中学德育工作计划最新篇1为了深入贯彻落实《舒兰市教育局关于进一步加强和改进学校德育工作的指导意见》，加强和改进学校德育工作，促进学生健康、全面发展，根据《中共教下面是小编为大家整理的中学德育工作计划最新6篇,供大家参考。
中学德育工作计划最新篇1
为了深入贯彻落实《舒兰市教育局关于进一步加强和改进学校德育工作的指导意见》，加强和改进学校德育工作，促进学生健康、全面发展，根据《中共教育部党组关于教育系统深入开展爱国主义教育的实施意见》、《教育部中小学文明礼仪教育指导纲要》、《中小学心理健康教育指导纲要》和《舒兰市教育局20xx—20xx学年度第二学期工作计划》结合我校实际，特制定我校德育工作计划：
一、指导思想
深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，坚持以立德树人为根本，坚持“德育为首、教育为主、管教并重、务求实效”的工作思路，以日常行为规范养成教育为基础，以校园文化建设为平台，以实践活动为重点，以书香校园建设为补充，以心理健康教育为保障，积极创建和谐民主的人文环境、生动活泼的育人环境和与时俱进的发展环境；在教育教学的管理中，注重管理过程的细化、管理内容的精化、管理结果的量化，不断增强德育工作的实效性；加强德育工作团队培训和管理，努力创建法制和谐校园、阳光幸福校园、平安健康校园、信息智慧校园和优质特色校园。
二、工作目标
1．一个总目标：促进全校师生幸福和谐发展，让每个学生都能健康成长、为每一位教职员工创造安全舒适的工作环境。
2．两个分目标：加强全员管理的体系建设，强调“人人是德育工作者、处处是德育阵地，事事是德育内容”；进一步完善德育队伍的考核、督查制度，调动德育队伍工作积极性主动性，全力推进德困生和学困生的帮扶工作。
3．三个阶段目标：初一年级以“养成教育”为核心，进一步规范行为行为习惯，致力培养合格的初中生； 初二年级以学生发展教育为核心，以提升情操、健全人格为目标，致力培养成熟的初中生； 初三年级以理想前途教育为中心，以健全心理迎考为重点，致力培养优秀的毕业生
三、主要工作任务
(一)加强德育队伍建设，完善德育网络体系
1．加强政教处、团委的内部建设，首先力争壮大政教处力量，增加政教人员，明确分工，严明工作纪律和要求，让政教处成为全校德育工作的典范。
2．加强班主任队伍建设，提高工作水平。
（1）确立以班主任为主，班级学科教师为辅的德育工作队伍，构建全员参与、全员育人的德育工作网络。坚持全员、全方位、全过程的大教育观，明确全体教职员工都是学校的`德育工作者，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。
（2）重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到
“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。
（3）继续做好星级班主任考核评比工作，提高班主任工作的积极性和主动性。对各班的黑板报、班容、卫生、纪律、两操、出勤、活动开展、主题班会、文化建设等方面进行评比，以考核促提高。鼓励班级在班风、学风上力争上游，激发班主任的工作主动性、积极性和创造性。进一步完善学生成长评价体系，做好学生学期的综合素质评定。
3．充分发挥年级组的德育功能，加大对年级组的德育督导和考核。通过听、查、评、馈等形式，落实德育日常管理，把政教处考核与年级组考核相结合，把规范的制度管理与人性化管理相结合，对学生日常行为规范以及对班级日常管理工作的考核加大力度，注重实效，做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。
4．进一步规范值周教师的岗位职责。让值周教师必须真正参与到学生的管理之中。
5．成立“家长学校”，并充分发挥家长学校和家长委员的作用，让家长参与到学校管理之中，特别是对各班问题学生的管理、教育，要求每个班成立家长委员会，对班上的德困生、学困生进行共同管理、共同研究处罚措施。
6．加大双包保双巡查的考核、管理力度，保证双包保双巡查能真正的发挥作用。
7．建设并合理利用学校心理咨询室功能，进一步完善学校心理咨询室的制度和咨询环境，努力做好学生的心理教育工作。
(二)加强学生的常规管理，促进学生良好行为习惯养成
1．贯彻落实《中小学生守则》、《教育部中小学文明礼仪教育指导纲要》和《吉林省中小学生基本文明礼仪规范》，深入实施“明德知礼工程”，强化学生良好行为习惯和文明礼仪养成教育，以此加强学生的常规管理，逐步完善管理体系，让学生管理走向规范化。坚持每天纪律、卫生检查制度、每周升国旗制度、每日大课间制度、每月文明班级、每年两次大型表彰制度、一月一次学生仪容仪表检查制度等，使我校的常规管理更加规范，更具有时效性和针对性。
2．加强对团委工作的组织管理和指导，发挥学生干部的榜样示范作用，定期开展多样的学习、文艺、体育活动，丰富学生的文化生活，陶冶情操，提升品位。
3．坚持不定期与问题学生谈话，了解学生的思想动态，及时发现问题，处理好各种矛盾和突发事件。及时化解学生之间矛盾纠纷，严防学生打架事件发生。
4．加大《舒兰市第十六中学学生违纪处分办法》的执行力度，特别是严重违纪学生的处理力度。
5．充分发挥班级之星评选的示范带头作用，给予班主任充分的评选权，由班主任根据班级情况自行确定班级之星的星别名目，引领班级学生不断进取。
(三)加强学生的情感教育，优化主题实践活动
深入开展《吉林向尚》系列主题教育活动，结合重要节日、纪念日中蕴藏着的道德教育资源，开展各类主题活动，让学生的思想道德水平、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。
1．抓住开展“新学期、新守则、新三好”道德实践活动、爱国主义教育、诚信教育、优秀传统文化教育、心里健康教育等主题教育及重大节日、纪念日教育，让学生养成教育工作以各种形式走进学生生活，培养学生懂关心、知感恩、明诚信、敢负责、会欣赏、善合作的优秀品质。
2．加强社会实践，推进志愿服务，利用清明节祭扫、全国敬老爱老月、助残日和环境保护日等节日让学生参加各种社会实践活动，拓展视野、丰富知识、了解社会。
3．在发挥课堂德育主渠道作用的同时，充分利用升旗仪式、主题班会、各种板报等多种宣传阵地，以感恩、诚信、安全为重点，开展丰富的主题教育活动，利用电子屏、移动板报等形式对学生制作的手抄报等作品进行展示，宣传感人事迹，弘扬校园正气。
4．组织并指导学生参与知识竞赛、征文活动、演讲比赛、体育比赛等文体活动，锻炼学生能力，丰富学生课余文化生活，陶冶情操，拓展德育途径，拓宽德育渠道。
5．开好主题班会，真正发挥其育人功能。
中学德育工作计划最新篇2
初一年级的学生，从思想还是行为上都已经开始走向成熟且有所叛逆的阶段，抓好这个年龄的德育工作，就必须要有很好的耐心和很正确的班主任工作计划。新的学期，我还将担任初一(_)班班主任，全班41人。我的班主任工作力求从小事入手，从细小处要成绩，从细微处教做人，我的初一班主任德育工作计划有以下几项：
一、在班级管理中，充分发挥班级干部的作用，用制度说话，为窗创造良好的学习环境而努力。
1、 实行奖罚制度，加强纪律约束。
对迟到、上课纪律不好的学生，因其不能保证正常的上课秩序，实行义务打扫教室卫生，同时对月全勤，学期全勤同学予以奖励。
2、 保证提供一个安静舒适的学习环境。
由班长到值周班干到普通学生，及时反馈班级纪律情况，保证自习课的正常进行。
3、 保证提供一个清洁整齐的生活环境。
由值周班干，带领本组值日生，责任到人进行每天的值日工作，对不负责的值日生，罚重新值日。
二、学习生活中，保持昂扬向上的心态。
1、密切关注学生思想动向
人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以要密切关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要及时进行心理疏导，做好心理调整工作。
2、确立目标
了解学生的阶段学习情况，同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况比较，找差距、找原因，以取得进步。
三、注重养成教育，尽力帮助解决学生实际困难。
1、做到生活有节奏，有规律。
督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且形成生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学习生活。
2、加强家庭与学校的沟通，了解学生生活实际。
了解学生生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮他们解除后顾之忧，全心投入学习生活当中。
中学德育工作计划最新篇3
一、 指导思想
德育工作坚持以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神为指针，以《中学生守则》《中学生日常行为规范》为准则，以爱国主义教育为主线，以教育学生珍爱生命为契机，坚持法治与德治并重，广泛深入地对学生进行思想品德教育，使学校的德育工作向纵深发展，使德育工作的时效校性更强。
二、 具体目标
1、加强班主任队伍建设，努力培养一支人格魅力强、综合素质好、育人艺术高的班主任队伍，使我校的班主任队伍成为一支能够适应素质教育要求的爱心型、学习型和创新型的班主任队伍。
2、加强学生的思想道德建设和班级建设，力争学校校风和学生文明素质有明显提高。
3、加强法纪教育和安全教育，让尊纪守法，文明出行成为学生的习惯。
4、加强学生会、团委工作，强化学生干部的培训，提高学生自主管理及自主教育能力。
5、加强德育科研工作。组织班主任老师撰写德育论文，提高德育工作的理论水平。
三、具体措施
1、加强师德师风建设，狠抓班主任队伍建设。全校老师向四川汶川大地震中的教师英雄学习；班主任老师阅读一本有关班主任教育工作的专著；一学期在本班进行一次班主任工作效果的自我调查活动，针对调查写一份自我报告。
2、加强班级管理。各班制定较为细致的、切实可行的班级管理制度，以日常行为规范教育为基础；各班加强指导学生建立成长记录袋；各班加强班级各项记录，为每学期末的学生综合素质评价提供依据；各班进行“每周一星”的评选活动，学校继续进行“校园形象大使”的评选活动。
3、充分借助各种宣传日开展丰富多彩的活动，加强安全教育、心理健康教育、环保教育等，力求形式多样，效果良好。。
4、充分发挥团委、学生会干部的作用，加强对学生活动的各项检查与评比。
四、重大活动安排
九月份
1、 高一、初一新生入学教育，其他各班对上学期工作进行总结，提出新学期的目标及具体措施。
2、 高一、初一各班制订《班级文明公约》，设计各班的班徽、班训等，并进行展评。高一、初一完成军训课程。
3、 开展学习奥运精神为主题的教育活动，弘扬培育民族精神。
4、全校进行一次仪容仪表检查。
5、迎接教师节，开展“尊师爱校”活动
6、迎国庆，开展“向抗震救灾小英雄学习，做中国青春的脊梁”主题活动
十月份
1、全校开展一次学生干部的培训会。
2、组织学生参加新一届的青少年科技创新大赛活动。
3、各班组织学生收看有关安全教育的短片，对学生进行安全教育。
4、在青年教师中开展师德演讲比赛活动。
十一月份
1、期中考试考风考纪教育，继续进行诚信签名活动，各年级继续设立诚信考场
2、由学生会组织，在年级之间进行学习经验交流活动。
3、迎接日本京都府桑田高等学习访问，开展一次以环保为主题的活动
4、召开一年一度的班主任工作交流会
5、全校进行第二次仪容仪表检查
6、进行一次学生成长记录袋的展评活动（要求部分学生的电子版）
十二月份
1、12月4日，在全国法制宣传日，开展“与法同行”的法制宣传教育活动。
2、12月9日，开展“交通安全伴我行”的主题活动
3、高一、初一开展迎新年拔河比赛
4、全校开展校园形象大使评选活动。
一月份
1、 正确对待考试，进行考前心理辅导。
2、 各班进行学生综合素质评价。
中学德育工作计划最新篇4
贯彻落实《中小学德育工作指南》，深入开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育，积极推进我校的教育综合改革项目“提升德育活动内涵，创设良好育人小环境”。
一、课程育人重“融入”
贯彻落实《中小学德育工作指南》，深入开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育，积极推进我校的教育综合改革项目“提升德育活动内涵，创设良好育人小环境”。深化落实课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人。强化学科教师育人意识，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。注重挖掘各学科蕴含的育人价值，有机融入三维教学目标，充分发挥课堂教学的主渠道作用，努力实现知识和道德、教书和育人、教学和教育的统一，促进学科德育价值回归。充分挖掘区域教育资源，有序推进校本德育课程系统化建设，引导学生了解xx之源、xx之城的历史文化、自然环境、经济发展、社会进步和发展愿景，培养学生爱家乡、爱祖国的感情。
二、主题活动重“导向”
组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的系列教育活动，注重主题教育和仪式教育活动的设计与实施的制度化、序列化、特色化，着力提升核心价值观的践行力。广泛开展“扣好人生第一粒扣子，争做新时代上善好少年”主题教育系列活动，积极开展“喜迎进口博览当好小小东道主”主题活动、“传承红色基因”系列教育、“劳动美”社会实践、“圆梦蒲公英”“百年树人电影阳光行”等活动。组织中华优秀传统文化主题月活动，持续开展“少年传承中华美德”经典诵读、“优秀童谣征集、推广、传唱”和戏曲、书法、传统体育进校园活动。
三、心理健康重“服务”
迎接市心理健康达标校的复查，加强学校学生心理咨询室的制度建设、课程建设和咨询服务等工作，运用面询、授课、电话、网络等形式积极开展心理健康教育辅导，完善医教协同机制，健全学生心理危机干预网络。配齐配强学校心理健康教育专、兼职教师，加强心理辅导室规范化建设。以心理健康教育课程和生涯教育课程一体化建设为抓手，以初中生生涯探索为主要内容，推进生涯教育。组织开展“阳光成长”主题教育系列活动，做好预防学生沉迷网络教育引导工作，引导学生绿色上网、文明上网，提升青少年学生网络素养，打造清朗的校园网络文化。
四、协同育人重“联动”
完善校内外协同育人机制，进一步加强育人共同体建设。加强学生社会实践、志愿服务的规范管理，积极探索初中学生综合素质评价的有效经验，以“古文化、水文化、红色文化”为重点，立足区域资源优势，加强“上善”研学课程的开发建设和研学活动优秀方案的研发与实施。贯彻落实《关于进一步加强家庭教育工作的实施意见》，规范学校家长委员会建设，构建班级家委会——年级家委会——学校家委会的三级家委会网络，强化家长学校的家庭教育指导功能，健全家庭教育工作机制。继续开展家庭教育示范校创建的前期准备工作活动。探索家庭教育指导微课程建设，实现班级微信群等家校互动新媒介的管理制度全覆盖。
五、队伍建设重“内涵”
强化育德实践研究。组织开展新一轮德育干部专项培训，加强班主任队队伍的分层分类培训，完善新任、在岗、骨干班主任梯队培养模式。以问题解决为切入点，聚集一线实践中的难点、热点，组织名优骨干班主任团队，开展专题研究，通过校本研修、观摩展示、德育论坛、专家讲座等形式，不断丰富德育研修的形式与载体，着力提升教师的育德意识和育德能力。推荐学校xx等4名教师参加“xx市学校心理咨询师”的专项培训。
六、管理育人重“引领”
扎实推进学校德育综改三年行动，注重提升学校德育领导力。校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的学校德育工作机制，全面落实《中小学德育工作指南》，加强教风、学风、校风建设，充分利用学校报刊、文化墙、校园网、图书馆和广播电视等载体，营造积极向上的校园人文环境，充分发挥学校文化的育人功能。结合“迎进博，学礼仪，讲文明”修身主题活动，进一步加强行为规范教育。要加强学校德育科研的过程化管理，将行动研究和创新实践有机融合，组织开展阶段性交流、展示、研讨活动和典型经验、优秀案例的征集评选活动，积极探索“德智体美劳一体化的立德行动”的有效经验和特色做法。
学校的德育工作是学校的首要工作，遵循中小学生身心发展的规律，降低德育工作起点和重心。以追求德育工作的针对性和实效性为基本原则，以提高教师道德素质，促进学校德育工作健康发展为目的，使学校德育工作富有时代特色。
中学德育工作计划最新篇5
以“德”育人是深入推进素质教育和全面实施课改的关键。《公民道德建设实施纲要》中明确指出：“学校是进行系统道德教育的重要阵地。各级各类学校必须认真贯彻党的教育方针，把教书与育人紧密结合进来”为我们今后深入、扎实、持久地做好德育工作确定了目标，尽管青少年在接受教育的过程中，初步具备了竞争意识、效率意识、公平意识，但在科学精神、人文素养、公德意识、心理素质、远大理想、学习目的等方面比较欠缺。之所以存在上述不足，是因为我校的德育工作存在以下几方面问题。
第一，把握不住基本观教育。在对学生教育时，常常把很简单的道理讲得很复杂，把较复杂的道理讲得很糊涂，直到学生厌烦为止，最后学生连最基本的观点都没有把握住，结果是事倍功半。
第二，生硬灌输现象在教师中盛行。大部分教师的教育方法是习惯于把现成的结论告诉学生，让学生记住，认为这样学生才有了思想认识、才能够自觉行动。结果是学生并没有通过自己的思考，内化为自身的观念来指导自己的行为，更重要的是没有养成判断是非能力和意识不到自己行为的不规范。因而部分教师常常报怨教育工作做了很多，而学生又如何不听话等，这种报怨是消极思想在作怪，是束手无策的一种表现。
第三，不重视情感激发，德育缺乏感召力。在教育过程中，有的教师忽视动之以情的震撼力和内化力，片面强调理性灌输，学生碓以接受。
第四，对学生遵守基本行为准则的培养重视不够。任课教师把学科特点同政治教育、思想教育、道德教育割裂开来，把知、情、意、行割裂开来，没有把教育行为统一到学校德育工作中，也没有与班主任形成德育合力。甚至有的任课教师认为学生的行为教育是学校和班主任的事，对学生的不良行为视而不见、听而不闻，违背了教师教书育人的原则，从而造成德育工作的夹生饭，形成养成教育的薄弱环节，所以有的学生言行不一、两面人现象较严重。
根据上述四种情况，本学期在构建筑支柱，发掘创造潜能的德育教育过程中要突出“四结合”、抓牢“四条主线”。“四结合”是要高度重视德育的基础性、针对性和实效性的结合；要高度重视德育过程中认识水平的提高、情感态度的培养和行为习惯的养成结合；要重视德育策略的全面性、系统性和切入点的结合，要以学生的诚信和努力学习为切入点；要把德育的关键环节——教师的师德（行业新风）发展和学生的发展紧密结合起来。以往的德育工作总是研究学生多，研究教师少；对学生的要求多，对教师的要求少。这“两多”、“两少”严重地制约了德育工作的实效性。如校园内严禁骑自行车这件不良行为的小事为什么屡禁不止？关键问题是个别教师的行为在感染着学生，其它问题也是如此。所以要从教师做起，突出教师的示范作用，把各种抽象的道德标准首先内化为教师具体的道德行为，进而在师生的和谐交融中使学生自学地接受教育，使教师和学生在教育活动中，共同得到发展与提高，促进德育工作的升华。
“四条主线”是明确施教主线，做到科任教师、班主任、学生自我教育的齐头推进；拓宽途径主线，做到课堂育人、活动育人、管理育人、环境育人环环相扣；充实内容主线，做到行为规范、科学文明、反对邪教、思想政治教育逐层深化；营造氛围主线，使班级氛围、学校氛围起到感染熏陶作用，具备良好的班风和校风。
中学德育工作计划最新篇6
依据教体局德育工作重点要求，结合我校德育工作实际，现制定出20____-20____学年第一学期德育工作计划：
工作目标：
1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动，使学生学做真人。
工作重点：
一、加强养成教育，培养学生良好的行为习惯，组织开展好教育培训活动，结合行为规范教育月，组织好开学典礼。
1、以“衣冠整，谈吐雅，举止端”养成教育为切入点，开展“四个一”活动。（即召开主题班会，开展诗歌朗诵活动，开展板报、手抄报设计大赛活动）
2、开展“衣冠整，谈吐雅，举止端”——“文明校园我先行”、“文明家庭我有责”、“文明使者进社区”，系列教育活动并准备成果展示内容，以此来强化落实学生良好的行为习惯养成教育，做到人人知晓活动主题，培养目标。
3、进行《德育规程》、《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《文明礼仪读本》内容学习，做到“人人知规范”，“人人明礼仪”，把学习内容落实到日常的学习生活之中。
4、强化“三管两问一弯腰活动”将各级常规检查小组工作落到实处，加强金斗中学规范值勤检查制度。
5、根据不同年级，落实不同的养成教育目标。
六七年级：迈好中学第一步，做合格中学生，强化落实《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《学生在校一日常规要求》、《三管两问一弯腰》等的要求，做到全员达标力争优秀。
八年级：迈好青春第一步，做德智体全面发展的中学生。提高《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《学生在校一日常规要求》、《三管两问一弯腰》等的要求的认知率和形成率，达到优秀水平。
九年级：迈好人生第一步，做合格的有特长的毕业生。在良好行为习惯养成上，努力成为行为规范示范，年级在此基础上狠抓学风建设，营造良好的学习氛围。
6、通过“文明班集体，文明学生评选”落实良好行为习惯。
7、规范升旗检查制度，提高学生爱国意识。
8、做好现代化学校评估验收迎检的各项工作。
二、开展丰富多彩的常规德育活动。
1、开展“庆祝教师节、第三个班主任节-红烛颂”的感恩教育活动。
2、开展“祖国万岁”的“班班唱”爱国主义教育活动，（各班要选唱统一推荐曲目，开展班级合唱活动，举办班级合唱比赛）9月底举办年级合唱比赛并在校会，升旗时间请优胜队进行展示。
3、开展阅读创新读书交流活动。
4、“国庆节”、中秋节、元旦“手抄报走廊文化展示活动。
5、有针对性的进行劳动实践教育。
6、结合全面落实“五项管理“要求，加强手机管理，学生睡眠时间保障落实。
7、落实研学旅行课程，响应教体局号召，依新甫山为依托，设计特色研学活动-“新甫山。青春礼“活动。
8、各社团有计划、有目标、有措施扎实开展工作，提升学生综合素质。
三、加强法制安全教育，提高学生安全自护意识。
1、请法制副校长，交通安全辅导员进行相关法制安全教育讲座。
2、每月利用校会、晨讲对全体学生进行法制、安全系列教育。
3、组织实施全校学生在遇到突发事件时的紧急疏散演练活动。
4、组织开展法制、安全系列教育活动的黑板报、手抄报、漫画作品的评比、竞赛及成果展示活动。
5、针对校园欺凌，结合法制教育，整顿校园欺凌现象。
四、加强班主任、德育干部的队伍建设，提高德育队伍整体素质。
1、通过请专家做专题讲座、培训，提高班主任队伍整体素质。
2、开展班主任、德育干部工作的研讨会。
3、规范班主任工作手册的使用，使班级工作计划、总结具有针对性，提高班集体建设水平。
五、充分发挥心理健康教育的作用，提高学生心理素质。
1、建立建全，充分发挥心理咨询室的功能。
2、成立心理辅导教师中心组。
3、建立建全心理咨询室教师值班制度，固定开放时间。
4、开展好全校学生的团体辅导与个别心理辅导。
六、充分利用三结合教育网络，完善家庭、学校、社会三位一体的教育体系，积极争取广大学生家长及社会的支持，发挥其教育功效。
1、组织开展家长学校的授课。
2、坚持定期的联席会制度。
3、加强学校社区资源共享，做到学校服务社区。
4、走出去了解征求意见，请进来认真听取意见反馈。
5、完善家长委员会制度，更新各级家长委员会成员组成，根据学校实际情况，开展家委会活动。
七、加强校园文化建设
校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，也是学校管理的重要内容。在原来的基础上，围绕我校“和诚“的办学特色，在文化建设上做文章，凸显我校浓郁的校园文化和办学个性。
总之，我们讲充分发挥教师“一岗双责”的职能，营造全员育人、积极创新的德育氛围，培养学生自我教育能力，推动优良学风、班风。校风的形成，促进德育工作再上一台阶，努力构建师生“主动发展、共同成长”的和谐校园。
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