下面是小编为大家整理的（,工作重点（全文完整）,供大家参考。
1 工作重点 闵行三中发展史上里程碑——创建上海市航天文化特色学校《规划》 论证会召开
2013 年 6 月 18 日下午 1：
30， 闵行三中创建上海市航天文化特色学校《规划》 论证会在银春校区举行。出席本次会议的有上海市教委领导、 特色项目 组成员颜慧芬、 胡兴宏、 沈祖芸、 徐士强、 冯明一行 5 人以及区教育局王浩局长率周代峻、 龙一芝、 何曙光等， 闵行三中相关领导和教师约 15 人参加了本次会议。
会议由杨岸青副校长主持。
首先， 颛孙长宗校长就《闵行三中创建上海市航天文化特色学校规划纲要》 的五个方面进行汇报， 并表达了闵行三中师生走特色发展之路的信心与决心； 随后， 市、 区各位专家和领导从不同角 度对学校的规划进行点评， 提出了修改意见和完善建议； 最后， 王浩局长在讲话中表示：
闵行三中创建上海市航天文化特色校工作， 不仅是闵行三中的工作， 更是区教育局的工作， 并指出创建工作中亟待解决的若干问题。
本次论证会将成为闵行三中办学历史上具有里程碑意义的会议。
会后， 全校上下全面部署， 各项工作有序展开。
唯问耕耘， 方有收获 —— 高中各年级在 201 2 学年第二学期期末考试中均取得可喜成绩
一学年的默默耕耘， 终于收获了丰硕的果实。
2012 学年， 对三中每一位师生都是非同一般的一年， 这一年中， 我们又重新定义三中的“拼命三郎” 精神， 这一年我们再次践行“行有规， 思无疆” 的校训， 这一年的辛勤耕耘终于迎来了 收获的喜悦， 在 2012 学年第 2 学期期末高考、 学业考、 区质量监控考、 九校联考中， 高一至高三各年级都取得比较理想的成绩， 这一成绩的取得， 离不开全体师生对教育教学的全身心投入， 离不开全体师生在课堂教学改进中积极实践的态度。
这一成绩再次证明一份耕耘、 一份收获的真理！
２ ０ １ ２ 学年第二学期期末考试高一、 高二、 高三年级成绩辉煌 年级 考试形式 学科排名 语文 数学 英语 三门 八门 高一 九校联考 4 1 3
高二 区质量监控考 3 3 3 3
高三 高考 本科上线率达 80. 21%
学校出台《闵行三中推进课堂教学改进三年行动计划总纲》
闵行三中课程教学部、 学生工作部
2013 年第 4 期（总第 7 期）
2013-6-30
2 德育天地 闵行三中与华师大数学系学生联合举办“青春梦， 中国梦” 主题教育活动 为深入贯彻党的“十八大” 精神和习近平总书记关于“中国梦” 的一系列重要讲话精神， 为拓宽中学团委与高校团支部的沟通合作平台， 华东师范大学数学系团学联实践部联合上海市闵行三中高一年级于 5 月 29 日联合举办了“青春梦， 中国梦” 主题活动。
本次活动以“青春梦， 中国梦” 为主题， 以主题班会的形式开展。
通过形式多样、 丰富多彩的活动环节， 树立中学生正确的人生理想， 让中学生明确当代青年的使命， 引导中学生将个人梦融入到中国梦中。
今天的活动给每一个学生一点点的动力去激发他们心中点点滴滴关于梦想的蠢蠢欲动， 或许可以在他们接近梦想却自叹无力的时候给他们一点点执着下去的鼓励， 用这些新鲜血液的梦想构筑出更伟岸的中国梦， 也激发着我们心中被种种现实试图覆灭的热情， 以青春之名， 为梦想而战！
闵行三中举行校园健身操比赛 为丰富校园课余生活， 提高我校女生的体育水平及整体精神面貌， 激发她们参与体育运动的热情， 挖掘潜能， 增强团队凝聚力与创造力。
2013 年 6 月 3 日， 闵行三中校园健身操比赛在银春校区体育馆举行。
伴随着动感十足的音乐， 各支代表队陆续登场， 同学们专注的表情和忘我的投入， 展现了她们身上的青春活力， 诠释了对美的理解， 以及对集体荣誉的那份追求。
同学们整齐划一的动作以及创新的配合， 更是赢得了在场观众的阵阵欢呼。
最终高一（1）
班获得一等奖； 高一（4）
班、 高一（3）
班获得二等奖； 高一（2）
班、高一（5）
班、 高一（6）
班获得三等奖。
我校学生参加闵行区“绿色军营——我的梦” 国防系列活动选拔赛初选 2013 年 6 月 22 日， 我校蒋晓蓓、 王佳能、 李昊辰三位同学参加了在东方绿舟国防教育园区进行的闵行区“绿色军营——我的梦” 国防系列活动选拔赛初选。同学们在教官带领下相继进行了军容军姿、 野战投弹、 匍匐行进、 射击打靶和军事五项等体能项目的演练和测试。同学们在整个过程中表现出了顽强的意志和高度的纪律性， 充分显示了我校学生的良好精神面貌。
经过角逐， 高一(6)班的李昊辰同学入围闵行区 27 人代表队， 7 月初他将代表闵行区参加市级选拔。
3 主题教育活动——国旗下讲话
时间 演讲主题 主讲人 主要内容节选 5 月 20 日 感动瞬间 武宜燕 详见国旗下讲话精选 6 月 13 日 做学习的主人 周光明 1、 认识学习的意义， 我们为什么要学习？
学习的目的并不仅仅是为了分数， 分数只是你学习行为带来的结果。
也不仅仅是为了考上一所好大学， 考上大学也只是进一步学习的起点。
2、 认识学校的重要性， 我们为什么来学校？
…… 其实， 学校学习， 还包括与各种各样的老师， 性格各异同学的交往， “三人行，必有我师”， 人是需要社会交往的， 你非得把自己关在家里， 那叫“自闭症”。
一些同学却动辄把学校、 教师、 课堂当成自己批判、 抱怨、 愤青、 吐槽的对象。
要知道， 你的这点批判思维和能力也是学校训练出来的。
3、 要有学习目标， 我想取得什么样的学习结果？
为十年以后的人生设立目标， 也许太空洞。
但高中毕业考什么样的学校？ 这学期我想在班级达到什么样的层次， 这门学科我想学到什么水平， 这样的目标是切实可行的。
有了明确的目标， 我们就会扎扎实实做好每天该做的事情。
4、 学会时间管理， 我会不会支配时间？
其实， 除了学校的学习时间， 还有很多时间是属于自己支配的。
一年 365 天，一学期也就 20 周， 每周 5 天， 还有节假日、 学校主题活动， 真正的课堂学习， 一年也不超过 200 天。
…… 5、 学会自我反思， 我会不会调整学习行为？
论语说“吾日三省吾身 ” ， 强调反省； 美国教育家杜威认为， 反思性思维最有价值， 因为反思可以使“合理的行动具有高度自觉性” ， 如果我们经常检查、 反思自己的学习行为、 学习习惯， 就会发现有许多可以改进的地方， 学会自我激励、 自我约束、 自我改进。
4 国旗下讲话精选 感动瞬间 武宜燕 今天我国旗下发言的主题是“感动瞬间”。
在准备这份发言稿时， 我又浏览了本学期所有活动的照片， 每一张照片都有一个回忆， 每一张照片都能引发感触， 其中有几个画面让我再次感动， 这里跟大家分享。
画面 1：
2013 年 2 月 19 日上午 7：
00， 下着鹅毛大雪， 还记得这一天吗？ 对， 是本学期开学第一天， 全体师生冒着风雪准时到校， 开始了新学期第一天的校园生活。
早读、 上课、 用餐、 离校， 秩序井然， 有条不紊， 那么的有序， 那么的和谐。
当时，我就在想“瑞雪兆丰年”， 2013 年的三中一定很美好。
画面 2：
每周一的升旗仪式。
站在这里， 我们每一位老师都可以与全体师生进行交流， 站在这里， 教师更能彰显“教育” 的能力。
我观察了 ， 每次国旗下发言时， 同学们都聚精会神， 说明同学们都渴望能够从这里得到点什么。
不知道在同学们的记忆中， 哪位老师的讲话给你印象最深。
而我感触最深的是， 杨校长对“自由和责任” 的阐述， 其中两句话：
“没有不尊重规则的民主， 更没有无限制的自由”，“把握自由边界， 学会承担责任， 这是每个人的必修课”， 很深奥， 也很浅显， 不知道同学们能理解到什么程度， 我也曾年轻过， 我们现在都还年轻， 望我们都能够时常想起这两句话， 时常自 省。
其他还有很多老师的发言， 不知道大家还能记得多少， 我想说， 我们在这里跟大家的交流， 如果一个话题， 哪怕一句话， 能够引起你的共鸣， 能够触动你的心灵， 那就足够了。
画面 3：
老师对教学的投入， 学生对学习的投入。
早上七点不到， 已经有老师到学校给一些学生补课， 放了学， 办公室里还有老师在给学生讲题或者谈心， 下了班， 老师带着作业、 试卷回家批改等等， 老师们都在默默的付出， 不求其他， 只求学生能够更多关注学习。
学生也很投入， 每天 7：
20 之前， 绝大多数学生都已经到校， 交作业、 打扫卫生、 准备早读， 4：
45 放学后，每个班级还会有同学留着看书、 做作业。“一份耕耘， 一份收获”， 这句话大家都很熟悉。
凡是过程踏踏实实， 结果都不可能差。就因为全体师生的投入， 我们高中每一个学段在期中考试中表现都很优秀， 学生、 老师、 家长都很满意， 在大家都全身 心投入到应该做的事中去， 每一个人都会从中获得成就感， 这不正是我们所追求的吗？
画面 4：
青春飞扬的课堂。
同学们应该都知道， 学校前期开展了第一届“望天杯” 青年教师教学大奖赛。
从预赛到决赛， 涉及三个年级， 共 36 节课， 平均到每个班级就是 2 节课。
每一位青年教师参赛过程中的精彩表现给我们留下了深刻的印象。
而我们同学在此过程中的表现更是可圈可点， 课堂中思考时紧锁的眉头， 听课时专注的眼神， 发言时自信的表达， 甚至课堂中出现一点小插曲时焦急的表情都历历在目。
这些画面让我感动不已， 老师的辛勤付出， 同学们已经有了感触， 师生共同参与的过程，就是大家彼此合作、 彼此信任的过程， 这个过程不仅展示了青年教师的青春风采， 更让让我们看到同学们青春的真诚和热情。这是和谐融洽师生关系的最好体现。
我想， 这也是本次大奖赛的收获这一。
画面 5：
激情的合唱节。
期中考试后， 在学工部的组织下， 我们成功举办了校本课程展示月之合唱节活动。
在座每一位同学都参与了， 或许只参加了预赛， 或许也参加了决赛， 或许只是做了观众。
你还记得点什么？ 我记得很多画面， 弹钢琴时的优雅，弹吉他时的潇洒， 指挥时的风度， 歌唱时的激情， 表演时的投入等等。
看到很多科任老师站在队伍中与同学们一起放声歌唱，我们感动着， 看到班主任们与班级融为一体投入表演， 我们感动着。
看着在场师生真诚的喝彩， 激动的脸庞， 更让我们感动。活动的意义是什么， 就是要释放我们青春的活力， 就是要拉近师生的距离， 就是要给我们每一位同学展示的舞台， 更是要让我们从三中毕业之后有更多美好的回忆。
这才是我们共同喜爱的校园生活， 同学们， 你的心情又是怎样？ 相信近 700 多位师生，会有 700 多种心情， 但是都有共通点， 就是这种心情， 这份感动会永远留在我们的记忆中。
我还预设了一个画面 6， 就是 6 月 27 日上午 10：
00 左右， 高三年级的学生拿着成绩单返校之时， 每一位同学都是面带笑容，师生见面时欢呼雀跃。
这是我们共同期盼的一刻， 请允许我代表三中所有老师以及高一、 高二的学弟学妹们， 真诚祝福高三年级的每一位同学能够在那一天圆梦， 届时将是感动瞬间里最靓丽的画面。
最后， 我想说一句， 我们都微不足道， 我们又都举足轻重， 每天我们都生活在自己的世界里， 每天我们也都生活在别人的世界里， 希望我们都能够是别人记忆中那个感动的画面， 不求多， 只求与旧弥新。
2012 学年第二学期“流动红旗” 获得班级名单（13-17 周）
第十三周：
高一（2）
班、 高一（3）
班、 高一（4）
班、 高一（5）
班、 高二（1）
班、 高二（6）
班 第十四周：
高一（1）
班、 高一（2）
班、 高一（3）
班、 高一（4）
班、 高一（5）
班、 高三（1）
班 第十五周：
高一（1）
班、 高一（2）
班、 高一（3）
班、 高一（4）
班、 高一（5）
班、 高二（6）
班 第十六周：
高一（1）
班、 高一（3）
班、 高一（5）
班、 高二（6）
班、 高二（4）
班、 高二（6）
班
5 课程教学 ★ 抓质量
促常规 ●高一、 高二年级学生作业情况、 学业负担、 参考资料征订等情况调查及分析 2013 年 5 月 27 日（周一）
中午 12: 40， 高一、 高二年级各班语文、 数学、 英语课代表在 3 楼备用教室集中， 填写《学生作业情况调查表》。
当天， 各班级根据学校要求收取指定学号学生的语文、 数学、 英语等各学科所有作业供学校检查。
课程部对学生作业情况检查结果进行汇总、 分析。
总体情况良好：
（1）
多数教师布置作业量适中； （2）
多数教师批改作业及时、 认真； （3）部分学科能够坚持使用《预习案》； （3）
语数英各科都有特色作业， 如纠错本、 摘抄本等。
但尚有需要改进之处：
（1）
部分学科有订购教辅资料现象； （2）
部分学科《预习案》 未连续使用， 个别学科甚至至今未使用过预习案； （3）
有部分教师批阅作业不及时。
综合检查汇总情况， 得出结论：
连续使用预先案的学科教学质量均有稳步提升； 每天认真布置作业、 批改作业、 反馈作业的教师教学质量优异。
希望每一位教师都能够尽力做到让每一节课都高效、 认真批改好作业。
●2012 学年第二学期高考、 学业考、 期末考考前准备工作 2013 年 45 月 29 日下午 3: 50
高三年级组全体教师在四楼会议室集中举行三模质量分析会。
首先， 课程部武宜燕老师对三模成绩从区级、 校级层面分别作了简要分析， 肯定了文科加一学科的优势， 以及数学和英语学科的稳定。
同时要求各学科备课组依据已制定的倒计时计划表进行自查。
接着高三年级分管领导鲍晓雷老师结合上届的工作经验给高三年级组提出了非常中肯的意见。
最后， 杨老师对高三年级最后几天作了具体要求， 一定要让学生有一个最佳的状态进入高考考场。
2013 年 5 月 31 日下午 3: 00
课程部通告后阶段教学工作安排， 尤其是各年级各类考试相关工作：
考前复习、 命题、 监考等。
2013 年 6 月 4 日上午 9:40
课程部组织高三年级年级组长、 班主任召开 2013 年高考注意事项解读培训会议。
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