网上教学安排情况汇报3篇网上教学安排情况汇报 教师线上教学工作总结 这段时间的教学工作让我感受很多，线上教学非常的特别，在以前这是没有过的经历，让我感觉非常的好，我也非常的珍惜这段下面是小编为大家整理的网上教学安排情况汇报3篇,供大家参考。
篇一：网上教学安排情况汇报
线上教学工作总结这段时间的教学工作让我感受很多，线上教学非常的特别，在以前这是没有过的经历，让我感觉非常的好，我也非常的珍惜这段时间的以来的工作经历，作为一名教师我一直都奋斗在一线，我也知道自己的职责所在，在工作当中本着一个自觉的态度这次的线上教学工作让我体会到了不一样的上课方式，也让我学会一个新的教学方式，当然这个过程当中还是会有一些问题的，但是我都是在努力的去解决，这些都不是什么大的问题，在网络线上教学的过程当中虽然说会遇到一些问题，但这也是一种磨砺自己的方式，对我的帮助很大，这段时间的工作我也需要做一番总结。
在工作当中我一直都保持着非常端正的心态，无论是做什么都是一直奋斗再最前面，不是什么时候都能够给自己找借口的，这段时间以来的工作让我也承受了很多，我一直偶读希望自己能够在这个过程当中积累到一定的知识，我是相信我能够处理好相关的工作的，在这个过程当中一直保持着比较自己的心态，我也知道作为一名教师就应该对自己的工作负责，这是一定的，线上教学不是一个非常简单的事情，这相比在学校教室里面上课还是有一些区别的,虽然说这样的区别也不是非常的大，但是这也是足够我去思考了，有些
东西本来就是有一个稳定的心态去解决的，线上教学过程当中虽然遇到了一些难题，但是这无法阻止我去做好自己的本职工作。
这段时间我也沉浸了很多，用言语无法表达我这段时间以来的一些经历，我感觉自己在这个过程当中还是有很多收获的，我也是相信我能够在这一阶段的工作当中继续落实好这些，不是什么时候都能够忽视掉这些的，有些东西是靠自己自觉，自觉是比什么都重要，我也相信在未来的一段时间当中我能够更加努力的去处理好相关的工作，让自己做的更好，这是一定的，线上教学是一个很不错的经历，我也一直都在处理好自己本职工作，对于自己在上课期间的一个教学方式还是非常关心的，这段时间也有了一些进步，让我持续的在这条路上走的更加的远了，我一定会努力的保持下去的,让自己保持好心态，努力的保持好状态，把身边的每一件事情都落实到位。
教师线上教学工作总结
一场突如其来的战役到来，我们看不见它，却深受其害，这场没有硝烟的战役，打乱了我们的生活，这对于即将要开学的我们来说，更是不知所措，就在我们一筹莫展的时候，教育部提出的“停课不停学”，让我们有了头绪。
在看到“停课不停学”的文件后，专家们就通过钉钉直播给我们培训如何操作，学校也就疫情防控时期停课不停学做出了具体的安排，并且也纷纷召开视频会议，认真对如何落实“停课不停学”进行了研讨。
“停课不停学”目的在于通过先进的网络手段，借助智能手机、平板、电脑等多种媒介，让学生在居家隔离的这段时间内进行观看网络教学，现将近期我们班如何运用网络进行教学工作总结如下：
一、课前准备
自开课以来，每天开课之前，我都会提前在微信群里安排学生对次日要学习的新内容进行预习。
二、线上学习与教学
每天网上直播开始时，我会和同学们一起聆听观看，做好听课记录，直播结束后，我会在微信群里总结学习中的不足，通过孩子们的互动，加深印象。
三、作业完成及辅导情况
每节课后，我会给同学们不置适量的练习题，通过优教信使形式发送，督促大家按时提交并——落实，择优推广，采取表扬、鼓励的方法进行引导，对于错题，我会通过微信群再次讲解，个别辅导，落实到每个人，力争做到人人都会。另外，课后巩固工作，我会及时与家长通电话、微信沟通、了解学习情况，通过家校配合来促进学习。
疫情当下，我们必须接受现实，适应社会，无论还要坚持多长时间，我都会认真对待，绝不敷衍。互帮互学，服务与学生，真正做到“停课不停学”。
教师线上教学工作总结
这个学期的工作必然是非常紧张的，也让我是非常的忐忑，在线上教学我是头一次，但是这也让我信心满满，作为一名教师我时刻都清楚学生们的时间也是非常紧张的，我需要振作起来，认真负责的去上自己的每一堂课这也是职责所在，我认为无论是在什么时候这些都是最简单基础的，对于这段时间以来的线上教学工作我也总结一番。
首先我是需要对自己在这段时间以来的一个表现做出一番总结，第一次尝试这种教学方式，我还是对自己的工作非常紧张的，有很多事情都是需要有一个非常精准的方式，做一名合格的语文教师本来就是包括了很多方面，我一直都在朝着这个方向努力，因为未来是会有很多事情等着我去做好的，我也一直都在尝试着一个新的方式，不管是做什么事情都应该保持好状态，我在这段时间以来的表现我认为我还是需要一定的成长空间，需要做进一步的努力，认真踏实的去提高自己的能力，我在适应能力上面还是欠佳的，经过了很长的一段时间我才是慢慢的适应过来，着很艰难，我也是
不希望自己在下一阶段的工作当中还保持着这么一个状态。
在教学上面，我每一堂课都会做好相关的准备，做好教案，我认为要克服线上教学的种种困难还是需要从自己身上做起，这是一定的，也是必然的，有些事情是需要时间的，就像这次的事情一样我还是需要鼓足勇气去战胜自己，去挑战一些自己没有尝试过的工作，线上教学虽然是有很多问题，也会遇到一些困难，但是那些都是在一步步的去落实好的，我也相信无论是做什么事情都应该有一个好的方向，在工作当中不断的去尝试一些新的事情，这本就是一个的必然要去做好的工作，我一直都明白这个道理，这段时间以来我在不断的尝试着去落实好相关的工作，做一名合格的语文老师，不断的突破自己能力，把最好的状态展示给学生们，学生们也经常会有一些不明白的问题，我都细心的解答，我认为这是一种责任，是我应该要正确去把握的，这毋庸置疑，我也一定会进一步的去填充好这些，落实好自己的工作职责。
这段时间下来我，我认为我是有所收获的，克服了线上教学的种种困难，也对自己工作重新的打量了一番，未来更加有信心的做好教学工作。
线上教学工作总结
一场新冠疫情的突然爆发让 20XX 的开局节奏紊乱，步
履蹒跚，防疫阻击战随之打响，学校延期开学，学生宅家抗疫。领航学校全体教师积极响应“停课不听学”的号召，集思广益，精心筹备，于 20XX 年 X 月 10 日正式开启全科线上教学，从实践中摸索，从实践中完善，教学活动扎实开展，稳步推进，卓有成效。芳菲四月，疫情消散，开学之日指日可待。在全体师生家长的共同努力下，为期 12 周的线上教学活动圆满结束，回眸盘点，可圈可点。
一、统部署，精心组织
1.我校第一时间成立了延期开学“线上教学”小组，老师精心制定了《“线上教学”方案》，对“线上教学”各项工作早谋划、早安排、早行动。
2.认真摸排，精准掌握所有学生智能终端覆盖情况，对个别特困家庭实行“一人一案”，采用手机家访送温暖等形式，实现线上教学全覆盖。
3.“线上教学”采用班级 QQ 群、微信群、钉钉群、一起作业等方式进行。
4.结合课程标准，“线上教学”内容分为四大板块：情怀篇、健体篇、知识篇、才艺篇。老师们提前一周统制定、每天发放当天的学习任务，检查教师上好每一节课，确保线上教学的每一堂课扎实有效。
二、提前准备，落实责任
“工欲善其事，必先利其器”。事先做好充足的准备，
才能在工作中游刃有余，收到事半功倍的效果。
1.由班主任通过班级群及手机短信等形式给家长发送上级通知精神，告知家长,学生在延期开学期间，学校采取的“停课不停学”工作措施。
2.利用学校公众号、班级群向家长、学生反复强调居家学习的注意事项、安全事宜，让学生了解防护知识，合理安排居家学习时间。
3.年级组老师加强网络教研，统思想，形成合力。提前制定教学计划、录制微课视频、准备优质教学资源等，确保学生的线上学习活动轻松而有效。
三、线上教学，丰富多彩
虽然线上教学具有一定的局限性，但是我们的线上教学内容分为知识和文化两部分，我们在每周保证三节正课的基础上，也会给学生分享有关外国文化的微课视频推送，既有对名画、名曲的欣赏，又有学生自己创作展示的机会。我们尽力使线上教学变得丰富精彩，助力学生快乐成长。总之，在居家学习的这段时间，老师们通过互联网，给孩子们搭建了精彩纷呈的“剧院”与“舞台”。
四、线上线下，精彩无限
线上学习期间，孩子们在坚持学习课程的同时，还积极参与学校组织的以“新冠”疫情为主题的活动。鼓励学生稚手童心一幅画，活动中孩子们把自己的作品在班级群里晒出
来，抒发出对抗疫英雄的敬佩之情。
全民抗疫共度时艰，疫情消散复学复课，一份秋华，一份秋实。经历了疫情洗礼的学府师生一定会更加珍惜这份来之不易的平安健康，用抗疫精神 自己，好好学习，努力工作，恪尽职守，勇于担当，共同书写校园生活的新篇章。
学校线上教学工作总结
疫情防控特殊时期，我校网上教学进入早、反应快、方法巧，取得了较好的成效,受到学生和家长的好评。
一、快速研判，高效指导
X 月 25 日，学校领导班子通过微信群召开会议，快速研判疫情形势，确定高年级团队做好网上教学准备。X月27日，学校下发《应对疫情延期开学教学指导意见》，要求全校师生做好延期开学准备，相关处室提前做好网上教学支持工作。
二、快速落实，细致周到
X 月 28 日,高年级按照学校要求，细化教学安排，从网上教学课表的安排、班主任的班级管理、教研会议的具体实施、教师上课的具体要求、学生考勤及作业完成、家长的有效配合等六个方面制定网上教学实施方案，夯实每一个细节，落实每一项责任,下发给每位老师，提前学习线上教学的流程。
三、快速集结，录课高效
X 月 29 日，学校选拔 42 位优秀教师，分配授课任务,做好开学第一周的课程资源录制。各学科老师认真备课，精心授课，按照学校规定的时间到校录课，减少人员接触。X月 1 日至 2 日，在信息中心的大力支持下，42 节优质课程资源录制剪辑完成，供全校网上学习使用。
四、快速总结，专题研讨
X 月 31 日，网上教学顺利开展,教师每天总结线上教学情况，在群分享教学经验智慧；X 月 2 日，各备课组总结网上教学实施情况,形成具有学科特点的线上教学流程及模式，让学生熟悉掌握网络学习的具体要求。X 月 5 日，总结网上教学 7 天成果,分享给其他教师,促进网上教学实施的优化。X 月 10 日，学校举行“网上教学专题研讨”视频会议，各年级汇报网上教学情况,群策群力、克服困难，进一步提升网上教学质量。
五、快速改进，多措并举
X月8日，全校网上教学全面实施,老师们采用钉钉课堂、QQ 直播、腾讯课堂等网上教学平台开展教学。备课组每天晚上 7:00—8:30 举行教研会议，研究网上教学的方式方法、具体内容、教学实施,改进课堂组织。X 月 12 日，各年级开展网上教学调研，通过分析学生家长反馈意见,各年级调整网上教学安排，增加学生自主学习时间、推送优质教育资源，
促进了网上教学效果的进一步优化。X 月 15 日,X 年级举行网上考试，学校统命题、家长监考、学生网络提交，老师线上批阅，有效的实现了两周网上学习效果的检测。
六、快速整合，德智并重
疫情防控特殊时期，政教处及时制定《疫情防控德育工作安排》，开展德育课程。各班举行网上《点赞逆行人，争做奋斗者》主题班会,引导学生了解疫情防控情况、点赞医护人员、懂得成长责任。全校思政老师直播《特殊时期,老师想要对你说》，通过“守住底线、共渡难关，独立思考、清醒判断，事不避难、义不逃责,等七个方面，引导学生成为有良知、有理性的人。
七、快速分享，共同提升
学校在快速行动的同时，老师学生们也通过微信、微博等分享网上教学的收获。X 班 8 个学习小组的学生制作网上学习视频，分享学习收获,点赞同学的认真、老师的耐心；X班班主任老师通过微博晒出同学们工整的作业，老师们精心的批阅，鼓励同学们网上学习的全心投入,就是为自己加分；《宅家运动，抗击疫情》，制定三套锻炼方案，通过视频进行动作示范,指导学生宅家锻炼。音乐组等多名老师创作文艺作品为疫情防控鼓舞士气，一高人满满的正能量通过网络传递！
疫情防控特殊时期，“快”意味着进度和效率，更意味
着责任和担当；“速”是在与时间赛跑，更是与教育的使命同行。“快速”的我们定会不负众望，在线上教学中把握时机，实现转机!
疫情防控期间教师线上教学教研工作总结
自从 2019 年新冠出现以来，它就改变了世界，我们每个人的生活都发生了或多或少的改变，世界再也回不到从前。教育作为国之根本，未来希望所在,教育领域的防疫自然是重中之重，面对新冠疫情的出现，线上教学会成为教学的重要方面，为此我们必须做好线上教学的经验总结，不断提高工作质量，教学效果，尽快实现工作的更新迭代。具体总结如下：
为了打赢疫情防控阻击战，我国都普遍执行了延长假期政策。在“延长的假期”面前，“停课不停学”已经成为“宅家学生族”假期生活主流，我们老师也在紧锣密鼓地准备着网上授课。
直播授课对于我来说是第一次，有很多地方需要摸索和尝试。在这几天的网络教研、在线培训和网课准备中，我有下面几点感受：
1.网络教研打破了学校壁垒，众人拾柴火焰高
以前我备新课时，一般是都是和本校的老师进行新课交
流，基本没有机会和其他学校的老师共同教研交流看法或者分享课件。近期,在我校领导的组织下，打破了学校的壁垒，让我能向其他学校的优秀老师交流和学习，给了我一个更高的起点，帮助我这样的青年教师开阔思路，从而备好课、上好课，更好地服务于学生，真是众人拾柴火焰高！
2.网上授课更有利于整合优秀网络资源，提高内容质量
线上有很多优秀的课程资源，以前由于硬件条件有限不能在课堂上实现学生人手一个平板看课、做虚拟操作等等，...
篇二：网上教学安排情况汇报
“线上教学”做法亮点及特色经验汇报 （最新分享）一、减少授课容量，有的放矢精心准备 “直播”“在线课堂”授课师生不能面对面交流沟通，对学生听课的状态和知识的掌握情况不能够即时掌握，师生互动交流存在一定的时间差。就要求教师一节课的教学内容一定要少而精，课堂容量要比平时的课堂教学的容量小一些，教师可以把平常一节课的教学任务有的放矢地分为两节课甚至多节课来完成，像解剖麻雀一样，个个击破。在复习旧知的基础上言简意赅地完成一个新知识点的教学，再通过当堂练习的形式进行巩固训练，师生之间通过语音或者图片信息及时进行交流，了解学生本节课知识掌握的真实情况，以便布置合适的书面作业继续进行巩固训练。
二、做好家校联系，形成教育合力 利用线上教学的云在线会议功能，及时召开视频家长会向家长与学生提出网课学习具体要求，向家长反馈学生的学习情况；每周定期召开线上班会，表扬网课学习“小达人”。
与家长及时沟通征求家长建议，改善学生学习环境，开展丰富多彩的劳动实践活动，丰富学生生活。
三、用好教学软件各项功能，提升教学效率 课前十分钟发起在线课程，课中利用共享屏幕呈现多媒体课件，借助希沃里的画笔等工具在讲课过程中进行批注，滑动视频菜单关注学生学习的动态适时与学生互动；课后通过作业布置反馈功能对学生所存在的问题进行答疑解惑 ，对提交上来的作业，进行一一批阅，对于对打回去的作业，单独进行辅导，做到一个也不放松，评选优秀作业鼓励学生积极完成作业。
四、用好语言激励，调动学生学习积极性 线上教学不同于平时的教学，老师好监控孩子的学习，空中课堂，隔着屏幕，老师和学生不能面对面交流，这就需要老师讲究教学艺术，调动学生的积极性，要采用一些有效措施，如：讲个笑话，开个玩笑，用幽默的语言让课堂有点趣味性，吸引学生的注意力，从而能提高听课效率；教师语言要亲切，吐字清晰，富有感情，学生才爱听。要做到及时表扬、鼓励，树立学困生的自信心。
五、合理整合资源，优化教学设计 在开展线上教学过程中，面对网络上丰富的教学资源，教师要付出三倍甚至更多时间，打破常规课堂来精心准备与设计每一堂课。各位教师结合班情和学情，对音频、视频、微课、习题、知识拓展、课后训练等教学资源进行有效的筛选和整合这就要求教师提高教学效率，教学时教师利用互动课堂呈现课文视频、教师范读、让学生朗读等方式，让学生感受课文中表达的思想感情，在互动课堂的笔工具在多媒体课件中进行批注，让同学们在文中做批注进行示范，帮助学生对字词句以及文章的主旨进行把握，让学生感受身临其境，情景再现。在完成背诵任务时，又利用互动课堂计时器功能，活跃学习氛围，帮助孩子们尽可能在课堂上完成背诵。对于教学中的一些难点，也会在下课后将本节课的重难点知识的总结部分进行截屏，发送到宁教云班级群以及微信群中，帮助同学进行巩固，同学们有不会的地方可随时联系老师进行单独辅导。
六、线上课堂增加学生阅历、扩展知识面 在线上教学平台中，授之于鱼不如授之于渔。教师可和
学生分享互联网上的内容，培养学生自己在网上进行图片视频的搜寻能力，让学生更好地通过自己的探究去感受学习知识，也可搜集更多的资料反复研读学习，在不知不觉中提升学生自我学习能力，分析能力、对比能力。
篇三：网上教学安排情况汇报
防控期间线上教学工作总结按照上级部门“停课不停学”工作要求，我校积极行动起来，一方面做好各项疫情控工作，一方面牢记育人使命，如期“开学”，X 月 17 日开展本校的“停课不停学”线上教学活动，为顺利过渡到上级部门组织的线上教学打好基础，现将本次线上教学工作做如下总结：
一、制定教学计划，保证线上教学有序进行。
凡事预则立，不预则废。X 月 17 号之前，学校接上级部门文件要求，制定了我校“停课不停学”线上教学活动实施方案，组织教师多渠道地开展线上教学活动。X 月 2 日前，接上级部门文件要求，组织我校各科教师就已准备教学计划、线上授课计划，确保线上教学顺利开展，督促学生进行线上教育教学活动。
二、多种形式教学，保证学生学有所获。
1.微信答疑。鼓励学生跟着微课直播的进度学习，如有不会的问题及时请教老师，进行线上答疑。
2.视频补充。将空中课堂上的教学视频分知识点剪辑，当直播中出现与教材不太衔接的地方时，按知识点发微课视频补充。
3.微信视频教学。为了帮助学生更好地理解，老师用班
级微信群，视频讲解重难点。
4.要求作业布置一律通过微信群发布，作业布置要适量，批改要及时。对优秀作业要在微信群公布，倡导教师以录短视频的形式在学科微信群对学生答疑解惑。对学困生老师要私聊辅导。
5.坚持阅读，拓宽学生知识面。
6.线上优秀作业展评、优秀学习者的表扬，及时培养学生好习惯。
三、家校协同，保证育人有合力。
以班级管理为阵地，让每个家庭创造一个优良学习的环境，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的状态下，通过结合多方力量协作，提高自律性，达到学习的实效。
四、反思和努力方向。
线上教学给的三个思考：一是线上网络隔空教学，对于不能自律的学生是一个很大挑战。失去面对面的教师监测，老师很难从屏幕上做到对课堂教学场面的精准掌控，网课越久，是否会造成学生强者恒强，弱者更弱的局面呢？二是学生不确定因素的增多（网速、设备、环境等），降低了教师预期的教学效果；学生天天面对手机或电脑，线上网课师生互动的局限性（连麦，语音，文字回复），不利于激发学生
学习兴趣，时间久了，会不会降低学生主动学习的动力呢？三是对眼睛的视力绝对是个挑战，近 2 个月的网课，不用多说，肯定对学生的视力会有影响。最担心一点，开会后学校还能有几个不戴眼镜的学生呢？
疫情期间，我们尽管做了不少工作，想了不少办法，但我的网络教学工作仍存在许多问题，非常时期，我坚信在上级部门的正确领导下，只要我们老师们团结协作，务实进取，定能共克时艰。停课不停学，隔空不隔爱，相信经过我们的努力，纵使病毒猖獗，只要能创新教育方法和教育方式，依然会迎来教育阳光明媚的春天！
学校线上教学工作总结
按照上级有关部门“停课不停学”工作要求，我校积极行动起来，一方面做好各项疫情防控工作，一方面牢记育人使命，如期“开学”，为学子开启“不一样”的校园生活。现将我校近两周来的线上教学活动总结如下：
一、制定各类计划，保证线上教学有序进行
凡事预则立，不预则废。X 月 10 号之前，教师们就已准备好教案、个人教学计划、线上授课计划,教研组长备好教研组计划、集体备课计划，各科课件，确保线上教学顺利开展。
二、多种形式教学，保证学生学有所获
1.微信答疑。鼓励学生跟着电视直播的进度学习，如有不会的问题及时请教老师，进行线上答疑。
2.微课视频补充。将空中课堂上的教学视频分知识点剪辑，当直播中出现与教材不太衔接的地方时，按知识点发微课视频补充。
3.直播教学。为了帮助学生更好地理解,老师用钉钉直播亲自讲解重难点。
4.坚持阅读，拓宽学生知识面。
5.优秀作业展评，培养学生好习惯。
三、家校协同，保证育人有合力
以班级管理为阵地，召开视频家长会,让每个家庭创造一个优良学习的环境，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的状态下，通过结合多方力量协作，提高自律性，达到学习的实效。
四、线上授课满意度调查
为了及时有效掌握各位学生对线上授课的满意度，提升我校的教学服务质量，更好的为学生提供后期授课，我校精心策划了线上授课满意度调查。
我校将认真对待每一份问卷，所有调查结果都将成为我
们今后工作中努力和改进的指导依据。
疫情当前，我校全体教师用满腔热忱，书写育人信念;用实际行动，诠释大爱师魂；用激情与担当，战胜疫情;用敬业与智慧，为学生保驾护航!
学校停课期间线上教学总结
为了应对新冠疫情带来的挑战，做好延迟开学期间“停课不停学”线上教学活动。全体教师积极响应上级领导部门“停课不停学”号召，认真组织开展线上教育教学活动。学生这段时间在家里通过各种途径观看省“XX 同步课堂”直播，在微信、钉钉班级群内提交老师布置的各科作业，初步做到了“停课不停学”，并取得了一定的效果。现对这一段时间的网上教学工作简单汇报如下：
一．精心准备整体布局根据上级部门的相关要求，学校迅速成立了“停课不停学”领导小组。XX 任组长，XX 任副组长，协调、指导年级主任和一线教师做好此项工作。当天，由校长主持召开了全校教职工会议，传达精神、统思想，对新学期开学前的各项教学准备工作尤其是网上教学工作作出了详细的部署。学校安排了专门的技术保障团队，及时解决可能出现的网上教学问题，在学校专用 QQ 群对教师提供如何进行直播的培训，还提供了培训视频、操作手册及网课
录制技巧等技能知识。
二.学生上网课情况线上课堂的最大特点是教学方式从现实的班级常规教学转变为虚拟的网上教学，学生的学习环境也相应地从教室转移到家庭。这段时间，按照上级相关要求，我们以年级为横向单位，以学科组为纵向单位，以学生为点，班级为面，以校为网，实行“一班一策，一科一策”，全网格化进行线上教育教学工作。各班主任 X 月 3 日把上级相关部门微信公众号上“停课不停学”的文件通知和“XX同步课堂”的相关链接第一时间发送到班级微信群里，让家长提前下载相关软件，熟悉操作流程，做好听网课的准备。X 月 5 日左右完成所有可线上学习所有学生情况摸底工作，尤其是对贫困家庭学生进行一对一电话跟进沟通，经过不断努力与上报不能线上学习的家长交流，提供方法选择，切实落实各项沟通措施，帮助不能开展线上学习的学生家长确定能进行线上学习的方法。X 月 10 日是“XX 同步课堂网络直播授课”的第一天，同学们分别通过有线电视、网络电视机顶盒、手机、电脑、平板等形式，收看了“XX 同步课堂网络直播”，部分家长还把孩子听课的照片发送到了班级微信群。有个别学生家里没有有线电视或者网络信号的，也积极到自己的邻居家进行观看，家长积极联系网络公司的人上门安装，确保网络听课能够全员参加，不漏一人。
三.学生作业完成情况全校各年级以班级为单位，各班
级根据各自学生学情，利用好班级小组长，学科作业，做好家长入群登记工作，学生每次网络直播授课前，各科老师都要亲自阅读所教课文的电子版，进行认真备课，努力把握本课的重点和难点，组织学生从线上学习开展当日起进行打卡，拍照之后上传到班级钉钉群中。教师对每一份提交的作业进行批改，有的还要写出批语，评选出当次的优秀作业，在班级钉钉群内进行公布。针对学生出错较多的题型，会在群内进行集中讲解纠错。对学习优秀的学生进行适时表扬，树立良好榜样形象；
对于后进生，进行一对一，点对点及进与家长取得联系，了解学习状态，对有疑困知识点，在线进行辅导交流，确保每一个学生都能够过关。
三.教师线上教学情况各科教师每天进行课前备课，与学生一同在线上学习课程，根据课表进度，根据重难点知识点布置设计阶梯式作业、扣展性作业、研究性作业，并在当天完成作业的批改登记工作，并在班级群内汇总，反馈，各班根据学情布置作业实行“因班布置”，提倡多布置趣味情、待长作业、实验作业等，让学生能自主学习，促进不同学情学生共同进步目的，从而达到“一班一策”“一班一待色”的作业模式。班主任每天下午 4:00 前将本班学生学习情况通过微信形式报送至班主任群，年级主任汇总后把情况报教务处，教务处根据班主作群里汇报的学生学习率与各教师线
上教育教学、辅导学生情况，从而汇总到学校线上教育教学开展情况日报表中。
四.网上教学的建议这次“XX 同步课堂”的网络直播课，授课教师素质较高，教学手段多样，紧扣新课程标准和单元教学目标进行授课，取得了不错的效果，受到了学生和家长的欢迎。为了让网络直播授课的效果更好，提出如下几点建议：
1.每节课配套一定的习题（电子版），在直播授课结束之后，让学生及时下载填写，然后教师及时批改，及时巩固当节课的教学效果。
2.积极和市 XX 书店进行联系，通过各种途径，把语文、数学、英语等学科的纸质教材分发到教师和学生手中，这样学生在听网课的时候看着纸质教材，教学效果会更加良好，也方便教师在教材上进行批注，方便正式开学之后教师上课。
3.在进行直播授课时，能多推出一些教材相关的拓展网课，增加孩子们的课外知识，让他们尽快掌握课本的教学重点，也让广大基层一线教师尽快熟悉这类课的授课方法，为今后这类课的教学打下基础。
“停课不停学”是疫情蔓延的特殊时期的教育系统项重要工作，“网络直播授课”也是当今时期出现的一个新生事物，难免会存在一些问题。希望在上级教育部门的正确领导下，在学生家长的积极配合下，能够逐渐解决“网课教学”
中存在的一些问题，努力做到真正的在家“停课不停学”，让每一个孩子在这个特殊时期都能够学有所获。
学校线上教学工作总结
为了贯彻落实《关于 20XX 年春季学期延退开学的公告》和《关于疫情防控期间加强促学工作的指导意见》等要求，学校制定了促学工作方案，通过微信班级群等线上平台开展学生的课业答疑和辅导工作，让学生在家如在校，休息不休学。现将本校的线上教学情况小结如下：
―、工作简要
“云端开学，不忘初心；牢记使命，自强不息！”学校统筹网上授课安排，落实落细，对网上授课资源情况进行摸底调查。召开教研组长会议，提出具体要求，形成“一级一策、一科一案”，各班迅速开展网上授课的教育和引导，各科编排教学计划，各组讨论和解决教学过程中可能遇到的教学资源、教学手段、辅导评价、技术保障等实际困难，尽可能确保网上授课与课堂教学等质等效，并做好学生返校后的考核评估和课程衔接。
二、工作内容
1.认真学习和领会。坚决贯彻落实“停课不停教、停课不停学”“加强在线教学组织和管理”等工作部署，认真学
习和领会相关文件精神，根据学校的具体情况和要求，在抓好疫情防控、保障师生员工生命安全和身体健康的基础上，加强统筹，优化安排，校长和三位教研组长深入网络课堂听课，做好检查督导，全力保障线上教学质量。
2.周密筹划安排。面对疫情对春季学期教学工作带来的影响，学校多措并举，统筹规划、精心部署了一系列工作。学校兼顾学生文化知识的汲取和身体健康的成长，安排出详实周密的作息时间表和各科学习任务，保证学生劳逸结合，学习锻炼两不误。为了保障网课的良好效果，学校提前一周进行网上教学的情况摸底、设备准备和微信平台测试。信息装备中心提前测试微信平台，形成指导手册，在全校推广微信班级群。教务处着手制定在线教学工作方案和各类应急预案，对因实际困难无法参加线上学习的学生，要求任课教师做好个性化帮扶与指导方案。开课前，学校还为不同需求的教师提供分层次、分阶段的培训帮助。
3.精心组织上课。教师变身“主播”，上好课是准则。线上教学倒逼教师思考教学方法调整，对整个课程教学设计进行重新规划。教师既要做好“主播”，又要当好“导演”。这次疫情，在线教学让网络教育真正走进了课堂，全校师生积极应对，力求实现教与学任务完成度的最大化。
为此，全校各位老师精心备课，落实解决实际教学中可能出现的各个问题，如各个网络授课平台怎么使用，摄像头
如何调整，如何制作出精美、更吸引学生的课件，班主任如何更好地管理学生……在线教学对很多教师是个新挑战，各科老师都积极认真地备好、上好每一堂课，使出浑身招数，收到很好的教学效果。
三、各 科教学方式
1.上好各科文化课，用知识来丰富孩子们的学习。停课不停学，最重要的还是文化知识的学习。尤其是在六年级，即将面临升入初中。学校组织六年级全体教师制定教学计划，排定上课时间表,骨干教师开设直播课，同学科其他教师参与课件制作、作业单设计和磨课，每节课都要进行详细的备课、磨课。
2.上好体育健康课，用运动来强健孩子们的体魄。疫情也是一堂生命教育课。只有健康的身体，才能承载幸福的希望。通过体育锻炼，增强体质，提高自身免疫力是防控疫情的一方面，学生居家体育运动、适当锻炼也是愉悦身心、解闷降烦的有效手段。为此，学校组织体育老师，精心备课，准备了适合孩子年龄特点的锻炼课程。
3.上好主题班会课，用德育来滋养孩子们的灵魂。教育要在“立德树人中发挥关键作用”。疫情中的“停课不停学”，不仅仅是为了在线上恢复正常的教学秩序，如何充分运用学科教学，将学生对疫情的感性认识转换为一种理性的、有深度思考的、体现人文关怀的品格及素养，使之成为立德
树人的重要课程资源，实现这场抗疫大事件的育人价值，也是教学过程中的重要命题。
在这场特殊的战斗中，每一位班主任都承担起...
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