出国考察感悟8篇出国考察感悟 2021.9职业教育研究鲁班工坊是中国职业院校和高等院校以跨境办学形式在海外实施学历教育和技术培训，与世界分享中国职业技术教育与培训方下面是小编为大家整理的出国考察感悟8篇,供大家参考。
篇一：出国考察感悟
21.9 职业教育研究鲁班工坊是中国职业院校和高等院校以跨境办学形式在海外实施学历教育和技术培训，与世界分享中国职业技术教育与培训方案的合作办学实体 [1] 。2016 年起， 由中外教育机构和行业企业合作举办的泰国鲁班工坊、英国鲁班工坊、印度鲁班工坊相继落成。2018 年 9 月，国家主席习近平在中非合作论坛北京峰会上宣布，要在非洲设立 10 个鲁班工坊，向非洲青年提供职业技能培训。
2021 年 4 月，埃塞俄比亚鲁班工坊在非盟总部所在地亚的斯亚贝巴揭牌运营，至此，中方院校已经在亚、欧、非洲 17 个国家建成了 18个鲁班工坊， 10 个非洲鲁班工坊建设目标已经完成。2021 年全国职业教育大会提出， 要加强国际交流合作，探索职业教育国际化发展模式，为鲁班工坊走出去分享中国技术技能和职业教育发展成果指明了方向。
随着更多国内院校的加入，鲁班工坊的发展将步入新阶段。一、问题的提出鲁班工坊是在“国家现代职业教育改革创新示范区”提升职业教育国际化水平的进程中探索发展起来的新型跨境办学项目，其命名源自于对鲁班在中华文明发展史上传承文化传统、体现技能特质、彰显工匠精神、蕴含创新智慧的代表性考量 [2] 。为了更好地指导项目院校开展鲁班工坊建设与运营，以鲁班工坊研究与推广中心和建设院校为代表的机构组织对鲁班工坊的品牌、功能、路径、内涵和建设原则进行了系统性的研究，在全面总结泰国、英国、印度、吉普提等 8 国鲁班工坊初创经验的基础上，将其归纳总结为鲁班工作者简介：张磊（ 1979 —），男，博士，天津职业技术师范大学副研究员，研究方向为教育国际化、教育测量与评价；吕景泉（ 1964 —），男，博士，天津职业技术师范大学副校长、教授、正高级工程师，研究方向为职业教育、自动化技术应用；翟风杰（ 1973 —），女，天津职业技术师范大学教授， 研究方向为教育国际化、英语语言文学。基金项目：天津市鲁班工坊研究与推广中心重点项目“非洲国家高等教育发展结构研究”（项目编号：
TJLBYT-2020103 ）鲁班工坊核心要义的致用之道：认知、行动与策略—— — 以埃塞俄比亚鲁班工坊为例张磊 吕景泉 翟风杰（天津职业技术师范大学 天津 300222 ）摘要：
鲁班工坊是中国职业技术教育走出国门开展学历教育和技术培训的实体化平台，有助于中国教育参与国际教育市场，分享和推广中国职业技术教育改革的创新成果。鲁班工坊核心要义对鲁班工坊的品牌、功能、路径、内涵和原则进行了系统性总结和规范，知行合一是建设与运营鲁班工坊应遵循的致用之道。对核心要义的认知是在内容、群体和方法方面建立认知路径，以解决对于鲁班工坊建设的“知”的问题；对核心要义的应用是在教育场景、教育内容、教育者、教育对象和教育活动等要素组成的教育社会学框架下开展场地建设、教学设施选配、教学资源开发、教师能力提升、教育对象招募以及教育教学相关活动，以解决核心要义“行”的问题。据此从知行合一、建设体系、核心理念、技术属性、核心目标以及可持续发展等方面提出相应的致用策略。关键词：
鲁班工坊；核心要义；工程实践创新项目（EPIP）；职业技术教育；教育国际化中图分类号：
G710文献标识码：
A 文章编号：
1672-5727 （ 2021 ）
09-0004-08本刊特稿 4
职业教育研究 2021.9坊的核心要义 [3] 。
这些要义在指导与规范后续鲁班工坊的建设中起到了重要的作用，成为鲁班工坊建设与发展的核心与灵魂。2018 年 1 月， 鲁班工坊研究与推广中心成立。2019 年，天津鲁班工坊研究与推广中心成立。
2020 年底，鲁班工坊建设联盟成立，以鲁班工坊核心要义为基础指导各项目单位开展鲁班工坊建设。
这个行动，是鲁班工坊标准化、规范化建设的现实需要，直指鲁班工坊核心要义的致用之道。与语言文化类的跨境办学不同， 鲁班工坊是将中国职业技术教育的教学模式、专业标准、技术装备、教学方案与世界分享的平台，所涉及的模式、专业、行业、装备、领域的多样性决定了其建设与运营过程中的特点不尽相同。无论是初始阶段还是后续发展阶段建设的鲁班工坊，都在核心要义的指导下探索走出了各自的建设之路，并且积累了大量的建设经验。如何将这些经验系统、归纳，形成鲁班工坊建设过程中认知与行动的标准化指南、操作规程和解决方案，关系到鲁班工坊规范化可持续性发展， 是鲁班工坊在新发展阶段必须解决的关键一环。认知鲁班工坊的核心要义并将其应用到鲁班工坊项目建设与跨境办学的实践，即为鲁班工坊核心要义的致用之道， 也是职业技术教育知行合一的根本要求。本研究将通过考察鲁班工坊核心要义的认知过程和行动过程来探索其应用和实践中的解决方案。二、文献综述有关鲁班工坊的研究起始于泰国鲁班工坊的建设实践。
泰国鲁班工坊作为中国境外第一家鲁班工坊，在建设初期就开展了对鲁班工坊的定位、性质、功能、标准、标识、制度等的研究，为后续项目建设可复制、可推广、可持续提供了样本。
2016 年以来，相关的研究开始兴起， 根据中国知网和百度学术检索结果，相关研究人员以 “鲁班工坊” 作为主题已经贡献了230 余篇研究成果。
通过引文关系判断，吕景泉教授在 2017 年和 2018 发表的两篇文章奠定了后续研究的基础。
这两篇文章系统阐述了鲁班工坊的缘起、内涵和模式，在理论和实践上全面阐述了鲁班工坊这一创新型职业教育国际化服务项目 [4-5] 。其随后出版的专著《鲁班工坊核心要义》《鲁班工坊（ LUBAN WORK-SHOP ）解析》（中文版及英国新经典出版社出版的英文版和葡语版）及发表的相关文章，对鲁班工坊的核心要义做了系统阐释 [6-8] ，并提出了鲁班工坊建设的发展策略和管理政策 [9] 。此外，杨延等也对鲁班工坊建设的动因、内涵和特征进行了分析 [10] 。上述研究奠定了鲁班工坊建设与发展的理论基础，为后续的应用研究打下了基础。
在鲁班工坊核心要义的具体应用及研究方面，天津市教育科学院的研究人员发挥了重要作用。
杨延对鲁班工坊的输出模式进行了研究 [11] ，王岚等对鲁班工坊参与职业教育国际治理和国际化品牌建设进行了探析 [12-13] ，张颖等对鲁班工坊的国际化达成路径进行了探讨 [14] ，李名梁研究了鲁班工坊的发展路径 [15] ，戴裕崴等研究了鲁班工坊建设的规范和标准 [16] ，王凯等对鲁班工坊教学资源的开发与设计进行了探究 [17] 。
此外，程素利、刘妍等学者先后就鲁班工坊建设城市的轨道、中医、商科、物联网等多个具体专业的相关问题进行了研究 [18-26] ，鲁班工坊核心要义的研究已经进入到细致的专业建设领域。纵观鲁班工坊核心要义应用方面的论述，当前的研究多注重于品牌建设、国际化达成、资源建设等专门领域，或针对某一具体专业展开研究，而对于如何应用鲁班工坊核心要义建设一个鲁班工坊，从认知到行动进行过程考察、经验总结、规范梳理和策略构建等方面的研究涉及较少。
一个基于过程的整体解决方案的研发对于规模发展时期的鲁班工坊建设具有示范和参照作用，因而有必要结合实际案例对鲁班工坊核心要义的应用过程进行深入探索。三、对鲁班工坊核心要义的认知对鲁班工坊核心要义的应用要坚持知行合一。
强调理论与知识的应用并不意味着放弃知识与理论的学习。
在鲁班工坊建设实践中，通常更容易被忽视的恰恰是对于鲁班工坊建设要义的学习，而实践中诸多关键环节和具体行动的不到位，往往都源于对核心要义的认知不系统和不全面。
因而，有必要对鲁班工坊核心要义的认知过程加以全面考察，并建立示范性认知模式或路径，这涉及对核心要义认知内容、认知群体、认知过程和认知结果的解析。（一）认知内容鲁班工坊核心要义的致用之道应起始于对其内容的准确认知，这个内容包括鲁班工坊的品牌、功能、路径、内涵和原则。作为一个发端于国家职业教育改革创新示范区， 服务促进构建人类命运共同体的跨境办学本刊特稿 5
2021.9 职业教育研究机构， 鲁班工坊首先是一个中国职业教育国际合作和中外人文交流的知名品牌，致力于与国外教育机构合作培养适应当地经济社会发展需要的技术技能人才。在功能上，鲁班工坊作为一个教育机构，在海外开展的是学历教育和技能培训两方面的教育实践。
在路径上，鲁班工坊的建设依托的是中外校际合作、国际化校企合作和国家政府间项目合作三个方式。
在内涵上，鲁班工坊的教学模式是中国职业教育创新发展的最新成果“工程实践创新项目（ EPIP ）”，基本依据是教育部主导开发的国际化专业教学标准，主要载体是培养高技能人才的现代化教学仪器及装备，必要保障是师资培训和教学资源开发。
此外，鲁班工坊核心要义还阐明了其质量保障体系建设的基本原则，即平等合作、优质优先、重能强技、产教融合和因地制宜 [27] 。通过对鲁班工坊核心要义的解析可以明确：鲁班工坊是将中国职业技术教育的教学模式、专业标准、技术装备、教学方案与世界分享的实体化平台，这个平台是通过构建教学模式、开发专业标准、依托技术装备、培训本土师资和开发教学资源等行动构建的，其核心目标是培养当地经济社会发展急需的高素质技术技能人才。这些经过系统归纳和总结形成的关于鲁班工坊的内涵与发展要义，应该作为根本的行动指南为中外建设机构与团队所深刻理解，并在实践中加以正确运用。（二）认知群体鲁班工坊建设与运营归根结底是以人为主体的社会性实践活动，人在其中起到决定性的作用，因此分类明确核心要义的认知与实践群体对于提升认知效率和行动一致性具有重要意义。
一般而言，核心要义的认知群体包括中外方的决策群体、 管理团队、专家团队、师资队伍，以及包括鲁班工坊教育对象在内的其他群体。
以埃塞俄比亚鲁班工坊为例，在认知和实践核心要义的过程中，决策群体是由双方教育部门和地方行政部门的决策者，合作院校双方的主要校领导、分管校领导及学校决策机构（如理事会）主要成员组成的， 这个群体应对鲁班工坊核心要义的品牌、功能和建设原则有着清晰的认知，并且认可鲁班工坊建设的核心目标。
管理团队由双方国际合作部门、教学与培训单位、项目专班人员组成，这个群体必须全面掌握鲁班工坊核心要义每一方面的内容，因为这个群体在鲁班工坊建设实践中起到协调、指导、纠正、管理的综合性作用。
专家团队包括咨询团队、研究团队和教学资源开发团队，他们分别从不同视角对鲁班工坊的建设提供专业咨询、 专项研究和专项研发等服务，因此他们需要在掌握核心要义的基础上重点掌握其四个内涵。
师资队伍主要是指为鲁班工坊培养本土骨干师资的中方教师， 他们担负着将鲁班工坊要义、理念、教学法与专业技能传授内化于鲁班工坊教育主体的作用，是“培训师的培训师”，因此他们也应该在掌握鲁班工坊核心要义的基础上重点掌握四个内涵，尤其是“工程实践创新项目（ EPIP ）”教学模式和理念。其他认知群体包括鲁班工坊的本土教师、学生及培训人员等教育对象，他们是在鲁班工坊的教育环境中通过知识与技能的传授而感知、体验和理解鲁班工坊的要义的，对他们而言，鲁班工坊的品牌和内涵是需要认知的重点。
总体而言，鲁班工坊建设与运营涉及不同的群体，这些群体应在理解鲁班工坊核心要义的基础上就所担负的职责和从事的教育活动而对要义的不同内容进行重点掌握和认知。（三）认知方法从过程和方法方面考察，“工程实践创新项目（ EPIP ）”是一种以实际工程项目为导引、以实践应用为导向、以创新能力培养为目标、以项目实践为统领的人才培养途径，是“干中学”在经济社会新常态下具化的教育实践模式 [28-30] ，也是认知与实践鲁班工坊核心要义的有效方法。
埃塞俄比亚鲁班工坊建设过程就是以工坊项目为导引， 以工坊建设与运营实践为导向，以参与人员建设创新能力培养为目标，以决策、管理、咨询、研发、教学等子项目实践为统领的建设运营团队能力培养和提升的过程。鲁班工坊核心要义的具体认知环节和方法包括知识学习、实地体验、项目开发与实施等。
在知识学习环节，项目参与人员需根据职能不同在系统掌握鲁班工坊核心要义的基础上重点关注与自身职能相关的重要内容，这个环节要求对《鲁班工坊核心要义》相关论述、政策文件、规程及实施要求等有一个由浅入深、由全面到焦点、 由系统到核心的学习与研究过程，这对中方参与人员尤其重要，因为这涉及到向合作方解释理念和执行相关规程的问题。
实地体验包括对中方合作院校教学设施及教学过程的观摩与参与、对已建成鲁班工坊建设成果与运营过程的考察与学习、对鲁班工坊体验馆所展示成果与经验的直接感悟，这不但对中方人员是一个理论与实践相印证的过程，更是一本刊特稿 6
职业教育研究 2021.9个向合作方展示、示范与推广的过程。实际上，在埃塞俄比亚鲁班工坊建设过程中，中外方人员就是在这种理论与实践多次相结合、相印证的过程中掌握和加深对核心要义的认知的。基于“干中学”的项目开发与实践环节，则是将对鲁班工坊核心要义的认知提升到与实践相结合、 提升认知水平和创新研发能力的阶段，在这个阶段实现了对鲁班工坊核心要义认知的质的飞跃。
只有实现了这个飞跃，项目决策团队才能做出正确的新决策，管理团队才能根据实践构建新的协同机制，专家团队才能提出符合实际的具体建议并研发出符合鲁班工坊建设目标的教学资源，师资团队才能培养出符合当地实际的骨干教师并赋予其鲁班工坊教育教学方法和技术技能，教育对象才能更好地学习和掌握鲁班工坊所传授的新知识和新技能。而无论是决策的做出、管理模...
篇二：出国考察感悟
人生无睁选择学利皆模高山仰止 读《思想肖像中国知名教育家的故事》有感嘣量开袁嚣至耋竺二墨是是耄墨专三璧启迪之一中国文化的底蕴是其不竭的思想全篓鬻占娑等撬耋旱翟专警喜家等等翌量源泉磊戈主动另’幽凡”¨ 瓯缅疋丹 嘲刚面。强中的 位主人公的名字正嵌入其中。他们之中既有”” ”、 …川王承绪、朱九思、潘懋元、李秉德等当代中国教育学在对中国教育学术进行研究的过程中作者逐的开创者也有谢希德这样曾为当代中国科学事业渐了解了中国的老一辈学者“发现他们的教育方法与大学发展做出卓越贞献的科学家和教育家既有事实上均深深扎根于中国传统哲学中的人性论、学嗣霸雹刘佛年、汪永铨、顾明远、鲁洁、王逢贤这样德高望习观、社会观和自然观。”“他们的人生道路以及他醺重、为中国教育事业呕心沥血的们在教育领域的贞献一直在诠释老一辈教育家也有叶澜这样受着儒家传统的可能性。在当前这个惠于老一代教育家的贡献在基文明对话的时代他们恪守的道础教育和学校改革领域卓有成就德即使是在东亚之外也能够激起的当代知名教育理论家。“他们人们的共鸣。”可以说这一点认都是当代中周教育界德高望重的识既是作者本人研究中国教育家人物”。长期从事中国教育学术研的内在动力也是她理解中国教育究的国际著名比较教育学家、加家的逻辑起点。但与一般的思想拿大学者许美德教授通过对这 史研究侧重于著作解读不同作位学者的深入访谈接触到他们者则是把思想史转换成生活史的生活世界在本书中呈现了他并因此采用了叙事的研究方法们从童年开始的教育、生活、学不仅生动再现了 位学者的人生术经历。作者用细腻的笔触描绘经历而且深刻揭示了其中的中西了教育家们的“思想肖像”叙述文化互动与儒家传统价值观。他们虽饱受沧桑之苦但却从未背顺着作者的笔触我们看到叛其使命的人生经历使人们得本书描绘的 位学者在求学的生以从中领悟中国文化的价值和一涯中都不同程度地接触过儒家经些重要的教育理念。典和儒家为学之道虽然他们中许多人有出国留学的阅读本书是一种心灵享受。不仪教育家们精彩经历在国内求学者也一样受过西方先进科学文化纷呈、各具特色的不凡人生令人动容作者深厚的叙的洗礼但他们从小浸润其中的中国传统文化已在事功力亦值得赞叹她真实地旱现了 位学者在艰其内心深深扎根“他们当中的许多人都曾接受传统难的社会环境下献身学术、献身教育矢志不渝地教育父母受儒家思想熏陶之后形成的价值观与信为中国教育改革与发展呕心沥血的人生经历以及仰更是对他们当中的大多数人都产生过影响。”他们他们在各个历史阶段所走过的道路和做出的贞献。的一生反映出了儒家教育模式的真正特征与不朽价给人以诸多启迪。值。正是这些文化传统对教育家们的人生起到了支嘲私月幢射堋’ 中国教师巴’】一万方数据撑作用——无论是战乱、失学、与亲人离散的人生苦和教育领导而朱九思领导下的华中工学院 即现在难也无论各种政治运动的严酷考验谢希德在新的华中科技大学 从一所高度专业化的工科院校发中国成立后毅然从海外返回大陆并从此与 年展成为得到世界认可的综合性大学甚至成为高等自菲律宾移居台湾直至 年谢世的父亲终生未得教育研究领域的先驱汪永铨在北大生活工作了 半相见 — 年在日本侵略中国期间汪永铨个多世纪目睹了北大的变迁并在反思教育和国家跟随父母辗转于武汉、桂林、昆明、四川父亲对他发展的一些深刻问题的过程中成为一个高等教育思的教育和迁徙的经历使他自幼年时就有了强烈的爱想家和领导者叶澜则开始进行理解教育理论和中国主义情感和民主意识在 年的“反右”运动中国基础教育新方法的研究并形成了自己的理解教李秉德曾被打成右派在“文化大革命”的 年中刘育思想体系提出建立“生命・实践”教育学派另一佛年被残酷批斗遭受了各种侮辱等等社会的剧位女学者鲁洁的教育家生涯是在南京师范大学度过变以及个人遭遇的坎坷均不能动摇他们的信念。“ 的她以自己的杰出才能为该校的道德教育、农村教位知名教育家的人生故事或许恰好可以理解为‘儒育以及教育社会学等学科的发展做出了卓越贞献家之道’变成了‘肉身’。某种意义上他们的生活就而出身寒微 岁才上小学的渔民之子王逢贤则靠不是活生生的儒学著作——这些著作表达了丰富的人懈的努力最终成为一位杰出的教育哲学家和道德性对于社会与国家的贡献亦堪称是多姿多彩”作教育专家一位具有独立精神的思想者和教育家。者的这一概括无疑十分精辟。 位学者可谓当代中国知识分子的一个缩影启迪盔献身黼成就教育人生裂焉冀篙黧鬻嚣编筹重 世纪的中国政权更迭岁月动荡对选择了教究并大力培养后辈人才成绩斐然却一点也不张育学术道路的 位学者来说经历了国家和个人的扬”。他们的成长都与一所或几所大学密切相连伴双重磨难。虽然成长道路各不相同但执著、坚守随着大学的命运和自身学术的发展他们各自心中 一】淡泊功利是他们的共性。“岁寒然后知松柏之后凋的教育使命及其人生意义也得以揭示。从艰辛备尝 己 翮型望霎竺 警鬈黑苎妻曼曼妻鬟竺氅翼也。”当科学的春天来临时他们播下的种子结出了到“终成正果”其教育人生的曲折与艰辛让人感慨丰硕的果实。万千。在他们的人生道路上有好奇有阵痛有欢李秉德作为教学论和教育实验的开拓者毕生乐有眼泪甚至还有愤怒与反抗孤独与寂寞。但致力于在中国背景中进行教育实验为建立植根于是他们知道这些都是破除旧的体制、旧的思维与中国传统文化土壤的教与学的方式呕心沥血并卓观念、旧的行为准则的必要过程他们义无反顾地有建树顾明远领导创建了中国比较教育学会且在行走着。时至今日他们中的一些人已故去 如李秉 年间担任该学会的主席为中国的比较德、刘佛年、谢希德 但他们的献身精神和学术传教育研究开辟了新天地同时也成为中国最有影响统依然震撼着我们还健在的教育家们他们已进的教育家之一潘懋元用毕生的精力致力于建立一入耄耋之年最年轻的也已 岁但他们依然在带门新学科——高等教育学并成为中国高等教育学学生、做研究、写文章、提建议思索着、探讨着。他的奠基人他组织编写了第一本高等教育学著作——们关心着教师的专业发展与素质提高关怀着教育《高等教育学》他与他的 一 事们及弟子们为世界高学科的创新与建设关注着中国教育的改革与发展。等教育研究的发展做出了积极的贡献王承绪领衔“他们将自己的教育智慧及其被中西优秀文化熏陶翻译了《现代西方教育思想流派论著选》与张瑞瑶出来的专业生命奉献给了 世纪的中国教育力求使合作主编了三卷本《中外教育比较史纲》主持完成他们深爱着的中国教育无论遭遇何种政治、经济的了重大课题《中外教育史比较研究》为比较教育学变局都能够朝美好的方向发展”。与人文社会学界的学科建设做出了重大贡献谢希德从一位知名科及自然科学界的前辈一样本书所描写的教育学界学家成长为新中国第一位全国重点综合性大学的女的前辈也是中国辉煌教育历史进程的参与者和创造校长同时也是带领中国教育走向世界的领军人物者。读至此景仰之情油然而生。启迪之三中国教育思想与实践经验是一份理论家之一其担任华东师范大学校长之时使华东惜鬼 一。。。”…。”’ “ 。‘出师范大学不仅仅是要培养教师还要培养管理者 位学者的故事并非只有个案意义作者的独”。
师范大学成为全国师范教育领域中的领头羊并提‘”。‘ ’万方数据
、 到之处在于结合他们个人的人生经历及其所在大学 年潘懋元又去了农村小学教书在厦门的发展历程以个体和群体相结合的方式勾画出近大学读书期间他先在一所小学任兼职教师又在一百年来中国教育复杂多变和丰富多彩的发展图景所中学做兼职从而将自己所学的知识用于实际的通过这些知名教育家所呈现的中国教育发展取向和教学当中。 年顾明远高中毕业后在上海一所小独特命运诠释在中国社会文化背景下教育发展的学里担任教职这一年的教学经历从此改变了他看内涵为人们提供了一个独特而富有魅力的研究视着孩子们学习给了他极大的乐趣他感觉做老师非角和研究领域。常快乐这为他选择接受师范教育、从事教师工作打作者在对比了中西方文化的不同及其在 位主下了基础 年顾明远受资深教育家王焕勋邀请人公身上的表现之后深刻地指出在当前的文明对至北京师范大学附属中学任教一直到 年回到话时期中国教育思想与实践经验无疑可以看成是北师大。刘佛年从国外留学刚来后 年在长沙一一份世界遗产是值得全球教育家共同分享的公共所中学担任了两年的英语教师。作为 年毕业于资源。 位学者的人生故事以及他们对中国教育的华东师大的一名年轻的教师叶澜的第一份工作是贡献不仅可以激励来者而且可以丰富 世纪的全在华东师大附属学校教两年书 — 年她又球教育对话可以使世界各地的教育家从中受益。加入第一批教师援藏队支援西藏创办小学教师培应该说作者的这一研究是非常有价值的。“回训学校她认为这些经历对于她在基础教育方面的顾关于 世纪中国教育的发展过程虽然已经有许研究有着重要影响。这些经历对这些知名教育家来多人作过研究但大部分研究都是在政治背景下面说是十分宝贵的他们十分看重自己的工作教学经展开分析常常将教育政策与实践理解为经济现代历改变了他们使他们感悟到教育不仅仪是一个专化和建构民族国家的工具。”“从持续不断的教育变业而且是一项事业这对他们日后成为教育家起到嚣革政策文件、法规、制度变迁统计数据到乡村了潜移默化的作用。由此可以看到教育家大多经层面的教育问题诸如入学率和扫盲成就等人们都历了普通教 币——名师——教育家的过程。隧可以找到详细的档案记录。然而这类研究却不多见即考察个人的生活经历进而揭示个体心目中的最后值得提一提本书的作者。许美德 中国 教育经验”。本书正是这样一部从人生经历 女士。加拿大多伦多大学安大略教育研究院展开教育研究的上乘之作。作者在 年秋至 教授著名比较教育学家中国教育研究专家早年年春之间对 位学者进行了数十次访谈每次草稿即开始在中国从事福利事业后又长期致力于研究都根据他们的反馈进行修改“他们中的大部分人都中国近现代教育变迁堪称国际教育界热爱中国文会替我仔细校对其中的细节内容同时还会给我提化的著名学者。作者深入细致的工作作风和写作态供更多的合适材料。”作者从叙事研究的角度对 度赢得了 位学者的信任与尊重正是他们的通力位教育家一生的教育、生活、学术及其领导生涯进行合作才诞生了这本《思想肖像中国知名教育家的故了研究从不同侧面生动描绘了现当代中国文化和事》精彩诠释了在中国社会文化及其社会发展中中国教育所蕴涵的优良传统。“透过教育家们的‘肖通过这些知名教育家所呈现出的中国教育发展取向像’感受这些知名教育家的生活经历与理想追求和独特命运。对中国的教育研究者来说许美德教读者可以清楚地看出中国传统教育思想与实践对他授独特而富有魅力的研究视角、研究方法、研究态度及其与被研究者的关系值得一提的是这 位知名教育家中有不少人的启迪呢 圈曾在中小学任教。王承绪 年以优异成绩毕业于江苏无锡中学师范科后在无锡中学实验小学任教 《思想肖像中国知名教育家的故事》加拿大一年任四年级班主任他感到这一年的实践经验多伦多大学安大略教育研究院许美德教授著华东师非常有价值。李秉德 年从河南大学毕业后在他范大学周勇教授等译教育科学出版社 年 月出的老师李廉方主持的教育实验区内找到一个职位在距离开封市三里路的一所农村实验小学当了两年的校长这一经历奠定了他一生执著于在学校教育最基础阶段进行教育实验。潘懋元 岁时得到一个任小学教师的机会他满腔热情地投入到工作中 中国表师 一 黼们的影响”。版。本文所引均出白此书。 责任编辑张瑞芳 硼删值聃胁 又何尝不是有价值万方数据
篇三：出国考察感悟
长在 2 2022 年秋季新生军训会操暨开学典礼上的讲话亲爱的同学们、老师们：
大家上午好！深秋的校园，银杏烁金，桂华皎洁；昂首阔步的你们，斗志昂扬，气吞山河。今天，我们在这里隆重举行 XX 职业技术学院 2022 级新生军训成果汇报表演暨开学典礼。首先，我谨代表 XX 职业技术学院广大师生，向 2022级新同学表示热烈的欢迎！向带训教官表示衷心的感谢！向关心、教育、陪伴你们成长的父母、老师们致以亲切的问候！
2022 年是极不平凡的一年，是英雄辈出的一年。在疫情防控的“大考”下，中国共产党带领全国人民共克时艰，努力答好这张“时代的考卷”。医护人员白衣为甲，逆行出征；高龄院士临危受命，挥师武汉；“护国战神”疫情在哪，实验室就在哪......2022 年也是抗美援朝出国作战 70 周年。70 年前，由中华优秀儿女组成的中国人民志愿军，肩负着人民的重托、民族的期望，高举保卫和平、反抗侵略的正义旗帜，发扬伟大的爱国主义精神和革命英雄主义精神，赢得了抗美援朝战争伟大胜利，谱写了气壮山河的英雄赞歌。正是因为他们不怕苦、不畏难、不惧牺牲，用臂膀扛起如山的责任，才让我们今天能够相聚在此。英雄者，国有难，操戈披
甲；人有危，众士争先。被誉为国之干、族之魂的他们，就是对英雄的最好诠释。
习近平总书记指出：“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。”英雄模范是国家最耀眼的精神坐标，希望全院学子能致敬英雄，学习英雄，感悟英雄的品质，汲取英雄的力量，传承英雄精神，争当时代先锋。在此，我提出三点希望，与同学们共勉：
一要赤诚丹心报祖国，做有家国情怀的时代先锋。惟楚有才，于斯为盛。湖南，特别是湘潭代有人才出，出的都是报效祖国的有功之臣、栋梁之才。今年 9 月 17 日下午，习近平总书记在湖南大学岳麓书院考察调研时指出：新时代是一个英雄辈出的时代，青年人正逢其时。希望我们湖湘学子牢记习近平总书记的殷切嘱托，不负青春韶华，在正当其时的年纪，接过时代接力棒，扣好人生第一粒扣子，走好人生道路，成为有理想、有本领、有担当的时代新人。我院作为百万建筑湘军的黄埔军校和湖南建设人才的摇篮，自成立之日起，就以为党育人，为国育才为使命，为国家输送了一代又一代的优秀建筑人才，数万名优秀校友为祖国建设与发展奉献了智慧和心血，他们的汗水洒遍了祖国城乡建设的各个角落。同学们，希望你们“弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔”，时刻以英雄的标尺来衡量自己、激励自己、约束自己，将自己的人生志向和实现中华民族伟大复兴的中国梦紧紧结合
在一起，把国家利益与行业荣誉放在高于一切的位置。中国建筑的质量和寿命取决于你们的技术和良心，中国建筑的艺术和品位取决于你们的涵养和创新，你们应该绽放出新时代中国建设者睿智和勤奋的光芒，你们应该肩负起新时代中国建设者专业和责任的担当，争当中国建筑行业的先锋。
二要真心求学铸本事，做有本领担当的时代先锋。同学们，我要赞赏你们选择了 XX 职业技术学院，它是一所历久弥新，却又和你们一样风华正貌的大学。他致力于培养基础扎实，技能过硬，适应城乡建设行业生产、建设、服务、管理第一线需要的“首选高素质技术技能人才”，有着尚学尚能成人成才的学风、优异的就业率和过硬的行业口碑。同学们，每个人的人生就是一栋无论高矮、面积、造价、风格、质量均由自己决定的自建自住大楼，你们自己集业主、设计、施工、监理于一身，享用其所有权、使用权与收益权，你们的理想信念就是为自己打地基，你们的学业和职业规划就是为自己进行结构设计，你们的学习时间分配就是工程成本控制，你们的日常每一点一滴就是在为自己施工。你们有多努力、多用心、多坚韧，你的人生大楼就有多优质、多美观、多有价值！“天道酬勤，力耕不欺”，希望你们能秉承“敬业、精益、专注、创新”的工匠精神，浸染“经世致用、敢为人先”的湖湘文化，吃得苦、霸得蛮，耐得烦，刻苦钻研、博览群书，使自己成为知识丰富的人；切问近思、凝聚智慧，
使自己成为学识渊博的人；学以致用、投身实践，使自己成为技能过硬的人。
三要实意做事寻突破，做有创新精神的时代先锋。近年来，我院以鲁班文化、工匠精神为核心，鼓励学生传承规矩、巧妙创新，做新时代的鲁班传人。习近平总书记指出，青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造前列。建设行业也是一个极具鲜明时代性和强烈创造性的行业，因为一切人类建筑都具有双重性，它既是物质财富，也是精神产品；它既是技术的产物又是艺术的创作； 它既是一种文化形态，又反映一个时代文明的生活方式。我们城建学子只有实意做事寻突破，守正出奇求创新，成为无弱者意识、无依赖心理、在求学的道路上无所畏惧的人，才能适应行业长远发展需要。同学们，“兴趣是创新的导向，是创新的动力”，希望你们在学习上始终保持强烈的好奇心和求知欲，大胆开拓、勇于实践，学会提出问题、批判质疑、科学求证，能够打破思维的疆界、学科的藩篱，自由想象，尽情探险。古人云：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”希望你们不懈地钻研，在学好基础的同时，开辟新领域，发现新现象，提出新观点，设计新方法，在学习中勇闯“无人区”，“深水区”，在未知中寻找真知，在发展中谋求突破！
同学们， “青春虚度无所成，白首衔悲亦何及”，青春时代处于人生的积累阶段，拥有无限可塑性和可能性，是人
生最美好的一段时光，希望你们能珍惜当下、抓住现在、打牢知识功底、积蓄前进能量、锻造过硬本领，让青春与时代的脉搏共同跳动，让青春与祖国发展同呼吸，共命运，勇做无愧于时代，无愧于国家，无愧于人民，无愧于自己的时代先锋，为实现中华民族伟大复兴贡献聪明才智！
最后，祝同学们学习进步，生活愉快，心想事成；祝老师们工作顺利，身体健康，万事如意！
校长在 2 2022 年秋季开学典礼上的讲 话
老师们、同学们：
上午好！在全国上下众志成城抗击疫情取得阶段性胜利的时候，新的学年又开始了。我们热烈欢迎每一位新同学、每一位新老师加入 XX 学校这所美丽的学校、这所文明的学校、这所日新月异的学校工作、学习和生活。
记得在去年的开学典礼上我曾经谈到：“学校因为我们每一个人的存在而变得更加文明、更加美好！文明的学校一定是好学校；好学校一定是文明的！”。今天我想继续谈谈这个话题。
国家要文明，教育首先要文明；教育要文明，学校首先要播撒文明的种子；每一位师生都是文明种子播洒的使者。
不同的场所、不同的时间有不同的文明规则；文明的种
子需要在学校的每一个地方生根发芽。
教室、图书馆、食堂、卫生间都是我们学习、生活的重要场所。先说教室。我们在学校几乎四分之三的时间是在教室里度过的，在老师抑扬顿挫的讲课声中我们学习知识、慢慢长大；图书馆是人类文明传承、传播的重要场所，是一个让我们的心静下来的地方。我希望有一天，我们育校的学生有了能力一定要在社会上多建图书馆、多开书店；食堂是我们每日中午大聚会的地方，不同班级、不同年级的同学们在这里相聚，这里是更宽泛意义上的教室；卫生间是我们每天必去的地方。有一位专家曾说“一所学校的文明程度如何，首先不是校园的道路、绿化、景观，而是要看这所学校的厕所，是不是整洁干净，没有异味。”
我为什么要把教室、图书馆、食堂、卫生间这四个地方放在一起谈呢？因为这四个地方有共同的文明规则，更需要安静、有序，更凸显每个人的修养；这四个地方不同于篮球场、足球场，不需要奔跑、跳跃、呐喊助威。
不断地学习、进取是我们更加文明、自觉修身的唯一路径。大家都知道，我们的校训是毛泽东主席为我校题词的“好好学习 好好学习”。两个“好好”语重心长，道出了学习的真谛。学习是一项艰苦的劳动。虽然我们的同学不再需要“凿壁借光”、“囊萤映雪，也未见得“头悬梁锥刺股”，但是这种勤奋努力、自强不息、刻苦读书的精神是需要学习
的、继承的；因为学习从来不是快乐的事情。我们“为了祖国好好学习”，不勤奋、不吃苦，学不到本领、没有真本领，我们拿什么“为了祖国”？
因为我们来了，这所学校才是好学校。
“天行健，君子以自强不息”、“地势坤，君子以厚德载物”。老师们、同学们，新的学期开始了，让我们继续努力、继续奋斗，努力建设一所文明的、让社会尊敬的好学校！
校长在 2 2022 年秋季开学典礼上的讲话
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家早上好！
仓促而繁忙的暑假倏忽而过，初秋的微风驱散了疫情带来的焦虑和恐慌，我们迎着朝阳与希望再次回到了校园。今天我们隆重集会，举行新学期开学典礼，恰逢全国第 36 个教师节，首先，我代表学校向奋斗在教育一线的全体教职员工致以节日的问候并表示衷心的感谢，感谢大家在过去的日子里为学校的发展付出的辛苦！同时，我也代表学校，向历经新冠疫情和中考推迟双重考验，终于实现梦想，走进二高中校园的 2022 级高一新同学，表示最衷心的祝贺和最热烈的欢迎！向勤勉自律、奋发向上的高二高三同学表示由衷的赞美！
新冠肺炎的爆发，打乱了所有人平静的生活，这是人类历史上的一场严重灾难。在这场疫情中，我们见证了战无不胜的中国精神，收获了共克时艰的中国感动。在这场疫情中，学校领导班子及时响应、主动作为，第一时间成立疫情防控领导小组，做好预案。全体教职工团结协作，在疫情防控一线筑起校园安全屏障。同时积极落实省市“停课不停学”的工作要求，积极开展线上教学工作并在开学复课后完成了线上、线下教学的完美过渡。
星光不问赶路人，岁月不负有心人。在全体二高师生的共同努力下，我们取得了科学防疫和精准备考的双胜利。2022 年高考，我校参加高考 989 人，特控上线 302 人，其中理科 249 人，文科 53 人，总分 600 分以上 16 人，文科 8 人，理科 8 人，本科上线 930 人，上线率高达 94%。我们用拼搏和汗水向全市人民交出了一份漂亮的答卷！
荣耀属于过去，希望写满未来。2022 年高考的硝烟还未散尽，2023 届高三的备考已经拉开序幕。8 月 23 日，新高三已经开学，近半个月来，高三全体师生展现了良好的备考状态：班主任、值班教师早读准时到岗，科任教师晚自习进班辅导，各学科集体备课持续推进，精细务实的备考工作，让我们感受到取得成功所应有的拼搏激情和昂扬斗志，也为高一、高二的师生作出了积极表率。昨天，2022 级新生军训圆满收官，同学们树立了集体观念、拼搏精神，上好了高中第
一课。
新学年，新征程。老师们、同学们，站在新的起点上，我们将面临更多的机遇和挑战。在此，我有一句话想送给大家，那就是“成为最好的自己”
从老师层面来讲：“成为最好的自己”就是要做身上有光的教师，让我们的人格光焰万丈，让我们的课堂光芒四射。课堂，既是教师的布道场，也是修道场，体现着一个教师最大的价值和最高的尊严。让我们从自身建设开始，作为榜样的力量，给学生树立起一个具体可感的精神模板，带来学生精神上的裂变，从而提升课堂的品质和内涵。我们虽然处在平凡岗位上，但若是坚定信念，久久为功，也能闪现出迷人的光芒，点亮学生的美好前程，照亮自己的教育人生。
从学生层面来讲：虽然每个人的梦想五光十色，但每个人都是星空中闪耀着独特光芒的明星。你想成为什么样的人？你应该成为什么样的人？明白了梦在哪里，才会知道路在何方！
“成为最好的自己”需要目标远大、坚毅果敢，做有理想、有信念的二高人。目标是心头的一盏明灯，让我们在纷繁复杂的生活中不迷失方向。我们要像雪域高原上的雄鹰一样勇敢地去追赶心中的太阳，要像矢志不移的朝圣者一样坚定地去朝拜圣洁的理想，更要志存高远、意志坚定，用理想之光照亮奋斗之路，用信念之力开创美好未来！
“成为最好的自己”既要仰望星空，也要俯身躬行，做知行合一的二高人。同学们，学习是你们的主业，你们必须全力以赴，博览群书，开拓视野，构建全面系统的知识结构。实践是知识的源泉与动力，也是知识学习的目的与归宿。大家不仅要在书本中学习，还要注重在实践中锤炼，做到格物致知、学以致用。
“成为最好的自己”更要保持无畏的精神和勇于竞争的意识，做高品位的二高人。新学年伊始，崭新的知识等待我们去学习，深邃的人生智慧等待我们去领悟，无限的奇妙世界等待我们去探索。面对如此的任重道远，我们只能击楫中流，昂首阔步迈坦途，毫不畏惧攀险峰，才能迎来“放眼昆仑绝顶来”的明天。
“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧”，老师们、同学们，筑梦的号角已经吹响，壮丽的画卷悄然铺开。在二高中 84 年的历史中，留在人们心中的不光是流光溢彩的教学楼、绿阴披拂的校园甬道、古朴典雅的儒学长廊，更多的是那一个个光辉灿烂的名字、那一段段艰苦不懈的奋斗、那一张张喜悦与汗水交织的面容和一代代二高人用勤奋与智慧诠释着的“自主学习、自主管理、自主发展”的二高精神。
新时期、新发展，新起点、新要求，我们要从“新”出发，清零过往的辉煌，用实际行动在二高中历史长河中存留自己的痕迹，谱写灿烂的篇章。老师们，同学们，天道酬勤，
日新月异，愿我们始终保持“追求卓越、自强不息”的勇气，在奋斗中成长，在实干中前进，用勤劳和智慧创造二高中更加美丽的明天！
最后，祝愿全体教职工在新的学年身体健康、工作顺利！全体同学努力学习、快乐成长！祝愿我校各项工作再接再厉、再创辉煌！
谢谢大家！
篇四：出国考察感悟
生新学期个人计划范文 6 6 篇大学生新学期个人计划 篇 1 人们都说：“大学是半个社会。”，就是这种大学与高中的落差对刚刚走出象牙塔的我们而言无疑是一道极难跨越的鸿沟，在最初的新奇与喜悦暗淡之后，迎面而来的便是无尽的困惑与迷惘。而此时对自己做一个认真而深入的剖析，为自己量身打造一份成长计划便是尤为重要的。
大学生成长计划，换一个角度来理解，就是对我们心中的那片理想天地做一个具体执行的描绘。我们给自己的学习生活做一个较系统而细致的安排，对自己的职业生涯进行规划，为自己的梦插上翅膀。美好的愿望是根植在坚实的土地上的。从现在开始，坚实脚下的土地，力争主动，规划我们的未来，为人生的绚烂多姿添彩。
一、认知自我
古希腊德尔菲神庙里“认识你自己!”的箴言不仅仅是要唤醒人们的人文关怀，同时也指出了认识自我的意义和困难。规划未来，必须了解自我。
1、自我评价 我个人觉得我是一个性格开朗有责任感的人。我有极强的创造欲，乐于创造新颖，与众不同的结果，渴望表现自己，实现自身的价值。追求完美，具有一定的艺术才能和个性，乐观自信，好交际，能言善辩，谦逊，善解人意，乐于助人，细致，做事有耐心。
2、我的优势 我小时候生活较艰辛，以致我对生活有更深入的认识，我并不认为生活中人们遇到挫折，是什么命运的不公，相反，他对人有一种督促作用，让人越挫越勇，人生经历一些挫折，是对人的一种磨砺，让人变得更坚强，对生活中的事情变得更有勇气。父母从小对我严厉的教育，使我时刻保持严于律己的生活态度。
3、我的劣势 过于追求完美导致我做事过于理想化，脱离实际，家庭经济基础薄弱，人脉较少。
二、社会分析改革开放以来，我国经济飞速发展，根据最近国务院政策，环渤海地区可望异军突起。黄骅港的建设，以其强大的吞吐吸纳作用，将带动整个环渤海地区的经济滚动前进。
由此观之，作为河北农业大学渤海校区首届学生，我所学习的专业正是港口水利工程，鉴于黄骅港的发展前景及人员需求，就业前景相当可观。
三、学习生活计划
大学一年级：端正学习态度，严格要求自己，了解大学年活，了解专业知识，了解专业前景，了解大学期间应该掌握的技能以及以后就业所需要的证书。认真学习基础课程尤其是英语和高数，作为一个工科生高数是一切学习的基础，同时为考研做准备。下半学期通过大学英语四级考试和大学计算机一级考试。积极参与外联部工作，培养工作能力。
大学二年级：通过大学英语六级考试;通过计算机 2 级考试;熟悉掌握专业课知识，竞选外联部负责人，并在节假日时期进行初步的实习。
大学三年级：提高求职技能，搜集公司信息。主要的内容有：
撰写专业学术文章，提出自己的见解;参加和专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作 心得体会;学习写简历、求职信;同时细致复习大学课程为考研做准备。大学四年级：目标应锁定在工作申请及成功就业上，积极参加招聘活动,在实践中检验自己的积累和准备。积极利用学校提供的条件,强化求职技巧,进行模拟面试等训练,尽可能地做出充分准备。与此同时，做好第二条准备——考研。
四、求职计划
随着经济高速发展的社会，人们的生活日益安逸，但随着工作压力的增加，生活压力的增大，生活方式的不合理化，人们的日常生活秩序被打乱，也就凸显出越来越多的心理方面的问题，这就更加要求我们更加努力的去学习心理学知识。
(1)学位证书、资格证书，是我们求职或是创业的敲门砖，是一个公司以及一个资助者支持你和招聘人才的首要条件，因此，我们要在大学生期间，拿到相关的证书。
(2)公司招聘人才看的不仅是文凭和证书，更多的是注重的个人的能力与素质，所以，我们在大学期间学习的同时，还在注重的是个人素质的提
高和能力的培养。
(3)对于刚毕业的大学生来说，经验的缺乏是一个很突出的问题，要想在众多应聘者中脱颖而出，就要在变方面占优势才行，这对于自主创业也是很有帮助的，所以，我们还要在大学生活中积累更多的工作经验，这一方面可以通过兼职来实现，但在其过程中，要懂得总结经验。
(4)要在大四之前把简历制好，留下更多的的时间来找工作。
(5)要时刻关注招聘信息，积级参加招聘活动，在公司选择我们的同时也选择一个适合自己的公司。
(6)要时刻注意最新的发展动态，关注时事，了解社会信息，掌握自主创业的优势条件和劣势。更好的把握成功的条件。
五、总结
任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪;未来，要靠自己去打拼!实现目标的历程需要付出艰辛的汗水和不懈的追求，不要因为挫折而畏缩不前，不要因为失败而一蹶不振;要有屡败屡战的精神，要有越挫越勇的气魄;成功最终会属于你的，每天要对自己说：“我一定能成功，我一定按照目标的规划行动，坚持直到胜利的那一天。”既然选择了认准了是正确的，就要一直走下去。现在我要做的是，迈出艰难的一步，朝着这个规划的目标前进，要以满腔的热情去守候这份梦，放飞梦想，实现希望。
大学生新学期个人计划 篇 2 转眼间，我在初中的第一个学期就这样过去了，一个新的学期又即将开始了，在学习方面，我的数学是我最薄弱的环节。为了能使自己的数学在新学期中能有更好的成绩与提高，我需要制订一份数学新学期计划。我打算在数学这方面，把更多的时间与精力放在习题的深入与把概念灵活运用上。
我认为能够学好数学，首先，老师讲课一定要认真听，作业认真完成，并且要充分利用教学辅导书籍，打好基本功——基础知识万万不可忽视。要把概念、公式都牢牢地印在脑海里。做到课前预习，课上认真听讲，课后复习，回家练习。
在接触新的知识点，我往往会感到不能马上接受，所以，我认为多做练习(包括基础与提高)，能够帮助我吸收与消化。
我想，无论是在学习过程中还是在复习迎考阶段，都要注意调整心态。一次考砸了，要思考自己哪方面不足。而原因是多方面的，可能是计算错误，可能是状态不佳等等。虽然平时刻苦钻研，但是考前复习前，也要抽出时间做一定量的中等难度习题，来提高解题熟练程度，并增强信心。当然，在任何时刻，还要记住一句话：“只满足于进步，不满足于成功。” 另外，在订目标的时候，不要订得太远，要着眼于最初的一步，慢慢地向前赶。“希望越大，失望越大”嘛! 大学生新学期个人计划 篇 3
为了更明确地提出我的新学期的目标，我将分几个方面来说明，计划如下：
第一，就学方面。这次重新选择学校就读专业，是符合我的早期意愿的，主要问题在于所就读的学校是否符合职业教育的规范。由此得出择校的几个基本原则：一是要看学校的办学历史和特色;二是要看大众对于这所学校的评价;三是要了解在校的老生的评价;四是要看学校在社会中的影响(名气);五是要考察该校的教学情况和校园的环境(住宿，活动场所，教室，实训场地等);六是要询问该校的招生要求。
以上是我总结的六条关于就学的基本原则。入学之后，下一步就是开展学习了。
第二，学习方面。谈到学习，就难免要和课堂联系起来，这是片面的看法。对于一优秀的学生来说，学习意味着多方面的发展。也就是说，学习不光是学习书本上的理论，更重要的是学习做人和做事。书本上的知识，莫非浓厚的兴趣是很难吸收并掌握的，而这兴趣的主人--我们无一例外都在受兴趣的左右。这里，我有个经验，就是对于任何事都抱有求知心、热爱心和珍藏心，努力地去探索他们，从观察入手，在与各方询问中加深认识，用思考得出明确的结论，全面的体会周围各种事物存在的意义，毫不挑剔地面对一切，这对于学习专业本身是非常有益的，对于人的学习能力的提高有很强的促进作用。有人说，学习不分场地，不分老幼病残，不分尊卑贫富，不分国界种族，这就是在说学习的性质--无处不在，且可以通过本能的需求来获得。
学习的方法可以根据当天的课程安排而定，一般以自学为主、课堂为辅，而对于课堂上不懂的地方要及时排除疑难，不可丢三落四，一旦怠慢成性，疑难就越聚越多，到最后不得不放弃。学习要靠不断地扩张和积累，只有把学习的方法和实际的行动结合起来，才有可能学好专业。
学习专业，应把基础知识和重点课题结合起来，做到同时互补;学习专业，要了解该专业的宏观知识体系，并制定出大致的课程结构，从而列出他们的先后顺序，以便在以后的学习中有条理地学习、有系统的掌握;学习专业，要始终以围绕专业的技能要求来开展学习，特别是基础知识的温习，更要紧贴专业的所需，这样，专业才会学得透彻、学的牢靠、学的专一。
学习态度也是不可或缺的一环。作为年轻的我们，把握好自身的心态是学习的重要前提和保障。心态源自心灵的反应，是意识的稳定的内在形态。人都必须具备良好的心态，如何塑造和保持良好的心态，是我们新学期自我调整的第一步。心态的塑造，重在心灵的感悟、意识的强化。在生活中，在学习中，在与人交往中，在工作中，我们都在用心灵承担着一切，这是应该注意的一点，因为我们的态度的好坏取决于她的认识的深浅。
学习目标的设置是整个学习过程中的一座灯塔，目标越高，灯塔所发出的光亮就照得越远，然而光的强度就越减弱。作为专业来讲，学习是有层次的，获得的技能有深有浅，关键在于掌握的程度。一个学了机械制图的人，便只能够设计出图形;一个学好了数控编程的人，就肯定能运用机械制图。从这点可以看出专业恶特性，就是具有明显的阶段性，而非一个整体。所以，学习专业时的目标设置，应注意到这个特性，根据自身的实际
能力设置阶段性的目标，而这些目标的“终点”就一定要符合专业的最高学术水平，否则就是“南辕北辙”、“误入歧途”了。
大学生新学期个人计划 篇 4 时光转眼飞逝，大学的生活已然过去了一大半了，回首前两年的生活，，虽然遇到困难重重，但在辅导员和全体班委的共同努力下，班级工作是基本顺利的。
展望 XX 下半年，大三学期新的开始，班级工作任重而道远。新的问题不断的会出现，班级建设仍是困难重重，不过我们会坚定意志，克服困难，为取得“优秀班集体”的荣誉称号而继续努力。
首先应增强同学们的学习理念，使同学们重视学习，这样才能使同学们更好的学习科学文化知识。
其次在学习的同时，还应组织多次活动，加强班级内部团结，建立团结友爱、互帮互助的班级气氛，这样才能使班级有不竭的动力。
最后是纪律方面的问题，大三的学生其实最不好管的就是纪律，致使纪律方面的管理难度加大，同学们的安全和学习和学习问题将会出现新的问题。
具体工作安排：
（一）学习、内务方面：
1.保证上课的出勤率，严格要求同学们遵守纪律，让课堂和自习发挥实际作用，学习委员要积极的搞好班级的学习氛围。
2.树立学习第一的观念，培养良好学习氛围。号召大家继续保持之前的学习和竞争氛围。使大家将学习和考试重视起来，提高大家学习的主动性，督促大家抓紧课程学习，避免不及格现象的发生。
3.内务是我们必须要做好的一项事情，它是班级建设的一个重要的指标，我们每一个寝室都应该向“优秀寝室”称号而努力。
（二）班级活动：
1.适时组织班级的集体活动，让大家在轻松的气氛中进一步加深了解，增进友谊。本学期计划组织班级同学出游一次或者聚会一次，采取自愿原则，但尽量保证全员出席。把安全工作作为 重中之重，保证大家在安全的前提下玩的尽兴。
2.鼓励班级同学积极、主动参加学校、学院组织的各项活动，让每一个人都有机会展示能力与才能，尽量避免班级在期末评分时有同学附加分一分不加的情况。
3.由于大三大家都有不同的目标，有的想考研，有的找工作，有的想出国，所以班级活动会尽量的减少，为大家节约宝贵的时间。
（三）加强班委建设 一. . 班委要在各项活动中互相帮助与配合，一切以班级利益为重。与此同时，又要明确分工，做好自己的本职工作。
二. . 是班委、团支部学生干部要同大家打成一片，了解思想动态，及时做好同学们的思想工作，将同学 合理的“个人意愿”上升为“集体意愿”。
同时，要及时和辅导员老师进行交流，做好老师和同学之间沟通与交流的“桥梁”。
三. . 要认真公正做好各项工作记录。其他强调事项
各班委做好出勤，活动等各项记录，让年综测评年终综合测评有据可依。各班委要公正公平，班委之间互相监督。
在接下来的这学期里，希望我们全班 32 名同学同心协力，争取取得以上各方面的成绩。当然，我们也会遇到一些困难，但我们坚信，在同学们的积极努力和配合下，我们一定会克服所有的困难，创造佳绩。我相信，“优秀班级”这项殊荣必定属于我们土木 1003，让我们共同努力。
大学生新学期个人计划 篇 5 一年之计在于春，一个学期之计在于开始，俗话说好的开始是成功的一半。新年、新春、新学期，我们也该有新的打算。学习部作为学生会的常规组织，过去的`一年在全体成员的共同努力之下，学习部取得了一定的成绩，在本年的工作中我们将继承优点，改正不足，争取把学习部的工作做的更好，充分为大家服好务。为我系的发展贡献我们的力量。本学年工作计划如下: 一：辩论赛 为进一步增进大家的相互了解，丰富大学生活，提高同学们思维的缜密性，锻炼大家口才，我部将举办一次辩论赛。
1.时间：2.地点：待定。
3.参加者：考虑到 03 级同学四级考试，02 级同学准备考研，主要面向
04 级。
4.辩论主题：待定，三场辩论赛，每场一个主题。
5.基本程序：04 级公管本 1.2 班组一队，3.4 班一队，两队对决；公管专 4 个班一队，公关 2 个班一队，两队对决。胜出的两队进入决赛。
6.奖项：评出最佳辩队一个（即决赛胜出者），最佳辩手 4 名（每队一名）。
赛后，我们将根据《条例》予以加分，给予奖励。相...
篇五：出国考察感悟
党纪有哪些一、中央改进工作作风、密切联系群众 “ 八项规定”
(一)要改进调查研究，到基层调研要深入了解真实情况，总结经验、研究问题、解决困难、指导工作，向群众学习、向实践学习，多同群众座谈，多同干部谈心，多商量讨论，多解剖典型，多到困难和矛盾集中、群众意见多的地方去，切忌走过场、搞形式主义;要轻车简从、减少陪同、简化接待，不张贴悬挂标语横幅，不安排群众迎送，不铺设迎宾地毯，不摆放花草，不安排宴请。
(二)要精简会议活动，切实改进会风，严格控制以中央名义召开的各类全国性会议和举行的重大活动，不开泛泛部署工作和提要求的会，未经中央批准一律不出席各类剪彩、奠基活动和庆祝会、纪念会、表彰会、博览会、研讨会及各类论坛;提高会议实效，开短会、讲短话，力戒空话、套话。
(三)要精简文件简报，切实改进文风，没有实质内容、可发可不发的文件、简报一律不发。
(四)要规范出访活动，从外交工作大局需要出发合理安排出访活动，严格控制出访随行人员，严格按照规定乘坐交通工具，一般不安排中资机构、华侨华人、留学生代表等到机场迎送。
(五)要改进警卫工作，坚持有利于联系群众的原则，减少交通管制，一般情况下不得封路、不清场闭馆。
(六)要改进新闻报道，中央政治局同志出席会议和活动应根据工作需要、新闻价值、社会效果决定是否报道，进一步压缩报道的数量、字数、时长。
(七)要严格文稿发表，除中央统一安排外，个人不公开出版著作、讲话单行本，不发贺信、贺电，不题词、题字。
(八)要厉行勤俭节约，严格遵守廉洁从政有关规定，严格执行住房、车辆配备等有关工作和生活待遇的规定。
二、贵州省委改进工作作风、密切联系群众“ 十项规定”
省级领导同志要改进调查研究，多深入基层，特别是到问题较多、矛盾尖锐的地方去同群众商量解决问题。实行抓点、跑面、指导工作相结合，在调研中不断深化省情认识，完善工作思路，创造性地把中央精神和省委、省政府各项决策部署落到实处。要密切联系群众，深入开展“讲、访、帮、促”等活动，定期接访，带头包案，化解矛盾。推动干部大规模下基层工作常态化，切实帮助解决群众关心的实际问题。要精简会议活动，压缩会议数量和规模，一次性传达、部署到基层的，不再层层召开会议传达。未经省委、省政府同意，省级领导同志不出席各类节庆活动，不在活动中挂名任职、参加剪彩等。要精简文件简报，没有实质内容、可发可不发的一律不发。要厉行勤俭节约，压缩公用行政经费支出，压缩一切不必要的开支。严禁超编、超标购置公务用车，严格控制楼堂馆所建设，严禁豪华装修办公室。严格执行公务接待有关规定，不得提高接待标准。要从严控制和规范检查考核活动，避免省级各部门多头检查、重复检查，切实减轻基层、企业
和群众负担。要规范出国(境)管理，严格执行中央规定，不安排无实质性内容的出访，不得以任何名义进行一般性考察和照顾性出访。要改进新闻报道，压缩领导同志会议活动的报道及报道字数、时长，多推出贴近实际、贴近生活、贴近群众，反映贵州省经济社会发展情况的新闻报道。要严格文稿发表，未经省委统一安排，省级领导同志个人不公开出版著作，不发贺信、贺电，不得题词、题字。要坚持廉洁从政，严于律己、勤政廉政，严格遵守党的纪律特别是政治纪律，严格执行廉洁从政各项规定，自觉加强党性修养，培养健康生活情趣。
众
三、贵阳市委改进工作作风、密切联系群众 29 条实施细则
( 一) 改进调查研究
1.密切联系群众。市委常委、副市长深入基层联系群众时间每年不少于 2 个月。市委常委、副市长至少定点联系 1 个区(市、县)，并至少确定 1 个帮扶联系点;市委常委、副市长每年要安排 4—6 天开展驻点调研，与群众同吃同住同劳动，问需于民、问计于民。
2.注重实际效果。调研要明确主题，紧紧围绕影响改革发展稳定的重大问题和群众反映强烈的突出问题，深入基层，深入群众，探求解决办法，防止走形式、走过场。要到工作好的地方去总结经验，更要到问题较多、矛盾尖锐的地方去解决问题。在调研中要认真开展“讲、访、帮、促”活动，采取“摆家常”等方式，多听取群众所思、所想、所盼，切实帮助解决群众关心的就业、教育、出行、就医、住房等实际问题。调研期间，可根据工作需要召开小型座谈会，一般不召开全区(市、县)工作汇报会和由区(市、县)几个领导班子成员参加的会议。
各考察点现场要真实，不能为迎接调研考察装修布置，更不能弄虚作假。汇报工作时要讲真话、讲实情。
3.减少陪同人员。领导干部到基层调研要轻车简从，减少陪同和随行人员、随行车辆。市委、市政府领导同志调研原则上与陪同人员、工作人员集体乘车，涉及的地方、部门和单位不安排车辆随行。市委书记、市长到基层调研，陪同的市直有关部门负责同志原则上不超过3 人，所到区(市、县)陪同的负责同志原则上不超过 2 人;市委常委、副市长到基层调研，陪同的市直有关部门负责同志原则上一般不超过2 人，所到区(市、县)党政主要负责同志可不陪同。有现场办公任务的调研，参加人员根据工作需要确定。考察企事业单位和条条管理部门时，其在异地的上级单位和主管部门负责同志不到现场陪同。
4.简化接待工作。领导干部到基层调研时，严禁组织群众迎送，当地领导严禁搞边界迎送，不准悬挂欢迎标语、横幅，不打电子字幕，不铺设迎宾地毯，不安排接见合影，不赠送各类纪念品或土特产。在住宿上不安排超规格住房，在饮食上以当地家常菜为主，有条件的地方要安排自助餐，一律不得接受宴请，不上高档菜肴。到乡(镇)、村调研用餐一律自带干粮、方便面等。
( 二) 精简会议活动
5.减少会议活动、控制会议规模。严格控制各类会议、活动，能通过发文或其他手段解决问题的，不召开会议、举办活动。没有实质内容的会议、各种联谊性的“片会”一律不开，内容相同或相近的会议一律合并召开，参会人员相同或相互交叉的会议一律套开。市分管领
导召开的专题会议，一般不得邀请区(市、县)党政正职参加。市直各部门召开本系统全市性会议，原则上每年不超过 1 次。涉及市委、市政府重大决策部署的会议和群众参与性高的重大活动，可进行电视直播。能由部门举办的活动，不以市委、市政府名义举办。市直各部门召开的全市性会议，只安排与会议内容密切相关的部门参加，人数不超过 200 人，不得邀请各区(市、县)、乡(镇、社区)党政主要负责同志、分管负责同志参加，不得通知无关人员陪会。未经市委、市政府批准，不在区(市、县)任职的市领导不出席剪彩、奠基活动和庆祝会、纪念会、表彰会、博览会、研讨会及各类论坛等，不参加各类商业性会议和活动，在区(市、县)任职的市领导出席上述活动也要从严掌握。
6.严格会议活动审批程序。以市委、市政府名义召开的全市性会议和举行的重大活动，由市委常委会议、市政府常务会议审定。市各议事协调机构及其办公室、市直各部门召开的全市性会议和举行的重要活动，须经市委办公厅、市政府办公厅审核后报市委、市政府分管负责同志批准，其中涉外会议和活动须经市外事办按规定审核。
7.切实改进会风。会议活动要遵循简朴、热烈的原则，一般不摆放花草，不铺设红地毯，不摆放水果香烟，不制作背景板，不悬挂空飘、彩球和设置充气拱门等，不安排礼仪人员引导、服务。坚持开短会、讲短话，力戒空话、套话。各类会议活动不安排接见、合影、文艺演出、联谊活动;除现场会外，不安排参观活动。会议活动主持要尽量简短，不逐一介绍出席人员，不重复与会领导讲话。市委、市政府和市直各部门召开的会议，不得安排在客房有麻将机的宾馆召开。
8.提高会议活动效率和质量。充分运用现代信息技术手段改进会议形式，提高会议效率。在不涉密且技术条件允许的情况下，尽量采用电视电话、网络视频等形式召开会议，可直接开到基层，不再层层召开传达会议。电视电话、网络视频会议的主会场和分会场都要控制规模、简化形式，不请外地同志到主会场参会。要适当增加小范围、小规模研究问题、协调解决问题的专题会，不开泛泛部署工作和提要求的工作会。
9.从严控制和规范检查考核活动。市委、市政府有明确要求的检查考核活动，原则上由市委办公厅、市政府办公厅统一组织实施。未经市委、市政府批准，市直各部门不得擅自进行以区(市、县)党委、政府为检查考核对象或需区(市、县)党委、政府协调配合的检查考核活动。
10.改进会议活动的警卫工作。执行会议活动警卫任务时，要坚持有利于领导联系群众的原则，统筹做好路线、现场和住地警卫工作。在重大会议和重要活动现场要合理安排警力，实行内紧外松的警卫方式，尽可能缩小警戒控制范围。减少交通管制，严格规范使用警车、警灯，在市区内不鸣警笛、不喊话。
( 三) 精简文件简报
11.减少文件简报。凡国家法律法规和党内法规已有明确规定的，没有实质内容、可发可不发的，一律不再制发文件，已全文公开播发的只印少量存档。减少党政机关联合行文，部门单独或联合发文能解决问题的，市委、市政府或市委办公厅、市政府办公厅不再转发、印
发。未经市委、市政府批准，市委各部委、市级国家机关各部门、各议事协调机构不得向各区(市、县)党委和政府发布指示性公文，也不得要求各区(市、县)党委和政府报文。各级各部门要严格按照职权和隶属关系行文，不得多头报文。临时机构一般不对外发文。对现有的信息类简报、专报、工作动态等进行清理压缩，尽量减少纸质刊物数量。
12.提高文件简报质量。各级各部门向市委、市政府报送的文件、简报要严格规范报送程序和格式。文件要突出思想性、针对性和可操作性，严格控制篇幅，做到主题鲜明、重点突出、表述准确。简报要重点反映重要动态、经验、问题、工作意见和建议等内容。除重大工作部署性文件外，每份文件控制在 3000 字以内;每期简报篇幅控制在1000 字以内，参考资料和调研报告一般不超过 3000 字。加快推进党政机关信息化建设，积极推进电子公文和二维条码应用，逐步实现文件和简报资料的网络传输和网上办理，减少纸质文件和简报资料的印制数量，降低行政成本，提高工作效率。
13.规范信息报送渠道。对于动态性、经验性、综合性等信息，各级各部门要通过市委办公厅、市政府办公厅编发的《贵阳信息》、《贵阳政讯》呈送市领导;对于不宜公开的苗头性、倾向性、建议性信息，通过市委办公厅、市政府办公厅按程序呈送市领导;对于应急信息、重大紧急信息的报送，严格按照市委办公厅《关于重申相关规定进一步加强重大紧急信息报送工作的通知》(筑委厅字〔2012〕160号)执行，确保不迟报漏报。
( 四) 规范因公出国( 境) 活动
14.从严控制出国(境)学习考察活动。严格出国(境)计划审核，每年年初根据工作需要制定年度学习考察计划，不在计划内的原则上不予审批。严格执行中央、省、市关于因公出国(境)审批管理工作的相关规定，严格控制因公出国(境)团组数量和规模。不得安排无实质内容的出国(境)活动，不得以任何名义进行一般性、照顾性以及可以在国内解决和完成的考察、培训任务。领导干部出国(境)要有明确工作任务，身份须与出国(境)任务相符，不得执行与本人分管工作无关的或本应由下级主管部门或专业人员执行的任务。严格按照批准的内容、路线、行程执行，出国(境)成果要形成有价值的调研报告。严禁摊派、转嫁出国(境)费用。
15.规范出国(境)学习考察活动。市委书记、市长根据工作需要出国(境)学习考察，原则上不安排在同期。市委、市政府领导同志原则上 6 个月内不到同一国家(地区)学习考察。市委常委、副市长因公出国(境)每 2 年 1 次，确因工作需要增加次数的另行报批。厅级干部一个任期内因公出国(境)不超过2次或2年内1次。严格控制招商引资、文体交流等大型因公出国(境)团组中党政干部的比例。领导干部因公出国(境)学习考察，每次原则上不超过 3 个国家(含顺访)，时间原则上不超过 10 天，团组人数不超过 6 人。公务活动应占在外日程的三分之二以上。由国家外专局批准的境外培训团组要严格执行有关规定，确保培训取得实效。各级财政要加强因公出国(境)经费的预算管理，严格预算支出，按标准开支。
( 五) 规范新闻报道和文稿发表
16.精简会议活动新闻报道。具有全局性重大意义的会议活动，可作重点宣传，配发相关主题报道、深度报道。以市委、市政府名义举办的全市性会议、活动，市委书记、市长出席的，《贵阳日报》文字稿一般不超过 1000 字，《贵阳新闻联播》播出时间一般不超过 2分钟;其他市委常委、副市长出席的，《贵阳日报》文字稿不超过 500字，《贵阳新闻联播》播出时间不超过 1 分钟。市委、市政府专题会议，市各议事协调机构及其办公室、市直各部门召开的会议等，原则上不作报道，确有新闻价值的，可从新闻视角挖掘素材进行报道，不从会议本身或领导活动的角度进行报道。除具有全局意义和重大影响的全市性会议、活动外，一般不安排广播电视直播。除市委书记、市长外，市委常委、副市长出席会议活动，《贵阳新闻联播》报道时不出同期声。根据会议、活动主题内容，在报道中简化市级领导同志的职务称谓。
17.规范考察调研活动新闻报道。考察调研活动新闻报道要多反映群众关心的实质性内容。市委书记、市长考察调研时，随行市级新闻记者一般不超过 3 名，市以下不派记者参加采访;《贵阳日报》文字稿原则上不超过 1000 字，《贵阳新闻联播...
篇六：出国考察感悟
021 年 9 月支委会会议记录三篇2021 年 9 月支委会会议记录三篇
记录是一个汉语词语，读音为 jì lù，指把所见、所闻、所思、所想等通过一定的手段保留下来，并作为信息传递开去。今天为大家精心准备了 2021 年 9 月支委会会议记录三篇，希望对大家有所帮助!
2021 年 9 月支委会会议记录一篇
主要议题
研究支部 1 月主题党日
时间
1 月 8 日 9:00
地点
交通中心 7921
主持人
向林
记录人
谢一清
应到人数
3
实到人数
3
缺席名单及原因
无
会议内容
向林：今天我们在此召开支部委员会，今天应到会委员3名，因事、因病请假 0 名，实到会 3 名，符合法定人数，可以开会。
这次会议主要讨论 1 月主题党日开展的内容和形式。本月我建议简老师介绍一下在井冈山学习的体会和感悟，大家一起学习井冈山精神。
简玉梅：同意，我回去好好准备一下。
谢一清：同意。
向林：好的，那么我们本月计划开展以下工作：
1、结合四史学习教育，学习井冈山精神。
2、交流学习体会。
本次支委会到此结束。
2021 年 9 月支委会会议记录二篇
主题：基层党组织组织生活会和民主评议党员工作讨论
时间：2021 年 1 月 15 日
地点：三楼会议室
主持人：张梅
记录人：朱莉
应到人数：12
实到人数：12
缺席人员：
内容：
主持人：根据支部工作安排，今天我们召开支委会。会议应到党员 7 人，实到党员 7 人，缺席人，王亚玲、张春芳、孟卫华、奚安路、陈丽萍同志列席，实到会人数超过半数，可以开会。今天会议共有项议程。下面进行第一项议程。
张梅：各位同志，我们今天召开 20XX 年度基层党组织组织生活会和开展民主评议党员的工作讨论。这次的评议工作十分重要，我们还邀请了王亚玲、张春芳、孟卫华、奚安路、陈丽萍几位党员作为工作人员，一起来参加今天的会议。首先我们来学习文件。
各支委及工作组成员学习《关于召开 20XX 年度基层党组织组织生活会和开展民主评议党员的通知》和《基层党组织组织生活会和民主评议党员工作流程》。
张梅：从工作流程来看，我们分为会前准备、开展评议、评定整改三个部分。在今天的会议结束后，我们首先要组织老师们认真学习党的十九届五中全会精神,认真学习《习近平谈治国理政》第三卷和习近平总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会、纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战 70 周年大会、全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的重要讲话精神；认真学习习近平总书记考察上海和在浦东开发开放 30 周年庆祝大会上的重要讲话精神;认真学习习近平总书记对本地区本领域工作的重要指示批示精神;认真学习党章和《中共中央关于加强党的政治建设的意见》《关于
巩固深化不忘初心、牢记使命主题教育成果的意见》等;认真学习十一届市委十次全会精神;认真学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。这项工作请学习委员黄芳同志准备并布置。
黄芳：今天的主题党日，我们可以就这些重要内容中的一项开展学习，然后借助党员群，把其他相关内容发给党员老师，请大家自学。
张小娟：最近疫情有所反复，我们重点学习《习近平总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会》上的讲话吧。
张梅：各位党员除了梳理自身，还要开展党支部委员之间、党支部委员和党员之间、党员和党员之间谈心谈话,坦诚交流,沟通思想,指出存在问题、交换意见建议。这个由纪检委员董老师负责。
董佩芸：好的，我会再次把结对同志的名单放到网上，提醒老师们及时谈话。
张小娟：我会写好我们党支部的总结，并深入查摆问题。
张梅：准备后我们想在下周召开会议。
黄橙赬：下周总结工作比较忙，周四略好些。
张梅：那就周四，我还要上报教育党工委党群科，党群科可能会派人来参加我们的会议。那就请大家各自按照文件上的做好准备吧。
2021 年 9 月支委会会议记录三篇
时间：20**年 6 月日上午
地点：党支部办公室
参加人员：张三、张三、张三、张三、张三
主持人：张三
记录人：张三
会议事项：讨论酝酿入党用心分子、研究下一步党建工作
张三：这天我们召开这次党支部会议，主要议题有两项：一是讨论酝酿今年的入党用心分子，二是研究部署下一步党建工作。我们村老党员太多，年轻党员太少，党员队伍呈老龄化趋势。这样一来，党员队伍缺乏活力，对我们村的工作、党员队伍建设、对上级的指示精神执行起来不够活跃、不够及时，对今后支部班子更替也十分不利。前段时间，共有名同志向党支部递交了入党申请，请大家一齐初步讨论一下，准备在 X 月 X 日前后透过党员大会和村民代表大会共同推出入党用心分子，并且做好培养工作。
张三：书记刚才说的很对，我们村的党员确实有些老龄化，年轻党员比较少，对下步党员队伍的建设不利。鉴于这种状况，做好入党用心分子培养很有必要。及时将思想进取、工作进步、用心向上的同志及时吸收到党员队伍中来，对我村及支部的建设是完全有利的。根据平时的观察及群众的反映和评价，我们村的张三同志就能够为下步的入党用心分子。该同志又有学历，经过几年的高等教育，平时思想进步、工作用心向上，对党支部的工作配合的也比较好，又有好的群众基础，我看张三同志经过公推后能够列为入党用心分子。
张三：根据我的观察，张三同志也表现很突出，他热爱本职
工作，对群众的服务热情周到、工作耐心细致、思想上要求进步，无论党支部安排什么工作都能圆满完成，始终与党支部和村委会持续高度一致，遵纪守法、团结同志，群众基础很好，我认为该同志能够作为入党用心分子初步人选。
张三：发展党员也是党的一项重要的工作，要全面考验。根据平时的工作看，张三同志也可作为入党用心分子人选。该同志是一名妇女工作者，平时工作用心向上，对自我的本职工作抓得很紧，对妇女的困难能够及时帮忙解决，对支部工作配合的也很好，群众基础也不错。
张三：同志们对这三名同志的表现都作了具体、客观、公正的分析。我认为这三名同志也都表现得比较突出，我们这天就初步推选这三名同志为入党用心分子初步人选，改天召开党员和村民大会，公推入党用心分子。
下方我强调一下最近一段时间的党建工作。党建工作是各项工作的总抓手，抓好了党建工作就能带动全村的一切工作，使我村的经济和社会事业再上一个新台阶。此刻我村的党建工作总体上是好的，但是规范化程度不高，离上级要求还差得很远，期望搞党建工作的同志有问题及时反映，坚决把党建工作做好。期望大家振作精神、鼓起信心，圆满完成上级党委交给我们的一切任务。
大家看看还有什么意见。
(一致同意)
那好，散会!
篇七：出国考察感悟
光被称为“中国‘两弹’ 事业的元勋” 的著名物理学家朱光亚因为年事已高， 没有能出席建军 80 周年的庆祝大会。
2007 年 8 月 3 日， 中央政冶局常委、 国务院总理温家宝代表党中央、 国务院， 登门看望了这位德高望重的老科学家。
温家宝对朱光亚说：
“我以为您是要去参加建军 80 周年庆祝大会的。
”
朱光亚笑而不言， 其家属说道：
“主要是现在他走路太慢了， 行动不便怕影响大家。
”
温家宝又对朱光亚说道：
“您是个淡泊名利的人， 您为我们国家的‘两弹一星’ 做出了巨大的贡献， 大家是永远不会忘记您的。
”
朱光亚依然微笑地望着总理， 没有说话。
温家宝对朱光亚的家属说：
“现在不爱说话了？ ”
朱光亚的家属答道：
“他原来就不爱说话， 现在话就更少了。
”
温家宝说：
“原来少， 但有时还能跟我说一说……”
这时， 朱光亚的秘书呈上一份朱光亚给总理写的报告， 说他想说的话都写在里面了。
温家宝接过那份报告， 看了看， 说道：
“《关于当前科技的几点思考和建议》 ， 真正建立符合科技创新规律的人才制度。
哎， 很有用！
这我带回去再仔细看。
您跟我说两句话吧，就说两句。
”
在众人期待中， 朱光亚仍然没有说出什么， 他微笑着， 用眼神回应着总理， 紧紧握着总理的手一直摇晃着。
朱光亚， 我国著名核物理学家、 国防科技战线杰出的领导者和组织者。
从上个世纪五十年代起， 他作为新中国核事业特别是“两弹” 事业的元勋和主要技术负责人之一， 和许多著名科学家一起， 负责并组织领导了我国原子弹、 氢弹的研制工作， 为原子弹、 氢弹技术的突破及武器现代化工作做出了重大贡献， 为铸造和建立我国精干、 有效的核自卫力量立下了不可磨灭的功勋。
朱光亚是第九、 十届中央候补委员， 第十一至十四届中央委员。
曾担任第八届全国政协副主席、 第一任中国工程院院长， 中国科协主席等职务。
1985 年获国家科技进步特等奖，1999 年荣获“两弹一星功勋奖章” 。
2005 年， 中国科学技术协会、 中国工程院、 中国科学院、 解放军总装备部、 中国工程物理研究院在北京联合举行朱光亚科技思想座谈会。
同时， 为表彰朱光亚对我国原子能事业发展所做出的杰出贡献， 国际小行星中心和国际小行星命名委员会批准将我国国家天文台发现的、 国际编号为 10388 号小行星正式命名为“朱光亚星” 。
与核物理结下不解之缘
1945 年 7 月 15 日 5 时 30 分， 在美国新墨西哥州的荒漠上， 伴随着惊天动地的一声巨响， 原子之火冲天而起， 标志着人类由此进入了核时代。
当时的国民党政府也想搞原子弹。
他们派出吴大猷、 曾昭抡、 华罗庚三位科学家赴美国考察， 并要求每位再推荐两名年轻助手去进修深造。
华罗庚推荐了孙本旺和徐贤修， 曾昭抡推荐了唐敖庆和王瑞先， 吴大猷则推荐了朱光亚和李政道。
朱光亚祖籍武汉， 1924 年 12 月 25 日出生于湖北宜昌， 他在上中学的时候便对物理产生了浓厚的兴趣。
上大学时， 他先后受教于周培源、 赵忠尧、 王竹溪、 叶企孙、 吴有训、 吴大猷等著名教授， 从而在学业上打下了坚实的基础。
1946 年 9 月， 22 岁的朱光亚随考察组秘密前往美国， 但让他们未曾料到的是， 美国根本就不向任何人开放原子能技术， 对国民党政府派出的中国学者也不例外。考察组只好解散，各奔东西。
朱光亚则不改初衷， 他去了老师吴大猷的母校密执安大学， 专门从事实验核物理研究， 几年后获物理学博士学位。
从此， 他与核物理结下了不解之缘。
在密执安大学学习的
第二年， 朱光亚发表了《符合测量方法（I）
β 能谱》 、 《符合测量方法(II) 内变换》 等论文。
在核物理这门当时迅速发展的尖端学科里， 留下了自己的印迹。
1949 年秋， 他通过了博士学位答辩。
几十年之后， 已成为世界知名科学家的李政道回忆起这段往事时开玩笑说：“当初派的几个人， 只有派朱光亚是派对了， 他回来是做原子弹了。
派我是派错了， 我没有做原子弹， 而是迷上了高能物理。
”
随着新中国成立的隆隆礼炮声， 蒋家王朝覆灭了。
朱光亚终于看到了希望的曙光。
1950 年春， 26 岁的朱光亚毅然从美国回到祖国北京， 投入到了新中国创业的热潮中。
20 世纪 50 年代初， 朱光亚先后在北京大学、东北人民大学从事物理学的基础教学工作，把自己学到的知识毫无保留地奉献给中国物理学的年轻一代。
在这期间， 商务印书馆于 1951 年出版了他的个人专著《原子能和原子武器》 ， 这大概是国内较早介绍这方面知识的著作之一。
朝鲜战争爆发后， 他听说了美帝国主义利用手中的高科技和雄厚的军事实力耀武扬威的种种丑态， 这更激发了他献身国防科技的坚定信念。
1955 年 1 月， 面对帝国主义的战争叫嚣和核威胁的严峻形势， 毛主席发出了发展我国原子能事业的伟大号召， 决定在苏联的援助下， 研制自己的核武器。
朱光亚经钱三强推荐被召回北京大学， 担任物理研究室副主任， 参与组建原子能专业， 担负起为中国培养第一批原子能专业人才的重任。
1957 年， 朱光亚被调到中国科学院物理所， 先后担任所的秘书和中子物理室副主任。
1959 年， 我国核武器研制机构急需一位负责最后产品的科学技术领导人， 钱三强经过反复思考和比较， 最后决定推荐朱光亚， 由他担任中科院原子能所物理实验室副主任。
26年后的 1983 年， 钱三强在《谈培养学术带头人》 的文章中， 以当年推荐朱光亚为例指出：“他（指朱光亚）
还属于科技界的‘中’ 字辈， 仅三十五六岁， 论资力不那么深， 论名气没有那么大。
那么， 为什么要选他， 他有什么长处呢?第一， 有较高的业务水平和判断事物的能力； 第二， 他有较强的组织观念和科学组织能力； 第三， 他善于团结人， 既能与年长些的室主任合作得很好， 又受到青年科技人员的尊重； 第四， 他年富力强， 精力旺盛。
实践证明，他不仅把担子挑起来了， 很好地完成了党和国家交给的任务， 做出了重要贡献， 而且现在已经成为我国国防科学技术工作的能干的组织者、 领导者之一。
现在他还不到 60 岁， 还可以为发展我国科学技术事业和培养人才继续显身手。
”
毕生精力献给“两弹”
20 世纪 50 年代末， 中国被迫完全依靠自己的力量发展核事业。
朱光亚这位物理学博士被任命为我国核武器研制负责最后产品的科学技术领导人之一。年轻的朱光亚以全部的精力和智慧， 投入到了庄严的事业之中。
1958 年秋天， 苏联援建的核工业反应堆和加速器正式移交给中方使用， 中国第一个综合性的原子能科学技术研究基地诞生了。
朱光亚多年求索的核梦想， 在新中国科学技术的腾飞中就要实现了。
然而， 1959 年 6 月， 即距中苏签订“国防新技术协定” 不到两年的时候，苏联背信弃义， 单方面撕毁协议， 撤走了专家， 我国原子弹的科研项目被迫停顿。
“自己动手， 从头做起， 准备用八年时间， 拿出自己的原子弹！
” 开国领袖毛泽东发出了向国防尖端技术进军的伟大动员令。
1959 年 7 月 1 日， 35 岁的朱光亚奉命调到二机部， 担任核武器研究所副所长和第四技术委员会副主任， 承担起中国核武器研制攻关的技术领导重担， 同时负责中子点火等主要技术课题的攻关指导工作。
他协助副部长钱三强和所长李觉将军， 组建机构， 调集人员， 筹备设施， 一支中国核武器研制大军诞生了。
中苏关系恶化， 给我国原子弹设计工作带来了极大的困难。
援华苏联核武器专家平时就严密封锁有关核武器的机密情报和关键技术， 撤走时又毁掉了所有带不走的资料， 使中国核武器研制处于大海捞针般的困境。
然而这些都难不倒中国的科学家， 朱光亚提出， 就从苏联专家作的一次报告中留下的“残缺碎片” 研究起。
经过夜以继日的艰苦奋斗， 在继承和否定交织的科学探索中， 中国的原子弹理论设计终于有了重大突破。
朱光亚作为研究所的主要领导人之一， 负责全面的科研组织工作， 既抓技术指导、 业务协调， 又抓科研机构、 队伍的建设和管理， 他那严谨细致、一丝不苟的优良作风， 对核武器研制成功起到了重要的保障作用。
在原子弹研制的关键时刻， 朱光亚出任 4 个技术委员会之一的中子点火委员会副主任委员， 同主任委员彭桓武、 委员何泽慧等一起指导了几种不同点火中子源的研制与选择， 并协同冷试验委员会研究确定点火中子综合可靠性的检验方法等关键课题的攻关。由于他善于在综合各方面（理论、 实验、 工程及当时的实际条件）
的情况和意见基础上作出正确的科学判断， 使这些课题都能在较短时间内顺利解决。
他主持起草的《原子弹装置科研、 设计、 制造
与试验计划纲要及必须解决的关键问题》是当时我国原子弹研制科技工作的重要纲领性文件，对我国在当时科学、 工业基础薄弱的条件下， 很快完成第一个原子弹装置的研制起到了重要作用。
上世纪六十年代初， 朱光亚主持起草的《原子弹装置国家试验项目与准备工作的初步建议与原子弹装置塔上爆炸试验大纲》 提出了将核爆炸试验分两步走， 第一个装置先以地面塔爆方式， 然后以空投航弹方式进行的方案， 不但提前了我国第一次原子弹爆炸的时间， 更重要的是能安排较多的测试项目， 用来监视原子弹动作的正常与否， 检验设计的正确性。
这个大纲在第一颗原子弹研究及试验中起了关键的作用。
毛主席仔细审阅了这份大纲， 十分高兴地在上面批示：
“同意， 很好。
要大力协同， 做好这件工作。
”
周总理在听取汇报时亲切地招呼朱光亚：
“请坐到前边来！
”
当时他只有 38 岁， 身材高大， 精力充沛， 思维敏捷， 谈吐清晰， 给周总理留下了深刻的印象。
“讲得很好， 很好！
”周总理赞赏地对朱光亚说：
“核武器研究所的同志们做了大量艰苦的努力， 党和人民是清楚的。
”
这是朱光亚第一次面见总理， 他在总理对面坐下， 激动万分。
临别的时候， 周总理紧紧地握着朱光亚的手， 诚挚地说：
“请捎个话， 毛主席和中央的同志们感谢你们， 人民感谢你们， 你们要不懈努力！
”
1964 年 10 月 16 日， 一朵黄褐色的蘑菇云在中国西北戈壁滩腾空而起， 中国自行研制的第一颗原子弹爆炸成功的消息， 震惊了全世界。
根据毛主席“原子弹要有， 氢弹也要快”的指示， 我国的核武器研制工作者又加快研制速度。
我国第一颗氢弹于 1967 年 6 月 17 日爆炸成功， 强烈的冲击波又一次震撼了世界……
树立起中国工程院的良好形象
在 1994 年 6 月举行的中国工程院成立暨首届院士大会上， 朱光亚以全票当选为中国工程院首任院长。
此时， 朱光亚比任何人都清楚地意识到自己肩上担子的分量。
他思考最多的问题， 就是如何发挥集体的智慧， 把基础打好， 不辜负党、 政府和广大工程技术界同志的期望。
工程院成立之初的工作条件非常艰苦， 那时连固定的办公地点也没有。
后来， 在解放军总政治部的支持帮助下， 他们在北京军事博物馆后楼租了一层房子作为工程院院部， 这样总算挂出了中国工程院的牌子。
当时还没有食堂， 朱光亚就和工作人员一起吃普通盒饭。
冬天
没有保温设备， 饭菜送到时都已经快凉了， 他二话不说照样和大家一块吃。
因为没有午休的条件， 大家吃完饭便又接着去工作。
看到这情景， 年轻人都很受感动， 尤其是看到快 70 岁的朱光亚院长每次把吃不完的剩饭剩菜包好带回家时， 受到深刻教育。那时， 工程院人手少，任务重， 经常加班， 有时加班到深夜。
但谁也没有怨言。
因为大家心里除了事业的激励外，还受到了榜样的激励。
他们说：
朱院长都这把年纪了还领着我们一块儿干， 我们还有什么可说的。
就是在这样的工作条件下， 朱光亚以他惯有的严谨、扎实的工作作风和团结协作的精神，在不到一年的时间内， 先后领导完成了医药卫生学部的筹建， 选出了该学部首批院士， 还完成了其他 6 个学部增选第一批院士的工作。
朱光亚任中国工程院院长四年， 这四年是工程院增选院士次数最频繁、 人数发展最快的四年。
这四年在他的领导主持下， 从无到有地建立起了一套比较完善和规范的增选制度、 原则和实施办法， 从而保证了增选工作顺利、 健康发展。
在每轮评审会议上， 他都要一次次地亲自向全体院士作说明， 以便大家共同遵循。
1997 年 7 月在第一轮评审会议开始之前， 他就怎样全面理解、 准确把握、 严格坚持院士标准条件的问题讲了三点精神， 既有原则性又便于理解掌握， 收到了较好的效果。
他强调的三点精神是：
“一要研究和注意切实用标准条件作为一个客观尺度来衡量所有候选人； 二要研究和注意根据候选人工作的不同特点及其工作成果全面地、 科学地评价他的科学成就和贡献； 三要注意研究学风和道德问题。
”
为使中国工程院的工作更好地适应全面发展的形势， 1996 年朱光亚主持制定了中国工程院第一个长远发展计划——— 《中国工程院“九五”工作计划及 2010 年发展若干初步设想》。在这个计划制定过程中， 他先后两次主持院长办公会和一次主席团会议， 进行专门讨论， 初稿形成后提请全体院士征求意见， 共五次易稿， 而最后两稿都是经过他亲自修改的。
由于措施得力， 针对性强， 许多工作在较短的时间内取得了明显进展。
在许多基础性工作中， 加强学风道德建设， 这是朱光亚在主持中国工程院工作时的一个重点。
1994 年 6 月， 在朱光亚当选为中国工程院院长...
篇八：出国考察感悟
创新比较研究 教育文化 第 13 期黄炎培先生是我国近现代史上著名的教育家和社会活动家， 也是我国现代职业教育奠基人和创始人， 他结合我国当时的实际情况， 大力提倡职业教育 , 创建了较为完整的职业教育理论体系，积累了丰富的教育教学实践经验， 他的思想和实践在我国职业教育史上留下了光辉的一页， 这些思想和理念至今仍然有着重要的现实指导作用和意义， 尤其是他的职业教育思想是我国教育史上一笔宝贵的精神财富。职业教育作为我国教育体系重要组成部分，直接关系到我国教育事业的整体发展。近年来，学习和研究黄炎培的职业教育思想越来越突出， 黄炎培的职教思想对我国当前职业教育尤其是高等职业教育的发展具有不可估计的借鉴意义。1 黄炎培职业教育思想的特点黄炎培作为中国职业教育的鼻祖， 他用职业教育这种新的教育理念和模式对我国传统教育思想进黄炎培职业思想对当代工匠精神培育的启示金卫芬（台州职业技术学院，浙江台州 318000 ）摘要：黄炎培作为中华职业教育社的创始人、中国职业教育的先驱和近代教育改革的核心人物，提出了丰富的职业教育思想理论，主张理论与实践相结合，坚持平民化、社会化、科学化的办学方针，重视尊重劳动、敬业乐群等职业道德观教育 ; 新时代“工匠精神”被多次写入政府工作报告，足见其地位和作用，高职院校作为培养“工匠”的摇篮，肩负着培育“工匠精神”的使命，在此黄炎培职业教育思想仍发挥着重要的借鉴和指导作用。关键词：黄炎培；职业教育；工匠精神中图分类号：G711 文献标识码：
A 文章编号：
2096-4110 （ 2021 ）
05 （ a ）
-0062-04The Enlightenment of Huang Yanpei"s Professional Thoughton the Cultivation of Contemporary Craftsman SpiritJIN Weifen（ Taizhou Polytechnic, Taizhou Zhejiang, 318000, China ）Abstract: As the founder of the China Vocational Education Association, the forerunner of Chinese vocational ed-ucation and the key figure of modern education reform, Yanpei Huang presented a lot of vocational education theories ，advocated the combination of theory and practice ， adhered to the principle of popularizing, socializing and scientificallyrunning schools ， pay attention to the education of professional ethics such as respect for work, devotion to work and en-joyment of the masses ； The "craftsman spirit" of the new era has been written into the government work report manytimes, which shows its status and role. As the cradle of training "artisans" ， High Vocational Colleges shouldering themission of cultivating "artisan spirit". Here Huang Yanpei"s vocational education still plays an important role in refer-ence and guidance.Key words: Huang Yanpei; Vocational Education; Craftsman spirit基金项目：该文系台州职业技术学院 2020 年度校级思政专项课题 “黄炎培职教思想和工匠精神研究”（项目编号：
2020SZ03 ）研究成果之一。作者简介：金卫芬（ 1978 ， 2- ），女，浙江台州人，本科，讲师，研究方向：高校辅导员工作，学生思想政治教育。62
文化创新比较研究 第 13 期 教育文化行革新，用新型的、丰富的职教思想和实践为我国职教理论体系与职教实践活动做出了很大贡献， 奠定了职业教育在我国教育工作中举足轻重的地位，重温和探究其职教思想特点， 对于我国职教发展具有重要的借鉴和激励作用。1.1 重视理论联系实际的教学原则1912 年 12 月至 1914 年 2 月黄炎培担任江苏省教育司司长，负责全省的教育教学工作，期间他十分重视教育在生活及社会中的应用及作用， 因为他发现学生学到的知识常常不能应用到实际工作和生活中， 因而他感悟到各门学科教育注重实际应用的重要性，要做学合一 , 否则教育就是失败的教育，由此他萌发了务必改革教育的思想。
面对传统教育脱离实际的现象， 他深入社会调查教育状况并根据自身的教育经验，了解了各级各类教育情况，掌握了大量的教学状况资料， 发表了一系列关于教育理论联系实践之重要性的文章，并提出了“手脑并用”“做学合一”“知识与技能并重” 等理论与实际并行的教学原则。职业教育要求不拘泥于课本，把课本中知识应用于实际操作并在操作中提升技能 [1] 。1.2 推崇社会化、科学化、平民化的职业教育职业教育发展至今其实用性、 社会性越来越明显，它不仅促进了人的发展，解决了个人谋生问题，而且满足了社会经济上的需求， 促进了国家以及世界经济的发展。离开社会则无教育，大社会背景下的职业教育，黄炎培及时总结经验，并于 20 世纪 20 年代提出了“大职业教育”的思想，认为职业教育应具有社会化的特点，因为它是一个系统化的大工程，需要团结和联合社会各界的力量， 其根本在于 “社会化”，要时时都体现“社会化”的办学方针，要处处都渗透着“社会化”的影子，要接地气，要契合社会的需求，要符合职业教育的社会性本质特征，为社会培养满足人类文明和发展进步的适应社会整体发展的应用型技能型人才。
同时黄炎培强调解决职业教育办学教育过程中遇到的问题要依靠科学的方法， 遵循和推崇“科学化”原则，切忌盲目无章、随心所欲，诸如教学管理、专业设置、课程设置等都离不开科学化的办学方针。譬如在完善专业设置方面，应当首先考虑与社会产业需求衔接，做好产业需求调查，调查市场需求， 了解社会职业岗位群对各类人才的当前和未来的需求，做好人才培养方案或规划，这样不仅可以规避职业教育滞后性带来的就业困难， 而且可以凸显职业教育的优越性和超前性。
黄炎培创办职业学校的初心是想通过职业教育改变劳苦大众的悲惨生活，改变国家的积贫积弱面貌 [2] 。
因为当时 90% 左右的人生活在农村，农村缺乏教育，他们又没有一技之长，所以黄炎培先生当时就指出，要改变贫困必须发展职业教育， 而且职业教育要更加突出平民性特点，要体现实用性，切实提高他们的生活水平和地位。1.3 “使无业者有业，使有业者乐业”的职业教育目的“学而优则仕”是封建主义的传统教育，在中国很长一段时间里“读书做官”的思想可谓根深蒂固，读书与升官发财紧密联系在一起， 知识分子往往以做官发财为目的，导致读书者对做官发财趋之若鹜，而对人民、对国家及社会事业发展不屑一顾，这正是中国传统教育影响下经济不发达的主要原因之一。为此黄炎培多次出国多方考察， 每次归国后通过分析和对比，主要原因在于教育之不同，并撰写发表关于如何补救中国教育的文章以及尽己力发表关于倡导职业教育方面的演讲， 为在中国推行职业教育做好舆论上的准备； 1916 年 9 月在其努力下江苏省教育会附设了以研究和倡导职业教育的专门机构—— —职业教育研究会， 为其推行职业教育做好了组织准备， 1917 年 1 月通过又一次对日本、 菲律宾等国的国外考察， 进一步坚定了其提倡和发展职业教育的雄心壮志，因为考察后他坚信了要使“国无游民，道无行乞，国家昌盛，民有乐生之感 ” [3] ，必须大力发展职业教育，这也体现了黄炎培“职教救国救民”崇高理想信念和爱国情怀。1.4 以“爱国爱民”为基础，重视强化职业道德教育黄炎培出生于礼教世家、书香门第，他从小受儒家的“仁爱”“克己奉公”等思想理念的熏陶和影响，63
文化创新比较研究 教育文化 第 13 期这为他成为中国近现代爱国主义者和民主主义教育家奠定了基础。
为了革除中国传统教育的弊端，在1914 年至 1917 年期间， 他致力于国内外的教育调研和考察，总结指出“中国传统教育诸多弊端之根源在于学校与社会的独立， 以及职业与教育的分离”，为此他也提出了倡导 “职业教育的目的是为了解决社会、国家最困难之生计问题”。
在追求民主与平等的实践中，黄炎培目睹了劳苦大众的悲惨生存状况，这些劳苦大众都因缺乏教育而无一技之长， 我国作为人口大国，国家贫困的根源在于教育，劳苦大众的教育问题如果得不到改善和解决， 国家就没有希望和未来，为此在中华职教社成立后 , 以爱国爱民为基础 , 经过 “五四运动”的洗礼及革命志士的多方共同努力 , 为 20 世纪 20 年代中国共产党的诞生和工人阶级运动高潮奠定了理论和政治基础， 黄炎培即提出了“劳工神圣”的口号；“劳工神圣”时隔不到一年，其良师时任北大校长的蔡元培在天安门前做了一次关于《劳工神圣》的演讲，在中华职教社及其学校的实践宣传演讲下， 从此劳苦大众得到世人关注并着手开展如何改变他们命运的思考。黄炎培提出“劳工神圣”思想不是仅因为同情、可怜劳苦大众，而是因为他看到了他们身上许多优秀的品质和潜在的力量，如勇于吃苦耐劳、默默奉献等精神 [4] ，因此我们更深切地体会到黄炎培在努力探索职业教育这块荒地时为什么要强调和突出职业道德教育， 并把它放在重要位置上，如在办职业教育过程中，“敬业乐群”始终是他提倡主张并高举的职业道德规范， 他认为职业无高低贵贱之分，只要有益于国家即为上等，培养的学生必须要有责任心，喜欢自己所学的专业，要有高尚的情操，不脱离群众，在自己选择的岗位上兢兢业业为人民服务。2 黄炎培职业教育思想对新时代培养工匠精神的借鉴意义职业学校肩负着培育适合社会各行各业发展需要的应用型技能型人才的重任， 黄炎培作为职业教育的先驱，在成立中华职业学校时，就提出职业教育要理论与实践同行，知识与技能并重，知行合一、手脑并用，认为职业教育应包括职业知识的学习、职业技能的培训、职业道德的培养这 3 方面的内容，三者相辅相成，不可或缺；这三者中，他尤其重视强调职业道德的教育，要求学生树立劳动光荣、尊重劳动、崇尚劳动的思想观念，摈弃传统的“劳力者治于人”“学而优则仕”的思想观念束缚，并把“敬业乐群”作为当时中华职业学校的校训，“敬业” 即对自己所选择和从事的职业要有责任和热情， 要有事业心，“乐群”意指在工作中要有合作意识、服务意识以及奉献精神，黄炎培在职业教育过程主张“敬业乐群”，主张“爱国主义”“劳工神圣”“诚信为本” 等思想教育 , 其中“敬业乐群”可谓是黄炎培职业道德教育的思想精髓，也是其职业教育思想体系的主要组成部分，这些思想对我国职业院校的教育产生了深远的影响，为我国社会主义现代化建设事业培养了一批批合格的建设者和接班人；而且这些思想对我们新时代弘扬的“工匠精神”具有重要的借鉴意义，同时对探究新时代高职院校职业道德教育具有深远的意义。2.1 工匠精神的提出及内涵（ 1 ）工匠精神提出。李克强总理在 2016 年的《政府工作报告》中首次提出“工匠精神”，鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神，增品种、提品质、创品牌； 报告中还指出培育和弘扬精益求精的工匠精神，引导企业树立质量为先、信誉至上的经营理念，立足大众消费品生产，推进“品质革命”，营造公平竞争营商环境，推进国内消费品与国际标准对标 [5] 。
党的十九大提出，要建设“知识型、技能型、创新型”劳动者大军，营造精益求精、爱岗敬业社会风气和尊重劳动、崇尚劳动的社会氛围，工匠精神可谓是职业教育的核心和灵魂。（ 2 ）工匠精神内涵。工匠精神是指在制作或工作过程中追求精益求精的态度和精神，是一种职业精神，同时也是职业能64
文化创新比较研究 第 13 期 教育文化力、品质及道德的综合体现，更是职业者对待职业的一种行为表现和价值取向，它要求工匠须具备敬业、专注、精益和创新等不断突破自我的优秀品质。工匠精神是中国制造转向中国智造的精神能源， 是社会文明发展的重要尺度， 是个人成长的重要职业道德素质指标 [6] 。2.2 黄炎培职业教育思想对当代工匠精神培育的启示黄炎培职教思想与李克强总理提出的 “工匠精神”高度契合，可以说是“工匠精神”的注释和拓展，上百年的实践证明，职业教育与文化教育相互补充、相互促进，工匠作为一种职业，职业教育对于“工匠精神”具有规范、强化的作用；黄炎培认为文化教育不仅可以增长人的知识、开阔眼界，而且可以促使人类进步 [7] ，这也与李克强总理要求作为“工匠之师”的职业院校教师不仅要讲解书本知识， 同时要传授职业技能， 为职业教育事业和人类社会发展做出应有贡献的理念相一致。黄炎培认为职业教育的主要目的是为个人谋生、为服务社会、为促进国家和社会生产力做准备，这与李克强总理强调的职业院校教师要为社会培养更多的高技能、高素质的各类具有精益求精“工匠精神”的人才，引导学生服务国家、社会和人民的要求基本一致。
黄炎培一生身体力行致力于职业教育的实践和研究， 对我国近现代职业教育的理论形成和发展提供了有益的借鉴， 其职业教育思想对我国的职业教育的创新和发展产生了深远的影响， 有着无可替代的理论和实践指导价值， 尤其是其所倡导的科学化、社会化、平民化的教育方针，尊重劳动以及敬业乐群的职业道德教育， 不仅在当时发挥了重大教育作用，而且对我国当前的职业道德教育、工匠精神的弘扬仍然具有重要指导和借鉴意义， 并且与我们现在所倡导的“工匠精神”有很多的契合点，赋予工匠精神更深厚的历史底蕴和时代内涵。3 结语综上所述，随着我国职业教育发展，人的求学观念、就业观念以及单位用人观念的改变，“工匠精神”将成为各行业普遍的追求，要有工匠精神，从匠心到匠魂，提高职业素质，职业教育创始人黄炎培的职业教育思想给我们提供了大量的启示和借鉴作用，为...
