农村中小学食堂管理方案4篇农村中小学食堂管理方案 桂林市推进教育提质振兴三年行动计划实施方案（2021—2023年） 为适应新时代桂林经济社会发展的需要，不断满足人民对优质下面是小编为大家整理的农村中小学食堂管理方案4篇,供大家参考。
篇一：农村中小学食堂管理方案
市推进教育提质振兴三年行动计划实施方案（2021—2023 年）为适应新时代桂林经济社会发展的需要，不断满足人民对优质公平教育的需求，办好人民满意的教育，根据《广西壮族自治区人民政府关于印发广西教育提质振兴三年行动计划（2021—2023 年）的通知》（桂政发〔2021〕34 号）精神，结合我市实际，制定本实施方案。
一、工作目标 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，贯彻落实习近平总书记视察广西及桂林时的重要讲话和重要指示精神，坚持问题导向、目标导向、改革导向、效果导向原则，着力促进公平、提高质量，补齐短板、优化结构，深化改革、激发活力。实施“八大计划”，新建 69 所公办幼儿园、47 所义务教育学校、13 所普通高中，迁建 1 所中等职业学校，筹建 1 所中等职业学校和 4 所高等职业学校，建设 25 所自治区示范幼儿园、21 所自治区示范性普通高中、7 所自治区星级特色普通高中、14 所自治区示范性中等职业学校，支持广西师范大学建设国内同类一流大学。到 2023 年，全市学前教育毛入
园率达 100.1%，九年义务教育巩固率达 102.1%，高中阶段毛入学率达 112.4%，教育布局结构进一步优化，教育质量进一步提高，教育治理能力进一步提升，我市教育现代化建设取得重要进展，为打造世界级旅游城市提供强大的人才保障和智力支撑。
二、工作措施 （一）实施新时代立德树人计划 1.全面落实立德树人的根本任务。建立市县党政领导和教育主管部门领导及学校党政主要负责人联系思政课教师工作制度；中小学党组织书记、校长要履行主要责任，带头推动思政课建设和主动联系思政课教师，确保中小学思想政治教育取得实效；加大中小学专职思政教师配备、培训、激励力度，建立思政课名师（教研员）工作室，加强思政教师队伍建设。争取创建 15 所自治区级民族团结教育进步示范学校。[牵头单位：市教育局；配合单位：市委组织部、市委宣传部，团市委，各县（市、区）人民政府] 2.促进学生身心健康全面发展。大力加强体育卫生工作，确保学生每天校内、校外体育活动时间各不少于 1 小时，帮助学生掌握 1 至 2 项运动技能，推广中华传统体育项目，形成“一校一品”“一校多品”的桂林市学校体育发展新局面。
创建全国足球特色学校 10 所、篮球特色学校 10 所和传统体育特色学校 5 所。做好学校卫生工作，建立健全学生常见病多发病预防控制体系。推进学校教室采光照明建设，确保全市儿童青少年总体近视率每年降低 0.5%，降低新发近视比率。加强中小学校医务室（保健室）建设，加快推进心理辅导室（咨询室）建设，完善学生心理健康教育工作机制。做好常态化的新冠肺炎疫情等各种传染病的防控工作。2022 年，学校食堂“明厨亮灶”工作覆盖率达到 100%，其中“互联网+明厨亮灶”覆盖率至少达到 50%。做好学校美育工作，帮助学生掌握 1 至 2 项艺术技能，建设 10 所自治区级中华优秀文化艺术传承学校。充分发挥劳动教育综合育人功能，把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容，作为评优评先的重要参考和毕业依据。支持桂林市中小学生示范性综合实践教育中心推进研学实践服务中心和国际交流培训中心项目的建设。[牵头单位：市教育局；配合单位：市文化广电和旅游局、市卫生健康委、市体育局、市市场监管局、市中小学生示范性综合实践教育中心，各县（市、区）人民政府] 3.健全家庭学校社会协同育人机制。落实《中华人民共和国家庭教育促进法》，推动学校通过家长学校、家长委员会、家长会等途径密切家校合作，形成家校协同育人机制。鼓励争创自治区级家庭教育示范县（市、区）。家校协同加强中
小学学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理，促进学生健康成长。推动中小学普遍开展课后服务。[牵头单位：市教育局；配合单位：市财政局，市妇联，各县（市、区）人民政府] （二）实施学前教育普及普惠发展计划 1.多措并举加大普惠性学前教育资源供给力度。根据县域人口变化和城镇化发展趋势，坚持幼儿园规划建设与城镇小区规划建设“五同步”，加大小区配建公办幼儿园力度，通过政府补贴、购买服务等方式，确保公办幼儿园学位供给充足，以县（市、区）为单位，修订完善幼儿园布局规划和项目建设规划，大力建设公办幼儿园，到 2023 年，新建 69 所公办幼儿园。破解或配合自治区破解延时收费、接送上园、分级定价政策瓶颈，提高乡镇公办幼儿园的使用率。建立健全县级财政对多元普惠幼儿园的奖补机制，提高民办幼儿园申报多元普惠幼儿园的积极性。健全公共财政投入和家庭合理分担成本的学前教育运行保障机制，合理确定公办幼儿园学费（保教费）、住宿费标准并进行动态调整。规范民办幼儿园收费管理，抑制过高收费。大力开展无证幼儿园专项整治，确保办园安全，提升办园质量。开展县域学前教育普及普惠督导评估，力争 2022 年阳朔县、2023 年龙胜各族自治县和资源县通过县域学前教育普及普惠督导评估国家认定。
[牵头单位：市教育局，各县（市、区）人民政府；配合单位：市发展改革委、市财政局、市自然资源局、市住房城乡建设局] 2.深化学前教育保教改革。坚持以游戏为基本活动，推进科学保教。全面推进县域学前教育集团化办园模式改革。加大示范幼儿园创建力度，扩大学前教育优质资源，到 2023年，新增 2 所自治区示范幼儿园。深化幼儿园课程改革，持续推进 5 个自治区级幼儿园课程基地建设，发挥示范引领作用，每个自治区级幼儿园课程基地带动帮扶 2—3 所薄弱幼儿园课程建设。加强全市学前教育教研员配备和骨干教研员培训，提升教研队伍对保教改革的指导水平。依托城市优质幼儿园和农村乡镇公办中心幼儿园建立城乡学前教育资源中心，发挥辐射指导作用，统筹做好区域内各类幼儿园的教研和业务指导。[牵头单位：市教育局，配合单位：各县（市、区）人民政府] （三）实施义务教育优质均衡发展计划 1.加强义务教育学校布局调整和标准化建设。落实县级政府管理义务教育主体责任，统筹推进城乡义务教育一体化发展。加强城镇义务教育学校建设，按照城镇化和常住人口规模合理规划义务教育学校布局，科学测算学位需求，扩大学位增量。支持乡村寄宿制学校建设，保留必要的自然村教学
点。推进义务教育学校标准化建设，改善办学条件。到 2023年，新建 47 所义务教育学校。[牵头单位：各县（市、区）人民政府，配合单位：市发展改革委、市教育局、市财政局、市自然资源局、市住房城乡建设局] 2.推进县域义务教育优质均衡发展。在巩固基本均衡发展成果的基础上，稳步推进县域义务教育优质均衡发展。遴选一批基础较好的县（市、区）开展义务教育优质均衡发展县（市、区）创建工作。力争 2023 年龙胜各族自治县、雁山区、叠彩区等 3 个县（区）通过自治区级评估。[牵头单位：市教育局，各县（市、区）人民政府；配合单位：市财政局、市自然资源局] 3.深化义务教育关键领域改革。全面深化教学改革，落实《中共桂林市委员会桂林市人民政府印发〈桂林市关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的实施方案〉的通知》（市发〔2020〕9 号）。发展公平而有质量的义务教育，进一步规范义务教育学校招生入学工作，将民办学校纳入审批地统一管理，实现公办民办学校同步招生。对于报名人数超过招生计划的学校，实行电脑随机录取，严禁设立重点校、重点班。增强流入地学位供给能力，保障符合政策条件的流动人员随迁子女平等接受义务教育。深入实施学区制管理改革，促进新优质学校发展，不断扩大优质教育资源覆盖面。
优化调整公民办义务教育结构，办好办强公办义务教育，严控民办义务教育在校生规模占比，原则上不得审批设立新的民办义务教育学校（含民办九年一贯制学校、十二年一贯制学校和完全中学）。全面落实“双减”工作要求，强化学校教育主阵地作用，坚持“零起点”教学，科学合理布置作业，规范考试和竞赛评优，整体提升学校教育教学质量和服务水平。从严治理学科类校外培训机构，动态更新黑白名单，运用“双随机一公开”加强日常监管。[牵头单位：市教育局，各县（市、区）人民政府；配合单位：市发展改革委、市财政局、市人力资源社会保障局、市行政审批局] 4.保障特殊群体受教育权利。完善以居住证为主要依据的随迁子女入学政策，保障随迁子女平等接受义务教育权利。保障港澳台居民或其随迁子女按规定享受居住地教育基本公共服务。加强专门学校建设和专门教育工作，建立专门教育指导委员会，强化专门学校与普通学校、家庭、司法机关协同矫正转化效果。加强控辍保学，巩固义务教育普及水平。组织实施第三期特殊教育提升计划（2021—2025 年），推动20 万人口以上县（市、区）建设特殊教育学校。推动孤独症特殊教育学校、特殊教育学校幼儿园（班）、盲童班及高中部建设。加快推进恭城瑶族自治县、兴安县、临桂区新建特殊教育学校和桂林市第二十中学专门学校建设。支持建设特殊教育资源中心和资源教室。[牵头单位：市教育局，各县
（市、区）人民政府；配合单位：市委政法委，市发展改革委、市公安局、市民政局、市财政局、市自然资源局、市住房城乡建设局，市残联] （四）实施普通高中特色多样化发展计划 1.改善普通高中办学条件。统筹做好普通高中布局规划，按照普通高中主要向城市和县城集中的原则，加快扩大普通高中教育资源，继续实施普通高中突破发展工程和消除普通高中学校大班额专项规划，全面消除“大班额”。落实普通高中生均公用经费拨款标准动态调整机制，到 2022 年春季学期年生均公用经费拨款标准达到 1000 元。推进普通高中内涵提升和特色发展，加强自治区示范性普通高中和特色普通高中立项学校建设，重点培育一批具有艺体特色、外语特色、理科特色、人文特色、科技特色及综合特色高中。到 2023年，新建 13 所普通高中，创建 2 所自治区示范性普通高中、4 所自治区星级特色普通高中。[牵头单位：市教育局，各县（市、区）人民政府；配合单位：市发展改革委、市财政局、市自然资源局、市住房城乡建设局] 2.深化普通高中育人方式改革。全面实施《广西壮族自治区人民政府关于印发广西深化普通高等学校考试招生制度综合改革实施方案的通知》（桂政发〔2021〕24 号）。加快补齐普通高中短板，通过新建改扩建、优化布局、调整规模、
升学引导和教师交流、同城走教、购买服务、超课时补助等措施，解决校舍总量不足和师资结构性短缺问题；加强普通高中学校课程管理，建立普通高中课程实施监测制度、反馈改进机制和教学质量监测系统，开齐开足开好国家规定课程。实施优秀教学成果培育和推广应用计划，重点建设一批普通高中学科课程基地，促进教学改革研究和指导。[责任单位：市教育局，配合单位：各县（市、区）人民政府] （五）实施职业教育提质培优计划 1.加强职业教育基础能力建设。继续实施中职学校改扩建工程，到 2022 年，全市中职学校教学条件基本达标。2023年前，迁建桂林市机电职业技术学校。完善市卫生学校雁山校区建设。建成 14 所自治区示范性中等职业学校（五星级学校 1 所、四星级学校 5 所，三星级学校 8 所）。筹设桂林市电子信息职业技术学校（暂名），支持兴安师范教育职业技术学校整体搬迁。贯彻落实广西高校设置“十四五”规划，筹设桂林职业技术学院、桂林信息工程职业学院、桂林设计与工程职业学院、桂林智能传媒职业学院。支持桂林技师学院改制为高等职业学校，逐年扩大招生规模。[牵头单位：市教育局；配合单位：各县（市）人民政府，市发展改革委、市财政局、市人力资源社会保障局、市自然资源局、市住房城乡建设局]
2.健全职业教育产教融合发展机制。建设 4 个高水平专业化产教融合实训基地，促进资源共享，辐射引领职业教育高质量发展。推动职业教育集团化办学，支持发展 2—3 个品牌化、连锁化和中高职衔接的职业教育集团。落实职业学校人才交流机制，推动企业工程技术人员、高技能人才和职业学校教师双向流动。落实产教融合激励政策，鼓励行业龙头或骨干创新型企业充分运用市场机制，联合高等学校、职业学校、科研机构等组建自治区级示范性产教融合集团（联盟）。[牵头单位：市教育局；配合单位：市发展改革委、市工业和信息化局、市人力资源社会保障局] 3.提升技术技能人才培养能力。推动职业学校深入推进“三教”（教师、教材、教法）改革，通过“岗课赛证”综合育人，提升教育质量。深化复合型技术技能人才培养培训模式和评价模式改革，扎实推进“1+X”证书制度试点、现代学徒制试点，推动职普融通、职业教育与产业发展深度融合、中职教育与高职教育有机衔接，深化技术技能人才培养模式改革，完善现代职业教育体系。推动职业教育专业与重点产业精准对接，优先发展支撑战略性新兴产业发展的专业。深化职业教育教学改革，推动构建与行业、企业人才需求相匹配的专业课程体系，遴选推荐 4 个自治区级职业教育专业教学资源库，7 门自治区级职业教育在线精品课程。依托专业或专业群争创 4 个自治区职业教育示范性虚拟仿真实训基
地。（牵头单位：市教育局；配合单位：市工业和信息化局、市人力资源社会保障局）
4.进一步完善服务全民终身学习制度。搭建渠道更畅通、方式更灵活、资源更丰富、学习更便利的终身学习体系，优化全民终身学习的制度环境，全面推进学习型社会建设。推动桂林市广播电视大学向开放大学转型发展。发挥社区大学、社区学院、社区学校、学习中心四级社区教育教学支持服务体系的作用，积极开展社区教育、职业培训、农民工培训等活动。争创自治区社区教育实验区、示范区。深化“社职融合”，打造覆盖城乡的百姓学堂和社区...
篇二：农村中小学食堂管理方案
育 局长在 2 2022 年秋季开学工作会议上的讲话同志们：
今天，我们召开 2022 年秋季开学工作会议，这也是学年度工作会议。全旗教育系统中层以上干部 300 多人参加，主要任务是全面回顾一学年来工作好经验、好做法和取得的新成效，进一步明确新学年教育教学工作目标任务和工作举措，统一思想、坚定信心，确保各项教育教学工作再上新台阶。刚才，各位局领导详细安排部署了分管口工作，纪检组辛组长强调了党风廉政建设，大家讲的非常到位，内容很全面，我完全同意。我们一并下发了14个文件、1个工作计划汇编，各学校计划站位高、内容全、目标实，措施有力，可以相互学习。下面，我就以“聚精会神提升质量，精准对标规范公平，不负韶华谱写全旗教育事业大步发展新篇章”为题，从四个方面讲几点意见。大家要认真领会今天会议精神，明确任务、抓住重点，一并抓好贯彻落实工作。
一、回顾过往，质量规范公平办学理念已深入人心、成为定势，全旗教育事业正在朝着规范化、高质量方向发展，形势一片大好
刚刚过去的一学年，全旗教育系统在旗委、旗政府的正确领导和社会各界的大力支持下，我们坚持以质量、规范、公平为办学理念，以办好家门口的每一所学校为定位，围绕全面提升教学质量核心工作，大力实施人才强教、新时代立德树人、精细化管理、合作办学、基础建设保障、各类教育协调发展六大工程，完成 40 项重点任务，各项教育教学工作规范有序、持续向好。
今年，是一个特殊的年份，新冠肺炎疫情发生以来，教育系统各党组织坚持疫情就是命令，防控就是责任，严格按照旗疫情防控指挥部统一安排部署，建立疫情防控组织机构，定期研究调度，制定疫情防控制度，深入学校督查指导等系列措施，严格落实“三案”“三个不得”“四个一”“五包责任制”“五个一律”“六项机制”“十项制度”“二十个到位”等相关要求，切实做到了责任落实到位，防控措施落实到位，环境卫生整治到位，物资保障到位，协调配合到位，教学秩序落实到位，保障了疫情防控和教育教学质量两不误。2 月 24 日开始线上教学，从 3 月 30 日至 6 月 10 日，全旗中小学、幼儿园、校外培训机构，分 6 个批次，实现渐次错峰安全平稳开学复课，7 月底，全部顺利放假。
疫情防控期间，旗委陈华书记、政府金永丽旗长经常过问指导教育系统疫情防控和教学工作，自治区政府副主席郑宏范线上连线了解我旗高考疫情防控准备情况，教育厅侯元
厅长到考点调研，市委组织部、市教育局等各级领导深入学校督查指导。旗疫情防控指挥部优先保障教育系统防控物资，财政、发改、卫健、公安等部门通力配合，确保了教育系统疫情防控和教育教学工作安全平稳。我们教育系统上下高度重视，精心安排，步调一致，令行禁止；各学校领导靠前指挥，亲临一线；广大老师认真负责，工作敬业；各项教育工作落实到位，教育教学井然有序，运行顺畅，学生学业和生命健康得到了有效保障，特别是今年疫情防控下的教育教学成绩，没有受到影响，社会评价很高。
刚刚过去的一学年，我们坚持“党的一切工作到支部”鲜明导向，形成了党建引领、融合并进的教育工作态势。
党对教育工作的领导全面加强，旗委教育工作领导小组定期研究、调研指导教育工作，对学校布局调整、经费使用、教师招聘、提高教师工作待遇、提升教育教学质量、未成年人思想道建设等重点工作，统筹安排部署，有力的推动各项工作落到了实处。严格落实党内各类会议“第一议题”制度，规范“三会一课”“主题党日”等组织生活，常态化开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。全面启动了“最强党支部”创建工作，全面加强党风廉政建设，建立了意识形态联席会议制度，严格执行“三重一大”民主决策制度，扎实开展了校外培训机构、校园欺凌、侵害群众切实利益专项整治，教育政风、行风持续向好。及时办理人大代表建议、政协委
员提案工作，满意率为 100%。加强信访稳控和网络舆情工作，矛盾纠纷化解率为 100%，教师诉求、家长上访明显减少。工会、关工委、妇儿工作扎实稳步推进。
刚刚过去的一学年，我们坚持“提升教育教学质量”核心意识，坚定了注重常规、聚焦质量的教学理念。
我们坚定不移的把提升教学质量放在各项工作第一位，着力通过常态化教学督评、加强教学“六认真”常规考核、制定完善各项教学工作制度、加大考核奖惩力度、提升一线教师待遇等等措施，举全力推进教学质量提升。今年疫情期间，为确保教学工作正常进行，提前制定了《土默特右旗关于新冠肺炎防控延期开学期间教学工作实施方案》，明确教学目标、任务、进度、措施，扎实开展线上教学、线上教研、线上巡课工作，真正做到了“停课不停学”。开学复课后，及时进行线上线下衔接评估，跟进开展教学督评，有针对性的进行了查漏补缺，学生的学习成绩几乎没有受到影响，得到了广大家长一致好评。
特别是今年的中高考成绩，我们大获丰收。高考一批次本科普文、普理上线率和本科上线率，均高居外五旗县区第一，个别指标进入全市前列。一批次本科普文、普理上线 139人，上线率 23.1％，超出市教育局下达一本指标 84 人，完成率为 253%；二批次本科普文、普理上线 344 人，上线率51.1％；艺体类本科上线 163 人，上线率为 99.4%，比去年
提升 22.6 个百分点；职教类本科上线 14人，上线率 12.5％；本科总体上线 660 人，上线率 69.5%，比去年提升 5.3 个百分点。普通文科最高分 620 分，普通理科最高分 598 分，以绝对优势获取外五旗县区文理科双状元桂冠。较中考成绩，高考整体成绩平均提升 100 分以上。中考 500 分以上人数超出去年 89.5%，上重点高中线人数和区内外统招上线总人数，继续稳居外五旗县区第一。小学整体教学成绩稳步提升，呈逐年上升趋势。
成绩的取得，是全旗教育系统广大教职员工高度负责、不舍寸功的必然结果，是我们始终坚持提升教学质量的必然结果。实践证明，注重常规、聚焦质量的教学理念是符合实际的，提升教学质量的措施是得力的，我们一定要一以贯之坚持到底。
刚刚过去的一学年，我们坚持“规范办学”治校理念，形成了精细管理、阳光透明的学校运行机制。
一是各项教育教学工作运行实现规范化。目前，《教育教学工作规程》已成为我们各项工作行动指南，涉及学校管理、财务运行、项目建设、设备采购、教师考勤、职称评聘、干部调整、教师调动、表彰奖励、办学审批、招生入学、学生资助、食堂经营、纪检信访等重点领域及重大事项，全部依规办理，公开操作，工作作风明显转变，教育形象明显提升。近期，我们开展的教育招生、教师招聘、教师评优评先、考
核奖励、公开选调农村教师等工作，社会反响非常好，没有一条负面消息，没有一起信访案件。
二是学校办学行为日益规范。今年，我们印发了《土右旗教育局关于进一步加强学校规范办学的通知》，进一步明确了学生作息时间、作业布置、教辅用书、课程设置、体育活动等相关要求，从严规范了学校办学行为。疫情防控下的开学复课，我们都研究调度、反复演练、实地观摩、分析评估，渐次分批开学，错峰上下学，确保了疫情防控和开学复课两不误。
三是安全防线更加牢固。疫情防控期间，通过座谈交流、心理疏导、主题班会、宣传海报等形式，大力开展学生生命安全教育，没有发生一起学生生命安全事故。常态化开展隐患排查和安全演练，添置了安全防范器械，不间断的开展安全夜查，切实把学校安全抓在手上。召开了校园安全联席会议，梳理校园周边安全隐患 75 个，对校园周边交通安全、流动摊贩、娱乐场所进行了联合整治，校园周边环境明显改善，全社会联合整治，联防联控机制正在形成。
四是学生综合素质不断提高。全面加强未成年人思想道建设，社会主义核心价值观入脑入心，传统文化教育形成了常态。全面发挥学校团少组织、家长学校和校外心理健康辅导中心作用，青少年思想教育和社会实践活动深入开展。疫情防控期间，各学校积极开展线上体育锻炼、文艺表演、小
制作、小发明等教学活动，提升了线上教学的趣味性。
五是食堂管理水平进一步提升。全旗义务教育学校食堂全部自营，实现了“六统一”：统一自主经营，统一收费定价，统一食谱标准，统一招标采购，统一流程票据，统一规范记账。真正做到了城乡学校食堂标准统一，每一分钱都吃到了学生嘴里，保证了学生饮食安全、卫生、营养。我旗学校食堂管理水平，成为全市典范，得到了自治区领导肯定。
刚刚过去的一学年，我们坚持“公平公正”工作原则，营造了教师安心从教、静心教书的育人环境。
一是校长工作意识明显转变。各学校校长认真履行第一责任人职责，全面加强学校规划发展、队伍建设、教学质量、教学常规、学生德育教育、体音美工作、财务运行等各项工作，都能够亲自上手、亲自过问、亲自指导，治校办学理念发生了变化。全面加强校长梯队建设，我们根据学校实际情况，调整交流了 19 名校领导干部，选优配强了学校领导干部，进一步激发工作积极性，推动各项工作扎实有序进行。
二是从严加强教师队伍管理。我们坚持把师德师风放在首位，建立师德师风负面清单，涉及教师职称评聘、评优选先，实行师德师风一票否决制。全面加强教师考核管理，开展教师在编不在岗、违规补课、从事第二职业专项检查整治工作，加强教师考勤管理，规范教师请假、辞职手续。组织教师培训 1800 余人次，整理教师档案 800 余册，实现教师
档案数字化管理。对 60 名教师、30 名学生和 600 户群众进行普通话测试，教师资格认定 307 人。
三是教师工作环境更加公平。我们坚持营造教师安心从教、静心教书的育人环境，涉及教师评优评先、职称评聘、岗位晋级、工作待遇等切身利益的事情，必须提前通过教代会制定。今年，我们各类评选表彰、职称评聘，都要求从教学一线产生，有效的提高了一线教师工作待遇和社会地位。多劳多得、优劳优酬，有为才有位的氛围正在形成。近期，我们公开选调 81 名农村教师进城任教，全部公开操作，给广大教师提供了公平竞争的平台。今年教师节，我们评选表彰350 名教学成绩突出教师和优秀教师，兑现奖励经费 300 万元，同时加大宣传力度，提高教师社会影响力，让优秀教师有尊严、有地位，得到尊重和认可。我们公开招聘中小学、幼儿园教师 120 名，招聘特岗教师 30 名，定向培养免费师范生 40 名，为我旗教师队伍注入了强大活力。
刚刚过去的一学年，我们坚持“合作办学”开放办学思想，实现了资源共享、共建共赢的合作办学目的。
去年秋季以来，我们成功与包九中、包一中、包钢一中等市区 6 所名校建立紧密型合作办学关系，从此，全旗整体办学格局发生了前作未有的新变化。17 名名优支教教师以高超的业务能力和精湛的教学水平，赢得了广大师生的信赖。秋季开学，合作办学学校又有 13 名优秀教师到我旗支教。对
口帮扶学校毫不保留的把先进教学经验、优质教育资源与我们共享。我们各学校更是如饥似渴、千方百计的到对口学校学习、交流。我旗的合作办学，已经走在了自治区前列，成为我旗教育品牌，全旗百姓真的是受益很大。今年秋季，6 所名校继续选派名优骨干教师到我旗支教，我们全旗小学毕业前 200 名学生，不受我旗户籍、住房限制，自由选择支教项目班。真正让人民群众不出家门口，就能享受全市优质教育资源，扭转了盲目到旗外就读现象。
刚刚过去的一学年，我们坚持“大幅改善办学条件”均衡发展，建立了惠及师生、服务民生的教育保障体系。
一是教育硬件建设水平进一步提升。今年，在全旗经济下行，财政支出压力大的情况下，实施建设面积 3.9 万平米的中小学、幼儿园提升工程，包括 4 个续建、4 个新建、4 个规划项目，项目完成后，学校布局更加科学合理，功能更加齐全，服务范围更广，群众受益更多。完成了民二中和三道河、将军尧中心校等 11 所学校校舍粉刷维修工程，进一步加强薄弱学校改造，购置了学生床、床垫、桌椅等设备，农村学校面貌得到大幅改观。
二是教育扶贫确保学生顺利完成学业。扎实开展控辍保学工作，全旗义务教育巩固率，小学为 100%，初中为 99.8%，无一名建档立卡贫困学生辍学。全面加强留守儿童、残疾儿童、孤儿、边缘学生教育管理工作，对 29 名学生实行送教上
门。发放各类学生资助资金 396.76 万元，受益学生达 7376人次。免除建档立卡、重度残疾、农村低保家庭学生和孤儿各类费用 8.58 万元，全面摸排核实了 2014-2019 年建档立卡贫困学生享受资助政策情况，教育系统领导干部“一对一”认领帮扶建档立卡贫困学生，扎实开展学业帮扶、物资资助工作。特教学校开工建设，10 月份建成。加强农村学校提档升级，全面完成了“达标清零”任务，总体上实现了农村学校教师能住上周转宿舍，寄宿制学校学生能吃上热饭、喝上热水、洗上热水澡、用上水冲厕所，并实现了农村较大学校体育活动室全覆盖。
刚刚过去的一学年，我们坚持“协调稳步发展”工作思路，构建了齐头并进、百花齐放的教育工作格局。
一是学前教育办学规模迅速扩大。公办幼儿园体量不断扩大，突飞猛进。32 所公办幼儿园在园幼儿是民办幼儿园在园幼儿 1.2 倍，建成旗第五幼儿园等 4 所幼儿园以后，体量将是民办园 1.6 倍，我们土右旗公办幼儿园占比、规模、质量、档次，为全市第一。真正实现了公办园为主体，民办园为补充，公办民办并举的学前办学格局。创建成示范性幼儿园自治区级 3 所，市级 13 所。
二是义务教育逐步实现优质均衡。全面加强城乡义务教育学校设施设备、基础建设等硬件建设，学校结对共建对内、对外全部覆盖，实现优质资源共享。新招聘中小学教师，85%
安排到义务教育学校。义务教育学校软硬件建设...
篇三：农村中小学食堂管理方案
“ 一校一品” 党建品牌创建方案一为深入贯彻落实《关于加强中小学校党的建设工作的意见》(中组发〔20xx〕17 号)和《关于加强全省中小学校“一校一品”党建文化建设工作的意见》(苏委教组〔20xx〕63 号)精神。学校党支部决定在全校党员中开展“依托“六重”平台 厚植党建根基”党建品牌创建活动。为提高创建活动的实效性，保证创建工作的科学化、制度化、规范化，结合本校工作实际，制定本实施方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻党的全会精神，把落实习近平总书记对江苏工作一系列重要指示精神作为一切工作的总纲和贯彻始终的主线，着力提高党支部的建设质量，发挥党组织的辐射、示范、引领作用，健全党建工作管理体制。
二、品牌名称
依托“六重”平台 厚植党建根基
三、工作目标
履行党建工作职责，潜心开展学校党建文化建设，精心落实基层党建“书记项目”，依托“六重”平台，贯彻落实全国和省、市、区组织工作会议精神，突出党建工作重点，落实全面从严治党的主体责任，夯实“党要管党，从严治党”的举措，全力营造风清气正的校园政治生态，助推学校工作的全面开展，给力教育教学质量提升，让人民群众有更多的教育获得感，让学校有较高的美誉度。用 1 年左右时间建成“党建工作特色学校”。
四、组织领导
组 长：
副组长：
成 员：
五、途径措施
1.重学习。依据“三会一课”、党员活动日、相约星期六、每周的例会等契机，组织党员教师学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习党的十九大精神，学党章党规，学系列讲话，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识。引导党员教师把政治建设放在首位，切实树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、践行“两个维护”，不断从中汲取真理的力量、信仰的力量、奋进的力量。倡议党员教师确立终身学习的意识，在学习中找差距，在学习中明规矩，在学习中长知识，在学习中守纪律，在学习中树形象，在学习中作表率，营造浓烈的学习之风，构建学习型基层党支部。
2.重反思。倡议党员教师立足岗位实际，对照党员先进性标准，以“学习新思想、改革再出发、开放迈新步、发展高质量”为主题，深入开展“解放思想大讨论”活动，引导党员教师以新思想定向领航、与新思想对标找差、从新思想寻策问道，反思教育教学工作中的“痛点”、“难点”、“堵点”，着力解决“身体进入新时代，思想停在过去时”的问题。结合自身工作实际，反思自身的言行是否与党员身份相符，反思自身的师表形象是否优良，反思自身的工作量是否满负荷，反思自身
的教育教学工作是否起到了引领示范作用，反思自身的工作业绩是否排在同仁前列，反思自身的家风建设是否到位，反思自身的清正廉洁是否守护到位。在反思中净化，在反思中完善，在反思中革新，在反思中前行。
3.重垂范。廉洁方能聚人，律己方能服人，自正方能带人，无私方能感人。要求党员教师勤修凝聚力、战斗力、创造力、影响力、落实力、管理力。工作满负荷，实绩争一流，党员教师哨所前移，重心下沉，教己所学，教己所长，深入学科组，结合年级组，蹲点备课组，守护好自身的教改试验田，党员带着群众干，上级做给下级看，撸起袖子加油干，低调务实不张扬，不忘共产党人的初心和使命，一心办人民满意教育，让百姓有更多的教育获得感，让农村孩子乐享一片蓝天。
4.重教育。依托“三会一课”、“党员活动日”、“民主生活会”、“党员冬训”、“民主评议党员”等活动，强化党的纪律教育，坚持惩前毖后，治病救人，运用监督执纪“四种形态”，让“红红脸、出出汗”成为常态，营造良好的校园政治生态。立足学校党支部实际，着眼办人民满意教育的追求，引导党员教师弘扬正气，崇尚师德，远离有偿补课，远离校外教育机构，远离吃拿卡要，远离工作日饮酒，远离封建迷信，远离“黄赌毒”，远离庸俗文化，远离职称挂靠企业取酬，坚守道德底线，塑创党员优秀形象。要求党员干部心间存“公尺”，把宗旨守牢;眼里有“标尺”，把责任担起;头顶悬“戒尺”，把廉洁留住。守护规矩，廉洁从政，严格执行一把手校长“四个不直接分管”的规定，即：不直
接分管财务，不直接分管工程招投标，不直接分管物资采购，不直接分管人事工作。日常支出先申请后办理，基建维修先报告后立项，绩效考核全员参与、阳光透明，职称晋升公正量分、择优推荐，评先评优、入党提干都坚持综合考核，实绩优先。关乎员工和学校发展的党务、政务都及时公示、接受监督、听取民意、修补不足。食堂管理“六个化”：运作规范化、管理民主化、帐目透明化、报批程序化、供货定点化、服务人文化。以此，多角度、全方位地营造廉洁的从政之风。
5.重服务。全体党员教师逐步确立了“党员就是服务”的理念，服务于学校教育教学工作，服务于师生发展服务，服务于教育教学质量提升，服务于学生的延时服务工作，服务于学校中心工作，服务于地方经济高质量发展，服务于“开放沿海、对接上海”战略，向服务要质量，向服务要形象，向服务要好评，向服务要廉洁，向服务要品牌，全力建构服务型基层党支部。立足校本实际，学校党组织凸现“育人为本，德育为先”理念，把育人工作放在各项工作的首位，锤炼班主任队伍,打造书香校园,强化德育体验,整合育人资源，全员育人、全科育人、全程育人、全面育人，凝聚智慧共同破解“留守儿童管理”这一难题，用廉洁的文化浸润孩子，用宽广的胸怀包容孩子，用向上的校风陶冶孩子，用丰厚的学识涵养孩子，用优秀的作品鼓舞孩子，关注孩子生命的成长，为孩子夯就坚实的心路历程，让诚实、守信、廉洁、理解、包容等这些久违了的品德，融进孩子的血脉，刻进孩子的骨子，根植孩子的心田，成为孩子的潜质，期盼孩子阳光一路，幸福一生。
6.重创新。学校党组织建设立足创新求发展，要求党员教师创新教学方式，践行课堂“让学引思”，引导学生进入深度学习，引发学生深度思考，从而让核心素养落地;要求党员同志创新学习方式，带着问题学，带着思考学，带着激情学，带着反思学，做到“三个结合”，即集中学习与自主学习结合，理论学习与实践体验结合，个人学习与集中研讨结合;要求党员同志创新工作方式，走近同仁、俯下身子、学会沟通、用心倾听，走近孩子、真心服务、悉心引导、助力发展，走近家长、平等交流、共商良策、合力育人;要求党员同志创新思维模式，党员即服务，党员即引领，党员即标竿，党员即文化，倾力打造创新型基层党组织。
六、步骤安排
第一阶段：制定方案，明确目标(20xx 年 3 月 20 日前)。
结合学校实际，重点挖掘党建工作中的经验做法，结合学校文化特色，找准创建“一校一品”党建文化特色示范项目的切入点，制定党建文化特色示范项目创建方案，明确党建文化特色示范项目创建计划及年度工作目标。方案于 3 月 20 日前报局组织人事科 407 室。
第二阶段：组织实施，有序推进(20xx 年 2 月～2019 年 5 月)。
结合学校实际，探索“一校一品”党建文化建设的路径和机制，充分发挥党建文化和校园文化的传承、导向、教育、滋养作用。按照创建方案，有序推进，在实践中找盲点、查不足、补短板，细化目标任务，促进工作落实。收集活动素材，建立台账资料，注重总结积累和
深化提高，使“一校一品”党建文化的内涵不断充实、品质不断提升、影响力不断扩大。
第三阶段：自查自评，自行申报(20xx 年 6 月上旬前)。
对照《XX 区“一校一品”党建文化特色示范学校评估标准(试行)》，形成自查报告，填写《中小学“一校一品”党建文化特色示范学校创建申报书》。申报材料于 2019 年 6 月 10 日前报送局组织人事科 407 室。
第四阶段：接受验收，总结经验(20xx 年 6 月底前)。
接受区教育工委考核验收。。
篇四：农村中小学食堂管理方案
2022 年乡镇中心农村小学应对奥密克戎新冠肺炎疫情防控工作应急预案
小学疫情防控学生返校方案
2022 年乡镇中心农村小学应对奥密克戎新冠肺炎 疫情防控工作应急预案
为做好我校新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，确保广大师生的身体健康与生命安全，现制定本预案。
一、指导思想 以各级新型冠状病毒疫情防控领导小组和县教科局的安排部署为指导，切实做好我校新型冠状病毒变异奥密克戎毒株感染的肺炎防控工作，及时有序地开展疫情发生时的应急处理工作，最大程度地减少新型冠状病毒感染的肺炎流行对学生健康和学校安全稳定造成的危害，维护社会稳定。
二、领导机构 成立“学校防控新型冠状病毒变异奥密克戎毒株感染肺炎防控工作领导小组”，设立会议室为指挥室，校长任指挥长，统筹做好此次疫情防控工作。成员如下：
组长：
副组长：
成员：全体教职工 应急处置工作在领导小组统一领导下，由校长牵头，各班主任与学校分工合作，紧密配合，迅速、高效、有序开展。领导小
组下设办公室，设于会议室，由校长任办公室主任，具体负责应急防控工作。
办公室下设五个工作组：
（一）突发应急组 由***副校长任组长，任副组长，成员：各班主任、保安、宿管人员为组员。班主任要密切关注学生情况，一旦发生疫情，立即报告组长，组长在第一时间报告校长，并立即起动应急机制，组织各成员老师对学生进行现场疏散、救援、隔离和消杀等工作，配合卫生健康部门有效处置疫情。
（二）、疫情防控、信息报告组 由***副校长任组长，书记任副组长。工作职责：负责疫情防控工作的全面指挥和调度，指导学校防控工作开展，加大宣教力度，严格审定信息并作出研判，向教育主管部门和卫生健康部门上报相关疫情和防控工作信息。
（三）、后勤保障组 由***副校长任组长，总务主任任副组长，等老师为组员。工作职责：保障经费开支，负责采购、筹备防控物资和发放、疫情善后处理、排查等工作。
（四）宣传教育组：
由***副校长任组长，成员：工作职责：负责师生防控知识培训，定制新冠防控知识宣传专栏，做好宣传内容收集、整理和防控工作资料收集、归档等。
（五）督查督办和舆情防控组 组长：***副校长，工作职责：负责对学校疫情和舆情防控工作督导、检查，及时围堵追截，对不负责任造成严重影响的，作出严肃处理。
三、工作措施 （一）、人员排查及统计：
1、排查教师和学生在假期中活动轨迹、与中、高风险地区返人员接触情况逐一排查，由防控办组织班主任开展排查工作。
2、返校教师和学生健康状况、发热状况排查及登记（防控安全部门）。
（二）封堵防控 1、开学前，要求所有学生、老师和后勤人员在**县境内居家观察 14 天以上，无发热状况并有村委会和居委会出具**县境内居家足 14 天的证明才能归校。不在学校所在地县域内居家观察 14 天以上者，不能返校，考勤情况按学校制度执行。
2、开学返校教师和学生发热情况检查（门卫室）：值周行政及教师一旦有发热人员，马上由安排隔离，并报告总指挥长，由总指挥长联系医院就治。
隔离地点：临时食堂隔离室 3、班主任每天对学生进行晨检（8：00 前）、午检（2：20前）、晚检（19：20 前）及报告，由收集晨检和午检材料，一有
发热人员，马上由安排隔离，并报告总指挥长，由总指挥长联系医院就治。
4、开学期间全校师生实行半封闭管理，生活由教师自行解决。校内居家老师出校门全程带口罩，门卫做好记录。
5、学校大门 24 小时由保安值守，不得离岗，外人不得进入，若本校老师或因公进入学校者，必须扫健康二维码（健康码、行程码），看两证（新冠疫苗接种证、核酸检测阴性证明）并接受体温检测，各方面无异常、经允许后才能进入校园。任何人出入校园必须有出入登记表，登记表须有出入事由，体温数据，健康码情况（红黄绿色填写）等。
6、任何外人进入学校必须配带口罩。
（三）疫情防控宣传工作 1、开学前对全体师生开展疫情防控知识培训 1 次。
2、开学前对全体师生开展疫情防控物资使用知识培训 1 次。
3、利用学校显示屏进行疫情宣传。
4、利用疫情发生契机开展对全体师生进行清洁卫生教育 1次。
（四）消毒工作：安保、门卫、宿管和食堂人员及各班老师。
1、责任人分工 学校消毒人员及食堂人员：
校园环境场所含厕所消毒（每日一次）
男女生宿舍内外消杀（每日一次）
餐具、厨具、操作台及食堂相关消毒（每日一次）
各班老师：教室及功能室内外消杀（每日一次）
2、消毒时间：分学校开学前和开学后两个阶段开展消毒工作，开学前阶段从*月份**日起至开学前一周，对学校部分部位进行消毒，开学前一周对校园大面积消毒，每周进行三次，开学后阶段每周一、三、五进行消毒。食堂、宿舍、教室等场所每日一次。（早上学生离开寝室后进行对宿舍楼和寝室及教师宿舍楼消毒，晚上放学后进行对教室、实验室、办公室、食堂、餐厅等消毒）。
3、消毒范围包括：学生食堂、公厕和垃圾桶、教师宿舍、教学楼、综合楼、办公楼、学生宿舍楼、学校操场、以及食堂餐具、厨具、操作台等。
4、消毒人员：宿管员、食堂人员。具体负责教学楼、办公楼、综合楼、公厕。宿管员具体负责学生住宿楼、学生寝室、宿舍楼前空地、中心花园、学校操场等。消毒人员操作时必须佩戴口罩、帽子、乳胶手套，切实做好个人防护。***负责监督和指导食堂工人对餐具、厨具、操作台的清毒。
5、消毒方式：食堂餐具以蒸煮高温消毒 15-30 分钟，无法蒸煮的通过酒精擦拭清毒。其余的场所以消毒液消毒。
（五）防控物资筹备及保管：
1、物资筹备：计划采购清毒液每天按 1KG、口罩按每生每天 1 个，体温枪按每班 1 把，门卫室 1 把、宿管员 2 把，消毒工
具喷雾器（用原有的，不够再补充），洗手液 9 瓶（广播室洗漱池 2 瓶、男、女学生厕所洗手台各 2 瓶、男生宿舍厕所一楼 1 瓶、二楼 1 瓶，女生宿舍楼二楼洗漱池 1 瓶）。先按 30 天的用量进行预算采购。若口罩、体温枪、消毒液采购不到，上报给教育局想办法联系采购。
2、学校食材、餐具采购、接收：统筹食材采购，确保食材质量和数量，确保食材来源安全，发现可疑或霉变、腐烂，现场拒收。
3、配送食材人员不能有中、高风险地区接触人员，并出示48 小时内的核酸阴性证明，方能入校。
(六)及时报送疫情信息，严格执行日报告制度。
我校严格执行疫情信息逐级报告制度，建立疫情信息员，任命学校疫情处置专员为、疫情联络员为、疫情报告专员为。制度实行“日报告”“零报告”制度，如无异常情况，每天上午 11:30和下午 17:30 前报告至镇督导办；如有异常情况，要迅速、妥善予以处置，按照“先口头、再书面”的程序及时、如实上报相关主管部门。
小学疫情防控学生返校方案
一、做好所有学生健康情况摸底工作
所有班级做好学生健康台账。在开学前收集汇总三码信息，并对每名学生家庭住址、联系方式及家庭成员、假期往返地区等信息，做细致的了解。统计在鄂尔多斯市内有多少人，市外区内有多少人，自治区外有多少人未返回。逐日收集每名学生的体温情况、有无发热咳嗽等症状、主要活动区域疫情状况等信息并做好记录。学生如无可疑症状，可正常返校。
有中高风险地区居住史或旅行史的学生以及家属返校严格落实以下要求：
1.师生员工（包括共同居住人员)14 天内从本市外、自治区内地区返回的，返校时须持 72 小时内核酸检测阴性证明和健康码绿码（可使用“**码”）； 2.师生员工（包括共同居住人员）14 天内从口岸和自治区外地区返回的，返校时须持 48 小时内核酸检测阴性证明和健康码绿码（可使用“**码”)； 3.各级各类学校校医、保安、保洁、食堂工作人员返校时须持 48 小时内核酸检测阴性证明和健康码绿码（可使用“**码”)； 4.师生员工（包括共同居住人员）开学报到前 14 天内有中高风险地区所在县、市、区、旗（直辖市具体为所在街道）旅居史的暂缓返校，待降为低风险地区后再安排返校。自离开疫情高
发地区后，居家或在指定场所医学观察 14 天。如有发热、乏力、干咳等可疑症状，应报告学校或由监护人报告学校，及时就医，待痊愈后再返校。
二、保障学生做好健康防护的各项准备工作
1.学生应学会正确佩戴口罩，注意定期更换、处理。上下学、步行、乘坐公共交通工具时，应全程佩戴口罩。
2.学生应学会保持手卫生，养成勤洗手的习惯，尽量不接触公共物品和部位，勿用手接触口、鼻、眼等部位。当咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾遮挡口和鼻或用手肘衣服遮挡。
3.学生就餐要吃熟食，不要到路边无证摊点就餐，防止暴饮暴食，注意食品保质期。可使用消毒湿巾对就餐的小桌板等进行擦拭消毒。不要接触、购买和食用野生动物；尽量避免前往售卖活体动物（禽类、海产品、野生动物等）的市场 4.学生居家应注意加强开窗通风、日常清洁及预防性消毒。
5.学生家长必须配合老师做好复课前健康培训，并签订家长健康安全保证责任书。
三、学校各部门做好学生返校防疫准备工作
1.学校应加强与属地卫生健康部门、疾病预防控制机构、医疗机构联系，取得专业技术支持，解决防控疫情所需设备设施、医务人员配备问题，做好疫情防控应对准备，配合有关部门做好
联防联控。设立卫生保健室、临时观察隔离室。用以暂时留观身体不适的教职员工和学生，优化工作流程，做好环境消毒，避免交叉感染。
2.做好饮用水的安全监管。提前对送水从业人员进行健康体检，开展安全操作培训，体检和培训合格后方可上岗。
3.学校开学前配齐配足公共卫生间等区域的水龙头数量，保证满足需求；在各班级门口设置洗手处。在校内各公共卫生间配备充足的洗手液或肥皂，并在醒目位置张贴“正确洗手图示”，宣传指引学生学会正确洗手方法。
4..学校应配备足量的体温计、消毒液、口罩等防护物资。设立三处学生体温检测处（大门口两处集中检测点、各班门口一处检测点），明显标识和张贴体温检测流程图。
5..开学前，学校应全面检查防疫工作部署的到位情况，再次按有关操作规范对校园环境进行预防性消毒，做好开学准备。
6.学校应加强值班值守，按要求及时向有关部门报送疫情防控信息。
四、返校当天工作要求
1.严格校门出入管理。建立入校体温检测制度，填写健康记录表，体温正常方可入校，体温检测实施分批分散进行测温。不允许带病或未解除医学观察人员返校。返校前有过疫情高发地区居住史或旅行史的教职员工和学生，应居家观察 14 天期满再返
校。
2.尽量减少乘坐公共交通工具，有条件的可乘坐私家车返校。如必须乘坐公共交通工具时，应全程佩戴口罩。途中尽量避免用手触摸车上物品。
3.返校途中做好健康监测，感觉发热时要主动测量体温。家长及时带学生到医疗机构就诊，应主动告诉医生相关疾病流行地区的旅行、居住史，以及发病后接触人群情况，配合医生开展相关调查。
4.返校途中应留意周围人员健康状况，避免与可疑症状人员近距离接触。发现身边出现可疑症状人员，及时报告学校。
5.学生在教学、办公、生活区域内应佩戴口罩，并保持一定距离，避免近距离接触。勿用手接触口、鼻、眼等部位。接触水龙头、扶手、门把手、柜台、话筒等物品后，应在流动水下用洗手液或肥皂洗手，或使用含酒精的免洗洗手液、消毒湿纸巾擦拭。
6.学校应保持教学区域环境整洁，教室、办公室、食堂、图书室等室内场所须定时通风换气（每日通风至少 2 次，每次 30分钟以上，通风时注意保暖）。教室课桌距离以前后左右保持50CM以上的距离。
7.班主任应做好缺勤、早退、请假记录，每日汇报校医处。如发现可疑症状者，应及时上报，同时配合当地医疗卫生机构做好密切接触者管理、环境消毒等工作。
8.学校不举办聚集性活动。学生下课不组织集体运动，班级
分小组出户外进行自由活动，做好安全监控工作。
五、返校学生返校流程
1.在家上好上实健康防疫知识和实际操作。学会基本防护要领。家长监督进行操作。
2.开学前一天 24 小时内家长汇报学生体温和健康状况，并签订健康安全责任状。没有汇报的学生不得复课。汇报情况班主任进行登记留存资料。
3.复课前下发作息时间和入学的防护用品（口罩、一次性手套、纸巾、自带饮用水）。家长根据学校错峰入学的时间安排接送孩子不得早或者晚入校。
入校时间 早上：按照以往入学情况，由于部分家长需早送孩子到校，所以自动形成错时入学，不存在聚集拥堵现象。如果偶有聚集现象，早测体温的老师、保安等帮助学生维持秩序，进行疏散。班主任要强调其他学生一律按照要求规定入校（不得早于 8:00）。
下午：
五六年级 2:20-2:25 三四年级 2:25-2:30 一二年级：2:30—2:40 离校时间 上午：一二年级 11:40-11:45
下午：5:50-5:55
三四年级 11:45-11:50
下午：5:55-6:00 五六年级 11:50
下午：6:00 4.学生上课第一天各科任教师做好每个学生在校观察记录。谁的课堂谁负责，在校时间保证监控到每个学生的健康状况。
以上条例根据实际情况进行修改，每位学生和家长、教师认真执行。
**小学 2022 年 2 月 22 日
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