教师挂职汇报4篇教师挂职汇报 农村教师挂职锻炼工作总结农村教师挂职锻炼工作总结(一)：教师挂职锻炼工作总结 教师挂职锻炼总结 2011年6月，滨海区实验小学和崔家央下面是小编为大家整理的教师挂职汇报4篇,供大家参考。
篇一：教师挂职汇报
教师挂职锻炼工作总结 农村教师挂职锻炼工作总结(一)：教师挂职锻炼工作总结教师挂职锻炼总结
2011 年 6 月，滨海区实验小学和崔家央子小学结成“城乡帮扶联谊学校”，两个学校共
同制定了《建立优质教育资源共享机制，全面提升学校办学水平实施方案》。其中要求：结对
学校每年选派中层以上的优秀干部到对方学校挂职，挂职干部要真正参与学校管理，列席或
参加校级干部会，安排具体管理岗位，具体承担起实质性管理责任。到帮扶学校挂职的干部，
不但要学习学校的管理经验和方法，更要学习对方学校的管理理念，并辩证地应用到本校管
理中，为完善本校管理系统服务。每校每学期派出干部不少于 1 人，挂职时间不少于 2周。
根据以上要求，作为崔家央子小学教学业务的主管领导，我有幸于 2011 年 10 月 18 日至
10 月 29 日，到滨海实验小学挂职课程部主任，和实小的领导、教师共同工作、学习了十几
天，虽然挂职时间很短，但我被实验小学严谨扎实的工作作风，以人为本、与时俱进的教育
理念，爱岗敬业、积极进取的工作精神和所取得的辉煌成就所感染，深受教育和启迪。
在挂职培训学习期间,我严格遵守培训时间,认真学习研究领会实验小学的办学理念、办
学思想以及校园文化特色,积极参与学校的各项活动和各种会议,经常主动和学校各个部门的
领导、教师沟通交流。坚持多听、多看、多学、多思，做到了边学习，边交流，边思考,边总
结。认真研读实验小学的各种资料、活动方案，始终不忘和自己过去的工作实际进行对照比
较，进行深度思考，从中吸取精华，探寻教育管理的良计妙策。把在实验小学的所见所闻和
我的收获、思考、体会及时记录,并归纳总结,形成文字材料，从中感悟教育的真谛和管理的
境界。
在挂职培训学习期间,与所挂职学校领导和教师建立了深厚的感情和友谊。并通过我两周
的学习、工作，使两个学校之间建立了友好关系,促进了两所学校的互相交流。
通过 12 天的高速“充电”与“洗脑”，现将所见所闻、所思所感归纳整理如下：
一、挂职学校基本情况
（一）内部环境
实验小学硬件齐全，设施齐备，为学生的全面发展提供了良好的环境。
（二）内部管理
1.新颖的办学模式
2.全新的育人目标
3.科学的管理机制
4.鲜明的教学特色
5.成熟的办学经验
二、挂职学习的内容和方法
1.学习的内容
①校长的办学思想和办学理念；②教育教学管理特别是教学管理；③现代教育教学理论
和方法在中小学教育教学中的运用与创新等。
2.学习的方法
挂职学习期间，采取在校挂职学习与考察参观相结合的方式进行。
3.所做的工作
全方位参与学校的管理，严格按作息时间上下班，参加每周一上午的校务行政例会，下
午的政治学习及分组讨论。12 天共听语文、数学、英语、体育等 11 节课；参加了学校的教
工活动；第九届艺术节的演出活动；同学校的教师、学生一起参与了快乐课间、朝阳读书活
动 ； 参 与 了 “ 反 思 给 我 的 启 迪 —— 科 研
交流会”教研活动和“我爱我家——金点子交流”等活动；亲历了备课、上课、评课等
多种形式的教育教学活动。
三、总体感觉
在实验小学挂职锻炼期间，通过向李校长、孙校长交流学习，与各位中层干部沟通切磋，
使我切实感受到：“管理，就是使一些平凡的人，做出一些不平凡的事业的过程”。我时常被
实验小学的老师们感动着：一件那么平常的小事，一项那么细小的工作却被老师们做得有板
有眼，有章有法。有人谈到“细节决定成败，过程造就结果，管理产生效益”。老子曾说：“天
下大事心做于细。”我们平凡人最大的成功就是把平常的事做好做亮。作为一校之长要适时不
断地给予教师智慧的启发、精神的熏陶、行为的鼓励，用自己强烈的敬业精神，求真的科学
态度，高尚的人格魅力去感染教师，激励教师，带领教师，使校长的工作充满人文精神。我
们常常被他们的团队精神所震撼、所感染。
四、值得我们思考与借鉴的方面
1、德育工作
学校着眼于学生的整体素质和长远发展，确立了“让每个学生都获得成功”的校训。让
学生学会做人、学会求知、学会健美、学会生活、学会劳动、学会创新。学校始终把德
育工
作放在首位，不断探索新形式下与时俱进的德育教育新途径，形成了以爱国主义、集体主义
教育为主旋律，以道德品质行为习惯养成为主的德育新格局，坚持周一和重大节日的升国旗
制度，使之形成了一条独具特色的爱国教育、集体教育的风景线。先后开展的“我能行”、“雏
鹰争章”、“礼仪教育”、表彰“光荣旗手”、学做“三字歌”等系列德育活动，形成了文明向
上、活泼和谐的精神风貌。
2、教学、教研工作
学校重视教师教育观念的更新，坚持科研兴校，以创新教育为核心，全面深化教育科研。
利用多种形式组织教师学习新课程标准，展开讨论、通研教材，开展“同步教学研讨”活动，
系 统 把 握 教 材 的 重 难 点 和 知 识 间 的 相 互 联
系，推动了新课程工作的开展。学校注重抓常规管理，强化全员的常规意识。开展的“全
员教师常规互评互学展评活动”，促进了教师之间的相互学习、相互借鉴、相互提高。学校重
视教师外出学习、深造，以培养骨干教师。在开发校本课程方面，做了大量探讨性工作。在
组办特长教育已有成功经验的基础上，让学生自主选择学习内容，开设了英语、书法、素描、
国画、简笔画、电子琴、乒乓球等课程，做到时间、场地、人员、设施四落实。学期初教师
制订实施方案，由教导处审核，组织实施，学生的特长得到了培养。并将传统的课间操，改
为每日三十分钟的“间操课”，“健康育人”的教学宗旨得到充分体现。初具特色的校本课程
已发挥出越来越明显的教育作用。一年一度的“教育教学开放月”活动，让家长亲临课堂，
零距离感受校园生活，与任课老师进行了细致交谈，了解学生、了解学校，表达愿望、增进
互信。
3 、 信 息 化 建 设 及 教 育 效 果
学校筹资近 100 多万元，使多媒体设备全部进入各个普通教室，投资 20 万元新建了两座
多功能电教教室。投资 20 万元新建成了计算机网络教室，并为教师办公室配备了电脑。xx
年又筹资 10 万元使校园网与寿光现代教育网接通。如今学校有设备高档的微机室，各个教室
配有多媒体设备，为促进学生终生发展奠定了良好的基础。也使教师彻底脱离了传统的“一
支粉笔、一张嘴、一块黑板”的教学手段。教师自我学习的压力，掀起了学习计算机的热潮。
通过培训学习， 100％的教师会用计算机备课、上课、评课； 45 岁以下的教师会制作课件，
全部教师获得潍坊市颁发的计算机等级证书。在充分利用现代化信息技术，培养学生的创新
精神方面，得到了家长、社会的关注。
4、活动及特长教育
学校注重“特色育人，全面发展”理念的落实，在不加重学生学业负担的前提下，拿出
每天下午 1 小时的大课，对学生进行特长教育，既满足了学生的个性发展需求，又从中得到
各类艺术特长的熏陶。每年一度的庆“六·一”艺术节及文艺演出活动，为千名学生搭建起
展 示 才 能 的 舞 台 ， 同 学 们 的 出 色 表 演
多次受到上级行家们的好评。课本故事剧《小白兔和小灰兔》，舞蹈节目《海之恋》分别
获中央电视台举办的“校园文艺晚会”节目征集大赛二、三等奖。
5 、 在 建 设 高 素 质 的 师 资 队 伍 ， 促 进 教 师 专 业 发 展 方 面 。
他们最突出的做法：建立“分级认定，分级使用”制度。教师的“分级认定制度”就是
将教师的职称与教师的岗位工资脱钩，将教师的岗位工资与教师的校内职称挂钩。他们把教
师分为见习教师、专业初级教师、专业教师、校级骨干教师、区级骨干教师和市级骨干教师。
把校级骨干教师的认定作为教师分级的关键环节，一年一定，经过个人认定、课堂大比武、
写 教 育 教 学 分 析 等 环 节 ， 最 终 确 定 年 度 校 级 骨 干 教 师 的 人 选 .
实践中锻炼成长。师资队伍是学校软件中最重要的一部分，应把推进教师的专业化发展
作为队伍建设的方向。把师资水平放在第一位，提高学校办学水平，师德是前提，观念是基
础，培训是途径，业务是保证。开展教研、教改、教材的培训，学科、计算机、外语的培训，
跨学科研究，“带教制”和“导师制”都是有利措施。制定切实可行的青年教师培养方案，尽
可能将外出学习的机会留给优秀的青年教师，学校的重担压给青年教师，大胆使用优秀的青
年 教 师 ， 让 他 们 在 实 际 工 作 中 锻 炼 、 成 长 。
总之，通过短暂的挂职时间中的耳闻目睹和亲身体验，使我受益匪浅,感觉头脑得到充实，
思路更为开扩、清晰，通过挂职工作学习，丰富了我的教育思想、管理智慧和管理经验，开【农村教师挂职锻炼工作总结】
阔了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界。更激发了我干好教育事业的热
情 和 信 心 ， 这 必 将 对 我 今 后 做 好 学 校 管 理 工 作 产 生 深 远 的 影 响 。
这次挂职工作，既是我学习的过程，也是回顾、反思与整理自身教育理念的契机，尽管【农村教师挂职锻炼工作总结】
校际差异很大，但他们在教育教学管理及教学实践中的先进经验和方法，将为我今后的工作
起到扬帆引路的作用。相信有先哲们的教诲，有先进者的引领，加上自己的不断努力，只要
坚定信念、咬定青山，胸怀干好教育事业的抱负，就能为教育的春天增绿加彩。篇二：挂职
锻炼工作汇报
挂 职 锻 炼 工 作 汇 报
9 月份在市教育局和教研院的安排下到四十五中学挂职锻炼。十天以来，本人认真履行
职责，积极主动地开展工作，得到了四十五中学全体教职员工的关心和支持，得到了校长和
潘校长的精心指导。现已顺利地完成了各项工作任务，取得一定的成效，具体工作如下：
一 、 四 十 五 中 学 办 学 特 色 和 经 验
学校领导班子坚持以德治校，励精图治，本着改革创新和实干精神，对事业高度负责的
工作态度，团结协作，形成和谐融洽的工作氛围和班子整体合力。由于学校办学方向正确，
工作开展扎实而有序，办学水平不断提高，教学成绩逐年上升，位于铁锋区前列，现已形成
“目标明确、管理严格、操作有序、和谐发展”的办学模式。目前校园环境整洁优美，教学
活动井然有序，教风学风踏实严谨。
（ 一 ）
完 善 管 理 制 度 ， 建 设 良 好 校 风
俗话说，没有规矩不成方圆。一个单位，没有一套比较完整的管理制度进行一定的约束
和指导是不行的。四十五中学制定了比较详细的管理制度，如：校长工作职责、教师岗位执
行情况考核条例、教学奖惩方案、教学质量考评方法、教师考勤等制度、学生课堂堂规具体
要 求 等 ， 体 现 了 依 法 治 校 的 办 学 理 念 。
学校认真抓好经典诵读、纪律、卫生、文明礼仪等常规评比，狠抓学生规范养成教育，
同时开展丰富多彩的教育活动，培养学生讲文明、讲礼貌、讲卫生的良好习惯，塑造学生健
康人格，促进学生可持续发展，从而逐步走出一条以养成教育夯实学校德育的有效之路。经
过全体师生的共同努力，学校教学秩序井然有序，教风学风踏实严谨，校风班风稳定良好。
（二）大力实施德育科研，提升学校品位
学校组织教师不断学习先进的教育理论，用先进的教育理论来指导教育实践，从而推动
了学校德育水平的提高。随着课题研究的深入开展，德育科研取得了丰硕的成果，德育理论
水平不断提高，他们在科研中提出了很多新的理念和新的工作指导方针，进一步丰富了中学
养成教育理论，丰富基础教育内涵。诸如，在化解学生矛盾方面，提出“坚持文明办事，成
功化解学生各类矛盾冲突”的观点；在后进生管理方面，提出“运用情感教育，关爱与策略
并重转化后进生”；在家庭教育方面，运用“孟母断机教子”的典故，指导家长如何改进家庭
教育方法做一名教子有方的家长；在教师培训方面，提出“以校本培训促进教师进步，以教
师进步推动学校发展”的工作思路；在完善德育网络方面，提出“以学校教育为主导、家庭
教育为基础、社会教育为依托”的工作思路。德育科研促进学校德育管理规范化，提高学生
人文素养和道德修养，提升学校教育教学质量和办学品位。
（ 三 ）
深 入 开 展 教 学 科 研 ， 培 养 优 秀 青 年 教 师
学校切实加强教学工作的指导与监控，认真开展教学检查，重点检查教研计划的制定与
实施、老师备课、学生作业布置与批改以及教师听评课情况。各教研组定期举行听课、评课，
每周开展分科教研活动，老师在讨论中各抒已见，毫不保留，从中看到各人的优缺点，
从而
更好地提高自己教学教研的能力，为青年教师健康成长搭建施展才华的舞台，教师的理论素
养和研究水平也不断提高。学校在师资培养方面提出“严格要求，加快培养，全面关心，放
手使用”的工作思路。坚持以老带新，新老互学，在听课、说课、评课上狠下功夫，采取人
人要苦练内功的策略。经过...
篇二：教师挂职汇报
去企业挂职锻炼工作总结荆州理工职业学院
李创
为了全面提高学院的人才培养质量，突出实践能力的培养，改革人才培养模式，提高校企之间的合作，加强“双师型”教师队伍的建设，使教师的专业技术能力达到生产一线的水平，学院组织安排教师下到企业生产一线进行挂职锻炼，积累工作经验。这为学院的教学改革，专业的结构调整，课程体系的开发和培养高级技能型人才积累了宝贵的经验。
作为青年教师的我积极响应学院的号召，为了锻炼和提高自身的教学水平及道德素质，于2011年7月10日到2011年 8 月 29 日深入到翼翔液压机械厂进行实践锻炼。经过这些天的工作，我对相关企业的运行模式，企业对人才的需求有更深刻的了解，对于学院以后人才培养问题以及人才培养方向有了更清楚的认识。在这次的工作经历中，不但锻炼我的专业技能，同时也培养我的理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力。另外，最重要的是培养了我与其他同事团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
下面就是我在公司实践锻炼的情况总结：
一、基本情况
荆州市翼翔液压机械厂是一家专业自产自销机械设备系列为主的企业，公司主打产品为瓦机，u 型槽其相关产品为主的厂家。翼翔液压机械厂成立于 1998 年，集研发、制
造、销售为一体，近十二年来，公司本着团结奋进、求实创新的精神，奋力拼搏，成为我国机械制造行业的一流品牌。公司汇集了一批人才，其中，专业技术人员 380 余人。公司经过数十年的努力，结合国内外最先进技术，研发了“翼翔牌”系列产品。公司上下十分重视新农村创业项目——瓦机，u 型槽的交流与合作，先后引进了美国、德国、澳大利亚等国家的先进生产技术和工艺，拥有一流的机械设备，建立了最完善的生产线，并拥有最专业的现代化检测基地。公司致力于研发新产品、新技术，以精湛的技术、优良的品质，曾先后获得了数十项国家专利。
数十年来，翼翔以“优异的质量，完善的服务”为企业导向。翼翔拥有技术师——翼翔公司的机械设备真正打开了水泥制品机器的先河，其机械并被推广应用于各行各业。翼翔公司不断创新，力求向最尖端技术迈进，并先后取得技术研发专利，获得“中国机械行业十大名优品牌”，“中国创业之星”的荣誉称号。
公司先后通过了 ISO 国际质量管理体系认证和国际环保认证，我公司水泥系列制品机械均采用优质的耐磨材料和先进的加工工艺，使设备经久耐磨，饮誉国内外。自 1998 年公司成立以来，公司拥有一支经验丰富、技术精湛的销售服务队伍和完善的销售服务网络，瓦机，u 型槽广销江苏、湖北、成都、四川、天津、江西、浙江、陕西等城市。客户购机前，公司免费派专业技术人员到
现场为用户策划机器的安装产地，设计最佳流程和方案；购机后，公司将免费指派专业的售后服务人员到达现场指导客户安装调试和规划管理设备。
“一流的企业，才能创造一流的产品”产品质量是翼翔公司的灵魂和核心，也是我们对客户的最大承诺。我们的产品遍布全国及远销国外，凭借先进的技术、过硬的产品质量和完善的售前、售中、售后服务，赢得了广大用户的好评。切实履行我们的服务承诺，全方位为您做好售前、售中、售后服务，是翼翔一贯的追求。公司聚集了数十名致力于瓦机，u 型槽等相关产品的技术研发与制造，翼翔
科技公司定期聘请资深专家教授、博士、高级工程师组成的研发团队，技术力量雄厚。
二、实习内容
在企业实践期间，受到公司领导及员工的热情接待。在为期两个月的实践实习过程中首先了解公司的生产组织方式、产业发展趋势对公司有一个大概的熟悉。随后进入财务部门了解公司资产、负债及所有者权益状况，以及公司资金链、应收账款、固定资产等情况。然后进入机加工车间实习，车间共分为五部分，车削、铣削、磨削、刨销及滚齿机其他加工，钳工，数控加工，焊接。涵盖机械加工的各个方面，从胚料——划线——刨床——粗车——热处理，调质——车床半精加工——磨——齿轮加工——淬火——磨面；
齿轮零件加工工艺：粗车——热处理——精车——磨内孔——磨芯轴——磨端面——磨另一端面——滚齿——钳齿——剃齿——铡键槽——钳工——完工，完成机械零件的全部过程。步入车间我现以一个学生的姿态来向大家学习、取经虚心求教，向工人师傅详细的询问了各种刀具，工件，车床的相关知识，并且亲自上车床与工件师傅们一起完成简单的零件产品的加工。最后又做了材料订单的整理、车床的统计、仓库工具收发保管工作。工作中我严格要求自己遵守操作规程及组织纪律和单位规章制度，认识到职业素养、团队合作等一些基本原则都要在实际生活中认真养成。
三、数据分析员的工作职责
1.对下发数据的进行处理、分解、分析；
2.区域同行业数据的收集、汇总分析、验证；
3.与制造商总部的相关异常数据沟通；
4.相关会议的数据资料准备，形成报告供公司领导决策；
5.根据报表数据做出相关分析图形；
6.就报表情况进行一定的分析及总结；
7.定期更新数据并上报；
8.能进行较高级的数据统计分析。
四、企业文化
文化，是企业的灵魂，是一个企业能够傲立商海的根
本所在。培训了文化的浇灌，企业便像无源之水，是无法长久的。中国的海尔集团、邯郸钢铁公司、美国微软公司、日本培训心得公司等等，他们创造出的奇迹和成功的企业质量培训方案无不告诉我：企业文化是企业发展的不朽之柱，文化建设有着潜在的凝聚力量，它不仅仅能给企业带来一种企业，而且能激发员工的自豪感和责任感，培育企业心得精神，为我们员工作导向，从而提高企业的整体效益。
1.作为公司的员工，我们每一位员工都应该秉承公司的优良文化传统，牢记 “诚信、业绩、创新”是我们企业和员工共同的价值取向，发展是我们的第一培训心得，具有强大核心的竞争力的国际一流公司是我们共同的目标。
2.诚信文化是企业文化的重要组成干部，企业无信不旺，社会无信不稳，因此，诚信是企业理念的基石。诚信：诚，就是忠诚、老实；信，就是守信用、重信誉。诚信 作为企业核心价值培训大家网尤为重要，它是我们的传统美德，继承和发扬这一美德，在市场经济条件下具有特殊而现实的意义。
3.创新，就是抛开旧的，创造新的。创新是企业兴旺的灵魂。只有与时俱进、不断推动理念创新、管理创新、科技创新、制度创新、各方面工作创新，才能实现新的发展，创造新的辉煌。运用先进管理办公室主任培训班、技术水 平和经
营业绩，去拼搏，去干部；视质量为企业的生命，积极参与企业干部培训心得竞争，努力打造哈尔滨职业培训学校一流地球物理公司。任何企业文化建设都心 得以“诚信、业绩、创新”企业价值观为核心，我们要教育每一位员工遵守企业礼仪，形成崇尚诚信，追求完美的思维电脑培训班和行为习惯。因为，如果企业的企 业能够共有这样的思维方式和行为习惯，内部的沟通和协调就越容易培训大家网，对于增强企业内部的凝聚力、提高整个企业的工作效率都会产生非常积极的作用和 影响。
4.公司提倡“让用户满意，以共赢谋求可持续发展”经营理念，提倡“靠前服务，超前服务，超值服务”的服务理念，其意义是何等重要。身为东方公司一名社区领导 干部，在日常管理中宣贯培训大家网企业理念，积极开展操作技能培训、企业服务规范、服务礼仪培训、完善各项管理制度、建立质量体系等等，使员工尽快熟练本 岗位规范的操作，具有精神饱满的工作面貌投入工作。将企业文化理念渗透到经营工作、管理工作和服务工作中；贯穿于工作要求、工作标准、工作考核中，把企业 理念作为我们的行动指南，是我义不容辞的工作职责，一切以用户为重，为用户所想，为社区居民提供最满意的服务。
五、实习体会
这段时间，最令我感悟的就是这种敬业爱岗的精神，
这种兢兢业业的工作态度深深教育了我，处在这样一种工作环境使我深受感染，让我明白到工作就是要这个样子，这个对我以后无论在哪个岗位上工作都是受益不浅的。我深深的感觉到自己在单位里所学到的东西和在学校所学的理论有一定的差别，所以我领悟到：要想在日后工作生涯上有所发展，就必须理论和实践必须紧密结合，使自己的知识在实践中得到增长，必须在实践中培养自己各方面的能力。
实践锻炼是培养“技能型”、“双师型”教师的需要。职业教育对教师有特殊的要求，它不仅要求教师具有较高的理论基础知识，更重要的是要具有很强的实践动手能力，以及对新知识、新技术的应用和开发能力。深入企业实践，使我们的专业教师教育思想、教育理念得到了升华，实践教学能力和解决职业岗位实际工作能力得到极大的提高。
1.教师教学理念的突破
下企业实践，像企业人员一样上下班，从事企业员工相同的工作。在实践的过程中，教师普遍感受到书本知识和实际工作需求存在的距离，教学理念上有了更深的知识。通过到企业实践，教师的实践工作能力得到了训练和提升，通过与企业人员的交流，明确了职业教育教学改革的方向。
2.培训形式、内容的突破
职业学校教师下企业，脚踏实地地深入生产一线，将培养环境从传统的教室、会场转到企业的生产现场，把传统
的学科专家讲学变为和企业行家的工作交流，传统的就书论事转为真实训练，把传统的以教学大纲、专业教师培训为主转达为以企业标准、技术标准、产品标准培训为主。培训的形式、内容有了很大的改变。在师资培训的实效性、针对性、操作性方面实现了大的突破。
3.教师实践能力的突破
教师到企业实践，了解企业的生产实际，也带着问题，向有丰富实践经验的工程技术人员请教，提高了推广和应用新技术、新工艺、新方法的能力，掌握了相关生产工艺和新的技术信息，同时对企业运作模式、企业文化、企业经营理念有了充分的认识，大大提高了实践能力，也对专业的现状和发展趋势有了切实的了解。
4.教师重构课程教学内容能力的突破
教师深入企业实践，不仅使教师体验了企业工作的艰辛，更重要的是熟悉企业相关岗位职责、管理制度，发现了教学内容和实际职业工作需求的脱节，了解了职业岗位对岗位工作人员的知识和能力的要求，为职业学校课程教学内容的改革，重构职业教育课程体系，建构以工作过程为导向的符合职业能力形成规律高职教育新模式奠定了良好的基础。
5.提高了对人才培养的认识
下企业锻炼学习，使我充分的收集了企业一线的相关资料并了解了企业对学生素质和技能等方面的要求，还通过
企业锻炼对教学改革进行了思考，对如何培养高素质高技能的应用型人才有了更深刻的认识和理解，还了解到教学与企业之间的差距，了解到当前人才培养与社会需求的差距，为以后在专业建设、课程开发、教学的工作中能有进一步提高打下了良好的基础。更重要的是使我对于大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性有了进一步的思考。同时我也了解到企业的良好服务意识、心理素质与沟通能力、随机应变能力，这些都是企业员工的基本要求，对我们下一步进行教学改革等都有很好的参考价值。
6.提高了专业实践技能
下企业锻炼学习，增强了我对理论知识的感性认识，获得了企业各方面的真实知识和技能，充分了解了该企业各方面的操作流程，特别是管理方面，营销方面和仓储配送方面。由于参与企业流程改造、技术更新的实践操作，不仅提高了自己的实践技能，也使理论教学的针对性、应用性和实践性大大增强，同时也提高了自身的实践开发能力和指导学生解决难题的能力。实践中发现，自己的理论知识虽然丰富，但是具体到企业中差距还是很大，同样，这种情况也会发生在学生身上，所以要想提高学生的实践技能，教师首先要提高自己。一个月的实践时间固然不能深入熟练的进行实践操作，但是重要的是为以后的实践教学工作提供了很实用的参
照，在实践教学过程中做到融会贯通，可以大大提高实践教学能力。同时，为管理基础教研室的管理类、营销类课程的实践教学改革开拓了思路。
7.提高了思维的灵活性
企业在运作中所面临的内外环境是复杂多变的，特别是该集团公司的产品主要是面向国际市场的，国际市场的变动对其影响显著，这就要求企业的管理决策层能够根据多变的环境及时的对公司的运营作出调整。这与学校发展所面临的相对稳定的环境是截然不同的，在实践锻炼中亲身经历的几次企业的状况更加深了我的这种认识，同时也大大提高了我的思维的灵活性和应变能力。要把这种“变数”充分灵活的运用到学院相对稳定的教学环境中去，更好的培养能适应多变环境的人才。
8.提高了教书育人的责任感
企业的每一道工序流程都是非常严谨的，不容出错，现代化的生产线，不容许任何环节出错，企业的决策更是需要万无一失，只有这样才能生产出合格的产品，才能做出正确的决策。作为教师，学生的素质和专业水平就是我们的产品，只有具有严谨的治学态度和高度的教书育人的责任感才能培养出合格的、能为社会所用的学生。通过实践锻炼，原来在工作中存在的偶尔的懈怠思想一扫而空，要树立培养合格人才的高度责任感和迫切性，同时要增强治学的严谨性。
在以后的工作中要把在企业中所学到的吃苦耐劳，精益求精，一丝不苟的精神贯穿到课堂教学中去，同时，要把这种精神传播给学生，以身作则培养学生良好的职业道
德。
“纸上得来...
篇三：教师挂职汇报
1 页 共 5 页 中学挂职学习总结一、挂职学习期间的基本工作情况
我有幸在20xx年第二学期被教育局安排外挂宁波锻炼学习，我被安排在宁波长江中学挂职。在一个学期的时间里，我参加长江中学的教师会议、家长会、教研组活动等，平时主要以听课、学习、上课和参加活动为主，并通过网络时刻关注长江中学的教育动态。在学习期间，严格遵守挂职单位的作息时间上下班，从上午7：40到校开始一直到下午5：00才离校，中午也都在学校，从不迟到早退，每周星期三下午都积极参加他们学校的教研组活动，我从未把自己当成是来挂职的一位老师而放松对自己的要求，反而比以往更加严格要求自己。平时力求做到多看、多听、多问、多想。
可以说，在挂职期间，在纪律上我严格要求自己，在行为上自觉约束自己，在学习上认真对待自己。我把这次挂职学习看成是难得的再造机会，倍加珍惜。
二、宁波长江中学总体印象
宁波长江中学位于宁波北伦地区的中心地带，是宁波的重点中学，全校24个班级，共有学生1000余人，教职工70余人。经过一个学期的学习，宁波长江中学给人的总体印象是务实上进，办事追求效率，注重实效，避繁就简，少一些形式主义，多做一些实事，学校层工作灵活机动，不拘泥于形式，不给学校增加一些额外的负担和压力。学校对教师有高要求，而平时也会更多一些人文关怀。
教师工作兢兢业业，对每位学生负责，中午午休和晚放学时间对学生进行培优辅差，和进行过关训练。学生的综合素质普遍较好，学习习惯从小学上来就得到很好的培养，教师在上课的过程中主要的精力是放在如何传授知识上面，而不是去一个班级的纪律。学生尊重师长，愿意去学，花时间去学，并能真正意义上认识到学习的重要性，因为面对升学还是有较大的压力。
学校校园环境优美，教学设备较齐全，多媒体网络设备使用率高，教师人手一台电脑，硬件条件较好，有助于教学工作的正常开展。
三、挂职的感受与思索
(一)挂职后的几点感受
1、教育大环境较好，家校联系形式多样。
2、教师敬业爱岗，理论素养较高，自我成才意识明确。
3、教师任劳任怨，责任心和事业心较重，工作强度大，竞争激烈。
4、制度完善、条块清晰、纪律严明、措施有力、团结协作、凝集力强。
5、教育教学活动面广，形式多样，落到实处。
6、机构简洁，人员精简。
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7、后勤企业化操作，责任到人。
8、上级行政对学校的监管、引导力度较大，检查、评比名目较多。
(二)挂职期间的见闻与思索
在一个学期的学习中，所见所闻忽然很多，下面我主要从教师与学生两方面谈谈自己的见闻与思索
1、教师敬业爱岗、无怨无悔。
长江中学作为宁波被伦地区的重点学校，当然离不开其现代教育设备的配备，离不开教育手段、教学和教学过程的现代化，但更关键的是依靠了具有主观能动性的师资队伍。长江中学一直致力于学习型组织的创建工作，坚持校本培训促教师专业化成长，做到“工作学习化”和“学习工作化”。
(1)校本培训是教师成长的基点。他们学校非常注重内部与开发，非常注重教师的学习和提升，多渠道、多途径的促进教师的专业发展，从学术争鸣和实践探讨两个层面入手。在三月份，长江中学主办了“说课比赛”，目的就是使教师通过说课更加清晰课堂教学新理念。在长江中学教学活动中我听到的最多的一个词是“磨”，即磨课。建立了扎实的师徒结对教学模式(。本学期他们学校不仅开展了青年教师解题能力比赛活动，而且开展了同课异构活动，特别值得一提的同课异构各教研组专门确定研究主题，备课组(最少的是平行班的2位老师)围绕研究主题定期开展研讨活动，教研组、备课组分组对上课的老师给予精心指导，从备教案到试教、整改无不积极参与，特别是师傅对徒弟那真是“磨”，然后开课、听课、集体探讨。正是因为通过这些实实在在的让教师看得到、摸得着，有具体的比对参照物的教学举措，成为了老师们不断发展、不断成长的基石。每位教师都能从中充分领会新课程的理念，为教师教学素养的提高搭起了很好的平台。同时每周三晚上他们学校教师都要集体学习，或集体备课，或集体评课，或听讲座，或学科组商讨重大活动，这些活动都拓展了校本培训的渠道。
另外，学校在学科教师的培养上也有新招，即每年每一个教研组都要举行相应的学科节。
(2)教师工作强度大，但从无怨言。可以这样说，长江中学的老师们从早上进校到中午的大课间、午餐以及下午“困难班”结束几乎没有停顿的时间。而且区教育局、进修学校和学校的活动众多，再加上教研组、备课组活动的开展达到了经常化，因此老师们除了上课，大量的听课、课后研究和交流以及学生和教育几乎占据课余的绝大部分时间。长江中学一般重大的评比创建活动任务经常分解到教师身上，教师工作强度非常大(这点远远超过我校)。但长江中学从没有人会因为工作辛苦而说一句怨言。正是因为校内形成了一个良好的、蓬勃向上的竞争环境，也练就了广大教师兢兢业业、勤奋刻苦、任劳任怨的工作作风。
2、学生文明活跃、和谐全面。
学生的精神面貌会反映出这所学校整体的精神面貌，是这所学校教育成果的具体体现。抓好学生的教育工作必须做好四点：一是要经常化，二是要有针对性，三是把教育内容和学生的活动紧密结合起来，尽可能使教育内容和学生心灵产生碰撞的“火花”，最后还要落实检查和反馈。
(1)学生文明礼貌、训练有方。从早晨进校开始，不管在任何场合、任何时候，只要你碰到学生，你总可以听到学生亲切的问候声，也很少在学校的公共场所见到学生们扔下的废纸
第 3 页 共 5 页 、餐巾纸，墙壁上也看不到黑黑的脚印或者球印。而我们的学生在学校迎接检查或者举行活动的时候，可能还需要学校领导在教师会议上、学生聚会时强调几次，才会体现我们学生的“文明礼貌”来。我觉得这跟学校平时对学生的激励是分不开的：另外，学生在专用教室上完课后，总会把自己坐过的椅子轻轻地移至桌子底下后才离开(教师们在会后也是如此)——人的行为有了规矩才成习惯，没有平时的积累不可能有这么地整齐划一。
(2)学校的每项教育具有针对性、工作安排细致有加。学校的各项活动都体现出教育性，而且显得非常规范。如：星期一、三、五下午第三节课是初一对日活动，有老师到场组织指导活动，活动内容丰富有序。使我体会到：学校各项工作显示出来的一种规范、有序，是依靠。他们“平时点点滴滴的积累”，正是通过这种潜移默化、润物细无声的教育，使得良好的行为深深的扎在学生的心田，习惯也就成为了自然。
又如学生出操每天都是朝气蓬勃的。每天早晨，24个班的学生，在昂扬的乐曲中，学生雄赳赳、气昂昂地走向操场，整个场面非常和谐、有序，富有生机与活力。早操完毕，还是如此这般地回教室，显得格外精神。长江中学的1000名学生每天都是这样开始新的一天的学习生活的。早晨的精神面貌将会直接影响到学生一天的学习和生活的状况。我们都知道“细微处见真情”这句话，学校工作也一样“细微处见”。有人说学生早操质量会反映出学生平时的行为规范，反映出体育课堂的常规教学情况等等，我觉得颇有道理。
(3)学生参与面广。这一点只要你用心去观察都会发现，每天早晨学生做操，领操的同学并非固定，由体育教师随机报到号数的学生领操。每周一护旗手也不是固定的而是年级轮流，在其他各项活动中长江中学都非常注意对学生面上的铺开，正如该校的教改纲领所体现的那样“整体观念、主体思想、个性发展、和谐关系”。
总之，学校教育只有注重平时的点滴积累，工作才会有条不紊，才能体现水平，而且高质高效;老师才会不断成长，成为骨干，成为名师;学校才能成为名校;学生才能够达成良好的学习常规和行为规范的要求，学校才能达成最终的育人目标，正如长江中学所说的那样“细节创造完美”。我想说的是“细节不仅创造完美，更是腾飞的基石”。
一个学期的挂职学习，时间虽然不是很长，但是给我留下的印象却是难忘的，期间的生活紧张而充实。匆匆地，一个学期已经结束了，带着几分留恋，几分回味，几分收获，还未来得及细细咀嚼品味，仓促间写了点滴体会。望各位领导、前辈、同仁多多批评指导。
第 4 页 共 5 页 中学挂职教师工作总结
一、基本情况介绍阳春三月，很荣兴能到上海育才初级中学挂职锻炼，我实地感受了上海的先进的教育理念，第一次亲密接触了上海静安区的精品教育。
在二个月的时间里，我把自己作为育才的一员，和育才的师生共同生活，共同工作。全方位参加了育才初级中学的日常管理，参加了学校的行政例会，班主任会，教研组长和年级组长例会，教师集会，校本教研等，参与学校的重大的教育教学活动，分别和学校领导、一线教师进行交流，和不同的学生群体进行调查和交谈，查阅了学校的各种资料、档案，听课二十多节，听了四场心理学报告，参加了四场教育教学管理报告，撰写了几万字的挂职锻炼日记，实地参加了三场茶馆式校本研修，感受到了段力佩老校长倡导的有领导的茶馆式教研的魅力。参加了静安区继续教育学院附校的五十周年庆典和教学展示活动。参观了静安区继续教育学院、区教院附校，建平学校、黄浦学校、市西学校，还利用休息日参观了上海教育博览会、七宝古镇、上海植物园、上海鲜花港、东海大桥、洋山深水码头、上海博物馆，全面感受了上海的历史、地理、人文，受益匪浅，感触很深。
在上海的二个月，是我人生中最重要的历经，我亲身感受到上海不但经济腾飞，而且教育观念更新，教育投入大，给人一种全新的大办教育，办大教育，办现代教育的恢宏气势，给我以强烈的心灵振憾！至今难以平静。
二、挂职见闻及对上海教育的总体印象。上海的教育做到了一流的经济，一流的文化，一流的师资队伍，一流的办学理念，一流的教育质量，有许多具体的做法值得我们学习和深思。
（一）丰富多采的校名、校训折射出学校办学各具特色。我们学
第 5 页 共 5 页 校的校训大都是八字方针--团结勤奋，求实创新，上海的学校名称以人文、地理、历史、文化、时代精神等有深刻寓意的名词作校名，是一大特色。例如：继光高级中学校名具有双重寓意，一是纪念抗美援朝特级英雄黄继光，校园内的黄继光纪念园占地 200 余平方米，黄继光塑像于 1995 年建成；二是继承和光大学校的优秀文化和革命传统。怀少学校意为关怀少年。格致中学寓意着格物致知。培民中学意为培教无类、依材启民，学校教育教学行为，依校名而施之，每年级一个特色美术班，每周开设 10 节美术课。北郊学校的校训是：静思、能群。我所在的育才初级中学的校训为自治自理，自学自创，自觉体锻，每天早晨全体学生一到校就上操场参加体育锻炼，进行挙操表演，学校提出男挙女舞的口号。学校办学各具特色，从校名就可略知一二。
（二）教育均衡化发展落实处。上海的教育是真正的均衡化发展，1994 年 1996 年上海市已经完成了薄弱学校更新工程，1999 年 2017年完成了初中小学标准化建设工程。上海市以政府牵头、教育部门参与，以工程为抓手，周边学校形成办学联合体，相互支援，实现优质教育资源共享，促进教育的均衡发展。我所在的静安区学校都是设施先进，管理精细，每一个学校都有自己的特色，都有自己的亮点，实地感受到了静安区的精品教育。
（三）学生行为规范养成训练好，师生举止文雅，素质高，令人印象深刻。这是我们进入育才最先感受到的，最为明显的深刻的印像。学生绝大多数都主动和外来人员打招呼、问好。走廊上遇到陌生人，师生们会主动站在路旁边，为你让路，等你走后他们才走。公共场所说话声音尽量控制到不影响别人。都是无烟学校，办公室里看不到一个教师抽烟，要抽烟都是到抽烟室或偏辟的过道。地上纸屑、垃圾谁遇到谁捡，从学生到校长都是如此。
篇四：教师挂职汇报
挂职锻炼个人总结根据*教育中心的工作安排， 从 11 月 6 日至 19 日到*小学参加挂职锻炼学习，在短短的十几天的时间里， 我深受*小学领导的悉心引领， 深入到学校的各职能处室， 零距离地感受学校管理、 新课程改革等方方面面的成效与做法， 通过学习和调研， 使我在思想理念和工作能力等方面都有了一定程度的提高， 同时也被*小学那种团结协作、 求真务实的工作作风和开拓进取、 敬业奉献的说感受颇深，受益良多。
一 学校校园文化建设方面。
*小学做为南开区“示范校”。
占地 平方米.共有 16 教学班， 50 名教职工， 416多名学生。
跨入*小学校门， 只见地面干干净净， 办公室和教室宽敞整洁， 醒目的学习宣传标语， 别具一格的黑板报， 让人耳目一新， 感到一种互动效应， 一种内在和外在的和谐统一。
近年来， *小学不断设计、 健全、 规范校园文化， 校园多处墙壁上， 书写和裱贴了许多具有教育意义和鼓励意志的文字横幅， 办公楼上也有一些关于廉政奉献类的标语， 时刻告诫领导要克己奉公， 不要闭塞视听等，所有这些具有哲理的语言， 使学生感悟到学习的真谛， 使领导不忘管理的内涵，时刻提醒着师生不要忘记自己的使命和所担负的责任， 让师生随时以健康明朗的心态、 积极进取的行为投入到教与学之中。
*小学的校园文化, 充满了韵味，
使受教育者产生一种内在的感化， 在不知不觉中感染、 陶冶师生.并内化成信念、觉悟、 习惯， 起到了滴水穿石的作用。
二、 学校的办学特色理念及各职能部门如何贯彻.
学校以建设花园.学园.乐园的三园文化为办学特色,本着以爱育爱,先爱后教的办学理念.铸就了*小学高尚师德.
*小学有校长 1 人。
副校长 3 人， 并设有德育处、 后勤处、 教导处等科室， 底下又设立年级组长、 教研组长和备课组长。
*小学校长王敏就是在教学管理中结合实际， 规范制度， 依据各科室职能作用， 本着为学生服务， 为教师服务的思想，以学生为主体， 全心全意地关心学生， 尊重学生的人格,维护学生的合法权益，进而实现人本化管理。
该校经过实践探索， 出台了一系列有利于促进学生发展和调动教师积极性、 创造性和主人翁精神的措施和制度。
在学习期间， 我发现*小学的制度很完善， 而且这些制度， 无论是针对领导和老师， 还是针对学生， 执行的都很到位。
首先在行政层面有《校长岗位职责》、《副校长岗位职责》、《教导主任岗位职责》、《德育处岗位职责》、《后勤处岗位职责》 等职责;在教师层面， 制订了《班主任工作职责》、《任科教师工作职责》 等岗位职责， 这些岗位责任制，使学校的工作沿着办学目标 0393gq.com 的轨道“令则行、 禁则止” 有条不紊的健康发展。
在后勤管理上实行《环保卫生工作制度》， 制定量化标准， 从学校环境建设着眼， 为学生及教师创造良好的工作环境、 学习环境和舒心的人际环境，从物质、 精神、 情感、 心理各方面激发广大师生的积极性和创造性。
在学生管理上， 始终坚持一切为了学生的发展， 一切为了学生的成人成才这一主题， 学校的一切制度都着眼于调动和依靠学生内在的积极性。
三、 课堂教学的方面.
在教育教学活动中， *有自己的模式和特色：
课堂上每一个老师的思想、 观点和智慧， 由执笔教师制作成课件， 由学科组补充、 修改， 真正把集体备课的精华
全部展示给学生， 真正的做到把个人的资源变成公共资源。
让学生先自学， 再在课上合作探究， 展示自己的教案和解题思路， 然后分组讨论补充， 锻炼学生的表达能力、 思维发散能力等， 最后在老师指导下进行自我测试， 互助评价改正。
在教学模式上充分发挥学生的能动性， 调动学生的积极性， 激发每一名学生的自主学习能力。
我在*总共听了 22 节课， 通过听课， 我发现*的教师对教材都很熟悉，课程标准理解都很透彻， 课堂教学水平都很高， 老师语言风趣幽默， 时刻注意尊重学生人格， 与学生平等交流， 所以上课气氛活跃， 学生积极性、 主动性都很好。
四、 校本教验的方面。
*小学不忽视校本教研的重要作用， 做为教育实践和发展的重要指南和促进教师专业成长的必由之路， *的校本教验工作有以下特点：
一是学校重视， 把校本教研工作作为一项常规工作抓紧、 抓实； 二是具有连续性， 通过上研讨课——评课——发现问题——集体备课——再上研讨课——评课——解决旧问题， 发现新问题——再集体备课等一系列连续性的活动， 实现教学上的不断自我提高和完善；
