关于军训的诗歌9篇关于军训的诗歌 生命，犹如这张幻灯片所展示的一样，由各种美丽缤纷的颜色绘成，简单的笔画，却要用我们的一生去描写。 也许，在人生的白纸上，有甘甜，有辛酸下面是小编为大家整理的关于军训的诗歌9篇,供大家参考。
篇一：关于军训的诗歌
， 犹如这张幻灯片所展示的一样， 由各种美丽缤纷的颜色绘成， 简单的笔画， 却要用我们的一生去描写。也许， 在人生的白纸上， 有甘甜， 有辛酸， 有微笑， 有泪水;但是终将交给命运一张色彩斑斓的满意答卷;也许， 命运的转盘上， 每个人有不同的使命， 不同的道路， 或风顺， 或苦痛， 或周折，或漫长， 但是我们总会回到原点， 回到我们一直想去的那个地方。你是否想知道， 什么是生命？ 什么是生活？ 我们要怎样活着？ 我的回答很简单：
活着才能去体会，珍惜你所拥有的， 懂得你想要拥有的。
我们每个人都喜欢缅怀过去， 畅想未来， 殊不知我们最应该珍惜的是现在。
我们总是先看到别人拥有什么， 却看不到自己拥有什么。
懂得自己想要什么样的生活，为之努力奋斗， 才是我们最应该做的。生命最难的课题， 是学会珍惜。
第一声嘹亮的啼哭， 第一眼看这个世界， 第一次感受妈妈那双温暖的手……我们毫无牵绊，毫无负累的来到这个陌生又精彩的世界， 带着懵懂， 带着无知……这时， 我们都一样。人之初， 性本善。
这个古老智慧的成语， 告诉了我们生命最原始的答案。生命的孕育是一个漫长又艰辛的过程， 它承载的亲人的期待，承载着对待生命的责任， 承载着太多太多与之千丝万缕的枝蔓。
不知不觉中， 我们认知着， 感受着， 成长着， 开始寻觅着一种自己都不知道是什么的东西----莽莽撞撞， 困难， 挫折，痛苦……如约而来， 接踵而至， 我们思考着， 摸索着， 探寻着……缤纷的经历， 缤纷的命运----有的人，向命运低下了高傲的头颅， 甘愿认输；有的人， 冒着牺牲一切的危险， 赌注未来； 有的人， 选择像人潮涌起， 庸庸碌碌……开始明白， 世上有太多未可知的东西，让我们不懂， 茫然； 开始明白， 残酷的现实， 冷漠的人们， 真实存在； 开始明白， 在茫茫人海中， 我们只是平凡的存在……努力不一定有收获， 善良不一定平安度一生。但是， 请永远不要忘了我们最初的模样。
也许， 生命本就是不公平的， 它赐予我们每个人不同的容貌， 赋予我们不同的背景，也许， 曾因容貌不佳埋怨 ； 也许， 曾因财富不足惆怅。请不要忘记， 世界上还有这样一类人， 他们很不幸， 残缺的来到这个世界， 生活却给予了 他们更多的艰辛；请不要忘记， 世界上还有这样一类人， 他们很不幸， 命运从一开始就决定了他们的起点， 奋斗的历程愈加艰险；请不要忘记， 世界上还有这样一类人， 他们居无定所， 流浪在外， 心芜漂泊。也许， 对于生命来说， 我们每个人都是流浪的歌者， 它在人生的每段旅途上插下一段又一段独有的风景， 我们歌颂着， 吟唱着， 或高昂， 或低沉， 但， 终究会绘成一条最美的五线谱， 在这个世界不断回响，回声嘹亮……
生命， 拥有着太多太多的内涵， 转述不尽，描绘不清。
终究， 需要我们自己去揣摩， 体会。愿， 墙角数枝梅， 凌寒独自开。
面对悉数困境， 我们能保持本心， 作那一株腊梅， 傲立风霜， 风霜雪骨。
即使经历酷暑严寒， 依然能留有初来时那一股清香， 一季洁白。愿， 丰骨清清叶叶真， 迎风向背笑惊人 。
面对悉数虚假， 我们能保持真心， 作那一叶兰花， 清幽淡雅， 香气迷人。
即使历经风吹雨打， 依然能保有那绰绰风姿， 清风梦影。愿， 最是虚心留劲节， 久经风雨不知寒。对悉数挫折， 我们能保持虚心， 作那一节劲竹， 久经风雨依然刚直顶立。面愿， 花开不并百花丛， 独立疏篱趣味浓。对人情世俗， 我们能坚持本意， 敢于独处。作那一朵孤洁的菊花， 敢于孤芳自赏， 遗世独立。面
外国语学院 英语系杨兴赵艳丹姜文静孙铭浛
篇二：关于军训的诗歌
让赞美飞扬2 我们爱让世界不一样3 发光如星4 认识你真好5 你是唯一11 看见神的爱12 主恩典13 宝贵十架14 回家15 这里有荣耀新造的人6 主我高举你的名7 把冷漠变成爱8 在主爱中9 主的恩典犹如大海10 有一位神16 新造的人17 奇异恩典18 愿为主闪亮让赞美飞扬在这美丽的时刻我们相聚在一起在这美丽的时刻我们相聚在一起神的爱拥抱着我们神的灵充满这地
让赞美飞扬当称谢进入他的门当赞美进入他的院当称谢进入他的门当赞美进入他的院击鼓跳舞扬声欢呼凡有气息都要赞美他
让赞美飞扬让赞美从四处响起让音符在空中飞舞让赞美从四处响起让音符在空中飞舞让我们的心向神敞开让赞美从四处响起让音符在空中飞舞让我们的心向神敞开让赞美从四处响起让音符在空中飞舞让我们的心向神敞开
我们爱让世界不一样你和我是天父爱的创造每个人有最美的梦想你和我是天父爱的创造每个人有最美的梦想亮 亮 亮 一路上彼此照亮 扶持拥抱我们的爱让世界不一样
我们爱让世界不一样你和我是天父爱的创造每个人有最美的梦想你和我是天父爱的创造每个人有最美的梦想亮 亮 亮 一路上彼此照亮 扶持拥抱我们的爱让世界不一样
我们爱让世界不一样我们爱因神先爱我们虽你我不一样我们爱因神先爱我们虽你我不一样我们一路唱走往祝福的方向
我们爱让世界不一样我们爱因神先爱我们心再坚强也不要独自飞翔我们爱因神先爱我们心再坚强也不要独自飞翔笑 笑 笑 只要微笑 只要原谅有你爱的地方就是天堂
发光入星满天星星都在对我微笑为我每个夜空闪耀满天星星都在对我微笑为我每个夜空闪耀温暖我心使我全灵明亮引我行在回家路上
发光入星我不害怕无论路多崎岖知道不远梦要实现我不害怕无论路多崎岖知道不远梦要实现我不孤独恩主爱不渝再不久黎明要显在眼前
发光入星求主使我也能发光如星直到显在父的国里求主使我也能发光如星直到显在父的国里
认识你真好如同朝露中的小草蓝天中的小鸟如同朝露中的小草蓝天中的小鸟我整颗心被幸福围绕
认识你真好哦 我慈爱的天父认识你真好哦 我慈爱的天父认识你真好你赐的福分别处找不到
认识你真好你使我抛开一切烦恼你使我抛开一切烦恼喜乐充满在心头燃烧
认识你真好认识你真好认识你真好认识你真好认识你真好今生今世我不再寻找
认识你真好哦主啊认识你真好 认识你真好哦主啊认识你真好 认识你真好只愿分分秒秒在你慈爱的怀抱
你是唯一世界有你会更美好没有人能像你世界有你会更美好没有人能像你神的眼中你是宝贝在世上你就是唯一
你是唯一哦 你是如此如此特别在上帝的眼中哦 你是如此如此特别在上帝的眼中没有人能取代你哦 你是如此如此特别在上帝的眼中没有人能取代你哦 你是如此如此特别在上帝的眼中没有人能取代你
主我高举你的名主我高举你的名主我深爱称颂你主我高举你的名主我深爱称颂你我甚欣慰你爱我我甚欣慰你救赎我
主我高举你的名你从天上降世间指引我路你从天上降世间指引我路在世间被钉十架我罪得赎
主我高举你的名从十架 到坟墓从坟墓 升回天从十架 到坟墓从坟墓 升回天主我高举你的名
把冷漠变成爱你的眼是否被太多你的眼是否被太多美丽的事物迷惑
把冷漠变成爱你的心是否被太多你的心是否被太多纷杂的世俗绑锁
把冷漠变成爱分些关怀给角落中受伤的灵魂分些关怀给角落中受伤的灵魂分些爱给那些不起眼的面孔
把冷漠变成爱以基督的心为心以他的眼看世界以基督的心为心以他的眼看世界你身边的人需要你我把冷漠变成爱
把冷漠变成爱以基督的心为心以他的眼看世界以基督的心为心以他的眼看世界这世界需要你我把冷漠变成爱
在主爱中清晨朝阳 天空照耀仿佛对我微微笑清晨朝阳 天空照耀仿佛对我微微笑风 风 风 阵阵微风 徐徐吹送逍遥自在白云飘
在主爱中鸟语花香 绿草如茵青春时光多美好鸟语花香 绿草如茵青春时光多美好唱 唱 唱 尽情欢唱 尽情欢笑烦恼全都不见了
在主爱中在基督里 享受主爱自由奔放乐开怀在基督里 享受主爱自由奔放乐开怀世上没有任何事物能隔绝神的爱
在主爱中在基督里 享受主爱自由奔放乐开怀在基督里 享受主爱自由奔放乐开怀美 美 美 我要赞美 我要歌颂造物主的奇妙爱
主的恩典犹如大海直到世上的万民都听到神的声音直到世上的万民都听到神的声音看顾保守我们的神怀着主的爱心
主的恩典犹如大海我们要站起来跟随我主耶稣我们要站起来跟随我主耶稣直到所有的民族都看到主的荣光
主的恩典犹如大海一直呼召我们的神成为我主的肢体一直呼召我们的神成为我主的肢体关怀世上的万民跟随我主耶稣
主的恩典犹如大海主的恩典犹如大海世上所有的民族主的恩典犹如大海世上所有的民族赞美主的大爱
主的恩典犹如大海我们赞美主的恩典主的恩典犹如大海我们赞美主的恩典主的恩典犹如大海主的恩典犹如大海主的恩典犹如大海
主的恩典犹如大海那一天能看见主的荣光那一天能看见主的荣光充满这世界我们会聆听到胜利的呐喊充满这世界我们会聆听到胜利的呐喊充满这世界
有一位神有一位神有权能创造宇宙万物有一位神有权能创造宇宙万物也有温柔双手安慰受伤灵魂
有一位神有一位神有权柄审判一切罪恶有一位神有权柄审判一切罪恶也有慈悲体贴人的软弱
有一位神有一位神 我们的神唯一的神 名叫耶和华有一位神 我们的神唯一的神 名叫耶和华光 光 光 有权威荣光 有恩典慈爱是昔在今在永在的神
有一位神有一位神有权能创造宇宙万物有一位神有权能创造宇宙万物也有温柔双手安慰受伤灵魂
有一位神有一位神高坐在荣耀的宝座有一位神高坐在荣耀的宝座却死在十架挽救人堕落
有一位神有一位神 我们的神唯一的神 名叫耶和华有一位神 我们的神唯一的神 名叫耶和华光 光 光 有权威荣光 有恩典慈爱是昔在今在永在的神
看见神的爱我看见神的爱在温暖的阳光我看见神的爱在温暖的阳光我看见神的爱在澎湃的海洋
看见神的爱我看见神的爱在怜悯的心肠我看见神的爱在怜悯的心肠我看见神的爱在你我的脸上
看见神的爱在每个微笑在每个拥抱在每个微笑在每个拥抱在每个祈祷我能看见神的爱
看见神的爱在每个微笑在每个拥抱在每个微笑在每个拥抱在每个祈祷看见神的爱
主恩典主恩典何等美好比海深也比山高主恩典何等美好比海深也比山高过去现在和未来主恩丰富奇妙
主恩典主的恩典大大小小主的恩典从头到脚主的恩典大大小小主的恩典从头到脚白白得来不能忘掉感谢涌出如浪潮
主恩典啦啦啦啦啦 我要赞美啦啦啦啦啦 我还要赞美啦啦啦啦啦 我要赞美啦啦啦啦啦 我还要赞美啦 啦 啦 啦啦啦啦啦 我一生赞美一生要来赞美主
主恩典主恩典何等美好比海深也比山高主恩典何等美好比海深也比山高过去现在和未来主恩丰富奇妙
主恩典主的恩典大大小小主的恩典从头到脚主的恩典大大小小主的恩典从头到脚白白得来不能忘掉感谢涌出如浪潮
宝贵十架主耶稣我感谢祢祢的身体为我而舍主耶稣我感谢祢祢的身体为我而舍带我出黑暗进入光明国度使我再次能看见
宝贵十架主耶稣我感谢祢祢的宝血为我而流主耶稣我感谢祢祢的宝血为我而流宝贵十架上医治恩典涌流使我完全得自由
宝贵十架宝贵十架的大能赐我生命主耶稣我俯伏敬拜祢宝贵十架的大能赐我生命主耶稣我俯伏敬拜祢宝贵十架的救恩是祢所立的约祢的爱永远不会改变是祢所立的约祢的爱永远不会改变
回家亲爱耶稣我感谢祢来到这世界亲爱耶稣我感谢祢来到这世界给我盼望给我一个永恒的家
回家亲爱天父轻声唤我回到亲爱天父轻声唤我回到 祂 面前不再流浪我看到家的光
回家回家回家回到永恒爱的家回家回家回到永恒爱的家喜乐充满我的心我不住赞美
回家回家回家回到永恒爱的家回家回家回到永恒爱的家天父张开爱的双臂我一生属于 祂
这里有荣耀哈利路亚 哈利路亚这里有荣耀哈利路亚 哈利路亚这里有荣耀亚 亚 亚 哈利路亚 哈利路亚这里有医治涌流
这里有荣耀哈利路亚 哈利路亚这里有光明自由哈利路亚 哈利路亚这里有光明自由敬拜声音如众水涌流永活的主你在这里
这里有荣耀你是起初的 末后的昔在今在永在的主你是起初的 末后的昔在今在永在的主你 你 你 全心敬拜你 大声欢呼羔羊被高举
这里有荣耀公义的日头如光照耀万国赞叹你的荣美公义的日头如光照耀万国赞叹你的荣美圣洁公义如明亮晨星昔在今在永在的君王这里有荣耀昔在今在永在的君王这里有荣耀
新造的人飞越时空的领域聆听灵魂的呐喊飞越时空的领域聆听灵魂的呐喊穿过天之涯越过地之极
新造的人卸下飘泊的心情奔向永恒的生命卸下飘泊的心情奔向永恒的生命真理在我心哦 真爱在我心
新造的人将展开崭新的航行主的权能将是我双翼将展开崭新的航行主的权能将是我双翼
新造的人看哪看哪 一切都更新听哪听哪 天使为我欢呼看哪看哪 一切都更新听哪听哪 天使为我欢呼真理带我进入那自由之地
新造的人从今天起 从此刻起我是新造 我是新造的人从今天起 从此刻起我是新造 我是新造的人
奇异恩典奇异恩典 何等甘甜我罪已得赦免奇异恩典 何等甘甜我罪已得赦免丧 丧 丧 前我失丧 今被寻回瞎眼进得看见
奇异恩典如此恩典 使我敬畏使我心得安慰如此恩典 使我敬畏使我心得安慰时 时 时 初信之时 既蒙恩惠真是何等宝贵
奇异恩典许多危险 试炼网罗我已安然经过许多危险 试炼网罗我已安然经过典 典 典 靠主恩典 完全不怕更引导我归家
奇异恩典将来禧年 圣徒欢聚恩光爱谊千年将来禧年 圣徒欢聚恩光爱谊千年赞 赞 赞 喜乐颂赞 在父座前深望那日快现
愿为主闪亮我只是浩瀚沙海中的一粒沙我只是浩瀚沙海中的一粒沙渺小且缺乏
愿为主闪亮而主耶稣接纳我深深地疼爱我而主耶稣接纳我深深地疼爱我领我入主爱之家
愿为主闪亮他温柔慈爱融解了我所有的忧伤他温柔慈爱融解了我所有的忧伤他奇妙双手细数过我每一根头发
愿为主闪亮我如此不配而主慈爱呼唤不曾停下我如此不配而主慈爱呼唤不曾停下我一生一世愿为主闪亮
篇三：关于军训的诗歌
春· 长沙【教学目标】
1． 围绕“青春” 话题， 从全篇着眼， 深入探究作品中饱含的思想感情， 通过活动体验， 加深对自我、 对青春的思考与认识。
2． 能够结合自己的生活经历和情感体验， 阐发对文本内容的理解与感受， 了解诗歌所体现的精神风貌与时代的关系。
【教学重难点】
把握本词中所描述的景物特点及作者所抒发的情感。
【教学内容】
一、 导入
同学们刚刚结束了七天的军训， 在军训期间， 大家学会了吃苦耐劳， 学会来克服困难， 坚持到底， 用自己的实际行动， 为青春作了最好的证明。
七天中， 大家纷纷拿起笔写下了自己青春的感言， 记录下军训中的种种感受， 不仅仅接受了成长道路上一次特殊的洗礼， 也吟诵了自己的青春。
今天， 大家回到了课堂上， 让我们也来看一看老一辈革命家又是怎样吟诵自己的青春的。
二、 背景简介与解题
此词作于 1925 年春天， 是毛泽东在长沙橘子洲头的记游之作， 长沙是其故乡，也是他初期革命活动的中心。
在青少年时代， 他曾在长沙度过长期的进德修业的生活，以后奔走革命， 也数度往返于此， 长沙对其而言， 具有深厚的感情。
这首词就是以这样一个典型环境为背景， 抒写旧地重游， 附近溯昔的激情壮志。
词人通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆， 抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任， 蔑视反动统治者， 改造旧中国的豪情壮志。
三、 文本理解
1． 朗读全词， 体会作者蕴含在作品中的思想感情。
2． 文本分析：
词的上阙写景。
作者旧地重游， 先描绘了一幅“湘江秋景图”：
深秋时节， 独立橘子洲头， 望着滚滚湘江水不停息地奔流着。
火红的枫林， 重重叠叠，碧透明澈的江面上， 无数船只争相竞驶， 鱼儿在水中自由地游动， 雄鹰在长空中奋力搏击。
随着视角的变化， 动景与静景结合， 远景与近景交替， 思路开阔， 面对寒秋严霜万物生机盎然、 勃发的场面， 词人思绪万端， 由大自然的盛衰荣枯引出了“谁主沉浮”， 表现出诗人豪迈的气概及博大的胸怀。
万人皆悲的秋景， 在作者眼中却呈现出一种色彩斑斓、 生机勃发的美， 一种催人奋进， 给人力量的美。
独立寒秋， 湘江北去， 橘子洲头。
——独自一人伫立在已有寒意的秋风之中。
点明了时间、 地点和特定的环境。
看万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。
鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竟自由。
——“看” 是领字， 一个“看” 字， 总领七句， 领起了上阕美丽壮观的湘江秋景。（领字， 是词学中的专用名词。
它只有一个字， 常冠于一句或数句之上而又不断开，诵读时只作语音上的小小停顿， 它主要由副词和动词充当。“一字逗” 以下的几句要
一气贯通， 形成一个整体。）“万” 字写出了山之多，“遍” 字写出了红之广，“层” 字表现出树林的重重叠叠， “染” 字则活画出岳麓山一带的枫林， 仿佛染成一样的壮美景色。“漫江碧透， 百舸争流” 写的是近景， “漫” 字写出了江水溢满之状， “透” 字表现出江水碧绿清澈， “百” 字写舸之多， 而一个“争” 字， 则给碧绿无尘的江面增加了昂扬奋进的气氛， 活现出千帆竞发， 争先恐后的热烈场面。“鹰击长空” 用“击”而不用“飞”， 准确地形容了雄鹰展翅迅猛有力地拍打的矫健勇猛的雄姿。“鱼翔浅底”用“翔” 而不用“游”， 精当地把鸟不扇动翅膀地盘旋回飞的状态， 用来描写游鱼在水中自如轻快的神态， 形象生动。
怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮？
——作者即景抒情， 提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。
词的下阙由景抒情， 通过回忆， 形象地概括了早期共产主义战士雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概， 并艺术地回答了“谁主沉浮” 的问题。
下阙集中描写了主宰大地命运的青年革命家群像， 正值青春年少， 风采焕发， 有火一样的革命热情， 有敢于藐视一切反动派的气魄。
正是他们， 主宰而且能够主宰这个世界。
他们有雄心， 有才干，是民族的未来与希望。“数风流人物， 还看今朝！
携来百侣曾游， 忆往昔峥峰岁月稠。
——诗人从上片独往旧地重游， 自然引起对往昔生活的回忆。
恰同学少年， 风华正茂； 书生意气， 挥斥方遒。
指点江山， 激扬文字， 粪土当年万户侯。
——恰：
正值。
此亦为领字， 一个“恰” 字， 统领七句， 形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。
那时候， 同学们正当青春年少， 意气风发， 才华横溢， 激情奔放， 敢说敢做， 革命精神十分旺盛。
面对祖国大好河山， 指点谈论。
经常在一起评论国家大事， 写出讨恶扬善的文章， 把主宰一方的军阀统治者看得如粪土一般。
曾记否， 到中流击水， 浪遏飞舟？
——中流：
此指湘江江心。
江河中央往往水深流急。
击水：
毛泽东同志 1958 年12 月 21 日在文物出版社同年 9 月版大字本《毛主席诗词十九首》 的书眉上批注道：“击水：
游泳。
那时初学， 盛夏水涨， 几死者数。
一群人终于坚持， 直到隆冬， 犹在江中。
当时有一篇诗， 都忘记了， 只记得两句：
自信人生二百年， 会当水击三千里。中流击水：
中流击楫， 祖逖典故。
夸张语， 谓游泳时掀起的波浪遏止住了江中快速行驶着的船舶。
这里以设问句结尾， 实际上是对“谁主沉浮” 的巧妙回答。
四、 整合小结
综观全词， 造像写意时， 我们看到的是一个游人； 借景抒情时， 我们看到的是一个诗人； 深沉发问时， 我们看到的是一个哲人； 怀人忆事时， 我们看到的是一群战士。
鉴赏方法：
诵读入境， 抓关键词句理清思路， 整体把握形象； 了解抒情方式， 体会情感特征。
五、 赏读结束
放投影片毛泽东诗词手迹， 听配乐朗诵带。
请朗诵水平好的同学朗读全词， 要求读出感情。
附：
板书设计（投影）
沁园春· 长沙
毛泽东
立——造像写意——游人 独立深思
看——借景抒情——诗人 关怀天下 怅
问——直抒胸臆——哲人 忆旧言志 携
忆——怀人忆事——战士 主宰沉浮 记
相信未来
教学目标：
1． 学习体会本诗的思想内容和艺术特色。
2． 把握诗人的思想情感， 体味本诗的韵味。
3． 培养新诗鉴赏能力
教学方法：
活动体验法
教学过程设计
一、 知识链接
1． 作者简介
《相信未来》 是永不绝望的诗人——食指的名作。
食指， 原名郭路生， 山东鱼台人， 1948 年生， 60 年代开始诗歌写作， 他的诗，特别是早期作品广泛传诵于知青及城市青年中， 但直到 90 年代， 其创作成就才得到公认， 是一位成绩巨大却差点被埋没的天才诗人。
但历史是公正的， 食指那些真正的好诗， 就像珍珠， 越来越闪烁出灿烂的光芒。《相信未来》《这是四点零八分的北京》《热爱生命》《海洋三部曲》 ……这些写于六、七十年代动荡时期的诗篇， 至今读来， 还是那么完美， 那么让人激动。
在诗中， 食指以一名反抗者和思想者的姿态站在大风中高歌、 呼喊。
他是一位时代良知和民间正直渴望的发言人， 他以一个歌者的身份让自己的诗歌在城市和乡 村之间春雷一般轰轰滚过, 几乎可以说是感动和温暖了一代人。
就是这样一位伟大的诗人， 他的命运却远不如一般人幸运：
在那个动荡的年代（1966—1969）， 诗人诗性的敏感和良知在与残酷的现实的尖锐冲突中不胜重荷， 精神一直处于崩溃的边缘， 1972 年， 在部队当兵时，因强烈的精神刺激而导致精神分裂， 从此后， 食指陷入了长期的病困中， 1990 年 4月住进北京福利院。
即使在这样的环境中， 食指依然以坚忍不拔的毅力生存和写作着。
食指用他的一生， 为我们诠释了四个字：
相信未来。
2． 写作背景：
此诗写于 1968 年， 第二年， 江青读过这首诗后说：“这是一首灰色的诗， 相信未来就是否定现在。”
二、 课题导入
唐代大诗人李白在仕途失意， 理想破灭， 人生最困顿的时候写下了千古名篇：《行路难》， 其中有两句话体现了作者相信未来， 誓为理想而奋争的雄心壮志：
长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。
时隔 1200 年后， 又一位天才的诗人用同样的激情， 写下了《相信未来》 的醒世之作。
三、 整体感知， 理清脉络
要求：
听课文录音， 明确每节的主要意思结构脉络
明确：
课文基本结构：
1—2 节：
恶势力横行， 我们希望破灭， 果实被窃
痛斥现实
第 3 节：
面对着困难， 我们信念更强， 豪情更浓
表明信念
第 4 节：
想信未来有人能够看清历史， 辨明真相
相信未来
第 5 节：
面对表层的创伤， 继续前进， 任人评说
第 6 节：
相信历史会给中国的脊梁以公正的评价
第 7 节：
点明题旨， 发出召唤， 为未来努力奋斗
决心战斗
四、 分析鉴赏， 把握主旨
（一）
揣摩语言：
1． 诗歌意象的运用：
问题：
仔细阅读 1、 2、 5、 6、 四节， 找一找作者所用到的诗歌意象， 并体会这些意象所表达的意思。
明确：
第 1 节：
蜘蛛网——黑暗势力
炉台——产生希望的地方
灰烬的余烟——残余的希望
美丽的雪花——希望的火花
第 2 节：
紫葡萄——希望的果实
深秋的露水——失望的眼泪
鲜花——收获的果实
凝露的枯藤——没有收获但有孕育着新的希望
第 4 节：
腐烂的皮肉——创伤是表层的， 困难是暂时的
第 5 节：
脊骨——能拯救中国命运的中国的脊梁
2． 比喻的用法：
问题：
分析第三节前三句的精妙之处和所表达的意思。
明确：
我要用手指那涌向天边的排浪
我要用手掌那托住太阳的大海
摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆
上面三个句子中， “手指” 与“那涌向天边的排浪”、“手掌” 与“那托住太阳的大海”、“曙光” 与“温暖漂亮的笔杆” 都是同谓关系。
将手指比作涌向天边的排浪，手掌比作托住太阳的大海， 将笔杆比作曙光， 即：
手指是那涌向天边的排浪； 手掌是那托住太阳的大海； 漂亮的笔杆是曙光。
全节的意思是：
我要用手指拨动笔杆用孩子的笔体写下：
相信未来。
（二）
表现形式
反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。
明确：
本诗的前三节， 都用大致相同的语言形式表示作者相信未来不变的信念，增强了诗文的感染力， 突出了诗歌主旨。
五、 讨论交流， 自由欣赏
注意：
积极引导学生， 使其掌握欣赏诗歌的基本方法：
诗歌的语言表达形式， 透过形式体悟内容。
六、 组织朗读， 加深体验
在理解诗文主旨的基础上， 指导学生朗读诗文， 采取多种形式的诵读方式， 使学生进一步加深情感体验。
加深对文意的理解。
七、 学生质疑， 师生交流
组织学生质难问疑， 师生共同交流， 以加强对本文的体验与感悟。
八、 补充内容
食指诗二首：
1． 世纪末的中国诗人
添加些我们无用的尸骨做干柴
经寒冬的狂风一吹便吹大火熊熊
在物欲漫天的冬夜， 火焰被吹得
像民族精神的旗帜迎风抖动
化苦难的生活为艺术的神奇
净化被金钱异化了的灵魂
如此我便没有虚度
自幼追求艺术的一生。
2． 《热爱生命》（1979）
也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤
把握不住自己的命运的前程
那请在凄风苦雨中听我的声音
仍在反复地低语：
热爱生命
也许经过人生激烈的搏斗后
我死得比那湖水还要平静
那请到墓地寻找我的碑文
上面仍刻着：
热爱生命
我下决心：
用痛苦来做法码
我有信心：
以人生作为天平
我要称出一个人生命的价值
要后代以我为榜样：
热爱生命
的确， 我十分珍爱属于我的
那条弯弯曲曲的荒草野径
正是通过这条曲折的小路
我才认识到如此艰辛的人生
我流浪儿般的赤着双脚走来
深感到途程上顽石棱角的坚硬
再加上那一丛丛拦路的荆棘
使我每一步都留下一道血痕
我乞丐似的光着脊背走去
深知道冬天风雪中的饥饿寒冷
和夏天毒日头烈火一般的灼热
这使多百倍地珍惜每一丝温情
但我有着向恶势力挑战的个性
虽是屡经挫折， 我绝不轻从
我能顽强地生活着， 活到现在
就在于：
相信未来， 热爱生命
让我们一起奔腾吧 设计指导思想 《让我们一起奔腾吧》 是“向青春举杯” 专题“吟诵青春” 板块的一首诗歌， 根据教材的编写预设， 这一板块的教学应紧紧围绕“理解” 与“诵读” 两个要点展开活动，在理解、 感受（活动）
的基础上朗诵， 在朗诵揣摩的过程中加深理解（体验）。
让学生在反复诵读中准确把握诗歌内容， 领会作品的思想内涵和作家的情感倾向。
为充分体现活动体验式教学的特点并最终实现板块教学的目标， 在本首诗歌的教学过程中， 首先要让学生了解诗人江河的相关诗歌创作（朦胧诗的相关特点已经在《相信未来》 中解决）， 了解上世纪八十年代初整个社会的背景知识， 以及以诗人为代表的一代中国青年在面对国家由封闭走向开放， 由内乱走向建设时的喜悦、 自信与激情的向往。
在大体掌握了这些相关背景的基础...
篇四：关于军训的诗歌
军训日记（诗歌形式）在洒满月光的郊外小路上
我们蜿蜒出一道迷彩风光
在等待黎明的寂静夜色中
我们那脚步踏得整齐而坦荡
抬头是深邃苍穹
脚下是黑影幢幢
行军中步履匆匆
任凭路崎岖漫长
挑战，点燃新生的希望
我们在行军的终点迎来了最美的日出
也拥抱了灿烂的曙光
【九营侯易初】
黄渡乡里粳民地，九洲豪杰相聚齐。
八月骄阳红似火，三千学子军旅绿。
锦衫心忧家国事，恨不戍边卫京畿。
满腔热血何处诉?投笔从戎展红旗。
号角激昂三军整，步履铿锵队列齐。
餐风饮露同血泪，手足重茧湿征衣。
梦深呓语方睡去，东方破晓又鸡啼。
精诚所至军魂铸，苦尽甘来歌声起。
军民共谱青春曲，血浓于水相联谊。
携手朝朝还暮暮，共享点点与滴滴。
同窗风雨同舟济，多年回首留佳忆。
鹰击长空鱼翔浅，少年志气天无际!
【八营谭安东】
风意今点兵
飞浪擎嶂吼，横阵绿云开。
中华多才俊，天策八方来。
得今成盈伍，持距化散排。
风扫军旗猎，剑眉迎日抬。
意气凌东岳，齐声达鲸海。
巍峨阵前写，不平泪中埋。
战曲扬战意，柔笔谱柔怀。
终见次第舞，应叹何雄哉!
【二营胡雨】
军训教会我们的那些事
军训对向来以自由为个性、以不羁为品行的我们这一代而言诚然充满挑战。我们过惯了不受拘束，悠闲随意的日子。我们习惯了无所畏惧，没有信仰的时光。难免有时会显得口无遮拦、目中无人。然而几天的军训下来，同学们都做到了有令必行，无令则止。这不仅是对教官，更是对规矩，对纪律的一种尊重。还有一些东西能让我们高度警惕，心存敬畏，无疑是一件好事。
而军训过程中排山倒海、撕心裂肺的呼号，也让平日里胆小怯懦，不敢声张的同学迈出了一大步。我们的呼喊，就是在向世界展现一个更为本真勇猛的自我，更为开阔豪迈的自我。同时，同学们也都意识到了大家互为集体，一个人的力量或声音虽然微小，但如果每个人都能全力以赴，必将响彻云霄。我常常问自己，个人的力量究竟有何用处，现在我才明白，以个人带动他人，从而扩散至整个集体，这就是所谓用处。
军训途中同学们的“报告”声同样令人感慨。与其畏畏缩缩，因为害怕犯错误，害怕的结果而踌躇不前。不如脚踏实地，义无反顾。一旦出现错误及时报告，并谨记改正才是有效之道。军训让我们知道，犯了错误并不可怕、更不丢脸，发现错误不自知、不承认、不改正，才是可怕。
【三营操悦】
篇五：关于军训的诗歌
的诗歌朗诵稿广袤的蓝天给了我太多的期待
我已经被繁琐桎梏得没有半点神采
如果我能有野兽般的力量
我情愿用生命去等待
毕竟
只有力量才能创造未来
军训有如一甘泉
及时地滋润了我那干枯的心田
让我的生活又恢复了神采
军训有如一丝清风
及时地把我那沉睡的心灵唤醒
让我的青春又恢复了活力
军训又有如一瓶神药
让我的生活得以充实
让我的心灵得以充实
生活给了我太多期待
让我没有半点神采
军训给了我力量
让我又恢复了神采
灯光是昨夜的流火
布景是今日的红叶
我们青春的面容已枯竭
旋律如死水
军训让我们雄姿英发
缓缓的舞蹈，不肯逝去的情景
台下如痴如醉
不是因为精彩
而是因为快乐
军训像一阵歌声
在周围回荡
唤醒了沉寂的校园
打开了沉睡的心灵
军训像一团火
引爆了烛的没默
点燃了人们的快乐之火
军训让我们的青春的面容焕然一新
让久逝的笑容重修完好
让永恒的笑声回荡、回荡……
我赞美你，军训！
感谢军训，感谢这次灵魂的升华！
篇六：关于军训的诗歌
团委“感恩教育” 系列活动实施方案为庆祝建国 60 周年, 进一步激发我院广大团员 青年爱祖国、 爱家乡 的热情, 使他们不忘党之恩、 国之恩、 社会之恩、 师长之恩、 父母之恩， 用自 己的感恩之心， 积极投入到我院“迎评促建” 活动之中，院团委报经院领导同意， 决定本学期在全院开展“感恩父母、 感恩师长、 感恩学校、 感恩社会、 感恩祖国” ---“感恩教育” 系列活动，具体方案如下：
一、 指导思想 全面实施《公民道德建设实施方案纲要》 ， 以社会主义荣辱观为导向， 以弘扬和培养民族精神为宗旨， 通过开展“感恩父母、 感恩师长、 感恩学校、 感恩社会、 感恩祖国” 主题教育活动， 教育广大学生继承和发扬中华民族传统美德， 增进师生家校之间的情感， 促进文明校风的形成， 建设和谐校园。
使学生时刻怀有感恩之心， 自 觉做到“心中有祖国、 心中有集体、 心中有他人” ， 立志报效祖国、 爱护集体、孝敬父母、 尊敬师长、 关爱他人， 把学生培养成知恩相报、 立志图报、诚实守信、 道德高尚的社会主义职业人才。
二、 活动目 的 通过开展“感恩父母、 感恩师长、 感恩学校、 感恩社会、 感恩祖国” 主题教育活动， 精心培育学校“感恩文化” 。
使广大学生更深入地了 解父母、 老师、 学校、 社会在自 己成长的道路上给予的关心和帮助。
通过为父母、 为老师、 为学校、 为社会、 为他人所做的一系列事情来激发广大学生的责任感， 不忘国家之恩、 社会之恩、 父母之恩、老师之恩、 学校之恩、 帮扶之恩， 知道知恩图报。
（ 一）
让学生认识父母的养育之恩、 老师的培育之恩、 他人的关爱之恩， 使学生了 解在自 己成长过程中， 家庭、 学校和社会每个成员为之所付出的辛勤汗水， 形成“感恩相报” 之识。
（ 二）使学生感悟到自 己的每一天成长离不开父母、 离不开老师、离不开同学、 离不开社会上所有的人， 对自 己周围的人应感激他们、应尊重他们， 产生“感恩相报” 之情。
（ 三）
使学生认识真情回报是以自 己的成人、 成才来回报， 激励自 己努力学习科学文化知识， 奋发有为， 树立“感恩报效” 之志。
（ 四）
开展学生力所能及的回报师生、 父母、 社会的有益活动，让学生有“感恩相报” 之行。
三、 活动内容与实施 （ 一）
营造感恩教育氛围（ 院团委）
1、 悬挂感恩主题标语；
2、 学院广播站播放感恩主题文章、 歌曲；
3、 教师节期间发出开展尊师活动倡议。
（ 二）
开展系列主题活动（ 系部团总支、 班级）
通过活动让学生明晰祖国之恩、 社会之恩、 养育之恩、 师长之恩、学校之恩、 知遇之恩、 提携之恩、 帮扶之恩的内涵， 培养学生的感恩观念、 感恩情怀， 成为知恩图报的人。
1、 祖国之恩 （ 1）
各班团支部收集祖国的自 然风貌、 人文景观、 经济发展、科技进步、 军事强大、 文化繁荣等有关文字、 图片资料， 举办庆祝建国 60 周年“感恩祖国” 专题板报。
（ 2）
各班开展感恩歌曲学唱活动， 让感恩之歌唱遍校园。
推荐歌曲：
《歌唱祖国》 、 《感恩的心》 、 《相亲相爱一家人》 、《说句心里话》 、 《白发亲娘》 、 《母亲》 、 《儿行千里》 、 《爱的奉献》 、 《烛光里的妈妈》 、 《为了谁》 、 《丹顶鹤的故事》 、 《五星红旗》 、 《春天的故事》 等。
2、 社会之恩 结合本学期的国庆节、 重阳节等节日 纪念日 ， 组织各班级进行社会实践活动：
慰问福利院、 参与青年志愿者活动、 德育小组实践活动、环保行动、 爱校行动、 节约水电等。
3、 养育之恩 （ 1）
组织举办 18 岁成年人宣誓仪式， 使同学们意识到自 己作为一名 社会公民、 一名 成人所肩 负的责任。
（ 2）
组织每名 学生在老人节期间， 给父母（ 或亲人）
写一封“感母爱之恩献儿女之情” 感恩信活动， 10 月 20 前每班择优推荐一篇，以系为单位集体上报院团委参加院级评选。
（ 3）
开展为父母多做事， 对父母多说知心话， 为父母过生日 ，周末回家为父母揉腰捶背， 帮父母做饭洗衣等活动， 体会父母的艰辛和不易， 培养学生感激父母的养育之情。
（ 4）
算算亲情账活动：
算一算自 己进入学院后， 平均每天学习了 多少小时， 又浪费了 多少时间， 并对自 己入学来的学习等方面的收获做出自 我评价。
（ 5）
将自 己的学费、 生活费、 交通费、 零花钱等支出加起来，算出家长为自 己的投资； 开展“节约一分钱、 一粒米” 活动， 在学生中大力倡导节约之风， 杜绝浪费。
4、 师长之恩 （ 1）
教师节期间开展学生向老师献真情活动， 通过“八个一”（ 写一封信， 谈一次心， 做一张贺卡， 献一束鲜花， 提一个建议， 表一个决心， 发一段信息， 写一首诗歌）
活动来表达对老师的敬爱感激之情。
（ 2）
开展“尊师重教” 示范班建设活动。
要求“尊师重教” 班级所有学生讲十字文明用语， 遇到老师自 觉向老师点头问好， 标准语言是“老师早” 、 “老师好” ； 遇见年长者， 不论是校内教师、 工友，还是校外来校办事人员 ， 自 觉点头问好， 标准语言是“您早” 、 “您好” ， 声音宏亮， 落落大方。
（ 3）
开展一次“我心目 中的好老师” 征文活动， 每班择优推荐一篇， 以系为单位 11 月 20 日 前上报院团委参加院级评选。
5、 学校之恩 （ 1）
开展“我为学校塑形象” 活动， 从学生自 己的日 常行为规范着手， 从点滴小事做起， 文明礼让， 爱护公物， 不做影响学校形象的事情。
（ 2）
开展“我为学校绿化、 美化加分” 活动， 特别是在我院迎接人才培养工作评估活动期间， 组织班级清理校园卫生死角和公共场
所， 培养学生养成不乱扔垃圾、 纸屑， 看到垃圾主动捡起来并放到垃圾桶的习惯， 为“迎评促建” 尽自 己的一份力量。
6、 帮扶之恩 （ 1）
开展“牵手同学， 共同进步” 比赛活动。
（ 2）
开展给同学做一件有益的事， 给班级做一件有益的事活动，掀起同学之间互帮、 互助、 互学、 互进的热潮， 增进同学之间的友谊。
四、 活动要求 （ 一）
各系团总支要根据本方案有关要求， 制定出本系部切实可行的具体实施方案， 动员 发动每个班级全体同学， 积极参与开展活动，同时做到活动有记录有总结。
（ 二）
本学期末， 各系团总支将活动中取得的经验， 收集的资料、活动记录以及活动总结一并整理好于 12 月 20 日 前上报院团委， 院团委将根据各系部“感恩教育” 开展情况和两次征文的获奖情况， 进行综合量化评价， 纳入全年团的工作考评成绩。
附：
感老师之恩 献学子之情
——院团委致全院团员 庆祝教师节倡议书 亲爱的同学们：
又到了 金风送爽的九月 ， 这是一个收获的季节， 更是一个播种的季节。
在这一年中最美的时节， 我们迎来了 第二十五个教师节。
老师， 无论是过去、 现在和将来， 永远都是最值得我们尊重和感恩的人。
他们虽然生活清苦， 却情系祖国未来， 心连学子之心； 虽是一烛微火， 却燃尽自 己， 照亮别人……。
当我们懵懂进入校园的时候，是老师给我们明确努力的方向； 当我们遇到困难的时候， 是老师一句鼓励的话， 让我们坚定信心， 鼓足勇气； 当我们取得成绩时， 是老师一句赞美的话， 让我们激动不已， 信心百倍； 当我们受到挫折时， 是老师一个和蔼的微笑， 一句循循善诱的开导， 让我们找回了自 信。
老师用慈父慈母般的关爱和鼓励， 用不倦的教诲， 引 导我们驶向正确的航道……
谁言寸草心， 报得三春晖。
同学们， 赞美之辞无需多言， 感恩的心却需释怀， 在这个连风儿也唱着感念师恩的九月 里， 在我们即将迎来第二十五个教师节之际， 院团委特别倡议大家开展如下活动， 以表达我们对老师的感恩之情：
一、 给曾经的和现在的所有老师捎去一份问候， 一份祝福。
可以给老师发一封邮件， 打一个电话， 发一段信息， 或是自 制一张贺卡，画一幅图画并配上你写的小诗。
二、 在教师节那天， 对老师说一句最真心的感谢。
三、 布置好教室、 给老师倒一杯水、 为老师打扫办公室等。
四、 教师节那天， 在黑板上写上祝福的话， 送上你亲切的问候。
五、 不迟到、 不早退， 遵守课堂纪律， 刻苦学习， 争取以优异成绩来报答老师。
六、 遵守校纪校规， 养成良好的道德、 行为习惯， 让老师少为我们操心劳神。
七、 在教师节期间， 能为教师做一件实事。
同学们， 行动起来吧， 用我们的点滴行动献上我们对老师的真诚祝福和衷心感谢， 愿我们的真心能让老师们笑靥如花， 永远年轻！
最后， 让我们用最真挚、 最热烈的心， 祝愿关心、 爱护我们成长的老师们工作顺利、 幸福安康！
关于进一步发挥“校园十佳” 模范带头作用的意见 我院 “校园十佳” 评选工作至今已举办三届， 评选活动历史时间长， 参与人数多， 在我院广大团员青年中反响极大， 影响深远， 为我院良好校风的形成做出了积极贡献。
为进一步发挥好“校园十佳”在学生思想政治教育中的突出作用， 为庆祝建国六十周年和我院迎接人才培养工作评估营造积极向上的校园氛围。
院团委决定对我院“校园十佳” 在新学期模范带头作用的发挥方面提出以下几点意见：
一、 各系部团总支、 各支部要进一步做好系级和院级 “校园十佳”先进事迹的宣传工作， 树立我院学生在学习生活各方面的典型。
二、 进一步加强对“校园十佳” 个人的培养工作和教育工作， 充分发掘他们多方面的潜力。
三、 进一步发挥 “校园十佳” 集体在班级间和宿舍间的示范作用，打造更多的优秀集体。
四、 进一步做好“校园十佳” 的监督管理工作， 定期对荣获“校园十佳” 的集体和个人进行检查或抽查， 对先锋模范作用发挥不佳者进行教育， 不符合条件的将给予撤销称号处理。
五、 做好下一届“校园十佳” 评选的宣传、 发动， 组织好相关活动。
（ 院团委）
促进社团发展 繁荣校园文化
——我院学生社团纳新活动火热展开 9 月 16 至 17 日 ， 在院团委的指导下， 学生社团联合会在西苑广场组织了 我院 2009 年学生社团纳新活动， 纳新工作紧张有序， 广大新生热情高涨， 报名 现场如火如荼。
此次我校共有 40 余个社团参与纳新。
各学生社团本着公平自 愿的原则， 采用宣传资料、 条幅、 展板和表演等各种宣传方式来向同学们介绍自 己的社团特色， 展现各自 的个性和风采， 纳新现场气氛热烈。
在纳新现场， 忙着咨询、 填表的大一新生随处可见。
袁学峰副院长也来到纳新现场， 他谈到, “好的社团活动是大学生第二课堂的重要组成部分， 在这里的收获和砺炼对大学生发挥特长、 增强能力、 提高自 身素质极为重要。”， 鼓励同学们多开展有意义的活动， 从中锻炼自 己。
系部共青团信息
※新制度 新条例 大前提 好保障 8 月 12 日 —20 日 ， 机械工程系 进行了 为期九天的助理辅导员 培训 。
副主任、学生科科长常青， 副科长崔建强， 辅导员 王孟等亲临现场指导工作。
同学们积极训 练， 虽大汗淋漓， 却无人叫 苦， 吃苦耐劳精神在此充分体现。
此次培训 为迎接新生军训打下了 良好的基础， 也将为新生树立一个良好的榜样。
（ 机械工程系 团总支）
※充分提前准备 做好服务工作 8 月 24 日 ， 机械工程系在实训楼一体化教室举行“迎新生准备大会”。
系 党总支书记王建强， 主任李志刚， 副主任、 学生科科长常青， 副科长崔建强及辅导员 和学生干部参加了 此次会议。
会上， 崔科长对众多细节问题进行了 强调， 并进行了 明确分工， 责任到人。
常科长提出了 明确的要求， 一定要减少工作失误， 确保迎新工作顺利进行。（ 机械工程系团总支）
※学习管理规章制度 明确大学生活方向 8 月 28 日 ， 机械工程系 在 C503 举行“学生管理、 公寓管理规章制度学习 大会”。
副主任、 学生科科长常青， 副科长崔建强， 系 团总支书记兼公寓科副科长魏传旺， 团总支副书记王东霞， 辅导员 郝源、 王孟及助理辅导员 参加了 此次会议。常主任主持会议， 会上， 崔科长就入学注册核实个人信息事项、 德智体美全面发展、 严肃处理违法乱纪学生等方面做了 细致的阐述； 魏科长就公寓方面提出了 具体要求； 王书记则希望所有同学以良好的心态面对大学生活。
此次会议让新同学对我院有一个全面认识， 为以后工作生活学习的顺利开展打下了 良好基础。（ 机械工程系 团总支）
※校史校情教育 系情教育 8 月 29 日 ， 机械工程系 在 C503 举行“校史校情教育 系情教育”， 系党总支书记王建强、 主任李志刚、 辅导员 及助理辅导员 参加了 此次会议。
会议详细介绍了 校的发展史、 未来的发展情况及系的状况。
此次会议为新生深刻认识我院的办学宗旨、 办学理念、 办学目 标打下了 良好的基础。（ 机械工程系团总支）
※公寓创新团支部加强内务管理 9 月 3 日 晚， 机械工程系 公寓第四创新团支部在公寓文化室召开支部会议。辅导员 孙健老师主持会议， 他要 求加大卫生督察力度， 严查夜不归宿， 努力维持楼层纪律， 清查外来人员 是新学期工作重中之重。
此次会议将为以后工作提供有力的保障。（ 机械工程系团总支）
※迎评估 建和谐 共发展 机械工程系为迎评估工作的顺利开展， 积极进行宣传教育工作， 自 九月 初开展海报张贴工作。
各班级积极筹划， 认真落实， 不仅使宣传了 班级特色， 而且更好地传达了 迎评估工作的宗旨 。（ 机械工程系团总支）
※预防甲型流感 确保生活学习 机械工程系的领导高度重视预防甲型流感工作， 把预防甲型流感列入主要日
常工作中 ， 组织老师学习甲型流感的相关知识， 并通过各班主任对各班学生进行甲型流感知识的宣传， 使全系师生了 解对甲型流感的认识和预防...
篇七：关于军训的诗歌
（诗歌)军训（诗歌)
2 班 刘浩耕
大地上
白杨挺直了身板
任烈日炙烤
任暴雨冲刷
烈日下
似千军袭，
似万马奔腾
脚步声震撼大地
天地间
似百鼓齐鸣
似千雷同响
呐喊响彻云霄
军训点燃我们的激情
风雨败退
我们奋勇前行
军训
3 班 杜涛腾
白昼
烈日箭穿身影
依然屹立
如雨的汗水
剧烈的喘息声
昂扬的怒吼声
在翻飞
黄昏
冰冷的灯光
淤积的雨水
在脚下踏起浑浊的浪花
伸开双臂
我们迎接军训的挑战
篇八：关于军训的诗歌
东 大 学 威 海 分 校 学 生 工 作 简 报 2011 年第 5 期（ 总第 26 期）学生工作处
2011 年 7 月
本 期 要 目 【重要活动】
绿色军营歌嘹亮 唱支红歌献给党——我校举行 2010 级学生军训歌咏比赛 享受毕业季 千帆万里征——学校多项教育管理措施助推 2011 届毕业生启航 我校举行升国旗仪式庆祝建党 90 周年 我校 2010 级学生军训团圆满完成徒步拉练任务 我校举行 2010 级学生军训阅兵式 影视教育中心召开周年总结大会 我校学生工作代表团访问韩国高校 学生处专题学习胡锦涛总书记在庆祝建党 90 周年大会上的重要讲话精神 中国石油大学（华东）
学生工作访问团来我校交流访问 学校召开学生工作专题会议 【院部信息】
商学院举行新党员入党宣誓暨老党员重温入党誓词活动 机电与信息工程学院青年工程师学堂第三期走进威海联通公司 法学院表彰先进党支部和优秀共产党员 数学与统计学院学生党员开展庆祝建党九十周年纪念活动 海洋学院举办第二校园经历经验交流会 艺术学院启动第三届“歌声飞扬， 笔墨飘香” 暑期送文化下乡 活
动 韩国学院“梦的 N 次方” 山威调研团成功举行实践启动仪式 新闻传播学院风行齐鲁团队暑期社会实践综合报道 空间科学与物理学院“梦之队” 爱心服务团暑期社会实践综合
报道 翻译学院山魂红幡社会实践团队暑期社会实践综合报道 【学工记事 】
7 月学工记事 【问答摘要】
【重要活动】
我校举行 2010 级学生军训歌咏比赛 2011 年 6 月 30 晚， 学校主楼广场灯火辉煌、 歌声嘹亮， 由学生处主办的 “迎七一” 2010 级学生军训歌咏比赛“红歌献给党” 在此隆重举行。
出席本次比赛的嘉宾有山东大学党委副书记、 威海分校党委书记仝兴华， 威海分校副校长陈冠军， 教务处处长刘海， 学生处处长郭邦礼， 学生军训团团长侯长和及各学院党政负责人。
学生处负责人、 学生军训团教官及指导员代表担任本次比赛的评委。
比赛由学生处刘萍老师主持。
经过层层选拔， 来自 7 个学院 6 个营的 12 支连队参加了本次比赛。
比赛规定每支连队演唱两首歌曲， 其中《山大之歌》 为必唱歌曲， 另外一首自选。
3 营16 连艺术学院的同学深情合唱的《山大之歌》 和《我和我的祖国》 拉开了比赛的序幕。
随后， 来自 6 营 31 连法学院的同学们为大家带来了慷慨激昂的朗诵和深情的《军中绿花》 ， 对比鲜明的风格博得现场观众的阵阵掌声。
接下来， 2 营9 连商学院的同学以一曲《红星闪闪》 将比赛推至高潮。
“红星闪闪放光彩， 红星闪闪暖胸怀……” 同学们满怀深情的歌唱唱出了九十年来党的灿烂光辉。
《精忠报国》 、 《当祖国召唤的时候》 、 《人民军队忠于党》 等歌曲唱出了同学们对党的深情和保家卫国的心声。
风雨九十载， 军魂屹立， 凯歌嘹亮。
各连队合唱结束后， 艺术学院的同学还为大家献上精彩的器乐连奏和独唱《节日欢歌》 ， 精湛的技艺、 丰富的表演赢得了现场观众的阵阵喝彩。
经过现场紧张的评分， 来自艺术学院的 16 连勇摘桂冠夺得特等奖， 来自机电与信息工程学院的 22 连荣膺一等奖， 来自数学与统计学院的 30 连和来自法学院的 31 连获得二等奖， 来自商学院的 9 连、 15 连和来自机电与信息工程学院的23 连成为三等奖得主。
校领导为获奖团队颁奖， 本次比赛在全体人员合唱的《山大之歌》 中圆满结束。
学校多项教育管理措施助推 2011 届毕业生启航
夏树苍翠， 花香满园， 又是一年毕业季。
截止 6 月 30 日， 我校所有 2011年应届本科和研究生毕业生已全部离校。
在毕业生离校工作过程中， 学校及有关职能部门高度重视、 及时安排， 各学院精心设计、 认真组织， 毕业生积极参与、学生党员干部充分发挥作用， 通过丰富多彩的毕业活动和得力有效的管理措施，不仅使广大毕业生在离开母校前再次留下了许多美好的回忆， 而且使整个毕业生离校过程和谐、 有序、 文明。
永葆先进， 典型示范——发挥毕业生党员先锋模范作用 各学院把纪念建党 90 周年作为毕业生离校前的重要活动， 纷纷开展了“永葆先进， 感恩母校” 系列活动。
韩国学院组织毕业生党员“重温党员誓词” 、 “文明离校签名” 等活动, 数学与统计学院组织“我与祖国共奋进” 毕业生党员系列活动, 海洋学院组织“党旗照我心， 青春促和谐” 活动， 机电与信息工程学院组织“党员先锋导航” 等活动， 法学院组织召开毕业生党员大会、 毕业班学生骨干会等， 商学院组织召开文明安全离校动员会、 毕业生学生骨干离校工作例会等活动。
广大毕业生党员和学生干部主动担任宿舍文明离校监督员， 协助做好毕业生文明离校工作。
通过加强对学生党员、 学生干部的教育， 充分发挥了他们在毕业生离校教育中的先锋模范作用， 为毕业生和谐、 有序、 文明离校发挥了重要作用。
颠峰职场， 享受毕业——加强生涯辅导与职业意识 为了让毕业生在入职前得到指导， 学校组织开展了“颠峰职场” 就业季系列活动， 邀请就业导师、 人力资源经理、 毕业校友等来校与毕业生互动交流， 开展了“四年大学与百年人生” 、 “生涯讲坛” 、 “认识自我培训营” ， “求职加油站” 、 “职业生涯规划工作坊” 等职业辅导活动， 建立起了全程化、 全方位的生涯教育体系。
在教育活动中， 重点突出了毕业生理想信念教育， 帮助毕业生们形成正确的择业观， 注重引导大家端正工作态度， 踏实走好工作第一步。
吾爱吾师， 吾爱吾校——开展感恩母校教育活动 学生的成长与发展离不开母校的培养， 离不开老师的培育。
在毕业生即将离别母校和恩师之际， 学校组织开展了“我最喜爱的老师和导师” 活动， 当选老师应邀为同学们上了“最后的一课” ， 各学院毕业生也举办了“师恩难忘” 等主题座谈会， 加深了师生之间的情谊。
法学院开展了“四年磨一剑、 享受毕业季” 系列活动、 商学院开展了“此地一为别， 千帆万里征” 活动， 机电与信息工程学院
开展了“我为母校献金点子” 活动， 全校毕业生积极参加“为母校做一件好事” 、“给母校提一条好建议” 、 “给师弟师妹留一句忠告” 、 “义卖捐助特困生” 、“种植纪念林” 、 传递考研就业经验交流会等活动， 展现了他们关爱母校， 期待母校继续快速发展的爱校情怀。
关爱毕业生， 关爱暖人心——关注特殊群体毕业生活动 学校对个别存在不能圆满完成学业、 考研成绩不理想、 就业受挫、 经济上存在困难、 心理上存在障碍等困难的多种特殊群体的毕业生给予了高度关注， 自 5月起， 各学院领导班子成员、 毕业生辅导员就深入毕业生宿舍走访座谈， 了解学生情况， 关注学生就业动态， 掌握学生思想动向， 对毕业生提出的学习、 就业、生活等方面的问题， 做出说明和解释， 并尽可能帮助解决， 主动化解毕业生的不良情绪。
学校积极贯彻山东省人民政府办公厅《关于做好特困家庭高校毕业生就业工作的通知》 （鲁政办发[2008]21 号）
的文件要求， 对家庭经济困难的毕业生给予切实的关心， 把求职补贴及时足额发放到学生手中， 把党和政府以及学校的关怀落实到每一位家庭经济困难毕业生身上。
对于家庭经济困难且就业困难的毕业生， 采取“一对一” 的方式， 进行重点指导、 重点服务、 重点培训和重点推荐。
此地一为别， 千帆万里征——组织毕业生欢送活动 在毕业生离校教育工作中， 各学院根据不同的专业特点， 组织开展了特色鲜明的主题教育活动， 如师生话别会、 考研就业交流会、 毕业生体育友谊赛、 毕业生风采展、 毕业生纪念册征集、 欢送毕业生晚会、 毕业典礼等丰富多彩的欢送毕业生活动， 充实和丰富了毕业生离校前的学习生活， 使毕业生们在离校前再次重温大学生活， 成为他们一生都难忘的美好回忆。
近距离呵护， 防患于未然——多项措施保障毕业生文明离校 为保证本届毕业生有序、 安全、 文明离校， 学校一方面通过有效的教育手段，开展丰富多彩的活动， 加强师生之间情感的交流， 影响、 引导学生遵守校规校纪，文明有序离校， 另一方面针对毕业生离校前的特点， 加强管理， 采取有效措施，进行及时干预， 防患于未然。
随着毕业生离校时间的临近， 自 6 月 10 日起， 我校全体学生工作人员分小组值班， 深入到学生中去进行交流， 引导毕业生自觉遵守校规校纪， 遵守宿舍管理有关规定， 爱护校园环境， 注重行为文明， 不影响低
年级同学的学习生活， 对可能出现的问题进行了及时化解和解决； 坚持在每个宿舍设立文明离校监督员， 发挥了学生干部骨干的作用； 在每栋毕业生楼的醒目位置张贴以往毕业生在离校过程中的违纪行为处分决定， 警示学生遵守纪律。
又到缤纷六月， 玛珈山下欢声笑语桃李飘香；
开启七彩人生， 山大学子昂首阔步勇闯天涯！
再见了， 我的大学； 再见了， 我的山大！
在全校各单位和全体学生工作者的努力下， 广大毕业生饱含着对母校的眷恋， 满怀着对未来的憧憬， 带着母校师生的祝福， 信心百倍地走向社会， 去迎接人生新的挑战。
我校举行升国旗仪式庆祝建党 90 周年
7 月 1 日 6 时 30 分， 主楼广场晨光熹微， 清风阵阵。
来自 34 个连队的 3400多名军训团学生， 身着统一迷彩服， 以国旗台为中心站立成整齐的环形方阵， 在党的 90 华诞， 参加庄严肃穆的升旗仪式。
学生处处长、 军训团政委郭邦礼， 军训团团长侯长和， 学生处副处长、 军训团政治部主任袁付平， 学生处副处长、 军训团副政委常伟东， 军训团参谋长杨太军， 军训团政治部干事， 各连指导员及军训团 72 名教官出席了本次升旗仪式。
在《中国人民解放军军歌》 激昂澎湃的乐曲声中， 19 名国旗班礼仪手身着军装， 迈着整齐的步伐， 护送国旗至升旗台。
随着“升国旗， 奏国歌” 的一声号令， 全场肃穆。
伴随着庄严的国歌， 鲜艳的五星红旗在晨晖中冉冉升起。
人们纷纷向上升的国旗行注目礼。
两分钟后， 国旗升顶， 在蓝天白云下迎风招展。
“五星红旗迎风飘扬， 胜利歌声多么响亮……” ， 《歌唱祖国》 的动人旋律适时响起。
国旗台上， 一名同学充满激情地指挥着； 国旗台下， 全场人员不约而同地合唱着， 升旗仪式在激昂深情的歌声中圆满结束。
来自军训团 10 连的 2010 级工商管理 9 班的王倩倩同学参加升旗仪式后告诉记者， “今天是党的 90 岁生日， 升国旗仪式显得非常庄严， 这激起我了心中的爱党、 爱国之情” 。
据学生处处长郭邦礼介绍， 与以往不同的是， 本次在建党节举行升旗仪式，在军训期间当属首次， 而今年又恰逢建党 90 周年， 可谓意义重大。
郭邦礼表示，
本次升旗仪式是一次生动的爱党、 爱国、 爱社会主义教育。
将升旗仪式与军训充分结合， 既升华了同学们的爱国情操， 也提升了军事训练效果。
我校 2010 级学生军训团圆满完成徒步拉练任务
7 月 2 日上午， 我校 2010 级学生军训团组织 3400 余名学生进行野外徒步拉练， 取得圆满成功。
上午 8：
00， 我校军训场地红旗招展， 34 个军训连队整齐列队。
随着军训团政委郭邦礼“出发” 的命令， 行军队伍在各自教官、 指导员的带领下， 按照既定的序列， 由学校南门出发西行， 沿文化西路行至小石岛折返， 再经环海路回到学校西门进入田径场， 全长 10 公里。
此次拉练历时近 4 小时， 这对于大多数军训学生而言是人生的第一次“远征” 。
尽管整个徒步拉练距离较远， 但全体学生始终保持着高昂的士气， 顽强的斗志， 一路上不时响起整齐的口号声和嘹亮的军歌声。
小石岛码头的半小时休整为同学们增添了不少乐趣， 不少学生或拿出相机和教官一起合影， 或坐在海边观海休息。
为了增加军训拉练的趣味性， 增强军训连队的凝聚力， 军训团为拉练准备了一个新的项目——爬玛珈山夺连旗。
副连长首先把每个连队的连旗扛到玛珈山顶， 然后由每个连队选派 2 男 1 女 3 名学生代表， 从校田径场出发， 爬玛珈山夺连旗， 最后由连长在山角下指定地点接连旗， 并以连队 3 名代表集体回到出发点计算成绩。
出发的命令一经发出， 同学们把疲惫抛到身后， 斗志昂扬的冲向山顶，表现出大无畏英雄主义气概和集体主义精神。
当连长们扛着连旗冲向目的地的时候， 当选手们携扶着跑向目的地的时候， 全场响起热烈掌声和欢呼声， 如同欢迎自己的英雄。
爬玛珈山夺连旗活动把军训拉连推向了高潮。
最后 2010 级学生军训团 1 营 1 连（新闻传播学院）
、 5 营 28 连（翻译学院）
取得并列第一名， 1营 5 连（海洋学院）
、 三营十七连（艺术学院）
取得并列第 3 名。
随后， 军训团团长侯长和和军训团政治部主任袁付平为优胜奖和鼓励奖团队颁发奖品。
在此次军训接连过程中， 军训团高度重视， 提前勘查了线路， 召开了专门的会议， 采取了安全预案。
每个路口都由两名副连长把守， 确保队伍安全通过； 教
导员、 指导员亲自驾私车跟队运送身体不适同学； 校医院派医生始终跟队解决突发情况； 团长亲自带领指挥车巡视； 对长达近 2 公里的拉练队伍， 采取干部带队、巡视监督、 流动管理的有效措施。
这些举措保证了拉练任务的圆满完成。
野外徒步拉练这一旨在弘扬我军优良传统、 磨练学生意志品格、 强化集体主义精神的训练活动， 赢得全体参训学生的极大关注和积极参与。
在拉练过程中，出现了许多感人事迹：
一些学生虽然出现身体不适， 但仍然坚持到底； 为达到共同的目标， 同学们之间互相携扶着； 一些老师开车往返运送身体...
篇九：关于军训的诗歌
山精神诗歌 8 18 篇井冈山是革命的根据地，那里是红军的起点。今天整理歌 了井冈山精神诗歌 8 18 篇，有兴趣的小伙伴可以进来看看，希望能帮到大家！
霞帔云海井冈山，
风正路红天下安。
初心不忘方始终，
长风破浪挂云帆。
红米南瓜育贤亲，
星火燎原点石金。
万里龙虎啸风云，
培根固本守初心。
恰逢七一建党，
九十五载辉煌。
国税儿女上井冈，
两学一做课堂。
挑粮小道挥汗，
红军后代座讲。
烈士墓前黯神伤，
井冈血液流淌。
结业返程秦皇，
激 情依然荡漾。
平凡岗位勇担当，
坚持红色信仰，
今夜梦回
五百里井冈。
红色教育到井冈，
燎原之势不可挡。
两学一做精髓在，
爱岗敬业勇担当。
烈日炎炎红七月，
踏上井冈红色土。
革命精神永不忘，
莫让光阴空虚度！
井冈寻根理想真，
百年复兴信念坚，
万事诸般自我起，
干好本职税徽艳。
井冈精神真家宝，
两学一做来传承，
金三改增是实事，
优质服务赢民生。
角楼明灯今犹在，
挑粮竹径源头迈。
井冈内外万山红，
追梦弄 潮国税来。
早就向往井冈，
今天如愿以偿。
两学一做教育，
适逢七一建党。
途中分成几组，
红歌你唱我唱。
革命传统教育，
小组建在车上。
咀嚼昔日军粮，
感觉真是特香。
今踏担梁足迹，
更觉道路漫长。
回到工作岗位，
理应斗志昂扬。
别想就此歇歇，
仰望巍巍井冈！
云遮野林蝉声扬，
小亭雨落寻源觞；
井冈山凌藏鸿志，
挹翠湖清映信仰。
工农武装势不挡，
星火燎原染霞光；
革命精神世代传，
税收为民道路长。
远上井冈信仰传，
先烈神明顶上悬，
党员带头靠群众，
共产路上永向前。
井冈山上学精神，
茨坪镇里致青春。
两学一做培训好，
荡涤灵魂价值高。
满坡青竹峰绿翠，
遍地红星景秀美。
巍峨井冈奇险峻，
不让五岳第一山。
井冈青山埋忠骨
换来我辈今幸福
不忘初心继前行
爱岗敬业新征途
走进这翠竹拥绿的大山，
思绪感慨万千。
走进这杜鹃映红的大山，
红色的土地生机一片。
啊，井冈，
充满灵气的大山，
啊，井冈，
孕育奇迹的摇篮。
你升起一轮不落的太阳，
照亮东方辟地开天。
走进这溪水淌绿的大山，
希望播撒心田。
走进这鲜血染红的大山，
鲜红的党旗迎风招展。
啊，井冈，
走向胜利的起点，
啊，井冈，
铸就辉煌的诗篇。
你托起千年不朽的梦幻，
一路凯歌奔向美好明天。
红土地、毛竹翠，
追梦寻根会赣西。
英灵在、浩气存，
红色井冈励后人。
求真理、勇献身，
理想信念铸忠魂。
苦中乐、志弥坚，
艰苦创业开新篇。
军民亲，小扁担，
党 群同心排万难。
千里寻、万里觅，
井冈精神浸国税。
宗旨立、挺规矩，
扬帆破浪看吾辈。
细雨落井冈，
溪水欢唱。
秦皇国税沐戎光。
一身昔日红军装。
杜鹃齐放。
当年秋收殇。
工农举枪。
八十载征程浩荡。
今朝勤政勇担当。
事业辉煌。
体验红色之旅，
感悟井冈精神，
坚定理想信念，
把握目标方向，
不怕艰苦奋斗，
坚持实事求是，
践行调查研究，
民主批评集中，
勇敢闯出新路，
关心依靠群众，
夺取革命成功。
