幼儿园师德师风专项整治活动总结7篇幼儿园师德师风专项整治活动总结 -1-2022年中小学（幼儿园）师德师风“7+1”专项整治工作实施方案为全面深化师德师风建设、持续治理群众身边下面是小编为大家整理的幼儿园师德师风专项整治活动总结7篇,供大家参考。
篇一：幼儿园师德师风专项整治活动总结
1 - 2022 年中小学（幼儿园）师德师风“7+1”专项整治工作实施方案 为全面深化师德师风建设、持续治理群众身边腐败和不正之风，结合教育系统“作风效能革命”，加强“清廉学校”建设，聚焦全市中小学突出的师德师风问题，严肃整治，从严规范，树立风清气正的教书育人环境，经研究，决定在全市教育系统开展师德师风“7+1”专项整治工作。现制定如下整治方案。一、对象范围 全市中小学（幼儿园）教师，包括民办学校（幼儿园）、培智学校、青少年素质教育中心和区域成技校教师。
二、整治内容 1.整治党员干部职工违反规定参与牌局及涉赌行为问题 深入贯彻执行中央八项规定精神，加强“清廉学校”建设，深化教育干部队伍师德师风建设，坚决刹住群众反映强烈的党员干部职工参与牌局及涉赌问题，培养健康向上的生活情趣，引领健康文明的社会风尚，进一步抓党风促教风带学风。整治内容、处理办法、工作措施、工作要求等详见附件 1。
2.整治教育乱收费问题
- 2 - 为深入贯彻落实关于持续治理群众身边腐败和不正之风系列重要讲话精神，按照上级纪委开展漠视侵害群众利益问题专项治理工作部署，结合教育实际开展教育乱收费问题专项整治，坚持问题导向、靶向治理，瞄准群众感受最直接、反映最强烈的“急难愁盼”问题，以“利用职务插手教材教辅选用”小切口选题，认真落实中小学教辅材料评议委员会办公室《关于公布<2022 学年中小学教辅材料推荐目录>的通知》精神，严格执行 2022 学年中小学教辅材料“一科一辅”规定，规范教辅材料征订收费行为。严格按照省定目录和规定程序，推荐、选用教辅材料，严禁利用职务插手教材教辅选用。任何单位、个人不得强制或变相强制学生购买教辅材料(含书报、杂志、试卷等)，不得以任何形式暗示、推荐、指定学生购买省定目录之外的教辅材料。坚持责任导向，协同联动，统筹推动部门主体责任和监管责任、纪委监督责任，实现同向发力、贯通融合。坚持实效导向，开门治理，请群众参与、让群众评判、受群众监督，以群众的所感所获检验专项治理效果。坚持系统思维，实行清单化管理、项目化推进、闭环化整改、数字化运用，助推高质量发展建设共同富裕示范区，促进社会公平正义、保障群众合法权益。参考依据见附件 3。
3.整治中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题 以办好人民满意的教育为宗旨，以规范教师从教行为为
- 3 - 目标，严禁教师索要或违规收受家长、学生财物，在职中小学教师组织、参与校内外有偿补课，暗示、强迫学生参加校外有偿辅导班等问题。坚持教育与实践相结合、治标与治本相结合、全面整改与长效机制相结合的原则，坚持依法依规、德法并举，治理和查处侵害群众利益的不正之风和腐败问题，强化责任、形成震慑。
4.整治党员干部、公职人员酒驾醉驾及其背后“四风”问题 深化落实中央八项规定及其实施细则精神，严肃整治党员干部、公职人员酒驾醉驾行为，深挖细查背后“四风”问题，以“零容忍”的态度惩治党员干部、公职人员酒驾醉驾行为，把监督查处酒驾醉驾问题作为落实中央八项规定精神的重要切入点，深挖其背后是否存在违规接受宴请、公款吃喝等“四风”问题，做到发现一起、查处一起，绝不姑息。倒查酒驾醉驾人员所在单位落实教育管理监督责任，对存在宣传教育缺失、监督管理不力、酒驾醉驾屡禁不绝等问题的，要追究相关党组织和党员领导干部责任。详见附件 4。
5.整治中小学（幼儿园）教师侵害学生身心健康问题 全面贯彻落实关于师德师风的重要指示批示精神，坚持治标与治本相结合、全面整改与建章立制相结合的原则，依法依规、从严处置、警钟长鸣。通过 3 个月的专项整治，对中小学（幼儿园）所有在职教师的从教行为进行全覆盖、全
- 4 - 方位和全过程的排查，严肃处置违法违规教师，通报一批典型案例并形成有效震慑，压实中小学（幼儿园）和教师责任，形成从严管理的主基调，引导教师坚决守住底线红线，遵守新时代教师职业行为十项准则，树立教师队伍良好形象。详见附件 5。
6.整治师德师风其它突出问题 着力解决全市教师队伍其他师德师风方面存在的突出问题：（1）在教育教学活动中，是否存在不认真备课、上课、马虎从教等行为；（2）是否有作风不踏实、纪律松弛、推诿扯皮、有令不行、有禁不止等行为；（3）在招生考试、考核评价、职称评审、评优评先中，是否存在弄虚作假、营私舞弊等情况；（4）是否存在把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；（5）在教育教学活动中遇突发事件时，是否存在不关心不爱护学生或不履行保护学生人身安全职责情况；（6）是否存在歧视后进生，随意将学生逐出教室、剥夺学生上课权利，讽刺、谩骂、侮辱学生等体罚或变相体罚学生造成学生身心伤害的行为。全面加强师德师风建设，切实增强广大教师的责任意识、操守意识、担当意识、法制意识，全力打造“四有”教师队伍，做到以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。
7.整治工程项目管理不规范问题 结合 2021 年市委第五巡察组对教育系统下属 28 个事业
- 5 - 单位专项巡察指出的部分学校（单位）“工程项目管理不规范问题”，要求各学校对整改措施和整改情况进行对照自查，严禁类似问题再度发生。自查项目：①是否开展相关人员的后勤行政能力培养，加强工程项目管理学习，确保工程建设项目规范，做到严格按项目建设程序开展。②是否加强工程项目建设过程监督管理，确保设计、施工、验收等各个环节资料齐全。③是否规范零星维修管理及支出：由学校办公经费支出的零星维修管理参照《小额建设项目招标投标管理办法（试行）》文件执行,零星维修项目必须按照“三重一大”的程序，集体研究确定发包方式、发包控制价、企业资质、项目负责人资格条件、确定办法、拟承包人对象等。④规是否范小额工程管理及支出。对于 1.5 至 10 万元（不含）的小额工程、涉及安全的紧急维修工程，严格按照《中小学校舍维修改造项目管理办法(试行)》的进行管理，做到程序到位，依法管理，备案到位。⑤是否严格进行项目预算管控：严格按照零星维修、小额工程预算方案执行，如在项目实施过程中，必须进行项目变更的，需书面报告教育局校舍办，经过现场审核同意，启动项目变更程序，但是资金总额必须控制在总预算范围的 5%以内。零星修缮、小额工程项目结算时，结算价超预算（备案）5%以内的，需报教育局校舍办备案；结算价超预算（备案）5%以上的，原则上不再安排资金结算，学校不得在后续中重新包装项目进行支付。
- 6 - 8.全面实施《中小学（幼儿园）教师师德失范行为负面清单及处理办法（试行）》 详见附件 6。
三、工作安排 师德师风“7+1”专项整治时间为 2022 年 6 月底至 2022年 12 月底，分宣传发动、查摆问题、整改落实、巩固提高四个阶段。
（一）宣传发动阶段（2022 年 6 月 26 日—6 月 30 日）
各学校（单位）成立师德师风“7+1”专项整治工作领导小组，制定工作方案，召开全体教师会、家长代表会议等，进行全面动员部署。
各学校（单位）要认真组织教师学习相关文件规定，引导全体教师深刻认识开展师德师风“7+1”专项整治的极端重要性和必要性。充分发挥微信公众号、校园广播、橱窗专栏、致家长一封信、师德师风承诺书等载体作用，广泛宣传，营造舆论，做到人人参与、家喻户晓，切实增强全体教师师德师风建设责任感和紧迫感。
（二）查摆问题阶段（2022 年 7 月 1 日—2022 年 7 月10 日）
各学校（单位）结合以上师德师风“7”个专项整治问题和“1”个负面清单及处理办法，特别是教师参与牌局及涉赌行为、有偿补课、违规收受礼品礼金、强订教辅资料、
- 7 - 体罚侮辱学生等突出问题，要逐条查找自身差距，深刻剖析自身不足，认真撰写书面剖析材料。书面剖析材料要在学校（单位）师德师风专项整治会上进行交流（规模学校可以分学段进行），交流要做到“人人有发言、人人都点评、人人有记录”。每学年开始，全体教师要写好师德师风承诺书，要与学校签订师德师风建设目标责任状。
（三）整改落实阶段（2022 年 7 月 11 日—2022 年 9 月30 日）
学校（单位）对教师个人自查自纠阶段存在的问题，要建立工作台账，对存在问题的教师，要限期整改、跟踪落实。
学校（单位）要坚持做好定期开展“师德标兵”或“师德先进典型”“师德楷模”、演讲比赛、先进事迹报告会等形式多样的师德师风评选或创建活动等，宣传先进典型，充分弘扬师德正能量。
同时，进一步加强师德预警管理，及时向社会公开学校师德师风投诉举报电话和邮箱，完善“学校、教师、家长、学生、社会”五位一体的师德师风监督体系和举报平台。根据《中小学（幼儿园）教师师德失范行为负面清单及处理办法（试行）》，建立健全教师个人负面清单管理，抓早抓小，抓细抓长，及时发现并纠正不良倾向和问题，将违反师德师风行为消除在萌芽状态。
（四）巩固提高阶段（2022 年 10 月 1 日—12 月 31 日）
- 8 - 在教师自查自纠和学校重点检查的基础上，市教育局将不定期组织明查暗访，并通报督查情况。教育局设立“师德师风建设清廉码”（附件 7），清廉码主动向社会公开（在每个学校单位门口张贴）。反映人可以通过手机扫描二维码直接向教育局举报反映相关问题，或提出改进工作作风的意见建议等。教育局纪审室开设举报电话和举报邮箱（电话：XX；邮箱：XX。）
欢迎广大市民积极主动参与整治活动，依纪依法、实事求是反映有关问题线索。对群众举报投诉，将快查快处，并及时通报处理情况。对监管不力、问题频发、社会反响强烈的学校（单位），将追究学校（单位）主要负责人的监管责任。
各校（单位）要认真总结师德师风专项整治工作，及时宣传、报送有关活动信息、图片、典型案例等，年终做好工作总结。
四、工作要求 （一）加强组织领导。为确保专项整治工作取得实效，成立师德师风专项整治工作领导小组，由党委书记、局长任组长，班子成员任副组长，人事科、办公室、教育科、安全科、计财科、督导室、教育工会等科室负责人为成员。领导小组下设办公室，办公室设在人事科、纪审室。
（二）落实工作责任。校（园）长是学校师师德师风专
- 9 - 项整治工作第一责任人，要把师德师风专项整治纳入学校日常工作安排，并进行常态化管理。在全面治理师德师风突出问题中，各学校（单位）要重点做好教师参与牌局及涉赌行为、有偿补课、违规收受礼品礼金、强订教辅资料、体罚侮辱学生等突出问题整治工作。
（三）严肃责任追究。对明察暗访中发现或被群众举报且查实的违反师德师风规定的教师，市教育局将根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018 年修订）》《中小学（幼儿园）教师师德失范行为负面清单及处理办法（试行）》等文件追究违规教师和相关人员的责任，并予以严肃处理。
五、本方案自发布之日起执行。
篇二：幼儿园师德师风专项整治活动总结
园开展师德师风典型案例警示教育活动总结 为进一步加强师德师风建设，提高教师职业道德水平，规范教师从教行为。5.13 日下午，XX 幼儿园各园区组织教师开展了师德师风专项学习暨典型案例警示教育活动，引领教师坚定信念，做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者。树师德正师风 各园区集中学习了《教育部公开曝光 8 起违反教师职业行为十项准则典型案例》。这些典型案例，对我们有着极大的警示教育作用，赵园长要求全体教师以案为戒，严格自律，进一步提高自身素质和师德修养，弘扬正气，坚定立德树人、教书育人的责任感和使命感。
铸师德，立目标 各园区还集中学习了《习近平总书记在清华大学考察时的重要讲话》，鼓励教师成为“大先生”，做幼儿为学、为事、为人的示范，促进幼儿成为全面发展的人；引导教师研究真问题，善于学习新知识、新技术、新理论；引领教师坚定信念，始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者。
重师德，践承诺 师德高尚是教师队伍的第一标准，会上，各园区园长再次向全体教师宣读了《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《教师拒绝有偿补课》《严禁体罚、变相体罚学生》承诺书，教师们郑重地在承诺书上签上了自己的名字，公开做出了承诺。
坚守初心，砥砺前行，XX 幼儿园全体教职工将用实际行动诠释
师德师风的真正内涵，用崇高的师德塑造幼儿，争做人民满意的“四有”好老师。
篇三：幼儿园师德师风专项整治活动总结
1 页 共 6 页 2 2022 幼儿园师德师风建设工作总结精选 2 2 篇合辑（完整版）师德是教师必备的基本道德素养和职业要求，是一种感染力的品行，是一种自觉内化的高尚情感。自古以来，师德为本，育师先育德，为进一步加强教师职业道德建设，提高教师师德修养，规范教师从教行为，努力构建一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心“的高素质教师队伍。幼儿园以宣传教育周为契机，再次宣传高尚师德，彰显优良师风。
一、注重师德培训，增强学习意识
根据本园制定的师德培训方案，我园定期开展了全园教师会议，抓住政治教育、四史学习等时机，做好了对全体教职工“师德师风建设”的宣传工作，并把《教师法》、《幼儿园教师职业道德规范》作为学习的主题与内容，大力推进我园教师职业道德建设工作，全面提升了教职工职业的道德素养。
1.组织教师进行了学习。通过政治学习、业务学习、自学等形式组织全体教职工认真学习《幼儿园教师职业道德规范》等内容，举行了《师德师风建设承诺书》签
第 2 页 共 6 页 约活动，并在教师间开展了以“爱岗敬业、乐于奉献”为主题的演讲比赛活动。
2.通过丰富多彩的活动开展师德建设活动。通过看“教师事迹报告”、观看影片、座谈、先进评比等形式，深入开展了师风师德建设活动。使全体教师真正做到爱事业、爱孩子；真正树立良好教风。建立师德教育长效机制，制定近期整改措施和长远规划。
3.健全有关师德师风规章制度，教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加强烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远。为此，幼儿园把师德考核，当作年度考核、评优评先的重要内容。
二、开展多种活动，推进培训实效
为进一步规范教师职业道德行为，幼儿园围绕师德主题，开展多种教育活动，全面提升全园教师的思想素质和职业道德修养。
1.本学期我园组织教师每人至少读一本教育专著或道德修养类的好书，并在读书后都上交一篇读书心得。
2.开展教师人生格言、教育格言、教师忌语征集活动。通过人生格言、教育格言的征集，更加坚定了教师教育理想与信念，使师德师风建设提高到一个新的高度。
第 3 页 共 6 页 3.开展“师德标兵”评比活动，在幼儿园教师内根据教师的日常工作情况及月考核情况，找出真正出色的典型教师，激励全体教师爱岗敬业、廉洁从教，增强了教师们勤奋工作的动力，促进了幼儿园各项工作的开展。
三、创设良好氛围，提升师德水平
我园注重为教师们创设和谐、平等、宽松的学习环境，鼓励教师自主学习，激发教师的终身学习意识。
1.成立领导小组，园领导以身作则,注重从自我做起,自觉抵制不良思想,并注重对青年教师进行前途理想、集体主义、社会主义的思想熏陶,引导教师树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观。
2.注重教师的实践，在五四青年节前夕、七一开展了师德演讲活动，每一位青年教师都作了精彩演讲,取得了良好效果。在平时的教学活动中,我园定期开展班主任工作经验交流会,做到师德交流与工作促进相辅相成。
加强师德师风建设，就要求每一位教师从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，不断树立良好的教师职业形象，不断提升自身的人格魅力和职业素养。展望未来，任重而道远，师德建设是一项长期工程，我园
第 4 页 共 6 页 将不懈努力，不断赋予它新的内涵，让我园教师形象之花开得永远灿烂。
篇二：
为进一步抓好我园教师职业道德素质，着力提高周幼教师队伍的整体素质。我园采取了集中学习，小组学习，个人学习的方式学习了《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》的“六个严禁”、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》的“六个严禁”和《XX 省中小学教师职业道德“八不准”》、《赣州市教师职业道德“七项严禁”及处理办法》等相关内容。
修师德树师风 -- 专题学习
带领教师解读《教师行为十大准则》，《幼儿园教师工作职责》明确教师应当遵守的法律法规和职业道德规范，提高职业道德修养。
召开师德专题会议，将一些案例作为警示，切实加强师德素质的提高和认识，教育不是把孩子塑造成你想要的样子，而是帮助孩子把他的优点发挥到极致；鼓励大家走进孩子的内心世界，理解每一个孩子的不同个性，树立正
第 5 页 共 6 页 确的教育观、儿童观，促进幼儿身心和谐健康发展，做一个有爱、有礼、有涵养的幼教人。
3 月 18 日，我园发放了师德师风自查自纠表，组织全园教师认真对照师德师风要求，特别是本次集中整治的十个方面问题，认真反思近年来的师德表现，如实报告自查情况，并报幼儿园备案。
3 月 19 日，分年级组集中开展民主评议工作，重点评议了组内教师个人的师德师风自查情况，查实不实、准不准。并由年级组长签署意见。
3 月 20 日，在个人自查和年级组评议的基础上，幼儿园园长召集行政组组织会议，采取逐个过关的方式，对每位教师的师德师风自查和评议情况进行审定，核实到位。
通过一周的师德师风自查自纠活动，发现
1.我园或教师没有出现违规劝退学生现象; 2.没有出现教师体罚或变相体罚学生和歧视、侮辱学生现象; 3.没有出现教师未履行正当手续，私自请人代课现象; 4..没有出现不按规定落实教学常规，不按要求备课、批改作业现象，特别是变家庭作业为家长作业现象;
第 6 页 共 6 页 5.没有教师违反规定，在校外举办各类培训班或在校外培训机构兼职现象; 6.没有出现教师向学生及家长推介教辅资料现象; 7.没有出现组织有偿招生或擅自提供学生信息现象; 8.没有出现不支持、不配合学校或上级安排的特定工作任务现象; 9.没有出现教师擅自在自媒体或各级信访举报平台披露、反映未经事先核实了解的信息现象;擅自在一定范围内(含学校工作群)传播、散布未经核实的各类片面、负面信息，造成一定负面影响的现象; 10.没有出现工作日期间，参与扑克、麻将等营利性娱乐活动或等现象，正常教学时间从事与教学无关的事情，并且影响正常的教育教学秩序现象;及其他影响教师队伍形象，造成重大负面影响现象。
通过此次师德师风大活动，全体教师对师德师风建设有了充分的认识，对增强工作责任感和使命感起到了非常重要的作用。接下来我们的团队会继续用爱心、细心、恒心、去关爱和呵护每一个孩子。爱在左，责任在右，不忘初心，不负使命，我们要砥砺前行，做一名有理想、有信念、有仁慈之心的好老师，为幼教事业的发展贡献自己的一份力量！
篇四：幼儿园师德师风专项整治活动总结
1 页 共 16 页 幼儿园开展师德师风专项整治工作实施方案本 范本 2 篇合辑 （详细版）为进一步深入贯彻落实《关于开展师德师风突出问题持续专项治理工作营造风清气正育人环境的通知》要求，确保党的群众路线教育实践活动取得实效，持续加强我园教师队伍建设，引导广大教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师，根据《加强中小学加强师德师风建设“六个一”专项行动实施方案》文件精神。结合我园教育工作实际，特制定如下实施方案。
一、指导思想 教师是立教之本、兴教之源。师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。在全园开展加强中小学师德师风建设“六个一”专项行动，是认真学习习近平总书记关于教育特别是教师工作的重要论述，全面贯彻党的十九大精神，落实党的教育方针、促进教育公平、实施素质教育的客观需要；是深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，解决“四风”问题，营造风清气正育人环境的重要举措；是巩固师德师风建
第 2 页 共 16 页 设成果、培养“四有”好教师、办好人民满意教育的必然要求。各教职员工要切实提高政治站位，站稳人民立场，深刻认识持续开展师德师风建设“六个一”专项行动的重要意义，加强全方位全过程师德师风体系建设，不断提高人民群众在教育改革发展中的获得感和满意度。
二、总体目标 通过集中开展“师德师风整治”专项活动，从根本上解决少数教师师德不纯、师风不正、师能不精等突出问题，在规范管理上建立一套新机制，在师德建设上塑造一个新形象，在立德树人上达到一个新层次，在质量提升上达到一个新高度。
三 、工作措施 1.我校成立开展师德师风专项整治活动领导小组，全面负责师德师风专项整治活动。
组长：XXXX 副组长：XXXX 成员：XXXX XXXX XXXX XXXX 2. 时间安排 本次专项教育整顿活动从 2021年10月至2021年2月底结束。
第 3 页 共 16 页 3. 实施步骤 本次专项教育整顿活动分宣传动员、自查整改、巩固提高、总结评估四个阶段进行。
（一）学习动员阶段，提高认识阶段（2021 年 年 9 月）
全面动员部署。深入宣传、广泛动员、统一思想、提高认识，充分认识加强师德师风建设的重要意义，进一步增强全体教职工遵纪守法、立德树人的自觉性和责任感。一是针对当前师德师风方面存在的问题，制定活动实施方案，成立组织机构，召开师德师风建设工作动员部署会，扎实安排专项整治活动，切实加强师德师风专项教育活动的组织领导；二是精选学习宣传内容，重点学、学重点，反复学、学反复，做到师德规范入耳、入脑、入心。主要组织学习《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》、教育部《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》等法律法规和文件规定；三是组织专题讨论，明确新时期师德师风建设的具体要求，切实增强学习培训的针对性和实效性。
（二）自查自纠阶段（2021 年 年 10 月-11 月）
对照教育局下发的《中小学教师师德师风手册》中的规定和要求，开展自查自纠和深刻剖析，发放告家长书、问卷
第 4 页 共 16 页 调查、开展电话调查等方式排查问题：
一查爱岗敬业。爱岗敬业是教师职业的本质要求。查找是否存在事业心和责任心不强，缺乏敬业精神和积极的进取心，教学上应付，备课不充分，教学过程不严谨，上课随意，不认真批改作业，不思进取，得过且过，不重视业务学习和思想提高，教学成绩长期没进步等问题。二查关爱学生。关爱学生是师德的灵魂。查找是否存在教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心；对学生不能公平对待、一视同仁，以自己的好恶厚此薄彼；不尊重学生的人格，歧视、讽刺、挖苦、侮辱、责难学生，体罚或变相体罚学生；向学生乱收费，引导学生订购书报教辅材料，加重学生的课业负担和精神负担等问题。
三查教书育人。教书育人是教师职业的天职。查找是否存在教育观念落后，教学方法陈旧，教学效率低下，不践行新课程理念，高效课堂实施被动不积极，违反教育规律和人才成长规律等问题。
四查为人师表。为人师表是教师职业的内在要求。查找是否存在衣冠不整，不修边幅，语言粗俗，举止不端；课堂上接打电话，在课堂或考场上吸烟，工作日酗酒，酒后上课；在同事中拉帮结派，乱发议论，用不正当手段诽谤、诬告他人；不尊重家长，不能友善地与家长沟通，指责、训斥学生家长，索要或接受学生、家长财物等问题；组织观念淡薄，
第 5 页 共 16 页 纪律性差，作风不正、有令不行、有禁不止，随意调课缺课旷工；集体观念差，个人主义严重，不服从组织调配；工作上挑三拣四，避重就轻，遇事不敢负责，不承担责任；不负责任地滥发无根据的帖子，和浏览不健康网站等行为。
五查终身学习。终身学习是教师专业发展不竭的动力。查找是否存在因循守旧、墨守成规、不思进取，不注重知识积累更新，不潜心专研业务，不重视提高专业素养和教育教学水平等问题。
通过自查整改，广大教师要从思想和行为上反思自己的从教经历，对照上述问题及《中小学教师职业道德规范》，找出自己的差距和不足，进行深刻剖析，明确努力方向。
（三）督查整改阶段（2021 年 年 12 月到 2021 年 年 1 月）。
立足长远，结合实际，对照师德规范要求，广泛听取各方面的意见，巩固教育整顿活动成果，完善各项规章制度，逐步建立健全以教育为基础、以制度为核心、以督查为手段，教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德师风建设的长效机制。
1. 建立师德师风教育培训制度。把师德培训作为教师继续教育的重要内容，保证师德学习教育时间，开展集中教育，做到师德教育培训经常化、制度化。
2. 建立“师德承诺”制度。今后每学年开学集中组织开
第 6 页 共 16 页 展一次“师德承诺”签字仪式，并组织开展教师职业道德宣誓活动，向社会公开作出师德“承诺”，并将承诺内容公布在学校群里和宣传橱窗的醒目位置，设立师德师风监督举报电话和信箱，接受全社会的监督。
3. 建立先进师德典型宣传制度。每学年组织一次师德师风经验交流会、主题讨论会等活动，以提高广大教师的职业道德水平。
4. 建立教师师德师风民主评议制度。建立社会、家长、学生民主评议师德师风的制度，每学期组织一次民主评议活动，通报评议结果，接受社会监督。
5. 建立“师德问题一票否决”制度。对违反师德行为规范的教师，当年不得评先、评优，不得晋升职称、职务，三年内不得参加优秀教师评选，已取得称号的，要取消其称号。对情节严重、触犯刑律的，要依法取消其教师资格，移送司法机关处理。
（四）总结阶段（2021 年 年 2 月）
活动期间，及时总结师德师风专项教育整顿活动成效，发现师德高尚先进个人和典型事迹。学校将通报师德师风建设情况，并对师德师风专项教育整顿活动进行评估，评估结果纳入教职工年终考评。
三、有关要求
第 7 页 共 16 页 （一）教师职业道德考核要作为教职工年度考核的重要组成部分，考核结果必须成为教师奖励、培训、聘任、辞退以及教师职务晋升、工资晋升的重要依据，实行师德师风“一票否决”。
（二）学校将师德师风建设作为纳入评先选优等重要考核内容。凡违反教师职业道德和行为不符合规范要求的教师，不得评选先进和优秀等荣誉称号 （三）在师德师风整顿活动中发现有违反相关规定的教师，一经查实将严肃处理。
“用爱去感动每一颗幼小的心灵,为孩子的人生涂上最佳底色”这是我们幼儿园在师德建设活动中拟定的爱生格言,它是教师们内心情感的真实流露,更是教师们平日工作的行为准则。今后幼儿园本着“以德治园、以德立园、以德兴园、以德修己、以德育人”的办园思想,培养一支业务精、师德强的高素质教师队伍。
XXXXXX 幼儿园 2021 年 年 9 月 月 6 日
2021 幼儿园 精品 师德师风 建设系列
第 8 页 共 16 页 活动方案 （更新版）
为贯彻落实《省委教育工委省教育厅关于开展中小学师德师风突出问题持续专项治理工作营造风清气正育人环境的通知》（苏教师函〔2020〕28号）要求，确保党的群众路线教育实践活动取得实效，持续加强我园教师队伍建设，引导广大教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师，根据《加强中小学加强师德师风建设“六个一”专项行动实施方案》文件精神。结合我园教育工作实际，特制定如下实施方案。
一、指导思想 教师是立教之本、兴教之源。师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。在全园开展加强中小学师德师风建设“六个一”专项行动，是认真学习习近平总书记关于教育特别是教师工作的重要论述，全面贯彻党的十九大精神，落实党的教育方针、促进教育公平、实施素质教育的客观需要；是深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，解决“四风”问题，营造风清气正育人环境的重要举措；是巩固师德师风建设成果、培养“四有”好教师、办好人民满意教育的必然要求。各教职员工要切实提高政治站位，站稳人民立场，深刻
第 9 页 共 16 页 认识持续开展师德师风建设“六个一”专项行动的重要意义，加强全方位全过程师德师风体系建设，不断提高人民群众在教育改革发展中的获得感和满意度。
二、总 体目标 1、通过集中开展“师德师风整治”专项活动，从根本上解决少数教师师德不纯、师风不正、师能不精等突出问题，在规范管理上建立一套新机制，在师德建设上塑造一个新形象，在立德树人上达到一个新层次，在质量提升上达到一个新高度。
2、不断巩固师德师风建设成果、培养“四有”好教师、办好人民满意教育的必然要求。各教职员工要切实提高政治站位，站稳人民立场，深刻认识持续开展师德师风建设“六个一”专项行动的重要意义，加强全方位全过程师德师风体系建设，不断提高人民群众在教育改革发展中的获得感和满意度。
三、重点工作 (一)进一步提高幼儿教师的思想政治素质。引导实验幼儿教师深入学习党的十九大精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领幼儿茁壮成长。
(二)进一步树立正确的幼儿教师职业理想。增强幼儿教
第 10 页 共 16 页 师的职业光荣感、幸福感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行“为幼儿人生奠基”的神圣职责。
(三)进一步提高幼儿教师的职业道德水平。大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，增强幼儿教师主人翁责任感，热爱教育，热爱幼儿，热爱家长，尽职尽责，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。
(四)进一步规范幼儿教师的育人行为。幼儿教师的高尚言行、完美品德，是幼儿直接模仿和接受感化的重要来源。全面贯彻党的教育方针，严谨治教，为人师表，精心育人，牢固树立“以幼儿为本”的理念，全面实施素质教育，促进幼儿全面发展。
四 、实施步骤 ( 一) 动员学习阶段(9 月 月 1 日 日 ——11 月 月 1 日) 1、成立师德建设领导小组: 组长:XXXX 副组长:XXXX 成员:XXXXX XXXX XXX 全园教师 负责本次活动的倡议和实施。
2、坚持把教师队伍的思想政治建设放在首位,认真组织
第 11 页 共 16 页 广大教师学习有关教育政策法规,重点学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教师职业道德规范》全国幼教系统优秀教师的先进事迹材料,明确教师的责任和义务,形成共识。
3、引导教师撰写学习心得或反思,通过思考达到心灵的净化,提高其爱事业、爱岗位、爱孩子的内驱力,达到完善自我的崇高境界。
4、制定我园教师师德宣誓誓词:我们是光荣的人民教师,肩上扛着民族的希望,心中装着祖国的未来,手中捧着孩子们的明天。面对孩子,我们庄重的宣誓:老师爱你们每一个,每时每刻都会用欣赏的目光注视你,用鼓励的话语督促你,用殷切的母爱关怀你,让你学会做人、学会学习、学会生活、学会创造,让你充满智慧、充满自信、充满勇气。老师愿做你们的妈妈、朋友,让你们在幼儿园的每一天都健康、快乐、平安! ( 二) 研讨阶段(11 月 月 1 日 日 ——11 月 月 20 日) 1、研究讨论市场经济给教育带来了哪些负面影响。
2、研究讨论幼儿园存在的不文明现象。
3、剖析自己的教育行为,制定个人师德建设发展规划。
4、修订我园“幼儿教师文明公约”、“教师行走、站立、
第 12 页 共 16 页 坐姿态要求”、“职业行为二十不”、“教师忌语”等,使其更加适应新形势下教育的要求。
5、深刻的自检、反思及广泛地征求意见达成一致共识,制定出教职工职业道德行为规范要“八 ( 三) 实施阶段(10 月 月 20 日 日 ——11 月 月 20 日) 1 、健全网络加强领导强化制度 (1)成立师德师风建设领导小组和考核小组。小组每月研究一次师德师风情况,提出改进意见,完善有关措施,制定深入开展师德师风建设的意见和方案。将师德师风建设、考核工作列入学校的重要工作议事日程。并将此工作的各项任务列入各部门、各班组教师工作的职责范围内,与年终考核挂起钩来。
(2)在家长学校、共建单位中聘请师德师风建设监督员主动接受他们的监督,虚心听取意见,为行风监督员提供各种机会和方便,使他们随时可进入学校、班级、幼儿家长中了解情况,及时反馈,以便发现问题立即整改。
(3)行政班子人员要带头投身到师德师风建设中去。既是领导者,又是参与者。乐意接受监督、检查,带头自查自纠,真正认识到评议行风工作是上级对教育事业...
篇五：幼儿园师德师风专项整治活动总结
1 页 共 7 页 幼儿园开展师德师风专项整治工作实施方案 （完整版）为进一步加强教师职业道德建设，提高广大教教职工的职业道德素质，建设一支师德高尚、素质全面、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍，教育和激励广大教职工立足本职，为加快教育事业发展，实现教育规划目标任务建功立业，根据区师德建设月活动要求经校委会研究决定开展师德建设教育月活动，结合实际，制定如下方案：
一、指导思想
以学习贯彻全国教育工作会议精神为主线，以教师职业道德规范为准则，加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。把更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平作为重点，进一步加强幼儿园师德建设，强化教师素质，努力打造一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献,适应现代化教育发展的高素质教师队伍。
二、目标任务
（一）进一步提高幼儿教师的思想政治素质。引导幼儿教师牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思
第 2 页 共 7 页 想政治素质影响和引领幼儿茁壮成长。
（二）进一步树立正确的幼儿教师职业理想。增强幼儿教师的职业光荣感、幸福感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行“为幼儿人生奠基”的神圣职责。
（三）进一步提高幼儿教师的职业道德水平。大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，增强幼儿教师主人翁责任感，热爱教育，热爱幼儿，热爱家长，尽职尽责，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。
（四）进一步规范幼儿教师的育人行为。幼儿教师的高尚言行、完美品德，是幼儿直接模仿和接受感化的重要来源。严谨治教，为人师表，精心育人，牢固树立“以幼儿为本”的理念，全面实施素质教育，促进幼儿全面发展。
三 、工作措施
1.我校成立开展师德师风专项整治活动领导小组，全面负责师德师风专项整治活动。
组
长：XXXX 成
员：XXXXX 2. 时间安排
本次专项教育整顿活动从 2022 年 10 月至 2023 年 2 月
第 3 页 共 7 页 底结束。
3. 实施步骤
本次专项教育整顿活动分宣传动员、自查整改、巩固提高、总结评估四个阶段进行。
（一）学习动员阶段，提高认识阶段（2 2022 年 年 9 9 月）
全面动员部署。深入宣传、广泛动员、统一思想、提高认识，充分认识加强师德师风建设的重要意义，进一步增强全体教职工遵纪守法、立德树人的自觉性和责任感。一是针对当前师德师风方面存在的问题，制定活动实施方案，成立组织机构，召开师德师风建设工作动员部署会，扎实安排专项整治活动，切实加强师德师风专项教育活动的组织领导；二是精选学习宣传内容，重点学、学重点，反复学、学反复，做到师德规范入耳、入脑、入心。主要组织学习《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》、教育部《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》等法律法规和文件规定；三是组织专题讨论，明确新时期师德师风建设的具体要求，切实增强学习培训的针对性和实效性。
（二）自查自纠阶段（2 2022 年 年 0 10 月- -1 11 月）
对照苏州市教育局下发的《中小学教师师德师风手册》
第 4 页 共 7 页 中的规定和要求，开展自查自纠和深刻剖析，发放告家长书、问卷调查、开展电话调查等方式排查问题：
一查爱岗敬业。爱岗敬业是教师职业的本质要求。查找是否存在事业心和责任心不强，缺乏敬业精神和积极的进取心，教学上应付，备课不充分，教学过程不严谨，上课随意，不认真批改作业，不思进取，得过且过，不重视业务学习和思想提高，教学成绩长期没进步等问题。
二查关爱学生。关爱学生是师德的灵魂。查找是否存在教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心；对学生不能公平对待、一视同仁，以自己的好恶厚此薄彼；不尊重学生的人格，歧视、讽刺、挖苦、侮辱、责难学生，体罚或变相体罚学生；向学生乱收费，引导学生订购书报教辅材料，加重学生的课业负担和精神负担等问题。
三查教书育人。教书育人是教师职业的天职。查找是否存在教育观念落后，教学方法陈旧，教学效率低下，不践行新课程理念，高效课堂实施被动不积极，违反教育规律和人才成长规律等问题。
四查为人师表。为人师表是教师职业的内在要求。查找是否存在衣冠不整，不修边幅，语言粗俗，举止不端；课堂上接打电话，在课堂或考场上吸烟，工作日酗酒，酒后上课；在同事中拉帮结派，乱发议论，用不正当手段诽谤、诬告他
第 5 页 共 7 页 人；不尊重家长，不能友善地与家长沟通，指责、训斥学生家长，索要或接受学生、家长财物等问题；组织观念淡薄，纪律性差，作风不正、有令不行、有禁不止，随意调课缺课旷工；集体观念差，个人主义严重，不服从组织调配；工作上挑三拣四，避重就轻，遇事不敢负责，不承担责任；不负责任地滥发无根据的帖子，和浏览不健康网站等行为。
五查终身学习。终身学习是教师专业发展不竭的动力。查找是否存在因循守旧、墨守成规、不思进取，不注重知识积累更新，不潜心专研业务，不重视提高专业素养和教育教学水平等问题。
通过自查整改，广大教师要从思想和行为上反思自己的从教经历，对照上述问题及《中小学教师职业道德规范》，找出自己的差距和不足，进行深刻剖析，明确努力方向。
（三）督查整改阶 段（2 2022 年 年 2 12 月到 1 2021 年 年 1 1 。
月）。
立足长远，结合实际，对照师德规范要求，广泛听取各方面的意见，巩固教育整顿活动成果，完善各项规章制度，逐步建立健全以教育为基础、以制度为核心、以督查为手段，教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德师风建设的长效机制。
1.建立师德师风教育培训制度。把师德培训作为教师继续教育的重要内容，保证师德学习教育时间，开展集中教育，
第 6 页 共 7 页 做到师德教育培训经常化、制度化。
2.建立“师德承诺”制度。今后每学年开学集中组织开展一次“师德承诺”签字仪式，并组织开展教师职业道德宣誓活动，向社会公开作出师德“承诺”，并将承诺内容公布在学校群里和宣传橱窗的醒目位置，设立师德师风监督举报电话和信箱，接受全社会的监督。
3.建立先进师德典型宣传制度。每学年组织一次师德师风经验交流会、主题讨论会等活动，以提高广大教师的职业道德水平。
4.建立教师师德师风民主评议制度。建立社会、家长、学生民主评议师德师风的制度，每学期组织一次民主评议活动，通报评议结果，接受社会监督。
5.建立“师德问题一票否决”制度。对违反师德行为规范的教师，当年不得评先、评优，不得晋升职称、职务，三年内不得参加优秀教师评选，已取得称号的，要取消其称号。对情节严重、触犯刑律的，要依法取消其教师资格，移送司法机关处理。
（四）总结阶段（1 2021 年 年 2 2 月）
活动期间，及时总结师德师风专项教育整顿活动成效，发现师德高尚先进个人和典型事迹。学校将通报师德师风建设情况，并对师德师风专项教育整顿活动进行评估，评估结
第 7 页 共 7 页 果纳入教职工年终考评。
三、有关要求
全园要提高认识，周密安排，确保各项工作的有效进行，师德建设工作是一项长期、常态、长期的工作，确保师德的常规化，为防止流于形式要做到有计划、有检查、有落实、重实效。认真总结各校开展的师德建设活动。
篇六：幼儿园师德师风专项整治活动总结
“大学习 大整治 大提升”师德师风整顿活动心得体会汇编 15 篇 目录 〞大学习大整治大提升〞活动心得体会 1 ................................................................................................ 2 〞大学习大整治大提升〞活动心得体会 2 ................................................................................................ 4 〞大学习大整治大提升〞活动心得体会 3 ................................................................................................ 6 〞大学习大整治大提升〞活动心得体会 4 ................................................................................................ 8 〞大学习大整治大提升〞活动心得体会 5 .............................................................................................. 10 〞大学习大整治大提升〞活动心得体会 6 .............................................................................................. 12 〞大学习大整治大提升〞活动心得体会 7 .............................................................................................. 14 〞大学习大整治大提升〞活动心得体会 8 .............................................................................................. 17 〞大学习大整治大提升〞活动心得体会 9 .............................................................................................. 19 〞大学习大整治大提升〞活动心得体会 10 ........................................................................................... 22 〞大学习大整治大提升〞活动心得体会 11 ........................................................................................... 24 〞大学习大整治大提升〞活动心得体会 12 ........................................................................................... 27 〞大学习大整治大提升〞活动心得体会 13 ........................................................................................... 30 〞大学习大整治大提升〞活动心得体会 14 ........................................................................................... 33 〞大学习大整治大提升〞活动心得体会 15 ........................................................................................... 35〞大学习大整治大提升〞活动心得体会 1 高尚的师德是爱，是敬业，是精业。教师对孩子的〞爱〞应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的。让个人消除急躁，怀着〞敬业、乐业、专业、创业〞的精神，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑去迎接孩子，用爱和实际行动及人格魅力，去感染和滋润孩子幼小的心田是我从 1993 年入职第三幼儿园至今秉呈的一种态度，也是我一直努力的方向，通过教体局开展〞大学习大整治大提升〞活动让个人更加坚决了这个方向。
师德师风对一个教师来说特别的重要。因为教师是孩子行动的标杆，教师的思想、行为、作风和品质，时时刻刻都在感染、熏陶和影响孩子。在我园的师德师风建设过程当中为了让教师在孩子及家长心目中树立良好的教师形象，特制定了第三幼儿园教师行为标准细则 10 条，分别从教师的仪容仪表、行为举止、语言沟通等方面提出了明确的要求，每月确定两条重点内容，并通过行政巡班检查去抓落实，我园将借助教体局开展〞大学习大整治大提升〞这一东风，以新时代幼儿园教师职业行为十项准则为核心，把最基本的要求做细做实，全面提高教师师德素养，使我园师德师风向更好的方向转变，着力解决以教谋私、讥讽、歧视、体罚幼儿、有偿招生、有偿家教等有损教师形象的问题，努力创立一支具备〞爱岗敬业、教书育人、为人师表〞的教师队伍。
新时代对广阔教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，幼儿园教师的师德建设，不仅要求幼儿教师确立个人的儿童
观、幼儿教育观、幼儿学习观，而且要求老师具备较多、较深的关于幼儿发展的知识和幼儿如何学习的知识，以及教师在教育实践中运用这些知识、信息的能力。《做幼儿喜爱的魅力教师》这本书就是一粒饱满的种子，这本应时的读物在感动我们的同时，也引领我们悄悄的反思着：〞幼儿的成长需要教师的爱，教师的专业发展也同样需要幼儿的爱〞，她告诉我们做幼儿喜爱的魅力教师，我们要努力具备幼儿喜爱的条件：有爱心、有耐心、有童心、有快乐之心、有幽默、有才能等。我园将在〞大学习大整治大提升〞活动中通过这本书的分享，引导疏通教师争做幼儿喜爱的魅力教师，让每个幼儿在爱的滋润下快乐健康的成长，让每位幼儿教师在充满爱的教育情境中快乐的工作！
作为党员，我应该要有〞功成不必在我〞的气度和〞久久为功〞的韧劲，积极投身于工作和实践中，用爱和实际行动及人格魅力，去感染和滋润孩子幼小的心田。
〞大学习大整治大提升〞活动心得体会 2 自 2022 年 3 月 3 日在 xxx 县教师进修学校聆听了全县教职员工队伍整顿暨〞大学习大整治大提升〞会议以来，对我触动特别大。作为一名教师，我认为这次活动的开展很有必要，这是全面提升教师师德师风的必要途径。联系到近几年以来身边发生的种种有违师德的行为，我有如下体会：
自 1991 年 8 月参加工作以来，我都是恪尽职守向优秀教师看齐。我都想做一名好老师，但是我个人却一直没有找到好教师的模式和标准。这次活动让我明确了方向，为我以后的教学工作起到点云拨雾的作用，我要成为一名四有好教师。
做一名有理想信念的好教师。陶行知先生说，教师是〞千教万教，教人求真〞，学生是〞千学万学，学做真人〞。我深知我们肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。要深刻理解韩愈说的：〞师者，所以传道授业解惑也。〞要多学习时事政治，尤其是教育方面的。不忘初心，牢记教育使命。
做一名有道德情操的好教师。充分发挥个人人格力量和魅力，关注班级每一个学生，认真做到公平公正的教学。在一线的班主任工作中，我更是要发挥个人的热心，了解班级学生的基本情况，关爱孩子的健康成长，在道德上绝不会有失偏颇。公.文思.享.文.库出.品，尊重学生人格，促使他们在德、智、体、美、劳等方面全面发展。做到身先士卒，自我表率。
做一名有扎实学识的好教师。我会加强自我学习，不间断对个人进行充电，多参加学校一系列的培训活动，积极发挥个人的特长。让我们的孩子学好知识、学好本领、使他们明白只有国家、民族强大才能更强。不仅要求学生多学习，自我也要进行提升，多看书、多学习，努力的去提高自我知识水平，不间断丰富自身学识。
做一名有仁爱之心的好教师。都说教育是一门〞仁而爱人〞的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。努力做好关爱班上的每一名学生，特别是班级特别需要加强关注的后进生，不能出现对任何一个学生瞧不上的情况。课堂上我将要认真对待每一分钟、课后在教室里多待，和孩子们近距离接触，不体罚或变相体罚学生，去了解和发现孩子们的世界。
世界上没有两片完全相同的树叶，作为教师在面对性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、家庭情况、学习情况不一的学生，必须精心加以引导疏通和教育。在以后的日子里，我会用心去教诲我的学生，用情去培育我的学生，用愉快的心情面对每一天。这次的活动开展让我明确了我以后工作的方向，我会紧密围绕做一个新时代的四有好教师而不间断努力。
〞大学习大整治大提升〞活动心得体会 3 小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神奇，说上一句话惊天动地，1993 年师范毕业，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理擦去的是功利，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是个人，但我想说三十春秋，无怨无悔。
有人说，人生是场修行，而教育是一场爱和被爱的修行，特别是作为一名农村教师，面对的是班上 80％的留守少年，他们更需要爱和信任，有时候仅是一个鼓励的眼神，一句温暖的问候都能让他们的世界充满温暖的阳光。记得有次早读课，一进教室就发现班上有位淘气的男孩子桌上空空如也，就问他原因，他无所谓地答复我。原来是历史书掉了，开学才一周书就掉了，我心里有底了，但我什么都没说，只是把我的历史书给他读，并告诉他用我的书，我用原来旧的书。当时我看到了他的眼神明显亮了，身子坐直了，读书声音非常洪亮。过了几天，他来还书，说书找到了，并告诉我是第一个没骂他〞书能掉，脑袋咋不掉呢？〞的老师，现在想想，孩子也在试探我们的耐心，想我们刚入职时也是〞易燃易爆青〞。总是想把学生一次就教会，一次就教育好，孰不知教育是一场静待花开，只要付出爱心、耐心，学生就会回报活泼跃的创造和日新月异的进步。
在我从教 30 年里，许许多多的例子，让我坚信教育不仅是传授知识，培养能力，更是培养的思考和健全的人格，我始终怀
着教育的平等之心，我坚信每一个学生皆可培养，我坚信每教好一个孩子，就影响了一个家庭，影响了一个群体，继而成为推进社会进步的微动力。
德国哲学家思贝尔斯曾说：〞真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推进另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂〞。是的，在这场爱和被爱的修行里，愿我们都能在这趟修行中成为孩子攀登知识山峰的人梯。我选择了这条路，就会坚决走下去。
〞大学习大整治大提升〞活动心得体会 4 为深入学习贯彻党的十九大以来历次全会精神及习近平总书记对教育工作的指导要求，全面落实 xxx 县教体局 3 月 3 日教职员工队伍整顿暨〞大学习大整治大提升〞会议内容，推进教育系统作风建设，漆工中学于 2022 年 3 月 7 日开展动员大会，3 月21 日召开活动推进会和大商讨，活动心得体会如下。通过本次的活动学习，我们对教师职业有了更深刻的认识，教师不仅要传授文化知识，更要立德育人，即培养学生良好的道德素养，崇高的道德品质。教育是春风化雨，润物无声的，要教育学生从小事做起，从身边做起，〞勿以善小而不为，勿以恶小而为之〞。
首先是要让学生树立良好的形象，标准仪容仪表，穿着适宜，符合学生的身份特征，讲文明礼仪，使用礼貌用语，不穿奇装异服，不佩戴首饰，不穿拖鞋、背心、短裤进教室等。这就要求我们教师——教育的引领者，做到自我表率、身先士卒，以自身的良好形象出现在课堂，从而引领学生。其次是良好的行为习惯养成，比方不乱扔纸屑、保护环境卫生，〞美化校园，从我做起〞，并且要持之以恒，乃至终身受益。在家中生活，要传承中华民族的美德，尊重长辈，保护幼小，〞老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼〞，听从父母的教导，帮助父母做力所能及的事情，如拖拖地，洗洗衣服等，展示良好的学生形象。我认为，教育的作用彰显，不仅在于学生的成绩优异，更多的是学生素质即道德情操的培养，方才是教育的成功所在。
教师作为人类灵魂的工程师，更多的是培养学生的爱国情操，将爱国主义教育融入课堂，融入生活。漆工是片红色热土，有着得天独厚的爱国主义教育资源优势，我们要教育学生传承方志敏〞爱国、清贫、创造、奉献〞的精神，要将〞爱国〞的情感融入学生的骨髓。要弘扬爱国的正能量，让学生接受爱国主义教育。文天祥的〞人生自古谁无死，留取丹心照汗青〞、顾炎武的〞天下兴亡，匹夫有责〞、方志敏的〞心有三爱，奇书骏马佳山水，园栽四物，苍松翠竹洁梅兰〞，让爱国的元素深刻烙印在学生的心灵深处，这也是我们作为教育工作者义不容辞的责任。
作为一名党员教师，处处要留意个人的言行，时时要树立楷模引领意识，忠诚党的教育事业，做一名合格的人民教师。〞桃李满天下〞是我们的荣耀，为国家培养合格的人才是我们的职责和使命，〞不负韶华，方得始终〞，既然选择了教师这个职业，就注定要甘守清贫，正如陶行知所言的〞捧着一颗心来，不带半根草去〞。
〞教育兴则国家兴，教育强则国家强〞。教育是国家的根基，科技是强国的关键。我们作为教育工作者，要〞不忘初心，牢记使命〞，在工作中提高责任心，树立为学生效劳的理念，立德树人，方无愧〞人民教师〞这个荣耀的称号。
〞大学习大整治大提升〞活动心得体会 5 本次我们学校在教师中深入开展了教员工队伍〞大学习大整治大提升〞师德师风大商讨活动，并严格按照上级文件精神进行落地实施。此次活动涉及到让教师深入学习师德师风政策法规文件和警示专项教育，并组织教师共同观看《老师•好》这部教育影片。活动过程当中，全体教师都积极的进行反应发言、总结反思并撰写心得，进一步提升了教师的师德师风意识。
师德师风是立师之本，更是立校之源，真正将师德师风活动开展落到实处是至关重要的，作为本次分管〞大提升〞工作副校长，更是要积极的投身于师德师风的每一项建设活动的学习中，下面就本次活动开展情况和自身的感悟谈谈以下几点体会：
一、自我表率身先士卒 加强学校师德师风建设是需要全体教师共同努力的，而作为分管负责人更应该自我表率，身先士卒，积极参和每一项师德师风的学习，认真准点按时完成每一项工作，加强自我约束和管理。摆正自身的态度，夯实自身的能力根底，带着好教师队伍共同学习，共同提升。全面贯彻上级文件精神，力争将教员工队伍师德师风建设做好做实。
二、以人为本坚守信念 师德师风的建设是推进教师的思想建设，但目的是为了学生的成长，家...
篇七：幼儿园师德师风专项整治活动总结
2022 年 第二幼儿园师德师风建设工作年度总结为贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，全面提高教师思想政治素质和职业道德水平，努力培养和造就一支忠诚教育事业，热爱本职工作，让幼儿尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍。一年以来，第二幼儿园以以理论和深入学习科学发展实践发展观为指导，坚持依法治园与以德治园相结合的治园方略，加强师德建设，推动教育创新。以开展师德实践活动为抓手、以强师德评估为动力，全面落实教师职业道德建设的若干文件精神，推动我园教师队伍整体素质的提高，丰厚我园教育底道，迅速形成爱岗敬业、为人师表、无私风险的师德风尚，实现教育好幼儿、服务好家长的目标。现就我园的师德师风建设工作具体情况，总结如下：
一、行而不辍 成立师德建设领导小组，建章立制，虚功实做，有效推进师德建设 我园建立师德师风激励、考核、监督机制，突出教书育人的实绩，重点考核教师的职业道德状况教学态度和育人效果，将师德建设同人事制度改革职务评聘、评优奖励结合起来，对违反师德规定的要进行必要批评教育和相应
处罚，同时追究责任、严肃查处。
从贯彻科学实践发展观重要思想的角度，充分认识师德建设的重要性 抓学习，求上进。幼儿园坚持每月开展师德师风固定学习日和自查自纠活动。主要是学习与师德相关方面的材料，内容来自县教体局每月师德师风固定教育日清单：《幼儿园教师职业道德规范》《新时代教师职业行为十项准则》、组织教师学习教育部公开曝光的师德失范典型案例和案例警示视频;学习教育名人和教育家关于教师职业道德的论述;模范教师的先进事迹等。
同时，每位教师对照“八扬八治”深化作风建设精神，结合自身实际进行自查自纠，并在大会上组织大家开展思想大讨论。
二、未来可期——提高自身修养，在时间中锤炼自我 我们在深入分析了解教师师德表现和思想情况后，结合我园实际，采用灵活多样而又见实效的活动形式，大张旗鼓地开展师德教育活动，务必让教师能够躬亲自省，从根本上认识到自己的问题，从自身的成长和发展需要，不断提炼出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺点和错误。
首先，充分发挥师德模范和党员教师、骨干教师的引领带动作用，培养教师的团结合作意识，弘扬正气，让良
好的师德精神更深入人心，充裕校园。
其次，围绕师德师风建设，开展丰富形式丰富的活动：“我的中国梦”师德师风演讲比赛、同上一堂思政课等。老师们深情地讲述了自己的育人心德，奉献情怀，感动了在场的每一位听众；“同上一堂思政课”中，老师们将国家安全教育带进幼儿园、带进教材、带进孩子们的头脑中，提升了孩子们国家安全意识和维护国家安全能力，深化了爱国主义教育，推动实现国家安全教育与思政课建设同频共振、同心同行......这些活动，大力弘扬了教师爱岗敬业、教书育人的高尚精神，充分发挥了榜样的激励、示范、带动作用，也使教师增强了师德观念和敬业精神。
再次，我园教师们积极参加县教体局举办的师德师风系列活动。在征文活动中，老师们围绕主题，精心撰写文稿，结合自身的工作经历，书写真实而感人的文章。她们写的都是生活中的小事，每一件小事的背后却是一份沉甸甸的爱心和责任心，生动诠释了教书育人过程中爱与责任的分量。
最后，管人要管心，我们在要求教师职业道德要高于其他行业标准的同时，也在努力使教师在精神上和物质上能得到鼓励和改善。因为，教师不是超人，只有在方方面面加强对教师的关心，才会使教师的德行高于常人，师德建设才会收到长期的效果。
因此，我们不但在做强化师德师风的教育学习工作，还从教师的实际出发，关心教师的工作待遇、福利和生活情况，维护他们的应有权益，为他们排忧解难;开展文体活动，促进他们的身心健康，让他们体会到工作带来的愉快和成就感，体会到集体的温暖。这样他们才会安心，才会努力去研究并解决工作上存在的问题，去严格要求自己和不断地提高自己的品行、德性，才会迸发出更多的光和热。
三、人民教师——心有所信方能 岁月不居，时节如流，孟夏草木长，绕屋树扶疏。时光匆匆，承载着勤奋耕耘的喜悦，圆满结束了忙碌又充实的一学年的工作，站在学期的末端，我们用成就致敬每一个努力的当下。回望是一种姿态，是为了更好地眺望远方。路还很长，或许前路未必是光明坦荡，但一定充满无限的可能。让我们一起保持热忱，坚持下去，心有所信，方能行远，行而不辍，未来可期。一份承诺，一份责任。每一位教师都要牢固树立廉洁从教意识，提高思想政治素质、职业道德水平和业务能力，切实维护好“人民教师”的光辉形象。
推荐访问:幼儿园师德师风专项整治活动总结 师德 专项整治 幼儿园
