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教育总支书记彭国初同志在滠口街中小学 开展深入学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话
同志们：
党的十七大作出了在全党开展深入学习实践科学发展观活动的重大战略部署， 这是全党政治生活中的一件大事。
9 月 24 日， 街道工委召开了全街开展深入学习实践科学发展观活动动员大会， 工委殷希凡书记在大会上作了动员报告。
根据街道工委的统一部署， 全街中小学校被纳入第二批学习实践活动单位。
今天， 教育总支召开支部书记、 校长会， 主要任务是学习贯彻中央、 省、 市、 区、 街道工委关于开展深入学习实践科学发展观活动的会议精神， 安排部署学习实践活动。
为搞好这次学习实践活动， 指导检查组第一组组长吴传友同志指导教育总支的学习实践活动， 等一会儿吴组长还要作重要讲话， 我们要认真领会， 抓好落实。下面， 我代表教育总支和滠口街中小学学习实践活动领导小组就如何开展好此次学习实践活动讲三点意见。
一、 深刻认识开展学习实践科学发展观活动的重大意义， 切实增强搞好学习实践活动的使命感和责任感
在全党开展深入学习实践科学发展观活动， 是党的十七大作出的战略决策， 是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措， 是深入推进改革开放、 推动经济社会又好又快发展、 促进社会和谐稳定的迫切需要， 是提高党的执政能力、 保持和发展党的先进性的必然要求。
扎实开展深入学习实践科学发展观活动， 对于推动我国经济社会又好又快发
展， 开创全面建设小康社会和中国特色社会主义新局面， 具有非常重大的现实意义和深远的历史影响。
首先， 开展深入学习实践科学发展观活动， 是用中国特色社会主义理论体系武装全党、 特别是党员领导干部思想的重大举措。
思想建设是党的建设的根本， 理论素质是党员干部思想政治素质的灵魂。
科学发展观作为我们党理论创新的最新成果， 是我国经济社会发展到一定阶段，党建工作的必然要求， 自创立以来得到全党和全国人民的衷心拥护。
但也必须看到， 科学发展观作为中国特色社会主义理论体系的重要组成部分， 我们从整体上理解得还不够全面、 不够系统； 作为马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现， 我们还没有完全掌握； 作为我国经济社会发展的重要指导方针， 我们还没有完全贯彻落实到教育发展的各个领域和各个环节， 要使科学发展观真正成为我们认识世界、 改造世界的思想武器， 还需要长期的反复学习和实践。
因此要通过这次学习实践活动， 进一步深刻理解和把握科学发展观的科学内涵、 精神实质和根本要求， 着力转变不适应、 不符合科学发展观的思想观念， 进一步增强贯彻落实的自觉性和坚定性。
第二， 开展深入学习实践科学发展观活动， 是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。
目前， 我们的执政能力与新形势新任务的要求还不完全适应、 不完全符合； 一些党员的思想观念、 能力素质与党的先进性要求还不完全适应、 不完全符合； 一些管理手段和创新能力与教育改革和发展任务还不完全适应、 不完全符合； 一些党员干部宗旨意识不强， 艰苦奋斗意识淡化， 工作作风漂浮， 抓落实不够有力等，
集中表现在一些党员特别是领导干部， 对科学发展观有一定的理解和认识， 但一遇到具体工作， 又“新瓶装旧酒”，“穿新鞋走老路”。
这次学习实践活动， 正是“三个代表” 重要思想学习教育活动和先进性教育活动的继续。
重在实践， 目的就是要集中解决党员、 干部中存在的各种问题，永葆党员先进性； 着力解决阻碍学校发展的观念、 体制和机制问题， 切实提高学校的教育、 管理、 服务能力， 保持学校的科学发展。
第三、 开展深入学习实践科学发展观活动， 是努力办好人民满意学校的迫切需要。
学校教育事业涉及千家万户， 直接关系人民群众的切身利益； 直接关系到培养社会主义建设者和接班人这一千秋大业。
近年来特别是党的十七大以来， 学校从服务全区经济社会发展大局出发， 紧紧围绕教育局提出的“办人民满意的教育” 这一目 标， 在科学发展观的引领下， 以提高质量和效益为核心， 以体制机制创新为重点， 以深化改革为动力， 确保了学校持续快速协调发展。
但我们必须清醒地看到， 与全面贯彻落实科学发展观的要求相比， 我街教育教学改革发展仍然还存在不少矛盾和问题， 一是滠口中学的硬件达标问题依然突出； 二是教育教学改革推进的力度有待加大； 三是学校的管理、 办学水平、 教学质量、师资队伍建设等有待进一步加强和提高。
开展学习实践活动， 就是要按照科学发展观的要求， 围绕“办人民满意的教育” 这一目标， 自觉把思想从不符合科学发展观的观念、 做法和体制束缚中解放出来， 始终保持与时俱进、 昂扬向上的思想品质和精神状态， 在转变观念中破解难题，在创新思路中转变发展方式， 树立新的发展理念， 确立新的发展追求，构筑新的发展优势， 努力扩大办学优势， 努力提升办学实力， 努力办好
人民满意的教育。
总之， 开展深入学习实践科学发展观活动， 事关全局、 影响深远。我们一定要从政治的高度、 战略的高度、 全局的高度， 把学习实践活动摆到重要位置， 认真抓好落实， 确保取得实效。
二、 明确指导思想、 目标要求， 扎实开展学习实践活动
准确把握学习实践活动的指导思想、 目标要求、 基本原则和方法步骤， 是学习实践活动取得实效的基本保证。
根据教育局、 街道工委要求，结合学校工作实际， 教育总支研究制定了《滠口街道教育总支开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》， 对学校开展学习实践活动的指导思想、 总体要求、 方法步骤都提出了明确的要求， 必须认真贯彻落实。
（一）
学习实践活动的指导思想、 总体要求
全面贯彻党的十七大、 十七届三中全会精神， 以邓小平理论和“三个代表” 重要思想为指导， 组织广大党员特别是各级领导班子和党员领导干部深入学习实践科学发展观， 按照“党员干部受教育、 科学发展上水平、 人民群众得实惠” 的总体要求， 紧紧围绕“全面贯彻党的教育方针， 着力推进素质教育， 办人民满意的教育” 的活动主题， 遵循坚持解放思想、 突出实践特色、 贯彻群众路线、 正面教育为主的原则， 着力转变不适应、 不符合科学发展要求的思想观念， 着力解决影响和制约黄陂教育科学发展的突出问题， 着力解决党员干部党性党风党纪方面存在的突出问题， 着力解决人民群众反映的服务方面存在的主要问题， 着力构建有利于打造适应新形势的黄陂教育的体制机制， 努力实现“提高思想认识、 破解发展难题、 创新体制机制、 加强党的建设、 促进科学发展的
目标。
紧密结合实际， 充分发挥党组织在推进教育改革、 搞好教书育人、加强师资队伍建设、 推进素质教育中的领导核心地位， 不断加强规范管理， 提高教育质量， 建设和谐校园， 促进协调发展， 努力办人民满意的教育。
具体要取得六个方面的新成效。
1、 着力在解决教育科学发展思路不清的问题的方面取得新成效。
着力解决党员干部特别是学校领导班子中存在的不适应， 不符合科学发展观要求的思想观念问题， 遵循教育发展规律和学生身心发展规律， 坚持以人为本， 牢固树立为学生和教师发展负责的意识， 把握教育政策，理清工作思路， 找准发展定位， 提升办学理念， 更好地贯彻落实科学发展观。
2、 着力在解决教育资源配置不尽合理的问题方面取得新成效。
着力解决基础教育资源配置方面的问题。
当前， 要重点推进义务教育均衡发展， 巩固普九成果， 提高教育质量， 促进每一个学生的健康成长；加强教师队伍建设， 调动教师工作积极性， 努力发展好每一个教师， 促进教育公平和社会和谐。
3、 着力在解决办学行为不够规范的问题方面取得新成效。
着力解决端着办学指导思想， 规范办学行为等方面的乱办班、 乱补课、乱收费等突出问题， 正确处理好素质教育与升学成才的关系， 牢固树立正确的人才观和质量观， 围绕科学的育人观， 强化学校内部管理， 注重学校内涵发展， 切实减轻学生过重的课业负担， 努力培养高素质建设者和接班人。
4、 着力在解决师德师风建设方面存在的问题上取得新成效。
深刻检查并着力解决行业不正之风， 特别是有偿家教、 体罚变相体罚学生的问题。
要发挥党员示范带头作用， 强化师德师风建设， 增强广大教师教书育人的事业心和责任感， 形成良好的校风； 建立和谐的师生关系，打造人文校园、 特色校园、 和谐校园。
5、 着力在解决学校科学发展环境不优的问题方面取得新成效。
强化宗旨意识、 责任意识、 促进党员干部讲党性、 重品行、 作表率。
加强学校与家长和社区的沟通交流， 形成良性互动的家校关系与和谐的学校、 社区关系。
着力安全管理工作， 强化事故问责制， 营造学校教育教学顺利开展的良好的环境。
6、 着力在解决教育党建整体水平不高的问题方面取得新成效。
以科学发展观为指导， 以提高党建水平为目标， 以促进教育发展为根本，抓好教育系统党建工作。
积极营造拼搏进取， 干事创业的环境努力锻造整体素质高、 战斗力强的教职工队伍， 把打造优秀的基础党组织作为提升党建工作整体水平的有力抓手。
（二）
学习实践活动的方法步骤。
学习实践科学发展观活动以学校领导班子、 党组织负责人和党员干部为重点， 全体党员参加。
时间从 2009 年 9 月开始， 到 2010 年 2 月基本结束。
分学习调研、 分析检查、 整改落实三个阶段进行。
第一阶段：
学习调研（2009 年 9 月上旬至 10 月下旬）。
主要抓好学习讨论、 调研走访两项工作。
重点做好思想发动， 学习培训， 校级领导干部专题调研， 党员和师生员工建言献策等工作。
第二阶段：
分析检查（2009 年 11 月上旬至 12 月上旬）。
主要抓好召开
专题民主生活会和组织生活会、 撰写分析检查报告两项工作。
重点做好进一步征求群众意见、 召开校领导班子专题民主生活会全体党员的专题组织生活会、 进行分析总结、 组织群众评议、 撰写分析检查报告等工作。
第三阶段：
整改落实（2009 年 12 月中旬至 2010 年 2 月下旬）。
主要抓好制定整改落实方案、 解决突出问题两项工作。
重点做好制定整改方案、解决突出问题、 健全体制机制等工作。
学习实践活动基本完成时， 要进行满意度测评， 做好总结工作。
每个阶段每个环节的具体要求在《实施方案》 中已经写得十分明确，各党支部要精心组织， 确保工作内容、 时限、 责任、 实效四落实， 坚决防止搞形式、 走过场、 赶进度。
三、 加强组织领导， 确保学习实践活动顺利开展
学习实践活动是今后五个多月时间里我们政治生活中的一件大事， 时间长、 规模大、 任务重、 要求高， 能否让党员干部受教育、 科学发展上水平、 人民群众得实惠， 关键在加强领导， 做到认识到位、 措施到位、责任到位， 确保学习实践活动各项要求落实到实处。
（一）
提高认识， 落实责任。
学校党支部要高度重视此次学习实践活动。
建立健全领导小组， 认真落实领导责任制， 实行“双组长” 制， 由支部书记和党员校长担任组长。
坚决贯彻落实区教教育局和街道工委的安排部署， 扎扎实实地抓好每一个环节， 为学校开展学习实践活动探索办法、 积累经验， 为学校进一步加快发展， 实现新的跨越， 作出积极的贡献。
党支部负责组织本单位的学习实践活动， 支部书记和校长为第一责任人。
（二）
加强宣传， 营造氛围。
做好学习宣传工作， 营造良好氛围。
充分利用黑板报、 宣传栏、 校园广播以及校园网站等载体， 对学习实践活动中涌现出来的先进典型和经验成效好办法进行全面及时的宣传报道并及时做好信息的报送工作， 采取各种形式， 有效利用宣传阵地， 深入宣传学习实践活动。
（三）
认真组织， 强化指导。
成立教育总支牵头的中小学学习实践活动指导小组， 在街道工委学习实践活动指导小组的领导下， 具体负责全街中小学学习实践活动的指导工作。
各学校要确保党员教师全员参与，全身心投入， 要充分认识此次学习实践活动的必要性和重要性， 每个党员干部要积极参加党支部组织的各项活动， 切实做到学得进、 做得好、见成效。
要求在学习调研阶段要认真做好学习笔记， 撰写出高质量的心得体会； 在分析检查阶段要结合实际敢于自揭短处， 真正体现出改进的决心和信心； 在整改落实阶段， 要切实改正与教育教学工作联系紧密的问题， 有效提升学习实践活动效果， 让广大师生和社会各界切实感受到科学发展观学习实践活动的实际效果。
（四）
坚持统筹， 促进工作。
学习实践活动要坚持进度服从质量， 统筹安排学习实践活动各个阶段、 各个环节的工作， 做到有机衔接、 前后呼应； 统筹安排学习实践活动和各个方面工作的时间和精力， 努力做到两手抓、 两不误、 两促进。
要把学习实践活动当作推动工作的重要机遇和强大动力， 通过学习实践活动的开展， 进一步使学校工作融于全街建设之中， 以学习实践科学发展观， 促进学校教育教学各项工作再上新的台阶。
同志们， 开展深入学习实践科学发展观活动， 意义重大， 任务艰巨。我们要把思想和行动统一到中央、 省市区委和街道工委的决策部署上来，统一到教育总支的实施方案上来， 以高度负责的态度、 改革创新的精神、求真务实的作风， 紧紧围绕“全面贯彻党的教育方针， 着力推进素质教育， 办人民满意的教育” 的活动主题， 扎实有效地开展好学习实践活动，
正确处理好学习实践活动与承担具体工作的关系， 做到统筹兼顾、 相互促进， 做到两手抓、 两不误、 两促进。
我们一定要在街道工委的正确领导下， 在工委指导检查组的大力支持和具体指导下， 扎实开展学习实践活动， 以改革创新的精神、 求真务实的作风， 积极探索， 勇于实践， 确保学习实践活动取得实效， 为教育事业发展做出新的更大贡献！
二〇〇九年九月 二十七日
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