继续教育工作开展自评报告3篇

继续教育工作开展自评报告3篇继续教育工作开展自评报告　1　教育工作自评报告和教育政协委员发言稿汇编　教育工作自评报告　为了进一步规范办学行为，全面实施素质教育，我校认真对照《****省中小下面是小编为大家整理的继续教育工作开展自评报告3篇,供大家参考。

篇一：继续教育工作开展自评报告

　教育工作自评报告和教育政协委员发言稿汇编

　教育工作自评报告

　为了进一步规范办学行为，全面实施素质教育，我校认真对照《****省中小学校素质教育督导考核实施细则》和《****省中小学校素质教育督导考核标准》，始终坚持德育为首、依法治校、质量强校、科研兴校，特色靓校，对学校工作进行客观的自评，现将自评工作总结如下。

　 一、学校基本情况****县****小学始建于****58 年，至今己有五十多年历史。经历了半个多世纪的风雨，学校曾七迁校址、六易校名，曾名为****学堂、海州公立第三小学、****小学、红卫兵小学等。****3 年硕湖乡并入****镇后，****小学升格为********心小学，下辖二所完小，三个教学点。虽然经历了徘徊与动荡，但****小学靠着顽强的毅力始终生生不息地向前迈进着。一代又一代的****人，不断谱写着一曲曲动人的篇章。如今的****小学，以崭新的姿态呈现在世人的眼前。学校占地面积13000 平方米，建筑面积 11000 平方米，现有 33 个教学班，116 名教职员工，1877 名在校生。六幢教学办公大楼高高矗立。教学区、活动区、绿化区布局合理，清丽雅致。现代化教学设施应有尽有：

　微机室、多媒体阶梯教室、舞蹈房、仪器室、实验室、图书室、阅览室、音乐教室、美术教室一应俱全。现代化设备配备齐全：

　在校园口，校园内显著位置矗立着电子显示屏，教师人人配备笔记本电脑，班级实现“班班通”，室内配备投影机、电子白板等。现代化教学手段广泛应用于各科教学中，为培养全面发展的新型学生创造了良好的环境。****小学以“儒香仁爱，立德树人”为办学宗旨，以“做城区均衡学校，做乡镇排头小学”为办学目标，形成了“团结民主，求实创新”的校风，“博爱笃学，求真进取”的教风和“自主乐学，善

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　思好问”的学风。校园内标志性巨石上雕刻着“新教育实验”倡导者、中国民进中央副主席、全国人大常委、苏州大学博导朱永新先生亲笔题写的“书香园”；“新教育实验”和“爱农”教育实践活动已成为学校的特色品牌，在全国和省内享有较高的知名度。科技教育、信息技术教育、经典诵读活动在市内领先，作文教学、体艺特色项目在县内领跑，在社会上享有较高的美誉度。****小学现为全国“新教育实验学校”，****省“现代教育技术实验学校”、“电化教育实验学校”、“少先队基础建设合格校”， 连云港市“德育先进学校”、“田径特色学校”、“先进单位”、“实验小学”、“一级学校”、“现代教育技术示范校”、“小学管理规范示范校”，省优质幼儿园、市优质园等等。

　二、明确办学目标****小学地处县城镇，但是乡镇小学。城区南有实验小学，北有****小学，西有第二实验小学和****路小学。面对教育的新形势，学校凝练出了“儒香仁爱，立德树人”的办学宗旨，明确了“做城区均衡学校，做乡镇排头小学”的办学目标，各项工作在县内保持领先。小学部****3 年连接“三闲楼”和“天文楼”，建 1400 平方米的主楼，办成一所完全现代化气息的学校。幼儿园在省优质园的基础上，创建省优质示范园。全力打造****小学、****小学，力争两所学校生数均达****以上，幼儿园生数达****以上。三所教学点生数均达 150 人以上。

　三、工作具体措施 （一）科学管理，提高管理实效 1.各司其职。我校能够立足校情，坚持“一门心思抓质量，一心一意树品牌”两手抓方针，制定“做城区均衡学校，当乡镇排头小学”的工作目标，制定学校中长期发展规划。我校各部门分工明确，各司其职，分级管理。校长负责出学校发展思路，协调与外界关系，解决资金问题，全心全意为教师服务，为教师解决后顾之忧，一门心思工作。管理体制各年级实行级部主任负责制。六个年级，任命六个责任心强，办事强的中层教干为级部主任，校长室成员为级部分管领导，丁校长亲自任六年级分管

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　领导。明确各处室职能，提高教干待遇，实行级别差，优绩优酬。由于分工明确，责权利清楚，因此，中层教干的积极性一下子被调动起来，个个都焕发出勃勃生机，整体忙得不亦乐乎，没有一个叫苦叫累。

　健全制度。我校在管理上实行“用规范的制度约束人、用科学的管理引领人”。围绕学校发展规划，学校修改了《教学质量考核制度》、《考勤制度》、《教科研奖励制度》、学校《绩效考核制度》、《新教育实验制度》、《德育工作制度》、《工会工作制度》、《信息技术制度》，《门卫管理制度》等，在广泛征求中层教干的意见的基础上，提交全体教师讨论，形成最终的文稿。制度，成为学校工作人员行动的准则，成为一切考核的依据。

　3.每日公示。我校由校长室成员、中层教干成立值周组，按照“每日大事、考勤情况、常规检查、处室检查、突发事故”五个板块进行检查，每日出一张简报，公布在各个年级，做到公开、公平、公正，让老师清楚明白。简报作为年度教师评优、评模、晋升职称、绩效考核的依据。

　4.优绩优酬。幼儿园老师工资实行保底不封顶制度，确保每月每人不低于 800元，每月一考评，评出优秀人员一名，奖励****元。每年淘汰一名老师。小学部实行绩效考核。寄宿部、临时工都实行保底加奖励的工资形式。

　（二）以人为本，加强队伍建设建设一支素质优良、结构合理、专兼结合、相对稳定的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。我们围绕围绕“继承、借鉴、创新”的工作思路，实现“做城区均衡学校，当乡镇排头小学”的工作目标，各项工作在县内“保六争四”。

　1.激发教师内驱力

　（1）

　改善办学条件。校园是老师和孩子生活和工作的地方，一定要把校园打造成让孩子最不愿离开的地方，让老师下班后不想回家，比家里布置得还要温馨。

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　****2 年 9 月，学校为各处室配置了打印机、价值 3000 元以上的照相机，购买一台价值 4 万元的摄像机；为 四、五年级教师办公室更换写字楼式办公桌椅，为所有办公室安装了空调；为每一位老师办公桌上添置了一个花瓶，并送一束花，让老师每日面对着花工作；把校园所有垃圾桶举行更换，换成分类放置的新颖别致的垃圾桶；校园内添置纯木条凳，安置在中心路及操场边，方便家长、学生就坐；把所有的楼道扶手及栏杆重新油漆一遍。美化橱窗与车库之间的边角，化腐朽为神奇；为师生餐厅添置像“宜来客”餐饮一样的餐桌餐凳，让老师又一个舒适的就餐环境。****3 年春天，校园进行了绿化美化工作。在三闲楼和天问楼后新栽种香樟树 20 颗，在天文楼操场南边移除了 12 颗蜀桧，栽种桃树、李树各 20 株。校园内新添高杆路灯 12 盏，草坪灯 12 盏，夜幕降临，校园内每个角落保持光亮。新添桌凳 180 套，让所有学生都用上整洁美观的桌凳。幼儿园新添大型玩具 3 个，形成了较大的规模。学校新建了新颖别致的升旗台一座，彻底改变了学校没有升旗台的历史。学校还对大门进行了改造，在大门上方新增彩色电子显示屏 15 平方米，便于向社会和家长发布信息；将校名用发光字固定在门楼上，显得格外美观醒目。

　（2）关注教师生活车棚是教师停放车辆的地方，地面坑坑洼洼，垃圾乱飞。学校经过多方考察，为车棚铺设地砖，把垃圾池贴上瓷砖。开展生日送祝福活动。工会把每一位教职员工的生日统计好，每到教师生日之际，学校就送上一个蛋糕，送上一句祝福的话，这个活动深入人心。重大节日开展专题活动，教师节开展为每一位教师送一朵鲜花活动、举行卡拉 ok 比赛活动；中秋节开展掼蛋比赛；国庆节开展外出考察活动……以活动凝聚人心，以活动催人奋进。我校老师子女较多，有小小孩的老师有 9 位，开会时孩子进入会场影响会议纪律。校长室立即让幼儿园派一名老师专门照看老师子女，让她们没有后顾之忧地安心开会。

　（3）改革会议形式老师一般都不喜欢开会，说实话，会议时间越长，效率越低。我校开会不点名，只看席卡，这就节约了 10 多分钟的会议时间。周前会一般不

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　超过半个小时，如果工作内容较多，一定在会议前告诉老师开会大概需要多长时间，让老师心里有准备。会议内容一般分为二项：

　总结本周值日情况，布置下周工作。这样高效的会议，深受老师的喜欢。

　坚持德育为首

　（1）

　五育并举，德育为先。学校始终把德育工作放在首位，德育工作目标明确，注重德育的实效性。我校认真贯彻《德育大纲》和《中小学德育工作规程》，成立德育领导小组，由党支部、政教处具体抓落实，确立教师“人人是德育工作者”的观念。我校健全学校、家庭、社会相结合的教育网络，由副校长韩澍、优秀学生家长、老教师组成关心下一代工作领导小组，面向全体学生开展传统美德、安全、法制、革命传统、立志成才等教育。****2 年 10 月，我校成立了家长委员会，选举产生了家长委员会主任仇世亚，副主任王志，邀请他们参与学校的管理，学校凡是有重大决策，都征求家委会成员意见，通过校信通平台向社会公布，广泛征求社会意见，做到社会理解，家长安心。11 月份，我校陆续召开了各年级家长会，让家长走进学校，了解孩子的在校情况，感受学校的变化，让学校教育走向社会。

　（2）以思品课和法制课为主渠道对各级段进行具体内容的教育；我校利用班队课，晨会课、品德课和地方课，贯彻落实《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，进行法制安全教育。少先队成立红领巾值日岗，每日在校门口值班，检查学生的红领巾佩戴情况和学生的良好的行为习惯，检查各班级的值日情况。政教处每月开展一次“文明班级”评比活动，“文明少年”评比活动，利用国旗下讲话，开展宣传教育活动，教会学生求知和做人。

　（3）核拨德育专项经费，建立德育激励机制，在期中、期末、教师节对师生进行德育表彰，评选优秀的德育工作者与优秀学生，调动教师“三育人”的积极性；

　（4）加强师德教育，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，以公民道德规范要求注重自己的言行。****3 年 3 月 8 日，我校组织教师开展“拒绝有偿家教，弘扬

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　高尚师德”演讲比赛暨签名活动，到目前为止，我校无一位老师开展有偿家教活动。学校被获得县教育工会先进集体荣誉称号，县教育工会论文评比优秀组织奖，红十字会学生征文比赛优秀组织奖，李荣荣老师获得县工会演讲比赛一等奖。

　3.深化教师培训

　（1）

　组织骨干教师到外地培训学习；组织青年教师外出上课、听课等交流活动，积极开组织开展校本培训和校际交流活动等。

　（2）每学期初都组织全体教师参加全员培训，以骨干教师和中青年学科带头人为主，以上课，听课、议课、观看教学录像、写心得体会等培训形式，提高培训工作的水平。

　（3）采用“请进来，走出去”的办法，邀请县教研室等领导、专家到校讲座、评课，收到良好的培训效果。

　（4）学校组织教师参加信息技术教育全员培训，已全部取得相应的证书。参加远程教育培训，继续教育培训，在实施基础教育课程改革工作中，组织教师开发课程资源、整合教师资源，通过撰写符合当地教育资源的校本课程，教学内容和教学方式更趋灵活多样。

　（三）深化改革，实施素质教育以课程改革为契机，积极、稳步、扎实推行课程改革。把课程改革作为当前乃至今后一段时期的重点工作，密切配合上级部门尽心尽力投入到课改中，在实施素质教育方面进行了有益的探索和实践。

　1.落实课程计划。开齐、开足规定的课程，不挤占课、私自调课、随意停课。开放学校的图书馆、实验室、计算机教室、体艺场所，提高使用率。

　开展校本研修

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　 （1）

　加强集体备课。以年级学科备课组为单位，共同探讨修改导学案，从而使得导学案因人而异、因课而异、因需而异。

　（2）加强过程监控。一是抓住课前预习；二是抓课堂效果；三是抓课后巩固。

　（3）加强教学反思。引领老师之间平时利用课余时间就教学问题或教育现象随时进行研讨，努力获取有价值的教育教学经验，提高每个教师的综合素养。学校获得省级金钥匙科技竞赛团体特等奖；陈丽华、袁素红、顾静、唐艳艳等在省级刊物公开发表论文 9 篇，侯耘、许志丽、袁雪芹在省级 3 篇论文获奖；侯耘、徐小羚、陈丽华、袁素红申报市级课题 5 个，唐艳艳、赵晓敏等申报县级课题 11 个；侯耘、唐艳艳老师获得县优课竞赛一等奖，到新集、花园送教，并参加市比赛；陈丽华老师参加市“送课例送理念”优课展示活动；许志丽、袁素红、顾静、张芹获得县电子白板说课比赛一等奖；许志丽、成小霞获得县小学信息技术与主题教育说课比赛特等奖、一等奖；汪家园老师参加市录像课比赛，获得一等奖；丁占海校长、许志丽、刘莹莹参加市“333”第二批人才评选；启动青蓝工程，共有 44 位老师参加结对，共计听课144 节；学校获得市第五届读书活动优秀组织奖；学校网站、幼儿园网站获得市门户网站评比一等奖；市电教信息化工作先进单位。我校被评为县****2 年度教育信息化建设先进集体，荣获市****2 年度教育信息化建设和应用先进集体（****小学唯一）。****3 年，丁占海校长，张冠林校长、韩澍校长参加校长杯优课竞赛，分获特等奖、一等奖；陈丽华、韩畅、刘贤桴、侯耘、花红波获得县基本功竞赛一等奖；刘贤桴获得县阅读大赛命题一等奖；陈庆柏主任应邀到南京参加金钥匙科技竞赛命题比赛。

　3.办好宣传窗口。学校的画廊和《新竹报》、学校网站是学校宣传的窗口和平台，我校将橱窗分给教务处、政教处、教科室、信息中心、总务处、新教育办公室六个部门，每月出一期，进行评比；《新竹报》每 2 月出一期，由教科室牵头，刘莹莹、陈庆柏、别小静、许志丽四位老师各负责一个版面，拨给专用经费，每录用一篇

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　稿件奖励辅导老师 20 元稿酬。目前，今年《新竹报》已经如期出版三期。这样，学校开展的各项特色活动都能够让社会了解，让学生参与，让学生喜爱。

　4.开发校本课程。以“特色靓校”为愿景，不断丰实学校文化形态。以“爱农”、“新教育实验”为学校龙头特色项目，制成校本教材《悯农...

篇二：继续教育工作开展自评报告

dash; 8 —附件 1××高校××（站）点××年度自检自评报告教学点名称 ××高校××市（县）××（站）点（××路××号）上年度招生规模 联系人及电话在校生规模 涉及招生专业一、自检工作执行情况（如何组织实施，保证打分客观真实）二 、 本年度工作改进与创新的具体措施及成效（主要说明针对上一年度工作中存在问题的改进措施及成效、本年度工作创新与特色之处，重点提供相关数据、图表和图片资料，不超过 800 字）三、存在的问题或差距（对照《自检负面清单》、深入分析招生、教学、管理、服务等方面存在的问题或差距，不超过 800 字）四、 改进措施及下一步打算（针对问题提出的改进措施及下一步打算，不超过500 字）五、意见与建议（对教育行政部门和高校的意见建议，不超过 300 字）

篇三：继续教育工作开展自评报告

镇龙塘片区中心小学 2012 年度教育教学 工作自查报告 为促进学校教育教学工作管理有序化、 规范化、 科学化， 全面推进素质教育、提高教育教学质量，我校认真组织，对 2012 年度教育教学工作进行自查自评如下：

　一、 基本情况 本校现有教学班 10（ 含 2 个学前班）

　个， 学生 423 名， 教职工 22 人， 其中女教师 3 人， 少数民族教师 22 人， 教职工中小学一级教师 14 人， 学历达标率为100%。

　建校 60 多年来， 在各级组织和教育主管部门的领导和支持下， 学校由小到大， 由弱到强， 发展壮大。

　我校现有 8 个教学班， (不含两个学前班)学生 303人， 教职工 23 人， 其中小学高级教师 14 人。

　有 1 人参加贵州省级农村骨干教师培训，有 17 人参加黔东南州骨干教师培训。校园占地面积 4500 平方米，生均 13.55平方米， 校舍建筑面积为 2636 平方米， 生均校舍面积 7.94 平方米， 学生食堂面积 131 平方米， 住宿生生均食堂面积 0.5 平方米。

　配备有功能齐全的多媒体教室，建有仪器室、 实验室。

　图书室内藏书 3851 多册， 生均 7.54 册以上。

　经过努力，多方筹措建有梦想书屋一间， 建有服务留守儿童的留守儿童之家。

　现在， 我校是黔东南“教育教学质量先进学校” ，“镇远县平安先进校园” 。。

　一年来我校狠抓教育教学管理， 用新的教育理论指导教育教学， 坚持面向全体学生， 全面提高学生基本素质， 大面积提高教学质量， 做到了既向上级输送人才， 又为当地经济建设培养优秀人才。

　二、 教学常规管理工作 多年来， 我们一直狠抓教学常规管理， 不断加大教学工作的管理力度， 在工作中突出三个“严”字和三个“不”字。

　三个“严”字是严抓、 严管、 严要求， 三个“不”字是不讲关系、 不讲情面、 不将就懒人， 认真落实各项规章制度， 结合我校实际和教学工作的发展需要， 我们不断制定和完善一系列教学管理制度， 使教师们在教学工作中有章可循、 有制度可依， 各项管理制度一经出台， 雷打不动， 严格执行， 经过不懈的努力， 使我们的常规管理工作逐渐进入良性循环轨道， 保证了良好的教学秩序， 现将我校的教育教学工作自查自评报告如下：

　（ 一）

　、 教学计划管理 学校按国家教育部颁发的课程标准、 课程计划要求， 开齐课程、 开足课时。

　教务处于每学期开学初拟出教学工作计划， 排好课程表， 发放到班级、 教师。

　开学

　第一周各教研组、 每位教师拟订好相应的工作计划， 并收交归档。

　由教研组、 教务处分别检查教研组和各科任教师教学计划落实情况。

　学校每周二下午第三节课班会课， 加强学生品德教育。

　每周一下午为教师政治、 业务学习时间， 进行政治业务和教育教学研究学习培训， 周五下午利用一节课对学生进行安全、 文明行为习惯教育， 总结本周工作安排下周工作及学习有关文件精神。

　星期一早上升旗并在国旗下讲话。

　（ 二）

　、 教研组管理 学校制定有《教研组考核评比方案》 ， 设有语文、 数学、 音体美、 信息技术等教研组， 并选举一名教学能力强， 有一定研究能力的教学骨干教师任组长， 教研组工作具体由教务处负责。

　各教研组每学期至少开展 16 次集体教研活动， 组织本组教师学习学科课程标准、 课程计划、 制定教研工作计划， 帮助教师钻研教材，进行备课、 说课、 公开教学课、 评课等对教师进行培训， 学校期末对教研组工作进行总结、 评比。

　（ 三）

　、 教学过程管理 学校根据教育局关于“教育教学常规管理的规定”， 结合学校教师实际， 组织全体教师讨论通过， 对教师教学工作（ 备课、 上课、 批改、 辅导、 学生成绩统计、 质量分析等）

　， 教研组工作、 教师作业批改、 考勤与考核、 奖惩等作了明确的规定和要求， 建立了教师业务档案资料。

　每位教师听课至少 10 节， 学校领导听课在20 节以上。

　学校每学期组织 2 次全校性公开课， 学校每学期召集班主任经验交流会 2 次，推广教研教学经验， 提高教师教学业务能力。

　学校建立有行政领班值日、 教师值日 制度， 负责督促检查学校教学、 安全、 清洁卫生等工作。

　学校设有专门考勤人员， 负责教师上课考勤和填写校务日 志， 早、晚自习有专人负责组织学生学习活动。

　学校大队部组织健全， 鉴于学校实际情况，每学期都召开一次学生家长座谈会， 各班主任均和学生家长保持联系， 加强学生管理。

　不断加强养成教育， 促进良好校风、 学风的形成。

　（ 四）

　、 教学设备管理 学校有图书室 2 个， 图书管理员 2 人， 藏有图书 3851 册， 报刊杂志 10 余种，生均图书 7.54 册， 本年度生均借阅图书达 6.1 册。

　学校建有多媒体电教室 1 个，学校建立健全各种规章制度， 对各室管理人员， 明确职责， 严格考勤考核， 充分

　发挥各室作用， 为教学服务。

　（ 五）

　、 教师继续教育 学校关心教师的在职进修， 有学历提高的规划和计划， 尽量创造条件让教师进修提高， 积极派老师出去培训、 观摩、 努力提高教育教学理论、 教学基本功， 教学水平和科研能力。

　学校先后派教师外出考察参观学习达 20 多人次， 大大开阔教师视野和提高教师素质。

　学校建有教师业务资料档案， 有专门资料室， 由办公室专人管理， 内有学期工作计划、 总结、 教案、 实验方案、 考试质量分析、 听课记录、 论文、 获奖证书等。

　档案登记纳入教师工作考核。

　（ 六）

　、 学校领导在教学管理中的示范作用 在教学工作中， 我校领导处处起表率作用， 学校行政经常深入教学第一线，检查、 指导、 督促教学工作， 随时了解各年级的教学现状， 调控各学科的教学进度， 保证教学按计划执行。

　每学期开学初， 校领导都亲自主持制定教学计划， 亲自主持召开学生座谈会和家长座谈会， 征求学生及家长对学校工作意见， 由于领导以身作则， 坚持深入教学第一线， 从而掌握了教学主动权， 带动了全校教学工作向前发展。

　（ 七）

　、 教研组教学常规管理 教研组是教学管理的一个重要枢纽， 学校认真抓好教研组管理， 充分发挥教研组的枢纽作用， 努力实施“科研强师， 科研兴教， 科研强校”战略， 努力打造一支技术过硬的教师队伍， 全面提高教育教学质量。

　1、 建立健全了教研组织。

　学校按照规模、 特点分学科建立了语文、 数学、 音体美、 科学、 品社 5 个教研组， 由有科研意识， 有一定研究能力、 能起学科带头作用的骨干教师担任组长。

　2、 学校领导积极参加教研组活动， 指导教研工作， 校领导每学期参加教研活动 16 次以上， 听课 10 节以上。

　3、 每学期开学前教研组长均拟定了本学期教研活动计划， 要求具体、 明确、有针对性、 实用性、 研究性。

　4、 每学期开学， 各教研组按时交齐教学计划， 由教务处进行督查， 各教研组长根据教师的计划和进度表， 每学期在期中和期末抽查两次， 检查计划和进度情况， 作好记录， 向教务处及相关教师进行通报。

　督促教师按计划、 按教学进度履

　行职责， 期末每位教师必须写出教学工作总结。

　5、 每学期由教务处、 教研组检查教师教案， 检查班主任对班务记录， 装订归档。

　6、 每位教师每学期听课 10 节以上、 评课 10 节以上， 填写听课表， 装订归档， 记入教师学期业务考核中。

　7、 学校严格教研活动考勤， 要求每个教师次次参加， 无故不参加者旷勤论处。

　8、 每学期公开课做到有课题、 认真准备， 上课有创新、 有特色， 听课后组织进行评课， 评课均有记录。

　9、 学校要求每位教师每学期交 2 次质量分析， 1 篇工作总结。

　10、 学校有新课程师资培训“国培计划方案”， 每位教师结合自己的专业进行培训。

　每学年有阶段实验总结， 通过教改实验， 教学质量不断提高， 学生满意率、巩固率、 优良率、 合格率有较大提高。

　三、 德育常规管理工作 学校加强了德育工作， 营造了优良的育人环境， 我们主要做了以下几方面工作：

　1、 强化思想政治工作， 夯实和谐向上的思想基础。

　我校高度重视对学生进行思想道德教育， 长期有效地发挥德育教育主阵地作用， 把思想教育渗透于课堂，溶解于平时。

　充分利用思想品德课、 校会、 升国旗讲话等形式进行宣传教育， 提高学生的思想认识， 帮助他们树立正确的人生观、 世界观、 价值观。

　2、 我校还利用专题讲座、 报告会等形式， 深入进行法制教育； 运用主题班会，文艺演出等形式， 组织学生自我宣传、 自我教育， 强化法制、 安全观念。

　3、 发挥校园文化建设的德育效能， 创设优美和谐校园环境。

　通过革命传统教育与重大节日 、 传统节日 、 纪念日 相结合， 坚持每周一的升旗仪式和国旗下讲话制度， 以建党节、 国庆节为契机进行热爱党、 热爱祖国、 热爱社会主义的教育。利用“母亲节” 、“植树节” 、“教师节” “环境保护日 ” 、“安全活动月 ”等节日 活动对学生进行行为规范、 个人修养、 文明礼仪、 感恩教育。

　通过法制教育、 班会、 主题队会加强对《一日 常规》、《小学生守则》、《小学生日 常行为规范》 的学习教育， 通过定期不定期检查评比督促， 常规管理和各项制度真正得以落实。

　4、 我校把修改制订的有关学生行为规范的要求、 制度， 通过专题会议、 班主任、 任课教师及时宣传到每个班级每位学生中， 把养成教育作为常规教育的核心常抓不懈， 并以“六个学会” （ 学会做人、 学会生活、 学会学习、 学会劳动、 学会审

　美、 学会健体）

　对学生的良好习惯进行评价。

　在规范教育制度化、 经常化的同时，组织开展了“入学教育” 、“三个离不开”教育和“爱祖国反分裂保稳定促和谐”教育， 通过主题教育阶段工作的稳步推进， 使学生对反对分裂、 维护稳定的重大意义有了进一步的认识。

　经常性教育活动与阶段性教育活动的有机结合， 极大地促进了学生良好行为习惯和学习习惯的养成。

　四、 2012 年度学校及个人获奖情况

　 1、 集体获奖情况

　 四年级被羊坪镇政府评为先进班集体

　 2、 教师获奖情况

　 杨承军老师被评为县级优秀教师， 杨光奎、 涂文倩、 潘静、 曾庆余被评为镇级优秀教师。

　4、 学生获奖情况

　 四年级杨高松、 五（ 2）

　刘元甜、 六（ 1）

　杨梦分别获黔东南州“飞龙雨”杯一、二等奖。

　教育教学工作是一项繁杂的系统工程， 我们虽然做了一定的工作， 但离上级的要求差距还很大， 我们将不断努力， 为羊坪镇龙塘片区中心教育的发展再登上一个新台阶而努力奋斗！

　不妥之处， 请领导指正。

　二 0 一三年十月 三十一日

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