海运部负责人年终述职3篇海运部负责人年终述职 1实验室规章制度文件目录河北师范大学大型精密仪器设备管理办法.....................................下面是小编为大家整理的海运部负责人年终述职3篇,供大家参考。
篇一：海运部负责人年终述职
验室规章制度文件目录河北师范大学大型精密仪器设备管理办法............................................................................2河北师范大学低值耐用品及实用性较强物品管理办法........................................................5河北师范大学固定资产报废管理办法....................................................................................7河北师范大学关于低值易耗品的管理规定............................................................................9河北师范大学关于物资设备采购工作管理办法..................................................................10河北师范大学计算机管理办法...............................................................................................16河北师范大学计算机机房安全管理规定..............................................................................18河北师范大学计算机机房管理人员守则..............................................................................20河北师范大学教学仪器设备、设施对外有偿服务管理办法（试行）..............................22河北师范大学进口设备暂行管理办法..................................................................................28河北师范大学实验技术成果奖励办法..................................................................................33河北师范大学实验技术人员年度考核办法..........................................................................35河北师范大学实验技术人员职称评审条件..........................................................................38河北师范大学实验教学管理规定...........................................................................................41河北师范大学实验室安全管理规定......................................................................................45河北师范大学实验室工作档案管理办法..............................................................................47河北师范大学实验室工作人员守则......................................................................................49河北师范大学实验室工作条例...............................................................................................50河北师范大学实验室工作先进个人评选暂行办法..............................................................59河北师范大学实验室规则.......................................................................................................61河北师范大学实验室评估办法...............................................................................................62河北师范大学实验室评估指标体系......................................................................................64河北师范大学实验室卫生管理规定......................................................................................68河北师范大学物资仓库管理办法...........................................................................................69河北师范大学先进实验室评选办法......................................................................................72河北师范大学校级重点实验室建设管理办法......................................................................76河北师范大学学生实验守则...................................................................................................79河北师范大学仪器设备管理办法...........................................................................................81河北师范大学仪器设备损坏丢失赔偿管理办法..................................................................85河北师范大学仪器设备维修管理暂行办法..........................................................................88河北师范大学仪器设备验收工作细则..................................................................................91河北师范大学仪器设备帐目的管理规定..............................................................................94外国语学院外语与翻译实验教学中心安全防火守则..........................................................96外国语学院外语与翻译实验教学中心关于中心公共仪器设备使用和管理的有关规定..97外国语学院外语与翻译实验教学中心管理体制..................................................................99外国语学院外语与翻译实验教学中心仪器设备管理规定................................................101外国语学院外语与翻译实验教学中心仪器设备维护使用规程........................................1032河北师范大学大型精密仪器设备管理办法河北师范大学大型精密仪器设备管理办法河北师范大学大型精密仪器设备管理办法河北师范大学大型精密仪器设备管理办法为加强我校大型精密仪器设备的管理，充分发挥其投资效益，根据教育部有关规定，特制定本办法。一、范围单价超过人民币10 万元的仪器设备；教育部统管的23 种仪器设备；单台(件)价格不足十万元，但属于成套购置或需要配套使用、整套价格超过或达到10万元的仪器设备。二、使用管理1.制订操作规程，包括仪器设备的技术性能、应用范围、操作步骤、注意事项等。对违反操作规程造成仪器损坏者，视情节轻重予以处理。2.大型精密仪器在使用管理中必须严格执行定台、定岗、定员的三定原则。定台指固定某台仪器设备；定岗指对某台仪器设备确定岗位责任和工作要求；定员指根据岗位的责任及工作要求配置专职或兼职技术人员。建立维护保养制度，安全防范制度，做好仪器设备的日常维护和定期保养。3.大型精密仪器不准拆改或解体使用。4.大型精密仪器使用完毕，要做好使用记录。定期保养或每次修理后，也要做好记录备查。使用管理人员每学期要向上级主管部门或
3按教育部规定内容、时间报送各类统计报表，报告使用情况。三、后期管理1.因性能下降、陈旧落后、维护运行费过高而无修复和使用价值的大型精密仪器要及时退役。退役工作由使用部门提出，设备处审查并经校领导批准后，按报废程序办理。2.大型精密仪器的退役须进行技术鉴定，对历年来的使用、管理情况进行汇总，复审技术档案，总结经验教训，汇总后报上级部门作为审批依据，并归档备查。附录：国家教育部统一管理的23 种大型精密仪器１．电子显微镜２．电子探针３．离子探针４．质谱仪５．各种联用仪６．Ｘ光荧光光谱仪７．Ｘ射线衍射仪８．红外分光光度计９．紫外分光光度计
410．原子吸收分光光度计11．电光直读光谱仪12．激光拉曼分光光度计13．荧光分光光度计14．核磁共振波谱仪15．顺磁共振波谱仪16．气相色谱仪17．液相色谱仪18．氨基酸分析仪19．电子能谱仪20．热天平21．差热分析仪22．超速离心机(每分钟4 万转以上)23．图象分析仪
5河北师范大学低值耐用品及实用性较强物品管理办法河北师范大学低值耐用品及实用性较强物品管理办法河北师范大学低值耐用品及实用性较强物品管理办法河北师范大学低值耐用品及实用性较强物品管理办法为贯彻勤俭办学的方针，加强对低值耐用品的科学管理，妥善使用，防止积压浪费，保证教学、科研工作顺利进行。根据原国家教委关于《高等学校材料、低值品、易耗品管理办法》规定精神，特制定本办法。一、每年各实验室根据教学、科研的需要，制定年度购置计划，经实验室主任和系负责人同意，报学院负责人批准。二、低值耐用品由仪器室或专人负责购置，保证供应。三、低值耐用品管理要实行岗位责任制。要有一名负责人主管此项工作并指定专人具体负责。管理人员要力求稳定，调动工作时必须办清交接手续。四、领用时要有登记。应以旧换新，限定借用有期，到期归还，不按时归还应予追查。对民用性较强的物品严禁私人借用。五、对低值耐用品要不定期抽查，每年全面核对清查一次，做到帐、物相符，设备处进行监督、检查。六、 对于已使用年久无法修复和多余积压的低值耐用品要及时登记造册、处理，所得收入交学院或学校。七、低值耐用品使用过程中，经查证确属责任事故、造成损坏或丢失者，应按学校有关规定进行赔偿。八、根据《河北师范大学关于低值易耗品的管理规定》（校设字
6[2002]2 号）文件精神，低值易耗品费用由各学院业务费中支出，帐目由各学院建立，设备处负责督促、检查。
7河北师范大学固定资产报废管理办法河北师范大学固定资产报废管理办法河北师范大学固定资产报废管理办法河北师范大学固定资产报废管理办法为了加强学校固定资产的管理，增强管理和使用人员的责任心，提高仪器设备的使用效益和使用期限，特制定本管理办法。一、固定资产是指全校各单位所有的教学仪器设备和一般设备。二、确因损坏或技术落后等原因，不能修复使用或维修费用过高无修复价值的教学设备和一般设备可以申请报废。三、 申请报废先由各单位的有关负责人会同设备处组织技术人员检查、鉴定，在认为确实不能修复或没有修理使用价值的情况下，同意报废。四、使用单位申请报废，应逐项填报《河北师范大学固定资产报废审批表》，经单位使用人、管理人和主管领导鉴定、审批签字后，上报设备处，经核实或抽查确认、审批后才能报废。五、固定资产报废审批权限1．单台件人民币在800 元以上3 万元以下的仪器设备由设备处审批。2． 单台件人民币在3 万元以上10 万元以下的仪器设备由主管校长审批。3． 单台件人民币在10 万元以上的仪器设备需报上级主管部门审
8批。4．成批量设备报废，金额在上述范围内，按上述1～3 条的程序审批。六、单价在3 万元以上的仪器设备，应由相关部门的专业技术人员组成的技术鉴定小组进行技术鉴定，并填写技术鉴定书，经主管校长同意后，准予报废。七、财务处、设备处和使用单位，根据审批后的《河北师范大学固定资产报废审批表》进行帐务处理，冲减固定资产数量、金额。八、已经批准报废的固定资产，统一由设备处进行处理，报废款上缴学校。各单位未经授权无权自行处理，如违反上述规定，一经发现按有关规定处理。
9河北师范大学关于低值易耗品的管理规定河北师范大学关于低值易耗品的管理规定河北师范大学关于低值易耗品的管理规定河北师范大学关于低值易耗品的管理规定为了解决学校仪器设备经费紧张的问题，集中财力购置一些大型、公用、共享的仪器设备，经学校研究决定，低值品、部分办公桌椅及消耗材料的费用学校不再承担，由各学院、各单位自筹解决。一、根据国家管理仪器设备有关标准，我校将500 元以下的一般设备、800 元以下的教学设备定为低值品，这些低值品由各学院的业务费中列支，不做固定资产帐目，但要记入本单位的低值品帐目，设备处负责监督、检查，该帐目管理得如何将影响有关实验室方面的评优工作。二、添置、更换办公桌椅，由各学院的业务费中列支；批量添置时，纳入学校的一般设备计划，统一采购，统一管理。三、部分消耗材料，如计算机的硬盘、打印机的针头、硒鼓、投影机的灯泡等零部件、摄像机电池等费用均由各学院、各单位的业务费中列支。
10河北师范大学关于物资设备采购工作管理办法河北师范大学关于物资设备采购工作管理办法河北师范大学关于物资设备采购工作管理办法河北师范大学关于物资设备采购工作管理办法第一章 总 则第一条 为加强我校对物资设备采购工作的管理，进一步规范采购行为，提高资金使用效益，加强廉政建设，增加采购工作透明度，堵塞漏洞，保障教学、科研工作的顺利进行，依据国家有关文件要求 ，结合我校的实际情况，特制定本管理办法。第二条 学校物资设备采购工作由设备处统一管理，根据采购方式的不同、规模的大小来决定是否聘请有关人员参加。学校不再设立其他采购单位，未经设备处同意，一般不允许各单位自行采购。第三条 学校采购工作应贯彻执行国家有关物资设备采购工作的各项方针、政策和法令、法规；遵循公开、公平、公正、择优、性能价格比最优的原则。第四条 采购工作要严格按采购计划进行，除特殊情况外，不得更改计划、随意采购。第二章 采购范围第五条 凡是教学、科研、办公用的仪器设备、办公家具均属于本采购范围。第六条 经学校研究认为应当纳入学校采购范围内的物资设备。
11第七条 除学校下拨的物资设备经费外，各单位通过各种渠道筹集的经费用于购置的物资设备也属于本采购范围。第八条 若遇下列情况之一，可特殊处理。一、涉及国家安全和国家机密的；二、生命财产受危险，需紧急采购的；三、因自然灾害等不可抗力因素，需紧急采购的；四、经学校领导批准的特殊情况。第九条 一般设备在500 元（含500 元）以上、教学设备在 800 元（含800 元）以上、单件家具在200 元（含200 元）以上、批量家具在30 件以上，不论是学...
篇二：海运部负责人年终述职
山东交通学院委员会文件鲁交院党发〔2012〕 21 号 —————————————★——————————————
关于印发《山东交通学院绩效考核 管理办法（试行）》 的通知
各分党委（ 党总支、 直属党支部）、 单位（ 部门）：
《山东交通学院绩效考核办法（ 试行）》 已经学校党委会研究通过， 现印发给你们， 请认真贯彻执行。
二○一二年三月 九日
主题词：
绩效考核
办法
通知
中共山东交通学院委员 会办公室
2012 年 3 月 9 日 印发
共印 6 份
山东交通学院绩效考核管理办法（试行）
第一章
总
则
第一条
为充分发挥全校职工的工作积极性， 激发办学活力， 提高办学效益， 推动学校的全面发展， 根据《山东交通学院校院（ 部）
两级管理实施办法（ 试行）》 的相关规定， 特制定本办法。
第二条
绩效考核的原则：
科学管理、 促进发展、 控制成本、 提高质量。
第三条
绩效考核的思路：
考核重点项目 ， 评价成果建设； 引 入成本概念， 提高办学效益； 对院（ 部）
的考核兼顾存量和增量两个方面，重点考核所取得的成果； 对机关处室与 教学辅助单位重点考核执行力和服务满意度； 通过绩效考核， 激励全校各单位（ 部门）
持续提升管理、教学、 科研、 服务水平， 促进学校的全面发展。
第四条
绩效考核的范围：
教学院（ 部）：
海运学院、 汽车工程学院、 交通与物流工程学院、 土木工程学院、 信息科学与 电气工程学院、 机械工程学院、 管理学院、 财经学院、 外国语学院、 文法学院、 理学院、 材料科学与 工程学院、 北方国际学院、 社会科学教学部、 体育教学部， 共 15 个单位。
机关处室与教学辅助单位：
党委办公室（ 院长办公室）、 纪委办公室（ 监察审计处）、 党委组织部、 人事处、 宣传统战部（ 校报编辑部）、 教务处、 科研处、 资产管理处、 离退休工作处、 财务处、 学生工作处、 团委、 保卫处、 基建处、 后勤管理处、 外事处（ 港澳台事务办公室）、 学科与研究生处、 无影山校区综合管理办公室、 工会、 高教研究室（ 学报编辑部）、 图书馆、 现代教育中心、 质量管理与绩效考核办公室， 共 23 个部门。
其中， 质量管理与绩效考核办公室由校党委直接考核。
继续教育学院及产业单位：
继续教育学院、 职业技术学院、 机械厂 2
（ 机械加工实验中心）、 机动车检测维修中心、 工程机械研究所、 北方监理公司（ 公路工程研究所）、 机动车驾驶培训中心、 交通司法鉴定中心，共 8 个单位。
针对不同性质的单位 （ 部门）， 采用不同的考核指标体系和考核方式，其中继续教育学院及产业单位的考核办法另 行制定。
第五条
绩效考核的周期：
采取按自 然年度考核的方式进行。
第六条
绩效考核的排名 ：
绩效考核综合排名 的依据包括对各单位（ 部门）
各项目 的考核得分和学校领导评价得分两项。
其中， 各项目 的考核得分占 90%， 学校领导的评价得分占 10%。
第七条
绩效考核结果的运用：
单位（ 部门）
绩效考核的综合排名 ，既作为单位（ 部门）
主要领导和全体职工年终奖励的依据， 也作为成果推荐、 学校年终“先”、“优” 评比等活动的重要参考。
第八条
年终奖励的确定。
根据绩效考核的综合排名 ， 给每个名 次的单位（ 部门）
赋予不同的当量人均分值（ 详见附件 1、 附件 2）， 而每个分值所对应 的 奖励 金额 根据全校考核总 得分以 及学校面向 教学院（ 部）、 机关处室与教学辅助单位发放的年终奖励总额确定。
第九条
绩效考核的组织领导：
学校成立由校领导及相关单位（ 部门）
负 责人组成的绩效考核领导小组， 党委书记、 院长任组长， 下设绩效考核办公室， 负责具体考核工作的组织实施。
第二章
院（ 部）
绩效考核办法 第十条
对院（ 部）
进行绩效考核的内容主要包括：
人才培养、 各类成果、 财务收入与 运行、 可持续发展水平、 部分主要教学资源占有利用情况。
考核得分的计算兼顾存量和增量两个方面（ 详见附件 3）。
第十一条
一、 二级考核指标及考核点得分：
院（ 部）
绩效考核指标体系的记分方法采用百分制， 具体计算方法为：
1. 考核点考核得分
3
被考核院（ 部）
的考核点得分=100× (各考核点实际得分) /MAX(各考核点实际得分) 。
2. 二级指标考核得分 被考核院（ 部）
的二级指标得分= ∑ (各考核点得分× 权重) 。
3. 一级指标考核得分 被考核院（ 部）
的一级指标得分=∑ （ 各二级指标得分× 权重）。
第十二条
状态得分计算公式 被考核院（ 部）
的状态得分= 100× ∑ (一级指标得分× 权重) /MAX(∑(一级指标得分× 权重) ) 。
第十三条
增量得分计算公式 被考核院（ 部）
的增量得分=100× （ 当年一级指标得分-上年一级指标得分）
× 权重/MAX(当年一级指标得分-上年一级指标得分) × 权重。
第十四条
综合得分计算公式 被考核院（ 部）
的综合得分=（ 100× ∑ (一级指标状态得分× 70%＋一级指标增量得分× 30%）
/MAX(∑（ 一级指标状态得分× 70%＋ 一级指标增量得分× 30%）
) )
× 90%+学校领导评价得分× 10%。
第三章
机关处室与教学辅助单位绩效考核办法 第十五条
对机关处室与 教学辅助单位进行绩效考核的内容主要包括：
做好规划、 制定目 标； 研究政策、 建章立制； 对外联络、 宏观协调；优化环境、 提供服务； 创新工作、 自 我发展； 监控考核、 评估总结。
第十六条
对机关处室与 教学辅助单位进行绩效考核共分三个一级指标， 分别为：
公共目 标、 执行力、 服务满意度（ 详见附件 4）。
第十七条
对公共目 标进行考核时， 采用全校所有机关处室与 教学辅助单位统一的标准与要求， 主要考核团队建设、 职业道德、 工作作风三个方面。
第十八条
对执行力进行考核时， 分三个步骤进行：
第一步， 依据各机关处室与 教学辅助单位的职责以及学校于年初为其下达的个性化目 4
标任务， 以及在实际运行中结合工作需要适度调整的目 标， 确定各部门的年度执行力任务； 第二步， 各职能部门在年度实际工作中完成本部门的执行力任务； 第三步， 考核办公室年终考核执行力任务的实际完成情况。
第十九条
对服务满意度进行考核时， 按照以下步骤进行， 第一步，由各被考核部门进行年终自 评； 第二步， 由部门负 责人在全校性的测评会议上进行限时述职； 第三步， 由被服务对象（ 院（ 部）
党政主要负 责人； 或教师代表； 或学生代表； 或离退休人员 代表； 等等）、 机关处室与教学辅助单位负 责人分别进行无记名 投票。
参与 测评的两部分人员 对机关处室与教学辅助单位服务满意度的测评票， 分别去掉 2 个最高分和 2个最低分， 然后取其平均值计算测评得分， 评分权重分别占 60%、 40％ 。
第二十条
一、 二级考核指标及考核点得分：
机关处室与 教学辅助单位绩效考核指标体系 的记分方法采用 百分制， 具体计算方法为：
1. 考核点考核得分 被考核部门 的考核点得分=100× (各考核点实际得分) /MAX(各考核点实际得分) （ 执行力除外）；
2. 二级指标考核得分 被考核部门的二级指标得分= ∑ (各考核点得分× 权重) ；
3. 一级指标考核得分 被考核部门的一级指标得分=∑ （ 各二级指标得分× 权重）。
第二十一条
状态得分计算公式 被考核部门的状态得分= 100× ∑ (一级指标得分× 权重) /MAX(∑ (一级指标得分× 权重) ) 。
第二十二条
增量得分计算公式 被考核部门的增量得分=100×（ 当年一级指标得分-上年一级指标得分）
× 权重/MAX(当年一级指标得分-上年一级指标得分) × 权重。
第二十三条
综合得分计算公式
5
6被考核部门的综合得分=（ 100× ∑（ 一级指标状态得分× 70%＋ 一级指标增量得分× 30%）
/MAX（ ∑ （ 一级指标状态得分× 70%＋ 一级指标增量得分× 30%）））
× 90%+学校领导评价得分× 10%。
第四章
附
则 第二十四条
本办法自 2012 年起开始执行， 学校过去有关规定凡与本办法不一致的， 以本办法为准。
第二十五条
本办法由绩效考核办公室负责解释。
附件：
1. 院（ 部）
绩效考核年终奖励赋分
2. 机关处室与教学辅助单位绩效考核年终奖励赋分
3. 院（ 部）
绩效考核指标体系
4. 机关处室与教学辅助单位绩效考核指标体系
附件 1：
院（部）
绩效考核年终奖励赋分 名次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 101112 13 14 15当量人均 赋分 40 37 35 33 3231302928272625 24 23 21主要负责人奖励倍数 4. 0 3. 5 3. 0 2. 3 注：
①当出现两个以上院（部）
综合得分相同时， 按以下标准决定排名顺序：
当量师资人数少的院（部）
列前； 学生规模大的院（部）
列前； 教学仪器设备总值少的院（部）
列前。
②当量人数：
院（部）
人员工资总额/新晋升讲师者的工资标准。
其中， 海运学院的当量人数计算不计工勤岗、 教辅等人员， 只计教学、 科研、 管理岗人员， 其他院（部）
统计全部在编在岗人员。
③“主要负责人奖励倍数” 是指本单位职工当量人均奖励金额的倍数， 其奖励金额由学校单独发放。
④海运学院的奖励经费来源：
学校从海运学院的核算经费中按照全校人均奖励额扣除其应该用于年终奖励的总额； 按照海运学院的实际考核名次， 由学校统一支付年终奖励。
附件 2：
机关处室与教学辅助单位绩效考核年终奖励赋分 名次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 当量人均赋分 36 33 31 29. 529 28. 528 27. 5 27 26. 526 主要负责人 奖励倍数 4. 0 3. 5 名次 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 当量人均赋分 25. 525 24. 524 23. 523 22. 522 21. 5 20. 5 19 主要负责人 奖励倍数 3. 0 2. 3 注：
①当出现两个以上的机关处室与教学辅助单位综合得分相同时， 按以下标准决定排名顺序：
服务满意度得分高者列前； 执行力得分高者列前。
②当量人数：
本单位人员工资总额/新晋升正科级人员的工资标准。
③“主要负责人奖励倍数” 是指本单位职工当量人均奖励金额的倍数， 其奖励金额由学校单独发放。
7
8附件 3：
院（部）
绩效考核指标体系 一级指标（权重）
二级指标 （权重）
考核点 （权重）
考核点详解 负责 部门 A1. 师 德 建 设（40%）
①按时完成职工年度业务考核工作， 本单位无违法违纪现象， 无考核不合格者， 得 80 分。
②教师获奖情况：
新入选省级以上人才培养工程、 新获得突出贡献专家、 政府特贴、 省级教学名师、 省级及以上优秀教师等荣誉称号、 获得国家级荣誉称号， 每人次加 20 分； 获得省（部）
级荣誉称号， 每人次加 10 分； 获得行业荣誉称号， 每人次加 5 分。
③本单位职工有轻微违纪现象的， 每人次扣 5 分； 有年度考核不合格的， 每人次扣 10 分； 有违法、严重违纪现象、 严重事故的， 该项得 0 分。
专任教师（30%）
A2. 队伍数量及结构（60%）
①专任教师中具有博士学位的比例每达到 1%， 得 1 分。
得分区间：
10≤得分≦30。
②专任教师中具有高级专业技术职务比例每达到 1%， 得 1 分。
得分区间：
10≤得分≦30。
③组建教学或科研团队， 每个团队得 10 分。
A3. 新教师岗前培训（30%）
①积极做好新任教师的教学指导工作， 全部在编在岗教师均持证上岗， 得 100 分。
②新任教师需全部按时参加并通过高校教师教学理论知识及岗前培训考试， 若有未参加或未通过资格考试的， 每人次扣 5 分。
③需为新任教师成长安排导师并认真指导， 未安排导师指导的， 每人次扣 2 分。
师资培养 （30%）
A4. 教师进修、 培养（70%）
①专任教师进修取得博士学位， 每人次得 5 分； 进修取得硕士学位， 每人次得 2 分。
②积极申报且按计划完成国内外进修、 访学任务， 每人次得 3 分； 未按时完成的每人次扣 3 分。
③专任教师参加业务培训取得从业资格证书， 每人次得 3 分； 取得专项技能证书， 每人次得 1 分。A5. 人才引进计划完成情况（60%）A6.
高层次人才引 进 及 引 进 国（ 境 ）（40%）
完成年度人才引进计划得 100 分； 未完成年度人才引进计划的， 根据完成比例确定得分。
A 师资队伍 （10％）
人才引进 （40%）
外 智 力①每引进一名博士生导师得 20 分； 硕士生导师得 10 分； 教授得 8 分； 博士得 5 分。
②聘请国（境）
外专家授课（不少于一学期）， 每人得 5 分。
③聘请国（境）
外专家、 客座（兼职）
教授讲座， 每人次得 1 分。
人事处 B1. 专业建设（当量师均）（15%）
①申报新专业获得批准， 每个得10 分； 申报双学位双专业教育， 每个得1 分； 每个合作办学的专业得2 分。②已招生专业， 每个得 5 分。
注：
在同一个年度获批并招生的专业， 按 10 分计。
①各院（部）
的专业人才培养方案制定规范， 得 10 分； 人才培养模式、 国内外合作办学有特色有创新， 每个专业得 5 分。
②课程及实践环节教学大纲制定规范并汇编成册， 得 10 分； 每发现一项不规范， 减 3 分。
B 教学工作 （30％）
教学运行 （32%）
B2. 人才培养方案、教学大纲
（15%）教务处 财务处
9B3. 教学计划 （10%）课程教学实施计划制定规范、 教学内容充实， 得 10 分； 每缺少一门课程的教学实施计划， 减 3 分。
B4. 实践基地建设与实习实训（10%）①长期稳定且有合作协议的实习基地， 合作关系密切且有学生去实践教学基地实习得 15 分。
②每年有新建立且有合作协议的校外实习基地得 5 分。
③按计划完成实习实训内容， 实习实训材料归档完整得 10 分。
实验开出率：
达到教学大纲要求的 90%且完成实验教学任务且材料归档完整的， 得 10 分； 比例≥90%得 10 分、 在［80% ， 90%）
之间得 7 分、 小于 80...
篇三：海运部负责人年终述职
论坛事业单位考核存在的问题及对策陕西省交通厅运输管理局苏晓宁【摘要】随着事业单位改革的深入推进，缋效考核问题逐渐成为事业单位职工、社会各界关注的问题，本文首先从应然意叉上研究绩效考核的效果，立足于预设效果的实现，进一步探讨当前事业单位绩效考核存在的问题，从观念层面、制度层面、程序层面和责任落实层面有针对性地提出了四项应对的措施。■——●■■●—■—■———————■●——●—●■●—●■■—■——■—●———■■—一I—I事业单位与企业不同。它参与社会事物的管理，具有管理和服务【关键词】事业单位绩效考核对策⋯一——l 、绩效考核的定位模糊。当前，一些事业单位对职下的绩效考核I● —■ ● —————●职能。因此，其主要宗旨是为社会服务，而不是以盈利为目的。怎样才能不断提高事业单位服务的能力和水平，这是管理者推进事业单位绩效考核改革的价值追求。由于人是事业单位中最基本的细胞，管理的核心问题是人的管理，因此如何对职工的绩效进行考核，是人事部门面临的一个重大问题。所谓的绩效考核就是应用科学的定性和定量的方法．对一个人的T作业绩、工作能力、工作态度、个人品德以及公众满意度等方面进行考核而得H {的尽可能准确客观的分析和评价。笔者首先从绩效考核的预设效果出发，具体分析绩效考核的效果，剖析当前绩效考核存在的问题。进而提出改进当前绩效考核问题的对策。不足之处，请批评指正。一、绩效考核的预设效果．1、事在人为的“ 考先进” 意识得到强化。以往事业单位考核。评先评优主要靠投票，难免凭印象、凭感觉、凭关系。而绩效量化考核体系。把考核考察往前延伸。建立在对日常表现和平时工作的优劣判断上，实行日常性和动态化考核．考核结果直接作为年终考核的重要依据。同时．绩效量化考核的全员参与能够对每个岗位、每名干部进行有效评估和考察．对干部的能力、优缺点有了全方位的反映．更能客观地把握工作动态。在干部选拔任用、晋职晋级等方面积累了客观翔实的资料和信息。2、工作积极性和责任感明显提高。绩效量化考核通过奖优罚劣的导向作用。打破了干多干少一个样、干与不千一个样、干好干坏一个样的局面，充分调动干部职t以“ 有为争有位。以政绩谋进取” 的丁作热情，形成了争先创优、干事创业的良好氛围。3、部门之间的沟通交流和单位凝聚力得以增强。每个事业单位内设机构众多．因为涉及不同的T作职责．在实行绩效量化考核前，业务部门与综合部门之间沟通交流相对不足．不同部门之间也不知道彼此的“ 亮点” 丁作。通过绩效量化考核，各内设部门之间沟通意识加强了，团结协作意识明显增强，交流力度会大幅提高。单位凝聚力不断增强。4、效能得到提高。将效能建设的有关要求融合于绩效量化考评标准中，并明确规定干部在效能建设的职责、通过这种积极的导向作用。工作作风会得到改进，质量会得到提高，效能建设会得到有力促进。二、现行绩效考核存在的问题26啊璺再M “ 何嘶万方数据流于形式，考核标准笼统、不明确，设置不科学。事后未做详细分析和总结，考核结果得不到很全面的反馈。考核仅仅定位和停留于一种管理手段，侧重丁作实绩和年度目标完成情况，为了考核而考核，惩前毖后的作用不显。对工作人员的激励作用甚微，反而加大了干部职工的心理负担．常此以往。职工对考核必会产生逆反心理，对绩效考核的积极作用产生不利影响。2、绩效考核方式方法单一。在目前的干部绩效考核中，常常采用述职、测评、查看资料等方式。这些方法虽然简单易行。但不能全方位、多角度对干部进行综合测评．致使考核者对干部情况的了解较多地停留在感性认识阶段。3、绩效考核周期不合理。绩效考核周期的设置一般与绩效考核的目的有着必然联系，考核周期过长，不利于发现问题。寻找原因。及时改进，考核周期过短，职工占用日常工作的时间多，影响到具体工作。考核周期的设置应该与单位的具体工作的性质切近，才能推动工作。4、绩效考核缺乏参与。事业单位考核缺乏参与性比较普遍，主要表现在：一是内部参与热情不高。在一定程度上存在着干好干坏一个样、干多干少不变样．致使普通干部认为考核是领导干部和领导班子的事，与己无关，高高挂起。二是缺乏社会参与。由于考核结果关系到领导班子的绩效。普通干部的奖金。考核时大谈成绩。对于工作中的失误、教训刻意回避。社会各界无法判断事业单位的真实情况。三、完善绩效考核评价体系的对策笔者认为．事业单位绩效考核要结合有关问题，从转变考核观念人手、把完善考核制度、改进考核方式方法、落实考核责任作为推进事业单位绩效考核的切人点，切实把事业单位绩效考核引导、促进、监督工作的各种功效发挥好。1、转变观念，提高认识。首先，领导者要提高的认识。领导者要不断学习现代人事管理制度．树立“ 以人为本” 、“ 用事实说话” 、“ 全方位考核” 的思想，了解掌握现代人事管理目的、方法、产生的结果．才会使本单位的考核T作走向规范化、科学化的轨道。其次，干部要不断更新观念。干部职工作为考核对象，直接影响考核结果的公平、公正，应不断加强干部职T的教育学习。使其真正认识到考核重要的意义。f下转第28页)经济论坛¨ #a” t脚t￥㈣静÷ 州≈‰w＆自辩罅人员．对稳定船舶管理队伍非常有利。二、宏观层面的对策及建议( 一) 创新是中圈航运企业应对挑战的根本1、理念创新。航运业应积极探索具有中国航运业特色的发展道路．特别是要减少与其他各国政府之间理念、规则的冲突，减少航运业内部的竞争冲突，在坚持合作共赢的理念下，共同应对国际市场的激烈竞争、实现有序发展。2、科技创新。航运企业应充分发挥在行业技术创新的主体作用，加强与科研机构、高等院校的合作，加强航运科技成果的交流共享和推广应用．特别是应加强船舶建造和航海技术的研究，并用现代信息化改造业务、再造流程．提高航运服务质量、效率和竞争实力。3、管理创新。强化管理是企业控制成本的有效手段，航运企业应把管理创新作为转变经营方式、提高管理效率的重要内容，不断强化运输组织与管理，走规模化、集约化、专业化的发展道路，应加快航运综合信息服务系统和国际航运电子商务系统建设。在联盟航线、运力封存、拆解老旧船舶等方面应形成共识、加大力度。4、制度创新。企业和社会组织应加强行业内的沟通协调，创建完善的行业自律机制；积极争取多方政策支持，减轻行业发展负担；注重加强行业宣传，引导社会舆论导向，为行业发展营造良好环境。( 二) 扶植和引导航运发展是国家的责任1、适当减免国内航运企业税赋。建议政府适当考虑减免国内航运企业营业税。实施企业所得税优惠，帮助企业减负。2、尽快推行第二船籍磴记制度。建议政府尽快研究建立鼓励中资船舶在国内登记的长效政策．制定专门为中国籍国际航行船舶的登记制度．对国际航行船舶不视为进口。确保中国船公司在国际市场上和其他国船公司处于同一水平上竞争。提高对船公司将“ 方便旗” 船回归-肿渊蝴tH§ ㈣辘§ ≮岍惦蠕虢‰惝拙々础蜥#黼舳触她腑t舭m 目橱端㈨黼“ “ 以僦々％、鳓吼蛐埘蝴p螂谁咖撬*脚《的吸引力。3、拓宽航运企业的融资渠道。金融危机后，银行对船舶信贷开始收紧，航运企业通过股票和债券的公开市场股权融资也遇到困难。为拓宽航运企业的融资渠道，建议引进国际上通行的融资租赁模式，成立船舶投资募集公司．通过银行及投资人的资金投入建立类似封闭式基金而实现融资。另外．鼓励中国航运企业通过股权交易走向世界，走向资本市场。4、加速老旧船报废．调整运力结构。为缓解市场供求矛盾，加快运力结构调整，建议政府以供求矛盾较为突峭的干散货船队为重点，加快淘汰老旧船舶，加快推进船型标准化。建立海运发展基金，对于提前报废老旧船，并购置标准船型新船的企业给予适当补贴，既推进了运力结构调整．又拉动了内需。百年一遇的国际金融危机是挑战，也是机遇。抓住这个稍纵即逝的历史机遇，积极谋划，加快发展，是后危机时代重要而紧迫的任务。只要中国航运企业积极采取措施．政府及有关部门高度重视，多措并举，随着世界经济的复苏．特别是中国经济的腾飞。中国航运企业必将在国际干散货航运市场的发展中走向世界的前列。参考文献：【11吕玉军．国际服务贸易．东北财经大学出版社。200912】杨靳等．国际航运经济学．人民交通出版社，2009【3】王杰，王琦．国际航运组织的垄断与竞争．大连海亭大连出版社2000【4】尹立闽．如何让期租船效益最大化>，载《中国航务周刊>，2009；50【5】王凌峰．国际航运市场走势．中国船东, , 2009；11( 上接第26页)2、改进考核方式。一是加大日常考核力度，将定期考核与日常考核相结合，通过日常考核为定期考核积累资料，提供情况，避免考核的片面性．力求结果的真实性和完整性，达到全面、历史、客观地评价干部。笔者所在单位实行的干部下作手册制度．就是一种日常考核方式。职工按照德、能、勤、绩、廉等内容如实填写个人周、月、季情况，每季度末由主管领导审核填写意见并存档．作为年终总结和定期考核的依据。二是采取多种考核方式相结合。力求考核结果的真实、公正、公平。考核评价一个人、一个部门甚至一个单位．必须给大家呈现出的是立体的、多角度的厕面。让考核的人、参与考核的人能直观把握，科学度量，尽量克服考核手段的局限性、片面性。有的单位或部门，每一年工作的性质或者工作量都会有所变化。对于此类部门的考核，要因时因地变更考核方式，尽量体现T作的质和量。三是建立诚信考核体系。通过建立个人诚信档案．减少腐败、执法不公等现象，更好的为社会提供服务，做人民的好公仆。3、规范绩效考核程序。一是进行个人述职。述职会议在单位主要领导主持下进行。由单位内设机构负责人和职工代表组成。述职人员除总结年度个人在现职岗位上的政治学习和T作表现，履行职责及取得成绩的情况外，还要分析查找个人存在的问题，并作出自我评价。二是对述职情况进行无记名的民主测评。在听取个人述职后．由与会人员进行无记名测评，肯定成绩。指出不足，提出意见。评议分为“ 优、良、中、差” 四个等次。对任职情况的总体评价分为“ 优秀、称职、基本称职、不称职” 四个等次。三是反馈测评结果。根据述职和测评情况对述职者作出书面综合性鉴定，确定年度考核等次，并通过谈心等形式向述职28腿井M oney Chi aa万方数据者本人反馈测评结果。四是建立激励机制。鼓励普通干部找问题，普通干部是具体工作的执行者。工作的环节、难度、纰漏以及制约工作的瓶颈相对管理者，更为熟悉，要激励员下，对工作进行统筹思考，无论是查找问题还是制定对策．只要提高了工作质量和效率，对所属部门和干部都应该再次年度的考核中加分奖励。4、建立科学考核制度。首先，科学合理的进行设置岗位。事业单位应根据单位性质、发展规划，对各岗位职责的重要程度、任职资格等进行客观分析，编制详细的岗位操作规程，确定薪资结构等，对干部的岗位进行有效的分析．这是有效考核的前提。其次。在制定考核标准时，应科学规范，客观公正，衡量有据。应注意把握几个关系：一是准确把握德与才的关系：二是正确认识资历与能力、学历与水平的关系。也就是说。判断水平看学历．判断能力看资历。兰是正确分清过程与结果的关系。第i ，借鉴新的科学考核方法，如平衡计分卡、作业成本法、整合绩效管理等方法。5、明确考核责任人。制定考核责任制时，一是要明确谁考察谁负责的原则。二是要遵守公平合理、宽严得当的原则。i 是要实行责任主体与追究主体相分离的原则。四是坚持可操作性原则。考核责任制必须做到周密、细致、明确。同时义要简便、易行，这样才能保证责任制落到实处。总之．事业单位绩效考核一定要以科学发展观为指导思想．用“ 以人为本” 的理念，建立科学的考核制度，调动广大干部群众的参与积极性，全面科学的进行考核。才能使考核发挥其积极作用，使单位的管理规范化、制度化、科学化。
事业单位考核存在的问题及对策事业单位考核存在的问题及对策作者：苏晓宁作者单位：陕西省交通厅运输管理局刊名：财经界（学术）英文刊名：MONEY CHINA年，卷(期)：2010(6)被引用次数：
本文读者也读过(10条)本文读者也读过(10条)1次 1. 邢瑾 事业单位实施绩效考核的问题研究[期刊论文]-中国水运（下半月）2009,9(9)2. 陈鑫标.张治国 我国事业单位绩效考核的管理与创新研究[期刊论文]-商品与质量：学术观察2011(8)3. 管燕 浅谈事业单位的绩效考核[期刊论文]-管理观察2011(10)4. 刘志云 对事业单位绩效考核现状的思考[期刊论文]-中国集体经济2011(7)5. 岑小赵 完善事业单位工作人员考核机制的探讨[期刊论文]-人事天地2010(10)6. 孟凡平 浅谈事业单位人力资源管理与绩效考核[期刊论文]-科技信息2009(10)7. 宋卫平 事业单位绩效考核存在的问题及对策[期刊论文]-人才资源开发2008(10)8. 罗帆.余欢 提高事业单位绩效考核信度与效度的制度创新[期刊论文]-武汉理工大学学报(信息与管理工程版)2004,26(6)9. 张宝发 企业管理下的编辑室——解剖一个编辑室的改革举措[期刊论文]-编辑学刊2006(6)10. 任毅.丁娜.戴怡新.Ren Yi.Ding Na.Dai Yixin 国家林业局管理干部学院绩效考核实践探索与研究[期刊论文]-国家林业局管理干部学院学报2009,8(2) 引证文献(1条)引证文献(1条)1.廖闯 新形势下事业单位岗位管理考核中的问题与对策[期刊论文]-经济师 2013(1)
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