幼儿园办园行为督导评估自评报告按照xx省政府教育督导委员会转发的《国务院关于进一步做好幼儿园办园行为督导评估工作的通知》（x教督[20xx]xx号）精神和要下面是小编为大家整理的幼儿园办园行为督导评估自评报告4篇,供大家参考。
幼儿园办园行为督导评估自评报告篇1
按照xx省政府教育督导委员会转发的《国务院关于进一步做好幼儿园办园行为督导评估工作的通知》（x教督[20xx]xx号）精神和要求。xx市及所属县区均成立了幼儿园办园行为督导评估领导小组和办公室，制订了工作方案，印发了《关于开展xx市幼儿园办园行为市级督导评估工作的通知》（x教督[20xx]xx号）。根据工作方案，全市各类幼儿园对照《xx省幼儿园办园行为督导评估办法》所列评估指标广泛开展了自评自纠及整改工作。xx月初各县区组织专家组对所属30%以上的幼儿园开展了县级督导评估，形成了县级督导报告。市督导办组织幼儿园办园行为督查工作组。根据县区复查所反映的突出问题进行了实地查验，并向县区政府及相关部门通报了督查情况，提出了整改意见和要求。
一、xx市学前教育基本概况
截至目前，全市共有幼儿园294所，其中公办园123所（包括企事业办园28所）、民办园171所；在园幼儿80218人，教职工5080人，专任教师3571人，学前三年毛入园率94。2%。
二、多种形式优化配置学前教育资源
（一）为了鼓励、引导公（民）办幼儿园健康发展，不断提升我市学前教育水平，20xx年xx月-xx月组织专家评审组通过听取汇报、考察现场、查阅资料、听课评课、座谈调查等，从园务工作、保教队伍、保教工作、硬件设施等多项指标对全市12所申报的市级一类幼儿园和市级优秀民办园进行了实地考察评估。
（二）继续探索“公建民营”模式。大胆创新，进一步完善配套政策。鼓励优质公办幼儿园集团化办园或开办分园，扩大优质学前教育资源覆盖面。教育行政部门采取多种形式搭建各类幼儿园相互交流的平台。目前，市一幼开办了2个分园（xx分园、xx分园），市二幼也开办了相山分园、仁和分园、凤凰分园、郭王分园等，优质幼儿园在积极发挥引领示范作用的同时提升了我市学前教育整体办学水平。
三、需要整改的问题
（一）优质学前教育资源短缺。公办幼儿园和普惠性民办幼儿园数量总体不足，尤其是主城区优质学前教育资源严重不足。随着全面二孩政策的实施，学前教育需求将大幅度增加，学前教育供给能力面临严峻挑战。
（二）公办幼儿园教师编制需要增加、待遇亟需提高。由于没有编制和财政来源，幼儿园教师普遍严重不足，大量聘任代课教师，工资只能从办公经费和保教费中支出，xx市第一幼儿园是全市唯一一所省一类园。该园有31个教学班，在园幼儿1300多人，在编在岗教职工仅有56人，师生比远远高于教育部规定的师生比在1：5至1：7之间的标准；学生大班额严重，市一幼每班在50人左右。该园自聘教师月工资只有约1700元（即xx市最低工资标准），导致幼儿教师队伍不稳定，优秀人才外流，严重制约着该园的发展和保教重量的进一步提高。全市最优秀幼儿园尚且有如此困难，由此可窥全市幼教发展困境之一斑。
（三）在督查中发现个别幼儿园还存在一定的问题：
1、无卫生保健合格证或已过期。
2、部分幼儿园无消防验收意见书，这些幼儿园均办园时间较长。因建园较早消防部门未进行消防验收并出具相关证书。
3、部分幼儿园设施设备、玩教具、教师用书、幼儿图书等未按要求定期添置及更新。常用设施设备每日要有安全检查记录，形成材料（例：消防设施设备检查不能仅仅在灭火器上贴标签，最好列表形成检查记录；饮用水要留有检查记录等）。
4、普惠民办园收费多数开收据，这些园所的税务发票问题亟需解决。很多民办园也未建立经费预决算制度。
5部分幼儿园未给幼儿建立健康档案。
6、部分民办幼儿园教师无幼师资格证，聘用教师没有购买“五险一金”。
7、部分幼儿园门口家长接送车辆多，存在安全隐患；幼儿园普遍存在安保人员不足，亟待加强。
四、督促市直及县区幼儿园整改
针对以上存在的问题，市督导办召开县区督导办主任会议，督促其向主管部门汇报检查中存在的问题并作出如下整改：
一是要抓安全管理，加大基础设施建设的投入，主要是教学设施、幼儿活动材料、安全设施及食堂设施等硬件建设。
二是要加强幼儿教师队伍建设。严把教师入口关，使用学历达标，有幼儿教师资格证或经过幼儿教育专门培训的人员从事幼儿教育工作；定期对幼儿教师进行培训；幼儿教师要形成合理的年龄梯度，且一线教师要尽可能年轻化。
三是行政主管部门要加强管理，规范办园行为，对没有办园许可证的幼儿园尤甚；对办园设施、教师队伍、幼儿园管理方面存在不达标的问题限期整改，促其在规定时间段内办好相关手续，规范办园。
四是加大宣传力度，广泛形成关爱幼教事业的良好社会共识和有利于幼教事业发展的良好环境。加强家长与幼儿园的沟通联系，促进家长参与幼儿园管理。促进全社会形成有利于幼教事业发展的新局面。
幼儿园办园行为督导评估自评报告篇2
在20_年秋季开学工作中，我园根据《xx督导委员会办公室关于开展20_年秋季开学专项督导检查工作的通知》（x教督办函〔20_〕xx号）文件精神，结合我园实际情况，做到周密安排，精心组织，及早谋划，严格要求，确保开学的各项工作有条不紊地得到落实。现将我园开学工作的自查情况简要汇报如下：
一、办园条件：
我园建筑面积360平方米。目前幼儿园共有3个班级，专职教师6人，是一所充满活力、充满希望的幼儿园，发展前景良好，园址附近无污染，无噪音及安全隐患。
自办园以来，我园始终秉承“一切为了孩子，为了孩子一切”的办园宗旨，围绕“安全第一，提高品味”这一工作目标，不断改善办园条件，创新管理理念，取得了较明显的办园业绩，赢得了上级部门和社会的广泛赞誉。
1、我园按规定设有园长，配备了专职教师兼保育员，办园目标明确，办学思路清晰，具有较强的管理能力和创新精神。教师学历合格，注重教师的学历的提升，根据自身的情况相继进行学历进修学习。
2、尽管园舍条件与标准尚有差距，但幼儿园室内外环境因地制宜净化、美化、能充分利用现有园舍扩大幼儿活动空间。室内空气流通无异味，采许因失职造成任何事故(含食物中毒等)。建立健全卫生、安全、保健各项预案。做好幼儿体检、防病、消毒、游戏设施维护工作，坚持在幼儿一日生活管理中体现健康安全教育，重点加强幼儿安全防护管理工作，提高幼儿自我保护意识，全园做到无责任事故，杜绝重大意外事故的发生。
二、保教工作：
我园在教育教学中严格遵循幼儿身心发展规律，无违反教育规律现象，合理安排幼儿一日活动，确保幼儿身心健康。教师都具有良好的职业道德，热爱幼儿，对幼儿态度和蔼，奉献爱心，无体罚和变相体罚幼儿现象。
1、根据幼儿园教育目标和幼儿发展水平，选择教学内容，利用集体、小组和个别相结合的多种教学形式进行教学，把教育内容渗透于幼儿一日生活之中，充分发挥教育的整体功能，促进幼儿智能的发展。
2、注重幼儿创造性和动手能力的培养，积极营造良好的精神氛围和丰富的物质环境，让幼儿通过材料操作产生探索的欲望、创作的冲动。如语言活动中的创编故事、看图讲述，美术活动中的线条画、意愿画、想象画、橡皮泥制作，结构游戏中的积木拼搭，角色游戏中的材料替代，健康活动中的一物多玩等等，给幼儿提供充分想象的空间，游戏活动，培养幼儿的社会性和交往能力。
3、开展丰富多彩的活动，如家长开放日、包粽子亲子活动、庆六一、毕业典礼等，让幼儿在活动中成长。在对幼儿进行教育的过程中，我们注意面向全体，使每个幼儿在原有继承上都得到全面、健康、主动地发展。
三、抓根本，搞好队伍建设
1、我园本着“塑形象、强素质、严管理”的工作思路，不断抓好师德教。
今后要加强各类人员的培训，实行骨干带教，进一步开拓思路，多形式、多途径地加强园本研训。
2、转变教职工的思想观念，进一步增强为幼儿、为家长服务的意识，还是一项长期而又艰巨的任务。
3、教育教学、游戏活动改革创新意识不强，有待于进一步改进。
4、办园条件还需进一步改善，进一步满足幼儿快乐成长的需要。
幼儿园办园行为督导评估自评报告篇3
为了进一步贯彻《民办教育促进法》促进幼儿园更好的发展，提高幼儿园的办园质量，xx幼儿园严格按照市教育局的指示，开展自查工作，严格履行所有证件的登记手续，按时参加年检，做到合法、严格按照章程开展一切活动，遵循幼儿发展规律，促进幼儿身心健康发展。一年来，我们不断更新思想、改变观念、尽量把幼儿园的工作做好。现将今年自查工作情况报告如下：
一、园所场所及设施
通过不断努力，幼儿园的办园条件都有了很大的提高，幼儿园的环境有了明显的改善。户外有大型玩具和大量的幼儿操作性玩具。班教室内有电视机、屏幕、电子琴、录音机、消毒柜等硬件设施配备比较齐全。幼儿园卫生间、幼儿宿舍、活动室等布局比较合理，适宜幼儿生活学习。积极为幼儿创造良好的环境。园址附近无污染，噪音及危险，日照充足，排水通畅；建筑设施，布局合理，园内环境达到净化，美化，儿童化，教育化。
二、领导与管理情况
幼儿园领导配备健全，具有正确的办园理念和清晰的办园思路。制定了长期和短期的发展规划，具有较完善的规章制度。幼儿园非常重视教师的培训工作，各类人员培训有计划。幼儿园的教师培训工作措施得力，效果明显，采取走出去、请进来等多种形式对教师进行培训。教师队伍稳定，整体素质较好。全园教职工必须严格遵守上下班作息时间，按时到岗并做好班前准备工作。做到不迟到、不早退、不旷工。先安排好自己的工作，并向园领导提出书面申请，经批准后方可离岗。
三、幼儿园保卫工作制度
全园教职工应坚守岗位，高度负责，保证幼儿身边有人，随时清点人数，严防幼儿走失。加强对幼儿的常规教育，培养良好的行为习惯，随时检查幼儿鞋带、衣物，发现不安全因素，及时处理解决。向幼儿进行安全教育，加强自我保护意识，提高自我保护能力。教会幼儿知道幼儿园的名称、家庭地址、父母姓名等，防止意外事故发生。
带幼儿外出活动，必须请示领导，选好安全场地，有组织有纪律地进行。并随时清点人数，走路时注意不离队、不掉队。外来人员经允许方能入园，一般情况当班老师不能会客，建立健全幼儿接送制度，不准陌生人来园接幼儿，防止冒领。凡陌生人来接幼儿，教师必须电话联系家长，家长同意后方可离园。
一切不安全用品、药品必须由专人妥善保管，热水、热汤应放置适当位置，电器设备应安装合理，严防中毒、烫伤、触电等事故的发生。
做好防火、防盗工作，下班后应关好门窗，做好巡视工作，安排好节假日值班人员，切实做好保卫工作。
全体教职工应自觉遵守制度，住园教职工应协助做好保卫工作。要注意房屋、场地、家具、玩具、用具的安全，定期进行检查维修，避免砸伤、摔伤等事故发生。幼儿在园如发生事故，当班人员必须及时向园领导汇报并送医院治疗，并及时通知家长，根据情节轻重，给予当事人相应的处理。
四、卫生保健情况
1、生活制度。合理的生活制度是保证儿童身心健康的重要因素，要根据不同年龄的小儿生理特点，合理地安排他们一天的生活内容。小儿一日生活活动，可根据幼儿不同年龄及季节，具体订出一日生活作息制度。要注意动静结合，要有充足的户外活动时间。
2、饮食管理。幼儿的伙食应有专人负责，根据季节供应情况，制定适合婴幼儿年龄(1岁内、1-3岁、4-7岁)的代量食谱。准确掌握幼儿出勤人数，做到每天按人按量供应主副食。定期计算幼儿进食量、营养量。保证儿童的进食量。蛋白质摄人量占应供给量。
3、饮食卫生。要保持厨房的清洁，经常清扫。食堂要严格执行食品卫生。厨房用具，刀、案板、盆筐、抹布等要做到生熟分开，洗刷干净，食具一餐一消毒食物要有防蝇设备。炊事员要坚持上灶前洗手，入厕所前脱工作眼，便后用肥皂洗手。
4、体格锻炼。要有组织地经常开展适合婴幼儿特点的游戏及体育活动，尤其要重视一岁半以下婴幼儿的体格锻炼，给婴儿每天做一至二次被动操和主被动操，幼儿做一至二次体操或活动性游戏。在正常天气下，要有充足的`户外活动时间，每天坚持两小时以上户外活动，加强冬季锻炼。要创造条件，充分利用日光、空气、水等自然因素，有计划地锻炼儿童体格。锻炼要经常和循序渐进。运动项目和运动量要适合各年龄组的特点。对个别体弱的幼儿要给以特殊照顾。
5、健康检查。入园检查幼儿在入园进行全身体格检查。无症状方可入园。园工作人员参加工作前必须进行体检，包括胸部X线透视、肝功能、粪便常规检查，以及阴道霉菌、滴虫检查，健康检查合格并且无严重生理缺陷者方可就职。
定期体检制度：三岁以上每年体检一次，工作人员每年全面体检一次。坚持晨检及全日健康观察制度从真做好一摸：有否发烧；二看：咽部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：有无携带不安全物品，发现问题及时处理。
6、卫生消毒。要建立健全室内外环境清扫制度。每天一小扫，每周一大扫。分片包干，定人、定点、定期检查。要消灭蚊、蝇、蟑螂等害虫。
婴幼儿玩教具要保持清洁，定期消毒、清洗。
要经常保持室内空气流通、阳光充足，冬天也要定时开窗通风换气。
厕所要清洁通风，定时打扫并消毒。
幼儿每人一巾一杯；日常生活用品要专人专用，做好消毒工作。
幼儿饭前使后洗手，早晚用流动水或干净水洗手和脸，经常保持清洁。
饭后要漱口，大、中班幼儿每日早晚要刷牙。
保护幼儿视力，室内要注意采光。看电视一次时间不宜过长，看时不要离得太近。电视机安放高度要适中。工作人员个人卫生：经常保持仪表整洁，勤洗头洗澡，勤剪指甲，饭前便后和给幼儿开饭前用肥皂洗手
7、消毒隔离。
设立保健室，要根据本单位条件建立隔离室或观察床(全托园、所必须建立隔离室)。隔离室用品要专用。儿童及工作人员患传染病应立即隔离治疗，所在班要彻底消毒患者待隔离期满痊愈后，经医生证明方可回园。对患儿要专人护理府细观察，按时服药和喂饭。对患传染病的婴幼儿所在班和与传染病患者接触过的婴幼儿进行检疫、隔离、观察，检疫期间不收新儿童，儿童不混班，不串班。检疫期满后无症状者方可解除隔离。幼儿离园应向家长询问有无传染病接触史。并要经过医务人员重新检查。未接触传染病的要观察两周，有传染病接触史的待检疫期满后方可回班。工作人员家中及幼儿家中发现传染病人时应报告，采取必要措施。
8、预防疾病。
贯彻“预防为主”的方针，做好经常性的疾病预防工作。按年龄及季节完成防疫部门所布置的预防接种工作，要求麻疹、脊髓灰质炎的接种率在95%以上，白百破、卡介苗接种率在90%以上，及时了解疫情，发现传染病要及时报告，做到早预防、早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离。杜绝脊髓灰质炎、白喉、麻疹、猩红热、百日咳的发生，控制肝炎的暴发和续发。在传染病流行期间不要带幼儿到公共场所。加强体格锻炼，增强儿童体质，提高对疾病的抵抗力。
五、教育教学情况
在教育教学工作中，幼儿园的教师能较好的内化《纲要》新理念，以正确的儿童观，教育观，组织丰富多彩的教育活动，促进幼儿的全面发展，具体体现在保教管理工作组织有序，教养常规良好，教育目标明确具体，各项计划、总结齐全。教师注重创设良好的支持环境与师幼关系，教育笔记、教案书写认真，档案资料保存完备，记录详实。幼儿园组织开展形式多样的游戏，尊重幼儿的年龄特点，为幼儿提供更大的创新空间，避免小学化倾向。并有完整的保教工作计划，月工作重点及周安排。这一项是幼儿园资料最齐全的。幼儿园教师都能认真编写教案，能根据教学实践和幼儿情况写出教育笔记、反思。每篇教案后都有课后反思；对教案反思的检查落实到位，每天批阅，教育笔记半月或者一个月就检查一次，并有评语；幼儿园的月反思很好，从各个方面比如常规、教学、心理行为等每月写出反思，每篇教案后也都有课后反思。这些在观察本班幼儿的基础上写出的反思、笔记都能有效的及时总结，并使教学有所改进和创新。根据细则要求进行科研课题的研究，积极开展园本教研，并且做园本课程或课程园本化的研究和探索。加强对大班幼儿的幼小衔接工作，注意在教学中采取生动活泼的教学方法，避免小学化倾向，做好大班幼儿入学的心理和生理准备。注意收集有关家长工作的资料。比如家长会发言稿、家长签到表、家长开放日记录等，并且各班教师要开设家教园地，积极为家长介绍科学育儿早期教育的知识。听取家长意见，以便协助我们更好的管理幼儿园。
六、幼儿进步评估情况
幼儿园的孩子在老师和家长的精心教育下，身体健康、活泼愉快，各项身体指标均达到正常标准，积极参加体育活动，动作灵敏协调，对周围事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲，喜欢动手动脑探究问题，大胆表现自己的情感和体验。要求幼儿坚持讲普通话，教育幼儿讲话要有礼貌，加强对幼儿口语表达能力的培养。培养幼儿不怕困难和初步的责任感。
幼儿在园情绪基本稳定。教师重视幼儿的安全防范意识。幼儿在园有基本的生活自理能力。有基本的礼貌、品德教育，有说普通话意识。作为幼儿园的工作人员，从幼儿的自身出发，从幼儿的身心健康发展出发，为幼儿的全面发展做好周密的计划，采取相应的措施，遵循幼儿的发展规律，为幼儿的全面发展提供机会和空间，使幼儿园更高更快的发展。
七、存在问题
1、有些幼儿卫生习惯不是很好，有待改正。
2、心理保健工作的不开展。
3、幼儿龋齿的矫治较少，幼儿的龋齿防治工作仍需继续加强。
幼儿园办园行为督导评估自评报告篇4
对照《幼儿园办园行为督导评估指标与要点》，我园自评工作小组分别从办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理等五个方面进行了全面、细致的自查，现将自查结果汇报如下；
一、办园条件
我园为政府新建公办幼儿园，地处小区内，建筑布局合理，环境优美，园舍及户外活动场地面积均达标，设制7个标准幼儿教室，并配有美术室、阅读室、多功能厅、科学发现室等特色部室，有升旗台、沙池、嬉水池、种植区等户外公共区域。班级内区角设置合理，教学、生活、安全、卫生等设施设备齐全。玩教具、游戏材料和幼儿图书数量基本达标，符合国家相关安全质量标准和环保要求。
二、安全卫生
我园始终把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康发展放在工作的首位，全力做好校园安全工作，坚持“预防为主、防治结合、加强教育”的一贯原则，严格执行各种安全卫生制度形成了安全工作人人齐抓共管的局面，建立日、周、月安全工作台账，发现问题及时整改上报，切实将安全工作做扎实。建立健全卫生、安全、保健各项预案。做好幼儿体检、防病、消毒、游戏设施维护工作，坚持在幼儿一日生活管理中体现健康安全教育，重点加强幼儿安全防护管理工作，提高幼儿自我保护意识，全园做到无责任事故，杜绝重大意外事故的发生。狠抓食品安全管理，建立索证索票、食品留样、卫生消毒制度，加强对厨房人员培训，保证各环节万无一失。
三、保育教育
我园全体教职工能认真贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》、《纲要》、《新规程》精神，在一日保教活动中能体现面向全体、保教结合的原则，遵循幼儿身心发展规律，以游戏为活动载体促使幼儿得到了全面、健康、主动和富有个性的发展。全体教职工具有良好的职业道德，热爱幼儿，对幼儿态度和蔼，奉献爱心，无体罚和变相体罚幼儿现象。
1、加强科学管理，提高保育、教育质量，制定学年、学期、月、周计划，学期结束及时进行评价总结。科学合理地安排一日活动，坚持以游戏为幼儿基本活动形式，根据幼儿的年龄特点，创设丰富的活动环境，提供多样的游戏材料，注重各种活动相互渗透，做到趣味性、综合性、和有效性。保证幼儿户外活动时间，结合五大领域进行教育教学，无小学化倾向，无早期定向培养现象。
2、教育活动注重引导幼儿直接感知，动手操作和亲身体验。提供有效材料让幼儿通过材料操作产生探索的欲望、创作的冲动。如语言活动中的创编故事、看图讲述，角色扮演，美术活动中的线条画、粘贴画、橡皮泥制作，给幼儿提供有效支持，充分培养幼儿语言表达能力、想象力及动手操作能力。
3、结合节日，开展主题教育。开展“中秋节”主题活动、“国庆节”主题活动、“重阳节”主题活动、“感恩节”主题活动、“冬至”主题活动等，幼儿通过参与节日主题活动，感受到了节日的愉快，萌发了爱家人、爱劳动等情感。
4、开展丰富多彩的活动，如家长开放日、亲子活动、参观小学、庆六一、毕业典礼等，让幼儿在活动中成长。在对幼儿进行教育的过程中，我们注意面向全体，使每个幼儿在原有继承上都得到全面、健康、主动地发展。我们根据本园园舍场地的实际和季节变换的特点，创设了适合幼儿个性发展需要的环境，各班均设置有游戏区、探索区、操作区等室内活动区域，墙饰符合幼儿年龄特点，并尽可能地使环境体现教育化、儿童化、趣味化。
5、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯，在习惯形成中积极地体验情感，重视幼儿在共同生活中交往、礼仪、规则、环保、安全等的认识与培养，提升幼儿对共同生活的适应能力；重视在日常生活中为幼儿创设“力所能及”的条件和环境，让幼儿能充分自我服务，参与简单的公益活动。
四、教职工队伍
我园28名教职工全部由上级教育部门严格按照招录程序选聘入职，教师学历、专业达标，各类证件齐全、完备，教师配备合理、达标。我园教职工队伍普遍年轻，我们注重通过多种形式的研讨、培训活动，帮助教师在理论与实践之间搭建桥梁，使教师进一步了解各年龄阶段幼儿的发展目标与要求，通过选派教师外出培训，园本培训以点带面辐射引领教师队伍整体专业水平的提高。
师德师风建设是幼儿园的重点工作，我们通过是的专题会议、警示教育、座谈会、演讲比赛、师德故事等活动帮助教师提高师德素养，践行师德品行，并按月做好师德考核确保将师德建设活动落到实处。
五、内部管理
在内部管理上，我们实行园长负责制，各岗位管理人员职责明确，做到层层有计划，有总结，考核奖惩机制健全。每学期，我们都对教师进行了德、勤、绩、能等方面的考核，以此激励教师进步。我园财务各项手续齐全，账目清楚，幼儿伙食费专款专用，设有收费公示栏，接受全体家长和教职工监督。招生工作公开、透明、规范。定期召开家委会、伙委会会议，共同商讨教育教学及膳食管理工作，真正体现家园合作，携手并进。
六、存在问题与改进措施
1、教师队伍普遍偏年轻，缺乏专业骨干教师引领。随着学前教育快速发展，家长对优质教育资源的期待，今后我们要加强各类人员的培训，实行骨干带教，进一步开拓思路，多形式、多途径地加强园本研训。
2、开园时间短，需要提升的空间还很多，尤其是教育教学、游戏活动创新意识不强，有待于进一步提高。
3、受经费影响，办园条件需进一步提高，如部室教玩具数量较少，绘本类图书数量还需进一步填充，这已经列入20xx年预算。
4、环境育人功能需进一步提升，环创缺乏统一规划，这都是今后我们需要逐项补齐的短板。
总之，我们将以此次评估工作为契机，进一步总结经验，加强管理，拓展内涵，为促进幼儿园保教工作规范化、科学化而不懈努力。
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