学生资助政策宣传教案3篇学生资助政策宣传教案 幼儿园贫困资助教案 大一班教学目标:1、让孩子们了解相关教育扶贫知识。 2、让孩子们了解并成为宣传教育扶贫知识的桥梁。 3.尊重贫困生下面是小编为大家整理的学生资助政策宣传教案3篇,供大家参考。
篇一：学生资助政策宣传教案
儿园贫困资助教案大一班 教学目标 : 1 、让孩子们了解相关教育扶贫知识。
2 、让孩子们了解并成为宣传教育扶贫知识的桥梁。
3. 尊重贫困生，理解他们及他们的家庭，他们让能够从教师的尊重与理解中获得被接纳、被肯定、被呵护的感受。
4. 班主 任的尊重与理解能够让他们感受到与他人的平等，还能够帮助他们走出自卑的阴影。
教学重点
对贫困生与非贫困生要一视同仁，公平、公正地对待每一位学生。国家一补金额和名额都是有限的，我们应当根据学生的实际困难进行分配。
教学难点
通 通过开展感恩教育，我们不但对学生进行了以德报德的和谐人格教育，而且还推动了班级、社会的和谐氛围的建设，从长远的角度实现了对学生的真正的教育与帮助。
教学课时 :1 课时 时间:9 月 5 日 教学过程 : 课 一、导入新课 1 、在黑板上板书“ 扶贫” , 然后让学生读这个词 语 , 并让学 生说 说他们自己的理解。
2 、引入“ 教育扶贫” 这个词语
二、讲解“ 教育扶贫” 的含义和具体内容 1 、 “ 教育扶贫” 就是通过在农村普及教育 , 使农 民有机会得到 他们所要的教育 , 通过提高思想道德意 识和掌握先进的科技文化知 识来实现征服自然界、改 造 造并保护自然界的目的 , 同时以较高的质量 生存。
2 、讲解“ 教育扶贫” 的具体内容政府对建档立卡家庭经济困难学生资助实行全覆盖, 且享受标准资助。
具体项目 : 学前教育资助标准 : 减免保育费 100 元 元。
。
三、 “ 教育扶贫” 的意义 1 、教育扶贫是提高扶贫工作实效的 前提。
2. 教育扶贫是能够改善、稳定发展扶贫工作的基 础。
3. 教育扶贫是“ 斩断穷根” 的利器。
4. 教育扶贫是增强贫困人口自身发展能力的重要 手段。
生活作风 , 正视困难、战胜困难的拼搏精神 , 自强白立、诚 挚活动目的 : 为了更好地教育、引导同学学习家庭经济困难学生 勤俭节约的感恩、发奋成才的优秀品质 , 宣传国家各项资助政策 , 营造我园家庭经济困难学生资助工作的良好氛围。让我们感受 到人生是有了感恩才会其切 , 才会完美。
学习一些自强自立、让人感动的受助同学的故事人物 , 感受他 们在困难中 刻苦学习努力拼搏的精神 , 学习他们勤劳、善良、懂事、结束语：希望通过这次的授课, 大家可以拥有挣脱一切 的力量自强自信 , 拥有怒放的生命 ! 5.开展感恩教育，塑造和谐人格
我们班主任应当不失时机地借助一补的发放来开展感恩教育，教育学生应当懂得识恩、知恩、感恩、报恩。我们应当引导学生明白父母的养育之恩，国家集体的扶助之恩，从而唤起学生的感恩心与报恩情，并将自己所得到的恩情转换为一种奋发向上的动力。通过开展感恩教育，我们不但对学生进行了以德报德的和谐人格教育，而且还推动了班级、社会的和谐氛围的建设，从长远的角度实现了对学生的真正的教育与帮助
篇二：学生资助政策宣传教案
政策宣传主题班会 班会主题：宣传资助政策， 培养感恩之心。班会目标：
1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2.让学生懂得怎样去感恩。
3．通过活动让学生真真学会如何做人。
班会过程：
一、播放歌曲。
播放《怒放的生命》 ，导入班会主题。
一首《怒放的生命》昭显青春的气息，漫漫征途中，诚然不能一帆风顺，曾经多少次失去了方向，曾经多少次被残酷的现实扑灭了梦想。一生中必定会遇到有许多大大小小的挫折与坎坷，甚至还会遇到“屋漏偏逢连夜雨“的糟糕场面；在这些坎坷面前，有的人真得被打败了，然而有些人却在这里面学会了自强。就像鹰的重生，有时候困境是大家绝处逢生的机会，熬过了难关，便可以重新飞翔在辽阔的天空，穿行在无边的狂野。
二、手语表演——《感恩的心》。
在生活中我们对别人一点点的帮助，不仅使他人受益，我们也会受益。感激就像甘露，既滋润了被感谢者的心，也滋润了感谢者的心；感激像太阳，照亮了人间，驱除了黑暗寒冷；感激是心灵之桥，她让人与人之间不再冷漠孤独。心抱感激，内心才不会变得冷漠麻木，才会变得纯洁。落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对
滋养它的大地感恩。白云在蔚蓝的天空飘荡，绘画出一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才能让我们懂得珍惜生命的真谛。
一场感动的手语表演——《感恩的心》，让我们知道了什么是感恩，它不是中国历史上经典名著，更没有名著这个字眼的魅力，但是它却给予了我更多的生活道理、启发和感悟。它虽没有《红楼梦》的千曲回肠；没有《西游记》的神话传奇；没有《水浒传》的曲折跌宕；没有《三国演义》的回肠荡气，可是它却能够告诉我们一个个感恩的故事，让我们感受到人生是有了感恩才会真切，才会完美。
三、情景剧——《爱的传递》。
感人的情景到处可见，但我们同学们卖力的表演，却更能诠释出父母的爱、国家的爱。爱，需要传递。但爱的传递有很多种方式，寸草将爱传递给春晖，舍生将爱传递给取义，用生命的柴薪点燃精神的炬火。但是，无论是哪一种，它始终都能让我们感到欣慰和惬意。因为爱，是用善良、用爱心筑成的城墙，为无助的同胞担起一片避风港，去沐浴一片蓝天下的阳光，去拥抱微笑„„
善良是可以有翅膀的，可以飞翔到很远很远的山那边，为干涸的大地送去雨露。让我们搭上那对载满感恩的翅膀飞向远方，飞向未来的天空，将这份恩情传递下去„„
四、听诗歌朗诵——《资助政策，筑未来》。
整齐洪亮的朗诵声，荡气回肠，歌颂了中华民族的伟大，歌颂了
国家资助的美好，歌颂了我们应该滴水之恩，当涌泉相报。
有了资助的相伴，我们前行的道路更加宽广，我们的心灵不再寂寞与无助。我们相信，平凡的我们因为有了感恩的心而不在平凡。我们要用我们的实际行动去表达我们的感激，用我们的真情去回报社会，用我们的奋斗去担起我肩上的那份责任。作为承载未来和向往明天的学生，我们应当秉承中华民族自强不息的宝贵精神，以顽强的斗志，务实的行动书写合格的答卷。俗话说：“滴水之恩当涌泉相报。”作为学生，一个深受国家、社会关怀的学生，我们深知社会、家庭对我们的期望：刻苦学习，学到真本领、好技术，成为人才，服务社会，报效祖国。我们会怀着一颗感恩的心完成我们的学业，将来用自己的青春与热情报效我们伟大的祖国和人民。
五、观看视频——《男儿当自强》。
“„„我发奋图强，做好汉，做个好汉子，每天要自强，热血男儿汉，比太阳更光„„”男生雄浑的声音，在宽阔的足球场上回荡，难以平复我们汹涌澎湃的心情，对我们学生而言，我们就要像他们一样，捧着一颗自强不息的心，面对困难，要有勾践的沉着，苏轼的乐观，爱迪生的毅志，张海迪的坚定；面对困难，要有像他们一样心胸，顽强的毅力，坚持不懈，自强不息，乐观向上，飞往自由的国度，开拓心中美好的世界。
古往今来，有多少个英雄好汉自强不息，为祖国效力而抛头颅洒热血？多少人靠着这份自强不息的执着，从而获得道德实践的力量?所以，我们要咬紧牙关，一直拼搏向前，就能获得真理。
六、讨论：我们怎样认识感恩的？
1．所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。
2． 学生：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。
3．学生：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。
4、学生：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。
七、主持人总结：
刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。
在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
八、结束语：
做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。
总之，希望同学们：1.孝敬父母，学会体贴。2.尊敬老师，努力学习。3.尊重他人，团结友爱。
篇三：学生资助政策宣传教案
，为我插上飞翔的翅膀2020/7/26
篇一：资助政策 2020/7/26
想上大学？别发愁！国家资助政策来解忧！
1 单击此处添加文字 2 3 2020/7/26
篇 一
资助政策知多少
普通高中学生资助政策
在普通高中建立了以政府为主导，国家助学金为主体、学校减免学费等为补充、社会力量积极参与的普通高中家庭经济困难学生资助政策体系。
（一）国家助学金
从 从2010 年秋季学期起，中央与地方政府共同设立国家助学金，用于资助普通高中在校生中的家庭经济困难学生，国家助学金平均资助标准为每生每年1500 元，具体标准由各地结合实际在1000 元-3000元 元范围内确定，可以分为2-3 档。资助面约占全国普通高中在校生总数的20% ，其中：东部地区为10% 、中部地区为20% 、西部地区为30% 。各地可结合实际，在确定资助面时适当向农村地区、贫困地区和民族地区倾斜 。
（二）学校减免学费等
普通高中要从事业收入中足额提取3-5% 的经费，用于减免学费、设立校内奖助学金和特殊困难补助等。
（三）社会捐资助学
完善捐资助学相关优惠政策措施，积极引导和鼓励企业、社会团体及个人等面向普通高中设立奖学金、助学金。
宣传 2020/7/26
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同学们，你们不久就要高中毕业踏入高等学府就读。你知道国家关于高等学校资助的政策吗？ 你知道当你拿到高校入取通知书时，可以在当地申请资源地贷款吗？ 下面老师就一一给你们解答。
高校资助政策解读
2020/7/26
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国家资助政策主要内容学习
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一、国家奖学金
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二、国家励志奖学金
中央政府出资设立高校国家奖学金，奖励特别优秀的二年级以上（含二年级）的全日制普通高校本专科（含高职、第二学士学位）在校生。国家奖学金每年奖励5万名学生，每生每年8000元。
中央和地方政府共同出资设立国家励志奖学金，奖励资助品学兼优、家庭经济困难的二年级以上（含二年级）的全日制普通高校本专科（含高职、第二学士学位）在校生。国家励志奖学金资助面平均约占全国全日制普通高校本专科（含高职、第二学士学位）在校学生总数的3%，每生每年5000元。
2020/7/26
国家资助政策主要内容学习
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三、国家助学金
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四、国家助学贷款
中央和地方政府共同出资设立高校国家助学金，主要资助家庭经济困难的全日制普通高校本专科（含高职、第二学士学位）在校学生的生活费用开支。国家助学金资助面平均约占全国全日制普通高校本专科（含高职、第二学士学位）在校学生总数的20%。全国平均每生每年3000元。
1、校园地国家助学贷款。
家庭经济困难的全日制普通高校本专科生（含高职生）、第二学士学位学生和研究生，可以通过本校学生资助部门向经办银行申请国家助学贷款，原则上每生每学年最高申请金额不超过6000元。
2、生源地信用助学贷款。
家庭经济困难的全日制本专科生（含高职生）、第二学士学位学生和研究生，向户籍所在县(市、区)的学生资助管理机构提出贷款申请（有的地区直接到相关金融机构申请）。借款人每学年申请的贷款金额原则上不超过6000元。
2020/7/26
VS
问:如果大一时没有申请国家助学金，大二时是否可以申请？ 答:国家助学金按学年申请和评审，前一学年没有申请，不影响以后学年的申请。
的申请。
单击此处添加文字 单击此处添加文字 政策问答 VS
问:上一学年已认定为在册贫困生的，新学年再申请认定时是否还要递交家庭经济情况调查表？ 答:如果家庭经济情况无明显变化，就不需要递交家庭经济情况调查表，但还是要递交申请审批表，重新进行评定。
的申请。
3 3
2020/7/26
VS
问：生源地贷款合同是一学年办理一次吗？ 答：根据生源地信用助学贷款管理办法有关规定：生源地信用助学贷款一学年一办理。借款学生或共同借款人必须每学年到当地资助办重新签订贷款合同并将回执带回或邮寄高校进行回执确认，待邮寄回去当地资助办后银行才能再次发放助学贷款。
单击此处添加文字 单击此处添加文字 VS
问：生源地信用助学贷款受理时间每年只有7月—9月吗？ 答：生源地信用助学贷款主要受理时间为1月至10月。如果暑假还没有办理成功的同学也可以寒假再回当地资助办办理本学年生源地信用助学贷款。
2020/7/26
生源地信用助学贷款
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2020/7/26
1.生源地贷款流程 2020/7/26
2. 生源地信用助学贷款 2020/7/26
高校助学贷款 生源地信用助学贷款 申请对象 全日制普通高等学校中经济困难的本专科学生（含高职学生）、研究生、第二学士学位学生 同左 借款人数 不超过在校生总数20% 人数不限 贷款年限 最高10年 最高14年 贷款方式 可一次申请，一次签订数年贷款合同 需一年一申请，一年签订一次贷款合同 贷款额度 最高每人6000元/年 同左 付息方式 学生在校期间的利息由财政全额贴息，毕业后的利息由学生负担 学生在校期间的利息由财政全额贴息，毕业后的利息由学生和共同借款人共同负担 还款方式 学生个人承担还款义务 学生本人和共同借款人一同承担还款义务 开展范围 与商业银行签约的全日制普通高校（经办商业银行有一定条件限制）
所有全日制公办和民办普通高校 受理部门 学生就读高校的学生资助管理部门 学生户籍所在的县级学生资助管理部门 3. 高校助学贷款与生源地信用助学贷款的区别？
2020/7/26
篇二：感恩教育 2020/7/26
春季资助 180 人
资助金额：
135000 元
秋季资助 190 人
资助金额：
190000 元
2015
2016 6
春季资助 190 人
资助金额：
190000 元
秋季资助 185 人
资助金额：
185000 元
2017
春季资助 185 人
资助金额：
185000 元
秋季资助 150 人
资助金额：
150000 元
晒晒我们的成绩
2020/7/26
2020/7/26
1.以平常心对待省内资助金，树立正确的消费观，养成 勤俭节约的良好风尚，争取做到“静以修身，俭以养 德”。
2.用之有道，同学们在拿到省内资助金后，要有计划， 有安排地使用资助金，将省内资助金用在有意义的地方。
学生拿到省内 资助金后应该 怎么做？ 2020/7/26
4
讨
论
1. 当你面对国家资助时，你会如何去做？ ￥3000,000,000 2. 开展树立正确贫富观念的主题班会时怎样引导大家正确认识贫富差别？ 2020/7/26
凡事感恩
学会感恩
感恩是一种文明，感恩是一种素质，感恩是一种品质。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来，生命将得到滋润。
2020/7/26
篇三：诚信教育 2020/7/26
什么是诚信？
第
一
篇
2020/7/26
诚信：诚信：
诚实，守信用。诚实，守信用。
———《现代汉语词典》 何
为
诚
信 ？ 通俗表述，就是说老实话、通俗表述，就是说老实话、办老实事、做老实人办老实事、做老实人
2020/7/26
2020/7/26
2020/7/26
讨论议题：
1、大学生生源地信用助学贷款不还款的现象及后果?
2、说说我们应该怎么做。
2020/7/26
我宣誓：
言必行，行必果。
知之为知之，不知为不知。
以诚信换取诚信， 以诚信收获成功。
用诚信开启知识之窗， 用诚信鼓起上进之帆。
我诚信，我光荣； 我诚信，我自尊； 我诚信，我成功。
2020/7/26
阅读故事，
感悟诚信。
第
二
篇
2020/7/26
2020/7/26
源于 《 史记 》 。季布是楚国的义士，他生性耿直，乐善好施，特别是他答应过的事情，无论困难再大，他都一定要设法办好，所以深受当时人们的赞誉。当时有个叫曹邱生的人，特地去见季布。并说：“我听楚人说过：得到百斤黄金，也抵不上季布的一个诺言。” 后来，人们把这个故事概括为“一诺千金”，用来比喻重视诺言，说话算数。
一诺千金 2020/7/26
立木为信立木为信 春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50 金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。
2020/7/26
烽火戏诸侯烽火戏诸侯 同样在商鞅“立木为信”的地方，在早它400年以前，却曾发生过一场令人啼笑皆非的“烽火戏诸侯”的闹剧。
周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20 多座烽火台上点起烽火—— 烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。结果诸侯们见到烽火，率领兵将们匆匆赶到，弄明白这是君王为博妻一笑的花招后又愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子，终于开心一笑。五年后，酉夷太戎大举攻周，幽王烽火再燃而诸侯未到—— 谁也不愿再上第二次当了。结果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏。
2020/7/26
篇四：班会总结 2020/7/26
谢谢
积极 努力
奉献
认真
2020/7/26
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