教师表态发言稿5篇教师表态发言稿 考试之后成绩低的教师给校长的表态发言突出教学中心规范教学行为提高教学成绩——在教学质量分析会上的表态发言尊敬的下面是小编为大家整理的教师表态发言稿5篇,供大家参考。
篇一：教师表态发言稿
之后成绩低的教师给校长的表态发言 突出教学中心规范教学行为提高教学成绩 ——在教学质量分析会上的表态发言 尊敬的各位领导,老师们：大家早上好！
教学质量是学校发展的生命线，是教师教育教学价值的直接体现，更是改变学生前途和命运的重要筹码。面对本校近年来和本学期很不理想的教学成绩，我感到非常不安，非常惭愧，尽管成绩的下滑有多种原因，但这不成为理由。现实很残酷，形势很严竣，现状不容乐观。
今天召开教学质量分析会 恼 ，目的就是认清形势， 收 统一思想，明确责任， 陡 突出教学中心，规范教 怨 学行为，千方百计提高 文 教学成绩。刚才张站长 吟 就本学期全学区期末教 汛 学成绩做了全面分析， 衙 应该说本次会议达到了 姬 统一思想，明确方向的 指 目的。下面我我就我校 校 教学质量现状作如下分 忿 析：
一、成绩分析
樟 从成绩统计的结果可以 阐 看出,我校教学质量还 玄 有待于大力提高，各年 醋 级基本上都存在不及格 恬 的现象，而且两级分化 愿 现象严重。
从科目 招 来看，语文科的成绩要 壤 明显好于数学科成绩， 涝英语课成绩除六年级外 游 ，其他都不理想，及格 元 率优良率都不高。
犀 纵向比，三、五年级教 赛 学质量比其它年级高， 尉 其中五年级及格率达到 雅 100%，优良率 60 执 %，而低年级优良率较 绎 低。
二、存在的问题 1 提 、普遍存在着缺乏艰苦 浙 创业的精神。
2、 峨 师资队伍不稳定，给学 堰 校的教学工作带来困难 恃 。
3、有些教师钻研精 雄 神不够。
4、教学 亮 手段单一、教学方法陈 称 旧，教学思路不够开拓 氢 。
5、向外界学习的不 檀 够，固步自封。
6 尔 、尖子生成绩不突出， 知 后进生大批存在，科任 裕 教师认识不足，因而产 语 生了导向上的错误。
三 长 、今后发展的方向
呈 1、继续抓好教学常规 服 管理工作，向四十分钟 宜 要质量。
2、加大奖惩 竭 力度。
3、大力培养年 歧 轻教师。
4、加大 绽 培优补差的力度，争取 烟 在较短的时间内有一个 听突破。总之，我们全体 渭 教师一定认真总结本次 养 考试的得与失，深刻反 造 思，制定有效的改进措 冷 施。我相信只要我们学 糟校全体教师端正意识， 毗 明确责任，按“扎扎实 煤 实抓常规、不移余力提 迂 质量”的要求，我们的 联 教育教学质量将得到显 毕著提高。
XX 年 7 月 1 褒 0 日 关于我校抽考成绩 印 落后的表态发言
我 同 校作为一所高完中，在 他 三月份的抽考中英语成 拇 绩落后，作为**** 宁 中学一员，我们感到深 誉 深的耻辱。痛定思痛， 朽 我们作了深刻的检讨。
皂 出现这种情况，我认为 渔 主要有以下几个方面的 雍 原因：
一、初二级 熟 老师调整大，学生受波 斥 动影响。XX 年秋季学 八 期开学上课一段时间， 誉 罗万秀老师才调走，影 啼 响了我们安排老师的计 摘 划，更严重的是高中部 德 郑月富老师在 10 月份 仰因不慎骑自行车摔断了 园 大腿，无法上课，我们 铱 不得不把本来安排上初 猫 二的邓丽华老师调上高 望 中的课程，原先的初中 朱的老师就很缺乏，在这 中 种情况下不得不把初二 揖 的九个班压缩成八个班 招 。学科老师也做了相应 浓 的调整，这样学生也受 芍到了比较大的影响。十 爬 月底，钦州师院安排实 凿 习老师到我校顶岗实习 侯 ，也刚好是顶初二两个 湖 班的课，这样更加影响 擎了初二班学生的学习情 卿 绪。
二、我们是一 轧 所高完中，为了适应我 形 校高中的招生计划，我 恩 们初中部也编有快慢班 维 ，学习尖子已集中到尖 尸 子班，普通班的学生整 返 体素质、基础就比较差 堆 。也是为了高中招生需 葵 要，初二级这届学生初 呈 一时放开招生，结果招 续 到的生源质量比较低。
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三、我们初中部的 蹦 老师缺乏危机意识。长 坦 期以来，我校中考或其 堪 他考试，往往在县上排 农 名都不错，各科获奖的 犹老师也不少。慢慢地， 如 少部分老师就放松了思 辕 想，教学工
作中出现了 酿 松懈现象，造成了个别 贮 班某些科目成绩整体比 糠较差。
四、我们的 户 教学管理的力度不够。
挂 初二级班级学生变动大 悯 ，而我们的教学领导却 莹 未能及时深入指导班主 臭 任工作，对初二级的科 娄 任老师的教学管理不严 众 ，课堂听课不够多，未 压 能及时发现存在的问题 扯 ，对学生的班风管理还 拢 不到位，造成初二级学 蕴 生的学风纪律比较差。
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为了改变我校初中 寅 的落后面貌，我们计划 肮 下个阶段做以下整改。
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一、首先，教学领 扯 导加强对科任老师教学 之 工作的监督和指导，深 抠 入课堂听课，及时做好 喷 老师的教学指导工作， 易提高课堂教学的有效性 餐 ；了解学生的思想动态 息 ，及时做好学生的思想 沥 稳定工作。
二、及 堕 时召开初中科任老师会 罗 议，分析总结抽考中出 呐现的问题，具体查找原 芽 因。提高老师们的危机 循 意识，增强老师们工作 坯 的责任感。对老师们的 雏 教学工作提出明确的要 雾求。
三、加强对班 药 主任的培训，提高他们 怒 的班级管理能力，尽快 驳 改变初二级学生不良的 社 学风纪律现象。
四 棉 、加强对初二级学生的 暂 学法指导，提高他们的 睁 学习兴趣。
提高教学质 埋 量表态发言稿
中村镇中 枪 心学校薛忠涛 一、基本 侨 情况
我校在本次县 掩 局组织的六年级教学质 瓮 量检测中成绩倒数，其 藩 中数学成绩倒数第一， 墅 其它几科成绩都在倒数 震 之列。
二、原因分析：
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1、没有认清当前 矾 的形势，思想素质、工 幅 作作风没有转变。以己 驭 之力难完成提高教学质 吏 量之大计。
2、我 曾 个人有懒惰思想，对教 硬 学指导、督查不力。由 筑 于这级六年级前任科教 须 师调动，我校当时正好 洗 来了一批本科大学生， 割 就让他们代六年级。由 毒 于他们经验不足，特别 渴 是在管理班级上力不从 趣 心，我指导不够。
笑 3、我个人存在有麻痹 庶 思想。参照前几届统考 辞 成绩，我自认为，这届 耳 成绩差，但不至于倒数 于 。平时检测语文平均成 徐 绩保持在 70 分左中， 栋 数学成绩也在 50 多分 毒 。谁知最竟然考了 37 坤 分，出人意料。我分析 岩 本次数学成绩责任不全 券 在科任教师，除了我， 衍 班主任有责任。
三、提 柴 高教育教学质量的措施 角
针对以上情况,结 韧 合我校的实际，在以后 狰 的教学过程中应 抓好以 琼 下工作：
1、加强 晌 学习转变观念，向课堂 步 40 分钟要质量
每 遥 位教师应加强对新课标 园 的学习，要把学习的主 熬 动权
交还给学生，做到 讲 精讲多练，一课有一得 行 ，决不让问题过夜；让 饲 学生在合作、探究中领 猎 悟教材内涵，采用多种 届 形式让学生喜欢你，同 腥 时喜欢你的课堂，激发 蟹 学生学习的积极性，提 尸 高学生的学习效率，向 枕 课堂 40 分钟要质量， 相 真正做到轻负担，高质 童 量。
2、加强常规管理 嗓 增强质量强校意识
宅 教学质量与素质教育不 培 相矛盾，教学质量检测 茫 是目前衡量教育质量的 幻 重要手段，因此要增强 低 质量意识。
加强备 悬 课环节的管理，每月进 或 行一次常规检查，发现 屋问题，及时整改，并建 丝 立监督措施，督促到位 窄 。充分运用现代化教学 认 手段，为上好课奠定基 竟 础。作业设计要求做到 膨“题精”、“量足”、 诡 “面广”，训练形式灵 癣 活多样，提倡分层布置 憾 ，批改要求做到认真、 落 及时、细致、规范，并 孰 及时分析反思，采取正 学 确补救措施，确保每次 壶 作业练习都有成效。每 糠 单元教学结束后，要及 使 时做好复习和检测工作 稼 ，每次检测后要求做有 稍 书面分析，有改进措施 惕 ，有下阶段努力目标等 毙 ，继续坚持面向全体学 盘 生、兼顾两头的科学辅 绷 导原则。关注每一个学 氏 生的发
展，要着眼 呐 于发现和发掘学生的优 袋 点，帮助学生认识自我 播 ，建立自信。重视对学 法 困生的个别辅导，坚持 苦 “从最后一名学生抓起 配 ”的转差思路，不让任 享 何一名学生掉队，让每 珊 一个学生都有进步。各 诺 学科教师对学生学习状 裂 况要全
面了解，采取针 赂 对性方法进行培养帮助 萌 转化，要有实效。
3、 阅 加强检查与监督的力度 磅 向管理要质量
学校 洱 领导将不定时走进课堂 瓜 ，深入教学第一线，以 诺 随时发现问题，及时加 煌 以指导、改进。随堂听 硫 课后将查教师的教案、 懈 听教师教学设想、看教 据 师课后作业设计、问学 歹 生掌握情况等，并做好 亭 记载，提出建设性意见 菩 ，敦促整改，使教师不 同 断提高课堂教学能力， 园 从而追求课堂教学的有 锈 效性。
4、加强家校联 诞 系
我校学生多，并 戎 且很多家长在外务工， 屁 家长疲于生计，无暇顾 番 及孩子的学习与生活。
右 学生课后到处游玩，不 皮 但有安全隐患，更玩得 偏 心散人疲，影响了学习 羊 ，甚至染上社会的不良 台 习气，针对这种实际状 陵 况，我们一方面要加强 窑 家校联系，另一方面分 樟 年段、时段开展了丰富 历 多彩的活动，学生参加 寨 有益的活动多了，就能 伟 充分感受到学校生活的 聂 快乐，心情舒畅了，学 湖 习的热情就高，成绩自 椅 然就进步了
5、重 崖 视学生的养成教育，培 佳 养良好的学习习惯
跪 教师要以人为本，关心 夫 学生，通过多种形式了 臆 解学生，利用各种形式 赏 ，使学生明确学习目的 繁 和意义，逐步养成在学 迂 习中吃苦耐劳、勤于思 黔 考和倾听的习惯。有的 翱 学生平时不努力学习， 沙 把希望寄托在考试时偷 荚 看或抄袭别人的想法上 杀 ，因此，教师要把对学 蛛 生进行考风教育和平时 娥 的班队会
结合起来，努 灭 力使学生明白学习的艰 宴 辛，从而培养学生的自 谗 觉学习的习惯。在平时 口 的教学中，要从课前预 拷 习、专心听讲、课堂练 演 习、坐姿、书写习惯、 密 遵守课堂纪律，完成课 朝 后作业，课外阅读等方 澄 面抓起，规范学生的学 秤 习行为，以良好的习惯 疤 促进学习效率的提高。
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四、我们的目标 1、培 押 养一支爱岗敬业的教师 袒 队伍 2、抽考年级实现 引 中游以上成绩。
总 陪 结过去不容乐观，展望 撤 未来任务艰巨。教学工 析 作面临的困难和问题很 鸣 多，任务很重。但我们 劳 坚信，在各级领导的支 浙 持下，有李校长的高瞻 卷 远瞩，全体教师的脚踏 萍 实地，开拓创新，锐意 抠 进取，我校的教育教学 般 质量一定能够迈上一个 论 新的台阶。
篇二：教师表态发言稿
发言稿多篇教师发言稿多篇为***投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。
记得特级教师于漪曾深情地在自己的博客中写道：假如人的生命有一百次，而且每次都可以让自己选择职业，那么我将一百次选择教师这个太阳底下最光辉的职业!我为大家整理的教师发言稿，希望对大家有所帮助!
教师发言稿 1
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
大家中午好!
能作为优秀教师代表在这里面对大家谈谈我自己的感受我感到无比的荣幸与自豪。这个简单的优秀称号凝聚的是 x 镇人民政府的关怀，学校领导的支持，同事的之指点及 x、x 班学生的努力，在此，我向你们致于我衷心的敬意。
我们告别了夏日的炎热与烦躁，迎来了秋天的凉爽与思考，秋天是收获的季节，我们在这里共同庆祝 x 中学 20x-20x 学年开学典礼，祈求明年更丰收。
作为教师，我们受人尊重，得到拥护，桃李满天下，同时，我们的责任重于泰山，国运兴衰，系与教育，三尺讲台，关系未来，我们肩负着祖国的使命，我们工作的对象是祖国的明天。教师辛苦，学生调皮，家长不理解，有时也想过放弃，可我们的事业是神圣而崇高的，又哪能计较付出与回报呢?有位老师曾经说过，我们不是人才，但我们培养的是人才;我们不是太阳，但我们托起的是太阳;我们不是希望，但我们播撒的是希望，我
们誓死完成祖国赋予我们的使命，全心全意为教育服务。
我们选择了教师这个职业，就意味着我们必须放弃很多，亦如金钱、时间、精力，甚至是我们自己孩子的成长，我们的家庭。同学们，我们的梦想与荣誉都与你们连在了一起，你们是快乐的，我们就是快乐的;你们是进步的，我们就是欣慰的;你们是成功的，我们就是优秀的，作为教师，我愿意倾其所有，全力以赴。
借此机会，我想向 x 中学的全体同学提一些希望：初三的同学，你们是x 中学今年的希望，学校是否能牛气冲天在于你们的一拨，拼搏吧!奋斗吧!为了你们的理想，为了你们的明天，经过刻苦努力，相信你们一定能学有所成。初二的同学们，你们是学校的传动住，你们开启明天，承接昨天，为明年的搏击夯实基础，给初一同学做好榜样，让没个课堂都学有所得;初一的同学们，你们是学校的新鲜血液，你们的活泼、纯真将为学校增添新的活力，为了你心中的梦，为了未来之花的绽放，脚踏实地，勇往直前。同学们，腾一中的大门向所有同学开放，相信自己没有自己办不到的事，只有自己不想办的事。
新的学年，新的开始，让我们把誓言化作行动，迎接我们美好的明天!
最后，祝各位领导，各位同事幸福、快乐!祝全体同学健康、向上!
教师发言稿 2
尊敬的各位领导，亲爱的老师们，大家下午好!我今天演讲的题目是—《让平凡无悔》。
人们常用“人类灵魂的工程师”、“精神雕塑家”、“手执金钥匙的人”等闪光的词句来形容和赞誉教师，这些美誉鞭策和鼓励着教师努力进
取，甘愿吃苦，乐于奉献，形成了人们常说的“教师精神”。我曾听见有人这样形容教师：“吃得清淡，穿得素淡，出去办事遭人冷淡，就像一支蜡烛，一生半明半暗!”我也曾驻足欣赏过窗外驿动的风景：衣着绚丽的摩登女郞，豪华的别墅，日益膨胀的高消费„„作为一个刚踏上工作岗位不久的我，面对外面精彩的世界也曾怦然心动，但是我更深深地知道我们的祖国需要教育，需要教师，更需要我们在平凡中奉献。选择教师，我今生无愿。
在我的心灵深处，始终有这样一个真实的故事深深地感染着我。
一所偏远的小学校，因办学条件差，一年内已经先后走了七八位教师。当村民和孩子们依依不舍地送走第十位教师后，人们寒心地说：再不会有第十一位教师能留下来了!乡里实在派不来教师，只好临时请了一位刚刚毕业，等待分配的女大学生来代一段时间的课。三个月后女大学生的分配通知到了，在女大学生含泪告别纯朴的山民走下山坡时，她背后突然意外地传来了孩子们朗朗的读书声：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生„„”那声音在山谷里低回传诵，久久不绝，那是她第一节课教给孩子们的诗。年轻的女大学生回头望去，顿时惊呆了：几十个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡上—谁能受得起这天地为之动容的长跪呀!她顷刻间明白了：那是渴求知识的孩子纯真而无奈的挽留啊!
女大学生的灵魂在瞬间的洗礼中得到了升华，她决然抛弃了山外的诱惑，重新把行李扛回小学校，成了山村的第十一位教师，这一干就是几十年。后来，她积劳成疾，被送往首都治疗，当乡亲们把她接回山村时，人们见到的，只有装在红色木匣内的她的骨灰!
读了这个故事后，也许有人会感动，也许会有人笑她傻，放着好好的工作不干，却把自己的一生献给了穷山沟，到头来又得到了什么呢?可是你又何曾知道，正是因为有这些永恒的教师，不知为国家培养了多少有用之材;正是因为有这些无私的教师，让知识的种子撒遍了原本闭塞的山沟沟;正是因为有这些伟大的要教师，让知识照亮了孩子们那渴求的双眼!可见教师的境界，不在于得到了什么，而是需要我们在平凡中无悔地奉献。
但是，近些年来面对市场经济大潮的冲击，有些教师一时迷失了自我，奉献精神淡薄，职业责任淡化。这虽然是社会转型期一时性的混乱，但“十年树木，百年树人”，教师即便是一时的疏忽，都会给学生人格的。塑造带来重创。建设一支高素质的教师队伍，首先要求教师有强烈责任感和奉献精神。陶行知身体力行的“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，更是我们教师的光辉典范，即使在发展市场经济的今天，这种美德也不能丢。古人尚知“百年树人”的道理，今人更懂“振兴国家，教育为本”。那么，我们又怎能用金钱来衡量我们的职业呢?
教育家陶行知先生，他曾出访海外 26 国，却满怀一腔热血布衣草鞋走向晓庄，让中国的教育在贫困中放出曙光。今有住着泥房子，用着泥桌子，教着泥娃子的半农半教的民办教师群，更有用自己可怜的工资为学生垫付书本费却又因交不起自己的医药费郁郁而死的山区教师„„他们中，有的名垂千史，但更多的却像山上的小草一样默默无闻、随风逝去了无痕。但是，正是他们以甘于平凡，乐于奉献的崇高师德，铸就了教师群体的光辉形象;正是他们树起了万世师表，无边师魂;正是他们使“教师”这个大写的名字熠熠闪光。因此，选择平凡，我今生无悔。
面对故乡那条流动着潺潺哀婉的小河，那静静僵立的土坯墙，那故乡亲人脸上贫瘠的皱纹，孩子们那还没有被知识的灵光照亮的眼睛，站在这神圣的讲台，我有了足够的勇气，站在三尺讲台，我就是孩子们眼里的百科全书;站在三尺讲台，我就是孩子们眼中鲜红的太阳;站在三尺讲台，我会沐浴到人间最温暖的春风和雨露，体验到世上最珍贵的情谊和友爱，我崇拜讲台的高尚圣洁，在这里，你会有一种摆脱了世俗喧闹的踏实与坦然。经历了讲台的养育与磨炼，在这里你会有自我升华的愉悦。
每当清晨走进校园，那一个个标准的队礼，一声声清脆的“老师早“，每当走进圣洁的课堂，看到那一双双充满求知欲望的眼睛，那等待塑造的灵魂;每当课间跟孩子一起看到操场上那一个个龙腾虎跃的身影，听见一声声的欢歌笑语;每当夜深人静，欣赏孩子们那一篇篇优秀习作，批阅着一道道充满智慧的答卷，我感到多么满足，多么激动，多么富有多么自豪。选择教师，我今生无怨，选择平凡，我今生无悔。
朋友们，同行们，记得全国教师于漪曾深情地对同事们说：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以让自己选择职业，那么我将一百次地选择教师—这个太阳底下最光辉的职业!”
我是教师，平凡得不能再平凡。但我对自己的选择无怨，对自己的追求无悔!让我再一次高呼—选择平凡，无怨无悔!
教师发言稿 3
尊敬的各位领导、各位同行：
上午好!
灿烂的金秋盛载着沉甸甸的收获，崭新的学年，孕育着希望与憧憬，在
这个美好的时刻，第 x 个教师节满载着丰收与喜悦如期而至，作为小学的一名教师，参加今天的座谈会，心情非常的激动，市委市政府及各级领导对教育的重视，对教师的关怀使我如沐春风，倍感温暖，多年来在平凡的岗位上，为自己挚爱的教育事业，我付出了辛勤的劳动，得到了领导、组织的鼓励和表彰，作为 x 奖获得者，我充满着感激，谢谢各位领导的关怀，组织的信任。
教师要学农民——尊重个性，精耕细作
农民种地，他们从来不强迫庄稼按照一个模式生长——因为他们知道那样做肯定是徒劳无益的，他们只是勤勉地浇水、施肥、喷洒农药，为每一棵庄稼按照自己的方式尽情地生长创造良好的条件。于是，他们在秋天才有了属于自己的那份沉甸甸的收获。
教育何尝不是如此?
教育是农业，不是工业。工业的特征是流水线，是标准化，而农业的特征是生态化、多元化。学会用生态的多元的观点来看我们的孩子，我们就会发现大树有大树的风采，小草也有小草的魅力。地球正因为生物的多样性，才显得如此生机勃勃、如此美仑美奂。
增加了评价的尺子，就让更多的学生体验到了成功，从而使他们做一个好学生的愿望得到满足;这些心理因素对他们取得新的成绩又起到了进一步的推动作用，从而形成了一个良性循环。
提升师生的幸福指数——埃及金字塔的启示
小的时候学习历史，便惊叹于埃及奴隶在建造金字塔时的巨大创造力与艺术匠心。数千年来，对于奴隶创造这一亘世奇迹没有多少人怀疑过。但
瑞士一个钟表匠从自身的体验中解开了这一千古之谜。因为，在自由的状态里，他可以将钟表制作的误差减少到零;可在监狱里不管如何努力，也不能将误差减少到十分之一。所以，他不相信一个在不自由状态下的群体可以创造出如此伟大的世界文明。于是，他断言：金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隶们，而是一批虔诚的自由人。
事实证明，这种思考是正确的。一个行动与心灵都不自由的人，不可能完成一项最壮美的事业。因为，这需要的不只是技术，更有心态，特别是审美观照。审美必须在物我两忘的境界中完成，而且必须有一个前提，那就是心灵的自由与愉悦。一个被囚禁起来，失去自由与快乐的人，无法再去审美性的创造。
2003 年，埃及向世界宣布：金字塔是由一群欢快的自由人创造的。教育也是如此。老师之教，学生之学，本应当如孔子、苏格拉底一样，相互间一起快乐地探索求知，而不是一种身心交瘁的苦役。既然如此，就要给老师和学生以化的自由，让他们在审美中享受教育与学习的快乐。
正是基于这种思考，李希贵要完成一项心灵的使命——让自由回归老师与学生，《为了自由呼吸的教育》应运而生。社会对教育的要求越来越高，孩子的接受能力越来越强，各种各样的活动越来越多，工作面临的挑战越来越大。在市场经济的背景下，我们更需要保持一份清醒、保持一份沉静、保持一份寂寞、保持一份清高。教育是最清苦的行业，教师是最辛苦的群体，但我们既然选择了教育，就要静下心来，心无旁骛，为下一代负责，为民族的未来负责。外面的世界是精彩的，但这里的舞台更宽广;外面的生活是绚烂的，但这里的风气更纯净;外面的前途是美好的，但这里的意
义更崇高、更神圣。教师职业，同样能够实现你的人生理想，创造你的人生价值，而且，比起其他职业来，这里更容易让你找到心灵的快乐和精神的幸福。只有教师发展了，学生才能获得真正意义上的发展。我们需要大胆地去追求教育的快乐和幸福，只有教师教得快乐和幸福，学生才有可能学得快乐和幸福。
教育是慢的艺术——蜗牛和智者散步
有一天，上帝给智者一个任务，叫智者牵着一只蜗牛去散步。可是蜗牛爬得实在是太慢了，智者不断的催促它，吓它，责备它。它却用抱歉的目光看着智者，仿佛说：“我已经很尽力了!”智者又气又急，就去拉它，扯它，甚至踢它。蜗牛受了伤，反而爬得更慢，后来干脆趴在那里不动了，而筋疲力尽的智者也只好看着它干瞪眼。无奈之下，智者不禁有些奇怪：上帝为什么叫我牵着一只蜗牛去散步呢?
又有一天，上帝还派智者牵着那只蜗牛去散步。看着它蜷缩的身体惊恐的眼睛，智者不禁起了怜悯之心。智者不再催它逼它，干脆跟在它的身后，任蜗牛慢慢地向前爬。咦，这时候，智者突然闻到了花香，原来这是花园。接着，智者听见了虫鸣鸟叫，感到了温暖的微风，还看见了满天的星斗。陶醉之余，无意中向前一看，呀，蜗牛已爬出好远。等智者跑步赶上它时，它用一种胜利者的姿态迎接。未等智者开口，它已经带着自信，奋力向另外一个“驿站”爬去。智者忽然明白：原来上帝不是叫我牵这只蜗牛去散步，而是叫这只蜗牛牵我去散步!
在我们对待孩子的教育问题上，不要急功近利急于求成，不要一味地去责怪孩子，也不要过分地去安慰孩子，要有一平常心去对待孩子，静静地
去看待孩子理解他耐心地听他诉说。相信孩子能行，还要想办法让孩子感觉到自己行。通过自己的努力一定能行。让孩子轻装上阵，让孩子自信自强，有一个积极健康的心理，才会取得好成绩。体会生活每一阶段的乐趣，相信在陪孩子成长的每一阶段都会收获多多。
“教育是慢的艺术”是生命化教育课题的一个重要理念。“教育是一个‘慢活’、‘细活’，是生命的潜移默化的过程，所谓‘润物细无声’，教育的变化是极其缓慢、细微的，它需要生命的沉潜，需要‘深耕细作式的关注与规范’。”这本书的主编张文质先生在谈到生命教育的“关键词”时，提及了“等待、耐心、从容、宽容、期待、悠闲、优雅、细节”，这些都是我们在从事教育的过程中所要培养的姿态和心态。慢教育并不仅仅局限在课堂短短的 40 分钟之内，而应包含在整个教育过程中，从这样一个意义来讲，老师真的需要处处留心教育资源，关注教育对象，以一个等待的姿态倾情投入教育，时刻关注生命的成长。
回顾自己的成长，离不开领导的关心与帮助，荣誉代表过去，我会永远记得一句话：生活中充满了问号，生活永远是个逗号，生活要永远追求感...
篇三：教师表态发言稿
关于发声亮剑表态发言稿引导语：作为一位教育工作者，对工作要坚守，对学生要爱护，对祖国要敬畏，把自身的爱国情怀更好的传递给学生。接下来是教师关于发声亮剑表态发言稿，欢迎阅读。
尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：
上午好!今天我们带着对过去的美好记忆和对新学期的美好憧憬，又一次在这里相聚。
作为一名人民教师，就要全心全意地为学生的成长服务，为学校的发展服务，要始终牢记学生、家长和学校利益高于一切;作为一名人民教师，更应该深刻领会这一点，为了一切学生，为了学生的一切，为了家长，为了学校的发展，也为了个人的发展，我要爱岗敬业，无私奉献，立足本职，认真学习，努力工作，，我觉得具体从以下几方面去做：
1、立足本职，上好课。为学生上好课是我的根本。因此我们要备好课，上好课，做好教学管理，提高教学质量，严格按教学安排上课。认真备课提高教学效率。
2、动之以情，关爱学生。为了学生的一切。我们要对学生一视同仁，尊重、理解每一个学生，既要严格要求也要宽容相对;不仅关注学生的学习，同时关注学生的生活、爱好和习性??走进孩子的心灵，跟孩子的心灵亲密接触。
我是一名普普通通的人民教师，我从学生中来，到学生中去。我的工作离不开学生、家长、领导和同事们的支持和帮助，我的工
作方向更明确，干劲更十足。我们互相帮助，互相学习，取长补短，共同进步。我与学生关系融洽，和谐相处，互相尊重，共同成长。
知道“为了谁”，懂得“依靠谁”，明白“我是谁”，才能找准方向，定位自己，明确今后的努力方向，才能以满腔的热情，深入生活，不怕吃苦，勇于吃苦，在教育教学工作中更大程度地发挥自己的潜能，才能为群众培养出更加合格的人才。
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!
我叫***，是萨力巴蒙古族小学的一名教师，今天在这里就党的群众路线《我是谁、为了谁，依靠谁》进行讨论发言，不妥之处，望批评指正。
为了谁——一切为了学生。在追求素质教育的时代我们要充分本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育理念，在教学工作中要关心学生，无论是学习上还是生活中，充分尊重学生的思想和学习方法。我们还要深入到学生中去，去了解学生的想法和做法。不能一味按照教师自己的意愿来控制学生的一切行为。教师应该最为知识的传授者和引导着，学生才是学习的主题要充分发挥学生主观能动性，调动学生的学习积极性。这样才能让学生热爱学习，从学习中找到乐趣。坚持以学生发展为本，让学生结合自己个性重新审视自我，逐步形成正确的价值观，实现学生的主动发展、个性化发展。
“依靠谁”的问题。“民能载舟，也能覆舟”这是恒古不变的道理，那么，能主宰我们沉浮的“民”是谁?从参加工作到现在，国家和政府是我们的坚强后盾，给我们多方位的培训，给我们搭建各种成长的平台，让我们逐步成长为一名合格的教师。但是这一切都为了一个美好的愿望，希望我们教好学生，培养好人才，归根到底学生才是载我们的“民”，我们依靠学生谈自身的发展，依靠学生谈自己的价值，依靠学生获取我们的待遇。让我们用爱心、耐心、真心教育和感化我们的学生，真正做到一切为了学生、一切依靠学生，从学生中来、到学生中去，视学生为亲人。我们要用自己的爱心去呵护学生的成长，用智慧去开启学生的心窗，用思想去铺设学生人生的道路。让我们的心中装满学生来助每位学生成才。
我是谁——我是一名人民教师。我自参加工作至今，通过多年的教育工作经历和近期对“党的群众路线”的学习，使的明白了教师要在做好本职工作的同时，要不断学习政治理论和新的教学理念，掌握现代教育教学技术，树立以学生为本的教育教学理念，不断提高自身的教学素养。我们要随时掌握最新的教育理论和教学理念。我们要时刻保持清醒的头脑以应对可能在实践过程中出现的一些问题。我们一定要把握好科学发展观这条正确的理念。不能一味的按照自己的意愿来处理一些问题。对于学生的教育我们要因势利导，因材施教，无论是优等生还是中等生还是学困生我们要一视同仁，不能有所偏颇，只有让每一个同学都融入到班级的这个大集体中，才能发挥班级乃至学校的整体力量，才能有长期的发展。我们
的教育应当是“创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生”。
通过本次的讨论学习，使我牢固树立热爱学生、教书育人;爱岗敬业、刻苦钻研;务实创新、甘于奉献;廉洁从教、为人师表;遵纪守法、诚实守信的职业精神，并认真学习先进的教学理念，掌握科学的教学方法，努力提高教育教学质量。
内容仅供参考
篇四：教师表态发言稿
关于发声亮剑表态发言稿篇一
今年新疆发生多起重大暴力恐怖事件，其共同特点是暴恐团伙均带有宗教极端色彩。暴恐事件表面上是暴力恐怖团伙作案，实质是伊斯兰极端宗教思想扩散的结果。
伊斯兰原教旨主义比较强调现代化和世俗化的负面效果，而对其积极意义认识不足且应对不力，容易产生某些激进成分。这些激进成分被别有用心的势力利用，将其恶意极端化，并将理论转为真实行动，便成为宗教极端主义。
宗教极端势力为实现“理想世界”提供了简单化和暴力化的解决方案，它将复杂的人际和社会关系简化为二分法(信徒和异教徒)，认为杀光异教徒，完成“圣战”，建立政教合一的伊斯兰政权，便可恢复伊斯兰秩序，实现安拉描绘的理想世界。实践中，宗教极端势力往往扩大民众日常生活及风俗活动的宗教内容和色彩，将极端和暴力思想向群众渗透，待条件成熟后再强化极端思想，进而策划实施暴力和极端活动。
新疆暴恐和极端活动频发，民族问题并非主因。当前伊斯兰原教旨主义在全球影响持续增大，这是个世界现象，并非新疆独有。与新疆毗邻的中亚国家和俄罗斯、德国、法国、英国等国，女子戴头巾和穿阿拉伯黑袍等现象逐年增加，散
发宗教极端内容的宣传品等也是屡禁不绝。就连伊斯兰原教旨主义大本营的沙特，也曾多次遭遇极端势力袭击。
当然也应注意到，新疆暴恐和极端势力大多与“疆独”势力有或远或近的联系，很多非法宗教活动和暴恐犯罪背后都有“疆独”势力的身影，尤其是“东突”组织和“世维会”。只不过“疆独”势力目前不提“疆独”，而是推广伊斯兰原教旨主义和支持极端势力，借助宗教力量发展群众，将政府的反恐、维稳、处置普通群体事件等歪曲诬蔑为“镇压维吾尔族群众”和“打压伊斯兰”行为，将普通的社会治理上纲上线到民族宗教冲突，故意制造伊斯兰信众同政府的矛盾。
宪法强调，中国人民掌握了国家政权，成为国家的主人。各民族必须维护民族团结，促进全国各民族的共同繁荣。强调“禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。”
我们必须坚决反对意识形态领域内的分裂主义思想，树立正确的国家观、民族观、宗教观、历史观和文化观，决不许民族分裂主义打民族宗教旗号鼓吹分裂思想。我们要高度重视民族分裂主义利用手机、网络等现代传媒传播分裂思想，向青少年的渗透，要从源头封堵。要切实做好制止、处置“三非”工作，创造一个以现代文化为引领，弘扬主流文化、核心价值体系的意识形态环境，维护民族团结、祖国统一。
篇二
特别是近年来，“三股势力”为了达到他们分裂祖国的罪恶目的，大肆篡改宗教教义，编造异端邪说，通过各种方式，从意识形态、经济制度、法律规范、文化艺术、伦理道德、风俗习惯等方面进行宗教极端思想渗透，对信教群众进行全方位的腐蚀、煽动和蛊惑，甚至把黑手伸向校园，想方设法利用宗教极端思想毒害、腐蚀青少年，成为宗教和谐的最大威胁。
事实也早已表明，“三股势力”的根子是民族分裂主义，思想基础是宗教极端主义，活动方式是暴力恐怖活动。少数青年在极端宗教势力的教唆、蛊惑、欺骗之下，走上了极端主义歧途，坠入了与恐惧、饥饿、孤独、悔恨为伴的罪恶深渊，选择了与人民为敌，极其可悲地成为极端宗教势力的“炮灰”，成为被各族人民极度愤恨唾弃的犯罪分子。教训极其沉重、警示极其深刻。
要拔除严重影响社会和谐稳定的这颗“毒瘤”，必须将宗教极端思想从正常宗教中剥离出来，坚决予以遏制和打击。青少年的未来是中国的未来，新疆的未来。社会稳定，青少年是最大的受益者;社会动荡，青少年将成为最大的受害者。维护祖国统一，维护民族团结，维护珍惜来之不易的发展成果是每一位当代青年不可推卸的社会责任。
正如报道所言，高校作为培养社会主义合格建设者和可靠接班人的摇篮，是境内外“三股势力”进行渗透、破坏、争
夺的阵地。故此，围绕“去极端化”的主题，专家学者从思想政治教育学、民族学、宗教学、社会学、艺术学，不同角度揭批了宗教极端主义向学校渗透的丑恶行径，提出高校做好抵御和防范宗教极端主义渗透的对策与思考。
在笔者看来，维吾尔族有句谚语说得好，谁玩火，火烧谁的手。当下，暴力恐怖活动已经成为影响新疆稳定的直接现实危害，而宗教极端思想是“三股势力”赖以生存的土壤，则是暴力恐怖活动进行思想发动和成员发展的主要手段，是严重影响新疆社会稳定的毒瘤。针对反分裂斗争的形势和教育引导各族干部群众的现实任务，新疆多方入手，综合施策，对症下药，着力加强“去极端化”的宣传教育工作，用思想利器摧毁“三股势力”思想根基，使各族干部群众擦亮眼睛，认清危害，与宗教极端思想彻底决裂。这无疑是对“玩火者”最有力的反击、最致使的打击。
在这个意义上说，学校是培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的场所，同时也是抵御敌对势力对青少年进行宗教极端思想渗透的重要阵地，11 位专家学者集体发声亮剑：坚决抵御宗教极端主义在高校渗透，其导向和引领意义是显而易见的。只要全疆上下人人争当践行先进文化的模范，争当文明的传播者，争当“去极端化”的践行者，那么，“豌豆跳得再高，也砸不透铁锅”，深入推进“去极端化”，就能以摧枯拉朽之势，将宗教极端思想扫入历史的垃圾堆。
篇三
中华民族，多么神圣与伟大的名字，它是一个五千年文化熏陶的民族。坚强、独立、不服输，团结，奋进„„这些词，用来形容我们伟大的中华民族再适合不过了。“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族也互相离不开”，时刻铭记这三个离不开的思想，已成为我们神圣的职责。
但是最近新疆发生多起重大暴力恐怖事件，其共同特点是暴恐团伙均带有宗教极端色彩。暴恐事件表面上是暴力恐怖团伙作案，实质是伊斯兰极端宗教思想扩散的结果。
当前，新疆正处在历史上最好的发展时期。天山南北正在发生着令人振奋的新的历史性变化，新疆呈现出经济大跨越、民生大改善、城乡大变样、民族大团结的全新气象。但毋庸置疑的是，我们仍然面临着复杂、艰巨的反分裂斗争任务。
我们必须坚决反对意识形态领域内的分裂主义思想，树立正确的国家观、民族观、宗教观、历史观和文化观，决不许民族分裂主义打民族宗教旗号鼓吹分裂思想。不管分裂主义势力打什么旗号，它总是破坏民族团结、制造事端，破坏社会稳定和谐，实施暴恐活动。
特别是近年来，“三股势力”为了达到他们分裂祖国的罪恶目的，大肆篡改宗教教义，编造异端邪说，通过各种方式，从意识形态、经济制度、法律规范、文化艺术、伦理道德、风俗习惯等方面进行宗教极端思想渗透，对宗教人士进行全方位的腐蚀、煽动和蛊惑，
甚至把黑手伸向校园，想方设法利用宗教极端思想毒害、腐蚀青少年，成为宗教和谐的最大威胁。宗教极端势力打着宗教旗号，在信仰上极端化、行为上狂热化，它已不再是宗教本身，而是宗教蜕变的异化现象。从今年所发生的多起暴力恐怖案件看，暴恐分子杀害无辜群众，制造社会恐怖和民族分裂，破坏新疆社会稳定、经济发展、民族团结，破坏各族人民的幸福生活，因此，宗教极端势力已成为新疆社会稳定最现实、直接的严重危害，必须坚决依法严厉打击。
“维吾尔族是爱美的民族，传统的艾德莱斯绸服装和小花帽是多么漂亮，还有现在各式各样的现代服装时尚又好看、又得体，但
是有的人非要去穿又黑又长又难看的吉里巴甫服，在夏天时，厚厚的黑袍子热得透不过气来。这种穿着打扮完全扼杀了我们女人的爱美天性和人生自由。”
党和国家的好政策给人民群众带来了幸福的生活，我们不允许有人破坏这来之不易的幸福生活，为此我们要加强自身免疫、提高鉴别力，提高思想警惕，保持清醒健康的头脑，坚决抵制极端宗教思想的渗透，用好去极端化的“十大处方”。
作为医疗战线的工作者，每一步、每一阶段都离不开党的培养和照顾，离不开党的民族政策的照耀和引导。我将努力发挥自身优势，带头抵御宗教极端思想的渗透，努力净化医疗环境，做好民族团结的卫士。积极弘扬主旋律、传播正
能量，在诊疗过程中引导病人认清宗教极端思想的本质及危害，不断增强政治意识，维护好新疆的和谐稳定局面。让每位来访患者身心健康，充分满积极向上的正能量。
同时我们要果断向宗教极端势力发声亮剑，就是认清了当前形势的长期性和复杂性以及遏制宗教极端思想渗透的必要性，在今后的医疗工作中，我会积极的参加“去极端化”专项活动，我们可以看到，坚决抵御宗教极端思想在工作中的渗透，专项活动循循善诱，把“去极端化”宣化做实、做细，并且点面结合，用人们喜闻乐见、易于接受的方式传播正能量，极力压缩宗教极端思想传播的空间。
篇五：教师表态发言稿
个人发声亮剑有关民族团结发言稿【精选两篇】教师个人发声亮剑有关民族团结发言稿【精选两篇】
导语：事实证明中华民族作为世界上最优秀的民族之一，在社会主义现代化建设的今天取得如此重大的成就，正是因为我们的民族能紧紧的融合在一起，我们能处理好各民族之间的关系，是爱国力量的凝聚，是所有中华儿女的共同努力。接下来为大家介绍教师个人发声亮剑有关民族团结发言稿【精选两篇】文章，仅供参考！
教师个人发声亮剑有关民族团结发言稿民族团结是各族人民的生命线，是一个永 梗 恒的主题。各族人民为 瘁 中华民族大家庭的团结 虏 统一、经济发展、社会 饯 进步作出了重要的贡献 艾 。历史无数次证明，民 丈 族团结是各民族共同利 骋 益所在，民族团结搞好 硬 了，社会就安定，经济 栖 就发展，各族人民生活 体 就改善。相反，凡是民 秧 族团结遭到破坏的时期 吃 ，就会导致社会动荡， 来 经济建设和各项事业就 以 会遭受挫折，发展停滞 帛 ，各族人民遭殃。加强 藻 民族团结，是各族人民 炎 的共同愿望，是推动各 拆 项事业前进的必然要求 辣 。而影响新疆民族团结 榴 的主要危险是民族分裂 掖 主义。民族分裂活动是 贬 颠覆人民政权、破坏祖 嗓 国统一、挑起民族纷争 炒 、损害安定团结的罪恶 畸 活动。因此，要维护好 罗 民族团结，必须坚定不 衙 移地反对
民族分裂。
兰
长期以来，境内外民 九 族分裂势力为了实现其 税 把新疆从祖国怀抱中分 逊 裂出去的罪恶目的，大 乘 力实施西化、分化、渗 愚 透、颠覆、破坏活动。
半 他们打着“民族”、“ 证 宗教”、“人权”、“ 艺 民主”等旗号，大肆煽 网 动“反汉排汉”，挑起 腕 民族仇恨，鼓吹“新疆 停 独立”，着重从意识形 肥 态领域加紧渗透破坏。
钉 这些反动观点和言论， 属 对各族群众和青少年造 慢 成了很大的毒害，严重 霉 影响了社会政治稳定。
幼 意识形态领域是争夺人 操 心、争夺群众、争夺阵 指 地，巩固社会主义思想 丝 基础的重要领域。民族 含 分裂主义的分裂破坏活 客 动直接关系到祖国统一 硼 、民族团结和各族人民 馏 的根本利益，直接关系 檀 到新疆的长治久安和改 甸 革发展稳定的大局。境 踞 内外“三股势力”在意 咯 识形态领域持续不断地 增 进行分裂破坏活动，以 顺 公开或隐蔽的形式鼓吹 寝 和宣扬极端宗教意识和 暂 分裂主义思想，歪曲、 榨 篡改、编造新疆历史， 腾 恶毒攻击党的民族、宗 扁 教政策和经济政策，攻 纹 击现实社会，进行渗透 次 和分裂破坏活动，对民 牛 族团结和社会稳定的危 秸 害巨大。
当前，我 剂 们正处在全面建设小康 般 社会，加快推进社会主 诚 义现代化的关键时期， 舔 改革发展面临着前所未 按 有的机遇。但是，我们 戳 也应该清醒地意识到， 藻 我们面临的反分裂斗争 伯形势依然严峻，维护祖 幕 国统一、国家安全和社 弄 会稳定的任务还非常艰 芯 巨。我们要备加珍惜来 音 之不易的团结和谐局面 陕 。
要不断加强反分裂斗 脏 争，通过坚持不懈的民 值 族团结教育活动，使各 戎 族干部群众互相信任、 汹 互相尊重、互相学习、 穆 互相支持、互相谅解。
刨 我们要大力开展正面宣 鹿 传教育，把群众充分发 音 动起来，各族人民万众 违 一心，高举民族团结伟 更 大旗帜，大力开展“爱 缓 党、爱祖国、爱社会主 愉 义”为主题的教育活动 泄 ，使各族干部群众更加 咖 紧密地团结起来，使民 纸 族分裂主义分子没有活 酉 动市场，没有生存发展 升 的土壤。同时，通过大 笺 力开展民族团结教育活 踊 动，充分调动社会各方 诸 面的积极力量，实现经 兼 济社会又好又快发展， 凛 为推进各项事业繁荣进 阔 步和长治久安贡献力量 赢 。
教师个人发声亮 币 剑有关民族团结发言稿 污 事实证明中华民族作为 逾 世界上最优秀的民族之 欣 一，在社会主义现代化 印 建设的今天取得如此重 你 大的成就，正是因为我 颜 们的民族能紧紧的融合 懊 在一起，我们能处理好 潜 各民族之间的关系，是 邑 爱国力量的凝聚，是所 油 有中华儿女的共同努力 实 。
首先，处理好民 仍 族之间的关系，要求我 遂 们的每一位成员都有一 萤 颗爱国的心，需要一种 知 爱国的强力支撑。我们 郸 伟大的国家——中华人 愚 民共和国，在中国共产 侦 党的领导下走过了风风 壹 雨雨，遇到了重重困难 鸣 ，经历了挫折和失败， 扬 但是他们从来没有屈服 心 ，他们从没放弃和困难 泄 作斗争，在爱国主义旗 忿 帜的指导下，他们树立 凿 了明确的方向，各民族 崖 团结一致赶走了帝国主 件 义，推翻了压迫，人民 寓 成了真正的主
人。民族 额 是我们做一切事的基础 禹 ，是我们取得胜利的最 眨 坚实的保障，是新中国 慎 诞生的先决条件。
模 然而，伴随着新中国的 唾 成立，使我们统一多民 邮 族国家发生了质的变化 怒 ，实行民族区域自治成 旬 为了我国在处理民族之 裹 间关系中关键的一步， 宇 各民族在统一的领导下 虚 ，维持个民族的特点， 努 风俗习惯，组织有力的 惹 力量壮大自己，真正消 俩 除了民族歧视，实现了 律 民族平等和各民族的大 惧 团结。在社会主义大家 吱 庭里，保卫祖国和建设 又 祖国的共同斗争中，各 纸 民族之间交往与合作的 妇 密切程度，是以往任何 猿 时候都无法比拟的。正 褪 是这种民族的大团结， 坦 大统一、大交流，有力 鞋 地促进了各民族经济和 踢 文化的迅速发展，大大 郸 提高了我国的综合国力 窝 。民族的联合和国家的 懂 统一，符合我国各族人 奖 民的根本利益。尽管在 享 新中国建立以前，总的 驯 说来这种联合不可能是 京 真正平等的，统一也只 抗 是相对的，仍保留着某 圈 种封建割据状态。但是 拆 ，它毕竟给人民带来和 买 平建设的环境，减少了 咽 某些民族统治者为争权 娘 夺利而挑起民族仇杀的 坍 机会，排除了分裂时期 所 许多人为的障碍，为各 怨 族人民顺利开展经济文 倍 化交流创造了条件，从 遇 而有利于促进民族团结 巩 和生产力的发展，有利 殉 于增强抵御外来侵略的 畦 力量。因此，中国人民 筏 的爱国主义必然表现为 俩 为维护统一、反对分裂 妥 而斗争。
我国发展 沈 到现阶段离不开人民的 予 支持，但是在这样的
国 叉 度，我们也得时刻保持 型 高度的警惕感，一些分 澎 裂势力仍然在秘密的进 逃 行破坏人民团结的活动 郁 ，他们企图破坏我们的 研 社会主义国家，也极力 笼 鼓吹民族独立，脱离社 膏 会主义祖国这个大家庭 赁 。新疆地区作为多民族 嫂 聚集地区域，合理的处 等 理民族关系成为更好的 贼 、和谐发展新疆的关键 樊 因素。新疆地区也存在 畏 一些民族分裂分子，“ 丈 三股势力”是我们维护 只新疆地区民族团结的所 坍 面临的重大难题，作为 肿 一名公务人员，我们应 氏 该清晰地认识到民族团 刺 结的重大意义，我们要 鸵用先进得思想去和一切 贼 的破坏民族团结、制造 另 民族矛盾的极端分子作 舜 坚决的斗争，用我们先 霍 进的思想去教导那些思 溅想狭隘的民众，让他们 重 认识到民族团结是中华 佳 民族要发展的必要前提 搐 。民族的分裂只能带来 互 流血牺牲，给人们带来 芝的是灾难，是经济的衰 竭 退，是历史的倒退。因 长 此，我们每个人都要从 哲 中华民族的大局出发， 块 从全国各族人民的根本 醒利益出发，从维护我国 砧 多民族统一的传统出发 重 ，自觉维护民族团结， 卞 反对民族分裂，坚决同 炎 破坏祖国统一的言行作 臂斗争，时刻保持清晰地 旦 思维，明白什么事是该 氨 做的，什么事是坚决不 惮 能做的，什么事又是我 翁 们要奋力阻止的，因为 魔一种责任，一种爱国的 终 情怀深深地埋在了我们 屋 心中，给了我们前进的 敛 动力。
民族，贯穿 眼 了整个时代，实践证明 帖 民族团结给我们带来了 霓 社会发展，经济发展， 瘟 科技进步，人民生活水 嫩 平提高，
各族人民可以 靴 安心地从事社会主义现 寨 代化建设，同时民族团 宾 结也有利于各民族之间 牵 的相互学习，相互支持 淖 ，共同发展。
在共 远 建和谐社会的今天，我 嘉 们要努力做好民族团结 径 ，处理好各民族之间的 枷 关系，用每个人的努力 疙 去把我们的祖国建设的 毫 更美好，在新疆这块民 宵 族大聚集的地方，我们 牲 要坚持自己的思想，敢 红 于和一切的反分裂势力 瓜 作斗争，加快西部地区 锹 经济发展，建设和谐新 缴 疆。
