小学教导处的工作总结和思考7篇小学教导处的工作总结和思考 2020小学教导处工作总结年终总结 工作汇报 新年计划 述职报告汇报人：某某某LOGOCOMPANYLOGO ，目录 01公司现状整体下面是小编为大家整理的小学教导处的工作总结和思考7篇,供大家参考。
篇一：小学教导处的工作总结和思考
20小学教导处工作总结 年终总结工作汇报
新年计划
述职报告 汇报人：某某某 LOGO COMPANY LOGO
， 目 录
01 公司现状整体概况
02 各项计划执行情况
03 内部环境及竟争分析
04 后续计划与措施
约。圆明园也遭到了八国联军的侵略，就连日本这样的小国家也来欺负我们。直到后来，毛主席，同总理等;名人;的出现，拯救了这个国家。记得上学期某一节品德课时，老师给我们讲历史事件，讲着讲着，讲到了一个;令中国人难以忘记;的牌子;;;华人与狗不得入内;。是啊，这简简单单的八个字，是中国人一辈子都难以忘记的痛。中国，我爱你，这位屹立世界东方的母亲。中华之根作文800字 ;我的国家，依然是五岳向上，一切山河依然是滚滚向东，民族的意志永远向前。;;;余光中我的国家，中国；我的民族，中华民族。这是一棵饱经沧桑而又亭亭如盖的树。而这高大树木的支撑，是我们的民族精神，是中华之根。我常沉浸于中华民族深厚的文化底蕴，
源远流长，博大精深。读诗词歌赋，看元白唱和，东坡先生研究美食，欧阳修不计前嫌赏识对手引荐的文人，当年砸缸的司马光成为王安石的死对头;;一句句诗词，在我的心间跳跃；一个个趣史，使我乐不可支。看戏曲演出，品;台上一分钟，台下十年功;的唱念做打，一个个眼神流转着的是生旦净丑的性格。这曲调，这唱词，仿佛让听者也有了台上关公的威风凛凛了。刺绣、泥塑、书画;;数不清的非遗。正是这些文化，支撑着中华民族精神的主干，是人们不动声色的老师，一代代传承下来的5000年文化底蕴的滋养，养的是中华人民的性格。中华民族勇往无前的性格，更是一种为国献身的精神。是屈原投江时的那一种决绝，是戊戌六君子为革命流血的那一种坚定，
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篇二：小学教导处的工作总结和思考
XX 小学教导处 、教研 工作总结本年度，学校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作。教导处努力贯彻《基础教育课程改革纲要》，继续深化课堂教育改革，加强校本培训力度，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。
教导处组织教师积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高了教学质量。
教导处努力落实上级领导精神，在校长的正确领导下，结合本校实际，挖掘潜力，创设环境，科学合理地安排课外活动，丰富学生的校园生活，促进了学生生动、活泼、健康发展。现就以下几方面加以总结。
一、 加强师资队伍建设
为提高教师业务素质，我们从加强教师理论学习和个人基本功训练等多方面入手。
1.积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科新课程理念。开学初，组织全校语文老师进行新课程培训，并参加大课堂视频学习。
2.走出去，请进来。本学年共组织听课 70 余人次，基本上做到人人都有机会。同时“请进来”，秋季开学初，邀请了县数学教研员来校指导，深入课堂实践，使年轻教师快速成长起来。
3. 学校对教研组的教学研究活动、备课、教师的听课节数作了具体规定。实行听随堂课制度。校长亲自带队对青年教师给予课堂教学指导，积极提升青年教师的课堂教学能力；每两周定期开展一次教研活动，数学、语文分别上两节课，既检验教师新课程理念的领悟程度，又能摸清我校的课堂教学的现状，并推动了同伴互助互学。
4. 本学期开展了许多教学教研活动：教师的校级公开课；组内教师的研讨
课；涌现了较多的好课。每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结。刘丽、陈真两位老师分别开出了优秀公开课，展现教学个性，诠释全新的课题理念，受到了老师的好评。这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐。
二、 狠抓常规管理力度，使教学管理有序化
本学期在教学常规方面，教导处加大了检查管理力度。
1.本学期四次对教师的(本工作总结于)备课、听课记录、业务笔记、教学随笔、教研组活动记录等进行认真检查，及时公示记录并反馈本人，每次检查结果作为考核的依据。从抽查效果看，许多教师能根据实际情况进行备课，内容详实，并每课做到有教学后记，达到规定课时数。在检查过程中，我们欣喜的发现多位教师的备课质量有了较大的提高。刘丽等教师备课课时量充足，张云峰、李晨等教师的备课都能自觉贯彻新课程的课堂教学理念，重视了学生的思维过程，关注了学生的学习过程。同时，通过检查也暴露出了一些问题：部分备课教学过程较简单尤其对于学生活动预设不够全面。期中考试后；教导处组织教师对各科试卷进行认真的分析，要求教师针对试卷中暴露出的问题提出改进措施，调整教学计划。总的来说本学期教学“四认真”检查情况较理想。
2.加强早自习、中午教师值班的管理。大多数班级都能利用早自习时间进行古诗词背诵、口语交际、语言积累等，中午也有值班教师进行值班和辅导学困生。
3.加强巡课，每天都有专人负责巡课登记，加大了对课堂教学的监控力度，发现问题及时反馈，特别是综合课的课堂，在学期结束期间特别关注。
4.加强听随堂课制度。要求校行政人员每学期至少听 20 节随堂课，了解各位教师最常态的最真实的课堂，根据新课程标准的要求对照课堂，以学生的能力、素质发展为主，提出反馈意见，探讨如何构建有效课堂。一定要让教师把四十分钟抓实了，抓到位了，提倡精讲精练，高质轻负。在听课，要及时检查该教师的四认真情况，有问题当场指出，以时刻提醒教师认真对待各项工作，不要有拖拉的现象，反馈情况挺好。
5.教导处做了大量的工作，如听课、课务安排、测试训练等，教师在创建工
作中，各方面的素质也得到了提高。大家能围绕如何走进新课程进行实践研究，他们在研究中有方案、有过程、有总结，研究过程踏实、稳进。教师们能深入钻研教材，研讨问题，精心设计教案，上课认真扎实，课后能较好地研讨反思。
6.组织开展校级的兴趣小组活动，充分发挥教师的特长优势，丰富学生的课余生活，发展学生的兴趣特长，做好培优工作。对一批学习上有困难的学生，学校也组织教师安排一定的时间做好学困生工作，以缩短学习上的差距，增强学困生对学习的信心。活动过程都有计划，有记录，有成果展示和汇报。
三、教科研引领，提升学校品位
1.在教科研成绩方面：本学期认真组织教师参加各项评比活动，通过各位教师的努力工作，取得了很好的成绩：
在市、县论文、案例评比中我校 10 多位老师分别获市、县奖；XX 老师获县“教学能手”称号，总的来说成绩喜人。
加强教师的培训和继续教育工作。本学期教导处鼓励、支持青年教师参加高一层次学历进修，不断提升我校教师学历和知识结构的层次。
1. 组织、开展各项竞赛活动，张扬学生个性，促进学生全面发展
2. 组织学生参加艺术节比赛，大合唱获县二等奖。组织全校师生参加县广播操比赛荣获二等奖。
三、 今后工作的设想与反思
教学工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远。新的学期，教学质量要上新台阶，必须要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定如下改进意见。
1.要抓实、抓深教研活动。教研活动常态化的基础上，要勇于创新，力求使教研活动向课题化、精品化方向发展。进一步合理配置现有资源，促进薄弱学科的开展。继续构建教师发展平台，加强校际的交流和合作，促进青年教师的快速成长。
2.进一步深化新课程研讨，加强以听课、评课为主的教研活动，开展创新评
优课活动，加强青年教师培养工程。
XX 小学教导处工作总结 本学期我校教科研工作以市科所工作意见为指导，以促进学生全面发展、教师专业成长为目的，坚持理论联系的原则，创造性地开展教育科研工作，强化教科研组织建设，以“五个一”学习活动、教科研“手拉手”活动为抓手，扎实抓好“十五”立项课题的研究、结题工作，大力推进教育科研进课堂活动，提高课堂教学效率，巩固教科研成果，积极推进课程改革及我镇教育事业的发展。现将有关工作总结如下：
一、以开展“五个一”学习活动为重点，促进教师专业发展
1. 继续组织教师开展读书学习活动，提高教师素养。把读书的范围放宽，提倡教师读教育散文，教育故事，教育小说，文学名着。让教师坚固专业根基，提速专业进化。克服浮躁，克服急功近利，克服匠气。
要求各教师继续学习，并认真写学习笔记，以提高自己的教育教学理论水平。学校也投入相应的资金为教师添置教教育教学理论书籍，以提高教师的教育教学理论水平和文化素养。
读书活动开展的丰富多彩。通过以上读书活动的开展大大提高了教师的读书热情，每一位教师都能充分认识到读书充电的重要性，切实提高了教师的教育教学理论水平和文化底蕴。
2. 为在我校深入开展读一本教育理论书籍，丰富理论涵养活动。重点对《教师日记》写作的尝试。积极鼓励教师撰写《教师日记》，把自己教育教学中的闪光点、困惑及时记录下来，以叙事、评述等形式撰写在专业日记上。教师的教育教学素养有很大提升。
3. 充分利用网络资源，促教师专业成长。学校充分利远程教育进行教学研讨与交流。充分利用微机房听专家、名师讲座，足不出户就可以聆听专家、名师的教诲，收到良好效果。与此同时对全校教师进行了信息技术培训。
二、以小课题研究为切入点，促进教科研工作深入开展
1. 积极开展课题研究，让教育科研紧贴地面行走，在上学期的基础上，学校努力做好课题研究的工作。和龙市进修学校和教科所对我校教师参与课题研究的热情、态度，给予了很高的评价。
我校课题研究中注重：抓好一个“学”会做课题必须善于学习。突出一个“研”。以教研为基础，以科研为提高，教研、科研相互渗透，相互促进。做好一个“精”。“精”是要求教师在观察和积累了大量感性经验的基础上，予以理性的升华，提炼出更具普遍性和指导性的教育思想精华。
经过几年的实践，我校课题研究工作做的扎实有效，解决了教育教学中的一些实际问题。
2. 努力做好“十五”课题研究结题工作，我校承担“十五”课题任务要加强对课题的管理，特别是要加强的细节的管理，努力克服浮躁、畏难、埋怨的心态，以扎实的研究作风，加大研究投入，保障课题研究的如期进展，并及时做好结题的一切工作。
我校的“双语教学”改革实验研究课题进入了结题阶段。课题组成员正在整理资料，撰写结题报告，迎接市教科所的结题验收。
3. 做好“十一五”课题的申报工作。
在“十五”即将结束之际，我召开了科研会议，对“十五”课题进行了总结，同时对“十一五”规划作了展望。学校将继续根据办学方向和特色建设，在如何全面提高学生素质，提升办学质量方面作进一步的探索与研究。要求积做好“十一五”课题的申报工作，必须有一项市级立项课题。
三、以“教科研手拉手”活动为抓手，促教育科研的均衡发展
为进一步做好教育科研“手拉手”工作，提高科研的整体水平。我校与新东小学继续深化教育科研“手拉手”工作，利用“上靠下联”策略，强强联手，打造教育科研的品牌。强弱牵手，开发教育科研潜能，实现双赢。“手拉手”双方要加强相互间的科研交流与科研互访、科研合作，增强各自的活力。通过科研“手拉手”活动，激发教师的科研热情，提高本校教育科研的整体水平，促进两校教
育科研的均衡发展。
本学期，我校在确保课题研究扎实开展的同时，根据上级有关文件精神，要求教师的教育理论学习、教科研开展及成果进行公正的评价，且纳入年度考核之中。对于教科研工作中取得一定成果的教师，根据学校奖励细则进行奖励。
回顾本年度的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还有很多地方需要改进、充实。在今后的工作中，我们要进一步营造全员参与的氛围，搭建展示才华的舞台，提供信息交流的场所，使教科研工作稳步前进。
篇三：小学教导处的工作总结和思考
020 年春学期教导处工作总结 本学期，面对疫情期间线上教学、课程改革的新形势和学校内涵发展、持续提升的新要求，教导处根据学校年度工作计划，继续以提高教学质量作为核心，以提高教师整体素质、优化课堂教学作为重点，以严格的管理规范教学秩序，努力创设良好的教育教学环境。充分调动教师工作积极性，强化主人翁意识；细化过程管理，强化责任意识；健全评价与奖惩机制，强化质量意识。促进教师和学生共同发展，提升学校核心竞争力，使我校教学工作呈现持续发展的良好态势。现将本学期教导处工作总结如下：一、细化重点目标，明晰工作思路 本学期，在教学工作方面，主要实现了以下目标：
一是教学管理呈现了新局面。加强了教导处日常管理工作，使管理更科学、规范、高效。
二是特色教学实现了新发展。进一步探索了特色办学管理模式，做到线上与线下教学齐头并进、文化与艺体课程共同发展。
三是进一步实现了精细化管理规，提高了课堂教学效率。
四是教学检查更精细、更科学，以检查促进教学工作全面提升。
五是重视和加强各年级的教学工作，基本实现我校 2020 年高考奋斗目标和高一高二期末联考目标。
二、强化具体措施，细化工作要求 （一）以“停课不停学”为目标，开展线上教学 ，落实开校准备工作。
1.针对防疫工作的特殊情况，顺利完成假期及延迟开校期间的线上教学的各项工作。
（1）根相关文件精神，研究制定出了《学校延期开校期间线上教育教学工作实施方案》，确保“停课不停学”，最大限度地降低疫情对教育教学工作的影响。
（2）成立了延期开学期间线上教育教学领导小组和各年级各类工作小组，做好线上教育教学的动员工作。
（3）搭建了线上教学平台，开展师生全员培训，研讨线上教学实施策略，为线上教学做好充分的实施准备。
（4）创新教学检查和评价方式，教导处设计了班级电子教学日志，制定查课方案，实时了解班级线上教学开展情况。
（5）以高三年级为重点，探索、交流、推广和总结线上教学的有效模式。
2.顺利完成开学前准备工作，确保教学活动的正常、有序开展。
在开校前 10 天作出《2020 年春学期开学前教育教学工作安排表》，并罗列出《教务工作近期需完成的事项》，通过多次召开教导处领导和教导处全体人员视频会议，安排好开学前的一切准备工作，确保教学活动的正常、有序开展。
。
（二）以教育价值为引导，规范教学行为，确保管理常态高效。
1.师德师风建设的常态化。
加强师德师风教育，规范上班、坐班纪律。一方面在教师请假、候课、上课、辅导、坐班等方面，严格履行各项制度；另一方面坚持落实“一岗双责”，强化了广大教师人人都是管理者的责任意识。重视教师形象的塑造，从严治理和打击有损教师形象的不良行为。通过行之有效的措施实现师了德教育的常态化，助推了良好师德师风的形成，打造了一支师德高尚，业务精良的教师队伍，促进了学校的可持续发展。
2.课堂教学行为的规范化。
严格落实学校对上课教师的规范要求，教师进入课堂要衣冠整洁、仪表端正，提前三分钟到教室门口候课，督促未进教室的学生迅速进教室做好上课准备。上课教师上课要精神饱满，使用普通话进行教学，板书工整规范，要严格管理课堂纪律。在课堂上不准吸烟，不准拨打和接听手机，手机要关机或调整为静音。眼保健操时教师应立即停止讲课，督促学生认真做操，待做完操后方可离开教室。教师要做到上课不迟到，不提前下课，不拖堂，中途不随便离开，无特殊情况不得坐着讲课。教导处将加大检查力度，发现违规行为通报批评并扣除相应的量化考核分。
3.教学质量监控的全面化。
从线上与线下两个层面，从“备、讲、批、辅、考、评、组、研” 等八个角度加强了对教学工作的监控管理。既抓好了对备课、课堂教学、作业布置等教学过程的监控，又抓好了对各类考试、学生评价等教学效果的监控。要求教师务必做到：
精心备好教案，要有详细的教学过程、合理的教学方法，特别要及时撰写教学反思，以“悟”促教；精心布置作业，落实分层布置，并严格控制学生的课外作业量；课外辅导紧紧围绕“提优辅差”这一目标，既面向全体，又要因材施教，努力使每位学生有所提高；阶段测试内容精选，测试卷做到“发必收、收必批、批必讲”，及时汇总分析。
其中，以下工作是重中之重：各学科狠抓学科教学规范的落实；加强了对早晚自习和课堂教学巡查工作，及时反馈检查中发现的问题；进一步严格了考试管理，加强考纪考风建设，建立常态机制，推动了我校教学质量的进一步提高。
4. 教学督导与评价的创新化。
（1）严格落实了《学校教学常规》和《学校教学督查方案》，加大了对课堂教学督查的密度、力度和效度。
（2）进一步加强了听课督导。通过增强听课的针对性、增强听课的密度、增强反馈的实效性等系列措施，来更好地监控课堂、评价课堂、引导课堂、优化课堂。
（3）在成绩核算和教师考评方面，严格落实修改后的教师“绩”项考核办法，使评价的指标更为全面，导向更为明确。
（三）以教研活动为抓手，促进课堂教学研究，提高教学质量。
。
1.搭建教师成长平台，加快了教师专业发展。
（1）加强学科组的目标意识和团队意识，打造领军型学科组。除了着力打造“务实、进取、和谐、创新”的良好的组风之外，各学科确立各自高考、学业水平考试和全市期末联考中的明确奋斗目标，并制定具体可行的措施。
（2）抓好学科的日常管理，进一步提升集体备课的质量。一方面，将针对以往集体备课检查发现的个别学科组准备不足、备课肤浅、方向偏差、应付检查等问题，加大检查和整改力度，重点检查集体备课的效果，进一步提高集体备课质量。另一方面，为推动集体备课的实效性和规范化，教导处将适时、定期推出集体备课示范课，通过示范引领，推动我校集体备课质量进一步提高。
（3）构建学习型学科组，使教师间形成“学习共同体”。
一是组内教师之间的互相学习，包括集体备课、经验分享、听课学习等；二是加强三个年级、同年级不同学科组之间的互相学习；三是加强外出学习培训和二次培训。通过开展以上丰富多彩的教研活动，进一步倡导教研之风，从而开掘学校教育科研的深度。
2. 夯实“青蓝工程”，注重梯队建设。
以校本培训促进教师专业发展，切实抓好“青蓝工程”，以课程改革为契机，促进教学行为的转变和教师专业的成长，并逐步形成学校的学术带头人，学科带头人和骨干教师梯队。要充分利用现有的人力资源，大力开展以师徒结对为主要形式的“青蓝工程”。通过“传帮带”活动，倡导“传”出智慧、“帮”出成长、“带”出文化，使教师在相互作用中共同成长。
3.聚焦课堂研磨，提高了听评课的质量。
（1）推进教师间相互听课评课活动。搭建各类平台，提供各种机会，大力组织并推动教师参加各级各类课堂教学研讨课活动；常态化合理化开展调研听课、学科组内研讨课活动，更新教师教学理念，强化教师课堂教学质量意识，组织教师积极参加各类听课、评课活动，浓郁学科研讨氛围，提升学科教研质量和教师教学水平。
（2）优化全校性公开课的创新探索与示范引领作用。进一步改进教导处对公开课的指导、组织、评价和总结等活动。在人员的遴选上，力争让更多的老师（尤其是近三年没有承担过全校性公开教学的老师）参与到其中；在课型的选择上，力争类型更加多样化：包括透过教研课题思路、展示研究成果的“专题汇报课”，体现群众智慧和青年教师改革意识的“创新课”，体现以老带新、辐射经验的“示范课”等；在教学方式的选择上，力争让新课程理念有更好的凸显；在教学的效果上，力争上出真实的课、有教研价值的课；在公开课的评价上，力争让行政领导和学科组两方面的定量打分与定性评价更趋于科学与合理。
4.立足课题研究、强化校本教研。
充分发挥小课题研究法的作用，要引导广大教师将学校科研最根本的任务放在要解决学校在发展过程中所面临的各种各样的难题上，
把论文写在教育教学的第一线， 提高科研的针对性和实效性。
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（四）以目标为努力方向，树立质量意识，力争各项指标达成。
1.全力以赴抓好高三教学工作。
（1）理清学科思路，优化复习方略。指导了 2020 届高三年级科学合理组织好二轮、三轮复习以及考前冲刺等复习活动。复习课坚持基础知识与学科能力培养并重，以学科重点知识为载体，以能力提高为主线，努力提升学生综合学习能力，各科复习建议采用“小专题复习＋小专项练习＋综合训练＋阶段检测”的模式，在课堂教学形式上积极推进以任务驱动为抓手的课堂组织形式，实施“摸底训练－学生自纠－教师点拨－巩固检测－师生反思”的复习方略，在语数外等科目开展针对我校学生问题和高考要求的微专题式的复习，提高复习精细化和针对性。
（2）加强了考试研究，实现高效复习。各学科围绕《考试说明》组织讨论，及时反思教学得失，调整修正教学内容。各备课组准确把握考试动态，及时关注外界信息，充分利用网络优势，为高考命制高质量的模拟试卷。全体教师把优化课堂教学流程作为提高复习效率的突破口；广泛收集各种试题信息，筛选、重组、演变出适合学生的课堂训练；严格控制学生作业量，保证学生有足够的订正、反思和总结时间。
（3）加强了校际交流，突破发展瓶颈。教导处在本学期对高三工作着重做好服务，加强了与兄弟学校之间的校际交流，做好信息搜集与整理，以突出复习备考的方向性、目的性和科学性；安排高三年级的各类模拟考与分析；安排学生会和家长会；完成了高三学生的的报考、档案整理工作；进一步研究反思尖子生培养中存在的问题和改进的措施，努力突破我校高考“高分不高”“优生不优”的发展性瓶
颈。
2.重视高一高二年级教学工作。
高一年级重视养成教育，培养良好学习习惯和学习方法，提升学习能力，保护学习兴趣，培养质疑品质。不同层次班级教学定位准确，要求严格，让学生迅速适应文理分科后的教学；高二年级提升了学生能力，选科分班后，处理好学业水平考试科目与高考科目之间的关系，科学制定目标，合理安排课时，确保学生在 2020 年 7 月份的学业水平考试全部过关，为学生进入高三打下坚实的基础。
此外，在开校初，组织高一高二教师认真分析 2019 年 1 月份全市联考的成绩，找准位置，认清差距，剖析原因，以求精准发力，迎头赶上。
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（五）以健康成长为关切，提倡多元竞放，促进学生个性成长。
1.切实保证学生活动时间，促进学生健康成长。
树立“健康第一”、“终身体育”的思想，积极开展“阳光体育”运动，保证学生每天有 1 小时的体育锻炼。根据《学校阳光体育活动计划及实施方案》，落实了学校阳光体育活动的实施、检查与考核。强化了艺体课教师对学生的管理，优化调整教学模块，改进了对艺体教师工作的评价。
2.加强了对大课间活动的整体规划、指导与检查落实。
开校初，根据上学期开展的整体情况，对新学期的大课间（尤其是下午的大课间）进行了更为合理的总体规划，包括时间安排、内容设置、人员分工、检查反馈、评比验收、总结提高等各个环节。在具体实施的过程中，坚持计划性与灵活性相结合的原则，充分发挥组织教师的智慧，使我校的大课间活动向规范化、常态化与特色化的方向良性发展。
3.积极开展了各类活动，提高学生综合素质。
广泛开展诸如大课间活动展演、书信大赛等活动，丰富校园文化生活，增加学校人文内涵。
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（六）以教学工作为中心，改善教辅服务质量，提高服务水平。
1.强化责任与服务意识。教导处的所有教师把师生利益和学校事业发展作为本部门工作的出发点和落脚点，进一步增强了责任意识和服务意识，进一步端正思想，深入贯彻了学校“以人为本”的管理理念，明确服务思想，增强主动精神，强化岗位责任制，努力提高服务质量。积极思考、主动创新、提前计划，提高了工作成效。
2.加大了管理力度。根据学校教学计划要求，全面制定了相对应的教学活动安排，梳理了各项教学活动开展的流程，并及时进行了各项教学活动开展的汇报反馈工作。在推进各项教学活动的过程中，重点加强了指导、检查、反馈、小结反思和改进，强化了过程并关注效果。
3.加强了考试管理。科学合理安排各类考试，坚持阶段考试、期中、期末考试相结合，加强考试管理，提高考试的信度、效度及对日常教学的导向作用。逐级把好命题、制卷的质量关，做到范围适当、难易适度、卷面规范、校对无误，使考试能真正发挥检查反馈教学效果的作用。考试期间，严格各项监考和巡考规定。每次考试后认真做了质量分析和跟踪管理，对于考试存在问题的教师、班级和备课组进行专项调研，真正找出问题原因，及时采取有效措施，改进教学，提升了质量。
4.优化档案管理。进一步提升了教师计划总结、教师安排、学期考核、学籍管理、资料归档等教务常规工作的规范性、准确性和时效性。进一步完善了各项教务管理制度，梳理各项教务工作流程，大力
推进教务常规工作制度化、程序化及纸质、电子档案化管理。
5.提高馆室服务质量。教导处规范了教学服务，做好教学后勤工作，为教师排忧解难；图书馆做好新进图书的登记，并为新大楼竣工后图书馆的搬迁做好相关的准备工作。
6.细化安全检查。严格落实了 2019 年秋学期发布的《学校教导处安全检查制度》，分块落实责任、细化检查内容、规范检查流程。尤其是坚持好“学科组、功能室日常自查→学科组、功能室月末上交自查报告单→教导处月检查→教导处向学校办公室上交安全检查报告”的安全检查流程，及时整改了存在的安全隐患。
7.做好其他工作。组织学生参加各级各类学科竞赛、艺体比赛活动，并取得了好成绩；组织教师参加各级各类竞赛活动，取得了好名次；完成了其他常规工作以及上级交办的工作等。
篇四：小学教导处的工作总结和思考
e most terrible thing in the world is neither forgiving nor breaking up, but neither forgiving nor breaking up,turning a pair of Bi people into a pair of grudges, without happiness and youth.整合汇编 简单易用（页眉可删）教导处工作总结 0 10 篇教导处工作总结 1 1一学期以来，我们认真贯彻落实铁力市教育局、铁力市教师进修校的工作计划，根据本学年的工作特点，立足我校实际，全面深化素质教育，以育人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推进课程改革，充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了一定的提高。同时发挥教导处的教育科研作用，将我校的教科研推向一个新的台阶。一、加强理论学习，以新课程理念指导教学改革本学期中，我校针对教师进行业务学习 8 次。我校教导处组织语、数、英教师集体备课 16 次，承办市三小、工农中心校、年丰中心校联盟活动的语文学科教研活动 1 次，参加校级联盟教研活动 4 次。在活动中结合教学的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变教师的教学观念。8 月 19 日，教导处为了进一步落实铁力市教育策略研讨会会议精神，举行了课标培训活动，并逐步落实到了教育教学实践中去，改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。二、加强教学工作的指导、检查、培训，规范教学过程认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度，更是对学生是否负责最直接的体现。我校教导处和各教研组加强联系，密切配合，经常性地对教师进行检查，并及时反馈信息和填写公示表。在这几个环节中主要抓好备课、上课、作业批改三个环节，努力引导教师把功夫下在备课上，本事显在课堂里。三 、工作中存在的问题在上级领导的正确指引和全体教师的密切配合下，本学期我们在各方面都取得了一定的成绩，但是我们也清楚地看到自己目前的工作中还存在着很多不足之处。1、在教师的业务培训方面还是缺乏系统性和全面性，模范教师的引领作用还没有得到充分的发挥，部分教师的基本素养还跟不上时代的要求。2、学生良好的学习和行为习惯还有待于进一步加强。四、今后打算1、抓常规：检查情况与教师工作量化考评挂钩。2、抓教师培养，全面提高教师素质。
总之，教导处要做的事情还很多。我们只有在实践中探索，在研究中改进，在完善中发展，相信今后的教导处，工作目标会更加明确，工作作风会更加硬朗，工作思路会更加清晰，为全面提高教学管理水平，提高教学质量努力工作。教导处工作总结 2 2本学期我校坚持以教学工作为中心，以全面提高教育质量主线，以建设高素质师资队伍为根本，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，认真落实课程计划，抓好教学监控，切实提高教学质量。现就一学期以来的主要工作做如下总结：一、认真做好常规管理1.开学初，根据学校老师的具体情况，制订好班级课程表、素质活动安排表。平时做好病事假老师的调代课工作，保证正常的教学秩序。做到早准备、多沟通、细检查，切实保证教学正常稳定进行。2、每月定期进行教学常规检查，做到提前一周通知，要求教师及时上交相关材料。本学期除语数英主学科的备课和作业进行定期检查，还对综合实践研究性学习作业、品德作业、美术作业、劳技作业进行了全面普查。检查时严格对照区各科教学常规
要求，检查后对在检查中发现的问题及时汇报并与有关老师进行交流与反馈，保证每个教师的常规正常，以确保课堂教学的正常。3.组织好每学期全校性的期中质量调研与期末考试，严肃考试纪律，认真监考，进行统一阅卷。4.严格执行省学籍管理相关规定，做好在校学生的学籍管理，做好转出入学生的信息上报工作。做好 20__级一年级新生的报名工作与 20__届毕业生的信息采集工作。5.坚持每天巡视课堂，稳定正常的教学秩序。对巡视过程中发现的问题及时与班主任、任课老师联系，保证教学秩序的稳定与正常。6.用足用好课前两分钟。本学期，学校全面推进两分钟课堂行动，使课前两分钟不再成为整顿纪律，等待老师的时间，而是化为有效课堂的一部分，帮助学生提早进入状态，提高课堂学习效率的有效手段。二、切实提升教学质量1.抓好常规管理与质量监控，让教师的常规更趋规范。本学期，教导处在备课常规要求中二次备课(批注板块)提出了明确的量化细则，要求语数英及专职备课每课时二次备课不少于 4 处，篇幅达1/3 以上，其他副课不少于3 处。要求教师对一备教学设计中教学目标、教学重难点、教学手段、教学过程、练
习设计、板书设计等进行“增、改、删、调”。促动教师对自己的备课进行再修正，以贴合自己班级的学情，最大化地提升课堂教学效率。针对作业的布置与批改，学校不仅对格式、作业量进行了全面关注，而且还对学生作业的书写、学生作业的答题思路进行针对性点评，使教师能了解他人所长，改进自己的教学不足。2.继续实施校本月测，有条不紊地抓好基础知识、基本技能的落实与掌握。严格实行教考分离，进行背对背阅卷，对教学质量进行监测。针对监测中出现的学困生进行补充测试。从汇总情况来看，本学期有 90%以上的学困生最终能达成基础知识与基本技能的掌握。3.改善学习暂慢生的学习态度和学习习惯，提高学生学习积极性。学校为每位学习暂慢生都建立了档案，随时记录他们的学习困难，及时跟进辅导，帮助他们减少学习障碍。平时加强课堂巡视，对巡视过程中发现的上课、学习不认真，比较突出的学生，及时与班主任联系，加强教育。4.做好家校沟通融合，促进教育双赢。期中质量调研后，学校对教师的教学情况进行了问卷调查，了解教师的教学情况。从调查中看出，目前教师的教学认真态度、
作业批改、上课内容、质量都得到了学生家长的认可，教学情况还是令人比较满意的。三、促进教师专业成长1.加强教研组建设，提高教研组活动的实效性。本学期的教科研活动继续贯彻三个“一”：第一个“一”：紧紧围绕一个主题进行教研：语文组“立足文体特征，制定适宜学情的教学策略”，数学组“依学定教，以学测教——基于当堂检测的教学质量提升行动”，英语组“提高校本教研活动的针对性。以小课题研究推动学校英语教学质量的提升”。第二个“一”：每人开好一堂公开课，每个老师在开课、说课以前要将公开课的电子稿上传到学科教研组群，让每一次公开课、说课都成为一次有精心准备的交流、学习活动。第三个“一”：每人每学期交流好一篇学习心得感悟。每个老师在一学期内将自己从各个方面获得的有益的教学理论知识上传至教研组的网站上，让每个老师进行学习。目前，教研组活动已经成为惯例，每个教师每学期都开展了公开课、说课、评课活动，老师们精心开课备，努力提高说课水平，听课老师认真评课，围绕“一个亮点、一个不足、一个建议”互相交流，不断促进老师的教学水平的提高。
本学期，数学教研组接受区发展中心的润教，获得肯定。学校继续作为区英语学科基地校，在英语教研员的深入工作下，教师课堂教学亮点得到肯定，课堂中存在的问题及平时教学中应该关注的细节问题、方法措施及今后的努力方向得到了操作性较强的建议与指导。学校英语教学工作有了长足的进步。2.加强教师网上学习的管理工作，使教师的网上学习真正落到实处，达到应有的效果。
本学期，学校除了组织教师积极参加 20____市春季网上在线培训外，还利用校本培训时间，组织教师一同参加了姑苏区教师发展平台上“人文素养课程”的培训，以及全员读书活动。使得全体老师不仅完成了半年度的学时考评工作，而且还真正收获了教学理念的更新，教育理论、教学专业方面的成长。四、着力培养青年教师。虽然学校小，教师人数少，但学校从未因此减少过对新课程理念的追求。无论是传达上级通知，介绍听课新知体会，统一进度，交流经验，还是有经验教师对年轻教师以及老教师对新教师的传、帮、带，共同研讨教法和对学生学法的内容指导。针对学校青年教师提升素养的需求，学校实施师徒结对;要求青年教师多学习、多听课; 一人上课，全组出动。每逢组内老师公开示范课，都要经过反复推敲试讲磨课。大家更把平时积累的教学经验都拿出来交流。选拔青年教师参加区、共同体级的各类学科竞赛，
为教师成长搭建平台。本学期，慎龄老师获区数学评优课一等奖，梅佳祺老师获区语文学科基本功竞赛二等奖。汪莹、慎龄、叶同华等教师在全区或共同体范围作公开教学，均获好评。五、搭建学生成长平台学校在搞好文化课教学的同时，还开展了丰富多彩的校园活动，不但使学生学到很多相关方面的知识，更重要的是学生从中受到很好的教育。本学期开展形式多样的文体展示活动,培育高雅校园文化。根据校情学情，有序组织开展系列活动:“三年级成长礼活动”“庆六一才艺表演”“二年级铅笔字比赛”“书香班级评比”“古诗词考核”“淘书乐”等活动，为学生提供展示风采的平台，丰富学生的校园生活内涵。每次活动达到了“人人参与，人人快乐，人人有收获”的效果，学生在活动中快乐成长。每一位学生有了这些经历，不仅没有影响学习，反而促进学习，知识拓展、视野开阔、思维活跃，文明素养得到提升。过去的一学期，教导处在学校的正确领导下，做了一系列工作，取得了一些成绩，但这与上级领导和部门职能的要求尚有很远的距离，我们一定正视不足，继续努力，把工作做得更好。教导处工作总结 3 3
本学期来，我们认真贯彻落实学校工作计划，根据本学期的工作特点，立足我校实际，全面深化素质教育，以育人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推进课程改革，充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了一定的提高。同时发挥教导处的教育科研作用，将我校的教科研推向一个新的台阶。一、加强理论学习，以新课程理念指导教学改革本学期中，我校教导处多次组织全体教师集体备课，就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去，改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。二、加强教学工作的指导与检查，规范教学过程认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度，更是对学生是否负责最直接的体现。我校教导处和各教研组加强联系，密切配合，经常性地对部分教师进行检查，并及时反馈信息和填写工作检查表。在这五个环节中主要抓好备课和上课两个环节，努力引导教师把功夫下在备课上，本事显在课堂里。
1、备课：平时做到组内互相交流，同年级共同研究集体备课，各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课。本学期进行了备课改革，将备课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。期中考试后进行一次全面检查，从检查情况看，各科目的备课情况较好。在期中工作分析汇报会上，教导处能起到导航作用，指出了在阅卷、作文批阅中的不足，表扬了一批在教学业务上有创新的教师，业务认真的教师，交流了他们的工作方法和业务特色。2、上课：一方面，在各位老师认真备课的基础上，狠抓质量，向40 分钟要效益，做到精讲多练，改变以往重视知识传授，忽视能力培养的做法，使学生积极主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了大面积的提高。教导处尽量每周亲临教室听课，及时了解和掌握每位教师的课堂教学，并能有针对性地进行指导和帮助。另一方面，积极组织开展多种形式的公开课，每月一次新课改先导课，给青年教师展示的平台，给全校教师指引课改的方向，并组织有成效的评课，不断提高教师的教学水平。3、抓好作业的布置和批改工作：通过随机柚查和召开学生座谈会，了解学生的作业情况，及时总结，反馈给任课教师，真正掌握等一手材料，在期中时组织部分学生进行教育访谈，了解
学生的作业负担。积极开展听课评课活动，要求教师听课 15 节以上。4、做好期中段测和期末检测的各项工作，及时进行成绩统计和分析，并做到每位老师写出失分原因，以此来调整教学方法，促进学生成绩得到提高。三、加强队伍建设，提高整体水平和教学能力1、加强教研组建设，实行组长负责制，各位组长订好计划，组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见，积极探索各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。2、加强对新教师的培养，做好新上岗教师的考核工作，加强对他们的指导，多给他们开课的机会，使他们的教育教学能力都有了一定的提高。3、加强对骨干教师的培养，给他们定任务、压担子，在科组活动上，要求他们上一堂示范课，供其他老师学习，使他们迅速成长，取得了较好的效果。四、学生活动方面1、通过认真组织作文征文活动和手抄报活动，提升学生的写作水平，提升学生的绘画能力和变现能力，丰富校园文化。
2、通过组织学校学科活动，提高学生的学习积极性。本学期学校有计划地开展了趣味运动会、庆六一文艺演出活动等，有效地丰富了学生的学习生活，提高学生的学习成就感和积极性。3、我们严格控制学生的在校时间，严禁体罚与变相体罚学生、加重学生的过重的课业负担和心理负担的行为。促进学生身心的健康发展。4、抓实培优转差。毕业班的培优扶弱工作宜抓早，抓实。有针对性地进行指导优差生，教师...
篇五：小学教导处的工作总结和思考
教导处工作总结范文一、立足常规，夯实基础，推进教学质量上新高
常规教学永远是教学管理工作的重点，是提高学校教学质量的重要保障。本学期，教导处科室人员深入一线教学，一如既往加强教学常规管理，着眼于教师课堂教学的督管与引导，促进学校教学质量稳步提高。
1、更新设施，服务教学。本学期，经学校多方努力，湖北省第三批薄改计划设备划拨到位。教导处及时组织信息中心教师协助对电视机、教学展台等设备进行安装调试。协助总务处参与学校操场改造字计划。教学设施设备的更新，方便了教师教学和学生活动。
2、深入课堂，交流引导。一学期来，教导处联合教科室，多次到各年级、教学班巡堂，施行大面积推门听课。对教师在教学中出现的问题，及时指出，并指导教师们规范教学行为，有效提高教学质量。
3、落实考评，科学管理。在这学期里，由教导处牵头，各年级具体组织实施，严格落实教师教学月考核工作。组织了期中、期末考试和各项能力检测，做到不断完善考务工作，及时分析，及时评价。在四月份迎接市局教案、作业等专项检查，我们的工作受到上级领导好评。
正由于工作步步走实，学校教学质量得以稳步提升。在本学期市教研室组织的六年级抽考中，我校成绩处于全市前列。
二、潜心科研，蓄势养锐，激活教师发展正能量
着眼教师终身发展，打造名师，科研兴校，是学校办学的重要理念。一学期来，教导处、教科室齐心协力潜心科研，以校本研训为主阵地，以各级各类科研竞赛活动为平台，积极促进教师专业发展。
1、先行课——活跃于一线的草根教研
先行课一直是学校传统的教研活动，在近几年此项活动落实良，真正做到服务教师、服务教学。本学期，教导处、教科室共参与各学科先行课达百余节。研讨活动规范有效，覆盖面广，参与积极，有力的提高了教师的业务水平。
2、教学比武——教师崭露头角的舞台
本学期的课内比教学活动，方案制订严密，组织工作完善，教、评、议相结合。中高段语文、低段数学及综合学科共六十多名教师走上讲台，展示各自教学风采。尔后，在开展了横向联系交流活动，邀请六个乡镇兄弟学校教师到校听课，教学比武中获得一等奖的 XX、XXX 等几位老师执教的课例，深受同行好评。
3、培训学习——业务提升的充电站
为提高教师的理论修养，在这学期里教导处经常组织老师们进行业务学习。五月份的期中考试质量分析会按学科组织开展，一是对考试情况进行科学分析，二是各组小结教学比武活动。在培训学习的过程中，我们还联系平时的教学实际，倡导部分教师在教学实践中好的做法，具有实际指导意义。与此同时，本学期里教导处还安排 XXX、XXX、XX、XXX、XXX、XXX 等数十名教师参加各级教学研讨及学习活动，为学校教学科研的发展带回先进理念和宝贵经验。
4、竞赛活动——超越梦想的地方
一直以来，由于学校对教科研工作的重视，大批教师在各级各类教研活动中获得优异的成绩。这学期，XXX 老师先后在安陆市、XX市小学语文优质课竞赛中获一等奖，XX 老师在省科学优质课竞赛中获二等奖，XXX、XXX 老师在 XX 市 XX 站组织的教学评比活动中获一等奖。去年由 X 校长指导，XX 老师申报的省级课题“XXXXXXXXX”批准立项，五月份学校被省教研室认定为“特级教师研究中心基地学校”。通过参与系列活动，老师们增强了教学科研的信心，同时也为学校创品牌奠定了基础。
三、发展特色，创造品牌，营造校园文化新局面
“四节一活动”是学校为发展特色，创立品牌，培养“合格+特长”学生，全面提高学生素质而规划的特色校园活动。在本学期的读书节、艺术节、体育节中，教导处认真制订活动方案，精心组织，为广大学生提供了展现个性的大舞台。
1、书香四溢的读书节。三月十二日至四月十二日第九届校园读书活动顺利开展。本届读书节，包括读书征文、古诗文吟诵、跳蚤市场旧书交换、诗词创作等多项活动，深受学生欢迎，有力地激发了学生阅读的兴趣，促进了书香校园建设。
2、精彩纷呈的艺术节。五月份的艺术节无疑给学生带来一拨又一拨美的享受，师生书画展引发学生啧啧称赞，六一联欢更让师生在娱乐活动充分感受艺术气息，学生纷纷走上舞台展示自我。另外，教导处在本届艺术节期间，还组织汇编实验小学学生书画集，中国青少
年儿童漫画创作基本在我校正式挂牌。
3、日趋规范的体育节。本学期的体育节主要是学生球类竞赛活动，一是乒乓球比赛，二是三四年级“苗苗杯”足球赛。与历届比赛相比，本次活动组织更为规范。体育组教师认真组织，公正执裁，加上此次儒学校区的参与，使活动声势更加壮大，为学校足球传统项目学校品牌发展提高保障。
XXXX 年来，教导处在学校领导下，科室人员明确分工，精诚团结，任劳任怨，付出很多，收获颇丰。当然，工作之中也有不尽人意之处，如进一步加强教学常规管理，更有效、高质量的为教师提供校本研训的平台等。这些教导处将在下一步工作中逐步落实，以促进整个学校健康良性发展。
篇六：小学教导处的工作总结和思考
教导处工作总结范文三篇篇一
时光飞逝，一转眼一个学年又要结束了。回顾自己本学年的工作，最深的体会就是自己的辛勤付出有一点收获。本人在这一学年里继续担任副教导主任一职，分管学生学籍管理、教师业务培训工作、学生成长记录袋、文明学校网管理及科学、思品等的教学研究工作，并担任六（2）班语文教学。一年来，本人恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。
二、教育教学工作
本人能牢固树立以上课为本的思想，在教学过程中能与同年级组的教师一起研究，讨论教学内容、教学方法和教学思路。平时重视教学方法和教学思想的探究，注重课堂教学效果，注重减轻学生负担，注重学生学习能力和语文素养的提高。在这一年的任教中，对于学习习惯较差的学生我坚持经常协助班主任，与其父母多沟通。在学校里多关心学生的学习情况，对于作业经常不做的学生，让他们利用课余时间完成。对于接受能力较差的学生进行个别辅导。在每次的素质检测中，所任班级的同学均能取得较好成绩。多名同学在各类作文竞赛中获奖，自己撰写的教学论文也在省、区级获奖。
三、管理工作
作为学校的一名中层干部，能做到相互团结、相互尊重、相互配合，工作认真负责，坚决服从组织决定，办事公平公正，敢于承担责任，不计报酬，不计名利。
（一）学籍管理工作
1、学年初认真组织一年级各班主任搞好新生基本信息的采集，搞好新生学籍审批。
2、每学期开学初，为转走学生办理转学手续，并为转入学生及时办理学籍增补。
3、对我镇小学生的学籍档案进行管理，组织班主任老师搜集、录入学生学籍资料、数据，把学籍数据上传入库，实现了小学生学籍的电子化管理。
（二）教务工作
教务工作是一项经常性、持久性的烦杂工作，需要的耐心和细心。
1、平时能把各种教研活动、会议的通知、车辆安排等都能准确及时地传达到各办公室及有关人员手中。
2、本学年各种会议和教师病事假较多，我能细心做好平时调课、代课工作，为了落实到人，做到调、代课、会议通知不带信，宁可跑上奔下，走东窜西。虽然人劳累一点，但只要能保证学校的教学工作能正常开展我就心满意足了。
（三）业务学习工作
1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习课程改革教育丛书，领悟新课改精神，新课程理念，逐步转变教师教育教学思想，本学年，教导处组织全体教师学习了《常州市小学学科教学建议》、“如何说课”、《探索课堂的真谛》等的理论学习。还组织了五年级的老师参加区举行的新教材教法培训，弄清新大纲的要求和教材修改的内容。活动后组织教师开展研讨，撰写教学反思。同时认真做好资料收集、整理工作。
2、本学年，仍坚持把校本培训融入学校教研，安排好教师参加各级各类的教学研讨和培训活动，以次提高教师的教育教学水平。各学
科组开展的教研课，交流课，为教师的专业成长搭建舞台。教师们学有所得，行有所感。
（四）其他工作
1、根据上级的精神，及时收集有关信息，做好文明学校电子台帐管理的信息录入、上传工作。
2、做好学生成长记录袋的管理工作。督促班主任老师及时收集、增添资料，把工作做实做细。
3、协助教导主任组织并落实各类调研、竞赛活动。本学年，以教学质量为中心，组织了一年级拼音过关测试、三年级语文、四年级《品德与生活》调研，出好试卷，及时作好分析与反馈工作，使教师们心中有数，以便采用相应的教学措施，提高学科质量。做好毕业班的阅卷、试卷质量分析等工作。
五、存在的不足
1、组织教师业务学习工作深入创新力度不够。
2、深入课堂、深入班级不够。教学管理水平和教育教学质量还有待进一步提高。
我想这些是我在今后的工作中应当注意的问题，也是自己锤炼的方向，相信在大家的帮助下能不断地加以克服，本人也将一如既往地尽自己的力量为学校的不断发展做出贡献。
在这一年的工作中，我得到了领导和全校教职工的大力支持，在此对你们表示万分的感谢，谢谢大家！
篇二
本学期，教导处在县教育局和校长室的正确领导下，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育
教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。
一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。
教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。
1、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。同时和学校教科室联合邀请市教科室领导来校作教科研讲座，提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。
2、积极开展教研活动。
积极组织参加校内外研讨课。在教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教导处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如：低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。
3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。
二、强化教学管理，全面提高教学质量
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：
1、抓常规，促进管理更加规范
本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。
（1）抓备课。备课是上好课的关键，我们把电子备课改为手写备课，同时要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。
（3）抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的情况。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。
（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。
（5）抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。
2、加强质量监控的力度。本学期一开学，教导处就对部分年级进行了摸底，根据发现的问题召开了任课教师会议，帮助他们找出问题的原因，并提出了在以后教学中改正的方法；尤其是在期中考试以后，发现全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象，因此我们在全体数学老师中开展了如何提高学生计算正确率的研究，全体老师各抒己见，说出了自己的的想法和做法，改变了过去相互埋怨的现象，经过努力，在期终考试中有了明显的改观。
三、存在问题及构想
教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。
回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为太白小学，为太白的人民谱写教育新篇！
篇三
一个学期又在忙忙碌碌中悄然而过，本学期教导处在校领导班子的正确指导下，围绕聚焦课堂，关注质量，规范管理，促进发展教学工作重点，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务。圆满地完成了本学期的教务任务，取得了预期的工作目标和可喜的成绩。下面就教导处本学年度的工作做一回顾：
一、做好学校领导做好各方面的工作，保证学校工作稳步推进
在平时的工作中，教导处紧紧围绕学校各项工作展开，本学期，我们首先抓好了学校的开学工作大检查，教导处认真做好了各项教学准备工作，从而为我校开学工作在教育局的大检查中打下了基础。本期 11 月底，教务处还配合学校其他部门通过了市合格学校的验收。
二、细化教学常规过程化管理，努力提高教学质量
1．课程管理严落实
本学年度，学校继续执行《杨梓塘小学教学常规管理制度》，对照学校“总课表”、班级“课程表”、教师“个人小课表”进行巡查，发现问题及时记录与当面指正，此举有效地保障我校能够严格按照省课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。
2．业务检查重平时
学校对教师教学常规的检查方式比较灵活，注重日常的业务检查与指导，原则上每月进行一次业务抽查，期中期末各一次普查，并能做及时反馈。按照“检查―反馈―改进―复查”四步走的方式，使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处，步步为营，一步一个脚印，不走形式，不走过场，求实创新，为教学服务。
3．规范常规做保障
我们严格要求教师遵守学校工作制度，规范自己的教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈。教导处继续加强教学“六认真”工作的监督与检查，对教师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求。尤其是针对教学常规最薄弱的几个环节：如教学计划中的学情分析、优差生辅导措施，试卷分析，教学反思、学生成长档案的建立等。学校教学部门分别作出明确细致的指导与规定。全体教师都能按照教学部门的要求认真细致地做好教学常规工作，向课堂 40 分钟要质量，向课外辅导与作业批改要效益。
4．教学管理提质量
本学年我校重点抓课堂教学管理，拟通过严格的教学管理求得良好的教学质量。一是学校教导处加强日常教学监控，发现问题，及时分析研究解决办法；二是不断创新质量监控方式方法，加强课堂教学效果检测，进一步巩固和提高质量；三是召开学生、家长座谈会，交流反馈教学情况；搜集、整理、研究学情；四是加强作业、辅导、检测管理力度，避免大量重复性作业，向课堂 40 分钟要质量；五是扎扎实实地做好“培优补差”工作，从而全面提高学生的总体成绩。
三、加强校本培训力度，全面提高教师理论与操作水平
本学期我校在往年校本培训的基础上，加强了校本培训的管理力度，在校本培训内容、人员、场地、形式作统一的规定，确保校本培训正常、顺利、有效开展。保证每周两小时的校本培训时间（分语文、数学、综合三组开展）。本学期，在我校何会英校长的亲自主持下，我校语文组教师编写了校本课程《国学经典》，并且规定了每周一、三、五中午读报时间为国学诵读时间。
四、认真开展公开课教学研讨，促进教师专业成长
从第十三周开始，我校开展了公开课教学评比活动，截止第十四周全部结束。并对公开课教学进行量化打分，在实际教学中相互借鉴，取长补短，促进教师课堂教学能力的提高。除此之外，认真做好评课
研讨活动，不徇私情，不敷衍了事，做到实事求是、公正、客观，本着互相促进、肝胆相照的原则，真正将公开课的作用发挥出来，进一步提高教师的教学能力和水平。另外，还要做好教研记录，如实记录各教师的评课过程和优缺点。同时，12 月份，我们还要求语文组、数学组、综合组推出了优质示范课。
篇七：小学教导处的工作总结和思考
2020 学年第二学期教导处工作总结本学期教导处在区教育局精神的指导下，贯彻学期工作计划，全面落实学校工作意见，坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，实现师生共同发展。
一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。
教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。
1. 积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。同时多次派教师去参加《聚焦语文核心素养 创新课堂观摩研讨会》等活动，外出学习先进教学经验，提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。
2. 积极开展教学研究，组织开展各种研讨活动。
（1）本学期学校组织全体教师开展“发现 寻找 实践 反思 重构”组内课例研讨听评课活动。十二位上课教师，教学认真，敢于大胆创新，又虚心好学：从课前的教学设计、课上的教学操作、课后的教学反思，都认真对待，值得让听课老师去反思、去借鉴。本次活动听课人数每节课约 20 人次，大多数课得到了听课行政和老师的一致好评。
（2）骨干教师示范课。本学期四位骨干教师分别进行了品社、语文、英语、体育学科的课堂教学展示，骨干教师们精心设计教案，一节节示范课充分体现了骨干教师们扎实的教学基本功，更渗透着对学生创新精神和实践能力的培养。周
萍老师执教的《勤劳的双手》，教学思路清晰，各个环节步骤衔接自然，真实有趣的实践环节，注重了活动的情境性、趣味性，在寓教于乐中让学生真正了解勤劳的双手背后的含义；黄琴老师执教二年级语文课《称象》，她教态亲切、生动，教学扎实细腻，课文内容上更注重知识的迁移，充满了教学智慧，使学生在师生互动中获得了新知；骆征老师执教四年级英语课《A plan for visiting Shanghai》，她不拘泥于课本，而是创设情境，让学生在情境中导入、习得、操纵、运用语言，实现了语言的内化、吸收和实践；体育胡卫华老师在她执教的《翻滚：连续前滚翻》一课，让学生习得了前滚翻的正确方法，并且在实践的过程中收获着快乐和健康。本次 “教学即研究 学习即创造”骨干教师展示活动不仅展示了教学教研的大力探索与点滴成果，更为全校老师搭建了良好的学习平台。每位听课老师畅所欲言，在纸面和网络评课上大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。
（3）3 月中和 5 月中，学校分别进行了主题课堂教学开放日活动。教导处作为活动的具体组织者，从开始酝酿到年级组长布置工作，从落实开放日执教教师，到制定活动方案，到家长问卷，到安排课后反思，各个环节井然有序。上课教师仔细研读课标，认真进行备课，精心制作课件，努力提高教学水平，充分展示自己的教学风格，也展示学校的良好风貌。
（4）学校行政深入课堂听课，教师互相听课。校长、分管学科教导及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。
（5）强化师徒结对活动，要求师傅在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导，提高青年教师的综合教学能力。今年的见习教师有 3 位应届毕业生，学校在见习教师中推行师傅帮带活动，通过教学常规指导、班主任工作指导，使新教师教学能力明显提升。
5 月接受区随访，获得高度评价，6 月学校
组织青年教师教学汇报活动，为他们搭建快速成长平台，使其得到很大程度的发展。
二、强化教学管理，全面提高教学质量。
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是学校顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证。
1. 抓常规，促进管理更加规范。本学期学校严格执行课程计划，强化教学常规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了对查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。
（1）抓备课。要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了两次。每次检查后， 教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
（2）抓上课。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。
（3）抓作业批改。本学期学校对结合行规检查的契机对作业批改进一步明确要求，教导处对各科作业批改情况抽查了多次，针对一些学生作业书写不规范，少数任课教师批改不够认真，落款潦草等情况，要求即知即改，再跟进检查时重点看改正的情况，同时还让组内老师互查，大家互相学习共同提高。
（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，除了课间课后的及时跟进，学校还鼓励三四年级老师放学加强培优补差。
（5）抓教后反思。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。学校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，学期中的第二次备课检查我们就着重检查教学反思，以达到教师提高自身教学水平的目的。
2．加强毕业班的教学管理力度。自本学年第一学期以来，学校提高对毕业班所有任教老师的要求，同时又给予支持鼓励。本学期先后召开了毕业班老师工作会议和毕业班家长会，从思想上要求提高学生的认识，引导学生把对班级对学校对老师对同学的热爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力，本学期毕业班的各方面工作得到了家长的高度认可和配合。
3．加强质量监控的力度。本学期，教导处对五年级采用备课组小监控和教导处质量抽测循环进行， 根据检测中发现的问题及时召开了任课教师会议，帮助他们找出问题的原因，并提出了在以后教学中改正的方法；学期中对三四年级也进行了阶段监测，发现部分学科部分年级存在的个别学生基础很差、学习能力低下的现象， 因此要求进行及时整改及时补缺，以其在学期末有一定的改观。
三、积极参加各种比赛及展示活动。
为青年教师提供展示风采的舞台，为青年教师提供发展的可能，创造成长、成才的条件，搭建展示的舞台，逐步打造出一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型青年教师队伍。
1. 罗蒨老师于 2017 年 4 月 19 日受邀代表上海杨浦战队参与为期三天的2017 第二届两岸智慧好课堂邀请赛。执教的 Animals in the forest 运用了平板电脑的学习资料发布功能，形成独特的“教学对话”，为学生的学习提供了更多的参与机会，进行自主的、合作的学习活动，获小学英语组二等奖。
2．罗蒨老师和施佳旻老师分别参加了 2017 年第十一届杨浦区“百花杯”英语和拓展性学科的比赛，从 3 月初赛，到 4 月复赛，再到 5 月初的决赛，她们过
五关斩六将，表现不俗，以各自扎实的学科功底站在了杨浦区最拔尖的比赛场上，期待她们的优异成绩。
3．本学期沈彦琳、金玮鸣和汪仪斐老师积极参加区公开教学展示活动，三位青年老师课堂教学策略科学合理，过程设计新颖灵活，课堂教学效果显著，赢得了听课教师、区教研员老师的一致好评。
4．积极领会区“一师一优课、一课一名师”活动精神，本学期如期完成全100%的教师完成网上“晒课”任务，使广大老师都得到了一次业务提高和锻炼。
5．组织开展《家校一体 助推学生成长》主题开放活动，3 月份的一二年级和 5 月份的四年级教学开放活动，更是引导教师在关心学生学业质量水平的同时，更关注“师生关系”、“教师教学方式”、“学生学业负担”、“学生学习动力”等学业质量背后的表现，找出影响学校教育教学质量的真正原因和关键问题。
6．本学期学校利用 “景行讲坛”和“陋巷论坛”两大平台，来完善教师队伍培训的方式。有顾海灵老师的《创智云课堂：资源共建》，有倪金凤老师的《教师生活中的小确幸》，更有《开拓创新 积淀创新》骨干教师讲座和《随心所遇》中英数学教师交流项目汇报等等，借助“景行讲坛”和“陋巷论坛”，让教师在合作学习、潜心思考中学会学习，在探索前行、快乐活动中学会做人，从而不断提高自身的专业素养和人文修养。
7.举办主题为“诵读中华经典 唱响中国梦”的第六届读书节活动，开展一系列的活动：收看一个电视节目、聆听一个专家讲座、参加“华人少年作文比赛”征文活动、开展“读百年校，圆书童梦”书签设计比赛和图书精品展等等。着力营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色。
8.举办主题为“建设少年展风采 舞出浦江新旋律”的校园艺术节，丰富多彩的“小百灵”歌唱比赛、“小孔雀”舞蹈比赛、“小神笔”书画比赛和“小音符”
乐器比赛项目展示了学生的艺术才能。
9.“吹响领巾集结号 共绘申江上河图”为主题的“六一”活动，以主人翁的姿态携手浦江少年共绘未来上海畅想图，反映新时代少年对未来上海的美好展望。
本学期通过专家引领，同伴互助，个人反思等教研途径，在“创智课堂”教学中实践探索，初步形成“基于课程标准”的课堂教学新模式，并取得一定成效。在区“第十一届”百花杯教学比赛中，罗蒨老师和施佳旻老师分获英语学科和拓展型学科三等奖，3 位不同学科的教师进行了区级公开教学展示， 6 位语文和英语教师带教外省市骨干培训班学员，罗蒨老师完成了录像课，还有 13 位教师进行校级层面展示。在市区级各级各类教师活动评比中，罗蒨和秦超老师荣获 2016年“创智季”创智课堂课例比赛一等奖，朱优琴和施佳旻分获 2016 年杨浦区少先队优秀活动方案评比（小学组）二、三等奖，罗蒨和应华老师获 2016 年度“三学堂”学生英语读写大赛优秀指导奖，10 位老师荣获上海市第四届“读写新世界”小学生现场写字活动中荣获优秀指导奖，14 位老师荣获 2017 年上海市“读写新世界”小学现场写作活动中荣获优秀指导奖，更有 150 余人次学生在各类比赛中获得奖项，可谓成绩可贺。
四、存在问题及构想。
总之，在过去的一学期中，我校教导处的工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足。教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。
在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。我们相信，在学校领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，使学校教育教学走上新的台阶！
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