幼儿园小班秋季教研计划10篇

时间：2022-09-01 09:00:07 浏览量：

幼儿园小班秋季教研计划10篇幼儿园小班秋季教研计划　幼儿园小班下学期班务教研工作计划及舞蹈兴趣小组工作计划合辑幼儿园小班下学期班务计划　时光飞逝，我们顺利地进入了小班第二学期。在新的学期下面是小编为大家整理的幼儿园小班秋季教研计划10篇,供大家参考。

幼儿园小班秋季教研计划10篇

篇一：幼儿园小班秋季教研计划

园小班下学期班务教研工作计划及舞蹈兴趣小组工作计划合辑幼儿园小班下学期班务计划

　时光飞逝，我们顺利地进入了小班第二学期。在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的希望。当然，在新的学期里我们希望各方面都有新的收获。

　一、班况分析：

　本学期，我们班新增了几位小朋友，经过一周的学习生活，孩子们都能高高兴兴地上幼儿园，自理能力较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。在一日常规方面也形成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们更多机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

　二、工作计划：

　我们将根据我园幼教工作计划，保教结合，以素质提高为主，以

　创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点，我们将本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以 “ 尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则 ” 开展各项工作，争取更好的成绩。

　三、教学内容与要求：

　 1、健康领域

　 1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快;

　 2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力;

　 3.知道必要的安全保健常识，学会保护自己;

　 4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

　 2、语言领域

　 1.乐意与人交谈，讲话礼貌;

　 2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语;

　 3.能清楚的说出自己想说的事;

　4.喜欢听故事、看图书;

　 5.能听懂并会说普通话。

　 3、社会领域

　 1.能主动的参与各种活动，有自信心;

　 2.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心;

　 3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;

　 4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感;

　 5.爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

　 4、科学领域

　 1.对周围的事物、现象感性趣，有好奇心和求知欲;

　 2.能运用各种感官，动手动脑，探究问题;

　 3.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;

　 4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;

　5.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

　 5、艺术领域

　 1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;

　 2.喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验;

　 3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

　四、家园共育：

　 1、按时发放家园联系册，让家长及时了解幼儿在园情况。

　 2、通过家园联系册让教师了解幼儿在家情况及家长有何意见和感想促进工作。

　 3、每周及时更换家园联系栏，做到家园互通信息。

　 4、幼儿不来园及时家访，了解情况。

　 5、结合主题定期开展亲子活动，家长开放日活动。

　五、具体工作安排：

　三月份：

　 1、主题活动：春天来了

　 2、节日教育：“三八”妇女节

　 3、健康教育：讲卫生不生病

　 4、科学探索动：我们来种植

　 5、美术创作：美丽的风筝

　 6、音乐欣赏：好妈妈

　 7、发放家园联系册

　四月份：

　 1、主题活动：和你在一起

　 2、组织开展幼儿种植实践活动—“我们家的小菜园”

　 3、社会与健康：身体动一动

　 5、科学探索：神奇的水

　6、美术创作：亲亲热热一家人

　 7、继续开展一日常规管理活动

　五月份：

　 1、主题活动：我们真快乐

　 2、“五一”劳动节庆祝活动

　 3、社会与健康：你会怎样做

　 4、科学探索：怎样才凉快

　 5、美术创作：开心好朋友

　 6、音乐欣赏：我的动物朋友

　 7、准备庆“六一”节目

　六月份：

　 1、主题活动：美丽的夏天

　 2、家园共庆“六一”。

　3、节日教育：端午节

　 4、科学探索：水变牛奶

　 5、实践活动：甜甜的瓜

　 6、美术创作：儿童节真快乐

　 7、安全教育：游泳去、太阳火辣辣

　七月份：

　 1、幼儿发展情况测查评价

　 2、班务总结、个人工作总结

　 3、幼儿离园安全教育幼儿园小班下学期班务工作计划

　经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。而本学期刚进来的新生，总体存在情绪不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动的状况。

　这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是相信通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作计划如下：

　一、总目标

　本学期，我们将继续认真贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，积极开展 xx 音乐、的特色教育教学工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、快乐地发展。《幼儿教育指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。根据我班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握我班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。

　二、本学期主要工作任务及实施措施

　 (一)合理安排日常教育教学活动具体措施。

　 1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。

　2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知能力的发展。

　 3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。

　 4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备，经验、知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

　 (二)锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措施：

　 1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。

　 2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。

　 3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。

　 (三)加强班级常规管理，形成良好常规;具体措施如下：

　 1、根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。

　2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。

　 3、积极配合幼儿园任务开展各项工作。

　 (四)安全教育

　 1、注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动。

　 2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。

　 3、会根据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物边追逐，注意安全。

　 (五)做好家长工作，取得家长信任、配合的具体措施：

　 1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。

　 2、每两周更换“家长园地”内容，内容的选择体现丰富性，实用性，教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。

　3、认真填写《家园联系手册》，从而使家长更好的了解幼儿在园情况。

　 (六)培养幼儿快乐阅读和快乐歌唱的兴趣，发展班级特色。具体措施：

　 1、利用班级环境创设特色氛围。

　 2、区域活动投放充足的材料，以便幼儿在活动中自由选择。

　 3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合，布置主题活动墙饰。

　 4、将分享阅读和 xx 音乐相结合，做好课题的实施和开展工作。

　三、本学期的重要活动内容预设如下

　二月份：

　 1、完善环境布置。

　 2、选择主题教学内容。

　 3、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。

　 4、建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动。

　三月份：

　 1、开展主题“我们吃什么”

　 2、开展“三八妇女节”活动，让幼儿知道应尊敬妈妈、奶奶等妇女，知道她们很辛苦，在家帮助妈妈做力所能及的事情。

　 3、制定详细的班级工作计划、周计划。

　 4、对幼儿进行常规的培养和各方面好习惯的培养。

　四月份：

　 1、开展主题“青青小草”“宝宝和妈妈”。

　 2、举办“清明节”扫墓活动。

　 3、开展春游活动

　 4、对幼儿进行安全教育

　 5、向幼儿宣传奥运小知识，认识五福娃。

　 6、排练迎“六一”节目

　五月份：

　1、开展主题“小兔儿乖乖”。

　 2、五一放假安全教育

　 3、继续排练六一节目

　六、七月份：

　 1、开展主题“奇妙的水”。

　 2、庆“六一”活动。

　 3、兴趣小组成果展示。

　 4、期末安全教育工作。

　 5、班级工作总结。

　 6、开展主题“夏天到”。

　 (1)夏天真热;

　 (2)消暑办法多;

　 (3)夏日好时光;

　四、特色班的实施计划

　本学期我们将以 xx 音乐、为我班的特色教育，我们将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际发展水平的音乐环境、音乐活动我们将以游戏的方法、讲故事、欣赏各种乐曲、利用各种小乐器，用童谣来训练幼儿的节奏韵律等等，来吸引孩子们学习音乐活动的兴趣。其它特色活动也用同样的方法来提升幼儿的兴趣，只要有了兴趣孩子们都能学好。

　幼儿园小班组下学期教研计划

　一、情况分析

　本教研组是由三个小班和一个托班组成，共有八位成员，本组成员都是些有爱心、责任心强，踏实肯干，积极性较强的老师。本组教师中每班均有一名经验丰富的教师带动搭班较好地开展班级管理、家长工作，有效落实一日活动的每个环节。在这学期又增添了三位老师，在教学的理念与实践中存在着差异，需加强环节指导帮助她们尽快适应新的工作环境融入新的集体。

　二、指导思想

　以《幼儿园教育指导纲要》为指导，继续带领教师熟记《纲要》内容，领会《纲要》精神，以推进幼儿园课程改革和幼教质量为目标，

　坚持“教研园本化、教研实用化”的工作原则，推进我园幼儿教育。根据本学期幼儿园教研工作重点，立足于小班幼儿的身心发展特点，全面实施素质教育，促使幼儿主动地全面发展。

　三、教研目标

　 1、初步开展小班“幼儿园活动整合课程”的研究和实践。

　继续组织教师认真学习《纲要》内容，重点把握以下几个关系：显性课程与隐性课程的关系，教师主导与幼儿主体的关系，从“关注课堂”到“关注幼儿的一日活动”，要从集体教学活动拓展或延伸到游戏活动、区域活动、户外活动以及生活活动中去。

　 2、研究探讨小班实验课题关于《小班幼儿不撒饭、不剩饭》的问题。

　进一步提高幼儿教师的综合教育能力，，加强幼儿常规和自理能力的培养，帮助幼儿尽快地适应集体生活。

　 3、探索性地开展区域活动。

　结合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动的设置与幼儿园的主题活动进行有机的结合，使区域活动与集体教学活动达到共存和相融。

　4、家园共育活动、促进幼儿的健康发展。

　充分发挥家园联系栏的宣传作用及家园联系册的桥梁作用，与家长探讨、交流，引导家长合理育儿、科学教育，与家长共同努力，形成良好的教育共识，做好为家长服务工作，及时了解、解决家长的需求和困难。

　四、工作重点

　 1、根据幼教工作计划精神和园务计划，根据本园实际，认真抓好区角活动和园本课程。

　 2、继续开展有关“心理健康教育”和“课程改革和主题建构的心理教育”，促进教师的发展。

　 3、大力加强改革力度。深刻学习领会《纲要》精神，大胆尝试、努力探索，在看站主题课程时，体现课程的地狱化、社会化、综合化。

　 4、继续开展课程改革，进行整体教学，全面提高教师综合素质。

　继续开展实验小课题活动，撰写论文参加评选。

　 5、开展区角活动，积极创设条件，开展各类游戏活动，培养幼交往、生存能力。

　6、认真制订各项计划(周计划、月计划、教育教学计划、主题计划等)符合实际，目的明确，大胆创新。

　五、具体工作安排

　三月份

　 1、加强幼儿常规训练。

　 2、做好班内环境创设。

　 3、做好春季传染病的预防和宣传工作。

　 4、幼儿教师、幼儿亲子科技小制作。

　 5、准备开展十个一系列活动材料。

　 6、成立班级家长委员会。

　 7、亲子读书活动周。

　 8、实验课题资料的准备。

　四月份

　 1、迎接县保教质量视导。

　2 十个一系列活动展示。

　 3、家长开放日。

　 4、人人一节优质课。

　五月份

　 1、家长育儿经验读书交流会。

　 2、教学效果检查。

　 3、为省级示范园开放日活动做准备。

　 4、幼儿(亲子)才艺大赛。

　 5、实验课题交流，养成教育效果展示。

　 6、准备六一联欢活动。

　六月份

　 1、六一联欢。

　 2、参加县级优质课评选。

　3、十个一系列活动评比。

　 4、家长义工活动周。

　 5、幼儿个案交流。

　七月份

　 1、幼儿素质发展测查。

　 2、幼儿拍球测试。

　 3、“好家长”评选活动。

　 4、学期工作总结。

　幼儿园小班下学期舞蹈兴趣小组计划

　舞蹈是动作的艺术，是用人体动作塑造艺术形象，反映社会生活，抒发情感的一种视觉表演艺术，它的动作富有节奏性，造型性，准确性和连贯性的特点，不同类型的舞蹈都具有不同的风格特点。而幼儿舞蹈是力求简单，生动，但不能一律追求高难动作，这样就会背离了幼儿舞蹈带给幼儿身心愉悦懂得教育初衷。对于小班幼儿来说，我们适当加入一些形体，如芭蕾手位，古典手位等。动作简单易懂，孩子易学会，这对...

篇二：幼儿园小班秋季教研计划

儿园小班秋季学期全册教学设计

　第（一）

　周班级工作计划班级：

　小 3 班

　时间：

　九

　月三日——九

　月

　七日

　主题《哭哭笑笑》

　区角内容与要求阅读区：

　提供各种各样的书本供幼儿进行自由阅读。

　给孩子提供各种洗发工具，让幼儿用生活中已有的经验来进行模仿。

　目标 1.

　逐渐对教师产生依恋感，大胆尝试与人交往。

　体验肢体接触带来的快乐。

　知道游戏后要将玩具送回玩具柜。

　幼儿行为让幼儿学会能整理好自己的学习用具。

　星期内容一二三四五

　上午晨间活动玩具车大型玩具皮球袋鼠跳独木桥活动（一）

　社会活动：

　《哭声和笑声》

　音乐活动：

　《哭与笑的表情》

　语言活动：

　《快乐的颜色》

　科学活动：

　《奇妙的声音》

　健康活动：

　《小白兔抱一抱》

　活动（二）

　阅读区：

　《看图书》游戏：

　《找笑容》

　娃娃佳：

　《理发店》游戏：

　《快乐的摇摇瓶》游戏：

　《摸摸游戏》户外游戏游戏：

　《堆城堡》

　游戏：

　《猜猜我是谁》

　游戏：

　《拉拉球》

　游戏：

　《爬爬游戏》游戏：

　《钻山洞》

　游戏：

　《花儿齐开放》

　自由游戏：

　《滑滑梯》

　游戏：

　《手指游戏》体育游戏：

　《躲猫猫》下午户外游戏游戏：

　《神奇的口袋》

　户外游戏：

　《呼啦圈》活动（三）

　音乐《快乐的歌》

　游戏：

　《爬爬游戏》游戏：《小兔采蘑菇》安全活动：

　《十字路口》

　保育工作 1、对人有礼貌，热情待客，不说粗话，认真倾听别人说话，不随便插嘴。

　2、培养幼儿安静用餐，不掉饭粒，不挑食。

　家长工作与教师交流孩子的个性特点，性格爱好，探讨孩子哭闹时速解决的方法。

　了解哭哭笑笑主题的目标和价值及家园互动需要配合的事项，观察孩子每日情绪的变化。

　第一周

　主题：

　《哭哭笑笑》

　7: 30--7: 45

　晨间接待、自由活动

　要求：

　1．注意孩子的情绪，及时观察孩子的身体情况。

　2．教师需要精神饱满的来迎接家长和幼儿。

　3. 蹲下来和孩子问好，亲近幼儿。

　7: 45--8: 25

　区域活动要求：

　乐于参加区域活动，遵守活动规则，活动后将玩具放回原处，摆放整齐。

　8: 25--8: 40

　盥洗活动、晨间谈话要求：

　要求幼儿能认真倾听教师提问。

　在谈话过程中幼儿能大胆发言。

　8: 40--9: 00

　早操要求：

　1．听音乐节奏做操，精神饱满，情绪愉快，注意力集中，动作协调，努力达到锻炼目的。

　2. 在教师的帮助下整理好自己的服装，冬天不怕寒冷，积极参加锻炼。

　9: 00--9: 30

　晨间锻炼要求：

　1. 在老师指导下正确使用活动器械，不争抢，安全地玩。

　2．活动前在老师、生活老师的帮助下整理好自己的服装。

　9: 30--9: 40

　盥洗活动（入厕、喝水）

　要求：

　不推不挤请幼儿注意安全。

　9: 40--10: 05

　集体教学（一）

　小班社会活动：

　《哭声与笑声》

　活动目标：

　1. 分辨哭与笑的声音。

　2. 体验笑声与哭声带来的不同情绪感受。

　活动准备：

　1. 《美工》第 2 页。

　2. 自备录有老人的、孩子的、男人的、女人的等各种哭声和笑声的磁带。

　活动过程

　 1. 听一听这事什么声音。

　播放各种哭声，分辨并谈论其中小宝宝的哭声。

　2. 教师引导幼儿感受哭的情绪。

　猜猜是谁在哭？他为什么会哭呢？你有没有哭过？是在什么时候哭的？

　3. 再听一听这事什么声音。

　A．播放各种笑声。

　B．猜一猜里面的人为什么笑？

　C．大家一起发出开心的笑声。

　4. 讨论：

　你喜欢哪一种声音。

　活动延伸

　试用《美工》中的绘画纸，给娃娃的面部轮廓添上表情，如向上弯的嘴，眼泪、弯弯的眼睛等。

　10: 05--10: 15

　盥洗活动要求：

　洗手的地反比较滑，请幼儿注意安全。

　10: 15--10: 45

　户外游戏游戏《开汽车》

　活动目标：

　 1. 感受音乐活泼、欢快的情绪。

　随音乐有节奏的开汽车。

　2. 会听辨音乐中的“嘀嘀” 声，增强遵守交通规则的意识。

　3. 培养幼儿与他人合作的意识。

　活动准备：

　 1. 幼儿座位呈半圆型；

　 2. 录音机、音乐磁带；（音乐选自音乐游戏王国《4》颜色汽车）

　3. 自制方向盘人手一份；

　 4. 红、绿二色灯各一；

　活动过程：

　倾听、感受音乐。

　 (1) 教师: “猜猜谁来了?”

　提问：

　“汽车开在马路应遵守哪些交通规则？ ”

　（2）

　请幼儿再次倾听音乐, 要求听的时候注意音乐中什么时候红灯亮、什么时候绿灯亮，放音乐时教师出示红绿灯提示幼儿；

　(3)

　提问：“音乐中什么时候红灯亮了？红灯亮小汽车要怎么样？ ” （请小朋友用动作学一学）“什么时候绿灯亮了？绿灯亮了，汽车就可以怎么样了？ ”

　 2. 学习音乐游戏“开汽车”；

　(1)

　教师随音乐示范“开汽车”。

　交待椅子作为车库。

　提出要求：

　观察汽车什么时候开，什么时候停，什么时候开回车库的。

　 (2) 请幼儿跟音乐做开汽车的游戏，提出要求：

　要用小耳朵听清音乐，心里想好什么音乐，汽车该怎么做。

　10: 45--11: 00

　餐前准备（洗手、介绍菜品、进餐礼仪）

　要求：

　1. 在老师、生活老师的提醒下按秩序入厕，不拥挤，大小便入便沟。

　2. 在老师、生活老师的提醒下有秩序地盥洗，不玩水，洗好后关紧水龙头。

　11: 00--11: 40

　快乐午餐要求：

　提醒幼儿进餐时小声说话. 。

　把餐盘放在指定位置。

　餐后在老师、生活老师的指导下擦嘴、脸，漱口。

　11: 40--12: 00

　餐后散步要求：

　进餐后用温开水漱口。

　积极参加餐后游戏。

　12: 00--2: 30

　午睡

　要求：

　1. 拖好鞋子摆好，脱下外衣、裤子叠好放在指定的地方，然后安静入睡。

　2. 安静入寝，不玩棉被、草席，不影响同伴。

　3. 嘴里爱叨念，睡前爱动手动脚，东看西瞧的小朋友，都属于午睡习惯不良，请各位家长协助老师纠正孩子的不良习惯。

　2: 30--3: 00

　起床要求：

　1. 起床后，在生活老师的帮助下穿好衣服、穿好鞋子，将拖鞋放回鞋架上。

　（孩子的衣服、裤子、鞋子要简单，容易穿脱，在家尽量让孩子自己动手。有一位懒惰的妈妈就会有一位自理能力较强的孩子。）

　2. 在老师提醒下吃点心、喝水。

　3: 00--3: 30

　吃点心要求：

　请幼儿安静地进餐保持桌面地面干净。

　3: 35--4: 00

　户外游戏游戏《我是小司机》

　活动目标：

　1. 在说说、玩玩中了解常见车辆的不同外形和功用 2. 体验做小司机的乐趣活动准备：

　1. 心理准备：

　幼儿喜欢玩汽车，想做小司机，知道停车场的标志“P”

　2. 物质准备：

　①孩子们从家里带来的自己的小汽车（小轿车、卡车、警车、救护车、消防车、赛车、玩具火车等）

　②将桌面布置成马路，在玩具柜面设立了一个小型的“停车场”（有小字样的停车场的标志“P”）；教室门口的墙面贴上一个大字样的“P”

　③红灯、绿灯的标志各一个，人行横道线一条； 110、 120、 119 的数字卡 ④录音机、“我的小汽车” 的歌曲磁带、套圈数个当方向盘（幼儿与教师人手一个）

　活动过程：

　一、玩车子 1. 分散：

　幼儿拿出各式各样的车子，在布置成马路的桌面上自由的玩一玩、开一开。

　2. 教师个别交流， “你开的是什么车呀？什么颜色的？ ”“谁的车？ ”“这辆车要了做什么的呀？ ”（幼儿：

　小汽车、卡车、警车、消防车、救护车等）

　二、说车子 1. 集体：

　教师和小朋友集合在一起，说说车子的名字，（面包车、小轿车、警车、消防车等）。

　谈论他们明显的特征和主要的功用。

　2. 主要交流：

　警车、消防车、救护车的外形特征、功用和联系电话。

　T：

　这是什么车呀？（警车）（消防车）（救护车）

　T：

　这辆车有什么用呀？（抓坏人、抓小偷）（救火）（救病人、把病人送到医院里去）

　T：

　那警车（消防车、救护车）

　是谁开的呀？（警察叔叔、消防员叔叔、救护人员）

　T：

　我们要叫警察叔叔开车来抓小偷怎么办？（打电话）

　3. 教师向小朋友介绍通知警察叔叔打 110；消防员叔叔打 119；救护人员打120。

　出示字卡。

　三、开车子 1. 游戏：

　“我是小司机”。

　T：

　小朋友，我们玩了很多小汽车。

　那我们也来做小司机，开自己想开的车子，到外面开一圈，怎么样？

　2. T：

　你们想开汽车到那里去呀？（肯德基、南桥、奶奶家……）

　3. 教师分发套圈当方向盘， T：“我们开车子，出发喽！”（录音机播放“我的小汽车” 的音乐数遍）

　4. T：

　车子开呀……开，开到十子路口，前面有红绿灯。

　现在红灯亮了，车子要怎么样呀？（教师出示自制的红灯标志）

　S：

　停下来。

　T：

　那这条一条条白的是什么呀？（人行横道线）

　车子停在人行横道线旁边，让行人走过去。（配班老师做行人，走过）

　T：

　现在绿灯亮了。（教师出示自制的绿灯标志）

　S：

　我们可以开过去了。

　5. T：

　哎呀！

　那里好象着火了，我们要什么车去帮忙呀？

　S：

　消防车 T：

　哪个小司机开了消防车呀？来，我们一起去帮忙。

　6. 教师根据当时情况，适时加减幼儿模拟开警车和救护车的活动内容。

　四、停车子 1. 小结：

　T：

　小司机们开了很多路（开过了十字路口，救了一场大火……），要休息一下。

　来，我们把车子停好。

　停到那里去呀？（停车场）

　2. 教师和孩子们一起找停车场。（教室的门口旁）

　3. T：

　小司机们把车子都停好了，下车休息休息。

　4: 00--4: 15

　离园准备（入厕、整理衣服、复习）

　游戏《龟兔赛跑》

　活动目标：

　1．掌握双脚向前行进跳、手脚着膝爬的动作。

　２．遵守游戏规则，初步感受竞赛的乐趣。

　活动准备：

　课前熟悉故事《龟兔赛跑》；布置活动场地（乌龟的跑道：

　海绵垫四块；兔子的跑道：

　小河、小树）；音乐活动过程：

　一、引题师：

　《乌龟赛跑》的故事小朋友都很熟悉了，故事里的乌龟和小兔子决定今天再来比比谁跑的比较快。

　小兔子上次输掉比赛很难过，决定好好练习一下再跟乌龟去比赛，乌龟呢！

　它也要好好练习，希望能爬的快一点。

　二、热身操随音乐跟着老师一起做各种兔子、乌龟的热身动作。

　三、在游戏中自由探索行进跳、手脚着膝爬的动作１．幼儿自由选择角色练习动作。

　２．请动作正确的“兔子” 和“乌龟” 示范，老师讲解。

　自由结伴练习动作。

　４．交换角色练习动作。

　四、游戏“乌龟赛跑”

　１．教师讲解：

　兔子和乌龟要开始比赛了，这里有扮演兔子和乌龟的道具，你想变成谁就选择它的道具打扮自己。

　要求第一只兔子从起点跳到终点后，第二只兔子才可以出发，这样一个接一个地往前跳；乌龟也一样，第一只乌龟爬到终点后，第二只乌龟才可以出发，一个接一个往前爬。

　2. 竞赛游戏：

　将兔子和乌龟分成两组站在起点处，游戏开始，每组幼儿依次做相应动作前往终点，先到达的一组获胜。

　3. 比赛开始，播放轻快的音乐，所有兔子和乌龟一个接一个往前跳或爬，先到达终点的一组就赢了。

　4. 点评幼儿游戏，指出不规范的动作，提醒幼儿要遵守的规则。

　5. 鼓励幼儿交换角色进行游戏，体验不同角色带来的乐趣。

　6. 整理物品，结束活动。

　4: 15--5: 00

　离园 1. 自选游戏，将玩具收拾整齐。

　2. 离园时能在提醒下与老师、小朋友再见。

　音乐活动：

　《哭与笑的表情》

　活动目标：

　1. 观察自己和同伴哭与笑时的不同表情。

　2. 体验笑带来的愉快感受。

　3. 通过对情绪的认知来初步学习把握自己的情绪。

　活动准备：

　1. 幼儿每人一面小镜子。

　2. 入园时哭笑表情的录像特写。

　3. 幼儿用书第 1 册第 15-16 页.

　活动过程：

　A. 观看入园时一些有趣的表情的录像。

　这是谁？在做什么？

　你的心情怎么样？学一学。

　B. 对镜子做表情。

　幼儿用小镜子观察自己的表情，可以哭、笑、做鬼脸等，观察嘴巴、眼睛等的变化。

　C．说说自己最喜欢的样子。

　1. 谈论自己最喜欢的神情，并表演给大家看看。

　2. 边看幼儿用书，边感受哭与笑的表情。

　游戏：

　“点芝麻”

　被点到的幼儿，大家要叫出小朋友的名字。

　大家一起看看谁被点到了。

　活动延伸：

　学唱歌曲《小狗小狗哭了》。

　边听歌曲，边自由和小伙伴打节奏，学唱歌曲。

　给歌曲配上简单的动作，边唱边游戏。

　艺术活动：

　《快乐歌》

　活动目标：

　1. 学唱《快乐歌》

　2. 体验歌曲带来的快乐感受。

　活动准备：

　音乐活动过程：

　一、谈话引题

　教师：

　请小朋友们说说平时你有哪些快乐的事情？快乐的时候你会做什么呢？

　二、完整地倾听《快乐歌》 2~3 次

　 1．教师：

　你们听到这首歌歌曲中小朋友快乐的时候是怎么做的呢？

　2. 你听到这首歌里唱了什么呢？

　三、理解熟悉歌词并学唱

　1. 教师带领幼儿念歌词并拍手打节奏来熟悉歌曲。

　2. 教师带领幼儿唱多次．

　3. 教师为幼儿伴奏，幼儿演唱。

　四、不同形式演唱

　语言活动：

　《快乐的颜色》

　活动目标：

　1. 体验色彩中的情绪感受。

　2. 能大胆用色彩来表达情绪。

　活动准备：

　1. 大型纸张看，各色颜料（油画棒或水粉），画刷。

　2. 幼儿用书第 1 册第 17-18 页。

　3. 音乐磁带或 CD。

　活动过程：

　一、引导幼儿感受色彩的情绪。

　看幼儿用书，教师引导幼儿：

　“每个色彩娃娃的心里都有自己的故事，有的高兴，有的伤心，有的热闹，有的安静。

　你能感受到吗？

　展示各种颜色的颜料：“让我们看看哪种颜色最快乐，你能把它挑出来吗？ ”

　画一幅快乐的画。（可播放欢快，热情的背景音乐。）

　让我们用这些快...

篇三：幼儿园小班秋季教研计划

面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。

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　目

　录 1. 20xx 年秋季幼儿园小班学期教学工作计划 2. 20xx 年计划生育协会工作总结范文

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　秋季幼儿园小班学期教学工作计划 ____年秋季幼儿园小班学期教学工作计划一、班况分析及重点培养目标本学期全班现有幼儿 15 人，其中男孩 11 人，女孩 4 人，大部分幼儿都是刚入园的新生，只有黄浩轩小朋友上学期上过一段时间的幼儿园，孩子们都是长辈照顾，大部分孩子都又没有上过幼儿园，又加上孩子年龄小，对于家人的依恋，对于环境的生疏，大部分幼儿都还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象，如：高颖鑫、王博岩，宋明谦等小朋友依赖性特别强，还影响到其它的孩子，不过经过家园相互密切的配合。此刻，孩子们也已初步适应了幼儿园这个陌生的环境，熟悉了我们三位老师陌生的面孔，慢慢的已不再哭闹。还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。不过通过一周以来的集体生活，我们对他们各方面的发展情况有了大致的了解。现在，在生活方面孩子们基本上能够独立进餐，经老师提醒能主动拾起洒在桌上的饭粒。但是，在午睡时还是有相当一部分幼儿不愿意上床，不过，在我们三位老师耐心的安抚下，他们还是愿意和我们躺在地垫上午睡的，等他们睡着后我们再将他们抱回床上，这样下去，只要养成午睡的好习惯了，他们就会慢慢上床的。针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

　二、主要工作任务（一）保教工作（1）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴的上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。

　（2）)教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

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　2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

　（1）认识自己的毛巾、水杯。

　（2）学会正确的洗手、入厕方法。

　（3）能安静午睡，不吵醒别人。

　（4）培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。

　（5）会自己穿脱衣裤、鞋子。

　具体的做法：

　（1）进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围。

　（2）以孩子喜欢的方式组织相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。

　3、培养良好的学习常规（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中。

　（2）爱护幼儿园的玩具不与人争抢。

　（3）学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行交流。

　（4）注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。

　（5）将玩具归类收好。

　4、开展丰富多彩的节日活动

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　利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动。

　5、在园领导的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蝇等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。

　具体的做法：

　（1）教师要细心观察孩子，发现身体不适要及时与家长联系，查看、诊治。

　（2）照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动，并根据天气的变化与幼儿活动量的大小及时为幼儿添减衣服，以防着凉感冒。

　(二)教育教学工作 1、精心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。针对班中知识水平能力等个体差异较大的现象，开展互帮互助活动，让每个孩子都有表现自己、展现自己的能力。

　2、本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。

　3、精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的发展。

　4、深入实践园本课程，将主题探究活动与结构教学结合进行，从他们的兴趣、知识水平入手，鼓励幼儿积极参加各项活动，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。

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　5、积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划，进行阶段记录，反馈，并做出总结及交流。

　（三）安全工作 1、对于逐日安全晨检，检查幼儿是不是随身带有不安全物品，并实时处理。幼儿所服药品，要求家长注明姓名、药物品名称、剂量、服法。

　2、幼儿进行每一项活动时，教师时刻跟随，以免入厕滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，制止烫伤。

　3、告诉幼儿不乱动电器、电源、玩耍时不推不挤，来园向老师问好，离园说再见，使老师心中有数，以免幼儿丢失。不随陌生人离开或私自离园，了解自救办法，告诉幼儿辨认特殊号码的用场，（如 110、 19、120）。

　4、进餐时的安全卫生，要求幼儿安静进餐，制止食品呛入气管，被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉，并检查幼儿是不是带有异物（发夹、纽扣、珠子、拉链等），发现并实时处理。

　5、户外活动时，不挤、不推、不追击，注意幼儿的衣着是不是整齐，鞋带是不是系好，以防摔跤。

　6、幼儿离园时，陌生人接幼儿时细心了解情况，在家长允许的情况下方可同意幼儿跟随离园。老师离园时检查教室各个角落是不是留有安全隐患和幼儿停留不动，发现后即时处理。

　(四)家长工作在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

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　1、加强与家长的交流与沟通，以电话、接送时的交谈、家园联系册、校讯通等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

　2、按时更换家幼园地内容，让家长了解本班教学，不断向家长提供新的温馨提示。

　3、鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。

　4、做好来园和离园时接送工作。

　三、班级管理与分工本班次学期有三位老师（王老师、杨老师、张老师），其中，杨老师和张老师两人轮流做配班、保育员工作（一周一换），每周的早班老师同保育员一起入园，并配合做好各环节工作。

　1、早班老师 7:20 入园后，端碗、提水、开窗通风，准备好手的消毒水盆，并做好班级、环境及厕所的消毒工作，准备接园（教师以亲切、温和的态度接待每一位家长和幼儿，并主动与家长和幼儿打招呼）。

　2、晚班 7:40 入园后送桶，并组织幼儿进行晨间活动。8:05 早班组织幼儿出操（晚班跟在幼儿队伍后面配合早班老师带操）。

　3、早操后，早班组织幼儿做好餐前准备工作，晚班端饭，晚班端完饭后到教研室准备教具，早班组织幼儿进餐，餐后做好幼儿签到工作。

　4、晚班 8:50 接班进行教学，早班老师做好餐后的卫生工作（包括班级、环境和厕所卫生），9:20 晚班下班。

　5、11:50 晚班提水接班，早班 11：55 下班送桶，并做好交接工作，晚班看护幼儿午睡，准备教具、写教案，并按时清洗毛巾、水杯。

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　6、晚班 2:40 上班端碗、端午点并组织幼儿吃午点，早班整理床铺，并为幼儿梳头、整理着装，吃完午点后晚班准备上课，晚班做好午点后的清洁工作（包括班级、环境及厕所卫生），到教研室写教案、准备教具。

　7、晚班 4:40 提饭，早班做好餐前准备工作，共同组织幼儿进餐，餐后早班做好清洁卫生工作，准备接待家长，并及时与家长沟通交流幼儿在园的情况；晚班送桶，并组织幼儿进行离园活动。

　8、大部分幼儿接完后，早班清洗保温桶，并清扫班级、环境及厕所垃圾（包括倒垃圾），6:10 下班；晚班等幼儿接的少于三人后拖地（包括班级、环境及厕所地面），直到幼儿接完后，关好窗户，断开电源，方可离园。

　四、每月工作安排 9 月份重点:抓好幼儿进餐常规。

　常规教育：学习正确使用餐具。

　谈话活动：爱护餐具。

　家长工作：教育幼儿正确使用餐具，养成独立进餐的习惯。

　全园活动：开学典礼，庆教师节、“中秋节”和迎国庆。

　10 月份重点:抓好幼儿的洗手常规。

　常规教育二：学习洗手、洗脸的正确方法，并学会使用洗手液或香皂。

　安全教育二：保护我们的五官。

　家长工作：配合教育幼儿掌握洗手的正确方法。

　全园活动：庆祝“国庆节”。

　11 月份重点:抓好幼儿入厕常规。

　常规教育：学习便后正确使用厕纸，及大小便后整理衣裤。

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　安全教育：上厕所注意安全。

　家长工作：配合教育幼儿学会便后正确使用厕纸，及大小便后整理衣服、裤子。

　全园活动：各班早操队列队形及口号。

　12 月份重点:重点学习折衣服及整理书包。

　常规教育：学前、大中班幼儿学习折衣服及整理书包。

　谈话活动：保管好自己的衣服。

　家长工作：配合教育幼儿自己的事情自己做，自己的物品自己整理。

　全园活动：消防疏散演习。

　1 月份重点:抓好幼儿整理床铺的常规。

　常规教育：学前、大中班幼儿学习叠被子及整理床铺。

　谈话活动：午睡的安全。

　家长工作：配合教育幼儿自己的事情自己做，自己的房间自己整理。

　全园活动：英语节。

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　计划生育协会工作总结范文 xx 年人口与计划生育全面纳入依法行政、依法管理和优质服务的重要一年，在这一年里，股份公司的计划生育协会工作在公司领导的高度重视和大力支持下，通过全体员工的共同努力顺利完成了全年计划生育工作任务。

　一、领导高度重视计划生育工作二、加强基础管理工作 1、加强建章立制工作几年来，公司不断完善计划生育管理的各项规章制度，形成了一整套管理制度，如例会制度，信访制度，宣传制度，流动人口管理制度，技术服务工作制度，药具发放制度及计划生育专（兼）干、统计、避孕药具等各岗位职责，目标责任制管理制度等，并将制度汇编成册，发放到各部门学习宣传。公司历年来计划生育工作取得好成绩，正是靠完善的制度保证，不因人而宜，制度始终一。

　2、建立台帐，规划统计工作为准确掌握公司人员的实际情况，我们定期对员工的身份进行了调查、验证、登记，对常住、流动人口依据户口本进行摸底，特别是对员工婚育状况进行详细调查，建立详细的职工帐户卡、女员工花名册、职工死亡登记册、婴儿出生登记册、独生子女登记册、已婚妇女节育帐、人流花名册等。并认真落实每年的生育指标工作，切实保证符合生育条件的员工都有生育指标，张榜公布。及时上报出生变动月报告单及节育手术情况表，按时上报各类报表，做到帐表相符，数据平衡。

　3、避孕药具工作

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　及时上报药具报表和环情、孕情表，每季度一次，督促已婚育龄妇女在哺乳期（三个月）后立即采取节育措施，及时率达 100%。建立药具专柜，做好平时花具管理和发放工作，保证每季度药具足额发放到位，并保证每人 1 月的库存、药具应用率在 95%，有效率达 97%。建好已婚育妇女节育卡，查环两年―次，查孕每月一次，对本单位新上环人员做到当年上环当年查，并有上环及透环证明，查环查孕率达 100%。加强对避孕节育和药具使用知识的宣传和普及，使已婚育龄妇女对各类药具做到应知应会，知情选择。

　4、关心独生子女关心独生子女，慰问住院病人，公司分别在人民保险公司及兵团保险公司为职工子女参加保险，到期列单退保，使员工真正体会到国家、单位对独生子女的重视，并且每年一次性发放给职工独生子女医药费（每人 120 元）。

　5、做好清理、清查历年违反计划外胎生育工作根据***发[xx]25 号文件要求，我公司立即成立清查历年违法生育计划外胎领导小组，通过深入群众、查阅档案、调查取证，特别对流动人口重点检查，经过一个多月的清理，我公司历年来未发生超计划生育、非婚生育、婚后未领生育证生育等违法情况，这也是几年来扎实工作的结果。

　三、加强流动人口管理公司严格执行属地管理原则，对入园企业同样签订计划生育责任书，要求各入园企业指定专兼职人员负责本单位的计生工作，并派出专人定期到入园企业检查、指导工作，与他们耐心交流沟通，获得入园企业对计生工作的理解和支持，保证了工作的开展。流动人口管理坚持“谁用工、谁管理”，并进行登记造册，登记造册率达 95%，签状率达 100%，各子（分）公司雇用流动人口，必须出具原籍地婚育状况证明及当年节育措施证明，对流动人口要做到一年两次清查，及时上报报表及有关数据。

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　四、重视宣传教育工作公司在各类节假日、活动日都开展丰富的活动，如在元旦、春节、三八、六一、71 公司拥有员工多，托管企业多，但计生工作历年来都取得了好成绩，从未出现过违反计划生育的任何情况，近两年又连续获得达标优秀单位。这些成绩正是依靠广大群众的理解，健全的规章制度，公司领导、各级组织的高度重视和坚持不懈、不折不扣的管理明换来的，今后我们将再接再励，进一步做好计划生育工作，为公司、为社会做出更大的贡献。

篇四：幼儿园小班秋季教研计划

1 21 年秋幼儿小班五大领域教学工作计划

　一、教学工作总目标

　在学期的教育教学工作中，抓好新生入园的各项教育，培养幼儿初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活及活动。

　二、学情分析

　本学期我班共有幼儿 17 人，其中女 10 人，男 7 人，幼儿年龄在三岁左右，入园情绪上也能较好适应幼儿园的生活，部分幼儿在自我服务能力上还有所欠缺，个别幼儿还存在入园情绪上较焦虑，哭闹现象。孩子的注意力分散不易集中，对新鲜事物具有较强的好奇心。

　三、五大领域教育目标

　（一）健康：

　1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本安定、愉快。

　2、进一步学会独立进餐和入厕，在成人的帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的正确姿势。

　3、了解简单的卫生保健知识，乐于接受疾病预防和治疗，认识五官及主要功能，懂得并学习保护。爱吃多种食物，养成喝水的习惯。注意个人卫生，爱清洁。

　4、知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等不安全因素。

　5、乐意参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

　（二）语言：

　1、学习安静地听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。

　2、学说普通话，乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要。

　3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并乐意表达自己的感受。

　（三）社会：

　1、乐意参加幼儿园各种活动，亲近与自己生活密切的人。

　2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐。

　3、在成人启发下学习关注他人的情绪表现并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。

　4、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

　5、逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。

　6、观察周围生活环境及其变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。

　（四）科学：

　1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。

　2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品的颜

　色、大小、形状、数量、方位等的明显特征，尝试简单的比较、分类。

　3、喜欢操作、摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻等。

　4、亲近大自然，喜爱并学习爱护周围的动植物。

　（五）艺术：

　1、在成人的引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受。

　2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技能，自由大胆地表现所熟悉物体的粗略特征。

　3、学习用正确的姿势和自然的声音唱歌。喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动。喜欢打击乐活动，能打击简单的节奏。学习和老师、同伴一起做音乐游戏，感受音乐的旋律、节奏和情绪。

　（六）环境教育：

　1、知道及时关水龙头，不随便玩水，不浪费水。

　2、能把垃圾扔到垃圾筒内，看到地上有纸屑愿意拣起来，保持环境卫生。

　3、知道要爱护花草树木，不乱采乱摘，愿意为小花小树小草浇水、除虫等。

　4、进一步培养对小动物的兴趣，愿意关心、爱护小动物，和它们交朋友。

　四、教学措施

　1、创造自由宽松地的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由简单的交流自己的想法。

　2、以游戏的口吻，游戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有兴趣的参与活动。

　3、根据每个幼儿的需要，给予他们不一样的帮忙，而且在一日生活中多用普通话与人交谈。

　 4、利用电访，来电等形式告知家长幼儿在园一天的表现，做好家园共育。

　 5、尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。

　 6、密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。

　 7、从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬。

　 8、在幼儿生活经验的基础上，帮忙幼儿了解自然，环境与人类生活的关联。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。

　2021 年 9 月 3 日

篇五：幼儿园小班秋季教研计划

2021 幼儿园小班教研组工作方案范文

　一、状况分析：

　这学期，我们小班教研组一共有六位老师组成，每个班级的幼儿人数都比较多，面临的困难也就可想而知了。但是，我们的每一位老师都有着良好的思想素养，对待工作认真负责，一丝不苟，有着较强的集体荣誉感和工作热忱。在工作中乐于奉献，对保教工作与专业学习都要求自己不断求精。

　本学期，我们幼儿园为每个班级配了一台电脑，现代科技设备的进入，势必要在实际教学过程中得到应用，于是，本着科研促教研的宗旨，本着进一步促进教学质量的要求，我们以多媒体为契机，利用多媒体来开展各种活动，边学习边实践、研究，在以幼儿进展为本，对幼儿进行素养培训的同时，不断提升老师的专业水平，积极塑造二十一世纪的一代新人。

　二、指导思想：

　在“二期课改”的探究与实践中，我们深刻的感受到课程的改革必需有老师的专业理论和技能作支撑，更加关注老师的专业化进展，教研组应是老师学习理论的平台，实践课改精神的桥梁，更应是提高老师专业技能的摇篮，在教研组活动中，老师共同研究孩子的行为、共同反思老师的实践，以科研为导向提升老师专业素养和保教质量，从而推动每次活动的质量，凸显以幼儿进展为本的理念。

　三、教研目标：

　1、通过开展形式多样的教研活动，不断提高老师的专业素养和培训实践才能;2、连续开展主题探究活动;3、每位老师利用多媒体开课，集体探究多媒体在教学中的作用，充分发挥教研组的作用，使教研组真正成为老师提高业务素养的重要阵地;4、以“老师的有效推动”为主题开展研讨活动，真正提高老师的业务素养，探究更适合小班幼儿的培训方法;5、依据各班实际状况，共同研讨，建立和培育幼儿良好的一日常规。

　四、工作要点：

　1、变观念，在活动中真正体现以幼儿进展为本，留意早期幼儿的潜能开发和个性化培训。以及以素养培训的启蒙为核心，留意奠基性的课改理念。

　2、将理念融入日常保教工作中，开展适合小班幼儿的主题探究活动。

　3、以科研促教研、教研推保教，帮忙小班幼儿渐渐提高生活自理、服务才能，对新的社会环境的交往才能，以及最初学习生活的参与才能。

　4、探究多媒体在教学中的应用，通过开课、评课、反思活动，真正提高老师的专业素养。

　5、加强老师技能技巧练习，如绘画、弹唱等。

　五、具体措施：

　1、认真学习《上海市学前培训课程指南》及新课程内容。

　(1)、通过学习增加对二期课改的基本熟识，了解课程实施的价值及主要策略。尝试以整合的观念实践新课程。

　(2)、以二期课改理念为依据，尝试以新方法方案班中的保教活动。使目标不仅单纯的先于行动，也要产生于行动，在活动中把目标和行动以及幼儿的阅历整合。

　2、边学边做。在实践中反思、改进，不断提高老师的保教工作质量。

　(1)、做好活动反思及幼儿的洞察记录、案例分析等，准时地讨论、小结工作中的得失，进一步改进保教形式和方法。

　(2)、以协调幼儿积极学习和常规意识为前提，开展主题式的课程活动。在教学观摩研讨活动中，相互学习保教阅历，提高老师的保教技能及评析才能。

　3、结合幼儿年龄特点，探究如何利用多媒体，丰富课堂教学，提高培训教学质量，并进行观摩研讨活动。

　4、教研组每双周开展集中教研活动，并围绕幼儿园科研方案选择研究课题，制定科学可行的专题

　方案，扎实开展活动，把措施贯穿于幼儿一日活动之中。

　5、探讨如何有效地选择、利用多媒体课件等现代化手段，扩展幼儿生活和学习的空间，

　准时记录培训教学中的点滴心得，并进行交流和探讨。

　6、开展各类亲子活动，使家长了解幼儿园的日常保教工作，并做好家园共建。

　7、探讨如何选择一些有利于托班幼儿进展的综合主题，积累对托班幼儿的教学阅历。

　8、开放家长半日活动，让家长走进幼儿园，了解幼儿在园状况，关注幼儿园的培训教学，并能积极协作。

篇六：幼儿园小班秋季教研计划

21 年秋学期幼儿园小班年级组工作计划（附每月安排）

　一、指导思想深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神、认真学习幼教新理论，和我园“一切为了孩子，为了孩子一切”的指导思想，以内涵发展为主线，以构筑优质特色教育为目标，以幼儿的发展求得幼儿园的持续发展，进一步提升幼儿保教质量，认真制定适合小班年龄的活动计划，并步步组织实施，使年级组活动能正常开展。

　二、工作目标 1、帮助幼儿适应新的学习生活环境，管理好幼儿的一日活动。

　2、营造一支团结协作，齐心向上的教师队伍，不断学习，努力提高每位老师各方面的能力，注意塑造教师的良好形象。

　3、创设良好的教育环境，开展丰富多彩的教育活动，并以班级特色推动幼儿的发展。

　4、探索家长工作，使家长满意并积极配合我们的工作。

　三、重点工作 1、尊重教师需要，根据业务水平，工作能力等差异，促进不同层次教师的发展，进行分层引导、分层激励、分层评价、分层培养。开展教师业务学习论坛，让组内老师成为业务学习的主人，轮流主持业务论坛，不断提高业务素质、教研能力，并鼓励教师苦练技能技巧基本功。发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中形成交流分享，互动反思的良好氛围。开展集体备课，分析教材，遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办法，使教学活动更好地适合本年龄

　段幼儿的发展水平。

　2、教师在进行课程研讨的时候既要对上一个主题实施的情况进行小结（谈谈主题实施后的感受，活动内容应作如何调整等），对下一个主题计划的制定商讨，合理地安排五大领域内容，保持课程的平衡性。同时，在对课程的审议过程中及时抓住幼儿的兴趣点和幼儿的需要，生成一些新的、有价值的主题活动，使课程在园本化的过程中不断完善。

　3、加强教师对幼儿数学教育理论及方法的学习，理论联系实际，更新教育观念，认真开展数学教学活动，不断充实自己，运用灵活多样的教育模式，完成活动内容，做到有计划、有准备、有记录、有积累，从理论到实践再上升到理论，不断提高教学水平。

　4、加强对保育工作的检查、督促，努力做好保中有教、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。加大卫生消毒工作以及幼儿午睡检查的力度，加强跟班指导，学习保育业务知识、卫生保健常识，进行经验交流和保育业务练兵，指出存在问题，总结经验，随时观察幼儿健康状况，出现问题能及时采取有效措施，避免意外事故的发生。

　5、切实抓好幼儿一日活动中的各个环节，督促年级组各位教师能够团结协作、共同成长。鼓励教师把自己的兴趣爱好带进课堂，在潜移默化中影响孩子，让孩子有更多的兴趣发展。比如：有效利用餐后的散步活动，在说说讲讲的过程中提高孩子的观察能力、语言表达能力；在区域活动中，能提供并丰富多种材料，促进幼儿各种能力的发展；

　能根据各阶段幼儿的年龄特点，开展相应的游戏活动，提高幼儿的交往、合作、想象等多种能力。

　6、开辟“家长园地”，让家长及时了解幼儿园的教育情况，积极做好配合工作，使家长放心把自己的孩子放在我园，并“微笑服务”每一天，微笑对待每位幼儿、家长及同事。

　四、每月工作安排九月份 1、主动向家长了解幼儿在家的生活习惯，有何爱好，个性脾气等情况，稳定新生情绪，抓好开学常规工作，养成良好的一日生活常规。

　2、商讨并制定十月份教育教学计划、游戏计划（确定主题：甜甜蜜蜜和好吃的水果）

　3、各班班级特色确定，如《三字经》《三句半》、唱歌等。

　4、庆祝教师节“夸夸我身边的好老师”演讲活动。

　5、各班丰富角色游戏活动材料，创设角色游戏环境。

　6、召开小班家长会十月份 1、庆祝国庆。

　2、商讨并制定十一月份教育教学计划、游戏计划（确定主题：落叶飘飘）

　3、各班级半日活动检查与评比。

　4、、随堂听课。

　5、读书心得交流。

　十一月份 1、数学教研观摩展示活动。

　2、小班生活教师保育技能比赛。

　3、商讨并制定十二月份教育教学计划、游戏计划（确定主题：轱辘轱辘和小不点儿）

　4、期中幼儿发展状况评估。

　5、读书心得交流。

　十二月份 1、各班级特色教学展示活动一 2、商讨并制定一月份教育教学计划、游戏计划（确定主题：冬天来了）

　3、“小手真能干”小班幼儿自理能力比赛。

　一月份 1、元旦大型活动 2、各班级特色教学展示活动二。

　3、幼儿成长档案及发展评价研讨。

　4、做好期末考核和评优工作。

　5、撰写小班年级组、各班、个人工作总结 6、幼儿离园安全教育

　本学期，我们小班年级组全体教师将会根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，齐心协力、务实求新，加强工作作风建设，不断提高保教质量，在促进教师的专业成长的过程中，促进幼儿的快乐

　成长，并为我园的蓬勃发展贡献我们每一份力量。

　2021 年秋学期幼儿园中班年级组工作计划一、指导思想：

　在新《纲要》的指导下，在园部领导的指挥下，我们中班年级组将结合园本课程，积极扩展幼儿生活和学习空间，使幼儿在良好的环境中增进体验，愉悦情感，发展能力。

　二、主要工作与措施㈠教育教学工作 ⒈把加强教育行风建设和师德教育紧密结合起来，全组教师从提高自身素质做起，求实求效，力争一流工作，建立尊重、信任、理解的新型师幼关系，为幼儿的发展创设良好的育人氛围。

　⒉积极参加幼教中心和本园组织的各项活动竞赛，认真对待，积极准备，争取好成绩。

　⒊努力创设与幼儿相适应、相渗透的环境，力求做到生活化、情趣化、艺术化和儿童化，突出游戏在一日活动中的主体地位。

　⒋有针对性的开展课题研究，结合课程改革，各班教师开展幼儿园教与学的研究工作，发挥理论与实践相结合的优势，探索与课程相适应的教学方法，对幼儿园课改过程中存在的问题进行攻关，同时注意总结经验，积累经验，切实提高教科研工作水平。

　⒌加强区域游戏的研究，创造性的创设活动区角，在注重幼儿创新精神和动手实践能力培养的基础上，根据幼儿的不同兴趣和不同爱好开展活动，提高幼儿的活动质量，让幼儿亲历过程、体验乐趣。

　⒍根据园本课程，结合中班幼儿的年龄特点，做好每周一次的课程审

　议，使课程更适合本班的幼儿。

　⒎全组教师积极利用“教师节”、“重阳节”“国庆节”、“元旦”等节日开展主题教育活动，使幼儿在不同的节日活动中获得教育与感悟。

　8.根据《纲要》精神科学合理地安排幼儿一日活动内容，保证幼儿每天有 2 小时以上的户外活动时间和 1 小时体育活动时间，同时根据幼儿的兴趣制作丰富多样、适合幼儿活动的体育玩具。

　㈡家园工作挖掘家长教育资源，鼓励家长参与幼儿园年级组活动。运用家长园地、家长半日活动等方法与家长交流、沟通，使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况，更好地配合班级工作。开辟每日教学公布栏，展示班教学动态。继续充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势，对幼儿进行教育，鼓励家长积极参与活动及我们的教学。认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合幼儿园年级组组织的各项活动，取得家园教育的一致性。

　2021 年秋学期幼儿园大班年级组工作计划（附每月安排内容）

　大班是幼儿从幼儿园到小学的重要阶段，在这一年中幼儿要完成从前龄前儿童向小学生转变过程，大班年级组工作计划。在这期间老师的责任要帮助幼儿做好向小学生转变的准备，培养他们的自信心。

　一、指导思想：

　以"纲要"为指导，深入学习"纲要"精神，以园务计划、教育教学计划和保教计划为依据，将园本活动课程进行研究、推广。以班级为基础，年级组为阵地，进行教学研究；以解决教师实践中的问题为根本目的，进行分析、讨论，通过再实践促进教学能力的提高。

　二、情况分析：

　经过小班、中班的学习、锻炼，幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。他们的自理能力有显著提高，动作协调性及操作能力也有较大的发展。我们年级组的幼儿对体育活动非常感兴趣，同时我们有两个班参加了课题《主题背景下体育活动的策略》，我们将把体育课题与主题活动中的体育活动结合在一起，更好地开展教学工作。从教师的自身情况看，我们年级组有两位老师休息，会加入两位新教师，我们将运用集体的力量帮助两位新教师进行保教研究、理论学习，尽快能独立组织活动，以便班级工作正常开展。另外，我们的教师也要对自身的工作特点、特长进行分析，并抓住自己的薄弱环节进行不断地改进，不断充实自己。

　三、工作目标和重点：

　依据《幼儿教育指导纲要》以及大班幼儿的年龄特点，培养幼儿

　的求知欲以及良好的学习习惯。以促进幼儿身心健康发展为目标，增进幼儿对自然的情感，促进幼儿认知能力的发展。激发幼儿应用语言进行交往的积极性，培养幼儿的社会适应能力，培养幼儿初步的表现美，感受美能力。

　1、加强理论学习、提升教学能力不断加强《纲要》的学习，深入开展园本课程的研究，鼓励教师理论和实践相结合，操作和总结相结合，注意收集和积累资料，反思和总结成果，每学期撰写一篇论文或教学随笔，工作计划《大班年级组工作计划》结合课题积极在年级组展开"教育教学研讨活动"，捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体讨论、交流、辨析和调整，以帮助教师更好地掌握教学技巧，更好地组织活动。

　2、切实做好日常教学工作，提高服务质量。

　继续开展主题活动，各班根据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与游戏相融合。在布置环境的工作中要求加大幼儿和家长参与的比例，让幼儿多参与到班级活动中来，进一步培养幼儿的集体意识和主人翁意识。开展区域和主题相融合的教育模式，创设游戏氛围，丰富区域材料，满足游戏需求，促进幼儿发展。并在此基础上研究、探讨整合区域游戏的的开展。按时开展丰富的户外游戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的发展。

　教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合幼

　儿园各项活动的开展。运用家长园地、家园联系本等方法与家长交流、沟通，使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。继续充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势，对幼儿进行教育，鼓励家长积极参与活动及我们的教学。

　3、资源共享，帮助所有教师不断成长，加强年级组自身建设：

　在开学初组织组员认真分析自身的状况，制定出课堂改进计划。并在以后的工作中定时、定点开展年级组活动，商讨教学、教研策略，共同学习，一起进步。

　年级组内互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、分享主题活动、问题意识培养的实践活动，实行资源、经验共享。

　4、不断增强科研意识水平，提高科研质量。

　继续市级申报课题研究，不断增强科研意识和水平，注重学习、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到学以致用。

　四、每月工作重点 2021 年八月份：

　1、组织各班教室环境布置，主题墙布置，家园联系栏布置，制定班务计划。

　2、家长带幼儿返园，迎接新小朋友，填写幼儿入园信息登记表，了解插班幼儿的基本情况并及时家访。

　九月份：

　1、稳定幼儿情绪，培养幼儿常规及文明礼貌教育。

　2、正式启动幼儿成长册记录。

　3、正常开展教学活动。

　4、组员认真分析自身的状况，制定出课堂改进计划。

　十月份：

　1、丰富区域游戏材料。

　2、开展区角活动，提高幼儿的游戏技能。

　3、"国庆我知道"知识竞赛。

　4、集体生日十一月份：

　1、准备参加本班故事表演比赛。

　2、课题组两个班级相互观摩课。

　十二月份：

　1、开展冬季体育活动，并举行冬季幼儿运动会。

　2、举行大班"我爱唱歌、我爱新年"活动。

　2022 年一月份：

　1、期末测评幼儿发展状况。

　2、眷写幼儿评语。

　3、完成各类总结。

篇七：幼儿园小班秋季教研计划

儿园小班秋季学期全册教学设计

　第（一）

　周班级工作计划班级：

　小 3 班

　时间：

　九

　月三日——九

　月

　七日

　主题《哭哭笑笑》

　区角内容与要求阅读区：

　提供各种各样的书本供幼儿进行自由阅读。

　给孩子提供各种洗发工具，让幼儿用生活中已有的经验来进行模仿。

　目标 1.

　逐渐对教师产生依恋感，大胆尝试与人交往。

　体验肢体接触带来的快乐。

　知道游戏后要将玩具送回玩具柜。

　幼儿行为让幼儿学会能整理好自己的学习用具。

　星期内容一二三四五

　上午晨间活动玩具车大型玩具皮球袋鼠跳独木桥活动（一）

　社会活动：

　《哭声和笑声》

　音乐活动：

　《哭与笑的表情》

　语言活动：

　《快乐的颜色》

　科学活动：

　《奇妙的声音》

　健康活动：

　《小白兔抱一抱》

　活动（二）

　阅读区：

　《看图书》游戏：

　《找笑容》

　娃娃佳：

　《理发店》游戏：

　《快乐的摇摇瓶》游戏：

　《摸摸游戏》户外游戏游戏：

　《堆城堡》

　游戏：

　《猜猜我是谁》

　游戏：

　《拉拉球》

　游戏：

　《爬爬游戏》游戏：

　《钻山洞》

　游戏：

　《花儿齐开放》

　自由游戏：

　《滑滑梯》

　游戏：

　《手指游戏》体育游戏：

　《躲猫猫》下午户外游戏游戏：

　《神奇的口袋》

　户外游戏：

　《呼啦圈》活动（三）

　音乐《快乐的歌》

　游戏：

　《爬爬游戏》游戏：《小兔采蘑菇》安全活动：

　《十字路口》

　保育工作 1、对人有礼貌，热情待客，不说粗话，认真倾听别人说话，不随便插嘴。

　2、培养幼儿安静用餐，不掉饭粒，不挑食。

　家长工作与教师交流孩子的个性特点，性格爱好，探讨孩子哭闹时速解决的方法。

　了解哭哭笑笑主题的目标和价值及家园互动需要配合的事项，观察孩子每日情绪的变化。

　第一周

　主题：

　《哭哭笑笑》

　7: 30--7: 45

　晨间接待、自由活动

　要求：

　1．注意孩子的情绪，及时观察孩子的身体情况。

　2．教师需要精神饱满的来迎接家长和幼儿。

　3. 蹲下来和孩子问好，亲近幼儿。

　7: 45--8: 25

　区域活动要求：

　乐于参加区域活动，遵守活动规则，活动后将玩具放回原处，摆放整齐。

　8: 25--8: 40

　盥洗活动、晨间谈话要求：

　要求幼儿能认真倾听教师提问。

　在谈话过程中幼儿能大胆发言。

　8: 40--9: 00

　早操要求：

　1．听音乐节奏做操，精神饱满，情绪愉快，注意力集中，动作协调，努力达到锻炼目的。

　2. 在教师的帮助下整理好自己的服装，冬天不怕寒冷，积极参加锻炼。

　9: 00--9: 30

　晨间锻炼要求：

　1. 在老师指导下正确使用活动器械，不争抢，安全地玩。

　2．活动前在老师、生活老师的帮助下整理好自己的服装。

　9: 30--9: 40

　盥洗活动（入厕、喝水）

　要求：

　不推不挤请幼儿注意安全。

　9: 40--10: 05

　集体教学（一）

　小班社会活动：

　《哭声与笑声》

　活动目标：

　1. 分辨哭与笑的声音。

　2. 体验笑声与哭声带来的不同情绪感受。

　活动准备：

　1. 《美工》第 2 页。

　2. 自备录有老人的、孩子的、男人的、女人的等各种哭声和笑声的磁带。

　活动过程

　 1. 听一听这事什么声音。

　播放各种哭声，分辨并谈论其中小宝宝的哭声。

　2. 教师引导幼儿感受哭的情绪。

　猜猜是谁在哭？他为什么会哭呢？你有没有哭过？是在什么时候哭的？

　3. 再听一听这事什么声音。

　A．播放各种笑声。

　B．猜一猜里面的人为什么笑？

　C．大家一起发出开心的笑声。

　4. 讨论：

　你喜欢哪一种声音。

　活动延伸

　试用《美工》中的绘画纸，给娃娃的面部轮廓添上表情，如向上弯的嘴，眼泪、弯弯的眼睛等。

　10: 05--10: 15

　盥洗活动要求：

　洗手的地反比较滑，请幼儿注意安全。

　10: 15--10: 45

　户外游戏游戏《开汽车》

　活动目标：

　 1. 感受音乐活泼、欢快的情绪。

　随音乐有节奏的开汽车。

　2. 会听辨音乐中的“嘀嘀” 声，增强遵守交通规则的意识。

　3. 培养幼儿与他人合作的意识。

　活动准备：

　 1. 幼儿座位呈半圆型；

　 2. 录音机、音乐磁带；（音乐选自音乐游戏王国《4》颜色汽车）

　3. 自制方向盘人手一份；

　 4. 红、绿二色灯各一；

　活动过程：

　倾听、感受音乐。

　 (1) 教师: “猜猜谁来了?”

　提问：

　“汽车开在马路应遵守哪些交通规则？ ”

　（2）

　请幼儿再次倾听音乐, 要求听的时候注意音乐中什么时候红灯亮、什么时候绿灯亮，放音乐时教师出示红绿灯提示幼儿；

　(3)

　提问：“音乐中什么时候红灯亮了？红灯亮小汽车要怎么样？ ” （请小朋友用动作学一学）“什么时候绿灯亮了？绿灯亮了，汽车就可以怎么样了？ ”

　 2. 学习音乐游戏“开汽车”；

　(1)

　教师随音乐示范“开汽车”。

　交待椅子作为车库。

　提出要求：

　观察汽车什么时候开，什么时候停，什么时候开回车库的。

　 (2) 请幼儿跟音乐做开汽车的游戏，提出要求：

　要用小耳朵听清音乐，心里想好什么音乐，汽车该怎么做。

　10: 45--11: 00

　餐前准备（洗手、介绍菜品、进餐礼仪）

　要求：

　1. 在老师、生活老师的提醒下按秩序入厕，不拥挤，大小便入便沟。

　2. 在老师、生活老师的提醒下有秩序地盥洗，不玩水，洗好后关紧水龙头。

　11: 00--11: 40

　快乐午餐要求：

　提醒幼儿进餐时小声说话. 。

　把餐盘放在指定位置。

　餐后在老师、生活老师的指导下擦嘴、脸，漱口。

　11: 40--12: 00

　餐后散步要求：

　进餐后用温开水漱口。

　积极参加餐后游戏。

　12: 00--2: 30

　午睡

　要求：

　1. 拖好鞋子摆好，脱下外衣、裤子叠好放在指定的地方，然后安静入睡。

　2. 安静入寝，不玩棉被、草席，不影响同伴。

　3. 嘴里爱叨念，睡前爱动手动脚，东看西瞧的小朋友，都属于午睡习惯不良，请各位家长协助老师纠正孩子的不良习惯。

　2: 30--3: 00

　起床要求：

　1. 起床后，在生活老师的帮助下穿好衣服、穿好鞋子，将拖鞋放回鞋架上。

　（孩子的衣服、裤子、鞋子要简单，容易穿脱，在家尽量让孩子自己动手。有一位懒惰的妈妈就会有一位自理能力较强的孩子。）

　2. 在老师提醒下吃点心、喝水。

　3: 00--3: 30

　吃点心要求：

　请幼儿安静地进餐保持桌面地面干净。

　3: 35--4: 00

　户外游戏游戏《我是小司机》

　活动目标：

　1. 在说说、玩玩中了解常见车辆的不同外形和功用 2. 体验做小司机的乐趣活动准备：

　1. 心理准备：

　幼儿喜欢玩汽车，想做小司机，知道停车场的标志“P”

　2. 物质准备：

　①孩子们从家里带来的自己的小汽车（小轿车、卡车、警车、救护车、消防车、赛车、玩具火车等）

　②将桌面布置成马路，在玩具柜面设立了一个小型的“停车场”（有小字样的停车场的标志“P”）；教室门口的墙面贴上一个大字样的“P”

　活动过程：

　一、玩车子 1. 分散：

　幼儿拿出各式各样的车子，在布置成马路的桌面上自由的玩一玩、开一开。

　2. 教师个别交流， “你开的是什么车呀？什么颜色的？ ”“谁的车？ ”“这辆车要了做什么的呀？ ”（幼儿：

　小汽车、卡车、警车、消防车、救护车等）

　二、说车子 1. 集体：

　教师和小朋友集合在一起，说说车子的名字，（面包车、小轿车、警车、消防车等）。

　谈论他们明显的特征和主要的功用。

　2. 主要交流：

　警车、消防车、救护车的外形特征、功用和联系电话。

　T：

　这是什么车呀？（警车）（消防车）（救护车）

　T：

　这辆车有什么用呀？（抓坏人、抓小偷）（救火）（救病人、把病人送到医院里去）

　T：

　那警车（消防车、救护车）

　是谁开的呀？（警察叔叔、消防员叔叔、救护人员）

　T：

　我们要叫警察叔叔开车来抓小偷怎么办？（打电话）

　3. 教师向小朋友介绍通知警察叔叔打 110；消防员叔叔打 119；救护人员打120。

　出示字卡。

　三、开车子 1. 游戏：

　“我是小司机”。

　T：

　小朋友，我们玩了很多小汽车。

　那我们也来做小司机，开自己想开的车子，到外面开一圈，怎么样？

　2. T：

　你们想开汽车到那里去呀？（肯德基、南桥、奶奶家……）

　3. 教师分发套圈当方向盘， T：“我们开车子，出发喽！”（录音机播放“我的小汽车” 的音乐数遍）

　4. T：

　车子开呀……开，开到十子路口，前面有红绿灯。

　现在红灯亮了，车子要怎么样呀？（教师出示自制的红灯标志）

　S：

　停下来。

　T：

　那这条一条条白的是什么呀？（人行横道线）

　车子停在人行横道线旁边，让行人走过去。（配班老师做行人，走过）

　T：

　现在绿灯亮了。（教师出示自制的绿灯标志）

　S：

　我们可以开过去了。

　5. T：

　哎呀！

　那里好象着火了，我们要什么车去帮忙呀？

　S：

　消防车 T：

　哪个小司机开了消防车呀？来，我们一起去帮忙。

　6. 教师根据当时情况，适时加减幼儿模拟开警车和救护车的活动内容。

　四、停车子 1. 小结：

　T：

　小司机们开了很多路（开过了十字路口，救了一场大火……），要休息一下。

　来，我们把车子停好。

　停到那里去呀？（停车场）

　2. 教师和孩子们一起找停车场。（教室的门口旁）

　3. T：

　小司机们把车子都停好了，下车休息休息。

　4: 00--4: 15

　离园准备（入厕、整理衣服、复习）

　游戏《龟兔赛跑》

　活动目标：

　1．掌握双脚向前行进跳、手脚着膝爬的动作。

　２．遵守游戏规则，初步感受竞赛的乐趣。

　活动准备：

　课前熟悉故事《龟兔赛跑》；布置活动场地（乌龟的跑道：

　海绵垫四块；兔子的跑道：

　小河、小树）；音乐活动过程：

　一、引题师：

　《乌龟赛跑》的故事小朋友都很熟悉了，故事里的乌龟和小兔子决定今天再来比比谁跑的比较快。

　小兔子上次输掉比赛很难过，决定好好练习一下再跟乌龟去比赛，乌龟呢！

　它也要好好练习，希望能爬的快一点。

　二、热身操随音乐跟着老师一起做各种兔子、乌龟的热身动作。

　三、在游戏中自由探索行进跳、手脚着膝爬的动作１．幼儿自由选择角色练习动作。

　２．请动作正确的“兔子” 和“乌龟” 示范，老师讲解。

　自由结伴练习动作。

　４．交换角色练习动作。

　四、游戏“乌龟赛跑”

　１．教师讲解：

　兔子和乌龟要开始比赛了，这里有扮演兔子和乌龟的道具，你想变成谁就选择它的道具打扮自己。

　2. 竞赛游戏：

　将兔子和乌龟分成两组站在起点处，游戏开始，每组幼儿依次做相应动作前往终点，先到达的一组获胜。

　3. 比赛开始，播放轻快的音乐，所有兔子和乌龟一个接一个往前跳或爬，先到达终点的一组就赢了。

　4. 点评幼儿游戏，指出不规范的动作，提醒幼儿要遵守的规则。

　5. 鼓励幼儿交换角色进行游戏，体验不同角色带来的乐趣。

　6. 整理物品，结束活动。

　4: 15--5: 00

　离园 1. 自选游戏，将玩具收拾整齐。

　2. 离园时能在提醒下与老师、小朋友再见。

　音乐活动：

　《哭与笑的表情》

　活动目标：

　1. 观察自己和同伴哭与笑时的不同表情。

　2. 体验笑带来的愉快感受。

　3. 通过对情绪的认知来初步学习把握自己的情绪。

　活动准备：

　1. 幼儿每人一面小镜子。

　2. 入园时哭笑表情的录像特写。

　3. 幼儿用书第 1 册第 15-16 页.

　活动过程：

　A. 观看入园时一些有趣的表情的录像。

　这是谁？在做什么？

　你的心情怎么样？学一学。

　B. 对镜子做表情。

　幼儿用小镜子观察自己的表情，可以哭、笑、做鬼脸等，观察嘴巴、眼睛等的变化。

　C．说说自己最喜欢的样子。

　1. 谈论自己最喜欢的神情，并表演给大家看看。

　2. 边看幼儿用书，边感受哭与笑的表情。

　游戏：

　“点芝麻”

　被点到的幼儿，大家要叫出小朋友的名字。

　大家一起看看谁被点到了。

　活动延伸：

　学唱歌曲《小狗小狗哭了》。

　边听歌曲，边自由和小伙伴打节奏，学唱歌曲。

　给歌曲配上简单的动作，边唱边游戏。

　艺术活动：

　《快乐歌》

　活动目标：

　1. 学唱《快乐歌》

　2. 体验歌曲带来的快乐感受。

　活动准备：

　音乐活动过程：

　一、谈话引题

　教师：

　请小朋友们说说平时你有哪些快乐的事情？快乐的时候你会做什么呢？

　二、完整地倾听《快乐歌》 2~3 次

　 1．教师：

　你们听到这首歌歌曲中小朋友快乐的时候是怎么做的呢？

　2. 你听到这首歌里唱了什么呢？

　三、理解熟悉歌词并学唱

　1. 教师带领幼儿念歌词并拍手打节奏来熟悉歌曲。

　2. 教师带领幼儿唱多次．

　3. 教师为幼儿伴奏，幼儿演唱。

　四、不同形式演唱

　语言活动：

　《快乐的颜色》

　活动目标：

　1. 体验色彩中的情绪感受。

　2. 能大胆用色彩来表达情绪。

　活动准备：

　1. 大型纸张看，各色颜料（油画棒或水粉），画刷。

　2. 幼儿用书第 1 册第 17-18 页。

　3. 音乐磁带或 CD。

　活动过程：

　一、引导幼儿感受色彩的情绪。

　看幼儿用书，教师引导幼儿：

　“每个色彩娃娃的心里都有自己的故事，有的高兴，有的伤心，有的热闹，有的安静。

　你能感受到吗？

　展示各种颜色的颜料：“让我们看看哪种颜色最快乐，你能把它挑出来吗？ ”

　画一幅快乐的画。（可播放欢快，热情的背景音乐。）

　让我们用这些快乐的颜色来做一个游戏。...

篇八：幼儿园小班秋季教研计划

园小班秋季计划 4 篇（1925 字）

　新的一个学期开始了,大家都高高兴兴的来到幼儿园,又开始了新的学习,本学期我们将加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。

　一、情况分析

　本班幼儿经过了一个学期的托班生活,在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有提高；在游戏方面，幼儿喜欢开展角色扮演游戏,喜欢音乐游戏，且已有一定的规则意识。但是也发现存在下列问题：

　1、有部分幼儿在家娇惯、娇气、依赖性很强，体质较差，自理能力很差。

　2、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，这种打人、掐人的现象尤为严重。

　3、挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，

　常常浪费饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩；

　4、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清楚，像程凯豪、陈熠炫等。

　5、自我约束能力较差，不能控制自己得行为，还有的幼儿比较胆小，做什么都要老师提醒督促，像江熠琛等.

　二、本学期保教工作

　（一）认真细致做好保教工作。

　1、加强孩子自理意识，帮助孩子形成良好的生活、学习习惯和卫生习惯，建立良好常规习惯。

　（1）保持身体清洁，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。

　（2）能注意进餐卫生，尽量保持桌面、地面清洁。饭后会擦嘴和漱口并收拾餐具。

　（3）不挑食、不剩饭，养成专心吃饭的习惯。

　（4）养成饭前便后洗手、起床洗脸的习惯。

　（5）学习穿脱衣物鞋袜，并按要求摆放物品。

　2、学习简单的社会交往技巧，养成良好行为习惯。

　（1）对人有礼貌，会主动打招呼。会用你好、再见、谢谢、请等礼貌用语。

　（2）学习愿意和伙伴分享食物、玩具.

　 3、加强语言学习，通过日常生活、课堂练习、家园配合等方法帮助孩子提高语言表达能力,养成较好的倾听习惯。

　（1）经常听讲故事、帮助孩子养成认真听、喜欢听故事的习惯。

　（2）及时纠正不正确发音，养成用完整语言表达的习惯。

　（三）深入进行教育教学工作。

　在一日生活中，我们将注重对孩子们进行随机教育，捕捉孩子们的学习兴趣点，灵活地利用点滴的时间对幼儿进行各种知识的渗透。积极创设以幼儿为主的教育环境。在环境布置方面，更新观念，让孩子们成为这类活动的主体，在环境布置中展现孩子的思想、愿望。

　1、认真准备，组织开展好每一次的教学活动。

　2、给幼儿自由游戏的空间，让他们在玩耍的过程中感受其快乐和习得一些东西。

　3、提高幼儿的口语表达能力。

　（四）、安全、卫生工作

　1、严格执行接送制度，要求家长带卡接送幼儿。

　2、经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患。

　3、利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如：滑滑梯时不推不挤，排好队。逐

　步培养幼儿的自我保护意识和应变能力。

　4、每天早上坚持进行晨检，发现幼儿带有的物品及时处理。发现生病幼儿立即通知家长，让家长带幼儿就医。做好疾病的预防工作，根据季节的变化提前做好疾病的防备，把疾病的发生减少到最低的情况。特别是做好传染病的预防工作，特别是“水痘”、“腮腺炎”等预防工作。认真做好传染病的排察、记录工作。

　5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。

　6、提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。

　7、对家长带药要求喂服的幼儿，定时定量给幼儿喂药。

　三、家长工作方面

　面对越来越多的高学历、高职位的家长，我们只有把握好每个幼儿各方面的发展情况，细致深入的了解幼儿，这样才能取得家长的信任与尊重。幼儿园班级的工作离不开家长们的大力支持和帮助，让我们的工作得到顺利的开展。家长工作具体的形式如下：

　1、根据本班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。

　2、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了

　解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。

　3、定期召开家长会，向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。家长开放日每月一次，使家长能亲身体会幼儿在园的生活。

　总之，我会以积极向上的心态投入到新学期的工作中去，为取得更好的成绩而继续努力！

　幼儿园小班秋季计划二：幼儿园小班秋季学期班务工作计划（4553 字）

　一、环境分析：

　本学期全班共有幼儿 35 人，其中男 19 人，女 16 人。大都为刚入园的新生。因为孩子年龄小，对于家人的依恋，对于环境感到生疏，情绪很不稳定，是以刚入园的一周内，班级内哭闹征象比力严重，如：王心怡、来晓宇等依赖性特别强，还影响到其它的孩子，经过家园的配合教育，现在初步适应了幼稚园生活，不再哭闹。在教员的耐烦安慰及疏导下，经过各种方法转移了孩子的注意力，帮助孩子感受幼稚园的快乐，使之慢慢适应幼稚园的集体生活。不同孩子的家庭环境各不相同，因为现在都是独生子女，特别宝贝，是以大多数幼儿都比较任性、娇惯，以自我为中心，不愿意同别

　人分享。在活动中，我们观察发现以下几个方面的不足：

　1、糊口自理能力虽有所提高，但依赖性强，普遍表现为会自己穿脱裤子和鞋子，但不愿意自己动手，食饭慢，而且喜欢边吃边说话。

　2、存在一些不良的行为习惯，如吃手指头、咬人，用衣服擦嘴巴、没有良好的坐姿、不愿意收拾等。

　三、在性格情感、文明礼貌方面有待加强。率性、“自我中心”的通病在这个假期事后表现突出。常常表现为不愿与别人分享皮球、一不对于劲就大闹等。个别幼儿没有施用礼貌用语的习气，不会主动问好。

　4、语言能力成长不服衡。有些幼儿能较清楚地举行语言表达，有些幼儿不能安静地听成人和同伴讲话，爱插嘴；部分能力弱的幼儿还不愿意主动与人交流。

　是以在本学期教师要以通例习气养成为主，有目的，有计划，有步骤地举行指导教育：

　（1）注意幼儿良好行为习惯的培养，养成正确的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿势，学习礼貌用语，养成说话先举手的好习惯。

　（2）养成良好的卫生习惯，及时入厕，饭前便后要洗手，注意用餐卫生。

　（3）进行自理能力的培养，进修本身穿衣、穿鞋，餐后收拾餐具等。

　（4）养成不挑食的好习惯。

　（5）鼓励幼儿来往，合作游戏，养成活泼开朗的性格。

　总之，对于每个孩子一视同仁，使每个孩子都得到平衡的成长。

　二、教育总方针：

　1、促进幼儿身体正常发育和技能的协调成长，加强健康水平，培养杰出的糊口习气、卫生习气和参加体育运动勾当的乐趣。

　2、成长幼儿正确运用感官和语言来往的能力，促进其对于环境的熟悉，培养有益的乐趣和动手能力，成长智力。

　三、萌生幼儿爱家乡、爱故国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、英勇、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守规律等优秀的品质、行为习惯以及活泼、开畅的性格。

　4、萌生幼儿初步的感受美和表现美的情感。

　三、五大范畴方针：

　（一）康健

　1、慢慢适应集体活动，对幼稚园有安全感和信任感，保持稳定的情绪。

　2、学习一日活动中最基本的活动条例，初步养独立进餐，不把手指、不洁净的东西放进嘴里，不抠鼻孔，会将脱下来的衣、鞋、帽放在指定的处所。

　三、在成人的帮助下，有自理的心愿，学习收拾日常用品。

　4、熟悉五官及肢体，了解其基本功能，懂得简单的保护方法，并对于身体各部分发育感兴趣。

　五、愿意参加体育运动，感受身体锻炼所带来的快乐，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小规模的活动器具，进修模仿操，鼓掌操。

　（二）语言

　1、愿意与教员、同伴举行交谈，感受用语言举行交流的乐趣，爱听故事、念童谣、看图书。

　2、能安静地听教员、同伴的讲话，听懂并遵循成人提出的要求。

　三、能用简单的句子回答不懂的题目，表达本身的意思。

　4、初步掌握看图书的基本方法，在教师的引导下，会用简单的句子说出故事的主要内容。

　五、听懂并学说汉语的标准语，精确学会发音困难程度较大的和容易混淆的语音。

　（三）社会

　1、乐意参加集体活动，了解并慢慢适应新环境。

　2、熟悉本身，知道本身是个神州人，愿意与教员、同伴来往，在教员的帮助下，能与 1-2 个同伴一起玩耍。

　三、了解幼稚园一日糊口中最基本的规则，知道幼稚园的皮球是大家的，不独有，学会轮流玩，能在教员的提醒下遵守条例。

　4、合理地表达自己的意愿，愿意学做自己能做的事情。

　五、喜欢教员、阿姨，了解家务劳动，开心参加节日活动。

　（四）科学

　1、熟悉幼稚园环境，熟悉常见的交通工具和糊口用品，熟悉本身身上的五官及用场。

　2、不雅察几种常见的动植物，掌握其名称、显著特征，感受冬天的特征。

　三、区别 1 和许多；多、少、一样多；会动手一一对于应地对于物体多少举行比力

　4、熟悉几种最简单的几何图形，在教员的示范下，拼搭简单的物体，分清上下方位

　（五）艺术

　1、乐意用声音，动作表达本身喜爱的事物，学唱简单的 2/4 拍歌曲，学做简单的韵律动作，初步用动作表现音乐的内容。

　2、能愉快、自由地团、搓、撕、贴举行最简单的面塑、粘贴，能斗胆地用圆、线条、画出本身喜欢的物体，画大画满。

　四、七种教育手法和具体办法的落实

　1、体育运动活动

　积极开展各类体育运动活动，在活动中让幼儿保持轻松、愉快的情绪，包管 2 钟头的户外活动，用游戏情势组织幼儿举行行走、跑、跳、爬等动作的操练，在勾当中，按照孩子的年龄特点，保教结合，注意活动的强度、疏密程度，合理设置活动量，并让幼儿学会自我保护，不推人、不撞人，注意对于运动能力差的幼儿给予帮助、指导。帮助幼儿克服困难，加强信心，并购置一些简单的运动器具，做到人手一份，为幼儿创造活动供给物质享受，提高孩子运动的乐趣。

　2、不雅察

　按照幼儿的年龄特点，充实运用感官来激发幼儿的好奇心、求知欲，培养幼儿的察能力，创设自然角，气象角，引导幼儿举行各种观察活动，如胚珠的生长变化过程，蔬菜水果的形状特点以及一些常见的自然征象。在观察察中注意方法，运用集体和分组，个别相结合的体式格局，、远足等集体活动，引导幼儿观察各种特征，扩展视野，拓宽孩子的知识面。

　三、作业

　设置语言、艺术、科学、社会、康健学科，按照幼儿的年龄特点，路程经过过程、形象、具体的教学手眼组织教学活动。在集体活动中充实发挥幼儿的主导地位，引导幼儿

　运用多种感官来熟悉事物，将幼儿操作、会商、提出不懂的题目渗透在教学环节中，以正题为中心，提高孩子主动进修的能力，慢慢建构孩子的知识，注重孩子进修的过程和能力的培养。同时运用现代化教学手眼，如灌音机、实物投影仪、电视机、pc 等，从而优化教诲组合，以达到最佳的教学成效。别的在作业活动中，我们还要注意培养孩子杰出的进修习惯，如当真理听，正确的坐姿，说话先举手，用清脆的声音回应不懂的题目等，鼓励幼儿大胆回应不懂的题目，表达自己的见解。同时对于个别能力差的幼儿适当降低规范，使其在原有基础上得到提高。

　4、劳动

　懂得劳动最庆幸，路程经过过程日常各个环节，成心地激发幼儿爱劳动的心愿。进修穿脱单衣裤，鞋袜，搬小椅子，收拾整顿积木、皮球，并进修正确的方法，使幼儿在劳动中体验认识欢愉，得到熬炼，初步懂得珍惜别人的劳动。

　五、娱乐

　有计划有目的地组织幼儿举行娱乐活动，结合年级组活动和全园活动合理制订游戏内容。如参社区环境、看演出、竞赛等等，在活动中注意幼儿人人参加，丰富活动内容，并结合节假日组织相应的活动，使幼儿感受娱乐带来的欢愉。

　六、游戏

　有计划地开展各类游戏活动，结合地区范围内容，筹

　办须要的活动器具和皮球，如安插娃娃家环境，便宜一些家具、家用电器、居家用品。开辟地区范围，如美工角，音乐角，科学角等，富厚区角内容，实时更换游戏材料等。同时，在游戏中，让幼儿保持愉快轻松的情绪，能自由地选择各种游戏角色，投入到游戏中去。教师以角色的身份介入游戏，配合探讨富厚游戏的正题，提高孩子的经验，使之在簸弄、玩耍中学会扮演角色，体验认识游戏带来的乐趣，从而成长她们的语言、来往、动手等多方面的能力，培养杰出的品德品质，对于个别不合群的幼儿则要积极引导，激发其对于游戏勾当的乐趣，使她们逐渐介入到集体活动中来。

　7、日常餐饮

　组织好幼儿的一日餐饮通例，形成固定习惯，帮助孩子知道和了解一些餐饮中的简单常识和科学知识，注意卫生行为习气和独立餐饮能力的培养，路程经过过程日常操练、评比活动，进一步加以强化，加强幼儿的自我办事能力。在现实餐饮中还要注重幼儿的个体差异，路程经过过程多体贴、多帮...

篇九：幼儿园小班秋季教研计划

21年秋学期幼儿园小班班班级班务工作计划（一）

　一、班况分析：

　这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的，幼儿园对他们来说非常陌生，这群孩子独自呆在陌生的环境中没有安全感。同时他们对幼儿园的一切都感到好奇而新鲜，什么都想去探究一下。这也正体现了孩子好奇、好问的天性，我们三位老师研究决定从这点入手，逐步对他们进行培养，使他们养成良好的上课习惯，为今后发展打好基础。

　在生活自理方面，这群孩子都是父母怀里的娇宝宝，许多事情还不会自己去做，如：吃饭、穿衣、穿鞋、自己上厕所、饭前便后洗手等等，这学期我们根据幼儿的实际情况，要对他们进行一系列的生活自理能力的培养。

　二、教育工作目标根据我班幼儿的实际情况和《幼儿园教育指导纲要》的要求，我们制定了本学期的教育教学计划，从以下八个方面来教育幼儿，使他们能够更加活泼健康地成长。

　（一）情绪发展

　在自我认知方面，培养幼儿上幼儿园的自豪感，享受幼儿园的生活，学习照顾自己，能专注地进行活动；知道自己会长大，学习集中注意力，乐于通过感官来探索食物，学习解决困难，认识自己情绪的变化；喜爱大自然，乐于思考，喜欢联想；学习欣赏动物的世界，培养对宠物的责任感；享受节日的快乐，感谢送礼物给自己的人，感谢

　家人的呵护。

　在社会性方面，能认识幼儿园的人物，有礼貌地与人交往，学习打招呼的方法；能够分享食物和经验，喜欢集体游戏；可以与人分工合作，喜欢集体游戏和创作，对同伴表示友好；乐于参与节日庆祝活动，学习礼让，乐于助人；愿意把玩具转送其他人，能欣赏和赞美同伴的表演。

　（二）公共教育

　在德育方面，能排队等候，会收拾玩具，把物品放回原处，遵守游戏规则，能保持公园清洁美丽，欣赏表演后有礼貌地鼓掌，培养对动物的爱心。

　环保方面，能利用废料材料进行创作，注意关水龙头，节约用水，爱护大自然，保持郊外卫生，饲养动物注意保持环境卫生，多用手帕，少用纸巾。

　（三）健康教育

　教育幼儿进餐前洗手，多吃蔬菜和水果，培养清洁口腔习惯，保持个人卫生，小心保护身体：眼睛、手、脚，打喷嚏后擦干净，与动物玩耍后要洗手，保持双手清洁，能用手帕擦汗。

　（四）日常生活习惯培养

　能用汤匙舀取食物，会自己进食，会收拾图书角，会穿衣、穿鞋子、系纽扣、会刷牙，会收拾玩具，会叠手帕和衣物，自己清洗和拧干手帕。

　（五）认知发展

　语言方面，能够记述事件和简单的故事内容，能理解老师的指令，会介绍自己的作品，能表达自己的情绪和想法，会描述图片内容，喜欢角色扮演，喜欢猜谜，能创作简单的故事结局，会简略复述的故事情节，会表达自己的喜好。

　数学方面，会认识圆形和正方形的特点，会比较多和少、长和短、里和外、厚和薄，辨别异同：形状、颜色、大小，学习分类的概念，认识数字 1—5 和 1—5 的数量，会进行简单的统计，学习相关的物品配对。

　常识方面，认识幼儿园的生活，了解上幼儿园的过程和方法，认识幼儿园的设施，认识自己就读的班级，知道生日的意义，了解五官四肢的功能和位置，学习保护身体的方法，知道人的情绪会变化，会辨认颜色：红色、黄色，了解秋天的天气特征，认识秋天常见的水果，了解狗对人类的贡献，了解冬天的天气特征，分辨夏季和冬季的衣物，分辨冷和热，了解杯子、毛线的用途和特点。

　自然科学方面，会观察面粉和水混合的变化，能辨别不同的气味，探索沙的特性，探索不同物品在铁罐内碰撞的声音，辨别不同水果的气味和味道，了解秋天天空景色和树叶的变化，感知风的力量，观察蚂蚁的外形特征和生活习性，了解一些昆虫和动物的特征，感知溶解的概念，喜欢参与小实验。

　（六）美劳发展

　喜欢创作，学习捏橡皮泥或面粉团，学习拼贴画和拓印画，培养

　创造力和联想力，学习设计标志，能用手脚创作有趣的影子，学习树叶拼画，会撕纸条和拼图形，能用旧手套创作布偶。

　（七）体能发展

　学习串珠、捏橡皮泥、用汤勺舀豆、穿洞洞板、拧紧和打开瓶盖、用手指抓球、互相传球、双脚向前跳跃、朝目标投掷，能在垫上自由滚动，能灵活运用四肢向四周爬行，尝试用正确姿势配合节奏跑步，学习运用双手配合身体平衡移动。

　（八）音乐发展

　能跟随音乐节拍踏步，会配合节拍创作动作，体会音乐游戏的乐趣，能运用不同东西发出不同声音，会辨别快和慢的节奏，学习认识一些乐器的名称：摇鼓、沙槌、三角铁，会辨认其声音，探索身体能发出的声音，能运用乐器敲击出强弱的声音，学习用动物叫表示出不同的节奏性。

　三、采取的方法和措施: 1.班内老师要主动配合，共同商量教育幼儿的方法和策略，取得教育的一致性。

　2.教育活动的组织形式应根据需要合理安排，以便为幼儿提供多样化的学习机会和条件，提高教育效益。

　3.以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，尊重个体差异，用适当的方式给与指导和帮助，使每一个幼儿都能在原有基础上得到提高。

　4.与家长主动配合，争取家长的支持、理解和参与，取得双方教

　育的一致性，为幼儿今后发展打好基础。

　2021年秋学期幼儿园小班班班级班务工作计划（二）

　一．班况分析：

　本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还喜欢上了幼儿园呢！孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成；喜欢游戏活动，且玩得非常投入。本班孩子独生子女占 73%。大部分孩子娇生惯养、自理能力较差.陶浩然、孙文睿、欧梓航、刘家乐、江梁才等五位小朋友自我控制意识较差，喜欢以自我为中心，蛮横、独霸、喜欢玩危险游戏，对老师提出的常规要求漠不关心。

　二．任务目标：

　（1 1 ）身体发展：

　1．动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参加集体活动，做模仿操。

　2．练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简单作品。

　3．自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等，不撒饭。

　4．懂得不远离成人，不跟生人走。

　5．学习简单的自我保护方法。

　（2 2 ）认知发展：

　1．感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。

　2．喜欢接触自然，关心和爱护身边的动植物，观察明显特征。

　3．一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。

　4．听懂语言，按指示动作，理解简单故事情节。

　（3 3 ）社会性发展：

　1．说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习收拾玩具。

　2．喜欢上幼儿园，习惯集体生活，爱老师、小朋友和亲人。

　3．喜欢与大家玩玩具，在提醒下会轮流、等待、遵守简单规则。

　4．不纠缠大人，独立游戏，不发脾气。

　三．各方面的具体内容要求：

　（1）常规工作：

　1．班级卫生保健管理：

　抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。

　2．幼儿安全管理与教育：

　结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

　3．抓好幼儿生活常规和学习常规。

　（2）教学活动：

　合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。

　（3）环保教育：

　1．通过秋游活动进行环保教育。

　2．通过榜样、典范、故事、游戏等形式对幼儿进行环保教育。

　（4）家长工作：

　日常性的家长工作：

　（1）利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。

　（2）运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。

　（3）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。

　阶段性的家长工作：

　（1）家访：

　完成新生普访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。

　（2）家长会：

　向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、教师对家长提出密切配合的要求等等。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。

　（3）家长开放日：

　请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好

　机会和条件。

　家长参与活动：

　在家长会中鼓励家长自告奋勇报名并成立家长委员会，协助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。

　2021年秋学期幼儿园小班班班级班务工作计划（三）

　一、班况分析：

　小班幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的，幼儿园对他们来说非常陌生，这群孩子独自呆在陌生的环境中没有安全感。同时他们对幼儿园的一切都感到好奇而新鲜，什么都想去探究一下。这也正体现了孩子好奇、好问的天性，我们三位老师研究决定从这点入手，逐步对他们进行培养，使他们养成良好的上课习惯，为今后发展打好基础。在生活自理方面，这群孩子都是父母怀里的娇宝宝，许多事情还不会自己去做，如：吃饭、穿衣、穿鞋、自己上厕所、饭前便后洗手等等，这学期我们根据幼儿的实际情况，要对他们进行一系列的生活自理能力的培养。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。所以，我们需要慢慢地与孩子们沟通，尽快了解他们的生活习惯、个性特点，以便让孩子们尽快适应集体生活。

　二、生活管理方面：

　小班的孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就特别大。因此，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会及时告诉老师，并在老师的帮助下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。如果有个别幼儿拉在身上，老师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣裤洗

　小班的小朋友在吃饭的时候，情绪也特别不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会伤心地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间必须做到保证每个小朋友都要进食一定的饭量，让他们在安静声中愉快的进餐。并逐渐培养幼儿自己独立进餐用鼓励的语言。

　睡觉的时候做到安抚每一位哭闹的幼儿使他们都能安静地入睡。

　三、常规训练方面：

　常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进园年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：知道听铃鼓声上位，休息；集体上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；爱惜玩具，不乱扔，知道物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家；有礼貌地向老师问早、再见；学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生。

　1、家长工作：

　在平常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。利用“接送准备”向家长介绍保育院的规章制度，家长的行为规范及家长需要配合老师做好的工作等。认真建立幼儿成长档案，及时反映幼儿在院的情况与表现，了解幼儿在家的情况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。认真办好《家园

　共育》栏目，让家长通过这栏目了解班上的情况，畅所欲言地说出自己的建议。认真填写交接班本，把一些特殊的情况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满意。

　2、安全工作：

　将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿（特别是较特殊的幼儿）；认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；严格使用接送制度；当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生；老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和能力；班上使用电器要有专人看管，注意取暖、纳凉设备的安全使用；及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要经常清洗、消毒；随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现情况及时报告医务所。

　总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师最大的心愿。

　四、教育工作目标根据我班幼儿的实际情况和《幼儿园教育指导纲要》的要求，我们制定了本学期的教育教学计划，从以下八个方面来教育幼儿，使他们能够更加活泼健康地成长。

　（一）情绪发展在自我认知方面，培养幼儿上幼儿园的自豪感，享受幼儿园的生活，学习照顾自己，能专注地进行活动；知道自己会长大，学习集中注意力，乐于通过感官来探索食物，学习解决困难，认识自己情绪的变化；喜爱大自然，乐于思考，喜欢联想；学习欣赏动物的世界，培养对宠物的责任感；享受节日的快乐，感谢送礼物给自己的人，感谢家人的呵护。在社会性方面，能认识幼儿园的人物，有礼貌地与人交往，学习打招呼的方法；能够分享食物和经验，喜欢集体游戏；可以与人分工合作，喜欢集体游戏和创作，对同伴表示友好；乐于参与节日庆祝活动，学习礼让，乐于助人；愿意把玩具转送其他人，能欣赏和赞美同伴的表演。

　（二）公民教育在德育方面，能排队等候，会收拾玩具，把物品放回原处，遵守游戏规则，能保持公园清洁美丽，欣赏表演后有礼貌地鼓掌，培养对动物的爱心。环保方面，能利用废料材料进行创作，注意关水龙头，节约用水，爱护大自然，保持郊外卫生，饲养动物注意保持环境卫生，多用手帕，少用纸巾。

　（三）健康教育教育幼儿...

篇十：幼儿园小班秋季教研计划

面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。

　关于底图：如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。

　目

　录 1. 20xx 年秋季幼儿园小班教研计划 2. 20xx 年度办公室工作计划范文 3. 大学学生会秘书处工作计划

　秋季幼儿园小班教研计划 ____年秋季幼儿园小班教研计划本学期，我们小班组一共有八位老师组成，其中有园内的骨干教师，也有一名新毕业的年青老师，我们每一位教师都有着良好的思想素质，对待工作认真负责，一丝不苟，有着较强的集体荣誉感和工作热情。教研组隔周开展集中教研活动，并围绕幼儿园教研计划选择研究课题，制定科学可行的专题计划，扎实开展活动，把措施贯穿于幼儿一日活动之中。我们组内教师结合园内的教研专题“如何提高教师的反思能力”，并根据小班幼儿的特点，在开学初期确立了我们小班组的教研专题：“如何在生活活动中，提高教师的反思能力”。组内教师将以《纲要》为指导，开展丰富多样的教研活动，从而使每位老师的反思能力有质的飞跃。

　一、结合所确立的专题，加强有关理论的学习。

　继续深入学习，领会“纲要”的精神和理念，使理念转化为教师的教育行为，在教研组活动中，采用引领式学习与相互交流学习相结合的方法。通过学习转变观念，将理念融入日常工作中。

　二、开展扎实有效的教研活动。不断提高教师的反思能力。及书写反思笔记的水平。

　1、找出个人在反思中的问题和困惑，在年组内交流，针对有共性的问题，集体讨论。

　2、开展自学与互学活动。

　3、搜集典型的案例，集体反思，共同提高。

　4、共同学习好的反思笔记， 5、观摩活动，共同反思。多进行相互观摩，找出活动中的问题，大家共同反思，探索更适合小班幼儿的教育方法；从而制定相应的措施。

　 6、____、____交流各自的反思笔记，找出不足及改进的方法。

　7、教师共同研究孩子的行为、共同反思教师的实践， 8、边学边做。小结工作中的得失，在实践中反思、改进，不断提高教师的反思能力。

　9、利用外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新经验，提高组员的认识。

　0、与其他年组交流，相互学习，提高反思能力。

　三、针对日常工作中的问题，随时随地的搞好随机教研。

　随时发现问题、随时研究、分析、解决。通过教研使组内教师共同成长进步。

　办公室工作计划范文服务职能是办公室工作的重中之中。服务工作主要实现四大转变：一是实现被动服务向主动服务转变。办公室的工作突发性、偶然性、被动性强。因而，对待各项工作，要制订计划，未雨绸缪，以工作的超前性、预见性增加工作的主动性。二是实现单一服务向全面服务、超前服务、主动服务转变。办公室的服务必须注意服务的全面性和主动性，不能只为领导决策提供简单的对与答、能做与不能做的单项服务，而应该在领导决策前动议、参谋、拿主意，在决策中关注、关心、调查，在决策后总结、推介，从而提供超前的、全过程的主动服务。三是实现一般服务向优质服务、精品服务转变。坚持以服务为“天职”，对上级和兄弟单位要相互尊重、配合;对基层的同志，要满腔热情，放下架子，坚决克服“门难进、脸难看、话难听、事难办”的衙门作风。四是实现传统服务向创新服务转变。从过去的“看一看、听一听、议一议、办一办、传一传”的传统服务模式向观念服务、信息服务、智力服务、环境服务等创新服务模式转变。

　二、加大调研工作力度，为公司决策提供理论和实践依据 (一)组织开展调查研究，充分发挥好参谋助手作用。一是紧扣全局抓调研。从影响企业改革发展和稳定大局的新情况、新问题入手，切实加强调查研究工作，对遇到的新情况和新问题，要综合分析，宏观考虑，弄清产生的背景，把握发展的趋势，从全局上、战略上去观察、思考和谋划解决的办法，尽力使调查研究形成意见，符合领导的要求，适应公交跨越式发展的形势。二是紧贴领导思路抓调研。善于从领导讲话、工作部署以及对问题的看法和提法中，掌握领导的思路和急需了解的重点问题，有针对性地开展调查研究，力争调研思维与领导思维同频共振，确保“谋”在关键处，“参”在点子上。三是突出重点抓调研。以市场为红线，加强对企业经营和营运生产中的问题、薄弱环节以及主辅分离等重大改革改制中职工普遍关心和反映强烈的焦点问题的调研，找准问题的症结点和矛盾的关节点，提出切实可行的、精要的、有新思路的对策和建议。四是围绕决策抓调研。按照科学决策的要求，努力抓好“两头”的调研。决策前要深入调研，提出比选方案，搞好前期论证;决策后要针对落实过程中出现

　的新情况、新问题，及时开展追踪调研，提出新的对策，使决策更加科学、更具实效。

　(二)加强信息收集报送工作，为领导决策提供参考。一是完善和畅通渠道收信息。加络建设力度，进一步完善以办公室为中心，横向到各部门、纵向到基层办公室的信息收集、络，充分发挥各级办公室和骨干信息员的作用，确保信息主渠道的畅通。同时，大力推上报送，逐步形成电子信络。二是主动出击挖信息。增强信息工作的敏锐性，对上级急需了解的重点、经常思考的要点、特别关注的难点，以及公司落实上级决策的思路、部署，基层对热点和难点问题的意见、建议等，主动与有关单位和部门联系，了解情况，掌握动态，及时上报。三是全体动员写信息。要充分发挥办公室的整体作用，明确信息工作目标，以及每名工作人员撰写信息的数量和质量要求，尽量使信息工作量化到岗位，落实到人头，提升信息工作质量。四是严格纪律报信息。对重大突发事件、重要社会动态、紧急灾情和疫情，以及重大安全事故等紧急情况，及时按规定程序逐级上报，不得迟报、漏报或隐瞒不报，未经许可，不得向外单位发布。

　三、加大督办工作力度，确保公司管理制度的效用性和公司决策的效益性达到化强力度督办是确保公司政令畅通的有效手段。一是围绕公司的中心工作，紧贴公司 20xx 年行政工作思路，把重点放在推进董事会、总经理办公会的重大决策、重要工作部署的贯彻落实上。开展经常性的督促检查。二是对于领导的批示要求和查办内容，坚持明查与暗访相结合，进一步加大领导批示、交办事项的查办力度，做到批必查，查必果，果必报。三是不断加大催办力度，出台专门的督办办法，强化查办时效，做到急事急办。同时要改进方式方法，不断探索督查工作新思路、新办法，注重督查实效，把督查工作同目标管理责任制紧密结合起来，明确职责分工，完络，严格规范程序，不断提高督查质量，确保公司各项决策部署落到实处。四是时刻关注热点、难点问题，及时提出督察建议，协助领导把问题解决在基层，解决在萌芽状态。

　四、加大办公成本控制力度，使“低成本、高效益运营”的目标落实到实处

　 (一)创新办公成本管理办法。要严格遵守勤俭办事的原则，进一步精简会议、活动和文件，提倡写短文章、开短会，少开会(可开可不开的会不要开)，要对会议成本实行总量控制，杜绝一事多议，悬而不决。到基层调查研究、检查工作，不搞迎送陪同;确需就餐的，尽量安排工作餐或自助餐。要严格按照《公司招待费管理规定》，控制公务招待费用。要减少开支，节约办公经费，逐步推广、利用办公自动化。

　(二)倡导节约型办公和生活方式。要节约用电，尽量采用自然光照明，推广采用高效节电照明产品，杜绝长明灯，并且要养成随手关灯的习惯，按规定使用空调。要节约用油，加强公务车管理，优先选用节能环保型车辆，严格控制使用油耗高的车辆;严格执行公务用车配备标准，控制车辆规模，执行公务车维修费、燃料消耗定额管理，实行车辆定点定向“按需保养”、车辆定点定车加油，严禁公车私用，堵塞车辆维修、燃料管理和使用中的漏洞，推行“厂务公开”，每月公示车辆维修、燃料消耗费用，接受群众监督。要节约用水，加强用水设备的日常维护管理，严禁“跑、冒、漏、滴”，坚决避免“长流水”现象的发生;推广使用节约型水阀和卫生洁具。要节约办公用材。从严从紧配置办公设备，提倡修旧利废，节约用纸、墨盒等耗材;上报、下发的文件、材料，一律采用双面用纸;食堂使用消毒碗筷，不提倡使用一次性用品。

　五、加大横纵向联系力度，为公交事业的发展争取良好的外部环境要与武汉市的兄弟单位、兄弟城市的同行业建立广泛的联系和沟通，了解和借鉴他们先进的管理经验和办法，以及公交相关政策、法规，指导企业经营生产;要加强与市政府及相关主管部门的联系和沟通，使其了解公交，取得其理解和支持。

　六、加大制度建设和办公室队伍建设工作力度，使办公室工作在务实中创新 (二)加强学习，全面提升办公室工作人员综合素质。要通过学习，努力提高勤于想事的能力、善于谋事的能力、乐于干事的能力、诚于共事的能力、敢于断事的能力、自主创新成事的能力。

　 (三)积极适应企业改革发展，创新办公室日常工作。加强信访工作，维护企业稳定。强化信访工作领导责任制。妥善处理群众上访问题。加强信息调研工作，积极反映企情民意。紧紧围绕服务改革、促进发展、维护稳定，认真研究涉及群众切身利益的政策规定和改革措施在实施过程中出现的问题，促进有关政策、措施的完善和配套。加强档案公文管理，提高工作效率。坚持以目标管理为抓手，努力探索新形势下档案工作的新路子。加强档案目标管理工作的落实力度，继续做好重点工程档案及时归档和规范管理。强化责任意识，进一步做好公文处理工作，坚持对制发的公文严格审核。进一步做好计划生育工作。要夯实基础管理，加强育龄员工动态管理，确保计划生育目标完成。要加强计划生育协会的组织建设，落实好各项服务措施。狠抓双离人员的管理，严把计划生育关。积极推进信息化、办公自动化建设。试行会议纪要、简报、通知等全络进行传输传阅，试行各上下发。要加快公文写作、文秘、保密、档案、计络技术的理论创新和技术创新，提高工作效率。加强食堂管理，着重放在食品卫生安全上，按照“确保食堂卫生和质量，吃出健康来”为标准，加强监管，让员工用餐满意。

　大学学生会秘书处工作计划在新的一学年总的计划如下; 秘书处将继续依照学生会工作宗旨，精确定位，明晰职责，为广大学生服务。

　一、主要职责：

　1、加强完善学生会内部的各项规章和值班制度(做好交接，值班记录)，例会签到，钱物报销制度，准确的为学生会各项活动借好教室。

　2.协助主席开展学生会日常工作，组织，策划，协调各部门工作。

　3.及时、准确地写好通讯。

　4、秘书处技术组人员为晚会视频及宣传单的制作提供技术支持。

　二.抓好学习秘书处的工作十分锻炼同学们的能力，因此需要提高文化素质，抓好自己和干事们的学习，做品行皆优的学生干部。

　1.严格选拔：

　秘书处公正公平选拔干事，切实做到人尽力其才，才尽其用。

　2.岗前培训：

　秘书处在干事业岗前，进培训工作，使它端正态度明确工作范围，了解工作方式，增强工作热情，提高工作效率。

　3.工作宗旨：