特殊教育学校校长优秀事迹材料10篇特殊教育学校校长优秀事迹材料 特殊教育学校优秀教师事迹材料XX特殊教育学校教师先进事迹材料 刘友群，女，1983年1月出生，中共党员，小学一级教师，区级骨干教师，龙下面是小编为大家整理的特殊教育学校校长优秀事迹材料10篇,供大家参考。
篇一：特殊教育学校校长优秀事迹材料
教育学校优秀教师事迹材料 XX 特殊教育学校教师先进事迹材料刘友群，女，1983 年 1 月出生，中共党员，小学一级教师，区级骨干教师，龙泉驿区巾帼岗位明星。XX 年毕业于西南大学特殊教育系，工作以来一直致力于特殊孩子的教育和康复工作，现承担培智二年级班主任和生活数学等教学任务，兼任学校教务员、教研组长、课题组长工作。
最经典话语：
我就是想做特教老师，我也不知道为什么! 最感人的事迹：
本着"孩子都具有可教育性" 咱 的信念，为了孩子能开 溪 口说话、摸爬滚跑、生 议 活自理、适应社会，为 廖 了孩子不再乱吐口水、 雪 胡乱打人、自我伤害， 印 为了孩子在有限的生命 司 里活出别样的色彩，她 钠 挑灯夜读、实践模拟， 慎 不断和其他老师热烈讨 释 论、切磋经验，抓住一 轰 切机会向专家讨教，十 氰 年如一日地为残障孩子 涝 探索教育和康复之路。
弘
最显著的成效：
她 打 最大的教育硕果，就是 鲍 孩子们从哑口无言到字 纪 句清晰，从饭来张口、 哟 衣来伸手到生活自理， 验 从抓人打人、自我伤害 影 到学会合理宣泄情绪， 框 从欺负他人到乐于助人 屎 ，从只知道惹是生非到 抑 能适应社会、自食其力 够 。
先进事迹单行材料：
蕴
"我就是想做特教 玉 老师，我也不知道为什 偿 么!"没有豪言壮语， 驮 没有机缘巧合，面对所 斌 有人的疑问，刘友群老 铀 师都这么淡淡地回答。
砾 XX 年，刘老师踏进了 狈 特殊教育专业的大门， 您 XX 年登上了特殊教育 曰 讲坛。外人的冷言冷语 嘱 ，学生的拳脚耳光，康 箩 复路上的迷茫无助.. 贪 ....都抵不过孩子 蔼 那紧牵衣角的小手，那 恍 探出墙角的双眼。选择 气 特教已十年，她依然毫 袖 不犹豫地说："做特教 跳 老师，我很快乐!" 保 阑 姆老师，你对我们很重 艘 要
常有人说："特 伶 教老师的责任就是看孩 苗 子，他们除了爱心和耐 草 心还有什么?他们根本 解 不算什么灵魂的工程师 澎 ，最多算是优质保姆! 悸 "是的，特教老师的确 馒 是保姆。有个叫雨梦的 勿 多动症女孩，爱不停地 屿 旋转，常常在座位上坐 焚 两分钟就会起来转转。
蛇 一次，刘老师发现她有 余 四五分钟都没离开座位 蚊 ，而且依稀闻到一股臭 窑 味，便带雨梦去厕所查 雪 看。发现雨梦因为拉肚 葵 子，腿上、裤子上已经 絮 沾满了大便。刘老师便 仙 很自然地打来一盆水、 易 拿来备用的裤子，给小 醛 英清理干净了。在这过 粟 程中，没有抱怨，只有 系 不停地安慰，也看不到 颗 恶臭对她有何影响。事 刀 实上，面对着一群常常 励 自言自语、流着鼻涕口 酝 水、时而大吵大闹的残 顿 障孩子，为他们系鞋带 侗 、擦口水、擤鼻涕、清 笛 理大小便、为孩子准备 峙 衣服鞋子、让孩子不离 腋 开老师视线..... 栖 .刘老师早就习以为常 副 了。
但，特教老师 余 不仅仅是保姆!智障孩 哎 子由于他们显而易
见的 汤 障碍特征，常常会被歧 野 视，他们敏感而自卑， 萌 他们的家人也迷茫而困 替 惑。刘老师刚接手培智 张 一年级时，家长们常问 刊 孩子们的发展和归宿到 填 底是什么?带着这些困 声 惑，刘老师针对自闭症 牟 、言语障碍、脑瘫、唐 协 氏等个案，在翻阅大量 闪 书籍、和同事积极讨论 亿 、抓住一切机会向专家 步 讨教的基础上，对孩子 殷 们进行了系统的集体教 朵 学、感统训练、语言训 讯 练、作业治疗、戏剧治 铺 疗、应用行为分析.. 膜 ....一个个特征各 元 异学生，一项项专业化 寄 内容，在她和同事们的 的 不懈努力下，家长们的 姜 困惑逐渐有了方向和答 狰 案。孩子们从哑口无言 营 到字句清晰，从饭来张 慷 口、衣来伸手到生活自 益 理，从抓人打人、自我 糜 伤害到学会合理宣泄情 储 绪，从欺负他人到乐于 摊 助人，从只知道惹是生 屑 非到能自食其力。看到 搐 孩子们的进步，家长们 银 脸上慢慢有了笑容，也 侯 常常会说"刘老师，你 草 对我们很重要"、"刘 幸 老师，多亏有了你"之 胖 类的话。迎着孩子的耳 噪 光前行
做培智教育 效 的老师，最害怕的季节 芹 就是春季，因为春天是 歼 "菜花黄，病人狂"的 勇 季节。孩子们在这一季 章 节情绪问题特别多，这 颖 不，小英又开始闹腾了 记 。刘老师正在上数学课 钠 ，小英突然把书一扔、 密 桌子一掀，人也顺势倒 雁 在了地上。她圆滚滚的 荧 身体不停地在教室里滚 残 来滚去，嘴里尖叫着， 钦还抓到什么砸什么!瞬 待 间，刘老师的身上接二 坑 连三地被书和鞋子砸中 壶 ，教室前排的几张桌子 钥 也相应倒地。刘老师想 儡 去
抱她，可她却结结实 正 实地给了刘老师一耳光 绿 。刘老师依然把她紧紧 银 地搂在了怀里，直到她 归 情绪稳定下来。
被 演 孩子打、抓、掐、扇耳 滇 光、吐口水，对刘老师 许 来说也习以为常了。有 蒙 的孩子是因为肌张力过 仲 强等病理原因，对老师 谩 造成了无意的伤害;有 烦 的孩子想以抓人、吐口 伎 水等行为引起环境的改 诣 变和人的关注;有的孩 血 子是因为药物等原因导 笋 致了情绪异常，控制不 峻 住自己的情绪。因此， 骤 面对孩子的攻击行为时 轰 ，刘老师为了不强化不 迄 良行为或不忍心责怪无 杏 意行为，常常选择隐忍 胀 或忽视。而这隐忍或忽 勋 视，则包含着大量的教 卢 育和康复的需求。用爱 拧 浇灌出温暖之花
那 苫 一年，刘老师结婚，买 帧 了很多糖果给孩子们吃 粉 ，孩子们可高兴了，欢 务 声笑语充溢着每一个教 艺 室。可是，一个叫小思 肿 的女孩突然趴在桌子上 逊 哇哇大哭起来，嘴里还 焉 不停地念着："刘老师 钨 ，不结婚!刘老师，不 志 结婚嘛!"她哭得越来 证 越厉害，情绪也越来越 姚 激动，嘴里念着的话语 美 也开始含混不清。老师 底 们怎么安慰都没有用， 犬 只好找来了刘老师。刘 解 老师轻轻的搂着她，柔 舀 声的安慰着她，渐渐地 党 ，她的情绪平复了下来 雇 。这时，刘老师才知道 诫 ，原来小思认为，刘老 碎 师结了婚就要走了，再 阵 也不和他们在一起了。
肤 刘老师听了她的话，感 叛 动得紧紧地抱着她，温 凛 柔地对她说："老师不 歹会走，老师会一直留在 趾 这个学校教你们!"像 喇 这样温暖着学生、感动 峙 着老师的事还有很多很 揽 多。那一句"老师，我 采 爱你
"、那一个突如其 旭 来的拥抱、那一行深感 咽 内疚的泪水、那一颗偷 过 塞兜里的糖果，无不触 崭 动着老师的心灵。刘老 触 师深情的说："都说特 园 殊教育是爱的教育，都 饱 说特教老师应该用一言 弘 一行、用一生的精力来 糊 书写一个爱字。可当我 歉 面对这些特殊孩子时， 邦 我觉得伴随着我的付出 幢 ，她们给予了我更多的 澄 爱、更多的感动和更多 萧 的温暖。" 特殊教育学 辛 校先进事迹材料
市 幢 特殊教育学校创办于 1 指 986 年，是一所寄宿 约 制九年一贯制学校，占 径 地面积 15000 平方 仲 米，建筑面积 5218 圭 平方米，共设聋哑和启 迂 智 2 个教学部，10 个 小 教学班。学校现有教职 稀工 45 人，其中女职工 片 32 人，占教职工总人 宰 数的 70%，学历达标 胜 率 100%；在校生 1 泛 07
名，其中女生 惟 51 人。近年来，学校 蚤 在校长王海云的带领下 嚎 ，按照特教学校办学要 塞
求，以全面实施素 振 质教育为重点，以爱心 毅 教育为主线，通过开展 枯 争创“巾帼文明岗”、 崇 争当“巾帼建功明星” 渡 活动，组织引导女教职 狞 工更新教育观念，改进 疹 教育教学方法，探索建 乍 立“教育、康复、就业 刑 、训练一体化”的办学 漱 模式，加强对学生进行 压 补偿缺陷、纠正行为、 欲 康复身心、培养能力的 磷 教育，努力铸造学生健 炸 全人格，培养学生生存 云 技能，促进了学生全面 取 协调发展。学校先后荣 亲 获、市巾帼文明岗、市 速 三八红旗集体荣誉称号 羊 ，连续多年被评为市教 喜 育教学先
进单位、文明 竖 单位。9 月，在市的特 衰 殊学校观摩点评中获得 胜第一名的好成绩。
隧 一、加大教学设施投入 摩 力度，大力改善办学条 畜 件
近年来，学校认 锹 真贯彻上级关于加快发 响 展特殊教育的指示精神 中 ，大力实施特殊教育关 款 爱工程，积极争取市委 窖 、市政府为特校拨款 3 碌 86 万元，加强了教学 主 设施和学校基础建设， 洲 学校办学条件得到极大 庸 改善，教育教学质量明 遗 显提高。一是加大教学 浦 设施投入。投资 290 辖 万元，拆迁了 3 家相邻 胶 小企业，征地 3150 叼 平方米，新建了高标准 盼 运动场地；投资 15 万 捷 元建成高标准的电子教 椅 室两个，配备学生用微 墒 机25 台，为所有教室 姐 配备了电视、电脑、投 凡 影仪等多媒体设备，并 祈 新购图书 5000 册， 挂 使学校藏书总量达到 8 面 000 余册，生均达到 蝉 75 册，满足了师生的 甩 阅读需求。投资 25 万 坏 元新建了语言个训室， 访 添置了语言训练与评估 入 器材、桌椅等配套设施 旭 。投资 26 万元新建了 酣 学生餐厅、改造了学生 逐 宿舍。二是加大基础设 布 施投入。投资 12 万元 豹 改建了学校大门，新建 盼了传达室，有效杜绝了 黍 学校安全隐患；投资 5 纱 0 万元修建完善了教学 钥 楼内基础设施及校园环 捧 境，使学校的整体面貌 舰 焕然一新；投资 7 万多 锣 元，改造教学楼内卫生 移 间，彻底解决了学生的 烹 用水和如厕问题，为残 笺 疾儿童健康成长创造了 诗 良好的生活学习环境。
瓜
二、加强学校规范化管 孕 理，全面提升办学质量 伸
一是采用千分量化 拳 制，激发教职工的积极 彪 性。制定并实施了《千 音 分量化管理制度》、《 勋 岗位聘任制度》和《岗 鸳 位职责管理制度》。按 胖 照教职工自愿选择、竞 士 争上岗，学校择优聘用 夺 的原则，与教职工签订 姥 了聘用合同，实行岗位 群 聘任制和岗位工资制， 炙 每月按量化打分情况， 殖 奖勤罚懒，奖优罚劣， 白 并作为评优树先的重要 洋 依据，最大限度地调动 嗅 了教师的工作、学习积 擂 极性，确保了教学质量 鱼 。二是采用星级管理制 助 度，促进学生良好行为 釉 习惯的养成。学校以抓 匈 学生的养成教育为重点 敏 ，以《特校学生日常行 侈 为规范 60 条》为标准 野 ，制订了《学生星级管 隘 理制度》，从学习、劳 问 动、助人、守纪、礼仪 窍 五个方面对学生进行考 垃 评，由分管校干检查监 孤督，班主任和教养员具 莱 体负责，评出班级“每 裕 日一星”、学校“每周 殉 一星”，学期结束时评 炭 出“校园之星”，并张 晕 榜公布，增强了学生的 躬 参与积极性，提高了自 疾 我约束能力。三是加强 颐 职业技术教育，提高学 脓 生的劳动技能。积极贯 将 彻《全国特殊教育十一 攫 五发展规划》中加强职 找 业技术教育的要求，配 穴 备了专业职劳教师，在 换 启智部开设生活技能课 乎 ，在聋哑部开设服装裁 桓 剪与制作、计算机等职 叫 劳课。同时，还根据学 赋 生实际情况，组织到学 啸 校职业技能培训学院进 悍 行一对一的实践培训。
匠 通过这种
“教、学 蜡 、做”合一的培训，使 雨 学生都能掌握一技之长 蛀 甚至是多技之长，增加 岭 了他们就业选择的机会 噪 ，提高了
他们的社会适 您 应能力。目前，学校毕 睫 业生就业率达到了 96 岛 %以上。
三、改善校园 匡 环境，建设生态文化和 蚁 谐校园
一是建设绿 虹 色校园。按照建设生态 源 校园的要求，由市园林 弗 设计院精心规划设计， 隆 投资 12 万元，把学校 伸 校园主路两侧改建成了 淑 四季长青的绿化带，种 软 植了草皮，栽植了樱花 到 、木槿、女贞等绿化树 业 ，新建了花架长廊，使 饶 校园变得优雅、美观、 禄 宁静、温馨。二是建设 北 文化校园。充分利用花 澈 坛、树木、草坪、操场 几 、走廊等地，通过书写 滩 校训、标语警句、悬挂 湛 特色鲜明的文化牌匾、 啥 办特色专栏、张贴学生 薪 作品，展示学生才艺等 盆 形式，展示健康向上的 涛 校园文化，力求使校园 也 的一砖一瓦，一草一木 快 都成为传授知识的载体 枉 、点亮人生的航标，从 飘 而教育引导全校师生以 憎 坚强乐观、自立自信的 绦 心态笑对人生。三是建 菜 设快乐校园。通过举办 浦 校园文化艺术节、体育 选 节、感恩回报行动、抗 勒 震救灾捐款、师生野营 奴 等内容丰富，形式多样 咋 的活动，为学生搭建展 痔 示自我的舞台，创造和 遇 谐、温馨、平等、民主 旅 的人文
环境，让学 依 生在参与中树立起乐观 惨 自信的人生态度，体验 簧 到付出与成功的喜悦， 旅 懂得了感恩奉献社会。
丘 四是建设安全校园。投 冒 资 7 万元，将学生教室 撩 、宿舍的窗户加换不锈 枪 钢防护网，确保了学生 兢 的人身安全；投资 20 蔗 万元改建了伙房、餐厅 吼 ，新购置冰箱、消毒柜 录 等设施，保障了学生
的 润 饮食质量；每年“六一 跋 ”节，邀请气象、地震 的 、公安等部门专家为学 嗓 生讲授防震、防雷和交 艳 通安全等知识，提升了 粤 学生的安全意识；每月 霓 开展一次防震逃生疏散 疑 演练，让学生在游戏中 溢 提高了应对紧急事件的 驾 能力，学会了保护自己 挟 。
资料来源：ht 悼 tp:///data 讽 /xianjinsh 尚 iji/
**说过 乡 ：“没有爱就没有真正 遇 的教育。”春风化雨， 骆 润物无声。**怀着对 靴 特殊教育事业的执着追 戒 求，用自己的青春年华 屈 ，像春雨一样滋润着那 篇 些残缺的幼苗，用自己 梧 的爱心、耐心和细心， 搁 精心呵护弱苗成长，兢 针 兢业业地操持着这个特 宣 殊的“家”。
爱，为她 球 的特教事业打下基础
槛
“XX 年之前，我还 郑 是在**小学的一名普 督 通生活教师，凭借着自 仰 己的努力奋斗，我获得 勒 了一个到县城工作的机 舀 会。当时有两个选择， 辑 一是去**中学，还有 厢 一个就是去特殊教育学 拂 校。”**回忆道，“ 栽 我当时想都没想...
篇二：特殊教育学校校长优秀事迹材料
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“我没倒下，有种精神支撑着我” ——记“燃灯校长”张桂梅
全国十大师德标兵张桂梅先进事迹报道
2021 致敬张桂梅先进事迹材料范文
最新感动中国人物张桂梅事迹材料
张桂梅先进典型事迹介绍
“我没倒下，有种精神支撑着我” — — 记 “ 燃 灯 校 长 ” 张 桂 梅
为 了 燃 起 希 望 ， 她 听从 党 的号 召 ，扎 根 边疆 、 巾帼 建 功 ， 把 40 多 年 美 好 人 生 奉 献 给 党 的 教 育 事 业 ；
为 了 燃 起 希 望 ， 她 践行 教 育使 命 ，与 时 代同 行 、与疾病抗争，推动创办了全国第一所全免费女子高中，10 多年来，先后让 1800 多 名 贫 困 山 区 女 孩 梦 圆 大 学 ；
为 了 燃 起 希 望 ， 她 愿做 幸 福使 者 ，不 是 妈妈 、 胜似 妈 妈 ， 为 136 个 儿 童 福 利 院 的 孩 子 撑 起 爱 的 蓝 天 。
她 ， 就 是 践 行 “ 四 有 ” 好 老 师 要 求 的 优 秀 榜 样 ，是 脱 贫 攻 坚 中 涌 现 出 的 教 育 扶 贫 先 进 典 型 ， 是 新 时 代妇 女 投 身 脱 贫 攻 坚 巾 帼 建 功 的 杰 出 代 表 ， 是 点 亮 乡 村女 孩 人 生 梦 想 的 优 秀 人 民 教 师 ， 云 南 省 丽 江 市 华 坪 女子 高 级 中 学 党 支 部 书 记 、校 长 和 华 坪 县 儿 童 福 利 院（ 华坪 儿 童 之 家 ）
院 长 张 桂 梅 。
信 仰 如 炬
一 盏 星 火 照 远 方
心 有 所 信 ， 方 能 行 远 。
共 产 党 员 为 党 的 事 业 而 奋
斗 ， 不 惜 流 血 牺 牲 ， 靠 的 就 是 一 种 信 念 ， 为 的 就 是 一种 理 想 。
“ 燃 灯 校 长 ” 张 桂 梅 ， 就 是 这 样 的 人 ， 让 华坪 女 子 高 中 的 师 生 们 远 方 有 灯 、脚 下 有 路 、眼 里 有 光 ，让 理 想 信 念 迸 发 出 改 天 换 地 的 强 大 力 量 ， 为 山 区 女 孩追 梦 人 生 铺 起 了 一 条 光 明 大 道 。
这 是 拔 掉 穷 根 的 坚 定 信 念 。
华坪县 地处金 沙江腹地 ， 山 区 面 积 占 97%， 2/3 以 上 的 大 山 在 海 拔 1500 米以 上 ， 散 居 着 傈 僳 族 、 纳 西 族 、 彝 族 等 民 族 。
走 出 大山 、 改 变 命 运 、 过 上 好 日 子 ， 是 山 里 人 世 世 代 代 的 梦想 、 心 心 念 念 的 追 求 。
山 里 人 穷 ， 穷 在 意 识 落 后 、 文 化 落 后 。
与 教 育 和贫 困 打 了 半 辈 子 交 道 ， 张 桂 梅 最 懂 山 里 孩 子 的 渴 望 ，最 懂 这 片 山 。1996 年 8 月，张桂梅到华坪县中心学校任 教 ， “ 女 生 比 例 很 低 ” 、 “ 很 多 女 孩 读 着 读 着 不 见了 ” 的 现 象 ， 引 起 她 的 极 大 不 安 。
通 过 不 断 的 家 访 她发 现 ， 在 家 务 农 、 外 出 打 工 或 早 早 嫁 人 ， 是 大 多 数 当地 女 孩 的 共 同 命 运 。
面 对 山 区 教 育 的 “ 锥 心 之 痛 ” ，张 桂 梅 认 为 ， “ 女 孩 的 教 育 问 题 解 决 不 好 ， 就 会 陷 入贫 困 女 孩 — 贫 困 母 亲 — 贫 困 下 一 代 的 恶 性 循 环 ， 所 以救 一 个 就 是 救 三 代 ！”水 激 则 石 鸣 ，人 激 则 志 宏 。“ 我把 那 些 姑 娘 一 个 个 往 回 捞 ， 哪 怕 我 自 己 出 钱 ， 也 一 定让 她 们 读 书 ！
” 在 那 片 贫 瘠 的 土 地 上 ， 张 桂 梅 孜 孜 不
倦 地 播 种 教 育 脱 贫 、 创 造 美 好 新 生 活 的 希 望 ， 并 将 这一 希 望 撒 向 云 岭 山 乡 。
这 是 拿 命 来 拼 的 坚 定 信 念 。
越是在 艰苦的 地方，信 仰 越 容 易 生 长 ； 越 是 经 风 雨 的 考 验 ， 信 仰 越 历 久 弥坚 。
幼 年 丧 母 ， 青 年 丧 父 ， 中 年 丧 夫 ， 还 身 患 骨 瘤 、肺纤维化、小脑萎缩等 20 多种疾病，经历了数次病危抢 救 。
张 桂 梅 忘 我 工 作 的 同 时 ， 忍 受 着 常 人 无 法 承 受的 心 灵 伤 痛 和 身 体 病 痛 。
连 续 的 命 运 重 击 ， 怎 么 挺 过来 ？ 靠 坚 定 的 信 念 ！
困 难 没 有 将 张 桂 梅 打 倒 ， 反 而 成了 她 燃 烧 自 己 的 柴 火 。
理 想 就 在 岗 位 上 ，信 仰 就 在 行 动 中 。1997 年 4 月 ，张 桂 梅 被 查 出 身 患 肿 瘤 。
没 钱 治 病 ， 举 目 无 亲 。
她 决定 瞒 着 病 情 ， 把 初 三 毕 业 班 带 到 毕 业 ， 这 一 拖 就 是 3个 多 月 。
后 来 ， 学 校 了 解 到 她 带 病 教 学 ， 送 她 去 医 院做 手 术 ， 当 时 取 出 来 的 肿 瘤 重 达 2 公 斤 ， 非 常 危 险 。“ 我 是 老 师 ， 讲 台 就 是 我 的 生 命 ， 只 要 还 有 一 口 气 ，就 要 站 在 讲 台 上 ！
” 她 的 事 迹 传 开 后 ， 华 坪 县 各 级 干部 、 老 百 姓 主 动 给 她 捐 款 ， 一 位 到 县 城 开 第 七 次 妇 代会 的 代 表 也 捐 出 仅 有 的 5 元 回 家 路 费 ， 这 样 的 善 举 ，极 大 地 温 暖 了 她 的 心 ， 给 她 以 新 的 生 命 力 。
人 在 难 处最 知 暖 。
“ 华 坪 给 了 我 第 二 次 生 命 ， 我 想 为 华 坪 做 些事 。
” 从 此 ， 张 桂 梅 的 人 生 就 与 山 区 教 育 事 业 深 深 融
合 一 起 ， 燃 烧 自 己 、 照 亮 学 生 ， 她 用 拼 命 精 神 ， 换 来了 贫 困 山 区 女 孩 人 生 命 运 的 转 折 。
。
这 是 教 育 报 国 的 坚 定 信 念 。贫 困 山 区 教 育 起 步 晚 、资 源 少 、 底 子 薄 。
有 好 心 人 劝 导 她 ：
“ 张 老 师 ， 女 孩辍 学 问 题 在 贫 困 山 区 具 有 普 遍 性 ， 各 级 党 委 政 府 会 逐步 解 决 的 。
” 张 桂 梅 却 回 应 说 ：
“ 我 们 等 得 起 ， 可 孩子 们 的 成 长 等 不 起 ， 她 们 可 都 是 国 家 和 民 族 的 未 来 、山 区 的 希 望 ， 女 高 早 办 一 天 ， 就 能 少 让 一 批 山 区 女 孩辍 学 ， 就 能 多 为 山 区 发 展 点 燃 一 分 希 望 啊 ！
” 张 桂 梅只 是 一 名 乡 村 教 师 ， 但 她 在 教 育 工 作 中 关 注 时 代 、 关注 社 会 ， 她 的 心 中 有 强 烈 的 家 国 情 怀 。
教 育 是 国 之 大 计 、 党 之 大 计 。
党 的 十 八 大 以 来 ，我 国 教 育 事 业 蓬 勃 发 展 ， 尤 其 贫 困 地 区 学 生 的 受 教 育水 平 全 面 提 高 ， 离 不 开 无 数 个 像 张 桂 梅 一 样 的 优 秀 人民 教 师 的 努 力 奋 斗 。
从 边 疆 到 内 地 ， 从 乡 村 到 城 市 ，从 高 山 到 海 岛 ， 涌 现 出 张 丽 莉 、 李 保 国 、 黄 大 年 、 张桂 梅 等 一 大 批 优 秀 人 民 教 师 ， 一 棒 接 一 棒 ， 一 代 接 一代 ， 提 高 人 民 教 育 素 质 ， 促 进 人 的 全 面 发 展 ， 不 断 为筑 牢 民 族 振 兴 和 社 会 进 步 的 基 石 做 出 贡 献 。
担 当 如 铁
一 份 责 任 筑 梦 想
巾 帼 之 志 不 可 夺 ，弱 肩 也 能 担 道 义 。2007 年，张
桂 梅 当 选 党 的 十 七 大 代 表 赴 京 参 会 ， 当 听 到 “ 促 进 社会 公 平 正 义 ， 努 力 使 全 体 人 民 学 有 所 教 ” 时 ， 她 眼 睛里 跳 动 着 热 切 的 火 苗 。
作 为 党 代 表 ， “ 不 仅 是 荣 誉 ，更是一种责任”。为了实现办一所 不 收 费 的 女 子 高 中 、把 山 里 的 女 孩 子 都 找 来 读 书 的 梦 想 ，张 桂 梅 积 极 探 索 ，努 力 办 好 教 育 ， 在 党 和 老 百 姓 之 间 架 起 了 一 座 桥 梁 。
从 无 到 有 ， 办 负 责 任 的 教 育 。
负责 任是办 教育的前 提 ， 哪 里 是 痛 点 ， 哪 里 就 是 教 育 改 革 的 着 力 点 。
山区 女 孩 完 成 基 本 义 务 教 育 后 无 法 继 续 求 学 ， 怎 么 办 ？张 桂 梅 决 定 筹 建 一 所 免 费 女 子 高 中 ， 让 每 个 山 区 孩 子都 能 接 受 公 平 而 有 质 量 的 教 育 。对 于 办 学 之 初 的 艰 难 ，张 桂 梅 记 忆 犹 新 ：
资 金 短 缺 、 招 生 困 难 、 条 件 简 陋 ，没 有 围 墙 、 宿 舍 、 厕 所 ， 也 没 有 保 安 。
为 此 ， 她 拖 着病 体 四 处 筹 集 经 费 ， 有 人 怀 疑 ， 认 为 她 是 “ 骗 子 ” ，想 着 自 己 的 委 屈 ， 她 也 曾 放 声 大 哭 过 … … 但 为 了 山 区孩 子 ， 她 都 选 择 默 默 承 受 ， 继 续 奔 走 不 断 呼 吁 ， 决 心毫不动摇。功夫不负有心人。2008 年 9 月 1 日，通过张 桂 梅 的 不 懈 努 力 ， 在 各 级 党 委 政 府 以 及 社 会 各 界 爱心 人 士 的 关 心 支 持 下 ， 全 国 第 一 所 全 免 费 的 女 子 高 中终 于 建 成 并 正 式 开 学 ！
只 要 是 女 孩 ， 只 要 还 想 上 学 ，女 高 都 向 她 们 敞 开 怀 抱 。
张 桂 梅 下 定 决 心 ：
“ 家 长 们既 然 信 任 我 们 ， 把 孩 子 送 到 女 子 高 中 来 ， 那 我 们 一 定
教 好 孩 子 ， 给 她 们 未 来 。
” 从 有 到 好 ， 办 有 质 量 的 教 育 。
推进 普及高 中阶段教 育 ， 从 “ 有 学 上 ” 到 “ 上 好 学 ” ， 女 高 创 造 了 一 个又 一 个 的 奇 迹 。
山 里 孩 子 学 习 基 础 差 ， 要 想 出 成 绩 ，不 严 、 不 狠 、 不 拼 ， 怎 么 行 ？ 为 此 ， 张 桂 梅 制 定 了 一整 套 严 格 的 工 作 制 度 。
在 张 桂 梅 看 来 ， 她 的 “ 狠 ” 能帮 助 孩 子 们 突 破 成 长 的 坚 冰 ， 培 养 吃 苦 耐 劳 精 神 ， 让学 生 经 得 起 风 吹 雨 打 。
她 注 重 因 材 施 教 ， 探 索 民 族 山区 学 生 教 育 规 律 ， 总 结 出 “ 三 点 三 路 教 学 法 ” ：
钻 研教 材 时 抛 开 细 枝 末 节 ， 舍 弃 贪 多 求 全 ， 突 出 解 决 好 授课 的 重 点 、 难 点 和 特 点 ； 编 写 教 案 、 开 展 教 学 时 ， 弄清 作 者 的 思 路 ， 设 计 自 己 的 教 路 ， 指 引 学 生 的 学 路 。
山里的女孩，一样能考上好大学。建校 10 多 年 来 ，在 没 有 入 校 门 槛 的 情 况 下 ， 高 考 本 科 上 线 率 最 高 达 到99%，综合上线率一直保持 100%，帮助 1804 名 贫 困 山区 女 孩 圆 了 大 学 梦 。
她 们 ， 曾 经 是 贫 困 生 、 辍 学 生 、落榜生，如今考入了浙江大学、厦门大学等知名学府，继 续 读 研 、 读 博 ， 在 各 自 的 工 作 岗 位 上 闪 闪 发 光 。
为 师 为 母 ， 办 有 温 度 的 教 育 。
浇树 要浇根 ，育人要 育 心 。
张 桂 梅 是 校 长 ， 是 老 师 ， 也 是 母 亲 ； 不 仅 管学 习 ， 还 要 管 生 活 、 管 心 理 。
她 把 “ 家 ” 安 在 学 生 宿舍，每天 5 点多起床、晚上 12 点后才休息，拿着小喇
叭 催 促 学 生 起 床 、吃 饭 、做 操 ，陪 伴 学 生 晨 读 、上 课 、自 习 。
她 的 床 旁 边 还 有 一 张 床 ， 留 给 需 要 特 别 照 顾 的孩 子 。
她 是 严 厉 的 老 师 ， 也 是 和 困 难 学 生 抱 头 痛 哭 的温 暖 妈 妈 ， 胸 怀 最 真 挚 的 母 爱 。
女 高 没 有 专 职 的 心 理医生，老师们说：“ 张桂梅校长就是心理医生。”2001年 3 月 起 ， 张 桂 梅 一 边 在 华 坪 县 民 族 中 学 当 老 师 ， 一边 兼 任 华 坪 县 儿 童 福 利 院 的 院 长 ， 给 孩 子 洗 衣 洗 澡 、收 拾 大 小 便 、 买 玩 具 ， 把 孤 儿 院 变 为 儿 童 乐 园 。
爱 是 教 育 的 底 色 ， 更 是 一 份 沉 甸 甸 的 责 任 。
在 女高 ， 多 数 学 生 叫 张 桂 梅 “ 张 老 师 ” 、 “ 老 妈 ” 、 “ 老太 婆 ” ， 真 挚 而 依 恋 。
相 对 于 传 授 知 识 ， 女 高 师 生 对张 桂 梅 的 爱 和 责 任 ， 感 受 更 加 真 切 。
张 桂 梅 与 孩 子 们成 为 一 家 人 ， 妈 妈 能 做 到 的 、 她 做 到 了 ， 妈 妈 不 能 做到的、她也做到了。在学生心里，她是最伟大的老师，是 最 优 秀 的 妈 妈 ！
坚 守 如 磐
一 片 丹 心 育 新 人
择一事终一生，爱一行专一行。1998 年 4 月，张桂 梅 在 华 坪 县 民 族 中 学 光 荣 加 入 了 中 国 共 产 党 。
多 年来 ， 她 把 培 养 合 格 的 社 会 主 义 建 设 者 和 接 班 人 作 为 自己 的 初 心 和 使 命 ， 用 常 人 吃 不 了 的 苦 创 造 了 山 区 教 育奇 迹 ， 用 红 色 基 因 为 女 高 师 生 注 入 精 神 力 量 ， 用 不 怕
掉 一 层 皮 的 付 出 让 山 区 孩 子 凤 凰 涅 槃 ！
无 论 时 代 怎 么 变 ， 优 良 传 统 没 有 变 。
“我 们党的优 良 传 统 不 能 丢 ，艰 苦 奋 斗 、自 力 更 生 的 精 神 不 能 丢 ，在 学 生 心 中 埋 下 红 色 教 育 的 种 子 很 重 要 。
” 革 命 传 统立 校 ， 红 色 文 化 育 人 ， 这 是 张 桂 梅 的 育 人 理 念 ， 也 是女 高 的 育 人 特 色 。一 走 进 女 高 操 场 ，远 远 地 就 会 被“ 共产 党 人 顶 天 立 地 代 代 相 传 ” 12 个 巨 幅 红 字 锁 住 目 光 ，这 是 张 桂 梅 办 教 育 的“ 魂 ”和“ 锚 ”。建 校 10 多 年 来 ，学 校 坚 持 “ 五 个 一 ” 教 育 ：
党 员 一 律 戴 党 徽 上 班 ， 每周 重 温 一 次 入 党 誓 词 ， 每 周 组 织 一 次 理 论 学 习 ， 每 周合 唱 一 支 革 命 歌 曲 ， 每 周 观 看 一 次 红 色 影 片 。
红 色 文化 教 育 ， 早 已 渗 入 师 生 言 行 举 止 和 精 神 风 貌 ， 成 为 女高 的 一 道 风 景 线 。
红 色 文 化 教 育 ， 让 学 生 更 深 刻 地 感受 爱 国 主 义 和 集 体 主 义 ， 激 发 起 巨 大 精 神 动 力 。
。
无 论 学 校 怎 么 变 ，教 师 天 职 没 有 变 。女 高 的 巨 变 ，是 我 国 山 区 教 育 发 展 的 一 个 缩 影 。
经 过 张 桂 梅 和 其 他老 师 的 不 断 努 力 ， 女 高 在 办 学 思 想 、 教 育 质 量 、 管 理水 平 、 师 资 队 伍 、 基 础 建 设 等 方 面 都 有 了 长 足 进 步 ，在 校 学 生 一 天 比 一 天 多 ， 高 考 成 绩 一 年 比 一 年 好 。
这些 年 ， 尽 管 学 校 发 展 快 了 、 工 作 岗 位 变 了 ...
篇三：特殊教育学校校长优秀事迹材料
教育 学校 校长、 党支部书记 先进 事迹材料 5 5 篇汇编特殊教育 学校 校长、 党支部书记事迹材料 （ 一 ）
教育感言：
从普通教育跨越到特殊教育，她经历的是双重的转变，但是收获的也是多重的成长。她用智慧让特殊的情怀落地，为特殊孩子的幸福人生奠基。
智慧管理的事迹
大爱无声
静待花开
**是**区启智学校校长兼党支部书记、**区特教指导中心主任。2005 年，已在普通学校工作了 13 年的她走上了特教教师岗位，凭借爱心和不断地教学探索，帮助学校一批心智和身体发育迟缓的特殊孩子，自理自立，走出家庭，融入社会。她躬耕追梦特殊教育 14 个春秋，用一片丹心诠释着“热爱了便是一生，坚守着便是幸福”。
用坚毅的情怀寻求学生的融合之路
**所在的启智学校里，195 名特殊孩子的智商均处于 50 以下，同时伴有脑瘫、自闭症、唐氏综合征等 20 多种残疾类型。对于普通孩子来说，只言片语或是肢体行动的学习甚为容易，但在这些特殊孩子身上，往往要花费数百倍的尝试和努力。在**看来，仅仅用爱与关怀，只能陪伴这些孩子一时，却帮不了他们一生。要爱孩子，更重要的是知道如何爱这些孩子。她努力重构现代特教的价值：智障孩子也要融入社会，支撑起生命的尊严与生活的希望，保障处于社会弱势群体的他们接受公平教育的权力。学校丰富“三启课程”建设，努力提供学生选择的多元化特殊教育课程，如言语康复、绘画疗法、瑜伽康
复、马术治疗、游泳训练等。多渠道开展的个性化课程，加上多元化研发“IEP”成长平台，为特殊学生的教育康复提供了更好的机会。该校的雪鞋走项目连续四次代表中国队参加世界冬季特奥运动会，取得了 18 枚金银牌的好成绩。2017 年 9 月，一位经过启智学校 12 年教育康复的自闭症学生许斌留校工作了。9 月的第一个工作日，许斌妈妈来到学校，拉着**的手，流着泪说：“真没想到斌斌居然能走上工作岗位，自己挣钱养活自己，感谢启智学校，感谢老师们！”让所有自闭症孩子的家长能够看到希望，是**及其团队所有教师的美好愿望。
用智慧的情怀打造区域复合型的教师团队
**始终认为特教教师对学生要有智慧的爱。为此，她致力于打造一支集教学、医学、心理学、康复学等为一体的区域复合型教师团队，为特殊学生提供更优质的教育和更贴心的服务。在**的带领下，老师们围绕特殊学生教育、康复训练等开始了多项课题研究。课题组整整花了 3 年时间创编唇舌操，主要是通过训练口部肌肉，促进孩子们正常发音。如今这套操已经被很多特教学校采用。学校以青年教师和骨干教师培养为重点，全面实施“三椒”工程建设；输送各类教师前往国内高等院校、医院参加理论学习、技能培训；邀请国内外专家来校进行专业培训，将教师们培养成集教育学、医学、康复学、语言学、运动学等于一体的复合型教师队伍。14 年来，她承担了 2 项国家级课题研究，5 项市级课题研究，9 项研究成果获得市级、国家级等第奖。出版的书籍《中重度弱智学生言语康复训练研究》《言语沟通训
练——辅助教学系列》属国内开创性实践研究，仅有 50 多人的启智学校教师撰写的 350 多篇论文及案例等，在国家级、市区级教科研成果评选中获奖。教师们获得各级各类荣誉达 230 多次，其中有全国特教园丁奖、上海市五一劳动奖章、上海市优秀共产党员、上海市教书育人提名奖、上海市优秀班主任等等。
用工匠的情怀寻求区域特殊教育的发展与辐射
她提出爱心联盟会、特殊教育联盟、运动康复课程基地等新概念，创新性开展个别化支持的“三启”课程建设与运作研究项目,与以医教结合为切入口、以个别教育为特征、为智障儿童提供科学全面的早期教育与干预训练。在她的精心策划和组织下，全国教育科学十五规划课题“中重度弱智学生主题教育训练的绩效研究”全国研讨会在启智学校隆重举行。会议吸引了港、澳、台等 15 个地区和省市的 160多名特教人士参加。会议不仅大力推动了全国，尤其是上海特殊教育的发展，为一线特殊教育工作者提供了交流经验的平台，也充分显示了基层特殊学校的办学水准。成果辐射至上海及全国各地，惠及更多智障学生和他们的家庭。
用心浇灌，静待花开；用爱筑梦，无问西东。
**用爱与智慧点亮了特殊孩子的生命，让越来越多的智障学生学会了自食其力，成为残而有为的劳动者，让家长们看到了希望。
她用自己热忱的爱心、敬业的精神、专业的追求、崇高的理想、实干的态度，实践着当初的诺言：青青河畔草，绵绵情不老，用爱与智慧去点亮智障孩子的生命，为特殊教育事业的发展贡献自己的力
量，无怨无悔！
特殊教育 学校 校长、 党支部书记事迹材料 （ 二 ）
**，**市**区**特殊教育学校党支部书记、校长，一名从事教育工作 23 年的人民教师，一位普通的共产党员，不断用真诚、用永不停歇的进取精神，不断书写着新时期共产党员的精彩人生。
了解她的人这样评价∶她是一个以身作则，严于律己的人。在从事智障教育的过程中，她带头创新特殊教育办学模式，优化服务意识，了解智障儿童、家长所需所求，解决了康复、教育、就业等一系列问题。
而她本人，也在追求成功、改善特殊儿童生存质量的实践中，成为**省特级教师，先后获得“全国特殊教育先进工作者”、“全国三八红旗手”、“全国巾帼建功先进个人”、“**省模范共产党员”、“**省五一劳动奖章”、“**省三八红旗手”等光荣称号，并当选为中共**省第十次、第**次代表大会代表。
一、用党员的崇高追求，书写奉献特殊教育事业的党员人生 智障学生与正常孩子相比有许多不幸，她用党员的崇高追求，凭着对特殊教育事业的热爱，带领学校教师队伍像母亲一样关心爱护每一名学生，为了他们的学习，做到了辛勤工作，无私奉献，努力为学生撑起一个理想的天空，心血做雨，滋润弱苗，让学生在幸福的百花园里能健康成长。
2008 年，她被任命为**特殊教育学校的校长。为实现特殊儿童
有尊严地生活，成为自食其力的人，在国内没有统一的智障教育教材的情况下，她聘请专家指导，带领团队创造性开发了人性化特殊教育课程。以“专业发展”为核心，探索特殊教育专业化之路，丰富“教育人性化，生活教育化”的品牌内涵，构建特殊教育的大教育模式。
由于身体或心理障碍，**特殊教育学校几乎每个孩子都经常有些稀奇古怪的表现。有的学生到处打滚;有的学生拿头去撞墙。而学校的老师几乎每天都要面对这些情况，造成精神很紧张，心里压力很大。这时，每每有人这样对**说︰“特殊孩子能够成才是偶然的，不成才是必然的，你们没有必要为这群难以成才的人呕心沥血。” 这些观念也曾经给她很大冲击，在她身边也不乏有人想打退堂鼓。但她还是战胜了冲击，没有停止脚步，她和她的团队坚持了一切为学生健康和发展为宗旨，提出了办专业化特殊教育学校的办学目标和培养学生成为在社会中有尊严的人的培养目标，终于重点突破了智障教育的核心点，解决了一系列课程问题。为了将教育理念转化为教学实践，作为学校的行政和专业领导者，**组建起以教学管理行政和骨干教师为主的课程改革小组，通过开展课程试验的方式来验证和实践人性化的教育理论。
学生的利益高于一切，是她经常和全体员工共勉的一句话。在十多年的时间里，她和老师们重点进行了文化、队伍、教育、服务、民主管理和办学基础等六大工程的建设，使学校工作形成了一个有机系统。她的办学理念就是要让智障学生生活在一个时时、事事、处处是教育，人人都是教育者的校园中。**特殊教育学校的一草一木都融入
了教育的因素，课上是教育，课下也是教育，生活活动是教育，社会活动更是教育。
在她的带领下，**特殊教育学校的教育真正使孩子成人，融入社会。已毕业的学生能够回归社会，在家居生活中自我照顾或参与社会生活，其中近 60%的智障学生能够通过自己的劳动获取报酬，基本实现了自立。
二、用党员的坚定信念，勇担特殊教育事业的社会重担 为把特殊教育办成政府的“民心工程”，她积极协调政府各部门，创造多种条件，解决特殊儿童的入读问题，用党员的坚定信念，勇担特殊教育事业的社会重担。
办校过程中，她带领老师们建设了“求真，向善，热爱人性之美”的校园文化。她说，她从事特殊教育、研究特殊教育不单是为了教好特殊孩子，更是希望能够为学校培养起一批特殊教育的骨干，能够让特殊教育的教师成长为专家型教师。
特殊教育效果呈现慢、时间长，教师要形成持续良性发展的动力，需要依靠从工作中获得自我反馈的成功体验。她对学校教师的发展进行了系统规划，以课程建设为依托，以导师指导为扶持，以学生教育效果为落脚点，为老师们搭建成功的平台。她努力创设教师专业发展的环境和条件，建设“润物无声”的教风，依据双因素理论对教师工作进行评价，让教师关注工作的本身，尊重自己的课堂。
她还经常会组织一群老师一起学习，探讨教育的本质，研究教学的规律，解决实际的教学问题，并研究出系列的教学技术。学习中，
老师们常常因为一个问题辩得不可开交，常常因为一个问题解决不了而想破了头。有人戏称那是个“痛苦组合”，有人觉得在那里自己的人生都得到了提升，但是她心里很清楚，她就是要引导年轻教师要去求真，去探索，就如当初教授带领她走上教学研究的道路一样。先后为教师开设“人性化课程理念”、“课堂教学模式研讨”等专题讲座20 余次。扎实的专业理论和知识，使她成为教师亲密的导师和学校专业发展的领航人。
三、发挥党员的先锋模范作用，用实际行动实践入党誓言 她作为特殊教育的工作者，作为从事特殊教育的党员，充分发挥先锋模范作用，用实际行动实践入党誓言。
她除了自学管理学、哲学等书籍外，在取得华南师大教育管理研究生课程班结业证的基础上，还利用业余时间攻读华中师大教育硕士研究生，并于**8 年获得了教育硕士学位。参加了两期由教育部组织的弱智教育学校校长培训班，参加了各类特殊教育学术性研讨会议15 次;她带头学习教育学、心理学、语言学等，研究教学设计技术，努力成为学者型的校长。
教育科研能力强，承担了 5 个省级以上课题的研究，她带领老师们研究的教育部“十五”科研课题“蒙台梭利教育思想指导下中重度智障儿童教具学具开发”研究获优秀成果奖。
她还深入进行教育理念的研究，她善于总结教育教学经验，与他人合作组编了反映学校专业化探索的学术论文集《润物体无声，学而为人》一书，参与编写由北京师范大学刘艳红、李彩云老师主编《潜
能开发游戏》一书。她撰写了《论智障教育的特殊性》、《智障教育的目标—人性化》、《镜像学习在建立智障儿童自我意识中的应用研究》等 8 篇论文在刊物上发表，其中《镜像学习在建立智障儿童自我意识中的应用研究》一文在中美特殊教育学生需要大会上交流，得到了美国特殊教育专家的认可和肯定。
她以党员的坚定信念、勤于学习、敢于开拓的精神，向教育要质量，努力改善着**特殊孩子的生存状况;以高尚的师德情操，发挥党员的先进模范作用，引领着年青的特教人树立起人生的价值追求，实践着构建和谐社会的伟大理想。
关爱特殊儿童
守护折翼天使
—— ** 市特殊教育学校党支部书记、副校长 ** 先进事迹 （ 三 二）
**，中小学高级教师，获评**首届教育突出贡献奖、南通市促进教育事业发展先进个人、感动南通教育人物、南通市先进工作者、南通市双带型党员标兵。现任**市特殊教育学校党支部书记、副校长。
**从事特殊教育 26 年，教育教学教研等经历丰富，担任过教研组长、教导处副主任、教科室主任、校务委员、党支部委员、副校长、党支部书记。她满怀对特教事业的赤诚和执着信念，辛勤耕耘、默默奉献，为残障孩子撑起一片成长的蓝天。
她扎根特教，爱生爱岗敬业
**1994 年毕业于**师范特师专业，先后担任**特殊教育学校聋教部、培智部语文教师。在工作中，她严格要求自己，认真做好备、教、辅、改等教学工作，没有放弃过一个学生。她工作勤奋扎实，精益求精，多年来一直是特殊教育的骨干力量。在教学中，她遵循“以生为本”的教学理念，注重激发学生学习的兴趣，把课堂还给学生。在课堂上，变注入式教学为启发式教学，变学生被动听课为主动参与，变单纯知识传授为知能并重，让学生自己观察、自己思考、自己表达、自己动手、自己得出结论，把课堂还给学生。残疾孩子可以说是每一个都是个特例，所教过聋生、智障生各有各的症状，各有各的缺陷，各有各的特长，在具体的教学工作中，一节课所授知识内容，在备课的时候，她就考虑到每一个学生的特点，采用多种教学方法，尽可能地让每个学生都能掌握应得的知识。
她潜心育人，守护桃李芬芳 **担任过二十多年特殊学生班主任，担任班主任期间，她怀着一颗真心、一份爱心去从事自己所喜爱的特殊教育事业，用真情去温暖学生，用挚爱去激励学生，引领教师为学生排忧解难，做学生的良师益友。选择了特殊教育就意味着担当起了一份责任和义务。她深信每个生命都是一个奇迹，不管对待什么样的残疾学生，她从不抛弃、不放弃任何一个学生，而是耐心细致地引领学生、精心专注地培育学生。她不仅关心学生的学习和生活，更注重从情感上亲近学生，从目标上鼓励学生，以爱心、耐心平等地对待每一位学生。学生病了，及时带学生去看病；学生学习赶不上，她利用课余耐心地辅导；学生出现了
思想问题，她及时介入，细致地做好思想教育工作。学生被不法分子诱骗离家出走时，她积极地配合家长和公安机关不辞劳苦、四处寻找，多次协助公安机关侦破拐骗聋生的案件，找回出走的聋生。几十年来，她凭着女性特有的慈爱，对残疾儿童的健康成长倾尽爱心。她鼓励学生正视自身的生理缺...
篇四：特殊教育学校校长优秀事迹材料
坝身或坝基内的土壤颗粒被渗流带走的现象称为管涌。是指在汛期高水位情况下堤内平地发生“流土”和“潜蚀”两种不同含义的险情的统称。这种险情在 湖北一般叫翻砂鼓水 江西叫泡泉。
管涌在渗流作用下土体中的细颗粒在粗颗粒形成的孔隙中流失的现象称为管涌。管涌主要发生在内部结构不稳定的砂砾石层中。
危害 管涌发生时水面出现翻花,随着上游水位升高持续时间延长险情不断恶化大量涌水翻沙使堤防、水闸 地基土壤骨架破坏孔道扩大基土被淘空引起建筑物塌陷造成决堤、垮坝、倒闸等事故。
形成 发生原因
(1)堤坝、水闸地基土壤级配缺少某些中间粒径的非粘性土壤在上游水位升高出逸点渗透坡降大于土壤允许值时地基土体中较细土粒被渗流推动带走形成管涌
(2)基础土层中含有强 透水层上面覆盖的土层压重不够
(3)工程防渗或排水(渗)设施效能低或损坏失效
抢护方法 抢护方法临截背导导压兼施降低渗压防止渗流带出泥沙。
抢护方法:
(1)反滤围井在冒水孔周围垒土袋筑成围井井壁底与地面紧密接触井内按三层反滤要求分铺垫沙石或柴草滤料 在井口安设排水管 将渗出的清水引走 以防溢流冲塌井壁 如遇涌水势猛量大粗沙压不住可先填碎石、块石消杀水势再按反滤要求铺填滤料注意观察防守 填料下沉 则继续加填 直到稳定为止 此法适应于地基土质较好 管涌集中出现险情较严重情况
2养水盆在管涌周围用土袋垒成围井井中不填反滤料井壁须不漏水如险情面积较大险口附近地基良好时可筑成土堤形成一个蓄水池(即养水盆)不使渗水流走蓄水抬高井(池)内水位以减小监背水位差制止险情发展此法适用于监背水位差小、高水位持续时间短的情况也可与反滤井结合处理
3滤水压浸台 在大片管涌面上分层铺填粗沙、石屑、碎石下细上粗每层厚 20cm左方最后压块石或土袋。如缺乏沙石料可用秸柳作成柴排(厚 15-30cm)再压块石或土袋袋上也可再压沙料厚度以不使柴草压辱太紧为限。此法适用于管涌数目多 出现范围较大的情况。如系水下发生管涌切不可将水抽干再填料。
以免险情恶化。
流土为另一种渗透变形形式。
在非粘性土中流土表现为颗粒群的同时运动 如泉眼群、 沙沸、土体翻滚等最终被渗流托起在粘性土中表现为土块隆起膨胀、浮动、断裂等险情。抢护方法与管涌同。
管涌、 流土险情的发展 将导致堤身裂缝、 沉陷。
在抢护管涌的同时 应迅速抢护堤身险情。外侧闭渗防洪水沿袭缝渗漏加固加高堤身防洪水没溢。
篇五：特殊教育学校校长优秀事迹材料
校 校长疫情防控工作先进事迹材料XXX，男，1974 年 11 月出生，现在 XX 县庄头镇中学工作，担任学校副校长职务，主管学校体艺卫工作。在面对突如其来的新冠肺炎疫情防控工作，XXX 同志以自己的实际行动时刻践行着疫情就是命令、防控就是责任的工作要求，充分展现出他爱岗敬业的使命感和责任感。
担当责任 制定各类制度
学校校长在参加完县教育局的新冠肺炎疫情防控专题会议后，安排 XXX 同志具体负责该项工作，他没有多余话，按照县局文件要求首先制做好预防新冠肺炎告家长书宣传美篇发布到班级微信群、教师微信群，对所有师生及家长进行疫情防控知识宣传和生活中应注意的问题。其次，制定好学校关于新冠肺炎疫情防控工作制度。随着疫情局势的不断变化，按照县局文件要求并结合学校实际制定完善好了各类制度。
忠职敬业 完成疫情防控工作
在疫情防控工作开始至今，他主要负责全校师生及家庭成员健康状况的排查落实等方面的各类统计及上报，疫情防控工作台账、疫情防控情况报表、重点人群数据统计、疑似或确诊个体病例明细情况表，县局有关疫情防控文件接收并予以处理，每天两次电话上报学校疫情防控工作情况“0”报告，每天完成疫情防控宣传报道工作并进行统计
上报县局，完善学校开学前各处室应准备的防疫物资并制定各处室开展工作的详细流程及注意事项等有关疫情相关的工作。
疫情非常时期，各类事情比较多，他能够合理安排工作时间，工作安排的井井有条，使各项工作都能有序按时完成。对于县局下发的紧急通知，他加班加点进行工作，在一次县局统计教师及现居家庭成员疫情防控登记表，这项任务时间紧任务重，到晚上 1 点钟他还与教师进行沟通交流。
为确保师生疫情防控信息上报真实准确，他每天都督促班主任及时上报学生健康信息。1 月 30 日，九年级一班下午上报缺一名学生，他当时就给班主任说必须想尽一切办法联系此学生，还给班主任建议可以联系一下和这个学生同村的学生。通过班主任的不懈努力最后联系上这名学生，完成了所有学生疫情健康上报。他对班主任讲，疫情非常时期，不能遗漏任何一名学生，疫情健康上报工作完成 99%都等于 0，我们干工作就要干好，就要完成率达到 100%。他干工作认真细心，一切工作程序都要自己亲自过一遍，这在我们学校全体教师都知道的。在排查武汉籍学生时，当时为落实一名武汉籍学生及家人近期相关情况，他与班主任通话达 5 次多，强调工作程序，落实责任，要求班主任对该生及家庭成员的信息调查通话进行录音保存。
恪尽职守 坚守工作岗位
疫情防控期间他严格遵守上级纪律，各个小区为“外防输入、内防扩散”，严禁车辆出入。在每次轮到他值班时，他没有交通工具，只能步行 3 公里到学校值班，中午不回家吃饭。我们学校假期没有师
生住校，值班期间也没有人员出入，但他毅然坚守工作岗位到最后。
众志成城，在不经意的细节中展现，大爱无疆，是职业品格。在这场没有消烟的战争中，XXX 同志坚守岗位、恪尽职守，以自己的实际行动守土尽责，书写忠诚。领导表扬他近期工作辛苦了，他说，生命重于泰山，这是我主管的工作，是我应该干的工作。他这个人干工作从来不要人督促，能够尽心尽力的干好每项工作，他是一位值得信赖和认可的人。正是因为有这样的好同志，才能使疫情防控工作扎实推进。相信在党的正确领导和同志们的共同努力下，我们一定能打赢这场疫情防控阻击战！
加强党性修养锤炼良好作风 胡锦涛总书记指出：“党员领导干部作风问题，说到底是党性问题。党性纯则作风端正，党性不纯则作风不正。”这是对党性与作风之间辩证关系的深刻诠释。当前，我们面临着复杂多变的国际形势和艰巨繁重的发展任务，“加强党性修养，促进作风养成”显得无比重要。
一、从学习本领中加强党性修养。学习是领导干部增长才干、提高素质的重要途径，是做好各项工作的基础工程，也是加强党性修养的内在要求。全面建设小康社会和推进现代化建设，随时都会对每一名党员领导干部的素质和能力提出新的更高要求。作为新时期的一名基层党员领导干部，我们必须加强学习，优化知识结构，把学习本领作为领导干部的一种责任、一种追求和一种境界。
二、从思想观念上加强党性修养。思想观念包括理想信念、宗旨意识、组织观念、纪律观念等等。党性强，则思想观念就强。一个讲党性的党员领导干部，必定具有坚定的共产主义理想信念；一个讲党性的党员领导干部，必定是思想上顾大局、识大体、讲团结、讲奉献的杰出代表；一个讲党性的党员领导干部，绝不会阳奉阴违、拉帮结派、争权夺利、私欲膨胀。在当前，党员领导干部只有在思想上牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观，才能沉下心来，脚踏实地，多干对社会有益的事，多干对党和人民有利的事。
三、从责任心上加强党性修养。领导就是责任。勇于负责、敢于负责，是党性强的具体表现。一个讲党性的党员领导干部，绝不会在其位不谋其政、不尽其责，绝不会碰到问题不解决，遇到矛盾绕着走，对职责范围内的事情该抓的不抓、该管的不管。一个讲党性的党员领导干部，只有不断增强工作责任心、事业责任心、社会责任心，不断增强党性修养，切实履行好一名党员、一名领导干部的应尽责任和义务，才能兢兢业业、勤勤恳恳地完成好党组织交给的工作任务。
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四、从事业心上加强党性修养。在当前严峻的经济发展形势面前，能否把握机遇，应对挑战，经受住来自社会上形形色色的享乐思想、安乐思想的冲击，变挑战为机遇，是对各级党员领导干部工作能力强与弱的最现实检验，也是对党员领导干部党性强与弱的最直接的考验。作为党员领导干部，只有具备强烈的事业心，才能带领广大党员和群众开拓进取、共克时限，轰轰烈烈地干出一番新事业，闯出一番
新天地。
篇六：特殊教育学校校长优秀事迹材料
抗击疫情先进事迹材料从 X 月 X 日我省出现第一例 X 确诊病例，到现在已经过去 X 天了。这场没有硝烟的战争已经从 X 蔓延到了全国各地。面对这场突入其来的疫情，X 市 X 区第八实验小学校党支部书记 X 同志，深刻明白此时此刻，作为一名共产党员，必须挺身而出、身先士卒的意义。于此同时，作为 X 市 X 区第八实验小学校的校长，必须带领全体老师做好全校的疫情稳控工作。
X 同志看到疫情发展形式严峻，必须要和时间进行赛跑。在接到上级教育局关于做好疫情期间人员排查工作的通知后，、他果断取消了陪伴妻子和孩子的计划，将对亲人的爱和愧疚深埋心底，第一时间带头成立 X 区第八实验小学校“抗击肺炎疫情”工作组，并组织校党支部成员召开党员会议，义无反顾的带领全体教职工开展抗击肺炎疫情工作。
X 同志以高度的使命意识和担当精神，积极应对 X 感染的肺炎疫情带来的变化，坚决遏制疫情蔓延势头。X 区第八实验小学校共有教职工 X 人，学生 X 人。他组织每个班级建立班级微信群，时刻监测每一位学生及家长的身体情况；每天通过教职工微信群、学生班级群宣传疫情防护知识，稳定大家的心情；每天都到学校带班值守，密切注意每一位教职工动态，随时应对突发情况；他安排办公室、后勤等部门做好校内卫生工作，监督保洁人员对校园进行每日消毒，并安
排保安人员 X 小时不间断值班；他积极与上级部门联系，为学校筹备各种消毒液、一次性口罩、一次性手套等防护设施设备；他严格落实日报告零报告制度，保证学校防控工作有序开展，做好开学前的安全工作。
截止至X月X日，X区第八实验小学未发现任何教职工、学生及家长有身体异常情况，通过宣传手段消除了学生和家长的恐慌心理，稳定了群众情绪。X 同志有一名刚满 X 周岁的女儿，活泼好动，总喜欢让爸爸陪她一起做各种游戏。好多次孩子都问他：“为什么过年休息却总见不到爸爸？”X 每次都愧疚地和女儿说；“因为还有很多小朋友和你一样需要爸爸， 他们需要爸爸的保护，这是爸爸的工作。”可能是孩子听懂了爸爸的话，认真地和 X 说：“爸爸你要认真工作，不用担心我和妈妈”！X 同志带领 X 区第八实验小学校全体教职工，在这场没有硝烟的疫情狙击战中，紧紧拧成一股绳，形成了强大的工作合力，充分体现了一名共产党员和人民教师的靓丽风采！
篇七：特殊教育学校校长优秀事迹材料
残疾孩子一起在特校长大 ——记优秀智障教育青年教师高超 作者�徐秋芳 1998 年� 16 岁的高超走进了山东省昌乐特师的校门。此后三年的特师学习�让她成长为一名年轻的教师。2000 年昌乐特师毕业后�高超回到家乡走进了博兴特殊教育学校�成了聋哑学生的老师。开学那天�她把六个仅有七、八岁的聋孩子从父母手中接过来�开始了与他们朝夕相处的生活。为了最大程度地满足听障孩子的求知欲望�高超虚心向老教师请教�边学习边探索�经过不懈努力�她总结了一套适合班级孩子的学习方法�并在教育教学中取得了明显效果。博兴特殊教育学校是寄宿制�学生在学校一待就是十天�在父母眼中还是个孩子的高超�在学校里却当起了“家长”。寒冬腊月�班里两个孩子因为生病把大便拉在了裤子里�她二话没说�拿起脏裤子就去冲洗干净�并为孩子换上了干净衣服。每天晚上�她义务在女生宿舍值班�一值就是 2 年。
别林斯基说过�“爱是鉴别教育的尺度。”作为一名特教教师�高超就是把这句话当成了从教的工作信条�一直用来指导、鞭策自己。
2005 年 8 月�与聋哑孩子在一起学习、生活了五年的高超来到我校�开始了新的从教历程。她被分到智障小学组�接管了一年级重度班�班里的学生大多是重度智障的
学生。在过去的五年里她一直是从事聋教的�智障教育对高超来说还是个陌生领域。我校在智障教育方面是处在全国前列的�像个别化教育、自编校本课程等开展得比较早�高超来了之后感觉自己已经远远落在了别人后面。面对这些从来没听过没搞过的教育教学方法�高超并没有被落差和困难吓倒。她给自己定下的规矩就是每天都要有收获�每天都要有进步�三个月熟悉这里的一切�半年赶上同事们。从此以后�学校图书馆成了她经常去的地方�各种有关特殊教育理论的书籍都成了必不可少的精神食粮。她一边啃书本�一边向有经验有方法的同事请教�虚心学习一切不懂的东西。经过近一年时间的努力�高超不但补学了所有原来没有掌握的特教方法和前沿特教理论�还在计算机应用等方面走在了别人前面�成了教学小组和学校的教研骨干。
2006 年 4 月�她的课堂教学《脸上的宝贝》获得校内特等奖�同年�参加 《首届全国特殊教育学校教师信息技术综合应用能力大赛》 获优秀奖。论文《重度智障儿童教学初探》在全国第二次特教论文评选中获三等奖。
元平特校为青年教师提供了广阔的发展空间�高超在一流的特教环境中学到了在其它地方学不到的知识、技能和理想抱负�终于可以在特殊教育的舞台上一显身手了� 2007 年 3 月�她参加《广东省首届培智学校青年教师基本功大赛》�并摘得桂冠� 2007 年 4 月�她代表广东省参加
《首届全国培智学校青年教师基本功大赛》�并获得一等奖。在学校的欢迎仪式上�高超谦逊而快乐地笑着�她说�我是与残疾孩子一起在特校中长大的�我取得的成绩应该归功于学校对我的关注、培养�归功于同事们对我的理解、支持�归功于学生和家长对我的信赖、希望�我感谢所有让我取得进步和成功的人�
篇八：特殊教育学校校长优秀事迹材料
学校校长述职报告一年来，在教育局的关怀下，在社会各界的帮助下，全体教职员工以创办人民满意的特殊教育为宗旨，在“为了生命更精彩”的办学理念的指引下，立足残疾学生和学校发展的需要，注重以生活为核心、以文化为导向，努力提高教育教学质量。各方面工作都取得了较大进展。在 20XX 至 20XX 学年各项工作即将圆满结束之际。按照教育局统一安排，一年一度的学校领导班子成员考核和校长绩效考核今天在我校进行。下面我对本年度的工作进行述职。
一、凝心聚力，主题突出，打造温馨和谐校园
1、进一步加强校园文化建设。我校以生存教育为主题，打造快乐、和谐的校园文化。首先对我们的办学理念和三风一训等进一步修正，对楼道文化进行了分层设计。
一楼励志教育，二楼感恩教育，三楼自信教育。为了呵护孩子们的自尊，突出班级特点，激励学生坚强乐观地生活，今年我们独出心裁设计了每个班的班名：
如：
太阳班、彩虹班、蒲公英班、天使班、红梅班等等。各班的班级文化建设也做到了既符合学生实际情况，又体现出学校文化建设总主题的要求。现在我们的校园虽然面积不大，但处处充满着温馨和谐。
2、安全工作做细抓实。我校一直把安全工作作为头等大事来抓。明确各项安全制度：如：门禁制度； 家长接送制度；交接班制度；学生安全入校离校制度；课课点名制度；安全隐患排查制度；应急逃生演练制度等等。真正做到安全教育大会讲、小会讲、常抓不懈，每位老师都能做到眼勤、嘴勤、腿勤、安全第一永记心间。我们坚持对
学生进行安全教育，并通过“致家长一封信”等形式倡导并保障学生校内外的安全。
为了提高学生安全避险的能力，我们非常重视安全逃生疏散演练，提高了学生疏散的速度，缩短了时间。全体师生能够在三分钟内安全、有序地撤离到操场集合，做到了各司其职、各负其责。为了强化学生的安全意识，我们还充分利用橱窗、板报、手抄报等进行宣传，对学生进行潜意默化的熏陶。此外，加强传染病的宣传与预防工作，坚持消毒制度和卫生清洁制度，保障校园环境的整洁清新。加强食品安全工作，严把材料入口关，严格索证索票等相关手续，保 证学生的饮食安全。
二、创新思路，增强实效，德育工作再上新台阶
(1)“爱之翼”志愿者团队活动备受关注。
2018 年 12 月，我们成立了由师生组成的“爱之翼”志愿者团队，用自己的爱心奉献诠释着“团结互助、传承博爱”的宗旨。“爱之翼”不定期组织学生到街头、广场、公园等进行学雷锋爱心清扫活动；利用“清明节”去黄台山祭扫烈士墓，捡拾白色垃圾等，师生们用自己的爱心去给大家营造快乐轻松的心情；用自己的奉献创造优美整洁的环境。
为了培养残障孩子认知社会、适应社会、融入正常生活的能力，我们还组织“爱之翼”团队的学生，前往汽车站、一实小和二中开展“学生手工作品义卖”的社会实践活动。真正拓展了学生们的视野，丰富了他们的的社会经验，提高了语言表达能力，增强了自信心。为
学生将来更好地融入社会自食其力奠定了良好的基础。
“爱之翼”志愿者团队去年被迁安市精神文明办评为“季学雷锋十佳”，并获迁安市第七届道德模范提名奖。
(2)形式多样的“主题教育月”活动
坚持德育教育经常化、制度化。月月有主题，周周有总结，日日见行动。对学生进行有计划、有目的德育系列教育。例如：去年九月份为我校的“缅怀历史教育月”，我们抓住抗日战争胜利 70 周年的契机，月初向全体师生发出倡议，号召各班开展“五个一“活动：
一节主题班会、一句祝福祖国的话、一个体现班级特点的节目、一份主题手抄报、一期主题板报。月末召开表彰总结会，评选出先进集体和个人，表现突出的班级，同学和学生家长上台发言，营造了浓厚的爱国氛围，收到了预期的效果。
三、立足实际、稳步推进，教学工作扎实有效
1、优化课堂教学结构，加强了教学常规性的检查与指导。每学期我们围绕局工作重点，制定学校教学计划，开展了推门进听课、研讨课等活动。鼓励教师间多听课，互相取长补短。全体教师积极参与，一一进行了研讨课展示，效果较好。课后，我们集中时间进行评课，分析每节课的得失，探索“康教结合”的教学模式，力求最大限度地提高课堂教学的有效性。除了学校的各种教研课外，我们还组织老师参加教育局、唐山市的优质课比赛，荣军力等 10 名教师在唐山、教育局优质课评比中分获一、二、三等奖。
2、我校始终坚持每单周四进行校本培训活动，双周周四进行教
研活动。结合学校和教师的实际状况和发展需要，开展“业务培训月”活动， 主要有“教学理论”、博客的创建培训、“手语关”等培训。这些培训活动紧密结合教师的教学实际，适时弥补教师现存的缺陷，大大提高了教师的教学基本功及教学水平。现在我们每位教师都有了自己的博客，并能随时更新内容。
3、教学基本功训练扎实开展。继续开展“业务培训月”
活动，在去年开展“教学理论”、“简笔画培训”、“粉笔字培训”、“多媒体的使用”等培训的基础上，本年度重点突破“劳技课程校本开发”和“手语关”，坚持确定主培训人，制定培训计划，采用平时训练、月月考核及期末评比相结合的方法，鼓励教师扎实训练，练就一身适应特殊教育岗位的基本功。
四、夯实基础、强化技能，为学生未来打基础。
1、为了使这些特殊的孩子身心得到康复发展，潜能得到开发，掌握一定的科学文化知识和技能，学会生存，学会交往，能够顺利的融入社会，我校重视素质教育，遵循“康教结合”的教育理念，结合学生身心特点，以培养学生生活自理、沟通交往等基本生存能力为重点，今年对所有智障生进行重新组合分班，这也是我们在唐山市各县区学校首次进行的尝试。我们打破了年龄、入学年份，根据学习能力培养和生活能力培养两个目标进行班级划分，经过半年多的试行感觉目标培养突出，对学生发展是比较有利的。
2、每周三下午打破班级界限分组教学，开设了洗衣、烹饪、绘画、合唱、微机、做钻石画、串珠、香皂花篮、地毯绣等二十个小组。
根据孩子智商、性格差异、兴趣差异、能力差异等，把孩子分组，安排专职教师进行有针对性的教学，使每个学生都有不同程度的提高。使智障孩子学会清洁个人卫生、自我管理、独立穿脱衣物、自己洗头洗澡洗衣服、自己整理床铺、自己做简单饭菜、使用电饭锅、洗衣机等家用电器，能力好的孩子能够制作美丽的钻石画、地毯绣、香皂花篮和串珠作品了。今年年初，我校组建了建校以来的第一支由智障学生组成的舞蹈队，在去年的中小学文艺汇演中，孩子们表演的舞蹈《中国范》获一等奖。今年四月份，我校聋生的手语舞蹈和智障生舞蹈去二中参加友情助演，受到了师生的热烈欢迎。
3、成功组织实施了一系列富有校本特色和区域影响力的校内外综合实践活动，组织开展了主题实践系列活动：如学生生活技能大赛；跳绳比赛；智障学生看绘本说故事大赛、识字比赛；聋生即兴说话、书写大赛等等。为孩子身心的健康发展注入新的动力，为实现残童的梦想—“做社会有用之人”打好阶梯、筑好平台。
五、面向未来，倾力合作，为残儿打造良好的社会大环境。
1、加强家校联系：我们的工作需要家长和社会的理解与支持，同时我们也及时地向家长传递学校的信息，使家长能够更好地配合学校的教育，了解家庭教育的方法，共同促进孩子的成长，为此我们创办了校刊《脚印》，每月一期，向家长及师生进行展示。5 月份召开了一次“趣味运动会”，开设“亲子项目”，使家长参与到我们的活动中来；九月份邀请家长参加我们的“缅怀历史主题教育月”汇报活动；年末举行家长座谈会暨学生技能展示汇报活动。通过这些活动，使
家长全面了解学校，并积极配合学校，促进了家校教育的有 机结合。
2、启动“招募志愿者”活动：借鉴南方先进学校的做法，面向社会招募有爱心、乐于奉献的志愿者队伍，让他们参与到学校的教育教学工作中来。这项工作在社会上引起了较大的影响，有一部分爱心人士参与进来，有的利用自己的技艺为孩子们服务；有的为孩子们奉献爱心；有的利用自己的特长走进课堂亲自执教......通过爱心人士的参与，使越来越多的人接近了这些特殊的孩子，也牵挂着这些特殊的孩子。孩子们也越来越阳光，越来越自信。
一份耕耘，一份收获，本年度我校先后荣获“唐山市基础教育管理工作先进单位”、迁安市“现代教育技术工作先进学校”、 “安全工作先进单位”、“卫生工作先进单位”、“2017 年燕赵少年读书系列活动优秀组织单位“等市、县级荣誉称号。
特殊教育学校校长述职报告
作为 xx 市特殊教育学校主持工作的校长 ，我每天被学校里发生的每一件事情激动着 。我们的学校欣欣向荣 ，蒸蒸日上；我们的教师意气风发，团结协作；我们的学生活泼可爱，积极向上 。我为我是枣 阳市特殊教育学校的一员而感到欣慰，感到自豪。
一、我深爱着我们的学校：
由于我们坚持内涵发展战略，坚持贯彻全心全意依靠教职 工办学的思想，坚持以育人为 本的素质教育，我们学校这一方面所取 得的进步是令人欣喜的：获 XX 市少先队工作示范学校，XX 市巾帼文明示范学校，XX 市文明单位 ，XX 市卫生文 明单位 ，XX 省会计工作规范单位等一系荣誉 。学校组织的历年 “助残曰” 文艺汇报演出 活动 ，受到了市 “ 四大家” 领导的一致肯定。
二、我深爱着我们的教师：
我校教师同心同德 ，优秀教师群体正不断壮大。几年来 ， 有 30
多人次荣获 “优秀共产党员”、
“优秀教师” 等称号 。l
名省 级骨干教师 ，2 名 xx
市级骨干教师 ，2 名 xx 市级骨干教师 ，有 4 人获 xx 优质课一等奖，11 人获优秀论文一等奖 ，2 人获演讲比赛一等奖 ，24 人次分别在片内的教学业务大赛中获奖 。有 21 篇论文分别在国家级、省级刊物发表，有 5 人获国家级论文一、二等奖 。
三 、我深爱着我们的学生 ：
我们全体教职员工积极为我们 的学生创设优良 的学习环境 和条件 ，激发他们认真学习的积极性和 自信心，努力培养他们的创新 精神和实践能力。全校学生个个精神饱满 ，热情高涨 ，充满了乐观向 上的情绪 。学生在教师的指导下，参加各级各类的书画、体育比赛获得优异成绩 ，几年中，学生有 9 人在省特殊教育学校学生书画大赛获 奖，13 人在 xx 市黄形美育节、市庆 “六一 ＇书画大赛取得优异名次， 5 人被评为 xx 市、xx 市 “ 雏鹰少年” 、 “三好学生” 通过不断的学习研究，我认为 ，作为校主要负责人首先要不断提高自身的素质，要在人格上展示 自己的魅力，在班子管理机制上激发活力 ，在全校师生行动上促成合力 。
一、展示校长魅力是管理好学校的前提 。
一个好校长必须是一个政治过硬、道德高尚 的贤者 ，一个乐学好问、知识渊博的智者，一个多谋善断 、讲究艺术的能者；一个胸怀坦荡 、心中有爱的仁者 。
作为贤者，要讲奉献 。体现在具体工作上就是摒弃官位意识， 增强干事业的责任感 ；淡化管束意识，增强服务师生的热情：抛开功 利意识，提倡脚踏实地的作风。谋事不谋人 ，廉洁奉公， 率先垂范 。
学校各项办公费用有保障 ，教职工福利有着落。
作为智者，要讲学习。要善于取人之长 ，补己之短，借他山之引以攻玉 。要多做看 、查、昕、访工作 ，勇于自我否定，使决策达到最优化。在教好书 、管理好学校的同时，我主动承担了课题研
究工作，并亲自组织教师开展校本课程的开发等方面 的调查研究 ，积累 好课题研究的第一手资料。
作为能者，要讲创造。善于统一全体教师的思想，营造正 确的舆论来引导教师奋发图强。要高瞻远瞩，善于根据校情 ，创造性 地开展工作 。大胆地确立新学年奋斗 目标 ，一次次召开情况分析会， 分析形势，统一认识，调整战略 。在今天的信息化时代，教育更应该 超前思考，超前准备，要积极抢占未来教育的制高点。为此，我们积 极寻找突破口，以教育信息化为 抓手 ，通过加快对教师现代教育技术 的培训，提高了教师现代教学手段的应用水平 ，也促进 了课堂教学效 益的提高。
作为仁者 ，要讲人和 。对人有信任感 、期望感 、同情心、宽容心，要相信人、鼓励人 、成就人。要理解和满足 教师追求自我利 益最大化的心理 ，创造条件为教职工谋福利 。表扬用喇叭，批评用 电话 ，使其有温暖感；对取得成绩的教师给予奖励 ，使其有成就感；对优秀教师评优 、入党 、提干给予倾斜 ，使其有归宿感 。
在管理上我努力做 到统揽而不包揽，果断而不武断 ，参与 而不干预 ，拍手而不伸手 ，授权、分工 ，做到层层负责，形成以校长为核心的、结构严谨的管理系统，使各层次各耳只能部门既相互联系、 相互制约，又保持相对独立，使各责任人在其位、谋其政 、掌其权、 司其职、尽其责、显其能。
二、激发班子活力是促成师生奋进的关键 。
校长的魅力影响着领导班子的活力 ，校长对方向的把挝 、 决策的指引、品德的影响 、精神的感召 ，成为领导班子凝聚力的催化 剂和战斗力 的粘合剂 。因此，校长手里不应拿着鞭子，而应高举着旗帜。
领导班子的活力是学校工作取得成绩的关键 。无数事实证明，一个校风正、学风浓、管理好 、质量高的学校 ，就一定有一个团结、勤勉 、实干 、高效而又具有活力的领导集体；反之，只能导致内耗。我校有支过硬的领导班子队伍 ，国结奋进 ，表现出了巨大的活力 ：有一支团结协作的中层管理队伍 ，教导处 、教科室 ，教师教育教学管理 、教育科研、教师培训样样工作都出色；德育办公室会同少先 队大队部，组织学生开展各种有意义的活动 ，陶冶了学生的情操，规 范了学生的行为 ，温暖了学生的心灵：...
篇九：特殊教育学校校长优秀事迹材料
一朵花都如期绽放—— 市特殊教育学校 优秀教师 事迹 材料
有这样一群特殊的孩子，他们是一群折翼的天使；他们如苔花，虽微小如米，但也能像牡丹花一样快乐地绽放。在这群孩子的中间，有一个人，默默地与他们一起奋力绽放，在从教的 17 年里，她始终工作在教育教学第一线，赢得了学生和家长的普遍赞誉，并多次荣获市县主管部门表彰奖励，她就是日照市特殊教育学校教师##。从听障学生到智障学生，再到校外的多重障碍学生，##把自己的青春和全部的爱倾注给了她从教的每一位学生，让这群折翼的天使都能如牡丹花一样，历经风雨，如期绽放。
潜心教学——用爱编织最美的语言 2003 年 9 月，刚刚踏进特教门槛的##，正赶上学校初次开办学前语训班，她带着学校领导的期待，怀着满腔的热情，全力以赴地投入到工作中。班上共 9 名学生，上午主要是教学和集体语训，下午是单训时间。为了保证语训质量，她每天至少给每位学生 20—30 分钟的面对面单独训练时间。20 分钟虽然不长，但 9 个孩子加起来就是 3 个多小时。每天下来，##都是声音嘶哑，说不出话来……为帮助学生学会发音，发准音，她常常把孩子们脏兮兮的小手贴在自己的脸上、鼻旁、脖子上，贴近自己的嘴唇，让孩子感受气流的变化，找准发音部位，甚至让孩子的手伸进自己嘴里，触摸发音时舌头的
位置。工夫不负有心人，经过几年的训练，她教的学生有的能和健全人正常对话，有的可通过看话进行口语交流，为学生以后的发展奠定了坚实的基础。教学实践中除教授文化知识外，她还注重学生自信心的培养。她鼓励孩子正视自身的生理缺陷，自尊、自强、自信。目前已有数名学生步入高一级的学校就读，多名学生已参加工作，不仅做到了自食其力，有些学生还成为了家庭的经济支柱。她满怀仁爱之心，积极帮助学生们筑梦、追梦、圆梦。
以德育人——用心浇灌残缺的花朵 教师是太阳底下最伟大最无私的职业，而作为一名特教教师则需要有更多的爱心和耐心。##积极承担学校的德育工作，每周都会按时为全校的学生开展一次主题鲜明的教育活动，不论是教听障学生，还是智力障碍的学生，她都兢兢业业，与孩子们融为一体。生活上她关心学生，对生病学生嘘寒问暖，经常为贫困学生捐赠衣物。她在做好校内工作的同时，还积极为辖区内重度残疾儿童送教上门，保障他们受教育的权利。自 2013 年起，她和她的同事坚持到辖区各乡镇街道，先后为 107 名不能到校就读的残疾孩子上门送教，指导他们学习、康复，解答孩子家长的困惑。在多年的教学生涯中，##始终坚守精神家园，执着于教书育人，以自己的模范行为影响和带动学生，积极引导和帮助学生把握好人生方向，扣好人生的第一粒扣子。初心不改——用力做最真的教育
无论在县级特校还是在市特校，##都身兼数职。而同事们却从未听她喊过一句累，诉过一次苦，她说选择了特教就是选择了默默的倾情奉献。特殊学生生活自理能力普遍较差，需要老师 24 小时全天候陪护。她白天是老师，给孩子们上课。晚上就成了保育员，照顾特殊孩子的生活起居。2014 年秋季开学，学校招的新生因教室、师资不够，复式教学安排在她的班级里，同一个教室里，管理着八年级和一年级的学生；用餐时间保育员请假了，她顶上，看护着孩子们用餐；哪个老师请假了，课她来带；家里有事她不请假，即使自己生病了也坚持轻伤不下火线，甚至自己的孩子开家长会，她向孩子的班主任请假，也从不丢下自己的学生。2014 年 5 月，##父亲出车祸，住进了重症监护室，这一次她请假了，等她父亲脱离了危险期，她又立刻回到了校园，因为她知道她的那群学生总是不停地在每一节课上问代课老师：“鞠老师呢，鞠老师去哪里了？”2017 年 9 月，##被招聘到市特校工作，第一年学校师资紧缺，她带着两个班的主课兼班主任，还要负责学校办公室日常管理工作。由于大部分时间用在课堂教学及学生管理上，很多学校办公室的事务都是下班后或者周末加班加点才能完成。就如同她在教育叙事里所说：记不清从何时起，只有人在单位，心灵似乎才能得以安放，才会觉得踏实。一份耕耘，一份收获。多年来，##始终以一名优秀党员的标准严格要求自己，热爱党和人民的特教事业，认真
把党的教育方针政策贯彻落实到教学管理工作中。无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，她都走在了前列，深得领导、同事和学生家长好评。她所写多篇教育叙事已在《爱在路上》出版，撰写的多篇论文发表于《特殊教育》杂志及《中小学教育》核心期刊上；先后荣获日照市教学能手、全市教育系统未成年人思想道德建设工作先进工作者、全县残疾人康复工作先进个人和县优秀班主任、县师德建设先进个人等十几项荣誉称号。她还发挥自身特长和优势，多次辅导听障学生参加省级、市级文艺汇演并获佳绩，为学校科学发展做出了突出贡献。
蜡炬成灰初心不改，桃李不言下自成蹊。特殊的工作成就不平凡的梦想，无论何时何地，##始终铭记用一颗感恩的心回报社会，用满腔的爱去为这里的残疾儿童召唤生命的春天。
篇十：特殊教育学校校长优秀事迹材料
校长个人先进事迹材料：用真情点燃希望，用汗水放飞理想与优秀校长事迹材料- - 直挂云帆济沧海合集优秀校长个人先进事迹材料：用真情点燃希望，用汗水放飞理想
勤于工作重进取，乐于奉献终无悔 xx 同志是新立小学的一名优秀的教育工作者，为履行好教书育人、管理育人、服务育人的职责，在同事们的支持和共同努力下，在教学和校园文化建设等方面均做出了突出成绩，受到中心校领导、同事的高度肯定和学生的一致好评。
1、自从他担任校长以来把教学质量放在首位每天早来晚归，一心扑在提高学生质量上。主动帮助各科教师分析学生成绩波动的原因。主动利用空闲时间做学生的思想工作帮助学提高成绩。在 20**年至今 x 学校学生成绩全镇第一名的好成绩。
220**年，由于年代久远，学校校舍突遇大风破损严重。一天夜里，忽然下起了大雨。x 校长害怕屋顶被风吹开，赶紧出去查看，一块铁皮瓦眼看着就要被大风吹掉了。他顾不得回去叫人，迅速往屋顶上爬。由于雨后垛滑，他一下子掉了下来，左脚脖子被扭伤了，他虽然疼得钻心，可硬是又爬到垛上，把铁皮盖钉好。之后，他一瘸一拐地，带着一身泥水，艰难地回到了临时的学校值宿室里。
第二天早晨，他的左脚脖子比平时粗了一倍多。他让妻子借来了一副双拐，仍然不停地在工地里查看着……妻子埋怨他，但是更心疼他。x 校长只是抱歉地说：“我欠你和孩子的，只能退休后再报答。”9 间教室维修成了，围墙修好了，校园绿化了，厕所修好了投入使用了，可 x 校长的脸晒黑了，胃病落下了，风湿病复发了，体重也足足掉了 10 多公斤…… 3“看见贫困家庭的孩子读不起书，我的心里就像刀割一样难受，眼里都是这些孩子的身影和他们无助的眼神，不伸手帮一帮他们我睡不着觉啊！”一个偶然的机会，x 校长得知 10 岁的 xx 将要辍学会家务农，她心疼这孩子小小年纪过着如此艰辛
的生活，就决心尽自己微薄之力，改变这孩子的命运，为 xx 交了 1000 元的资助金，把他重新拉回了校园念书。由于 xx 辍学，基础很差，x 校长心急如焚，x 校长组织学科教师为他补课。xx 说：“我会一门心思把书读好，不然对不起 x 校长，也对不起学校老师和众多关心帮助我的人！” 4x 校长上任不到一年，和平镇新立小学在校园规划发生了翻天覆地的变化，花草成畦，树木葱绿，校园里充满了浓郁的人文气息。校园四周栽种了 360 多棵榆树、各种花卉，通过自培自育，美化香化校园，，校园内树影婆娑，鲜花盛开，绿草如茵。在植树造林得劳动中 x 校长拖着一双肿胀的双腿坚持劳动两手满是血泡但他从不休息。为广大师生树立了榜样 5 20**年暑期正是老师休闲度假的好时光，而 x 校长却穿迷彩服拎着油漆桶很早就来到校园来粉刷学校，足足连续工作了五天五夜吃住在校。经过他的一番努力工作，学校焕然一新，而人却累倒了在 20**年末学校被评为镇级校园文化建设一类校。
6 x 校长却是个热心肠的人，他非常关心同事们的生活，xx 家生活贫困妻子身体不好常年在家养病，没有工作全家四口靠 x 老师苦苦支撑着，x 校长看在眼里疼在心里，20**年---20**年中 x 校长从自己家里拿出 6500 多元资助了 x 老师家，x 老师全家感恩不尽。不仅 x 老师一家受到 x 校长得关心，像 xx，xx 等都受到了 x 老师不同程度的捐助。
x 校长对待工作认真对待同事热情，他正用，他的真情用他的汗水来浇灌这片希望的土地，来燃起了学生心中的火把，来点燃了教师心中的希望。为 xx 学校的放飞，他将永无止境的奉献着，辛勤的耕耘着。他已经用实际行动向人们证明了一名平凡工作者的不平凡之处。x 校长正满怀信心地沿着自己的路走着……
优秀校长事迹材料: : 直挂云帆济沧海
优秀校长事迹材料: 直挂云帆济沧海
——记 xx 县职教中心校长 xx
我是 xx 人民的儿子，我深深地爱着这片土地和人民。能在平凡的工作岗位上，踏踏实实地为家乡父老做些事情，是我最大的自豪与骄傲。我愿意是海上的风帆，帮助学生到达成功的彼岸；我愿意是一棵小草，染绿明媚的春天。
——-摘自《xx 工作日志》
xx 县职教中心校长 xx 每周都要给学生上一次主题班会。用他的话说就是，只有这样，自己才能了解学生的思想，才能把握时代的脉搏，才能更好地开展工作。他不但利用课堂为学生开展思想教育，而且经常深入到学生中间，倾听学生心声，解决他们遇到的困惑和难题。
在这里上学，每名同学都有一种说不出来的动力和上进心。踏进 xx 职教门，争当全面发展人。在这里生活和学习，大家感到无比快乐和愉悦。“文化经营学校”是xx 担任职教中心校长以后提出的一个重要办学理念，为此他多次召开班子会，制定详细的实施方案，从点滴处着手，全力打造文化校园、书香校园、温馨校园、绿色校园。
什么是文化经营学校？这是相对物质刺激而言的。其概念就是用文化教人、育人、发展人、感染人、影响人、激励人，使人产生精神力量和激情，以文“化”人，使办学目标要求成为每个人的自觉，从而提高办学效益。其实现的方式和载体为活动，推进的手段是评价。
xx 是这么说的，也是这么做的。从 xx 年开始，该校先后投资 xx 多万元，硬化院落 xx 多平方米，绿化校园 xx 平方米，购置文化石两块，设置文化宣传栏 xx 个，
并在校园墙壁、走廊悬挂名人名言、历史故事板块，使学生时时处处接受文化的熏陶。
20**年 4 月份青海玉树发生地震后，县职教中心举行一项活动。此举极大地激发了学生热爱祖国、感恩社会，与灾区人民休戚与共的人文情怀。自 xx 担任校长以来，学校举办此类大型文化活动 30 多场次，有力地锻炼了学生的才干和技能，提高了他们的见识和素养，培养了他们热爱党、热爱人民、勤劳勇敢、文明向上的赤子之情。
为社会培养更多的技能型复合型人才，是职教中心的办学目标。
职业教育是所有发展中国家办学的一个重要方向。如何做好职业教育，让更多学生看到人生的希望，人生的光明，一直是 xx 思考的问题。
以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位。为更好的适应社会，在 xx 大力倡导下，学校相继开设了电子电工、数控技术、计算机、幼师、家电维修、农学、林果、布贴画、养殖等 20 多个专业课程。他们还积极邀请今麦郎总裁范现国等成功人士为学生授课，教育学生自主创业，成就未来。与此同时，该校还与新加坡、北京、天津知名高校结成联盟，全面提升了学校的教育质量和管理水平。学校还与沿海 38个城市 200 多家企业形成战略合作伙伴关系，保证了学生就业率达到 100%。在办好职业教育的同时，高中教育也成为该校的一匹黑马。20**年，该校对口升学二本以上达到了 15 人，雄踞全市同类学校榜首。
在 xx 的眼里，从来就没有困难两个字。他担任校长 4 年来，废寝忘食，大胆开拓，积极进取，乐于奉献，职教中心取得了辉煌成绩。在他的努力下，该校发展成为一所容技能培训、鉴定考核、职业中专、职业高中为一身，集教学、科研、科技推广为一体的多功能综合性国家级重点中等职业学校。在他的努力下，投资 1250 万元的高标准学生公寓楼、学生餐厅、实训车间拔地而起，全部投入使用，学校面貌焕然一新。在他的引领下，学校涌现出一大批市县级名师，学校完成省级教研课题 4 项，获省市教学成果奖 30 多项，学校教师在省级以上期刊发表论文 100 余篇。在职教中心
工作，虽然有很大压力，但教职工们感受最多的却是一种对工作的热爱、对学生的负责。有 x 校长的领导，我们干劲十足，信心百倍。没有最好，只有更好。
x 校长对工作要求非常严格，一丝不苟，精益求精。他经常教育我们我们要把工作做到尽善尽美，无可挑剔。和他共事，我们经常充满着无限的激情和活力。
一份耕耘，一份收获。近年来，职教中心先后被评为国家防震减灾科普教育示范学校、省园林式单位、市级文明学校、县实绩突出单位、规范化管理单位。xx 也先后被评为河北省中等职业学校教学改革先进个人、邢台市三育人先进个人、市廉政文化建设先进个人，并连年受到县政府嘉奖，成为优秀政协委员。
职业教育任重道远，既然选择了这项工作，他将义无反顾，勇往直前。为了使更多的农家子弟走上成才之路、致富之路、发展之路，为了使职教中心的明天更加充满朝气、充满希望，我愿意付出我所有的心血和汗水，爱岗敬业，无私奉献。殚精竭虑，奋斗永远！
我们坚信，xx 县职教中心在校长 xx 的带领下，一定会如一艘巨轮，乘风破浪，勇往直前，创造更加美好的明天！
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