美德少年自我介绍7篇美德少年自我介绍 争当美德好少年活动教案 活动目的 1、使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的。 2、使同学们认识到一个真正有文明的人应是怎样的。 准下面是小编为大家整理的美德少年自我介绍7篇,供大家参考。
篇一：美德少年自我介绍
美德好少年活动教案活动目的
1、使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的。
2、使同学们认识到一个真正有文明的人应是怎样的。
准备过程
1、收集资料
2、排练节目
3、布置黑板
活动过程
(一)班会开始
主持人：文明，使人举止文雅;礼仪，使人风度翩翩。现在，我宣布三年级《争做文明学生》主题班会现在开始!同学们，这次班会的主题是文明礼仪。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。
(二)小品表演
1)老师进入教室上课，学生 A、B、C 三人在聊天
2)上课后，A 趴在桌子上睡觉，B、C 继续聊天
3)D 自行进入教室与老师争执，D 离开教室
4)继续上课，B、C 开始争吵，A 参与其中
5)老师气愤而去
(三)礼仪知识学习
1、我们升国旗时我们要做到哪些礼仪?
2、我们在学校内要做到哪些?
3、那我们在公共场合呢?
(四)讲故事《下课》
(五)现场采访
小记者：1、做自我介绍 2、现场采访
(六)小品回放《上课》
(七)唱拍手歌《礼貌用语歌》
班任总结
是啊，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。我们是祖国的小雏鹰，让我们插上文明的翅膀，人人都来争做文明使者。
争做美德少年主题班会教案
主题
名称爱心、诚信，争做美德少年。
时间
201x.5.3 班会课
班会目的
通过节目使同学们在思想上树立中华民族美德观念，弘扬美德行为，树立良好中学生形象。
班会准备
主持稿：叶雨薇
视频：李思萌
PPT 制作：谢震霆
问答：李思萌
诗歌朗诵：叶雨薇
班会形式
配乐的诗歌朗诵弘扬“无名英雄“的优良品质和刚过去的劳动节相呼应(叶雨薇)
讲述尊老爱幼和诚信小视频和之后的知识问答抢答活动(李思萌)
班会过程
1.诗歌朗诵
2.观赏视频
3.问答
4.班主任致词
反思(主要写：班会的效果、进一步可改进的地方、可供借鉴的经验等。其中班会的效果可写，通过本次活动本班学生获得了哪些情感体验，思想、行为上有了哪些改变等等。)
争做美德少年主题班会总结为大力弘扬中华传统美德，培育和践行社会主义核心价值观，近日，罗泾中学举行了“争做美德少年”主题班会。
此次班会活动在八年级中开展，活动内容均由老师和同学们自己策划和设计，活动中融入了话题讨论、小品表演、才艺展示、微电影等多种形式，师生积极参与，宣扬美德，传递正能量。在八(3)班的活动现场，孩子们阅读着一封封家长的信件，忍不住潸然泪下，心与心的交流让他们更深刻地领悟感恩，他们纷纷表示自己不仅要多多关心自己的爸爸妈妈，力所能及地帮助他们，更要在生活中多多帮助其他人，争做美德少年。
通过本次班会活动，旨在让学生们懂得：从自我做起，从点滴做起，努力提高道德修养，做一个讲美德守公德的好少年。
一、活动主题：
弘扬雷锋精神，争当文明学生
二、活动目的：
为隆重纪念雷锋同志，响应老一辈革命家毛主席亲笔题词发出“向雷锋同志学习”号召，进一步弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，深化当代大学生向雷锋同志学习，不断从小事做起，从身边事做起，展现当代大学生良好风貌;使我们当代学生更好的树立远大目标，完善自我，服务他人，奉献社会。并结合环保教育、革命传统教育、民族精神代代传教育，为使学生更好树立服务社会，服务同学观念，加强我校精神文明建设，掀起我校学雷锋活动新高潮，为创建文明城市，争做文明长子人，特举行本次班会。
三、活动背景：
在春回大地的阳春三月里，祖国的每一个角落都将再度掀起学习雷锋精神活动的高潮。学习雷锋活动就像一股永不停息的春风，既是对学雷锋活动的延续，更是雷锋精神的发扬和深化。因此，在毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”的号召四十二周年之际，开展关于“学雷锋”的活动，让雷锋活在新世纪的今天，永驻校园。
四、活动时间：3 月 19 日晚 7 点
五、活动地点：三教 3207 教室
六、活动内容：
1、做一个关学习“雷锋精神”的黑板报。
2、观看教育片：通过观看关于雷锋的、新时期雷锋式人物的宣传视频，使同学们深入领会雷锋精神实质。
3、讨论(1)：雷锋有什么没有魅力?
概括说来，雷锋的魅力就在于其乐于助人，做好事不留名学习和争做美德少年主题班会教案（最新）学习和争做美德少年主题班会教案（最新）。
换言之，雷锋精神之可贵，就在于他既有一副热心肠，也有一颗平常心。
我认为：雷锋精神具有鲜明的民族性，体现了中华民族优秀的传统道德;
雷锋精神具有鲜明的时代性，体现了社会发展的必然要求;
雷锋精神具有广泛的群众性，体现了先进文化的前进方向。
a：雷锋是个再平凡不过的人，在他身上时刻都散发着一种朴实无华的光彩。这种光彩是具永恒价值的。
b：我们班 49 个同学，我们就有 49 颗滚烫的心，49 双温暖的手，让我们携手抱成团，把我们班建成一个温暖的大家庭学习和。让雷锋精神在我们班开花。
讨论(2)：为什么要学习雷锋?
当我们提到有必要学习雷锋精神时，许多尤其是人总在问：为什么要学习雷锋精神?是啊，我们为什么要学习那位早就不存在的人物事迹呢?其实，回答这个问题很简单，正因为我们这个社会“雷峰精神”的缺失，人与人之间不仅没有了相互帮助的互助友爱之新，连最起码的相互信任都在人们的心中渐渐淡漠;这是危险的，也是现代文明社会所不允许的。因此我认为，进一步强调学习雷锋精神，在目前形式下不仅是必须的，而且是强化和提高现代文明社会文明人高尚人格品德的重要前提。
我们要求学习的不是雷锋个人，而是“雷锋精神”。雷锋精神是代表着社会主义时代先进的民族精神，尽管有人认为这是个物质时代，但我们仍然不能忽视，只有在给予别人帮助的过程中，人的精神享受才是真正快乐的。雷锋精神所体现的，也正是这样的思想内涵，因此我们不能放弃学习这种伟大的精神
品友互动
学习和争做美德少年主题班会教案（最新）作文。
事实上，雷锋精神所代表的是一种人性中高尚品质闪跃的光辉，我们应该让这种光辉永久闪烁，永久灿烂;那么，无论社会发展到什么时候，雷峰精神也不会过时。就目前的现状看，学习雷锋精神不仅不能放松，而且应该更加重视和加强;客观社会在飞跃式进步发展，作为人的行为文明——比如诚信、助人为乐、相互关爱……缺失的正是不能少的。
提倡学习雷锋精神并不仅仅是要求人们做一两件好人好事，而是要从新时代公民行为准则上规范自己，要求自己，做一个有爱心的，对他人乐于随时伸出友爱之手的文明人;一个精神健康、行为端正的人才是新时期的文明人。
4、学唱歌曲《学习雷锋好榜样》等歌曲，让雷锋精神永驻心田。
七、活动意义：
集体活动精神、爱国热情、奉献精神的融合，是志愿精神的核心与灵魂。通过活动，将这种精神深化，使同学们谨记雷锋精神，更好的认识社会，了解社会，增强社会责任感和服务意识，全面提高大学生的素质!
篇二：美德少年自我介绍
荐书(600 字)作文自荐书(600 字)作文
精选作文:自荐书(600 字)作文
尊敬的学校领导：
您好！
首先感谢您在百忙之中浏览我的自荐书，为一名满腔热情的小学生开启一扇希望之门。
我叫朱方楷，是一名即将小学毕业，就要踏入初中生活的学生，就读于增城市新塘镇第二中心小学六（3）班。我对贵校神往已久，渴望成为贵校的一名学生，开始我的初中学习、生活之旅。我怀着一颗赤诚的心和对贵校的憧憬，真诚地向您介绍自己。
我热爱学习，助人为乐，待人诚恳，思维活跃，是一名在德、智、体三方面都表现优异的学生。在母校老师的严格要求下，每学期的期末考试，都能评到级前 30 名的优秀奖。在上学期学校举行的小小镜子，促我成长活动中，我每个月都被评上榜样之星。在小学六年的时间里，我还拿到过英语积极分子、优秀值日生等奖状。这些成绩都得到了我们学校的领导、老师、同学的认可。
我的爱好有很多，比如：看书、垒球、篮球、象棋、奥数和葫芦丝等。我是一名不怕困难的孩子，遇到任何困难
挫折，都不会退缩，只会越战越勇打败困难。记得在三年级前，我的成绩不是很理想，但在我的刻苦努力下，终于在三年级开始把成绩提了上去，并且一直保持优秀。
衷心感谢领导对我自荐书的阅览。祝您工作顺利！期待着贵校的反馈！
此致
敬礼！
六年级:朱方楷
篇一：自荐书(小学)
尊敬的 xxx 领导：
您好！
真诚地感谢您在百忙之中审阅这份自荐材料，这里有一颗热情的赤子之心渴望得到您的了解与帮助。当您翻开这一页的时候，您已经为我打开了通往机遇与成功的
如今我将离开校园走上社会，“小学老师”这一称号依旧让我深深迷恋，有增无减。我渴望将我的青春与热忱奉献给学生，把我的耕耘与汗水播撒在校园，以我微薄却赤诚的心为学校为学生。我深知自己的渺小与诸多不足，但我拥有弥足珍贵的品质，那就是对学生的爱。一个老师可以没有光彩鲜亮的外表，可以没有滔滔不绝的口才，却决不能缺乏爱。没有爱心的老师是教书的机器，是课本的复制品，是埋葬学生热情与天赋的沙漠。记得著名教育家夏丐尊曾说：“没有爱就没有教育”。可见爱是一个老师应具备的最基本的素质，爱是了望的灯塔，是能避风的港湾。我愿把一腔热忱献给最可爱的学生！
篇二：阳光女孩自荐作文
阳光女孩自荐
五（2）班
何欣桐
上天给了我黑色的眼睛，我用他来寻找光明；上天给了我清澈的嗓音，我用他来歌唱阳光；上天给了我纤细的玉手，我用他来弹奏生活。大家好，我就是一个扎着马尾俏皮可爱的阳光女孩——何欣桐。
积极向上刻苦专研是我学习的准则，不服输的性格使我各科的成绩在班级里都名列前茅。尽管我没有居里夫人那惊人的智慧，但我拥有孙杨那努力的拼搏精神，我崇尚“一分耕耘一分收获”，一道难题、一本好书都可以使我废寝忘食。各项比赛都少不了我的参与，全国小学生汉语大赛一等奖、 希望杯数学竞赛二等奖、世界奥林匹克数学竞赛二等奖等都是我辛勤奋斗的战绩。作为小记者的我，还多次在彭城晚报、徐州电视报刊登了多篇作文呢！
你一定不要认为我是一个书呆子呦！我可是个兴趣广泛的女孩子，在 2011 年 CCTV3 台的“舞蹈大赛”中你会看到我优美的舞姿；在 2012 年“璀璨中国艺术节”中你会看到我金牌演讲家的风范。去我家做客，我会弹奏美妙的钢琴给你听，兴致来了我们也可以在棋盘上杀上一局，我的棋艺虽是山寨出身，但也在班级里称霸一时呢！
你也一定不要认为我是一个弱女子呦！运动赛场总会爆发我兴奋的小宇宙，凭着我这两条又长又细的腿，已经连续两年为我们班争夺了短跑、跳远
篇三：自荐信写作 Microsoft Word 文档
2015 年自主招生自荐信写作 8 大禁忌
2015-03-31 16:00:44 [ 浏览字号：
大 中 小 ] 来源：中国教育在线
1、忌过度的文艺腔调。
文采不是
员正值招生旺季，审阅自荐信的压力不亚于高考作文阅卷，若是亮点不突出，怕也是匆匆一瞥。
5、忌照搬套用。网上范文或模板，要参考但不可照搬。
不管你在多么小众的网站上找到的多么个性或是优秀的模板或者范文，也一定有别人能看到，最后汇总到审阅老师手中的是不可计数的自荐信，如果出现内容“撞衫”的现象，只怕会让老师更加反感。另外，需注意，要一校一写，没有万能通用的模板。千篇一律，难以出众。不同的学校，不同的专业，申请考生与之相匹配的不同的优势展示，有了针对性，就必然多了份可能。目前大部分考生可同时申报两三所学校，不少考生一份自荐信多处使用，只是将其中校名换一换，这自然是行不通的。试想，你申请北师说你热爱教师这个职业，你同时又申请了对外经贸大学还是大谈特谈你多么热爱教师的职业，怕只怕外经贸本身觉得你很优秀，但顾及你的职业规划拒绝了你。
6、忌分段不清，结构不明。要注意段首句的总括作用。
与人方便，便是与已方便。同理心，也就是学会换位思考，这会成为你在这个社会中不断进取的法宝。在写自荐信时，注重段首句的概述作用，注意全篇的行文结构，可以大大减轻审阅工作者的阅读负担，自然更易获得认可和好评。
7、忌浮夸，用数据说话，无亮点数据可谈个人兴趣和潜质。
自荐信谈及个人学习经历和成就时，难免浮夸，同时又显得空洞，这是好多同学自荐信的一大致命弱点。因此，有说服力的数据就显得尤其重要了。比如，获得奖项，年级排名，那么，现在问题就来了，一提到数据，有些同学可能并没有那么耀眼的数据，怎么办呢?可以试着谈谈个人的特殊兴趣或是发展潜质，但要注意这个兴趣或潜质要与所报考院校专业匹配。
8、忌不重写作细节。
标点符号、错别字等细节往往为同学们所忽视，规范的书面表达是你成功的必要前提，看似细节，往往易暴露弱点。单拿标点符号来讲，试举几例，以供写作者思考，引用内容最后一个标点符号到底是在引号内，还是在引号外?并列成分之间是该用顿号，还是逗号?这样的细节问题都值得关注。这也是我们语文素养的体现。同时，正确使用标点符号在高考大纲亦有明确规定。最后，不少大学的自荐信都要求手写，那么，规范的书写和工整的字迹就显得尤为重要了。
篇四：高中毕业生自荐信范文
高中毕业生自荐信范文
自荐信
尊敬的各位领导：
你们好！我是一名即将毕业，走进社会，踏上工作岗位的大学毕业生。和很多满怀“信心”和“希望”，充满“激情”的年轻人不一样的是在不确定自己未来在哪里的时候我还
保留着人性中最美好的东西——真诚和诚实！相信我这与自信与否并没有多大的关系，仅仅是因为我喜欢这样而已，因为在这个缺乏基本诚信，说真话被认作傻的社会里，诚实永远是最受欢迎的！相信您已经看到了我的自信，这样很好！
和中国很多不幸的孩子一样，我的梦想在不断的求学中被逐渐扼杀了（尽管很多看上去未免显得很不靠谱）少了些个性和与众不同，如果这不是我在为自己找借口的话，我想我已经开始努力培养自己的想像力和创新能力了，尽管成效看上去还不那么显著。但我想会有那么一天我会打开自己的想像力，成为一个有真正创新能力的人，毕竟现在和过去的自己已经有一点儿不同了！
直到现在为止，使我感到最庆幸的事就是我依然保持着正确的价值观——并没有把圆滑世故当成熟。始终坚信有很多美好的品德，诸如正直，善良，诚实......还是值得我们去坚持的（如果不是再“犯傻”的话）
高中以前的生活基本都是在家中和学校力度过的，和很多怀有大学梦的孩子一样每天都是在书本中度过的，高中毕业后通过各种媒体大量的谈论年轻人自主创业的节目，由于“中毒”太深，于是便也有了自主创业的念头，随后在大学期间
便开始尝试着卖书和队服，当然都是盗版的，这是我这二十多年里为数不多的几个污点之一。但事与愿违的是“老板”看上去并不是那么好当，或许是自己因为自己不是做生意的这块料！结果是不出意料的都宣告失败了！一切看上去，想挣大钱还得再等上那么几年的时间！在这一几乎悲剧性的结局中使我积累了很多社会经验！
最近一些年使我感到困惑与不解的是，每当有人做自我介绍时总会说本人性格开朗活泼，貌似只有性格外向才能做好工作，和这些开朗的人不同，从小到大我都是一个很内向的人，但好在我还有一定的独立思考能力，发现很多性格内向的人都很细心，对工作认真负责，如果这不是自我感觉良好的话！
在这三年的学习中，我努力学习各种专业知识，掌握专业技能，通过各种实践活动证明了我有很强的适应能力，并且肯吃苦，因为我始终坚信一句话，“怕吃苦，吃一辈子苦，不怕苦，吃半辈子苦”我相信黎明公司从来就不缺优秀的人才，但我想你们不会拒绝更优秀的人才，尽管他看上去显得有些自恋！所以给我个机会吧——一个可以展示自己才华的机会！
此致
敬礼
篇三：美德少年自我介绍
五届“南通好少年”推荐表 2018 年 4 月 11 日 姓名 xxx性别 女 民族 汉 出生年月 2007.7
一 吋 照 片 （必须贴）
队内 职务 √大队干部
√中队干部 □小队长
□少先队员 所在学校 大公镇北凌小学 中队
五（2）
申报理由 （50 字以内）
热爱学习，乐于助人，工作负责，成绩优秀。是老师的小帮手，同学学习的榜样。
“我的进步我来讲”——讲述成长故事 大家好，我是来自五（2）中队的 xxx。今天我为大家讲解的内容是“我的进步我来讲”。
转眼间，我已度过了十一个春秋，在成长的道路上留下了一串串的脚印。
我喜欢学习，喜欢阅读，喜欢遨游在书海里，喜欢用知识来充实自己。不懈的努力和踏实的学习态度使我的成绩名列前茅，每学期都被评为“三好学生”。在海安县“家风家训，家的故事”学生组演讲比赛中，我获得了优秀奖。
在平时的学习生活中，乐于助人是我的“通行证”。在 2017 年度开展的第六届在家庭做好孩子，在学校做好学生、在社会做好公民竞赛活动中，被评为镇级“三好标兵”。
在班级里我担任的是学习委员，只要有同学向我请教难题时，我都会认真回答，直到他们弄懂为止。我曾获得北凌小学“十佳美德少年”荣誉称号，帮助别人我觉得很快乐。
我知道，以后要走的路还很长，我会不断努力，让自己迈上一个又一个新台阶。用恒心、爱心、细心让我的明天更加灿烂辉煌！
“我的同伴我来夸”——评议“南通好少年”
我们班的储金津是我最要好的朋友，从一年级开始我们就形影不离，她待人随和，富有爱心，是我们学习的榜样。----冯婷
储金津她很关心人。一次，班上有一名同学肚子疼得很厉害，但他又不敢给老师讲。是储金津，她发现那名同学不舒服后，就赶过去问清情况，告诉了老师，及时治疗。-----许叶绣
储金津学习成绩也很好。每当我遇到还没弄懂的题目，就会向她请教。她也会耐心地向我解释，直到我明白为止。---李德
储金津她乐于助人，经常帮助身边的人解决生活和学习上的问题。----王丽阳
储金津是个爱劳动的人，每次值日，她任劳任怨，抢着干做最脏最累的活。---王晓建
储金津上课很认真，积极举手，作业字迹端正，我们把她当做好榜样。-----储妍
储金津是我们的班干部，她乐于助人，是老师的好帮手。---李健
储金津上课认真，课间文明，是个优秀的班干部。---王文杰
所在学校大队部的意见
（盖 章）
年
月
日
市 少 工 委 意 见
（盖 章）
年
月
日 （请用黑色钢笔或水笔填写，盖章有效）
篇四：美德少年自我介绍
网公司保密协议书1. 书 互联网公司保密协议书 2. 网络公司保密协议书网络公司保密协议书 3. 网络公司保密协议书
1 互联网公司保密协议书
甲方（用人单位）：
法定代表人（主要负责人）：
联系方式：
乙方（劳动者）：
身份证号：
联系方式：
鉴于甲乙双方已建立雇佣关系，乙方存在知悉甲方的商业信息、技术信息等内容之可能，为防止泄密造成双方利益上的损失，为明确双方的保密义务，我们本着平等、自愿、公平的原则，经友好协商签订本协议。鉴于甲乙双方已建立雇佣关系，乙方存在知悉甲方的商业信息、技术信息等内容之可能，为防止泄密造成双方利益上的损失，为明确双方的保密义务，我们本着平等、自愿、公平的原则，经友好协商签订本协议。
第一条保密的内容和范围
1 、甲乙双方确认：“ 保密信息”是指甲方未曾公开的商业秘密、技术信息和财务信息等。是指甲方未曾公开的商业秘密、技术信息和财务信息等。
2 、本合同提及的商业秘密，包括：
1）交易秘密，包括商品产、供、销渠道，市场开发及销售前后服务情况、客户名单，买卖意向，成交或者商谈的价格等；）交易秘密，包括商品产、供、销渠道，市场开发及销售前后服务情况、客户名单，买卖意向，成交或者商谈的价格等；
2）经营秘密，包括经营方针、产品或者服务的销售网络、进货渠道、产销策略、产品服务定价，市场分析，广告策略、投资意向，招投标中的标底及标书内容、可行性研究报告、项目实施方案、项目申报资料、各种协议合同等；）经营秘密，包括经营方针、产品或者服务的销售网络、进货渠道、产销策略、产品服务定价，市场分析，广告策略、投资意向，招投标中的标底及标书内容、可行性研究报告、项目实施方案、项目申报资料、各种协议合同等；
3）管理秘密，包括公司各种管理制度，所以财务资料，采购资料、人事资料，工薪资料以及操作手册等；）管理秘密，包括公司各种管理制度，所以财务资料，采购资料、人事资料，工薪资料以及操作手册等；
3 、本合同所指技术信息，包括：
1）数据库、软件、软件文档、电脑测试传输系统、系统、产品、服务或者由透露方拥有、开发或者正在开发的程序，包括但不限于从计划、制图、图表、草图、模型或者程序说）数据库、软件、软件文档、电脑测试传输系统、系统、产品、服务或者由透露方拥有、开发或者正在开发的程序，包括但不限于从计划、制图、图表、草图、模型或者程序说
明中获得的信息，从设备的检查中，及从电脑程序、数据库、软件、电脑硬件组件或者其他类似零件中获得的信息；明中获得的信息，从设备的检查中，及从电脑程序、数据库、软件、电脑硬件组件或者其他类似零件中获得的信息；
2 ）有关透露方的商业计划、营销计划或者商机的信息；
3）有关透露方的财务、业务、或者业务操作方法和方法提议的信息。）有关透露方的财务、业务、或者业务操作方法和方法提议的信息。
4 ）由于图例和其他标记等理应为公司保密的其他信息。
4、特别约定：乙方在甲方工作前所持有的科研成果和技术信息已经被甲方应用和生产的（另有约定的以约定为准），以及乙方在甲方工作期间研究发明的科研、技术成果均为甲方的技术信息，乙方应予保密。、特别约定：乙方在甲方工作前所持有的科研成果和技术信息已经被甲方应用和生产的（另有约定的以约定为准），以及乙方在甲方工作期间研究发明的科研、技术成果均为甲方的技术信息，乙方应予保密。
5、乙方在甲方工作期间可能直接或者间接的通过书面、口头、图表、音像资料等途径获得或者观察全部或者部分设备、产品等获得的秘密信息，乙方应予保密。、乙方在甲方工作期间可能直接或者间接的通过书面、口头、图表、音像资料等途径获得或者观察全部或者部分设备、产品等获得的秘密信息，乙方应予保密。
第二条双方的义务
1、乙方在甲方任职期间，因履行职务或者主要是利用甲方的物质条件、技术积累、业务信息等产生的发明创造、作品、计算机软件、技术信息或者其他商业信息有关的知识产权均属于甲方享有。甲方享有乙方在履行职务工作过程中创造的任何工作成果、技术信息或者其他商业信息。工作成果包括发明创造、技术改造、工具模型、专有技术、专有设计、专利、管理模式、商业模式、管理方法等，甲方可按照甲方制度和法律规定给予乙方相应的奖励或报酬。、乙方在甲方任职期间，因履行职务或者主要是利用甲方的物质条件、技术积累、业务信息等产生的发明创造、作品、计算机软件、技术信息或者其他商业信息有关的知识产权均属于甲方享有。甲方享有乙方在履行职务工作过程中创造的任何工作成果、技术信息或者其他商业信息。工作成果包括发明创造、技术改造、工具模型、专有技术、专有设计、专利、管理模式、商业模式、管理方法等，甲方可按照甲方制度和法律规定给予乙方相应的奖励或报酬。
2、除了履行职务的需要之外，乙方承诺，未经甲方同意，不得以泄露、告知、公开、发布、出版、传授、转让或者其他任何方式使第三方（包括按照保密制度的规定不得知悉该项秘密的甲方其他职员）知悉属于甲方或者虽属于他人但甲方承诺有保密义务的技术信息或者其他商业信息，也不得在履行职务之外使用这些保密信息。、除了履行职务的需要之外，乙方承诺，未经甲方同意，不得以泄露、告知、公开、发布、出版、传授、转让或者其他任何方式使第三方（包括按照保密制度的规定不得知悉该项秘密的甲方其他职员）知悉属于甲方或者虽属于他人但甲方承诺有保密义务的技术信息或者其他商业信息，也不得在履行职务之外使用这些保密信息。
3、乙方承诺，严格保守自己在为甲方工作期间所获得有关甲方及甲方项目的一切秘密信息。、乙方承诺，严格保守自己在为甲方工作期间所获得有关甲方及甲方项目的一切秘密信息。
4、乙方保证未经甲方事先书面许可，不得以任何方式自行使用秘密信息，并且不得以任何方式许可或者协助他人使用保密信息。确因工作需要，乙方将数据、资料等保密信息向第三方移交时，须持有甲方的书面同意。、乙方保证未经甲方事先书面许可，不得以任何方式自行使用秘密信息，并且不得以任何方式许可或者协助他人使用保密信息。确因工作需要，乙方将数据、资料等保密信息向第三方移交时，须持有甲方的书面同意。
5、乙方离职或者退休后仍对其在甲方任职期间接触、知悉的属于甲方或者属于第三方但对甲方承诺有保密义务的技术信息或者商业信息，承担如同任职期间一样的保密义务和不擅自使用有关保密信息的义务。、乙方离职或者退休后仍对其在甲方任职期间接触、知悉的属于甲方或者属于第三方但对甲方承诺有保密义务的技术信息或者商业信息，承担如同任职期间一样的保密义务和不擅自使用有关保密信息的义务。
6、乙方应于离职或者退休时、甲方提出请求时，立即无条件的返还全部属于甲方的财物，包括记载着甲方保密信息的一切载体及其副本。若记录着秘密信息的载体是乙方自备的，甲方应当在乙方返还这些载体时，给予乙方相当于载体本身价值的经济补偿。并做好工作交接，如未交接清楚，则视为对甲方造成损失，乙方应给予补偿。、乙方应于离职或者退休时、甲方提出请求时，立即无条件的返还全部属于甲方的财物，包括记载着甲方保密信息的一切载体及其副本。若记录着秘密信息的载体是乙方自备的，甲方应当在乙方返还这些载体时，给予乙方相当于载体本身价值的经济补偿。并做好工作交接，如未交接清楚，则视为对甲方造成损失，乙方应给予补偿。
7、凡签订本合同的乙方，均为甲方具有保密义务的重要岗位员工，故乙方在离职后、凡签订本合同的乙方，均为甲方具有保密义务的重要岗位员工，故乙方在离职后 2 年内，不得从事相关领域工作，或者自己开发生产或者经营同类产品，否则乙方承担违约金及对甲方的损失赔偿责任。甲方按乙方离职前年内，不得从事相关领域工作，或者自己开发生产或者经营同类产品，否则乙方承担违约金及对甲方的损失赔偿责任。甲方按乙方离职前 12 个月的平均工资个月的平均工资 20%为标准保密费，在乙方离职后的第二个月起，按月发放给乙方，至第二年期满，本合同自动解除。为标准保密费，在乙方离职后的第二个月起，按月发放给乙方，至第二年期满，本合同自动解除。
8、下列情形之一，乙方离职，但仍履行保密责任，且保密期限为乙方离职后二年、下列情形之一，乙方离职，但仍履行保密责任，且保密期限为乙方离职后二年
内，甲方不支付乙方保密费：
1）乙方不能胜任本职工作，经公司培训考核后仍不能胜任而解除劳动关系的；）乙方不能胜任本职工作，经公司培训考核后仍不能胜任而解除劳动关系的；
2）乙方严重违反公司规章制度，情节严重，已达到甲方解除劳动关系的规定；）乙方严重违反公司规章制度，情节严重，已达到甲方解除劳动关系的规定；
3； ）乙方在职期间给甲方造成严重损失，而解除劳动关系的；
4 ）乙方提出解除劳动关系的；
5 ）“ 劳动合同” 到期，不再续签“ 劳动合同” 的。
第三条保密期限
1、双方同意本合同规定的保密期限为本合同签署之日起至双方劳动关系终止或解除后二年内有效。、双方同意本合同规定的保密期限为本合同签署之日起至双方劳动关系终止或解除后二年内有效。
2、在保密期限内，乙方无论因何种原因从甲方离职，仍需承担如同任职期间一样的保密义务。、在保密期限内，乙方无论因何种原因从甲方离职，仍需承担如同任职期间一样的保密义务。
3 、甲乙双方确认，保密义务自双方在此合同上签字时开始，
到保密信息持有方对该保密信息公开发布时为止。
4、乙方职位的变更或者工作关系的变更，不影响保密义务的承担。、乙方职位的变更或者工作关系的变更，不影响保密义务的承担。
第四条违约责任
1、如果乙方违反本合同的规定，应支付给甲方违约金，违约金的数额以给甲方造成的损失为标准赔偿。、如果乙方违反本合同的规定，应支付给甲方违约金，违约金的数额以给甲方造成的损失为标准赔偿。
2、因乙方违约而使甲方遭受的损失，包括直接损失、可得利益等间接损失及调查、诉讼费用等。并且乙方还应采取各种合理方法挽回泄密造成的影响，尽可能使秘密信息继续处于保密状态；同时本合同继续有效。、因乙方违约而使甲方遭受的损失，包括直接损失、可得利益等间接损失及调查、诉讼费用等。并且乙方还应采取各种合理方法挽回泄密造成的影响，尽可能使秘密信息继续处于保密状态；同时本合同继续有效。
3、乙方违反本合同条款行为均视为严重违反甲方规章制度，甲方均有权不经预告立即解除与乙方的聘用关系，并且追究乙方的责任。、乙方违反本合同条款行为均视为严重违反甲方规章制度，甲方均有权不经预告立即解除与乙方的聘用关系，并且追究乙方的责任。
4、因为乙方的原因导致甲方商业秘密、技术信息等泄露，无论结果如何，都由乙方承担相应责任，同时甲方保留对其追究法律责任的权利。、因为乙方的原因导致甲方商业秘密、技术信息等泄露，无论结果如何，都由乙方承担相应责任，同时甲方保留对其追究法律责任的权利。
5、乙方利用甲方商业秘密或者技术信息等为个人或者第三方获取利用时，乙方须支付甲方、乙方利用甲方商业秘密或者技术信息等为个人或者第三方获取利用时，乙方须支付甲方 10 倍于此信息成本的金额作为赔偿，不足以弥补甲方损失时，乙方尚有赔偿甲方实际损失和可得利益损失的义务。倍于此信息成本的金额作为赔偿，不足以弥补甲方损失时，乙方尚有赔偿甲方实际损失和可得利益损失的义务。
第五条争议的解决办法
1。
、本合同一经签署，即视为甲乙双方认可本合同各条款。
2、因执行本合同而发生纠纷，可以由双方协商解决或者共同委托双方信任的第三方进行调节，协商调节不成或者一方不愿协商、调节的，任何一方都有提起诉讼的权利。、因执行本合同而发生纠纷，可以由双方协商解决或者共同委托双方信任的第三方进行调节，协商调节不成或者一方不愿协商、调节的，任何一方都有提起诉讼的权利。
第六条合同的修改和变更
1、对本合同的任何修改需要得到双方的同意，并以书面形式达成，如果本协议中任何一个或者多个条款出现任何方面的无效、不合法等情况，该条款不影响其他条款的有效性。、对本合同的任何修改需要得到双方的同意，并以书面形式达成，如果本协议中任何一个或者多个条款出现任何方面的无效、不合法等情况，该条款不影响其他条款的有效性。
2。
、本合同与国家法律法规想抵触时，以国家法律法规为准。
。
本合同一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。
本合同自双方签字之日起生效。
甲方（盖章）：乙方（盖章或签字）：
法定代表人（签字或盖章）：
日期：日期：
2 网络公司保密协议书
双方经平等协商一致,自愿签订本协议，共同遵守本协议所列条款。自愿签订本协议，共同遵守本协议所列条款。
第一条 商业秘密的内容
本协议提及的商业秘密包括技术秘密和经营秘密，其中技
术秘密包括工作计划、工作进度、技术方案、工作流程、计算机软件、网络信息、信息系统、数据库、网站信息、技术文档、相关的函电等；经营秘密包括客户信息、合作单位、行销计划、销售数据、财务资料、财务信息、市场渠道、人力资源信息等等。术秘密包括工作计划、工...
篇五：美德少年自我介绍
园中班家长开放日活动案例 活动时间：XX 年 11 月 26 日星期五上午 活动内容：幼儿在园半日活动活动目标：引导家长了解幼儿园,了解中班，了解孩子，了解幼儿教育目标，内容和方法，以便更好地做到家园共育。
活动过程：
一、【区域活动】
指导幼儿用手绢折叠出各种自己喜欢的图形。
二、【语言活动】
内容：1、自我介绍：我叫**，今年*岁，我是**班的小朋友。
2、字宝宝：复习儿歌及汉字 目标：1、培养幼儿的语言表达能力。
2、 疑 巩固所学汉字，加强儿 著 歌的有感情朗读。
准备 案 ：字卡，儿歌。
过程：
拾 集体齐读。
幼儿在台上 演 背诵教师指出的儿歌。
摇
出示字卡，幼儿能 曾 正确发音，并能组两个 冷 以上的词。
三、【综合 熬 复习活动】
1、小 氏 朋友，你们知道蝴蝶是 元 由谁蜕变成的吗？奥夫 冲 ：《毛毛虫和蝴蝶》。
赏
分析：通过乐器的 氦 操作和肢体的表演，引 二 导幼儿只要多加充实自 迪 己，将来一定会像毛毛 掷 虫一样，蜕变成美丽的 绍蝴蝶。
2、小朋友 惦 你们喜欢上幼儿园吗？ 痈 语言《我爱上幼儿园》 逸
分析：愿意与同伴分享 脆 上幼儿园的经验。
惰 3、小朋友你在幼儿园 静 交了许多好朋友吧，那 莹 么你知道小动物的好朋 艇 友有哪些吗？语言《动 镭 物好朋友》
分析：
烁 在游戏中巩固练习发音 楚 ，正确运用名词，动词 奴 ，量词。
4、既然 雄 大家是好朋友，就应该 悔 互相帮助。语言《我想 瓮帮忙》
分析：引导 蝎 幼儿体验河马弟弟帮助 有 别人后的快乐，鼓励幼 癸 儿乐于帮助他人。
派 5、小朋友，今天星期 寡 几？英语《星期一到星 祷 期五.》
分析：根 捶 据指令或图片的提示， 斩 能用英文回答老师的问 梦 题。
6、老师和你 荔 们一起来玩一个手口一 攒 致游戏《fromon 咋etoten.》 分析 钉 ：培养幼儿的协调能力 蔓 。
7、你们喜欢吃 簇 什么水果呀？我们一起 却 来玩水果大餐游戏吧。
哟 英语《fruit》
隙
分析：用不同的速度 佣 出示卡片，激发幼儿的 愿 竞猜兴趣。
8、咱 伞 们一起来做一个实验吧 辱 。科学《神奇的磁铁》 烷
分析：通过操作，感知 某 磁铁吸铁的特性。
舆 9、老师带大家去一个 裕 非常漂亮的屋子去看一 骗 看。数学《彩云屋》 分 廷 析：理解表格上符号与 楔 空间的对应关系。
绎 10、咱们组织一个啦 盈 啦队吧。数学《啦啦队 闷 》 分析：感知序数与基 仓 数的不同之处。
1 渊 1、数一数，每个小动 诌 物分别拿了几个气球？ 腋 数学《彩色气球》 分析 又 ：培养逻辑推理能力。
涅
四、【英语活动】
内容 绽 ：《身体部位》
目 抖 标：1、根据指令或图 柳 片，能快速说出英文单 嚏 词。
2、会运用短语 t 仪 ouchyour…… 景 . 准备：卡片、自制身 委 体部位图片、魔术盒。
洱
过程：1、用图片 替 逐个拼贴成一个小男孩 贼 的身体，引出单词。
2 笛 、出示魔术盒，从而巩 侥 固单词 3、师生互动， 顾 边指身体部位，边发音 诗 。
4、请幼儿到台 忻 上来边摸黑板上的小男 俯 孩图片，边说出对应的 膝 英文单词。
5、游 睁 戏活动：《touch 竣 your…...》 五 诌 、【艺术活动】
内容：
惋 《蜜蜂做工》
分析 铸 ：借助情景，大胆地用 溪 眼神和面部表情与同伴 园 交流。
六、【餐前音乐 怨 活动】
《粉刷匠》、《 倔 找朋友》等。
篇六：美德少年自我介绍
ldquo;学生成长记录档案”与综合素质评价相结合 让学生得到全面发展 “学生成长记录档案”与综合素质评价相结合 让学生得到全面发展 石嘴山市丽日小学张华 一、学生综合素质评价体系产生的背景 80 年代中期以来，我国基础教育评价进行了一系列的改革尝试，但现行的评价与当前实施素质教育，推动基础教育课程改革还存在一定的距离，甚至于形成阻力。主要问题是：过分强调评价的甄别与选拔功能，忽视促进学生发展的功能；评价指标单一，基本以书本知识为中心，忽视对实际能力，学习态度的综合考查；评价方法多采用纸笔方式，过于注重量化，学生基本处于被动地位，评价技术落后；过分关注对结果的评价，忽视对过程的评价等，存在上述问题严重地制约了素质教育的推进，也影响了亿万青少年的身心健康发展。
目前，新课程改革所倡导的教育评价是发展性评价，它的基本理念是以人为本，促进个体发展。即必须关注人和人的发展，而不是分数；必须体现出尊重关爱，关注个体；处境和需要；必须体现对人的价值的重视，促进个体价值的实现；必须关注人的主观能动性，开发人的主体精神。它的核心特点是过程性评价，即评价主体互动化，强调评价进行中主体间的双向选择，沟通和协商；评价结果效益化，重视评价结果的科学化反馈及使用，以使评价对象最大程度地接受；评价方式动态化，给予多次评价机会，强调评价对象的转变和发展；评价内容多元化，重视学生综合素质的考查；评价实施化，重评价实效。因此，我校在开展新课程实验过程中，积极推行评价方式改革，建立了一套以“学生成长记录档案”为基础，以“学科模块综合评价表”为主要内容，以研究性学习评价和学校德育处开展的“美德少年评价体系”为重要补充，以老师、同学、家长以及学生自身的多主体互动评价为主要特点的过程性、发展性素质教育综合评价体系。旨在关注学生的全面发展，促进学生在原有的基础上有所发展、有所提高。
二、教师实施综合素质评价的主要环节 小学生“成长记录档案”不仅仅是一个记录档案，更重要的是一种学习过程的评价。因此，在具体操作学校所制定的“学生综合素质评价体系”时，我主要以学生的“成长记录档案”为主要内容，综合学生的各方面评价来指导学生完善这项工作。学生在刚接触这项活动时，显得手足无措，于是我就结合学校的“学科模块综合评价表”和“美德少年评价表”为班级学生制定了成长记录袋的基本框架，大致可分为：
（一）个人资料：这一环节我让学生放入能展示自己平时风采的照片，再配上多样化的自我介绍，以此来张扬学生自身的个性。
（二）个人基本情况信息表：这一环节我设计了一个很详细的学生相关资料表，让学生根据每一项来认真填写，以此来加强学生的主体意识和社会存在感。
（三）爸妈寄语：每一位父母对子女的期望以及关爱，我相信都会给予孩子们肯定的评价以及高度的赞扬，这会激励每一个孩子不断地前进。（备注：针对这一项内容我要求学生家里有电脑的，尽量让父母在电脑上完成再打印出来，这样可以作为一个永久性的保存，孩子在将来回头再体会父母的寄托时，我相信那一份深情将永不褪色。）
（四）我的综合素质评价档案：这项表格最能体现学生综合性评价，它全面地对学生平时在校各学科的学习成绩、动手能力、特长的发展能力、行为规范能力以及自身的道德修养等进行了评价。
1.在指导学生完成这一项内容时，针对“教师评价”一项，我校采取教师间集体评价的方法，将各任课教师集中在一起，对每个学生的各项能力要求进行打分，最终取平均值。力求给每名学生都有最客观、最全面、最真实的评价。
针对“自我评价”一项，我采取在全班开展鼓励性教育的方法，鼓励每位同学都能对自己有信心，给出自己真诚而大胆的评价。
例如：我曾开展了一节以“发现自身的闪光点”为主题的班会活动，鼓励每位同学都能大胆地说说自身的优点。有的性格外向的同学会大胆的发言，而腼腆害羞的学生就显得手足无措，这个时候我就采取同学间互评的方法，让其他同学一起来说说别人的优点，当然有的同学在给予赞扬的时候也会提出别人的一些缺点，并给出了真诚的改正意见。这样一来，不仅可以增强学生的自信心，还可以帮助学生改正自我，从而得到更好的发展。由于年龄的差异，老师和学生看待问题的眼光不同，因而发现问题的角度也不同，在学生互评完以后我还会对部分学生进行赞扬式的评价。帮助学生发现自身的闪光点，当学生自身在同学和老师眼里都得到肯定时，他的自信心会不断提高，从而在“自我评价”一栏，会给自己一个客观、真实的评价。
针对“父母评价”一项，我会利用家长会的机会，提前将任务布置给家长，告诉家长相关的评价内容，以便家长在家留心观察孩子的变化，并在学期末给予最忠恳的评价。
“教师评价”、“自我评价”和“父母评价”这一部分的评价我采用“贴星星、苹果、小花”的评价方式，星星越多评价就越高，反之则评价就低。这样的评价方式可以激发需努力学生的上进心，也会发现较好学生相对弱的方面或退步的表现，从而促使良好学生正确认识自己，更好地获得发展。这种评价标准的采用，可以促使每一个学生个体在原有基础上得到较好地发展。
例如：我们班的马欣雨同学，平时写得一手好字，每一次老师和家长在“书写能力”方面都会给出三颗星的好评。但是，渐渐地，她的字写得不再像以前那样好，反而愈显浮躁，我在平时的作业中会经常提点她，可是却一直没有引起她的重视。直到又一次的综合评价开始了，当她发现我在“书写能力”方面只给了她两颗星的时候，与她之前的三颗星形成了鲜明的对比，这个时候她终于开始了自我反省。后来，她的字逐渐又变回到以前的水平，甚至还越写越漂亮。
2.在下面的各学科综合评价栏里，我在每一阶段都会收到各科任课教师给每位同学所打的“学科模块综合评价表”，然后我把每位同学的所有科目成绩放在一起汇总，再进行一个总结性评价。这部分采取的评价方式是等级式评价：“优秀、良好、及格和需努力”，这样可以更直观地让学生看到自己的学业情况，并直接接收到老师所给予的评价和新的期望。
（五）教师寄语：作为班主任每一学期我都会给学生进行总结性的评价，这既是对学生一学年学习的肯定，也是对他们新学年发展的期望。针对这一部分，我采取长期性、综合性的观察来给学生一个全面的评价。
例如：我会经常走进学生，通过跟学生沟通交流，来了解一些学生平时在课间、校外的表现；我还会经常跟各科任课教师交流每节课上学生的表现状况，以此能更全面地了解学生的发展。除此之外，我还会结合学校德育处开展的“美德少年”评价活动，以民主、公开、公正的原则，在班里对每位学生按照评价机制上的详细内容来评价。全面结合以上三个方面，在学期末我便能给出每位同学最全面的评价。
（六）我的作品展：这一部分是学生“博采众长”的新天地，丰富多彩的作品是对学生在校学习的一个成果展示，也可以增强学生的自豪感和荣誉感，进而激发学生更高的学习热情。但是，学生没有作品怎么办呢？这个时候，我便着力于发现和培养学生的个性，让每个学生在某一领域的优点得以发扬。
事例 1：我们班的潘洪强同学上课从来不听讲，是班里最令人头疼的孩子。可是有一天，我意外地发现他的字写得非常的好——端正、大气。于是，我采取了“激励式评价”，在课堂上天天夸奖他的字写得很出色，并把他写得生字放到展台上展示给全班同学看，让全班同学针对他的字进行一次评价。同学们看到这么好的字，再想到他平时的恶习，不但对他的字给予了高度的评价，还鼓励他好好学习。后来，这个同学
便把这张极具纪念意义的字放进了“我的作品展”里，上面还有同学送给他的赞美之词。
事例 2：班级里总有一些调皮、捣蛋的男孩子，整天什么也不做，什么作品也拿不出来。在得知这几名男生体育项目非常强以后，我便采取了“竞赛机制”的评价方法，我让这几名男同学每天利用早操的时间进行跑步比赛（长跑、短跑），看谁跑的最快，并排出名次。我会把他们每一天的比赛结果都记录在一个本子上，等一段时期以后将他们个人的成绩汇总并发放给他们自己，期间我还会拍些他们比赛拼搏的照片，一并交给他们。这样，在“我的作品展”里，这几名男同学就把自己赛跑时的照片和成绩记录放了进去，作为他们的一项重要收获。
除此之外，对于其他同学，我会根据他们不同的特长，在平时的学习生活中布置给他们任务。例如：绘画好的同学我会联系美术老师鼓励这些同学多画画，多参赛，我还会让他们多办手抄报，并将好的替他们保存下来进行填充。写作水平高的同学，我会让她们把平时写的优秀的作文誊写出来保存，并经常鼓励她们写征文，并把获奖的文章替她们保留下来进行填充。还有的同学，在某一门课的学习上非常优秀，我会让他把自己最满意的考试试卷填充进去，等等。
（七）幸福每一天：这一环节我让学生将用文字或相机所记录下来的精彩瞬间、感人瞬间、或是难忘的瞬间填充进去，从而鼓励学生要懂得享受生活、善于发现生活。当然也有的同学会经历伤心、痛苦的一天使他们难以忘怀，于是我让这些同学用文字记录下来这一天发生的事情，并写下自己的感受。目的是让他们能在经历痛苦之后，更懂得珍惜幸福。
（八）我的获奖记录：在这一环节里，我让学生将在学校里所获得的各种奖励都填充进去，以此来增强学生的自信心和荣誉感。对于有些优秀的学生来说这很容易就完成，并且还能填很多很多的奖励。可是，对于有些比较平凡的学生来说，却犯了难。针对这一情况，我便利用我的
语文课堂，进行了“小组评价机制”，采取“加分、减分”的形式来记录每一小组上课的表现。然后一个月进行一次总结表彰，一个月以内获得第一名最多次数的小组便是我们班级本月的“魅力小组”，而组内成员就是“魅力小明星”，他们的获奖记录就会被写进“班级竞赛”记录本上，我还会为这一小组的同学进行合影表彰。这样一来，学生就可以把获得“魅力小组”的获奖记录写进去，虽然奖项很小，却也是他们努力的见证。
（九）定期评比结果：在这最后一项环节里，是我对学生“成长记录档案”完善情况的一个检查结果展示。我把这项工作作为学生家庭作业的一部分，要求学生每个月都要对自己的“成长记录档案”进行填充。每月的月底我会统一收上来进行检查，并挑选出做的好的档案，在“定期评比结果”展示栏里给出“优秀、良好、合格”的等级。然后在班会课上拿出来展示给全班同学看，并让大家对其进行评价，说出这名同学做的好的、值得大家去借鉴的地方；指出做的不够完美的、需要改进的地方。这样一来，同学们对如何完善“成长记录档案”就有了更多的认识，并且能在无形中形成一种竞争意识，长此以往，学生会对这项工作越来越重视，也能在班级里营造一个互相学习的良好氛围。
三、指导学生完善“成长记录档案”的结果 经过了一年半的努力，大部分同学在完成的情况上都令人较满意，能在认真完成每一项内容的前提下，不断丰富里面的内容。而小部分同学，只是完成了基本的填充，没有进行更多、更丰富的填充。
好的方面是：学生在逐渐熟悉了成长档案的填充规则后，能更积极、主动地去完善里面的资料，尤其是在“我的作品展”一栏，学生们都不愿意看到自己的作品比别人少，于是开始了更加积极地发展自我，在班级里形成了浓厚的学习氛围。在“我的获奖记录”这一项内容上，同学们对待各种比赛的热情更加高涨了，都想通过各种比赛来获得荣誉，以此增加自己的阅历。
不足之处是：由于学生的家庭条件所限，有的学生得不到多方面的发展，所展示的作品太过单一，体现不出学生个性发展的多样性。还有就是学生的课外生活较枯燥，以至于在“幸福每一天”这一项内容上，无法真正记录下精彩的或是真正打动人心的瞬间。
篇七：美德少年自我介绍
少年自我介绍篇一：美德少年自我介绍 自我介绍 我叫邓江雨，2003 年 年 10 月出生，现在龙升小学曙光校区五年级月出生，现在龙升小学曙光校区五年级 （1）班学习，担任班长。我自认为是一名德才兼备、品学兼优的优秀小学生。父母的言传身教，老师们良好的感染和熏陶，在我幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子，这使我一天天茁壮成长起来。五年来，我已经抱回家许多证书和奖状：“优秀干部”、“五星级学生”及校运会上各个项目的奖状等。在学习生活中，我练就了一股不服输的精神，我用辛勤的汗水和不懈的努力，换来了一项项优异的成绩，为师生们所称道，在学生中起到了楷模和表率作用。）班学习，担任班长。我自认为是一名德才兼备、品学兼优的优秀小学生。父母的言传身教，老师们良好的感染和熏陶，在我幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子，这使我一天天茁壮成长起来。五年来，我已经抱回家许多证书和奖状：“优秀干部”、“五星级学生”及校运会上各个项目的奖状等。在学习生活中，我练就了一股不服输的精神，我用辛勤的汗水和不懈的努力，换来了一项项优异的成绩，为师生们所称道，在学生中起到了楷模和表率作用。
在知识的海洋中，我就像个贪婪的索求者。我不但努力学习教科书上的知识，课余时间还广泛涉猎各种书籍，不断丰富、以充实自己。在此基础上，我读书还有一个最大的优点，那就是爱思在知识的海洋中，我就像个贪婪的索求者。我不但努力学习教科书上的知识，课余时间还广泛涉猎各种书籍，不断丰富、以充实自己。在此基础上，我读书还有一个最大的优点，那就是爱思
考、爱发问，有时甚至刨根问底。正是因为这种勤奋刻苦、孜孜不倦、善思乐学的精神，使我不但具备了广博的知识基础，还培养了良好的学习习惯和学习能力，在学校的每学期期末评估中，我的成绩基几乎次次优秀。在艺术的蓝天下，我就如同一只雄健的鹰。我在学好知识的前提下，努力的开发我的艺术才华，我的字也在不断进步。在练字的过程中，也慢慢的培养了我的情操。考、爱发问，有时甚至刨根问底。正是因为这种勤奋刻苦、孜孜不倦、善思乐学的精神，使我不但具备了广博的知识基础，还培养了良好的学习习惯和学习能力，在学校的每学期期末评估中，我的成绩基几乎次次优秀。在艺术的蓝天下，我就如同一只雄健的鹰。我在学好知识的前提下，努力的开发我的艺术才华，我的字也在不断进步。在练字的过程中，也慢慢的培养了我的情操。
作为一名小学生，我具有不屈不挠的顽强意志和不服输精神。我不偏科，基础较好，在努力学习，发奋图强的同时，我还是一个心地善良、极富同情心、乐于助人的好学生。作为班级的班长，我积极为同学们服务，作为一名小学生，我具有不屈不挠的顽强意志和不服输精神。我不偏科，基础较好，在努力学习，发奋图强的同时，我还是一个心地善良、极富同情心、乐于助人的好学生。作为班级的班长，我积极为同学们服务， 对于班内的学困生，遇到不会的难题，我总会耐心的、对于班内的学困生，遇到不会的难题，我总会耐心的、 热心的、不厌其烦的辅导和讲解，直到弄懂为止，因此，同学们遇到不明白的问题，都愿来找我一起探讨、向我请教。生活中，我一直很简朴，但需要为贫困生和灾区儿童捐物捐款时，我都慷慨解囊，虽说捐的不多，但我会倾我所有。热心的、不厌其烦的辅导和讲解，直到弄懂为止，因此，同学们遇到不明白的问题，都愿来找我一起探讨、向我请教。生活中，我一直很简朴，但需要为贫困生和灾区儿童捐物捐款时，我都慷慨解囊，虽说捐的不多，但我会倾我所有。
一份耕耘, 一份收获。学习、生活、
成长的路是艰辛而漫长的,但我懂得“不经历风雨但我懂得“不经历风雨,怎能见彩虹”的道理。我会用自己的正直和善良为歌怎能见彩虹”的道理。我会用自己的正直和善良为歌, 热心和宽容为曲,弹奏暖人心扉的歌;我会用自己的理想和追求为笔我会用自己的理想和追求为笔, 进取和奋发为墨,书写充满希望的未来书写充满希望的未来;我会用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂我会用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂, 美好的明天！
龙升小学曙光校区五（1 ）班邓江雨 2015 年 年 4 月 月 29 日 篇二：自我介绍十佳少年的演讲 十佳少年的演讲 大家好，我是高二三班的 xxx，我是一个普通的学生，个子高高的，身材瘦瘦的，说话大大咧咧，性格非常的和善。在班级里，我担任班长的职务，作为老师的助手，我总是积极地布置老师给与的任务，在老师和同学们之间架起了友谊的桥梁，使得我们班级的师生关系和谐的发展，对此老师给了我很高的评价，在同学们之间，也获得了他们的深深好评。，我是一个普通的学生，个子高高的，身材瘦瘦的，说话大大咧咧，性格非常的和善。在班级里，我担任班长的职务，作为老师的助手，我总是积极地布置老师给与的任务，在老师和同学们之间架起了友谊的桥梁，使得我们班级的师生关系和谐的发展，对此老师给了我很高的评价，在同学们之间，也获得了他们的深深好评。
我觉得，作为一名 新世纪的中学生，努力学习，不断地提升自己的能力固然重要，但是为人更要有良好的行为习惯，拥有美好的品新世纪的中学生，努力学习，不断地提升自己的能力固然重要，但是为人更要有良好的行为习惯，拥有美好的品
质，这些才是实现自我人生价值的关键。一个人即使成绩再优秀，学历再高，如果光想着自己那也是对社会没有多大帮助的。做人就要像一支蜡烛，只有燃烧自己，照亮别人，才能实现自己的价值。所以我在班级里总是任劳任怨，看到别人因为我的劳动而感到温馨的时候，我的心里总是甜甜的。每天我都会提前到校，打扫好教室的卫生，让同学们走到了教室便找到了家的感觉，从而及时拿出自己的课本投入到学习中去，看到同学们那赞美的神色，我觉得自己的汗水没有白流。卫生大扫除的时候，什么活脏我干什么，什么活累我干什么，在我的带动下，同学们你争我抢，干得热火朝天，在老师规定的时间内高质量的完成了任务，获得了班主任和年级主人的认可，成为了年级的标杆。质，这些才是实现自我人生价值的关键。一个人即使成绩再优秀，学历再高，如果光想着自己那也是对社会没有多大帮助的。做人就要像一支蜡烛，只有燃烧自己，照亮别人，才能实现自己的价值。所以我在班级里总是任劳任怨，看到别人因为我的劳动而感到温馨的时候，我的心里总是甜甜的。每天我都会提前到校，打扫好教室的卫生，让同学们走到了教室便找到了家的感觉，从而及时拿出自己的课本投入到学习中去，看到同学们那赞美的神色，我觉得自己的汗水没有白流。卫生大扫除的时候，什么活脏我干什么，什么活累我干什么，在我的带动下，同学们你争我抢，干得热火朝天，在老师规定的时间内高质量的完成了任务，获得了班主任和年级主人的认可，成为了年级的标杆。
我不仅在班级里积极地参见各种活动，而且在课下总爱尽自己的努力，帮助我的同学，我深深的认识到，我们相聚在一起，能够共同生活三年，同窗共读，这本来就是一种缘分，一种人生中珍贵的财富，应该改用理解和关爱来呵护。所以，每当同学们遇到了困难时，我不仅在班级里积极地参见各种活动，而且在课下总爱尽自己的努力，帮助我的同学，我深深的认识到，我们相聚在一起，能够共同生活三年，同窗共读，这本来就是一种缘分，一种人生中珍贵的财富，应该改用理解和关爱来呵护。所以，每当同学们遇到了困难时，
我总是伸出援助的手，同学们没有钱了，我在家里拿来帮助他们度过难关，同学们之间有了误会，我耐心做好两者的工作让他们握手言欢。同学们心情不好了，我找来小故事和他们一同观看，从中找到激励自己的源泉，同学们学习松懈了，我就会找来名人持之以恒的故事来讲演。在我和同学们的共同努力下，我们的班级风气越来越好，同学关系更加的和谐，学习的氛围愈发浓厚，班里的成绩稳步上升如日中天。我总是伸出援助的手，同学们没有钱了，我在家里拿来帮助他们度过难关，同学们之间有了误会，我耐心做好两者的工作让他们握手言欢。同学们心情不好了，我找来小故事和他们一同观看，从中找到激励自己的源泉，同学们学习松懈了，我就会找来名人持之以恒的故事来讲演。在我和同学们的共同努力下，我们的班级风气越来越好，同学关系更加的和谐，学习的氛围愈发浓厚，班里的成绩稳步上升如日中天。
在 ····的清晨，我想以往一样骑着自行车去上学，当我快速地走到了电影院的时候，我发现很多人在路边围观，我走到了近前一看，只见一名同学的车子撞在了道路两旁的护栏上，地下留了一片血，那位同学的头靠在护栏下的石头上。周围的叔叔阿姨有很多，可是谁也不愿意多事，甚至连个电话都没有人打。我放下车子，走了进去，一看学生的车牌，原来也是我们三中的学生，我赶忙先打了急救电话，然后问他是哪个班级的，叫什么名字，他迷迷糊糊的告诉我是高一一班。这是救护车赶到，在我的帮助下，受伤的同学被送到了县医····的清晨，我想以往一样骑着自行车去上学，当我快速地走到了电影院的时候，我发现很多人在路边围观，我走到了近前一看，只见一名同学的车子撞在了道路两旁的护栏上，地下留了一片血，那位同学的头靠在护栏下的石头上。周围的叔叔阿姨有很多，可是谁也不愿意多事，甚至连个电话都没有人打。我放下车子，走了进去，一看学生的车牌，原来也是我们三中的学生，我赶忙先打了急救电话，然后问他是哪个班级的，叫什么名字，他迷迷糊糊的告诉我是高一一班。这是救护车赶到，在我的帮助下，受伤的同学被送到了县医
院。我赶忙回到了学校，告诉高一一班的马老师。后来，受伤的同学得到了及时的治疗他的家长对我表示深深地感谢，学校里也给了高度的赞扬，号召全体同学向我学习。对此我感到很羞愧，我觉得我做的还不够，相比于那些助人为乐的人，我真是太渺小了。我只是奉献了一滴水，但是别人却给了我彩虹般的绚丽。院。我赶忙回到了学校，告诉高一一班的马老师。后来，受伤的同学得到了及时的治疗他的家长对我表示深深地感谢，学校里也给了高度的赞扬，号召全体同学向我学习。对此我感到很羞愧，我觉得我做的还不够，相比于那些助人为乐的人，我真是太渺小了。我只是奉献了一滴水，但是别人却给了我彩虹般的绚丽。
在今后的学习中我会一如既往的去做，把帮助别人当成自己欢乐，就像雷锋叔叔说的那样，对待人民要像春天一样的温暖，对待学习要像夏天般的火热。做一件好事很容易，难的是做一辈子的好事。我会时刻地鞭策自己，正确做一个有益于人民的人，让自己的人生更加靓丽。在十佳少年评选中，我会踏踏实在今后的学习中我会一如既往的去做，把帮助别人当成自己欢乐，就像雷锋叔叔说的那样，对待人民要像春天一样的温暖，对待学习要像夏天般的火热。做一件好事很容易，难的是做一辈子的好事。我会时刻地鞭策自己，正确做一个有益于人民的人，让自己的人生更加靓丽。在十佳少年评选中，我会踏踏实 实地做好一切，即使不能被评上，那只能说我做的还不如别人，评上了，也只是社会给与了太高的认可。无论如何，我都会去做好我应该做的一切。实地做好一切，即使不能被评上，那只能说我做的还不如别人，评上了，也只是社会给与了太高的认可。无论如何，我都会去做好我应该做的一切。
篇三：美德少年自我介绍 自我介绍 我叫 XX ，xxxx 年 年 x 月出生，现在 XX学校 X 年级（X ）班学习，任班级的
XXXXXXXX，是一名德才兼备、品学兼优的优秀中学生。父母的言传身教，老师们良好的感染和熏陶，在我幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子，这使我一天天茁壮成长起来。小学毕业时，我已经抱回家许多证书和奖状：“幽默大王”、“绘画能手”“才艺之星”等。，是一名德才兼备、品学兼优的优秀中学生。父母的言传身教，老师们良好的感染和熏陶，在我幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子，这使我一天天茁壮成长起来。小学毕业时，我已经抱回家许多证书和奖状：“幽默大王”、“绘画能手”“才艺之星”等。2012年 年 9 月，我以较优异的成绩升入中学部，在学习生活中，我练就了一股不服输的精神，我用辛勤的汗水和不懈的努力，换来了一项项优异的成绩，为师生们所称道，在学生中起到了楷模和表率作用。月，我以较优异的成绩升入中学部，在学习生活中，我练就了一股不服输的精神，我用辛勤的汗水和不懈的努力，换来了一项项优异的成绩，为师生们所称道，在学生中起到了楷模和表率作用。
在知识的海洋中，我就像个贪婪的索求者。我不但努力学习教科书上的知识，课余时间还广泛涉猎，不断丰富、以充实自己。在此基础上，我读书还有一个最大的优点，那就是爱思考、爱发问，有时甚至把老师问得哑口无言。正是因为这种勤奋刻苦、孜孜不倦、善思好问的精神，使我不但具备了广博的知识基础，还培养了良好的学习习惯和学习能力，在学校的各级考试中，我的成绩也算优秀。在艺术的蓝天下，我就如同一只雄健的鹰。我在学好知识的前提下，努力的开发我的艺术才华，我的美在知识的海洋中，我就像个贪婪的索求者。我不但努力学习教科书上的知识，课余时间还广泛涉猎，不断丰富、以充实自己。在此基础上，我读书还有一个最大的优点，那就是爱思考、爱发问，有时甚至把老师问得哑口无言。正是因为这种勤奋刻苦、孜孜不倦、善思好问的精神，使我不但具备了广博的知识基础，还培养了良好的学习习惯和学习能力，在学校的各级考试中，我的成绩也算优秀。在艺术的蓝天下，我就如同一只雄健的鹰。我在学好知识的前提下，努力的开发我的艺术才华，我的美
术成绩也很优秀。在画好一幅幅画的过程中，也慢慢的培养了我的情操。术成绩也很优秀。在画好一幅幅画的过程中，也慢慢的培养了我的情操。
作为一名中学生，我具有不屈不挠的顽强意志和不服输精神。我不偏科，基础较好，在努力学习，发奋图强的...
