学生资助工作会议讲话稿3篇学生资助工作会议讲话稿 珍惜荣誉再出发砥砺奋进新征程——在2020--2021学年度国家奖学金、国家励志奖学金表彰大会暨 2022年&下面是小编为大家整理的学生资助工作会议讲话稿3篇,供大家参考。
篇一：学生资助工作会议讲话稿
荣誉再出发 砥砺奋进新征程 —— 在 2020- - 2021 学年度国家奖学金、国家励志奖学金表彰大会暨2022 年“学生资助宣传大使”聘任仪式上的讲话
（2022 年 5 月 23 日）
党委副书记、院长 宋建波
同学们、同志们：
2022 年是党的二十大召开之年，也是共青团建团 100 周年，值此重要时刻，我们在这里举行 XX 大学 2019—2020 学年度国家奖学金、国家励志奖学金表彰大会，是我校优秀学子对共青团最好的献礼，也是对全校广大青年学子的激励与鼓舞。在此，我代表校党委、行政，向全校获得 2020-2021 学年度国家奖学金、国家励志奖学金的全体同学致以热烈祝贺！向受聘为 2022 年“学生资助宣传大使”的同学们表示诚挚的问候！
在高校资助政策体系中，国家奖学金是荣誉最高、奖金额最大的国家级奖学金，国家奖学金制度极大地激发了广大高校学生勤奋学习、积极进取、全面发展、勇攀高峰的热情，促进了高等教育质量的不断提高。因此，学校十分重视国家奖学金的评选，先后制定出台了《XX 大学学生资助管理办法》《XX 大学本专科生国家奖学金实施细则》《XX 大学本专科生国家励志奖学金实施细则》等制度，为充分发挥榜样的示范作用，树立模范典型，展现凯院学子积极向上的精神面貌提供了制度保障。国家奖学金
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制度实施以来，我校每年有十几名国家奖学金获得者，300 名左右的国家励志奖学金获得者，他们是我校广大青年学生中的杰出代表，在他们身上体现了青年学生立德树人、自强奋进的优秀品质，刻苦钻研、勇于创新的高尚精神，顽强拼搏、奋发进取的精神面貌。
同时，为深入贯彻落实习近平总书记关于青年工作的重要思想，落实资助育人和实践育人要求，培养获奖助学生的思源意识和志愿精神，引导同学们在实践中受教育、长才干、做贡献，我校首次聘任了 20 名“学生资助宣传大使”，旨在将其作为资助育人工作的重要抓手，充分调动学生积极性，倡议并引导同学们参与到选聘活动中来，让受聘学生常发声、发好声，真正成为国家、学校及社会资助政策的宣传者、励志典型的示范者、感恩知恩的实践者。
刚才，我们对获得国家奖学金的 14 名同学和获得国家励志奖学金的 305 名同学进行了表彰，听了两位获奖学生代表和 1 位“学生资助宣传大使”的发言，我感到非常高兴和欣慰，希望凯院广大学生要向今天获奖的 319 位同学学习。同时，我也希望获奖和受聘为“学生资助宣传大使”的各位同学，一要珍惜这份奖励和荣誉，奖学金是对你们在学习中所取得成绩的肯定，对你们来说这是一个新的起点和征程，你们要继续保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，保持刻苦钻研、努力奋斗的学习精神；二要发挥表率作用，能够获得国家奖学金的同学，是全校学生的优秀代表，
是引领大家前进的青春榜样，你们要在今后在学习、生活、工作中积聚正能量，发挥模范和表率作用，争做无愧于伟大时代的中国青年。
习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立 100 周年大会上指出，“实现中国梦是一场历史接力赛，当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先。”总书记强调，“广大青年要牢记党的教诲，立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩！”。在新的征程上，我校广大青年学子要牢记总书记嘱托，积极响应党中央号召，感党恩、听党话、跟党走，以奋斗之青春担当民族复兴重任，书写“请党放心，强国有我”青春华章。借此机会，我提三点要求，与大家共勉。
一是要树立远大理想，将青春梦想融入实现中华民族伟大复兴中国梦的时代主题。青春、奋斗，是近代以来中国青年的绚丽风采，也是中华民族伟大复兴的动人旋律。一百多年前，陈独秀“涕泣陈辞”“望于新鲜活泼之青年，有以自觉而奋斗。”李大钊为“创造青春之中华”“索我理想之中华”而斗争。毛泽东立志“改造中国与世界”。蔡和森赴法勤工俭学期间“猛看猛译”马列著作。周恩来组织觉悟社，号召“奋斗、牺牲是精神，推翻恶势力！”……一百年来，在中国共产党领导下，中国青年满怀对祖国和人民的赤子之心，将青春梦想融入民族复兴大业，接力奋斗、砥砺前行，铸就国家和民族的苦难辉煌，以青春热血谱写了
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一曲又一曲壮丽的青春之歌。
大学，是展开全新的人生画卷的地方，是经受雏鹰展翅历练的地方，是事业的基石、人生的梦想初步锻造成型的地方。在大学里的每一个选择都是在选择人生。方向永远比速度更重要，明确定位未来的人生坐标和努力方向，就成为了你们的第一个重要选择。希望同学们慎重选择、勇敢选择、坚定选择，珍惜当下，时刻保持“请党放心，强国有我”的豪气，在实现“中国梦”伟大实践中成就个人梦想，自觉担负起报效祖国、服务人民、奉献社会的历史责任，让理想信念在创业奋斗中升华，让青春在为党的事业奋斗中焕发出更加绚丽的光彩。
二是要担当时代责任，争做实现中华民族伟大复兴的先锋力量。我们党立志于中华民族千秋伟业，始终代表广大青年、赢得广大青年、依靠广大青年。坚持中国共产党的领导，是广大青年朝着正确方向奋勇前进、中国青年运动沿着正确道路蓬勃发展的重要条件和保障。毛泽东称赞青年是“早晨八、九点钟的太阳”；邓小平满怀深情地指出：“青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在”；习近平强调，青年最富有朝气，最富有梦想，是未来的领导者和建设者。百年来，在中国共产党领导下，在革命、建设和改革的各个时期，中国青年用青春和热血书写了彪炳史册的绚丽篇章。
大学，是培养“大人之学”，首先是培养人，然后才是人才，再是专业人才。因此，大学生“不要仅低头走路，更要抬头看路，”
坚持学习与实践相结合，始终保持与时代同频共振，与时代同步伐、与人民共命运。当前，新时代青年处在中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着艰巨而光荣的时代使命。希望同学们在学习中，要将个人磨炼放入社会实践的大熔炉中历练，到工作实践中去、到人民群众中去、到新时代新天地中去，在加强自我修养的社会实践过程中，展现、检验、磨炼、提高自身，在新征程的伟大实践中使个人的梦想绚丽多彩，让青春之花绽放在党和人民事业最需要的地方。
三是要练就过硬本领，不负时代、不负韶华、不负党和人民的殷切期望。一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。作为新时代中国青年，生逢盛世，理当不负盛世。李大钊曾寄语青年：“青年要为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类……”无论过去、现在还是未来，一代又一代中国青年肩负重任，有理想、有本领、有担当，以青春之我、奋斗之我，勇立时代潮头，争做时代先锋。青年是祖国的未来、民族的希望，实现中华民族伟大复兴需要一代又一代有志青年接续努力。
大学，是多数人一生中最后一段整块的学习时间，也是最好的一次调整姿势，大学的学习是把准人生航向、迎接未来挑战、铸就成功人生最重要的平台。习近平总书记指出：“不论是成就自己的人生理想，还是担当时代的神圣使命，青年都要珍惜韶华、不负青春，努力学习掌握科学知识，提高内在素质，锤炼过硬本
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领，使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上越来越快的时代发展。”希望同学们要把梦想作为永恒信念，把自己的理想和事业根植于民族复兴的伟业中，努力为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量；要以广大优秀校友为榜样，勤于学习、钻研技能，矢志不渝，磨砺成自己的“榜样”，打造成自己的“英雄”；要把学习作为最中心的任务，把求真务实的品质追求贯穿始终，弘扬“艰苦创业，勤俭办学，勇于争先”精神，在所学专业领域内不断操练和钻研，努力成为优秀的高素质应用型人才；要加强体育锻炼，没有健康，让人难以享受最好的青春年华，也难以在这个伟大的时代搏击风浪。同时，还要注重精神健康，练就健康阳光的心态，在和谐的人际关系中幸福生活，在快乐学习中放飞梦想，让青春在强国舞台上实现价值，在履行使命中增添光彩，努力为党和人民争取新的更大荣光。
最美的青春在于奋斗。愿所有同学们牢记嘱托，珍惜学校当下大好的学习条件，以奋斗者的姿态，持之以恒的毅力，为国家民族的富强和实现自己的人生理想学好本领、打好基础，在毕业那天，或升学读研、或高薪入职、或创业成功……，努力在不负时代、不负韶华、不负党和人民的殷切期望中，为自己的人生增添亮丽的色彩，也为自己的大学时光交上一份满意答卷！
篇二：学生资助工作会议讲话稿
资助工作会领导讲话稿高校学生资助工作是中国高等教育内容的重要组成部分,是中国高校教育功能实现的重要衡量指标。下面是学习啦小编给大家整理的学生资助工作会领导讲话稿，仅供参考。
学生资助工作会领导讲话稿【篇一】
同志们：
这次会议的主要任务是传达20** 年全国学生资助工作会议精神，研究加快市、县(区)学生资助管理机构建设的措施，部署今年国家开发银行生源地信用助学贷款工作和中等职业学校学生资助工作等。下面，我代表省教育厅，就加强学生资助管理机构建设，切实做好生源地信用助学贷款工作和中等职业学校学生资助工作，全面落实家庭经济困难学生资助政策体系讲四点意见。
一、深入实施民生工程，全省 20**年学生资助工作成效显著
0**年初，省政府将建立和完善高校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系纳入了民生工程，一年以来，在各级政府及其教育、财政等部门的共同努力下，我省高校和中职学校学生资助工作进展顺利，成效显著。
全省高校有 34.万人次获得了国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金共 4.5 亿元。共发放国家助学贷款及生源地助学贷款 3.7 亿元，发放人数达到 7.万人。另外，高校发
放校内奖学金、校内助学金、勤工助学金、特殊困难补助、减免学费等 1.亿元，奖励和资助学生 20.万人次。我省还多渠道筹集资金，为全省普通高校学生发放临时生活补助 836万元。
0**年春季学期，全省中等职业学校共有 31.万人获国家助学金，资助金额 2.3 亿元;秋季学期共有 35.万人获国家助学金，资助金额 2.6 亿元。全省中等职业学校共发放校内奖助学金 804.万元, 资助学生 4518 人;为 2900 名学生减免学费 1070.万元。
民生工程家庭经济困难学生资助工作的实施，有效地解决了我省高校和中职学校家庭经济困难学生的就学问题，明显改善了高校和中等职业学校学生的就学、生活状况，让农村和城市经济困难学生及其家庭共享改革成果，受到人民群众和社会各界的一致好评。从实际效果来看，高校家庭经济困难学生在校期间，都可以获取各种形式的帮助和资助，实现了“不让一个考上大学的学生因家庭经济困难而失学”的目标;中职学校学生资助政策的实施，改变了社会上轻视职业教育的观念，吸引了更多优秀青年学生选择就读中等职业学校，并基本保证了所有愿意上中等职业学校的学生都能够上得起学和顺利完成学业。
二、进一步统一思想，提高认识，加快学生资助机构建设
党的十七大以来，保障和改善民生，已经成为社会建设的重点。胡锦涛总书记在十一届全国人大二次会议上强调：民生连着民心，民心凝聚民力。在经济发展遇到困难的情况下，更要加大改善民生工作的力度，采取扎实有效的措施，切实解决好人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。刘延东国务委员在国家奖学金颁奖大会上强调：无论遇到多么大的困难，国家促进教育公平的决心不会改变，扶助经济困难学生的政策措施不会改变，保障每一个孩子不因家庭经济困难而失学的承诺不会改变。在教育领域，把国家的各项资助政策落到实处，使所有的家庭经济困难学生都能上得起学，就是最大的民生。
家庭经济困难学生资助工作，不仅事关民生，还关系到家庭经济困难学生公平接受教育的权利，关系到教育事业的全面、协调、可持续发展，是实施科教兴皖和人才强省战略，优化教育结构，促进教育公平和社会公正的有效手段。因此它是当前以及今后相当长一段时期各级政府及其教育行政部门的一项重要任务。
为确保我省学生资助工作的健康发展，20**年，《安徽省人民政府关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的实施意见》(皖政〔20**〕7 号)要求 “各市、县政府要建立相应的工作机制，在整合现有资源的基础上，建立健全学生资助管理机
构，制订具体管理办法”。省教育厅、省财政厅还及时转发了教育部、财政部《关于要求县级教育行政部门成立学生资助管理中心的紧急通知》(教财〔20**〕1 号)，要求县级教育行政部门成立学生资助管理中心，提供相应的办公场所，配备必要的办公设备;要求县级财政部门要按照预算管理的要求，为学生资助管理中心安排相应的业务经费。各县(市、区)政府同国家开发银行的合作协议也明确：县(市、区)政府要建立本辖区学生资助管理中心，配备专职工作人员，落实经费和办公条件，配备必要的办公设备。该协议对甲方(国开行)、乙方(县、市、区政府、开发区管委会)、丙方(县级学生资助管理中心)的权利、义务作了明确的规定;对各方违约的处理也作了明确的规定，协议应该得到严格执行。
但是，目前我省市、县学生资助机构建设状况并不乐观。据统计，目前全省只有个省辖市和 2 个县(市、区)，经同级编制部门批准成立了学生资助管理机构。有的地方机构虽然获得批准，但人员配备还没有到位，运行经费还不落实;有的学生资助机构还临时挂靠在其他科室。这种状况远远不能适应新形势下学生资助工作的需要，难以满足广大人民群众和教育事业发展的需要。
新形势下学生资助工作十分繁重。除了中职学生资助外，去年开始实施的国家开发银行生源地信用助学贷款，是以县级学生资助机构为平台来进行制度设计的。工作任务
多，要求非常严格。根据中央精神，今年还将逐步实行中职免费教育，扩大普通高中家庭经济困难学生资助规模，并且对大学生到基层就业和服义务兵役实行学费补偿和助学贷款代偿。这一系列资助政策的落实都需要县级教育行政部门有专门的机构开展工作。为此，省教育厅于今年月，专门发出《关于加强学生资助管理机构建设的通知》(教助〔20** 〕号)。今天，我们请各县(市、区)政府分管教育的负责同志参加座谈会，共商加快县级学生资助机构建设之计，就是为了进一步落实省政府《实施意见》精神，推进市、县两级学生资助机构建设，为我省家庭经济困难学生资助政策体系的建立和完善，为学生资助工作可持续发展提供有力的组织保障。
希望市县政府和教育行政部门从维护教育公平的高度和解决民生问题的大局出发，充分认识加强市、县(区)学生资助管理机构建设的必要性和紧迫性，按照中央和省里有关文件要求，按照县级政府以及部分开发区管委会与国开行签订的《合作协议》所作出的承诺，尽快建立独立的学生资助管理机构，配齐相应的专职工作人员。另行增加人员编制确有困难的，可从现有编制中调剂落实;并提供相应的办公场所，配备必要的办公设备，以确保学生资助管理机构正常开展工作。同时要切实加强对学生资助工作的领导，加快职能整合，进一步明确工作职责，建立工作机制，建立和完善学
生资助实施办法和学生资助管理制度。省教育厅将会同省财政厅进一步加大对市、县(区)加强学生资助管理机构建设和人员配备工作的指导、检查和考核力度，对学生资助管理机构和编制人员落实到位、资助工作开展成效显著的市、县(区)予以政策、经费支持和一定得物质奖励。
三、大力推进开发银行生源地助学贷款，切实满足人民群众需要
0**年 10 月，在省政府领导的高度重视和各相关部门的大力支持下，我省国家开发银行生源地信用助学贷款正式启动。为此省政府批转了省教育厅、省财政厅、开发银行省分行《关于实施国家开发银行生源地信用助学贷款工作的通知》，成立了由谢广祥副省长任组长的安徽省国家开发银行生源地信用助学贷款工作协调领导小组，并于 10 月 10 日专门召开电视电话会议，谢广祥副省长亲自作出部署。
我省 20**年国家开发银行生源地信用助学贷款共受理贷款 563 人、3070 万元，目前共发放贷款 4511 人、245 万元，及时解决了部分家庭经济困难学生的学费住宿费问题，对学生安心学习以及完善我省高校资助体系发挥了积极作用。但在实施过程中也暴露出一些问题，就教育系统来说，其中最突出的就是县级学生资助管理机构还不健全，人员、办公条件和工作经费不落实，业务还不熟练。
0** 年，我省有 80 多万在校大学生，由于三、四年级
家庭经济困难学生多数已申请农行就学地国家助学贷款，今年的贷款主体是一、二年级学生，约占一半为 40 万。按照10%-20% 的家庭经济困难学生申请贷款来测算，申请贷款学生数有可能在 4-万人之间，申请规模将急剧增加。各县(市、区)政府和教育部门必须在思想上高度重视，措施上做好充分准备，认真按照《安徽省人民政府办公厅转发省教育厅省财政厅国家开发银行安徽省分行关于国家开发银行生源地信用助学贷款实施意见的通知》要求，确保今年生源地助学贷款工作平稳实施。
1. 认真谋划，切实做到应贷尽贷。
为做好今年生源地信用助学贷款工作，省教育厅与省开行进行了专门研究。我们将针对 20**年贷款工作中的问题，认真总结工作经验，进一步修订贷款流程，完善贷款政策。县级教育部门及其学生资助中心要增强服务意识，因地制宜地制定具体实施方案，确保贷款发放顺畅。一是要认真执行家庭经济困难学生认定标准，尤其注意不得增设门槛，使符合条件的学生能够及时方便地获得助学贷款。二是乡镇、街道基层组织要掌握政策，及时提供申请人的家庭经济状况证明。三是根据在校生和今年高考录取的新生申请贷款的不同时间点，统筹安排好贷款申请受理期间的服务接待，确保受理工作有条不紊。
. 加强宣传，营造良好的舆论氛围。
省教育厅和省开行已经对 20**年国家开发银行生源地信用助学贷款有关政策
进行梳理，在此基础上形成了今年的《政策简介》，刊印在《20** 年安徽省高考指导》和“安徽学生资助网”上。各地要在申请受理地点显著位置张贴，并通过县级教育网和当地新闻媒体及高中学校进行宣传，使家庭经济困难学生及时了解贷款政策和申请办理程序及要求。还要注重宣传贷款学生按时还款的义务，适时开展诚信教育。同时，要设立咨询电话和投诉电话，主动接受社会监督，努力把好事办好，让群众满意。要坚决杜绝利用资格认定和申请受理吃拿卡要等违纪现象，对违纪人员一经发现，要坚决查处，严惩不贷。
. 重视业务培训，保持人员稳定。
县级资助中心作为国家开发银行生源地信用助学贷款的操作平台，具体承担贷款的贷前组织及贷后管理等大量基础性工作。有关人员的业务素质决定着生源地信用助学贷款的成效，必须重视经办人员的业务培训。目前，国开行正在组织系统内员工生源地助学贷款业务培训，对县级资助中心人员的业务培训，计划在本月下旬进行。今年业务培训的重点是：县级资助机构人员对政策的准确理解，贷款受理的工作规程、申请资料的整理归档、贷后管理、省资助中心和省分行的工作要求以及管理系统的熟练操作等方面内容。通过培训全面提升贷款经办人员管理水平，减少差错，提高一次审批通过率。各地不仅要尽快落实业务骨干参加培训，而且对接受培训的经办人员，要保持稳定，不能随意更换。
. 建立和完善机制，提升管理水平。一是建立业务会商机制。
为加强贷款工作的协调和沟通，省教育厅和国家开发银行安徽省分行从今年月份开始，建立业务会商机制，定期通报工作进展情况，研究解决问题，对所有的政策咨询，统一答复。
二是建立沟通交流机制。
省学生资助管理中心常年开通咨询电话接受各县区、各高校关于贷款工作的业务咨询，同时通过 QQ 群、网上论坛和全国学生资助信息管理平台等方式，建立各县区之间业务交流渠道。
三是建立工作监督机制。
省教育厅将通过设立举报和投诉电话、在安徽学生资助网开通咨询和投诉专栏等形式，接受学生、学生家长以及社会各界对我省开发银行生源地信用助学贷款工作的投诉和举报，并认真及时反馈。
四是建立工作考核奖惩机制。
通过建立科学合理的评价指标和考核体系，定期通报考核评价结果，辅之以奖惩措施，调动各方面工作积极性。
此外，针对国开行申请受理系统存在的问题，省教育厅正在积极协商省财政厅筹措经费，开发包括生源地助学贷款管理在内的学生资助管理系统软件，争取尽早投入使用。
四、加强监督和管理，确保中职学生资助政策规范实施
前不久，中央电视台《焦点访谈》曝光了甘肃省平凉市崆峒区职教中心弄虚作假套取国家中职助学金的事件，加上
去年财政部、教育部、人力资源部发文通报查处的湖南等省所中职学校的违规行为，这些都给我们敲响了警钟，中职国家助学金是高压线，谁都不能这在上面动歪点子。根据省民生办的统一部署和安排，省教育厅将于月下旬集中开展一次中职学生资助工作专项督查，通知已经发出。
就中职资助工作而言，我想强调以下四点：
1. 进一步规范中职国家助学金的发放，逐步统一发放模式。
中职国家助学金的发放模式各地均不相同，主要区别在于资助资金是通过财政专户直接拨付到学生银行卡中，还是由财政专户拨付到学校账户，再由学校打入学生银行卡中。从以前查处的违规案例看，问题都出在资助资金到校的模式上。根据我们的调研，中职国家助学金发放采取财政—银行—学生方式，受助学生资格及名单的确定采取学校—教育局(资助中心)—财政方式，这种流程中间环节少、资金安全、工作效率高，是行之有效工作模式。各市、县(区)凡是没有采取这种形式发放管理的，到今年秋季学期要统一调整。
. 进一步规范中职学校校内资助资金的提取和使用。
“中等职业学校要从事业收入中足额提取 5% 的经费，用于校内资助”，是中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系...
篇三：学生资助工作会议讲话稿
资助感恩发言稿及讲话今日，风很大，凌乱了我的思绪。
我彳亍在道上，狂风几度险些掀翻我。我无暇及此。
贫困 ，这两个字眼，不时地徘徊在眼前。如一幕幕电影般，脑际难以平静贫困资助感恩发言稿及讲话。昏暗的屋子里，一个佝偻着身躯的老太太用蓖麻籽擦锅划出的油渍炒菜;一家人围着饭桌，就着一个小碟子，一个个用筷子沾着菜水下馍吃;黄昏，一个个笨重的牛影不远处，浑身黄土，两脚泥点的补丁裤疲惫地挪向自个儿的家;周围灯火通明，狭窄的房屋里孤独燃烧着的煤油灯;整天为了一两个小钱 鸡飞狗跳 ，落后愚昧地人家 沉重、压抑充斥着心间。
贫困补助，是为了什么?是为了祖国下一代不再贫困。
可是，总有一些人们硬生生地将贫困补助变了味贫困资助感恩发言稿及讲话。呵呵 恐怕，你们需要接济的不是经济，而是精神!
看着同学们一个个谈到家庭，那无助的眼神，我的心为之一揪。想着他们懂事的样子，勤奋的劲头，我的感情天平自然倾向了这些学生谁说穷人的孩子不能成材?谁说穷人会志短?他们的眼神里分明有对前途的憧憬，对命运的抗争。这里申请的是补助，其实国家资助的是关爱，是温暖，是支撑，是希望!
同学们，当你们不久后，得到这点资助后，你们应该将
这份爱维系，并发扬、光大贫困资助感恩发言稿及讲话。没有人会追问，你们将来会不会再回报社会什么，但我相信，你们将会是对社会有用的人，不求贡献的多与少，只求不再成为社会的累赘!我想，你们能做得很好!
时光匆匆如流水，转眼我们初中毕业已 25 年了，每当回想起在母校就读的三年半时光，总是对母校、对老师、对同学充满着深深地情感。过去我们大多为事业拼搏，为家庭忙碌，与各位老师和同学交往和联系不多，在事业和家庭比较稳定之时，忽然发现我们都已过不惑之年，几位同学沟通，都有相聚的期盼，于是大家分头联络，才有了今天的相聚。
首先，我们要向各位老师表达我们内心真挚的敬意和感激之情。各位老师在过去艰苦的生活、简陋的工作条件下，辛勤耕耘、无私奉献、传授给我们知识、启迪我们的智慧、规范我们的行为，更为重要的是为我们的创造了愉快、积极的学习环境，培育了我们认真负责的态度和乐观向上，积极进取的精神，使我们在成长的路上有了良好的起步基矗
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时间冲刷着我们的记忆，很多事情都已遗忘，但老师培育之情不忘，我们的感激之情与日俱增。看到学生们成长成才是你们最大的快乐，老师不求回报，但学生的感激之心也很重要。让我们永远记住曾经引领我们从混沌的少年成长为知识青年的老师。不论我们攀登多高，都记住是你们引导我们登上了人生的最初几级台阶。
在我们召集这次集会的过程中，与每位同学联系都让我感到浓浓的思念之情。虽然分别多年，在不同的地方，从事不同的职业，人生经历和性格也不一样，但同学之间纯真的友谊并未随岁月流逝而改变。时间也许改变了我们的容颜 ，也许久无音讯，相见时也许不能辨认，但一经说出你我的名字，就立刻从内心呼醒记忆的从前，心潮涌动一股暖暖的温情，刹那间拉近了我们的距离贫困资助感恩发言稿及讲话。同学之友情深厚无比，因为她在我们的幼小时形成;同学之友情纯真无比，因为它不含任何功利杂念;同学之友情不用刻意维系，因为它深深地扎根在我们心里。
这次聚会让我们一起回味过去、畅谈现在、展望未来。回忆过去我们会有许多感慨，品味过成功的喜悦，也尝到过失败的痛苦，品味了生活的苦辣酸甜，也经历了人生的悲欢离合，无论成与败、苦与乐都是人生宝贵的体验。现在我们欣喜的看到许多同学在各自的领域取得了骄人的成绩，真心为他们高兴与自豪;有的同学尽管平平常常，但踏踏实实地为社会为家庭尽自己的责任，也一样让人尊敬 贫困资助感恩发言稿及讲话。面对未来我们要继续保持年轻求学时的好奇与探索之心，工作中拼搏进取之心，抓住机会发展事业;还应该具有回报社会的感恩之心，感谢日益进步的社会给我们更宽容的环境，更多的选择机会，使我们能在更广阔的舞台上发挥聪明才智。我们追求成功，但也不惧怕失败;我们
渴望坦途，但不回避坎坷。体验丰富的人生，创造精彩的人生。
组织这次聚会，许多同学花费时间和精力寻找老师和同学，但遗憾的是还是没有找到尊敬的陈志同老师，还有几位同学没联系上;更遗憾的是陈志迁老师和徐杰、田彩丽、姚乃全、梁中才几位同学永远地离开了我们，这让我们感到了悲伤，让我们心中的记忆去怀念他们吧同时我们体会到了生命的脆弱与无奈，让我们更加珍重生命，珍爱自己，健康快乐地度过每一个新的一天贫困资助感恩发言稿及讲话。
这次聚会让我们体会到了师生之间、同学之间的真情，愉悦了我们的心情，丰富了我们的内心。她好像是我们人生中的加油站，为我们的感情加油升温，让我们今后多加沟通与联络，让这种温情永远陪伴我们、激励我们，再一次感谢老师，祝老师们身体健康，精神愉快!祝同学们家庭幸福，工作顺利，事业发达。
尊敬的各位领导、老师：
你们好！
首先，感谢市政府助学金对我们贫困大学生的关怀和关爱。我是职业技术学院 xx 级机电学院物流双专［1］班的学生。
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我很幸运地来到这所学校，因为它不仅帮助了我实现了大学梦，而且庆幸自己可以在这里安心地学习，不必
因为家里贫困的经济状况而为大学的生活费发愁，从而成为我学习的一个绊脚石。因为市政府帮助了我，我不必太拮据地生活着。
大学是人生的关键阶段。这是因为，进入大学是我终于放下高考的重担，第一次开始追逐自己的理想、兴趣。这是我离开家庭生活，第一次独立参与团体和社会生活。这是我不再单纯地学习或背诵书本上的理论知识，第一次有机会在学习理论的同时亲身实践。
大学是人生的关键阶段。这是因为这是我一生中最后一次有机会系统性地接受教育。这是我最后一次能够全心建立我的知识基础。这可能是我最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段，也可能是最后一次可以拥有较高的可塑性、集中精力充实自我的成长历程贫困资助感恩发言稿及讲话。这也许是我最后一次能在相对宽容的，可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。
大学也是成长的关键阶段。在这个阶段里，所有大学生都应当认真把握每一个“第一次”，让它们成为未来人生道路的基石；在这个阶段里，所有大学生也要珍惜每一个“最后一次”，不要让自己在不远的将来追悔莫及。在大学四年里，大家应该努力为自己编织生活梦想，明确奋斗方向，奠定事业基础。
我知道上大学的不易。因此我勤奋努力，从不敢懈怠，也从不奢在物质上的满足，我不能跟其他同学一样，买名牌衣服和随意消费等等贫困资助感恩发言稿及讲话。我只知道我要一心学习，争取在大学期间掌握扎实的理论知识。以便为今后的工作打下坚实基础，回报我在大学期间帮助我的那些好心人，报答父母的养育之恩。
在学习上我态度端正。努力刻苦，严于律己，始终坚持学习第一的原则。为了自己的目标与理想，我利用课余时间阅读了大量的有关提高自身素质和专业技能的书籍。
在生活上，我省吃俭用，尽量减少家庭负担，在空闲和休息时间不影响自己学习的同时，我还参加了勤工俭学等活动以解决我的部分生活费，这样不仅减轻了家庭负担，还学会了一些书本上不曾有的知识。
鉴于以前的学习生活，我不是幸运的，但又是万幸的，得到了老师和同学的帮助，对于之后的生活有了更明确的目标追求，积极参加社会实践活动，为增加自己的社会经验打下基础，使自己变得更成熟。国家助学金给了我很大的帮助，他实现了我的梦想，而且大大减轻了家庭负担，我会合理运用这些钱，好好学习天天向上，将来为祖国的繁荣昌盛贡献一份力量，感谢你们，感谢市政府。在今后的日子里我会更加努力，争取取得更优异的成绩。
走好未来路使我的勇气和自信的见证，我会用青春的激
情和毅力创造更加炫丽灿烂贫困资助感恩发言稿及讲话第二份 20xx 年 10 月，我以一名大二学生的身份申请了学校为贫困学生提供的助学贷款。申请书交上后不久，我便接到通知：学校已经通过了对我的资格审查，正式接受了我的申请。我成了一名接受学校贷款补助的学生大员之一。起初，心中总有一份忐忑不安，不是因为自己出身寒门，为家里没有能力供自己读书而自卑，而是学校和东湖分行对我的信任让我感到自己肩上有了一份重担。我想，学校为困难学生提供这样的平台不仅仅是响应国家号召，更重要的是，通过督促我们努力学习，按时还款，让我们明白自己不再是一个不需要为自己行为负责的少年，而是一个有担当有责任感的成年人。
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“给贫困学生经济资助的同时，不能忽视精神扶助。”不少高校教师指出。
某校负责学生工作的老师讲述了一个“痛苦教训”：一位学生家庭突遭变故，陷入贫困。学生身边的一群老师坚持每月给他三四百元资助，直到他毕业。逢年过节，老师们还轮流请他来自己家吃饭。这位学生要毕业了，老师们筹划着开个欢送会贫困资助感恩发言稿及讲话。谁知，他跟谁都没打招呼，收拾完行李独自离校了。失望之余，老师们反思：我们给贫困学生的关爱中是否还缺失了哪一块？答案是：缺失了心灵扶助。
上海高校心理咨询协会副会长、华东政法大学教授张海
燕指出，初进校时相当一部分贫困学生感到自卑、心态不平衡，人际交往不顺畅，他们需要“润物无声”的心灵呵护贫困资助感恩发言稿及讲话。高校需要不断健全心理健康教育网络,鼓励贫困学生参加社团组织,锻炼能力，获得自信。当他们的心灵充满阳光时，感恩意识与能力也会不断提高。
为爱心“接力”搭建多种平台
复旦大学学生工作部长许玫认为，贫困大学生无论接受国家还是民间资助，学校都要为他们搭建一个感恩与回报的平台，除了对资助者表示感谢外，更重要的是在更大范围回报社会，使爱心得以“接力”
东华大学每年有 6 名学生接受一位老先生的捐助。学校除了开年会，让受助学生和老先生见面交流外，还组织学生写学习和生活经历、感言，定期给老先生送去贫困资助感恩发言稿及讲话。通过这样的引导，感恩之心在学生心中悄悄扎根。
复旦大学设立了“爱心基金”，不仅吸纳社会资助,也是教育学生的载体。每年学生毕业时，受该基金资助的贫困学生都要向学校师生作出奉献爱心的承诺并签名：“在我留学期间，我将把每年奖学金的 5%捐献给复旦，以资助家贫的学弟学妹们”、 “工作以后，每年我会将工资的 5%捐给复旦”……许多学生遵守承诺，不断为“爱心基金”添砖加瓦。
爱心传递让人充实快乐
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贫困学生自身该如何看待感恩与回报？
上海交大学生陈恩桃是位贫困学生，靠辛苦打工支付学费，并捐助多名贫困地区的孩子，曾被上海学子评为“感动校园”的新闻人物。小陈认为，不光是贫困学生，其实每个人都应常怀感恩之心。
如何感恩？陈恩桃认为，给资助者写信是浅层次的感恩贫困资助感恩发言稿及讲话。更重要的是，贫困学生要学习好，争取成为一名优秀毕业生和国家栋梁。在校期间做力所能及的好事，服务社会贫困资助感恩发言稿及讲话。比如义务献血、公益服务、志愿者活动，暑假到贫困地区支教等。20xx 年，陈恩桃在校成立了社团―――思源爱心服务社，成员都是贫困学生。新成员刚入社团，都要学唱歌曲《感恩的心》。两年来，社团开展了许多活动：到社区教老年人学英语、上网；到贫困家庭义务家教；募集社会资金，两年内资助西部地区贫困孩子 500 多人贫困资助感恩发言稿及讲话。社团里的贫困学生表示：接受社会资助的同时，我们也尽力帮助别人，爱的传递让我们感到充实和快乐。
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