教师交流心得9篇教师交流心得 访谈优秀教师心得范文3篇 教师是教育资源的重要组成部分，教师自身的成长是教育力量的源泉，不断学习是教师素质提升的重要渠道。下面是带来的下面是小编为大家整理的教师交流心得9篇,供大家参考。
篇一：教师交流心得
优秀教师心得范文 3 篇教师是教育资源的重要组成部分，教师自身的成长是教育力量的源泉，不断学习是教师素质提升的重要渠道。下面是带来的访谈优秀教师心得范文，欢迎查看。
访谈优秀教师心得范文一：
在许多人看来，教师是传播知识和文化的使者，笔者认为，除此之外，教师也应是带给学生快乐幸福的使者。
近年来，学生因厌学而辍学的现象时有发生。记得一位辍学女生这样说：“去学校读书太没意思了，只有负担没有快乐，只有压抑没有幸福。”也许她的话只是片面之词，但我们还是不得不反思：为什么我们的学校对学生逐渐没有了吸引力?为什么我们的课堂不能使学生产生兴趣和快乐?记得作家魏巍在《我的老师》一文里这样写道：
“每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。……至于暑假，对于一个喜欢她的孩子来说，又是多么漫长!”为什么学生不愿意放假，不愿意离开老师?笔者认为，主要是因为在学生心目中老师是快乐幸福的使者，而学习也是一件快乐大于辛苦的事情。通过以上两种现象，笔者认为，让学生感受到学习的快乐、知识的魅力是我们每位教师的职责，让学生在充满希望、快乐和幸福的氛围中生活是我们每位教师努力的方向。那么，我们教师该如何扮演好快乐幸福使者的角色呢?
提升个人魅力，打造魅力课堂。教师有魅力，学生就会为之折服;课堂有魅力，学生就如沐春风。
首先，教师要用高雅的气质感染学生。古人云：“亲其师，信其道”。它告诉我们，学生先是被教师的精神气质所折服，然后才听从教师的教导。那么，教师应具备怎样的气质呢?笔者认为，正如温说的，教师要“有比黄金还要贵重的诚信，有比大海还要宽广的包容，有比爱自己还要宽宏的博爱，有比高山还要崇高的道德”，使自己成为学生心目中的道德模范和高大的“人师”，并用自己的言传身教使学生具备阳光般的心态和健康的人格。
其次，教师要用渊博的知识吸引学生。当今社会，知识发展日新月异，教师也要与时俱进、博览群书，既要做该学科的专家或“经师”，也要做其他学科的“杂家”。教师有了渊博的知识，上起课来才能洒脱大方、游刃有余，学生听起来自然也是一种享受。
提高教学效率，打造快乐课堂。教学的效率与质量是教育的生命，也是使学生走向成功、产生快乐的源泉。如何提高教学效率，打造快乐课堂呢?
投入百倍激情，唤起学生的快乐。华南师范大学刘良华老师曾说：
“一位好教师应该是有激情的教师，因为激情能使人全身心地投入工作，为自己所从事的工作而陶醉。”教师在教
学中要投入激情，以感染、带动学生，使学生神经兴奋、感情丰富、思维敏捷，使师生间的信息交流产生共鸣。
实施精品教学，生成学生的快乐。精品教学意味着教师教学的每一步设计都应是“增一分则多，减一分则少”，是精致而有效的。要达到这种水平，教师就必须在吃透教材的同时，补充教材、更新教材，要对知识重点、难点、盲点进行通盘梳理，全面整合、提炼;要对知识进行消化创新，使学生最易接受也最乐于接受。只有经过这样一番努力，学生学起来才会变得生动有趣、事半功倍、轻松快乐。
设计适当互动，激发学生的快乐。师生或生生互动是调节教学气氛的“味精”，适当安排互动能激起学生的学习兴趣，掀起教学高潮，使课堂成为促进师生共同发展、共同进步的舞台，并使师生的身心得以愉悦，精神得以充实。
教授有效方法，强化学生的快乐。达尔文对方法的阐述有一句名言：“最有价值的知识是关于方法的知识。”教师平时应注意了解、收集学生在学习中普遍存在的疑难，得出规律和方法，教给学生有效方法。学生扫除了学习上的“拦路虎”，学习自然会更顺利。
坚持以人为本，打造幸福课堂。教育的对象是人，所以必须坚持以人为本。伟大教育家陶行知就说过：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。”
关爱每一位学生。教育家苏霍姆林斯基说得好：“教育
技巧的全部奥秘，就在于如何爱学生。”教师必须要有一颗伟大的爱心去滋润学生，要从生活上关心学生的饥饱冷暖，从学习上关心学生的得失成败，从情绪上关心学生的喜怒哀乐。这样，教师才能走进学生的情感世界，学生才会把教师当成真心朋友，才能达到陶行知所说的“师生立刻成为朋友，学校立刻成为乐园”。
赏识每一位学生。“赏识就会产生奇迹。”教师要善于发现学生的闪光点，赏识学生的点滴进步。在赏识学生学习的同时，也要赏识学生的为人处世、个性特长，不以分数论英雄。
总之，教师只有把学生放在心上，学生才会把教师放在台上，让我们行动起来，做好学生智慧的引领者、快乐的点燃者、幸福的奠基者，做一名给学生带来快乐幸福的使者。
访谈优秀教师心得范文二：
默默从事教学以来，一直以为“在其位，谋其职”就是把书教好，开启学生的智慧之门，教育学生作一个品行端正的人。培训期间听了几位优秀教师的先进事迹，我大受启发。霍懋征老师“没有爱就没有教育”的座右铭;盘振玉老师的“一切为了大瑶山的孩子”的话语;林崇德老师要“培养超越自己值得自己崇拜的学生!”几位优秀教师的事迹深深将我感动。同样是平凡的人，他们于平凡中见伟大!这正是我毕生的心愿，在平凡的岗位上，象他们一样，将爱的阳光洒
向所有因我们而幸福的人!
通过学习体会如下：
1、教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。
2、教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉。很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。
3、教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，
学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。
通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这幅教书育人的重担。作为一名教师，我认为在今后工作中首先应该以优秀教师为榜样，学习他们献身教育，甘为人梯的崇高境界。学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正热爱教育事业，以教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给我们学校的学生们。
其次，要热爱学生。榜样的力量是无穷的，我会以优秀教师为榜样，满腔热情地投入到自己的本职工作中去，全心全意为学生服务。爱不应该是挂在嘴上，也不应该是肤浅的
凡事包办，而应该深入到思想落实在行动上。家长把子女送到学校我们有责任把学生教育好、保护好、让每个学生都能在教师的爱护下和教育下健康的成长。在今后的工作中，我们要以求真务实的作风和崭新的精神风貌，向优秀教师那样努力工作，不求索取，以奉献为荣。积极进行“教书育人、管理育人、服务育人”的探索，忠诚党的教育事业。对他人宽容一些，多与人为善，与己为善。做到正人先正己，做事先做人，做一个坦坦荡荡的人。脚踏实地、不为名所累、不为利所趋，立足自己的岗位，努力工作和学习，以实际行动为我们学校的发展贡献自己的力量。
访谈优秀教师心得范文三：
徐老师是我校资深的政治老师，也是我结对子的师傅，我们俩很要好，也很谈得来。一开始谈起家常事，后来说这说着不知不觉地把话题转道“如何交到学生”问题上来，真是三句话不离本行。
我：徐老师，我向你讨教一下，我现在经常向学生强调转化学习
方法，但一直没有得到什么效果。
徐：有一点需要我提醒的是，事物发展变化是内外因相互作用的。
我：有道理，不过我问成老师，你是不把哲学道理常给学生讲。
徐：看什么内容，主要学生能听懂的道理，应该讲给听，但大道理讲给学生不爱听。重要的还是在“爱”字上，我记得有位俄罗斯教育学家说过，他说：“爱一个可爱的孩子，比爱一个不可爱的孩子容易得多。”在受教育面前，人人平等，每个学生都有被爱的权利和受教育的权利。我认为坐在我面前的孩子们，个个都是聪明的孩子，决不能把自己孩子分成好与坏或聪明与不聪明，他们正处在上进和发展的阶段，所以任何人无权对正在成长过程的孩子们，定以过早的结论，当然不否认平时定某些学生为优秀学生或某些学生为后进生。这是为了更好地教育他们，为了付出更多的爱心，因为后进生滞后的原因是多方面的，其中最重要的是心理问题，所以要用爱心感化他们，对学生心理健康教育和思想品德教育是一件常抓不懈，持之心恒的工作。
我：我不是奉承徐老师，我从心眼里佩服你，你对学生的爱心，很感染我。不愧是我的榜样。我也明白了作为一名人民教师就要以学生为中心，不能把孩子分为三六九等，每个学生在我心里都应该是平等的，用爱欣感化他们，让他们从内心里真正喜欢上我这个老师。
以上是我和我的师傅就“如何交到学生”的谈话和感想。
宋：教育的对象是学生，教育方法是师生双方相互进行的主要活动，这里面当然包含着以谁为中心的问题。黄老师你说应该以准为中心?
黄：当然是以学生为中心了。
宋：中心问题定位了，那么是不是应该转变教师角色?
黄：以学生为中心，必须转变教师角色。传统的教学模式就是灌输—接受，学生的学习方法，只能跟随老师意图听讲—背诵—练习—接受教师传统的知识，学生就是处于一种以教师为中心，课堂为中心和书本为中心的被动状态，忽视了内因是事物发展的主要原因。
宋：黄老师，我现在有点醒悟了，我从讲实习课开始到现在一直把自己放到中心位置为了树立教师权威，强迫学生听讲，让学生处于被动状态，成老师这种教法的确不适合新课程。
黄：宋老师，你说的对，传统的教育方法只束缚学生转变不了学习方法，危害很大，所以我们必须尽快转变教育方法，不能在继续以机械的、冷冰冰的、僵死的方法从事教育工作。如果这种教育方法继续下去，不仅导致师生之间交往与对话浅化，更淡化了师生相互间的理解和精神上的交融，不仅启动不了学生们想要学习的动机，更不能向学生敞开自己的心扉。课程改革就是为了推进素质教育，教师的职责时代呼唤更高地要求，这不仅局限于传授知识，而是激励着思考;要求我们成为一位指导者，一位活动的参与者，一位发现问题和解决问题的战友。总而言之，教师必须集中更多的时间和精力去从事那些有效果的、有创造性的活动;互相影
响、讨论、激励、了解、鼓舞学生。
宋：黄老师我明白了，一个好教师必须能体会学生的欲望、情感、态度和发展的去向，体会到学生作为发展中心主题的独特个性以及自由、创造的选择、并且信任学生、尊重学生。以致达到师生之间真正成为平等的关系。
篇二：教师交流心得
技術學院98~99教學卓越計畫A-1 強化教師專業能力及實務能力計畫提昇教學品質研習會講座題目：教學優良教師教學方法與心得分享講師：
陳晉照 老師、 張裕昇 老師王昭明 老師、 黃亞君 老師講座地點：
國際會議廳沁明樓七樓講座時間：
99年1月26日 09:10~10:40本研習會共核發16小時研習時數＊ 煩請簽到並將手機設為震動， 感謝您的配合＊
9 98 8學年度第一學期學年度第一學期提昇教學品質研習提昇教學品質研習提昇教學品質研習提昇教學品質研習9 98 8學年度第一學期學年度第一學期2教學方法與心得分享中華民國中華民國9999年年1 1月 月2626日 日報告人：
景觀設計系報告人：
景觀設計系 助理教授助理教授 陳晉照陳晉照
陳晉照基本資料陳晉照基本資料（ （1/41/4）
）中州技術學院（2002/8/1 今）（2002/8/1-今）通識教育中心助理教授、 兼任總務處環安組組長兼任學務處課外活動組副組長組長、 兼任學務處課外活動組副組長、 兼任教學資源中心組長專案部技術專員 （2001/8/1-2002/7/31 ）兼任現職中州技術學院 景觀設計系助理教授兼教務處教學資源中心主任2007年09月 至今學經歷3康廷工程顧問企業有限公司逢甲大學土木及水利工程研究所博士班（1997/09-2002/01 ）環境工程師 （1997/10-1999/04 ）中琦工程顧問有限公司
陳晉照基本資料陳晉照基本資料（ （2/4學經歷（續）2/4）
）逢甲大學水利工程學系研究助理 （1996/07-1997/08 ）逢甲大學土木及水利工程研究所碩士班（ 1994/09-1996/06 ）水利工程學系助教 （1993/08-1994/07 ）政戰預官（義務役）
（政戰預官（義務役）
（1991.07~1993.06 ）環境科學及工程學系（1987.09~1991.06 ）逢甲大學服兵役服兵役逢甲大學省立台中二中居仁國中光復國小幼稚園出生）41984.09~1987.06台中市立（1981.09~1984.06）台中市立（1975.09~1981.06）光復國小附設（1974.09~1975.06）1969.01.04 於台中市
陳晉照基本資料陳晉照基本資料（ （3/4其他經歷逢甲大學教育學程學分班（理化初檢合格）新民高中附設進修學校兼任教師（數學）新民高中附設進修學校導師（資訊科）新民高中附設進修學校數理科 召集人兼任講師：
逢甲大學水利工程學系兼任講師：
逢甲大學水利工程學系兼任助理教授：
逢甲大學水利工程學系勤益技術學院化工系建國技術學院進修部台中市逢甲大學校友會第九屆 監事逢甲大學環境科學及工程學系系友會第六屆副理事長兼總幹事3/4）
）86.07~90.0687.02~91.0888.08~91.0889.08~91.0890 08 91 0790.08~91.07 591.08~93.0791.08~92.0191.08~92.0194.01~95.12 95.06~今
陳晉照基本資料陳晉照基本資料（ （4/4其他經歷（續）國立豐原高商兼任數學教師（1年）高職、 國中、 國小數學家教（ 從大二起 n年）大學打工經驗：
送蛋糕、 肯德基、 協助教授研究高中打工經驗：
學校考場之福利社從小至高中：
家中紙紮店幫忙4/4）
）6研究成果：
期刊論文18篇、 研討會論文88篇、 發明專利5篇（4件申請中）
、 國科會計畫3件專長厭氣生物處理、 厭氣生物產氫、 煤灰處理廢水
因果因果剛到校一年多就有機會被選為優良導師 因為 是用推選（或是自己參與） 因為 學務長還算欣賞 因為 與新上任的系主任還在蜜月期結果：
資格不符（ 未達2年導師資歷）
， 此後5年.. 因為 沒人推選； 自己也不會參選 因為 欣賞我的學務長 離開學校 因為與新上任的系主任已過蜜月期接教資中心， 辦理教學優良教師的業務， 希望 量化→減少人治→某些人永遠沒機會 主動徵選進而獎勵7希望符合人性希望符合人性希望符合人性希望符合人性
濫觴濫觴- -1 1大二、 研究所、 博班兼家教（摸索期） 教國中數學→考上高職 還補數學博班時， 新民高中附設進修專校兼課（ 磨練期） 第一學期（2節數學）
→第二學期（4節數學） 第三學期（兼導師， 每天上班）
→帶1個班3年 戲稱：
與野獸共舞→每個老師都有自己的一套 前10分鐘時事、 影視、 自己的故事 30分鐘上課（口沫橫飛， 被說很像第四台賣藥的） 後10分鐘笑話、 心理測驗 商科女生有用、 工科男生也適用（不喜歡枯燥上課） 數理科召集人→推薦去豐原高商日校兼課1年8
濫觴濫觴- -2 2博班時， 加修中等學校教育學分（理論補強期） 理化老師→作為備胎→只差實習 太多人選修→徵選（性向測驗→測謊及國文）看過太多老師、 也當過很久學生想當怎樣的老師？ 以人性為出發點（人本） 己所不欲勿施於人（同理心） 想當大家都喜歡的老師（後來…..） 專業為主、 親切為輔（較優秀學生會檢驗） 亦師亦友（補校導師班學生要我辦同學會）9
內化（ 目前的授課）內化（ 目前的授課）傳道 闡述自己的人生觀：
未必適用每個人， 但正向 時事八卦評論：
培養學生獨立思考的能力、 觀察力、甚至判斷力 鼓勵閱讀：
培養學生自學的能力授業 大多老師都沒問題授業-大多老師都沒問題 充分準備、 盡量表達→在專業上要能立足 學生太聰明了→知道你懂不懂解惑 自己經歷過的困惑， 如何解決→希望事先能預防 出賣自己的親友， 拉近與學生的距離1 0
建議建議豐富的經驗豐富的經驗豐富的經驗豐富的經驗教學理論教學理論教學理論教學理論自己的待人自己的待人處事處事處事處事（ 教學只是其一）（ 教學只是其一）（ 教學只是其一）（ 教學只是其一）自己的待人自己的待人內化11不矯柔做作、 要表裡如一不只對學生如此、 待人處事皆一套標準學生（ 別人）
很聰明→知道誰在假裝日久鑑真心PS：
教卓的提昇教學品質研習→強化教學理論
示範示範台塑集團第三代長孫王泉仁日前與首都客運千金李晶晶結婚， 斥資1600萬元的世紀婚禮迎娶車隊上午近 8時從信義區出發， 10輛總市值約新5000萬元的BMW黑色禮車， 浩浩蕩蕩前往大直迎接美嬌娘李晶晶。電視報導王文洋自己打電話請電視報導：
王文洋自己打電話請BMW全省調車 心中疑問：
若勤儉的王永慶老先生還在， 會作何感想？ 王文洋會如此張揚嗎？是貧富差距下的台灣社會最壞的示範待檢驗：
富不過….自己為例：全省調車1 2
富裕人生的兩種途徑富裕人生的兩種途徑RICH BROTHER RICH SISTER（ 富兄弟 富姊妹）用愛投資人生用錢投資未來富裕人生有兩張資產負債表 財務方面的資產負債表 心靈方面的資產負債表現在財務好（ 若視為當然） 前人的福蔭（未來未必）現在無財， 只要肯修心 操之在己1 3
商業週刊1156期-創辦人聊天室-金惟純一個新世界？二十一世紀的第一個十年走過了。
許多人忙著預測二○一○年， 這我不會、 也不感興趣。
但我知道下一個十年， 世界一定發生巨變。出於媒體炒作和商業動機出於媒體炒作和商業動機， 二○一二年成了人們危機意識的投射焦點， 我周圍也有些朋友熱中於談論此一話題。
這我不懂， 也無以置評， 但我認為人們意識到世界將發生巨變， 是一件有意義的事。○一二年成了人們一個新世界一個新世界 vs vs 當下當下- -1 11 4
艾克哈特‧ 托勒（ Eckhart Tolle）
就曾這麼說：「小我」 和它所有僵化的結構──無論是政府、 公司、 宗教或其他組織， 是注定要瓦解的， 儘管表面上看來根深柢固， 它們都會從內部開始崩解。最嚴謹的結構組織， 最冥頑不靈而無法改變的，反而會第一個崩潰……未來必有無數這樣令人驚訝的事等著我們呢。訝的事等著我們呢。幾乎所有政府、 企業， 甚至媒體和教育機構， 其運作模式和所做所為， 似乎都與人們真正的幸福和人生意義的追求脫鈎， 而且已經到了離譜的地步。
所以在未來十年， 人們將會看到更多「 令人驚訝的事」 發生， 應該是完全合乎常識的。
艾克哈特‧ 托勒就是這麼預言的：
地球上大部分的人類將很快認識到， 人類現在面臨了嚴酷的選擇：
進化或是滅亡。一個新世界一個新世界 vs vs 當下當下- -2 21 5
一個新世界一個新世界一個新世界：
喚醒內在的力量A New Earth: Awakening to Your Life’s Purpose他的第一本著作《當下的力量》（ The Power of Now）
和本書相同， 亦是紐約時報第一名的暢銷書1 6
一個新世界一個新世界 vs vs 當下當下- -3 3艾克哈特‧托勒所稱的「進化」 ， 指的是人類的集體意識進入一個更高的層次， 人們因此走向內在追求， 不再受「小我」 操控而橫衝直撞、 四處為禍。
這樣的「進化」 ， 當然不可能依恃任何組織、機構、 系統、 體制， 而是要靠個人的覺醒。在未來十年每當「令人驚訝的事在未來十年， 每當「令人驚訝的事」 發生， 必有一群人因而覺悟， 當覺悟者的數量到達到一定程度時， 人類集體意識將發生「突變」 ， 因而改變所有既存的價值觀、 行為方式和遊戲規則， 這就是所謂的「進化」 。發生必有1 7
一個新世界一個新世界 vs vs 當下當下- -4 4在這樣的巨變時代， 我認為大家可以做的至少有二件事：一， 盡量有意識的從深層反省自己的所思、 所言、所為， 不要把任何事視為理所當然， 應隨時準備好迎接改變；二盡可能的「 活在當下二， 盡可能的「 活在當下」 ， 擺脫「 小我」 的操控。
關於這一點， 我雖有心得， 卻不是專家， 建議大家直接看艾克哈特‧ 托勒的另一本書《當下的力量》 （The Power ofNow）
。擺脫「 小我的操1 8正向的心靈力量正向的心靈力量正向的心靈力量正向的心靈力量
書名：
當下的力量 出版日期：
2008年11月13日 出版社：
橡實文化 作者：
艾克哈特˙托勒 定價：
280元 頁數：
256頁當下的力量當下的力量1 9
我不只是我我不只是我我不只是我作者：
許添盛出版社：
賽斯文化ISBN：9789868350137出版日：2007.08.01定250元250元網路特價：85折!213元網路紅利價：81折!203元價：20
正向的心靈力量正向的心靈力量想法正向， 認真快樂的過生活上班積極， 下班慢活持續心靈的修煉-唯心造物、 唯心論 秘密、 吸引力法則、 當下的力量… 塞斯理論-許添盛醫師• 家醫科→精神科• 家醫科→精神科• 不投藥→心靈輔導• 如何不生病→抗癌 去你的癌症 不生病的生活-新谷弘實從已知的、 基本的準備去因應（ 盡人事）未來只能聽天命21
報告完畢敬請指教『 『心心』 』 之所向將決定您的之所向將決定您的人生終點！人生終點！對我當下， 這才是真實的！22但每一個當下都是開始但每一個當下都是開始要活在當下要活在當下希望大家的人生都是希望大家的人生都是健康健康、 、 幸福、 快樂！幸福、 快樂！
篇三：教师交流心得
校思政理论课教师座谈会上的心得交流发言材料各位领导、老师：
大家下午好！
习总书记在京主持召开学校思政理论课教师座谈会，党的总书记专门召开这样的一个会议，在我们党历史上是首次，足见对思想政治工作的高度重视。
习总书记在讲话中指出，办好思政理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。习总书记这段重要讲话，既提出了思政课的重要作用，也为思政课指明了正确方向。作为一名小学一线思政课教师，我觉得我们必须紧密联系学生的实际，紧紧围绕立德树人这个根本，确保我们的思政课能够取得实效。借此机会，我想结合自己的学习体会谈三点认识。
一、我们要真正认识到思政课的政治导向作用。习
总书记在讲话中强调，青少年是祖国的未来，民族的希望，我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护党的领导和我国社会主义制度，立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。在这个根本问题上，必须旗帜鲜明，毫不含糊。所以我认为，我们的思政课教师一定要切实认识到我们所教课程的价值和意义，理直气壮地上好我们的思政课，帮助我们的学生树立正确的世界观，人生观，价值观，切实发挥思政课的政治导向作用。
二、我们要努力提高自身的素养，做一名合格的思政课教师。习总书记在讲话中强调，办好思政课教育，关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性，思政课教师要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。习总书记给我们每位思政课教师提了六个要求，一是政治要强。二是情怀要深，三是思维要新，四是视野要广，五是自律要严，六是人格要正。我想，我们一线思政课教师要从政治上看问题，在大是大非面前保持政治的清醒，努力提高自己的政治觉悟；在知识上，我们要努力加强学习，学习最新的知识，努力提高自己的学识，以自己渊博的知识教育我们的学生，赢得我们学生的认同；另外，我们在其他
各个方面都要严格要求自己，提高自律意识，正所谓亲其师，才能信其道，如果我们自身都出了问题，那么我们所讲出的道理，自然难以让学生信服。
三、我们要努力创新，让学生真正喜欢上我们的思政课。当前，我们的思政课主要以课堂说教为主，加上学生重视不够，认识不足，以及考试形势的原因，还有我们社会大环境的影响等，应该说我们的思政课的教育效果是不够理想的，是存在很多缺憾的。所以，我认为我们除了要改革创新我们传统的课堂教学模式，我们还应该大力开展像学雷锋，学习道德模范等道德实践活动，利用重要的仪式和重大的节庆日等契机，开展爱国主义、民族传统、礼节礼仪等主题教育，努力构建家庭、学校、社会三位一体的思政课教育体系，真正让我们的思想政治课能够深入学生心里，起到润物无声的效果。
最后，我想说的是，党和国家如此高度重视思政教育，只要我们行动起来，将工作落到实处，我们的思想政治工作一定会取得非常好的效果 以下是附送一段心得，仅供参考。下载可自行删除：
人是悬挂于自己编织的意义之网的动物，如果离开了这一张意义之网，人其实与动物没什么区别。只是，与其他人不同的是，我们这些人读了太多的书，思考过了太多的问题，到了最后却再也无法像其他人那样照搬一个或是宗教教义、或是普世价值这样的一个东西来做自己的意义之网。对于生命的意义，我们寻找着、怀疑着，像一只小猫一样，在地面上轻柔地探出自己的脚步却警惕地盯着四周时刻准备收回。于是，有着无数个夜晚，我们在孤灯下寂静地思考着，却很难确定自己找到了正确的方向，这就是我们这些人的痛苦之源。
篇四：教师交流心得
教师经验交流发言稿期末考试尘埃落定，在各位同事和领导的帮助和指导下，顺利地完成了教学任务，下面对自己的教学工作进行交流，我很忐忑也有些惭愧，也没有什么经验之谈。下面我就将自己平时教学的一些作法和心得在这里向大家做个汇报，不足不妥之处恳请各位批评和指正。
学生成绩的好坏，关键在于课堂上接受知识量的大小，也就是教师教学实效性的高低。由于我们面对的是八九岁的孩子，他们心智还不健全，分析问题和解决问题的能力也正在摸索之中，如何让他们更多地将书本知识和老师的讲授转化为自己的见解，在平时教学中，我主要抓住了以下几个方面：
1 1 、教给学生知识的同时，也教给学生解决问题的方法。
在数学教学中，我比较注重引导学生总结方法，每一课都做到“有备而去”。这样给我带来的好处是：新授课能抓住重点难点，练习课复习课自己先把题目做一遍，讲题的时候就心中有数，训练的时候也有针对性。
2 2 、课堂上重点关注学生的学习状态和学习习惯。
一节课中，教师真正讲解的时候不超过 30 分钟，讲授时间时刻关注学生的状态，促使学生有良好的听课习惯和课堂纪律，这样的课堂才有实效性。特别是后进生，在课堂上更要特别关注，我时常点他们回答问题，督促他们跟上节拍，否则会越掉越远。
3 3 、课堂之后教师要注重课后反思。
在课堂教学之后教师要积极进行反思，成功的课堂要总结经验，进行经验积累，课堂教学效果不好的课堂要深刻反思，反思教法和学法，对于百思不得其解的要积极向老教师请教，便于下节课再教，再强调，要让每个学生弄清弄懂每一个知识点。
4 4 、学生作业天天清、人人清，注重课堂练习，做到精讲精练。
学生的作业直接反映了他对知识的掌握情况，对于作业中出现的普遍性的问题，坚持反复训练，针对训练，我时时向学生灌输：成绩是来不得半点虚假的"，没有等出来的辉煌，只有干出来的成绩。如果谁的作业当天不能上交，我会坚持找他，不漏掉一个人，对于完成情况不好的即使工作再忙也要进行课后辅导，基
本知识一定要让每一个孩子掌握，做到人人清。
5 5 、未雨绸缪，时时把握主动。
我们老师平时也是都特别忙的，每天除了上课批改作业，就是辅导后进学生，真正去思考教学的时间并不是很多。为了赢得主动，我总是在周末就抽时间把下一个周的教学内容准备得差不多。这样在教学中就能心中有数，重点突出，不会慌乱。
以上就是我对教学的一些肤浅的心得和认识，希望能够给大家带来些许的启发和帮助。其实，在座的各位在教学方面都比我更有经验，希望你们在今后的教学中不吝赐教。
数学教师经验交流发言稿
作为毕业班的数学教师我们深感肩上的压力之大、责任之重，这种压力取决于九年级是一个重要阶段，需要教师想方设法提高学生的成绩。尤其是多年来我校的数学成绩在全县一直名列前茅，这对于本届毕业班数学教师来说，是一种压力，更是一种挑战。如何提高本届毕业班数学成绩，成了我们平时谈论最多的话题。下面结合我校实际谈谈我校数学教学的几点做法。
一、统一思想、通力合作 毕业班教育教学工作讲究团结协作、打整体战。这就要求每一位教师从思想上认识到毕业班教学工作是一个整体。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。所以本届毕业班教师在思想上都牢固树立大局观念。作为数学教学在这种局面下，要想抓出成绩，最有效的方法就是加强合作。为了在教学中更有效、更有针对性的预设教学生成，起到最好的教学效果，我们毕业班数学教师打破了过去只在出现问题时才在一起交流讨论解决办法的合作方式，本届毕业班数学教师加强了合作备课、合作教育研究，统一进度、统一测试、轮流命题，从而提高了教师的整体的教学水平，最大程度的挖掘出教师的潜力，适应培养学生综合素质的需要，为有效实施教学提供了保证。
二、科学规划、合理安排 九年级一年的学习，时间紧、任务重。更需要能科学合理的安排教学内容，
对一年的教学任务有一个长远规划。只有这样才会更有利扎实推进教学进度。针对这种情况，在开学初，我们毕业班数学教师就共同制定出学期、学年工作计划和思路。“抓尖子生，保优秀率；立足基础，保及格率。”在平时的教育教学工作中，认真落实“创优促中辅差”工作方案，并能根据阶段工作的开展情况，及时调整方案，取得了一定的成效。
第一学期，学习九年级基础课程，根据学生实际情况，在平时教育教学中坚持做到：“重视基础教学，注重学生的能力训练和培养；充分调动学生学习的积极性，不断激发学生的学习兴趣，力争打造高效课堂；及时做好学生学习情况的信息反馈工作，以考促教、以考促学；加大对学困生学习的督促力度，认真做好转差工作；建立师生交流制度，使师生之间在交流中拉近距离，教师因势利导，帮助学生明确学习任务、确定学习目标，帮助学生养成良好的学习习惯。” 第二学期，结束新课，进入复习。九年级毕业班总复习教学时间更紧，任务更重，要求更高，总复习阶段对学生对老师都是关键时期，各门课都在挤占学生的时间，都想见缝插针地给学生多布置一些作业，多讲几道题目，学生疲于应付，没有思考和总结的时间。要想减轻学生作业负担，留给学生足够的时间去思考和总结，就必须提高数学总复习的质量和效率。为了使复习有质量，毕业班数学教师共同制定复习方案。
1、复习前我们就总复习的重要性对学生做好宣传动员，课下我们认真研读《考试大纲》，通过研读《大纲》，使我们进一步明确考点、热点、关注变化点。并且上网搜索最新的中考复习策略和动态，给学生细致解读，使复习更有针对性。
2、为进一步提高复习效率，我们采用三轮复习法。
（1）一轮复习 在本轮复习中，重视课本，对基础知识进行系统复习，注重基础知识，强化基本技能训练。为了做好这一轮复习我们把六册教材的知识点进行归纳整理，划分模块建立知识结构表，使之形成体系。根据初中阶段知识点的联系及参考网上一些先进的复习方法，我们第一轮复习分八个模块进行，分别是：《数与式》、《方程（组）》、《不等式（组）》、《函数》、《统计与概率》、《图形的认识》、《圆》、《空间与图形》。复习时，在学生对基础知识理解的基础上重视知识点之间的联系和基本方法的指导。要求学生掌握各知识点之间的内在关系，理清知识结构，形成
整体的认识，并能综合运用。同时重视学生对数学思想的理解及运用。
（2）二轮复习 在这轮复习时，我们针对近几年中考试题中的热点、重点专题进行专题讲座和训练，使复习与中考接轨，使学生适应中考试题的解题思路，寻求不同解题途径与思维方式，培养学生思维的广阔性，培养学生研究和探索问题的"能力。
（3）三轮复习 中考模拟演练。在基础知识和重点内容复习完后，在这轮复习中我们开始进行中考模拟考试，通过做模拟试卷，让学生适应中考试题，明确中考数学试题类型及分值分布，体会中考命题难易分布特征，力争使学生在中考中不慌张，同时又检查复习效果，让学生调整心态，增强信心，振作精神。课下教师认真分析学生试卷，找出学生存在的问题加以解决，并加强错题方面纠错和练习，帮助学生及时进行查缺补漏。
另外，在中考前，我们要求学生回归书本，对中考答题要求再次进行强调，细心审题、规范答题，对中考中可能出现的困难进行预设，预想出最优化的解决办法，并认真做好中考前学生的心理辅导，让学生放下思想包袱，轻松愉快地走进考场，考试时遇到难题时要学生学会镇定，思考学过的各种方法，从考题条件入手，挖掘隐含的已知条件，或从结论入手寻找解题途径，多角度的看待问题，解决疑难，从而争取满意的中考成绩。
以上就是我校毕业班数学教学的具体做法，还存在不成熟的地方，希望通过在以后工作中不断探索，大胆创新，力争使我校毕业班数学教学再上新台阶。
数学教师经验交 流发言稿
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
我是来自楚才学校六年级数学教师，今天很荣幸地能在这里学习各位老师的教学经验，我教学经验谈不上，只说一说在工作中的一点感受，也就是数学总复习的策略，希望能与大家共勉。
小学六年级数学总复习是小学数学教学中的重要组成部分，总复习不同于单元复习，对学生来说，知识容量多，跨度大，时间长，所学的知识遗忘率高，对老师来说则感到时间紧，内容多知识的综合性强，难以在短时间内取得明显的复习效果，因此这个过程的优化对学生来说尤为重要，在这个学习过程中要引导学生把所学的知识进行系统的归纳与总结，弥补学习过程中的缺漏，使数学知识条理化，系统化，从而掌握各部分知识的重点和关健，使学生学以致用，根据自己的教学实践，我认为可以从以下几个方面提高复习的质量和郊果。
1. 充分了解学生、培养学生的 兴趣
六年级学生到了总复习时，很多学生会发现思想混乱，厌学情绪，出现这种情况原因很多，如学生心理和生理的变化，使得他们思想上有了变化，集中不了精力学习，还有的认为总复习的内容都是以前学过的知识，不必再听，也有学生认为自己学习基础差，怎么学也赶不上别人，所以得过且过，无心学习针对这些情况，我们老师必须要做好学生的思想工作，明确学习目的，培养学生的兴趣，让学生在宽松、愉快的学习环境中乐意学，引导学生主动参与到讨论，动手操作，实验，大胆尝试等活动，无论学生做得是否正确，都予以肯定，表彰他们学习主动性，从而让学生自然地达到主动学习的目的。
2. 注重指导学生复习方法，提高复习效率
复习前，教师认真钻研教学复习指导说明，让学生明确毕业考试的方向，内容和题型，明确复习内容，指导学生合理分配复习时间，根据学生的实际情况，确定复习进度，让学生心中有谱，克服盲目性，我教学时，首先用一半以上的时间指导学生复习课本的内容，重在复习教材中的重点难点，考点和疑点，方法是教师指导与学生自主复习相结合，学生在复习中查漏补缺，教师注重解疑和检查，然后再用四分之一的时间进行阶段复习，比如数的复习，几何知识的复习等，结合不同的复习内容，确定不同的重点难点，分类整理梳理，强化复习的系统性，选择有利于知识的系统化和其内在联系的把握，做到梳理、训练拓展有序发展，提高复习效果，最后用四分之一的时间进行综合复习各种题型等等全面开展训练。
3. 注重教法，让复习省时、高效
老师要准备好每一堂课，不管是复习基础知识还是复习重点、难点及要点，也不管是专题训练还是试卷讲评，老师对所授内容认其分析，精心准备，把握教
材内容，提炼归纳教材的知识要点和训练重点，把握知识的广度和深度，重视对教材的使用，一般的复习课我采用以下一些教学课型：
（1）回忆式复习
课前，布置给学生具体的复习要求，一是复习回忆基础知识进行归纳整理。二是记录与此相关的问题和提问，如在复习《倍数与周数》时，教材只呈现“关于倍数和周数，我们学习了哪些内容，请你整理一下？”由于课前已布置了学生回忆《倍数与周数》相关的基础知识，学生结合自己喜欢的方式进行归类整理，教学过程中，教师抽查部分学生对知识的整理情况，同时让学生口述重点、难点，教师予以指导补充。接下来就要要求学生对这部分知识在小学阶段是怎样运用的，以前在学习的过程中遇到什么问题？如分数的约分通分等都需运用《倍数与周数》的知识。
（2）“帮扶式”复习课
教学活动中，学生是学习的主体，教师则起到引导的作用，是学生学习的引导者、合作者，在老师的引导下梳理知识和巩固练习，即以归纳整理带练习，即先整理再练习。我边整理知识边练习，也可练习为主，整理为辅，就是先练习，在练习册中整理知识。
（3）“融通式”复习课
这一类复习课学习素材都是从学生的生活经验和已有知识背景出发，联系生活学数学，把生活经验数学化，数学问题生活化，体现数学源于生活，寓于生活，用于生活的思想。围绕一个主题，以问题解决为中心。贯穿全课，模式是创设问题情景—探索解决问题方法—再现和整理所学知识—提高发展。创新如在复习圆柱体的相关知识时，可以先出示，要挖一个直径为 10 米深 5 米的蓄水池，然后让学生自己根据信息提出数学问题，并提取一些有关系的问题加以分析、解决，如（1）这个水池占地多少平方米？(圆面积知识)（2）要挖这样一个水池，需要挖多少立方米的土？（我往这个水池注满水，水的体积是多少方）（圆柱的体积与容积知识）（3）如果要在这个水池的四周及池底抺水泥，抺水泥的面积是多少平方米？（圆柱表面积知识）等，这样的情况，既可以起到梳理知识，又可以把所学的知识与解决实际问题联系起来。
4. 精心编排练习题。
我认为精心编排练习题是实施教学论断和反馈的好方法，每天布置适量的习题作业，从作业中发现问题，引导学生集体讨论，并利用课余时间针对问题个别纠正。使复习行之有效。因此，编排练习注重以下几点，一是对学生进行专题复习训练，融合知识的复习于技能训练中，强化学生的内功，向练习要质量。二是加强一题多解的训练，寻找多种解题途径，择其精要解题方法，逐步提高创新能力。三是对常考易错题多讲多练，提高学生的鉴别和分析能力，加深知识的理解，提高学生的答题正确性。
总之，小学六年级数学总复习教学是一个艰辛的过程，学生通过系统的整理复习，综合复习，查漏补缺后，他们的数学综合素质会得到提高，想念会有好的收效。
篇五：教师交流心得
如何做好家校沟通心得体会感悟家校之间要建立良性联动机制，有效的沟通是关键。老师与家长之间的沟通是一门艺术，除了要讲求真诚以外，还必须讲究一定的方法和策略，才能事半功倍，最终赢得家长的支持与认同。老师应该做到以下几点：
第一，不打没准备的仗。每次与家长交流，无论是电话还是面谈，都应该事先做好充分的准备。事前的准备工作做得越细，谈话所达到的效果就越明显。准备工作应该分三步走：
首先，应该明确本次谈话所要实现的最终目标。其次，应该摸清学生的家庭背景，例如，可从学生的言行来揣摩家长的性格，从以往的交谈记录来分析家长的态度，从平时与学生交谈中了解其家庭成员情况、父母职业、健康等情况。最后，针对家长的实际情况，分清主次、有步骤地制定谈话策略，在谈话过程中要顾及家长的感受，切忌刺痛个别家长的“死穴”，如：单亲家庭、离异、疾病等。
第二，先求同，再求异。想要赢得家长的认同，在孩子的教育上与家长取得共识，首先，沟通双方必须打开一个话题，双方都能够在此话题上敞开心扉地交流。如果家长每提出一个观点，都被马上驳斥，那么必然会导致家长在整个谈话过程中一言不发，最终变成无话可聊，这样的交流过程肯定是失败的。所以，在谈话过程中，老师不能够急于表达反对声音，应该先肯定家长所提出的正确观点，尽量与家长取得共识，然后记住家长的一些错误观点，最后慢慢逐一辨析。
总之，不能让家长从一开始就觉得，老师是站在他的对立面上。
第 三 ，重新树立信心，呼唤责任感。不少家长，是带着遗憾让子女报读中职学校的，他们深受应试教育的打击，加之对中职教育模式的不理解，常常会对子女的教育失去信心。面对此类家长，班主任应该把重点放在如何让他们恢复信心上，呼唤起家长对子女教育的责任感。在沟通过程中，一方面，可让家长多了解子女的专业发展方向，增强他们对子女未来的信心；另一方面，要多举例子，比如，汇报班上几个资质不如其子女的学生如今所取得的进步，激发家长期望。又举例，放任和不重视，而诱发其他不良后果。
第 四 ，多肯定，多鼓励，少告状。没有鼓励和肯定，任何人都会失去自信。家长也是，假如老师每次与老师的交谈，都是以告状为主，那么，再配合的家长也会因此而失去耐心。因此，作为老师，应该多发掘学生的闪光点去加以放大，并且要把学生的每一点进步及时告知家长。适当的鼓励，是一种投资少收益大的感情投资。
第 五 ，明苦心，定立场，求理解。老师与家长的沟通应该是一次情感上的交流，必须让家长知道老师对其孩子的重视，深深感受到老师对学生的用心良苦，尽量做到以情动人。同时，老师应该向家长表明自身的立场，不能因为个别家长的胡搅蛮缠而开绿灯。班主任要让家长理解自己的难处，体谅老师所面对的是整个班的学生，需要一视同仁。
第 六 ，放低姿态。在家校沟通的过程中，老师与家长的
地位应该是平等的。虽然家长可能不懂太多的教育学心理学理论，但他们无疑是学生最亲近的人，在教育其子女方面，或许有自己独特的见解，虚心听取家长的声音，有助于激发老师的灵感。因此，约谈家长的时候，老师不应该是下命令、布置任务，而是交流和分享，老师应该保持谦虚的态度，多摆事实，讲道理，用道理来说服家长，而不是用老师的身份去压家长。
第 七 ，先扬后抑。苦口良药的概念已经有点过时了，用糖衣包裹药品，不会影响药效，反而让苦药更容易入口，被吸收。假如每次老师都第一时间汇报不足，提缺点，这容易使家长对老师产生误解，认为老师只会挑毛病，家长甚至会怀疑老师是不是在针对自己的孩子。久而久之，必然会对老师失去耐心。
第 八 ，耐性倾听，寻找突破口。耐心倾听是对人的一种尊重，更是一种有效的沟通技巧。任何人的讲话都很难做到滴水不漏，家长也是。因此在家长讲话的时候，班主任必须要耐心倾听，从中寻找到说服家长的突破点，然后把话说到问题的关键点上，做到以理服人。我班的一个 L 学生家长，在一次谈话过程中，他把学生犯错的责任归结到班主任没有第一时间通知家长上，并对我进行了连番指责，在仔细听完家长的话后，我问了他一句：“L 先生，上次家长会好像你缺席了，而且事后也没有给我打过电话，我的名片你有保存着吗？”“哦，你的名片我弄掉了”一句话，形势马上出现逆转，家长再也蛮横不起了。
因此，在和家长聊子女最近表现时，不妨采取先扬后抑的策略，如先汇报近期进步情况，肯定家长的作用，再点评一下其子女还存在哪些不足之处，建议家长在哪些方面加以协助。这样的话，所收到的效果会更明显。
篇六：教师交流心得
dquo;喜迎二十大 教育大家谈”教师心得体会三篇 第一篇马克思说：“劳动创造世界”，乌申斯基也曾说道：“劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉”。
我是个土生土长的农家子弟，对劳动者充满着崇敬。是父亲那压弯的脊梁供我读书，是母亲那布满老茧的手拉扯我四姐弟长大，在记忆里，七八岁开始跟在父亲身后敲种红薯的土，跟着父亲学插秧，收稻子，砍柴，摘木梓，跟着母亲学做饭、缝衣服。劳动中父母常常引导我去感悟生活的苦，要我好好读书，一定要扔掉锄头把！也正是从小的劳动，让我成了不怕苦的人。常听到有些老师谈到工作苦时，我也总是一笑而过，比起炎炎夏日在稻田里踩打谷机，比起五月三荒去山上为木梓树修草时，又何苦之有？我因为不怕苦，在靖石初中时带着班子、老师们贴过吸水砖美化校园，在水头中学下水井修过抽水机，上房顶整修过电路，为学校修剪绿蓠，近六年一直担任着物理教学。劳动过程是辛苦的，劳动带来的学校三风转变是欣慰的，我不再是个指手划脚的校长，而是与师生们并肩战斗的一个教育工作者。
“五育并举”原本是我们党教育方针的题中之义，但也
许是来自安全压力的无奈，或独生子女们对体力劳动鄙视，一段时间来“劳育”弱化了，悄无声息的隐藏起来了，甚至谈“劳”色变，生怕家长不乐意，生怕安全事故引发各种舆情。但劳动教育的缺失，却产生了很多不良现象，如学生受挫能力差，心理疾病比例增大，对劳动果实不珍惜等等。也许正因为如此，所以在 2018 年全国教育工作大会上，习近平总书记革新时弊，发出了“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”的伟大号召。
为响应这一号召，水头中学结合乡村学校的实际，提出“以劳树德、以劳增智、以劳健体、以劳育美”的工作思路，以劳动教育为抓手促进五育并举。在各方的关心协调下，我们向农户租用了十亩优质农田，创建劳动实践基地，对应 12个教学班划分成 12 个实践区，每个实践区由班主任和学生顺应季节种植水稻、蔬菜、瓜果、豆子等农作物。坚持每一天轮流安排学生对基地进行维护，对作物进行浇水施肥，观察作物生长情况，并写好生长日记；每周上好一节劳动实践课，劳动实践课实现课内与课外相结合，理论与实践相结合，学习劳动技能，唱响劳动歌曲，画好劳动场景；坚持每一周学生放学回家时，我们还让学生带菜回家，学习选菜、洗菜、切菜、炒菜，与家长共享自己的劳动成果；每月安排一天师
生大劳动，把全体老师分到相应班级，让师生共同挥锄做土，开沟挖渠，种菜浇水，拔草施肥，融洽师生关系。在大劳动中我们还邀请家长共同参与，密切亲子关系，还让家长当好劳动技术指导员；每学期隆重举办一次表彰会，评出各班的劳动模范，颁发劳动勋章。师生共享劳动成果，体验劳动快乐，感悟劳动是创造世界的力量。我们还从基地生产劳动，延伸到日常生活劳动和社会实践劳动。学校制订了劳动清单，全方位培养学生的劳动习惯，塑造热爱劳动的优秀品质。
几年来，学校克服资金不足、师资缺乏等困难，对劳动教育进行了积极探索，其间备尝艰辛，也在劳动教育的道路上尝到了一点甜头。一是既锻炼了学生的体能，又磨炼了学生的意志；二是让学生真正体会到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的艰辛，浪费粮食的现象少了；三是学生在田间地头这大自然的课堂里，既了解植物生长规律，掌握了不少农作物种植要领，又在出力流汗的劳作中释放了心理压力；四是家长乐了，孩子们因体会到劳动的辛苦，更懂得心疼父母了，知道幸福生活来之不易；五是学习更刻苦了，学习动力和积极性空前高涨；六是学校的凝聚力更强了，在师生的共同努力下，劳动教育得到特色发展，得到了社会的赞许。今年，水头中学还被江西省教育厅授予了“劳动教育特色示范校”和“三项文化先进单位”的称号。这所百年老校又焕发出新的青春与活力，老师的自信心更足了，集体荣誉感更强了。
劳动教育是个系统工程，需要整合各方力量并长期坚持。可谓任重而道远。我们只是先行了一步，做了一些小小的探索和浅浅的尝试，肯定还有很多需要改进和提升的地方。
第二篇
老师们好! 3 月 4 号我与管石华副校长到岩前小学调研，我们走进教师办公室，只见四月份即将退休的曾桂长老师伏案备课。我当即表扬他，曾老师对我说：“长期形成习惯了，不认真备课心里觉得过意不去，有种不舒服的感觉。
从曾老师身上我看到了我们银坑一部分老师对待教育教学工作兢兢业业，老当益壮的精神，曾老师还表示，虽然四月份退休了，但是要坚持到学期结束。
这是多么朴素又多么“踏实”的一位老师呀!曾老师踏踏实实工作了四十多年，在教育的土地上默默耕耘。
有的老师教书度日如年，多上一天班都觉得痛苦。
有的老师把教书育人当做快乐，我想曾桂长老师属于后者，有的老师才教了三五年书，就觉得自己经验"老到”，不想认真备课了，向中心小学提出“电子备课”，这些老师殊不知“电子备课"只不过是"纸质备课”的形式变化，一样
需要老师钻研教材，把握知识的重、难点，一样要了解学情制定学生学习活动、学习方法，一样要认真组织教材，书写好教学过程，一样需要备好练习，备好板书。
有些老师心目中的“电子备课"就是上课时打开希沃，打开赣教云上的课件，放给学生看，这是极不负责的，甚至是误人子弟的，中心小学班子成员有一次不打招呼到一所村小听课，执教老师就是打开希沃上的课件放给学生看，因为自己课前没有看课件，上起课来，课件与自己的教学不相吻合，学生在课堂上对老师说:老师，放错了!老师，这是上节课的内容。老师，这是下节课的内容。上课的老师在课堂上的表现可想而知，白白浪费了学生宝贵的学习时间，这样的老师平时的工作作风肯定是很漂浮的。
如果我们的老师认真钻研教材，了解学情，又结合希沃、赣教云上的课件，形成自己的“电子备课”，这样的老师，可以说是与时俱进的好老师，希沃，赣教云给我们的老师“如虎添翼”。如果不认真钻研教材，甚至课前不看课件，到了上课时就像电影院的放映员一样放课件，依赖课件，这样的"电子备课"就是垃圾，也算不上备课，仅仅只能算应付而已，对这样的老师我们要狠狠批评。
今天岩前小学即将退休的曾桂长老师伏案埋头备课给我们年轻教师上了一课，活到老学到老，对待工作一丝不苟。
我又翻开教师办公桌面上的教本，教本上密密麻麻写满了批注，我问，这是谁的教本?黄九名副校长对我说:"是李丹老师的”。我对管校长说:要把这些拍好照片，发到校长群里，请大家学习。管校长随后在校长群里发了几幅照片，发了一段文字:“岩前小学教师曾桂长，将于下月达到退休年龄，但依然坚持认认真真备好每一课；岩前小学年轻教师李丹，籍贯抚州崇仁，但以校为家，工作踏实，备书详细。为两教师点赞!” 我想只要我们的老师有这样踏踏实实的工作作风，任何工作都能做好。
这几天我到各校调研，也发现了许多踏踏实实的好老师，洋泾小学的曾庆明老师，我看他的教案，可以说，教材熟悉，教学思路清晰，备的都是详案，我问曾老师:"你参加工作多少年了?"”已经十年了”。曾庆明老师平时沉默寡言，不善言表，但是人很踏实，交代他的每一项工作都能放心，我回到学校发了一条朋友圈:“到村小了解教师教学情况，有的教师十几年如一日精心备好每一节课，每一次续习。”县局副局长宋梅看后评论:“最难的是日复一日的坚持如初! 平安小学的管燕燕老师，我检查她的备课，她拿出她的作业设计给我看，并且告诉我:这些题目很有可能会拿出来考试。不要小看管老师这句话，说明她能抓住教材的知识要
点，作业精心设计，提高作业的效率，真正减轻学生课后作业负担。
管燕燕老师也是踏实的。
里汾小学康昭禄校长给我发来一条微信：邱校我听了温占龙五年级的数学，这位教师有上进心，善于钻研把握教材，上了一节我非常满意的课，备课认真详细得当，在教材上还进行了批注。
有人调侃：“你的数学是体育老师教的吗？”温占龙的确是体育专业毕业的老师，我想只要大家有踏实的工作作风，体育老师照样教得好语、数、英。
语、数、英专业毕业的老师是不是都能上好课呢？那也不见得，有的老师工作作风漂浮，备课简单，甚至不备课进课堂，认为备课只是一种形式，增加老师的负担。我认为这种思想是错误的，课堂四十分钟，是提高教育教学质量的主阵地，如果课前不认真钻研教材，不认真梳理教材的知识点，作业设计，不构思教学的步骤、流程，教学效果大打折扣。不要说教学艺术，连最基本课堂关都过不了。
3 月 9 日上午中心小学何主任告诉一所学校老师，下午要来听他的课，但是这位老师非常“淡定”，下午的课竟然没有备，在课堂上上出了知识性的错误。这样的老师不可思
议，在我们那个时代，只要听到领导来听课，会非常紧张，拿出百分之百的精力来准备，这种“淡定”令人不齿。
这样工作作风漂浮的老师怎么来教书育人？ 我们学校曾桂长老教师四十多年来如一日，中青年教师曾庆明、管燕燕十几年如一日，年轻教师温占龙、李丹参加工作三、五年一步步学习、钻研，他们共同的品质就是“踏实”，他们值得我们尊敬！
第三篇
2019 年，我受组织安排，担任尧口初中校长。我深知，这是一份沉甸甸的责任！两年多来，在县局和禾丰镇党委政府的正确领导与关心支持下，经过全校师生的共同努力，学校先后获得“市红旗党支部”“县综合评估先进单位”“县教学质量进步单位”等 20 余项集体荣誉。教学质量是学校的生命线。下面，我就尧口初中在提升教学质量方面的一些浅显做法，与大家交流。
一、抓教学质量，要有一个长远的发展规划。我组织班子成员结合学校实际，制定了《尧口初中五年发展规划》，把学校的发展目标定为建设成“领导放心、师生自信、家长满意、社会认可”的农村示范校。同时，根据《规划》，我们精心制定了教学质量的奋斗目标。为浓厚氛围，学校把目
标挂在教学楼、年级组办公室、每个教室，时刻激励和警醒全校师生，让班子、师生都明确自己的努力方向，丝毫不敢懈怠。
二、抓教学质量，要有一支超强的班子队伍。“火车跑得快，全靠车头带”。一方面，我坚决严格要求自己，当好各方面的表率，树立“领导就是责任，领导就是服务”的管理理念。另一方面，选拔一批“想干事、能干事”的班子成员到教学一线的重要岗位上锻炼，采取班子成员蹲年级组、教研组、班级组的方式，走进课堂，贴近师生。
三、抓教学质量，要有一项人性化的管理制度。“无规矩不成方圆”。但制度的建设既要严格，也要有温度。要管理好一所学校，一定要制定出一套适合自己学校特点的规章制度，使各项工作有章可循。学校努力做到“三个不”：不让老实人吃亏、不让认真工作的人吃亏、不让优秀的人吃亏。
四、抓教学质量，要有一支优秀的教师队伍。近几年，学校通过召开“教学质量总结表彰大会”，评选“感动尧中人物”“师德标兵”等活动，发挥引领效应，树立比、赶、超的教学竞争氛围。充分利用各种节日关心关怀教师，比如，三八妇女节中，学校开展了“六个一”活动：发一条祝福短信、发一份节日礼物、聚一次工作餐、开展一次户外活动、男教师帮女教师上一天课，让教师在学校有幸福感、归属感。
此外，要始终抓好教学教研，实施“青蓝工程”，鼓励教师积极参加业务培训和教学比赛，促进教师业务能力提升，教师队伍得到明显优化。
五、抓教学质量，要有一套过硬的管理措施。学校坚持从教学常规入手，立足校情、学情，从细节入手，扎实落实教学的每一个环节。特别是推进高效课堂改革，实行“3+30+15”课堂模式（课前 3 分钟解决一个小问题+课堂 30分钟精讲精练+15 分种限时巩固练习）。坚决落实日清、周结制度，日清：学生当天的学习任务当天完成，做到“不等”“不靠”“不拖”；教师当天的教学任务当天完成，严格按教学进度上课。周结：本周的错题要求在星期六重新“过一遍”，通过教师布置周练，把一周的知识进行系统复习；针对个别学生布置“个性作业”。坚持因材施教对学生开展层级培养，重点跟踪好、指导好薄弱学科。对于老师怕管不敢管学生的问题，学校要主动担当，在依法依规执教的基础上，可成立惩戒委员会，利用个别教师专长迅速、及时处理班主任处理不了的学生问题。
篇七：教师交流心得
优秀教师经验交流会心得体会会
语文优秀教师经验交流会心得体会 1
x 月 11 日至 x 月 13 日，在教育集团教研室 xxx 老师的带领下，我们一行四人到 xxx 参加了全国小学语文新课程改革成果经验交流研讨会。这次学习我们共听了各省特级教师、骨干教师不同风格的语文课现场课，听取了三位专家对现场实录的点评，并倾听了教育部语文课程标准专家组成员、华东师大中文系教授博士生导师倪文锦教授就语文新课标及其实践反思的专题讲座。这次会议是新课程改革六年来全国小学语文教学经验成果的一次综合汇报，能有幸参加这样一次规格高、质量高、水平高的全国语文课堂教学观摩活动，在这里真诚感谢处领导为我们提供这样一次难得的学习机会，让我亲眼目睹了授课教师的教学风采、现场感悟他们丰富的教学经验、深厚的教学功底、精湛的教学艺术，看到课堂教学的新理念、新课型、新教法，得到最新的教研成果和他们走向成功的宝贵经验，所以这次学习收获颇丰，受益匪浅，令我回味无穷，也带给我深深的思考，现把此次学习的感想及收获向领导做以汇报。
在所听到的八节课中虽然教材版本、内容不同，但是几位教师教学目标明确，内容丰富，过程轻松流畅，教学活跃，学生参与充分，特别是阅读课教学，在如何训练学生的思维能力，阅读方法、创设教学情境，运用电教媒体辅助教学，挖掘教材深度广度方面非常精彩，令人佩服。
感悟之一：一个好的语文老师，一定要重视学生语文习惯的养成。语文教学重在培养学生的语文能力，培养学生将已有的语文知识加以运用和实践的能力。语文教学是师生双方的事情，教师教的方式，自主的阅读讨论千万不能放弃，要让学生动起来，教与学是相互渗透的，师生对话交流非常充分，没有教师很好的引导，学生不能完成教材。当前我们的语文教学，学生在教研活动中通过教师指导，学生状态、学生活动平均时间达到了十五分钟，学生的活动方式以小组讨论、合作学习、探究学习为主，这些比较好，但是课外实践积极参与范围不够广泛，典型发言少表演多，教师对学生的指导方面存在不足，积极的旁观不够，大多数教师掌握课堂的欲望比较强，总打乱学生的思维，学生参与面多，但深度不够。因此要培养学生的语文习惯要在听、说、读、写上下大功夫。在这次听课中学生的发言我来不及记下，但我写下了当时的感受：学生的回答精彩极了，表演精彩极了，老师的评价语如诗如歌。联想到我们课堂上的许多学生课堂上站起来发言不够自信，发言的质量不高，课堂上这样，可下课时却一个个生龙活虎，口齿清楚，声音响亮。为什么会这样？我们在关注教学质量的同时应该关注什么？我想必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养，除了教给学生必要的语文知识，我们还应培养学生的语感，发展学生的思维，培养学生各方面的能力，提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。简单地说，就是要从教育学生响亮地发言，端正地写字开始，
立足课堂，适当延伸，打好基础，只有真实、朴实、扎实地教学，才能培养学生的灵活运用能力，培养学生的发散性思维。
感悟之二：注重朗读的指导，训练。语文教学重视学生的读书，阅读，重视对课文所蕴涵的情感的体验是小语教学的重中之重。多读，在读中感悟是语文新课标着重提出的。八位教师的授课，都特别强调了对学生的朗读指导和训练。读的形式多种多样，范读、集体读，指名读、默读、小组读。而且，还注重让学生通过读去充分体会课文的内容和深刻含义，学生读的感情不到位，感情不充沛，教师先让学生起来评价，并帮助同学读好。有些地方学生实在读不好，教师在做最后指导。比如张陆慧老师《长城》一课，非常好地体现了在读中感悟，加强朗读指导的教法。这篇课文以从观察、联想到感叹，张老师在教学中紧紧抓住“多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城”这句话来展开教学过程。课堂上时时刻刻结合课文内容，使学生感受到这句话一次比一次更强烈的感情变化。同时教师的感情充沛的朗读，给学生以很好的示范作用。不仅学生受到了强烈的爱国主义教育。连台下听课的老师们也受到了深深的感染与教育，可见教师授课的成功。
感悟之三：要研究教材，钻研教材，在建立充分研究教材的基础上充分挖掘语文文本艺术，在备课上下功夫。
我很佩服几位老师的精心准备，点拨了我的思想，对语文教学给我很大启发。怎样设计一节课，怎样把教学引进深入，他们语言精炼，
每一堂课都是教师智慧的结晶，都经过了千锤百炼的思考才形成了一堂精美的盛宴。仅凭一本语文书、一篇课文远远是不能满足学生发展的需要，教学中还应当对教材的一些内容进行延伸、修改、重组、再创造，让教材成为学生积极发展的广阔策源地。以往我们的教学，活动氛围不够到位，教学活动设计的比较单一，随时出现的教学机会抓得不够，失去了最佳的教学时机。有的只是作者的思想，一直受教参的牵引与束缚，用死板教条的教法，牵着学生的鼻子走，满足于让学生理解字词，读懂内容，会分段落，说出中心，就认为学懂了课文。在挖掘课文的深度方面有待于提高。看了几位教师的课才感到他们多像一个牧羊人，悉心地“赶”着孩子们自己去探索求知，让他们在自己重组的园地里尽情体味，更重要的是她让孩子们学会了自己反思，感悟。
感悟之四：创设了民主、和谐的教学氛围、师生关系。
新课标提出的“创设民主和谐的师生关系”在这几位教师的课堂上做了很好的示范。首先八节课无不充分体现出师生间那平等、融洽的亲切感情，教师充分尊重学生的感受、体会，真正体现了“教为主导，学为主体”的新课程理念。如“可以上课了吗？”“可以开始吗？”“你很会读书”“老师很愿意听听你的高见”“说出了你的想法，很好！”等等，这些对学生的适时评价运用很自然、很流畅，值得我们学习。其次体现了“教”与“学”的和谐，教师了解学生，从学生的实际出发设计课，设计教学的重点、难点，用恰当的方法去为学生释疑解惑。如
李秀英老师《将相和》一课，课文长，怎样才能长文短教，让学生读懂，她从渑池会见入课，然后到负荆请罪，学生在教师引导下学的积极主动，学生有很多惊人之语，发言得体，符合人物的身份。在讲负荆请罪这段时找两名学生扮演廉颇和蔺相如，教师启发两人一拉手会怎么说，然后教师做门童让学生再现当时的场景，最后点题将相和的“和”字除了和好还会有什么含义，教师填了一首词，和谐的课堂拓展到生活，极其精彩。再次很好的体现了人文性与工具性的和谐，重视引导学生解读文本，使学生在朗读的过程中学到相关的知识，受到教育。如郭昶老师《布衣元帅》一课，描写了徐向前元帅的三个故事，生动感人，郭老师通过抓住人物的语言来了解人物的本质，为今后的学习奠定了基础。课的后边引导学生联系实际学到了什么，联系课文让学生按照本课的写作方法去练习写人、写事，提高写作能力。教学程序的和谐由浅入深，循序渐进，把读和意巧妙的结合起来，让学生在读书时学懂内容，体现了教学的和谐。
经验加反思等于成长，以前走出去不是很多，但通过这次经验研讨、现场观摩感慨颇多，与这些名师相比，我们缺少了些什么？反思我们的课堂，我深深感到我们教师还应该做好以下下几方面。
第一，多一份投入。成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一份劳动就会有一份收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。专家型教师的对工作充满热情，休息时间仍然充满了思考，而我们很少能够见缝插针。他们每位教师的课都是经过几周，甚至几个月的磨练精心备出来，其中一位教师为了备好一节课，达到废寝忘食的程度。
正是由于这份投入，这些名师才成长为名声显赫的专家型教师。而我们，常常自满于“基本”完成教育教学任务，对自己要求标准不高。
第二，多一种学习。听名师的课，常常为他举手投足间流露出的渊博的学识所佩服。而名师的从容和睿智来自于平日的千锤百炼，来自于自身的丰厚底蕴，更来自于不断的学习。加强学习，是每一名教师永远的话题。窦桂梅老师，工作异常繁忙，但仍然坚持写教学随笔，60多岁的于永正老师至今仍活跃在课堂上。作为教育工作的管理者，学习尤为重要。学习教育理论，丰富自己的头脑，使工作更科学；学习先进的教育经验，补充自己的头脑，使工作更超前；学习新理念，革新自己的头脑，使工作有创新。
第三，多一些反思。我们可能总是埋怨自己的工作太忙太累太乏味，每天忙事务性的工作，不知不觉地走入了一种简单的循环往复之中。这种现象在心理学中称为“磨道效应”：路走了很多，实际却并没有走出很远，自身的素质并没有得到长足的提高。苏州市副市长、苏州大学博导朱永新教授多次在演讲中“推销”他的成功保险，谁能够坚持每天认真写一篇教育反思，10 年后必成大器，否则他赔偿损失。反思，是汲取经验教训的最有效手段，在繁忙的工作中坚持反思，是专家型教师的一个普遍特征。
第四、多一份激情。听完这些课，感到这些名师文化底蕴深厚，语言优美、抑扬顿挫，高亢激扬，在他们的课堂上，特别有教学激情。他们的体态、语言，眼神，无不在诠释着“激情”这个词。全身心投入
教学，与学生心与心交流，教学与作文章一样，文会有真情，无情不成文，一个成功的教学，教师的教学具有很成功意义的，这些老师教学意识很强，一走进课堂就有意识，很会表演，但却真实，非常值得我们借鉴和学习。
总之我觉得夯实基本功，钻透教材，扎实课堂才是今后我们在教学上要不断追求的。
收获很大，此行不须，短暂的学习虽已结束，但学习带来的思考却一直萦绕脑际。下一步，我一定把学到的新思想贯穿到工作中，落实到行动中，也希望时刻得到上级部门的指导，更希望还有更多的机会外出观摩学习，来丰富自己，提升自己。
会
语文优秀教师经验交流会心得体会 2
语文既是一门科学,也是一门艺术。作为语文老师，要想在教学中取得事半功倍的教学效果，应知道课堂教学要注意的关键是什么，现将本人在教学中的几点体会总结如下：
一、设计好教学导语。导语是新课的引子，是教学一篇新课文的开场白，一段精彩的导语是一节课能否取得成功的关键，因此，导语设计是语文教学中必不可少的一个环节。那如何才能设计好课堂教学的导语呢?
1、根据不同课文类型设计不同的形式，设计时并要围绕教学内容，学习目标来构思，突出教学重点，避免华而不实，偏离课堂教学的主题，让学生茫然不知所云。
2、注意简明、概括。导语应力求做到以少胜多，言简意赅，用一段简明的导语，抓住课文内涵的要点实质和学习材料的核心内容，有利于概括教学的主要内容，使学生轻松掌握有关知识。
3、要生动、有感染力。充满色彩的生动的导语，能使学生产生学习的兴趣，能感染学生，调动学生去领略课文的风采，引起感情上的共鸣。
二、创设良好的课堂气氛，课堂气氛直接影响着教学效果。教师是课堂教学的组织者和领导者，其知识，人格和威信是一种巨大的精神力量,具有很大的教育震憾作用，是影响学生情感、制约课堂教育气氛的关键要素。所以，在课堂教学过程中教师对学生要“严”不能放任自流。当然，“严”也不能严得过度，以免给学生带来心理上的压力。
教师在课堂教学中还要有“激情”，教师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态，将知识技能传递给学生，使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去热爱学生，关心学生和爱护学生，积极主动地创造条件，让学生从中潜移默化地受到熏陶和感染，良好的课堂气氛自会形成，从而达到预期的教学效果。
所思：要上一堂语文课难，要上好一堂语文课更难。经历备课转折一关的时候，所要做好的工序多而繁，就像上面文章所说，要设计好精而简的导语，设计好严而松的课堂环境，还需要语文教师具备充沛地激情，要牢牢抓住学生的“心”，才能将课堂教学落于实处。语文课虽然难，但是也有收获成果的乐趣。
篇八：教师交流心得
1 -教师工作心得体会感悟
本学年我担任了 0403 班的见习班主任工作，虽然时间不长，但在这一年学习和实践的时间里，我学到了很多的东西，那里面包括我的指导老师田老师给了我很大的帮忙。在这个过程中，我发现了班主任工作的烦琐，细碎，当然更主要的是这个工作的重要性，如何管理好一个班级，帮忙这个班级构成一个良好的班风，学风是一门学问，这需要班主任老师具有相当大的耐心，细心和爱心。个性是对于我们校园的学生，讲究特色，因人施教更为重要。但大致说来，我认为要成为一名合格的班主任，务必要做到以下几点：
一、重点做好德育工作。五育并举，德育为首。校园固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。应对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是我们班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，针对学生年龄特点，反复讲做人的道理，为加深学生的印象，还用讲故事，演节目的形式把道理形象化。平时更是要利用一切机会渗透德育教育。
二、安全教育常抓不懈。安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课，队日课进行讲解，学习外，还采取了许多安
- 2 - 全措施：每一天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患，对学生的行为给予必须的约束，针对上下楼梯易出现事故这一状况，禁止追逐打闹，教育学生上，放学路上注意交通安全，时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。
三、加强管理，促进学习。学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此要在开学之初，就要狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。每周利用必须的时间，学习《中学生守则》和《中学生行为规范》，让学生时时检点自己的行为，同时针对学生的年龄特点，制定了一系列奖惩制度。
四、搞好卫生，关心学生健康。优美的环境使人情绪舒畅。搞好班级卫生，能够使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。
此外，还注重做好个别学生的工作，努力转化后进生，多次与家长沟通，做到真正了解学生，上班从不迟到，早退，用自己的言行去影响学生。因为身教重于言教。
以上几点是我这段时间以来担任这个工作的的一些心得体会和学习的经验总结，当然更期望以后能有机会把这些心得体会和经验运用到以后的实践当中去。
- 3 - 教师工作心得体会感悟
一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。下面分几个方面来说一说：
一、思想方面：
作为政治教师，本人更能积极参加政治学习，关心国家大事，坚决拥护党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策和党组织的要求，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，以一颗爱心来努力创造来良好的学习环境给学生，为人师表，用自身的实际行动来给学生树立好学勤学活学的榜样。
二、教学方面
1、备课
开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在黄秀兰的指导下和其他同事的精心呵护下以及一中支教老师的帮助下努力融入教学习惯中去，每周都进行集体备课，仔细听，
- 4 - 认真记，积极思考，活学活用。以积极的心态提前备课，认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点，让学生上岸。
为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容用电脑打印在四裁的图画纸上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时，有时已经凌晨一时多了。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
3、辅导
我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时
- 5 - 沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，我常常在班后把他们带回家，给他们吃小灶。
4、作业
根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
三、德育工作：
德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。
1、爱就是关怀。
师爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;"金凤凰"要爱，"丑小鸭"同样也要爱。
- 6 -
2、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。
3、爱就是责任。
爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。
四、个人学习：
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自己充电，为进行双语教学做好准备。积极进行学历进修学习，争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，
- 7 - 为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。积极撰写教育教学论文，本学期有两篇论文同时获奖。
五、努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。
5、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的
- 8 - 情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
教师工作心得体会感悟
本人近两年连续被评为优秀班主任，总结两年来的工作。具体做法如下：
一、统一思想，形成合力。
学生的思想品德要靠学生去陶冶，良好的班集体主要靠学生去营造。这其中最重要的就是学生在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。
首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用：其次，每个月定期科任学生座谈会，共同学习和探讨教育教学新理论、新形式，共同探讨初二，三学生教育教学中存在的新现象、新问题及其解决之道。从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。
再次，积极配合学校的工作要求，根据每一位学生的能力、兴趣等，尽可能地创造条件，发挥每位学生的聪明才智。
第三，工作上的决策，通过各种民主方式，请班干部参
- 9 - 与，征求班干的建议和意见，努力创建宽松和谐的工作环境，让学生充分感受到自己是学校的主人，从而充分调动他们的积极性和创造性。
第四，生活上，抓住各种细节和机会，真诚地关心和帮助每位学生生活中出现的各种困难，注意协调好学生间的各种关系，形成互相关心、互相帮助的良好氛围。使全班学生同心协力，心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚强战斗力的战斗集体。
二、确立以教学质量为工作中心的共识。
期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏，杜绝偏科现象。特别是“期中考试、期末考试”后，都要求及时进行商定对策，及时反馈学生的学习情况，并及时适当的调整原有的计划，及时补漏，以求取得的教学效果;鼓励积极钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培养学生创新和实践能力的途径。经常深入课堂调查研究，了解各学科的教学教育情况，通过召开各类型学生会议来了解情况，掌握新动向，研究新问题，制定新方案，拿出新办法，及时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。
三、个性与共性教育
(1)坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学认识到：自己的成功与失败对班级起着举足轻重的
- 10 - 作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备考作好物质和精神的准备。
(2)抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步;指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。
四、创新教育
(1)充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参与学校各项活动。如：学校的各项活动向班委会招标，班级的班会、活动向同学招标。
(2)加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参与管理。
(3)正确引导创新教育的方向：有责任感的创新。使学生明确没有责任感的创新是毫无价值的，也就是强调德育教育是其他教育的前提。
五、面向全体学生，进一步健全和完善“家校共教”网络体系。
本学期更加强家长联系，从而大大增强了家庭教育的作用。在学生的管理教育方面，继续努力探索新时期青少年的新情况、努力学习先进的教育教学方式，积极探索和实践“**
- 11 - 教育”的有效途径，不断总结经验教训。每月至少召开一次班干部会议，商讨各科的教学与协调配合以及班级工作中存在的优点与不足。以上措施的实行已见成效，学生的精神面貌和学习风气不断有所改善。
但我还清楚地看到还存在些不足，主要有以下几个亟待改进的问题：
1、有的学生的学习目的不明确，学习态度不端正。
2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高，学习有待进一步加强。
3、必须加强对新时期实施“新型教育”的探讨。
针对这些不足，在今后的工作中，我们将从以下几方面来采取积极措施加以改正：
1、进一步加强学习，并自觉运用马列主义的立场、观点和方法研究新情况，解决新问题，与时俱进，开拓创新。
2、改进工作方式方法，讲究工作艺术，彻底改变单一方式，结合我校提倡的**教学法，力求工作效率的提高。
3、工作作风要坚持力戒空谈，崇尚务实，坚决反对弄虚作假，急功近利的不良风气。
4、坚持身体力行，勤奋敬业，脚踏实地抓好各项工作的落实，根据学校要求力争完善，做好工作。
篇九：教师交流心得
师学党史心得交流发言材料三篇教师学党史心得交流发言材料三篇
心得是汉语词汇，拼音 xīnd，是指工作或学习中的体验和领悟到的东西：凡人读书，各有心得；学习心得。今天为大家精心准备了教师学党史心得交流发言材料，希望对大家有所帮助!
教师学党史心得交流发言材料一篇
作为一名党员教师，我再次学习了中国共-产-党党史。这次学习让我从思想到灵魂都接受了中国共-产-党最先进的思想、最伟大的理想和最崇高的事业洗礼。我的心灵学习党史心得体会也被强烈的震撼了。
通过学习我们党的光辉历程，重温我们党从成立以来，为中华民族和中国人民建立不朽的功勋。让我更清楚地认识到，只有在中国共-产-党的领导下，坚持走建设中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。作为一名党员在日常生活中,应该时时发挥一个共-产-党员的先锋模范作用，做到：
一、业务精一点
要发挥党员的先锋模范作用，光讲大道理不行，没有精湛的专业知识和业务能力，先锋和模范作用也就显现不出来。教学中要从培养学生学习兴趣、提高教学质量入手，进行有效备课模式，放开手让学生主动参与到学习活动中，并充分利用好现代的多媒体教学手段，形成一套属于自己的教学风格。
二、奉献多一点
做一个优秀的党员，在本职工作岗位上发挥党员的先锋模范作用，要求奉献比别人多一点。我们讲奉献，是指为了党的事业、集体利益，不计报酬，不在乎金钱、地位和荣誉，发自内心地去为社会和他人做一些事。谁能真正做到奉献比别人多一点，谁就能得到大家的承认和肯定，他的先锋模范作用就显现出来了。
同样，作为党员教师要把爱献给学生。对学生的爱是多方面的，在他们的生活需要我们的关怀，他们的学习需要我们去关心，他们遇到困难的时候需要我们去帮他们克服，对学生的关爱无处不在，只要我们细心观察，认真去做，就一定会成为学生的心目中的好老师。
总之，作为党员教师，要发挥先锋和模范作用，就要在业务上能胜任自己的本职工作，业务比别人精一点，工作效果比别人高一点，贡献也就会多一点、大一点。20XX 年春暖花开的日子，在创新争优的学习热潮中，我们将迎来建党 100 周年，我有幸参加了在景岳小学召开的学习党史党员教育活动，再次感受了党最先进的思想、最伟大的理想和最崇高的事业洗礼，让我更加深刻地认识了党：只有在中国共-产-党的领导下，坚持走建设中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。
教师学党史心得交流发言材料二篇
人间四月尽芳菲，盎然春意韵味浓。刚刚过去的 4 月，武陵小学党支部组织党员和教师们扎实进行了读党史、听党史、悟党
史等系列活动，重温过去的峥嵘岁月，指引我们未来的方向。
1921 年 7 月，十几个壮志青年，在嘉兴的红船上，为中国点燃了革命的火种。如今，星星之火早已以燎原之势，在中国大地熊熊燃烧。2021 年 7 月，我们的党即将迎来百岁华诞。回顾走过的百年风雨，中国共产党带领中国人民不畏艰险，奋勇向前，为中华民族的解放事业，抛头颅洒热血，前赴后继，英勇奋斗直至革命斗争的最后胜利。一代代的共产党人，为中华民族伟大复兴，不断拼搏。党始终走在改革和建设的最前沿，以昂扬的斗志为中华民族的伟大复兴，率先垂范、积极进取、开拓创新，团结全国各族人民，一心一意搞建设谋发展。正如歌中所唱没有共产党就没有新中国。
我生在和平年代，是幸福的一代人，作为一名党员，我必须学习革命先辈们敢于斗争、敢于胜利的革命精神，始终保持昂扬向上的精神状态，不畏艰难，勇于开拓，善于创新，全面做好教育教学工作。遇到难题，不能脚踩西瓜皮，溜过去就算了。要请教经验丰富、能力强的前辈们，看书学习，把难题攻克，不断提升自己的教学。
新中国是无数革命先烈用鲜血和生命铸就的，少先队员是祖国的未来，是建设祖国的后备力量。虽然动荡的岁月离他们很远，但是不懂历史的人没有根，先辈的牺牲不能忘记，作为一名党员教师，我得把党史融入在教育教学工作中，强化红色基因传承，切实做到立德树人。一周一次的班队课，我充分利用起来，给学
生讲党史故事，用图片、视频等形式，生动再现中国共产党各时期的光辉历史，让英雄人物形象化、党史事件故事化、党史情境动态化，让他们明白现在的幸福生活来之不易。课堂上，学生们安静地听讲，眼神坚定，我想，给学生们上好党史课，学生们的理想会更明确，努力会更有目标。赣州是红色苏区，是革命老区，依托赣南革命苏区的红色文化，我带着学生讲红色故事，做红领巾讲解员，到赣州市革命烈士纪念馆拍摄《李美群马前托孤》红色故事，通过各种学习，各类活动，把红色基因，烙在学生的心上，让新时代少先队员在革命先烈的滋养和激励下，顽强奋斗，不断进取。
通过一个多月的党史学习，我深刻了解了党史国史，坚定了理想信念，增强了对党、对祖国、对人民的热爱以及对社会主义道路的信仰，我将在工作中积极发挥党员的先锋模范作用，把初心落在行动上，把使命担在肩膀上，做好一名合格的人民教师。
教师学党史心得交流发言材料三篇
2021 年，是我党历史上极不平凡的一年，它是中国共产党建党 100 年!翻开近百年的历史可以看见，我党是在血与火的洗礼中一路走来!最近，中央号召全党学习党史、国史，具有重大意义。
近一百年前，中国共产党以马克思主义为指导，在帝国主义、封建主义和官僚资本主义残酷压迫的白色恐怖中创立，从诞生之日起即历经磨难、饱经风霜。千千万万革命前辈抛头颅撒鲜血，奋不顾身地喚起灾难深重的积弱民众，带领全国人民，始终坚守
为人民的宗旨，一切从人民的利益出发;坚持相信群众、依靠群众，从群众中来、到群众中去的工作路线;坚持建立广泛的统一战线;坚持革命的武装斗争;不断加强党的自身建设，领导全国各族人民推翻了三座大山的统治，建立了人民民主专政的国家制度;民主集中制的人民代表大会制度;统一的多民族国家和单一制国家中的民族区域自治制度;中国共产党领导的多党合作和协商制度。这些新基本政治制度的确立，标志着我国取得了新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国，经过生产资料的社会主义改造后，我国从新民主主义革命顺利地过渡到社会主义革命和建设。
在社会主义革命和社会主义建设时期，我们党始终站在革命和建设的前列，在不断纠正党内右的和左的错误路线以及同西方帝国主义反动势力的复杂斗争中，带领全党、全军和全国各族人民，在曲折的道路上前进并不断取得了巨大成绩!在革命和建设实践中，也把我党建设成为领导社会主义现代化建设的坚强核心;不断提高党的领导水平、执政水平;提高拒腐防变和抵御风险能力;推进党的先进性、创新性建设和反腐倡廉的制度建设，尤其是进入社会主义初级阶段的社会主义现代化建设的新时期，更加注重教育全党，不断从实践中认识社会主义初级阶段的长期性、复杂性、艰巨性。
从党的十八大以来，为了使我党更好的适应社会主义建设初级阶段的新时期、新特点、新任务，先后开展了党的群众路线教育实践活动、三严三实专题教育、两学一做学习教育、不忘初心，
牢记使命的专题教育和今年开始的学习党史、国史等活动，都是为了使全党更加自觉地以马克思主义理论为指导，提高广大党员的党性觉悟，加强党员的党性修养，学会运用马克思主义的立场、观点和方法看待问题，解决问题，把我们党建设成为更加坚强，更有战斗力的无产阶级政党，现在我党已经是有 9000 多万名党员的世界第一大党。
就在今年，我党领导全国人民为实现第一个建党百年奔向小康目标的关键时刻，新冠肺炎疫情的到来及其迅猛的蔓延，向我们党，向我们国家，也向全世界提出了挑战。措手不及中，习近平总书记亲自指挥、亲自部署、统揽全局、果断决策，为全国人民抗击疫情坚定了信心、凝聚了力量、指明了方向。面对疫情，以习近平同志为核心的党中央，始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，迅速科学做出决策，实行高效有力的应对，把初心落在行动上，把使命担在肩膀上。
中国力量、中国精神、中国效率充分展现，党心民心空前凝聚。在疫情危及人民生命安全的关键时刻，党中央一声令下，广大党员干部挺身而出，从重症病房争分夺秒的救治，到社区挨家挨户的排查、生产、攻关，3900 多万党员干部，夜以继日的奋战在抗疫前线，460 多万党组织高效运转。实践再一次证明，中国共产党是一个愈挫愈奋战的政党，具有脱离险境的神奇力量，能创造出让人难以置信的传奇业绩，带领全国 14 亿人民，严防死守，用最全面、最严格、最彻底的防控措施，阻断疫情的传播。各级
党的组织和广大党员充分发挥战斗堡垒作用，在复工复产战斗中，党员仍然起到带头作用，在全世界疫情还在急速大面积扩散的情况下，使我国的经济、生产，逐渐走向了轨道。
通过重温党的历史，通过今年新冠肺炎疫情的亲历，使我更深刻地认识到，没有共产党就没有新中国;共产党的领导是我国民族复兴的根本保障;共产党一定能够肩负历史重任，不负人民重托，带领中华民族继续书写辉煌的明天!党员教师学习党史心得体会在校党支部的引领下，我再次学习了中国共产党党史。通过学习我们党的光辉历程，重温我们党从成立以来，为中华民族和中国人民建立不朽的功勋。让我更清楚地认识到，只有在中国共产党的领导下，坚持走建设中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。作为一名党员在日常生活中,应该时时发挥一个共产党员的先锋模范作用，做到：
一、牢记党的信念，提高工作能力党员教师仅仅有发挥先锋模范作用的热情是不够的，还必须有精湛的专业知识和业务能力，有立足本职岗位，埋头苦干的信念和决心。在工作中，我将从更新教育教学理念入手，针对残疾学生生活自理能力较差、文化素质不高、缺乏必要的劳动技能这一现状，将生存教育作为教育教学的重点目标，积极探索生存教育的有效途径和方法，引领学生提高生存能力。从尊重残疾学生的需要出发，将自信心培养作为实施生存教育的突破口，通过激励评价、能力展示等措施，及时肯定学生付出的种种努力，让学生在成功体验中找到自信，在自
信中享受快乐，在快乐中发展成长。重构课程框架，树立学生需要的课程才是好的课程理念，针对不同学生特点，围绕生存教育重新构建课程框架，以指导课程目标的设计、课程内容的选择、课程实施的方式及课程效果的评价等，为生存教育的有效开展提供良好载体。强化技能训练，从培养学生自理、自立、自强能力出发，积极营造生存文化。在坚持因人而宜、对学生进行礼仪训练、自理能力、家务劳动、社会适应能力和文化教育的同时，注重学生生活能力的培养，让学生在培训中学到技能，在技能训练中学习劳动，在劳动中掌握生存能力，为其进入社会拓展生存空间。
二、学习专业知识，强化专业技能提高专业技能最重要的途径，就是不断加强学习。作为一名特殊教育学校的教师，要及时转变观念，要从经验型向理论型转变，由被动教研向主动教研转变，用现代教育理论分析教学行为，深入进行教育教学理论和教学实践的研究，具有较高的科研能力，保障学生潜力的持续发展，教师素质的持续提高。不断在实践中反思，在反思中实践，真正落实以人为本的教育，成为科研队伍里排头兵。只有这样，党员教师才能带动一般教师参与到教育教学科研实践之中，才能更好地体现出共产党员的先锋作用。所以，党员教师更应该站在终身学习的高度，力求把握机会，拓展未知领域，增加知识的广度和深度，完善知识体系结构，以适应新的挑战。
三、热爱特教工作，关爱残疾学生做一个优秀的党员，在本
职工作岗位上发挥党员的先锋模范作用，要求奉献比别人多一点。我们讲奉献，是指为了党的事业、集体利益，不计报酬，不在乎金钱、地位和荣誉，发自内心地去为社会和他人做一些事。特殊教育是一门科学，是一门艺术，是一项工程，是一种公益。它需要我们的激情、智慧、严谨和爱心。一方面必须热爱本职工作，忠于特殊教育事业，对残疾学生学生的关爱无处不在，对教育事业具有无私的奉献精神；
另一方面教师要时刻注意自己的形象，以身作则，为人师表，为残疾孩子树立榜样，真正起到学高为师，德高为范作用，以正确的思想来引导学生、用高尚的德行来感化学生，用大方的仪表来影响学生。真心实意的为家长和学生服务。总之，作为党员教师，要发挥先锋和模范作用，就要在业务上能胜任自己的本职工作，业务比别人精一点，工作效果比别人高一点，贡献也就会多一点、大一点。党的历史虽然只有 100 年，但党的每一次进步都来之不易。今天，我们学习党的历史就是为了坚定自己的共产主义信念，为自己的人生向党、向社会，也向自己交上一份问心无愧、无怨无悔的答卷。
