党建引领教育教学主要做法10篇党建引领教育教学主要做法 党建引领工作做法（三篇） （篇一） 今年以来，在党建工作中，我们把党建和扶贫结合起来，把党建和精神文明创建结合起来，把党建与民政本职工下面是小编为大家整理的党建引领教育教学主要做法10篇,供大家参考。
篇一：党建引领教育教学主要做法
引领工作做法（三篇）（篇一）
今年以来，在党建工作中，我们把党建和扶贫结合起来，把党建和精神文明创建结合起来，把党建与民政本职工作结合起来。通过三个结合，在做好民政工作的同时，提升了干部职工的文明素养，增强机关党建工作的生机和活力，起到了党员的“先行、示范、带动”作用。
首先在扶贫工作中，结合“主题党日”、“帮扶日”和“清洁家园”等活动。民政局机关党支部坚持每月组织党员到田山村开展活动。在走访过程中，有的党员趁天热，给贫困户带去风扇、洗衣粉、香皂、毛巾等物品，有的同志主动为贫困户家里打扫卫生，还有的同志耐心的为群众宣讲党的十九大精神，解释扶贫政策。围绕当前的美丽乡村建设、乡村振兴战略，我们也实施了一系列惠民工程。对村民住户旱厕改造；实施安全饮水工程和排污工程；对道路进行硬化；为村委会添置办公设备等。通过活动的开展，拉近了与群众的距离，改善了村容村貌，也树立了党员的良好形象。
其次，依托民政局党员志愿者服务队，并利用民政主管敬老院、孤残儿童、特困人员和慈善救助等优势，开展形式多样的志愿服务活动，弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿服务精神。比如，今年的六一节之前，民政局党员志愿服务队，对全区 31 名困境儿童进行了走访，给他们带去笔记本、文具盒、书包等小礼
品。8 月份，党员志愿者尹胜林、张步远等同志牵头，组织全区困境儿童参观了龙门海洋馆，并发放了爱心书包和读书卡。另外，在为失能、半失能老人居家养老服务工作中。李风海、王晓丽、秦利国、尚鹏飞等党员志愿者，克服交通不便和老人居住分散等困难，认真、仔细为老人们服务。因为是失能老人，大部分疾病缠身，常年卧病在床，不能自理。同志们在服务的过程中，趁天好，把老人抬到楼下晒晒太阳；为居住环境不好的老人打扫打扫屋子；陪老人聊聊天等。虽然都是一些小事，但老人们都非常感动、感恩。通过这些活动开展，不光帮助了老人、儿童等弱势群体，党员同志们也深受触动，工作更加积极主动，党员意识和责任心也进一步增强。在照亮别人的同时，也温暖了自己，弘扬了社会正能量。
近年来，随着社会的发展，民政工作开始由政府主导型向政府主导与社会参与相结合的方向发展。在我区一些民办养老机构，专业化的服务组织已经参与到养老工作中。一些志愿者、社工、社会组织和志愿者组织也经常开展活动，参与社区事务。在社会参与的过程中，各个机构和组织参差不齐，如何加以引导和管理。我们紧紧抓住“党建引领”这条主线。采取让机关党建走出去，贴近群众，满足群众需求。切实站在群众的角度，将群众所需、所想、所急、所虑的事情找出来、列进去，真正回应群众关切；把群众想干的事，变为民政人要干的事；把民政人在干的事，变成群众积极支持、参与的事；把民政人干成的事，变成惠及群众
的事。真正形成了“党建引领，政府主导、社会参与”的工作新格局。
（篇二）
近年来，**县创新党建+模式，打通联系服务群众的“最后一米”，突出统筹谋划，坚持问题导向，着力建强“堡垒”、选强“头雁”、育强“先锋”，跑出乡村振兴“加速度”。
找准支撑点，着力建强堡垒。**县依托 21 个乡镇及产业集聚区党工委以村级党组织“五星党支部”创建为契机，开展班子建设、活动阵地、党员管理质量提升行动，以规范化推动制度化、常态化，不断提升党支部“堡垒指数”和党员“先锋指数”。在基层党组织普遍推行“学、议、帮、带”、党员积分制等党建工作好经验好做法，取得了较好的工作成效。抓实村级场所规范化建设，高标准建设党群便民服务中心 20 个，党群便民服务点 990个，建立由组织、纪检、民政参与的联督联查机制，推动村级“三务”公开、小微权力清单、坐班值班、活动场所常态化”等制度落实，战斗堡垒作用不断加强。
找准突破点，着力选强头雁。按照“把致富带头人培养成党员、把党员培养成致富带头人、把党员致富带头人培养成村干部”的思路，实施“头雁工程”，加强后备干部队伍建设和培养使用，积极改善农村党员结构现状。依托主题党日、微信公众号、微信群、QQ 群、学习强国、远程教育平台，对乡村振兴内容进行教育培训。积极引导党员干部参与建设，充分发挥“领头雁”作用。
如，海通乡沙窝村生态农业种植基地，在支部书记任善铭的带领下与垄海农业有限公司进行合作，在沙窝村流转本村耕地 900 亩，投资 500 万元，种植地黄、防风、等二十多种中药材，饲养了150 多头野猪，40 个蜂箱等，年产值五百多万元，每年村集体收益 4 万元，吸纳贫困户 6 人，村民 20 人，人均增收 8000 元以上。
找准发力点，稳步育强产业。环境美是基础，产业强是关键，让群众富起来才是目的。紧紧围绕产业这条主线，开展党建引领村级集体经济提升行动，采取“党支部+合作社+农户+贫困户”等模式，按照“产业链延伸到哪里、党组织就建到哪里”的工作思路，构建“乡有示范基地，村有合作组织，户有增收项目”的产业发展格局，有力推动乡村经济发展壮大，实现党建和产业相融互动。截止目前，全县 990 个行政村中有村级集体经济组织990 个，有集体收入的村从**年的 45 个增加至目前 792 个，占比 80%。其中，集体收入 5 万元以下的村 487 个，5-10 万元的村210 个，10-50 万元的村 78 个，50 万元以上的村 17 个。
（篇三）
**乡**工作区**、**、**、**、**五个临近村借助党建联合体优势，建立灶丰果蔬产业党支部、牵头成立合作社，从“萝卜”入手，探索出了一条党建带动产业发展，支部带动村民村集体经济增收的新路子。
一、基本情况
**村位于**乡政府驻地西 7 公里处，全村 110 户，329
人，村民收入以种植为主，耕地面积 4027 亩，粮食种植 3673 亩,棉花种植 354 亩。产业以农业、养殖业为主，无村办企业。集体收入以土地承包为主，每年收入不稳定，**年无集体收入，村级工程建设主要依靠上级资金帮扶和驻村工作组帮扶。**党支部共有党员 9 人，平均年龄 59 岁，年龄老化严重，后备力量不足且党员文化程度偏低。
利津灶丰果蔬种植农民专业合作社由王伟军、杨树华、吕菲、马德安、王传民等 5 人发起，于**年 9 月 16 日召开设立大会。成员出资总额 300 万元人民币，其中，王伟军、杨树华、吕菲、马德安、王传民各出资 60 万元，各占股 20%。合作社主要业务是依法组织成员进行果蔬种植、销售；为成员提供果蔬种植、销售有关的信息服务、技术服务；统一组织成员购买所需生产资料。
二、运转模式
成立灶丰果蔬产业党支部，建立起“党组织凝聚、多层次支撑、全要素整合”的“红色农联体”模式。由灶丰果蔬产业党支部牵头成立总社，负责整体运营、销售、初加工和管理，制定运营机制，提供统一技术指导；各村党组织通过领办，建立分社，负责辖区各社员产品的管理和销售。采取“一核多级、产销分离、集体提留”模式，按照规模大小和运营水平，在合作社下设立一级分社和二级分社。总社只负责总体销售、产品质量制定和半成品加工；各村党组织可以申请建立由支部领办的产业分社，
只负责区域内社员管理和产品收购；社员按照产品质量要求，只负责产品种植。通过“总-分-户”的分级运营模式，既简化建社流程、明确职能分工、降低发展成本，又便于快速复制，扩大种植规模。探索实施“一提留、一入股、三分配”收益分配模式。暨各分社按照收购价格的 10%向社员提取管理费用作为分社收益；分社收益按照 20%运营费用、20%村干部奖励费用、60%村集体收益进行再分配；村集体收益可投入总社折合股本，享受总社在初级加工环节的利益分配。通过连责连利，将总社、分社、村集体、村干部、社员、群众等各方参与的利益进行联结，激发各方发展的积极性和能动性，构建起效率优先、风险共担、利益均沾的发展共同体。
三、取得成效
结合**片区人少地多，土地为沙土的特点，在种植品种上，选取了高量高产、耐碱耐旱、易管易售的白萝卜作为切入点，发展特色产业。结合万亩林场和围村林建设，采取“林木+萝卜”套种模式，利用林下土地资源和林荫空间优势套种萝卜，实现复合生产经营，亩均林下产量可达 1.5 万斤。依托**片区种植露天西瓜的产业基础，采取“西瓜+萝卜”轮作模式，比“西瓜+杂粮”传统轮作模式亩均增收 2000 元，实现高效种植。
近一年来，村干部成为产业发展的领导者、推动者和服务者，不仅在工作中锤炼了干部，提升了村干部干事创业的信心和精气神，而且在服务群众中，支部和村干部重新找回了“当家
人”“领头雁”的成就感和荣誉感，村干部的精神状态实现从“等靠要”到“争闯干”的转变。5 个村的主职干部带头发展示范田300 亩，**、**2 个村集党组织摘掉“薄弱村”帽子，村级党组织实现由“弱”到“强”的转变。
群众对合作社的看法慢慢改观，越来越多的群众找到支部和合作社，要申请入社，提高收入。合作社把群众利益与集体利益紧紧联系在一起，进一步拉近了党群干群关系，相关村的群众满意率度达到 85%以上，同比提升 15 个百分点，过去“各扫门前雪”的村民开始关心集体事务，真正把像“石榴籽”一样把群众聚在了党组织周围，群众实现了由“散”到“聚”的转变。
有了群众的支持，合作社发展有了更大的动力。五个村通过组建红色农联体，从产业上“拉”、技术上“带”、资金上“扶”、销售上“包”，将群众聚在产业链上，解决了产业结构单一、村民发展缺少门路，村集体增收匮乏等“老大难”问题，实现产业转型、农民致富、集体增收。通过成立合作社，入社群众亩均产值增加 2000 元，户均增收 3 万余元，带动相关村村集体年增收11 万元。
产业的发展提升了土地附加值，留住更多群众深耕农业，发展农村，减缓人口流失速度，一定程度上缓解了农村空心化、农民老龄化、农业后继乏人的问题，也为更多外出务工人员返乡致富提供了平台和机遇。同时，支部领办合作社，激发了党员干部发展家乡，美化环境的激情动力，掀起了整治环境、美化家园
的热潮。**、**等入社村，先后投资 270 余万元实施“五化”工程，硬化道路 2.7 公里，拆违植绿 2400 平方米，粉刷墙面 3 万平方米，种植围村林、生态林 3000 余亩，乡村面貌和人均环境得到有效改善。
篇二：党建引领教育教学主要做法
引领学校教育高质量发展工作汇报、总结（精品）——党建领航铸灵魂 整全育人谱新篇
近年来，xxxx 学校深入贯彻党的十九大、十九届五中全会精神和省委、市委全会精神，将开展“不忘初心，牢记使命”主题教育作为契机，认真落实“优教 xx、党建领航”行动计划部署要求，坚守为党育人、为国育才的初心，坚持“围绕育人抓党建，抓好党建促育人”的指导思想，始终把党的全面领导贯穿办学治校、教书育人的全过程，充分发挥党支部的堡垒作用和党员的先锋模范作用。在努力找准党建工作与教育教学工作的有机结合点的基础上，有效促进两项工作同频同振，持续深化“xx 树人、卓育英才”的教育实践，潜修迈进谋发展、整全育人谱新篇，不断推动学校全面、优质、创新发展。
一 、 把握“明方向、稳根基”这个前提，扎实推进政治建设
学校党委坚持用党的十九大精神、xxx 总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略武装头脑，深入贯彻《中共中央关于加强党的政治建设的意见》，常态化开展“两学一做”，强化党建在学校工作中的政治功能。
坚持干部“三会”学习制度：即党委纪委中心组（扩大）会、校长办公会、校区行政会，全面学习、坚决贯彻党的路线、方针、政策，始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。严格落实新形势
下党内政治生活若干准则，推进党委决议事项督查督办制度化建设，完善办理事项反馈机制，确保将党的重大部署和工作要求执行到位。坚持教职工学习大会、党支部学习大会和党小组读书会，引导全校党员、教职员工进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，牢牢把握社会主义办学方向，切实践行“五育并举”，创新育人模式，完善育人体系。
二 、 立足“强基础、铸灵魂”这个根本，扎实推进思想建设
学校党委制定《进一步加强和改进教职工思想政治工作的实施方案》，提升岗位的政治担当，推进队伍的思想政治建设。学习贯彻 xxx《在全国教育大会上的重要讲话》及《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》等精神内容，坚持正确的育人方向，植根中国大地办教育。
坚持文化生态教育，重视教师的责任与担当意识，提升教职工的精神境界。通过青年教师导师制，关注青年教师的思想作风建设；坚持送温暖活动，帮扶贫困教职工、关爱生病或家庭有变故的教师、慰问退休教师等，增强教师的归属感；坚持做好统一战线，做好与民主党派的思想统战工作。坚持德育为先，注重整全育人。通过每周班主任集中培训以及外出学习考察，坚持党建带团建队建，形成严密的思想组织建设体系，贯穿党的思想教育，培养有灵魂、有思想、有觉悟的青少年学生。通过“五四”“国庆”“国旗下讲话”等爱国主义典礼教育活动，滋养学生的心灵。
三 、 突出“聚人心、促效率”这个关键，扎实推进组织建设
学校党委基于目前办学格局，不断强化党建核心，完善立体化组织体系，形成党委、党总支、党支部、党小组纵向组织结构；坚持党管干部原则，制定《中层干部后备人选选拔和培养制度》《中层干部选聘制度》。坚定“党旗所指、团旗所向”“星星火炬跟党走”价值引领，推动党建带团建队建。疫情爆发后，学校党委带头执行党中央的决策部署，团结带领全校党员、教职员工坚决打赢疫情防控总体战和复学复课攻坚战。线上线下开展固定党日主题活动和主题团队活动，组建党员突击队、服务队，名优教师参加省市“数字课堂”“云教课堂”“线上送课至鄂”活动。组织党员自发捐款，慰问坚守在抗疫一线的教职员工，向全社会推送系统优质的抗疫心理微课。校团委抗疫分队参与成立“抗击疫情，xx 学生在行动”组织，被 xx 市团市委评为“xx 市青年突击队标兵”，成为全市唯一获得此项荣誉的中学。
四 、 围绕“优教风、浓学风”这个核心，扎实推进作风建设
学校党委始终把党建和师德师风建设相结合，着力提升领导班子作风，持续推进师德师风建设，实行师德失范“一票否决制”，全校《师德承诺书》签订率达 100%。引导全体党员和教职工坚持以“德”立身、立学、施教，努力践行社会主义核心价值观。制定并实施《xxxx 学校治理有偿家教实施办法》，要求全体党员和教职工自觉遵守《中小学教师职业行为十项准则》，引导教师知底线、守纪律，增强职业道德修养。学校不断完善《教代会制度》《领导干部联系群众谈心谈话制度》等，坚持民主集中制，顺民意、解民忧、惠民生、暖民心。创新
干部深入调研、落实“从群众中来、到群众中去”的工作作风，在校内设立“校长意见箱”， 坚持每年开展“校长与你面对面”活动 20 余场，回应和整改相结合，形成机制、持续推进。学校党委坚持每年“七一”选拔一批充分发挥先锋模范作用的优秀党员，隆重授予“党员示范岗”，有力推动党建工作与业务工作互促共进。
五 、 抓住“治源头、固前沿”这个要害，扎实推进纪律建设
学校党委全面贯彻市委党风廉政建设和反腐败工作部署，严格落实主体责任和一岗双责，深入推进党风廉政建设，努力促进依法、民主、廉洁治校。利用每月一次党委、纪委中心组会，加强对班子成员教育引导特别是法纪教育，并狠抓会后落实工作，不断强化党建的主业意识，把抓好党建作为最大的政绩。贯彻全面从严治党要求，对思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设都担负起主体责任，形成《xxxxxx 学校党风廉政制度汇编》。完善学校财务规范管理、招生、分班、学籍管理等近五十项风险防控制度，构建全面从严治校长效机制。坚持底线思维、问题导向不放松，突出政治纪律和组织纪律，带动廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律严起来。深化正风肃纪，持续落实中央八项规定精神，开展定期排查、专项整治，强化从严律己、廉洁从政从教，努力促进全校教职工爱岗敬业、依法执教的良好氛围。
六 、 着眼“保长远、促规范”这个重点，扎实推进制度建设
学校党委不断建立完善党委、纪委中心组（扩大）会议制度，间周召开一次会议；在充分调研、听取意见的基础上研究决定学校重大
党建、校务、人事、财务等事项。各校区不断建立完善党建与行政工作例会制度，每周召开一次会议；党建与行政工作例会在充分调研、听取意见的基础上研究本校区党建和行政等事项。党组织在中心组会议和党建与行政工作例会议始终居于核心地位，实现党的建设与学校建设、学校发展同谋划、同部署、同落实。建立完善固定资产管理、财务报销、食堂招标、工程招标、物资采购、零星维修、工作餐券管理、文印耗材管理、司机管理、招生招聘、学生分班、学籍管理、评优晋级、选人用人、安全管理等制度机制，不断规范管理，努力构建和优化学校现代管理体系管理能力，同时还建立完善监督、检查、追责机制，制定《责任追究制度》，做到有部署、有检查、有考核、有成效，营造了风清气正的政治生态。
xxxxxx 学校以党建为引领推进学校高质量发展。学校先后荣获xx 市劳模单位、xx 市基层党建示范点、xx 市领航学校、xx 市首批教育国际化窗口学校、xx 大学美术人才基地校等称号。未来，学校着眼建设“人文、协商、科学、开放、生态”现代学校，大力实施“文化生态提升、课程教学改革、教师团队卓越、办学格局开放、智慧校园建设”六大工程，以党建带团建队建促进教育教学创新发展，争创“中国特色、世界领先”的中华名校，不断为加快推进 xx 教育现代化、办好人民满意的教育作出更大贡献。
篇三：党建引领教育教学主要做法
dquo;五个四”支部工作法 ——学校党支部工作法 一、背景起因 xx县第四中学始建于20xx年x月，系省级规范化学校、xx 市普通高中教学示范学校。学校党总支下设三个党支部，现有党员 xx 名。多年来，学校党总支始终坚持“围绕教育抓党建，抓好党建促教育”的指导思想，充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，深入实施“党建四引领”、“党员四带头”、“党员四深入”、“党员四包扶”四大工程，高投入、高标准、高质量打造四个党建广场，凝聚了教育“红色”力量，使学校党建工作与教育教学达到全面融合、深度融合。二、主要做法 （一）党建四引领，创新党建工作方式
党建“四引领”，就是党建引领政教，党建引领教学，党建引领工会，党建引领团建。学校政教工作担负着培养师生思想政治教育这个重担，通过党建引领政教，注重社会主义核心价值观的培育。学校连续五年评选校园“十佳孝星”，并邀请县孝文化协会和县教体局的领导为被评为“十佳孝星”的同学颁奖，在全校弘扬了孝文化。充分发挥共产党员在集体备课、教学教研、班级管理等方面的骨干带头作用，设置
党员示范岗，举办党员示范课，让党员教师扛大旗，担重任，打冲锋。学校工会抓住孝德教育这个牛鼻子，通过“好媳妇”“四中好人”等评选活动，强化对教师的传统美德教育。学校党总支历来重视学校团的建设，成立学生会，建设广播站，通过指导校团委开展“庆七·一 ‘诗词飞扬 党旗飘’诵诗会”、xx 市‘新华杯’中小学生国防教育知识竞赛”以及青年志愿者等活动，对学生进行爱国主义教育。积极在优秀青年团员教师中培养入党积极分子。
（二）党员四带头，发挥模范带头作用
党员四带头，就是党员带头听课、带头上课、带头陪餐、带头值夜班。一是党员带头听课。通过党员带头听课，更好地为课堂教学把关号脉，发现并推行优秀教育教学方法，促进课堂教学水平的提高，特别有利于青年教师的快速成长。二是党员带头上课。全体党员牢固树立先进意识，时刻不忘学习新知识、新技能，提高课堂教学水平，上好党员示范课。党员教师人人争做教学能手、学科带头人，金徽亮采，比学赶超，带动了全体教师积极工作。三是党员带头陪餐。学校实行陪伴管理教育模式，校长陪主任，主任陪班主任，班主任陪学生。党员带头陪伴就餐，确保学生饭菜质量和食品安全，让学生吃的健康；四是党员带头值夜班，维护晚休秩序，确保学生睡眠质量，让学生休息充分。陪伴教育，增进了师生情感，融洽了师生关系，全校师生精诚团结，精神面貌积
极向上。
（三）党员四深入，促进党建与学校工作深度融合
党员四深入，就是党员深入课堂、深入年级、深入校园、深入教师队伍。一是党员深入课堂，党员教师奋斗在教学第一线，带头上课、听课。二是党员深入年级，在年级中大力开展“党员联班联组”、“争做先锋党员”等创先争优活动，通过活动开展，全校党员时时比奉献，处处争表率，人人创先进，带动了全体教师的工作积极性。三是党员深入校园，党员干部带头值班，定时间、定地点、定位置、定责任，提前交接班，压茬式管理，二十四小时无缝隙无空档陪护，学生时时处处都能看到党员干部陪伴的身影。四是党员深入教师队伍。学校党支部在每个学科组设立一个党小组。通过党组织建设，充分发挥党员先锋模范作用，带动整个教师队伍的业务素质和师德水平不断提高，切实做到了以党风带教风，以教风正校风，形成了积极向上、争先恐后的工作氛围。
（四）党员四包扶，搭建党建服务新平台
党员四包扶，就是党员包扶学科组、包扶班级、包扶青年教师、包扶困难学生。在包扶学科组方面，党员教师争做学科带头人、备课组长，积极执教高质量的公开课和示范课，充分发挥党员的先进性和模范性。包扶班级方面。党员教师带头包扶班级，争当班主任，对该班级的全体学生负责，为学生的成长提供全方位的支持和保障。在包扶青年教师方面。
学校非常关注青年教师的成长，以青蓝工程为平台，让优秀的党员教师一对一帮扶青年教师，在业务能力方面给予全方位的指导。在包扶困难学生方面。学校本着不让任何一个学生因家庭困难而掉队的原则，大力开展“手拉手”献爱心、扶贫结对等活动，设立救助金对家庭困难的学生进行捐资助学，同时结合“支部主题党日”，开展教师联系家长、在职党员到社区报到固定服务日等活动，及时为困难学生排忧解难。
（五）建设党建四广场，打造党建新高地
学校投资 xx 万元，严格按照《机关党建阵地规范化建设标准》打造学校党建工作阵地，高质量、高标准建成了党建广场，党建广场与孝德广场紧相毗邻、相互融合，全面体现了学校党建引领、立德树人的育人理念。与此同时，学校还打造了尚美广场、健体广场、益智广场。在党建广场中建设了党建长廊，长廊上的十九次代表大会浓缩了中国共产党的发展历程和共产党人艰辛而又成功的奋斗过程，是校园里的一道靓丽风景线。
除了广场和长廊，学校还建成了高标准的党建办公室、党员活动室、党员阅览室、党建展览室。办公楼行政办公区还办起了党建走廊，一楼是党建知识专题，二楼是师德修养专题，三楼是廉政建设专题。通过党建阵地建设，使党建工作和学校工作达到了全面融合，深度融合。
三、成效启示 在党建旗帜的引领下，共产党员的奋斗精神与 xx 四中教育教学全面融合、深度融合，四中高考连创佳绩，完成任务率连续多年全市第一，校长在 20xx 年、20xx 年全市高中教育教学工作会议上分别做典型经验介绍，连续多年被评为全县“学校管理工作先进单位”、“工会工作先进单位”、“教育工作先进单位”、“教学工作先进单位”；全市“普通高中教学工作先进学校”、“普通高中教学工作优秀人才培养先进学校”、“xx 市平安和谐校园”、“xx 市文明校园”。20xx 年度学校荣获“xx 市五四红旗团委”荣誉称号、学校党总支被评为“全县基层党建工作红旗党组织”。先进带动，模范引领，一个党员就是一面旗帜，xx 四中“五个四”党建工作模式带动了学校各项工作的积极开展和深入落实，教育教学工作稳步推进，教学质量年年提高，取得了良好的办学效益和社会效益。
学校还确立了学校党建贴近教学、贴近教师、贴近学生的“三贴近”，书记抓基层党建突破项目，通过“三贴近”实践项目的实施，充分体现共产党员的先进性。共产党员要在思想认识、教育教学能力、教学业绩等各方面，成为全体教职工的榜样。并通过党员的模范行动，带动教职工敬业奉献，全面推进。提高党员素质，优化党员形象，推进学校工作。今年，学校还确立了生命与安全教育研究课题并进行立
项，举办丰富多彩、针对性的活动，发挥学校的教育作用，让学生认识生命的重要，学会珍惜生命，关爱生命，树立和养成“保护生命”的意识，养成健康、文明的生活方式，行成正确的世界观、人生观、价值观。
篇四：党建引领教育教学主要做法
党建工作特色案例《党建引领德育创新发展》【背景与问题提出】
我校所在城市交通便利，信息通达。但相对于其他政治、经济、文化、城市规模等发展较好的城市而言，学校办学条件、管理方法、师资力量、教师培训、家长、学生素质等相对落后，尤其是城中村学校和乡村学校，差距更为明显，家长多为在码头做工和做零星边贸生意为生计，整日奔波，无暇顾及子女教育，对家庭教育不够注重；孩子学前教育基础不扎实，存在卫生习惯不佳，学习习惯差、缺少与人交往的能力，不自信、不主动与人交流、不善于表达自己需求等问题。这些问题的存在，引发我们对学校党建工作和德育工作的反思：一是如何改变党支部在学校德育工作引领的作用不突出的现状。二是面对学校德育工作评价机制不全，班主任工作考核标准不完善，学生评价方式简单的问题如何解决。三是学校对家长的培训指导力度不够，家庭教育薄弱，党支部在学校工作中如何做好引领。四是面对学校学生德育活动的主题系列化不突出，学校德育品牌不明显的问题，党支部的在党建工作中是否能有所作为。面对这些问题，如何加强党建工作对学校德育工作的引领，提高学校德育工作的时效性和针对性，成为当前学校党建工作中一件迫在眉睫的任务。
【问题解决的理念与思路】
解决问题的理念是：以党支部为引领，认真实施全员德育，努力形成以理想信念教育为“魂”、以爱国主义教育为“根”、以责任教育为“线”、以行为养成教育为“基”的德育工作体系。倡导“人人都是德育工作者”的理念，强调每个人从实际工作出发开展德育工作，真正做到教书育人、榜样育人、管理育人、服务育人。
解决问题的思路：
1.充分发挥党领导一切的工作机制，制定学校德育工作五年规划，明确德育工作框架，强化行为规范教育，师德言行有新起色，启动德育活动品牌建设，制定落实举措。
2.在学校党支部的指导下，制定完善班主任工作评价体系，完善文明班级评价标准，完善学生手册评价表和“五好少年”评价制度。
3.结合家长委员会的建立，持续推进和谐平安校园建设，创造和谐的教育环境，营造相互尊重、相互关爱、相互体谅、相互帮助的校园氛围，使生生关系融洽、师生关系和谐、学习生活快乐，促进教育的均衡发展和师生的共同成长。重视特殊家庭学生的管理和家庭教育的培训指导，确保未成年人健康成长。
4.依据学生的年龄特征，分年级制定责任教育对学生的具体行为要求，有的放矢地展开行规教育，使两纲教育落到
实处。德育活动品牌建设逐步显现其效应，社会实践活动全面展开。
【实施办法】
1.从理论培训入手，以党建引领学校德育工作，加强德育队伍建设，使班主任的育人水平有显著提升。
2.实施行动研究法，开展德育小课题的研究，重点研究德育评价机制及责任教育的德育品牌活动的打造。
3.通过经验总结法，打造具有学校特色的社会实践工作品牌，挖掘出好的做法和经验，进行总结、宣传和推广。
【实施过程】
根据学德育工作理念和目标,制定了学校德育工作五年发展规划, 在学校党支部的指导下,有计划的解决学校德育工作中存在的问题。分阶段推进学校德育工作的深入发展。
第一阶段：准备与启动阶段 1.组织教师深入开展德育法规、文件、理论、典型经验的学习活动，指导教师牢固树立先进的育人理念，掌握科学的育人方法，建设一支对德育工作有责任感、使命感和有一定研究能力的德育工作队伍。
2.围绕学校办学理念和培养目标，实施劳动责任教育体验岗活动，注重“从我做起，从小事做起，从现在做起”。设立学生参与学校管理体验岗，开设了：卫生、学习监察部；卫生、行为监察部；文明监察部；好人好事”志愿部；课间
巡查部；劳动监察部”等 6 个管理岗，给学生提供参与式学习管理，提高学生的综合能力。
3.利用温馨提示、家长会、家长委员会、微信群等渠道，加强与学生家长的沟通和联系，取得家长对学校工作的理解、支持与配合。
4.重视学校文化氛围的营造，充分发挥教师言行的示范作用和校园文化环境的熏陶作用，树立学校无处不育人，无时不育人的观念。
5.结合每月的主题活动，通过形式多样的科技、艺术、读书等主题活动，营造、弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围，使学生在活动中寓教于乐，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
第二阶段：应用实践阶段 1.申报市级德育课题《小学生日常行为习惯养成教育有效途径的研究》，促进学校德育工作的有效推进。
2.建立师生值日护导制、班队干部轮流制、少代会征集提案制等，让学生参与学校管理，成为学校行规教育的主角，在参与学校管理的过程中得到锻炼成长。
3.发挥党支部、少先队、政教处等德育机构的职能，开展各种形式的符合学生身心发展水平的活动，以“四仪八礼”为载体，开展“开笔礼”“成长礼”“入队礼”“毕业礼”仪式等系列德育活动，打造学校德育工作品牌，让学生在仪式
中受到教育。
4.充分发挥党员干部的先锋模范作用，开展“党员走访千万家”的家访活动，促进家校联合，携手共育，做好青少年教育工作。
5.充分发挥学生“劳动责任体验园”的作用，利用学生家长参与指导、教师引导、学生参与劳动的模式，开展学生劳动体验教育，整合社会资源，家校携手，做好学生德育工作。
6.开展 “清明节祭扫烈士墓活动”、“国家公祭日”等活动，利用中国传统节日进行组织活动，促进学生对中国传统文化的理解，对历史的了解，增强学生爱国主义情怀，努力学习，争做祖国的建设者和接班人。
7.学校通过开家长会，举办家长培训班，聘请法治副校长、“五老”定期到校上课等方式，提高中小学德育工作的丰富性和感染力。
8.学校在心理健康教育，更注重落实心理辅导活动课，加强学生的生命教育和发展性心理健康教育，提高学生心理健康教育知识的受益面；注重学生的人文关怀与心理疏导，培养学生健康人格。推荐和鼓励教师参加心理健康教育教师培训，加强学校心理辅导室建设，做好发展性教育和个别咨询工作，加强心理危机干预，提升学校心理健康指导水平。
第三阶段：提升总结阶段
1.总结完善防城港市级课题《小学生日常行为习惯养成教育有效途径的研究》的研究成果，在培养学生良好的行为习惯养成教育上形成学校独具的方式。
2.学校德育主题系列活动形成规范化，“四仪八礼”主题育人活动系列化。
3.向社会、家长展示学校教育成果。利用学校教育教学开放周，把家长、社区领导请进学校，听取家长和社会各界的意见和建议，主动接受家长、社区、社会的指导和监督。
4.总结“党员走访千万家”的经验，重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理，结合爱心助学社和牵手结对活动，落实帮教措施，从思想学习、行为习惯、身心发展等方面给予有针对性地帮助，确保未成年人的健康成长。
5.落实社会主义核心价值观进学校、进课堂，结合教育部印发《中小学文明礼仪教育指导纲要》，以诚信守法、感恩责任、互助奉献为主要内容，进一步加强学生行规养成教育、礼仪教育、社会公德和传统美德教育，提升学生的公民素养。
6.将行为规范教育切切实实落实到晨会、班队会、品德与社会、学科教学、专题教育、家庭教育指导活动等多元途径中，加强实践与训练，探索个性化、人性化的教育形式。
7.班主任工作例会和校本培训成为德育常态化工作，通
过下发资料、专家讲座、座谈沙龙等形式，更新育人理念，提高育人水平，帮助班主任树立全面、科学的育人观，提高班级管理的效率。
【经验与创新】
通过三年多的党建+德育工作的实践，学校德育工作在党支部的引领下，按照学校育人目标和德育工作规划，基本解决了新建学校德育工作推进存在的问题，取得了以下经验和创新。
1.党建+德育工作有利于学校党支部工作与教育管理紧密结合，在党的领导下，依据学校工作实际，为教育培养什么样的人明确了方向。
2.党建+德育工作有利于学校在党支部的领导下，把党建工作贯穿于教育教学全过程，实现全程育人，全方位育人。
3.党建+德育工作有利于党员干部在学校德育工作中多方位宣传党的政策方针，讲政治、讲正气，做好示范带头作用。
4.党建+德育工作有利于学生在规范行为，争做“五好少年”，实现学校全面育人的作用。
5.党建+德育工作有利于领导走进教师 ，干部走进教学，党员走进家庭 ，老师走进学生 ，形成人人都是德育工作者的良好态势。
【思考与展望】
学校党支部工作与学校教育教学工作是不可分割的，围绕着党领导一切的工作宗旨，以责任教育为核心，以党建+德育方式推进学校的德育工作的发展，学校的德育工作水平整体提升，按照学生责任道德形成的“认识、情感、行为”三结构，通过学校、家庭、社会三结合网络，培养学生的责任意识，激发学生的责任情感，优化学生的责任行为。通过物质环境，教育教学和管理服务等领域创建学校责任教育整体特色，体现主动、合作、纪律、健康、向上的责任文化主流氛围。教师的德育、学生的行规及家长的育儿能力显著提高，学校有一定的知名度，和谐校园的创建取得实效，社会评价良好，对党建引领德育、引领队建等工作的发展很有启发意义。在今后的工作中，学校立德树人的育人办学方向更加坚定，将紧紧围绕党的教育方针，充分发挥党支部的引领作用，做好学校教育教学工作，努力办好人民满意的教育。
篇五：党建引领教育教学主要做法
育局质量发展加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。当前，如何加强党 对教育工作的全面领导，实现党建对教育教学的有效引领，破解党建与教育“两张 皮”现象，是我们面临的现实问题。“+ 三五”以来，我区教育系统紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养 人”这一根本性问题，把加强党对教育事业的全面领导贯穿教育工作的各方面、各 环节，着力推进全区高校和中小学校基层党组织标准化、规范化建设，深入开展党 建特色品牌创建工作，实现了中小学校党的组织和党的工作全覆盖，全区高校教 师"双带头人”党支部书记覆盖率达 93.7%, 8 0 % 的高校党支部达到三星级以上标 准，学校基层党建工作成效显著。在党建的统领下，我区各级各类教育质量稳步提升：示范性普通高中实现县 县全覆盖;基础教育和职业教育国家教学成果奖获奖数居全国前列；新增 2 3 个本 科专业点通过国家医学和工程教育专业认证,新增博士学位授权点20个、硕士学 位授权点 6 6 个 ；广西大学“双一流”建设和“部区合建”成效明显， 1 4 个学科进入 ESI 学科排名全球前1 % , 数量同比增加了 1 〇个。截至2020年底，我区学前三年毛入园率、九年义务教育巩固率、高中阶段毛 入学率、高等教育毛入学率分别达到91%、9 6 % 、9 1 % 、47.9%,分别比2015年提 高16.3、3、3.7、17_1个百分点。全区111个县（市、区）全部通过国家义务教育基 本均衡发展评估认定。通过持续加强党对教育事业的全面领导，我区教育实现跨越式发展,全区教 育朝着高质量方向迈进。( 编 者 )id 八观察•让党 d 年 L i 特糾我区加强教育党建工作综述□ 本 刊 记 者 欧金昌提起贵港市覃塘区覃塘街道第三初级中学，了解 的人都会竖起大拇指。近年来，该校获得了十多项自 治区级、国家级荣誉，其中一项重量级荣誉是,2016年 该校党总支获中共中央组织部授予“全国先进基层党 组织”，时任校长兼党总支书记黄德艺在人民大会堂接 受中央领导颁奖。获此殊荣，解开了该校能够取得突 出办学成绩的“密码” — 强化党建引领，实现党建与2018年 11月 15日，对广西教育发展而言是个重要 日子。这一天，中共广西壮族自治区委员会教育工作 委员会、广西壮族自治区招生考试委员会、广西壮族自 治区高等教育自学考试委员会正式挂牌成立。“这是我们教育系统的一件大事，也是一件喜事。” 挂牌仪式上，时任自治区党委教育工委书记、自治区教 育厅厅长唐咸仅指出，这充分体现了自治区党委、政府 对教育事业的高度重视，表明了自治区党委、政府深入 推进教育改革发展的坚定决心，对我区教育事业改革发展必将产生重大而深远的影响。这次机构改革，是 推动全区教育事业发展的重大机遇，体现了全区教育 系统坚决落实党对教育工作全面领导的制度安排，有 利于建立健全自治区党委教育工委工作机制和运行机 制，有利于对全区教育系统党建进行统筹指导，确保更 好地发挥教育工委的职能作用。自治区层面成立党委教育工作委员会，区内各市 县也按照教育党建工作的新要求，结合当地的党政机 构改革实际，纷纷成立本地党委教育工作部门，明确了中小学校党建工作管理主 体，规范了党组织隶属关系， 使党建与教育管理体制相适 应 、相融合、双促进。
目前， 全 区 14个设区市及多数县 (市、区）均成立有党委教育 工作委员会，进一步强化了 党对教育的全面领导。“中小学党建工作，只能 加强，不能削弱。”玉林市委 常委、组织部部长黄剑峰认 为，‘‘要进一步健全中小学党 建工作管理体制和运行机制，把党建优势转化为教育 改革和创新发展优势。” 2019年3 月 1 日，中共玉林市委 员会教育工作委员会挂牌，同时成立市、县（市、区）两 级党委教育工作领导小组，加强党对教育工作的全面 领导和宏观指导，并将党政机关15个部门纳入党委教 育工作领导小组，构建起党委统一领导、有关单位齐抓 共管的中小学校党建联动体系。自治区党委教育工委以“理顺中小学党建工作体 制机制，优化党组织设置，保证党的组织覆盖和工作覆rw iA n i办学的深度融合。近年来，我区教育系统按照全面从严治党要求，不 断完善党建工作管理体制，通过推进全区高校、中小学 校和幼儿园基层党组织标准 化、规范化建设，开展学校党 建特色品牌创建工作，推进 “党建+教育业务”深度融合，增强了学校基层党组织政治 功能，充分发挥了党组织的 政治核心作用，实现了党建 引领教育优质发展。让*完芮教ff党让抒邱体制自治区党委教育工委揭牌仪式20? 1 7
盖”为重点，要求各设区市党委教育工作部门落实主体 责任，进一步理顺中小学校党建工作管理体制与运行 机制，明确管理主体、规范隶属关系。
目前，区内各地普遍做到了中小学校党建工作主要由当地党委教育工作部门管理指导，党组织关系隶属于当地教育工作部门。教育党建工作体系理顺后，我区持续压紧压实党 建工作责任，将中小学校党建工作纳入教育督导范畴， 与教育教学业务同部署、同落实、同检查、同考评，并注 重督导评价结果的运用，确保中小学校党建工作扎实 推进、取得实效。抓好义校坫 u u 党 m m 织坫本让设“哪里有学生、哪里有学校，哪里就要有党员、就要 有党的声音。”百色市委教育工委书记，市教育局党组 书记、局长杨序勇说。从2018年起，百色市教育系统 实施“红烛先锋”工程，以“四化一提升”为抓手，着力提 升中小学校党建工作水平。百色教育党建“四化一提升”是指通过党的组织覆 盖全域化、思想政治工作常态化、党的钼织生活规范 化 、党员活动阵地标准化，提升党建与教育教学融合 度。
当地按照中小学校党建工作新要求，重点加强农 村学校、民办学校等的党建工作，切实做到全市中小学 校党的组织和党的工作全覆盖，确保把党的教育方针 落实到每一所学校。“有学校的地方就要有党员，有党员的地方就要有 支部，有支部就要充分发挥支部的作用。”自治区党委 教育工委负责中小学校党建的有关工作人员介绍，全 区教育系统按照中央组织部、教育部党组印发的《关于 加强中小学校党的建设工作的意见》要求，认真抓好学 校基层党组织基本建设，深入实施中小学校、幼儿园基 层党组织标准化规范化建设三年行动计划，组织开展 中小学校基层党组织软、弱、涣 、散等突出问题专项整 治，健全中小学校党支部的制度、工作和活动体系，推 进中小学校“五好”党支部、党示范校建设，带动提高中 小学校党建工作整体水平。在推进学校基层党组织标准化规范化建设过程 中，区内各地进一步选优配强中小学校、幼儿园党组织 书记，注重选拔党性强、懂教育、会管理、有威信、善于 做思想政治工作的优秀党员干部担任基层学校、幼儿 园党组织负责人，充分发挥优秀党员领导干部的“领头 羊”作用。玉林市教育系统按“七有”标准建设的党建阵地过去，贵港市覃塘区蒙公乡高占小学与很多基层 学校一样，党建工作较为薄弱。2016年9 月，当地选派 韦乃辉到该校担任校长兼党支部书记。上任后，韦乃 辉在上级部门的指导下，开始着手抓学校党建，带领学 校党支部认真执行“三会一课”制度、组织生活会制度、 党员学习制度，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和 党员先锋模范作用，着力扭转党建工作弱化、虚化、边 缘化问题。“建好了党支部，学校发展就有了主心骨。”韦乃辉 说。他将学校党建与常规管理、教师专业水平提升、特 色办学等工作紧密联系起来，学校发展很快就有了起 色，教师们的工作热情被激发出来，该校选派的“党员 爸爸”“党员妈妈”成为当地学校学习的榜样。“组织关系理顺了，学校党组织发挥作用就是顺理 成章的事。”时任贵港市覃塘区委教育工委书记、教育 局局长曾伟杰说，“选派符合条件、有能力的人担任学 校党组织负责人，推行学校书记、校长‘一肩挑’，让学校 ‘一把手’更加敢于担当，能够更好地带领学校发展。”党让。教行收务深度融合自治区党委教育工委、教育厅要求，各地、各校要 不断创新学校党组织活动的内容与方式，充分发挥自 身特色优势，创新活动载体，把党建工作融入学校教育 教学各项工作中，推动党建工作与教育教学工作深度 融合，防止党建与教育“两张皮”现象。南宁市按照教育党建工作新要求，以党建与教育 教学业务深度融合为主线，深化学校党建品牌创建，不 断丰富学校文化建设内涵，提升学校党建和文化育人 质量，构建“一校一品”党建格局。同时，该市紧紧围绕 新一轮基于学生发展核心素养的课程改革，持续推进 “卓越校长”第二期培养项目，通过课题研究、专家带
教 、规划评审、自主实践等多维度方式，有效提升了当 地中小学校长的专业能力和办学水平。南宁市青秀区教育局党组书记、局长农耀国表示， 青秀区教育系统通过持续加强党对教育工作的全面领 导，深入开展教育党建工作，为教育高质量发展引路护 航 ，进一步擦亮了“学在青秀”品牌，朝着“每所都是好 学校、处处都是好学区”的目标不断迈进。河池市金城江区通过“党建+德育”“德育+体育”等 方式，大力实施中小学校特色德育系列工程，将未成年 人思想道德建设贯穿基础教育各领域，落实到教育教 学各环节，构建了课堂教学、社会实践、校园文化多位 一体育人平台。辖区内各中小学校认真执行体育大课 间活动制度，保障学生每天1小时体育活动时间，小 学、初中学生体质健康合格率均达95%以上。在加强学校党建 工作过程中，区内很多 学校都注重将党建与 具体办学业务深度融 合，通过“党建+文化建 设”“党建+ 队伍建设”“党建+德育”“党建+教 研”等各种形式，不断 丰富学校党建内涵，提 升学校党建工作的实 效性。桂林市崇善龙光 小学以党建引领特色办学，致力于构建“德厚流光，红 心向党”学校党建品牌。近年来,该校以中华优秀传统 文化为根基，以二十四节气为切入点，组织多位党员教 师研发了“二十四节气校本特色课程”，引导学生感知、 实践鲜活的优秀传统文化，取得了显著的办学成绩，获 评为桂林市民族团结进步示范校，成为桂林市中小学 生劳动教育基地。玉林市博白县第三小学按照“党建+名师”思路，启 动“红色园丁培育”工程，通过将党员教师培养为业务 骨干、把业务骨干培养成优秀党员的“双向培养”方式， 打造一批具有先进思想、过硬技能的骨干教师，以此辐 射带动更多年轻教师成长。2017年，青年教师李云调入博白三小任教，为了帮 助她尽快适应新环境，该校安排党员教师、分管教学的 副校长刘建华担任李云的“师傅”。三年来，刘建华指 导李云研究教材和课标、尝试新的教学方法、打磨提升专业技能，使李云很快成长为学校教学骨干。A A 校党让取得 M M 茗成果在桂林电子科技大学，有一项党建成果引人瞩目 —
全校60个教师党支部书记均为党建与学术“双带头 人”。翻阅该校提供的有关材料,可发现每一个党支部 负责人均“来头不小”，如该校马克思主义中国化教研 室党支部书记秦永芳为全国高校思想政治理论课有影 响力人物、广西高校卓越人才，曾获全国优秀教师、全 区高校优秀共产党员等荣誉,在她的带领下，该教研室 党支部获评为自治区高校优秀基层党支部。近年来，桂林电子科技大学多管齐下，通过多形 式、多渠道推选政治素质高、师生威信高、党务工作能 力强、教学科研能力强的高层次人才担任学校各党支部书记，选优、配强、用 好党支部书记“双带头 人”，引领全校办学水 平持续迈上新台阶，成 为拥有雄厚办学实力 的本科高校。桂林电子科技大 学以党支部书记“双带 头人”撬动学校整沐发 展的党建模式，是我区 高度重视区内各高校 党建工作、全面提升高校基层党建质量的一个缩影。2018年7 月，自治区高校工委印发《广西高校基层 党的建设质量提升计划》,对区内各高校基层党建工作 做出部署，力争通过2—3 年的努力，实现全区高校基 层党的组织建设水平进一步提升、党员干部队伍能力 素质进一步提升、基层作风建设水平进一步提升、基层 党组织基础保障水平进一步提升。同时，我区重点实施了高校基层党的政治建设工 程、高校党支部“强基固本”工程、高校党支部“创优争 星”工程、高校党员积分制管理工程、高校教师党支部 书记“双带头人”培育工程、高校基层党务干部队伍素 质能力提升工程、大学生党的基本知识教育工程、高校 “党建+”引领工程、高校党建工作基础保障工程、高校 党建工作信息化工程等十大工程，确保上述计划提出 的目标任务如期完成。“从实施情况来看，我区推进高校基层党的建设质2019年南宁市中小学“党建促教”经验交流会暨学校 文化建设成果展示会现场
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^ 让 党 L - Z 特 料 • id 芥观察量提升计划的举措是得力的，成效是显著的。”自治区党委教育工委有关负责人介绍。
目前，全区高校党支部书记“双带头人”覆盖率达到93.7%,80%的高校党支 部达到三星级以上标准，桂林电子科技大学、南宁师范 大学、桂林医学院、玉林师范学院和广西财经学院等高 校党支部书记“双带头人”实现了全覆盖。另外，我区 共有22个高校党支部入选全国高校“两学一做”支部 风采展示名单，2个二级院系、42个党支部分别入选全 国高校党建工作标杆院系和样板支部培育创建单位。过去两年，区内高校派出以党员为主体的210多 个科技医疗扶贫队、丨220多个大学生社会实践团队参 与脱贫攻坚工作。在抗击新冠肺炎疫情关键时期，区 内高校8 万多名党员踊跃捐款近570万元。广西医科 大学、广西中医药大学、广西科技大学、桂林医学 院和右江民族医学院5 所 高 校 附 属 ...
篇六：党建引领教育教学主要做法
工作主要经验做法坚持抓工作机制健全。根据民办高校特有的办学体制，建立董事会大力支持、行政协同配合、党委政治核心保障的党建工作运行机制，健全党政联席会、党委会和校长办公会议事规则，通过会议形式进行民主决策、科学决策，保证学院党委充分履行职责，监督保证重点工作落实，促进学院健康发展。学院党委针对学校员工工资待遇偏低问题，协调董事会将职工工资平均上调 47%，连续两年投入新生奖学金200 万元。
坚持抓党的组织覆盖。学院党委参照公办院校，设立党委组织部、宣传部、统战部等党务职能部门，下设 9 个党总支、2 个直属党支部、22 个党支部，建立了健全的组织体系。实行每周 1 次党政联席会、每月 1 次党建工作例会和基层党政联席会议，严格规范“三会一课”、组织生活会、民主评议党员、党员领导干部“双重组织生活”等基本制度，进一步提高组织生活质量。
坚持抓党务力量配备。协调董事会选优配强 9 个党总支书记、2个直属党支部书记、22 个党支部书记和 43 名党务干部，通过参加结对共建轮训、红色实践教育、邀请名家讲学、党建业务培训等形式，提高党务干部能力和水平。
坚持抓党建阵地建设。投入资金 40 万元，新建 6 个党组织活动室，制作党建基本制度宣传牌，配备网络、电教设备、图书资料，设置荣誉橱窗和图书柜，用于支部活动、党员学习、教育培训、汇报展示和阅读交流。用好“新时代 e 支部”、全国党员信息管理平台和长旅党委组织部网站、长旅党建之家群，打造网上党建阵地。
坚持抓党建经费保障。设立党建专项经费 50 万元，其中党组织活动经费 20 万元，思想政治教育经费 20 万元，心里咨询建设经费10 万元，确保党组织有必要的经费开展工作。按照院系党总支书记每月 500 元、组织员每月 200 元、党支部书记每月 100 元的标准发放党务工作者补助，激发工作积极性。
党建工作主要经验做法
xx 街道位于 xx 区中心地段，辖区面积大，老旧小区多，边死角平房分布广，个体商业户集中，属于下岗失业人员、困难群体、中老年人聚集区域。街道党工委深入贯彻落实习近平总书记新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，以“三融三共”工作法为统领，规范落实各项党建工作，构筑了城市基层党建新格局。
一、思想融合，共建执政根基 不断强化基层党组织思想政治建设，用新思想新理念武装党员干部头脑，创新学习和宣讲方式,切实增强党的思想引领力。一是以“两学一做”为抓手做好理论武装工作。今年以来共组织中心组学习 14次、利用党建直通车远程教育网络学习培训 430 人次；各支部按照“三会一课”、“三项制度”的要求，对习近平总书记系列重要讲话等内容分别组织了专题学习 196 次，各分管领导围绕“四个意识”等内容专题讲党课 7 次，充分管好了街道全体党员干部的“思想领域”问题。二是创新载体开展丰富多彩的学习教育活动。建立 10 个“学习讲堂”、9 支“草原轻骑兵”宣讲小分队、1 支新时代文艺宣讲小分队，广泛宣讲党的十九大精神，凝聚人心团结群众。借助党员活动室、红五星党群驿站、党建长廊等平台，开展形式多样的“主题党日”、“我们的节日”系列活动，使党员群众在充满正能量的环境中受到潜移默化的熏陶。三是以学促做，积极为群众办实事。全覆盖走访慰问辖区困难群众，密切关注复转军人、大中专毕业生等重点人群动向，及时转移安置危房群众渡过汛期，解决群众最为期盼的问题。今年以来，先后打造 1 条样板街、3 个绿化示范样板小区、23 座便民服务站、3 个便民市场，受到居民群众的一致好评。
二、组织融合，共抓基层党建 按照“党建共抓、事务共理、党员共管、活动共办、文明共创”的原则，把结对共建单位、驻区单位、包联单位纳入到全域化党建工
作中来，构建了以街道“大工委”和社区“大党委”为核心，各领域单位党组织和党员共同参与的城市基层党建共同体，集中力量开展城市治理及社区服务。一是拓展全域党建外延，凝聚党建合力。街道社区党组织与驻区单位、共建单位之间开展良性互动，推动城市基层党建向开放、联动、融合迈进。今年协调 xx 市职业学院，免费为警备区小区、丽日花园等制作了“特色 xx”“新二十四孝”系列手绘电线杆、手绘墙等彩绘作品。清泉街社区党委先后协调 xx 民政厅、统战部等单位，共同开展“主题党日”活动，得到党员的一致好评。二是党的组织触角直达街道神经末梢。在万象天地、民政、绿波、民和花园四个小区分别建立小区党支部，扩大党组织覆盖面，充分调动小区党员积极性，参与社区治理。在清泉好人街建立非建制性党支部，设立好人街流动党员服务站，评定党员诚信示范商户，充分发挥党员的先锋模范作用。三是积极参与呼包鄂协同发展，与康巴什区滨河街道结成友好互助街道。街道领导干部一行三人，赴康巴什区进行为期两个月的挂职锻炼，期间认真学习了 xx 市城市基层党建工作经验，并与康巴什区滨河街道签订了友好协议，同时组织 23 名干部进行互访活动，为协同发展奠定了良好基础。
三、队伍融合，共同服务居民 实行“街道大工委—社区大党委—街巷、小区党支部—路长、片长—单元长”五级党建网格管理体系，进一步整合服务队伍，调动一切能调动的力量服务社区居民。一是强化专业人才队伍建设，服务社区。把学历高、潜力大、活力足的年轻干部充实到社区干部队伍中，社区党组织换届后，“两委”班子成员结构更加合理，社区党组织服务群众的能力进一步提升。二是整合各类志愿者队伍，服务居民。通过小区党支部、好人街党支部等，将引进的 8 家物业公司中的党员、选出的 6 家党员诚信示范商户、部分热心居民，吸纳进志愿服务队伍中来，亮明身份认领岗位，积极主动帮助街道社区解民难、排民忧，把党的工作延伸到居民身边。三是引入社会组织，开展专业服务。清泉街社区和 xx 西社区党群活动服务中心均已建成并挂牌，同时引入
了社康老年综合服务中心、融爱助残中心、青禾青少年矫正中心等社会组织，解决了社区人员、资金短缺的问题，提高了社区功能室、活动室利用率，搞活了社区各项活动，为辖区内的老年人、残疾人和青少年提供各类专业服务。
党建工作主要经验做法
2016 年以来，xx 县检察院牢固树立“抓好党建是最大政绩”的理念，以组织建设、党性教育、创先争优、从严治党为重要抓手，抓党建带队建促业务，推动了检察工作持续健康发展。连年被表彰为“全市先进检察院”。驻县看守所检察室连续第三次被最高人民检察院命名为“国家一级规范化检察室”。
一、抓组织建设，促进党务工作与检察工作融合发展 始终坚持把基层组织建设作为奠基工程来抓，采取有力措施，打牢根基，夯实基础。一是优化组织设置。针对侦防部门转隶后，党员干警人数较少的情况，商请县直机关工委，将机关党总支及 3 个党支部合并调整为 1 个机关党支部，配齐配强支部班子，并按照班子成员分管领域分设 3 个党小组，使组织活动相对集中，效果更加明显。同时，为促进重点工作落实，我院还积极探索设立特色党小组。以办公室、政治处为主，设立文明创建党小组，助力机关精神文明创建活动；以侦监科、公诉科为主，设立平安建设党小组，助力扫黑除恶专项斗争；以民行科、计财科为主，设立清洁家园党小组，助力污染防治攻坚战。二是完善各项制度。以制度抓党建，以制度促党建，积极构建党建长效化机制。出台了党员暖心制度，完善了党务公开、党员教育管理、机关政治理论学习等 7 项日常制度，使支部工作更加有章可依，防止了随意性，推动了党建工作规范化、制度化、标准化。三是做好党员发展工作。制定党员发展规划，严格发展程序，有计划、有重点地对入党积极分子、预备党员进行教育培养，使他们在实践锻炼中不断磨练意志，增长才干。近三年来，共确定 4 名入党积极分子，发展
1 名预备党员，为 2 名预备党员按期转正，进一步优化了党员队伍结构，增强了党员队伍活力。
二、抓党性教育，锤炼党员干警过硬政治品格 始终坚持把党性教育融入日常、抓在经常，为党员干警补足精神之钙。一是强化理论武装。以党组中心组学习为引领，组织党员干警深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神以及党章党规，通过座谈讨论、专题党课、参加网络培训和“宁城大讲堂”等活动，推进“两学一做”学习教育制度化、常态化，使干警补钙壮骨，立根固本。组织全体干警赴 xx 大学学习培训，邀请县委党校老师为党员干警作专题讲座，拓宽党员干警眼界，提升精神境界，增强政治定力。二是弘扬党建文化。在院内醒目处镶嵌“崇法厚德，敬业修身”院训，建立“党建文化长廊”，利用党员微信群、电子显示屏经常性推送党建格言警句，持续营造教育氛围，激励党员干警忠诚履职、攻坚克难、担当作为。开展亮身份活动，要求党员工作时间佩戴党徽、办公室摆放“我是共产党员”标牌。结合各类重大活动、重大节日，组织开展演讲比赛、讲检察好故事、微党课竞赛等和升旗仪式、重温入党誓词、检察官宣誓等活动，使干警在耳濡目染中受到熏陶，在潜移默化中接受教育。1 名干警在市检察院组织的“弘扬焦裕禄精神争做出彩 xx 人”微型党课系列活动评比中，荣获一等奖。三是强化红色教育。利用主题党日等时机，组织党员干警参观焦裕禄纪念馆，重温焦裕禄同志的“三股劲”精神；赴 xx 县西村乡大东村、黑岩村爱国主义教育基地，瞻仰抗日民主政府旧址，接受爱国主义教育。每年组织党员干警开展清明节、公祭日祭奠英烈活动，缅怀先烈丰功伟绩，激发党员干警自觉弘扬检察职业道德，坚守检察职业良知，爱岗敬业，无私奉献。
三、抓创先争优，推动检察工作高质量发展 始终坚持把创先争优作为价值追求，通过鼓干劲、提士气、务实抓，不断提升检察工作质效。一是注重班子引领。坚持把“尽职责、树正气、求实效、争一流”作为党组谋事干事的出发点和落脚点，班
子成员在工作中处处严格要求自己，当好标兵标杆。带头执行党组的决议，雷厉风行，务实争先，不管是在业务工作中还是在精准扶贫、送法五进、服务企业等工作中，都坚持做到走在前，干在先，使干警学有榜样，赶有目标，营造了比学赶超、见贤思齐的工作氛围。2 名班子成员荣立个人二等功，10 人次受到市以上表彰。二是突出典型激励。把履职能力、工作实绩作为“评组织、评书记、评党员”的重要指标，每年开展 2 次评议。对工作业绩突出的，在评功评先、职务晋升、绩效奖金发放等方面给予优先照顾，有效激发党员干警的内动力。注重选树身边典型，设立“光荣榜”，对上级表彰和记功嘉奖的个人大张旗鼓地宣传，对好人好事及时表扬，不良现象及时批评，凝聚了“正能量”，提振了精气神。近三年来，先后有 11 人次被上级检察机关表彰为业务能手；7 个集体和 10 人次被上级记功嘉奖。涌现出了被省检察院、省人社厅表彰的 xx 省检察系统先进集体民行科和被市委政法委表彰的全市优秀政法干警范小凤、王海印、马宁等一批先进集体和个人。三是创新实践载体。在全体党员干警中广泛开展“比学习、比党性、比业绩、争先进”和创建“优质服务窗口”“党员示范岗”“青年文明号”等活动；叫响“一个党员一面旗帜”“见红旗就扛，见第一就争”的口号；经常开展业务竞赛和优秀案件评比、精品工作评选，为党员干警发挥作用，打造品牌亮点，推动工作创新搭建平台，有力促进了我院全面建设，一大批工作受到上级检察机关和县委政府的表彰肯定。在全国综治最高奖“长安杯”创建中被县委政府授予“集体嘉奖”；在服务县城提质工作中被县委政府表彰为“征迁工作先进单位”。2 起案件被省院表彰为“优秀案件”。办理的大狮涝河（xx 段）水污染公益诉讼案，以及与县河长制办公室建立联络机制，推进全县水污染防治工作，得到县委、人大主要领导批示肯定，工作经验被省检察院《检察工作简报》转发。
四、抓从严治党，树立良好检察形象 始终把从严治党作为永恒课题，完善制度机制，强化管理监督，努力营造风清气正的干事环境。一是压实工作责任。成立党建工作和
党风廉政建设工作领导小组；落实意识形态工作责任制，健全责任分工、分析研判等制度；制定党组履行全面从严治党主体责任清单，明确党组集体责任 29 项、党组书记责任 17 项、其他班子成员责任 16项；逐级签订党风廉政建设责任书，层层传导压力，层层压实责任。近三年来，院党组中心组开展廉政专题学习 10 次，上廉政党课 5 次，听取纪检组专项工作汇报 11 次，与干警进行党性党风党纪谈话 160余人次，切实扛稳抓牢管党治党政治责任。二是严肃党内生活。严格执行民主集中制和班子成员重大事项报告、双重组织生活、民主生活会、组织生活会、“三会一课”、组织生活党员签到等制度。落实一把手“五个不直接分管”“末位表态”等规定，推动党的组织生活规范化。如实填报班子成员、中层干部廉政档案，不断强化对党员干部的监督。三是从严管理党员。经常性开展党风廉政教育，组织党员干警签订远离小圈子承诺书，开展党员干警夫妇廉政宣誓等活动，筑牢党员干警拒腐防变的思想防线。在重要节日及时对党员干警进行廉政提醒，严防“节日病”。对落实“八项规定”以及办案纪律、工作纪律、禁酒令、公车使用等情况开展检务督察和专项检查 50 余次，诫勉谈话 2 人，通报批评 1 人，营造良好机关风气。扎实开展以案促改工作，对可能产生的党员干警滥用职权、以及内部人员干预司法活动、插手具体案件，造成司法不公、司法腐败的风险点，认真剖析典型个案、共性问题和重点领域，健全完善监督体系，切实增强党员干警公正司法、廉洁执法的自觉性。
篇七：党建引领教育教学主要做法
市实验中学党建引领 学校高质量发展 工作经验材料
一年来，XX 市实验中学被授予全国青少年校园篮球特色学校、XX 省校园足球特色学校、XX 省中小学人工智能教育实验校、XX 省国家教育考试先进标准化考点和 XX 市篮球、田径、排球传统项目校，荣获 XX 省中小学德育工作先进集体、XX 省五四红旗团委、XX 市文明校园标兵等先进称号，在 XX 市创建全国文明城市和国家卫生城市中成绩显著，获得 XX 市委、市政府通令嘉奖。高考成绩稳步提升，本科上线率突破 40%；中考成绩再创辉煌，高分段人数再创新高。
一、加强组织建设，党建引领促发展 学校党总支组织带领全体党员深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大及十九届四中、五中全会精神，紧紧围绕庆祝建党百年这一主题，全面加强党
的建设。开展党史学习教育和多种形式的党员教育活动，营造风清气正的育人环境。不断夯实党建基础，创新工作方式，推动党建工作与教育教学同频共振、互促共进、融合提升，学校党建有抓手、有载体、有成效，推动学校各项工作全面有序发展。7 月 2 日，党的百年华诞庆典刚刚落下帷幕，该校召开全体党员大会，党总支书记刘庆华要求学校全体党员以深入开展党史学习教育为载体，全面贯彻执行党的教育方针，发挥政治核心作用，全面加强学校党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，构建“大党建”工作格局，不断提高学校党建工作科学化水平，以党建的高质量推动学校发展的高质量。要求学校全体党员做到：讲政治，做纪律规矩的遵守者；讲团结，做凝心聚力的践行者；讲发展，做担当作为的实干家；讲学习，做知行合一的引领者；讲奉献，做砥砺奋进的带头人。党总支会议坚持民主集中制原则，凡属“三重一大”问题，均按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，集体讨论决定。“聚是一团火、散是满天星。一名党员就是一颗明星，一个总支就是一把火炬。”学校党总支认真落实中心组理论学习制度，充分利用“学习强国”学习平台，持续推进党的创新理论学习。利用重要活动节点，重温入党誓词，学习《党章》《宪法》，开展警示教育等活动，加强对党忠诚教育。严格落实意识形态工作责任制，严格党的组织生活制度，认真落
实“三会一课”制度。开展了“庆祝建党 100 周年”主题党日活动。强化党员教育管理，高度重视发展优秀青年教师入党。本学期该校发展预备党员 6 名，入党积极分子 20 余名，使党组织永葆生机活力。深入推进从严治党工作，强化执纪监督。推进廉政风险防控工作，把党风廉政建设和思想作风建设融入到学校各项工作中：组织全体教职工签订了“XX 市实验中学师德师风承诺书”及“XX 市实验中学教师廉洁从教承诺书”；规范办学行为，坚决杜绝乱办班和乱收费行为。充分发挥纪检监察在“三重一大”集体决策中的监督作用，全程参与基建招投标工作以及大宗物资采购工作,通过实时监督,确保学校资金用到实处；利用多种形式进行廉政宣传教育，切实增强教职工廉洁从教和依法执教的意识。该校道德讲堂，有效提升了全校教师的思想道德修养和文党建引领铸师魂特色育人明素质，引导全校教师自觉成为道德的传播者和践行者，为推动学校发展提供强大的精神动力。
二、赓续红色基因，铸魂润心担使命 今年是中国共产党成立 100 周年，学校以此为契机，开展了一系列红色主题教育活动，追寻红色记忆、传承红色基因、发扬红色传统，大力营造“红色文化进校园”活动，使红色文化入眼、入耳、入脑、入心，厚植全校师生的爱党爱国情怀，提升政治思想。开展了“清明节祭奠英烈”、“学党史、
忆伟人、读原著、悟原理”党史学习教育、“礼赞建党百年，矢志为党育人”教师诗歌朗诵比赛、“重温光辉历程，传承红色基因，践行报国之志”党史知识竞赛、校党总支书记刘庆华为全体党员上党课、邀请市委党校张源老师讲解长征精神、举行红色观影活动、利用升旗仪式为学生做党史宣讲、组织市教体系统党史学习宣讲进校园、庆祝建党一百周年教职工红歌比赛等系列活动，向党的百年华诞献礼。每一次活动都如一粒粒种子，在全校师生的心底生根发芽。启迪智慧、振奋精神，铸造实践之魂，浸润赤子红心。提升核心力量，严守纪律讲党性火车跑得快，全靠车头带。学校新一届领导班子在市委、市政府及市教体局的正确领导和亲切关怀下，秉承“仰望星空、脚踏实地、砥砺奋进、筑梦高飞”的校训，以办好人民满意的教育为宗旨，明确学校办学目标，制订学校发展规划。加强队伍建设，强化内部管理，千方百计提高教育教学质量，学校的校容校貌和办学水平有了质的飞跃，学校校风正、学风浓，充满勃勃生机。努力创建学习型领导班子，班子成员不断加强政治理论学习和业务知识学习，学习先进的教育思想和教育理念，不断提高自身管理水平，努力站在教育发展的前沿，指导学校的教育教学工作。每周召开一次校级领导班子例会，总结通报上周工作，研究部署下周工作。该校校长黄述学表示：学校领导班子成员讨论工作的氛围既严肃又活泼，大家畅所欲言，言无不尽，做到了多交
流、多沟通，形成了合力，营造了相互尊重、相互信任、讲究民主、重大问题集体研究决定的良好风气，各项工作得以顺利推进。领导班子严于律己，严于修身。自觉遵守领导干部廉洁自律的各项要求和规定，廉洁从政、廉洁用权、廉洁修身、廉洁齐家。带头遵守学校的各项规章制度，以身作则，率先垂范。
三、以德育为根本，先进理念显特色 学校围绕立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以“扣好人生第一粒扣子”为主题，充分发挥校园主阵地作用，建立健全德育评价机制，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。结合该校德育工作实际，制订实施了《XX 市实验中学德育工作三年规划》。通过报告会、班会、国旗下的讲话、黑板报等德育阵地对学生进行了理想教育、爱国主义教育、感恩教育、诚信教育、法制教育、反邪教等教育。该校高二学生 XX 在“XX 市新时代好少年·红心向党”主题教育朗诵比赛中获特等奖。该校荣获 XX省中小学德育工作先进集体称号。牢牢抓好中学生“拔节孕穗期”，把思想政治教育工作贯穿教育教学全过程，为青少年的健康成长保驾护航。挖掘和运用各门课程蕴含的思想政治教育元素，作为课堂讲授重要内容。用先进的思想引领学生；通过新媒体手段、到红色革命教育基地参观学习、开展主题
教育活动等，让优秀传统文化、红色基因和党的十九大精神在学生心中生根发芽，造就有理想、有本领、有担当的社会主义建设接班人。
四、营造浓厚氛围，润物无声育新人 浇花浇根，育人育心。XX 市实验中学以理想信念教育为核心，以营造浓厚的“礼”文化氛围为党建巡礼突破口，以优化育人环境为切入点，对校园文化设施进行了科学规划，整体布局。走进学校校园，《群贤毕至》的背景墙壁画、《鸿鹄凌云志》的大型主题雕塑、《梦》景观石，无不激励着师生致敬先贤、拼搏进取、文明懂礼；漫步在小花园中，《24节气》文化长廊，与花园景致相映成趣；步入教学区，《经史子集》、《鹏程万里》、《仁义礼智信》、《四大发明》和《航空航天科技》的教学楼壁画，无形中让广大师生感受着中华文化的浩瀚魅力，潜移默化地熏陶着师生们对知识的渴望。规范、靓丽的塑胶田径场、篮球场；教师办公室在全市最先实现“云桌面”互联互通，并全部安装了空调和新风系统，确保了老师们的舒心教研和身心健康；温馨舒适的教室、宿舍，设备齐全的微机室、实验室、录播室，宽敞明亮的图书室、阅览室、可容纳一千多人的大型演播厅，干净整洁、操作规范的餐厅，高中部明亮整洁的观光电梯，初中部教室里的护眼灯时时处处在呵护学子的眼睛。
五、更新教育理念，升学再添新通道 该校加强了教学管理，采取了卓有成效的管理措施。根据市教育体育局印发的《XX 市市直义务教育学校集团化办学实施方案》，制定并实施《XX 市实验中学教育集团办学章程》，进一步优化教育资源配置,推进义务教育优质均衡发展,让每个孩子都享有公平而有质量的教育。该校加大了任课教师考勤及课堂教学检查力度，进一步规范教学行为。该校推进实施教学巡查、激情早读、无声自习、高效课堂。整齐有序的“课间操”——阳光体育运动让学生在学习之余能够感受到运动的快乐、集体的凝聚力。“体音美”、“小语种俄语班”等特色教学，为学生的升学之路再开一条高效通道。
六、提升教学质量，科研兴教创佳绩 该校积极推进“科研兴教、教研兴校”进程，积极探索提高教学教研质量的途径与方法。加强师资队伍建设，强化年轻教师培养，开展以老带新，重视骨干教师的引领作用，除了组织新进教师多听本学科组老教师课之外，还组织开展了多种形式的推门课、验收课、示范课等活动，促进了新教师的专业成长。按照“请进来，走出去”教研方针，学校组织教师先后到郑州、西安、忻州、漯河、鹤壁等地进行研学活动，聘请省内外著名专家 20 多人次到学校作专题报告，提高教师科研素养；坚持每周两次的集体教研活动，大家集思广益，
让思维的火花在碰撞中升华。为充分发挥该校云桌面的作用，在公开课、优质课、示范课的基础上，把这些课堂实录、教学设计等教学资源统一整理打包，上传至该校云桌面，丰富了该校教学资源，更好的促进了老师们的观摩、学习。积极参与 XX 骨干教师、名师选拔，2022 年该校有 19 人通过省市级骨干教师考核，22 人通过省市级名师考核。学校先后承担了国家十三五重点课题、XX 省基础教研室重点课题研究任务多项，今年以来共立结项省、市级课题 20 多项；在省级优质课评选中，物理霍大威老师、英语杨春丽老师、数学冯丽丽老师、道德法制楚林林老师均获得一等奖的优异成绩。健全了学校民主管理制度，保障了教职工参与学校民主管理的权利。该校每年一次的教职工代表大会，广大教职工踊跃提案，为学校的发展积极建言献策，积极参与学校民主管理、民主决策、民主监督，为学校的发展贡献自己的一份力量。征程万里风正劲，重任千钧再奋蹄。时代催人奋进，使命呼唤担当，立足百年大党新起点，置身百年未有之大变局，接力百年奋斗新征程，XX 市实验中学将继续在抢抓机遇中乘势而上，不忘初心，辛勤耕耘，在改革发展中砥砺奋进，在踏路圆梦中全力以赴，以党建为统领，推动学校的全面发展！
篇八：党建引领教育教学主要做法
党支部党建工作的主要经验和做法 --- 党建引领助推学校教育健康发展尊敬的各位领导：大家上午好！
枳沟镇小学以党建为引领，把党建工作融入到学校工作的全过程，以党建促发展、以党建促育人，实现了党建工作与教育工作的深度融合、促进学校健康发展。我们的主要做法是：
一、发挥“主阵地”作用，让党建成为教育发展的“助推器” 学校是教育的主阵地，党建是教育的方向舵。为了充分发挥党员的引领作用。我们组建了党员先锋队，设立党员管理先锋岗、教学先锋岗、服务先锋岗，认领了党员责任区。党员在各自的工作岗位上率先垂范，起到了积极的标杆作用。对我们学校的管理、教学、服务等工作起到了重要的推进作用。
二、党建引领助推我校各项工作蓬勃发展 1、实施“党员名师计划”，挂牌名师工作室，把德能兼备的党员请进工作室，充分发挥党员名师的示范、辐射和指导作用，实现资源共享、智慧生成、全员提升的目的，培养
一批师德高尚、造诣深厚、业务精湛的教师。工作室在教师培养过程中本着吸收一批、发展一批、壮大一批、带动一批、扩大一批、影响一批的思想，实现研究进程、工作开展的延续性，有效提高教师研究能力，提升教育教学水平，促进学生素质的发展。
2、实施“三联一帮带”工程。把党员的示范、带动作用辐射到教育的各个环节。三联一帮带活动的开展，使党员参入到班级管理，了解学情跟踪指导。与帮扶教师探讨教育教学中碰到的问题，提出指导性建议，帮助教师确立正确的教育教学思想和理念。主动关心贫困生的生活和学习，使他们能够安心学习，健康快乐成长，有针对性的辅导和帮助，逐步提高其学习能力和学习成绩，使其转差为优。综合素质全面提高，进而推动教育教学质量的有效提高。
3、积极开展“双培养”活动，一方面把在教育教学中成绩突出，具有强烈爱国主义情怀，思想要求进步的青年教师培养成党员发展对象；另一方面把党员培养成学校优秀的人才。活动的开展既能找准党建和教育发展的结合点，又能推动党员队伍结构优化。打造和建立高素质的党员队伍，党组织的整体素质进一步提升。
3、党员积分与月度楷模有效整合。每月从师德师风、教学业绩、组织生活、先锋带头等几方面每月对党员进行赋分，
赋分成绩计入党员个人考核档案，也是选举月度楷模的重要依据。此举措极大地促进了党员比、学、赶、帮、超的工作热情。对党员塑形象、亮身份起到了积极的推动作用。对我校的大教育也起到了积极的引领作用。
三、挖掘红色资源，创建过硬支部 我们充分利用王尽美烈士这得天独厚的红色资源，依托尽美烈士故居、尽美广场、尽美乡怀馆、尽美放羊小道红色景点，开展丰富多彩的活动，将红色教育融于教育血脉。每逢清明、王尽美诞辰、建党节、国庆节等重大节日，中心校党总支组织教育系统党员干部开展纪念革命英烈系列活动。故居宣誓、献花篮--重走尽美放羊小道、主题实践体验活动-扫墓、敬献花圈、悼念活动等。活动的开展洗礼着党员的心灵、重塑了党员的形象。坚定了党员为共产主义事业而献身的信念。增强了党组织的凝聚力和战斗力。校园内通过教学楼门厅、楼道、院墙、红色之声广播站等形式营造校园红色文化氛围，吟烈士诗篇、讲革命故事，播红色歌曲、看红色电影已成为我校传承红色基因的常态做法。编纂的学校红色教育系列校本教材《乔有山下话尽美》已成为全市中小学生必读的红色校本教材。通过系列活动的开展。让红色精神与学生亲密接触，入眼、入脑、入心，陶冶学生道德情操。
四、党建引航结硕果
党建引领，学校教育全面开花。学校先后被评为全国十佳科技教育创新学校，山东省、潍坊市两级规范化学校，山东省教学工作示范校，山东省、潍坊市科普教育基地，山东省信息技术示范校，市党史国史教育试点校、学校历年被授予诸城市教育教学工作先进单位、少先队工作红旗单位。红色教育经验在全市教育界初具区域影响力，引起了广大师生的广泛共鸣，全市教育干部、兄弟乡镇党员干部多次到我校参观观摩，受到观摩领导的一致好评。中国教育报、大众日报、山东教育报、潍坊电视台等媒体多次报道。
“一名党员就是一面旗帜”在工作中，“做到平时工作看得出，关键时刻站得出，危机关头豁得出”。无形中增强了党组织的向心力和凝聚力，向党组织靠拢的优秀人才就会越来越多，党支部的战斗堡垒作用，党员的先锋模范作用将会进一步得到发挥。今后我们一定要在镇党委、政府和上级主管部门的正确领导下，团结一致，努力工作，再创佳绩。
篇九：党建引领教育教学主要做法
工作主要做法和成效总结范文（ 三篇 ）
党建工作主要做法和成效总结一篇
一、主要做法和成效
（一）、抓好专题学习，扎实推进党的政治建设。综合支部始终把党员干部学习教育作为加强党的思想建设、推动党建和业务工作的重要手段，同各项重点工作一起安排和部署，加强理想信念教育，打造学习型基层党组织。年内根据局党总支的统一安排，组织参加上级党委组织的“万名党员进党校”培训班、“智慧党建”培训班和各个主题党课学习班。围绕中心工作，认真落实《玉溪市气象局党组关于政治建设为统领加强全市气象部门党的建设的实施方案》，努力推动党建与业务工作相互促进。此外，综合支部积极开展学习活动，全体党员干部学习贯彻习近平总书记系列讲话、习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编、习近平总书记对云南工作的重要指示批示精神、习近平总书记关于气象工作的重要指示批示精神，以及《中国共产党支部工作条例》、《中国共产党教育管理工作条例》、《中国共产党党组工作条例》和《中国共产党和国家机关基层组织工作条例》等内容。学习过程采取支部集中
学习、听取讲座、开展研讨、观看教育片、个人自学、测试答题等多种方式进行，提前制定学习计划，领导干部带头上党课，组织纪念建党节系列活动，坚持以党的理论武装自己，牢固树立共产主义理想和全心全意为人民服务的宗旨意识，学习效果明显。
（二）、夯实党建基础，促进支部建设。抓好基层党组织规范化建设。认真落实《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》，抓好“基层党建巩固年”工作，做好支部书记调整工作，党组织班子健全，班子成员分工明确。
认真抓好落实全面从严治党各项要求。严格遵循《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，提高“三会一课”质量，落实谈心谈话和民主评议党员、“支部主题党日”、“党费日”、党员信息采集等制度，调整并完善党员积分制管理制度、规范完善各种会议记录，定期对照检查落实。
抓好党员发展和管理工作。按照“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的总要求，把好党员队伍入口关，切实提高党员发展质量，认真落实党员积分制管理工作。制定培养计划，明确培养目标、确定培养对象、落实培养责任，真正把优秀的积极分子吸收到党员队伍中来，增强党组织的生机和活力，年内确定一名发展对象。
（三）、持续加强作风建设，发挥党员先锋模范作用。年内综合支部紧紧围绕党总支中心工作，支委分工合作，进
一步完善事业党支部目标考核办法。继续抓好中央八项规定精神和《党政机关厉行节约反对浪费条例》的贯彻落实，深化“六个严禁”专项整治，认真落实省、市党委政府要求，进一步转变干部作风密切联系群众，加强机关党员干部日常管理，持续加强作风建设。重点强化政治纪律和组织纪律，在工作中，要求党员干部勇于担责，踏实工作，始终以一名共产党员的标准要求自己，遵守党章党纪和单位规章制度，充分发挥党员先锋模范作用。
（四）、深入组织开展党风廉政建设工作。综合支部切实把落实党风廉政建设责任制作为全面从严治党重要抓手，认真落实“两个责任”。认真组织学习贯彻《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例（试行）》和《中国共产党问责条例》，加强党员干部的日常监督管理。认真执行党中央决策部署、上级党委决议决定，坚持民主集中制，落实“三重一大”事项集体讨论决定、请示报告制度、党员领导干部报告个人有关事项制度和谈心谈话提醒制度。认真组织开展好气象部门廉政文化主题党日活动，把廉政文化融入到气象工作方方面面，推动气象党风廉政建设和反腐败斗争不断取得实效。组织全体党员开展警示教育和学习榜样活动，通过正反例子的学习，党员把思想统一到行动中，一致认为党员干部应该严格要求自己，守得住清贫，耐得住寂寞，经得住诱惑，清廉自守，并
且要“不忘初心，牢记使命”。
二、存在的问题和原因
（一）、学习教育还需进一步加强。
（二）、支部规范化建设有待进一步加强。
（三）、支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用有待进一步发挥。
反思以上问题原因：一是学习形式单一，党员自主学习的积极主动性不高。二是支部规范化建设存在“重制订、轻执行”的现象，对党员积分管理、支部书记述职评议考核等制度执行不严格。对党员教育管理监督、激励奖惩等制度未结合部门实际进行细化。三是部分党员干部的政治意识需进一步增强。
三、下步工作打算
（一）、继续加强学习教育。制定学习计划，创新学习方法，督促党员抓好理论政策的学习，同时加强气象业务知识的学习。注重理论联系实际，坚持学以致用，运用所学理论和知识正确指导工作实践。
（二）、进一步加强党组织规范化建设，加强了解党组织规范化建设的相关内容，严格按照规定开展工作。
（三）、突出问题导向，狠抓整改落实。坚持问题为导向，带着问题学，针对问题改，在解决问题中深化学习，检验实效。持之以恒纠正“四风”，解决党员中不同程度存在
的理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振等问题。
党建工作主要做法和成效总结二篇
为进一步加强和改进社区党建工作，增强社区党组织的渗透力、影响力和凝聚力，夯实党组织基础，推动社区党建工作和-谐有序的发展，通惠家园社区党委结合社区实际，推出了社区党建“六项”特色工作。
一、“党员认岗”成为社区党员发挥作用的重要途径。使社区党员能通过党员认岗的途径，找到自己发挥作用的位置，同时增强了社区党组织的领导作用和凝聚力，党员认岗工作走上了正常化、制度化、规范化的轨道。
二、“社区党建联席会”搭建社区党建共建平台。社区成立了党建联席会，由驻区单位的党组织负责人和社区党组织负责人组成的机构，每年不少于两次的工作研究会，专门研究和讨论社区党的建设和精神文明建设等重大问题，激发各单位党建主体的内在动力，使他们积极和主动地投身到大党建中来。
三、“党建共建协议”深化社区党建工作内容。在社区在建立党建联席会的基础上，积极主动地与社区单位采取签订党建共建协议的方式，开展“八联”活动。即：思想工作联做、城市卫生连管、社会治安联防、社区服务联办、计划
生育联抓、科学文化联教、社区党建联动、社区贫困共扶。通过活动的开展，使驻区单位有目的、有步骤地参与到社区建设中来，实现资源共享互动双赢。
四、“党员分类管理”强化党组织服务功能。社区党委本着有利于管理、有利于党员发挥作用、有利于服务党员、教育党员的原则，按照党员的年龄、身体状况、生活环境和特长，对社区老党员实行“规范管理”;对高龄病残的党员实行“帮扶管理”;对流动党员和“四就近”党员实行“跟踪管理”;对人户分离和再就业范围内的党员实行“动态管理”。
五、“党员五卡教育管理”，创建党建工作新机制。为了有利管理、有利于更好地发挥党员作用，社区党委建立了“五卡”教育管理机制，即“情况登记卡”、“岗位责任卡”、“爱心帮扶卡”、“活动记录卡”、“群众监督卡”用五卡来完善对党员管理工作。
六、“楼宇文明促进员”，延伸党员发挥作用的触角。社区党委本着有利于党组织建设，有利于激发党员发挥作用的热情，有利于群众对党员的监督，紧紧围绕“沟通、互助、温馨、和-谐”的主题，以管好自家事，关心楼道(院)事，参与社区事为目的，在小区 43 栋楼宇中分别建立了由百余名党员志愿者和居民骨干组成的“楼宇文明促进员”队伍，让党员在日常生活中、在家门口发挥作用，围绕“以为人本，
服务居民”的宗旨，为群众多办好事、办实事，党员心中有群众，居民有事找党员，发挥党员的特长和积极性，不断增强自我管理、自我服务的能力。
党建工作主要做法和成效总结三篇
自《中国共产党党员教育管理工作条例》《2019—2023年全国党员教育培训工作规划》及贵州省《关于贯彻落实〈2019—2023 年全国党员教育培训工作规划〉的实施意见》印发以来，我区紧扣决战决胜脱贫攻坚等中心工作，围绕《条例》《规划》和《实施意见》总体要求，立足全区党员教育培训工作实际，在落实落细《条例》《规划》和《实施意见》各项规定上下苦工、实工，切实增强全区党员教育培训的针对性和有效性，不断提升全区党员干部能力素质，为全区决战决胜脱贫攻坚提供坚实的组织保障。
一、主要做法及成效
一是举措创新促落实。我区将《条例》《规划》和《实施意见》纳入各级党委（党组）中心组学习和基层党组织“三会一课”的重要内容。同时，组织学习讨论《实施意见》，初步拟定我区《2019—2023 年全国党员教育培训工作方案》，创新推行“基层党建示范课堂”，通过专题讲座、情景模拟、现场教学、案例讲解等方式，组织支部党员及相关党务工作
者参加示范课堂，规范“三会一课”、主题党日、民主评议党员等活动涉及的内容。同时，以点带面，辐射全区，形成一个支部“开课”，周边支部“上课”的格局，基层党组织开展党建示范课堂时，邀请其他乡(镇、街道)的组织委员及邻近支部的党组织负责人共同听课，进一步提升党员教育针对性和实效性。二是素能提升抓培训。2019 年来，我区以聚焦驻村帮扶不扎实专项治理工作为着力点，举办了两期村（社区）党组织书记能力提升培训；举办基层党组织建设及扫黑除恶专项培训班 1 期，培训党组织书记和组织委员 160人；举行脱贫攻坚驻村帮扶不扎实专项治理工作动员部署会暨村第一书记和驻村干部能力提升培训班，对 280 余名同步小康村第一书记和驻村干部进行能力提升专题培训，切实帮助村（社区）党组织书记和驻村干部提升履职能力。开展基层党总支部书记“不忘初心、牢记使命”主题教育示范培训班，培训各领域党支部书记 252 人。三是观摩实战强练兵。针对党支部领办村集体合作社发展中管理服务不积极，参与不主动，村支部书记对合作社情况不熟悉等方面问题，通过“新时代学习大讲堂”召开全区“冲刺 90 天打赢歼灭战”抓党建促脱贫攻坚暨党支部领办村集体合作社培训会，组织乡镇（街道）党委副书记、组织委员和各村（社区）党组织书记和村第一书记（或包村领导）1048 人就抓党建促决战决胜脱贫攻坚和党支部领办村集体合作社相关工作进行培训。
二、存在问题
虽然我区在贯彻落实《条例》《规划》《实施意见》和扎实开展党员教育培训工作取得了一定成绩，但仍然存在一些不可忽视的问题。一是党员培训的效果不够好。各级党组织对党员教育培训工作存在一定的随意性，特别是农村基层党组织，从督查来看，少数支部只是出于压力，做做样子，完成任务，交差了事，教育的效果有待于进一步加强。二是党员教育培训内容吸引力不够强。提供的培训资料内容和师资力量水平与党员需求有差距，理论传授与生产实践结合有差距，学习形式也不够灵活，在调动党员的参训积极性比较困难。三是流动党员学习教育不够深。在流动党员学习教育方面虽然做了一定的探索，但整体来看，还是有较大差距，存在履盖率偏低的问题，特别是农村外出务工党员。
三、下一步打算
下一步，我区将以深入贯彻落实《条例》《规划》和《实施意见》总体要求为出发点，紧扣抓党建促脱贫攻坚挂牌督战中发现的党员干部能力素质方面存在的问题，扎实推进党员教育培训工作，为同步全面小康凝聚坚强合力。
（一）进一步加强领导，强化责任。进一步强化基层党组织从严管党、治党意识和责任，每年年初要求全区各基层党组织，针对自身实际情况，制定并逐级提交当年的党员教育培训计划。把党员教育培训工作作为党组织书记述职的重
要内容。
（二）进一步丰富内容，创新方式。开展参训学员需求调研，调整培训课程设置，特别是党员群众发展迫切需要的信息、技能等内容，为学员提供更多的“菜单”。教学方式上除了讲座教学外，设置相互讨论交流环节；师资方面，从基层干部、党组织书记及创业致富带富能手和技术能手培养师资队伍。
（三）进一步督查指导，完善机制。严加督查考核。加强对各级党组织的教育培训计划的落实情况，以抽查和联查相结合的形式进行考核，确保达到党组织书记培训达 56 学时，普通党员培训达 32 学时。
篇十：党建引领教育教学主要做法
党建工作特色案例《 围绕教学抓党建，抓好党建促教学 》
[主要成效] 近年来，学校坚持“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”的思路，结合立德树人根本任务，大力开展党建工作，助推学校教学质量逆袭上位。
学校通过强化政治引领、创新党建方法、擦亮党建品牌等方式，有效推动党建工作全面提升，促进教育高质量发展。
[主要做法 ] 1.学校以党风带教风，以党性铸师魂。学校将政治理论学习作为党员教师的必修课，加强党员教育管理，规范组织生活，促使党员教师进一步坚定理想信念、增强“四个意识”，提升自身素养。党员教师争做师德师风建设的带头人，以自己的实际行动带动广大教职工，以争当先进为荣，进而带动校风学风全面好转。有一位党员教师怀孕在身，主动要求担任两个班的数学教学任务，从没请过一天假，临产前一天还坚持上班，产后有人问她为什么不提前请几天假，免受这个苦。她说：“真的不忍心耽误孩子们的学习，学校教师不足，学校调课很难的......”她朴实的话语体现了一个党员的本色担当，在她的影响下，学校老师们从轻易不请假。
2.以“党建+帮扶”为抓手，引领学校教学长足发展。近两年来，金南小学以党员教师为主力军，积极开展创先争优优质课比赛、课题研究以及“青蓝工程”等教科研活动，取得了积极成效。学校 12 个党员在中心校每期期末测评中，获奖率均达 90%以上。党员教师，2020 年，学校党员教师与四类贫困生进行结对帮扶，通过经济上帮助、心理上辅导、生活上关心、学习上“开小灶”等关爱措施，增强了孩子们的自信心、提高了他们学习的热情和学习成绩，潜能生的转化率达 100%，此举稳步提升了学校教学质量，也是该校成功逆袭上位的重要因素。
3.建立健全“双培养”机制。针对教育教学工作的特点，该校实施在骨干教师中发展党员和把党员培养成骨干教师的“双培养”机制，充分提高党员队伍素质，改善党员队伍结构，不断深化学校教育教学改革，不断提高学校教育教学水平。近年来，该校向党组织靠拢的优秀老师越来越多，党员的先锋模范作用进一步得到发挥。
[几点启示]
1.党建工作要强化政治引领。要把坚持党的领导放在首位，始终坚持党的领导，注重思想政治建设，把党建工作融入到教育教学各项工作中，党组织要结合学校自身特点，创新工作方式方法，帮助学校展示行业风采，引导学校发挥独特优势，搭建党建服务师生、服务教学的各种活动平台。
2.党建工作要强化服务理念。要牢固树立党建即服务、教育即服务的理念，要将学校党建工作融入学校的中心任务，找准党建工作与教育教学工作的结合点，要围绕教育抓党建，抓好党建促发展，精准定位，主动作为，立足服务，不断提高学校党建工作的融入度和贡献率。
3.党建要与教学工作深度融合。如果党建工作与教学工作两张皮，那么在工作中就会出现互相制肘、互相影响的局面。如果党建工作离开了教学工作，那么党建工作就是无源之水无本之木。只有将党建工作融入到教学管理中、教学活动中，才会出现寓教于乐、事半功倍的效果，党建工作和教学工作才能互相促进、相得益彰，党建作用才能充分发挥。
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