市教育系统先进集体申报材料8篇市教育系统先进集体申报材料 1 申报市级先进班集体事迹材料和申报市级先进班集体先进事迹材料汇编 申报市级先进班集体事迹材料 我们xx小学五年四班是一个既普通又特殊下面是小编为大家整理的市教育系统先进集体申报材料8篇,供大家参考。
篇一：市教育系统先进集体申报材料
申报市级先进班集体事迹材料和申报市级先进班集体先进事迹材料汇编
申报市级先进班集体事迹材料
我们 xx 小学五年四班是一个既普通又特殊的班集体。我们和其他班级的同学一样，为了理想，刻苦学习，拼搏奋斗。同时这又是一个特殊的班集体，在班级 36 人学生中，明显的阳盛阴衰。虽然男生个个淘气，班级很难管理，但是，我们班也取得了一些成绩，这与每一个学生都是密不可分的。
学习篇 超越自我，永不言败 一、以师生关系作为突破口，营建和谐融洽的学习氛围 近五年的学习生活使学生真切地感受到，教师是扶自己上马的人，是学生前进路上的灯塔。融洽的师生关系犹如润滑剂，这是学生身心健康发展和成绩提高的前提和保证。在不到五年的时间里，学生和每一个任课的教师都建立起了深厚的友谊，这一切隐藏在教师节、三八节学生诚挚的问候中，隐藏在老师病床前的鲜花和慰问中，隐藏在课堂上学生渴望的眼神中和积极的思考中学生从老师欣慰的笑容中、赞许的眼神里、忘我的投入中，尝到了和谐的师生关系回报给学生的甜蜜。
二、以心理学的理论为基础，构建自信心体系，抓好学风建设主旋律，促进学生健康成长 心理学的理论为基础和指导，扭转学生的认知和态度，从内心深处激发学生对知识的渴望，调动他们的内在动力，这是提高学习成绩的根本。然而从被动学习转为主动学习，真正落实到行动上还需具体的方法。文科学生往往接受事物的过程较慢，方
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法上灵活性不足，容易按惯性走，不思变，不喜变，不善变。在班主任老师的指导下，将心理学的理论与学习的实践相结合，学生摸索出了适合高中学习的学习方法，如过度学习、焦虑学习、愉快学习、自信学习等，从根本上扭转了压抑被动学习的局面，自信快乐的学习心态深入每个人的心中。
三、以课代表为中心构建一支强有力的学习骨干队伍 学风是班风的核心。学习是班级的主旋律，是素质教育的核心。忽视知识的学习的素质教育是空洞的，缺少底蕴。浓厚的学习氛围、学生的学习习惯和能动性在于带动和有义的挖掘。组班之初，参考中考成绩，组建了学科成绩优异的课代表队伍。明确课代表的职责，课代表不再是收发作业、拿拿教具等简单的工作，而是要树立与学科成绩共荣辱的观念，要有一定的辅导能力、为他人服务的热情、积极主动地与老师沟通能力，具有一定的亲合力能够带动大家的学习热情。经过一段时间的检验，各科课代表各司其职，以很高的工作热情、以及其负责任的态度、良好的学科成绩和学习的热情和良好的沟通、协调、辅导能力，不甘人后的竞争心理，感染和带动学生的学习热情，带动学风再上新台阶。如每天挤出 15 分钟的时间进行英语听力的训练，已经成为常规固定下来，完全由课代表负责选材和组织，使得全班的听力水平整体上得到提高。另外语文课代表的敬业、数学课代表的热情、历史课代表的投入、地理课代表的博学、政治课代表的细致均已成为班级中一道道亮丽的风景。
目前，班级的 36 名学生中，只有成绩的高低之分，却没有学习的热情之别，每个同学都争先恐后的学习，没有一个人掉队，没有一个人放弃。这是班任奉行的整体推进策略的成功表现。因为只有整体的强大才有个体的更好发展。无论期中考试还是期末考试，我们班的成绩历来都是全学年第一名。
班风建设篇 团结、健康、和谐
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班风是旗帜，是一面指引方向、带领前进的旗帜，是一面催人奋进、激励向前的旗帜，是一面勇于进取、开拓创新的旗帜。只有牢牢把握集体的前进方向，才会有利于班级建设的健康有序进行，有利于班风的发扬光大。
一、班干班风建设的生力军 班风的形成需要一支战斗力、影响力、感召力、凝聚力、协调力的干部队伍，为了调动同学们参与班级管理的热情，作班级的主人、做自己的主人，实现自我管理、自我约束、自我发展这一班级管理的高级目标，让真正有思想、有能力、有热情、有信心的同学突出出来，学生采取了自荐、竞选述职、民主选举相结合的方式选出班级管理的带头人，并且实行定期换届的动态模式，让更多的同学有机会锻炼自己、完善自己。作为班级的骨干，他们一方面严格要求自己以身作则，同时利用自身的影响力和辐射力带动其他同学共同进步，凭着从群众中来、到群众中去的优势，他们出台了许多切实可行的措施来管理班级或带动大家学习，如主动充当小先生，利用自习或休息时间，帮助同学解答疑难问题，使得班级合作学习、互帮互学的风气空前高涨，促进了班风、学风的良性发展。
二、制度建设，养成规范班风形成的保证 利用主题班会期间学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，并在大家讨论的基础上，结合班级的实际情况制定了《班级公约》，并把开拓进取、永不言败定为班训，它将成为我们的精神领袖引领着我们，奔向充满梦想的未来。各项班级制度的出台，使得每个同学日常行为都有章可循，有理可依，养成了良好的行为习惯，班级的常规管理运作顺畅和谐，就像上了润滑油的机器，摩擦最小，速度快，效率高。就拿每天的值日来说，从不用任何人督促，学生总是第一个又快又好的做完，当他人在走廊里手忙脚乱、在水房里挤成一团时，学生早已坐在窗明几净的教室里，开始享受我们一天的学习生活。
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一学期下来，班级纪律卫生、师生关系、同学之间、班级与学校之间、住宿生的管理等方面协调顺畅。只有一人次迟到，从没发生过打架斗殴、出入三厅一吧的现象，没有早恋现象，没有顶撞老师、不礼貌的现象。在学期末常规考评中，以扣分最少名列学年常规考核之首，成为获得校级纪律卫生流动红旗次数最多的班级之一。
活动篇 青春在多彩的活动中飞扬 如果认为我们班的学生只会学习，那就错了。在学校开展的各种活动中都可以看到我们亮丽的身影。在学校 1---5 年的秋季运动会上，我们整齐的着装，英姿飒爽，步伐整齐，气宇轩昂，在全校队列广播操比赛中夺得了第一名的好成绩，连续 5 年荣获团体总分第一名；艺术节活动中，我们更是战果累累，校园集体舞比赛荣获学年一等奖。全班同学通力合作，取得了跳大绳比赛的第一名、大合唱的第二名 五年四班，学生的舞台。在这里学生挥洒豪情，在这里学生思考成长，在这里学生扬帆起航。前面的路还很长，但不管走到哪里，不管遇到什么困难，五年四班的班训将永远激励着学生走向人生的辉煌超越自我，永不言败！
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申报市级先进班集体先进事迹材料
开篇语
20**级（8）班是一个团结、积极、向上的班集体，班级由 72 位成员组成（加上班主任应该是 73 位），班级每个成员都心怀感恩的心，为自己的理想，即为班集体共同的理想，默默地拼搏着、坚持着！
特色篇 班风文明高雅、乐学、善思 学风立身以立学为先，立学以读书为本 班级精神感恩、团队、责任 班级目标创特色班级，出双优人才（注品学兼优），为母校争光 班级理念四会，即学会认知、学会做人、学会学习、学会生活 思想篇 班级 72 位成员思想上一直都积极要求进步，到目前为止，除两位同学（最近已经申请入团），其余均为团员，并且每位同学都有定期反思的习惯，反思让他们时刻保持思想上的进步。
进步篇 1、班主任为省级课题《班级学生自主管理模式研究》的核心成员，并把自己班级作为课题实验班，目前已经做了很多尝试，并取得一定成绩，如论文《活动心理辅导法的实践初探》（获市级一等奖）便是阶段性成果之一。
2、高一学年度各项工作及取得成绩总结如下
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学习方面两次考试便是很好的佐证。期末总评年级前三（除实验班,校名 100 名内 3 人，普通班中最多）（说明期中没有评比）。
活动方面 1、学校活动（1）、全员参与的校运动会，取得校第五名的好成绩； （2）、全员参与的高一排球联赛，取得校第一名的好成绩； （3）、校学生会选举，詹程锐同学成功入选校学生会干部； （4）20**年县组织的迎接新年长跑比赛中，我班马超同学获得第四名的好成绩； （5）爱国主义教育征文比赛我班李亚丽、刘荣建同学均获三等奖的好成绩。
2、班级活动（1）、班干部竞选活动； （2）、班歌征集活动； （3）、班歌大 pk； （4）、开展我为班标、墙标建言献策活动； （5）、元旦迎新晚会； （6）、英语演讲比赛；（7）、班级之星评选活动；（8）、班干部测评；（9）、清华学子报告会；（10）、各类主题班会（如学习方法介绍、诚信等）。
3、高二学年度各项工作及取得成绩总结如下 学习方面期末总评年级前三名； 活动方面 1、学校活动（1）、全员参与的合唱比赛，获三等奖； （2）、校运动会，取得优异成绩； （3）校学生会选举，张晴同学成功当选体育部长；
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（3）、全国英语作文比赛，班级有 6 名同学获不同层次奖项； （4）张晴等同学在校刊发表多篇论文。
2、班级活动（1）、班干部换届选举活动； （2）元旦迎新晚会； （3）各类主题班会。
总之活动让学生既锻炼了能力又获得了知识。
结束语 过去近两年的辉煌令人难忘，即将踏上新征程的他们会铭记昨天的辉煌，继续开拓新的篇章。回忆过去，令人心潮彭湃；展望未来，他们豪情满怀！天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。新的学期已经过半，前进的号角早已吹响，09 级（8）班将更加团结的努力进取，赢得更大的辉煌！
篇二：市教育系统先进集体申报材料
育系统先进集体申报材料 这几年来， 我校以科学发展观为指导， 坚持“服务为本， 责任为根， 创新为魂” 的理念， 各项工作稳步推进， 扎实有效， 教育教学管理、 师德师风建设、校风学风建设、 党风廉政建设等工作都有了新的突破与发展。特别是在新一届领导班子的带领下， 一年来， 学校围绕长远发展这一命题， 积极地进行了一系列创新性、 求实性的探索与努力， 影响学校发展的一些主要问题、 重点难题也得到了科学有效的解决。
学校先后荣获“全国艺术教育先进单位” 、 “全国群众体育工作先进单位” 、 “全国五四红旗团委” 、 “全国素质教育百面旗” 、“山西省文明学校” 、 省五一劳动竞赛集体一等功等荣誉称号。
一、 树立科学发展理念， 形成科学发展模式。
随着“旧三级” 师范教育向“新三级” 教师教育的战略过渡， 以及中小学教师队伍整体素质的不断提高， 教师教育从总量不足、 全面紧张转变为结构性矛盾和对高学历高素质教师的需求， 这就迫切要求作为地方基础教育师资培养主体力量的地方师范学校提升办学层次。
据上级部门有关要求， 我省 17 所师范学校将通过合并、 撤消、 转型等途径， 压缩到 9 所。
我校地处偏僻， 学校发展尤其受到地域限制， 无论是周边环境氛围、 师资力量或是生源， 与其他同等学校相比， 都拉下了距离。
面临困难， 学校领导一班人不等不靠， 直面挑战， 将学习实践科学发展观活动作为学校实现安全发展、 转型发展、 和谐发展的契机， 进行了一系列创新性、 求实性的探索与努力， 并取得了阶段性成果。
第一， 我校高度重视， 组织党员领导干部积极参加学习实践科学发展观活动， 树立科学发展理念。
在学习实践活动中， 坚持深入学习与注重实践相结合， 征求意见与调查研究相结合，分析检查与认真整改相结合， 创新化工作与解决实际问题相结合。
在分析检查阶段学校就自身存在的问题剖根究源， 对症下药， 就梳理总结出的四方面问题制定出了十三个科学有效的解决方案， 力求问题求准求真， 原因求深求透， 目标求高求远， 措施求好求实， 目前， 已有七个方案落到实处。
市委常委、 组织部长陈振亮带领市县有关领导对我校学习实践活动开展情况进行检查调研， 并给予了充分的肯定和赞扬。
第二， 在上级有关部门和领导的支持下， 学校领导一班人多方奔走， 积极筹划， 确定了新的发展模式， 与运城师范学校合并， 升格为“运城高等师范专科学校” ， 全国师范学校改革实践证明这是一条可行的路子。
目前， 新校区建设正在积极筹备中， 土地已与盐湖区政府达成协议, 资金也正在多方筹措中。
同时学校也正采取多种科学有效的措施， 加强师资队伍建设、 优化专业结构、 提升科研能力等等， 努力创造条件以适应升格要求。
二、 加强教育教学管理， 冲破招生就业瓶颈。
近几年来， 由于师范院校在招生、 就业上已并轨， 没有了国家的优惠政策， 师范院校对考生的吸引力大大降低。
又由于社会对教师资源配置的高学历化趋势和人才需求的多样化， 使广大考生纷纷涌向综合大学或本科师范院校。招生计划的缩减、 生源质量的下降、 就业前景的渺茫， 成为制约学校生存与发展的瓶颈。
教学质量与招生就业相互制约， 相互促进， 为了推动学校和谐发展， 可持续发展， 重点抓好了以下几项工作：
第一， 加强教师队伍建设。
一是开展以“责任与爱心” 为主题的师德教育， 先后进行了师风建设座谈会、 “我的教育生活” 典型经验报告会、 师德标兵评选， 引导全体教职员工树立“服务为本， 责任为根” 的工作理念， 树立教书育人的使命感和责任感， 时刻关注学生的利益、 学生的成长、 学生的前途；
二是坚持“走出去， 引进来” ， 千方百计提升教师队伍整体素质， 定期选派骨干教师外出培训学习， 积极支持在职教师攻读研究生， 目前已有 12 名教师攻读研究生， 1 名硕博连读， 同时还通过多种途径引进高学历人才， 充实教师队伍； 三是开展“传、 帮、 带” 活动， 要求副教授与青年教师“结对子， 一对三” ； 四是定期开展课堂教学竞赛、 教学技能竞赛， 促进教师能力提升。
第二， 坚持“创新为魂” ， 革新工作理念、 创新工作举措， 积极推进教育教学管理。
一是成立“教学指导委员会” 和“教学评价督导组” ， 坚持定期听课、 评课， 促进日常教学工作， 提高教学质量； 二是开展文化课学习、 体育达标、 校园文化建设、 基本功过关、 新教育实验五项竞赛， 每周一次的学术讲座、 国学经典诵读、 校园文化艺术节、 演讲比赛、 读书笔记展评、 周末文艺大舞台等等一系列的活动既丰富了学生的学习生活， 更提高了学习的积极性、 主动性， 促进了教育教学管理的优化； 三是通过开展文明礼貌月、 学生自治管理、 班主任经验交流会等活动， 促进学生管理工作安全、 民主发展。
第三， 开展了招生宣传、 新专业开发、 岗前培训、 就业市场开拓、 就业信息平台设置、 毕业生招聘会等一系列讲创新、 求实效的工作， 推动招生就业工作向着更优更快发展， 继而带动全局工作。
目前， 我校已经形成师范教育与中职教育并行的教育模式，今年将新开设外语导游专业， 同时 09 届毕业生招聘会签约率达到 80%。
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三、 重点关注民生民计， 凝聚力量抱团发展。
民生民计关系到每一位师生的切身利益， 同时也是凝聚人心， 凝聚力量的着力点。
主要开展了以下几项工作：
第一， 制定了领导值班制度， 值班领导坚持每天深入一线， 检查工作， 了解情况， 最大限度地为师生员工解难题、 办好事、 谋利益。
第二， 将安全工作放在重中之重， 开展安全专项整治， 打造安全、 和谐的生活环境， 目前已对校内及周边环境的安全隐患进行了一次全面排查， 同时发放安全工作手册， 组织学习， 使学生对自然灾害、 突发事故等有了更明确的认识， 并学会了一定的防范措施。
第三， 从解决实际问题入手， 实施爱心工程， 新领导班子上任以来共为师生办理实事好事 16 件， 比如设立教工食堂、 公务电话、 成立俱乐部、 改造学生公寓楼卫生间、 增加热水供应量等等， 让群众真正得到实惠。
第四， 建立健全保障民生的长效机制， 坚持开展活动不搞一哄而起， 解决问题不搞形式主义， 切实把解决和改善民生纳入学校发展总体规划之中， 目前教职工的婚丧嫁娶、 身体健康检查、 新分配人员的生活困难、 患病住院人员的慰问等细节性工作， 都有了一整套行之有效的机制， 并由工会、 总务处等部门专职负责， 真正让群众打消顾虑、 得到实惠、 看到希望、 坚定信心。
四、 加强党员干部队伍建设， 增强学校发展后劲。
优良的党风是凝聚党心民心的巨大力量， 是推动科学发展的重要保证。
一支作风硬、 能力强的党员领导干部队伍是学校发展的中坚力量。
为了进一步加强党员干部队伍建设， 增强学校发展后劲， 彭刚院长提出， 在全体领导干部队伍中开展“学习型、 创新型、 服务型、 和谐型、 廉洁型” 五型领导班子创建活动。
第一， 加强党风廉政建设， 重点做好了三项工作：
一是健全廉政建设机制， 成立纪律检查监察委员会， 完善机构， 明确职责； 二是通过开展警示教育、 “学唱廉政歌” 等廉政文化建设进校园、 进课堂等活动， 树立廉洁执政、廉洁执教的观念； 三是专门发文狠刹大操大办、 禁止赌博， 严肃党风党纪。
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二， 坚持经常性开展思想政治学习和业务学习， 并通过处室评比、 年终评比等方式激发学习积极性。
第三， 坚持采取“走出去， 请进来” 、 校际交流互访等办法， 开阔眼界， 互通有无， 取长补短， 引进新理念、 新方法、 新成果， 提高创新能力和工作水平。
第四， 坚持开展“回头看” 活动， 引导领导干部看一看自己为学校带来了什么， 想一想自己还能为学校做些什么， 在全体领导干部中树立公仆意识， 致力于民生民计， 为师生创造宽松优越的生活环境、 人际环境和文化环境。
第五， 通过开展领导包班、 定期听课、 师生代表座谈等活动， 积极深入群众、 贴近群众， 使广大领导干部牢固树立公仆意识、 服务理念。
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篇三：市教育系统先进集体申报材料
基层党组织事迹申报材料（教育局党委）先进党组织申报材料 推荐**县教育局党委为全市先进基层党组织申报材料近几年来,通过危房改造、布局调整、农村现代远程教育工程，深化学校内涵建设等重大举措，教育的综合实力迅速攀升，形成了以义务教育为中心，职业教育、成人教育、民办教育、幼儿教育、社区教育协调发展的良好格局。在教育局党委的领导下先后取得“中华魂”主题读书活动国家级先进集体、第二届全国校园文艺汇演金奖（勤劳颂）、***省教育系统“教育育人、管理育人、服务育人”先进集体、***省行政事业单位财务管理规范化优秀单位、全省中小学教师职务评聘工作先进集体、**市关心下一代工作先进集体、**县先进基层党组织等光荣称号。
（一）书记切实履行第一责任人职责，带头建立了强有力的党建工作机制
教育局党委从实际出发，建立了严格的党建工作责任制。每年定期召开党委会研究探讨党建工作，制定党建工作目标，明确责任分工。坚持支部书记例会制度，及时传达上级文件会议精神，对前一段党建工作进行总结，对下一步工作进行部署。每年“七·一”，对工作业绩突出的支部给予奖励，对工作不力的支部给予通报批评，并视具体情况及时做出调整。每年召开一次全系统党建工作会议，范围扩大到各乡（镇）中学、中心校和党员代表，将党建工作任务层层分解，落实到基层和个人。每年年初，局党委都与各支部签订党建责任状，明确支部书记是第一责任人。在年终考核时，对工作业绩突出的支部给予奖励；
对全年党建工作不力的支部，给予通报批评，并根据情况对支部班子进行调
整。局党政班子成员每人包一个乡（镇）学校和一所局直学校，与学校领导共同谋划党建工作，帮助解决工作中实际困难。每年每人深入联系点的时间不少于两个月，对基层党支部的党建工作认真检查、指导，及时通报情况，使全局党建工作尽在党委掌握之中。同时，建立了党风廉政建设责任制，并认真落到实处。局党政班子成员率先垂范，廉洁自律，自觉抵制社会各种不良风气，坚持按党规党法办事，起到了较好的榜样示范作用。通过建立党建责任制，使党建工作高效有序地进行，确保了党建工作质量。
有了强有力的党建机制做保证，使得教育局的各项工作在党委的领导下有序开展，并取得了较好的成绩。认真贯彻落实国家普及九年义务教育有关政策，全县九年义务制学校各种费用全部免除，并为住宿生每人每年补贴**元，三年来，补贴金额达***万元，大大地减轻了家长负担。目前，全县九年义务教育普及率达**%。三年来，对上争取资金 2***万元，县财政匹配 1***万元，新建教学楼 13 座，面积达59300平方米，改扩建校舍8300平方米。投入***万元，新建了2所明德学校、解决了 16 所学校的新老“三室”，购买学生桌椅 1 万余套，改建新建了布局调整后学校的食堂、宿舍、厕所等基础设施，使中小学教育教学环境得到了极大改善。在整合农村师资力量的基础上，大力推行集中办学，全县所村小合并到乡镇政府所在地，使乡村孩子也能接受到优质教育。正是这些基础工作抓得紧、做得实、力度大，2019 年县政府教育工作顺利通过省政府教育督导室的督导评估，获得极高评价。
（二）积极开展“双争双带”活动，促进中小学教育教学质量的不断提高
1、抓队伍建设，提升党员的先进性意识。各支部都能以先进性教育为主线，以“双争双带”活动为契机，以党员示范带动为引领很抓队伍建设。县第*中学根据实际情况，创造性开展了独具特色的“双优双培”活动，即把优秀党员培养成
骨干教师，把骨干教师培养成为党员的活动；
县第二中学在党员中开展“一帮一”和为特困生献爱心活动，全校师生为特困生和有重病的学生捐款两次，合计人民币 23**元；
县一中副校长***身患癌症，党员每人拿出一百元带头捐款，全校教师共捐款一万六千多元；
县朝中根据该校留守生多的特点，在党员中开展做留守生“代理家长”的活动，每个党员负责几个留守生，对他们的学习、生活等各方面进行跟踪管理，并随时与在外地的家长取得联系，这项工作的开展极大缓解了学校工作的压力，取得良好的社会效益。教育局以“连心工程”为依托，成立了学生资助管理中心，建立了贫困学生档案，在全系统内进行了三次大规模的捐款，捐资额近***万元。社会各界对教育内部贫困生捐资***人次，捐资额达 345,**元。近年来，中小学涌现县以上优秀共产党员***名，其中市优秀共产党员 2 名、省十次党代会代表 1名。
2、抓载体建设，打造提升教育质量的平台。教育局党委紧紧围绕提高中小学教育教学质量，深入开展载体创建活动。一是实施“十百千”工程，即树立 10 位名师，确定***名学科带头人，培养 1***名教学新秀。活动开展以来，有近***名党员跻身于“十百千”队伍，成为“十百千”工程的中坚力量。党员中涌现国家级优秀教师4名、省级优秀教师8名。二是实施“建师德、强师能”工程。在全系统内开展了以弘扬正气，抵制歪风邪气，树立教育系统良好形象为主要内容的整顿“行风、校风、师风”的“三风”建设工作。在全县中小学教师中举办了师德报告会，开展了师德演讲活动。坚持每年举办中小学教师培训班，培训率达**%以上。对全县教师进行了第二轮信息技术培训，**%以上的教师达到了独立操作水平。开展了教师继续教育考试工作，合格率达**%。启动了中小学教师“十*五”现代
远程继续教育，200 余名教师成为首批受训者，“十*五”期间，全县中小学教师将全部参加培训。先后 4 次举办了教师综合素质大赛，经过层层选拔，评出 205余名获奖者，其中党员占三分之一。积极开展教育科研活动，“十五”期间获省级以上科研成果 8 项，其课题均是由党员牵头组织实施的。三是开展支教活动。选拔县城优秀教师特别是党员教师到农村薄弱学校任教，推进了义务教育均衡发展，两年来共有***名教学经验丰富的教师主动报名到农村支教，其中党员***名。四是大力开展校园内涵建设。为丰富中小学文化生活，县里每两年举办一次中小学运动会或艺术节，检验校园文化建设情况。艺术节中推出的舞蹈《勤劳颂》，于07 年 2 月份参加第二届全国校园文艺汇演荣获金奖，并参加了第七届全国校园春节联欢晚会演出录制。扎实推进校风建设，依托“中华魂”主题读书系列活动，开展“八荣八耻”教育，净化了学校风气。为加强学校文化及内涵建设，全县中小学累计投入***万元，用于学校绿化美化升级工作，在此基础上，教育局组织全县中小学校长进行了为期三天的校园文化巡检，收到了良好的效果。目前全县花园式学校达标率为**%，不管是在城里还是乡下，环境最好最美的都是学校，实现了整体创一流的目标，涌现省级精神文明建设先进单位 1 个（第*中学）、市级精神文明建设先进单位 7 个、市级精神文明建设标兵单位 2 个。
各学校支部结合实际，也推出了各具特色的党建载体，如第二中学的“一一二二三三四四”工程、第*中学的“三五四五”工程、第一中学的“三化三育”活动、第四小学的“三服务三爱”活动、红星小学的“阳光教育”等，不但落实了“围绕教学抓党建”的指导思想，还增强了党建工作的活力。近年来，全县高考升学率连续 8 年在**%以上，并曾四度夺得**地区文理科状元红的佳绩，先后有 4人跻身全省前***名，有***人考入清华、北大等国家重点院校。第二中学因高考成绩突出，多次被评为先进党组织。
（三）始终把干部队伍建设摆上位置，着力打造一流的中小学管理层
结合教育机构改革，重新调整了中小学党务工作者队伍，中学由校长兼任支部书记，同时镇内中学安排了专职副书记，小学实行校长、书记一肩挑，收到了既精干、又管用的实效。县委每年对中小学科级领导班子进行一次考核，教育局党委每年对股级班子进行一次考核，增强了中小学班子的整体功能，一类支部达到***个，占**.*%。为切实提高各学校领导层的整体素质，教育局党委组织各中学校长参加了市教育学院组织的岗位培训，全部获得了合格证书；
2019 年根据上级文件要求和教育系统实际情况，按照《干部选拔任用条例》，为加强学校安全工作配备了***名安全副校长，并为他们举办了二期安全副校长培训班。加大了学历培训力度，**%以上的中小学校长达到专科以上学历，**%以上达到了研究生学历。
篇四：市教育系统先进集体申报材料
入开展师德师风建设，树立教育良好形象 —— “师德师风建设先进集体”申报材料师德师风建设是学校教育教学工作的基本保障，是德育工
顺利进行的前提，是教学质量稳步提高的关键 。
教师是立校之本，师德是教育之魂 为进一步深入学习实践科学发展观活动，贯彻落实市教育局、县教育局“师德师风建设推进年”活动精神，着力解决我校师德师风建设中存在的突出问题，使广大教师树立良好的职业象，我校扎实开展了师德师风建设推年活动。我校始终坚持以科学发展观为统领，以师德建设为重点，切实加大队伍建设力度，全面提升办学品位，着力打造质量强校，紧紧围绕“家长满意工程”的工作要求，在学校教育设施不尽完善的情况下，
牢牢把握教育现代化建设目标，注重内涵发展 一、主要做法：
1、加强组织，重视对师德建设活动的领导。我校成立了师德师风建设推进年活动领导小组，校长亲自担任组长，少先队密切配合，齐抓共管，形成合力，切实落实师德规范，确保师德建设不断深入开展。在活动的每一阶段均制定了实施方案、活动计划及活动安排，把每一项具体活动抓紧抓实，做到时间清晰、内容具体、措施得力、人员到位。
2、统一思想，精心组织师德师风的学习培训。首先，我们坚持利用每周一和周五中午休息时段，集中学习与师德相关方面的材料。其次，把个人自学和学校组织的集中学习结合起来。学校先后划定学习范围和篇目，要求教师在规定的时间内自学。再次，要求教师每次学习后必须撰写学习笔记和学习心得体会，并在全体教师会议或教研组专题会议上进行交流，促使他们取长补短，提高道德修养水平。
3、立足实际，狠抓问题查摆和反思总结。我校组织全体教职工对照师德师风承诺书，进行个人检查反思，细致查摆存在的问题，分析原因，制定个人整改计划。学校领导班子成员对每个教职工的反思报告进行了审核，签署书面意见，并反馈给教师。同时，发放调查问卷，全面开展教师互评、学生评议教师、家长评议教师活动，并通过量化评分，对教师的师德师风情况进行了量化分析。该项工作对教师触动较大，查摆问题深刻。
4、深入教学，全面开展教学常规方面的检查。我校在师德师风建设推进年活动中，不搞形式，不走过场，牢牢地把学习教育活动与教师的教学实践紧密联系在一起，对每位教师的上课、备课、作业批改、听课、计划与总结进行登记检查、评议，书面给出评价意见，并存入教师业务档案，促进了我校教风的优化。
5、围绕重点，突出整改五大问题。师德师风建设归根到底要落实到每个教师的岗位职责的履行上，这是师德师风建设的中心工作。经过调查统计，学生普遍反映我校教师上课时间接听手机现象突出；个别教师坐着上课、在课堂上吸烟也居统计排行前列；极个别教师酒后进课堂上课也是学生反感的行为；个别教师作风涣散、纪律松弛，存在上班迟到早退现象；有的教师敬业精神下滑，上课不备课，作业不批改或批改不及时，管“教”不管“学”。只有根治学生、家长普遍不满意的现象，才能显著改善教师、学校乃至教育的形象。
6、务求实效，探索和建立长效机制。
我校成立了师德师风学教领导小组，从组织上落实。制订了学校师德教育工作方案，明确师德教育的目的、内容和要求，并订出贯彻落实方案的措施，从制度上落实。
在教育内容方面，结合学校师德实际，精选内容，要求教师对
照检查自身在师德方面存在的不足之处，解决实际问题。坚持每学期定时召开师德集中教育动员大会，开展查摆问题和不足的活动。全校教师必须人人参加学习讨论，撰写心得体会。同时，结合职工年度考核，总结师德工作经验，树立师德楷模，巩固教育成果。学校还建立师德奖惩制度，激励师德建设深入开展，不断提高师德教育水平。学校师德师风领导小组，定期对学校师德情况进行分析、研究，发现问题及时采取必要措施加以纠正。对违反师德行为实行一票否决，当年不得评先评优、申报职称，并与绩效工资挂钩。
二、成绩与效果 1、师德师风建设的长效机制初步建立。
在师德师风建设推进年活动中，我校着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管理工作。根据学校的实际情况，先后制定、修改和完善了《教学常规管理制度》、《教师业绩考核制度》、《教师考勤考课制度》、《教师工作纪律要求》、《教师评先评优、职务评聘制度》、《师德师风考核制度》、《教师年度考核制度》，以完善的制度约束机制促进了教职工整体素质的提高。
2、师德师风和校风学风建设不断加强。
为继续巩固和加强师德师风建设推进年的建设成果，我校制作了“修师德、铸师魂、讲实效、树师表”大型标语，提出教师“五不为”：不酒后进课堂，不在课堂吸烟，不在课堂接打手机，不向学生推销教辅资料，不有偿补课有偿招生。同时，认真组织师德师风建设先进个人的评选、宣传和表彰活动，以先进教师的示范引领，带动广大教师立身教学，奉献教育。另外，还通过开展形式多样的学风创建活动，形成了师德师风和校风学风相互促进、相互融合的互动机制，有效促
进了师德师风和校风学风建设。
3、校园精神文明建设和文化环境日益完善。
我校本学期开始，每周定时开展爱国主义卫生清扫活动，清理了一些卫生死角，消除了乱堆乱放现象。在男女生宿舍楼之间划定区域，专门用做学生自行车摆放点。同时，学校还专门请园林设计人员来校，规划和设计校园文化小广场。重新制作了《中学生守则》、《中小学生日常行为规范》宣传牌和班级信息栏，在教室固定位置统一安装。全校各班级围绕文明礼仪、卫生防疫、立志成才等内容，组织学生出好黑板报。文明班级的评选活动把评比的重点放在教室卫生、教室整洁、教室布置等方面。学校规定了操作性强的评比细则，以此促进教室学习环境的优化。我校从爱生护生的思想出发，建立了卫生防疫与食品安全工作责任制，制定了突发公共卫生事件预案，从机构领导、卫生管理要求、制度保障、应急措施等方面防范食源性和传染性疾病的发生。
4．依法治校工作深入推进。
通过师德师风建设推进年活动中对教育法规的学习，我校教师牢固树立依法治校的观念，坚持规范办学，坚持教代会制度，严格执行招生政策，规范收费行为，规范财经管理。重视政策法规研究和涉法问题的处理，切实维护广大师生的合法权益。利用会议、宣传栏等多种媒介，积极有效地推进校务公开。积极开展依法执教的宣传教育，要求教师灵活掌握师爱中旷与严的尺度，坚决杜绝体罚学生和变相体罚学生的现象发生，坚持廉洁从教，反对以教谋私，禁止教师有偿补课、有偿招生，或以其他手段从学生和学生家长处谋求私利。
5．校园综合治理工作有新成效。
本着办人民满意的教育和对学生安全高度负责的要求，我校加强了对校园安全隐患排查整改，特别是校舍建设、设施设备，用水用电，教学用房等进行了一次全面检查，对多媒体教室、及全校的用电线路进行了全面检修。通过晨会、班会、安全知识讲座、校园广播等多种形式，在广大师生中强化安全意识教育，普及安全防范知识，提高师生的安全防范能力。建立门卫，实行教学时段封闭管理，结合我校学生构成特点，分别建立住宿生档案和校外住宿生档案，落实监管措施。落实安全责任，层层签订了安全工作责任书，明确了职责任务，确保学生交通安全。在食品安全方面，我校规范采购、贮藏、清洗、等全过程，无闲杂人等参与其中，并且每天有专人负责检查、记录。
师德教育是科教兴国的长远方针，不是权宜之计。学校始终把它放在各项工作首位，持之以恒，长期抓紧抓好。为此，在今后的工作中我校将创新工作机制，以师德建设为突破口，带动教师队伍整体素质的提高，以师德促进教师教书育人责任感的增强，以良好的教风促进学生良好的学风的形成，真正把化庙小学办成让人民满意的学校。
育人之路正长，治校之责更艰！化庙小学全体师生以昂扬的斗志、以崭新的风貌向着美好的明天大踏步的前进！虽然我校在各项工作中，都取得了较好的成绩，距离标准化学校我们还有一段距离，化庙村教育以满腔的热情和辛勤的汗水奏响和谐、奋进的旋律，用爱和奉献谱写腰屯中心校辉煌明天的篇章！
三严三实开展以来，我认真学习了习近平总书记系列讲话，研读了中央、区、市、县关于党的群众路线教育实践活动有关文件和资料。我对个人“四风”方面存在的问题及原因进行了认真的反思、查摆和剖析，找出了自身存在的诸多差距和不足，理出了问题存在的原因，明确了今后努力的方向和整改措施。现将对照检查情况报告如下，不妥之处，敬请各位领导和同志们批评指正。
一、存在的突出问题
一是学习深度广度不够。学习上存在形式主义，学习的全面性和系统性不强，在抽时间和挤时间学习上还不够自觉，致使自己的学习无论从广度和深度上都有些欠缺。学习制度坚持的不好，客观上强调工作忙、压力大和事务多，有时不耐心、不耐烦、不耐久，实则是缺乏学习的钻劲和恒心。学用结合的关系处理的不够好，写文章、搞材料有时上网拼凑，求全求美求好看，结合本单位和实际工作的实质内容少，实用性不强。比如，每天对各级各类报纸很少及时去阅读。因而，使自己的知识水平跟不上新形势的需要，工作标准不高，唱功好，做功差，忽视了理论对实际工作的指导作用。
二是服务不深入不主动。工作上有时习惯于按部就班，习惯于常规思维，习惯于凭老观念想新问题，在统筹全局、分工协作、围绕中心、协调方方面面上还不够好。存在着为领导服务、为基层服务不够到位的问题，参谋和助手作用发挥得不够充分。比如，到乡镇、部门、企业了解情况，有时浮皮潦草，不够全面系统。与基层群众谈心交流少，没有真正深入到群众当中了解一线情况，掌握的第一手资料不全不深，“书到用时方恨少”，不能为领导决策提供更好的服务。
三是工作执行力不强。日常工作中与办公室同志谈心谈话少，对干部思想状态了解不深，疏于管理。办公室虽然制定出台了公文办理、工作守则等规章制度，但执行的意识不强，有时流于形式。比如，办公场所禁止吸烟，这一点我没有严格执行，有时还在办公室吸烟。
四是工作创新力不高。有时工作上习惯于照猫画虎，工作只求过得去、不求过得硬，存在着求稳怕乱的思想和患得患失心理，导致工作上不能完全放开手脚、甩开膀子去干，缺少一种敢于负责的担当和气魄。比如，做协调工作，有时真成了“传话筒”和“二传手”，只传达领导交办的事项，缺乏与有关领导和同志共同商讨如何把事情做得更好，创造性地开展工作。
五是深入基层调查研究不够。工作中，有时忙于具体事务，到基层一线调研不多，针对性不强，有时为了完成任务而调研，多了一些“官气”、少了一些“士气”。往往是听汇报的多，直接倾听群众意见的少；了解面上情况多，发现深层次问题少。比如，对县委提出的用三分之一时间下基层搞调研活动，在实际工作中却没有做到。即使下基层，有时也是走马观花，蜻蜓点水，让看什么看什么，让听什么听什么。在基层帮扶工作上，有时只注重出谋划策，抓落实、抓具体的少，对群众身边的一些小事情、小问题关心少、关注不够。
六是主观能动性发挥不够。自认为在办公室工作多年，已经能够胜任工作，有自满情绪，缺乏俯下身子、虚心请教、不耻下问的态度。对待新问题、新情况，习惯于根据简单经验提出解决办法，创新不足，主观上存在满足现状，不思进取思想，主观能动性发挥不够。
七是对工作细节重视不够。作为办公室负责人，存在抓大放小，不能做到知上、知下、知左、知右、知里、知外，有时在一些小的问题上、细节上没有做好，导致工作落实不到位，出现偏差。
八是工作效率不是很高。面对比较繁重的工作任务，工作有时拈轻怕重、拖拉应付、不够认真。存在不推不动、不够主动，推一推动一动、有些被动。比如，文稿材料的撰写，有时东拼西凑、生搬硬套、缺乏深入思考。有时也存在着推诿扯皮现象，不能及时完成，质量也难以保证。对于领导交办的事项，有时跟踪、督导的不够，
不能及时协调办理，缺乏应有的紧迫感，缺乏开拓创新精神，致使工作效率不高。
二、产生问题的原因分析 认真反思和深刻剖析自身存在的问题与不足，主要是自己没有加强世界观、人生观、价值观的改造，不注重提高自身修养，同时受社会不良风气的影响，在具体应对上没有很好地把握自己，碍于情面随波逐流。产生问题的原因主要有以下几方面。
（一）自身放松了政治理论学习。对政治理论学习的重要性认识不足，重视程度不够。尤其是在处理工作与学习关系方面，把工作当成硬任务，把学习当作软指标，对政治理论学习投入的心思和精力不足，缺乏自觉学习的主动性和积极性。
（二）宗旨意识有所淡化。由于乡镇工作比较辛苦，从基层回到机关工作后，产生了松口气的念头，有时不自觉产生了优越感和骄傲自满的情绪。听惯了来自各方面的赞誉之声，深入基层少，对群众的呼声、疾苦、困难了解不够，没有树立较强的大局意识和责任意识，使得自己有时会片面地认为只要做好本职工作，完成领导交办的任务就行了，而未能完全发挥自身的主观能动性，缺乏做好工作应有的责任心和紧迫感。
（三）忧患意识不强。只是片面看到了自身工作生活环境的变化，吃苦耐劳的精神有些缺乏，开拓进取、奋发有为、敢于冲锋、勇于担当的锐气有所弱化。有做“太平官”的意识，身处领导岗位，求新、求发展意识薄弱，表率作用发挥得不够好，忽视了工作的积极性、主动性和创造性。
（四）勤政廉洁意识有所弱化。随着自身经济条件的改善，降低了约束标准，勤俭节约的传统美德有些淡化，对奢靡之风的极端危害性认识不足，没有引起高度重视。
诚然，造成自身存 在问题的原因远不止这些，还有很多，如自身的固化思维方式，缺乏居安思危的深层次思...
篇五：市教育系统先进集体申报材料
市教育系统先进集体事迹材料与申报市级一级幼儿园报告合集申报市教育系统先进集体事迹材料
申报市教育系统先进集体事迹材料
xx 中学是省级一类初中，20**年被评为全县唯一的一所省级标准化先进学校。在校长王海燕的带领下，学校坚持“以人为本、厚德博学、智慧教育、和谐发展”的办学理念，以创建“学生满意、家长满意、社会满意”的名优学校为目标，以“创建学习型团队、实施艺体特色教育、打造三中校园文化”为办学特色，全面推进以创新教育为核心的素质教育，践行优质教育，办人民满意教育。中考连续 6 年升学人数超百人。学校先后被评为省级中小学德育教育工作先进集体、省级绿色校园、省级心理健康教育先进集体、省级青少年“中华魂”读书教育活动先进集体、省级百万青少年上冰雪活动先进学校、全国中小学生优秀美术书法摄影作品大赛团体一等奖；并获得了市级教育系统先进集体、市级教师岗位大练兵先进集体、市级义务教育课改先进集体、市级体卫艺工作先进集体、市级社会治安综合治理示范学校、市级安全文明校园、市级三防教育先进单位、市级双拥工作先进集体、市级警民共建先进集体、县级校园文化建设示范单位等多项荣誉称号。
一、筹措资金、加大投入，改善办学条件。
在县委、县政府、县人大、县财政局、县教育局等多个上级领导部门的大力支持下，三中加大了教育投入的力度，投入了 11.7 万元用于刮大白，投入了 3.5 万元在五楼楼顶做了防水处理，投入了 160 多万元实现了操场硬化工程；学校投入了 2 万多元用于楼廊及班级文化建设。一系列的投入，使学校办学条件得到了极大的改善，为我校的教育教学提供了最佳的环境。今年又投入了 3 万元安装电子大屏幕，投入了 4万多元购置一体复印机，投入了 1 万元打造展柜；投入近万元制作橱窗、展板，近万
元购买体育服装及器材；投入 7000 元用于兴趣活动小组，5000 元用于教师外出学习培训。极大改善了办学条件，为教育教学提供了良好的环境。
二、坚持学习、提高能力，创建一流队伍。
（一）追求现代管理，坚持依法治校。
学校加强了教师的师德建设工作，建立了以教师自评为主、多方参与的教师发展性评价机制，建立了教师师德档案和教师成长档案，科学、及时并属实记录好教师成长发展的全过程。以良好的师德行为树立了教师新形象，并为每位教师建立了师德档案，通过“三会两卷”活动提高教师师德修养；定期开展师德教育讲座；学校每学期举办一次优秀教师师德演讲，对全体教师产生了极大的教育作用。三中以“教风正、师德好”而受到社会、家长的赞誉。
（二）加强教师培训，建设专家型教师队伍。
健全考评制度，尊重知识，尊重人才，调整不适应学校发展的人员；优者上，能者进，人品至上，水平至上，在流动中稳定，在稳定中提高；全面关心青年教师的成长；政治上严格要求，业务提高上创造条件，通过全员培训、骨干培训、班主任培训等形式加大教师培训力度。我校采取外派学习和内部培训的方法，陆续开展教师培训工作：20**年 3 月份，派出体育教师到忠植中学观摩学习，规范体育教学工作，形成具有三中特色的大课间；派出美术教师学习剪纸，充实教学内容；4 月，地理、生物教师到哈市参加结业考试培训，物理教师到哈市参加中考复习指导培训，语文教师参加教师“下水文”培训；5 月，我校语数外理化生政史地 70 多名教师到呼兰利民二中参观学习；6 月，邀请名校名师、专家到我校授课讲座，进行教学指导；7 月，我们将派出英语教师学习先进的教育理念，实现与外教直接对话。并计划陆续完成全体教师至少外出学习、培训一次，提升教师素养，打造一支高素质的教师队伍。
三、德育为首、全面育人，加强养成教育。
我们以“特色班级建设”为着力点，打造班级特色，规范学生行为，构建学习型、文化型书香校园、和谐校园，做到“人人成人，大部分学生成才”。
（一）根据学生的年龄特点，分学年布置德育工作内容。
七年级抓行为习惯的养成和心理健康教育，做合格中学生。开展文明标兵的评比活动，开展特色班建设活动，促进学生良好行为习惯的养成，树立优良的校园精神风貌。
八年级抓感恩和诚信教育，做优秀青少年。我校将以“感恩我们在行动”为主题的演讲会和主题班会得形式对学生进行感恩教育。
九年级抓理想和社会主义核心价值观教育，紧密联系中学生思想实际，引导他们树立崇高的理想和坚定的信念，从规划人生，放飞理想起步，组织开展“努力学习、建设家乡”主题教育活动，培育学生时代创新精神，做合格毕业生。
（二）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行带班领导、值周教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育与检查。
2、加强班主任队伍建设。树立责任意识，班主任是班级工作的第一责任人，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。
3、以“特色班级建设”为着力点，规范学生行为，打造具有个性化班级特色，凸显班主任治学风格，凝聚班级团队精神；实现在环境中培养人、熏陶人的目的，从而促进学校特色创建工作的深入开展，构建学习型书香校园、和谐校园。
（花香四溢学品班、绿色家园、爱心之家、桃李芬芳、文明守纪、名人文化、思静轩、诚信之家、雷锋班）
4、加大校园文化建设投入力度，实现环境育人功能。在各班级走廊摆放图书，创建“走廊图书角”，让学生随时随地都能读到书，从而培养学生好读书、读好书的习惯，同时也培养学生诚信意识；更换橱窗、图版，增加名师园地、三中毕业优秀学生榜和在校优秀学生榜；安装电子显示屏，能及时地宣传名师，对校园内好人好事做到及时表扬、大力宣传，有利于教育教学工作的开展。
（三）常规教育常抓不懈，抓好学生“八大”行为习惯的养成教育。
1、加强学生文明礼貌教育，特别是待人接物的习惯，使学生形成尊师爱校意识。
2、加强学生进出校园管理，做到学生进入校园必须穿校服、佩戴校徽。
3、加强学生课间纪律管理，做到走廊内有序无声、无追逐打闹的氛围抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展。重视家庭、社会与学校教育的配合，进一步形成德育教育的合力，争取社会与家长的支持，促进教师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁，努力为学生健康成长营造良好的发展环境。
5、以各项活动为载体，营造健康向上的校园文化，全面提高学生的综合素质。学校以“学雷锋、心向党、讲品德、见行动”为主题，开展系列活动；围绕“八大习惯”开展综合实践课评比活动。通过开展学雷锋活动、清明节祭扫、“做一个有道德的人”、“争做文明小使者”等具体活动，最终完成“百名道德学生”评选活动；并利用校园广播、板报、校刊、宣传栏、宣传片、讲座、班会等形式，对学生进行法制、生命、安全、爱国、感恩、心理健康、纪律、卫生等专题教育，使学生形成正确的人生观、价值观以及良好的品格。
6、教师编写校本教材，开设安全教育课、法制教育课、心理健康课，使学生健康成长。
四、深化改革、提升质量，构建有效课堂。
进一步完善量化考核制度，确保每个教师工作有考核、有统计、有记录、有总结，提高教师工作的积极性，为三中的再次飞跃献计献策，贡献自己的全部力量。
1、学校加强了听推门课的力度，全部相关领导深入到教学第一线中去，采取跟踪听课、回头听课、研究性听课、指导性听课相结合的办法，做到听课后及时评课，一课一交流，了解掌握教师的教学方法、学生的学习状态、导学案的利用情况，并对其进行有效的监督、检查与指导，做好教育教学调研工作。教务处加强工作检查的力度，狠抓教学过程、环节、常规的管理，规范教师行为。重点检查教师上课迟到、接打电话、坐着讲课问题，查出一次批评一次，屡次出现上述问题者进行全校通报批评。
2、以“少教多学”高效课堂教学模式，立足学情，试行导学案，调动广大师生的积极性，让学生全员、全程参与课堂教学，做课堂的主人、学习的主人，变学生被动学习为主动学习，会学乐学，最终提高课堂教学效率。学案使用过程中，学校教务处、科研室将发挥调研、指导、监督、评价作用，利用常规教研活动，搞好调研，发现问题，及时解决。在全面推广的同时着力培养一批骨干教师，及时总结他们的成功经验，发挥他们的示范带动作用，为其他教师提供便捷有效的学习途径。并利用公开课、观摩课、优质课、各级各类比赛等活动，加强过程性指导，优化“学案导学”课堂教学模式，确保课堂教学效益的提高，最终提高教学质量。
3、继续创建“三优”工程，实施校园“名师工程”建设。做好教学能手、学科带头人的培养工作，发挥学校名师的辐射带头作用；举行“师徒结对子”活动，由骨干教师与青年教师结成对子，进行“一帮一”式以老带新工作，全面提高教师教育教学水平；开展“一师三课”活动、新秀教师展示课评比活动；以“提高我校教师的教学方法、增强课堂教学改革的实效”为目的，开办校内“名师讲坛”，名师每学年要面向全校教师做一次学术报告，面向全学科组教师做公开课或观摩课一次，为我校打造一支名师队伍创设良好的条件学校把 4 月中旬设为“教学开放周”，面向家长、社
会各界进行开放式教学，从而增进家长及社会对三中的了解，促进教育教学质量的提高。
5、学校实行月考制，每考之后召开学情分析会，对全校各科成绩进行分析总结，促进教学质量进一步提高。
6、加强毕业班管理力度，定期召开毕业班教师教学研讨会，准确把握中考改革方向，加强中考辅导，加强毕业班模拟训练，“以考促教，以考促学”，确保教学效果。为了培优补差，学校延长了初三学生在校学习时间，到晚 8:40，为我校今年在中考中再创佳绩奠定基础。
7、做好控辍保学工作，与班主任签订合同，并与“绩效”考核联系在一起；加强学籍管理，严格学生转学、休学、复学等制度。
五、加强科研、有效教研， （一）做好五个结合，加强学校教育科研工作。
继续走科研兴校之路，坚持稳步推进、持续发展的方针，进一步加强科研工作。
1、进一步完善教科研工作计划，细化教科研制度，激发教师参与热情。
2、继续深入开展课题研究工作，积极进行“十二五”市级重点课题研究《语文创新作业设计的有效探索》和《和谐课堂文化建设的探究》工作，确保课题顺利开展，做好阶段性总结。
3、做好五个结合：常规教研与专题讲座结合；听公开课与听随堂课结合；走出去与请进来结合；课改理论与撰写论文结合；团队与个人结合。
（二）开展校本教研活动，加强教师专业素养。
本学期学校把“开展自已的教研、发表自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教法”作为教研目的，让每一位教师“把研究的东西写出来，把写的东西讲出来，
把讲出的东西总结出来”，进行这样一个循环往复的教研过程，尽快提升教师的教研水平。
1、本学期，学校加强了听推门课的力度，全部相关领导深入到教学第一线中去，学校采取跟踪听课、回头听课、研究性听课、指导性听课相结合的办法，做到听课后及时评课，一课一交流，了解掌握教师的教学方法、学生的学习状态，并对其进行有效的监督、检查与指导。
2、保证教研时间，在原来的周一、周二小教研的基础上，利用周三下午 7、8 节课开展全校教师大教研活动，给教师充分的学习与研讨的时间，交流试行导学案的方法与心得，逐步完善导学案，实现“少教多学”的高效课堂，推进我校的课程改革。学科教研组通过经常性地开展互相听课、评课活动，疑难问题随时探讨的教研活动，形成“平时随时研，每周重点研”的教研氛围。
五、加强艺体、强化特色，推进素质教育。
（一）加强艺体教育，打造三中特色课堂教育。
学校坚持落实“全面+特色”、“合格+特长”的办学目标，打造并形成三中的办学特色，把“体育、艺术 2＋1 项目”纳入教学计划，让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。根据我校实际，在七年级音乐课上开展“葫芦丝”教学，七、八年级美术课开展刮纸画和剪纸教学，九年级组建体音美特长生训练小组，为一中培养特长学生输送人才。
（二）扩大第二课堂规模，加强第二课堂管理。
在原有的音乐、舞蹈、绘画、手工制作等第二课堂兴趣小组的基础上，成立合唱团、器乐小组，增加篮球、乒乓球两个专项体育兴趣小组；在原有的每周一节课基础上增加至每周两节课的活动时间。
5 月末，全县“体育、艺术 2+1 项目”现场会在我校召开，本次现场会，让每位与会人员充分感受到了体育、艺术活动给孩子们带来的快乐与魅力，真切体验到实施
体育、艺术 2+1 项目在全面推进素质教育、展现学生精神风貌方面的独特作用，是第三中学体艺工作的高度赞扬；这次现场会的成功举办，标志着我校体艺工作开展得卓有成效，也标志着我校体艺特色办学目标的初步完成。
新形势新目标鼓舞人心，新征程新跨越催人奋进。我们一定立足现有，发挥优势，创造条件，我们将以求真的态度、创新的精神打造三中的教育品牌！开创三中工作的新局面！再创三中新辉煌！
申报市级一级幼儿园报告
最近，xx 幼儿园根据市、县教育局精神，针对《xx 市幼儿园定级考核评估标准》，我 xx 幼儿园认真开展了自查工作，现把自查情况报告如下：
一、基本情况我园始建于 1998 年，园址位于***处，交通便利、环境优雅，现有房屋 xx 间，占地面积 xx 平方米，除正规的教室外，还有标准化的教师办公室、厨房、休息室，院内场地较大，儿童有足够的活动空间。现设有大、中、小班 xx 个班，幼儿教师 xx 名，保育员 xx 名，保健员 xx 名，而且完全达到上级规定的各方面要求。在县...
篇六：市教育系统先进集体申报材料
报县教育系统先进工会组织材料申报县教育系统先进工会组织材料
近年来，我校工会在县教育工会及学校党委的领导下，在毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想指导下，贯彻科学发展观，坚持贯彻全国总工会工作总目标和全心全意依靠广大教职工办学的方针，紧紧围绕学校教育教学中心工作，始终坚持服务大局，突出维护职能，坚持以法治会，加强自身管理体系的建设，全面提高教代会质量，配合学校深化教育教学改革，组织全校教职工团结进取、奋力开拓，加强学校的物质文明建设和精神文明建设，积极开展工会工作。在落实工会组织的四项职能、参与学校的改革、建设以及教学科研和教师队伍建设等工作、加强精神文明建设、开展丰富多彩的文娱体育活动、为教职工办实事等方面，都做了大量工作。
一、努力提高教师的思想素质和业务素质，建设一支优秀的教师队伍。
学校的首要工作是教育教学，培养跨世纪的人才是学校教育的主要职责。要提高学校教育教学水平就必须有一支思想素质好，业务素质强的教师队伍，我校工会配合学校教导处、德育处开展了一系列活动，切实提高了教师的思想素质和业务素质。
（1）不断加强理论学习，提高教工师德水平。
不断学习是提高教师师德水平，促进教师整体素质不断提高的保证。学校党委一直注重教职工的理论学习，规定每周三晚为教职工或党员干部学习时间。通过学习，不断提高教师的政治理论水平和道德修养。
首先，我们加强了政治理论的学习，让教师树立正确的人生观、职业观。良好的品德、正确的价值观不是靠空泛的说教形成的，它缘于人对人生、对理想、对社会的正确认识，只有在提高教师政治理论水平的基础上，才能将师德工作落在实处。我们工会积极配合党支部坚持组织教工学习党的基础知识、江泽民文选、胡锦涛同志重要讲话，学习马克思的辩证唯物论，将党的政策、路线教育与教育教学实践结合起来，在提高教师政治觉悟的基础上，开展行之有效的师德教育，营造教书育人、服务育人、环境育人的整体育人氛围。
其次，加强了法制学习。在师德教育中，我们坚持以法治教，以法治校。今年工会组织教师学习了《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等与教育教学相关的法律知识，通过知识竞赛、考试等各种形式检测、巩固这些知识，提醒教师时刻记住要遵纪守法。在学法的基础上，工会协助学校进一步完善了《苍溪实验中学教学常规》，对师德提出了明确的要求，成为教师约束自己行为，提高师德水平的保障。
同时，工会将“爱生敬业”活动与学陶活动结合起来，学习陶行知的“奉献”、“求真”、“创造”等教育思想，以陶为师，塑造和完善教师自身的人格，进一步加强了陶行知教育思想的理论研究和教学实践，取
得了良好效果。在这一系列活动中，一大批优秀的新老班主任脱颖而出，他们敬业爱生的佳话在学生中广为流传，教师的整体素质有了很大的提高。
（2）坚持实施“青蓝工程”，促进青年教师迅速成长。
学校工会不仅加强了教师师德师表教育，提高了教师的职业道德素质，同时更注重培养教师的教育教学能力。工会创造一切条件，通过组织教学技能大赛、课件制作大赛、岗位能手赛、观摩课、示范课、回报课等各种活动来提高教职工业务水平和现代教育技能。鼓励中青年教师开展业务进修，支持青年教师报考和参加在职硕士研究生学习。为新进教师举办计算机技术培训。
工会配合学校行政继续实施“青蓝工程”。采用“老帮青”的方法，让经验丰富的老教师与羽翼未丰的新教师结成师徒对子，签订师徒合同，要求辅导老师和青年教师相互听课，每学期至少同时参加全市性教研活动，每年确定一个目标，要求师徒共同进步。使学校青年教师能迅速成长，并在教育教学岗位上永挑重担。
工会配合教科室和教导处，开展科研活动，提高教师业务水平。学校青年教师多，经验不足，工会主动为教师解忧，开设了教工电子阅览室、图书室为教师科研提供了方便，组织教师去兄弟学校参观取经，拓宽教师视野。实行论文的及时奖励制度、青年教师年度教学论文评比制度，激励教师在教学之余能独立思考、积极探索。鼓励教师在课堂教学改革实践中有所作为。2006 年学校顺利完成“农村综合高中办学模式探究”等课题结题工作，并获得省市县教育科研三、二、一等
奖。
（3）大力宣传身边的先进人物，弘扬主人翁意识。
配合学校评选和表彰先进，大力宣传教职工身边的先进人物的事迹，树立学习榜样，加强师德教育，提高了教职工思想道德素质，促进了良好教风和校风的形成。今年学校全面实施“三精四清课堂教学改革”，在改革中涌现出一批先进教师，工会配合学校搞好优秀及先进教师的推荐和评选活动。如学科带头人的评选，高级、中级教师的推荐，教育创新能手的评选等，工会都积极参与，组织民意投票，力求公正，以调动教职工积极向上的工作热情。工会还积极参与校先进集体和先进个人的评选和表彰工作，大张旗鼓地宣传他们的先进事迹，在教职工中大力弘扬“忠于职守，乐于奉献”的工作精神，树立主人翁意识，做好各自的本职工作。
二、坚持校务公开，加强行风建设，发挥工会的监督功能。
教职工是学校的主人，是学校物质文明和精神文明的创造者和建设者。学校工会长期以来，一直关心职工生活，坚持教代会制度，充分发挥教代会的桥梁、纽带作用，增强教师的主人翁精神，参与学校的民主管理。教代会制度不断得到发展和完善，教代会的四项职权得到了落实，民主管理与民主监督在学校的工作中，发挥着越来越大的作用。调动和激发了广大教职工投身学校建设和发展的热情。有力地促进了学校的民主政治建设。
1、实施民主管理。
健全完善以职代会为基本形式的民主管理制度，引导广大教职工积极参与和投身学校的建设和改革。通过召开教职工代表大会，积极参与学校发展的重大决策和教育教学改革方案的制定和实施。先后制定并审议了《中高考奖励办法》、《教职工超课时津贴发放办法》、《鼓励教职工子女就读本校的奖励办法》、《凝聚力工程实施意见》、《十一五规划》等 21 项重大制度和规定，每年都审议学校工作报告、工会工作报告、学校财经预决算报告。通过组织召开教职工代表大会，切实保障教职工的主人翁地位，通过代表们民主参政议政，为学校教育教学改革献计献策，促进了学校民主管理制度的形成和完善。2000 年以来，教职工代表大会先后讨论了学校五年发展规划，新教学楼、学生宿舍、艺术楼的建设方案，学校整体布局规划等问题。有效地发挥了教职工主人翁作用。
2、与学校的决策。
工会在协助校行政进行学校内部管理体制改革的同时，始终参与学校的民主管理，参与学校的决策。对学校试行的改革方案和制定的各项规章制度广泛征求意见，不断修改完善，保证实施效果。教代会发挥监督职能，2004 年、2006 年学校通过民主推荐和投票选举，选拔了新一届中层干部，一批年轻，能干的同志走上了领导岗位。从而形成能者上，平者让，庸者下的竞争机制。
三、急教工所急，想教工所想，把工会建成温暖的职工之家。
要发挥教师的主观能动性，不仅要在工作上压担子，更要在生活上关心教师，切实帮助教师解决实际困难，把工会办成真正的教职工之
家。
首先，关注青年教师的成长。我校每年都要招进一批年轻的教师，这些教师活动能力强，知识结构先进，为学校增添了新的活力。为了帮助青年教师迅速成长起来，工会每学期开一次“新教师座谈会”，认真了解新教师的思想状况和生活困难，给他们以温暖的关怀。工会委员会的委员还与新教师结成队子，时常找他们谈话，关心他们的每一步成长，使新教师克服了刚进校好高鹜远、燥动不安、耐挫能力差等不良情绪，逐步成长为合格的教师。
其次，坚持实施“暖人心工程”。为增强广大教职工的凝聚力，调动大家的工作积极性，配合学校党委和行政，进一步推行和完善“暖人心工程”：如坚持每年妇女节、儿童节、春节期间慰问、重阳节期间举办退休教师座谈会、为退休教师祝寿等活动，增强了干群联系和凝聚力，使老同志们倍感温暖，他们觉得学校没有他们，党组织和学校时刻关心着他们；又如为新婚教师赠送祝福贺礼、对生病教师及时上门慰问和探视、对有亲人亡故的教师及时前往吊唁和帮助解决困难、帮扶贫困教职工，及时将组织的关怀送上门，极大地调动了教职工的积极性。认真做好教职工的福利和服务工作。
真挚的关怀为广大教职工解除了后顾之忧，使他们得以全身心地投入到教育教学活动中，把学校事当作自己事，积极地以主人翁的精神投入到学校管理和建设中，为学校发展作贡献。
四、开展各种文体活动，丰富教职工的业余生活，加强学校精神文
明建设。
（1）开展各种艺术活动。
工会组织了丰富多彩的文娱活动，活跃教职工的业余文化生活。组织退休教师合唱团定期活动，排练的小合唱节目，组织钓鱼俱乐部、教工书画社等业余群众组织，经常开展钓鱼比赛、卡拉 OK 比赛、书画爱好者参加教职工书画作品展。工会每年春秋两季还组织教工趣味运动会、教工篮球运动会，参加校艺术节演出，活跃了教师生活，增添了校园文化氛围。不定期举行周末舞会。既能陶冶情操，丰富教职工的文化生活，又推动了学校的物质文明和精神文明建设。
（2）开展各类体育活动。
积极组织教职工参加体育健身活动。工会非常关心教职工的身体健康，定期组织全体教职工进行身体检查。还积极组织教职工开展各项健身活动。2006 年，在校领导的关心下，工会开办了“教工俱乐部”，使教职工有了固定的活动场所，我们还购置价值 2 万余元的器材，为老师们提供了工作之余健身娱乐的环境。工会还动员和鼓励教职工做广播体操，并在校运会开幕式上作汇报表演；组织教职工参加校秋季运动会。我们还组织各项健身竞赛活动，为教职工的体锻和健身，创造良好条件。让教师既煅炼了身体，又培养了顽强拼搏的精神，还增强了主人翁意识，培养了爱校精神。
总之，近年来我校工会在上级教育工会的领导下，发扬优良传统，为教工服务，为学校发展服务，很好地发挥了桥梁作用。今后，我们
将再接再厉，把工会办成教职工最温馨的家。
篇七：市教育系统先进集体申报材料
教育系统先进集体事迹材料与申报无吸烟单位汇报材料合集申报教育系统先进集体事迹材料
申报教育系统先进集体事迹材料
----精心培育，小荷已露尖角倾情打造，风景这边独好 xx 县第一小学创建于 20**年 9 月，是一所县直属小学，坐落在县城建昌北大道12 号。学校占地面积 28 亩，建筑面积 4400 多平方米；现有教师 61 人，外聘教师 13人，平均年龄 35 岁；本科学历 14 人，大专学历 42 人；小学特高级教师 1 人，小学高级教师 51 人；骨干教师国家培训对象 2 人，省骨干教师 2 人；市、县学科带头人 4人；学生 2275 名，教学班级 31 个。学校在短短的两年办校历程中，先后获得了国家级‚语言文字规范化示范校‛、省首届‚平安校园示范校‛、市‚师德师风示范校‛、市‚校讯通应用先进学校‛、市‚中小学语文先进教研组‛、县‚安全生产工作先进基层单位‛、县‚素质教育工作示范校‛、县‚创先争优先进基层党组织‛等十四项荣誉称号，并由省教育厅向教育部推荐申请‚全国书写特色学校‛。
一、制定高起点的干部管理体系，树立干部大局观念学校制定了高起点的干部管理体系，努力建设一支精诚团结、务实奉献、为人垂范、廉洁奉公的领导团队，树立领导干部大局观念。
1．制定干部考核条例，提升干部管理水平。学校为了提高干部管理水平，制定了《干部管理工作考核条例》，从使命感、责任感、团结心、进取心、执行力共 16个方面，对校领导及中层干部管理水平进行公正的考核。
2．明确干部工作职责，保障学校健康发展。学校坚持‚集体领导，分工负责‛的制度，做到了‚分工不分家‛；虚心听取意见和建议，工作作风既要务实求真，又
要开拓创新；管理思想要由‚管理本位‛向‚服务本位‛转移，为人垂范、为民服务。
3．发挥支部堡垒作用，树立党员楷模形象。党支部进一步落实‚三会一课‛制度，通过政治学习，引导全体党员干部做到‚日常工作走在前面，重大担子挑在前面，关键时刻站在前面，名利荣誉让在前面‛，充分发挥出党支部战斗堡垒作用和党员干部先锋模范作用。
二、拓宽高品位的教师成长空间，促进教师专业成长学校要发展，教师是根本。学校致力于拓宽高品位的教师成长空间，始终把建设一支品德高尚、业务精湛、丰学惜教、睿智奉献的教师队伍放在重要位置。
1．重视师德师风建设，树立教师良好形象。学校加强教育法规、教师职业道德规范学习，依法执教，廉洁从教，规范教学行为，杜绝有偿家教和强制学生征订（购买）教辅资料。要求全体教师努力做到‚三像‛标准：‚像关爱自己的孩子一样关爱自己的学生，像爱护自己的眼睛一样爱护学校的声誉，像珍惜自己的声誉一样珍惜自己的事业‛。
2．落实教师培训制度，制定教师成长方案。学校每年拿出生均公用经费中的10% 作为教师队伍建设资金，采取‚请进来‛‚走出去‛‚强师能‛的方式认真落实教师全员培训制度。坚持开展‚写一手漂亮汉字、说一口流利普通话、写一篇优美文章‛的教师‚三个一‛工程建设和教师师徒结对帮扶的‚青蓝工程‛，制定教师专业成长方案。
3．搭建教师成长平台，加快教师专业成长。一是开展学科综合实践活动。20**年 9 月，四年级开展的《灵秀 xx》综合实践活动获省一等奖；20**年 4 月，学校召开全市‚民族团结教育进校园‛现场观摩会，得到亲临现场的上级宗教事务局和教育主管部门的高度赞誉；20**年 5 月，邱远副校长参加了省首届小学语文综合实践活动研讨会，并执教《地名游艺会》观摩课，受到与会专家高度评价；20**年 7 月 2 日，‚廉洁教育进校园‛主题队会在市第十一届中小学生、幼儿艺术节‚廉洁之韵‛专场
文艺汇演中荣获特等奖，并将在央视少儿频道播出。节目演出完毕后，时任市教育局顾胜和书记等领导热情地与 xx 一小的所有演员和带队教师亲切合影，并深情地说：‚xx 县第一小学，因为有优秀的校长，所以才有优秀的教师；因为有优秀的教师，所以才有优秀的学生和节目！此次‘廉洁之韵’专场演出，我们特意把 xx 一小的主题队会搬上舞台，就是要让全市的学校和教师们知道，主题队会就应该这么开展，谢谢你们为全市的主题队会树立了典范。
二是加强课题实验。以十二五国家级重点子课题《动态课堂的生成与教学技艺运用的研究》为龙头，全员参与,涵盖所有学科，开展‚同课异构三个一（说课、上课、评课）‛课题实验活动。
三是开展校本研究。深挖校本资源，编撰《同心圆》《灵秀 xx》《诗韵 xx》《安全教育常识读本》《国学经典诵读读本》等校本教材，为教育教学提供了鲜活资源。学校为教师拓宽了成长空间，搭建了成长平台，提升了教学技艺，加快了专业成长，提高了教育教学成绩。两年来，有二十多人次在省、市、县优质课竞赛、教师素养大赛等各级各类竞赛中屡屡夺魁；有两百多篇教学论文在省级以上教育刊物发表或获奖；在 20**年 xx 县十大‚教坛精英‛评选中，学校有两位教师榜上有名；由于历史原因，建校伊始，学校的学生是从县城其他两校分流过来的，生源质量普遍低下，学习习惯、行为习惯普遍不好，但是，通过两年的努力，20**年毕业班的成绩位列全县三甲，在上级领导和市民中产生极大的震撼，交口称赞，纷纷认为 xx 一小创造了xx 教育史上的奇迹。
三、搭建高规格的育人活动平台，培养学生综合素养学校发展的一切出发点与归宿点都落脚于学生，因此，学校通过各种方式搭建高规格的育人活动平台，培养学生综合素养。
1．优化育人环境，突出育人特色。一是净化工程。学校推行‚弯腰工程‛，实现校园地面无果皮纸屑。要求室内卫生做到‚五无‛，即天花板无蜘蛛网，墙面无划痕，玻璃无污渍，地面无垃圾，卫生无死角。
二是美化工程。学校在实现绿化的基础上，精心美化校园，制作‚一训三风‛文化墙；打造‚走廊文化‛，张贴唐诗宋词、论语精选、格言警句，悬挂名人画像与名人名言；定期更换宣传长廊、橱窗宣传栏、温馨提示牌等；在校园中错落有致地摆放了十二生肖石凳等。漫步校园，你会感受到每棵草、每株树、每面墙、每条路都洋溢着美的气息，飘荡出美的旋律。
三是书香工程。最是书香能致远，腹有诗书气自华。为打造书香工程，学校全天候开放图书馆与阅览室，各班建有图书角，引导学生读整本的书，读经典的书，读古今中外的书，读名作名篇，相互推荐好书等活动。让孩子们在享受‚与经典做伴，与圣贤为友‛的乐趣中，最大限度地汲取经典文化的养分，提升人文素养。
四是‚四话‛工程。学校开展了‚说好四句话，做个孝顺孩‛活动。要求学生每天坚持说好‚早上好‛‚我去上学了，再见‛‚我回来了‛‚晚安‛这四句话，每天和家人交流沟通，在亲切、温馨的家庭氛围中让学生体味到浓浓的亲情。
2．开展学生活动，丰富学生生活。一是德育活动。学校围绕德育阵地、社会实践、重大节日适时开展爱国主义教育、法制教育、廉洁修身教育、安全教育、反邪教教育、‚我是小雷锋‛等系列德育活动；二是兴趣小组。开设各类兴趣小组，发展学生特长，为学生构建展示才艺的成长平台。20**年六一儿童节期间，学校隆重举行了‚庆六一文艺汇演暨庆祝建校两周年素质汇报演出‛，合唱、群舞、相声、时装秀、歌伴舞、中国功夫、歌曲联唱、古筝独奏、葫芦丝齐奏、武术操、诗朗诵等节目精彩纷呈，县委副书记、县长王小林、县委副书记封炜等上级领导亲临现场观看，高度赞誉了学校在全面推进素质教育过程中所取得的丰硕成果。
三是学科竞赛。教导处举行了优生智力竞赛、后进生基础知识竞赛、学科知识竞赛、国学经典诵读等系列活动，提高了学生综合素质，注重了学生全面发展。同时，学生在各级各类竞赛中多次获奖；四是社会实践。开展‚啄木鸟在行为‛社会实践活动，孩子们针对城区内不规范用字的现象，集体给时任县长写信，县长一方面赞赏孩
子们的社会责任感，另一方面责成相关部门立即整改，让孩子们既体会到政府对学校教育的高度重视，又增强了社会责任感。
3．加强养成教育，培养文明学子。学校以校风‚团结进取、求实创新‛为总目标，以行为规范、守则、‚十要十不要‛等为内容，以升旗仪式、国旗下讲话、红领巾广播站、主题班队会、班级黑板报等为方式，以爱国教育、礼仪教育、感恩教育等为突破口，以‚一小之星‛评比为榜样，引导学生规范行为，加强养成教育，争做文明学子。
四、组建高标准的安全防护体系，构建和谐平安校园学校对安全教育工作时刻不放松，树立安全无小事的责任意识，成立安全工作领导小组，明确工作职责，组建安全防护体系：其一，建立安全制度。建立健全安全教育工作制度、考核制度、重大事件汇报制度等，保障安全工作落实到位；其二，添置硬件设施。在学校附近的交通要道上设置了黄闪灯、减速带、提示牌，教学楼上安装了防护栏、防护窗；其三，加强保安管理。强化门卫管理，实行外来人员来校登记制度，摸查、排除校园周边安全隐患；其四，加大值周力度。每天安排了 13 个教师值周岗点和 16 个红领巾督察岗点，课间安排教师在楼道、卫生间值班；其五，举行避险演练。与县消防大队、县安监局、县教育局联合组织大规模的地震和消防应急疏散演练；其六，适时加强教育。通过各种形式，例如，结合朱虹副省长致全省中小学及学生家长一封信的内容，加强学生防溺水、防电、防雷、防食物中毒等安全教育。学校组建了高标准的六道安全防护体系，增强了师生安全意识和自护自救能力，为构建和谐平安校园提供了有力保障。因此，学校荣获省‚首届平安校园示范校‛光荣称号。
五、营造高温馨的留守儿童家园，呵护孩子茁壮成长随着外出务工人员的激增，留守儿童的出现给学校教育提出了新的挑战。学校顺应时代需求，克服重重困难，承担起社会责任，督促班主任对留守儿童进行摸查，了解信息。校领导、班主任、科任教师利用课余时间对留守儿童进行家访，把学校、老师对他们的关爱之情送给学生与家长。政教处举行了‚关爱留守儿童‛教师征文、演讲比赛并汇编成册，起到资源共
享之效。‚孩子，挺起你的胸膛！‛这是学校对孩子们提出的响亮口号。‚让每个孩子都抬起头走路。‛这是教师必须具有的信仰准则。‚老师，请蹲下身子看孩子！‛这是学校对老师提出的口号。‚xx 一小是我家，老师是我爸和妈。‛这是学生发自心灵深处的感激。xx 县第一小学就是这样，从细微处着手，一点一滴地关爱留守儿童的身心健康，为留守儿童营造了一个温馨的家园，呵护孩子们茁壮成长。
‚雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。‛xx 县第一小学人没有满足，而是以更加饱满的激情投入到学校的发展之中，围绕学校‚一年未曾出土先有节，二年小荷已露尖尖角，三年映日荷花别样红，四年春色满园关不住，五年万紫千红总是春‛的五年发展规划和办学远景目标，将一如既往地相濡以沫，众志成城，栉风沐雨，再创辉煌，真正使学校成为学生扬帆起航、乘风破浪的码头，成为教师放飞梦想、书写人生的舞台。‚东方欲晓，莫道君行早，踏遍青山人未老，风景这边独好！‛这里，就是学生开心、家长放心、社会倾心的——xx 县第一小学！
申报无吸烟单位汇报材料
积极营造良好控烟环境，促进师生身心健康发展——安宁二幼申报昆明市无烟先进单位汇报材料
【基本情况】
安宁二幼占地面积 20.78 亩，建筑面积 5741 平方米， 16 个教学班的规模，可招收幼儿 600 名，属一所规模较大的全日制教办幼儿园。按《规程》要求配备行政管理人员、教师、保育员以及其他各岗位的人员，现有在岗教职工 72 人，一线教师专业和学历 100%达标，保育员 100%持有保育员上岗证。拥有‚勤奋务实、敢为人先‛的领导班子；‚开拓创新、和谐向上‛的教师队伍；‚求实进取、文明整洁‛的园风园貌。
幼儿园内活动场地宽敞、整洁，无污染、无噪音的影响，园内绿化面积达到50%，周边绿草如荫，鲜花盛开，环境优美。班级室内外环境创设具有浓郁丰厚的儿童情趣，充分体现了校园文化的教育性以及我园的特色教育，能有效促进幼儿的身心健康发展。【创无烟单位工作情况】
创建无烟先进单位是进一步加强幼儿园规范化管理建设，为幼儿营造健康、安全的成长环境，推进校园绿化、净化、美化及文化氛围、以及推进环境建设的一项重要工作。
多年来，幼儿园坚持‚让每个孩子都有健康欢乐童年‛的办学理念，以‚积极营造良好控烟环境，促进师生身心健康发展‛的工作思路，积极开展 ‚无烟学校‛创建工作。不断完善控烟工作制度，大力开展吸烟有害健康的宣传教育，为营造全社会共同参与控烟工作的良好氛围，构建和谐、优美、绿色校园而努力。现将我园开展创建‚昆明市无烟先进单位‛工作总结如下。
一、组织管理落实到位
1、幼儿园成立了以园长为组长，书记、后勤副园长为副组长，的控烟领导小组，各部门、班组负责人作为控烟领导小组人员，各负其责，幼儿园党、政、工、团等组织齐抓共管学校的控烟工作。
2、根据幼儿园实际情况，建立了《安宁二幼控烟规章制度》。《制度》从组织管理、宣传教育以及人、财、务的配备方面作了规定和说明，并在日常工作中认真落实。
3、我园把控烟工作列入学期园务工作计划，定期召开控烟工作会议，把创建无烟学校与创建文明学校、等级园的评定相结合，确保控烟工作行之有效的开展定期分析开展控烟的工作情况分析，及时提出整改措施。，每年年初在认真分析上一年度工作情况的基础上，制定本年工作计划，目标、措施明确具体，年终有工作总结。
二、宣传教育深入人心 1、利用每学期开学全园教职工大会、每月的工作总结大会、班组长会宣传控烟工作的重要性以及我园的控烟工作要求。
2、通过健康课、家长会、教职工大会，校园宣传橱窗、家园联系栏等多种形式，向全体师生和家长宣传...
篇八：市教育系统先进集体申报材料
工程学院数学与物理科学学院申报徐州市教育系统先进集体事迹材料徐州工程学院数学与物理科学学院申报徐州市教育系统先进集体事迹材料
徐州工程学院数学与物理科学学院是一个团结、卓越、充满活力的团队。在校党委、校行政的正确领导下，在各相关部门的鼎力相助下，以“四大观”理念为引领，认真贯彻落实校党委、校行政的各项决策和部署，经过全院师生的共同努力，在教育教学工作、科研工作、管理工作、学生工作、党务工作等各个方面都取得了可喜的成绩，2015 年被学校授予“特殊贡献奖”。现将学院近几年取得的成果具体总结如下：
学院现有教职员工 89 人，其中教授 8 人，副教授 25 人，讲师 55 人；博士 21 人，在读博士 12 人，硕士研究生 48 人；江苏省“333”工程中青年科学技术带头人 3 人，江苏省“六大人才高峰”高层次人才 1 人，江苏省青蓝工程中青年骨干教师 3 人；教师中有全国模范教师 1 人，江苏省先进工作者1 人，江苏省师德先进个人 2 人，江苏省高校优秀共产党员3 人，徐州市劳动模范 2 人，徐州市优秀专家 2 人，徐州市优秀共产党员 1 人，徐州市“十佳”师德模范 1 人，徐州市师德先进个人 1 人，徐州市拔尖人才 4 人，徐州市文明职工2 人，徐州市“三八”红旗手 1 人，徐州市十大科技女杰 1人，校级教学名师 1 人。
一、教育教学工作 教学工作始终是我院的中心工作。几年来，数学与物理科学学院在教育教学过程中，紧紧围绕学校“应用型人才培养”的目标定位，以“大应用观、大工程观、大生活观、大文化观”为引领，坚持教学工作的“八个统一”，注重营造良好的教学秩序，以提高学科建设水平为目标，以专业建设为抓手，注重全院教学的每一个环节，深入推进专业特色建设，全面推动我院的教育教学工作。
（一）重视专业建设，取得一系列显著成果 1.积极申报新专业 （一）重视专业建设，取得一系列显著成果 1.积极申报新专业 为了贯彻学校“建设高水平应用型大学”的要求，结合国家战略新兴产业的要求和地方经济建设的需求，学院近几年积极申报新专业，于2013年成功申报并获批了《应用统计学》专业，并于近期又成功申报获批了 新能源科学与工程专业，并列入学校２０１６年专业招生计划； 2. 注重实验室建设 我院申报的“统计信息技术与经济数据分析学科综合训练中心”获批省级学科综合训练中心“统计信息技术与经济数据分析学科综合训练中心”获批省级学科综合训练中心。物理实验教学中心、应用电子技术实验室、光电工程实验室以及科学数学建模实验室四个实验室全部顺利通过学校的合格评估和内涵建设评估，获得了专家的好评。
3.不断完善人才培养方案的修订工作
三年来我院一直高度重视加强人才培养方案的修订和完善，不断邀请校内外专家来我院进行专业建设指导工作，充分吸纳各方面有益意见，推进人才培养方案的修订。为了提升专业建设水平，近年来我院先后邀请了南京理工大学、南京航天航空大学、南京邮电大学及中国矿业大学等高校和格利尔光电科技有限公司朱从利总经理等专家对我院进行目前专业建设进行指导，进一步对专业发展目标、学科建设规划、人才培养等内容理清了思路，明确了今后一段时期全院学科建设的目标和思路。为了进一步提高人才培养质量，我院全面启动了专业建设工作和15版人才培养方案的修订细则。
（1）根据学科发展和师资队伍建设情况，重新调整专业建设负责人，四个专业分别由教授担任专业负责人，并根据学校规定的专业建设负责人管理办法，对专业负责人开展了考核工作。
（2）围绕学校人才培养突出实践教学的新要求，邀请相关专家对人才培养方案及教学大纲进行了论证，修订和完成了信息与计算科学、应用统计学、应用物理学、电子科学与技术四个专业的人才培养方案，确定了每个专业的 7—8门核心课程，在专业负责人的组织协调下，各专业教学大纲的修订工作全面完成。
（3）结合全校人才培养方案的调整，构建全新的高等数学教学课程群，提升教学实效性。我院组织相关学院主管教学负责人和专业建设负责人召开座谈会，结合各学院、各专业学生的学习和发展，对数学类公共课程进行教学内容的改革，分别确定了高数A、B、C、D、E、F六组课程群，有效地适应了我校人才培养的应用性目标，教学实效性进一步提升。
4、整合资源，突出特长，开展联合培养模式 （1）加强专业内涵建设，努力提升人才培养质量 4、整合资源，突出特长，开展联合培养模式 （1）加强专业内涵建设，努力提升人才培养质量 我院在现有信息与计算科学、应用统计学、应用物理学、电子科学与技术四个本科专业，学院注重加强内涵建设，以社会需求和学生的就业发展为导向，进一步开展专业培养方向的调整，强化了应用统计学和信息与计算科学专业的应用性人才培养内容，结合实际，明确了应用物理学、电子科学与技术专业建设的现实问题，较好地解决地方经济发展对数学类和物理类专业人才的需求，也对我院专业发展的探索提供了启示。
（2）开展同伊犁师范学院联合培养研究生工作模式 我院积极利用同相关院校联合培养硕士研究生机会，遴选硕士生导师 4 人，制定了硕士研究生培养方案，2 名学生的培养工作进入正轨，为我院在“十三五”期间申报硕士点工作积累了重要经验。
（二）加强课堂建设，促进专业建设发展 1、几年来学院加强了对教学各个环节的监督检查，及时完成了各项日常教学常规工作。以课堂为载体，发挥老教师的“传、帮、带”作用、举办了教授示范课、青年教师公开课等活动，提高教师的教育教学水平，以教学审核评估的启动、人才培养方案修订为契机，加强教学规范性管理不断地提升教师的教学能力，多名老师在各类比赛中获奖，取得了优异成绩，如：
（1）、杨金云老师获得首届（2015）全国高校数学微课程教学设计竞赛一等奖、华东赛区特等奖（江苏省合计 4 人）；
（2）、刘览老师获得全国高校数学微课程教学设计竞赛华东赛区一等奖； （3）、刘览老师获江苏省高校微课教学比赛二等（学校合计2人）； （4）、胡峰老师获得江苏省高校物理基础课讲课比赛三等奖； （5）、李佳老师获江苏省高校第四届数学基础课授课竞赛三等奖； （6）、滕道祥、王一如、王克权、李文义等老师获得江苏省高校第十二届大学生物理及实验科技作品创新竞赛“优秀指导教师”称号；
（7）、二名青年教师在学校青年教师讲课比赛中获得三等奖。
2.课程建设水平是提升课程教学质量的重要保证，我院教研室和广大教师结合人才培养目标和专业实际，积极推进课程建设工作。
（1）、加强教材建设，出版新教材 我院根据培养目标选用教材，截止到 2015 年全院共计选订、使用教材 90 本，其中优质教材 55 本，占全院所用教材的 61%。同时，我院教师结合人才培养目标，发挥自身研究和教学特长，积极加强自编教材建设。本年度，我院共计出版教材 2 部，种法力主编出版十二五规划教材《太阳能电池—光伏材料》1 部、滕道祥教授主编出版《新编大学物理实验》1 部，形成独具特色的校级自编讲义 29 本。
2015 年出版教材目录 序号 姓名 题
目 刊物/出版社/项目/其他类别 时间 承担情况 1 滕道祥 新编大学物理实验 浙江大学出版社 教材 2015.4 主编 2 种法力 硅太阳能电池光伏材料 教材 教材 2015.5 主编 （2）、加强实验、实践教学工作及实践基地的建设工作 为贯彻落实学校的“大应用观”、“大工程观”“大文化观”的发展理念，进一步深化我院教育教学改革，加强实践教学环节，我院几年来陆续与协鑫光伏电力有限公司、海
润光伏，协鑫新能源运营管理有限公司等三家上市公司签订了校企合作，每年都有一二百个学生在这些企业实习和就业。同时，我院还顺利实现了“江苏省统计科学研究基地”挂牌，物理实验中心、科学计算与建模中心、光电工程实验室等获批 56 项学校实验教学研究项目。
3、重视课堂教学研究，积极申报教改教研课题 全院教师本着理论教学和实践教学相统一的原则，围绕人才培养、课程设计、教法改革、教学评价模式等内容，积极申报各类教研教改项目，全年获批省级教改教研课题4项，校级教研课题6项，校级教研课题结项8项。
2015 年立项省级教研教改课题 序号 姓名 题
目 刊物/出版社/项目/其他 类别 时间 承担情况 1 王冬冬
应用型本科院校“卓越计划”人才培养途径与实践研究 江苏省教育厅 课题 2015.7 主持 2 滕道祥 基于学分激励的大学生科技竞赛活动管理模式的创新与实践（编号：2015JSJG259）
江 苏 省 教 育厅教改课题
课题 2015.9 主持
3 陈凯
基于 Wiki 的专题学习网站建设与应用研究 江 苏 省 现 代教 育 技 术 研究 2015 年度课题 课题 2015.3 主持
4 刘风华 应用技术型大学学生学习共同体构建与创新团队形成机制的研究--以计算机科学与技术专业为例 江苏省现代教育技术研究 2015 年度课题 课题 2015.3 第二 2015 年立项校级教研课题 序号 主持人 项目名称 1 刘风华 信息与计算科学专业计算机类课程体系建设研究
2 孙言 虚拟仿真软件在光电课程教学中的应用研究 3 张文涛 创新教育在物理教学中的研究 4 薛益民 基于卓越工程师计划的高等数学课程分类教学研究与实践 5 姜英姿 高等数学教学效果的评价和管理机制创新研究 6 郑若冉 新媒体影响下大学生思想政治教育创新研究 2015 年立项校级结项教研课题 序号 姓名 题目 1 王兆敏 “数字化校园”与信息化学习环境建设研究 2 程瑜 高等数学教学中开展研究型教学的方法、策略与模式 3 戴振祥 互动式教学理论在大学数学教学中的应用研究 4 张淑芳 基于普通高校转型发展背景下的我校大学物理 实验改革探讨 5 邓薇 应用型本科院校专业学科一体化建设研究 6 韩秀 PBL 教学法在我校统计学专业实验课建设中的研究 7 胡峰 基于光伏产业现状探索新形势下应用物理学（光伏方向）的专业建设 8 李克荣 我校信息与计算科学专业人才培养模式与江苏同类高校 的对比研究 4、积极开展课程建设和实验教学专项改革 我院40多门课程进入学校超星网络教学平台建设工作，其中《量子力学》、《光伏材料》、《大学物理实验》、《运筹学》等9门课程已经初步完成建设目标，实现教师与学生、学生与学生之间的个性交互，教师通过该平台与学生在线互动、在线答疑、组织小组讨论、在线提交作业和作业批改及意见反馈等，为课堂教学和学生自主学习提供了良好的条件。其中《运筹学》课程顺利通过学校的课堂教学改革验收；6项实验室建设与实验教学专项研究课题顺利结项。
5、大力推进教师公开示范课教研活动，深化教学内容
5、大力推进教师公开示范课教研活动，深化教学内容
近三年，我院累计聘请校外专家前来开展教学交流30余
次，如南京理工大学博士生导师陆健教授、南京航空航天大学理学院院长施大宁教授、中国矿业大学周圣武教授、武汉工程大学吴晗平教授等知名专家、学者来我院讲学；学院滕道祥教授，杨金云副教授为学院师生做了教授公开示范课，专业教授（或博士）每年都为每一届级新生开展专业文化认知的新生入学报告。
（三）教研室工作注重新成效 1、我院教师获奖多次，成绩显著 教研室将教师教学水平和教学能力的持续提升作为中心任务，我院教师教学能力得到各方面的充分肯定，其中国家级教学奖励３项次（杨金云老师获得首届（2015）全国高校数学微课程教学设计竞赛一等奖、华东赛区特等奖；刘览获得全国高校数学微课程教学设计竞赛华东赛区一等奖）；省级教学奖励４项次（刘览获全省高校微课教学比赛二等奖，滕道祥、王一如、王克权、李文义等老师获得江苏省高校第十二届大学生物理及实验科技作品创新竞赛“优秀指导教师”称号，李佳获江苏省高校第四届数学基础课授课竞赛三等奖，赵建强获得江苏省高等学校教学管理研究会优秀论文三等奖）；校级教学奖励３项次（刘览获徐州工程学院首届微课教学竞赛三等奖，赵建强获得徐州工程学院 2014 年度“个性化教育工作先进个人”和“青年标兵”称号）。
2、各教研室积极组织青年教师示范课及集体备课和听评课活动 2、各教研室积极组织青年教师示范课及集体备课和听评课活动 各教研室组织教师集体参加了教务处举办的全校青年教师示范课的观摩和学习，每位教师按照安排上交了学习心得；教研室以组织教师参加全省大学物理和高等数学教学竞赛为契机，进行教师集体备课和听评课活动，有效地促进了教师教学水平的提升，部分课程教学进行了录播教室常态化活动。
3、提升学生毕业设计的撰写质量，严把学术关 15级本科毕业设计论文选题中，大部分选题源自于国家级自然科学基金项目，江苏省自然科学基金项目、省教育厅自然科学项目、校级自然科学基金项目等。其中国家级项目比例1.7%，厅级项目比例26.3%，校级项目比例17.5%。（2）提升毕业设计（论文）选题质量。对于本院教师提交的有关选题，实施“四查”制度，即：指导教师自查、教研室主任逐一检查、学院主管领导全面审查、校外专家审查，对发现的不规范课题的相关文档全部进行了修改，确保了选题的科学性。（3）重视应用类和设计类课题。15届毕业生毕业设计（论文）选题中，应用或设计类占80%，16届毕业生提升到85%。（4）依托实习基地，强化校内外互联互动，推行“实训一体化”建设方案。今年构建部分毕业设计从选题到指导的“双导师制”。从徐州市统计局、北风网、海润光伏、协
鑫新能源、江苏格利尔光电等专业实习基地征集毕业设计选题 62 个，聘请校外导师 26 位参与毕业设计的指导，有效地提升了人才培养的应用性和针对性。
（四）以学科竞赛为抓手，稳步提升学生的实践和创新能力，提高学生培养质量 （四）以学科竞赛为抓手，稳步提升学...
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