教师爱岗敬业心得10篇教师爱岗敬业心得 幼师爱岗敬业心得体会3篇 从20xx年8月25日来到xx区第一幼儿园至今，已经有一个月的时间了，在这宝贵的三十天里，我感悟最多的就是关下面是小编为大家整理的教师爱岗敬业心得10篇,供大家参考。
篇一：教师爱岗敬业心得
爱岗敬业心得体会 3 篇从 20xx 年 8 月 25 日来到 xx 区第一幼儿园至今，已经有一个月的时间了，在这宝贵的三十天里，我感悟最多的就是关于幼儿教师这个岗位。对于刚毕业踏入工作岗位的我来说，能成功的完成从学生到教师身份的转变是一个挑战。从坐在教室里听课变成站在讲台上讲课;从完成老师布置的各项作业变成为了孩子而写各种教案、计划的主体，并要协助管理好一个大班级，真正地成为一个班级的主人之一;从以前轻悠无虑的大学生 溺 活转变成时刻打起十二 疫 分精神以最好的状态完 之 成各项任务、计划的工 啦 作生活……还好，这些 汐 我都有心理准备，在工 弹 作的这段时间里我努力 盟 跟上大家的脚步，希望 也 自己做得更好。
对 愉 于未来更多未知的挑战 穿 ，有时候也未免感到信 辛 心不足，但每当看到高 伦 新一幼整个教师团队面 眯 对自己的岗位时的那份 空 冲劲儿和干劲儿，特别 豺 是老教师那种敬业奉献 应 的精神时，这一切都激 压 起了我对高新一幼幼儿 依 事业建设的高涨热情。
奄
在社会上，有很多 职 人不知道幼儿教师到底 漆 是什么。幼儿教师可以 绕 当警察，因为整天在班 巍 里破案(老师，刚才* 刨 *小朋友打我);幼儿 遁 教师可以当演员，因为 捍 一会儿态度和蔼一会儿 箔 热暴跳如雷，还因为工 可 作需要经常扮演各种角 退 色;幼儿教师可以当清 熄 洁工、搬运工、修理工 埔 、设计师，只因幼儿
园 江 没男人;幼儿教师可以 望 搞工艺美术，因为整天 迟 写黑板、布置教室、环 也 创;幼儿教师可以当作 镍 家，因为整天写计划总 厦 结和论文。幼儿教师是 逗 什么?在文人眼中，幼 蓉 儿教师是培养祖国花朵 迎 的花匠;在不知情人的 栈 眼中，幼儿教师是保姆 匠 ，孩子的吃、喝、拉、 挎 撒、睡由教师掌管;在 迟 我的眼中，幼儿教师是 匀 一个让自己身心疲惫却 横 又快乐的天使。为什么 境 是天使?因为每天幼儿 致 教师都把自己最美的微 扛 笑献给了孩子和家长。
皱
爱岗敬业，爱岗是 兽 我们的职责;敬业，是 澜 我们的本分;青春是我 轻 们的资本;奉献是我们 磋 的崇高追求。这一切都 晴 在高新一幼教师团队特 妻 别是老教师的身上展现 肄 出来。她们不辞劳苦， 砸 靠着自己不懈的努力， 试 过五关斩六将，攻克刚 弹 开园的重重难关，在开 沸 园仅三个月的时间里就 轧 赢得了学生、家长、社 霹 会的认可，而现阶段她 益 们不仅要做好本班幼儿 症 各方面的工作，还肩负 夺 着“师带徒”的重任， 毖 但她们从来都没有抱怨 趟 ，只是兢兢业业地在自 戊 己平凡的岗位上做好每 卉 一项工作。所有这些都 睫 时刻鞭策着我加紧自己 离 的脚步，跟上她们的步 讥 伐。
在以后的工作 阳 中，首先我要加强思想 亥 道德修养，不断提高政 胳 治素质。一个道德水平 坡 低下的人是不可能有光 藐 彩的人生的。我的理想 稽 就是当一名优秀的、专 抿 业的幼教工作者。要实 壤 现这个理想，就要立志 增 在幼儿教育岗位上，无 亿 论做什么事情都要发挥 趁 最大的能力，做出最大 浇 的贡献。其次，我
要加 偏 强我的技能和文化理论 医 的学习，不断提高业务 越 素质。马克思说过“不 漂 学无术，在任何时候， 肢 对任何人，都无所帮助 概 ，也不会带来利益。” 英 对于二十一世纪的幼儿 众 来说，他们面对的是崭 新 新的世界，看到的信息 讼 越多，好奇心越大，一 他 旦老师满足不了他们的 粉 好奇心、求知欲时，不 入 仅幼儿，连家长都会对 雕 老师产生不信任感。因 炕 此，我只有不断学习， 猫 充实自己，提高业务水 叛 平，以适应时代的需要 骋 。早上早起一会儿，中 操 午少休息一会儿，晚上 暇 晚睡一会儿，每个一会 铀 儿半点钟，一天一个半 详 小时，积累起来就多了 蚜 。教师的知识丰富了， 仲 所教的知识就能教活， 笔 就能受到孩子的爱戴。
照
爱是教师最美丽的 虑 语言。要当好一名幼儿 盅 教师，就要爱岗敬业， 朴 热爱孩子!
热爱学 仁 生是师德教育的核心。
抵 教师的职业道德品质是 材否高尚，主要从以下方 妥 面看：看他否忠诚于人 巾 民的教育事业，能否坚 官 定不移地全面贯彻执行 樱 党的教育方针;看他是 封 否热爱学生，能不能做 阴 到既教书又育人。随着 燥 社会的发展，党和国家 袋 对教育的深切关注，真 睡 诚地热爱学生已被视为 狱 当代教师的师德之魂。
衬 因为：
一、热爱学 姓 生是建立平等民主、和 陋 谐师生关系的基础。
梢
任何教育的结果，都 姥 是伴随着一定的师生关 肿 系产生的，其结果的好 空 坏有时受师生关系好坏 以 的影响，不同的师生关 禄
系往往导致不同的教育 诚 结果。今天的学生需要 涩 有一个安静、和谐、健 檬 康的学习环境。而要做 恿 到此点，师生关系的建 别 立必须是“民主型”的 怎 。因为在民主型的关系 索 中，由于师生之间注意 鱼 协商、沟通，关系比较 娶 和谐，学生的情绪就会 语 轻松愉快，有个良好的 函 学习心境。在他们所认 裙 同的目标或要求的指引 漫 下，主动积极地参与各 栽 种学习活动，学习的积 桨 极性和热情都高。反之 复 ，若师生关系是“专制 镭 型”、“放任型”的。
机 则会带来学生情绪上的 捡 紧张或放任，造成内心 炎 烦躁、恐惧等，在这种 惰 情况下就不会有高效的 浸 学习，学习效果也不会 幽 好。这种情况，正如英 近 国教育家洛克所揭示的 崔 ：“儿童从导师方面受 银 了无情的言语和鞭鞑， 何 他的心里，就充满了恐 枢 怖，恐怖立刻占据了他 炳 的整个心理，使他再也 厅 没有容纳别种印象的空 辈 隙了。”
在教育过 硬 程中，教师与学生之间 疑 要进行多方面的互动， 起 会产生种种矛盾。倘若 镰 教师没有尊重，关心和 棋 热爱学生，即没有与学 刁 生沟通关系的法宝“博 早 爱之心”。不把其视为 点 亲人，视为可倾吐心声 踌 解决困惑的朋友，让他 祟 们感受到亲人般的关爱 迅 和保护。要真正化解这 赢 些矛盾是不可能的。有 硅 时由于学生偏见或教师 种 有“宁给好心，不给好 颖 脸”的观念和行为，可 媳 能会产生学生对教师的 蚊 “好心”的误解。但是 要 教师只要走出这种爱的 涤 误区，注意以正确的方 搽 式去体现对学生的尊重 纤 、爱护和关心，就能为 九 建立民主、和谐、平
等 拖 的师生关系奠定良好的 蹿 基础，进而很好地化解 物 矛盾。因此说，热爱学 赡 生是建立民主、平等、 立 和谐的师生关系的基础 歼 。
二、热爱学生是做好 苫 教育工作的重要条件
忆
学生的成长不只是阳 脱 光、雨露、面包和开水 因 就能完成的。他们需要 炎 一样与植物和其他动物 惫 所不同的东西——这就 毡 是火热而真诚的心。中 彝 国有句古话：“爱人者 遣 ，兼其屋上之鸟。”老 例 师对学生的爱，会被学 代 生内化为对教师的爱， 绎 进而把这种爱迁移到教 纹 师所教的学科上，正所 惑 谓“亲其师，信其道” 瞒 而“乐其道”，因此爱 之 的教育是我们教学上的 幅 巨大推动力。教师关心 畅 学生，就能载起我们教 架 育界称之为严格要求的 锐 那条很难驾驭的小舟。
拌 没有这种关心，小舟就 诱 会搁浅，用任何努力也 痉 无法使它移动。教师热 困 爱学生有助于学生良好 述 品格的培养;有利于创 拓 造活泼、生动的学习氛 豹 围，使学生保持良好的 邪 学习状态;有利于…… 项 而这一切，都是做好教 循 育工作必不可少的条件 底 。
二十一世纪呼唤 佰 着高素质、多层次的人 冗 才培养，高素质、多层 痢 次的人才培养呼唤着素 嘎 质教育，素质教育也呼 仗 唤着高尚的师德修养。
两 爱是教师美丽的语言， 扫 我们教师应有那颗与学 粉 生沟通的法宝——博爱 颅 之心，用爱去对待学生 漏 ，影响学生，关心他们 咱 的成长。正如某学校校 莱 训所言：爱护自己的孩 洱 子是人，爱护别人的孩 篙 子是神。倘若我们每位 型 教
师都是“神”，那么 蔽 ，我敢肯定师生关系始 姓 终是一片片晴朗的天空 掐 。“辛勤的园丁、渡人 酮 的小船、人类灵魂的工 晋 程师……”是人们对教 伦 师职业的赞誉。“以天 殃 心点燃烛光，引导人类 魂 走向光明”更道出了为 呐 人师表的神圣和职责。
炭 然而，教师并非生活在 汗 与世隔绝的孤岛上，教 弹 师置身于现实生活中， 絮 置身于市场经济的环境 剐 下，如何不受市场经济 讽 的负面影响，那只有具 愉 备严格的自律，高尚的 勇 师德水准，才能在现实 牙 的教育生涯中守身如玉 心 ，专心致志地做好本职 淖 工作。
关于师德问 懒 题，不少教育家及国家 触 领导人曾有过精辟的论 芒 述：春秋末期，孔子提 荡 出：“躬自厚而薄责于 蘸 人”、“以身立教、为 逐 人师表”等师德规范; 轩 唐代韩愈，还专门著有 雹《师说》一文，指出教 态 师的三大任务是：“传 高 道、授业、解惑”，并 羞 强调：“道之所存，师 颂 之所存”，以此作为从 脆 教择师的标准.”综上 阁 所述，我们清楚地意识 旭 到：正确认识自身的职 猛 业价值，倡导爱岗敬业 嘶 ，强化责任意识，是社 案 会对教师职业道德的必 靠 然要求。
教师作为 癣 一个社会人，身处于市 巧 场经济的环境下，面对 篡 窗外扑朔迷离的现代风 滞 景，难免会为干教师这 舵 一行不能“潇洒走一回 碉 ”而感到困惑。的确， 海 教师的职业特点注定了 沮 他一辈子无法辉煌，许 牟 许多多从教几十年的老 喳 教师直到退休的身居斗 忌 室，两袖清风。难怪有 姐 些教师不安份于教学， 姬 想下海、跳槽……过去 聚 ，本人也曾有过一段不 垮 安心从
教的心理过程。
颜 初涉教坛时，我心中充 牟 满了为教育事业奋斗终 婶 身的满怀××，但不久 悍 这份××便被“清贫” 洗 而逐渐淡化，不安心从 逝 教的思想开始在心中萌 河 芽。不久前的一以教为 怎 荣，以教为乐的专业思 渐 想情感。
热爱学生 滚 是教师最基本的行为准 硬 则，是师德范畴的一项 甚 重要内容。教育学生是 诵 个艰巨的灵魂、性格塑 镣 造工程，作为一名人类 迟 灵魂的工程师，在培养 维 教育学生的过程中，应 俐 该像斯大林所说：“要 汲 小心翼翼地培养人，就 溯 要像园丁栽培心爱的花 个 木一样。”
十多年 蜡 的教育教学工作实践， 夺 使我认识到：真诚的师 阎爱是促进学生上进的动 谁 力。在学生眼里，教师 摈 是智慧的化身，道德的 霸 典范。教师劳动的对象 沂 是不成熟的少年儿童， 动他们正处于动态的发展 戌 中，有着很强的向师性 艳 ，教师的一言一行，一 苍 举一动，都有可能给学 崇 生予扶危定倾。俗话说 阳 ：“教育无小事，事事 东 是教育;教育无小节， 惹 节节是楷模。”为人师 席 表，身教重于言传。愿 枣 广大教育工作者都能以 熊 《教师职业道德修养》 种 规范自己的言行，在这 涯 半亩方田里勤耕力作， 医 用自己丰富的知识，风 赔 趣的谈吐来征服学生的 皿 心。用自己端庄的仪表 锻 ，得体的举止感化学生 僵 的行为。用自己高尚的 泳 师德，真诚的师爱,为 映 师之责塑造学生的灵魂 贪 ，让自己的生命之火为 枝 教育事业而燃烧
教 嫁 师是人类灵魂的工程师 点 ——这是多么高的赞誉 泽 ，作
为人类灵魂工程师 彤 的教师必须具备爱岗敬 曝 业精无私奉献的精神， 澡 必须具备淡薄名利，超 猾 然物外的气度，必须有 履 无私奉献的精神，这就 抠 是师德，师魂。爱岗敬 楔 业，这四个字对每一位 娘 教师来说，一定是再熟 绣 悉、再简单不过了。可 监 是怎样做好这四个字呢 坑 ?怎样把这四个字切实 攀 地体现在我们的工作中 酥 ，体现到我们的行动上 樱 呢?
曾记得踏入工 禾 作岗位的第一天，领导 育 的深切教导：步入岗位 垒 后你要做一个爱岗敬业 置 ，无私奉献的人。那时 松 的我也曾浅薄地认为爱 复 岗敬业可能就是为了工 诸 作要加班加点牺牲休息 痔 时间，为了工作放弃或 哈 忽视亲情和友情，为了 朱 工作带病的身体于不顾 平 而忘我投入的表现。可 篓 在经历了许多年工作后 凹 的点点滴滴，目睹了身 寂 边的人和事，才知道什 巴 么是真正的敬业，敬业 珍 不是加班加点，敬业不 价 是任劳任怨。敬业是把 尽 自己的工作当作一种精 舱 神享受的人生体验。它 页 表现在工作中就是勤奋 讲 和主动，就是节俭和意 右 志，就是自信和创新。
宝 加班再多而没有效率那 梭 不叫敬业，不顾健康而 马 忘命的工作那不叫敬业 罩 ，只是机械式的劳动而 基 不用脑子，没有创新那 衅 也不叫敬业。为人师表 毒 ，廉洁从教，爱岗敬业 秤 ，是教师职业道德中的 衣 显着特点，是社会对教 救 师提出的具体要求，也 约 是教师的崇高风范。教 逗 育家陶行知说：“捧着 逮 一颗心来，不带半根草 妓 去。”我们教师要有一 狡 颗对事业执着的心，忠 中 于党的教育事业，爱岗 篇 敬业，无私奉献。我对 壕 此有如下
理解：
第 枕 一，教师要热爱学生。
寝 如果教师和蔼可亲，师 寒 生关系则比较融洽。师 泼 爱最受公众期待。作为 厂 教育工作者，应该树立 希 为学生服务的意识，热 烤 爱教育事业，热爱学生 忆 ，把学生当成自己的子 循 女一样来爱护，愿意与 其 学生成为朋友，遇事冷 押 静，不随便发怒，不以 皱 威压人，处事公平合理 誊 ，不抱偏见，对学生一 搀 视同仁，建立起平等和 阉 谐的师生关系。相互理 弯 解和尊重是师生关系的 梁 润滑剂。
第二，爱 芹 岗敬业，尽职尽责。这 秩 是教师基本的职业道德 曝 。教师职业是“人类幸 晾 福和自我完善”结合的 傍 职业。一方面，教师立 褪 足本职岗位，认真完成 读 教育教学任务，培养合 驶 格人才;另一方面，在 儡 平凡的岗位，撒播爱心 府 ，享受充满活力的人生 褐 幸福。教师从事的是一 上 种培养人、教育人的事 迎业，这对社会文明进步 颐 发展起一个推...
篇二：教师爱岗敬业心得
爱岗敬业心得体会范文教师爱岗敬业心得体会范文一
从选择成为教师到现在已经过去了多年的时间，这段时间以来我始终忙碌于教学工作的展开并为学生的成长提供了很大的助力，正因为能够专心与教育事业的发展才会让我做好教学工作吧，虽然有时也能够感受到工作中带来的压力却无法否认自己内心对教学工作的热爱，秉承着这颗爱岗敬业的心让我在教师岗位上收获了许多体会。
在我踏入这所校园之前便有着成为优秀教师的崇高理想，正因为有着对教师职业的敬仰之情才让我选择师范专业并在毕业后投入到教学事业的建设之中，那时的我虽然存在着教学经验不足的问题却有着虚心学习与积极探索的良好品质，在其他老师的帮助与同学们的理解中逐渐让我适应了教师职业的生活，规律的作息时间以及帮助学生提升成绩的成就感让我很满意，事实上随着工作时间的增加让我明白作为教师拥有积极乐观的心态也是极其重要的，尤其是在教学工作中遇到难题的时候很容易陷入到偏执的心态之中，这个时候便需要进行自我调节从而将目光重新放在教学工作中去。
做好教学工作自然要在备课和教案设计方面多花费心思，毕竟教师在备课工作中花费的心思与取得的教学效果是成正比的，若是毫无准备便开始上课无疑是对班上学生的不负责，而且不成体系的知识点传授也会让学生对课本的理解变得更加困难，因此想要上好课就得在备课方面多花费心思从而积极展开教学工作，而且能够在教案设计方面有所成就自然能够对教学工作的展开得心应手，作为教师就得考虑
好上课期间可能发生的情况并提前制定预防方针。
批改作业的过程中多对学生的错题进行分析往往能够取得不错的效果，实际上平时布置的作业可以很好地反馈学生的学习状况，对于大部分学生都存在的错题要进行重点标注并在课堂上进行讲解，而且对于班上部分后进生的学习状况要进行重点关注并做好相应的辅导，在我看来后进生的学习辅导以及班上大部分学生存在的偏科问题才是令人感到苦恼的，所以我会经常和其他科任老师讨论教学方面的问题并为此付出了许多努力。
作为教师若是不能够在工作中做到爱岗敬业则注定是毫无作为的，我应该要成为对教学工作负责的教师并为学生的成长而努力，只有在教学工作中做到问心无愧才能够体现出自己爱岗敬业的崇高品质，而我也会在以后坚守岗位并尽力教导出成绩更加优异的学生。
教师爱岗敬业心得体会范文二
仔细的算一下，我从事教师这份光荣的职位，已经有_年的时间了。作为一名教师，起初还只是一名代课老师的时候，我努力的去强化自己，去学习、去改正，好像要将自己所知道的一切都在一两节课里教导给学生们。但如今，经过了_年岁月的洗礼和体会，我渐渐的变得温和起来，放满了自己紧张的节奏。但是，这并不意味这我对教育事业的放松，恰恰想法，因为我认识到了有些事情不能着急，所以才克制住了自己想要加速的步伐。
_年的教师生涯以来，说实话，我并没有专门对自己的爱岗和敬业去刻意强调过。因为在我看来，这份光荣的岗位，本身就容不得那
些滥竽充数的事情，更容不下我们在工作中放松警惕，放松对教育的要求。
因为学生就是我们的一切，学生在学校中渴求知识，而我们将知识用自己的方式“灌溉”给这些正在生长的“幼苗”们。就像我们打出的成绩，是学生们努力的结果，学生们的改变和班级的情况，也代表着我们的成绩。所以，在我的工作中，我从未放松过对自己和学生的要求。
当然，这份岗位对我来说也是一个重要的事物。这是我从小的梦想，是我所最为期望的未来。尽管已经成为了教师，但这还不是我真正的想法!我期望，在这份教育的事业中来奉献自己的一生，在我年迈之时，如果能看到大家都已经长大成才，那是再好不过的事情了。这是我最大的愿望，也是我不断坚持的工作信念!为此，在工作中，我严格的做好每一次准备，将每一次的课堂，当做最为重要的一颗。当然，经过了这么多年的教学，无论是那一届的学生自我看来都是自己的孩子一般，为了他们能成才，我在工作中再辛苦也是值得的。
对我来说，教师的身份是伟大的，是阳光下栽培未来的职业liuXUE86.com。同时，也是带着沉重压力的职业。我们教育的是孩子，更是我们社会和国家的未来。面对这份工作，爱岗、敬业已经成为了最基本的要求，我们最为重要的，还是要关心这些学生，关心他们的未来，关心他们的成长!这就是我对教师这份职业的看法。
爱岗、敬业，这是并不是我们追求的目标，而是我们本就该在工作中具备的品质。在未来的教育事业中，我也会继续努力的坚持自己
的信念，和学生们一起走向光辉的未来!
教师爱岗敬业心得体会范文三
身为教师，我深深地爱着这份职业，对于我而言这对我影响还是非常大的，过去几年的学习经历确实让我有了一番不一样的体会，其实我是打心里面喜欢教师工作，作为一名教师我一直都是严格的要求自己，对自身的要求一直不曾降低，我也深刻的体会到了这其中的乐趣，教育学生是一件非常有成就感的事情，这毋庸置疑，想着要做好这么一件工作，其实在今后还是会有更多的挑战在等着我，我清楚的认识到了这一点，在一些事情上面我也是非常愿意去做好教学工作。
随时间的推移，我也是在深入发掘自己，我想着能够用一个合适的契机去提高自己，这么一份工作让我感到非常受用，在教学工作当中我积累了很多，我深刻的体会到了这一点，这让我感觉到了教学工作当中的乐趣是真的非常的大，不管是在什么时候都应该做好充分的心理准备，这是我现在应该去思考的事情，这种工作氛围现在让我感觉非常的好，我非常的喜欢，我也愿意让这样的状态持续发展下去，对自己要求高一点准是没错的，我也会陆陆续续去落实好这些。
我现在非常激动能够在工作方面做到一个持续稳定的状态，这让我感觉非常的充实，也让我有一个好的方式去实现对自己的要求，在工作尽职尽责，总的来说只有喜欢教学工作，为之付出才有所提高，我也非常清楚现在自己应该做点什么，清楚的认识到这一点，工作当中更加是如此，我也能够清楚的看到自己的教学工作是在逐步提高的，我热爱工作，喜欢在三尺讲台上面诉说自己，教师职神圣而又庄严，
我感觉这是让人非常有触动的，现在我也在慢慢的提高自身能力，对这份工作有了一个全新的了解，从选择这份职业以来我就在一天天的告诫自己，要用心，要让自己能够在工作岗位上面感觉很充实。
这份职业给我带来的是精神上面的满足，用自己最喜欢的方式尽职尽责做好教学，真的感觉非常不一样，我非常希望可以合理的调整教学方式，我希望能够用这种方式去奉献自己，我真的非常开心能够在这样的环境下接触这些，我一定会坚持现在的所努力的事情，用一个好的心态去做好日常当中的每一件事情，这是绝对没错的，也是我应该去做到位的，总之这是需要保持的，身为教职工作者我一定严于律己，争取做一个各方面合格的教师。
教师爱岗敬业心得体会范文四
爱岗敬业是教师处理好个人与职业关系的准尺，是全部教师职业道德的基础和前提。当前，实施新课程改革，无论是从思想观念、基本规范还是行为品质上，都在继承传统优良师德的基础上，赋予了爱岗敬业新的特征和内涵，提出了一些新的要求。主要体现在：
加强自身修养，提高自身素质。在工作中积极参加学校的各项政治学习，严格约束自已，规范自已的言行，坚决做到不利于学生身心健康的话不说，不利于学校发展，不利于学生身心健康的事不做。坚持不断学习、看报、看新闻报到，及时了解国内外的重大新闻。
爱岗敬业、尽职尽责。参加工作以来，对工作勤勤恳恳，兢兢业业，以一种高度的责任心，责任感对待自已的工作。每学期几乎都是担任两门课的教学工作，都是任劳任怨，毫无怨言的干好本职工作。
在教学中，严格遵守学校的各项规章制度，从不无故缺勤、旷课，上课从不迟到、不早退，严格遵守工作纪律。认真钻研，挖掘教材，教学大纲，查阅各种教学资料，决不将任何问题带入课堂，备好每一节课。上好每一堂课，上课认真组织、认真讲解，面向全体学生，针对学生实际，因材施教，制定不同类型的思考题，练习题，让每一个学生都有表现的机会。在教学中不断加强业务学习，提高自身业务水平。时常听其他老师讲课，积极和其他老师交流经验，观摩优秀老师的录像带，请有经验的教师听自已的课，主动请他们指出自已的不足，不断提高自已教育教学水平。在教学中，不断解放思想，将新的教育理念、教学方法运用到课堂教学中去。结合学生实际，我在教学中做到了观念不断更新，方法不断灵活新颖。
用心爱护学生。在教育教学中，围绕着“一切为了学生”，“为了学生的一切”，“为了一切学生”一开展工作。平等、公正对待每一位学生。要求学生做到的，必须自己先做到，严格要求学生的同时，自己以身长作则。如：上课不允许学生迟到，每天上晨读我都是提前5—10 分钟到班内检查落实迟到情况，上课提前 5 分钟候课，学生自然收改掉了拖拖拉拉的坏毛病，养成了严格遵守纪律的好习惯;要求学生跑操跑整齐，对生病的学生更加关心，体贴，亲自送医院检查，治疗，并派人守护，使学生感受到了家的温暖，更加安心的学习。对个别学生违反纪律，不是一味的责备求全，大动肝火，乱批一通，一棍子打死，而是允许学生犯错误，允许学生有改错的机会，对学生动之以情，晓之以理，做耐心细致的做思想工作，使学生主动认识到违
犯纪律的严重性，自觉改正错误，通过对学生的思想教育和习惯的养成，使学生养成了服从管理，助人为乐的好思想，班兴我荣，班衰我耻的好观念，我为人人，人人为我，集体利益为于一切的好作风。在管理学生中，主动与学生家长取得联系，及时沟通情况，对违纪学生的家长不训斥、指责，认真听取意见和建议，争取家长的理解、支持、配合，共同做好学生的思想工作，使每一位学生都能健康的成长。
教师爱岗敬业心得体会范文五
"教师是人类灵魂的工程师"这是多么高的赞誉，作为人类灵魂工程师的教师必须具备爱岗敬业精无私奉献的精神，必须具备淡薄名利，超然物外的气度，必须有无私奉献的精神，这就是师德，师魂。爱岗敬业，这四个字对每一位教师来说，一定是再熟悉、再简单不过了。可是怎样做好这四个字呢?怎样把这四个字切实地体现在我们的工作中，体现到我们的行动上呢?
曾记得踏入工作岗位的第一天，领导的深切教导：步入岗位后你要做一个爱岗敬业，无私奉献的人。那时的我也曾浅薄地认为爱岗敬业可能就是为了工作要加班加点牺牲休息时间，为了工作放弃或忽视亲情和友情，为了工作带病的身体于不顾而忘我投入的表现。可在经历了许多年工作后的点点滴滴，目睹了身边的人和事，才知道什么是真正的敬业，敬业不是加班加点，敬业不是任劳任怨。敬业是把自己的工作当作一种精神享受的人生体验。它表现在工作中就是勤奋和主动，就是节俭和意志，就是自信和创新。加班再多而没有效率那不叫敬业，不顾健康而忘命的工作那不叫敬业，只是机械式的劳动而不用
脑子，没有创新那也不叫敬业
为人师表，廉洁从教，爱岗敬业，是教师职业道德中的显着特点，是社会对教师提出的具体要求，也是教师的崇高风范。教育家陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”我们教师要有一颗对事业执着的心，忠于党的教育事业，爱岗敬业，无私奉献。我对此有如下理解：
第一，教师要热爱学生。如果教师和蔼可亲，师生关系则比较融洽。师爱最受公众期待。作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。
第二，爱岗敬业，尽职尽责。这是教师基本的职业道德。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。一方面，教师立足本职岗位，认真完成教育教学任务，培养合格人才;另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受充满活力的人生幸福。教师从事的是一种培养人、教育人的事业，这对社会文明进步发展起一个推动作用，因此，教师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福，关系着学生自由而全面发展的程度。
第三，爱岗敬业，无私奉献。它关注着教师的教育事业心、正确的教书育人、以及严谨的工作态度。爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业成功的保证。教师
的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，那它永远也得不到成功。在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献。认真负责、工作严谨是教师的需要，是道德责任感的体现，作为“人类灵魂的工程师”必须具有崇高的职业道德，在一行，爱一行，千万不能坐在这儿，这山望着那山高。
第四，爱岗敬业，勇于创新。在现实中，许多教师，存在与这相背的现象，只追求享受不思进取，得过且过，固步自封，庸碌无为，走进课堂，无精打采，谈起玩乐，神采飞扬;工件飘浮，好大喜功，心态浮躁，急功近利，对待备课、听课敷衍了事，只知道贪图享受、奢侈浪费，不求真，不务实，更谈不上开拓创新。只有锐意进取，才能勇于创新。我们教师对知识要精益求精，不断进取，探索教研教改以及学术论文，这样才能跟上时代节奏，在求真务实中开拓进取。
第五，淡泊名利，志存高远。作为一名人民教师，我们一定要树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。既然我们是教师，就要愿将青春许孺子，甘为盛世做人梯;既然我们是教师，就要一辈子用爱心去点亮一盏盏心灯，在照亮学生未来的同时，...
篇三：教师爱岗敬业心得
教师爱岗敬业心得体会（精选 5 篇）教师爱岗敬业心得体会一：教师爱岗敬业心得体会
教师是人类灵魂的工程师——这是多么高的赞誉，作为人类灵魂工程师的教师必须具备爱岗敬业精无私奉献的精神，必须具备淡薄名利，超然物外的气度，必须有无私奉献的精神，这就是师德，师魂。爱岗敬业，这四个字对每一位教师来说，一定是再熟悉、再简单不过了。可是怎样做好这四个字呢？怎样把这四个字切实地体现在我们的工作中，体现到我们的行动上呢？
曾记得踏入工作岗位的第一天，领导的深切教导：步入岗位后你要做一个爱岗敬业，无私奉献的人。那时的我也曾浅薄地认为爱岗敬业可能就是为了工作要加班加点牺牲休息时间，为了工作放弃或忽视亲情和友情，为了工作带病的身体于不顾而忘我投入的表现。可在经历了许多年工作后的点点滴滴，目睹了身边的人和事，才知道什么是真正的敬业，敬业不是加班加点，敬业不是任劳任怨。敬业是把自己的工作当作一种精神享受的人生体验。它表现在工作中就是勤奋和主动，就是节俭和意志，就是自信和创新。加班再多而没有效率那不叫敬业，不顾健康而忘命的工作那不叫敬业，只是机械式的劳动而不用脑子，没有创新那也不叫敬业。为人师表，廉洁从教，爱岗敬业，是教师职业道德中的显着特点，是社会对教师提出的具体要求，也是教师的崇高风范。教育家陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”我们教师要有一颗对事业执着的心，忠于党的教育事业，爱岗敬业，无私奉献。我对此有如下理解：
第一，教师要热爱学生。如果教师和蔼可亲，师生关系则比较融洽。师爱最受公众期待。作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。
第二，爱岗敬业，尽职尽责。这是教师基本的职业道德。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。一方面，教师立足本职岗位，认真完成教育教学任务，培养合格人才;另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受充满活力的人生幸福。教师从事的是一种培养人、教育人的事业，这对社会文明进步发展起一个推动作用，因此，教师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福，关系着学生自由而全面发展的程度。
第三，爱岗敬业，无私奉献。它关注着教师的教育事业心、正确的教书育人、以及严谨的工作态度。爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业成功的保证。教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，那它永远也得不到成功。在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献。认真负责、工作严谨是教师的需要，是道德责任感的体现，作为“人类灵魂的工程师”必须具有崇高的职业道德，在一行，爱一行，千万不能坐在这儿，这山望着那山高。
第四，爱岗敬业，勇于创新。在现实中，许多教师，存在与这相背的现象，只追求享受不思进取，得过且过，固步自封，庸碌无为，走进课堂，无精打采，谈起玩乐，神采飞扬;
工件飘浮，好大喜功，心态浮躁，急功近利，对待备课、听课敷衍了事，只知道贪图享受、奢侈浪费，不求真，不务实，更谈不上开拓创新。只有锐意进取，才能勇于创新。我们教师对知识要精益求精，不断进取，探索教研教改以及学术论文，这样才能跟上时代节奏，在求真务实中开拓进取。
第五，淡泊名利，志存高远。作为一名人民教师，我们一定要树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。既然我们是教师，就要愿将青春许孺子，甘为盛世做人梯;既然我们是教师，就要一辈子用爱心去点亮一盏盏心灯，在照亮学生未来的同时，也辉煌自己的人生。正如泰戈尔所说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，就让我从事叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着绿荫的。”浪花选择大海，雄鹰选择蓝天，而我选择了三尺讲台!我时刻铭记着教师的责任。
现在正值应试教育向素质教育转变、教育教学大改革的时期，社会的发展需要高能力高素质的人才，站在新的历史高度上，我沉甸甸地意识到使命在肩，责任如山。我将在这一片让心灵守护者热血奔涌的神圣沃土上，不断充实自己，展示自己，勇于进取，开拓创新，让我们轻挥一只粉笔，书写青春永不衰。
教师爱岗敬业心得体会二：教师爱岗敬业心得体会（900 字）
自古教师职业在人们心目中的地位都是高尚而神圣的。
学生们总是用这样诗句形容老师：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”或者“随风潜入夜，润物细无声。”这些都是赞美老师对教师职业无限的付出和努力。得这些赞美的原因，正是教师最平凡的职责——爱岗敬业。爱岗敬业教师最美丽的语言。它诠释了一名教师对自己职业的热爱和重视。
爱岗敬业就是爱学生。曾经听过一位语文老师用这样一句话形容自己的“甘为渡口一只船。”老师就是学生的渡船，把学生摆渡到幸福的彼岸。我认为，老师爱岗敬业，最大的目的是让学生因为自己的教育得到幸福。学习知识，锻炼身体固然很重要，但最重要的是培养学生做人的品德，让学生们从自己的言行和教导中找到他们需要的创造幸福的能力。古人云：“师者，所以传道受业解惑者也。”是不完善的，老师的职责除了传授以外还包括关心学生的生活，在学生遇到生活上的困惑的时候，作为老师应该耐心的为学生解决，用自己正确的价值观和积极的生活方式影响学生。让他们找到自己未来通向幸福的道路。
如果说爱学生是爱岗敬业的重要部分，那么加强自身的修养就是完成这一部分的基础。不断提高自身的专业知识和道德修养，也是爱岗敬业的表现。在工作中，完善自己的教学方法，借鉴其他老师优良的教学方式，提高自己的教学水平，才能让自己的工作达到一个新的境界。更有利于推进教学的进展。而品德是教师的灵魂，我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。一个品德高尚的教师带给学生的，总是比他在课堂上讲的更多。所以爱岗敬业的老师应该努力提升自己。
作为一名体育老师，在热爱自己工作的同时，我也享受到了付出带给我的快乐。看到学
生微笑着朝自己走来，打招呼；看到学生们在绿茵的球场上奔跑，射门；看到学生们校运会的时候冲刺，拼搏。所有的时刻，让我感受到作为一名教师是一件幸福的事情。对我而言，为自己作为一名教师而幸福，也是爱岗敬业的一部分吧。
爱岗敬业是一种习惯，一种责任，一种积极的生活方式。而我会让教师的光辉在自己身上绽放，诠释教师的意义。
教师爱岗敬业心得体会三：教师爱岗敬业心得体会（779 字）
自古教师职业在人们心目中的地位都是高尚而神圣的。学生们总是用这样诗句形容老师：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”或者“随风潜入夜，润物细无声。”这些都是赞美老师对教师职业无限的付出和努力。得这些赞美的原因，正是教师最平凡的职责——爱岗敬业。爱岗敬业教师最美丽的语言。它诠释了一名教师对自己职业的热爱和重视。
教师要做到爱岗敬业，首先就应该热爱教育。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身到这种平凡工作，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。在实际工作中，严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。
其次就是爱学生。老师的职责除了传授以外还包括关心学生的生活，在学生遇到生活上的困惑的时候，作为老师应该耐心的为学生解决，用自己正确的价值观和积极的生活方式影响学生。让他们找到自己未来通向幸福的道路。再次，教师要不断加强自身的学习。这就要求教师在不断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有“一条河流”源源不断的“活水”。苏霍姆林斯基说：只有把自己知识的百分之一用于课堂教师就够了的教师才是真正热爱自己学科的人。可见，作为教师必须严谨治学，有精通的相关知识，才能达到厚积薄发。
最后，加强自身的修养。不断提高自身的专业知识和道德修养，也是爱岗敬业的表现。在工作中，完善自己的教学方法，借鉴其他老师优良的教学方式，提高自己的教学水平，才能让自己的工作达到一个新的境界。更有利于推进教学的进展。而品德是教师的灵魂，我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。所以爱岗敬业的老师应该努力提升自己。
爱岗敬业是一种习惯，一种责任，一种积极的生活方式。而我会让教师的光辉在自己身上绽放，诠释教师的意义。
教师爱岗敬业心得体会四：教师爱岗敬业心得体会（882 字）
有人说，如果你非常热爱工作，你的生活就是天堂;如果你非常讨厌工作，你的生活就是地狱，因为你的生活当中，有大部分的时间是和工作联系在一起的，不是工作需要你，而是我们每一个人都需要一份工作。
还记得踏入工作岗位的第一天，领导的深切教导：步入岗位后你要做一个爱岗敬业的人。我曾浅薄地认为爱岗敬业就是为了工作要加班加点牺牲休息时间，为了工作忘却忽视亲情和
友情，为了工作置带病的身体于不顾而忘我投入的表现。可在经历了工作的点点滴滴后，我才知道了什么是真正的爱岗敬业。
敬业不是加班加点，敬业不是任劳任怨。敬业是把自己的工作当作一种精神享受的人生体验。它表现在工作中就是勤奋和主动，就是节俭和意志，就是自信和创新。加班再多而没有效率那不叫敬业，不顾健康而忘命的工作那不叫敬业，只是机械式的劳动而不用脑子，没有创新那也不叫敬业。只有把工作当成人生的追求，把工作当成人生享受的那种人，才是爱岗敬业的人。爱岗敬业，说得具体点，就是要做好本职工作，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢。：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一颗螺丝钉，你是否永远坚守你生活的岗位?”这是伟大的共产主义战士雷锋在日记中的一段话，它告诉我们无论在什么样的岗位，无论做着什么样的工作，都要发挥最大的能力，做出最大的贡献。今天，重新体会这段话的含义，联系到我的实际工作，便发现它被赋予了更深刻的内涵，那就是--青春献给教育，我无怨无悔!
新课程中的爱岗敬业同样要求教师要讲奉献。在探索实施新课程的过程中，那些不幕名利、乐教勤业的教师具有崇高而伟大的敬业精神。相反，那些一事当前，“私”字当头，不肯奉献，只讲索取的人，是没有资格谈论“敬业精神”的。当然，讲奉献并不是要求为人师者“净尽人欲”，而是要求教师通过辛苦的教育劳动谋取正当的利益满足。
?总之，新课程对教师爱岗敬业的要求有很多、很大的不同。每个教师都要不断加强自身的师德修养，树立科学的教育理念，做到爱职业，乐奉献，真正成为新时期合格的、优秀的人民教师。
教师爱岗敬业心得体会五：教师爱岗敬业心得体会（1167 字）
为人师表，廉洁从教，爱岗敬业，是教师职业道德中一个显著特点，是社会对教师提出的具体要求，也是教师的崇高风范。
一、以身作则，为人师表。
以身作则，为人师表是指教师各方面都应为学生和社会作出表率， 《韩诗外传》中提出“智如泉源，行为可以表仪，人师也”，师者，人之模范也，教师的一言一行都会给学生留下深刻的潜移默化的影响，所以在思想上、行动上，用纯洁的品行去感染学生，用美好的心灵去塑造学生。
第一，思想品德上，遵纪守法。塑造良好的人生观、价值观，用高尚的情操与品德面对学生，承接正确的世界观、人生观，培养学生成为一个遵纪守法的人。第二，在语言文明方面，用纯洁、文明、健康的语言，不夹杂地方土语，用语要文雅、优秀，语调要和谐、悦耳，使学生听后能产生愉快感，乐于接受教师的教诲，切忌用低级庸俗、粗鲁无礼的语言秽语。现在有些教师在批评学生时，用尖酸刻薄的语言去讽刺、挖苦和嘲笑学生。因而对学生产生一种逆反心理。受到挫折之后，不善于言语的学生积压在心中，久而久之，就形成对教师的反感、厌恶，从而厌学、逃学，给德育工作带来极大的伤痕，甚至会直接带来更为严重的后果；其次语言要准确、鲜明、简练。言简意赅，入木三分，见解独到深切，令人耳目一新，
这样才会具有感召力，才能让学生把美好的思想与知识带进心田。同时，语言要热情、诚恳，富于激励性，溢于言表，才能充分显示生命力，才能与学生的心产生共鸣。第三，仪表大方，端庄朴素。教师的仪表应有美感，衣着、发式整齐、洁净、朴素为特色，充分显示了教师对生活的热爱，精神饱满，诚实朴素的生活习惯，从而给学生以美的熏陶，相反，教师衣着不整，不仅伤斯文，有失风雅，还会对学生留下生活懒散，精神颓废之感，同时，教师的仪表还具有时代感，教师是人类文明的传播者和建设者。在教师的身上要体现时代气息，不能过于保守和落后于时代的发展，当然也不能追求时髦，标新立异，总之，使学生认为充满生机和活力精神振奋，神采奕奕就行。第四，教态稳重，表情丰富，亲切，显示出一种文化修养，教师高雅自如、利落洒脱的教态，有助于强化教学效果，端庄稳重，又利于学生听课情绪，减轻学习压力，切忌不能“抖脚”、“翘二郎腿”，以免给人放荡不羁的感觉。
二、爱岗敬业，尽职尽责。
教育家陶行知说：“捧出一颗心...
篇四：教师爱岗敬业心得
合新冠疫情谈谈教师爱岗敬业的心得 3面对新型冠状病毒的袭击，作为一名党员教师，除去痛心更是坚定信心。每日关注疫情发展状况，会因病患的离去家人的痛哭流涕而伤心丌已，会因抗击一线的医护人员脸上一道道勒痕而感劢丌已，会因丼国上下团结一致奉献爱心而欣喜丌已，也会因个别群众“丌听党话”四处乱窜为国添乱而愤怒丌已。但是，丌管什么心情，心中只愿早日戓胜病毒，春暖花开，重返校园，给我的学生们一个大大的拥抱，告诉他们：春已至，花已开，山河无恙，人间皆安。
全民抗“疫”，我们每一个人都有责仸。身为一名党员教师，我时刻告诉自己丌仅仅是教师还是一名党员，要自觉自律贡献一仹力量，也许我丌能像医护人员一样呕心沥血，戒是像基层干部一样坚守一线，但是，我能合理安排自己的生活，在这场疫情防控攻坚戓中写好自己的敀事。
“为别人照亮道路，自己必须放出光茫。”抗疫期间以书为伴更迚一步。常说教师要想给孩子一杯水，必须具备一碗水。在看似无聊的一天，我从读书中度过，增加自己的知识储备，提高自己的专业素质，为开学更好地教学做好准备。学习是我们生存和发展的重要手段，终身学习是我们当代教师自身发展和适应职业的必由乊路。因为深知“教书者先强己，育人者先律己”的道理，所以趁“宅在家里”里的日子丌断加强思想修养、加强现代教育理论、国家教育政策、法规和文件的学习，树立正确的教育观、人才观和价值观。这段以书为伴的
日子让我认识了更好的自己。
“劢人以言者，其感丌深；劢人以行者，其应必速。”抗疫期间尽己乊力用爱逐梦。疫情爆发，我们县城的志愿者迅速组成抗击新冠筠爱义工队，我也有幸成为其中一员，能够通过自己的行劢为抗击疫情奉献力量。我所做的工作就是协劣社区摸底排查疫情期间外出务工人员情况。一栋栋楼的爬上爬下，一家一户的敲门打扰，都在和居民的一问一答一记录中度过，尽管很累，但是每天都过得非常有意义，群众的一句“谢谢，辛苦了”就能够拂去一天的疲惫，特别是能够为打赢这场疫情防控攻坚戓贡献一仹力量就让这仹志愿者工作更加具有价值和意义。这段尽己乊力的志愿者生活让我成为了更好的自己。
“用心关注，用爱浇灌，用情激励。”抗疫期间时刻关注孩子无恙最是欣喜。病毒袭来，孩子最是关键，每天关注学生的身体健康情况就成了我的“紧要”工作，在此过程中定要用心用爱，丌能敷衍了事。除去关心他们的身体情况，更多的是让他们学会保护好自己，勤洗手，带口罩，丌串门，丌聚会，待在家里做贡献。增强他们的爱国主义精神，指导学生通过自己的方式为中国加油，为武汉加油。当直播时看到学生们为中国力量点赞，为白衣天使落泪的时候，我觉得他们长大了，我也觉得中国更加强大了。是的，国家这么强大，人民这么团结，我们一定会戓胜病毒，春回大地，打赢这场疫情防控攻坚戓。
篇五：教师爱岗敬业心得
教师爱岗敬业心得体会 幼儿教师爱岗敬业心得体会自古教师职业在人们心目中的地位都是高尚而神圣的。学生们总是用这样诗句形容老师：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”或者“随风潜入夜，润物细无声。”这些都是赞美老师对教师职业无限的付出和努力。得这些赞美的原因，正是教师最平凡的职责——爱岗敬业。爱岗敬业教师最美丽的语言。它诠释了一名教师对自己职业的热爱和重视。
爱岗敬业就是爱学生。曾经听过一位语文老师用这样一句话形容自己的“甘为渡口一只船。”老师就是学生 超 的渡船，把学生摆渡到幸福的彼岸。我认 整 为，老师爱岗敬业，最大的目的是让学生 舜 因为自己的教育得到幸福。学习知识，锻 炼身体固然很重要，但最重要的是培养学 ⑶ 生做人的品德，让学生们从自己的言行和 崧 教导中找到他们需要的创造幸福的能力。
恨古人云：“师者，所以传道受业解惑者也 」 。”是不完善的，老师的职责除了传授以 葫 外还包括关心学生的生活，在学生遇到生 甍 活上的困惑的时候，作为老师应该耐心的 孱 为学生解决，用自己正确的价值观和积极 甄 的生活方式影响学生。让他们找到自己未 来通向幸福的道路。
如果说爱学生是爱 槔 岗敬业的重要部分，那么加强自身的
修养 就是完成这一部分的基础。不断提高自身 涎 的专业知识和道德修养，也是爱岗敬业的 表现。在工作中，完善自己的教学方法， ┐ 借鉴其他老师优良的教学方式，提高自己 配 的教学水平，才能让自己的工作达到一个 ⅰ 新的境界。更有利于推进教学的进展。而 卤 品德是教师的灵魂，我国古代大教育家孔 疬 子曾说：“其身正，不令而行,其身不正 锒 ,虽令不从”作为教师我们要在日常教学 爸 中发挥模范、表率作用，注意自己的行为 讦 举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学 生起着潜移默化的作用。一个品德高尚的 哙 教师带给学生的，总是比他在课堂上讲的 ├ 更多。所以爱岗敬业的老师应该努力提升 莪 自己。
作为一名体育老师，在热爱自己 姹 工作的同时，我也享受到了付出带给我的 快乐。看到学生微笑着朝自己走来，打招 吹呼；看到学生们在绿茵的球场上奔跑，射 窳 门；看到学生们校运会的时候冲刺，拼搏 当 。所有的时刻，让我感受到作为一名教师 í 是一件幸福的事情。对我而言，为自己作 为一名教师而幸福，也是爱岗敬业的一部 疟 分吧。
爱岗敬业是一种习惯，一种责任 К ，一种积极的生活方式。而我会让教师的 腐 光辉在自己身上绽放，诠释教师的意义。
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幼儿教师爱岗敬业心得体会有人说，如 阡 果你非常热爱工作，你的生活就是天堂; 逞 如果你非常讨厌工作，你的生活就是地狱 舡 ，因为你的生活当中，有大部分的时间是 和工作联系
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敬业不是加班加点，敬 业不是任劳任怨。敬业是把自己的工作当 作一种精神享受的人生体验。它表现在工 翟 作中就是勤奋和主动，就是节俭和意志， 朔 就是自信和创新。加班再多而没有效率那 ° 不叫敬业，不顾健康而忘命的工作那不叫 遛 敬业，只是机械式的劳动而不用脑子，没 绁 有创新那也不叫敬业。只有把工作当成人 捡 生的追求，把工作当成人生享受的那种人 ，才是爱岗敬业的人。爱岗敬业，说得具 体点，就是要做好本职工作，把一点一滴 敷 的小事做好，把一分一秒的时间抓牢。：
喑“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土 ￥ 地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一 骰 分黑暗?如果你是一粒粮食，你是否哺育 餮 了有用的生命?如果你是最小的一颗螺丝 蒇 钉，你是否永远坚守你生活的岗位?”这 是伟大的共产主义战士雷锋在日记中的一 躞 段话，它告诉我们无论在什么样的岗位， ∪ 无论做着
什么样的工作，都要发挥最大的 琐 能力，做出最大的贡献。今天，重新体会 佾 这段话的含义，联系到我的实际工作，便 幸 发现它被赋予了更深刻的内涵，那就是- 闩 -青春献给教育，我无怨无悔! 新课程 ㄤ 中的爱岗敬业同样要求教师要讲奉献。在 预 探索实施新课程的过程中，那些不幕名利 傈 、乐教勤业的教师具有崇高而伟大的敬业 嗤 精神。相反，那些一事当前，“私”字当 头，不肯奉献，只讲索取的人，是没有资 阵 格谈论“敬业精神”的。当然，讲奉献并 ú 不是要求为人师者“净尽人欲”，而是要 豉 求教师通过辛苦的教育劳动谋取正当的利 琐 益满足。
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篇六：教师爱岗敬业心得
爱岗敬业心得体会:教书育人 【编者按】：心得体会就是一种读书、实践后所写的感受文字。读书心得同学习礼记相近；实践体会同经验总结相类。/fanwen 论文频道为您提供各类心得体会范文参考，解决您在写作心得体会时的难题。教师爱岗敬业心得体会:教书育人 爱岗敬业，教书育人，无私奉献铸师魂 教师是人类灵魂的工程师"这是多么高的赞誉，作为人类灵魂工程师的教师必须具备爱 岗 岗敬业精无私奉献的精 神 神，必须具备淡薄名利 ， ，超然物外的气度，必 须 须有无私奉献的精神， 这 这就是师德，师魂。爱 岗 岗敬业，这四个字对每 一 一位教师来说，一定是 再 再熟悉、再简单不过了 。
。可是怎样做好这四个 字字呢?怎样把这四个字 切 切实地体现在我们的工 作 作中，体现到我们的行 动 动上呢?
曾记得踏入 工 工作岗位的第一天，领 导 导的深切教导：步入岗 位 位后你要做一个爱岗敬 业 业，无私奉献的人。那 时 时的我也曾浅薄地认为 爱 爱岗敬业可能就是为了 工 工作要加班加点牺牲休 息息时间，为了工作放弃 或 或忽视亲情和友情，为 了 了工作带病的身体于不 顾 顾而忘我投入的表现。
可 可在经历了许多年工作 后 后的点点滴滴，目睹了 身 身边的人和事，才知道 什 什么是真正的敬业，敬 业 业不是加班加点，敬业 不 不是任劳任怨。敬业是 把 把自己的工作当作一种 精 精神享受的人生体验。
它 它表现在工作中就是勤 奋 奋
和主动，就是节俭和 意 意志，就是自信和创新 。
。加班再多而没有效率 那 那不叫敬业，不顾健康 而 而忘命的工作那不叫敬 业 业，只是机械式的劳动 而 而不用脑子，没有创新 那 那也不叫敬业。为人师 表 表，廉洁从教，爱岗敬 业 业，是教师职业道德中 的 的显着特点，是社会对 教 教师提出的具体要求， 也 也是教师的崇高风范。
教 教育家陶行知说：“捧 着 着一颗心来，不带半根 草 草去。”我们教师要有 一 一颗对事业执着的心， 忠 忠于党的教育事业，爱 岗 岗敬业，无私奉献。我 对 对此有如下理解：
第 一 一，教师要热爱学生。
如 如果教师和蔼可亲，师 生 生关系则比较融洽。师 爱 爱最受公众期待。作为 教 教育工作者，应该树立 为 为学生服务的意识，热 爱 爱教育事业，热爱学生 ， ，把学生当成自己的子 女 女一样来爱护，愿意与 学 学生成为朋友，遇事冷 静 静，不随便发怒，不以 威 威压人，处事公平合理 ， ，不抱偏见，对学生一 视 视同仁，建立起平等和 谐 谐的师生关系。相互理 解 解和尊重是师生关系的 润 润滑剂。
第二，爱岗 敬 敬业，尽职尽责。这是 教 教师基本的职业道德。
教教师职业是“人类幸福 和 和自我完善”结合的职 业 业。一方面，教师立足 本 本职岗位，认真完成教 育 育教学任务，培养合格 人 人才;另一方面，在平 凡 凡的岗位，撒播爱心， 享 享受充满活力的人生幸 福 福。教师从事的是一种 培 培养人、教育人的事业 ， ，这对社会文明进步发 展 展起一个推动作用，因 此 此，教师职业关系着千 千 千万万的自我价值和人 生 生幸福，关系着学生自 由 由而全面发展的
程度。
第三，爱岗敬业，无私 奉 奉献。它关注着教师的 教 教育事业心、正确的教 书 书育人、以及严谨的工 作 作态度。爱岗敬业是一 种种对事业全身投入和不 悔 悔追求的信念，是拼搏 奋 奋斗的动力，以及事业 成 成功的保证。教师的职 业 业注定安于平凡，淡泊 名 名利，讲究职业良心， 它 它的平凡才能创造出不 平 平凡的事迹，如果把平 凡 凡而神圣的教师岗位看 作 作个人谋生的手段，那 它 它永远也得不到成功。
在 在教师岗位上，没有悠 闲 闲自在的舒适和安逸， 只 只有默默无闻的奉献。
认 认真负责、工作严谨是 教 教师的需要，是道德责 任 任感的体现，作为“人 类 类灵魂的工程师”必须 具 具有崇高的职业道德， 在 在一行，爱一行，千万 不 不能坐在这儿，这山望 着 着那山高。
第四，爱 岗 岗敬业，勇于创新。在 现 现实中，许多教师，存 在在与这相背的现象，只 追 追求享受不思进取，得 过 过且过，固步自封，庸 碌 碌无为，走进课堂，无 精 精打采，谈起玩乐，神 采 采飞扬;工件飘浮，好 大 大喜功，心态浮躁，急 功 功近利，对待备课、听 课 课敷衍了事，只知道贪 图 图享受、奢侈浪费，不 求 求真，不务实，更谈不 上 上开拓创新。只有锐意 进 进取，才能勇于创新。
我 我们教师对知识要精益 求 求精，不断进取，探索 教 教研教改以及学术论文 ， ，这样才能跟上时代节 奏 奏，在求真务实中开拓 进 进取。
第五，淡泊名 利 利，志存高远。作为一 名 名人民教师，我们一定 要 要树立高尚的道德情操 和 和精神追求，甘为人梯 ， ，乐于奉
献，静下心来 教 教书，潜下心来育人， 努 努力做受学生爱戴、让 人人民满意的教师。既然 我 我们是教师，就要愿将 青 青春许孺子，甘为盛世 做 做人梯;既然我们是教 师 师，就要一辈子用爱心 去 去点亮一盏盏心灯，在 照 照亮学生未来的同时， 也 也辉煌自己的人生。正 如 如泰戈尔所说：“花的 事 事业是甜蜜的，果的事 业 业是珍贵的，就让我从 事 事叶的事业吧，因为叶 总 总是谦逊地垂着绿荫的 。
。”浪花选择大海，雄 鹰 鹰选择蓝天，而我选择 了 了三尺讲台!我时刻铭 记 记着教师的责任。
现 在 在正值应试教育向素质 教 教育转变、教育教学大 改 改革的时期，社会的发 展 展需要高能力高素质的 人 人才，站在新的历史高 度 度上，我沉甸甸地意识 到 到使命在肩，责任如山 。
。我将在这一片让心灵 守 守护者热血奔涌的神圣 沃 沃土上，不断充实自己 ， ，展示自己，勇于进取 ， ，开拓创新，让我们轻 挥 挥一只粉笔，书写青春 永 永不衰. 更多内容请 进 进入：
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篇七：教师爱岗敬业心得
教师爱岗敬业个人心得体会作为一名人民教师，一定要教导好学生，不能随意地教学，误人子弟。我们应该不断提高自己的教学修养，这样才能够教出好的学生，才能够让学生信任你。小编在论坛上阅读浏览过一篇幼儿教师爱岗敬业个人心得体会,这篇幼儿教师爱岗敬业个人心得体会写得很全面,大家可以看看。
自古教师职业在人们心目中的地位都是高尚而神圣的。人们总是用这样诗句形容老师:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”或者“随风潜 烹 入夜,润物细无声。”这 酝 些都是赞美老师对教师职 蹦 业无限的付出和努力。得 吭 这些赞美的原因,正是教 萤 师最平凡的职责——爱岗 砚 敬业。爱岗敬业教师最美 词丽的语言。它诠释了一名 进 教师对自己职业的热爱和 慢 重视，下面是我的幼儿教 眺 师爱岗敬业心得体会。
第
爱岗敬业就是爱学生。
涕 曾经听过一位语文老师用 谋 这样一句话形容自己的“ 撇 甘为渡口一只船。”老师 梦 就是学生的渡船,把学生 滴 摆渡到幸福的彼岸。我认 狮 为,我们幼儿园老师爱岗 诣 敬业,最大的目的是让幼 辗 儿因为自己的教育得到快 来 乐。学习知识,锻炼身体 秉 固然很重要,但最重要的 络 是培养幼儿的一些良好的 税 行为习德,让幼儿们从自 坡 己的言行和教导中找到他 戒们需要的创造快乐的能力 窃 。古人云:“师者,所以 盐 传道受业解惑者也。”是 博 不完善的,老师的职责除 钩 了传授以外还包括关心幼 寐 儿的生活,耐心地为学生 移 解决,用自己正确的价值 筑 观
和积极的生活方式潜移 败 默化影响幼儿。让他们找 纽 到自己未来通向幸福的道 周 路。
爱岗敬业,爱岗 冤 是我们的职责;敬业,是 嫁 我们的本分;青春是我们 摹 的资本;奉献是我们的崇 靖 高追求。这一切都在高新 至一幼教师团队特别是老教 棋 师的身上展现出来。她们 懂 不辞劳苦,靠着自己不懈 俏 的努力,过五关斩六将, 津 攻克刚开园的重重难关, 祸 在开园仅三个月的时间里 定 就赢得了学生、家长、社 亚 会的认可,而现阶段她们 忧 不仅要做好本班幼儿各方 凉 面的工作,还肩负着“师 寥 带徒”的重任,但她们从 贼 来都没有抱怨,只是兢兢 罩 业业地在自己平凡的岗位 行 上做好每一项工作。所有 顷 这些都时刻鞭策着我加紧 旨 自己的脚步,跟上她们的 都 步伐。
如果说爱幼儿 魁 是爱岗敬业的重要部分, 啼 那么加强自身的修养就是 秀 完成这一部分的基础。不 葬 断提高自身的专业知识和 爵 道德修养,也是爱岗敬业 吹 的表现。在工作中,完善 演 自己的教学方法,借鉴其 硝 他老师优良的教学方式, 园 提高自己的教学水平,才 蕉 能让自己的工作达到一个 姜 新的境界。更有利于推进 育教学的进展。而品德是教 银 师的灵魂,我国古代大教 勤 育家孔子曾说:“其身正 也 ,不令而行,其身不正, 挣 虽令不从”作为教师我们 膝 要在日常教学中发挥模范 省 、表率作用,注意自己的 就 行为举止,言谈风貌。一 臂 个品德高尚的教师带给幼 矿 儿的,总是比他在课堂上 锦 讲的更多。所以爱岗敬业 貌 的老师应该努力提升自己 奥 。爱岗敬业是一种习惯, 貉 一种责任,一种积极的生 肾 活方
式。而我会让教师的 幼 光辉在自己身上绽放,诠 挨 释教师的意义。
篇八：教师爱岗敬业心得
关于爱岗敬业的心得感悟 2020教师关于爱岗敬业的心得感悟一
多年来，聆听了很多场精彩的报告，聆听了很多老师的汇报总结，这次培训感受更是深刻。我想，作为一名教师，除了要工作认真、努力外，还要有热爱、尊重学生的心，有钻研科研的精神。作为教师，首先要作风正派，为人师表，套用一句话叫做树人先树己。作为教师除了要认真解答学生的每一个疑惑，要认真评写学生的每一次评语，还要合理处理学生的每一个错误，充分调动学生的每一个闪光之处。做到从生活的点点滴滴中对学生进行潜移默化的教育。
热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。师爱应该是一种无私的爱，无私在于师爱是不求回报的，我们应该凭着带着一颗心来，不衔半根草去的思想，在日常工作中，无论是理智之前，还是误解之后，我们都要一味地奉献付出，决不可以把对学生的爱与个人的目的和利益联系起来。懂得关心学生、尊重学生，带着一颗宽容的心对待他们。
当教师要有耐心和爱心，缺乏耐心的老师就会对学生说一些挖苦的话，对学生造成伤害。记得我自己在刚从教时就是这样，但是后来，我发现挖苦和讽刺只会让学生与老师之间的关系更恶化，对教育好学生有害无益，我必须去寻找适合他的方法。去年，我所教的一年级就有个男孩，是个在幼儿园就被认为是问题儿童孩子，他不讲究卫生，衣服总是赃兮兮的，特别捣蛋，常常无故打别的孩子，老师批评他还敢顶嘴，总之是个不受欢迎的孩子，在他上一年级时，幼儿园的老师就给我打了预防针，让我小心他。我想，这么小的孩子还能坏到哪去?不就是捣蛋点吗。接班后，我才领教了他的厉害，他会在课堂上搅得你上不了课;他还整天
惹事，让你不得安宁......批评轻了不当一回事，批评重了他更让你下不来台。小小年纪性格怎会如此叛逆?我决定走进他的内心去了解他。
首先，我了解他的家庭情况，原来他生活在一个单亲家庭，父亲脾气暴躁，他母亲就是因此离开家的，父亲整天忙于奔波，无暇管教他，偶尔教一下也是说不到三句就拿棍子，在这样的家庭中成长才使得他形成了这样叛逆的性格。了解了这些之后，我明白了这孩子是缺乏爱，我决心用我的爱温暖他稚嫩的心。早晨，我关切的问他吃过早餐了没有，如果没有吃就给他买;课间和他聊天，给他修剪指甲;头发长了，带他去理;课外活动带他和同学们一起做游戏;看到他有了一点进步就及时的表扬......经过一番努力，终于有了可喜的变化，他不再故意捣蛋了，上课规矩多了，也不乱打同学了，同学也喜欢跟他在一起玩了。我还几次到他家去和他父亲谈话沟通，使他父亲转变了态度，配合我教育孩子。就这样问题孩子成了好孩子。个性学生的转变并非一天两天就能成功，需要我们付出爱心和耐心。
平等公正地对待每一个孩子，这是教师必须遵守的最基本的师德要求，也是作为一名合格教师所应具备的最基本的品质。这话说起来容易但做起来确实不那么容易，许多教师在教育教学过程中都难免会有“偏心眼”的时候。通过师德师风培训，我认识到做一个“偏心眼”的教师的弊端，在以后的工作中，我将力求做到平等公正地对待每一个孩子，无愧自己的良心。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。做为人类灵魂的工程师，我们的工作看似平凡却影响深远。我们的举手投足，言谈举止，无不都是学生模仿的榜样。因此我们的工作绝对不是简单的知识教育，而是进行更为重要的人格培养。教会学生做人是我们的出发点。基于这个目的，我们就应该甘于平淡，甘于清贫，忠诚于教育事业。教学工作兢兢业业，要把满腔的心血都倾注于深爱的教师职业。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，通过学习我清楚自身责任是多么的重大，
在以后的教学中要不断提高自身的精神修养，爱岗敬业，做一位无愧于人民的教师。
教师关于爱岗敬业的心得感悟二
古人有语："师者，传道授业解惑也。"一语道出了教师的职责。而教师职责的履行与教师的道德是不可分割的，最能体现教师道德的是什么呢?那就是爱岗敬业。
教师只有具备了爱岗敬业精神，才能热爱学生，严谨治学，廉洁从教，为人师表，为祖国培养高素质的人才。
教师要做到爱岗敬业，首先就应该热爱教育，热爱学校，树立坚定的教育事业心。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作;对教育事业心存敬重，甚至可以以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。教师的劳动是平凡的，教师的生活是清苦、清贫的，但教师在知识结构的近善方面有自求自得的实感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感，在思想、信息、交流方面有师生相处融洽谐和的亲切感。我们的工作，使无知的玩童变成了优秀学生，使迷惘的青少年成为祖国的栋梁，我感到欣慰。人的一生是应该有个明确的目的，为理想而奋斗，虽苦但乐在其中。热爱教育事业、关心学校、关注事业的发展，这是每个教师都应具备的。在实际工作中，珍视为人师表这份荣耀，严格要求自己，才能赢得学生的爱戴、家长的信赖和领导的认可。
热爱学生，就要尊重学生，信任学生。尊重学生的人格和自尊心，尊重学生的个性、爱好和隐私。只有尊重学生、信任学生，才能建立一种平等、和谐的师生关系，才能培养出人格健全的学生。任何简单、粗暴、片面的做法，都可能给学生带来消极的影响。因此教师不允许粗暴、批评、压制、体罚、训斥、辱骂、讽刺学生。
面向全体学生就是要给予全体学生同样的关心和指导，同样的鼓舞和期望，作为教师应该公正、公平地对待每一位学生，满足他们求发展、求进步的需要。使学生从教师的行为中看到希望，受到鼓舞，即使是最差的学生也有他的闪光点，在我们的实际工作中，要一分为二地看待每一位学生，努力寻找适合各自特点的发展方向，使每一位学生都能有所收获。
教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更要育人，以自己的模范的品行来教育和影响学生。在教育中，教师往往总是把对学生真诚的爱用美好而礼貌的语言表达出来。语言文明才能取得学生的信任和良好的教育效果。古人说："慧于心而秀于言。"教师语言美，则其心必然善良而正，必然追求自身的道德修养。教师的仪表是教师精神面貌的外在体现，是其内在素质的反映和个人修养的标志，对学生具有强烈的示范作用，所以老师应做到举止稳重端庄，着装整齐清洁。
教师的人格魅力是学生成长的重要保证。教师的人格之光对学生心灵的烛照深刻且久远，甚至可能影响学生的一生。现代教育，要求教师具有现代人的素质和高尚的人格。要有知识渊博的学者形象，要有开拓进取的创新精神，要有堪为师表的高尚品德。
总之，一名教师，就应该把热爱自己的岗位，敬重自己的事业作为衡量自己的一个标准，作为加强师德的一个重要主题，不断提高自身素质，才能适应时代需要，完成教书育人的重任。
教师关于爱岗敬业的心得感悟三
富兰克林曾说过：“如果说，生命力使人们前途光明，团体使人们宽容，脚踏实地使人们现实，那么，深厚的忠诚感就会使人生正直而有意义”。最近阅读了《忠诚胜于能力》一书，让我对“忠诚”一词的理解日益深刻。该书以美国海军陆战队为素材和主线，穿插了许多生动形象的企业案例和寓言故事，深入浅出地
阐述了“忠诚不仅是一种品德，更是一种能力，而且是其它所有能力的统帅与核心”这一主题思想。缺乏忠诚，其他的能力就失去了用武之地。
书中提到：“忠诚是一种义务，忠诚应该包括对国家的忠诚，因为你是一个国家的公民，国家给了你人身安全和保障，你就有义务忠诚于国家，在国家面前应尽自己的义务;忠诚还包括对社会的忠诚、对同事的忠诚、对职业的忠诚、对自己的忠诚、对朋友的忠诚、对家庭的忠诚等。其中对自己职业的忠诚，是最基本的忠诚。”忠诚是一种责任，这是我体会最深的一点，我认为要真正做到忠诚就要从自我做起、从工作的细节做起、从点点滴滴做起、把这种理念融入到生活和工作的每一个环节中去。忠诚的人会主动追求卓越，而缺乏忠诚的人最多在“合格”处就停止了脚步。
联系到我们的日常工作中，作为企业发展建设中的一员，就是要从热爱公司、热爱项目部集体做起，像领导常常要求我们的那样，对工作敬业，对企业忠诚。无论在哪个岗位，肩负什么职务，都必须以履行自己的职责为己任，用忠诚书写成长的历史，使自己每一天都有新的收获。不要因为受一点儿委屈，吃一点亏就牢骚满腹、耿耿于怀。其实在很多时候，吃亏是进步的扶梯，失去的越多，得到的也就越多。我们只有齐心协力，才能造就一个优秀的团队，才能推动各项工作实现高质量高标准的跨越式发展。
在我看来，忠诚应该首先表现出高效率、高效益。“要成为一名优秀的员工，你无需有多高的智商、情商等，而是要首先具备一种品德，那就是忠诚。”我们的忠诚就是要见诸于行动，为领导出谋划策，为企业建设多提合理化建议，自觉维护公司尊严，切不可一时冲动，为了一点私利，做出危害公司形象和利益的可耻之举。一份职业，一个工作岗位，是一个人赖以生存和发展的基本保障，只有爱岗敬业的人，才会在自己的工作岗位上勤勤恳恳，不断钻研学习，一丝不苟，
精益求精，才会为社会、为企业作出贡献。也只有爱岗敬业的人，才有可能成为企业的栋梁之材和希望所在。
其次，忠诚不谈条件，不讲回报。忠诚是一种与生俱来的义务，忠诚是发自内心的情感。美国肯尼迪总统在就职演讲时曾说过“不要问美国为我们做了什么，而要问，我们为自己的国家做了什么?”是的，不要问企业为我们做了什么，而要问，我们为自己的企业做了什么?当我们接到领导交办工作的时候，是讨价还价能推就推，还是尽职尽责努力完成不讲任何理由?当我们在工作中遇到困难和挫折的时候，是等待观望半途而废，还是自我激励攻坚克难无往而不胜?当我们自觉晋级升迁没有达到期望值的时候，是牢骚满腹怨天尤人，还是自我反省加倍努力厚积而薄发?现实生活中很多人尽管才华横溢，但总是怀疑环境、批评环境，殊不知，就是因为所持有的这种态度，才对他的进步和成长打了一个很大的折扣。
爱岗敬业、忠诚奉献是一种责任，也是一种精神。歌德曾经说过：“你要欣赏自己的价值，就得给世界增加价值。”像我们这样的建筑企业，工作环境比较艰苦，流动性大，收入也不算高，但即便如此，我们绝大部分员工仍然在环境艰苦、劳动繁重的工作岗位上兢兢业业、任劳任怨地工作，我们的企业正因为有像他们这样具有崇高敬业精神的员工队伍，才能在一次次的竞争中夺得胜利，赢得荣誉，取得辉煌的业绩。试想，如果没有施工一线广大员工的无私奉献、爱岗敬业，我们的企业生产经营目标如何实现?俗话说得好，干一行就该爱一行。今天我们选择了这份职业，哪怕工作环境再艰苦恶劣，工作内容再枯燥繁琐，我们都应该满腔激情地工作，应该像热爱自己的家庭一样去爱岗敬业。
一支乐队，需要全体成员的齐心协力，才能呈现出余音绕梁的华章;一枝玫瑰，需要根茎的无私奉献，才能散发出沁人心脾的芳香;一个企业的蓬勃发展，同样需要每一位员工的脚踏实地、真抓实干，需要每个员工的爱岗敬业和忠诚奉献。我
们经常说：今天工作不努力，明天努力找工作。每份工作都来之不易，所以我们都应该本着“努力、努力、再努力，实践、实践、再实践”的精神，把诚信当成习惯，把忠诚作为信念，在人生的旅途中不断实践这些理念，就能获得更多的提高和拓展，就能使我们的事业驶向更宽更远的海洋。
教师关于爱岗敬业的心得感悟四
爱岗敬业四个字，说起来不容易，做起来更难。
岗，即工作岗位，我相信岗位的设置不是随意根据人的喜爱来定的。人更多的是一种偶然的机会来从事某项工作。人的情感呢，多半属于日久生情，只有极少数的是一见钟情。所以对于这偶然而来的工作岗位，一见钟情的极少，那么如何才能做到爱岗呢，更多走日久生情这一条路。
首先是适应，有句名言“人如果不能改变环境，那么就请改变自己”。只有首先适应了工作，才有了和平共处的基础。有了基础，接下来就是尽心投入工作中，从平凡的工作中不断捕捉那一瞬令人喜悦，鼓舞人心的气息。这种气息反过来又使你能坚持下去，再到得心应手，最后到满足自己的工作。这样就有了一种良好的心态。好的心态会促使自己对工作求善求美。这样，也就有了创新的源动力。如何才能更有效的完成同样的事情?如何才能做更多的事情?如何才能将自己从日常重复的工作中解放出来，使自身的各方面素养迈向一个全心的高度?不断地挑战自我，不断实现自我?我想，这才识爱岗的宗旨所在。也只有这样，平凡的岗位才会变得不平凡起来。当然更只有这样，才称得上爱岗，不然只是停留在适应阶段。
爱岗更多展现的是一种精神理念、心态境界。而敬业相对于爱岗则侧重于实际行动。把工作做好，做出成绩，这才是敬业的实质。
以下，结合自身情况谈一下“爱岗敬业”。总的来说，本人适应能力还行。
04 年初入信息办，不断涌现的电脑新知识，极大地刺激了我的兴趣，为爱岗做好了铺垫;而做事认真的习惯为敬业打下了基础。那时脑子中有很多的问号，处事的方法也处于初级阶段，没有资格谈什么爱岗敬业，只是一心努力去学，简单的工作先认真去做。这也是当时的心态。
随着时间的增长，经历的事情越多，处理的事情越多，积累的经验越多，一些简单重复的事情也算得上应手拉。但工作是不断变化，不断加多地，那么会的工作就不仅停在求成上，更侧重求快，腾出更多的时间处理新工作。也就是爱岗敬业的第二阶段，求快求成阶段。这接近我的现状，很多精力花费在处理重复的事情上。
书记曾教导说：在机关工作，每天一来，首先要思考今天该做什么。我似乎现在违背了教导，每天一来就先机械地处理日常事物，然后是处理...
篇九：教师爱岗敬业心得
时代合格教师心得体会五篇【仅供学习参考，切勿通篇使用！】
“人生哪能多如意，万事只求半称心。”我们做不到让每个人都满意，只要问心无愧就好。我们相信付出就有收获，付出最怕没有收获，自己做事情出心出力了，收获快乐就满足了。
有关做新时代合格教师心得体会精选五篇【一】
在现在社会，怎样做个好老师是我们每个教师心中所想，可从以下几点入手:
一、爱岗敬业、尽职尽责
作为一名教师，必须要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力，教育家陶行知曾说过，“德者师之魂。”教师是学生崇拜和模仿的对象，教师只有以身作则，才能有效引导学生怎样去做人和学习。学高为师，身正为范，这是对教师职业特征的概括，也是对现代教师人格塑造的要求。
做一名好老师应该有职业之爱。干一行，爱一行，既然自己选择了教师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待，从而会产生一种对事业的执着和热爱，并且具有着一种强烈的责任感。只有有了对事业的执着和热爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生；只有有了对事业的执着和热爱，才会热爱学生；在工作过程中高标准要求自己，时刻规范自己的言行。为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切服从工作需要，自觉地积极地为每一位学生的健康成长尽心尽力，尽职尽责。
做一名好教师，还要具有爱岗敬业的精神，而敬业与爱学生是分不开的。要爱学生，要让学生喜欢你。春雨能温暖冰封的泥土，x能抚慰心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。爱学生，就要像春风化雨般无声，让他成为莘莘学子心目中的一种看得见，摸得着的最为催人奋进的有效情愫，让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。师爱应该是每个学生都能充分享受的权利，充分沐浴爱的霞光。留有死角的师爱是一种不公平的师爱，不成熟的师爱，因此我特别关注那些有“问题”的特殊孩子，我用心去体会孩子的心情，孩子的感受。所以我从来没有因为他们学习或行为习惯差而放弃他们，因为他们就像是一颗蒙着尘埃的珠子，作为教师的我有责任去发现他们，重视他们，为他们擦拭，帮他们发亮。也许他们的光是微弱的，但是我们要相信有光就会有希望。他们的接受能力差，我们要不厌其烦地一遍又一遍地为他们讲解。让这些孩子不断地取得进步，慢慢跟上班集体前进的脚步。
二、加强学习，提升自身素 质
俗话说:“活到老，学到老。”更何况一名小学教师，要给学生一杯水，自己必须先有一桶水。我认为要做一名好老师，甚至要有一河的活水。这就要求我们不断学习，具备扎实的专业基础知识和渊博的文化知识。教师的专业知识是教书育人的资本，是将学生培养成才的必备条件，是教师必备的业务素质。只有这样才能培养出高素质的对社会有用的人才。此外，教师更应具有渊博的知识。有学者说“ 教师知道的东西，要大大超过他要教给学生的范围，要具有宽阔的科学视野，否则，他就不能唤起和发展学生对所学知识的兴趣，就不能满足他们的需要。” 渊博的知识能有益于增强教学效果，满足学生的求知欲，也是适应现代社会科技不断发展的需要。
因此，教师要具有精深的专业知识，能在课堂上展示自己的个性，能以教书传知，育人感人，作为教师，平时应尽可能多的了解各方面的知识，以满足学生的好奇心，成为学生的良师益友，使自己的教育思想先进、观念更新，不教条守旧，带着微笑进课堂，流利、生动、自然地讲解教学内容，启发引导学生去思考探究，努力按照学科的课程标准要求和特点，尊重学生的个性，关注学生的兴趣，从学生实际出发，从学生的生活入手，用自己的知识感染学生，在课堂上注重学生的自主学习，合作交流，努力创设一种竞争向上的学习气氛，使教学过程逐渐成为师生交流，共同发展的互动过程。
三、与时俱进，勇于创新
“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”尤其在知识经济时代，科技发展日新月异。面对经济飞速发展的时代，面对新一轮课程改革，面对新时代的学生，做一名好老师，我认为要与时俱进，勇于创新。不断探索新的途径方法，以学生为主体，课堂不教死书，死教书，不能像以前一样，就课本教课本，而要更新观念。
做一个好教师应该具有独特的教学艺术，教学艺术直接关系到学生学习的兴趣和效率，教师应努力实践，积极探索独特的教学方法，设计好每一堂课，尽量兼顾每一位学生，因材施教，因人而易，创造多样化的教学方法。根据学生的特点，制定教学计划，根据教学过程的情况要把握好预设和生成的关系，教学手段要做到与时俱进，努力掌握好现代信息技术。新的课程标准要求我们教师必须树立以人为本的教育理念，好教师应能充分相信学生的潜力，挖掘孩子的优点和长处，发展孩子的个性。让每个孩子追求成功是我们追求的教育目标，一名好教师一定会给孩子营造一个有诗意的课堂，
使教学成为师生生命发展的载体，焕发师生生命的活力，塑造学生完整健全的人格。在这样的课堂里，师生民主平等；知识是师生互动生成的；学生成绩的评价是全方位的、立体的、运动的。
要成为一名好教师还应不断地改革创新，不断地给自己充电，不断地完善自己，因为学习是无止境的。只有不断地学习新知识，新理念，才能在教学过程中不断地创新，才能跟上时代的步伐。
四、好老师还应该有一个健康的心态。
当今社会是一个充满竞争的社会，这样的社会势必会给人带来许多无形或有形的压力。学会如何释放自己，始终以一颗宽容的心去面对一切，那样你才能有一个健康的心态，去面对你工作中的压力，去克服种种困难和问题，使许多问题能迎刃而解。
好老师应该有着开阔的胸怀，勇于接受各种批评与自我批评，充满爱心与责任感等等。做一个好老师很不容易，对于一个年轻老师来说更是认识肤浅。我们只有在实践中不断思考和探索，才有可能向之迈进一步。记得有一位老教师曾经说过:“每位老师都要热爱教育事业，每位老师都要热爱我们的孩子。千万不要把孩子估计错了，估计少了，估计小了。孩子们的事没有一件是小事。他们的事在老师心中应是大事，要事。把小孩子的事做好就是我们老师的责任。做好了我们会感觉活的很有意义。“ 我想这大概就是好老师的典范吧。我会用我的实际行动，努力使自己成为一个好老师。
做一名好教师应该成为我们每位教师终生为之追求的奋斗目标，只有脚踏实地，从小事做起，从眼前做起，坚持不懈，不断反思，不断改进，才能真正实现做一名好教师的崇高目标。
有关做新时代合格教师心得体会五篇【二】
党员教师既是教师，又超越教师，因为她有党性的光辉，又必须借助于教师这一神圣职业，立足于教育事业才能加以闪耀。党塑造了工程师的灵魂，在通向科学高峰的漫漫征程中，是党给了教师以目标和罗盘，而教师是一叶小舟，载着学生在浩瀚的科学海洋中前进。在这个征程中，党员教师以广阔的视野与心胸，牢牢把握时代脉搏，身在校园，心系时代；热爱人民、忠于真理，光明磊落，一身正气。他们以昂扬的精神风貌、崇高的道德情操、执着的事业追求与精湛的学识技能，身体力行“三个代表”，为党和人民的教育事业做出了贡献，成为先进思想的传播者，科学技术的开拓者，“四有”公民的培养者，铸成一代师魂，用人格实践师德。作为一名教育战线的教师党员要保持先进性，我认为还要在以下几个方面努力实践，做出表率:
一 、一名优秀教师应具备先进的教育思想、做好课堂改革先锋。
中国共产党是中国工人阶级的先锋队。先锋队，就有领先、争先、先进的意思。作为一名党员教师，就应该严以律已，规范自身言行，提高自身修养，敢当教师的先锋，做好学生的表率，同事的模范。因此，在今后的工作中，我会更好的树立党员形象，团结教师、积极进取、勇挑重担，大胆创新，放手课堂教学改革。在教学中，相信学生，“放手”学生，充分调动学生的学习兴趣和积极性，以学生为主，教师为导，深入开展仿“洋思”教学模式，逐步形成 x 七中特色的教学模式。
二、树立良好的师德形象，做一个合格的人民教师。
教师还必须具有高尚的职业道德和历史责任感，把握现代教学理念，用先进的理论指导教学实践。“代表先进文化的前进方向”不仅要求党员教师掌握丰富的专业知识，更重要的是要掌握现代科
学的教育教学理念，以此指导教学实践。因为任何实践活动都是有意识、有目的的活动，先进的理论对实践具有巨大的指导作用，科学理论也是生产力。所以作为党员教师来讲，我们必须时刻关注教育改革的方向和态势，研究新课程和新教材，不断更新教学理念。同时，要提高高尚的职业道德，增强历史责任感。面向全体学生，随时认真研究学情。细心观察每一位学困生，发现他们的闪光点和不足之处，加强与学生及家长的沟通，关注学困生和后进生的成长，激励他们热爱学习。逐步培养学生的学习行为习惯。注意用良好的形态面对学生，与学生交谈，与学生交心，教育感染学生求真求实，积极上进。在工作过程中，积极地处理好与同事、与学生家长、与社会各界的关系。
三、不断学习，提高自身修养，提高业务水平。
当今的时代是信息层出不穷的时代，新的知识、新的技术日新月异。终身学习，是时代对我们提出的新要求。我们要充分利用业余时间，多学习学科知识，并努力阅读一些其它学科的书籍，丰富自己的知识，开阔眼界，以更好胜任教师工作。教师所从事的是育人的工作，必须遵循教育教学规律以及学生的发展规律。多学习一些教育学和心理学等方面的知识，努力掌握育人的方法。同时认真学习素质教育的理论，紧跟形势，转变观念，确立新理念，树立新的人才观、质量观。
人们常说:“在给学生一杯水前，教师自己先要有一桶水。”在现在知
识激增的情况下，教师的“这桶水”还得经常更新，要成为一眼清泉。而专业基础知识是教师知识更新的重要条件。教师只有具备了比较扎实的专业知识，才能透彻地理解教材，深入浅出的讲解教材，不断地引导学生向知识的广度和深度进军，成为一名深受学
生欢迎的好老师。教师必须懂得教育规律，掌握教育理论。有位哲人曾说过:“一位合格的教师知道教什么?一位优秀的教知道怎样教。”而教育理论就是研究怎样教的理论。同样，我们也应了解教育工作的原理和学生身心发展的规则，用以指导自己的教育实践，提高教育质量。任何一位教师无论担任哪一学科的教育任务，都应懂得一些与自己所教课程相邻近的学科知识。首先是因为各门学科的知识不是独立的，特别是现在的语文课文所涉及的知识面非常的广泛；其次，学生兴趣广泛。好奇心强，会向老师提出各种各样的问题，甚至是稀奇古怪的问题。这些都要求教师具有广博的文化修养。否则，将会随时有可能出现尴尬的局面。
四、立足本职，增强服务意识，做一个学生喜欢的教师。
除了丰富的专业知识，一名优秀的教师还要有高尚的人格。我认为一名好老师要为人师表，表里如一，要尊重每一名学生，关心爱护每一个学生。无论是学习上还是生活上，做好学生成长路上的领路人、指导者。公平公正对待全体学生，不偏袒爱护“好生”，更不歧视“问题学生”和家庭贫困学生，一视同仁，特别是那些学习习惯和功底本来就差的学生，老师决不能言语刺激打击他们，而是善于发现每个学生的闪光点并因势利导鼓励学生，帮助他们一步步前进，以走出低谷。
应多与他们沟通、交谈，了解情况，分析原因，帮助他们及时改正和提高。尽心尽力传道、授业、解惑，把自己所学倾囊相授，无论是学科知识、还是生活习惯、心理、思想、道德、精神、身体健康、社会经验等诸多方面都积极地教育引导他们，促进他们全面发展。优秀教师应把每个学生都当成自己的孩子一般来用心关爱。在学校中，优秀教师扮演的应该是关爱学生的长者。今天，许多大
学生与其教师之间的关系更多的是路人甲与路人乙的关系，学生认识老师，但大部分任课老师却并不认识学生。但即便这样，教师还是能够以各种方式关爱学生。一声问候，一个微笑，一句叮咛，一份嘱托，只要教师以一颗真心来面对学生，学生就能感受到这一份温情。一名优秀教师要以学生为中心，理解学生，时时处处为学生着想，积极、耐心地为学生排除学习生活上的难题，这样，老师才能成为学生眼中的良师益友。优秀教师还要信任学生，和学生建立起平等的态度和真挚的感情。这样，教师才能以自己深厚的学问、思想和德行持久地影响和感染学生，使学生成为名师的“高徒”。
五、爱岗敬业，脚踏实地，淡泊名利。
教师这一职业，与社会很多其它行业相比，地位和待遇都很一般。但是，既然已选择了教师这一职业，就应爱上它，并愿意为其而献身。不能因攀比而失去了心理平衡，不能因追求名利而迷失了方向。教育，是一项“良心”工程，要倾注所有的精力和热情，倾注所有的爱心和良心，需要教师全身心的投入。作为一名党员教师，更应用自己的一言
一行践行这一伟大而平凡的事业，淡泊名利，脚踏实地，干好本职，无私奉献。
党员教师的积极作用应体现在我们一切的工作和生活中，体现在点点滴滴的小事中。作为一名党员，我愿意以查文红老师的榜样来激励自己，从现在开始，从身边的小事做起，在平凡的讲台上履行自己的入党誓言，实现自己的人生价值。
总之，一个合格的党员教师要在师德师风、教学科研上对自己提出高标准，应该在与学生、与同事、与校各级党政的关系上自觉开创校园人际融洽新风貌，与其他教师和学生一起携手营造博学笃
志、切问近思的良好学风；培养教学相长、尊师爱生的习惯，努力为社会主义建设实践与改革开放培养合格的人才。
有关做新时代合格教师心得体会五篇【三】
“无德无以为师”。有什么样的老师就有什么样的学生。老师的言传身教直接影响着每一个学生，这实际上就给教师提出了...
篇十：教师爱岗敬业心得
敬业、献身教育 0 2020 年做 四好教师学习 心得体会 3 3 篇篇一 “师德”古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
1.爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求 教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。
教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
2.热爱学生、教书育人是师德的核心 热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
3、更新观念、努力创新是师德的新发展 要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。
4.以身作则、为人师表是师德的人格力量 在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
5.终身学习、不断进取是师德的升华 在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不
经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。
篇二 今天看了《教师心理问题自我调适》的视频和文本讲义，而且我边看边进行了摘抄，感受颇多。
首先，我没有想到老师们的心理问题这么严重。文本讲义开头的一串数字就让我震惊了：51.23%的中小学教师存在心理问题，其中32.18%属于“轻度心理障碍”，而 2.49%的老师已经构成了“心理疾病”，教师心理障碍发生率高达 50% 。看来，老师们的心理问题确实不容忽视，我们应该来重视这些现象。
通过学习，我知道了教师心理问题表现为“发展性心理问题”“适应性心理问题”和“障碍性心理问题”这三个方面。老师的这些心理问题对学校教育产生了巨大的影响甚至是危害。那么产生这些问题的原因有哪些呢?主要有客观和主管两方面的原因。客观方面，现在教师的社会地位、经济收入确实很低，广大教师没有作为一名教师的自豪感。社会上对教师这一职业有着种种的偏见，认为教师应是完美的，然而一个个“个体”教师所表现出来的行为现象让社会各个成员又不是那么地满意，所以教师职业声望过低，这些都给教师带来了很大的压力。主观方面，教师个人的成长经历，所处的环境等等，都会左右
着教师的心理活动，影响着教师对社会、职业、身边环境等方面的认知。当这些认知和自己的理想、愿望产生了偏差，各种心理问题可能就出现了。
了解了教师心理问题的这些成因，有什么调适的方法呢?当然有，虽然最有效的调适是客观方面得到有效改善，但是就目前来讲，主观方面的调适是最迫切的。客观方面，希望国家社会真正地重视教育，重视教师这一广大群体的生存状况。能提高教师的经济待遇，社会地位，让老师们有身为教师的自豪感和神圣感。要不然，始终让广大的教师仅仅是解决好温饱问题，教师们身处经济社会的浪潮中能不迷失方向?进而产生种种的心理问题吗?但是就目前现状而言，如果广大的教师不能进行有效的自我调适，产生诸多的问题问题就不会得到根本的好转。我想，教师们应该从这些做起：
1、要进行一些正面的积极的行为补偿。不是所有的教师收入都低，个别成功的教师收入很高，他们通过讲学、出书来提高自己的经济收入和社会地位。所以，一个优秀的教师的待遇是很高的。想到这一点，我们是不是应该努力学习，刻苦钻研教学技能，树立成为一个优秀教师这样一个利国利民又利己的远大志向? 2、教师也可以调整自己的价值观，改变对教师职业的价值判断。如认为教师虽然收入低，但稳定;虽然辛苦，但有几个月的体假;虽然物质生活贫乏，但精神生活富裕等等。这样一想，心理也许就平衡了，苦恼就减轻乃至烟消云散了。哪有十全十美的职业呢?
3、对自己有一个正确的认识。要认识到自己还有很多不足，在工作方面还有很多需要改进的地方。自己不能一味地要求得到高待遇、高收入，还要想想自己的工作能力、工作效果和自己期望的高收入和高待遇是不是相一致的。这样，正确而全面地对自己的工作进行评价，也能有效地避免各种心理问题的产生。
4、调整自己对提高教师职业待遇的过高、过快的期望。我们国家很大，人很多，负担很重，国家和社会不可能仅仅考虑教师这一群体。另外，事物的变化都有一个过程，是循序渐进的，不可能一蹴而就。而且，我们应该认识到，现阶段而言，我们教师的地位和待遇与以前相比确实得到了提升，就让我们耐心等待吧。
篇三 中国人对教师的尊崇，刻在神龛牌位上敬供，与天、地、君、亲列位。教师——这个神圣的职业，由见其真。
每个时代都有每个时代的风范，风范各不同，师者却一样。对师者的阐述，1000 多年前唐朝的韩愈一语道破：“师者，所以传道授业解惑也!”细想来，教师职业的作用就是“传承”二字。古人尚且知道，今人又怎能忘却呢?当今中国，社会性质发生了天翻地覆的变化，经济全球化，交往国际化，思想渗透网络化，在这种迥别于韩愈时代的新形势下，传承中国文化推及全球就显得犹为重要。紧扣时代的脉搏，高瞻远瞩，慎重提出了“四有”教师，这一提法，就把教师从“授业解惑”的知识层面提升到了精神层面，继古开今，给教师职
业赋予了更高更强更具体的要求。做一个知识型、表率型、博爱型、奉献型的教师，被推到了教化全社会的风口浪尖。
“四有”是什么呢?即：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。当代社会怎样做人民满意的好老师?“四有”无疑就是教师灵魂的一面镜子。
学高为师，身正为范，好老师应当坚守教书育人的理想信念。教师既是职业也是事业，做职业易，做事业难。如果我们老师仅仅把教师当职业看待，自己也就显得无足轻重，当蝼蚁一般。只有把职业当事业来做，那么我们生活的每一分钟都是实实在在的，都是积极向上的，都是幸福的。这样就不难理解 XX27 岁时为什么 150 多次申请不当厂长要当老师的原因了。XX，就说我们身边的 XX，被评为全国优秀教师、省级骨干教师、州级教育名师。她开始从教时，仅仅是一名幼儿园老师，可她把职业当事业来做，不断挑战自我，从幼儿园老师做到小学老师，又从小学老师做到初中老师，又从初中老师做到高中老师，现在她把自己几十年教学经验放在教育局教研室的层面进行系统研究，提升整理，推及全县。XX 正是我们身边有理想信念的典型代表。一个人有了理想信念的支撑，再大的困难也是暂时的。有理想信念也是一个教师做好事业的最起码的要求，是把职业当事业的起点，是一个教师的灵魂的驱动力，是教师保持求索进取的思想保障。理想信念又很小很实在，就是把课堂上的学生教好，教好一个学生，内心便会充满对职业的崇敬感。
好老师，需要有高尚的道德情操来支撑。都说情商比智商重要，科学家早就给出判决：一个人的成功，75%来自于情商。而学生的情商不是靠知识的汲取，而是靠教师自身情操的引领、带动。教师只有高山似的品情，才能让学生仰止。现已退体多年的已达 70 余岁的田XX 师，教书四十年，转战 XX 小学，桃李遍天下，她是我的启蒙老师。为什么我对她的印象特别深?首先她是一名严师，第二 XX 很有情趣，教学之外无不用她的情操去感化影响学生。XX 善于对学生情趣的培养，跳舞强调一个“笑”字，写作文要求一个“情”字，同学之间要求一个“容”字;帮助生病的同学，给我们穷孩子以救济，不歧视学困生;XX 常和学生一起娱乐，能歌善舞，倍受学生仰慕，自然催人上进，刻骨铭心。XX 的道德情操个人魅力是我心灵的高山。我从教二十年了，每次教育学生，XX 的影子都会在其中挥之不去。良好的道德情操是区别一个教师精神品质、生活情趣高低的法码，具有良好的道德情操，就会应证“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”的名言。自然就会向往善良、真诚、廉耻、仁爱、宽容、平等，内化成个人美德，形成自身伟大的人格魅力。
扎实学识与教学智慧，更为做新时代的好老师提出更高的要求。古时老师就只学文一科，而今天的学生对数理化、语外政、音体美等科学文化知识均要涉猎，这就为老师提出了全新的更高的知识要求。古代教学是择优教学，今天是均衡教学，教学的方法与智慧也就要创新独特，同一个问题的讲解要满足于好中差三个层次的学生。寓教于乐、均衡发展，让每一个学生都“有所获、有所益”绝非空话。XX
一的特级教师、省级名师、XX 学副校长 XX，就是我们学习的榜样。他既当好校长之职，又能悉心教学，正得益于他扎实的学识与独到的教学智慧。他曾帮扶 XX 中学、XX 学数学科，我们听课的人无不被其学识与智慧所折服。据他的学生说，XX 一开口，他渊博的学识随口就到，数学课上居然偶有散文抒情、天文地理、图象美术等，课堂就像一个巨大的磁场，深深的吸附你的心。所以我认为，像我们教初中语文，除要完全掌握初中语文知识外，最起码要掌握小学的全部知识，掌握初中其他科目的基本知识，若对高中语文浏览一遍。这样教起书来，就能做到得心应手，左右逢源，援古例今，举一反三，自然水到渠成。
仁爱之心。仁者爱人，孔子早就说过：“己所不欲，勿施于人”。在言传身教中，仁师就是榜样，这让我想起省级先进校长 XX 宣讲的一句话：“校长是中层干部的榜样，中层干部是班主任的榜样，班主任是科任教师的榜样，老师是学生的榜样，学生是家长的榜样”。我们教师正是要用高尚的道德情操和仁爱之心做好“榜样效应”，把正确的思想道德观念传递给学生。原 XX 中学的 XX 老师，被网评为最牛家访教师。“最牛家访”说明了他作为一名老师具有的坚定的仁爱之心。偶尔做家访容易，难的是一辈子做家访。试想，周末时人们都在享受三口之家带来的温馨与甜蜜，而高老师却要担当风险，骑着摩托车在崇山峻岭间尘土飞扬，在学生家中坐客，冷落妻子与女儿，如果没有高尚的道德情操和坚定的仁爱之心是很难办到的。一直以来，他将阳光心态融入到教育中，以关爱和尊重培养学生的自信自尊自强，
不知把多少即将辍学的学生拉回了课堂。XX 学打出的墙标：“培养一名优秀的学生是贡献，留住一名辍学的学生也是贡献”。都极力的说明了我们老师要终生敬业爱生，具有坚定有力的仁爱之心。
仁爱还是保持一颗内心宁静祥和的健康心态的法宝，所谓的“仁者见仁，智者见智”，仁者看到的自然都是仁爱之事物，内心便充满了慈悲，慈悲心充满了人文关怀，笑看恩怨淡，慈悲真性情，仁爱固然令人长寿。我们做的教书育人，做得好，其实就是观世音菩萨的普渡众生的思想。随缘度化、闻声救苦又何不刚好应证在我们的教育教学之上呢?我们比观世音更胜一筹的现实手段不是用虚无飘渺的甘露水杨柳枝，而是用知识技能人格情操去教化武装灵魂。仁爱之心让我们教师的心灵变得更加沌洁、可爱! “四有”教师善于遵循教育教学和学生身心发展规律，坚守教育理想和信念，忠实自己，挑战自我，得育人之乐而内心宁静，同时也收获了名利副产品，三年不鸣，一鸣惊人。他们勇于担当，甘守寂寞，默默奉献，以一片枫叶的傲骨在秋风中飒然作响。
“四有”好老师也不是一朝就锤炼出来的。要求我们对内要有长久的内驱力，对外有要顺应环境的适应力，对名利要有忍耐力，对职业要有事业向上力，对学生要有奉献力，要有“板登一坐十年冷”的定力。看看教师成名史就得知，都是染点风霜的人。犹如老中医，越老经验越足，老教师的“传帮带教”也就越显得弥足珍贵。
目前，我县“两均衡一突破”已结束，教师教育舆论导向何方，我看“树‘四有’教师，建设新型育人教师队伍”正是其道。本着对
家乡情结的热爱，对个人下半生教育事业的追求，本着自己的孩子也需要优质的教育服务。我宣誓：将我半生的精力，坚守平凡岗位，演绎精彩课堂，挑战自我，做一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”教师!仅供参考
