下面是小编为大家整理的民族学校新冠疫情防控多场景应急演练方案及脚本,供大家参考。
南青市新民民族学校 新冠疫情防控多场景应急演练方案及脚本
为了贯彻落实上级部门关于新冠肺炎疫情防控决策部署，严格落实联防联控机制，确保师生身体健康和生命安全，维护学校稳定和发展，扎实有效开展疫情防控工作，根据《中华人民共和国传染病防治法》《学校卫生工作条例》《南青市教育局、南青市卫生 健康委员会》（南教办〔2020）
12 号）及相关文件精神，结合当前新冠肺炎防控形势和我校实际情况，经研究决定，在我校开展新冠肺炎疫情防控多场景应急演练，特制定本脚本。
一、演练时间 202X 年 X 月 X 日（星期 X）上午 9：
00 开始 二、演练地点 南青市新民民族学校校门口、校医室、相关班级教室、一楼健康观察室（侧门旁，原饭堂处）
三、参加人员 全体学校应急防控小组成员及相关班级班主任、副班主任、校医、相关学生 四、组织和领导机构 1.现场指挥组·
总指挥：吴老师 副总指挥：秦老师 职责：制定疫情防控应急演练方案、流程、路线，组织
开展演练，对演练过程中出现的紧急情况进行处置。
2.专业指导：
河堤社区卫生服务中心 黄老师：XXXXXXX 3.医疗观察处置组 成员：2 人 职责：保健室待命，实施救治处理和研判学生病情。与河堤社区卫生服务中心联系，接受指导。
4.学生安抚、疏散组 组长：秦老师 组员：3 人 职责：与班主任一起指导学生原地等待时安抚学生、做好心理疏导，等待通知将学生组织好带到医学观察隔离区。
5.后勤保障组 组长：副校长 成员：5 人 职责：演练所需物品的准备、校医室调配、物业调配，场所封闭消毒。
6.宣传报导组 组长：邓老师 成员：3 人 职责：负责宣传及拍摄等相关工作。
7.家长安抚组 组长：王老师 组员：3 人
职责：负责接待家长，如实告知学生状况，做好家长安抚工作，指导家长到医院陪护。
五、其他要求 1.请各部门、相关人员高度重视，认真履责。
2.相关人员提前熟知处置流程和对白。
3.相关人员提前准备各项物品。
南青市新民民族学校 202X 年 X 月 X 日
演练一 ：
每日晨午晚检发现体温异常处置演练
时间 地点 演练单位或部门 演练内容场景 处置流程或对白 8：00 某班教室 班主任、副班主任 正副班主任测温 正副班主任测温，发现体温异常学生。遂带学生到教室外走廊再次测温（如提问正常，则继续回教室），体温仍异常者，于是班主任带体温异常者到健康观察室进行第三次测温和咨询（师生相隔 2 米以上），学生交由副班主任继续测温。班主任在健康观察室外等候。
8：10 健康观察室 校医、班主任、学生 第三次测温 校医为学生第三次测温，并咨询 21 天内同住人员旅居史，如异常，校医为学生更换医用外科口罩。学生在健康观察室等待就医。同时，通知班主任通知家长到校接孩子到二甲以上公立医院就医。家长：您好！校医经询问该同学近期有与确诊病例接触，现已安排将其隔离。请立即自驾到学校大门口保健室接孩子就医。
8：15 健康观察室 校医 健康观察室等待 校医将学生带到健康观察室等待家长接走就医。
8：20 学校侧门口 校医、学生、家长、班主任 健康观察室、学校侧门口 家长先到正门表示接学生，门卫通知校医，校医遂让家长到学校侧门接孩子。告知家长就诊流程和注意事项。于是将学生从健康观察室带出并交给家长。校医做好记录。班主任、校医密切关注学生健康状况，定期追踪随访。
演练一：
教职工 体温异常处置演练
时间 地点 演练单位或部门 演练内容场景 处置流程或对白 8：00 某办公室 室长 室长测温 室长测温，发现体温异常教师。遂带教师到办公室外走廊再次测温（如体温正常，则继续回教室），体温仍异常者，室长带体温异常者到健康观察室进行第三次测温和咨询（教师间相隔 2 米以上），办公室交由另一名老师继续测温。室长在健康观察室外等候。
8：10 健 康观 察室 校医、室长、教师 第三次测温 校医为教师第三次测温，并咨询 21 天内同住人员旅居史，如异常，校医为教师更换医用外科口罩。教师在健康观察室等待就医。同时，通知室长通知家属到校接老师到二甲以上公立医院就医。或者老师自驾前往就医。
8：20 学 校门口 校医、室长、教师 学校门口 校医告知教师就诊流程和注意事项，校医做好记录。校医报告校长该教师情况。校医密切关注学生健康状况，定期追踪随访。
演练三：
每日健康码、行程码发现异常 处置演练（出现红码）
时间 地点 演练单位或部门 演练内容场景 处置流程或对白 8：00 校门口 值 日 教师、门卫 扫码出现红码 门卫和值日教师发现教师在门口扫码出现红码，保持 2 米以上距离，疏散周围人群，值日教师或者门卫立即报告校医，校医穿好防护服将其立即带往健康观室隔离。
8：10 校医室 校医 报告社区 校医立即报告社区和校长。校长向疾控部门和教育主管部门报告，配合做好流调和后续消杀工作。
8：05 校门口 后勤、门卫 消杀 红码人员离开后，对校门口及路过的地方进行消杀，相关人员立即酒精消毒洗手。
演练四：
每日健康码、行程码发现异常 处置演练（出现黄码）
时间 地点 演练单位或部门 演练内容场景 处置流程或对白
8：00 校门口 值 日 教师、门卫 扫码出现红码 门卫和值日教师发现教师在门口扫码出现黄码保持 2 米以上距离，值日教师或者门卫立即报告校医，校医穿好防护服将其立即带往健康观室隔离。
8：10 校医室 校医 报告社区 校医立即报告社区和校长。教师在社区指导下进行居家隔离和开展核酸检测工作。
8：15 校门口 后勤、门卫 消杀 黄码人员离开后，对校门口及路过的地方进行消杀，相关人员立即酒精消毒洗手。
演练五：
门卫 室 传来 外来红码人员处置演练
时间 地点 演练单位或部门 演练内容场景 处置流程或对白 8：00 校门口 值 日 教师、门卫、外来人员 扫码出现红码 外来人员在门外打电话确认身份和入校事由。门卫 A 要求其扫码，检查健康码和行程码。发现红码，门卫 A：立即关紧校门，立即告知其他值班门卫采取应急措施。要求外来人员规范戴好口罩、保持适当距离、疏散周围人群、要求其站在空旷处等候，由门卫 B 手写登记其姓名、身份证号码、电话号码、核酸检测情况及家庭住址等信息；值日教师立即报告校医，校医立即报告校长和社区，
8：05 校门口 外 来 人员、后勤人员 外来红码人员在校外空旷地方等候 疫情防控组确认登记好对方基本信息，要求红码人员不得擅自离开，必须在校门外空旷区域等待，后勤部门拉好警戒带，由上级防控指挥部组织转运隔离等 8：05 校医室 校医 报 告 社区、校长、疾 控 部门、教育主管部门 校医立即报告校长和社区，校长通知后勤对校门口进行消杀。同时校长立即上报疾控中心和疫情指挥部、教育主管部门。如果红码人员是非本地人员，则要求对方联系自己居住地的社区或疾控中心。
8：05 校门口 后勤、门卫 消杀 对校门口及路过的进校200米的地方进行消杀，红码人员离开后，相关人员立即酒精消毒洗手，场地再次消杀
演练六：
门卫 室 传来 外来 黄 码人员处置演练
时间 地点 演练单位或部门 演练内容场景 处置流程或对白 8：00 校门口 值 日 教师、门卫、外来人员 扫码出现红码 外来人员在门外打电话确认身份和入校事由。门卫 A 要求其扫码，检查健康码和行程码。发现黄码，门卫 A：立即关紧校门，立即告知其他值班校警采取应急措施。要求外来人员规范戴好口罩、保持适当距离、疏散周围人群、要求其站在空旷处等候，由门卫 B 手写登记其姓名、身份证号码、电话号码、核酸检测情况及家庭住址等信息；值日教师立即报告校医，校医立即报告校长和社区，。
8：05 校医室 校医、校长 报 告 社区、校长 校医立即报告校长和社区，校长通知后勤对校门口进行消杀。如果黄码人员是非本地人员，则要求对方联系自己居住地的社区或疾控中心。
8：05 校门口 校医、外来人员 告知注意事项 在社区指导下进行居家隔离和开展核酸检测工作。
8：20 校门口 相关人员 消杀 后勤人员对场地进行消杀，黄码人员离开后，相关人员立即酒精消毒洗手，场地再次消杀
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