篇一：支委班子对照检查发言提纲
2022年度教育教学工作督导评估实施细则（1000分）
一级二级指标
指标
一、党建及党风廉政建设
评估要点
分值
计分办法
评估
方式
评估时段
全年
第一第二
学期
学期
责任
科室
1.“三会一课”记录本及党支部领导班子参1.“三会一课”记录不规范、不真实扣2分。
加“双重”组织生活情况，“三会一课”记2.组织生活会：未制定工作方案扣1分，未提供支录规范、真实。
委会成员个人发言提纲扣1分，其余材料缺失一项2.组织生活会：制定工作方案，会前准备工扣0.5分，6分扣完为止。
作(学习研讨、征求意见、谈心谈话)，班子3.未按时按标准上缴党费扣2分，未按规定程序发对照检查材料，支委会成员个人发言提纲，展党员扣1分，3分扣完为止。
班子成员自我批评和相互批评意见材料，党4.“灯塔—党建”系统未按时完成本单位党员党员个人自评、互评意见材料，党支部班子民组织关系转接工作扣0.5分，未按时完成发展党员主评议表及结果汇总，民主测评党员原始票纪实公示系统上传工作扣1分，未按时完成“XX和汇总票、综合评定结果，相关党支部委员支部”上传工作扣1分，2.5分扣完为止。
党建查阅资料会问题整改清单，党员整改承诺清单。
205.未将意识形态工作情况作为民主（组织）生活工作
实地查看
3.党员管理工作:按时按标准上缴党费，按规会、述职述廉报告的重要内容扣1分；校本教材、定程序发展党员。
各学科教案等材料未体现中国社会主义理论进教4.“灯塔—党建在线”日常管理工作:“灯塔材、进课堂、进头脑的“三进”要求扣0.5分；看—党建”系统按时完成本单位党员党组织关板、LED投屏、宣传栏等加强主流意识形态的宣传系转接工作，按时完成发展党员纪实公示系教育不到位扣0.5分；未设立网络意识形态安全领统上传工作，按时完成“XX支部”上传工作。
导小组，网络安全领导小组文件、网络安全责任5.意识形态相关工作:把意识形态工作情况书、舆情管理制度、校园网络安全突发事件应急作为民主（组织）生活会、述职述廉报告的处理预案不齐全扣0.5分；各类报告会、讲座“一重要内容；校本教材、各学科教案等材料，会一报”制记录不齐全扣0.5分；学校社团组织日中国社会主义理论进教材、进课堂、进头脑常意识形态活动内容记录，检查学校各社团组织、√
党建办
一级二级指标
指标
一、党建及党风廉政建设
评估要点
的“三进”要求深入贯彻；看板、LED投屏、宣传栏等加强主流意识形态的宣传教育到位；设立网络意识形态安全领导小组，网络安全领导小组文件、网络安全责任书、舆情管理制度、校园网络安全突发事件应急处理预案齐全；各类报告会、讲座“一会一报”制记录齐全；学校社团组织日常意识形态活动内容记录，检查学校各社团组织、学习沙龙等团体主流意识形态引导管理工作到位；市级领导、局领导意识形态下沉检查迎检工作到位；政治理论刊物、党报党刊征订工作落实到位。加强“学习强国”本单位学习组日常学习督导，按时报送征文稿件，积极参与上级开展的相关活动。
分值
计分办法
学习沙龙等团体主流意识形态引导管理工作不到位扣0.5分；市级领导、局领导意识形态下沉检查迎检工作不到位扣0.5分；政治理论刊物、党报党刊征订工作落实不到位扣0.5分；“学习强国”本单位学习组日常学习督导不到位扣1分；未按时报送征文稿件扣0.5分；未积极参与上级开展的相关活动扣0.5分；6.5分扣完为止。
评估
方式
评估时段
全年
第一第二
学期
学期
责任
科室
1.廉政教育，认真开展廉洁从教教育、警示教育、法纪学习教育活动，做好廉政风险防控工作。每季度至少组织开展1次廉政教育。党风利用重要时间节点开展“四风”整治工作。
廉政2.党风廉政建设责任制落实。成立由主要领建设
导任组长的落实党风廉政建设责任制领导小组。按照“一岗双责”要求分解落实责任和任务。每季度召开1次会议，分析研判党风廉政建设和反腐败工作形势，确定任务目标。
1.每季度至少组织开展1次廉政教育。利用重要时间节点开展“四风”整治工作。每缺少一次扣1分，3分扣完为止。
2.未成立党风廉政建设责任制领导小组，未按要查阅资料10求开展工作的，缺一次扣0.5分，2分扣完为止。
实地查看
3.按要求上报纪委网站信息和网评文章，每缺一篇扣0.2分，5分扣完为止。
4.（加分项，共5分）按要求参与廉政主题教育活动，报送反腐倡廉文艺作品。相关稿件被局、XX、√
党建办
一级二级指标
指标
评估要点
3.重视纪检监察信息宣传工作，每月按要求上报纪委网站信息和网评文章。
4.按照上级纪检部门要求，积极开展党风廉政建设工作。
分值
计分办法
XX、省、国家等采用的，每篇分别计0.2、0.5、1、2、3分；文艺作品类、参与活动获奖的按获奖级别加0.5、1、1.5、2分。
评估
方式
评估时段
全年
第一第二
学期
学期
责任
科室
全面落实党建带团建、队建体制机制；规范召开少代会，建立健全少工委，开展少先队分批入队工作；规范建立少先队队室，建立学校
鼓号队；深化团教协作机制,做好团组织建队团
设，严格团员发展程序，依托“智慧团建”系统建立团员电子档案库，按时按量收纳、上缴团费，坚持推进“青年大学习”网上主题学习。
二、教师队伍建设
建立完善学校内部教师人事档案。教师个人的转正定级材料、年度考核表、专业技术职教师务评审表、聘任审批表、聘用合同、工资表、档案师德考核表等个人材料按类别存入统一档案管理
盒，配备目录并随材料变化及时更新。查看学历证书、专业技术职务资格证书、教师资格证书复印件是否齐全。
5每有一项不达标扣1分，扣完为止；承办XX市级以上观摩现场的，按《评估细则》要求对应加分。
查阅资料
√
综合科
51.近三年个人材料未及时存档，缺一份扣1分，扣完为止。
2.办理职称晋升、聘任及工资变动等工作中因保查阅资料
存不善未能及时提供，而到市局档案室借用材料的，一份扣1分，扣完为止。
3.目录未及时更新的，发现一本扣1分，扣完为止。
√
人事科
存档保存奖励性绩效工资、班主任绩效工资、绩效核增工资考核发放过程性资料，包括考核发10缺一份扣2分，扣完为止。
工资
放方案、分值记录、公示及照片、审批、发放明细等材料。
查阅资料
√
人事科
一级二级指标
指标
二、教师队伍建设
评估要点
分值
计分办法
评估
方式
评估时段
全年
第一第二
学期
学期
责任
科室
县管“县管校聘”过程材料。
校聘
1.本校“县管校聘”专业技术岗位竞争上岗工作实施方案及岗位课时量指导标准。2分
2.专业技术岗位竞聘过程性材料，学校工作岗位10的设立、聘任委员会的成立、竞聘实施方案的出台、竞聘手续办理及结果等，需步步留痕、层层公示。8分
查阅资料
√
人事科
学校师德师风建设监督制度健全，配备师德举报信箱（悬挂不宜太高）、举报电话（学校和市局）、举报邮箱(学校和市局）、开箱记录（记录完善详实）。
认真落实《XX市中小学教师职业道德考核实施办法》，严格师德考核过程实施。教师遵守《中小学教师职业道德规范》，有良好职业道德，学生、家长满意率高。
5缺一项扣1分，扣完为止。
实地查看
查阅资料
√
人事科
5师德师风建设
尊重学生的人格尊严和个性发展，坚持“以1.通过问卷、座谈、举报投诉以及市长热线等形学生为本”
教育理念，维护学生合法权益，式调查了解，学校每存在1例违背师德规范言行扣严禁以任何形式歧视、体罚或变相体罚学生，2分；造成恶劣影响的，酌情扣分直至扣完。
严禁以任何形式侮辱学生人格。在职教师不152.开展师德师风相关专题、专项、主题活动的过从事有偿家教，不强迫、动员、暗示学生接程性材料（方案、月报表、总结报告等），缺一受各种形式的有偿家教和参加各种形式的补项扣0.5分，扣完为止。
习班、培训班及违规收受家长礼金等。
1.师德考核通知和方案，缺一项扣5分；
2.考核票没有考核时间、内容等具体标识，缺一查阅资料
项扣5分；
3.学生票、教职工票、领导小组票缺一项扣5分。
√
人事科
查阅资料
√
人事科
一级二级指标
指标
二、教师队伍建设
班主任队伍建设
评估要点
学校加强班主任队伍建设，有班主任队伍建设规划，有班主任工作评价、考核、奖惩等制度。经常组织班主任学习培训和开展班主任工作经验交流。
分值
计分办法
评估
方式
评估时段
全年
第一第二
学期
学期
责任
科室
无班主任建设规划,扣2分；无评价、考核、奖惩10等制度，扣2分；组织班主任培训，开展经验交流，查阅资料
有记录，按学期检查，满分6分，每有一次计2分。
1.学校制定教师队伍建设发展规划和学年、学期实施计划，计2分。
2.具有切实可行的青年教师培养行动计划、配档表、过程性资料，计2分。根据“青蓝工程”（2年）的过程性资料充实程度和落实效果，计1-3查阅资料
分。
3.实习生实习支教的接收学校，未能够按照要求组织实习学习，扣1-2分。
4.（加分项）青年教师参加全市学习比赛活动成绩优异，担任全市新教师培训志愿者，加1-3分。
√
基教科
学校制定教师队伍建设发展规划，包括目标、制度、措施等，每学年、每学期都有具体实施计划，计划实施中有经常性的督查、考核教师和奖励措施。学校制定切实可行的青年教师培训
培养行动计划，依托“青蓝工程”，通过具体的措施办法、评价机制等促进青年教师专业成长。
9√
教研室
教师落实“教师培训经费由学校按照年度公用经培训费预算总额的5%安排”有关政策。
经费
1.有年度学校教师外出培训统计一览表（含培训时间、地点、项目、人员、费用等），教师外出学习心得，教师费用单据（复印件），其它培训
费用支出单据（复印件），学校教师培训费用总
查阅资料
账目（财务），每缺一项扣1分。
网络核实
2.积极选派教师参加各级主管部门（科室）组织11的教师培训活动和全市组织的新教师实习期培训活动，无故缺席扣1分/人次，本项最多扣3分。
3.XX省远程研修学习活动中，未在全市统一规定
√
教研室
一级二级指标
指标
二、教师队伍建设
评估要点
分值
计分办法
考核时间内完成学习，扣1分/人次，本项最多扣3分。
4.每年度学校安排教师培训经费总额，未达到年度公用经费预算总额的5%，本大项不得分。
评估
方式
评估时段
全年
第一第二
学期
学期
责任
科室
教育重视教育领军人才培养工程，积极培养县、人才市和省级名师、名班主任、名校长，特级教培养
师（含农村特级教师）。
81.培养教坛新秀、学科带头人、名师名班主任名校长和特级教师（含农村特级教师），计1-2分。
2.本校教师参加市级名师（名班主任）送教活动、市级示范交流分享等活动、新教师培训授课，计1-3分。
查阅资料
3.本校教师担任全市名师、名班主任工作室引领名师，计1分。
4.学校对领军人才（含学校学科带头人）提供政策、资金，支持其专业成长以及示范引领活动，计1-2分。
√
教研室
采取有效措施组织教师开展信息技术应用能教师力提升工程2.0业务培训学习活动；组织教业务师开展读书活动。建立健全教师成长档案，能力包括教师信息、发展规划、荣誉成果等成长提升
记录。
1.学校有信息技术应用能力提升工程2.0校本研修计划，主题明确，有配档表，有过程性资料，计2分。
2.学校成立项目办，有具体项目规划，计1分。
查阅资料
153.学校有信息技术2.0教师能力点考核细则，计抽查听课
1分。
4.本校教师担任信息技术2.0市级或县级专家，计1-3分。
5.学校开展真实有效信息技术2.0课堂教学，对
√
教研室
一级二级指标
指标
二、教师队伍建设
评估要点
分值
计分办法
教师所选微能力点进行过程性评价和考核，有过程性资料和成果，计3分。
6.教师业务学习笔记主题明确，内容充实，计2分，每缺一人次扣1分。
7.学校组织真实有效地全体教师读书活动，包括计划、措施、评价等内容，计2分。
8.教师成长档案有年度更新，内容能够真实地体现该教师一年来的专业成长，计1分。
评估
方式
评估时段
全年
第一第二
学期
学期
责任
科室
校长（副校长）具有培训合格证书（任职资校级格或提高培训）；听评课节数达到要求；近领导两年至少有一篇教育教学论文在市级以上刊教研
物发表，或主持（参与）XX市级以上课题研究。
有明确的工作目标和相关制度，建立教工之家并组织开展好活动；年内至少组织召开1次教代会，相关内容进行公开并按要求报送、存档；严格工会经费的收支管理和使用，按
规定发放工会福利，按时收取会员的工会会教育
费和储金会会费；建立健全困难教职工档案，工会
慰问帮扶困难教职工；组织开展文体活动和
特色工作；落实好市总工会工会险、读书征文、报刊征订、女职工查体、省数据平台会员信息录入等各项工作。
4校长（副校长）具有资格证书，计1分；校长和分管教学副校长听评课节数达到要求，计1分；校长和分管教学副校长时段内有论文发表或主持（参与）课题，计2分。
查阅资料
教研室
√
5每缺一项扣1分，扣完为止；没有建立教职工代表大会制度或一年内没有召开大会的，计0分；违规发放工会福利一票否决。
查阅资料
√
综合科
一级二级指标
指标
教职工体育活动
三、学校常规管理
评估要点
分值
计分办法
评估
方式
评估时段
全年
第一第二
学期
学期
责任
科室
积极开展教职工体育活动。（有活动规程或方案、记录、照片）
2参加市局组织的教职工体育活动，计1分，不参加一次扣1分；自行组织教职工体育活动，组织效果查阅资料
好，计1分，每缺一项扣0.5分，不组织不得分。
体育科
√
学校按时运行校舍管理档案，每年新建校舍、校舍修缮、校舍排查等情况要及时记录至校未按时运行校舍管理档案扣1分；未定期对校舍安舍管理档案中；学校定期进行校舍安全隐患全隐患进行排查扣2分，未建立校舍安全隐患台账校舍
排查工作，并建立校舍安全隐患台帐。对能10扣1分。对能立即整改的隐患未整改的，每发现一管理
立即整改的隐患，要立即进行整改。对不能处扣2分，扣完为止。对不能立即整改的隐患未落立即整改的隐患要落实防范措施，明确整改实防范措施的，每发现一处扣2分，扣完为止。
期限和责任人，保障广大师生生命安全。
学校室外环境整洁，无废纸、无垃圾、无痰迹，无乱写乱划，无乱堆乱倒。教室、办公环境
室内物品摆放整齐、有序，卫生打扫及时；卫生
学校要因地制宜进行绿化，做到树木花草繁茂、绿化设施完好，并对胸径15厘米以上的树木统一做标识牌。
实地查看
查阅资料
√
规划
财务科
5学校室内外存在垃圾、痰迹、乱写乱划、乱堆乱倒、物品摆放乱等现象，每发现一处扣1分，扣完实地查看
为止。未对胸径15厘米以上的树木做标识牌扣1分。
√
规划
财务科
学校严格执行预决算管理，按照“量入为出，公用经费超支扣2分；会计科目使用不准确，每有收支平衡”的原则合理使用资金，公用经费一处扣1分；财务报表迟报一次扣0.5分，不报一财务不得超支；会计科目使用正确，财务相关统次扣1分，账实不符扣3分；中心校经费拨付不及实地查看
30管理
计报表上报及时，数据与帐面、实际相符；时，每有一次扣1分，挤占公用经费扣2分；大额查阅资料
中心校及时足额拨付各学校经费，不挤占学支出项目未按规定进行审批，每有一项扣1分。未校公用经费；严格执行大额支出审批制度和按规定进行工程项目评审定案，每有一项扣1分。√
规划
财务科
一级二级指标
指标
三、学校常规管理
评估要点
工程项目评审定案制度，严格执行政府采购管理规定；及时打印装订会计账簿、报表和记账凭证，财务档案管理规范；严格按照食堂财务管理规定履行各财务岗位职责，定期对食堂收支情况进行公示。
分值
计分办法
未按规定执行政府采购，每有一项扣1分；未及时装订、打印会计凭证、报表、账簿，每一个月扣1分。财务档案管理不规范扣2分；食堂财务岗位未执行内控规定扣2分，未定期进行食堂收支公示扣1分；有纪委处理的违规违纪财务问题，1次扣10分。
评估
方式
评估时段
全年
第一第二
学期
学期
责任
科室
收费学校合理使用收费票据，收费资金执行“收管理
支两条线”管理，并及时进行收费公示。
收费票据使用不合理，每有一处扣1分；未执行收支两条线规定，每有一处扣1分，扣完为止；未设实地查看
10置《非税收入备查账》扣2分，未及时记账扣1分，查阅资料
未及时进行收费公示扣2分。存在乱收费问题扣5分。
学校未按月计提折旧扣1分；当年没有开展资产清查扣1分，财务账与固定资产账中固定资产总数存在不一致的情况扣1分；出租收入未实行“收支两条线”管理扣2分。
√
规划
财务科
学校要按照《XX市行政事业单位国有资产管固定理办法》，加强固定资产管理，按月计提折资产旧；每年至少开展一次资产清查，做到帐帐、管理
帐表、帐实相符；加强土地、房屋资产出租管理，出租收入实行“收支两条线”。
现代硬件管理及应用。1.教师用计算机管理规范，制度完善，有安全管理制度和具体措施，日常督查及时并有记录，教师用机分配情况一览表与实际相符。专任教师用机使用规范，及时维护更新，未安装教育教学无关软件，未存储娱乐类音视频等文件。2.学生用计算机管理规范，机房清洁，设备定期进行除尘、5查阅资料
√
规划
财务科
8根据实地查看，视实际情况每项赋0－2分。全年直播出现一次重大失误扣2分。出现一次设备丢失扣2分。
实地查看
√
装备
研究室
一级二级指标
指标
三、学校常规管理
三、学教育技术设备管理及应用
评估要点
杀毒等维护，故障机器及时维修。3.学校利用录播教室经常性开展创新课堂和教研活动。学校配备专兼职操作人员，系统设备日常维护及时，防火、防盗和防潮等工作到位，全年无重大直播失误，使用记录填写及时且规范。4.配有“班班通”设备专兼职维护人员，操作系统维护及时，电脑桌面整洁，软件安装管理规范。“班班通”讲台整理清洁，摆放有序。设备定期除尘，维护及时。每室有“班班通”使用记录，记录填写整洁规范。
电教资源征订及应用情况。1.智慧教育云课堂平台及电教资源使用率高。2.电教资源按时足额征订、及时汇款，并做好电教资源与教育教学融合应用研究，积极参与优质电教资源应用研讨、评选观摩等活动。
分值
计分办法
评估
方式
评估时段
全年
第一第二
学期
学期
责任
科室
81.依托后台数据，根据教师使用情况分等级进行赋0-4分。
2.未按时足额征订及付款的此项不得分。
数据统计
√
装备
研究室
网络管理及安全
1.网络中心具备防火、防水、防潮、防盗、防雷功能，散热条件好，无杂物灰尘。
2.网络中心张贴本校网络拓扑图，标明主要网络节点的位置和IP地址，方便故障排除。
3.核心交换机和汇聚交换机的光纤、网线均贴有标签，标明线路走向。走线整齐，无飞线、跳线现象。
4.网络管理制度健全，有固定专人负责网络4根据实地查看，视实际情况每项赋0-2分。
实地查看
√
装备
研究室
一级二级指标
指标
校常规管理
评估要点
管理。分管领导、负责老师姓名电话必须上网络中心墙。定期进行网络中心设备巡检。有网络故障应急预案，定期开展演练。
5.学校所有电脑（专网电脑除外）必须使用教育网地址，所有电脑IP地址必须固定且记录在“一师一机一编号”表上，不得随意修改。禁止私装路由器上网。
1.网络安全制度健全，有固定专人负责网络安全。有网络安全应急预案，定期开展演练。
2.班班通主机必须安装还原软件。所有电脑必须安装杀毒软件并及时更新病毒库，定期杀毒。
3.及时安装安全补丁，及时修补安全漏洞。定期更换关键设备密码，发现安全问题第一时间上报市教育装备和技术研究中心。
4.接到市局网络安全通知后必须第一时间响应，半小时内找到问题主机并断网，一小时内将处理结果上报市教育装备和技术中心。迟报和未报均视为未处置。
5.定期开展网络安全知识培训和宣传活动。
分值
计分办法
评估
方式
评估时段
全年
第一第二
学期
学期
责任
科室
4根据实地查看，视实际情况每项赋0-2分。
实地查看
√
装备
研究室
图书1.及时发放学生教材、教辅、报刊，在要管理求的时间内做好图书代办站布置的工作。
工作
2.严格按照XX市教育局公布的征订目录组及时发放学生教材、教辅、报刊的，得1分，反1之，扣1分；在要求时间内完成布置的工作，得1分，反之，扣1分；无乱征订教材、教辅、报查阅资料
师生访谈
实地查看
√
图书
代办站
一级二级指标
指标
三、学校常规管理
评估要点
分值
计分办法
刊情况的得3分；有单位或个人组织、暗示学生征订XX市教育局目录以外教材、教辅、报刊情况的，图书管理工作项全年为0分。
评估
方式
评估时段
全年
第一第二
学期
学期
责任
科室
织学生自愿征订教材、教辅、报刊，任何单位或个人不得以任何借口、形式组织或暗示学生征订目录以外的教材、教辅、报刊。
1.设置安全管理机构，成立学校安全工作领导小组。
2.严格落实“一岗双责”制度和责任追究制度，建立“主要领导负总责，分管领导具体负责，其他领导一岗双责，全员参与，齐抓共管”的安全工作机制。层层签订安安全全责任状。
责任3.参考《中小学校岗位安全工作指南》落落实
实各项岗位安全工作职责，根据各单位情况修订成册，并张贴至各处室内。
4.依据XX市教育局下发的《安全风险清单》《安全责任清单》《安全隐患整改清单》模版修订完善本校的“三项清单”，落实责任分工，岗位职责明确。
1.根据本校实际，建立健全并及时修订完善制度各项安全制度与应急预案。
预案2.在门卫、值班室、安全管理办公室等处室建设
张贴《校园突发事件应急处置流程图》。
3.定期开展应急疏散演练，相关资料详细、5未设置安全管理机构，未成立学校安全工作领导小组的扣1分。未落实“一岗双责”制度的扣查阅资料
1分。未层层签订安全责任状的扣1分。未落实师生访谈
岗位职责的扣1分。未按要求修订“三项清单”实地查看
的扣1分，责任分工不明晰的扣1分。其他发现一处扣1分。
√
安管科
5制度与应急预案不健全的每缺一项扣1分，未及时更新或不合实际的每一项扣1分，未在规定位置张贴或更新处置流程图的扣1分。未定期开展应急疏散演练的扣1分，资料不详细完整的扣1分。其他发现一处扣1分。
查阅资料
师生访谈
实地查看
√
安管科
一级二级指标
指标
三、学校常规管理
完整。
评估要点
分值
计分办法
评估
方式
评估时段
全年
第一第二
学期
学期
责任
科室
1.制定学校安全工作计划，及时总结前期工作。
2.定期召开安全工作例会。
3.安全工作日志记录详细。
日常4.及时准确接收、上报、反馈各类安全工作安全材料、信息，相关档案齐全，按要求准时参管理
加会议、观摩等。
5.校外集体活动备案。
6.学生课间、集会等流动高峰期，要安排教职工管理、疏导。
7.其他工作完成情况。
未制定学校安全工作计划的扣1分，未总结前期工作的扣1分。未定期召开安全例会或记录不全的扣1分，安全日志不详细完整的扣1分，不能及时接查阅资料
收、上报、反馈各类安全工作材料信息的每次扣110师生访谈
分，未按要求准时参加会议、观摩等每次扣1分。实地查看
校外集体活动未备案的每次扣2分。学生课间、集会等流动高峰期无教职工管理、疏导的扣2分。其他工作完成视情况扣1-3分。
√
安管科
制定年度安全教育计划，及时总结前期工作。无年度安全教育计划的扣1分，未及时总结前期工结合XX市学校安全教育平台，开齐开好安全作扣1分。教育平台课程中心、专题教育学校版完教育课、专题教育，及时发送安全提醒，每成率达不到100%的每次扣1分，家庭版达不到98%安全次的演练方案、过程记录、图片、总结等资的每次扣1分；安全教育课无对应教案的每节扣1教育料及时上传到安全教育平台。建立安全教育10分，应急演练每少一次扣1分。节点专题安全教育、培训
工作的长效管理机制。通过校会、班队会、讲座每少一次扣1分，安全教育记录内容每缺一项黑板报、校园广播、宣传栏等多种方式，结扣1分，缺少安全教育工作长效机制及支撑材料的合安全教育节点，对学生进行安全教育，积扣1分，未制定培训计划的扣1分，未按要求落实极开展“全国中小学生安全教育日”、“防培训计划的扣1分，未按时参加上级培训的扣1分，查阅资料
师生访谈
实地查看
抽查听课
√
安管科
一级二级指标
指标
三、学校常规管理
评估要点
灾减灾日”、“安全教育月”、“食品安全宣传周”、“消防日”、“交通日”等专项教育活动，活动资料详细、规范。定期（每学期至少2次）邀请公检法等有关部门人员开展人身安全、交通、防欺凌、防溺水等方面讲座，讲座记录、图片、讲话稿等资料齐全。制定校内有关人员培训计划，定期对本校相关人员进行安全培训，积极参加上级部门组织的安全培训。
分值
计分办法
其他各项根据落实情况酌情扣1-3分。
评估
方式
评估时段
全年
第一第二
学期
学期
责任
科室
1.定期组织有关人员自查隐患，建立台账，明确责任人。
2.学校排查要经常化，排查记录详细、完整、未定期开展隐患自查的扣1分，排查记录不详细的隐患全面。
扣1分，不能及时完成上级部门要求的隐患整改的排查103.上级部门检查的隐患要及时建档，积极完每次扣1分，未建立重大安全隐患台账的扣1分。整治
成整改。
每发现一处隐患扣1分，扣完本项为止。
4.隐患整改要形成闭环管理。
5.建立重大安全隐患台帐。
查阅资料
师生访谈
实地查看
√
安管科
配齐配足安保人员、安保器械，健全各项安安保人员未配齐扣1分，安保器械配备不足扣1分，保制度。学校保安门卫需通过公安审查合格，保安门卫基本情况登记不清楚扣1分，发现一次不三防查阅资料
基本情况要登记清楚。严格校园封闭管理，按规定执勤，扣1分，记录不规范扣1分，未及时建设10师生访谈
实行师生校外会客制度和出入登记制度，保登记、维保安保器械每项扣1分，监控未及时维保、情况
实地查看
安人员要对外来人员和车辆进行严格审查并存储时间不达标扣1分，保安室内无监控画面扣1登记。做好安全器械登记，定期进行维护，分。
√
安管科
一级二级指标
指标
三、学校常规管理
三、学评估要点
及时更换损坏、过期的安保器械。做好学校“技防”设施管理、登记，要定期对监控设施设备进行维护，存储时间达标，做到保安室内有监控画面。
分值
计分办法
评估
方式
评估时段
全年
第一第二
学期
学期
责任
科室
学校用电、用火、用气、用油管理规范，消防通道畅通，灭火器、消防栓、疏散指示标志、应急照明等消防器材配备充足并能及时更新维护（要有维护记录），保证正常使用，器材配备目录（数量、型号、规格、有效期用电、用火等不规范扣1分，消防通道不畅通扣1限、分布情况等）详细清楚。保证夜间常用分，灭火器、消防栓等消防器材存在过期、损坏，场所照明设施、应急灯等正常工作。消防车不能正常使用，不及时维保情况扣1分，器材配备道、疏散通道标识设置科学合理。教学楼、目录不详扣1分，消防车道、标识不规范扣1分，宿舍等人员密集场所在显要位置张贴疏散示查阅资料
消防人员密集场所，未张贴疏散示意图扣1分，教职工意图。教职工能正确使用消防器材，电工持15师生访谈
安全不能正确使用消防器材扣1分，使用无证电工扣1证上岗。无私拉乱接电线、违章用电和线路实地查看
管理
分，配电室不规范扣1分，易燃易爆等物品管理不老化现象，用电符合安全标准，无高压电线规范扣1分，学生宿舍不规范扣1分，未建立相关穿过校园的现象。配电室无杂物，设有防鸟制度扣1分，相关记录不规范扣1分，有违规用电网，配电盘垫有绝缘胶垫。校内易燃易爆、用火等问题每发现1处扣1分。
有毒危险品按规定专人管理、专柜存放。学生宿舍设施齐全完好，管理规范，环境整洁，安全设备齐全，上铺设有防护栏，疏散通道畅通。设立宿舍管理员，建立学生宿舍管理制度（包括宿舍值班制度及值班安排、巡查√
安管科
一级二级指标
指标
校常规管理
三、学评估要点
制度、管理员制度、学生请假制度等），有人数统计，做好相关记录。师生宿舍无用电取暖设施、无吸烟现象、无违章使用明火、无易燃易爆品。
分值
计分办法
评估
方式
评估时段
全年
第一第二
学期
学期
责任
科室
学校食堂实行“互联网+明厨亮灶”。食品采购索证记录和消毒记录、食品留样记录完备，卫生整洁，卫生设施配备齐全，相关制度要上墙。有市场监管部门颁发的有效期内的食食堂未实现“互联网+明厨亮灶”扣1分，相关记品经营许可证，工作人员持有效健康证上岗，录不全不规范扣1分，相关制度未上墙扣1分，食操作规范。切实执行《关于做好学校食堂大堂环境不整洁扣1分，食品经营许可证过期扣1分，宗食品统一配送管理工作的规定》，严格进工作人员未持有效健康证上岗扣1分，未按规定进货渠道管理，索证齐全，所有食材、添加剂货、索证扣1分，发现过期、变质、“三无”食品食品等都能做到有据溯源，杜绝过期、变质、“三查阅资料
进入校园扣1分，未按规定公示扣1分，无相关检安全无”食品流入校园，实行大宗食品采购公示15师生访谈
验报告扣1分，仓库管理不规范扣1分，食堂防范管理
制度，每周在学校公示供货清单。实行供货实地查看
外人入内不严扣1分，未实行定期培训考核扣1分，单位考核量化公示制度，每周在学校公示考未落实开放日扣1分，未签订用气协议、用气检查核结果。与食物直接接触的一次性手套等食记录不全扣1分，未落实分餐、自查、陪餐等制度堂用品需有检验报告单或合格证，仓库管理扣1分，商店经营不规范扣1分。其他发现一处扣1规范，食品及原料无乱堆乱放现象。无关人分。
员不得进入操作间，防止发生恶意投毒事件。食堂从业人员定期培训考核且资料齐全。严格落实开展食堂开放日活动，每学年不少于4次。与供气单位签订用气安全协议，做好日√
安管科
一级二级指标
指标
校常规管理
评估要点
常用气安全检查（要有用气检查记录）。严格落实学校食堂分餐制度、食品安全月度自查制度、领导陪餐制度。
学校商店不得经营“三无”食品、自制食品、过期食品等，各类索证索票齐全。从业人员有健康证。
分值
计分办法
评估
方式
评估时段
全年
第一第二
学期
学期
责任
科室
建立学生交通安全档案，与学生和家长签订未建立交通档案扣1分，未签订交通责任书扣1分，交通安全责任书，定期对学生进行交通安全交通未定期开展交通安全教育扣1分，未建立交通安全查阅资料
教育。建立健全学生上、下学交通安全台账。安全10台账扣1分，未执行上下学、流动高峰护导制度扣师生访谈
严格执行学生上、下学交通护导制度，学生管理
1分，校车安全档案不规范扣1分，校车管理制度实地查看
流动高峰期护导制度。建立校车安全档案，不全扣1分。其他发现一处扣1分。
健全校车管理制度。
成立欺凌处置工作委员会，全面负责处置欺凌事件；制定本校欺凌综合治理实施方案，完善防欺凌应急预案和处置流程，建立早期预警、事中处理及事后干预等机制；将对欺凌问题的处罚纳入校规校纪；强化对教职员工的培训，提高教职员工的思想认识和业务能力；每学期至少开展1次防欺凌专题教育；在学校显著位置公开防欺凌求助电话。加强学生日常管理，通过设立班级安全员、谈心谈话、调查问卷、举报信箱等途径及时掌握学生思想动态和矛盾苗头；发现问题及时调√
安管科
防欺凌安全管理
学校防欺凌工作每发现一处问题，扣1分，扣完为10止。
查阅资料
师生访谈
实地查看
√
安管科
一级二级指标
指标
三、学校常规管理
三、学评估要点
查处置，化解矛盾，避免小问题拖成大麻烦；指导学生正确处理各种关系。对厕所、储物间、操场、宿舍等隐蔽地点安排专人巡逻值守；做好舆情处置，及时回应外界关切。发生欺凌事件时，要进行妥善处置，第一时间上报市局。
分值
计分办法
评估
方式
评估时段
全年
第一第二
学期
学期
责任
科室
常态化疫情防控
1.校门防控：校园实行封闭管理；师生员工入校一律检测体温；禁止非必要外来人员入校，必须入校人员严格查验身份、实名登记，并测温验健康码。
2.通风消毒：校内重点场所按照要求进行通风消毒，留存消毒通风记录与检查复核记录；指定专人做好疫情防控物资的存储管理和消校门防控工作每发现一处问题扣1分，通风消毒工毒剂的配比分发，健全出入库和使用登记制作每发现一处问题扣0.5分，师生员工管理工作每度。
10发现一处问题扣1分，档案台账管理工作每发现一3.师生员工管理：规范正确处置校内突发异处问题扣0.5分，扣完10分为止。
常情况；持续做好重点人群的动态摸排；及时更新完善学校疫情防控工作方案等各项规章制度，严格落实师生员工体温“一日三检两报告”、缺课追踪等制度。
4.档案台账管理：建立完善疫情防控工作档案，收集整理日常防疫工作各项资料，分门别类进行归档，做到工作留痕，有据可查。
查阅资料
实地查看
√
防疫办
一级二级指标
指标
校常规管理
评估要点
分值
计分办法
评估
方式
评估时段
全年
第一第二
学期
学期
责任
科室
疫苗疫苗接种要做到应接尽接，建立完善学校教接种
职工疫苗接种台账。
防疫做好信息上报工作。严格按照工作要求，明信息确责任人，卡定时间节点，及时报送防疫工上报
作的各类报告、数据等信息。
5学校教职工疫苗接种率达到90%的得5分，达到80%但不足90%的得3分，低于80%的不得分。
每迟报漏报1次扣0.3分，扣完为止；凡因迟报漏报导致市局工作被动，而被上级通报批评的，本项不得分。
查阅资料
√
防疫办
5日常考核
√
防疫办
学校按规定开齐开足包括音乐、体育、美术和综合实践活动在内的各类国家课程，开好地方课程、学校课程，无挤占课时现象。落实课程表备案制度，学校总课程表经市局备课程案，加盖印章，班级课表加盖学校印章。学设置
校总课程表、班级课程表、教师用课程表、学生用课程表所指示的课程一致，无“双课程表”现象。
总课表无市局印章或班级课表无学校印章，各扣5分，存在“双课程表”等弄虚作假行为，本项不得分；严格按照课程表上课，不得随意调课、缺课。如需调课需教导处批准下发调课单并及时记录。没有调课单，无故不按课程表上课的，发现一次扣5分。落实好每天上午统一安排30分钟大课间体育活动，确保每天1节体育课或体育活动课，实地查看
20体育课原则上不得调课，任课教师无法上课时由舆情反馈
学校统一协调安排。无故挤占体育课的，本项不得分。
家长学生通过民生热线等反映挤占音体美课的，经查实一次扣5分，扣完为止。
√
基教科
一级二级指标
指标
三、学校常规管理
评估要点
分值
计分办法
评估
方式
评估时段
全年
第一第二
学期
学期
责任
科室
严格执行省、市教育行政部门统一规定的寒暑假时间和国家重大节假日休假安排。不在节假日期间组织学生到校上课或补课，也不作息组织或参与组织本校学生参加社会力量举办时间的补习班和培训班。按照《关于优化义务教安排
育阶段学校教育教学管理有关问题的通知》要求，严格控制学生到校上课时间和在校学习时间。
落实省、市安排不力，或在假期组织学生到校上课、补课或组织本校学生参加社会补习班和培训班，本项计0分。
义务段学校学生到校、上课时间要与公示时间一20致，寄宿生早上统一起床时间不早于7:00。违反任何一项，本项计0分。
家长学生通过民生热线反映的违规行为，经查实一次扣5分，扣完为止。
实地查看
舆情反馈
√
基教科
按照《中小学德育工作指南》、《XX省中小学德育课程一体化实施指导纲要》、《XX市中小学德育课程一体化工作实施方案》要求，查阅学校德育工作方案，根据德育工作方案中各开展好包括公民道德、民族精神、理想信念、学生年级、各部门的德育目标、任务等，查看目标任法制教育、日常行为规范和文明礼貌、环保10德育
务落实情况，一项未完成的扣2分，扣完本项分数节能、国防教育等方面的专项教育和学科德为止。
育XX，实现全员育人、全科育人、全程育人目标。落实省厅“一校一案”工作要求，加强学校德育工作实效性，推进德育品牌建设。
查阅资料
实地查看
√
基教科
利用重要纪念日和节庆日（包括各种法定常规要求（至少6个）的德育活动，缺一项扣2节日、传统节日、重要人物和重大事件纪分；当年教育部、省教育厅规定的重要节日、德育念日，以及学生开学、毕业、入队、入团、10纪念日和教育活动等，缺一项扣1分；没有举行活动
成人宣誓等有特殊意义的重要时间节点）开学典礼或毕业典礼的，扣4分。（此项根据时开展集中性学习宣传和主题教育活动。
间节点随时查）
查阅资料
实地查看
√
基教科
一级二级指标
指标
三、学校常规管理
评估要点
分值
计分办法
评估
方式
评估时段
全年
第一第二
学期
学期
责任
科室
学校建立健全并实施符合素质教育要求的学生综合素质评价体系，为每个学生建立综合、动态的成长档案（成长记录）。对学生学生实行多元评价、过程性评价。注重对评价
学生的学习态度、过程和效果进行三位一体的评价，有效发挥评价的诊断性、指导性、激励性作用。
在全市中小学营造浓厚的校园读书氛围，读书按要求开展系列主题活动，培养中小学生活动
爱读书、读好书的良好习惯。
学生人手一册成长档案（成长记录），无档案此项计0分；学生人手一册成长档案（成长记录）计基础分5分；设计新颖、有特色，视过程性评查阅资料
价材料质量划分三档，按照5分、4分、3分计分；未实行过程性评价计0分（重大活动后查看过程评价和多元评价）。
查阅学校读书活动工作方案，根据省、市活动要求，查看活动组织情况、目标任务落实情况，活动组织过程性材料等，一项未完成的扣1分，扣完本项分数为止。
√
基教科
查阅资料
√
基教科
建立以校长为组长，分管校长或直接负责人为副组长，班主任及其他教师为成员的控辍无领导小组扣1分；无控辍保学奖惩及责任追究制保学工作小组。建立控辍保学动态监测机制度扣1分；无点名记录扣1分；学生请销假手续不及周报告制度。建立控辍保学奖惩及责任追完善扣1分；劝返家访资料每少一次项扣1分，扣究机制。要完善每日点名及请销假制度。要完3分为止；无义务教育入学通知书扣1分；未及控辍落实疑似辍学失学劝返家访手续，留存音像15时办理休复学及转学业务，项扣1分；无送教服务保学
文字等证明材料。建立义务教育入学通知书工作手册扣3分，送教记录少一次扣1分，扣完3制度。及时办理休复学及转学业务。对送教分为止(无送教学生此项不扣分）；无随班就读学学生建立送教服务工作手册，送教次数足够生档案扣3分，档案每少一次项扣1分，扣完3分为（2次/月，4课时/次），送教记录文字及照止（无随班就读学生此项不扣分）。
片齐全。对随班就读学生建立“一生一案”，档案内容齐全。
查阅资料
实地查看
舆情反馈
√
基教科
一级二级指标
指标
三、学校常规管理
评估要点
健全完善大班额防控机制，从招生源头控制，防止初始年级出现大班额，逐步化解现存大班额问题。
分值
计分办法
评估
方式
评估时段
全年
第一第二
学期
学期
责任
科室
大班额防控
起始年级不得出现大班额，其他年级不得新增大班额，每出现或新增一例，本项计0分。
实地查看
√
基教科
切实满足义务教育段学生课后服务需求，坚课后持学生和家长自愿参加的原则，确保有需求服务
的学生全覆盖。
资助宣传到位，学校通过校网络宣传平台、学校集会或主题班会、致家长一封信等至少两种形式，全面广泛宣传学生资助政策，长期在显著位置张贴资助政策宣传画；实事求是认定困难学生，结合本校实际，以适当方式开展学生家庭经济情况调查，对提出申请的学生入户走访（对建档立卡、低保、孤儿学生等扶贫、民政部门已认定的重点保障学生，资助
不需走访调查），做好困难原因记录，严格执行“三级评议”（小规模学校可合并为两级）程序，杜绝不符合困难条件学生，确保应助尽助；积极开展“爱心传递”为主题的资助育人教育，每学年至少推选出一个工作案例或典型事迹材料；档案资料完整，申请表、评议资料、受助学生名单等纸质资料和结果公示等电子资料齐全；按时准确填报资学校强迫学生参加课后服务，每次扣5分；学生有需求而学校未开展服务的，每次扣5分。此项根据1家长学生投诉情况计分，每学期10分，无投诉的学校计满分。
舆情反馈
√
基教科
宣传方式单一或未张贴宣传画，扣1分；未实行“三级（或两级）评议”程序扣1分；有不符合困难条件的受助学生，扣1分，有因学校原因导致建档立10卡、低保、孤儿等重点保障学生未受助的，扣2分；无资助育人教育材料的，扣1分；档案资料每缺失一项，扣1分，扣满3分为止；资助网上系统填报不及时、不准确，扣1分。
查阅资料实地查看入户抽查或电话回访
√
资助
中心
一级二级指标
指标
三、学校常规管理
助网上系统。
评估要点
分值
计分办法
评估
方式
评估时段
全年
第一第二
学期
学期
责任
科室
贯彻落实《关于加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《XX市中小学生健康促进工作实施方案（20XX-20XX年）》，将学生体育锻炼列入教学计划，体育锻炼安排列入课程表和作息时间表（包括体育课、大课间体育活动、体育活动课），各项工作有计划、有学生方案、有措施、有落实，确保学生每天在校体育体育锻炼1小时。
活动每学年因地制宜地制定以班级、年级为单位开展
的学生体育活动和竞赛计划并认真组织实施。学校每学年至少举办1次面向全体学生的全校性体育运动会。组织冬季长跑活动，各类学校体育活动必须有安全预案。
根据学生体质健康发展规律，合理制定寒、暑假体育与健康学科假期作业，科学设计活动内容和方法。
学生体质健康监测
认真落实《国家学生体质健康标准》，确保中小学生体质状况逐年提升，直至90%以上的学生达到合格标准。按照要求组织《国家学生体质健康标准》达标运动会，并按时将全8不能确保每天在校体育锻炼1小时扣3分。每天一小时各项文字资料、公布学校的每天一小时活动的监督电话、做好电话记录和核查及反馈,缺少1项扣0.5分；本校学生体育活动和竞赛开学前不上报、每月29日前未报活动报表将按照每缺少1次扣1分，本项2分扣完为止。
冬季长跑活动资料缺项或记录不全每缺一项扣0.2分；有各体育活动的安全预案（必须包含一个查阅资料
基本的事故应急处理流程图）计1分，缺一项扣0.2分。
面向全体学生的全校性运动会每少一次扣1分。两次全校运动会等相关材料，根据汇总情况赋分，资料齐全计2分，缺少一项扣1分。
寒、暑假体育与健康学科假期作业原件不全扣1分，无学校总结扣0.5分，无学生照片扣0.5分。
学生体质健康状况下降，计0分；学校没有按照标准要求组织《国家学生体质健康标准》达标运动查阅资料
会进行测试和数据上报，计0分。学生体质测试卡、原始成绩统计表齐全、规范，未完成数据上报的√
体育科
√
体育科
一级二级指标
指标
三、学校常规管理
评估要点
校学生的测试数据上报XX省青少年健康数据管理系统。
分值
计分办法
扣5分，对学生进行体质抽测，学生体质状况没达到及格以上扣2分，学校没有按照标准要求测试的，经验证测试数据作假的，计0分。
评估
方式
评估时段
全年
第一第二
学期
学期
责任
科室
开展校园足球活动（秩序册、成绩册、照片），普及校园足球文化。每周至少一节教授足球校园的体育课；校园足球特色学校按照要求组织足球
教学、训练和校内比赛。每学年因地制宜开展“校长杯”足球赛、学校小型比赛等。学生足球技能达到一定水平。
艺术课程开设及校园文艺活动
贯彻落实《学校艺术教育规程》，将艺术课程开足开齐开好，加强学生艺术素养测评工作，做到期中、期末和学年都有测评记录、自评报表，并按要求上传到省体卫艺平台；学校每年按要求举办艺术节、合唱节（按要求上传视讯平台）、艺术作品展，各项活动有计划、有方案、有措施、有落实（保存视频、照片类资料可反馈活动的实际举行情况），提高学生的审美能力和艺术修养。
4查看相关活动资料,根据学校体育活动和比赛报表，校园足球“校长杯”足球赛和小型比赛的相关材料赋分，资料齐全计3分，缺少一项扣0.5分。
查阅资料
校园足球文化宣传看板、黑板报、学生小报等相应材料齐全的，计1分。缺少一项扣0.2分。
未按要求开课和组织活动，计0分。
√
体育科
未按要求开课和组织活动，计0分。未建立学生成长档案扣2分，内容不丰富扣1分，未按规定时间上传体卫艺平台扣2分。
10未举办校园艺术节、合唱节各扣2分，未按要求参加XX市艺术节展演、未上报视讯平台各扣2分，本项扣完为止。
查阅资料
随机抽测
√
体育科
全面实施体育艺术“2+1”项目（实施计划、艺术方案、领导小组、学生选项记录、实施过程活动记录），学校每年举办1-2次中小学生音乐、开展
美术才艺大赛；学生的艺术特长成长有活动、有社团，各种社团活动有计划、有方案、有4体育艺术“2+1”项目资料不全扣2分，阶段性或学期总结每缺1项扣0.5分。社团活动开展不好或未开展活动的，扣2分。资料不全每缺1种扣0.5分。
查阅资料
体育科
√
一级二级指标
指标
三、学校常规管理
评估要点
落实、有记录（视频、照片、点名册等）、有总结。保证每名学生义务教育阶段掌握两项体育技能和一项艺术特长。
分值
计分办法
评估
方式
评估时段
全年
第一第二
学期
学期
责任
科室
做好学生体检工作。体检表基本信息电子版填写完整、准确，上报及时，不得更改下发的录入表格格式或出现无法导入数据库的内容。纸质体检表基本信息填写工整、准确、无漏项，不得出现虚假信息和无法识别的内学生容。检室依规消毒并有记录，环境整洁，桌健康椅电源等配备合理，能够正常使用。学校管体检
理到位，按照文件要求做好组织工作。学生体检秩序良好，班级老师现场维持秩序认真负责。体检结束当日将《复查建议》通过短信、微信、QQ等方式及时反馈给家长并妥善保存家长签字的回执单。
教育
积极做好学校宣传工作。
宣传
学生基本信息的电子表和纸质体检表填写完整、准确，上报及时，得4分；检室依规消毒、整洁，查阅资料
10得1分；学校组织管理到位，学生体检秩序良好，实地查看
得4分；体检结束当日将《复查建议》反馈给家长，并妥善保存回执单，得1分；
√
保健
中心
30根据《关于加强教育宣传与信息报送工作的通知》查阅资料
计算总分，按照分值排序后赋分。
日常考核
√
综合科
职校各初中学校要按照市局招生工作相关要求，招生
积极稳妥组织初四学生报考职业学校就读。
10各初中学校向职业学校输送的学生数与当年初四学生学籍数的比值为输送率，按输送率赋分。
数据统计
√
职成
教科
一级二级指标
指标
三、学校常规管理
三、学校常规管评估要点
分值
计分办法
评估
方式
评估时段
全年
第一第二
学期
学期
责任
科室
社会满意度工作
1.成立领导小组。
成立领导小组，制定工作方案，开展好教育大走2.制定工作方案。
访活动，积极为学生及家长排忧解难，服务意识3.开展大走访活动。
10强，学校的社会满意度高。根据市里公布的考核4.积极为学生及家长排忧解难，服务意识强，政策和办法执行。未按要求执行，每次扣2分，扣学校的社会满意度高。
完为止。
年终考核
√
党建办
1.发生越级个体访来访案件（含信访局人访信访等）。
投诉
2.发生越级集体访投诉案件。
1.发生越级个体访来访案件（含信访局人访等）20经查属实，一票否决。
2.发生越级集体访投诉案件，一票否决。
年终考核
√
党建办
一级二级指标
指标
理
评估要点
3.市局交办的信访案件及时调查处理和答复。
分值
计分办法
3.各级各类学校不超过工单基本系数5，不予扣分，每多出1个工单，扣1分，扣完为止；未在规定时间内调查处理及上报相关情况的，每次扣1分，扣完为止。
评估
方式
评估时段
全年
第一第二
学期
学期
责任
科室
四、教育教学工作
教学管理：1.教学管理组织健全。充分发挥教学管理部门、年级组、教研组的管理职能，教学教研制度完善，各项教学活动开展有序。1.学校教学管理组织健全，教学管理部门运转有结合学校特点和学段特点，制定《学科教学序，教研教学管理制度完善，听评课节数符合要常规》《教师课堂教学行为规范》《作业设求共计5分；每缺失一项内容扣1分，听课节数不置与批阅规范》《听评课制度》等规章制度，足，扣3分。
使教学工作有规可依、有章可循。听课数量：2.随机抽取教学计划，制定合理、规范，有可操小学
校长和负责教学的中层及以上干部每学期听作性共计5分；缺少相关内容每项扣1分，扣完为段教课30节以上，不满三年教龄的青年教师每学止。
育教期听评课20节以上，三年教龄以上的教师每203.随机抽取备课笔记，内容完备，撰写规范、反学工学期听评课15节以上。
思真实，对实际教学有借鉴意义，共计5分；未开作
2.教学计划完备。包括学校、教研组（备课展先周备课和集体备课的，扣2分；教案撰写不规组）和教师教学计划。教师教学计划包括学范，简单应付，酌情扣分，扣完为止。
期教学计划、课堂教学计划和课外实践教学4.学科教研组制度完善，活动开展扎实有效，能计划。
切实服务于教学，记录及过程性资料详实共计53.备课规范有效。包括集体备课和个人备课。分；教研组活动无制度，无计划，无记录，过程教案撰写规范，教学反思真实，不同类型的性资料不真实，虚假应对每项扣1分，扣完为止。
教师有不同的备课要求，对课堂教学有促进意义。
查阅资料
师生访谈
实地查看
√
教研室
一级二级指标
指标
四、教育教学工作
评估要点
4.教研活动扎实。具有完善校本教研制度，大力开展以解决实际问题为导向的教育教学研究。每周一次教研活动，每学期举办校级公开课。定时组织学习现代教育教学理论和教育法规、政策。
分值
计分办法
评估
方式
评估时段
全年
第一第二
学期
学期
责任
科室
教学实施：1.课堂教学规范高效。坚持立德树人，尊重学生的学习主体性。符合“基于学科核心素养的课堂教学改革”要求。面向小学
全体，尊重学生差异，课堂教学效率高，注段教重教学目标的达成。2.重视学生习惯养成教育教育。坚持育人为本、德育为先的原则，明确学工学生行为习惯养成教育的基本工作要求，学作
校有做好学生行为习惯养成教育工作的自觉性，有力推动少年儿童行为习惯养成教育，夯实核心素养，为学生的人生幸福和未来发展奠定基础。
作业管理：作业设置规范科学。学校作业管理组织健全，作业设置符合XX省作业管理规定。严格控制作业总量，建立作业统筹、公示、监测、问责制度。积极开展作业改革，增强作业的开放性、探究性、实践性、选择性，满足不同学生的学习需求。作业批改及时、准确，书面作业全批全改。学生作业负1.按照《XX省中小学教学常规基本规范》落实情况以及“基于学科核心素养的课堂教学改革”课堂评价标准进行赋分，满分计20分，按照得分比率折算。
402.按照《XX市习惯养成教育考核评价方案》相关内容，从组织领导、队伍建设、环境创设、育人活动成效四个方面进行考核，满分计20分，按照得分比率进行折算。
课堂评估
查阅资料
实地查看
√
教研室
按照《XX市作业管理规定》落实情况以及作业展评情况进行赋分，满分15分。按照得分比率进行15折算。凡家长通过各种渠道反映学校书面作业问题，经调查属实，每次扣1分，扣完为止。
作业展评
调查调研
查阅资料
√
教研室
一级二级指标
指标
四、教育教学工作
评估要点
分值
计分办法
评估
方式
评估时段
全年
第一第二
学期
学期
责任
科室
小学
担轻，家长满意度高。
段教育教学工教学质量：教学评价制度完善。学校建立教作
师、学科组、班级、学生等多方面的评价制度。教学评价方式科学，定性评价与定量评价相结合，过程性评价与终结评价结合，规定内容与自选内容结合，能有效调动教师与学生的积极性。严格遵守学段考试管理规范，按照过程性各项教学质量评价情况折算比率进行做好阅卷、讲评、反馈工作，发挥考试的诊50等级评价，满分50分。
断功能，合理使用考试结果。重视学生的整体发展，全面发展，夯实基础，注重能力，重视学生各科基础知识的掌握和学习能力的提高，学科之间、班级之间教学质量均衡。不同学生在不同学科的学习上都能有所收获，学业水平达到较高层次。
小学
段教育教学工教师成长特色活动：1.有效促进教师专业发展。学校设立有促进教师专业成长的机构，有制度，有规划，有措施，定期组织教师参加各种教学研讨活动及学习进修，教师团队凝聚力强，教研氛围浓，各层次教师均能发挥作用，教学基本能力有显著提高。
2.学校办学特色鲜明。定期举行主题活动、特色活动，教师素养与学生素养得到极大提1.通过教师能力测评成绩及校长赛课、各级教学大比武、优质课评选、教学资源、优秀课例评选获奖教师数量等级及所占比率对教师素养及专业20成长进行赋分，满分计10分。
2.依据各学科单项特色活动、科技、信息技术、综合实践等特色活动获奖情况比率进行赋分，满分10分。
质量监测
查阅资料
师生座谈
√
教研室
过程性
活动记录
查阅资料
√
教研室
一级二级指标
指标
四、教育教学工作
作
升。
评估要点
分值
计分办法
评估
方式
评估时段
全年
第一第二
学期
学期
责任
科室
共同体建设成果显著。共同体内部充分实现依据《关于构建学校发展共同体促进义务教育均资源共享，优势互补，联系紧密，特色鲜明，15衡发展的意见》文件精神和评价考核标准逐项计教育教学质量得到显著提升。
分，满分15分。
过程性
成果记录查看资料
√
教研室
教学管理:1.教学管理组织健全。充分发挥教学管理部门、年级组、教研组的管理职能，1.学校教学管理组织健全，教学管理部门运转有教学教研制度完善，各项教学活动开展有序。序，教研教学管理制度完善，听评课节数符合要结合学校特点和学段特点，制定《学科教学求共计5分；每缺失一项内容扣1分，听课节数不常规》《教师课堂教学行为规范》《作业设足，扣3分。
置与批阅规范》《听评课制度》等规章制度，2.随机抽取教学计划，制定合理、规范，有可操使教学工作有规可依、有章可循。听课数量：初中
作性共计5分；缺少相关内容每项扣1分，扣完为校长和负责教学的中层及以上干部每学期听查阅资料
段教止。
课30节以上，不满三年教龄的青年教师每学师生访谈
育教203.随机抽取备课笔记，内容完备，撰写规范、反期听评课20节以上，三年教龄以上的教师每实地查看
学工思真实，对实际教学有借鉴意义，共计5分；未开学期听评课15节以上。
作
展先周备课和集体备课的，扣2分；教案撰写不规2.教学计划完备。包括学校、教研组（备课范，简单应付，酌情扣分，扣完为止。
组）和教师教学计划。教师教学计划包括学4.学科教研组制度完善，活动开展扎实有效，能期教学计划、单元教学计划和课堂教学计划。
切实服务于教学，记录及过程性资料详实共计53.备课规范有效。包括集体备课和个人备课。分；教研组活动无制度，无计划，无记录，过程手写教案撰写规范或电子教案排版规范，栏性资料不真实，虚假应对每项扣1分，扣完为止。
目齐全，教学反思真实，不同类型的教师有不同的备课要求，对课堂教学有促进意义。
√
教研室
一级二级指标
指标
四、教育教学工作
评估要点
4.教研活动扎实。具有完善校本教研制度，大力开展以解决实际问题为导向的教育教学研究。每周一次教研活动，每学期举办校级公开课。定时组织学习现代教育教学理论和教育法规、政策。
分值
计分办法
评估
方式
评估时段
全年
第一第二
学期
学期
责任
科室
课堂教学规范高效。坚持立德树人，尊重学按照《XX省中小学教学常规基本规范》落实情况生的学习主体性。符合“基于学科核心素养以及“基于学科核心素养的课堂教学改革”课堂的课堂教学改革”要求。面向全体，尊重学20评价标准进行赋分，满分计20分，按照得分比率生差异，课堂教学效率高，注重教学目标的折算。
初中
达成。
段教作业设置规范科学。学校作业管理组织健全，育教作业设置符合XX省作业管理规定。严格控制学工作业总量，建立作业统筹、公示、监测、问按照《XX市作业管理规定》落实情况以及作业展作
责制度。积极开展作业改革，增强作业的开评情况进行赋分，满分10分。按照得分比率进行10放性、探究性、实践性、选择性，满足不同折算。凡家长通过各种渠道反映学校书面作业问学生的学习需求。作业批改及时、准确，书题，经调查属实，每次扣1分，扣完为止。
面作业全批全改。学生作业负担轻，家长满意度高。
初中
段教育教学工作
教学评价制度完善。学校建立教师、学科组、班级、学生等多方面的评价制度。教学评价按照各项过程性教学质量监测情况折算比率进行方式科学，定性评价与定量评价相结合，过80等级评价，满分80分。
程性评价与终结评价结合，规定内容与自选内容结合，能有效调动教师与学生的积极性。课堂评估
查阅资料
实地查看
√
教研室
作业展评
调查调研
查阅资料
√
教研室
质量监测
学业水平考试
查阅资料
师生座谈
√
教研室
一级二级指标
指标
四、教育教学工作
评估要点
严格遵守学段考试管理规范，做好阅卷、讲评、反馈工作，发挥考试的诊断功能，合理使用考试结果。重视学生的整体发展，全面发展，夯实基础，注重能力，重视学生各科基础知识的掌握和学习能力的提高，学科之间、班级之间教学质量均衡。不同学生在不同学科的学习上都能有所收获，学业水平达到较高层次。
1.有效促进教师专业发展。学校设立有促进教师专业成长的机构，有制度，有规划，有措施，定期组织教师参加各种教学研讨活动及学习进修，教师团队凝聚力强，教研氛围浓，各层次教师均能发挥作用，教学基本能力有显著提高。
2.学校办学特色鲜明。定期举行系列活动，教师素养与学生素养得到极大提升。
分值
计分办法
评估
方式
评估时段
全年
第一第二
学期
学期
责任
科室
1.通过教师能力测评成绩及校长赛课、各级教学大比武、优质课评选、教学资源、优秀课例评选获奖教师数量等级及所占比率对教师素养及专业20成长进行赋分，满分10分。
2.依据各学科单项特色活动、科技、信息技术、综合实践等特色活动获奖情况比率进行赋分，满分10分。
过程性
活动记录
查阅资料
√
教研室
初中
段教共同体建设成果显著。共同体内部充分实现依据《关于构建学校发展共同体促进义务教育均育教资源共享，优势互补，联系紧密，特色鲜明，10衡发展的意见》文件精神和评价考核标准逐项计学工教育教学质量得到显著提升。
分，满分10分。
作
查阅资料
师生访谈
实地查看
√
教研室
一级二级指标
指标
四、教育教学工作
评估要点
分值
计分办法
评估
方式
评估时段
全年
第一第二
学期
学期
责任
科室
教学管理:1.教学管理组织健全。充分发挥教学管理部门、年级组、教研组的管理职能，教学教研制度完善，各项教学活动开展有序。结合学校特点和学段特点，制定《学科教学常规》《教师课堂教学行为规范》《作业设1.学校教学管理组织健全，教学管理部门运转有置与批阅规范》《听评课制度》等规章制度，序，教研教学管理制度完善，听评课节数符合要使教学工作有规可依、有章可循。听课数量：求共计5分；每缺失一项内容扣1分，听课节数不校长和负责教学的中层及以上干部每学期听足，扣3分。
课30节以上，不满三年教龄的青年教师每学2.随机抽取教学计划，制定合理、规范，有可操高中
期听评课20节以上，三年教龄以上的教师每作性共计5分；缺少相关内容每项扣1分，扣完为查阅资料
段教学期听评课15节以上。
止。
师生访谈
育教2.教学计划完备。包括学校、教研组（备课203.随机抽取备课笔记，内容完备，撰写规范、反实地查看
学工组）和教师教学计划。教师教学计划包括学思真实，对实际教学有借鉴意义，共计5分；未开
作
期教学计划、课堂教学计划和课外实践教学展先周备课和集体备课的，扣2分；教案撰写不规计划。
范，简单应付，酌情扣分，扣完为止。
3.备课规范有效。包括集体备课和个人备课。4.学科教研组制度完善，活动开展扎实有效，能教案撰写规范，教学反思真实，不同类型的切实服务于教学，记录及过程性资料详实共计5教师有不同的备课要求，对课堂教学有促进分；教研组活动无制度，无计划，无记录，过程意义。
性资料不真实，虚假应对每项扣1分，扣完为止。
4.教研活动扎实。具有完善校本教研制度，大力开展以解决实际问题为导向的教育教学研究。每周一次教研活动，每学期举办校级公开课。定时组织学习现代教育教学理论和√
教研室
一级二级指标
指标
四、教育教学工作
评估要点
教育法规、政策。
分值
计分办法
评估
方式
评估时段
全年
第一第二
学期
学期
责任
科室
教学实施:1.课堂教学规范高效。坚持立德树人，尊重学生的学习主体性。符合“基于学1.按照《XX省中小学教学常规基本规范》落实情科核心素养的课堂教学改革”要求。面向全况以及“基于学科核心素养的课堂教学改革”课体，尊重学生差异，课堂教学效率高，注重堂评价标准进行赋分，满分计20分，按照得分比教学目标的达成。
率折算。
2.重视学生习惯养成教育。坚持育人为本、402.按照《XX市习惯养成教育考核评价方案》相关德育为先的原则，明确学生行为习惯养成教内容，从组织领导、队伍建设、环境创设、育人高中
育的基本工作要求，学校有做好学生行为习活动成效四个方面进行考核，满分计20分，按照段教惯养成教育工作的自觉性，有力推动少年儿得分比率进行折算。
育教童行为习惯养成教育，夯实核心素养，为学学工生的人生幸福和未来发展奠定基础。
作
作业设置规范科学。学校作业管理组织健全，作业设置符合XX省作业管理规定。严格控制作业总量，建立作业统筹、公示、监测、问责制度。积极开展作业改革，增强作业的开放性、探究性、实践性、选择性，满足不同学生的学习需求。作业批改及时、准确，书面作业全批全改。学生作业负担轻，家长满意度高。
按照《XX市作业管理规定》落实情况以及作业展评情况进行赋分，满分20分。按照得分比率进行20折算。凡家长通过各种渠道反映学校书面作业问题，经调查属实，每次扣1分，扣完为止。
查阅资料
师生访谈
实地查看
抽查听课
√
教研室
作业展评
调查调研
查阅资料
√
教研室
一级二级指标
指标
四、教育教学工作
评估要点
分值
计分办法
评估
方式
评估时段
全年
第一第二
学期
学期
责任
科室
教学评价制度完善。学校建立教师、学科组、班级、学生等多方面的评价制度。教学评价方式科学，定性评价与定量评价相结合，过程性评价与终结评价结合，规定内容与自选内容结合，能有效调动教师与学生的积极性。
严格遵守学段考试管理规范，做好阅卷、讲按照中考质量检测为基数，高考质量检测占20%，评、反馈工作，发挥考试的诊断功能，合理60高三质量检测占30%；高一、高二质量检测占30%，使用考试结果。重视学生的整体发展，全面满分60分。
发展，夯实基础，注重能力，重视学生各科
高中
基础知识的掌握和学习能力的提高，学科之段教间、班级之间教学质量均衡。不同学生在不育教同学科的学习上都能有所收获，学业水平达学工到较高层次。
作
1.有效促进教师专业发展。学校设立有促进教师专业成长的机构，有制度，有规划，有1.通过教师能力测评成绩及校长赛课、各级教学措施，定期组织教师参加各种教学研讨活动大比武、优质课评选、教学资源、优秀课例评选及学习进修，教师团队凝聚力强，教研氛围获奖教师数量等级及所占比率对教师素养及专业浓，各层次教师均能发挥作用，教学基本能20成长进行赋分，满分计10分。
力有显著提高。
2.依据各学科单项特色活动、科技、信息技术、2.学校办学特色鲜明。定期举行主题活动、综合实践等特色活动获奖情况比率进行赋分，满特色活动，教师素养与学生素养得到极大提分10分。
升。
质量监测
师生座谈
√
教研室
过程性
活动记录
查阅资料
√
教研室
一级二级指标
指标
四、教育教学工作
评估要点
分值
计分办法
设立命名的诗歌节1分。举办校园诗歌节展示大赛，赛事活动分级部进行，全员参与的2分；没有集中的比赛活动，只是泛泛布置的1分。
根据比赛成绩赋分，一等奖3分，二等奖1分。
评估
方式
查阅资料
师生访谈
实地查看
查阅资料
评估时段
全年
第一第二
学期
学期
责任
科室
中小学校园诗歌节系列活动
3√
√
√
√
√
√
√
√
学生毛笔书法大赛
语言古诗文吟诵大赛
文字
我家春联我来写活动
3根据比赛成绩赋分，一等奖3分，二等奖1分。
查阅资料
查阅资料
师生访谈
实地查看
查阅资料
师生访谈
实地查看
教研室
1根据活动开展情况赋分。
推普周系列活动
1根据“推普周”活动开展情况赋分。
学校综合实践领导机构、管理制度、教师队伍建设情况、综合实践活动室配备。
综合实践学生综合实践活动成长档案。
活动
学生成果展示活动、教师案例征集、优秀课程资源（微课）、教师课堂大比武等。
1查阅资料
健全课程领导管理体系、建立相关管理制度、配师生访谈
足专兼职学科教师。按要求配齐综合实践活动室。
实地查看
查阅资料
根据每学期学生综合实践档案充实情况赋分。包师生访谈
括课堂评价表、个人研究成果、校外活动情况等。
实地查看
参加市里组织的学生成果展示、教师案例征集、优秀课程资源推送、教师课堂大比武等汇总成绩，日常考核
按3：4：3比例分等级赋分。
教研室
一级二级指标
指标
四、教育教学工作
评估要点
分值
计分办法
若疫情防控要求允许，每学期每班级至少开展1次校外大课堂活动，安排1次社会实践活动，组织一次研学旅行。
每学期向XX公众号投稿5次或被XX公众号采用1次为1分；被XX公众号采用3次及以上为2分。地市级以上网站宣传报道相关赋分。
学校的三年（或五年）发展规划中有突出教育科研内容1分；学校的年度教学工作计划中有教育科研内容，并且有独立的教科研发展规划、年度计划1分；
考核制度中有校本科研制度、教育科研成果推广制度、教育科研奖惩制度、教科室工作职能等1分。
教育科研类报刊杂志、图书资料丰富，使用效果好，1分。积极组织参加校内外科研学习培训，1分。
评估
方式
查阅资料
师生访谈
实地查看
日常考核
评估时段
全年
第一第二
学期
学期
责任
科室
校外大课堂、社会实践活动及研学旅行开展情况。
2√
√
活动宣传、XX公众号投稿情况。
教育科研
制度保障。根据各级教育科研部门要求结合学校实际制定中长期学校教育科研发展规划，制定年度教育科研工作计划。学校有较完善可行的教育科研工作规章制度和奖惩措施，并在本单位年度考核中贯彻落实。学校为教育科研提供充分的物质保障。
5查阅资料实地查看
√
教研室
组织管理。学校教科研组织机构完备，乡镇中心小学以上学校成立教科室，配备专兼职教科室主任和至少一名专职研究人员。开展教育科研常规活动和专项活动。
课题研究。能把学校发展和实现育人目标过程中遇到的问题立项为课题进行研究解决。提高课题研究质量争取立项为更高级别的课5有专门分管的校级领导和相应的职能分工1分，学校组织机构中单独设教科室，专设教科室主任1实地查看分；有一名以上教育科研工作人员，有专门的办查阅资料
公场所1分；学校定期举行主题突出的科研活动，每学期至少一次2分。
√
教研室
每个课题立项证书、开题报告、中期报告、过程10性材料档案齐全（2分）。课题管理能从申报立项、查阅资料
中期总结、成果提升、结题鉴定、成果推广等各√
教研室
一级二级指标
指标
四、教育教学工作
评估要点
分值
计分办法
环节做出整体规划和具体实施办法，使课题管理形成常规，切实提高课题研究品质。（2分）
年度内立项或结题国家、省、市、县级课题（指各级教育科学规划办立项的课题，其他机构立项的课题视研究质量酌情加分），分别计5、4、3、2分（累计不超过5分）。校级领导带头参加教育科研，承担课题研究，能立项校级课题进行研究并规范结题1分，不累计。
学校的实践成果、课题研究成果能通过各种媒体进行宣传推介1分，有年度研究成果汇总和年度总结1分。年度内参加各级成果奖评选，最高级达到XX及以上级别的4分，XX级别的2分，不累计。有正规论文发表或先进经验推介、先进个人（或单位）评定，XX或以上级别的2分，XX级别的1分，不累计。
评估
方式
评估时段
全年
第一第二
学期
学期
责任
科室
题。注重课题研究过程性资料的积累。
教育科研
成果成效。采取各种措施加强对学校教学实践、优质经验、课题研究等相关成果的宣传、推广和转化，在教育实践中发挥作用。积极参加各级教育部门组织的成果评选。积极发表教育教学与管理方面的研究论文。教科研工作能有效促进教师专业发展，并得到各级教育部门的认可。
心理健康
8查阅资料
√
教研室
心理健康教育贯穿于教育教学全过程，纳入学校的三年（或五年）发展规划有中突出心理健学校整体规划中，建立健全各级管理与工作康教育的内容、学校的年度教学工作计划中有心责任制度。按要求配备专兼职心理健康教师，理健康教育教学的内容，并且有独立的心理健康重视心理健康教师培养，积极组织参加校际教育工作年度计划、有学校开展心理健康教育工11学习及培训观摩活动。学校建立健全心理课作各部门的职责分工1分；
程体系，开齐开足开好心理健康教育课；成各中小学至少配备1名专职或兼职心理健康教育立心理危机干预领导小组，做好心理疏导和教师，超过1000人规模的学校必须配备专职教师2心理健康咨询服务。设立心理咨询室（心理分；学校积极组织教师参与培训、观摩、校际交查阅资料
师生访谈
实地查看
抽查听课
√
教研室
一级二级指标
指标
四、教育教学工作
心理健康
评估要点
辅导室），完善学生心理健康状况排查和报告制度，规范学生心理档案，建立心理健康问题学生的筛查、识别和干预机制。开展形式多样的主题活动，加大心理健康月实施力度，形成主题序列。完善家校共育联动机制，开展有针对性的心理健康服务。
分值
计分办法
流、开设间周一节心理健康教育课，纳入学校或地方课程，备课详实规范，做到课程、课表、课时、辅导教师、学生反馈“五公开”2分；按规定配备心理咨询室（心理辅导室）等，安排相应辅导教师，并定时对学生开放，每周不少于10小时；咨询辅导时要有过程记录1分；建立危机干预领导小组、心理健康问题筛查完全，对有特殊情况的学生及时提供心理辅导、专业心理干预、转介和支持服务等，有相关的记录或证明1分；学生心理健康档案记录齐全，过程性材料应对措施记录详细的1分；心理健康月活动内容有计划、有过程性材料、有宣传、总结等完整的实证资料、“5.25心理健康日”“10.10世界精神卫生日”开展相应主题活动2分；每学年为家长举办1—2次心理健康教育培训1分。
评估
方式
评估时段
全年
第一第二
学期
学期
责任
科室
通过建立家长委员会、举办家长学校、设立家长接待日、组织教师家访和建立社区（村）每学期至少开展两次线下家长学校课程，共4分，活动联系卡等方式，加强学校与家庭、社区缺一次扣2分；
家庭（村）的联系，建立健全学校、社会、家庭每学期至少组织家长收看学习20节线上家庭教育11教育
“三结合”教育网络。
微课，共5分，缺一次扣0.5分，扣完为止；
家长学校每学期开设不少于8课时的线下家家委会家长接待日每学期至少组织两次活动，共2庭教育课程，每年为家长推送52节线上家庭分，缺一次扣一分。
教育微课；家委会每学期开展不少于2次活查阅资料
师生访谈
平时抽查
实地查看
√
教研室
一级二级指标
指标
四、教育教学工作
评估要点
动，支持家委会组织家长对学校和教师进行满意度评价。
分值
计分办法
评估
方式
评估时段
全年
第一第二
学期
学期
责任
科室
建有校内劳动教育功能室，配有劳动成果展示区，配有校内、校外劳动基地。健全劳动教育工作机构，配齐专兼职劳动教师，健全教师工作激励机制和评价制度。
落实《XX市关于全面加强新时代中小幼劳动未按照要求配齐功能室、展示区，开齐开足课程，教育的实施意见》，落实劳动教育“七个一”本项扣2分。未配齐劳动教师、无激励机制、评价要求（一份劳动教育总体规划、一次专题会制度扣1分。学校年度不参加优质课、成果展示、议、一个校外基地、一节劳动必修课、一次案例、先进个人、骨干教师等各类评选。未落实劳动劳动周、一份劳动清单、一次成果展评）。11好劳动教育“七个一”要求、无劳动教育课程体教育
构建学校劳动教育特色课程体系。建立学生系，扣3分。无学生安全管理制度、评价制度、学活动安全管理制度、评价制度。注重对学生生档案扣2分。年度中没按照规定上交各项材料、开展家务劳动、校园劳动、校外劳动的过程分管领导上传下达不及时、不到位，扣2分。开展性评价和终结性评价相结合，健全学生劳动活动少、无宣传报道扣1分。
实践教育成长档案。积极承办各级活动，加大新闻宣传工作，开展专题活动、经验分享、成果宣传。全年按照工作要求上报各项材料，参与各类评选活动。
1.教师课堂教学大比武评选；
思政2.优秀课程资源（微课）评选；
教育
3.创造条件，开展形式多样的、与思政学科联系密切的社团活动，如模拟联合国、模拟1.省、市、县级大比武成绩，分别计3、2、1分（省一、二等奖计3分，三等奖计1分；市、县一等奖计相应级别的最高分，二等奖减半，三等奖不计分。若无等级，取得省优质课证3分，公查阅资料
师生访谈
实地查看
抽查听课
问卷调查
√
教研室
5查阅资料实地查看
√
教研室
一级二级指标
指标
四、教育教学工作
评估要点
两会、模拟法庭等；
4.组织学生每日收看《新闻联播》。
分值
计分办法
开课证1分；取得市、县级优质课证分别计2、1分，三等奖不计分，累计不超过3分。）
2.市级优秀课程资源（微课）成绩，一等奖计1分，二等奖计0.5分，三等奖不计分，累计不超过1分。
3.有计划地开展活动（过程性材料），计0.5分
4.开展活动（过程性材料），计0.5分
评估
方式
评估时段
全年
第一第二
学期
学期
责任
科室
按照《XX省中小学德育课程一体化实施指导纲要》《XX中小学学科德育一体化实施指导纲要》要求，实现全员育人、全科育人、全程育人目标。制定学校学科德育一体化工作学科计划，明确每学年、每学期不同学科、不同德育
年级的学科德育活动安排等，以立德树人为宗旨，通过学科德育目标的引领，在教学实践中强化意识，勇于探索，开拓创新，群策群力，及时总结，不断完善，学科德育工作迈上一个新台阶。
健康教育人防国防教育课程1.学校按规定开设健康教育课，结合相关的卫生日开展健康教育活动，按时上报相关材料。中学开展预防艾滋病换水游戏；学生每天两次眼保健操，开展预防学生近视相关工作；广泛开展青少年毒品预防教育活动。
2.国防、人防教育：开齐、开足、开好国防、1.随机抽取教学计划，有学科德育相关内容，制定合理、规范，有可操作性，计1分；
2.随机抽取备课笔记，学科德育目标完备，撰写规范，对实际教学有借鉴意义，计1分；
3.课堂教学实践中充分挖掘学科的德育价值，正确把握德育目标，关注目标整体实现，课内课外有机结合，凸显学科育人效果。计3分。
查阅资料
师生访谈
随机听课
5√
教研室
51.健康教育（3分）健康教育相应活动实施计划、方案、活动记录（含照片）、总结，每缺少一项扣0.2分；中学无预防艾滋病换水游戏相应的活动查阅资料
记录与活动照片扣1分；学校无相关视力监测制度扣0.5分；学生每天眼保健操次数不足扣0.5分；视力不良率上升扣1分；无近视防控工作相关总结
√
体育科
一级二级指标
指标
四、教育教学工作
评估要点
分值
计分办法
扣1分（每学期一次）；全国青少年禁毒知识竞赛成绩未达到上级要求扣1分。
2.国防、人防教育（2分）：国防教育活动总结、过程性材料及时上报，每缺1项扣0.2分；人防演练计划、方案、过程材料、总结，汇总后计分，每缺1项扣0.2分；当年军训方案或计划、活动照片（视频材料不上传，学校自行保存，以备上级核查）、记录、总结完备，缺项或记录不全每项扣0.2分；学校国防教育征文上报情况进行汇总列入考核，未参加扣1分。
评估
方式
评估时段
全年
第一第二
学期
学期
责任
科室
开设
人防教育课，因地制宜开展国防、人防教育
活动；专（兼）职国防、人防教师教案（电子稿即可，备查）完备；定期组织人防演练；初中以上学校（含初中）新学年组织一次军训，每年9月28日前上报军训相关材料；组织参加各种形式的国防教育活动。
音体美学科教研
音体美质量监测
音乐、美术、体育与健康学科每学期开展教研活动（每周1次），记录翔实；按要求参加各级组织的教研、培训、观摩、征文活动（附文件原文、参与人员名单及证书）。
质量监测。按照“不定日期、不定学校、不定年级、不定班级、不定学科”的原则进行随机抽样监测。
日常课堂中将信息技术与学科教学深度融合，每学期开展2次以上电化教学技能培训。
2教研活动记录不全一次扣0.1分；按照要求必须参查阅资料
加的培训每缺一人次扣0.5分，材料不足的扣1分。
√
体育科
体育科
60按照各学校学生体质健康抽测情况赋分。
√
8电化教学
积极组织参加教育技术课题研究、电化教学技能优质课评选、多媒体网络课件评选、教研、交流示范等活动。
根据课堂教学评估情况和电化教学培训情况赋分。
抽查听课
√
√
装备
研究室
1.参加各级教育技术类课题的学校未按要求提交12材料每次扣1分最多扣4分，未能成功结题的扣4分。
数据统计
一级二级指标
指标
四、教育教学工作
评估要点
分值
计分办法
2.其余活动每有一项弃权或未参加，扣1分，最多扣4分。
3.XX市及以上获奖情况，根据全市折算分率，赋1-4分。
评估
方式
评估时段
全年
第一第二
学期
学期
责任
科室
创客教学师生活动参与情况及获奖情况。根据各校参加各项创客类大赛、优质课评选、创客示范校评选、教研等活动的参与率及获奖情况赋分。
创新实验室管理和教学水平业绩。1.积极开创新展创意编程活动，合理利用手工艺类创新实教育
验室开展创意类手工艺活动，建立创客类、手工艺类校本课程。2.配备创客类创新实验室或开源硬件设备的学校每周（最少间周）开展一次创客课程，并提升线上创客空间应用能力
1.按要求开展实验教学活动，开齐开足开好实验课。
2.按要求组织并创造性开展实验教学教研、培训、研讨活动，按要求完成实验课题研究工作。
3.按要求组织参加实验教学技能竞赛、优质课评选、自制教具评比等活动。
4.按要求组织参与初中毕业升学实验操作考5每有一项活动弃权或未参加，扣0.2分，最多扣3分。XX市及以上获奖情况，根据全市折算分率，赋1-3分。
数据统计
√
1.未及时开展活动，每次扣1分。
2.未按时开展创客课程、更新线上创客空间，扣1-2分。未配备的学校此项满分。
装备
研究室
实地查看
√
1.按照学校组织实验教学活动情况赋0-4分。每少做一个实验扣1分，无实验记录和实验通知单或记录不真实不得分。
2.积极参加当年各项实验教学教研、培训、研讨16实地查看
等活动。按照参加活动情况，全市排队，赋0-4分。
3.根据学校教师参加活动及获奖情况，赋0－3分。分配指标不参加活动，每次扣1分。
√
一级二级指标
指标
四、教育教学工作
实验教学及管理
评估要点
试，确保考试安全。
分值
计分办法
4.根据考试组织情况进行综合赋分0－5分。各学校要做好各项考试准备工作，确保考试过程不出问题，出现重大事故本项不得分。
评估
方式
评估时段
全年
第一第二
学期
学期
责任
科室
装备
研究室
1.理科实验室及学科专用教室和公共教学用房中的固定设施设备，达到标准化学校建设要求。实验室、仪器室及其它学科专用教室各项工作制度、管理制度、开放制度健全。
2.按要求及时补充更新仪器、药品。理科教学仪器配备，达到标准化学校建设要求。
3.教学仪器管理科学规范、帐目完整。
4.药品采购、管理科学规范。危险化学品专柜存放，双人双锁管理。
1.实地检查。根据固定设施配备、管理情况、张贴或悬挂有关规则、职责、制度情况，赋0－2分。每发现一处问题，扣0.5分。
2.根据仪器药品补充、更新情况，赋0－3分。未及时补充仪器药品，差额较大不得分；每有一种分组仪器数量不全，扣1分。
3.按仪器药品按标准分类编号、记账、贴标签、12实地查看
上架或入柜存放、保养，使用记录等档案情况，教育技术装备管理系统使用、信息更新情况，赋0－4分。仪器药品未按要求上架，每科扣2分。
4.实验室危险化学药品按规定购买、储存、使用，视情况赋分0－3分。出现危化品事故，本项工作不得分。过期（过量）危化品学校未及时处理的，每发现一瓶扣1分。
√
五、教育成果
1.荣誉称号。被评为红旗单位、先进单位、1.查看能体现荣誉表彰部门和获得时间的证素质教育示范学校、规范化学校等荣誉称书、奖牌、红头文件等。政府和教育行政部门教育号。
表彰的，县级8分，地级10分，省级12分，国家现场查看
30成果
2.竞赛及集体奖。在教育体育系统或与其级14分；教育系统下属部门及其他部门表彰的，查阅资料
它部门联合组织的各种竞赛中获得集体按相应得分的一半计分；单项奖励按相应得分奖。
的一半计分。各种学会等组织表彰的不予计分。√
各科室
一级二级指标
指标
评估要点
3.提供观摩现场。年内为各种正式会议或活动提供观摩现场。
4.典型发言。在全市教育教学工作会议、全市教师节庆祝大会等正式会议上做典型发言。
分值
计分办法
同一荣誉称号，按最高得分计算。
2.查看奖牌、奖状、证书、文件等。第一名或一等奖县级4分，地级5分，省级6分，国家级7分，其余按参赛级别和获奖等级递减。组织奖、风尚奖等附加奖项均得2分。个人比赛不予计分；媒体、学会及群众组织等筹办的不予计分。
3.验证核实。因某项工作突出而为全市提供观摩现场，每次县级4分，地级5分，省级6分，国家级7分，单纯只提供会议或活动场地的不予计分。承办或协办各种教育教学活动现场，每次按组织奖计1分。
4.验证核实。每次得4分。
本项按得分综合排名折算分值赋分，满分30分。
评估
方式
评估时段
全年
第一第二
学期
学期
责任
科室
一级指标
二级指标
扶贫
工作
评估要点及计分办法
凡是单位或个人因第一帮扶责任人扶贫工作被上级大会点名批评或发文通报批评的，每有一例扣20分；单位或个人因第一帮扶责任人扶贫工作被上级大会点名表扬或发文通报表扬（含经验介绍）的，每有一例，XX级加10分，XX级加20分，省级加30责任
科室
综合科
反邪教
计划
生育
体育
六、加人才
扣分项
相关
纪律
要求
财务
管理
考试
安全
分，此项累计加分，上不封顶。
组织或参与邪教活动的，每人次扣20分。
凡因计划生育工作被上级通报或在全市考核中扣分的，每人次扣20分。
当年积极向各级体校和省级、国家级运动队输送优秀体育人才。每输送一名学生计1分，加分上限为3分。
综合科
综合科
体育科
严格遵守会议、值班、紧急信息报送等相关纪律要求。参加由市局或市里统一组织的会议违反会议纪律的，市局会议每人次扣5-10分，市里会议每人次扣10-20分；违反值班规定，一次扣5-10分，因无人值班或值班人员离岗贻误上级工作的布置和传达的，一次扣10-20分;对迟报漏报瞒报紧急信息而造成不良影响和后果的，一次扣20—50分，并严格依法依纪依规追责问责。
1.在XX市级主管部门及以上单位组织的业务活动（包括竞赛、展评、现场等）中取得优异成绩。市级一等奖（或相当于一等奖）3分，二等奖（或相当于二等奖）2分，三等奖（或相当于三等奖）1分；省级一等奖（或相当于一等奖）6分，二等奖（或相当于二等奖）4分，三等奖（或相当于三等奖）3分。
2.在业务活动或业务培训中作经验介绍或典型发言。省级5分，市级3分，县级2分。
1.每设置一次加4分。发生失密泄密等考试安全事故本项不得分且扣8分。
2.按规定选拔培训监考教师和工作人员，每次加2分。派出人数超过考场总数40%的再加2分。未按规定选拔者每次扣3分。
3.无开展诚信考试教育资料扣2分。凡有违规考生，扣该考生所在学校2分/人次；凡出现雷同卷或替考考生，扣该考生所在学校2分/人次。累计扣8分止。
4.监考教师和考务工作人员不按考试操作规程要求，造成工作失误，该教师所在学校扣1分/人次；凡出现雷同卷或未发现替考考生，该教师所在学校扣2分/人次，累计扣8分止，并进行全市通报。
5.高考、高中学业水平考试、初中学业水平考试考生信息核对不按规定时间上报扣1分；考生信息错报、漏报扣2分。累计扣8分止。
办公室
规划
财务科
招考中心
六、加扣分项
学校
管理
行风
建设
1.在学校管理、职称评聘、评先选优、督导迎检、规范办学等学校日常工作或市局重大活动、重要工作中，被市局通报表扬的，学校每次加20分；被上级有关部门通报表扬的，学校每次加40分。被市局通报批评的，学校每次扣20分，个人每次扣10分；被上级有关部门通报批评的，学校每次扣40分，个人每次扣20分。
2.在各级各类督导检查中，学校对反馈的问题整改不到位的，酌情予以扣分。
严格落实中央“八项规定”、XX市“九不准”、XX市禁酒令等各项纪律规定，办公用房设置合乎要求，公车管理规范，办公秩序良好。违反上级行风建设有关规定，被市局查处的，一次扣10分；被市里查处的，一次扣20分；被XX市及以上机关查处的，一次扣40分；屡教不改的，加倍扣分。
各科室
党建办
校园安按照《XX市学校安全工作考核制度》文件规定，对学校安全工作实行考核加分和减分。在学校安全、综合治理等工作中出现全及重重大责任事故的或迟报瞒报事故的，实行“一票否决”。
大事故
安管科
2021年XX市学前教育督导评估细则（100分）
一级
指标
二级指标
评估要点
分值
评估方法
评估方式
A1办园条件
22分
C1建立健全园舍维修改变长效机制,定期进行安全检查，发现问题要立即进行维修，确保不发生安全事故；严禁种植有毒、带刺、有飞絮、病虫害多、有刺激性的植物,绿地率不得低于30%。无建设工程竣工验收报告，需要提供有资质的B1专业机构出具的抗震、安全、防雷击鉴定报告；根据《抗震，对需要加固改变的园舍，要立即进行加固；园安全鉴定报告》舍对需要拆除的园舍，要立即拆除；室外地面游戏场地与幼儿建园规模相适宜，软硬兼有，室外大中型运动器械固定安装在筑
软质地面上，器械之间保持足够的安全距离。室外游戏场地10人均不少于4㎡。
分
C2园舍建筑需符合《XX省幼儿园办园条件标准》中相应类别标准要求。各班有独立配套班级活动单元（活动室、寝室、卫生间），综合活动室、服务用房（办公室、保健观察室、晨检接待厅、洗涤消毒用房）、幼儿厨房及各功能用房面积、安全、卫生等不低于国家标准要求，使用规范，有记录。
实地查看：幼儿园园舍维修记录、安全检查记录、室内外器械和环境安全、抗震安全鉴定报告、抗雷击鉴定报告等。根据检查情况每有一项不合格扣0.5分，扣完为止。园舍存在重大安全隐患且无整改的此项不得分。
日常评估
年终考核
6查阅资料：幼儿园园舍情况统计表、幼儿园园舍档案。
实地查看：幼儿园班级活动单元、综合活动室、保健观察室达到相应标准分别计2分。每一项建筑不符合标准或使用记录不规范扣0.5分，扣完为止。
年终考核
一级
指标
二级指标
评估要点
分值
评估方法
评估方式
C3根据规模配备符合省定标准要求的室内外大、中型运动器械、中小型玩教具、保健观察室、厨房满足幼儿游戏、生活活动需要。班级生活及教育设施齐全，符合幼儿特点，配备B2适合教师的教学参考书、图书资料，订阅幼教刊物，音像资设料满足保教工作需要：教学参考书人均不少于10种，图书资施料人均不少于20册（不含复本），幼教刊物不少于10种；配设备适合幼儿阅读的绘本或读物，并以绘本为主，人均不少于备
20册（不含复本），并定期更换。园长、教师、财务人员、9分
卫生保健人员每人一台电脑。能有效运用现代化教育设施进行管理和保教活动。建立微信公众号，内容及时更新。
C4办园规模适宜，年龄结构合理。招生分公开幼儿园基本信B3息、公开招生信息、组织报名录取、组织新生入园4个环节，规班额符合规定，社会信誉度好。除进行健康检查外不进行任模何形式的考试或者测查。严格按照国家规定编班，没有大班班额现象。省示范园和省级一类园办园规模为6个班及以上，额
3分
原则上不宜超出15个班；省级二类园办园规模为3个班及以上；省级三类园办园规模为1-2个班及以上。
9查阅资料：幼儿园固定资产账簿或登记表册（新购设施设备发票或调拨单）。
实地查看：室内外大、中型运动器械、中小型玩教具、保健观察室、厨房、班级活动单元设施配备数量。
根据检查情况按9分、7分、5分三档计分；抽查教参用书、幼教刊物、幼儿绘本、电脑、微信公众号配备，每一项不足扣0.5分，扣完为止。
注：班级活动单元、玩教具、综合活动室、保健观察室、幼儿图书配备标准参考《XX省幼儿园设施设备配备目录》附件1、2、5、6。
年终考核
3实地查看：1.幼儿园招生简章发布、组织报名、录取信息发布等公开情况计1分；2.各班级幼儿考勤表，存在大班额现象超过10人以上扣1分；设置学前班、进行考试或测查扣1分。
日常评估
年终考核
一级
指标
二级指标
评估要点
分值
评估方法
评估方式
A2行政管理
16分
C5坚持依法办园,各项规章制度健全，责任到人，有措施、有记录；组织机构健全，各岗位人员职责明确，有科学合理的考核评价细则，措施到位，反馈及时，奖惩分明；各部门分工明确，工作计划、检查、总结详实，改进措施得当。建B4立园务委员会和教职工代表大会制度，充分发挥民主监督与体决策功能，有近期、中期、长期发展规划，体现科学性、发制展性、前瞻性，能促进幼儿园可持续发展民主管理效果良好。
机制
C6园长（含副园长）具备大专以上学历，具有教师资格，工10作经历达到相应类别年限要求，有较强的组织管理能力，获分
得教育行政部门颁发的园长岗位培训合格证或参加一定学时的园长岗位培训；严格实行资格准入制度，各类工作人员均持证上岗。专任教师取得教师资格证比例达到100%。
教职工学历达标率为100%。
B5后勤管理
4分
C7有独立财务机构，单独设立银行账户，单独设帐，配备专兼职会计人员，要求持证上岗；提供当年度财务审计报告。
C8建立经费预算和决算审核制度，经费按照规定的使用范围合理开支，坚持专款专用，经费每年能有一定比例用于改善办园条件和教职工培训。
4查阅资料：幼儿园各项规章制度、人员配备、中长期发展规划、园务委员会或教职工代表大会开展、岗位目标责任书签订、考核评价细则、学期计划制定等材料，每缺一项扣0.5分，扣完为止。
日常评估
年终考核
6查阅资料：幼儿园教职工花名册、教职工基本信息登记表、班级保教人员安排一览表；
园长（含副园长）和专任教师持教师资格证情况、学历达标情况分别计2分，持证比例和学历达标率每降低2个百分点分别扣0.2分，扣完为止。
教育部门颁发的园长岗位培训合格证、保育员学历持证分别计1分，学历持证率每降低2个百分点扣0.2分，扣完为止。
查阅资料：根据检查情况每缺一项扣0.3分，扣完为止。
年终考核
年终考核
年终考核
1查阅资料：根据检查情况每缺一项扣0.5分，扣完为止。
篇二：支委班子对照检查发言提纲
开组织生活的六个步骤
开组织生活的六个步骤
一、组织学习研讨
需有学习资料、个人学习笔记、集中研讨记录
二、广泛征求意见
需有征求意见方案、征求到的原始意见、班子的征求意见情况综合及班子成员个人的征求意见汇总清单
三、开展谈心谈话
需有谈心谈话方案、谈心谈话原始记录
四、撰写对照检查材料和个人发言提纲
需有班子对照检查材料、班子成员个人发言提纲，以及“三个清单(查找问题清单、整改项目清单、落实结果清单)”
五、开展批评和自我批评
需有各党员之间的批评材料。
开组织生活的六个步骤
组织生活会方法步骤：
1.深入学习讨论，思想基础。
2.开展谈心谈话，广泛征求意见。
3.对照党章标准，查找突出问题。
4.召开支委会，开展批评和自我批评。
5.召开党员大会，民主评议党员。
6.坚持
实事求是，作出组织评定。
7.坚持立行
改，抓好整改落实。
开组织生活的六个步骤
组织生活会一般由党支部书记(党小组长)主持。主持人首先要宣布党员到会情况和会议着重要解决的问题。然后组织引导党员开展批评与自我批评，其主要方法有：
(1)要引导党员联系思想实际，认真检查自己的工作、学习情况，检查执行党的路线、方针、政策及支部决议的情况，检查发挥党员先锋模范作用的情况。注意不要把组织生活会开成不联系思想实际而泛泛谈工作的“工作汇报会”。
(2)选好第一个发言和第一个提批评意见的人。党支部书记(党小组长)应有意地提示让那些敢于解剖自己的同志首先发言，让敢于开展批评同志第一个对其进行批评。这样有利于创造一个严肃认真的气氛。一般来讲，应让领导带头，这样才有感染力。实践证明，第一个发言和第一个提出的批评意见的质量如何，决定整个生活会的质量。所以党支部书记(党小组长)要把好这一关。
(3)在组织生活会上，每个党员在作完自我批评之后，要发动大家帮助他画个像。即这个党员到底怎么样，优点是什么，缺点是什么，要客观地、全面地指出来，使大家的意见真正符合本人的实际。
(4)按照“惩前毖后，治病救人”的方针，摆事实，讲道理，既要弄清问题，又要团结同志。不能采取“事不关己，高高挂起”的自由主义态度。防止把组织生活会开成单纯的“自我小结会”。
(5)对问题比较多的党员，采取重点剖析的方法。实际上，有问题的党员能否认真检查问题，大家能否对他进行认真负责的批评，是组织生活会能否开好的关键。对这些党员，一定要重点地帮助，重点地进行评议，并组织党员剖析产生问题的原因。然后，大家对照自己，吸取教训。这样既能解决重点党员的问题，同时也教育了大家。
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