竞争责任编辑岗位发言稿3篇竞争责任编辑岗位发言稿 竞选稿的写法.txt什么叫乐观派？这个。。。。。。 就象茶壶一样，屁股被烧得红红的，还有心情吹口哨。 生活其实很简单，过了今天就是明天下面是小编为大家整理的竞争责任编辑岗位发言稿3篇,供大家参考。
篇一：竞争责任编辑岗位发言稿
稿的写法. txt 什么叫乐观派？ 这个。。。。。。就象茶壶一样， 屁股被烧得红红的， 还有心情吹口哨。
生活其实很简单， 过了今天就是明天。
一生看一个女人是不科学的， 容易看出病来。
随着时代的发展， 随着国家人事制度改革的不断深入， 竞争这个概念在人们的意识中已习惯成自然， 而竞争上岗是竞争大潮中的一朵浪花， 为无数人设置了一个发展的空间和平台，让他们尽情表演自己的多彩人生， 充分展示自己的综合能力。
竞聘演讲稿这一枝演讲领域中的新秀便应运而生。
通过竞聘演讲稿， 竞聘者表达着自己对岗位的理解， 对工作的思考， 对生活的信心。
竞聘演讲稿写得如何， 直接关系到竞聘者演讲成败、 竞聘成败， 那么怎样写好竞聘演讲稿， 笔者有以下几点思考：
一、 围绕一个中心
写好竞聘演讲稿的核心问题是竞聘者对自己竞聘的岗位要有一个全面深刻的理解与认识， 要围绕着竞聘岗位写文章， 对岗位认识理解的层次不同， 标准、 起点不同， 那么演讲稿的质量则不同。
首先对竞聘岗位的理解与认识要有一定的高度。
如竞聘某学院图书馆馆长这个岗位时，仅仅理解为图书馆长的职责是完成图书馆日常管理工作是不够的， 还应当上升一个高度， 即图书馆是学院提高教师、 学生综合素质的阵地， 是学院精神文明建设的主战场。
对岗位的认识有高度， 今后的工作思路才能抓得更准， 更到位。
其次， 对竞聘岗位的理解与认识要准确、 全面。
如竞聘某学院院长这个岗位时， 一方面要准确认识院长的岗位职责， 是学院发展和建设的带头人， 是教学与管理的负责人等等。
有的人在竞聘时还提到做好学院党务管理工作等， 这样不可以， 因为党务工作应当是党委书记的职责， 如果对岗位职责认识不准确， 可能会引起误会， 导致工作开展时的困难。
另一方面，要全面认识院长的岗位职责， 不仅仅是管理者、 领头雁， 更重要的是服务者， 为学院职工带来更多的效益， 创设更优良的工作环境， 营造更和谐的工作氛围等。
认识全面到位， 工作才能全面到位。
第三， 对竞聘岗位的理解与认识要有新意， 要作到思想观点新， 思维角度新。
竞聘者要多关注和研究新形势， 新动态， 新情况， 新问题， 得出新结论。
对大家一直以来理解的某岗位职责提出自己新的思想观点， 也可以运用不同思维方式， 从不同角度出发， 提出自己对岗位的认识与见解， 令听者耳目一新。
应当了解的是对竞聘岗位的理解与认识是一个人综合素质、 综合能力的体现， 是一个人多年工作经历、 经验、 体验的总结， 并非一日之功。
另外， 对竞聘岗位的理解与认识虽然是写好竞聘演讲稿的中心、 核心内容， 却不一定要把它完全写到稿子中， 而是要使你对岗位的认识在竞聘演讲稿中得到全面、 准确的体现。
二、 写好两个重点
竞聘演讲稿写作重点是竞聘者的优势和今后工作思路两个方面。
1.
竞聘者的优势要抓得“准”。
一要抓住适合岗位需要的优势， 竞聘者具备的优势要与岗位需求高度一致， 如果你竞聘人事处长， 竞聘者大讲自己琴棋书画样样通， 就是对竞聘优势抓得不准。
一篇竞聘高职教育部副部长的演讲稿是这样总结优势的：
第一， 有多年教育教学管理经验。
高职教育部是一个管理职能较多的单位， 包含了学生管理、 教师管理、 教学管理、 教务管理、 考务管理、 学籍管理、 就业管理等一系列工作。
我做过班主任、 学生科长、 师资科长、 教务处副处长等， 并多年从事中文专业教学工作， 熟悉高职教育教学规律， 深刻领会高职教育教学新理念。
第二， 有虚心学习、 不断完善自我的恒心。
学然后知不足， 在学习同志们的工作艺术、 教学经验的同时， 我始终坚持不懈地学习政治思想理论和教育教学理论、 专业知识。
思想和观念是行动的指南， 通过学习， 自己的思想不断成熟， 分析问题、 解决问题的能力逐步提高。
通过学习， 我能胜任应用写作、 基础写作、应用口才等课程的教学工作， 教学水平不断提高， 年度考核为优秀。
通过学习， 了解高职教育教学理论， 进一步更新教育观念， 这使我具有一个高校教学管理人员所应具备的基本素质，
为今后工作打下坚实的基础。
第三， 有一颗愿意为大家服务的热心。
热心服务， 不讲代价是我一贯的做事原则， 多年来， 始终坚持为基层服务， 为教师、 学生服务。
在教师管理工作中，教师的事情无大小， 大到评职称， 报各种材料， 小到日常小事， 都能认真处理， 热心对待。第四， 有一种对事业负责的决心。
一个人能力有大小， 但对工作的责任心、 使命感是不可缺的， 这是做好工作的前提。
这种责任心体现在工作讲原则， 平时讲风格上； 这种责任心也体现在关键时能舍小家、 顾大家的奉献精神上； 这种责任心还体现在明辨是非， 抛却小我的大局意识上。
有了这种责任心， 工作中不仅注意规范性， 更注重创造性。
工作起来才能让领导放心， 群众贴心， 自己安心。
文章结合本岗位需求， 从工作经验、 工作素质、 工作作风等方面阐述了自己的优势。
二要对自己的优势总结到位， 概括准确、 精练。
总结是对自己实践过的东西高度理论化，高度概括， 形成规律性认识， 这种认识说服力才更强。
如一篇竞聘某市地税局副局长的竞聘演讲稿中用具体的数据， 阐述自己任某区地税局长时取得的工作成绩， 并总结出自己“五型五力” 的工作方法和策略， 即：
用“事业型” 凝聚向心力， 用“学习型” 丰富内涵力， 用“科技型” 增强创新力， 用“文化型” 提升形象力， 用“服务型” 拓展辐射力。
2. 今后工作思路要想得“深”。
深即是针对竞聘者单位的具体实际， 有针对性地提出具体可行的办法， 抓住主要矛盾， 解决实际问题。
深是既要有短期打算， 又要有长期奋斗目标。深是能从单位群众利益出发考虑问题， 提出群众满意的工作思路。
例如竞聘高职教育部副部长的演讲稿中， 工作思路是这样写的：
一、 从高职教育教学实际出发， 作好教学及教学管理工作。
第一, 将教学与就业有机结合起来， 以劳动力就业市场需求为导向， 引导实践教学。
第二,注重对学生职业能力的培养。
在制定教学计划时， 建立学科能力等级标准， 并按能力标准设计课程和培养计划。
建立和完善能力考核制度， 以教研室为单位， 各自负责本专业学生职业资格证书的取得工作。
第三, 结合垦区实际， 努力打造品牌专业。
第四, 明确岗位职责， 规范教学管理。
二、 逐步形成师德与业务并行的教师文化。
首先， 在加强师德教育， 不断提升教师职业道德的前提下， 把凝聚力作为培植教师文化的核心， 增强团队合力， 提升教师魅力修养。
其次， 推进名优工程， 精心培养教学能手， 学科带头人， 建设优质课程， 构建学科梯队， 优化学科领域结构， 建立有可持续发展潜力的教师队伍。
第三， 在培养高层次理论人才的前提下， 加强对教师进行学科实践能力的培训， 努力提高学院双师型教师比例。
三、 营造一种自主与合作相统一的学生文化， 全力打造生动、 和谐、 丰富多彩的校园文化。
在高职学生管理工作中， 我们应当坚持育人为本， 将发掘人的创造潜能与弘扬人的主体精神相结合， 从学生在校不同时期的特点出发， 重点抓好学生行为养成教育、 理想教育， 使学生在成长的过程中做到：
学习上自主， 生活上自立， 行为上自律， 交往中自强。
逐步形成自主与合作相统一， 个性完善， 人格健全的学生文化。
并通过各种集体活动， 提高学生的综合能力， 创造生动、 和谐、 丰富多彩的校园文化。
四、 摆正自己的位置， 做部长的参谋和助手。
……
文章能针对学院高职教学及教学管理、 师资队伍建设、 学生管理过程中存在的问题， 提出自己的解决办法， 让听众了解自己是一个有见解， 有能力， 能胜任此项工作的人。
三、 把握三个关键
写竞聘演讲稿时要把握三个关键：
一要心中有听众， 二要心中不忘自己， 三要充分显示人格魅力。
心中有听众要求竞聘者时刻记住自己写的东西是讲给谁听的， 要考虑听众想听什么， 希望听什么， 愿意听什么， 你在演讲时把它讲出来。
如果忘记了这一点， 就会失去关键
一分。
心中不忘自己， 世界上没有两片相同的树叶， 更不可能有完全相同的两个人， 你的竞聘演讲要写得让人一听就是你的， 而非别人的， 要文如其人， 充分展示自己的个性特点， 切不可人云亦云。
或温文尔雅， 或雷厉风行， 或朴实沉稳， 或粗中有细， 从管理方式、 方法上，从接人待物上， 从语言表达方式上等， 展示自己的特点。
另外， 如果你是第一次竞聘这个岗位， 应该怎么说； 如果你是一个多年从事这项工作的经验丰富的竞聘者， 你又该怎样讲。
如果你是一个年轻有为的干部， 该如何说； 如果你是一个转岗干部， 又该如何讲。
充分展示自己的人格魅力， 这是多年来用自己行动让人们信服的一种魅力， 包含了竞聘者做人的真诚，高度的责任感、 事业心， 出色的综合素质、 综合能力， 具备了这种人格魅力， 竞聘者的语言可能显得多余， 只要你站在竞聘者的演讲台上， 就会赢得一片赞扬， 一片崇敬， 一片信任。
四、
采用多种形式
竞聘演讲稿的写作方式、 方法是多样的， 竞聘者要根据自己的不同身份， 不同追求， 选择适合自己的表达方式。
笔者以为：
竞聘演讲稿的写作方式分为两大类， 一类属于较规范的写法， 一类属于特例式的写法。
规范式的写法包括：
1.
标题， 可采用文章式或公文式的写法。
2.
正文， 开头写竞聘人的基本情况， 竞聘的岗位， 主体部分写竞聘的目的、 理由、 优势、 工作设想， 结尾部分写希望得到支持。
3.
落款。
这种写法就是用最常规的方式将上述内容表达出来。
特例式的写法即将这些内容用一些特殊的方式表达出来， 更接近演讲稿的写法。
可采用引用、 比喻、 拟人、 排比、 作诗等多种方式开头、 结尾、 中间陈述。
如一位高一学生竞聘班长时说：
如果我们每个人都是一头勇猛的雄狮， 班长不是狮王， 而是每一天最早出击捕猎的那只猛将； 如果我们每个人都是一只矫健的斑羚， 班长不是首领， 而是第一只跃下深谷的那一份希望； 如果我们每个人都是瀑布上一朵晶莹的浪花， 班长不是最灵动、 最璀璨的， 而是最先撞击岩石的那一抹白光。
使用了排比、 比喻等修辞手法表达了自己对班长这一岗位的认识， 使人感到一种新意，同时可理解、 可思考的空间又扩大了许多。
本文结尾处， 作者以诗歌结尾， 为大家送上自己的祝愿与激励：
同学们， 今天的竞职是为了明天的战斗， 更是为了后天的辉煌。
因此， 无论我竞聘是否成功， 都要对大家奉上我诚挚的祝愿——往昔四岁跃峥嵘， 长缨在手缚苍龙。
今朝三中看缘定， 雄心壮志贯长虹。
万马一骑战绝尘， 群雕双翅啸长空。
数十载后重聚首， 无怨无悔过一生。
文字简练， 内容丰富， 情感真挚。
需要了解的是使用特例式写法的竞聘者要注意， 文字要切合自己的身份， 切合当时竞聘的场合、 听众。
方式的不同是为表达效果、 表达中心思想服务的， 切忌片面追求文采的华美。
五、 注意的几个问题
1.
竞聘者内心要充满自信。
戴尔· 卡耐基说：
“不要怕推销自己， 只要你认为自己有才华， 你就应该认为自己有资格担任这个或那个职务。” 当你充满自信时， 你面对听众， 站在演讲台上， 就会从容不迫， 以最好的心态来展示自己。
2.
竞聘者态度要真诚。
展示自我时， 要实事求是， 要发自内心表达自己真挚的感情和真实的思想， 切忌说大话、 假话、 空话、 套话。
3.
竞聘者演讲时要做到言之有理， 观点鲜明， 立意准确。
言之有物， 使用大量准确、 生动、 典型的材料， 让演讲充满生机和活力。
言之有情， 真诚地倾诉心灵深处的情感， 体验。言之有文， 言之有序。
4.
语言精炼有力。
用最简短的语言表达最丰富的内容， 抓住重点、 要点， 清晰地阐述道
理， 用最朴实的语言解决最根本的问题。
（ 《应用写作》 2008 年第 6 期）
作者单位：
黑龙江农垦管理干部学院
责任编辑：
杨 禹
篇二：竞争责任编辑岗位发言稿
ldquo;爱红领巾事业， 就要热爱少先队员 。爱少先队员 ， 又必须走进孩子的世界， 让自 己成为他们的朋友， 真实地感受他们的喜怒哀乐。
” 在第六次全国少代会上， 湖南省浏阳市奎文实验小学的刘丰华校长如是说。
美好人生从这里起步 ——记第六次全国少代会代表刘丰华
李沧海
申 洁
“少先队工作教会了 我如何看待事业、 如何对待孩子， 更成为了 我人生成长过程中的铺路石。
”
少先队——健康成长的 铺路石 2010 年 6 月 1 日， 北京， 人民大会堂， 第六次全国少代会开幕式会场。
一位年轻的代表正在聆听工作报告。
不时， 他拿起手中的笔， 笔尖在纸上轻轻地滑过。
他， 就是湖南省浏阳市奎文实验小学校长兼市少先队工作领导小组副主任刘丰华。
在他任少先队辅导员的 10 多个年头里， 学校几乎年年组织召开少代会并已成为师生甚至家长最为关注的活动。
然而， 他仍十分关注第六次全国少代会的每一个细节， 努力找寻一个个创新点和其背后的教育理念。
“少先队工作就是在结合实际的不断探索与创新中发展的。” 采访时， 他笑着对记者这样说。
从 2005 年奎文实验小学首届少代会起， 分别以“红领巾为抗战 60 周年献礼”
、“我是奎文小主人”、“我与诚信手拉手”、“沐浴书香， 珍爱生命”、
“祝福祖国， 幸福成长” 为主题召开了五届少代会……他总是根据实际情况， 选择最适合队员成长的主题。
春风化雨， 润物无声， 每年一届的少代会就这样在孩子们的心中生根、 发芽。
当我们问起今年的“六一” 他在北京， 学校少代会怎么办时？ 他轻松地说：“学校少代会的整个筹备、 组织工作都
由队员自主完成， 辅导员只是指导老
师。” 他的话让我们有些吃惊：
一群十来岁的孩子， 怎么能组织好这样大规模的会议？ 深入了解才知奎文实验小学召开少代会， 从推荐候选人、 民主选举代表、撰写提案， 到分工合作完成十余个工作环节， 每年都由队员们有条不紊地自主进行。
请老师参加会议， 队员们发请柬； 请校长发言， 队员们准备好发言稿……队员们是少代会真正的“主人”。
刘丰华还给我们讲了两个真实的故事：
在一次制作代表证和宣传牌过程中，队员们设计好了， 却不熟悉广告公司。
大队辅导员给了大队长一个电话号码， 只说了一句“你联系一下看吧！” 当广告公司的业务员跑到学校， 见到接待他的是一个孩子时， 不由得大吃一惊。
因为和一个孩子谈业务， 对他来说还是破天荒的第一回。
红领巾小提案的答复是少代会的一个重要环节， 一般都是由学校领导和老师负责， 队干部们经过商量， 竟想出了一个好办法：
从队员中选出代表， 组成一个记者团， 将提案的内容进行分类， 然后逐个采访， 再进行整理答复…… 这样的事例还有许多。“发挥队员的主观能动性， 让他们感受自我的价值，在锻炼中成长。” 刘丰华积极倡导的就是这样的理念。
也许有人会认为， 做这样的“甩手掌柜”， 负担减轻了， 工作轻松了， 可为了实现这一理念， 他带领辅导员们所思所做的工作已远远超出了由他们自己来包揽一切。
难怪刘丰华经常自豪地说：
“看着队员们不断成长， 我感到无比欣慰， 他们的成长就是我的成长”。
“团结协作， 敢为人先， 自发自主， 精益求精” 是刘丰华在少先队工作岗位上始终遵循的准则， 也正是这一准则激励着他和队员们一同成长。
1995 年， 师范毕业的刘丰华被分配到湖南省浏阳市金刚镇界口小学教书，并担任学校少先队大队辅导员。
结合农村天地广阔， 自然资源丰富的实际， 他因地制宜地抓住春种、 秋收等农村特有的时节变化， 组织队员们开展“走进稻田、茶山” 等时令性活动，“看粮小队”、“拾茶小队” 活跃在田间山头。
他组织的“红领巾看社会” 系列体验活动， 更使队员们深入了解了家乡 的乡 土风情……很快，星星火炬旗帜在这个偏辟的山村飘扬， 少先队号鼓声回响于大山之间， 山村的孩子们绽开了花朵般灿烂的笑脸。
1996 年该校大队部被评为“浏阳市五好大队”、 1998 年又被评为“长沙市标杆红旗大队”。
工作出色的刘丰华， 2000 年 8 月被调至湖南省浏阳市金刚中心完小任少先队辅导员， 兼金刚镇总辅导员。
3 年间， 金刚中心完小由一所合格中心完小发展
成了示范性中心完小， 少先队工作辐射全镇， 被评为“长沙市标杆红旗大队”，金刚镇创“长沙市标杆红旗大队” 2 个、“浏阳市五好大队” 2 个、“浏阳市红旗大队” 1 个， 全镇洋溢着浓浓的少先队文化氛围。
2004 年 8 月， 刘丰华来到浏阳市奎文实验小学， 从少先队辅导员一步步成长为校长， 少先队工作始终是他尽全力去做的事情。
在他的带领下， 奎文实验小学成为了省、 市名校和国家、 省、 市级教育教学改革实验基地。
刘丰华也先后被授予湖南省十佳少先队辅导员、 支持少先队工作优秀校长、 长沙市优秀教师、 浏阳市优秀共产党员等称号。
“少先队是我为之奋斗的事业， 更是队员 们学习 、 生活的快乐园地。
我要使每个少先队阵地都彰显魅力， 让每位队员 都能在队组织中学习 、 锻炼、 发展自我。
”
少先队——独具特色的 快乐园 “少先队组织， 应该是一个快乐的家园， 顺应孩子们的天性， 就像冰心老人说的那样, ‘让孩子像野花一样成长’。” 刘丰华是这样说的， 也是这样做的。
面向全体， 让童年留下美好的回忆 “六一” 儿童节那天， 不少学校要么放假一天， 让孩子们在家休息， 要么从每个中队挑几名学生， 表演几个节目。
当孩子们长大后回忆起属于自己的节日时， 存留在脑海中的记忆往往是一片模糊。
然而， 在奎文实验小学生活过的孩子则不同， “六一” 是他们向往的节日， 因为那一天， 会给他们带来无尽的快乐和永不褪色的记忆。
在奎文实验小学， 参加活动并不是优秀队员特有的权利， 每一个队员都能在活动中享受快乐和成功。
每年的“六一”，
奎文的每一个队员都是演员， 都能走上舞台， 他们参与的主题活动更是丰富多彩。
去年“六一” 他们的主题活动是“疯狂美术”。
队员们用不同颜色的纸团拼成中国地图； 用拖把染上颜色来绘画；用桌球打出不同的图案欣赏； 用脚印在操场上踩出美术作品……每个中队至少参加一项活动。看着自己创作的色彩缤纷的作品， 孩子们的脸上露出了甜甜的笑容。今年“六一” 队员们的主题活动变成了 “飘香美食”。
活动时， 学校宽大的操场变成了露天厨房：
烧烤箱、 微波炉、 麻辣烫……摆成了长长的几列。
随着大队辅
导员开始的口令， 队员们一齐上阵， 大展身手。
顿时， 火苗呼呼地跳跃， 缕缕轻烟袅袅升起， 扑鼻的香味随风飘散。
汗水， 从孩子们红扑扑的脸上淌下， 清脆的笑声在校园上空回响。
一个孩子在日记中这样写道：
“我向往每年的‘六一’， 那是我终生难忘的一天， 那份快乐， 告诉我要永远笑着去面对一切……”
奎文的“手拉手” 手活动也可谓特色鲜明。
13 个教学班和 13 所乡 村小学同年级小伙伴开展手拉手活动， 三年形成一个系列：
第一年开展交流见面活动， 以同升一面旗、 同做一次课间操、 同上一堂课、 同唱一首歌、 共进一次餐、 同植友谊树等内容为主， 让孩子们彼此间从认识到了解； 第二年友谊交流活动， 以形式多样的交流增进孩子们的友情； 第三年入住小伙伴家庭活动， 以为期一周的体验新农村小伙伴生活为主题， 和小伙伴一起学习、 一起生活、 一起拾稻穗、 挖花生、拣茶子、 采茶叶、 掰玉米、 远足野炊、 参观秋收起义纪念馆……在丰富多彩的活动中， 队员们学会生存、 学会自理、 学会交往。
注重实践 ， 引 领队员 坚实地起步 如今生长在农村的孩子未必了 解农业知识， 不少孩子不会干农活， 一些甚至不愿干， 觉得不光彩。
怎样让孩子们深入了解并热爱生养自己的这片土地， 对劳动的价值有切身的感悟？ 刘丰华带领师生将学校操场边的四亩荒地开辟成一个“绿色家园”， 作为各中队的劳动基地。
他倡导队员们自己翻土， 自己备种播种， 自己中耕、 除草、 收割。
在未种菜以前， 大多队员只认识白菜和萝卜， 自己种菜以后， 哪是香菜， 哪是芥菜， 哪是芹菜， 队员们认得一清二楚。
哪种菜喜阴，哪种菜怕干， 哪种菜爱生什么虫子， 队员们都能如数家珍地娓娓道来。
一次， 几名队员将自己种的 6 公斤白菜摘下来卖给了食堂， 共卖得 14. 4 元作为中队活动经费。
此事让他们感慨不已：
“真是想不到， 这么多菜只卖了这么点钱！” 打那以后， 他们懂得了 节约， 以前那种浪费的现象再也看不见了。
更有意思的事是每周要给蔬菜浇水、 拔草、 捉虫子， 而每个中队负责的菜地面积却又十分有限， 一次只能容纳一个小队。
于是， 有了一个不成文的规定， 哪个小队表现最好， 那一周就去菜地干活。
为了赢得去菜地干活的机会， 各个小队之间默默地竞争。
从此， 校园里出现了一种奇怪的现象：
劳动成了最好的一种奖励。
一片小小的少先队劳动基地， 让队员们学到了 种植知识， 享受到了 劳动的
快乐， 认识到了耕耘与收获的辩证关系。
这个立足农村， 贴近乡 村生活， 因地制宜的少先队活动， 更让队员们懂得了珍惜今天幸福的生活。
为了 给队员们提供一个良好的发展空间， 让他们通过现代媒介了 解外面的世界， 刘丰华提出了“先为队员们建个电视台” 的想法， 并为红领巾电视台配备了专业的服务器、 专业的导、 编、 播系统， 智能化的校园广播系统、 校园背景音乐铃声系统和电视闭路系统。从此， 校园广播站和电视台成了孩子们的活动阵地、实践场所。
所有节目的采写、 编辑、 主持、 播放均由队员们自己实施， 辅导员只负责终审。
几年间， 已有近 500 个音频文件在服务器中保留， 成为学校少先队的重要电子档案； 为各级电视台、 广播电台、 各类报刊培养小主持人、 小记者、 小通讯员 100 多人。
随着少先队工作网络化的发展， 他又带领少先队开辟了红领巾论坛， 队员们可以在网络上学习交流， 倾诉心声， 辅导员也多了一个随时掌握队员状态， 帮助他们健康成长的渠道。
如何拓宽队员们的视野， 增长他们的见识？ 刘丰华相信“读万卷书， 行万里路”， 并带领队员们走进了大自然、 走进了祖国的名胜古迹。
在故宫里， 队员们每人手里拿着一个笔记本， 静静地摘录资料； 在长城上，每 6 个孩子一组， 从下而上， 依次在古老的烽火台上铺纸挥笔， 让万里长城， 千年狼烟， 甚至是文字中的孟姜女， 一一呈现。
一个队员画完意犹未尽， 还在一旁写下了 这样的诗句：
“站在长城上/我深知祖国的伟大/呼呼的风吹起我的长发/她告诉我/我是中国的孩子……” 一位外国游客看到这幅画后， 禁不住连连夸赞：“中国孩子， 棒！”
“留守儿童” 是特殊历史条件下产生的一个特殊群体。
由于父母忙于工作，相对缺乏家庭温暖， 导致他们自理能力差， 缺乏宽容和自信心。
为了让每个孩子都拥有快乐和自信， 少先队大队部每学期都组织队员开展“我是自理小能手” 竞赛。
清晨， 起床铃响了 ， 队员们一个个雷厉风行， 穿衣、 叠被、 洗漱、 整理内务，分工合作， 井然有序； 午休时， 生活楼内悄无声息， 队员们默默处理个人事务、抓紧时间调整状态； 晚自习没有老师指导和督促， 队员们作业却完成得又快又好……通过比赛， 队员们感受到了家庭的温暖， 自理能力大大提高。
善于赏识， 为成长提供不竭动力 走进浏阳市奎文实验小学的校园， 你不难感受到一种精致的亲切， 孩子们
的欢乐和喜悦、 一笔一画的习作， 都定格在一个个精致的小木方框里， 展示在小路边、 楼道里、 墙面上……偶尔， 你还会看到一个孩子指着墙上的一个镜框， 昂着头对身边的人说：“瞧， 这画是我画的！”“你看， 这是我写的诗歌呢！” 那神态，十足的骄傲和自豪。
“雏鹰争章” 活动既有特殊的竞争性， 又能让队员们在赏识中得到锻炼。可在争章活动中， 刘丰华也发现了一些问题。
比如， 有的队员夺得一枚章， 获得成功的喜悦之后， 就认为自己在某个方面很不错了， 导致他们缺乏不断前进的动力。
随着队员们的发展， 不能反复在各个年级设置同样的章目， 争章要求更不能停留在一个标准上， 需要逐步提高。
针对这一情况， 刘丰华引导少先队大队部设置了“综合章”， 倡导各中队根据实际情况做出个性化的方案。
于是， “综合章”的名称各具特色：
六中队——梦六章、四中队——酷四章、九中队——九九章……家校联手， 只要队员们在哪个方面表现优秀， 就给他们颁相应的章。
队员获得一定数量的章目后， 可参评优秀学生、 优秀队员、 三好学生。
每一阶段各中队还会将开展的活动编辑成精美的画册， 让大家感受成功， 不断成长……这些都有效地激发了队员参与争章活动的积极性。
而这种给每个队员机会、 赏识每个队员的做法， 正给他们的成长注入源源不断的动力。
在刘丰华看来， 少先队工作的真谛首先是让孩子们在少先队组织中参与实践， 认同组织的目标、 体验组织的温暖、 发挥组织的力量， 在组织活动中主动锻炼成长。
而少先队辅导员的任务就是引导、 帮助队员们快乐地实现这一过程。
“如何提高少先队工作的执行力？ 怎样增强少先队组织在队员 中 的影响力？ 辅导员 在少先队员 的成长中应该起到什么作用 ？ 这些问题是我们开展少先队工作要重点思考的问题， 更是推动我们积极探索、 不断进步的动力。
”
少先队——探索 发展的 新领域 少先队“抓基层， 抓落实” 要有实效， 就得提高工作的执行力。
长年实践在基层学校的刘丰华深知此理， 并主动探索着少先队组织分层管理的工作模式，而这也成为了他进行教育研究的新领域。
探索县级少先队分层管理的工作模式
总结自己的实践经验， 刘丰华与浏...
篇三：竞争责任编辑岗位发言稿
0110623( 3) 编 辑学 报ACTA EDITOLOGICA编辑初识姚 亚 楠中山大学附属第一医院期刊中心 中华普通外科学文献 (电子版 )编辑部, 510080 , 广州 如果说成才像在跑马拉松, 是一个长距离比赛, 需要有长期奋斗的思想准备和锲而不舍的追求, 那么从2007年工作到现在, 我只是刚刚经历了 马拉松中短短的 3年。我深知, 要做一个称职的、优秀的医学编辑,不仅要考虑自身 期刊的定位, 还要熟悉本领域总体信息的发展变化, 有强烈的责任心和过硬的业务本领, 而我还差得很远。
在这里, 就结合自 身 体会谈谈我对编辑工作的几点认识。1 珍惜 相信会有一些同行和我一样, 偶尔抱怨 我只拿这点工资, 凭什么做那么多工作? 工作嘛, 又不是为自 己干, 说得过去就行了 。
如 果在日 复一日 的抱怨中, 徒随岁长, 而编辑技能没有丝毫长进, 那么我们始终不能清醒地认识到一个残酷的现实: 在竞争日 趋激烈的今天, 工作机会来之不易。
今天不努力做好编辑工作, 明天就得努力另找工作。
现在我院招聘编辑的学历要求已经是硕士或以上, 有时还要求需具有一定的工作经验。
对于刚刚毕业走入社会的我们, 编辑基础十分薄弱, 更谈不上工作经验, 还有什么理由不珍惜呢? 人生的阶段分为积累阶段和收获阶段。
当处在积累阶段时不要考虑太多的收获问题, 不要太计较薪水的多少, 而是要考虑岗位有什么样的潜力; 所以, 我们应该懂得好好珍惜, 把心思集中在如何提高业务能力上, 把本领用在本职工作上, 才能全面实现编辑部及个人的双赢。
现在想起来, 我的择业方向是无意识的, 但这种无意识却让我受益终身 。
我庆幸, 自己在不知不觉中走上了 一条复合型职业成长的道路。编辑是一份非常好的工作, 充满了 机遇与 挑战。我们可以很方便地接触或结识许多优秀的医学专家及科研人员; 可以学到、 看到、 了 解到很多前沿的医学知识和信息; 可以通过交流学习让自己变得更加充实; 可以通过学术会务策划锻炼自己的组织和沟通能力。
另外, 医学编辑的业务水平和努力可以通过编辑、加工整理、出刊将知识有形化, 得到作者及读者的认可, 也是个人价值的最好体现。
如果年轻编辑能够珍惜这个岗位, 尽职尽责去做, 就可以利用这个舞台积累自 己的社会影响力、职业口 碑、 专业知 识、人脉资源, 等等; 如果降了 20% 。
对此, 他们认真分析形势, 确信企业要克服金融危机带来的负面影响, 就必须开拓新的市场、吸引新客户, 而要实现这一目 标, 他们将注意力更为精准地聚焦在企业客户的微观需求上, 加强对企业的个体化服务, 使当年的经营收入获得了 30% 以上的 增长,2009年 15月 更是逆势上扬, 经营收入同比增长近30%, 利润同比增长 30% 以上。
在企业利润猛增的情况下, 个人收益也大大提高。同样是第 2届中国出版政府奖优秀出版单位奖获得者、 中国 3大期刊出版集团之一的中华医学会杂志社, 旗下共有 125 种杂志, 最早创刊的 中华医 学杂志 已有 100年历史。
中华医学会系列杂志在推动医学科学发展、促进学术交流、培养年轻医生成长中发挥了 不可磨灭的作用; 但是, 随着因特网的发展和年轻一代阅读习惯的改变, 传统媒体遇到了 前所未有的挑战,出版发行量逐年下滑, 有人叹息, 有人无奈, 更有人认为无力改变, 甚至有人说纸质媒体终将消亡。
在这种形势下, 中华医学会杂志社的决策者们在困难中更多地看到的是机遇, 他们不听天由命, 不怨天尤人, 他们相信只有自 己才能成就自 己的事业、 创造自己的未来!从 2006年起, 中华医学会杂志社尝试与数字媒体和网络出版集团合作, 将浩瀚的医学信息资源通过网络媒体的迅捷途径进行快速传播, 造福于社会, 造福于医学科学的发展。
这一具有划时代意义的举措, 使中华医学会系列杂志在全球纸质媒体总体下滑的大趋势下,经营收入连年递增, 集体和个人的收入也成倍的增长。享受工作、自 我增值是编辑人的职场追求。
在财富 (精神财富、知识财富、物质财富、 金钱 )的积累过程中, 努力工作始终是获取财富最为重要和最经典的一条途径, 成功人士的财富是他们锐意进取、努力工作获得的报酬, 没有什么是可以投机取巧、一本万利的。编辑人应该深谙自 我增值与财富积累的相关性。有人说, 知识就像牛奶一样是有保鲜期的, 如果你不能不断地更新知 识, 你的职业生涯必 将会快速衰落; 所以, 编辑人应该积极进取, 乐 于探究事物的本质和规律, 勤于思考, 不断提升自 我价值, 因为只有自 我能力的投资才是可以无限升值而且没有风险的。( 20110328收稿; 20110413修回 )275
编 辑学 报第 23卷再有意识地用心做事, 收获、视野和结果一定会大不一样的。2 敬业 编辑既是一种职业追求, 又是一门艺术。
在每一篇稿件的整个审 读、编辑过程中, 编辑要为稿件付出辛苦的劳动和智慧。
一定要喜爱自己的工作, 用心做事。要认真地对待每一位作者、每一位读者、 每一篇稿件、每一次学术活动、每一次承诺。
要勤奋, 不要偷懒、 浮躁, 要有自己的观点和视角。
我还清楚记得入职前的那次面试。
有位老师问: 都说 编辑是一份为 人作嫁衣的工作, 你会舍弃做临床医生吗? 我当时回答: 我愿意做社会的一颗螺丝钉! 现在想来, 虽然回答有些幼稚, 但也说明了 编辑工作的一个特性, 要耐得住寂寞, 要有俯首甘为孺子牛 的精神。如果只把工作当作一件差事, 或者只将目 光停留在工作本身 , 那么, 即使是从事你最喜欢的工作, 你依然无法持久地保持对工作的激情; 但如果把工作当作一项事业来看待, 情况就会完全不同。
每天工作中编辑必须面对纷繁复杂的中英文稿件, 涵盖了 医学各学科领域的内容, 需要发现并及时解决稿件中存在的大量学术问题和文字表达错误。
编辑的职业病除了严重的颈肩腰腿疼、椎间盘突出、 视力衰弱等以外, 还有另一种更为严重的职业病, 就是琐碎。
我们抱怨琐碎的工作, 使得生活、 思想、 趣味、 胸 襟变得琐屑、 狭隘、 纠结, 使得我们这帮年轻编辑慢慢变得爱较真、 爱琢磨、爱辩论; 然而, 这就是编辑, 编辑工作就意味着严谨、谦虚, 马虎懒散不得, 意味着一种脚踏实地的务实态度,一种积极主动的责任心, 一种细心考虑的素质。
眼高手低、粗枝大叶的编辑, 别人只要通过审 读其编辑加工的文稿, 就能对其人作出评判。
每年中华医学会电子版系列杂志管理办公室组织的杂志交叉审读, 可以避免在以后的工作中出现类似的错误, 共同促进刊物质量的提高, 也对我们各个编辑部的工作人员起到了 很好的审查和督促作用。
什么叫做责任编辑? 就是对所负责的每篇稿子都要有一份责任心, 敬重自己的工作, 在工作中表现出忠于职守、尽心尽责, 这就是真正的敬业。3 专业 我国有 50多所大学开设有编辑出版或相关的专业, 虽然这些专业的目 标是培养创新型复合出版人才,然而培养的毕业生, 往往不能适应科技期刊出版工作的需要。
现如今, 专业对口 的观念也已过时, 正确的职业规划和自 我定位更显重要。
目 前, 26种中华医学会电子版系列杂志均依托于国内知名医学院校或三甲医院, 每刊专职编辑 2~ 8名, 专职编辑多是有医学背景的。
由于本系列杂志载体为多媒体光盘, 部分编辑部也吸收了一些信息管理人员和计算机电子专业人员。通过实际工作我体会到, 多数来稿中普遍存在类似的问题, 如内容表达欠清晰, 图表设计有误, 参考文献著录欠规范或引用有错, 专业名词术语使用不当, 体例、版式、符号、法定计量单位欠规范, 等等。
每一篇论文从收稿到最终出版,编辑要对稿件进行审读、退修、润色、加工、校对等, 直至其完全符合出版要求, 其中编辑倾注了大量精力和智慧。
杂志质量的高低很重要的一个因素就是编辑人员的业务素养。
为了提高电子版系列杂志从业人员的整体素质,加强出版专业技术队伍建设,应当按国家颁布的 出版专业技术人员职业资格管理规定 , 积极参加出版从业人员的岗位培训, 获取相应的编辑职业资格。4 心态 如果说寒窗苦读让我收获了医学专业知识和学历文凭, 编辑工作则让我放弃原有的一纸学历, 低下头来审视自 己, 放下高傲的心, 走入一个对我来说崭新的领域。
做了 3年的医学编辑, 这段经历对我能力的培养影响深远, 不仅夯实了 我的文字与专业功底, 提高了 我对医学领域研究信息的敏感度, 还积累了医学行业资源与人脉, 使我在遇到各种机遇与挑战时能够自信、执著。
在许多人看来, 似乎编辑工作只是 缝缝补补 的小角色, 甚至我们自己也存在心理落差。
工作任务、岗位分配欠公平, 劳动报酬欠合理, 辛劳和贡献得不到信任和尊重, 这也造成了 相当多的编辑人员心态不稳定。不如就从这一刻起, 静下心来, 客观地审视自 己, 抱着积极向上的学习态度, 将每一期的筹划都视为一个新的开始、一段新的体验。感谢单位领导和中华医学电子音像出版社每年都用心、尽力为我们年轻编辑组织编辑培训班, 不仅从思想道德素质、科学文化素质、 工作技能素质、审美艺术素质等方面进行系统培训, 也给我们建立了 一个良好的合作交流平台。
无论是在每年的培训班上, 还是从QQ 群的聊天中, 都能感受到我们这个大家庭已形成一种相互学习、 相互帮助的 和谐环境。
你不是一个人在奋斗 , 大家团结一心, 满怀激情地工作, 鞭策和激励我们努力成为高素质的编辑人员, 以提升我们期刊的竞争优势。总之,做一个好编辑不容易, 做好一个编辑更不易,我们必须脚踏实地, 严谨求实, 保持健康的心态, 努力学习新知识, 开拓新视野, 坚守住为医学发展贡献力量的基本原则, 努力提升自己的社会价值。( 20101018收稿; 20101207修回 )276
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