职业道德讲稿7篇职业道德讲稿 一、导言俗话说：“没有规矩，不成方圆。”在社会生活中，如果渗行为的规矩，没有一定的规则和秩序，社会就会陷入无秩下面是小编为大家整理的职业道德讲稿7篇,供大家参考。
篇一：职业道德讲稿
导言 俗话说：“没有规矩， 不成方圆。” 在社会生活中， 如果渗行为的规矩， 没有一定的规则和秩序， 社会就会陷入无秩序的混乱之中， 遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证。春秋战国时法家代表人物韩非子就曾说：
“悬衡而知平， 设规而知圆。”
社会生活要正常进行， 就要有规则， 社会成员都应该遵守规则。
规则都有哪些？
道德、 纪律、 法律都是调整人与人之间关系的重要行为规范， 它们互相联系、 彼此补充， 成为维护社会秩序稳定的重要手段。
道德通过社会舆论、 传统习俗和人们内心信念来维系， 是对人们的行为进行善恶评价心理意识、 原则规范和行为活动的总和。
法律是统治阶级意志的体现， 是由国家制定或认可， 并由国家强制力保"的行为规范的总称。
纪律是建立在道德和法律基础上的一种行为规范， 是政党关、部队、 团体、 企事业单位等为了维护集体利益并保证工作的正常进行而镀规章、 条文， 它要求所属成员在集体生活和社会生活中遵守秩序、执行命令和自己的职责。
道德规范的实施没有强制性， 法律、 纪律的实施具有强制性。
在我国， 每个公民都依法享有权利和履行义务， 还应该遵循共同的道德准则。
遵守法纪， 是法律、 纪律规范的基本要求，也是建立公共秩序的起码道德条件个公民应尽的道德义务。
职业道德与法律"是我们本次培训学员必修的一门德育课程。
学习 “职业道德与法律” 课程的意义：
◆ “有德有才重点使用， 有德无才培养使用， 无德有才弃之不用。” 这代表了很多企业的用人理念。
一份对企仙的调查发现， 在被企仙辞退的中识学生中有 50%以上不是因为技能原因， 而是因为识止道德素质的因素。
◆上班第一天就迟到了 个多小时;一份简单的资料接连打录三遍还有错别字， 工作时间拿着手机随便聊天， 受到一点约束或批评就受不了， 随意提出辞识……这些学生实习实训中存在的问题， 是在一次调查中部分企仙人力资源部负责人列举出来的。
◆孙某， 是某省一所识仙学校的学生， 在北京一家大型商场导购实习期间， 模仿组长签字， 伪造退货凭据， 将一台价值几千元的冰箱退货款据为己有， 随即不辞而别。
事发后， 孙某被追查。
O 结合上述事例， 谈谈中职学生提高职业道德素质和法律素质的重要性。
学习“职业道德和法律” 课程， 有助于掌握必要的职业道德和法律知识， 树立社会主义荣辱观， 增强社会主义法治意识， 提高思想道德素质和法律素质， 促进全面健康成长。
全面建设小康社会、 发展中国特色社会主义， 加强社会主义新农村建设， 构建和谐社会， 对我们从事社会公共事业管理的人的能力和素质提出了更高的要求。
因而， 我们需要加强基本素质的培养， 思想道德素质和法律素质是人的基本素质。
它体现着人们协调各种关系、 处理各种问题时所表现的是非善恶判断能力和行为选择能力， 决定着人们日常生活中的行
动目的和方向。
其中， 道德素质是人们的道德认识和道德水平的综合反映， 法律素质是人们知法、 守法、 用法、 护法水平的综合反映。
荣辱观， 是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度， 属于道德范畴。在我们的社会主义社会里， 是非、 善恶、 美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、 反对什么， 倡导什么、 抵制什么， 都必须旗帜鲜明。
只有明辨 "什么是光荣的， 什么是可耻的"， 才能在全社会扶正法邪、 扬善惩恶， 引领良好风尚的形成和发展。
以"八完八耻"为主要内容的社会主义荣辱观， 明确了当代社会最基本的价值取向和行为浩则， 涵盖了人生态度、 社会风尚的方方面面， 体现了社会主义基本道德规范。社会主义荣辱观是每个公民理应遵循的道德准则。
学习"职业道德和法律"课程可口帮助中职学生分清荣辱、 明辨善恶美丑， 增强知荣明耻的意识， 自觉践行社会主义荣辱观。
学习"职业道德与法律"课程， 需要我们做到理论和实际相结合，知、 信、 行相统一，
首先， 要认真学习有关道德特别是职业道德规范和法律规范， ·掌握职业道德茬 法律的基本知识， 从而增强职业道德意识和法治意识， 提高自己的认知能力和判贤能力。
其次， 要认同职业道德规范和法律规范， 增强对职业道德和法律知识学习酝自觉性， 逐步将职业道德和法律规范内化为自己的信念，并体现在学习生活和未来职业活动中。
再次， 要从我做起、 从身边的小事做起， 以道德莉法律、 纪律的
要求规范自己的言行， 通过参与各种实践活动， "逐步养成文明的行为习惯， 并长期坚持。
习礼仪， 讲文明 我国素以"文明古国“、 "礼仪之邦"著称于世。
在社会主义现代化建设的今天， "习礼仪， 讲文明” 既是提高介人修养、 促进个人发展的基础， 也是建设社会主义精神文明、 构建社会主义和谐社会的重要内容。
一个人的文明礼仪， 从小处讲， 可以表现自己的良好形象， 搞好与他人、 社会的关系;从大处讲， 能够反映一个社会的文明程度，甚至关系到国家的和谐与稳定。
每个人都是独一无二的， 人人都有自己的特点。
要做自己人生的主人， 就要正确认识自己， 完善自我意识。
俗话说：
人无完人。
正确认识自已：
尽力搞好本职工作 古希腊的阿波罗神殿遗址。
在神殿的石柱上， 刻着“认识你自己”的箴言。
孙武：
知已知彼， 百战不殆。
老子：
知人者智， 自知者明。
说的就是这个道理。
正确认识自己， 不能盲目地自我欣赏。
只有在客观分析自己的基础上， 进行正确的评价， 才能自我得到良好的发展。
认识自我是人生的起点， 人的一生是一个不断了解自己、 发展自己、完善自己的过程。
一个人正确认识自己、 接受自己的程度高低， 决定着他适应社会能力的强弱。
认识了自己， 就要不断加强自身修养， 努务提高自己适应社会的能力。
我今天就来学习 第一讲、 员工的职业道德与礼貌修养
第一节
员工的职业道德 一、
道德 道德是指人们在共同生活中的思想品质行为规范， 通俗的说，就是做人的道理和规矩。
它的准确涵义包括三层意思: 一是规定人们该做什么， 不该做什么的标准， 用以调整人们生活行为的规范。
二是通过社会舆论， 传统习惯和个人内心信念来调节人们之间的关系， 它包括， 义务， 良心， 荣誉， 节操， 幸福等内容。
三是以善和恶， 好与坏， 正义与非正义等来确定人行为的标准。
二、 社会公德
社会公德， 简单地说就是社会的公共道德， 是指人们为了维护公共秩序， 调节人们之间的关系而形成的公共生活准则和行为准则，比如说尊老爱幼， 助人为乐， 遵守秩序， 爱护公物， 行为文明， 待人礼貌， 遵守诺言， 诚实守信， 彼此谦让， 互相尊重等。
我们做为一个社会文明的窗口， 基本的标准就是要遵守社会公德。
三、 职业道德;
职业道德， 是社会道德的一个领域， 是指从事一定职业的人，在职业活动的整个过程中， 必须遵循的行为规范和行为准则， 也就是社会道德在职业生活的具体体现， 职业道德是从属于社会道德总范
畴， 它包括以下三方面的内容: 1、 敬重本职工作:充分认识本职工作在社会生产总体系申的地位和作用， "认识本职业的社会价值， 确定献身本职工作的决心。
2、 热爱本职工作:"热爱自己的工作对象和劳动资料， 乐于为本职工作奉献自己的青春和年华。
3、 勤于本职工作， 在工作申勤勤恳恳， 兢兢业业钻研技术， 精通业务， 在本职工作中做出成绩。
四、 职业道德规范
1、 敬业乐业， 热爱本职工作。
遵守规章和纪律， 遵守员工守则， 维护团体（企业）
的对外形象和声誉， 做到不说有损团体（企业）
利益的话， 不做有损企业利益的事情。
2、 树立"宾客至上"的服务观念， 要有满腔热情的服务精神， 使客人对我们这里的一切都能感受到“绵绵情意， 点点温情”， 具体体现在以下几个方面：
(1) 主动：
在工作中全心全意为群众（宾客）
服务， 自觉地把服务工作做在群众（宾客）
提出要求之前。
（2）
热情：
对群众（宾客）
要象对自己亲人一样， 工作时面带笑容， 态度和蔼， 言语亲切， 热心诚意， 感情真挚， 动作认真， 助人为。
（3）
耐心：
在工作申热情解答群众（宾客）
的问题， 作到多间不烦， 事多不厌， 遇事不急噪， 镇静自如地对待群众（宾客）， 处理问题， 茬繁忙的工作是有条不紊， 当发生矛盾时， 要严于律己， 恭敬谦
让。
（4）
周到：
群众（宾客）
进入要周到侍奉， 处处关心， 帮助群众（宾客）
排忧解难， 使顾客满意。
3、 认真钻研（业务）
技术， 提高服务技艺和服务水平。
4、 公私分明， 不贪不占， 克己奉公， 不谋私利， 勤俭节约， 反对浪费。
5、 树立主人翁责任感， 以主人翁的态度对待本职工作， 关心（组织）
企业的前途和发展， 为（组织）
企业的兴旺发达出主意， 做贡献。工作中处理好个人与集体的关系， 互相尊重， 互相协作， 严于律己，宽以待人。
6 树立文明礼貌的职业风尚， 服务工作中的文明礼貌主要反映在以下几个方面:(1)有端庄， 文雅的仪表 (2)使用文明礼貌， 准确生动、简练亲切的服务语言。
(3)尊老爱幼， 关心照顾残疾群众和年迈体弱的群众。
(4)严格遵守服务纪律， 按各项服务按操作程序和操作细则进行。
(5) 在接待中讲究礼节礼貌。
第二节
员工的礼貌修养 一、 礼节、 礼仪、 礼貌的基本内容 礼节 是人们在日常生活中， 特别是在交际场合申互相问候， 致意， 祝愿， 慰问以及给予必要的协助与照料的惯用形式。
礼节是礼貌的具体表现， 如点头， 握手等。
礼仪不----是礼节的一种形式， 简单的讲， 就是人们施礼的一种形式。
礼貌是社会交往活动申人与人之间所必须遵循的一定的行为规范，从称呼， 言行， 举止到仪容表现自· 己， 对他人的恭敬， 尊重， 友好，而对自己有所克制。
1、 尊重自己， 尊重他人， 团结互助， 忠诚诚实， 赋有职业自豪感奉献精神， 待客热情友好； 说话亲切和蔼， "举止稳重大方， 处事礼貌谨慎。
2、
与客人交谈时， 应站立端正， 讲究礼貌， 不左顾右盼，
低头哈腰或昂首又腰， 要用心玲听客人的谈话， ， 不与客人抢话， 不申途插话， 不与客人争论， 不强词夺理， 说话有分寸， 语气温和， 语言文雅。
3、 不询问客人的年龄(特别是女宾)， 不询问客人的履历， 工资收入， 衣物价格， 对奇装异服和举止奇特的人不围观。
不交头接耳对伤残和有缺陷的客人不歧视， 服务要周到。
礼貌----是人与人之间在接触交往中， 互相表示尊重和友好的行为。
体现了时代的风尚与人们的道德品质， 体现了人们的文化层次和文明程度， 礼貌是一个人的在待人接物时的外在表现这种表现通过仪表， 仪容， 仪态以及语言和动作来体现的。
礼带， 礼仪， 礼貌通称为礼节礼貌， 在社会交际申主要表现为:一是语言方面的， 二是行为方面的， 没有明显界限、 既可分别使用又可结合使用。
其核心是互相尊重， 互相谦让。
二、 服务工作中常见的礼有：
(一)问候礼是人与见面时问候的一种礼节， 问候礼是服务人员对
客人进店或外出的一种接待礼节， 以问候， 祝贺语言为主， 问候礼节在日常的使用中又分为以下几种不同的问候：
A、 初次见面的时候， 客人刚刚进入的时候， 与客人初次见面应说"先生您好， 欢迎光临""我是某某服务员， !请问您有什么吩咐么?
时间性问候:客人进入后， 在与客人见面时耍根据早， 午， 晚大概时间何候， "早上好""您好""晚上好"， 但在何晚上好的时候与英语的晚安区别开来， 英语中晚"上好是"Good "evenmg(是见面时互相打招呼)而晚安是"Good nigt"则是客人进房间休息或今晚不再见面时的一种祝愿语。
B、 对不同类型客人的问侯:进入的客人类型很多， 服务人员要根据不同类型的客人进行间侯， 如同体育代表团， 文艺代表团见面时，除一般性问候外， 还要说一些客人"比较爱听的吉利语言 ， 如"祝你们比赛获胜， 祝你们演出成功， 你们表演的很精彩;
C、 节日性问候:节日性问候礼， -般是在节日之前或节日之后间侯语言， 如圣且节，
"新年， 国庆节， 等可问候"圣诞节快乐;新年快乐等"在我们日常服务工作中， 当了解到某天是客人生日时， 就要更加 X 心客人 (一)称呼礼是指日常服务与客人打交道时所用的一种称谓， 客人来自不同的国家地区， 由于各国各地区民族语言风俗习惯各异， 因而，在人与人之间的称呼有很大的差别汀如称呼错了， 职务不对， 姓名不对， 不但会使客人不高兴， 引起客人的反感;甚至会闹出笑话和产生误会。
按职位称呼;知道职位， 军衔， 学位， 要在"先生， 小姐"煎带上
职衔， 如博士先生， 议员先生， 上校先生等。
(二)应答礼是指同客人交谈时的礼节。
A。
解答客人问题时， 必须起立， 站立姿势要好， 背不椅它物， 讲话语气要温和耐心， 双目注视对方， 集中精神倾听， 以示尊重客人， 对宾客的问题或托办事情，没听清楚时， 要同客人说"先生， 对不起， 请再讲一遍好么? 或者说，"对不起， 先生， 您再把您的留言重复一遍好么?， 这样就可以避免在服务申出现差错。
B。
服务员在为宾客处理服务上的问题时， 语气要婉转， 如果客人提出的要求及某些问题超越了自己的权限， 就应及时请示上级及有关部门， 禁止说一些否定如"不成， 不可从， 不行， 没有办法不知道等"。
(三)迎送礼是指服务员迎送客人的礼节。
A、 客人来公司接待人员(服务人员)要主动向客人打招呼问好， 笑脸相迎， 在为宾客服务的过程中应按先主宾后随员先女宾后男宾的顺序进行服务， 对老弱病残的客人要主动搀扶。
B、 对重要外宾或友好团体来店或离店， 公司要组织管理人员服务员在大门口排队迎送， 迎送人员的服装要整洁， 姿势要端正， 鼓掌要热烈， 使客人有种亲切感。
(四)操作礼主要是指服务人员在日常工作中的礼节。
A、 服务人员在日常工作中着装整洁;注意仪表， 举止大方/态度和蔼， 工作期间不准大声喧哗， 不...
篇二：职业道德讲稿
道德• 职业道德的含义• 职业道德的作用• 职业道德的主要规范• 职业道德也有其局限性• 怎么把握好道德标尺• 大学生与职业道德 正所谓盗亦有道。
职业道德， 就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和， 它既是对本职人员在职业活动中行为的要求， 同时又是职业对社会所负的道德责任与义务。
是职业品德、 职业纪律、专业胜任能力及职业责任等的总称， 属于自律范围， 它通过公约、 守则等对职业生活中的某些方面加以规范。
职业道德既是本行业人员在职业活动中的行为规范， 又是行业对社会所负的道德责任和义务。
职业道德的作用——基本职能作用调节职业交往中从业人员内部以及从业人员与服务对象间的关系。职业道德的基本职能是调节职能。
它一方面可以调节从业人员内部的关系， 即运用职业道德规范约束职业内部人员的行为， 促进职业内部人员的团结与合作。
如职业道德规范要求各行各业的从业人员， 都要团结、 互助、 爱岗、 敬业、 齐心协力地为发展本行业、 本职业服务。
另一方面， 职业道德又可以调节从业人员和服务对象之间的关系。
如职业道德规定了制造产品的工人要怎样对用户负责； 营销人员怎样对顾客负责； 医生怎样对病人负责； 教师怎样对学生负责等等。
职业道德的作用——维护和提高行业信誉一个行业、 一个企业的信誉， 也就是它们的形象、 信用和声誉， 是指企业及其产品与服务在社会公众中的信任程度， 提高企业的信誉主要靠产品的质量和服务质量， 而从业人员职业道德水平高是产品质量和服务质量的有效保证。
若从业人员职业道德水平不高，很难生产出优质的产品和提供优质的服务
职业道德的作用—促进行业发展行业、 企业的发展有赖于高的经济效益， 而高的经济效益源于高的员工素质。
员工素质主要包含知识、 能力、 责任心三个方面， 其中责任心是最重要的。
而职业道德水平高的从业人员其责任心是极强的， 因此， 职业道德能促进本行业的发展。
职业道德的作用—提高社会道德水平职业道德是整个社会道德的主要内容。职业道德一方面涉及到每个从业者如何对待职业， 如何对待工作， 同时也是一个从业人员的生活态度、 价值观念的表现； 是一个人的道德意识， 道德行为发展的成熟阶段， 具有较强的稳定性和连续性。
另一方面， 职业道德也是一个职业集体， 甚至一个行业全体人员的行为表现， 如果每个行业， 每个职业集体都具备优良的道德， 对整个社会道德水平的提高肯定会发挥重要作用。
职业道德的主要规范《公民道德建设实施纲要》 规定“要大力倡导以爱岗敬业、 诚实守信、 办事公道、 服务群众、 奉献社会为主要内容的职业道德， 鼓励人们在工作中做一个好建设者” 。
《公民道德建设实施纲要》 对职业道德的这种规定， 既体现了时代的鲜明特征， 又概括了社会主义市场经济条件下各种职业道德的共同特点， 所以，它适用于各行各业， 是对各种职业道德的共同要求。
道德也有其局限性 道德具有其局限性， 是法律之外的一种行为规范。
道德是一种心灵的契约， 是一种由人们在实际生活中根据人们的需求而逐步形成的一种具有普遍约束力的行为规范,只能靠人们自觉遵守， 所以约束力比法律弱很多， 靠舆论来实现道德的力量 。
职业道德也不例外。
它需要以善恶为评价的， 依靠人们的内心信念、 社会舆论和传统习惯来维系的， 调整个人与个人之间及个人与社会之间关系的原则和规范的总和。
怎样把握好道德标尺 德国哲学家康德曾经说过：
世界上有两样东西最能震撼人的心灵， 那就是内心里崇高的道德， 头顶上灿烂的星空。
泱泱中国， 济济华夏， 更少不了与时俱进的道德观做指路明灯。
胡锦涛同志关于“八荣八耻” 的讲话， 秉承了中华民族五千年的传统道德观， 高度概括了新时期、 新形势下社会主义道德建设的内容， 是中国传统美德和时代精神的完美结合。
它囊括了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求， 代表了中国社会道德风尚的主流， 为全体人民树立了道德标准，成为人们应该遵循的道德准绳。
职业道德不一定是那么那么沉闷漫画欣赏。
。
。
。。
。
。
。
。。
。
。
。
。
你的职业道德， 给力吗？测一下吧， 嘻嘻
第1题 你是否认为你周围的人的道德观念变得越来越淡化 [单选题]选项感觉没有什么变化， 大家的道德素质都挺高的。感觉有变化， 但还不是那么的严重。感觉到有比较明显的变化。本题有效填写人次
第1题 你是否认为你周围的人的道德观念变得越来越淡化选项小计比例感觉没有什么变化， 大家的道德素质都挺高的。520.83%感觉有变化， 但还不是那么的严重。1145.83%感觉到有比较明显的变化。833.33%本题有效填写人次24
第2题 如果你身边存在有人格败坏的男生或女生， 你会 [单选题]选项小计比例离他很远， 但是不会说什么， 也不会表现出来很讨厌他会指责他， 不过通常不是当面的，而是与他人的交谈中会想要使他往正确的方向走本题有效填写人次
第2题 如果你身边存在有人格败坏的男生或女生， 你会 [单选题]选项小计比例离他很远， 但是不会说什么， 也不会表现出来很讨厌他1562. 5%会指责他， 不过通常不是当面的， 而是与他人的交谈中312. 5%会想要使他往正确的方向走625%本题有效填写人次24
第3题 在你的心目中， 一个人做到怎样的程度就算是有道德了 [单选题]选项小计比例正直正义的人只要不做坏事， 做好自己本分工作的人就是了有良知就行了， 谁还都能那么善良实在呢本题有效填写人次24
第3题 在你的心目中， 一个人做到怎样的程度就算是有道德了 [单选题]选项小计比例正直正义的人729. 17%只要不做坏事， 做好自己本分工作的人就是了1145. 83%有良知就行了， 谁还都能那么善良实在呢625%本题有效填写人次24
第4题 看到诸如偷窃， 抢劫， 诈骗等行为， 你会选择沉默吗 [单选题]选项小计比例一定会， 不想给自己找麻烦心中会很愤恨， 但是过一段时间也就淡忘了会选择报警或其他方式来地址此行为本题有效填写人次
第4题 看到诸如偷窃， 抢劫， 诈骗等行为， 你会选择沉默吗 [单选题]选项小计比例一定会， 不想给自己找麻烦416. 67%心中会很愤恨， 但是过一段时间也就淡忘了1250%会选择报警或其他方式来地址此行为833. 33%本题有效填写人次24
第5题 同学告诉你了一个秘密， 你能够保守吗？[单选题]选项小计比例守口如瓶不一定叫我大喇叭本题有效填写人次
第5题 同学告诉你了一个秘密， 你能够保守吗？[单选题]选项小计比例守口如瓶1666. 67%不一定729. 17%叫我大喇叭14. 17%本题有效填写人次24
视频， 看一下， 了解道德。视频2
建议1. 注重理论和实际的有机结合， 提高思想政治与道德修养；2. 树立正确的职业道德修养， 造就人生最大的不动产；3. 坚守崇高理想， 树立正确的人生观和社会主义核心价值观；4. 注重个人信誉， 追求高尚人格， 不断完善自身。
感谢以下幕后工作人员马仕均陈丰斌谭伟君马勋力蔡建荣张上鹏许志雄周晓鹏
篇三：职业道德讲稿
恪守职业道德主题演讲稿范本 4 篇 （篇一）尊敬的各位领导、同志们：
大家好！今天我演讲的题目是“信守承诺，恪守职业道德”。如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一名最普通的药检工作者，你是否永远坚守着自己的岗位…… 花儿是春天的诺言，潮汛是大海的诺言，远方是道路的诺言。世界，因为信守许多大大小小的诺言，肃穆而深情。曾子烹彘（zhì），孟母不欺子，遥远但却亲近的故事，告诉我一个最朴素的真理：信守承诺，承诺是金。
对于一名普通的药检工作者来说，什么是承诺？要信守什么样的承诺？人们群众用药安全，就是我们永恒的承诺，爱岗敬业，恪尽职守，就是我们对这一承诺的践行。
英国作家约翰生说：“职业能彩饰一个人的品性。”这句名言，道出了人生的价值就在于爱岗敬业、恪尽职守。一份工作，一个岗位是一个人赖以生存和发展的基础保障，同时也是人类社会存在和发展的必须。而爱岗敬业正是人生意义的砝码，是人生欢乐、幸福之所在，也是对待职业、对待工作应有的态度。
作为一名普通的药检工作者，要在实际工作中信守我们的承诺，做到爱岗敬业，首先是要立足本职工作，在单位的统一领导指挥下，认认真真做好每一个检品的检验工作，确保每一个检验项目科学、准确，
无差错；其次在完成自己的工作任务的基础上，创新检验方法，提高检验技术，结合自身工作实际，从本部门的每一项工作做起，将爱岗敬业贯穿到全部的工作实践之中。
爱岗敬业是一种精神，是一种态度，更是一种境界。任何人都有追求荣誉的天性，都希望最大限度的实现自我价值。而要把这种理想变成现实，靠的是什么——靠的就是在平凡岗位上的爱岗敬业。而作为一名药检工作者，在这个平凡的岗位上要做到爱岗敬业，必须坚决拥护党的政策，正确领会党的新要求和指导原则，要抓好四个方面的能力：一要提高学习能力，进一步增强自身素质；二要提高工作能力，进一步增强服务大众的本领；三要提高创新能力，进一步增强工作的实在性；四要提高自律能力，进一步树立好我们药检工作者的形象。
信守人民群众用药安全的承诺，恪守我们的职业道德，也是每一个药检工作者深刻认识和践行科学发展观和新时期药品技术监督检验工作的本质要求和根本任务。在我们的药品检验工作中要以科学检验与科学监管相结合，结合科学监管的新思维、新方法，合理优化配臵各种资源，取得更高的工作效率。在过去的全省药检系统和医药行业的比对实验竞赛中，我们多次取得了好成绩。这表明我们的检验是注重技术含量的科学检验。只有以发展科学技术为前提，我们的药检工作在药品市场监管中举足轻重的地位才不会动摇；在保障公众饮食用药安全，促进经济社会协调发展中，才能起到至关重要的作用。
我记得我读过一本书，叫《致加西亚的信》，这是美国人阿尔伯特〃哈伯德的作品，里面有这么几句话：
如果你为一个人工作，以上帝的名义：为他干！如果他付给你薪水，让你得以温饱，为他工作——那么称赞他，感激他，支持他的立场，和他所代表的机构站在一起。
让我把这段话加以修改，作为我今天演讲的结束语：如果你为药检事业工作，用你的良心与激情，为他干！
如果从事药品检验而得到薪水，让你得到温饱安定的生活，那么，为他工作，称赞他，感激他，支持他的立场，坚定地和他站在一起。
让我们用恪守职业道德和爱岗敬业，去践行人民群众用药安全这一永恒的承诺，共同开创平凉药检事业的美好明天！
（篇二）
尊敬的各位老师，同学们：
大家晚上好! 我演讲的题目是“激扬青春，立志弘医”。
“健康所系，性命相托……”在庄严的医学生誓词中，我们走进了神圣的医学殿堂。从此，我们叩开了悬壶济世的大门，踏上了救死扶伤的征途，开始与病魔斗争，与死神赛跑，为肩上沉甸甸的生命而努力! 从入学的第一天，老师就淳淳地告诫我们：要想成为一名优秀的医生第一步得先成为一名优秀的医学生。总的来说，医生的优秀不仅体现在能够牢固地掌握专业知识和技术上，还体现在具有较高的职业道德和职业操守上。对于医学生也是如此。
学生学生，以学为本。作为一名医学生，掌握专业知识和技术是我们的首要任务，也是成为一名优秀医学生的根本前提。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。学习医学，讲究的是实干加方法。面对浩瀚的医学海洋，自身的勤奋刻苦是有力的桨，积极主动是张满的帆，老师的引导是指引我们前进的灯塔。在课堂上，我们应该充分发挥自己的主观能动性，充分利用那短短的 50 分钟，熟练掌握各种疾病的诊断原则和治疗方法;在课堂外，则应该做到“三早”-----早接触临床，早接触社会，早接触实践。通过临床见习与实习，帮助自己进一步加深对专业知识的理解并将所学的知识在实践中运用，从而提高自己的专业水平。
如果说专业知识和技术是优秀医生的硬实力，那么职业道德和职业操守就是优秀医生的软实力。
众所周知，“大医必大儒”。一位优秀的医生必然具备高尚的职业道德和良好的职业操守。从西方的先哲希波克拉底到东方的药圣孙思邈，从国际战士白求恩到现代医生的楷模林巧稚，无一不是如此。而对于绝大多数医学生来说，从事医疗工作是我们将来的主要职业生活，优秀医生的品质就是我们所应具备的品质。因此要成为一名优秀的医学生，还得提高自身的软实力。
职业道德和职业操守，即医德和医风。医学生应该利用课外时间阅读一些文、史、哲等人文学科的书籍，提高自己的人文素养。同时还应掌握心理学，社会学，伦理学等边缘学科的相关知识，优化自己的知识结构。注重培养未来医生对病人的责任感以及对社会的使命感，树立正确的世界观、人生观和价值观，将外在的道德要求转化为自我认
识，进而将内在的认识转化为外在的行为和习惯，塑造“止于至善”的完美医德医风。
激扬青春，缝中的幼苗正在茁壮成长;激扬青春，茧中的蛹儿将会幻化成蝶;激扬青春，海中的蚌贝终能含石成珠。我们一路摸索，一路前进;我们激扬青春，立志弘医! （篇三）
医德医风演讲医疗卫生事业是一项技术性非常强的工作，每个医务人员不仅需要掌握丰富的医学知识和技能，还需要有崇高的职业道德和人格。古人曰：“无德不成医”。不论是我国古代医学家的“大医精诚篇”，还是西方的“希伯克拉底宣言”，都强调要成为一名合格的医务人员，首先要培养自己完美的人格。
病人来我们医院就诊，就是对我们医院极大地信任，一个病人愿意在全身麻醉失去知觉的状态下，让医生在他身上动刀，这是对医生寄予了多么大的信任呀!目前医院提倡构建和谐医患关系，就是要让医生和患者之间互相理解、互相信任、以真心换真心。我相信只要我们医务人员真正的为患者着想，以患者为中心，全心全意为患者服务，即使出现的手术并发症，患者及家属是会理解并配合我们的工作的。记得有一位福建泉州来的病人，在当地医院诊断为脑胶质母细胞瘤，医生告诉预后很差，专程来我科就诊，科室讨论后认为脑膜瘤可能性大，我们尽快完成各项术前检查及准备工作，手术很顺利，全切肿瘤，但术后当天晚上患者出现一侧肢体活动乏力、失语，上级医师指示立即复查头颅 CT，结果手术区域的后方出现硬脑膜外血肿，向患者家属
交待再次手术的必要性后，虽然这个血肿属于手术并发症，但患者家属对我们积极负责的态度和辛苦劳动表示感动，理解目前出现的并发症，并签字同意手术，手术很成功，患者来医院时不能走路，用救护车送来，出院时已经可以走路，生活自理，患者家属出院时给我们写了一封感谢信，这封信是对我们辛勤工作的肯定。事过 3 年多了，每逢节假日，患者家属都会通过 E-mail 给我们发贺卡。什么是一个医生真正的幸福?一个医生的真正幸福，是用他自己的辛劳才智换来病人的康复和肯定。
我们年轻医生正处于基本理论、基本技能的积累阶段。神经外科的病人病情都比较重，病情变化非常块，害怕由于自己的技术不过硬给患者造成不必要的损伤。因此我给自己定下规矩，每天起床后都要想一想自己这几个病人今天都可能出现哪些病情变化?哪些病人需要继续完善哪些检查?哪些病人需要换药、拆线、腰穿?每天保证查房 4-5 次，上下午上下班前各 1 次，遇到术后病人晚上必须查房，以便及时了解患者的病情变化，及时跟患者交流，并及时向上级医师汇报，随时解决患者目前存在的问题，多次第一时间发现险情，避免了病情进一步恶化，使患者顺利康复，赢得了患者的好评。有一动脉瘤破裂出血患者，病情十分危重，科主任和上级医生都能以身作则，放弃春节休息时间，及时给病人进行介入栓塞手术，动脉瘤术后仍需要积极处理出血后造成的各种并发症，假日期间我几乎天天都留在科里，认真观察病情，每天腰穿 2 次，随时调整液体量和补钠量，患者病情逐渐好转。有一老年脑转移瘤患者，80 多岁，存在心、肺、肾等多种疾患，患
者病情重，同时脑转移瘤治疗效果通常都不满意，家属又非常着急，对医疗护理工作要求很高。我能服从上级安排，知难而上，不推委病人，认真仔细、有条不紊的逐个处理患者的每一个问题，及时请相关科室会诊，耐心向患者家属解释病情，使病人在住院期间顺顺利利完成手术，术后平稳度过围手术期，患者家属出院时多次表示还是广州军区总医院的技术和服务态度好。回想这些，我没有做出特别重大的贡献，我只是付出多一些时间，耐心一些，认真一些，我仅仅是做了一个合格医生应该做的，虽然这样做会很累，但自从我选择了学医，我就选择“白衣天使-老百姓健康的保护神”这一崇高的职业，我无怨无悔! 一些病人为表达感激之情，曾给我送红包，我向患者家属耐心解释：“您来到我们医院，就是对我们最大的信任，您能够健康出院，就是我们最大的欣慰” 。有时确实很难退还时，便将“红包”交在患者的住院压金里，仅今年 3 月份我就退还红包 2000 多元，另有一名患者出院后送我 1000 元的红包，患者家属十分诚恳，当时很难推辞，我只有事后通过邮局将这 1000 元寄给了该家属，假日期间，我特意去拜访了这位病人，告诉患者能得到他们真诚的信任，我心里已经很满足了。设身处地的想想，病人来投医时，是带着多大的病痛和经济负担而来，而我所做的就是一个普通医生所作的，我们科神经外科医生都经常做的，我们所做的一切都是一个合格的医生应该做的。
在我们神经外科会议室的墙上挂着一副标语，这是美国一本经典的医学教科书的前言，我们王伟民主任经常用这段话来教育我们年轻医
生：“No greater opportunity, responsibility, or obligation can fall to the lot of a human being than to become a physician. In the care of the suffering he needs technical skill, scientific knowledge, and human understanding. He who uses these with courage, with humility, and with wisdom will provide a unique service for his fellow man, and will build an enduring edifice of character within himself. The physician should ask of his destiny no more than this; he should be content with no less.” 翻译过来就是：没有任何一种职业比成为一位医生更困难，更需要责任心和义务感。当医生治疗病人时，需要有操作技能、科学知识与人文关怀。他利用这些基本条件，勇敢而谦卑地发挥其聪明才智工作时，他将为其同胞们作出不平凡的贡献，同时也将培养自己博大宽厚的胸怀。作为一名医生，对自己命运的追求应莫过于此，也应以此为满足。
作为一名年轻医生，我们的行医之路才刚刚起步，“路漫漫兮，其修远兮，吾将上下而求索”。病人的赞扬是对我们以往工作的肯定，更是一种鞭策，激励我将更加严格要求自己，对学术科学严谨，对知识精益求精，对病人高度负责。为医院，为科室再铸辉煌奉献一生。
最后，感谢我们科的各位领导及同事对我们年轻医生的帮助和教导，感谢我的家人对我工作的全力支持，让我全心的投入工作中，感谢各位患者对我们工作的信任。谢谢大家! （篇四）
朋友们：
公元 2004 年 4 月 17 日上午，河南登封市万人空巷，4 公里长、60 米宽的少林大道上鲜花簇拥，白花如雪，白幛如云，40 岁女公安局长任长霞的死令当地 14 万百姓自发走上街头，与他们心中的“任青天”十里相送，作最后送别。
人们不仅要问：是一种什么样的作为会让人们在她的肉体消亡之后还能肃然起敬？是一种什么样的精神能穿越变迁的时代，非但不朽，反而常青？ 那就是她忠于党、忠于人民的一生，那就是她爱岗敬业、拼搏进取的一生，那就是她情系群众、竭诚为民的一生，那就是她克已奉公、清正廉洁的一生。
中原碧空映长霞，神州大地扬正气。
活着，她是一面旗帜；逝去，她是一座丰碑。
在我们身边也不乏这样的优秀代表。有这样一个人，他用爱心去呵护心灵，用智慧去启迪懵懂，他的花园里花团锦簇，姹紫嫣红。他就是县一高的张华老师。
说起张华老师，很多人都听说过他的事迹。他是不幸的，因为他的家庭受到了深重的磨难，两个心爱的儿子都经受了病痛的折磨，光医疗费就花去五万多元，负债 2 万多元。
他又是幸运的，因为他从教 20 余年来，他的学生考入北京大学、北京师范大学、南开大学等国家重点大学的就有 60 多人，他曾多次获得宜昌市教学成果奖。被评为市“优秀教师”， “劳动模范”。他成为远安县一高一面光辉的旗帜。
家庭的重创并没有削弱张华老师的锐气，他反而愈挫愈勇，多年来，他每天坚持从早上 6 点钟一直工作到晚上 11 点钟。每天坚持和学生一道上早操，督促学生午睡，检查自习的纪律和学生就寝的情况。他真诚的关爱着每位学生，把学生的困难和疾苦装在自己的心中，并尽力地一个一个帮助解决。学生思想负担重，他就用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”；学生住院了，他就到医院...
篇四：职业道德讲稿
职业道德讲话稿我喜欢这样一首小诗: ‚有一首歌最为动人——那就是师德 有一种人生最为美丽——那就是教师 有一种风景最为隽永——那就是师魂 不要说我们一无所有 我们拥有同一颗火热的太阳 我们拥有同一片广博的天空 在同一片天空下 我们用爱撒播着希望……‛ 人们常说:教育事业是太阳底下最光辉的事业。在教师的行列中,最小的是我们——幼儿教师。记得那年,我带着豆蔻年华的激情,带着稚气未脱的脸庞,带着对美好未来的憧憬,带着对事业的追求和对生活的向往踏入人生第一个工作单位——市委幼儿园。曾被活动室里那稚嫩的话语所感动,‚老师说我是好宝宝,我说老师像妈妈‛。从那时起,‚用爱撒播希望,爱心浇灌智慧之花‛便成了我无言的承诺。从此我将在充满童趣的世界里描绘自己五彩的人生。然而,迎接我的不仅仅是稚气的脸和天真的笑,而是一份沉甸甸的思考。
工作不几天就听有人说,幼儿教师不就是孩子王多没出息,也有人说幼儿教师就是高级保姆。我的一位朋友也告诉我:‚你会在孩子的吵
闹中渡过每一天,最后你会在吵闹重复的某一天放弃这份工作。‛然而,我还是毅然选择了幼教职业——当一名幼儿教师,但 是我却带着困惑与迷惘。
记得第一天上班,我特地穿上刚买的新衣服,心想:孩子们一定会‚老师、老师‛地围着我转。那天使般的感觉多好呀!一会儿,小班的孩子们来园了,可他们哭闹着不让妈妈走。我好不容易从家长手中接过孩子,哄呀、逗呀,可他们依旧哭闹。乱舞乱蹬的手脚落在我的脸上,划破了我的袜子。突然,‚哗‛的一声,一个孩子吐了,正巧吐在我的新衣服上,一股酸臭味扑鼻而来。我皱起眉头,无奈地看着孩子,心疼地看看自己的新衣服,心里真不知是什么滋味。一种迷茫和退缩感涌了上来,这就是我的工作,我的人生?原来那股热情似乎离自己那么遥远。
然而有一天,我又重新拥有了那份热情,这份热情和勇气是孩子们给的。那一次,由于用嗓过度声音嘶哑得厉害,那天上的是音乐课,课只讲了一半,我就再也说不出话来了,不停的咳嗽。这时班上最调皮的一个小男孩搬了一把椅子走了过来,对我说:‚老师你坐,休息一会儿。‛其他的小朋友也围了过来问:‚老师你怎么了?老师你怎么了?‛ 我刚张开嘴让他们安静下来,突然有个声音大声地说:‚不要吵了!老师的嗓子哑了!老师的嗓子都哑了!‛顿时整个教室安静了下来,孩子们都在自己的座位上端正地坐好,安静地看着我。当我张开嘴继续讲课的时候,只听见:‚老师,你放录音我们自己学吧!那样你的嗓子会好得快些,妈
妈说嗓子哑了要少说话!‛第二天早晨,我刚走进教室,班里的孩子们纷纷就从怀里掏出胖大海、西瓜霜、金嗓子,稚声稚气地叫个不停,‚老师,快吃我的胖大海‛,‚老师,你试试甜的西瓜霜‛,‚老师,还有我的金嗓子‛??,望着眼前的情景,我的眼睛湿润了。多懂事的孩子,只知他们平时爱惹我生气,不知他们竟也知道关心我!在那一刻我感受到了三十多颗幼小的心灵对我的抚 慰,感受到了他们对我的理解和支持,从那时起我更喜欢我的工作,更喜欢孩子们了。作为一名幼儿教师我心甘情愿了! 孩子们的天真,孩子们的火热,孩子们的爱渐渐的取代了我心中原有的那份困惑与迷惘。我清楚的知道自己从事的是阳光下最光辉的职业,我所走的是一条充满青春气息的绿色道路。我带给孩子们的爱应该是真挚的、无私的爱。同时我也知道孩子的心灵是一方最纯净的沃土,孩子的世界是一个充满了‚真、善、美‛的童话。我要做孩子们最好的朋友,孩子们喜爱的老师。
生活对我们每一个生活在这个世界上的人来说,都是忙碌的,每一天都在重复着昨天的节奏,而我要告诉我的那个朋友,我喜爱上了那份吵闹,因为那是对我每一天的问候。我要在吵闹重复的每一天继续我的工作。因为我爱我的工作! 还记得在《教育艺术》书上曾看到这样的一个父亲,心中有爱,藏起一半,故事是这样的:在日本,大岛先生有一辆漂亮的丰田小汽车,每
逢节假日常常带上全家人外出游玩。可是大岛每天上班总是一个人驾车独往,绝不让十岁的儿子顺道搭车上学。一天,儿子的气管炎又犯了,走路也有点困难,他央求:‚爸爸送我一程,好吗?‛‚不行。‛大岛斩钉截铁地回答儿子。儿子只好背着大书包沿着大街慢慢地向学校走去。当他艰难地在十字路口正欲走上高高的天桥时,突然发现爸爸正站在天桥底下等着他,大岛见了儿子什么也没说,只是掏出手帕擦去儿子的泪痕,然后一手拉着儿子,一手为儿子提着大书包缓缓地跨上一级级台阶。‚孩子,不要怪爸爸,你现在是学生,不能坐车上学。将来你长大有出息了,一定能买辆比爸爸这辆更好的轿车。象大岛先生这样的爱,爱得更深刻,更科学。这才是父母应有的真正的爱。我们作 为教师也应该像父母一样,对孩子的爱事务司的真正的爱。我相信,通过我的努力,我作为一名年轻的老师一定能胜任好孩子的老师,一定能够成功开启孩子的智慧大门。当一名幼儿教师,我无怨无悔! 分享到搜狐微博 第二篇:我们的目标 尊敬的各位领导各位老师: 大家早上好,我叫 xxx,是六年级三班的语文老师。我演讲的题目是——我们的目标。今天,能站在这个讲台上,以演讲的方式和大家一起来学习和交流关于‚教师职业道德‛的相关问题,我感到非常的激动和荣幸。
人们常说教师是‚太阳底下最光辉的职业‛,这是对教师的美誉。之所以如此,是因为从古至今,教师都承担着‚ 传道、授业、解惑‛的重任,在传授知识的同时也在传授着正确的人生观和价值观。学生从老师身上不仅学到了知识,而且还将老师作为一种榜样去模仿。所谓‚学高为师、德高为范‛,因此要想成为学生的好老师、好典范,我们不但要具备较高的理论知识,还应具有较高的职业道德。
教师职业道德是指教师在其职业生活中,调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则,以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。它包括‚爱国守法‛ ‚爱岗敬业‛ ‚为人师表‛‚关爱学生‛ ‚教书育人‛ ‚终身学习‛六个核心内容。其中,‚爱国守法‛是教师职业的基本要求;‚爱岗敬业‛是教师职业的本质要求;‚为人师表‛是教师职业的内在要求; ‚关爱学生‛是师德的灵魂;‚教书育人‛是教师的天职;‚终身学习‛是教师专业发展不竭的动力。
今天,我想要谈的是教师职业道德六个核心内容中的‚为人师表‛ ‚关爱学生‛和‚终身学习‛。
为使我们的学生能更好地发挥出他们的作用,为社会做出贡献,体现他们的人生价值,作为教师的我们应该充分发挥我们榜样的作用,身体力行,以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。这才发挥了我们
教师的作用,这才体现了我们教师的价值,这才是真正意义上的‚为人师表‛。
我对‚关爱学生‛的理解:亲其师,信其道。没有爱,就没有教育。教师必须关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。
‚终身学习‛是时代发展的要求,也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
我们教师只有通过‚终身学习‛的方式,而后做好‚为人师 表‛‚关爱学生‛等五个其它方面的核心内容,方可达到‚甘为人师,生命无悔‛——方可达到我们的目标。
我的演讲完了,谢谢大家! 第三篇: (师德师风建设论文) 忠诚于人民的教育事业 丰都县三合街道中心校张正荣 教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。师者为师亦为范,‚学高为师,德高为范。‛走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。教师不仅是社会主
义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此,师德 ,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。‚桃李不言,下自成蹊。‛相信合格的教师才能塑造出合格的学生。
作为一名教师,以高度的政治责任和崇高的历史使命感,发扬优良师风,弘扬崇高师德。加强师德建设,提升自身素质。教师的责任是教育学生,然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的,而是感染出来的。教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。推进教育教学的融合管理的根本保证,是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。这支队伍要全员有意识、人人有责任,人人都要成为学生心目中的道德权威。教育是心灵与心灵的交流,对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威,而不是行政手段,更不是纪律强权。道德权威来源于教 师的师德,教师的人格力量。
师德师风的学习,使我从中加深了对教师这一职业的理解。教师既是知识种子的传播者,又是文明之树的培育者,既是人类灵魂的塑造者,又是人类社会发展与进步的开拓者,是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范(来源好..)。因而,教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一,它不仅影响着学生学习状况及其效果,而且影响着学生人格
等心理品质的形成和心理健康的发展水平。我决定从以下几方面改进我的教育教学行为。
心灵关怀的前提:了解学生的心灵 教师对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的,教师的一言一行、一举一动,都将直接或间接地影响到学生心灵的成长和发育。然而,许多教师至今却还并未明确地意识到这一点,以致于对学生心灵的关怀一直以来漠然而无知,由此所引起的心灵伤害也就断然不可避免了。在学生遭受的伤害中,体罚是表面的,而心罚所受到的伤害则是长期的,甚至是终身的。
事实上,许多教师行为偏差,也正是由于不了解学生的心理特点而造成的。以人为本,以人的身心素质为本,这不仅是教育的出发点,而且也是教育的最终归宿,对此,任何人都是不能忽略或轻视的,否则,就无真正的教育效果可言!因此,从心灵关注的角度来看,儿童的心灵具有可塑性,同时也是一颗脆弱的心灵,一颗向上的心灵,一颗善于学习的心灵。所以教育的效果,并不在于教育内容本身的正确与否,而主要在教育内容与教育方式是否贴近和符合受教育者的身心 实际。同时,符合儿童身心实际的教育,又首先是建立在对儿童年龄特征的尊重与了解基础之上的,要关注学生心灵的成长,要使教师真正具有一种富有实效的教育行为,教师就必须认真研究和了解学生的心理特点与年龄特征,并以此作为教育的起点。
心灵关怀的策略:掌握教育的方式与艺术 心灵关怀在了解了学生心灵发育的特点之后,还应注意掌握一些具体的教育方式与艺术,这是教育怎样更好地防止教育伤害,避免无意伤害,根除有意伤害的又一重要的前提条件,在学生心灵成长的道路上, 需要教师的辅助,教师对学生的帮助要得体,爱学生,还要会爱学生。爱,不仅仅只是一种付出和给予,它包含了丰富的内涵和灵巧的艺术,爱是奉献,爱也是理解;爱可以通过满意而传达,爱同样也可以通过不满意而流露;做为教师,就要体察学生心灵的变化,学会附耳细说,学会正面暗示。教师的评价性语言,其意义对于学生而言,不是终生的,也是短期内难以忘怀的,无意伤害是无心的结果,但无心之过变有过,归根到底,还是与教师的素质有关。
同事的沟通:应该多与同事沟通,确立同事间的感情,充份发挥桥梁作用。只有这样,才能更好地工作。
通过师德师风的学习,我从中领会了许多许多。现将从教 27 年来的个人师德师风情况总结如下: 在政治思想方面,本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,认真学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》。严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。忠诚人民的教育事业,专业思想牢固,为人师表。
在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持‚一切为了学生,为了学生的一切‛,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施,在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教,赢得了广大学 生家长的普遍赞许。在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。
师德师风所包含的内容,自古就是‚教书育人,为人师表‛。但‚育人‛随着时代的发展,不断有新的内容,现在我们社会主义国家是培育‚有理想、有道德、有文化、有纪律‛的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质,为了给孩子创造一个良好的教育环境,要求老师掌握现代化的教学技术。
新时代的师德师风是与传统的标准揉在一起的。对教师的要求:平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻,...
篇五：职业道德讲稿
职业选择和职业道德 第一节职业选择 作为青年人，我们面临着向左走还是向右走的选择，你是不是有这样的困扰？我到底是该考研还是就业，抑或考公务员？这个公司一直在催我上班，我签还是不签？ 我们知道，一个社会要生存、要发展，就要劳动。当今社会的分工是不断发展的，职业是不断分化的。在一个社会中，总要有各式各样的人来填补不同职位空缺，扮演不同的职业角色。这就提出了问题：社会的人力资源如何配置？人群职业分布，行业分布是千百万人选择的结果，还是社会分配的结果？怎样科学、合理地进行职业选择，使个人的能力、兴趣与社会职业劳动条件相匹配，使个人的职业选择意愿与社会上的实际职业岗位的数量和结构相结合，使个人能够选择一种基本满意的职业，顺利地走上职业道路，成为个人事业的良好开端？对于这些问题的回答或多或少涉及到职业选择的问题。
神圣者王，仁智者君，武勇者长，此天之道，人之情也。——《管子·君臣下》 春秋时期典籍《管子》对于职业分工有着独到的见解。在《管子》看来，神勇圣明的人做王，仁义睿智的人做君主，威武勇猛的人做官长，即我们应根据个人天赋秉性选择适合自己的职业。此符天经地义，亦为人之常情。其次要重视个人发展与团队利益、国家利益之间的关系，树立大局为重观念，以及“天时不如地利，地利不如人和”的团队精神，做出职业选择时，我们应有所取舍，“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也"，“人有不为也，而后可以有为”，取舍进退有度，方可在职业选择上获得最佳结果。
一、职业选择的概念 职业选择是指为了达到选择职业发展方向的目的，在自我认知和职业认知的基础上，从两个或两个以上的可行方案中确定一个方案的分析判断过程。换句话说，涉及到择业者经过各种考虑和比较之后对应当做什么和应当怎么做所做的决定。我们知道，决策是一连串的决定的组合，任何一个新决定都受到前面决定的影响，新做的决定又会影响导致后面的决定。决策是一个决定，又一个决定连锁反应的发展过程，不是一个孤立的事件，职业选择也不是一次选择，而是持续不断的做出决定并修正的过程。
理解这个概念要注意：择业的条件是要有两个或两个以上的可行方案，如果只有一个可行方案，择业就失去了意义。
择业没有对错，只能评价他是不是适合我们。所以择业的原则为满意原则。
择业是主观的判断过程，是获得机会，又是放弃机会的过程，是权衡利弊做出选择的过程。所以我们要学会放弃，才能完成择业。
二、职业选择的内容 职业选择的内容包括哪些？作为大学生，我们的决策主要在四个方面：
选择何种行业。通常情况下，职业方向由我们所学的专业确定：师范类的学生应选择教育类行业，计算机类的学生应选择 IT 行业，医学类的学生应选择医疗卫生类行业等等。
选择何种岗位。一个大行业内有众多的工作类型，比如教育业，有学前教育、小学教育、中学教育、大学教育。在具体的一个学校里做教育工作，还面临着是选择技术岗位还是管理岗位，这些都需要我们做出适合自己的选择。
选择工作地点。毕业后有的同学选择北上广深等一线城市，有的同学选择回到父母身边，还有的同学则选择去边疆大西北等祖国最需要的地方。工作地点选在哪都无可非议，但在工作地点的选择上，应该综合考虑多方面的因素，不可一时冲动，心血来潮，感情用事，发展地点选得准，有助于自己在一个地方围绕一个职业长期稳定发展，对自己的资历和经验都有帮助，而频繁更换地点飘忽不定，则对职业生涯成长利多利少，所以说工作地点也是职业选择的重要内容之一。
选择具体的工作机会。在对自我认知和职业认知后，我们往往会形成一些较为适合我们自己的工作岗位，或者在就业季，我们可能会收到好几个招聘方发出的 offer，多则五六个，少则三个，这个时候我们就需要对工作机会进行决策，抓住好的时机。
择业同时和一个人的决策风格有关。决策风格类型分为两大类，非理性决策和理性决策。对于非理性的决策者，他们在择业当中，或者犹疑不决，优柔寡断，能逃则逃，或者选择依赖直觉，冲动或者他人的建议做判断。而理性决策者收集有关自我和职业环境的信息，综合各方面的利弊得失，仔细考虑各种可供选择的职业前景，确定职业目标，并对实现目标的若干可行性方案进行比较和选择，最终确定最为优化合理方案的分析决断过程。
三、案例 1928 年，青年学子费孝通到东吴大学医学预科学习。一开始，费孝通认为做人只要能洁身自好、于人有益就是了。怀着这种“于人有益”的理想，他决定学医，救死扶伤。在两年的学习训练中，费孝通因为机缘巧合，加入了学生会，开始积极关注国家大事，组织、参与社会活动。“五卅”运动爆发后，风起云涌的社会局势促使费孝通思考“该不该学医？学医能不能成为自己一生安身立命之所在？”最终，在进步思潮的影响下，他认为“人的病痛不仅来自身体，来自社会的病痛更加重要。”他决心用社会科学去疗治社会的疾病。为此，他放弃了曾经追求的协和医学院，毅然选择了燕京大学社会学系。成为了著名的社会学家、人类学家。
希望大家能够从费孝通弃医从文的故事中得到启迪。
第二节马克思择业观 一、马克思择业观 1830 年，也就是法国 7 月革命爆发的时候，12 岁的卡尔.马克思（应为：卡尔·马克思）进入了特里尔中学学习，教历史和哲学的校长，一个康德哲学的拥护者维特巴赫，对马克思影响很大。1835 年 8 月，马克思中学毕业。现在保留下来的马克思最早的著作就是他的三篇中学作文，一篇是关于历史的，一篇是关于宗教的，一篇是自由题材的。而马克思的择业观，比较集中地体现在这第三篇自由题材的文章《青年对职业选择的考虑》中。这篇对青年择业应遵循的主要方针、选择职业的原则、选择职业应该的态度、选择职业对一生的影响、职业与幸福观等问题作了深入的分析和阐述。所有这些都对我国当代青年择业价值观的形成具有高度的现实启示。总之，青年马克思的择业观主要包括“三个认识”，即：
1.自我认知 青年在选择职业之前，应该对自身条件有客观、全面的评估，尽可能选择自身力所能及的职业。马克思说：“如果我们错误地估计了自己的能力，以为能够
胜任经过周密考虑而选定的职业，那么这种错误将使我们受到惩罚。即使不受到外界指责，我们也会感到比外界指责更为可怕的痛苦。”因此，要从自身专业特点、兴趣爱好、性格特点、个人能力等多个方面进行综合考虑，评估自身特质与所选择职业的匹配度。
2.职业认知 每个行业、每个岗位在社会地位、行为规范、薪资待遇、工作方式、就业环境等方面都有不同的特点。青年在择业之前，应该对所选职业有全面的了解，提高自身的职业认知。马克思指出：“如果我们通过冷静的研究，认清所选择的职业的全部力量，了解它的困难以后，我们仍然对它充满热情，我们仍然爱它，觉得自己适合它，那时我们就应该选择它，那时我们既不会受热情的欺骗，也不会仓促从事。” 3.社会认知 马克思在《职业》中认为，个人价值的实现主要体现在个人对社会的贡献，因此，在选择职业的时候，青年应该明确自身对于职业的社会认知，尽可能选择对国家、对社会贡献大的职业，正如马克思所说：“我们就可以选择一种能使我们最有尊严的职业，选择一种建立在我们深信其正确的思想上的职业，选择一种给我们提供广阔场所来为人类进行活动、接近共同目标（对于这个目标来说，一切职业只不过是手段）即完美境地的职业。”因此，青年就业应该本着服务国家、服务社会、服务群众的原则，追求个人价值和社会价值的“双实现”。
二、马克思择业观的启示 在刚才我们已经指出，当代青年在择业问题上应该认真思考，严肃权衡。青年在择业过程中如何正确、科学地择业，关系到青年自身人生价值和社会价值的实现，当然也关系到我国当前“就业难”问题的缓解。我们通过对《青年在选择职业时的思考》一文的解读，认为我国当代青少年在择业过程中可得到以下三点启示。
1.在职业选择过程中应采取严肃的态度 青年马克思不仅确立了崇高的价值思想，而且指出选择“为人类幸福而工作的事业”是马克思价值理想的实现途径。在这里，我们可以清楚地看到，“择业”是一种手段，是一种达到个人目标和共同目标的手段，也就是个人价值理想的实现是借助个人所从事的特殊职业来实现的。根据马克思主义的唯物史观，个体作为特定社会关系中的个体，在今天的生产力水平下，个人选择某种职业首先是满足了个人谋生的需要，在此基础上，个人价值理想的实现就与之相联系。对此，当代青年在择业过程中应持严肃的态度。
2.择业过程中应充分考虑影响择业的主客观条件 刚才已指出，当代青年在择业问题上应该认真思考，严肃权衡。那么当代青年人应怎么去思考呢?在解读马克思的著作时，我们认为，当代青年要认真思索，认真权衡的内容之一，是影响正确择业的主客观条件。当代中国青年在择业时应充分了解当代中国经济社会的发展状况，对（此字是多余的，应该删除）人才的需求结构或职位的供给状况，而不能一味地沉溺于主观幻想之中。唯有在主、客观的条件下，青年人冷静地思考，才能使青年的职业选择得当、合乎主客观。
3.择业过程中应遵循的主要指针是追求人类幸福和自身完美 马克思指出，“选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美”。他在文章中还指出，人类的幸福与自身的完美是一致的，只有为同时代的人的完美和幸福，自己才能达到完美。这其中蕴涵的是个人自我价值的
实现与社会价值的实现的统一，在确立“人与人”的价值目标的前提下，利他与利己并不矛盾。二者不是非此即彼的关系。个体的自我价值只有在实现社会价值的过程中才能得到真正的铺陈。不然，一切都是空洞虚无。在他一生的奋斗中，马克思本人也为当代青年树立了极高的榜样。
三、案例 著名科学家、上海大学前校长钱伟长的生命历程曾经有过数次重大转变：第一次，当他以高分考取清华大学历史系时，因为国家的内忧外患而转学物理；第二次，当他有机会出国从事研究工作时，因为不愿“效忠”外国而毅然放弃；第三次，当他制订自己的专业计划时，放弃专长，而转入国家急需的自动化等全新领域。
“九一八”事变发生时，钱伟长刚刚跨进清华的校门。他本来是立志学中文的，但是国家的危亡和民族的灾难却让他感到，要改变国家的落后面貌，不受别国的欺负，就必须有强大的科技。他毅然决定弃文从理。在他的心中：“国家的需要，就是我的专业”。正是这种爱国信念的激励，钱伟长走上了科学之路。
第三节职业道德 苟利国家，不求富贵。——《礼记·儒行》 确定职业选择之后，我们应提高职业能力培养相应职业道德，正确对待职业生涯中的困难与挑战，在艰苦磨砺中提升职业素养。
十八大报告明确提出，要“全面提高公民的道德素质”，“加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风”。在人类道德文明中，职业道德具有极其重要的地位和作用。特别是在现代社会，职业道德已成为一种具有代表性、起到中坚作用的主导型道德，它对个人的发展、企业的成败乃至整个社会的进步有着不可替代的重要意义和作用。
我们先来看一个去年（发音有问题，可删除）2020 年发生在韩国的案例。由于反对韩国政府的医学院扩招政策，从 8 月 21 日起，约有 1.6 万成员的韩国实习医生协会全面开启无限期罢诊，27 日停诊率达到 68.8%，医疗一线人手严重不足。众多医院手术量锐减。急诊室需要在门外等号，即便进到里面，也得不到及时的救治，因为没有足够的病床和医务人员。8 月 28 日，韩国扬州市一名 39岁的患者因心脏骤停须紧急就医，但由于医生罢工无人接诊，他接连被 4 家医院拒收，最终不幸身亡。此前釜山市一名患者也因求医无门不幸离世。
医生在面对病人的时候，应当积极救死扶伤的使命，这些韩国医生因为职业私利而拿病人的安危作为讨价还价筹码，有愧于白衣天使的称号。从这里我们可以知道，特定职业从业人员必须负载常人不能承受之重，他们所要遵守的不仅仅是法律和社会道德，还要受到职业道德的约束。
一、职业道德的内涵 那么职业道德具体指的是什么呢？我们先来看一下职业道德的内涵及其历史发展。职业道德是指从事一定职业的人员，在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。职业道德存在于各种职业活动之中，对调整评价各行各业和从业人员的职业行为具有重要作用。职业道德既体现了一定社会或阶级的行为调节上的多样化和具体化，又是一定社会或阶级的道德的某一方面，在人们特定活动限度内的职业化。
社会主义职业道德则是社会主义事业发展的客观要求，从根本上说，社会主义职业道德是在社会主义社会道德要求指导下形成和发展起来的更高级的职业
道德，批判继承了人类历史上职业道德的优良传统，经历了从各种腐朽职业道德观念做斗争的过程，其建立和发展适应了社会主义物质文明和精神文明建设需要。
二、职业道德特点 职业道德有哪些特点呢？职业道德既具有社会道德的一般特征，又具有自身特点。
鲜明的职业特性，请大家思考教师、医生、公务员和商人的职业道德分别是什么？不同职业所涉及的职业道德内容不同，例如教师应具备教书育人，诲人不倦的职业道德，医生应具备治病救人、救死扶伤的职业道德。国家公务员应具备公道正派，廉政为民的职业道德，商人应具备诚信经营童叟无欺的职业道德。还有：强烈的规范约束性；有限的调节范围；灵活的表现形式。
以上是职业道德的一般特点。那么社会主义职业道德作为职业道德发展的新阶段，从根本上使职业利益同整个社会的利益相一致，不是单纯各种职业的人的利益出...
篇六：职业道德讲稿
教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育德育课程国家规划新教材职业道德与法律 第二单元
知荣辱，有道德
一、遵守职业道德是从业之本 1 、职业道德的特点和作用
案例：
• 古代的老中医在弟子满师时总要赠送两件礼物，一把雨 伞 和 一盏油灯 • 为什么？ • 意思是 训诫 弟子为患者治 病要不分昼夜 风雨无阻。
职业道德， 是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。
• 特点：
•
行业性、广泛性、
实用性、时代性
• 提问：
“百问不厌，有问必答”好不好？ • 体现了职业道德的哪些特点？ • ①对营业员的职责要求，而对于保守国家机密的公务员而言，这样的职责要求则可能导致泄密； • ②新职业的出现伴随着形成新的职业道德； • ③没有不存在职业道德的职业；
三鹿事件 2008 年三聚氰胺奶粉事件的教训是什么？
莫让贪心残害了下一代莫让贪心残害了下一代 从业人员 企业 社会 职业道德的作用 大规模杀伤性武器
故事：
木匠的房子
有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，出的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。“这是你的房子，”他说，“我送给你的礼物。”他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢？现在他得住在一幢粗制滥造的房子里！
说明了什么道理？
我们又何尝不是这样。我们漫不经心地“建造”自己的生活，不是积极行动，而是消极应付，凡事不肯精益求精，在关键时刻不能尽最大努力。等我们惊觉自己的处境，早已深困在自己建造的“房子”里了。把你当成那个木匠吧，想想你的房子，每天你敲进去一颗钉，加上去一块板，或者竖起一面墙，用你的智慧好好建造吧！你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得优美、高贵，墙上的铭牌上写着：“生活是自己创造的”
想一想 结合自己的职业理想，谈谈要成为一名优秀的从业者，应该具备怎样的职业道德？
书上的45 页 互 互 动 在 线
医生:
治病救人,救死扶伤; 教师:
教书育人,爱护学生; 服务员:
热情细致,服务周到; 公务员:
忠于职守,依法行政;
请列举以下职业的职业道德
二、爱岗敬业，立足岗位成才 全国敬业奉献模范袁隆平院士
爱岗敬业
认真对待自己的岗位，对自己的岗位职责负责到底，无论在任何时候，都尊重自己的岗位的职责，对自己岗位勤奋有加。乐业勤业精业是爱岗敬业的具体要求。
故事：日本内阁 邮政大臣－－
野田圣子
爱岗敬业的具体要求 乐业
勤业
精业 干一行
爱一行
专一行
雷锋事迹——螺丝钉的故事 雷锋日记：我愿永远做一个螺丝钉
一个人的作用，对于革命事业来说，就如一架机器上的一颗螺丝钉。机器由于许许多多的螺丝钉的联结和固定，才成为一个坚实的整体，才能够运转自如，发挥它巨大的工作能力。螺丝钉虽小，其作用是不可低估的。我愿永远做一个螺丝钉。螺丝钉要经常保养和清洗，才不会生锈。人的思想也是这样，要经常检查才不会出毛病。
——雷锋1962年4月17日日记摘抄
在后来雷锋写的日记中，螺丝钉被雷锋反复思索，终于形成了独特的“螺丝钉精神”。也可以说是干一行，爱一行，钻一行。
观看视频－职业展风采
三、诚实守信，办事公道
• 宋庆龄的故事
• 宋庆龄要去看望幼儿园的孩子，幼儿园的小朋友听了都很高兴，都等着宋奶奶到来。突然，原来晴朗的天空突然刮起了大风，霎时间，飞沙走石，路上的行人都睁不开眼，大家议论，宋奶奶可能不会来了。正在这个时候，宋奶奶不顾漫天风沙，满脸笑容地走下汽车，来到孩子
们中间，一位老师感动地
说："天气不好，您就改天再
来吧！"宋奶奶说："不，我
不能失信，应当遵守诺言。"
《张瑞敏砸冰箱》
1984年，34岁的张瑞敏入主青岛市电冰箱厂。1985年的一天，一位朋友要买一台冰箱，结果挑了很多台都有毛病，最后勉强拉走一台。朋友走后，张瑞敏派人把库房里的400多台冰箱全部检查了一遍，发现共有76台存在各种各样的缺陷。张瑞敏把职工们叫到车间，问大家怎么办？多数人提出，也不影响使用，便宜点儿处理给职工算了。当时一台冰箱的价格800多元，相当于一名职工两年的收入。张瑞敏说：“我要是允许把这76台冰箱卖了，就等于允许你们明天再生产760台这样的冰箱。”他宣布，这些冰箱要全部砸掉，谁干的谁来砸，并抡起大锤亲手砸了第一锤！很多职工砸冰箱时流下了眼泪。在接下来的一个多月里，张瑞敏主持了一个又一个会议，讨论的主题非常集中：“如何从我做起，提高产品质量”。三年以后，海尔人捧回了我国冰箱行业的第一块国家质量金奖。
曾子杀猪取信的故事 案例导入
案例
某地打火机市场异常火爆，供不应求。不少厂家为提高质量，获得订单，加班加点生产，忽略了打火机的质量。周厂长没有这么做，他认为打火机的质量不好会出大问题。因此他宁可产量少，也要严把质量关。但是由于产量低，订单少，仅半年时间，周厂长就赔进了前两年的利润。
到了下半年，打火机的质量问题显现出来，吃够劣质产品苦头的外国商人开始将目光盯信产品质量过关的周厂长。周厂长的订单一下子多起来了，他的打火机栈每天只有五千多只的生产能力，却能够接到10倍以上的订单。该地打火机厂家，在市场竞争中优胜劣汰，倒闭了9成。
四、服务群众，奉献社会 • 书上57页的观点分析！
• 甲：我上班挣钱，天经地义，没有奉献的义务。
你同意上面两种观点吗？请说明理由。
• 乙：我毕业后要去企业当工人，既不是超市售货员，也不是酒店服务员，因此，服务与我无关。
搜集周围人对职业道德的种种看法，讨论职业道德在以后职业生涯中的作用。
课外作业
篇七：职业道德讲稿
道德部分职业道德1. 职业道德基本知识1) 道德2) 职业道德3) 职业道德的功能
职业道德1)道德道德是安定社会用以调整人与人之间以及个人与社会之间关系的行为准则和规范的总和。是以善与恶、正义与邪恶、诚实与虚伪等道德概念，通过社会舆论、信念和习惯力量，来评价和影响人们的各种活动。道德道德是安定社会用以调整人与人之间以及个人与社会之间关系的行为准则和规范的总和。是以善与恶、正义与邪恶、诚实与虚伪等道德概念，通过社会舆论、信念和习惯力量，来评价和影响人们的各种活动。
职业道德2)职业道德职业道德是指人在职业劳动和工作过程中应遵守的，与职业活动相适应的行为规范。它既是本行业人员在职业活动中的行为规范，又是行业对社会所负的道德责任和义务。职业道德职业道德是指人在职业劳动和工作过程中应遵守的，与职业活动相适应的行为规范。它既是本行业人员在职业活动中的行为规范，又是行业对社会所负的道德责任和义务。
职业道德3) 职业道德的功能(1) 导向功能(2) 调节功能(3) 控制功能(4) 激励功能
职业道德2. 职业守则1) 爱国守法，遵守行业规范2)敬业爱岗，尽责守信，热情主动，具有团队合作精神敬业爱岗，尽责守信，热情主动，具有团队合作精神3) 维护客户利益，保守秘密
相关法律与法规知识
1、劳动法的相关知识第十六条 劳动合同是劳动者与用人单位确立劳动关系、明确双方权利和义务的协议。建立劳动关系应当订立劳动合同。第十七条 订立和变更劳动合同，应当遵循平等自愿、协商一致的原则，不得违反法律、行政法规的规定。劳动合同依法 订立即具有法律约束力，当事人必须履行劳动合同规定的义务。第十六条 劳动合同是劳动者与用人单位确立劳动关系、明确双方权利和义务的协议。建立劳动关系应当订立劳动合同。第十七条 订立和变更劳动合同，应当遵循平等自愿、协商一致的原则，不得违反法律、行政法规的规定。劳动合同依法 订立即具有法律约束力，当事人必须履行劳动合同规定的义务。
1、劳动法的相关知识第三十六条 国家实行劳动者每日工作时间不超过八小时、平均每周工作时间不超过四十四小时的工时制度。第三十八条 用人单位应当保证劳动者每周至少休息一日。第六十九条 国家规定职业分类，对规定的职业制定职业技能标准，实行职业资格证书制度，由经过政府批准的考核鉴定机构负责对劳动者实施职业技考核鉴定。第三十六条 国家实行劳动者每日工作时间不超过八小时、平均每周工作时间不超过四十四小时的工时制度。第三十八条 用人单位应当保证劳动者每周至少休息一日。第六十九条 国家规定职业分类，对规定的职业制定职业技能标准，实行职业资格证书制度，由经过政府批准的考核鉴定机构负责对劳动者实施职业技考核鉴定。
2、合同法的相关知识第三条 合同当事人的法律地位平等，一方不得将自己的意志强加给另一方。第四条 当事人依法享有自愿订立合同的权利，任何单位和个人不得非法干预。第五条 当事人应当遵循公平原则确定各方的权利和义务。第六条 当事人行使权利、履行义务应当遵循诚实信用原则。第三条 合同当事人的法律地位平等，一方不得将自己的意志强加给另一方。第四条 当事人依法享有自愿订立合同的权利，任何单位和个人不得非法干预。第五条 当事人应当遵循公平原则确定各方的权利和义务。第六条 当事人行使权利、履行义务应当遵循诚实信用原则。
2、合同法的相关知识第七条 当事人订立、履行合同，应当遵守法律、行政法规，尊重社会公德，不得扰乱社会经济秩序，损害社会公共利益。第八条 依法成立的合同，对当事人具有法律约束力。当事人应当按照约定履行自己的义务，不得擅自变更或者解除合同。依法成立的合同，受法律保护。第七条 当事人订立、履行合同，应当遵守法律、行政法规，尊重社会公德，不得扰乱社会经济秩序，损害社会公共利益。第八条 依法成立的合同，对当事人具有法律约束力。当事人应当按照约定履行自己的义务，不得擅自变更或者解除合同。依法成立的合同，受法律保护。
2、合同法的相关知识第七条 当事人订立、履行合同，应当遵守法律、行政法规，尊重社会公德，不得扰乱社会经济秩序，损害社会公共利益。第八条 依法成立的合同，对当事人具有法律约束力。当事人应当按照约定履行自己的义务，不得擅自变更或者解除合同。依法成立的合同，受法律保护。第七条 当事人订立、履行合同，应当遵守法律、行政法规，尊重社会公德，不得扰乱社会经济秩序，损害社会公共利益。第八条 依法成立的合同，对当事人具有法律约束力。当事人应当按照约定履行自己的义务，不得擅自变更或者解除合同。依法成立的合同，受法律保护。
