小学2020年总结和2021年工作计划8篇小学2020年总结和2021年工作计划 赣州市南康区朱边小学2020-2021学年度第二学期学校工作总结一学期来，学校在党的十九届五中全会和习近平总书记教育思想的指导下，认真下面是小编为大家整理的小学2020年总结和2021年工作计划8篇,供大家参考。
篇一：小学2020年总结和2021年工作计划
市南康区朱边小学 2020-2021 学年度第二学期 学校工作总结 一学期来，学校在党的十九届五中全会和习近平总书记教育思想的指导下，认真学习习近平总书记系列讲话，认真贯彻、落实区教体局各项决议，在当前抗击新冠疫情形势下，大力弘扬“明德、向善、博学、求真”精神，不断学习新理念、拓展新思路、探索新路径，凝心聚力抓教学的氛围日益浓厚、开拓进取促改革的方案逐步完善、齐心协力求突破的共识深入人心。学校在学校管理、教育教学、家校联动、民意测评等方面都取得了良好的工作成绩，得到了社会各界的好评。一、认真落实 “五项管理”规定 学校制定《朱边小学关于认真落实“五项管理”规定工作方案》和五项管理中每一个分项的工作方案，明确工作分工、工作责任、工作流程、监督检查；制定致家长的一封信，加强五项管理规定的宣传，确保每一位家长都能准确清楚如何配合学校落实各项工作要求；学校成立督查工作小组，每天对“五项管理”进行督查，并及时进行通报；学校设立举报电话和信箱，接受群众监督。
二、认真开展各项工作 1.学校加强党组织建设，深入开展“三会一课”，通过党支部组织生活会，学校党风廉政建设扎实开展，不存在任何违规事项；为充分发挥党组织战斗堡垒作用，学校今年确立三名入党积极分子为预备党员，近日向教体局党委提报一名优秀党务工作者和一名优秀党员。
2.学校全面落实立德树人根本任务，强师风，塑师能，激励老师在岗位上闪光，本学期共宣传优秀教师事迹 10 人次；学校强化思政
课建设，任课教师上好每一节课，并且积极开展思想政治工作，做到师德引领，深入到工作的每一个环节。
3.学校加强义务教育控辍保学工作，经常走进学生家中家访，认真宣传义务教育相关政策，确保每一名学生都能接受九年义务教育。
4.学校生均校舍面积、生均运动场地面积和实验室、音乐教室、美术教室、综合实践活动室均达标。
5.学校教师编制、交流轮岗、高级教师课时量、教师培训均符合要求。
6.学校开齐课程，开足课时；加强心理健康教育，四至六年级学生进行心理健康问卷，对问卷调查中有问题的学生进行心理疏导和干预；积极减轻学生课业负担，严格按规定布置作业；加强课后服务保障，让每一名学生都能接受学校提供的课后托管服务。
三、学校积极减轻教师负担 学校按照上级要求认真开展教师减负工作，把与老师无关的事尽最大可能不安排教师去做；对于无关的培训不安排老师参加；学校关心教师业余生活，开展趣味活动，提高教师的兴趣及参与度；学校关心教师的身体状况，及时安排教师查体。
四、加强安全工作防溺水、校舍安全、周边安全综合治理等工作情况。
学校积极开展防溺水工作，首先学校与每一位干部和教师签订防溺水责任书，其次发放教育部致中小学家长的一封信，回执单全部回收，全体家长撰写防溺水保证书，每一位学生撰写防溺水承诺书；第三学校积极开展防溺水等安全教育，召开专题教师会、家长会、学生会加强防溺水专题教育；第四学校严格落实包干责任制，实行干部包
级部，教师包学生，在周末、节假日通过“听声、见信、见人”方式了解学生每天的安全状况；第四学校积极参加“同心防溺水”活动，组织教师、家长和学生全程参与活动；第五学校积极与社区联通，共同协商，建设安全防护共同体。校长亲自走进各社区和村庄，与社区达成共识，共同提高安全意识，确保学生安全；学校到招生区域的每一个村庄悬挂防溺水横幅，利用村广播大开展防溺水宣传，让全社会都重视预防学生溺水。
加强校舍安全。学校定期对校舍进行安全检查，及时维修，确保校舍安全稳固。
加强校园及周边的管理。学校“三支队伍”加强对学校及周边的巡查，对发现的问题及时向学校汇报，并及时处置，确保学校长治久安。
篇二：小学2020年总结和2021年工作计划
校 2020 年工作总结及 2021 年度工作计划在过去的一年中，XXX心学校学校认真组织学习贯彻落实十八届四中、五中全会精神，认真学习贯彻上级文件精神，加强厂工艺管理，在扎实推进校园文化建设，教育教学各项工作都取得了较好的成绩。
一、强化师德师风建设，促进校园和谐发展。
师德是一种职业精神和文化品位的体现，师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养。
1、思想上高度重视。学校先后多次专题开会学习了市局有关教师作风建设文件，严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。
2、加强班子队伍建设，认真学习并理性地实践新的教育理念，掌握科学的管理方法，提升领导能力，勇于负责，求真务实埋头干，以身作则带头干。
二、抓常规制度，促进规范管理。
教学质量是学校的生命线，为提高教学质量，中心校主要采取了以下措施：
1.狠抓教学常规，强化过程管理
在教学管理中，要求教师认真做好备课、讲课、作业的布置与批改等。中心校每学期期中、期末对教师的备课、作业批改进行细致地检查，并形成总结，及时通报。
针对青年教师，开设了专门的备课、课堂、批改等常规的培训活动。组织学校骨干教师担任新教师的师傅，为她们进行手把手地指导。
学校还建立了由校长、副校长、教导处主任、少先大队等组成的“抓常规、促规范”督查小组，对系列常规工作进行督查，及时发现问题，解决问题。
2.加强学生常规管理，进行行为习惯教育
学校以贯彻实施《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小主人，学校的小主人。
3.狠抓安全常规，保障校园平安
（1）学校建立了门卫考核制度，建立了严格的教师值周制度、节假日值班制度、学生排队离校护送制度、科任教师点名制度等常规制度与督查措施。我们还结合安全活动月开展了消防活动专题教育等各项活动，确保校园平安。
（2）对学校教学设施、体育设施、电路等，不定期进行了检查，发现问题，及时整改。
（3）加强学校安保工作，严格执行学校各项管理制度，严禁闲杂人等进入校园，疫情防控期做好登记制度实施两案八制等确保校园安全。
三、加强教研教改，全面提高教育教学质量。
1、狠抓教研教改。学校成立了以校长为组长的教学质量管理领导小组，教导处全面负责学校的教学管理工作。以“集体备课”为载体，有力地开发了校本资源；鼓励老师们多上公开课，多听课、评课，发现问题即时解决；派骨干教师到外地学习经验，然后回来传授方法，使广大教师都能接受到新的知识和新的方法。学校还加强科学教育和实验教学，广泛开展多种形式的读书活动。
2、抓好教师队伍建设，关注青年教师成长。
以“乡村首席教师工作坊”为载体，上好公开课，开展教师基本功、多媒体大赛等各种形式活动，加速了青年教师专业素养及个人素质的提升。
3) 扎实做好我校界首市课题开题工作，认真总结，深刻反思，整理出我校课题研究的经验和不足，以利今后的课题研究工作。
四、坚持以德育为首位，全面实施素质教育。
1、我校注重学生全面发展，坚持每周一的升旗仪式。
2、利用班会、晨会，强化安全卫生教育和管理。
3、坚持“五育”并举，面向全体学生开设乡村少年宫兴趣活动，学生参与度高，学会了喜欢的艺术技能，得到家长一致好评。
4、积极开展非富多彩的课后活动：落实美术、音乐、书法等课程。
5、努力打造美丽校园、缔造完美教室，激励孩子们多读书读好书。
6、发挥“家长学校”职能，让家长参与管理；关爱留守儿童，有计划、有落实、有活动、有成效。
五、取得的成绩
一年来，XXX 心校师生取得了一系列成绩，如 2020 年 4 月郭培培荣获界首市中小学美术教师绘画创作技能大赛一等奖。2020 年 5月秦永梅（小语）、韩雪琴（小数）被评为界首市名师。2020 年 6月王艳辉（小语）被评为阜阳市骨干教师。2020 年 9 月杨雪华老师获得界首市教育教学信息化大赛一等奖。2020 年 10 月界首市优质课评选段倩文（小体）一等奖、王新功（小学信息）一等奖、于梦溪（小数）二等奖。教育局举行的中小学生足球比赛中荣获“小学混合组”三等奖。151 考评小学素质年度“151”素质考核评比中，中心小学
饶楼以 172.9 分的成绩取得全市中心小学第一名；目标考核中 XXX 心以总分 180.5 获特等奖，饶楼小学获得“界首市青少年科技创新大赛组织优秀单位”；少先大队部荣获“阜阳市优秀少先队集体”等等。
六、工作中存在的不足和努力方向
回顾一学年来的工作，虽取得一些成绩，但在看到成绩的同时，更需要冷静地进行反思：我们在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教育督促；教育观念、教学方式方法、工作潜力、管理水平和师德等方面还需要我们去不断自我认识、自我提高。
在今后的工作中，我们将进一步加强自身建设，紧抓机遇，上下一心，迎难而上，努力提高管理水平，建立健全各项管理制度，加强学校日常管理，力争本年度的教育教学各项工作再上新台阶。
XXX 心校 2021 年度工作计划
即将到来的 2021 年，XXX 心校将以习近平新时代中国特色社会主义思想和十九届三中、四中、五中全会精神为指导，紧紧围绕“新时代、新思想、新作为、新教育，办好人民满意的教育”的工作目标，将以提升教育教学质量为中心，以大力推进优质均衡教育为重点，以继续深入落实市教育局集团化办学为抓手，以实施课程改革为核心，
以深化校本教研为主线，推进课堂教学改革，切实抓好课堂教学，提升教师专业素质，促进中心校管理工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。
一、齐抓共管，努力构建“平安和谐校园”
生命重于泰山，安全工作必须常抓不懈。辖区各学校要把疫情防控工作当作长期工作来抓，根据自身实际进一步总结经验，找准差距，扎实做好学校安全工作。学校安全工作是一项艰苦、细致、长期的工作，来不得半点马虎。生命不保，谈何教育。只有认认真真把每项工作做细做实，才能确保万无一失。
二、加大教育投入，努力促进辖区各类学校均衡发展
中心校将继续把推进辖区教育优质均衡发展作为 2021 年学校工作的重点，推动中心校一体化管理，落实好“六个一体化”，逐步改善薄弱学校的办学条件，搞好相关的校园绿化美化，进一步优化校园育人环境。
尽快协调落实 XXX 心幼儿园选址、设计、招标建设工作。
继续推进“绿色班班通”设施建设，力争做到人人会用电子备课、人人会使用信息技术设备、人人会用好课件。同时，做好图书报刊、音体美器材、实验仪器、电教设备的管理与使用，实现教育资源共享。
三、加强教师队伍建设，全面提升教师素质
第一、按照《中小学教师违反道德行为处理办法» (教师 [2014]1 号)、《界首市人民政府办公室关于印发界首市规范中小学办学行为专项治理工作实施方案的通知( 政办[2016]49 号)、《界首市教育局关于进一步整治教师违规私设“小饭桌”行为的通知» (界教[2016]11 号)文件规定, 对教师进行职业道德规范教育，对工作日酗酒、从事第二职业、擅自离岗、体罚和变相体罚等，该通报的通报，该上报的上报，该处理的处理，绝不姑息。
第二，积极争取各级领导支持，补充新教师，尤其是补充幼儿教师和薄弱学科专职教师；利用暑期开学前一段时间，对全体教师实行全员聘任。
第三，开展教师学习交流活动。遵循走出去、请进来、网络学习的方式提供教师学习的机会。1、外派教师到外校听课交流学习，听取名师课堂教学和管理经验。2、组织教研商讨，扩大学习交流面。3、采取网络学习交流方式，让教师教学视野更开阔。4、以听课评课的方式组织教师相互学习交流，共同促进。
第四，抓好教学的基本过程管理，使教学工作有计划、有开展、有落实、有总结；做好教学常规检查。1、每次教研活动都要有主题、有规划、有措施、有主讲、有总讲、有登记。2、教学常规督查登记，对每个教师在教科研活动、备课、上课、听评课、作业批改、培优辅差、考试考核等方面要有检查、有记载。教案、作业学校每月
检查一次，注重教学反思和一课一得，每次要有详细的记录和评语，要有指导性意见。
四、加强制度落实，强化学校常规管理，提升教育教学质量
一是要积极推进课程实施。严格执行国家课程计划，认真实施地方课程，开发校本课程，改进教学方式，注重培养学习能力。
二是进一步完善对学校、教师的考核评价。中心校将根据实际，广泛听取广大教职工的意见和建议，进一步完善对学校、教师的考核方案，中心校要继续完善具体的标准，并按标准进行。
三是认真落实考评方案，抓好教学的基本过程管理，使教学工作有计划、有开展、有落实、有总结。
四是进一步加强校园文化建设和班级文化建设，扎实推进校园个性化发展。
五是要狠抓教学质量。中心校将扎实抓好各年级教学质量工作，学校主要领导亲自抓,分管领导具体负责。既要总结上学年抓教学质量工作所取得的成功经验，又要结合本学年出现的新情况、新问题有针对性地开展工作。中心校将加大奖惩力度，想方设法调动教师积极性，确保检测成绩有一个新的提高。
六是以以校本培训为龙头，深入开展教学研究。各学校要从质量检测、备好课、上好课、评好课的细微处着手，有针对性地开展教研
活动，让所有教师都动起来。要认真落实学校领导兼课制度和推门听课制度，校长要以身作则，让推门听课常态化，狠抓学校的教研活动，让教研活动扎实有效地开展，向教研要质量。
七是要抓好学生的养成教育，增强学生体质，健全学生人格，创建健康校园。大力开展“阳光体育”活动，保证学生每天一小时的体育运动时间和课外兴趣小组的活动时间。
八是要让学生了解基本国防知识，对学生进行国防教育。
九是充分发挥片区督导作用，做到立行立改。
五、切实做好财务和工会工作及后勤工作，努力提升服务水平
一是要切实加强义务教育保障经费的使用和管理，规范学校财务行为，充分发挥学校工会、教代会、财务工作领导小组的监督作用。
二是要加强学生食堂就餐的管理。要求有食堂的学校，要严格执行上级的相关规定，制定出合理的生活标准，把学生的生活费用，一分不剩的用于学生就餐中。
三是进一步完善学校校产管理制度，坚持勤俭节约的原则，用好现有的经费，使其真正服务于教育教学。
四是加大对教职工的关心、关爱力度，继续开展聚民心，体民意活动；继续反应群众呼声，解决职工困难；继续丰富职工业余文化生活，提高职工基本素养，为全面提高教学质量保驾护航。
篇三：小学2020年总结和2021年工作计划
020-2021 小学班主任 工作总结（1）一、基本情况
本班有学生 36 人，大部分同学能尊敬老师，团结同学，没有违法乱纪的现象。在学习方面，大部分同学都能认真学习，上课留心听讲，课后自觉复习功课，按时完成作业，有良好的学习习惯。但也有一部分学生纪律松散，学习态度马虎，基础不扎实，成绩不理想。他们上课经常开小差，课后不按时完成作业，书写马虎。因此，在学习和纪律上都有待进一步加强。
二、主要成绩
1、认真学习了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，以及《文明班评比条例》，对学生进行了纪律教育和集体荣誉感的教育。
2、对学生进行了环保教育，提高了学生的环保意识。
3、经过师生们一学期的共同努力，使本班形成了良好的班风、学风，创造了一个舒适的学习环境和学习氛围。
4、配合学校的工作计划，开展了一系列有益身心发展的活动，使学生的身心得到全面发展。
5、通过对学生进行防火、防电、交通等的安全知识教育，增强学生的安全防 bet365范意识，本学期我班事故率为零。
三、主要做法
1、重温“守则”、“规范”，强化行为习惯的培养与训练，努力培养一个“团结互助、守纪进取”的集体。
2、校会、班会、少先队中队为主要形式，开展对学生的思想品德、品质教育，使学生养成良好的道德习惯。
3、做好日常行为工作，抓好文明班的评比活动。
4、抓好学风建设，做好培优扶差工作，抓好学生个性特长和创造能力的培养，全面提高学生的文化素质。
5、加强与家长联系，共同督促学生进步。
6、积极开展第二课堂活动，培养学生全面发展。
7、强化班干职能作用，充分发挥班干的作用。
四、经验与体会
要管理好一个班级，班主任必须把工作做得细致，放下架子，与学生多亲近。只有做学生的贴心人，学生才能听之、信之。只有动之以情，才能敲开心灵之门。如宋焱坤同学，平时上课经常开小差，我发现他原来是因为没在户口，自卑感强，心理不平衡才造成这种情形的。我知道后并没有在课堂上过分责备他，相反却经常与他谈心，他听后想到自己平时的行为，羞愧地低下了头。之后努力学习，在期末检测中成绩进步较大。假如当时不是用爱心去感化他，而是怒斥他，或许会迫使他走上斜路，就大相径庭了。教育是一门高深的学问，教导学生要讲究方法。特别是对待后进生的问题，他们由于性格、心理、素质等并不是我们可以凭一腔热情可了事的。因此有必要晓之以理，先用理论加以开导，阐明学生的任务和班集体的作用，适当讲古代先贤的故事，从正反两面加以激发、引导，从而以理服人。
五、存在问题与工作设想
存在问题：
1、个别学生团结协作意识淡薄。
2、个别学生劳动观念较淡薄，劳动时不积极。
3、部分学生学习目的不够明确，学习积极性低。
工作设想：
1、在集体活动中，培养学生团结协作精神。
2、培养、提高学生的劳动观念，发展学生的劳动能力。
3、加强思想教育，明确学习目的，培养正确的学习观。
2020-2021 小学班主任 工作总结（2）
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任了 三年级一班的班主任工作。下面是我班主任工作的几点做法：
一、 努力提高自身素质。
班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。这正是班主任权威产城生的前提。我尽力用智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到“不令而行”的效果。
（1 ）不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。
教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快，传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。我不仅精通所教学科，还熟悉所学专业的很多知识。
（2 ）加强品德修养，做学生的楷模。
教师的 一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。
二、做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委。
首先，树立良好的班风。班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会.晨会
等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。使他们成为“四有新人”。
其次，组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说，班委会是
班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，利用他们的优势做好学生工作，
再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不放纵学生，下一定力量做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上给予关心，让他感到温暖。实践证明：这样做效果较好。此外，要知人，做学生的知心朋友。了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉我，二者之间能相互尊重、相互信任。如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。
班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现。
2020-2021 小学班主任 工作总结（3）
小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。
一、常规习惯，常抓不懈
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱，亲近学生
爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！” 三、 具体要求，指导到位
心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。
我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。
四、示范带头，直观引导
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。
五、及时表扬，延迟批评
德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题。
六、抓住优点，激励成长
每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信心和勇气。
“让孩子永远生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵挡的。
当老师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心领神会，能认真的按照你的要求去做； 总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是小学低年级的班主任，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自己充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要
求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人满意的效果。
2020-2021 小学班主任 工作总结（4）
时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习中，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第六个学期，通过六个学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级情况也较正常。这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。
一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。
1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去。
2、坚决制止学生抄作业和不做作业的 bet365 现象，我要求当天的事情当天完成，并且经常布置限时作业，提高学生的作业速度及效率。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。
3、在班级中树立学习的榜样，让学生们向班里品行及学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。
二、激发学生的竞争意识
竞争是一股巨大的动力，只有在竞争中才能体现自己的能力以及发现自己的不足，从而达到共同进步。我主要抓住以下几点激发学生的竞争意识：
1、激发与平行班同学的竞争：主要在各项集体活动及竞赛的表现，班级荣誉的争取，其他任课老师对各班的评价如何。
2、设立定期评价制度：对学生个人和小组的各种表现定期评价 bet365，。使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。
3、建立互助组：以互助小组、1+1 小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
三、了解学生，亲近学生，做好问题学生的心理工作
我班有位同学叫邹丽莉，成绩相当不错，但其由于家庭的种种原因造成了其独特的性格。性格非常内向，心理承受能力特差，曾有一次去腾头实践活动，因与同学发生了一些矛盾，一气之下便逃了出去，害得老师同学找了半天也不见人影。据其他任课老师也反映，她有过激的行为，当她和同学发生冲突，老师处理时，她表现出来就是，低下头一声不吭，眼睛直愣着，非常敌意。有一次，真把我吓坏了。我无意去教室，见她趴在桌上哭，旁边还留了一张纸条，写着：我实在受不了了。我一见不妙，马上领她到办公室，叫他先静静心。我又回到教室，问清了事情的真相。原来，有同学在说她妈妈是神经病。于是我先作了全班同学的工作，我在同学面前分析了她的性格，我们应该顾及别人的感受，将心比心，别说别做伤害别人的话和事，并叮嘱他们在她面前要特别小心。随后，我有回到办公室做他的工作，我并没问刚才发生了什...
篇四：小学2020年总结和2021年工作计划
2020～2021 学年度第二学期学校工作计划一、指导思想：
深入贯彻学习党的方针和政策，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大和十九届四中、五中全会精神以及县教育大会精神，秉承“让儿童成为儿童”教育理念，坚持问题导向，创新工作思路，主动攻坚克难，解决突出矛盾，再创辉煌业绩，进一步打造“童心教育”办学特色，推动学校教育教学工作高质量发展，以优异的成绩向中国共产党成立100 周年献礼。
二、工作思路：
1.
党建工作——强化政治保障； 2.
学校管理——走向文化立校； 3.
教师队伍——促进群体优化； 4.
教学工作——培养兴趣爱好； 5.
学生德育——培养规则意识； 6.
教育科研——鼓励读书反思； 7.
后勤管理——追求精致扎实。
三、主要工作：
(一)坚定信仰，勇于担当，进一步提升党建工作水平 (1) 强化政治保障，全面落实党建责任
认真学习深刻把握党的十九届五中全会精神，强化使命意识，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。建立完善党支部负总责、领导干部带头抓、有关部门各负其责、全体党员积极参与的党建工作体系。落实全面从严治党责任，落细落实责任，用好问责利器，让失责必问、问责必严成为常态。
（2 ）以党史学习教育为契机，加强思想政治建设 1. 抓好全体党员的学习。为提高全体党员的政治思想觉悟，支部将认真做好每月一次的主题党日活动，上半年开展建党 100周年党史知识竞赛、党史故事宣讲、红色出行活动、老党员讲党史活动及“七一”专题党建活动。抓住建党一百年这个重要节点，采用丰富的形式开展学习，力求做到学有所思、学有所悟、学有所得。
2. 抓好全体教职工的学习。以政治学习为阵地，开展党史专题学习，把学习党史和总结经验、观照现实、推动工作相结合。此外，以加强师德师风建设为重点，围绕作风建设、教师素质、十九届四中、五中全会精神、教育法律法规等主要内容，加强思想政治教育和师德规范教育，树立为人师表、爱生敬业的师德形象。
3. 抓好学习平台的信息化建设。在充分发挥学校橱窗、板报等传统宣传阵地的作用外，还要充分利用微信公众号、企业微信等平台开展党员教育活动，及时交流党建信息，积极宣传先进党员形象。
(3) 加强教育管理，促进组织建设 1. 加强干部队伍建设。充分发挥班子成员分工协作、集体决策的优良传统，增强班子的战斗力。坚持平时考核、实绩考核，使全体干部注重学习与实践相结合，自觉接受教育和监督。认真做好学校后备干部的培养工作，多层次、全方位地培养和选拔优秀年轻教师，为他们的锻炼成长搭建舞台，创造条件。
2. 加强党员队伍建设。加强支部建设，发挥党员的先锋模范作用，体现“一个党员一面旗”；加大对入党积极分子的教育、培养和考察工作，着力建构“共产党员——教学能手——学科带头人——骨干教师——名优教师的梯度培养模式；做好党员的党费收缴工作；继续健全党员、干部、教师谈话谈心制度。
3. 加强教师队伍建设。尤其要加强教师思想政治工作，引导教师不断加强师德修养和认真落实教育、教学常规，促进教师专业与修养共成长。
4. 积极打造党员品牌。扎实推进标准化建设，对照相关党建工作要求，积极调整对标推进党建硬、软件设施建设，提高党建工作水平，确保党建标准化建设各项工作落到实处继续开展“一校一品”创建，书记上党课和党员微党课评选活动。积极打造“第一书记”品牌和服务高质量发展先锋队品牌。
(4) 健全 监督机制，加强作风建设 1. 坚持预防为主、教育在先的方针，深入开展党风党纪教育。牢记党的“全心全意为人民服务”宗旨，密切联系群众，积极解
决师生普遍关心的问题，特别对有困难的教职工、学生要给予更多关爱。
2. 认真落实党风廉政建设责任制。认真学习贯彻《关于新形势下党的政治生活若干准则》和《中国共产党党内监督条例》，要加强党风廉政建设，党支部要落实好主体责任，强化“一岗双责”和纪检监督责任;要严守政治纪律和政治规矩。
3. 进一步加强党内监督工作。要认真履行《党章》赋予的监督职责，健全监督程序，增强监督效果。要认真贯彻《党员权利保障条例》，发展党内民主，保障党员权利，确保党员对党内事务和学校事务的知情权、参与权和监督权。
4. 开展丰富多彩的教育活动。本学期，党支部要拓宽教育的渠道，挖掘教育的深度，积极为党员创造外出学习参观考察的机会，增强教育的实效性。
(5) 加强民主管理，落实制度建设 1. 进一步完善教职工大会制度。结合学校实际工作，认真做好教职工大会代表换届工作，充分发扬民主，健全教职工代表大会制，落实广大教职工对学校发展以及切身利益等方面的知情权、参与权、决定权、监督权。
2. 进一步推行党务、校务公开。发挥全体教职工参与管理、民主治校的作用，增强学校管理工作透明度。重要工作、重大事项、重要决定，都要经过党内充分酝酿，行政集体研究决定，体现民主集中制原则，接受群众监督，倾听群众呼声。
3.。
贯彻党的民主集中制原则。开好民主生活会、组织生活会、党员党性分析会和民主评议党员制，深入开展批评和自我批评，发扬党的艰苦奋斗的优良传统，克服不良风气，规范党员言行，自觉维护党的形象。
(6) 发挥协调功能，促进学校发展。
要充分认识到学校的改革和发展，始终离不开广大师生的努力和社会、家长的关心支持。
1. 加强对学校工会工作的指导。根据教育工会安排做好工会换届工作，要积极支持工会按照《工会法》的规定履行工会职责，把维护教职工合法权益作为工会的基本职责，使工会真正成为党联系群众的桥梁和纽带。通过工会了解群众情况，征求群众意见，为学校的改革发展献计献策。通过工会关注、配合，帮助困难职工，构建和谐校园。
2. 加强对少先队学生工作的指导。少先队作为学校对学生实施教育和管理的重要职能部门，在学生管理层面上有着重要的作用。要强化学生的养成教育，规范学生行为。
3. 重视退管工作。关心离退休老教师的学习生活和身心健康，丰富他们的退休生活，尽力为他们排忧解难，多办实事。
(7) 落实师德规范，加强师德建设 开展“勇担教育责任，不负时代使命”师德主题教育活动。进一步规范教师的言行，切实转变教育思想，更新教育观念，建立新型的师生关系，恪守职业道德。把师德建设的重点落实到关
心爱护每一个学生，真正建立平等、民主、和谐、互助的师生关系上来。
1.开展争创优秀共产党员、师德标兵和“四有好教师”活动，充分发挥宣传媒体作用。树立师生身边的先进典型。通过橱窗板报、校园广播等媒体和专题、专刊、专栏形式进行宣传，以达到振奋师生精神，营造良好的舆论氛围的效果。
2.推进教职工关爱行动，落实教职工减负要求，在政治上充分信任，思相上主动引导，工作上创造条件，生活上关心照顾，营造健康向上、和谐奋进的工作氛围。
3.加强师德失范行为的纠正和查处力度，重点查处在职教师从事有偿家教、校外培训机构兼职等行为。
（8 ）开展建党 100 周年庆祝 活动 以学习十九届五中全会精神为重点，结合师德师风建设，提升党性修养，不忘初心，牢记使命，开展庆祝建党 100 周年系列活动，推动全体党员干部和教师学党史、知党恩、跟党走，提升党员干部的党性修养，牢记立德树人使命，不断提高教书育人的政治自觉和为党育人、为国育才的责任感和使命感。
（ 二 ）
基于学生，升华环境，进一步提升学校文化品位 （1 ）学校文化的意义。
学校文化是指一所学校经过长期发展积淀而形成共识的一种价值体系，即价值观念、办学思想、群体意识、行为规范等，也是一所学校办学精神与环境氛围的集中体现。校园文化建设主
要分为三个部分，包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，这三个方面建设的全面、协调发展，将为学校树立起完整的文化形象。
（2 ）
校园景观文化的重要性。
学校的校容校貌，表现出一个学校整体精神的价值取向，是具有强大引导功能的教育资源。校园景观文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。校园景观文化建设的终极目标就在于创建一种氛围，以陶冶学生的情操，构筑健康的人格，全面提高学生素质。
（3 ）校园景观改造的迫切性。
校园是每个孩子学习生活的地方，是他们成长的摇篮，也是实现他们理想，放飞梦想的地方！对于每一位学生来说，良好的校园环境给他们带来的是温馨、舒适的学习和生活状态。对校园文化进行改造就是对校园的整体布局进行调整，以及对校园环境进行升华，让学子们有着更好的学习生活环境。
围绕学校工作中心，不断美化校园环境，特别是做好学校南门广场景观升级改造项目就显得格外迫切。学校拟在三月份做好改造工程（专项）的设计工作，四月份完成招标采购，七月份项目开始实施。环境孕育希望，理念放飞未来，学校南门广场是学校环境文化建设的重要一环。正如陶行知先生所讲：要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙。
（ 三 ）
立 足 课堂，突出改革，进一步培育学生核心素养
（1 ）管理先行、能力至上，持续优化教学管理队伍建设 1. 树立管理第一的理念。教学工作是学校的核心工作。教学管理工作的优劣直接影响着学校整体教学质量的高低。教学管理团队人员，无论是分管教学的校长、学科主任、行政人员、教研组长，都应该树立管理第一的理念。在各自管理的部门和负责的工作中要身先士卒、干出成绩。
2. 不断提升管理的能力。学校的教学管理要有实效性、科学性和创造性，就需要有一个学习型的管理团队。在日常教学管理中，团队成员将秉承“以学促管、以管促学”理念，平时认真阅读管理理论与实践书籍与文章，以及教育教学理论，学习优秀的管理经验和教学方法，创新个人管理方式和思路，逐渐成为管理方面行家里手。
3. 优化个人的教研能力。为提升教学管理团队的专业化水平，学科主任和教研组长需努力做到以下几点。一是制定个人专业提升计划。二是率先进行课堂实践，教学管理人员需具有课堂教学改革的紧迫力、变革力和创新力，善于在学科组内科学、有序地渗透先进的教学理念和教学方法，需要率先上好课改先行课、研究课和示范课。
（2 ）更新观念、创新实 践，持续提升课堂教学研究能力 1 ．教学管理制度化 （1 ）行政听课制 度。主要围绕“合作学习”、“问题导学”两大重点项目开展不少于 10 次的集中听课，听课情况由校长在
全体教师会议或学科主任在学科组活动上进行通报。确保听课活动能有效促进教师的日常教育教学质量，营造学校课堂研究的氛围。
（2 ）学科质量监测制度。本学期对六年级做好教学质量每月调研监测工作，其他 3-5 年级进行期中和期末调研监测，1-2年级进行期末调研监测。同时综合学科也列入调研监测范围。
（3 ）考勤签到制度。本学期，所有教学培训、教研活动、学科组活动、共同体活动等教学研究活动继续实行考勤签到制度，确保出勤率和培训效果。
2. 日常教学规范化 （1 ）规范作业布置与批改。首先，作业布置做到年级统一。学校继续统一发放作业记载本，定期检查或者不定期抽查学生的作业记载情况，以均衡各班级各学科作业，控制好作业量，促进作业质量的提升。其次，作业批改要求做到学科统一。各学科将依据教师发展中心教学常规按要求，结合学校教育教学实际，规范各学科作业批改要求，由各学科主任统一规定要求并定期检查。
（2 ）规范教学常规检查。本学期，学校以县教师发展中心新修订的 “小学 10 条”为指导，实现常规管理“严、精、细、实、活”。坚持教学“六认真”底线要求，确保“四精四必”落到实处。学校将对教师的备课情况进行每月一查，对在检查中发
现的教学问题做到分门别类，做到反馈及时而有针对性，确保学校教育教学高质量运作。
3. 课堂研究常态化 （1 ）深化智趣课堂教学研究。本学期，各学科将围绕“问题导学”、“合作学习”、“思维导图”和“课堂观察量表”四个主题，推进学校智趣课堂教学研究。为此，将举行教学专题微分享活动和实施课堂教学改革试点项目，进行全面、深入和科学的教学研究。
。学期末各学科形成具有科学性和可操作性的文字总结或理论成果，打造学校课堂教学改革样板，形成学校教学特色。
（2 ）全面夯实教师教学基本功。本学期，学校将突出教师教学基本功培养工作，通过举行校内训练和比赛活动，不断夯实教师的教学素养，推进教师形成终身学习理念。
（3 ）开展“互联网+ 教师培训”行动。为适应信息化时代发展特征，提升教师信息技术素养，本学期将继续推行县智慧云平台的使用，积极组织教师参与信息技术应用 2.0 工程的培养，探索信息化教学路径，鼓励教师个性化教学，促进课堂教学效率的提升。同时，组织教师参加教学研共同体活动和**省城乡结对互动课堂活动，与南郑、连云港地区兄弟学校举办课堂教学专题研讨活动。
（3 ）丰富活动 、搭建平台 ，持续培育全体学生核心素养 儿童的发展是学校教育的出发点和归宿。儿童的发展应该是全面而富有个性化的。我们将牢固树立所有学科同等重要、所有
学生同等重要的育人观，搭建更多、更好地儿童发展平台，培育学生核心素养。
学校的各种社团、兴趣组、微生活课程等都将继续执行“以终为始”的学生培养理念。如兴趣组实行成果目标汇报制度，要求各兴趣组负责人学期初介绍培养目标和期末汇报形式，最后学期结束时将尽可能以文字讲述、过程性资料呈现和学生现场展示三者相结合的方式进行。通过安排全学科兴趣组活动，培育学科核心素养，给学生以更多施展才华的平台。本学期还将开展语数英学科学生比赛活动和“主题性大单元情境课程”活动，全面提升学生的综合素养。
（四）德育为先，礼仪为重，进一步提升学生全...
篇五：小学2020年总结和2021年工作计划
学 2020- -1 2021 学年度第二学期教育教学工作计划本学期，我校工作在教育集团的带领下坚持立德树人的根本任务，立足新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，以高质量发展为主题，以区局 2021 年重点工作目标和集团发展总体要求，以“规范管理树精品，质量立校抓特色”为主线，坚持质量核心地位，深化课程和课堂教学改革，进一步提高教师队伍素质，提升学生核心素养发展，为不断提升集团教育教学质量而不懈努力。
一、工作重点及目标
1.健全评价体系，落实五育并举
2.加强教学研究，促进均衡发展
3.借助智慧教育，实施精准教学
4.聚焦专项研究，提升研究品质
5.落实“十个一”，提供展示舞台
二、具体工作措施
目标：全面贯彻落实新区教育体育局深化中小学课程改革实施方案和新区落实推进中小学德育课程一体化建设指导纲要实施方案。认真学习借鉴各地推进课程改革的先进经验，面向全体学生，立足为每一位学生提供合适的教育，进一步优化课程体系，深化课程改革，创新育人模式，让每一位学生愉快学习、幸福成长。
（一）加强课程建设，进一步丰厚学校课程体系，实现精细高效育人。
1.严格落实国家课程实施。我校将继续严格按规定的课程计划，开足开齐课程，不随意增减课程和课时，落实好德育、音体美、书法、实验教学、地校、综合实践活动等课程的课时，落实乡土文化读本《我的家乡》做到“三进五有”，即进课表,进课堂，进头脑;有读本，有教师，有课时，有教案，有效果。坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学。
2.精炼校本课程体系。
“十个一”项目的实施是落实学生德智体美劳全面发展的具体措施，将“十个一”项目全程纳入学校的课程体系，加强学科融合，突出艺术、美育、体育类的位置。开展好“七彩课程 快乐周四”活动，发挥教师和家长特长，打造缤纷多彩社团。本学期将加强七彩社团的过程指导和评价，实行级部主任负责制，学期末将进行特色课程成果展示会。舞蹈特色，创编一套独具我校舞蹈特色的不同年级段的课程体系；三是加强过程中的监督与管理。教导处要规范出勤和调课，定期抽查出勤情况、上课情况，通过级部主任包干制、干部集体调研日、问卷调查、常规检查四个一等措施加强管理，发现问题及时通报。
3.全课程理念全面育人，高效育人。课堂内外皆课程，将学生社团、升旗仪式、课间操、节日活动、学科活动、研学活动、安全教育、心理健康教育等全部归纳为学校课程，全体师生树立课程意识，将活动课程化，所有活动目标都必须是发展人，培养人，从而实现全面高效育人。
4.推进小初高一体化教学研究。构建纵向衔接、学段贯
通的课堂教学机制。
（二）加快课堂教学改革，进一步提高课堂教学水平，努力提升教育教学质量。
目标：借助兰亭教育集团高效课堂“三级建模”项目的跟踪指导，全面推进小组合作学习课堂教学改革，本学期将在上学期“课堂模”的基础上向“学科模”迈进。让小组合作学习更有学科味，更有生命力，更有战斗力，用小组合作学习的课堂教学改革撬动教学质量的全面提升。2021 年为课堂改革攻坚年。
主要措施：
强化课堂主阵地作用，注重互动式、启发式、探究式、体验式教学，开展研究型、项目化、合作式学习。把教学常规要求的落实作为提高教学有效性和教学质量的基础工程来抓，着力把好“四关”：即严把备课关，着力突出“研究”；严把课堂教学关，着力突出“思维”；严把作业批阅、讲评关，着力突出“精细”；严把辅导关，着力突出“勤实”；严把检测关，着力突出“扎实”。学校通过勤检查、常反馈，掌握第一手资料，将“八个精心”落实到实处，做到有部署、有布置、有检查、有考核、有结果、有奖惩，不断加强教学常规管理的精细化，让常规在高位运行成为常态。
1.认真落实教学常规“九字诀”，从细节处要质量。早读午练抓好一个“早”字，做到：任务早布置、教师早到岗、抓最早一批进校生，做到书声琅琅、执笔沙沙，抓实早读午练全过程。课堂抓“专注”，培养“规范书写、勤思善讲”的学习习惯：“勤思”做到“思考有深度、有广度、有速度”；
“善讲”做到“表达有自信、有速度、有见地”；“规范书写”从“书写姿势、执笔姿势、书写质量、书写速度”，让“学习的最美是专注”真正落地。级部主任做到天天查、日日结，教导处定期进行抽查通报。
2.加强备课管理，让研究真实发生。继续坚持双周教研、单周集体备课活动，做到“四有”，即有计划，有主题，有内容，有落实。各教研组认真开展规范的集体备课，将集体备课与单元观摩课相结合，严格落实集体大集备与日常小集备相结合，形成一周一大研、一天一小研、问题即时研的机制。从教经历在三年以下的新教师要备详案，格式规范，有经验的教师要突出研究性和创新性，教学重点内容的展开需详尽。教研组长、骨干教师，要发挥学科指导作用，负责指导青年教师备课、撰写教案。注重二次备课和教学反思的撰写。
3.加强上课管理，确保教学目标的落实。牢固树立把教学目标落实到每一个孩子身上的意识，面向全体学生进行教学。课堂走好三大步;先学后教、教后检测、当堂反馈。继续开展骨干教师示范课、周周展示课等活动，做好课前自主学习单、课中导学案、当堂检测的开发与使用，鼓励教师利用智慧校园网络平台、微课等先进信息技术支持和优化课堂教学，探讨“智慧+教育”形式下的新型课堂教学模式。各学科教师要做到：提前两分钟到岗，做好上课一切准备；上课关注学生的听课常规，如倾听的习惯、合作的习惯、发言的习惯、朗读的习惯、书写的习惯等。
抓重点。全体干部老师继续坚定信念，勇往前行，努力
使改革的步伐更稳健更有力。本学期小组合作学习在与学科更适配的基础上更加突出学科特点，各学科在研读课标的基础上探索具有学科特点的导学案和课堂教学模式。突出针对性、提高性和强化性三个特点，即导学案更有针对性，课堂教学更有提高性（让学生在先学的基础上有新的收获、新的提高、新的进步。），检测练习更有强化性（通过形成性练习、巩固性练习和提高性练习对学生的知识技能进行强化训练，当堂完成教学任务）。
抓名（明）师 。本学期将加大名师、骨干教师和明师（课堂上的明白人）的培养力度，每个级部每个学科都要有自己的名师或明师。所谓名师或明师的特点有：专业能力突出、师德高尚、成绩突出、有自己的教学主张、卓越的表达能力。在上学期初步实施小组合作学习的过程中，涌现出一批的明师，通过总结经验，推己及人，“带起来”，“走出去”，尽快跻身名师行列。
抓薄弱环节。在上学期初步实施小组合作学习的过程中，个别年级或班级或多或少存在这样那样的困难，个别学科不可避免的存在少部分抵触和质疑新课堂理念的班级和个人，本学期将努力克服一切困难，通过重点关注、跟踪指导、先进带动等策略，促其重生式蜕变，以兰亭小学建模为榜样。
抓教研。通过组内研讨、学科研讨、校级专题研讨、集团明师等形式，做到月月有主题、天天有研究，请进来，走出去，积极为老师们提供思维碰撞的平台，修正研究的方向，开阔研究的视野和思路。
抓评价。通过班级评价、教研组评价和学期评价，实施
项目负责制。由学科教师、班主任、教研组负责，学期评价有教导处牵头负责汇总表彰。通过评价形成良性循环，发挥小组合作学习的长效机制。
（4）加强作业管理，创新作业管理机制。认真落实“减负增效”精神，一、二年级一般不留书面家庭作业，三—六年级的学生家庭作业总量不超过一小时。探索实施学生分层分类分流教育，精心设计作业，实施分层作业，精准促进不同层次学生发展。突出对基础知识、基本技能的巩固和应用，增强作业的针对性、实效性和趣味性。
（5）加强辅导管理，不让每一个孩子缺失学习过程。坚持因材施教，关注学业成绩后 30%学生的学业发展，建立学习困难学生帮扶制度，打造学生课堂学习共同体，提升教育教学整体质量。辅导抓住一个“快”字，从思想上重视，在措施上着力，利用好课间、午读、午练、课外活动、课后托管等零散时间进行课后辅导，培优补弱要上完课立即做，当日事当日毕。
同时做好家访工作，争取家长、同学、老师的合力。
（6）加强质量检测，确保学生的学科素养得到有效提升。“真实的数据会说话”。将提升教学质量的目标分解到每一课每一单元的评价上，实行一课一检测制度，加大“当堂达标”、“单元检测”、“阶段检测”等的监测力度，利用好“班级优化大师”“智慧校园平台”等，提高检测反馈的精准度和效率，做到“日日清”、“周周清”、“月月清”。各学科根据测查情况做好三级分析与诊断，定时召开质量分析交流会，从分析中发现问题、找出不足，并制定切实可行的改进办法
和措施，及时进行二次过关，努力做到检测一次，研究一次，提高一次。
（三）致力于学习方式研究，深化“智慧+”信息技术与学科教学的深度融合，努力打造适应学生发展的智慧课堂。
目标：本学期继续加强课堂教学“三级建模”学习方式研究，促进深度学习发生。同时引入智慧校园建设，深化信息技术与学科教学的深度融合，打造高效智慧课堂，学科教师积极参与区级及以上各类比赛课，争取取得优异成绩。
主要措施：
1.改变教学方式，加强课堂教学“三级建模”学习方式研究。本学期继续以“小组合作学习”和“先学后教”的教学理念为切入点，由 “课堂模”向“学科模”迈进。学生层面：着重培养学生“深度的思考、大方的展示、大胆的质疑”的合作习惯，杜绝表面热闹的虚假学习。教师层面：各学科在研读课标的基础上探索具有学科特点的导学案，突出针对性、提高性和强化性三个特点，即导学案更有针对性，对学生做好“学什么”和“怎样学”的指导；课堂教学更有提高性（让学生在先学的基础上有新的收获、新的提高、新的进步）；检测练习更有强化性（通过形成性练习、巩固性练习和提高性练习对学生的知识技能进行强化训练，当堂完成教学任务），力求通过小组合作学习的课堂教学推动教学质量的全面提升。
2.加强学科教学信息化建设，打造高效智慧课堂。推进智慧课堂建设，聚焦“教与学”根本，大力推动智慧教育攻坚，制定智慧课堂建设行动方案，组织智慧课堂教学大比武
等活动，推出一批智慧课堂样板。建设课堂教学支持系统，为教师提供教学设计指导、学习测评分析等服务，提升教师精准化教学与学生个性化学习能力，推动教育教学模式变革。统筹汇聚名师资源，做优做强“青青益课”名师公益课堂品牌。
推进“智慧+”信息技术与学科教学的深度融合，充分利用好“青岛西海岸新区教育服务平台”“智慧校园” “Pad课堂”等在线教育平台，利用好智慧课堂集备资源库，以信息技术支持和优化课堂教学。鼓励青年教师创新课堂教学模式，充分利用智慧校园基地校这一有利契机，在备课、上课、互动、作业，检测、评价等方面创新使用新技术，打造充满师生智慧的灵动课堂。
（四）以课题研究为引领，促进教师专业发展，打造研究型、学习型教师队伍。
目标：各学校本学期根据上级相关文件确立自己的研究课题，并以课题为导向，引领全体老师重视研究教材、研究课堂，在研究中锻造名师。
主要措施：
1.梳理教材中的学科文化元素，将教材由薄研厚。紧跟市区教研室的步伐，通读教材、研读课标，梳理出下册部分单元的学科文化材料，同时关注每册书、每单元、每课时的核心素养落实点、思想方法提升点、德育纲要落脚点以及数学文化的渗透点；
2.组织专题研讨，与时俱进践行新的研究方向。
（1）让骨干教师示范课贯穿学期始终。逐个教研组、
逐个月份轮流出示骨干示范课，适当缩减周周精品课的力度，引导老师先集中精力学习、研究。
（2）将课堂考核课与专题研讨整合。课堂考核课大体安排在 5 月份。每个年级有主题，上课时将组织所有老师参与听课，让研究带动老师参与的积极性。
（3）以赛促练，争取成果。通过组织老师参加区级第二届教学节“公开课”市级明师交流课,发挥教研团队的力量，精细打磨课例，让老师磨出经验，磨出精彩。经过扎扎实实的课堂教学研究，促进教师的专业水平不断提升。
（五）以“十个一”项目为载体，设计丰富多彩的活动，培养学生良好的学习习惯，提升学生核心素养。
目标：好习惯益终生。教育的核心是培养学生良好的习惯。本学期继续在全校范围和各学科培养“规范书写、勤思善讲”的学习习惯，为更好的推进小组合作学习的课堂教学改革，着重培养学生“大方的展示、大胆的质疑”的合作习惯。围绕四个习惯提出具体的操作性强的要求，“勤思”做到：“思考有深度、有广度、有速度”。“善讲”做到“表达有自信、有速度、有见地”。“规范书写”从“书写姿势、执笔姿势、书写质量、书写速度”四个方面提出具体要求。
主要措施：
1.齐抓共管，各学科都要重视学生学习习惯和合作习惯的培养，制定可行的习惯评价标准。2.借力用力，合理的、充分的利用好胡一帆老师“轻轻松松”学写字教学软件，让学生在第一时间接受名家的现场指导。本学期将针对胡一凡软件使用情况进行学生问卷调查。3.活动落实，借助“十个
一”项目为载体，通过丰富多彩的评比活动、达标活动促进学生良好习惯的养成。本学期将进行全校班级好习惯评比。
（六）真抓实干，提升教育教学质量，突破我校教育教学质量瓶颈。
目标：各科教学要树立教育质量是生命线、教科研是水平线的观念，积极开展具有学科特色的教学、教研活动，以活动促规范，以规范促质量，构建良好的教学教研机制，提升学生学科核心素养，提升教学质量。力争在区市的...
篇六：小学2020年总结和2021年工作计划
学学校工作计划 2020-2021 新的学期，学校制定了怎样的工作计划呢。下面是第一小编收集整理关于小学学校工作计划的资料，希望大家喜欢。小学学校工作计划篇一 一、指导思想 以三个代表重要思想和党的 xx 大精神为指导，认真贯彻落实党的教育方针，用科学发展观统领学校工作全局。坚持以教学质量为中心，为建设成为师德高尚、常规扎实、质量上乘、人民满意的现代化教育而努力奋斗。
二、基本情况 贵迷小学教学点。全校共有学生*人，其中女*人，开设有*-*年级。教职工*人，代课教师*人。
三、工作目标 1。强化办学理念，坚持以德立校、依法治校，质量强校。培养学生具有良好的思想品质，即：培养学生做好身边的小事，做身边的好人，做适应时代要求用人的办学宗旨。
2。努力提高教学水平。围绕课堂教学，体现素质培养，完成德智双全，美劳兼顾的培养目标。
3。更新观念，树立新型的教师观和学生观。积极探索教育教学新方法，培养学生的创新精神和创造能力。
4。质量目标。
（1）数学、语文及格率 1 年级为 65%，2-6 年级为 60%。
（2）优秀率 1 年 35%，2-6 年级为 30%，。
（3）辍学率为零。
（4）学生思品合格率达 100%。
四、具体工作：
（一）德育工作
1。教师要树立爱岗敬业的精神，率先垂范。
2。教师认真贯彻学习《新教师职业道德》，提高思想认识，强化道德观念。
3。经常对学生进行思想道德教育，培养学生具有良好的思想品质。利用晨会或周会组织学生学习《小学生守则》和《日常行为规范》，逐渐培养学生具有良好的行为习惯。
4。教育学生学会树立保护环境的意志，注重校园清洁卫生，锻炼学生吃苦耐劳的精神，让学生经常参加校园清扫活动。
5。以班主任为工作主线，抓好常规管理。
（二）教学常规工作
1。做到按国家要求开齐开足课程，执行国家规定的作息时间，不挪课、占课和随意调课。加强课堂教学的过程管理，落实培优辅差工作。做好各个教学科目的教学、研究、考试、考核，使学生综合素质得到提高。
2。任课教师要合理安排学科教学计划，认真备课。作业批改认真，讲评及时。
3。要注重经验积累，总结教学得失。
4。班主任学期内至少召开一次家 20xx 年春季农村小学工作计划由六十铺中小学教育网收集，原文来自长会，对每名学生至少家访一次。
（三）教学科研工作
1。注重课程改革，深刻理解校本教研的基本内涵，途径、方法、策略。
2。强化课堂教学效率意识，落实学生主体地位，抓好常规教学，认真学习新课标，严格执行备、教、批、辅、考制度，找准目标，挖掘潜力，发挥潜能，培养习惯，向 40 分钟要质量。
3。积极主动到中心小学或村级完小进行教学经验交流。
4。教师要积极参加优质课竞赛，不断总结教学成功与不足。
（四）校园设施及环境工作合理利用资金，不断改善办学条件，增添教学具及教学用品。主动与村委联系，使学校工作得到社会大力支持。校园整理做到环境卫生天天做，绿化、美化年年做，力争创建舒适的教学环境。
（五）学校安全工作
1。认真贯彻落实《安全生产管理规定》的有关要求，切实加强学校安全工作。
2。从贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的高度出发，不断增强做好学校安全工作的责任感和使命感，把加强学校安全工作作为教育工作的一项重要任务，时时事事讲安全。
3。建立定期检查制度，主要以校舍安全防火、防电为重点、把不安全因素消灭在萌芽状态。
4。加强教育，努力增强师生的安全防范意识。学校坚持把安全教育渗入课堂和活动，特别是每逢节假日都集中进行安全防范知识教育，组织学生进行安全演练，不断提高了广大师生的安全防范意识和事故应急处理能力。
（六）财经工作
1。做好经费收支预算，年度开支合理。
2。认真做好账目收支登记，票据真实，严格审核。支出票据要有领导签字，支出发票一般都为统一税票。
3。做好免费教科书的发放和登记。
小学学校工作计划篇二体育卫生是学校教育工作的重要组成部分，增强学生体质，增进身心健康，是贯彻学校体育健康第一，促进学生全面发展的需要。因此根据学校工作计划中提出的各项要求和任务，初步拟定本学期体卫工作计划如下：
体育工作 1 、进一步确定健康第一的指导思想，面向全体学生上好体育课。开学初要求各年级任课教师制订好教学计划、教学进度表，明确各年级备课教师。为迎接教育强镇的验收，所有任教体育课的教师从现在起都要积极准备，精心设计，准备一节较好的展示课。严格规范课堂常规，注重师表形象，规范学生着装，做到课前有准备活动，课后有整理活动。教学有内容，加强双基教学（基本技能、基本技术）全面提高学生的身体素质。
2 、抓好二操二活动，进一步强化小学生广播操训练，尤其是低年级班主任要抓好进退场的训练，体育教师要每周有重点，
逐节将广播操动作规范到位。做到：进、退场队列整齐，步伐一致，动作规范，正确到位。在四月份举行全校 1-6 年级广播操评比活动，按低、中、高年级段进行量化评分并计入期末文明班级评比。同样五月份眼保健操评比活动也将按照以上操作进行评比，结果计入文明班级评比。
3 、努力提高体育竞技水平。积极开展以田径队为主的业余训练，明确专人负责：为教练，要求二月份做好参赛报名的各项资料准备。训练时间为：早上 6：50-7：30 为集中训练，活动课体育课为分组活动时间。力争在三月份市小学田径运动会取得良好成绩。运动员：共 6 人。
4 、认真实施《国家学生体质健康标准》，由于面广量大，测试项目、内容不同，要求精细，要求各班级积极组织本学期部分项目的锻炼和测试。采取课内与课外相结合，集中与分散相结合，认真总结经验，进一步提高全校达标率和优秀率。
小学学校工作计划篇三 一、指导思想 20xx 年春季，我教学点要根据上级下达文件，以优先发展教育，建设人力资源强国的精神为指导，深入学习贯彻党的 xx 大精神，坚持育人为本，深化课改。积极配合上级政府及管理部门，
做好被撤拼前的宣传动员等准备工作。
二、工作重点 1 、继续开展师德建设。在师德建设中要突出宣传、教育、考核，确保工作取得实效。让教师不因撤拼而气馁。
2 、深入开展课程改革，努力提高教师素质。
3 、规范教学行为。继续抓好小学教学常规管理，抓好学校内部管理，规范学校教学行为，努力提高教学质量。
4 、抓好学校教学质量工作。
5 、开展各项活动，提高师生的素质。组织五一系列活动和六一各项活动。
6 、加强学校安全工作，努力创建平安校园。
三、具体措施 （一）加强师德建设，全面提高师表形象。
组织教师以学习教育理论为根本，以格守《中小学教师职业道德规范》为基础，以弘扬中华民族传统美德，培养教师具有春献意识、创新意识、团结合作意识为重点，开展序列化教育。
（二）落实各项工作。
1 、本学期我校力争做好被撤拼前宣传动员等准备工作。
2 、认真落实各项政策。在义务教育阶段方面，我校认真按照国务院关于调整和完善农村义务教育经费保障机制的有关部署，全面落实免除义务教育阶段学生杂费，免费提供义务教育阶段学生教科书。
（三）实现教育质量的新跨越。
1 、加强班主任队伍建设。特别加强德育整体改革的研究。抓好例会，重点研究阶段性问题，解决方向性的问题。落实班主任岗位职责， 健全奖惩制度。通过组织班主任工作汇报、系统交流、专题报告会、参观学习等活动，提高班主作素质，特别要帮助教师树立正确的教育价值观、质量观和人才观，加强自身的道德情感修养，提高师德形象。
2 、加强德育科研，取长补短，提高教师育人水平。
3 、创设规范的育人环境。
①强化班风、校风，强化学生行为规范教育。日常行为规范要入耳入脑，体现在行动上。切实抓好班级管理。要结合班级实际制订班规，要求明确、措施得力。要发挥班、队干部的群体作用，利用他们积极的心理倾向引导他们自己管理自己，自己教育自己，提高教育的实效性。
②搞好学
校精神文明建设。
③每班每月一期板报，教室、实验室文化氛围要浓，布置要规范，学校橱窗要成为学校文化宣传的阵地。以身边的榜样激励同学们。
4 、重视全员管理育人。全体教师要树立全员德育意识，树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人意识，把德育工作贯穿到学校教育的全过程，做到课堂问题科任教师管，班级事情班主任管，遇到问题人人主动管，倾向性问题全校齐抓共管。搞好共建活动，办好家长学校。继续做好教师与特殊学生的帮扶结对工作。
5 、采取措施积极抓好后进生转化工作。既要以理服人，又要以情感人，要满腔热情关心学生。对有缺点和犯错误的学生更要施以教育、爱，鼓励他们改正错误，健康成长。德育处要研究学生的心理障碍的预防问题和如何矫正学生心理障碍问题。
（四）开展各项活动，推进素质教育。
充分发挥学校主阵地，促进学生身心健康发展。学校是实施素质教育的主阵地，在深化课程改革，推行素质教育的过程中，必须以培养德、智、体、美、劳等方面全面发展，同时又具有完美个性人才为目的，从而获得更高的办学价值。本学期，我教学点将组织开展校卡拉 ok 比赛、乒乓球比赛等。组织参加中心校
卡拉 ok 比赛等。
篇七：小学2020年总结和2021年工作计划
学校 2020 年工作总结及 2021 年度工作计划 在过去的一年中，#中心学校学校认真组织学习贯彻落实十八届四中、五中全会精神，认真学习贯彻上级文件精神，加强厂工艺管理，在扎实推进校园文化建设，教育教学各项工作都取得了较好的成绩。一、强化师德师风建设，促进校园和谐发展。
师德是一种职业精神和文化品位的体现，师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养。
1、思想上高度重视。学校先后多次专题开会学习了市局有关教师作风建设文件，严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。
2、加强班子队伍建设，认真学习并理性地实践新的教育理念，掌握科学的管理方法，提升领导能力，勇于负责，求真务实埋头干，以身作则带头干。
二、抓常规制度，促进规范管理。
教学质量是学校的生命线，为提高教学质量，中心校主要采取了以下措施：
1.狠抓教学常规，强化过程管理
在教学管理中，要求教师认真做好备课、讲课、作业的布置与批改等。中心校每学期期中、期末对教师的备课、作业批改进行细致地检查，并形成总结，及时通报。
针对青年教师，开设了专门的备课、课堂、批改等常规的培训活动。组织学校骨干教师担任新教师的师傅，为她们进行手把手地指导。
学校还建立了由校长、副校长、教导处主任、少先大队等组成的“抓常规、促规范”督查小组，对系列常规工作进行督查，及时发现问题，解决问题。
2.加强学生常规管理，进行行为习惯教育
学校以贯彻实施《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小主人，学校的小主人。
3.狠抓安全常规，保障校园平安
（1）学校建立了门卫考核制度，建立了严格的教师值周制度、节假日值班制度、学生排队离校护送制度、科任教师点名制度等常规制度与督查措施。我们还结合安全活动月开展了消防活动专题教育等各项活动，确保校园平安。
（2）对学校教学设施、体育设施、电路等，不定期进行了检查，发现问题，及时整改。
（3）加强学校安保工作，严格执行学校各项管理制度，严禁闲杂人等进入校园，疫情防控期做好登记制度实施两案八制等确保校园安全。
三、加强教研教改，全面提高教育教学质量。
1、狠抓教研教改。学校成立了以校长为组长的教学质量管理领导小组，教导处全面负责学校的教学管理工作。以“集体备课”为载体，有力地开发了校本资源；鼓励老师们多上公开课，多听课、评课，发现问题即时解决；派骨干教师到外地学习经验，然后回来传授方法，使广大教师都能接受到新的知识和新的方法。学校还加强科学教育和实验教学，广泛开展多种形式的读书活动。
2、抓好教师队伍建设，关注青年教师成长。
以“乡村首席教师工作坊”为载体，上好公开课，开展教师基本功、多媒体大赛等各种形式活动，加速了青年教师专业素养及个人素质的提升。
3) 扎实做好我校#市课题开题工作，认真总结，深刻反思，整理出我校课题研究的经验和不足，以利今后的课题研究工作。
四、坚持以德育为首位，全面实施素质教育。
1、我校注重学生全面发展，坚持每周一的升旗仪式。
2、利用班会、晨会，强化安全卫生教育和管理。
3、坚持“五育”并举，面向全体学生开设乡村少年宫兴趣活动，学生参与度高，学会了喜欢的艺术技能，得到家长一致好评。
4、积极开展非富多彩的课后活动：落实美术、音乐、书法等课程。
5、努力打造美丽校园、缔造完美教室，激励孩子们多读书读好书。
6、发挥“家长学校”职能，让家长参与管理；关爱留守儿童，有计划、有落实、有活动、有成效。
五、取得的成绩
一年来，#中心校师生取得了一系列成绩，如 2020 年 4 月郭培培荣获#市中小学美术教师绘画创作技能大赛一等奖。2020 年 5 月@（小语）、@（小数）被评为#市名师。2020 年 6 月王艳辉（小语）被评为#市骨干教师。2020 年 9 月#老师获得#市教育教学信息化大赛一等奖。2020 年 10 月#市优质课评选段倩文（小体）一等奖、#（小学信息）一等奖、#（小数）二等奖。教育局举行的中小学生足球比赛中荣获“小学混合组”三等奖。151考评小学素质年度“151”素质考核评比中，中心小学饶楼以 172.9 分的成绩取得全市中心小学第一名；目标考核中#中心以总分 180.5 获特等奖，饶楼小学获得“#市青少年科技创新大赛组织优秀单位”；少先大队部荣获“#市优秀少先队集体”等等。
六、工作中存在的不足和努力方向
回顾一学年来的工作，虽取得一些成绩，但在看到成绩的同时，更需要冷静地进行反思：我们在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教育督促；教育观念、教学方式方法、工作潜力、管理水平和师德等方面还需要我们去不断自我认识、自我提高。
在今后的工作中，我们将进一步加强自身建设，紧抓机遇，上下一心，迎难而上，努力提高管理水平，建立健全各项管理制度，加强学校日常管理，力争本年度的教育教学各项工作再上新台阶。
#中心校 2021 年度工作计划
即将到来的 2021 年，#中心校将以习近平新时代中国特色社会主义思想和十九届三中、四中、五中全会精神为指导，紧紧围绕“新时代、新思想、新作为、新教育，办好人民满意的教育”的工作目标，将以提升教育教学质量为中心，以大力推进优质均衡教育为重点，以继续深入落实市教育局集团化办学为抓手，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，推进课堂教学改革，切实抓好课堂教学，提升教师专业素质，促进中心校管理工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。
一、齐抓共管，努力构建“平安和谐校园”
生命重于泰山，安全工作必须常抓不懈。辖区各学校要把疫情防控工作当作长期工作来抓，根据自身实际进一步总结经验，
找准差距，扎实做好学校安全工作。学校安全工作是一项艰苦、细致、长期的工作，来不得半点马虎。生命不保，谈何教育。只有认认真真把每项工作做细做实，才能确保万无一失。
二、加大教育投入，努力促进辖区各类学校均衡发展
中心校将继续把推进辖区教育优质均衡发展作为 2021 年学校工作的重点，推动中心校一体化管理，落实好“六个一体化”，逐步改善薄弱学校的办学条件，搞好相关的校园绿化美化，进一步优化校园育人环境。
尽快协调落实#中心幼儿园选址、设计、招标建设工作。
继续推进“绿色班班通”设施建设，力争做到人人会用电子备课、人人会使用信息技术设备、人人会用好课件。同时，做好图书报刊、音体美器材、实验仪器、电教设备的管理与使用，实现教育资源共享。
三、加强教师队伍建设，全面提升教师素质
第一、按照《中小学教师违反道德行为处理办法» (教师 [2014]1 号)、《#市人民政府办公室关于印发#市规范中小学办学行为专项治理工作实施方案的通知( 政办[2016]49 号)、《#市教育局关于进一步整治教师违规私设“小饭桌”行为的通知» (界教[2016]11 号)文件规定, 对教师进行职业道德规范教育，对工作日酗酒、从事第二职业、擅自离岗、体罚和变相体罚等，该通报的通报，该上报的上报，该处理的处理，绝不姑息。
第二，积极争取各级领导支持，补充新教师，尤其是补充幼儿教师和薄弱学科专职教师；利用暑期开学前一段时间，对全体教师实行全员聘任。
第三，开展教师学习交流活动。遵循走出去、请进来、网络学习的方式提供教师学习的机会。1、外派教师到外校听课交流学习，听取名师课堂教学和管理经验。2、组织教研商讨，扩大学习交流面。3、采取网络学习交流方式，让教师教学视野更开阔。4、以听课评课的方式组织教师相互学习交流，共同促进。
第四，抓好教学的基本过程管理，使教学工作有计划、有开展、有落实、有总结；做好教学常规检查。1、每次教研活动都要有主题、有规划、有措施、有主讲、有总讲、有登记。2、教学常规督查登记，对每个教师在教科研活动、备课、上课、听评课、作业批改、培优辅差、考试考核等方面要有检查、有记载。教案、作业学校每月检查一次，注重教学反思和一课一得，每次要有详细的记录和评语，要有指导性意见。
四、加强制度落实，强化学校常规管理，提升教育教学质量
一是要积极推进课程实施。严格执行国家课程计划，认真实施地方课程，开发校本课程，改进教学方式，注重培养学习能力。
二是进一步完善对学校、教师的考核评价。中心校将根据实际，广泛听取广大教职工的意见和建议，进一步完善对学校、教师的考核方案，中心校要继续完善具体的标准，并按标准进行。
三是认真落实考评方案，抓好教学的基本过程管理，使教学工作有计划、有开展、有落实、有总结。
四是进一步加强校园文化建设和班级文化建设，扎实推进校园个性化发展。
五是要狠抓教学质量。中心校将扎实抓好各年级教学质量工作，学校主要领导亲自抓,分管领导具体负责。既要总结上学年抓教学质量工作所取得的成功经验，又要结合本学年出现的新情况、新问题有针对性地开展工作。中心校将加大奖惩力度，想方设法调动教师积极性，确保检测成绩有一个新的提高。
六是以以校本培训为龙头，深入开展教学研究。各学校要从质量检测、备好课、上好课、评好课的细微处着手，有针对性地开展教研活动，让所有教师都动起来。要认真落实学校领导兼课制度和推门听课制度，校长要以身作则，让推门听课常态化，狠抓学校的教研活动，让教研活动扎实有效地开展，向教研要质量。
七是要抓好学生的养成教育，增强学生体质，健全学生人格，创建健康校园。大力开展“阳光体育”活动，保证学生每天一小时的体育运动时间和课外兴趣小组的活动时间。
八是要让学生了解基本国防知识，对学生进行国防教育。
九是充分发挥片区督导作用，做到立行立改。
五、切实做好财务和工会工作及后勤工作，努力提升服务水平
一是要切实加强义务教育保障经费的使用和管理，规范学校财务行为，充分发挥学校工会、教代会、财务工作领导小组的监督作用。
二是要加强学生食堂就餐的管理。要求有食堂的学校，要严格执行上级的相关规定，制定出合理的生活标准，把学生的生活费用，一分不剩的用于学生就餐中。
三是进一步完善学校校产管理制度，坚持勤俭节约的原则，用好现有的经费，使其真正服务于教育教学。
四是加大对教职工的关心、关爱力度，继续开展聚民心，体民意活动；继续反应群众呼声，解决职工困难；继续丰富职工业余文化生活，提高职工基本素养，为全面提高教学质量保驾护航。
篇八：小学2020年总结和2021年工作计划
20－2021 学年度第二学期小学学校工作计划指导思想：
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的十九大和十九届四中、五中全会以及国家、省市县教育大会精神，为**教体系统“两创一争”做出**贡献。以“过有滋有味的教育生活”为理念，做优顶层设计，从美而立，向新而行。提升硬件，优美校园；紧扣习惯，文明校园；对标质量，品质校园；有效治理，品牌校园。以优异的成绩向中国共产党成立 100 周年献礼。
具体措施：
一、党建工作有创新 坚持和加强党对教育体育工作全面领导的体制机制建设，强化党的创新理论武装，坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，坚定不移推进全面从严治党，形成党的领导纵到底、横到边、全覆盖的工作格局。在学校党建工作中，进一步健全党建工作体系，全面落实党建责任，努力创新党建工作形式，创建党建品牌，早谋划，以系列活动的形式迎接党的 100 岁生日。
1.全面落实党建责任。
认真学习深刻把握党的十九届五中全会精神，强化使命意识。要把握大势、胸怀大局、结合实际，深刻认识全面建设社会主义现代化国家的历史必然性，自觉服从服务于构建新发展格局，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。学校党支部将进
一步落细落实全面从严治党责任，及时传导压力，动真碰硬，使得每位党员都成为一面旗帜，从思想上，行动上无愧于党员称号。真心爱孩子，真心为孩子，真诚成就孩子，努力为**小学的发展作出自己的贡献。
2.积极打造党建品牌。
巩固党领导教体发展的政治优势，扎实推进标准化建设。对照县教体局相关党建工作要求，积极调整对标推进党建硬、软件设施建设，提高党建工作水平，确保党建标准化建设各项工作落到实处。继续开展“爱的传递”品牌创建，书记上党课和党员微党课评选活动。继续抓严抓实“学习强国”，学好用好“学习强国”学习平台,引领党员干部学习新风尚。
3.开展建党 100 周年庆祝活动。
以学习十九届五中全会精神为重点，结合师德师风建设，提升党性修养，不忘初心牢记使命，开展县情境党课、“沐浴在党的阳光下”儿歌、诗歌朗诵、英雄小故事、演讲等庆祝建党 100 周年系列活动，推动我校党员干部和广大教师学党史、知党恩、跟党走，提升党员干部的党性修养，牢记立德树人使命，不断提高教书育人的政治自和为党育人、为国育才的责任感和使命感。制定庆祝建党 100 周年活动方案，并根据方案举行系列活动。
二、生态课堂求自新 聚焦核心素养，建设真学课堂，促进教师专业发展，提升课程实施水平，促进校教学质量持续发展。新的学年，我校以省项目
“指向深度学习的生态课堂文化构建”为依托，自下而上，发挥教师主体作用，自我革新，自我优化，全力打造生态课堂，努力在**“立学课堂”，**“真学课堂”中呈现**样式,以全新的姿态迎接县教体局“基于核心素养的真学课堂深化年”行动。
1. 做优生态课堂。
生态课堂趋向成熟，且成为全体**人内化的、常态的教学方式。在此过程中收集整理语文、数学、英语等各学科、各年级段的生态课堂，建立起其特色鲜明、简单易操的生态课堂范式。项目组成员下沉到各学科，各负其责，带动组员边实践、边思考：已经做了什么？做成了什么？有什么样的经验和教训？需要做什么样的调整？实践过程中发现了什么？做事、立言，以期在**大学教育科学院的指导下，形成我们的生态课堂实践论。本学期拟承办市“江海诗教”诗歌教学观摩研讨活动、朱洁芬名师创新团队活动、“儿童全英语学习”品质课程建设与实施专题研讨活、**小学共同体活动等，在各级教研活动中锻造生态课堂，出新品，出精品。
2. 开发校本课程。
开发校本课程，作为国家课程的生态补充。通过《指向深度学习的生态课堂文化构建》生态课堂研究活动，三个学院（人文学院、自然科学院、体育艺术院），九个学科，六个年级部，在各开发组的努力下，期待出现核心的精品课程，抓住“深度学习”这个关键做精校本课程建设。
3. 生态课堂文化建设。
挖掘“指向深度学习的生态课堂文化构建”的内涵。要通过实践回答如下问题：什么是深度学习？什么是小学的深度学习？什么是**小学的深度学习？什么是小学各学科的具有表征意义的深度学习？如何在生态课堂中实施深度学习理念？指向深度学习的生态课堂文化的实质是什么？表征是什么？操作的路径有哪些？六年的深度学习之后，学生能达到什么样的状态？在挖掘文化内涵的同时，优化各课室的生态课堂文化硬件建设。室内的文化布置，要让每面墙壁都说话，让课堂成为物型课程的学习场，让教室发挥育人的功能，让教室更加友好，更加人文，更加人居。
在此之外，突出抓好优秀学生培养工作，提高学优生培养的针对性、实效性。继续以教育共同体为依托，发挥“**市新优质学校”的示范辐射作用。
三、教育科研求常新 全体**人要逐渐树立这样的意识：干好平时的工作，并成就更好的自己。那就要努力补足短板，带着学术的眼光来观察自己的平时工作，以新的行走方法观察教育科研，向科研要生产力。
1. 加强教育科研团队建设。
推进教师全员读书活动。积极组织教师参加第十六届“潜心读书、丰富内涵、促进发展”主题读书，“桃李芳菲”教师阅读节系列活动。组织青年教师进行“悦读 悦美”读书故事系列展示。组织教师积极申报县第六期名师提高班、青年教师写作班。以青
年教师“双导师制”实施为生长点，激活教师队伍的活力，促进教师专业发展力整体提升。全方位跟踪培养青年教师，推动青年教师在政治思想、师德修养、教育管理、教学理念、教学技能、教学成绩等方面迅速提升，促进青年教师的专业知识、专业能力、专业素养成长和专业精神的提振，在为期三年培养周期中，力争“一年入门、两年过关、三年成骨干”。要严管厚爱，凸显师政、师德、师能培养，通过多种方式引导青年教师坚持教书育人和自我修养相结合，培养成为政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质青年教师人才。
2. 实施精品课题培育。
目前我们学校有若干个省市县级课题，要沉下心来深入课堂研究，做实、做细、做优、做真的课题。围绕“指向深度学习的生态课堂文化构建”这个项目，积极谋划、申报省十四五规划课题，在项目中优化课题研究、成就课题研究。定期举办课题研究培训研讨活动，为课题研究提供精准服务，加大课题研究成果宣传推广力度。这样的课题研究一定又能反作用于项目推进，有助于项目发展并渐趋成熟。两三年之后将项目理念结构和成果体系化，形成专著，积极申报教学科研成果奖。
3. 论文发表再上新台阶。
2020 年度全校共发表论文 93 篇，较之以往，有了一定程度的提升，说明老师们论文写作和发表的意识增强了。职场晋申通道早已打开，为什么不抓住机会，为自身的成长做些谋划呢？写作
其实很简单，将平时自己实践中的所思、所想、所悟形成文字，慢慢培养起写随笔的习惯，就会养足写论文的底气了。这个任务要交给教科室。教科室不能满足于上级部门有了什么论文上交、评比的任务，才来布置老师们写作。要正常展开评比，用数据说话，各教研组之间展开竞争，体育组发表了几篇，语文一年级组发表了几篇，经常晒一晒数据，形成教科研你追我赶的浓郁氛围，这样，离“学术**”就不远了。
四、常规管理求巧新 以新修订的 “小学 10 条”为指导，常规管理“严、精、细、实、活”。继续围绕校园常规十六字，结合新教育每月一事，扎实常规管理，严格学生校园管理，以“巧”求新，形成**小学常规管理手册。
1. 坚持五育并举。
将立德树人融入学校教育和学科教育各环节。重视德育对课堂的催化剂作用，将德育教育与智育、体育、美育等方向互相渗透，彼此融合。把综合素质评价作为发展素质教育、转变育人方式的重要制度，强化其对促进学生全面发展的重要导向、动力和保证作用。如上学期期末将体育成绩作为“三好学生”的重要评价标准，就给全体学生、教师、家长一个明确的导向。本学期将继续讨论、形成更为科学、更为有效的综合素质评价措施，更好地指导学生的健康成长。
2.提升班主任工作能力。
对学校常规管理来说，一支能力强、讲奉献、有爱心、师德高尚的班主任队伍是至关重要的。每月定期召开班主任例会，以会带训，将校园常规十六字落到实处，落到学生的行动中，做到事事有布置，有总结，有提升。举行 45 周岁以下班主任基本功比赛（论文比赛）。重视对青年班主任的帮扶作用，定期召开班主任经验交流会，在经验共享中答疑解惑，互相学习，共同进步，对于个别特殊班级，政教处要专人下到基层，对其进行精准化指导。继续发挥我校团队熔炼的优良传统，在条件成熟的时候，组织班主任走出去，到外校参观考察,学习先进经验，在团队协作的过程中激发集体荣誉感。进一步发挥“校优秀班主任”评选的指挥棒作用，完善班主任考核制度，强化细化对班主任工作的考评和奖惩。
3.紧扣习惯抓常规。
良好的习惯一经养成终身受益。为此，我们要将期待**学子做到的行为规范进一步细化，将文明礼貌、卫生习惯、爱护公物等要求以文字的形式出现在学生面前，更好地指导教师的“教”和学生的“学”。只有将泛化的概念具体地呈现在学生面前，学生才更清楚地知道我应该做什么，不应该做什么，怎么做才更好，才能成长为更好的**少年。每月定期召开儿干工作会议，常规检查自主管理。继续实施精致的量化管理。“流动红旗”的评比工作一直对班级管理起着重要的推动作用。继续实行“流动红旗” 评比，在上学年的基础上，根据《**小学常规管理手册》对原有
的细则进行修订和进一步优化，与行政导护、儿干管理等多方面相结合，严查、严管，争取达到最佳效果。
4.开展多样化的德育活动。
坚持“月习一礼”。围绕“行走之礼、“仪表之礼”、“游览之礼”“观赏之礼”四个礼仪在全校范围内开展晨会、班会、少先队活动课观摩活动。继续大力开展安全教育，把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点，要求各班将其贯穿到班务工作的始终，常抓不懈。重视心理健康教育。充分利用日常教育教学主渠道,开展好学校心理健康教育。用好心理成长指导站，及时对困境儿童、问题学生的心理进行正向干预。进一步落实困境儿童、问题学生关爱帮扶措施。
重视劳动教育，牢固树立劳动最光荣的观念。对低年级学生进行劳动意识的启蒙，让学生学习日常生活自理。中高年级学生围绕卫生、劳动习惯养成，让学生做好个人清洁卫生，主动分担家务。联系周边村，开发学生野外劳动基地，着力体力劳动，体会劳动光荣。
常态化进行开展传统节日系列活动、“学雷锋树新风创和谐校园”实践体验系列活动、清明节扫墓主题活动、、“十岁成长礼”主题活动、“庆六一”系列活动、“毕业感恩礼”主题活动等活动，为学生编织精彩童年，放飞梦想。
5.厚植爱国主义情怀。
打好学生的中国底色、厚植红色基因，培养担当民族复兴大任的时代新人是具有重要意义的。以建党 100 周年为契机，深入开展爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育等系列活动，弘扬新时代伟大精神，紧密结合校园精神文明创建活动，育师生爱国之情、行报国之举。例如，教育部基础教育课程教材发展中心为学生做出了人文社科类书籍的指导目录，其中包含低年级《五星红旗》、中年级《周恩来寄语》、高年级《我们走在大路上：1949-2019》等优秀书籍，可以这些经典书籍为中心举办多样化的活动，开启爱国教育的新风尚。
6.做优艺体教育 在**省艺术特色学校创建成功的基础上，进一步加强学生课外兴趣小组和艺术社团建设，创新思路，整合多方资源，积极探索和开发学校的艺术特色项目，提升艺术教育品位，全面实现“三个 100%”：即音美课程设置及上课率 100%，学校课外艺术教育活动开展率 100%，学生课外艺术教育活动参与率 100%。组织学生参加市中小学生独唱独奏独舞及器乐组合比赛、中小学合唱节专场展演等，争创优秀。体育学科要努力朝向全面的体育，育人的体育，文明的体育，野蛮的体育去努力，各种体育社团要继续保持向好的趋势，争取更大的荣誉。
五、精致管理求全新
以全新的视角统筹各方面工作，在艺术特色求突破、学校安全守底线、学校后勤让红线、学校工会暖人心、学校团队重细节等方面努力工作，努力为建党 100 周年之际献礼。
1. 持续疫情防控。
健全疫情防控工作机制，保持高度戒备状态，第一时间响应上级防控工作的一切部署要求。加强疫情防控宣传教育，形成家校合力，多措并举向学生和家长普及防疫知识，及时提醒学生和家长不要前往中高风险地区。学期开始之前，对全校师生的身体状况、寒假出行、开学前 14 天的情况做摸底调查，做好统计归档。精准摸排师生健康情况。严格落实重点人员信息排查制度，把摸清师生健康状况等信息作为常态化疫情防控工作的最基础、最关键环节来抓，确保每次排查“校不漏班、班不漏人”。落实落细疫情常态化防控措施，严密做好防输入、防扩散工作，科学有序组织好日常教学工作，严防死守，确保不发生疫情防控责任事故。
2. 创建智慧校园。
以全国智慧教育示范区创建为统领，推进智慧校园示范校创建工作，强化大数据建设，提升数据中心计算、存储能力，优化云计算虚拟化管理平台，提升校信息化环境和应用能力。实施综合评估数字化管理，完善义务教育办学水平评估标准，提升学校办学品质。进一步完善课后服务制度，将艺术特色教育纳入课后服务的范畴，深入实施素质教育，办人民满意的教育。
3. 压实安全责任。
强化安全综治管理考核。实施安全素质提升工程，扎实开展全员安全教育。加大安全设施设备投入，推进学校智慧安防建设，完成技防智能版的提升工作。开展预...
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