大专毕业的调查报告6篇大专毕业的调查报告 毕业设计（论文） 题题 目： 关于大专生“专升本”的调查报告 专专 业： 文秘 年级(班级)： 姓姓 名： 指下面是小编为大家整理的大专毕业的调查报告6篇,供大家参考。
篇一：大专毕业的调查报告
设计（论文）题 题
目：
关于大专生“专升本”的调查报告
专 专
业：
文秘
年级( 班级) ：
姓 姓
名：
指导教师：
完成日期：
2015 年 年 4 月 月 1 日
上
海
工
会
管
理
职
业
学
院
摘要
现今社会在某种意义上可以说是个考试社会，各级各类的考试真是让人眼花缭乱，应接不暇：升学考试、执业资格考试、就业考试、能力水平考试、职
称考试等，众多的考试也形成了社会上的一股股考试热。“专升本”考试就是这些考试之一，它的社会知名度远远赶不上高考、研究生入学考试、英语等级考试、计算机等级考试和出国考试等，但它在高职高专院校的热度却丝毫不亚于这些考试。
但是有一部分大专生对专升本并不完全了解，或者在专升本途中遇到困难很难再坚持下去。
本人通过对上海工会管理职业学院的 110 位大专生进行问卷调查，对调查结果进行数据分析，总结了大专生“专升本”的途径、遇到的困难和相应的对策。
关键词
大专生 专升本 现状 对策
目
录
一、 调查实施的情况...........................................1 （一）调查目的...............................................1 （二）调查名称...............................................1 （三）调查时间...............................................1 （四）调查地点...............................................1 （五）调查对象...............................................1 （六）调查方式...............................................1 二、 了解专升本...............................................2 （一）专科本科同时读.........................................3 （二）专本连读...............................................3 （三）读完专科读本科.........................................3 （四）一边工作一边读本科.....................................3 三、 调查结果数据分析.........................................3 （一）大专生有意向专升本者比例分布情况.......................3
1.大专生有意向专升本者男女比例分布情况...................3 2.大专生有意向专升本者年级比例分布情况比较...............4 3.大专生有意向专升本者受户口影响比例分布.................6 4.自己对本专业的满意度从而对专升本的影响.................8 （二）大专生有意向专升本者专升本情况.........................9
1.有意向专升本者专升本转专业比例.........................9 2.了解专升本的程度对大专生专升本的影响..................10 3.大专生了解专升本的途径................................12 4.大专生认为专升本和社会实践哪个重要的比例..............13
5.大专生认为的社会对专升本的认可度......................13 6.大专生读专升本的看法..................................14
7.从有必要专升本到有意向专升本比例的变化................14 8.大专生不专升本的原因..................................15 9.大专生专升本的原因....................................15 10.大专生在专升本中遇到的困难...........................16 11.大专生在专升本中遇到困难会放弃么.....................16 四、总结....................................................17
（一）大专生选择专升本的主要原因............................17 （二）大专生在专升本中遇到的问题............................18
五、关于解决大学生专升本困难的建议..........................18 结束语......................................................20 参考文献....................................................21 附：关于大专生对专升本的看法调查问卷........................22
1 大专生“专升本”的调查报告
大学生专升本已不是一个新的问题，尤其在高考改革后，考不上本科而想在本科院校求学的同学，便借助专升本这条道路来圆自己的本科梦。
选择专升本的同学愈来愈多，这其中遇到的困难愈来愈多，竞争也愈来愈强烈，在这样的前提下，有很多同学中途因受挫而放弃继续坚持下去。
为此，本人特对上海工会管理职业学院的三个年级的同学进行了抽样调查，希望通过调查问卷，从正面、侧面了解大专生在面临专升本问题时所想、所思、所做。也希望本次调查，透析出大专生专升本的现状、了解大专生专升本困难的因素及需要改善的地方，让大专生能够通过完善自己来增强自身的竞争力，选择适合自己专升本的途径，在严峻的专升本环境中找到自己的一席之地。
一、调查实施的情况
（一）调查目的
此次问卷调查，通过对上海工会管理职业学院三个年级的一百位同学进行了调查问卷采访。希望通过调查全面透析出大专生专升本的现状、了解大专生专升本困难的因素及需要改善的地方；同时也希望通过此次的调查分析，让大专生能够通过完善自己来增强自身的竞争力，选择适合自己专升本的途径，在严峻的专升本环境中找到自己的一席之地。
（二）
调查名称
关于大专生对专升本的看法的调查报告 （三）
调查时间
2014 年 11 月 20 日—2014 年 12 月 20 日 （四）
调查地点
上海工会管理职业学院 （五）
调查对象
上海工会管理职业学院大一、大二、大三的学生 （六）
调查方式
对上海工会管理职业学院的三个年级的 100 名学生进行抽样调查的方式。发放调查问卷 110 份，收回 110 份，其中有效问卷为 100 份，无效问卷为 10 份。调查问卷见附件。
2 二、了解专升本 1990 年以来，我国人才培养模式的一项重大改革措施是从普通专科学校在校生中选拔优秀学生进入本科阶段学习，即“普通专升本”， 该培养模式不仅为一部分优秀专科学生接受更高层次的教育打开了一条通道，还为我国教育和经济的发展起到了一定的促进作用。自 1998 年大学扩招以来，随着招生计划的增多，为拓宽人才培养渠道，经国家教育主管部门批准，各省区陆续推出了普通专升本政策，即在国家统一确定的本科招生计划框架内，每年拨出一部分指标，实行“3＋2”模式，由各省招生部门统一组织考试，普通专升本教育规模日益扩大。1999年 6 月《中共中央国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》明确指出：职业技术学院（或职业学院）毕业生经过一定选拔程序可以入本科高等学校继续学习。这一举措受到了高职高专学生及社会的欢迎，但同时也给高等教育的建设与发展带来了一些新的课题。因我国高等教育扩招学生中专科生占了相当大的比例，致使 2002 年高等教育的毕业生人数急剧增加，就业压力加大，这就迫使有学习能力和条件的一部分专科生继续求学，普通专升本教育正好在专科教育与本科教育之间搭起了一座“立交桥”。这种特殊的教育模式不仅为专科生开辟了一种新的升学途径，还在一定程度上促进了专科学校的学风和校风建设，为专科学生展示了美好的前景。
2003 年 12 月中共中央国务院在《关于进一步加强人才工作的决定》中提出要优化整合各种教育培训资源，综合运用社会的学习资源、文化资源和教育资源。普通专升本教育正是落实党中央和国务院文件精神的有益实践，是对普通本科资源的优化利用；然而，随着普通专升本学生生源的复杂化，再兼招生规模增长过快，办学经费投入不足，办学条件日趋紧张，教学实践中存在的问题也日益突出。
2006 年 1 月，国家教育部和发改委出台了《关于编报 2006 年普通高等教育分学校分专业招生计划的通知》(教发函[2006]4 号)，通知规定各地普通专升本教育的招生规模要严格控制在当年省属高校高职(专科)应届毕业生的 5%以内，并规定“985 工程”和“211 工程”重点建设的高校、独立学院和民办院校原则上不举办普通专升本教育。该通知的出台意味着政府从 1990 年起试办的专升本教育政策开始有了较大调整。由于目前“普通专升本”教育确实存在诸多问题，对其进行规范是必要的。
我国教育法第十一条明确规定：“要建立和完善终身教育体系。”十六届三中全会提出了“构建现代国民教育体系和终身教育体系，建设学习型社会的要求。”十六届四中全会进一步强调“要营造全民学习、终身学习的浓厚氛围，推动建立学习型社会。”因此，我们有必要对我国“普通专升本”教育进行深入的研究，以促使这种特殊教育模式向着更加良性的方向发展。
3 按照我国目前的教育体制，“专升本”的途径有五种：成人高考专升本；自学考试专升本；普通高校专升本；远程教育；“不出国留学”。因此，在高职高专学生中出现了如下几种比较普遍的现象：
（一）专科本科同时读
在成人高考，自学考试，电大，网络教育四类教育形式中，由于自学考试的学历证书的社会认可度最高，而自学考试的专升本的条件又最宽松，所以很多高职高专的学生都选择一边读专科一边读自学考试本科的途径。
（二）专本连读
说到专本连读，可能很多人不知道，这种现象是在我国高等教育对外开放后才出现的，是通过中外联合办学机构和学校的“国内加国外套餐”让学生拿到外国本科学历，高职高专院校中想获得本科学历但学习成绩不太好甚至很不好，家庭条件比较优裕的学生往往会选择这种方式。
（三）读完专科读本科
由于一般的专升本考试都以取得专科学历为前提，所以很多在校的高职高专学生都是在即将专科毕业的时候报考本科，特别是在高中阶段学习成绩就很不错，只是因为高考失利而就读专科的学生更是希望通过普通高校专升本的形式去获得本科学历。
（四）一边工作一边读本科
过去，高职高专毕业生一般是在就业一段时间后才会有读本科的想法，但现在刚就业就开始读本科或早就做好一边就业一边读本科计划的学生大有人在。
三、
调查结果数据分析
在此次受访的 110 位大学生中，有效问卷为 100 份，其中，男生有 46 人，女生有 54 人，比例为 23：27；学级为一年级人数有 51 人，占 51%，二年级人数有 25 人，占 25%，三年级人数有 24 人，占 24%。
（一）
大专生有意向专升本者比例分布情况
1. 大专生有意专升本者男女比例分布情况
4
图 1 女生专升本比例
图 2 男生专升本比例
图 1 中可以看出，女生专升本的比例高达 76%，说明女生大多数还是觉得自己应该专升本，而从图 2 中可以看出，男生则是一半专升本，而另一边并不打算专升本；通过两图的对比，可以发现女生要比男生重视学历问题，女生对自身学历要求比男生严格。
2. 大专生有意向专升本者年级比例分布情况比较
5
图 3 三年级专升本比例
图 4 二年级专升本比例
6
图 5 一年级专升本比例 从上面图三、图四、图五中，可以看出，大专生在大二时有意向专升本的比例最大，为 72%。而三个图中，选择专升本的比例统一都比不选择专升本的比例大，大三专升本者占大三总人数的 58%，大二专升本者占大二总人数的 72%，大三专升本者占总人数的 63%，说明大专生不论是哪个年级，大部分人都是希望自己可以通过专升本，来提高自己的学历，增加自己的资本。
3. 大专生有意向专升本者受户 口影响比例分布
图 6 农村大专生专升本比例
7
图 7 城市大专生专升本比例 图 6 和图 7 中可以看到，农村户口和城市户口专升本的比例是一样的，都为64%，说明现在对于学历，农村和城市一样关注，学历的重要性，不仅仅体现在城市中，在农村中也是一样重要。
4. 自己对本专业的满意度从而对专升本的影响
图 8 非常满意本专业者专升本比例
8
图 9 满意本专业者专升本比例
图 10 对本专业满意度一般者专升本比例
9
图 11 对本专业不满意者专升本比例
图 12 对本专业非常不满意者专升本比例 从上图 8 中，可以看出，非常满意本专业者专升本比例为 86%；图 9 中可以看出，满意本专业者专升本比例为 68%；图 10 中可以看出，对本专业满意度一般者专升本比例为 59%；从图 11 中可以看出，对本专业不满意者专升本比例为67%；对本专业非常不满意者专升本比例为 0%。通过比较这五个图，我们可以发现，专升本比例最高的为非常满意本专业者；而专升本比例最低的为对本专业非常不满意者。而对本专业满意度一般者专升本比例和对本专业不满意者专升本比例很接近。
（二）
大专生有意向专升本者专升本情况
1. 有意向专升本者专升本转专业比例
10
图 13 有意向专升本者转专业比例 从上图可以看出，有 58%的专升本学生会在专升本时转专业，而不是选择继续自己的本专业。这说明大专生在专升本时，不只是希望提高自己的学历，也希望扩展的职业技能。
2. 了解专升本的程度对大专生专升本的影响
图 14 非常了解专升本者专升本比例
11
图 15 基本了解专升本者专升本比例
图 16 了解专升本一点者专
12
图 17 不了解专升本者专升本比例 从图 14 中，可以看出非常了解专升本者专升本比例为 39%；从图 15 中，可以看出，基本了解专升本者专升...
篇二：大专毕业的调查报告
22 届毕业生就业调查报告范文 5 篇2 2022 届毕业生就业调查报告( ( 一) )摘要:高校不断扩军、毕业生数量逐年增加、就业压力大，整个就业市场需求岗位的总体状况相对趋紧已经成为了现状，就业形势十分严峻。应届大学生现在面临着进退两难的局面:是回到学校继续深造，还是在社会中继续寻求自己的一席之地呢为了更进一步的了解大学生就业形势，也为了帮助我们这些在校大学生能更多地了解就业信息与今后的在校规划，我们一行 13 人组建了温州大学“与我同行共访校友足迹”暑期社会实践考察队，走进温州乐清，以温州民营企业为立足点，调查了以温州大学毕业生为主体的历届毕业生就业状况和职业发展状况，从点—线—面角度寻求相关信息。短暂而又艰苦的 15 天暑期社会实践随着晚会幕布的缓缓落下而告了一个段落。在这段日子里，我们 13 人有过沮丧、有过流泪;但是我们相信，正如歌词中唱的一样只要我们一起努力共同渡过那段黑暗的日子后，阳光会以最灿烂的姿态来迎接我们。大家都知道现在的就业形势是十分严峻的，而应届大学生就业问题更是牵动着党和国家的心。“某某年，全国大学生的就业形势依然严峻!”在前不久举行的某某年全国普通高校毕业生就业工作会议上，国家劳动保障部副部长张小建在面对某某年的就业状况进行分析时给出了这样的判断:高校毕业生增量多、压力大，整个就业市场需求岗位的总体状况相对趋紧已经成为了现状。据相关官方数据显示某某年全国应届大学毕业生人数激增至 413 万，比去年增加 75 万人，增幅达 22%，但已签约和已有意向但未签约的应届大学毕业生仅占总人数的49.81%。在 15 天的实践时间里我们走访了大量的企业，以温州民营企业为立足点，调查了以温州大学毕业生为主体的历届毕业生就业状况和职业发展状况;并且我们走访的企业基本包括了各个行业(制造、销售和服务等)以及各种规模(有正泰、德力西等大型企业，也有以劳动密集型为主的小型企业)，共收回了大约 3000 份有效问卷。因此我们有理由相信这次得到的调查结果是具有相当的可信度的。我们的问卷主要涉及了以下几个方面:1.针对现在工作情况设问2.针对工作满意度的设问3.是针对自我效能感即工作胜任状况的设问4.针对自我期许和对企业的期许设问5.针对就业信息和就业途径设问6.大学期间的活动锻炼对就业的影响7.企业的用人标准和学校教育的优劣势8.在校的职业生涯规划对就业具有多少程度的影响经过我们的统计初步得到了以下结果:一.工作情况二.工作满意程度半数以上的毕业生表示对自己现在的工作满意，只有约5%表示对自己现在的工作不满意。
其中，在对现在工作最满意的方面选择中被调查者大都选择了与同事的和睦相处这一项，而对现在工作最不满意的方面中我们预先设计选项较高的薪水一项则出乎我们的意料。从中我们不难发现现在对薪金的要求大学毕业生也趋于理智，能够对自己做出较为理智的判断，不是一味的偏低，也没有过度的追求高工资。在我们进行调查的过程中，有一位学姐曾经这样说:最开始的时候希望自己的月薪有 1500 就满足了，500 寄家里，500 自己用，500 存起来。经过这几年在社会的摸索，对工资已经没有太大的要求，只要证明自己的价值就行了。三.自我效能感即工作胜任状况和自我期许以及对企业的期许约 97%的毕业生表示能够胜任现在的工作，但是实践能力差和缺乏一定的专业技能成为了毕业生工作压力大的主要原因，相应的超过半数的毕业生表示在企业中最希望能得到专业技能的提高，而希望得到晋升和出国深造总共只占了 21%。由以上可以看出，被调查的毕业生在自己的职业生涯中更注重是自身素质于专业技能的提高，而不是简单的只是为了暂时的利益。从中我们深深体会道作为大学生的我们必须重视实践能力的提高，多参加社会实践和做与自己专业相关的兼职工作，不能再只局限于书本和课堂，而是要做到专业知识与实践相结合，争取日后能早日适应社会。但在重视实践能力培养的同时在大学里我们应该积极学好专业知识，掌握专业技能是为自己创造好的就业条件的重要条件。四.就业信息和就业途径
通过调查毕业生在毕业时最关心的信息分别是自己所学专业的就业形势以及用人单位的用人标准，分别达到了36%和 20%，这说明大学毕业生希望与招聘单位能有一个沟通的机会。另外求职技巧也成为了一个关注的热点，这说明在学校里开设就业指导课和就业指导讲座的确是很有必要性。他们表示，通过专门的就业讲座、就业指导网站和校园招聘大会的形式能比较容易获得当时的就业信息。但他们同时表示校园招聘大会实际效用不大(与招聘单位反映的情况一样)，渐渐兴起的网络求职和传统的人才招聘市场是毕业生的主要就业途径，而效仿国际的通过熟人介绍的方式就业亦占有一定的比重(这可能我们在温州做调查的局限性:在温州部分的民营企业是家族企业，可能导致了通过熟人介绍的方式比重过高)。五.大学期间的活动锻炼对就业的影响从问卷结果显示，约 67%的毕业生在大学期间曾担任学生干部，而表达能力(凸显于人际交往与业务洽谈)，实践能力(凸显于实际业务操作)，交际能力(凸显于与领导同事交往及业务洽谈)的锻炼成为日后工作收益最多的部分。由此可见积极参加学校的各类活动，锻炼自己的能力有着非常重要的意义，通过担任学生干部则，可以让自己得到各方面的能力锻炼，累积到日后工作所需要的经验。六.企业的用人标准和学校教育的优劣势58%的毕业生认为企业在招聘人员最看重的是个人的综合素质，另外还有 20%的人认为是专业知识。而实践能力的创新和专业知识和技能的培养被认为是学校现在最缺乏的方面(与上面可以互相印证)，学校名气已不在是影响就业的主要因素，“唯文凭论”已向“用文凭论”转变，而“唯人才论”则逐渐兴起。相应的实践能力的创新、专业知识被认为是与他人竞争同一岗位的优势所在，同时吃苦耐劳精神这个中华民族的传统美德也
成为了一个优势因素。如今在职场上，个人的素质已成为影响求职的主导因素，只有在学校打好基础，努力提升自己的内涵与修养，才有可能找到自己满意的工作(命运其实一直掌握在自己手中)。42%的在职大学毕业生换过 2 份以上工作。七.职业生涯规划对就业的影响通过问卷结果的统计，我们看到半数左右的毕业生表示在大二、三开始考虑就业问题，大概 10%的人大一就开始考虑，剩下的人则在大四或毕业时才开始考虑。在高校职业规划选项中，只有约 11%的人知道职业规划并知道怎样规划，而 59%的人则不了解职业规划。由此我们可以看出至少在最近几届大学毕业生中，绝大部分的人在大学里职业规划意识淡薄。而且，绝大部分人表示学校提供的职业生涯发展课程没有太大的帮助。只有9%的毕业生对学校提供的职业生涯发展指导相关的讲座表示满意，但同时有25%的人表示当时学校根本无此项服务。由此我们可以看到职业生涯规划课程在各高校还未普及，而且课程质量普遍不高，不能达到学生的需求。开设职业生涯规划课程及相关讲座，以及提高提供就业指导质量应该成为各高校的重要任务。近年来，企业对大学生的实践能力的要求越来越重视，是否参加过社会实践成为企业选聘人才的一把尺子。面对激烈竞争的就业压力，大学生也主动走出象牙塔，参与到暑期实践中去。除了传统的实践途径外，今年的大学生暑期实践的途径还有很多，呈现多样化的特点。传播学专业的硕士研究生罗辑这个暑假也忙得不亦乐乎。“真没想到我也能在这么重要的会议上行使自己的否决权。”挂职四川省广安市邻水
县广电局局长助理的罗辑刚一上任，就连续参加了几次局里的高端会议，会上她还有否决的权利。今年暑假，重庆工商大学向邻水派遣16 名研究生挂职邻水教育局、国土资源局等 13 个局局长助理以及邻水鼎屏镇等 3个镇镇长助理。以挂职的形式进行社会实践，这在重庆高校中还是第一次。据了解，在各大主要的招聘网站上，一些跨国公司以及国内的知名企业都会发布实习兼职的信息，通过对应聘的大学生层层筛选，企业选择专业对口、有一定能力的大学生参与到企业生产经营的第一线。这也为大学生参加暑期实践提供了良好的途径。以往，大学生参与暑期实践存在不在乎具体的实践过程的现象，参加服务团只为了宣传、评奖，到企业也只是走个过场。今年，笔者发现，大学生开始转变观念，开始注重实习的质量，重视实际过程，切身参与其中，认知社会、感受民生，以求提高自己实践能力。2 2022 届毕业生就业调查报告( ( 二) )(一)岗位意向据统计，思想政治教育专业的学生喜欢的岗位基本上为教师，个别人喜欢去企业做文员;不喜欢的岗位大多是销售、服务员类的岗位。公管事业管理专业学生主要是想考国编或是事业编制，产权和法学专业的学生喜欢的岗位是律师、法务、检察员等与法学相关的岗位。通过对岗位意向统计数据的分析发现，我院 2022 届毕业生各专业的岗位选择基本都是遵循专业对口的原则，少部分会选择从事与专业相关的其他岗位。(二)薪资意向
在薪资方面，我院思想政治专业的理想薪资大多为3500 元左右;相比而言，法学与产权班学生的理想薪资要普遍高于思想政治教育班的学生，根据统计数据显示，公管事业管理专业学生的理想薪资基本上是在3500至 6000 元间。通过对薪资意向统计数据的分析中可以看出，对于整个学院而言，2022 届毕业生的理想薪资普遍是在 3000 至 5000 元之间，其中 3000 至4000 最多，只有少数人的理想薪资位于 3000 元以下和 10000 元以上，这表明我院 2022 届毕业生对自身毕业后的薪资期望相对合理，处于中等水平。(三)就业方向通过统计 2022 届毕业生就业后的方向数据，不同专业学生的就业方向意向存在明显差别，对于我院法学专业和知识产权专业的学生来说，选择法务类工作和教师编制是占据主要地位，有73.50%;其次是选择考事业单位和考研的，考事业单位约占 7.6%，考研约占 18.9%;还有极少部分学生倾向于国家基层项目、参军、出国。而对于我院思想政治教育和公共事业管理专业的学生来说，考取教师编制的是占主要数目的，占 47%; 而考公务员、事业单位、研究生的学生占比普遍为 20% 左右; ; 只有少部分同学想选择国家基层项目、出国和参军或是其他形式的就业。具体见图 3-2通过数据统计，我院 2022 届思政及公共事业管理专业毕业生更倾向与本专业一致的教师岗位就业，而法律类学生倾向于法务类工作，这在一定程度上体现了专业类别对未来就业方向有一定的影响。(四)地域意向
在就业地域意向方面，我院 2022 届毕业生普遍倾向去东南沿海城市，从高到低依次是：深圳、上海、浙江、广州分别占比为25.11%、32.9%、26.84%、27.71%;而选择在江西、北京、江苏和广东(除广州、深圳外)的毕业生占比分别为 46.75%、10.39%、19.91%、12.12%，剩下的其他省市则占比相对较小。可能是由于东南沿海城市的经济更发达、资源更优质、就业机会更多、发展平台更大等原因，我院2022 届毕业生普遍都不太想回生源地所在省市工作，而东南沿海城市就成为了他们的首选地域。(五)就业指导服务意向目前，就业指导和服务的渠道和方式各式各样，通过以上数据可以发现，我院 2022 届毕业生的就业服务意向在就业指导咨询、职业能力特训营、职业能力测评、就业单位推荐等都有涉及，且我院所有专业的毕业生意向更强烈，在 65.37%以上，这说明毕业生比较重视就业指导和服务，学校也应积极做好这方面的工作，为毕业生能尽快找到适合自己的工作而提供帮助。(如图 5-1 所示)二、结论与建议(一)调查结论1、就业方向不够明确调查统计结果显示，2022 届公共事业管理专业的毕业生，其就业方向不够明确，选择性较多，盲目从重现象较为严重，需要及时调整，明确目标和方向，精准发力，这样才能更好更快找到适合自己的工作。2、薪资期望趋于理性就业形势日益严峻，对于薪资的期望，我院 2022 届毕业生能结合自身专业性质对自身未来的就业薪资进行了预估，通过对数据的分析，整体
上趋于理性。但有少部分毕业生薪资期望不切合实际，这需要毕业生自身及时认清自身价值，了解市场需要，实事求是，脚踏实地。3、就业地域偏好发达地区由于各方面条件相对优越，发达地区一直是高校毕业生的首选就业区域，这也导致该地区容易出现就业竞争激烈、就业压力较大等问题。我院2022 届毕业生主要倾向于去东南沿海地区就业，而选择去偏远地区从事国家基层项目、参军等则相对较少，这说明让他们存在一定的从众心态，缺乏奉献、服务精神。(二)对策建议1、帮助学生明确就业方向，转变择业就业观为让我院学生明确自身未来就业方向，转变择业、就业中不正确的观念如眼高手低、盲目从众等，我院成立了以书记、院长、科长、辅导员班主任等为组员的就业领导工作小组，具体负责开展我院毕业生的就业工作。同时，结合实际情况，要继续完善职业规划和就业指导课程体系，定期举办职业辅导讲座、培训等活动，针对不同专业不同学生的特点进行个性化指导和建议，培养其良好的职业技能和道德修养，让其更能明确就业目标，实现精准就业。2、引导学生挖掘自身潜力，增强社会责任感一方面，我院要继续要强化学生的价值理念，积极响应服务国家人才战略，鼓励毕业生到祖国最需要的地方建功立业。另一方面，要积极引导学生发现自身潜力和优势，增强社会责任感和奉献、服务意识。同时，积极关注毕业生动态，包括心理状态、择业就业方向等，及时给予相应指导和帮助。
3、做好就业宣传服务工作通过此次对 2022 届毕业生就业意向的调查研究，...
篇三：大专毕业的调查报告
都 A 服装公司经营问题的对策分析一、 案例背景描述
香港丽雅品牌管理公司是一家集 20 余个服装、 饰品、 箱包等品牌为一体的经营管理公司， 为拓展中国内地市场， 在 3 年前在四川成都选中 A 公司作为其旗下的 3 个服装品牌的中国大陆总代理商， 以期在全国范围进行市场扩张。
A 公司是一家具有十年以上服装生产经验的民营企业， 一直为国内大型知名服装品牌做贴牌生产， 在公司江董事长的领导下， 已经拥有数条生产线， 生产能力很强， 市场销售也十分喜人， 并有充足的资金进行业务扩张。
经过前些年的打拼， 该公司一直希望闯入服装终端的零售市场以实现品牌经营获取更大收益。
经过一次商务洽谈会， A 公司的江董认识了 香港丽雅品牌管理公司的董事长方董， 经过一段时间的接触和了解， 江董非常希望能够代理方董公司的 8 个服装品牌在中国大陆区的市场开发与拓展。
经过双方多次洽谈， 方董最终决定将旗下3 个新的中高档服装品牌代理权交给江董， 并承诺江董在做好这 3 个品牌的市场销售之后再逐步扩大品牌代理范围。
江董在拿下 3 个品牌的中国大陆总代理权之后， 为了 尽快实现品牌的本地化扩张， 江董投入巨资在川内一年开张了 12 家专卖店。
经过几个月 的运行之后，问题开始显露， A 公司工厂根本不能生产出这种品牌定位的不同类型的服装只能委托沿海企业进行加工。
同时， 其它问题接连而来， 要么是专卖店的装修风格与服装风格不够协调， 要么是所选的店面位置不符合该品牌的特点， 要么就是商品形象与品牌标志、 商品包装不太协调， 要么就是厂家提供货品不到位， 要么就是物流配送存在战线过长降低效率增加了物流成本等等。
在香港丽雅品牌管理公司， 助手向方董汇报了四川 A 公司目前的经营状况，认为江董代理的 3 个品牌不仅没有能够进行大陆市场的拓展， 连起码的内部盈亏平衡都未实现， 违背了丽雅公司的原来初衷。
方董听完后， 得知 A 公司情况后，对 A 公司的发展和合作项目 感到不满意。
二、 A 公司经营中的问题
经过在该公司的两个月 的实习和对公司的客户专员、 专卖店店长、 导购员的访谈， 总结出了 一下几个方面的问题：
第一、 对客户专员的访谈中总结出以下问题：
（1）
店面管理：
各店长的管理能力普遍较弱， 存在对店员的管理不到位，存在不敢管或者不知如何管的情况； 无法平衡公司与店面的利益， 往往以店面利益为主， 缺乏公司长远发展以及大局为重的观念； 对销售技巧、 店员培训、 顾客消费心理掌握得不够成熟。
（2）
客服专员：
客服专员的专业性不够， 比如电话回访、 销售培训都缺乏专业技巧， 还处于学习阶段， 工作开展也较为困难。
（3）
人员流动：
人员流动是客服部的一大难题， 一方面对店面而言， 员工不稳定， 对于店面管理、 店员配合、 会员管理都有很大的不利， 另一方面对销售员招聘而言， 因为销售员工资水平在行业里处于中等偏下的位置， 不具有很大的吸引力， 招聘有经验、 能力较强的销售员存在较大困难。
（4）
服务监管：
客户部制定了相关服务标准， 但店面执行却总是不到位，客服部为此也较为头痛， 看似很好的服务细节、 服务制度， 但到了 店面上却成了空谈。
一方面， 店面管理不够， 店员包括店长都觉得公司要求太高， 并不乐意接受， 另一方面， 客户部的追踪和考核也很难到位， 店面实际的服务水平与服务标准呈现较大的差距， 缺乏有效有力的考核手段。
第二、 对店长的访谈中总结出以下问题：
（1）
人员不稳定， 流动性大， 人员的流失对店面的销售造成很大的影响，新来的员工要很长时间才能熟悉店面的各项规章制度， 融入新的工作团队， 并且一般很难或需要花很长时间才能和客户建立起值得信赖的关系。
同时店员销售技巧不够， 缺乏相应的专业知识， 不能准确的把握用户的心态， 也不能在同顾客的访谈中灵活的应用不同的销售方法。
由于种种原因， 服装销售价格较同类偏高。
（2）
货物的样式日益丰富， 但有的款式销售量很大， 经常出现断货的情况，导致销售机会的浪费。
各店面之间都有自己的销售目标， 为了完成自己的销售目标， 都希望自己的店面款式齐全， 造成协作困难， 调货困难， 形成了 恶性循环，不仅浪费销售机会， 也损坏了 公司和专卖店的利益。
（3）
店面装修已经两年， 整体的装饰与服装的样式风格存在不协调的情况，但因为资金的原因， 装饰不能很好的和服装风格完美结合。
（4）
会员的发展情况看存在力度不够， 并且发展的会员回头率够， 忠实度不够， 影响了店面的销售目标。
第三、 对导购员的访谈中总结出以下问题：
（1）
货品：
货品样式丰富， 但是总是出现缺货的情况， 造成一定的销售机会流失， 也影响部分客人的满意度。
货品质量问题是另一大难题， 时不时会遇到顾客的抱怨或者投诉， 虽然质量问题都会存在， 但还是给店面销售带来一定的困扰， 并且重补后的畅销货品总是没有前批货的质量好。
（2）
人员：
人员的流动性较大， 对店面员工之间的默契配合、 与顾客的有效沟通以及品牌忠诚度都很不利。
店员的销售能力也参差不齐， 大部分员工对顾客的把握力不够， 对提升顾客的忠诚度不利。
（3）
培训：
店员渴望多学东西， 但又觉得不喜欢公司的系统培训， 觉得公司的培训缺乏吸引力、 不够实用， 有些浪费时间， 店员对培训都持排斥态度。
（4）
杂事：
店面除了日 常销售， 还有很多日常杂事， 比如理货、 调陈列、做账； 这些事情是必须做的， 但是很浪费时间， 影响销售。
三、 结合理论对问题进行分析
第一、 战略问题 江董作为私营企业 A 公司的董事长， 其自身的决策能力， 领导能力， 对市场的判断， 对公司各种应急事件的处理能力是公司能够在激烈的市场竞争中生存取胜的关键。
江董在获得香港丽雅公司的代理权以后， 应该仔细分析市场的变化，公司内部管理结构， 公司的战略定位， 品牌定位， 以及采取什么样的营销策略来完成这些目标。
为了 尽快实现品牌的本地化扩张， 江董投入巨资在川内一年开张了 12 家专卖店。
但 A 公司工厂根本不能生产出这种品牌定位的不同类型的服装只能委托沿海企业进行加工。
这都是战略定位模糊导致经营中没有整体长远规划所导致的后果。
第二、 市场营销问题
市场营销战略是企业市场营销部门根据战略规划， 在综合考虑外部市场机会及内部资源状况等因素的基础上， 确定目标市场， 选择相应的市场营销策略组合，并予以有效实施和控制的过程 。
市场营销战略作为一种重要战略， 其主旨是提高企业营销资源的利用效率,使企业资源的利用效率最大化。
由于营销在企业经营中的突出战略地位， 使其连同产品战略组合在一起， 被称为企业的基本经营战略， 对于保证企业总体战略的实施起着关键作用,尤其是对处于竞争激烈的企业，制定营销战略更显得非常迫切和必要。
市场营销战略包括以下四个重要的过程：
在明确市场定位和选定目标市场之后， 就要考虑如何制定和实施系统的营销策略来帮助公司实现整体的营销战略目标。
企业营销策略的制定体现在市场营销组合的设计上， 重点应该考虑产品策略、 价格策略、 渠道策略和促销策略， 即“4Ps”营销组合。
4Ps 的提出奠定了 管理营销的基础理论框架。
该理论以单个企业作为分析单位， 认为影响企业营销活动效果的因素有两种：
一种是企业不能够控制的， 如 社会/人口 （ Social/demographic）
、 技术（Technological）
、 经济（Economic）
、 环境/自 然（Environmental/Natural）
、政 治（Political）
、 法 律（Legal）
、 道 德（Ethical）
、 地理 因素（Geographical Factor）等环境因素， 称之为不可控因素， 这也是企业所面临的外部环境；
一种是企业可以控制的， 如产品、 价格、 分销、 促销等营销因素， 称之为企业可控因素。
企业营销活动的实质是一个利用内部可控因素适应外部环境的过程， 即通过对产品、 价格、 分销、 促销的计划和实施， 对外部不可控因素做出积极动态的反应， 从而促成交易的实现和满足个人与组织的目标， 用科特勒的话说就是“如果公司生产出适当的产品， 定出适当的价格， 利用适当的分销渠道， 并辅之以适当的促销活动， 那么该公司就会获得成功”（科特勒， 2001）
。
所以市场营销活动的核心就在于制定并实施有效的市场营销组合。
所以市场营销活动的核心就在于制定并实施有效的市场营销组合。
4P 模型如下图所示：
分析市场 选择市场 市场营销 确定市场
注：
P1—Product（产品）
P2—Price (价格) P3—Place (渠道) P4—Promotion (促销) 此模型优势是显而易见的：
它把企业营销活动这样一个错综复杂的经济现象,概括为三个圆圈， 把企业营销过程中可以利用的成千上万的因素概括成四个大的因素， 即 4Ps 理论——产品、 价格、 分销和促销， 的确非常简明、 易于把握。
得益于这一优势， 它不胫而走,很快成为营销界和营销实践者普遍接受的一个营销组合模型。
结合 4P 营销管理模型， A 公司的经营中的问题如下：
首先， 在产品策略方面， A 公司在产品质量方面不过关， 通过导购员的访谈记录：
“货品质量问题是另一大难题， 时不时会遇到顾客的抱怨或者投诉， 虽然质量问题都会存在， 但还是给店面销售带来一定的困扰， 并且重补后的畅销货品总是没有前批货的质量好。
”产品质量问题严重影响产品品牌的形成与发展， 要想在消费者心目 中树立起优质的品牌形象， 产品质量必须要过硬， 要经得起市场的检验， 要让顾客信赖。
产品除了质量方面的问题， 还存在商品形象与品牌标志、商品包装不太协调的问题， 不协调的包装也影响到产品在顾客心中的整体形象，美观大方的包装能让顾客感到温馨、 舒适、 心情舒畅的附加价值， 一定程度上有助于产品销售。
其次， 在价格策略方面， 由于该公司不能生产一些款式的服装， 只能通过对外委托加工来保证销售。
因此原料成本， 加工成本， 管理费用， 运输成本等都被竞争者 供应商 营销中 介单位 P2 P3 目标 顾客 P1 P4 公众 人口 \经济环境 技术\自 然环境 政治\法律环境 社会\文化环境
分摊到单位服装的零售价格中， 因此售价较高， 没有价格优势， 很难再激烈的市场竞争中获胜。
再次， 在渠道策略方面， A 公司存在厂家提供货品不到位的问题， 物流配送存在战线过长降低效率增加了 物流成本。
货品供应不足， 畅销的货品总是缺货，顾客想要的货不能及时供应， 补货不够及时、 补货质量不如前的现象经常出现造成销售机会白白流失。
各店货品调剂配合不够， 很多货不能及时调剂， 只有找公司相关部门进行协调， 造成相关工作员的麻烦， 也在一定程度上错过了 销售时机。
最后， 在促销策略方面， 通过店长访谈记录， 店面形象急需整改， 各店的装潢风格不统一， 且装修已经两年多了， 店面形象对顾客的吸引力下降， 也不利于品牌形象的传播。
会员发展不够理想， 会员规模的扩大、 会员忠诚度的提高是公司提出的最新发展理念， 店面上也提高了会员发展的意识， 但是起色不大， 很多老会员的回头消费率与理想的目标还存在很大的差距。
第三、 企业文化问题 首先， 企业文化的重要性。
企业文化是企业共同价值观的体现， 在企业经营中起着不可替代的作用。
公司文化具有较强的导向、 激励、 凝聚功能， 因此， 它对保证公司的健康发展、 稳定员工、 构建良好的工作氛围起着重要的作用。
同时，对保证公司执行力、 打造良好公司形象、 提高公司竞争力也有很大的影响， 企业文化如图所示：
范
思维方式 价值观念 行为规企企业业文文化化
共同意识共同意识 •公司的经营理念是什么？
•例如：
公司使命， 发展目 标和企业精神 思维方式 •员工习惯性的思考总问题的方式是什么？
•例如：
保守或是开放？ 积极或是消极？
价值观念 •员工的价值取向是什么？
•例如：
市场观念、 质量观念、成本观念
其次、 企业文化的组成内容包括三个层面， 即物质层面， 精神层面和制度层面。
如图所示：
再次， 企业文化所追求的目标是个人对集体的认同， 希望在员工与企业之间，建立起一种互动相依的关系， 最终使员工依恋并热爱自己的企业。
出色的企业文化所营造的人文环境， 对员工的吸引力， 是其他吸引物所无法比拟的， 因为它张扬的是一种精神， 它打动的是一颗心。
结果案例分析， 可以得出 A 公司在企业文化构建方面存在以下问题：
（1）
物质层面：
企业给社会的面貌不统一， 如企业的标示、 员工着装。
专卖店的装修风格与服装风格不够协调， 所选的店面位置不符合该品牌的特点， 商品形象与品牌标志、 商品包装不太协调。
（2）
精神层面：
企业战略目 标模糊， 目 标定位不明确， 发展思路不明。
企业的管理、 市场、 人才、 社会、 营销等理念缺乏， 上下理念有差异。
企业精神和共同价值观没有形成， 员工归属感差。
（3）
制度层面：
各工作流程协调机制和责任机制缺乏， 形成了专卖店之间为了本店的短期利益， 忽视公司长期利益。
同时， 员工激励机制也不完善， 没有把工资激励和员工的绩效很好的结合起来。
物质层面 制度层面 精神层面 企业文化的三个层面 企业 VI 企业员工容貌 企业布局风格 企业的媒体形象 领导层管理制度 行政管理制度 财务制度 人事制度 业务流层规章 企业精神 企业理念 企业战略目标
四、 对策研究
第一， 战略对策。
结果公司的情况， 本文对该公司的战略定位， 可以划分为三个阶段：
1、 短期战略（扩张战略）
：
用一到三年的时间， 扩大品牌市场占有率为目 标， 通过新开自营店、 引进加盟商和发展全国省级代理商等方式增加店面数量。
2、 中期战略（...
篇四：大专毕业的调查报告
工商大学成人高等教育专科毕业调查报告管理试行细则 学生毕业调查报告是成人高等教育教学活动的重要环节， 是教学计划的重要组成部分。通过毕业调查报告的写作， 培养学生综合运用所学基础知识和所具基本技能的分析、 解决问题的能力， 是对教学质量和学生所具备的知识、 能力的全面检查， 是保证教学质量实现教育目标的重要手段。
1、 毕业调查报告的选题原则
【★本专业论文,请直接找这位枪手Ｑ Ｑ ：
164515697 包过关】
选题必须符合相关专业教学基本要求和培养目标。
选题应结合教学、 科研及本专业适应的社会工作， 鼓励和提倡学生提出本单位工作有关的课题以及联系当前实际的课题。
2、
毕业调查报告字数及份数 （ 1）
毕业调查报告字数要求不低于 4000 字。
（ 2）
定稿调查报告一式二份。
3、
流程 确定调查内 容
撰写大纲
写作过程阶段
定稿、 提交毕业调查报告 4、 调查内 容：
学生根据自 己专业和工作单位情况， 确定调查的重点及内 容报给指导教师， 由指导教师根据学生实际情况， 指导选定课题。
选题一旦经指导教师认定后， 原则上不得随意更换。
5、 排版装订要求 （ 1）
统一采用 A4 幅面、 左面竖装；
（ 2）
材料的装订顺序：
调查报告封面（ 统一格式）
、 成绩评定表（ 统一格式）
、 目 录、 调查报告正文；
（ 3）
页码：
采用 页脚方式设定， 采用 小 4 号宋体、 用 第× 页和随后的括号内 注明共× 页的格式， 处于页面下方、 居中、 （ 页码从正文开始编）
（ 4）
、 正文文本：
宋体小 4 号、 标准字间距、 行间距为固定值 22 磅、 所有标点符号采用 宋体全角 、英文字母和阿拉伯数字采用 半角 的要求排版。
（ 5）
、 论文标题：
3 号黑体。
（ 6）
、 作者：
标题下隔一行， 居中， 采用 小 4 号仿宋体。
（ 7）
、 正文内 标题：
一级标题采用 中文序数(如一、 二、 三、 ……) 标引 、 小 3 号黑体并居中排列； 二级标题采用 阿拉伯数字(如 1、 2、 3、 ……) 标引 、 4 号黑体距左边正文边框两个字对齐排列； 三级标题采用 加圆括号的阿拉伯数字标引 、 与正文相同字体和对齐方式排列； 一级标题与上一段落之间隔一行。
三、 评分办法及标准 1、 评分办法 （1）
经指导教师指导并同意定稿的调查报告， 学生按排版装订要求一式二份交指导教师。
（2）
指导教师按毕业调查报告评分标准给出评语， 评定成绩。
2、 评分标准 评分采取等级制， 即分为优、 良、 中、 及格、 不及格五等。
具体标准为：
优：
（1）
能综合运用所学专业理论和专业知识， 材料与观点统一。
（2）
选题具有积极意义， 有明确的调查对象, 密切联系实际， 调查分析方法正确, 内容充实， 材料可靠。
（3）
紧扣主题， 重点突出， 层次清楚， 逻辑严谨。
（4）
文笔流畅， 文理通顺， 标点准确。
(5)
结论正确,
具有较高的实用价值。
良：
（1）
能运用所学专业理论和专业知识， 材料与观点一致。
（2）
选题具有积极意义， 有明确的调查对象, 能较好地联系实际， 调查分析方法正确， 内容较充实， 材料较可靠。
（3）
中心明确， 层次清楚， 逻辑性强。
（4）
语句通顺， 标点准确。
(5)
结论正确， 具有一定的实用价值。
中：
（1）
能运用所学专业理论和专业知识， 材料与观点基本一致。
（2）
选题较具有一定积极意义， 有较明确的调查对象， 能较好地联系实际， 调查分析方法基本正确， 内容基本充实， 材料基本可靠。
（3）
中心较明确， 层次较清楚， 逻辑性较强。
（4）
语句通顺， 标点准确。
(5)
结论较正确， 具有一定的实用价值。
及格：
（1）
尚能运用所学专业理论和专业知识， 材料与观点基本一致。
（2）
选题具有一定的意义， 有较明确的调查对象， 能联系实际， 有一定的分析问题和解决问题的能力， 调查分析方法基本正确。
（3）
中心基本明确， 层次基本清楚， 具有一定的逻辑性。
（4）
语句基本通顺。
(5)
结论基本正确， 基本具备一定实用价值。
不及格：
凡有下列情况之一者， 应为不及格：
（1）
无完整的调查过程， 不能得出结论或结论不正确。
（2）
无明确的调查对象， 调查分析方法错误。
（3）
文章无中心或中心不突出， 内容空洞、 层次不清， 主要论据不足， 语言不流畅。
（4）
明显的抄袭他人成果。
（5）
文章总字数太少， 不符合要求。
篇五：大专毕业的调查报告
★★★★一支国内最具专业水准的代写团队原创论文保过关Q Q 164515697★★ ★★★
×××专业毕业实践报告 封面标题……、专业、姓名、学号 序言或摘要 序言交待实践过程的概况即一般情况回顾300 字左右。
摘要应反映报告的主要内容概括的阐述实践活动中的基本观点、实践方法、取得的成果和结论字数要一般 150 字左右为宜 正文至少 8000 字 一、工程基本概况 一级标题 总体介绍实践的项目工程名称、建筑单位、设计单位、勘测单位、施工单位、监理单位工程座落位置、工程结构层次、总建筑面积、安全要求、抗震要求…… 二、主体内容2000 字 一级标题 实践报告内容应分若干条款有条理的分项交待具体内容的写法一般是现列举项目规范要求有哪些接着介绍具体实施程序经过及其为什么理由根据、作用、效果好处 。
(一)……二级标题 …… 1……三级标题 …… ⑴……四级标题 …… ①……五级标题 …… ②……五级标题 …… ③……五级标题
…… (正文是实践活动的核心内容 是对实践活动的详细表述。
这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成以及对实践活动中得到的结论和详细叙述。要能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线有新观点、新思路坚持理论联系实际对实际工作有指导、借鉴作用能提出建设性的意见和建议报告内容观点鲜明重点突出结构合理条理清晰文字畅通、精炼。) 三、实习感受
(主要集中归纳实践体会与认识500 字左右包括对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟也可以包括实践活动中发现的问题并提出相应的解决办法。) 致谢 (致谢通常以简短的文字堆在实践过程与报告撰写过程直接给予帮助的教师、 答疑教师和其他人员表示谢意。) 参考文献 (参考文献是实践报告中不可缺少的组成部分 它反映实践报告的取材来源、 材料的广博程度和可靠程度也是作者对他人知识成果的承认和尊重。) 独创性声明
附图或表
参考样本
××××专业专科
实习报告
学
号:
××××
姓
名:
×××
班
级:
××××
企业指导教师:
学院指导教师:
时间
2010 年
5 月 8 日
×××专业毕业实践报告 大专的第二学期一开学老师布置完任务后我就开始了我的实习生活。我联系到了北京市建筑装饰设计工程有限公司安徽分公司六安沃尔特大酒店内装饰项目部实习虽然时间不是很长但是我却知道这次实习的重要性。因为这次实习是我们认识专业的一个窗口同时又是择业社会交往乃至认识社会的第一次机会所以我决定在这次实习生活中严格的要求自己并虚心向各位师傅请教从设计蓝图到实体我虚心学习其中的每一道工序了解每一道工序的内容。在实践中我将书本上所学的知识联系到实际积极解决实践中存在的每一个问题也积累了不少有用的施工经验为以后投身工作打下了坚实的基础。让自己通过这次实习确实学到一些东西减少自己将来踏入社会的一些盲目性 让自己在今后的工作道路中能够走的更自信。
一、工程概况 工程名称: 六安沃尔特大酒店装饰工程施工 工程地点安徽省六安市裕安区解放南路与佛子岭路交叉口
工程规模: 建筑面积约 36000 ㎡ 1、本工程特点 本工程属于现代设计风格的高层酒店套房工程设计新颖大方庄重气派装修档次高、工艺要求严尤其是客房卫生间部分的装饰施工数量多、作业面小、工种交叉多是重中之重。另外由于安装、消防、通风等给工程进度带来影响所以必须采取相应措施与各施工单位严密配合积极协调。工程的施工质量达到国家工程质量检验评定标准和工程质量验收规范合格标准。
二、实践内容 熟悉有关设计图纸及自审重点和图纸会审程序学习施工企业编制的施工组织设计或施工方案、施工管理文件掌握其实际实施情况参加主要工程如装饰过程中墙面、地面和顶面的各种装饰材料的施工过程中的实际工作掌握其施工方法参与施工资料的编制与整理。下
面对各项内容作简要的总结。
1、楼、地面工程 施工工艺流程基层处理→弹线→预铺→铺贴→勾缝→清理 施工技术要求: 铺设前应制作模具进行选砖对尺寸偏差较大不符合规定的瓷砖挑选出来在边角处或非整砖使用。
基层处理将尘土、杂物彻底清扫干净不得有空鼓、开裂及起砂等缺陷。
弹线:施工前在墙体四周弹出标高控制线在地面弹出十字线以控制地砖分隔尺寸。
预铺:首先应在图纸设计要求的基础上对地砖的色彩、纹理、表面平整等进行严格的挑选然后按照图纸要求预铺。对于预铺中可能出现的尺寸、色彩、纹理误差等进行调整、交换直至达到最佳效果按铺贴顺利堆放整齐备用。
铺贴:铺设选用 13 干硬性水泥砂浆砂浆厚度 25mm 左右。铺贴前将地砖背面湿润需正面干燥为宜。
把地砖按照要求放在水泥砂浆上 用橡皮锤轻敲地砖饰面直至密实平整达到要求。
勾缝:地砖铺完后 24h 进行清理勾缝 勾缝前应先将地砖缝隙内杂质擦净 用专用填缝剂勾缝。
清理:施工过程中随干随清 完工后 一般宜在 24h 之后 再用棉纱等物对地砖表面进行清理。
地砖铺设的质量要求: 地砖表面洁净图案清晰、色泽一致、接缝均匀、周边顺直、勾缝平整光滑、板块无裂纹、掉角和缺楞现象。
地面铺石材 准备工作→弹线→石材保护处理→选材→铺贴→擦缝→石材打蜡 施工技术要求 基层处理将地面残留的砂浆、尘土清理干净表面平整无松散颗粒。
弹线根据图纸尺寸及排列要求弹基线及控制网格。
石材保护处理 使用优质石材保护剂对石材六面进行保护外 边角处经过裁切的部位要重新补刷。通过保护处理可有效防止返碱变色。
选材根据弹线在地面预排将色泽相近的拼在一起避免过大的色差。总体效果最好时对板进行编号并绘平面布置图以便施工对号入座。
铺贴先铺设若干个线作为基准起标盘作用。石块铺贴前将背面清理干净先作试铺在基层面上均匀刷一道素水泥浆随刷随铺用 1:3 干硬性水泥砂浆作粘结层板块安放后用橡皮锤敲击直到平整砂浆粘结层密实拿起板块增减砂浆浇一层水泥砂浆再放下石块四角用橡皮锤轻轻敲击平实、校正。
擦缝用白水泥加色粉调制与石块颜色相近的专用填缝剂嵌缝。
石材打蜡: 我公司采用进口新型设备和新型专用硬蜡进行打蜡施工打蜡均匀不露底色色泽一致表面干净。
2、墙面工程 1墙面砖安装 工艺流程 簿型小规格块材边长小于 40mm工艺流程 基层处理 → 吊垂直、套方、找规矩、贴灰饼 → 抹底层砂浆 → 弹 线 分 析 →排块材 → 浸块材 → 镶贴块材 → 表面勾缝与擦缝
大规格块材边长大于 40mm工艺流程 施工准备 (钻孔、剔槽) → 块材固定 → 绑扎、固定钢筋网 →吊垂直、找规矩弹线 → 安装 → 分层灌浆 → 擦缝 薄型小规格块材一般厚度 10mm 以下 边长小于 40mm采用粘贴方法。
进行基层处理和吊垂直、套方、找规矩其他可参见镶贴面砖施工要点有关部分。要注意同一墙面不得有一排以上的非整砖并应将其镶贴在较隐蔽的部位。
在基层湿润的情况下先刷 801 胶素水泥浆一道内掺水重 10%的 801 胶 随刷随打底底灰采用 1∶3 水泥砂浆厚度约 12mm.分二遍操作第一遍约 5mm第二遍约 7mm待底灰压实刮平后将底子灰表面划毛。
待底子灰凝固后便可进行分块弹线 随即将已湿润的块材抹上厚度为 23mm 的素水泥浆 内掺水重 20%的 107 胶进行镶贴也可以用胶粉 用木锤轻敲用靠尺找平找直。
墙面墙纸 混凝土和墙面抹灰已完成且经过干燥含水率不高于 8%木材制品不得大于 12%。
水电及设备、顶墙上预留预埋件已完。
门窗油漆已完成。
墙面清扫干净如有凸凹不平、缺棱掉角或局部面层损坏者提前修补好并应干燥预制混凝土表面提前刮石膏腻子找平。
事先将突出墙面的设备部件等卸下收存好待壁纸粘贴完后再将其部件重新装好复原。
如基层色差大设计选用的又是易透底的薄型壁纸粘贴前应先进行基层处理使其颜色一致。
对湿度较大的房间和经常潮湿的墙体表面如需做裱糊时应采用有防水性能的壁纸和胶粘剂等材料。
如房间较高应提前准备好脚手架房间不高应提前钉设木凳。
对施工人员进行技术交底时应强调技术措施和质量要求。大面积施工前应先做样板间经质检部门鉴定合格后方可组织班组施工。
基层处理 如混凝土墙面可根据原基层质量的好坏 在清扫干净的墙面上满刮 l2 道石膏腻子干后用砂纸磨平、磨光若为抹灰墙面可满刮大白腻子 l2 道找平、磨光但不可磨破灰皮石膏板墙用嵌缝腻子将缝堵实堵严粘贴玻璃网格布或丝绸条、绢条等然后局部刮腻子补平。
吊垂直、套方、找规矩、弹线首先应将房间四角的阴阳角通过吊垂直、套方、找规矩并确定从哪个阴角开始按照壁纸的尺寸进行分块弹线控制习惯做法是进门左阴角处开始铺贴第一张。有挂镜线的按挂镜线没有挂镜线的按设计要求弹线控制。
计算用料、裁纸按已量好的墙体高度约放大 23cm按此尺寸计算用料、裁纸一般应在案子上裁割将裁好的纸用湿温毛巾擦后摺好待用。
2墙面裱糊应分别在纸上及墙上刷胶其刷胶宽度应相吻合墙上刷胶一次不应过宽。糊纸时从墙的阴角开始铺贴第一张按已画好的垂直线吊直并从上往下用手铺平刮板刮实并用小辊子将上、下阴角处压实。第一张粘好留 l2cm应拐过阴角约 2cm 然后粘铺第二张依同法压平、压实与第一张搭槎 12cm要自上而下对缝拼花要端正用刮板刮平用钢板尺在第一、第二张搭槎处切割开将纸边撕去边槎处带胶压实并及时将挤出的胶液用湿温毛巾擦净然后用同法将接顶、接踢脚的边切割整齐并带胶压实。墙面上遇有电门、插销盒时应在其位置上破纸做为标记。在裱糊时阳角不允许甩槎接缝阴角处必须裁纸搭缝不允许整张纸铺贴避免产生空鼓与皱折。
花纸拼接 纸的拼缝处花形要对接拼搭好。
铺贴前应注意花形及纸的颜色力求一致。
墙与顶壁纸的搭接应根据设计要求而定一般有挂镜线的房间应以挂镜线为界无挂镜线的房间则以弹线为准。
花形拼接如出现困难时错槎应尽量甩到不显眼的阴角处大面不应出现错槎和花形混乱的
现象。
壁纸修整糊纸后应认真检查对墙纸的翘边翘角、气泡、皱折及胶痕未擦净等应及时处理和修整使之完善。
3、吊顶工程 1轻钢龙骨石膏板吊顶 石膏板吊顶施工工艺流程 弹线 → 安装主龙骨吊杆 → 安装主龙骨 → 安装次龙骨 → 安装石膏板 → 安装木制收口线跌级吊顶→ 石膏天花线 → 刮腻子→ 饰面涂料 施工技术要求: 弹线:根据楼层标高水平线及设计标高 沿墙四周弹顶棚标高水平线 并沿顶棚的标高水平线在墙上划好龙骨分档位置线。
安装主吊杆:在弹好顶棚标高水平线及龙骨位置线后确定吊杆下端头的标高安装吊筋。间距宜为 900—1200mm吊点分布要均匀。
安装主龙骨间距宜为 900—1200mm。主龙骨用与之配套的龙骨吊件与吊筋安装。
安装边龙骨:边龙骨安装时用水泥钉固定固定间距在 300mm 左右。
安装次龙骨:间距宜为 400-600mm次龙骨悬挑不大于 150mm。
安装石膏板:石膏板与轻钢骨架固定的方式采用自攻螺钉固定法 在已装好并经验收轻钢骨架下面 即做隐蔽验收工作 安装石膏板。
安装石膏板用自攻螺钉固定 固定间距为 150—170mm均匀布置并与板面垂直钉头嵌入石膏板深度以 0.5mm 为宜钉帽应刷防锈涂料并用石膏腻子抹平。
刷防锈漆:轻钢骨架罩面板顶棚吊杆、固定吊杆铁件在封罩面板前应刷防锈漆。
4、木制作工程 1木门制作、安装 木门制作、安装的好坏直接关系到使用的方便于否本工程作为重点分项工程加以控制。
作业条件 由加工厂供应的木门必须是经检验合格的产品并具有出厂合格证进场前应对其型号、数量及加工质量进行全面检查安装前应先检查有无翘扭、弯曲、劈裂如以上情况应先进行修理。
门框靠墙靠地面一面应刷防腐涂料其它各面及扇应涂刷清油一道。
门框安装应在抹灰及地面工程施工前进行门扇安装宜在抹灰完成后进行。
现场安装门套作好保护待后期安装门扇及五金。
操作要求 门框安装高度应根据室内+50cm 线确定找好门窗框的准确位置对凸出框线的墙体进行剔凿处理。
门先临时用木楔固定吊正找直然后将门框用钉子与木砖钉牢。
根据图纸要求确定门的开启方向。在门扇上划线并对其进行适当修刨然后安装合页及图纸要求的其它五金配件。
门框与扇安装完毕均须注意成品保护。
2木门套制安 门套制作与安装所使用材料的材质、规格、花纹和颜...
篇六：大专毕业的调查报告
北市政府勞工局就業服務處 101 年度臺北市大專校院應屆畢業生就業意向調查報告主 辦 機 關 ：
臺 北 市 政 府 勞 工 局 就 業 服 務 處 調 查 單 位 ：
台 灣 趨 勢 研 究 股 份 有 限 公 司 計畫主持人：
鄭仁偉 教授 中 華 民 國 １ ０ １ 年 ５ 月 ３ １ 日
壹、前言
提升青年就業力計畫成效評估暨就業力調查研究報告 2 摘
要 臺北市政府勞工局就業服務處為有效掌握臺北市就業市場的發展趨勢，並瞭解大專應屆畢業學士的就業意向、就業期待、就業考量、就業準備現況，特辦理「101 年度臺北市大專校院應屆畢業生就業意向調查」，俾做為未來推動相關就業輔導措施、制定青年就業施政目標及協助應屆畢業生順利與就業市場接軌之重要參酌。
在就業意向方面，44.9%受訪學生畢業後主要會進入職場，而有 23.9%學生選擇繼續升學，主要原因為想提升就業競爭力；另外，有 3 成以上（30.4%）的受訪學生會等畢業/退伍後再開始找工作。在「公私立」學校方面，私立學校的學生畢業後選擇進入職場，且正在求職中的比例顯著高於公立學校的學生。在「學門」方面，傳播學門（75.8%）、社會服務學門（67.0%）及民生學門（62.1%）的學生計劃在畢業後進入職場的比例較高。
在就業期待方面，受訪學生主要期望從事藝術、娛樂及休閒服務業（30.7%），期望工作類別為行政及商業經理人員（26.4%），期望工作地點為臺北市。期望工作組織部分，公部門占 38.8%，私部門則占 34.6%。整體而言，受訪學生期望工作起薪平均為 32,251 元，其中男性較女性高出 4,197元；一般學校體系較技職體系高出 2,181 元；傳播學門希望起薪最低為27,403 元，醫藥衛生學門最高平均為 48,065 元。
在就業考量方面，受訪學生選擇工作主要考量薪資與福利（60.1%）及工作穩定性（54.3%），若找不到理想工作，56.5%受訪學生有意願從事彈性勞動工作，而有 42.7%的受訪同學表示沒有意願，其主要原因為工作不穩定。在「公私立」學校方面，私立學校的學生顯著較有意願從事人力派遣工作。在「體系」方面，技職體系的學生顯著較有意願從事人力派遣工作。
在就業難易度方面，受訪學生評估最容易找的工作類別為銷售及展示工作人員；除了自行創業最困難外，最不容易找的工作為法律、社會及文化專業人員。在「學門」的部分，評估目前就業最為容易之學門為醫藥衛生學門，而評估目前就業最為困難之學門則為法律學門。
在就業準備現況方面，61.1%受訪學生於大專高年級始開始考慮未來想從事的工作；僅 20.0%的受訪學生在校時有修讀第二專長；受訪學生於在學時有工讀經驗之比例占 66.6%，其主要原因為賺取生活費與學費；66.1%受訪學生有參加過就業相關講座，沒有參加之學生其主要原因為沒有時間參加；受訪學生主要透過參與工讀、實習或見習（67.0%）的方式來進行就業準備；受訪學生認為自己主要應該加強專業技能（54.6%）及面試技巧（48.9%）；受訪學生希望得到之協助主要為提供求才求職資訊及就業媒合（59.6%）；受訪學生目前最主要運用之求職管道為民間人力銀行網站。
在核心就業力方面，受訪學生認為職場上最主要的核心就業力為良好工作態度、穩定性及抗壓性。在核心就業力自評的部分，女性之整體核心就業力自評顯著高於男性；公立學校學生顯著高於私立學校；數學及統計學門顯著低於其他學門；沒有負擔學貸的學生顯著高於有負擔學貸的學生；有第二專長的學生顯著高於沒有第二專長的學生。
建議：
依據大專校院之屬性，規劃適切的服務及資源 針對學生期待的工作屬性，提供徵才機會及訊息，提高就業媒合成功率 強化與各大專校院職輔單位連結，鼓勵學生善用輔導資源，培養學生職涯規劃能力 提供相關課程及講座，協助學生進行就業準備 針對不同學門，加強改善就業準備不足之處 培養企業重視度 就業競爭激烈應更適切適時提供就業媒合 工作起薪與期待薪資存在落差，應協助應屆畢業生提早適應職場並培養企業重視之就業力 本次調查採用自填式問卷方式執行，先將問卷郵寄自各系辦後派員親訪，並透過電話、傳真及 Email 之方式催收問卷。利用多階段分層集叢抽樣法，針對臺北市 100 學年度公私立大專校院應屆畢業生進行調查。調查時間為民國 101 年 4 月 9 日至民國 101 年 5 月 23 日。本次調查共發放 2,437 份問卷，總計回收 2,313 份有效樣本，有效樣本回收率為 94.9%，在 95%的信賴水準下，抽樣誤差小於 1.98%。
101 年度臺北市大專校院應屆畢業生就業意向調查報告 I 目 錄 壹、前言 ................................................................................................ 1 一、調查緣起.......................................................................................................1 二、調查目的.......................................................................................................2 貳、文獻探討 ........................................................................................ 3 一、臺北市大專畢業生就業與失業概況...........................................................3 （一）大專畢業生人數統計.......................................................................3 （二）大專青年就業概況...........................................................................4 二、我國青年工作起薪與就業狀況...................................................................7 （一）青年工作起薪研究...........................................................................7 （二）大專青年失業概況...........................................................................9 三、我國推動青年就業之相關政策與研究.....................................................11 （一）我國推動青年就業相關政策與措施.............................................11 （二）我國推動青年就業之相關研究.....................................................16 四、我國青少年就業調查相關研究.................................................................22 （一）主計處人力資源統計.....................................................................22 （二）勞委會青少年人力資源統計.........................................................24 （三）臺北市青少年就業市場統計.........................................................25 （四）青輔會青年核心就業力調查.........................................................26
101 年度臺北市大專校院應屆畢業生就業意向調查報告 II 參、調查過程與方法........................................................................... 27 一、調查對象.....................................................................................................27 二、調查時間.....................................................................................................27 三、調查方式.....................................................................................................27 四、調查流程.....................................................................................................28 五、抽樣設計.....................................................................................................29 (一)抽樣方法 ..............................................................................................29 (二)抽樣誤差 ..............................................................................................30 六、問卷回收狀況.............................................................................................30 肆、調查內容與統計分析 ................................................................... 32 一、問卷大綱.....................................................................................................32 (一)畢業後規劃 ..........................................................................................32 (二)就業期待 ..............................................................................................32 (三)工作考量因素 ......................................................................................32 (四)就業準備狀況 ......................................................................................32 (五)基本資料 ..............................................................................................33 二、統計分析方式.............................................................................................33 (一)樣本代表性檢定 ..................................................................................33 (二)次數分配 ..............................................................................................33
101 年度臺北市大專校院應屆畢業生就業意向調查報告 III (三)交叉分析 ..............................................................................................33 (四)排序加權分析 ......................................................................................34 伍、樣本結構分析 .............................................................................. 35 一、樣本代表性檢定.........................................................................................35 二、基本資料分析.............................................................................................37 (ㄧ)性別 ......................................................................................................37 (二)學校類型 ..............................................................................................37 (三)學貸款負擔狀況 ..................................................................................38 (四)家庭月收入 ..........................................................................................38 (五)小結 ......................................................................................................39 陸、調查發現 ...................................................................................... 41 一、畢業後規劃.................................................................................................41 (一)畢業後的主要計畫 ..............................................................................41 (二)不選擇立即就業之原因 ......................................................................43 (三)就業計畫 ..............................................................................................44 二、就業期待.....................................................................................................46 (一)期望行業 ..............................................................................................46 (二)畢業後之工作選擇與其就業難易度 ..................................................47 (三)期望工作地區 ......................................................................................52
101 年度臺北市大專校院應屆畢業生就業意向調查報告 IV (四)期望工作組織 ......................................................................................54 (五)期望工作起薪 ......................................................................................56 (六)找到工作所需時間評估 ......................................................................60 (七)期望之尋職管道 ..................................................................................62 三、工作考量因素.............................................................................................64 (一)工作選擇之考量因素 ..........................................................................64 (二)從事人力派遣的意願 ..........................................................................65 (三)不願意從事人力派遣之原因 ..............................................................67 四、就業準備狀況..............................
