下面是小编为大家整理的学校自查报告【完整版】,供大家参考。
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水寨镇中心小学
体育卫生艺术心理健康教育工作自查报告
我校于 2003 年建校，占地面积 50 亩，建筑面积 8443.8 平方米，绿化面积 7656 平方米，运动场面积 10646 平方米。学校现有 18 个教学班，840 名学生，44 名教师，学历达标率 100%。
几年来，我校紧紧围绕教体局“一一二三”工作思路，以“上善若水，水品育人”为办学理念，从规范管理入手，深化养成教育，以“五节”和“五个一”活动为载体，以培养有品质、有气质、有素质 “三有”师生为目标，全面提升学生的道德素质、科技素质、艺术素质、人文素质。现将学校体育艺术心理健康教育工作汇报如下：
一、组织领导与制度建设
学生的健康成长离不开学校这方沃土，学校设有专门的体育卫生艺术心理健康教育工作领导小组，从学生成长的宏观规划入手，从微观角度设定年度计划和专项计划，积极给教师创设教研培训学习交流的平台，定期召开例会反馈工作开展情况，及时调整和提升此项工作。学校为体育卫生艺术心理健康教育工作设定专门的经费（逐年递增），保证工作的有效地开展。
二、师资队伍建设 按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》和课程设置配备专职的体育、音乐、美术教师，学校的心理健康教育兼职教师已取得国家三级心理咨询师资格。
2 积极给体育卫生艺术心理健康教育教师和班主任外出教研学习创造机会，上一年全校教师外出学习累计达到 80 余次，例如：我校谢飞老师参加了“中小学德育工作创新与师生交往艺术”高级研修班， 杨勇老师参加了山东省教研室与北京师范大学联合举办“育师启智.中小学体育课堂教学创新经验交流活动”等，外出教师归来后做到“三个一”即：一节汇报课，一篇心得体会或论文，一个报告会。达到全体教师共享成果、共同提高的目的。我校一年一度的班主任论坛更是给教师提供了校内学习交流的平台。
学校积极开展“大练基本功，追求高水平”活动。请济南硬笔书法协会理事给教师上课，通过板书设计比赛、普通话比赛、优质课评选、录像课研讨、师生每月读一本好书活动，每周一次教师粉笔字、钢笔字展示等活动，达到培养“三有”教师的目的，真正在学生面前起到学高示范的作用。
三、课程建设 严格按照国家省市课程方案，开齐开全音乐、体育、美术、卫生保健、心理健康教育课程，认真执行国家课程标准，各科课程做到“五有”（即：有计划、有教材、有教案、有课时、有总结），学校通过巡课、推门听课、同课异构、谈话调查、业务材料检查等活动查看课程实施情况，保质保量上好音乐、体育、美术课、卫生保健课、心理健康教育课。
四、体育卫生艺术心理健康教育活动开展情况
1 1 、 积极开展学校体育活动
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全面落实《国家学生体质健康标准》，国家学生体质健康标准达标率 100%。积极贯彻落实“每天锻炼一小时”的活动要求：每天丰富多彩的三十分钟大课间，既有动作规范到位的“七彩阳光”广播体操，又有集武术、韵律体操、国学《弟子规》于一体的水寨镇中心小学自编“中华少年操”，还有学生自主喜爱的体育项目，人人有活动，班班有项目；冬季大课间师生共同参加的长跑更为强健师生的体魄打下了坚实的基础。一年一度的春秋季趣味运动会；一年一度的“红领巾心向党”的新生入队仪式；一年一度的“礼仪、文明、健康、成长”校操汇演、队列队形比赛等活动的有效开展，促进了学生强健体魄、健全人格，实现了以体促德、以体益智的跨越。学校今年还成立了学校的足球队和篮球队，目前正在训练之中。
2. 加强学生健康教育
实行新生入学查验预防接种证制度和新生入学体质测试制度。学校努力为学生创设安全健康的环境：利用升旗仪式、主题班会、手抄报比赛等多种形式对学生进行安全健康教育。整洁的校园环境、班级卫生、个人卫生一直是我们的常态管理和亮点。每个楼层都有专门的饮水间存放保温桶，定人管理、定期消毒，一天一换，保证学生喝上健康的饮用水。厕所设置达到要求，学校的厕所卫生长期以来受到了来校领导和家长们的一致好评。疾控中心和镇防疫站更是不定期的到校深入开展各项卫生和传染病防治监督检查，为学生的健康保驾护航。学校还设有专门的校园意外应急管理领导小组和预案，有完善的意外伤害和保险制度。每年组织学生健康体检，保证学生的身体健康。
4 同时注重学生科学用眼及保健，要求学生坐姿做到“三个一”，每天的眼保健操，班主任盯班指导，分管领导巡视，真正让学生的眼睛得到放松和保护，学生的视力不良率达标。教室内配备了 12 盏日光灯，2 盏黑板灯，采光条件好，教室的课桌凳按照学生的年龄身高而定做，每间教室内设有不同高度的课桌凳，符合《学校课桌椅卫生标准》。
3. 积极做好学校艺术工作
强健的身体只是躯壳，只有有了艺术的滋润，生命才会变得丰满鲜活。学校遵循全面育人、育全面人的理念，积极以“五节”“五个一”活动为平台，着力让学生把学习变成生活。去年我镇艺术节上，我校推选的《感恩的心》、《校园的早晨》等多个节目展示了我校学生的艺术素养，受到了各级领导和家长的一致好评。在今年全市单项艺术比赛中，我校推选的朗诵《我的梦，中国梦》、英语剧《喜羊羊与灰太狼》分别参加了朗诵组和戏剧组的比赛，既开阔了学生的眼界，又让学生得到了多方面的锻炼。我校英语剧在 2013 年“星星火炬全国少儿英语风采展示大赛”中获得省金奖，全国银奖。我校董晨阳同学在 2014 年章丘市中小学运动会中获得小学组男子铅球比赛第二名，范琦琦同学在 2015 年章丘市中小学运动会中获得小学女子跳高比赛第四名的成绩。我校四名学生在章丘市科幻画比赛中获得二等奖。科技节的“我实验我探究”“放飞纸飞机”“变废为宝”， 元旦六一的联欢，体育节的一次次活动，美术节的多次手抄报展览，手工制作大比拼等一系列活动，全面提升了学生的素质。分年级编写的水文化学校课程《上善若水，水品育人》教育读本（1-3 册），从上
5 学期开始开设，使“水文化”扎根校园，扎根学生心田，为打造“水文化教育”特色学校播撒希望的种子，“快乐英语”“小叮当合唱团”、“剪纸”等 9 门校本课程覆盖全校 18 个教学班，每周三下午第一节活动，期中期末组织展演。学校还成立了“若水”文学社团、“小巧手”手工制作社团、“校园之声”广播社团、“春水”舞蹈社团、“快乐篮球”社团等五个学生社团，每周定期组织活动。现在“若水”文学社团打印成稿《若水》文集第一辑，“小巧手”手工制作社团硕果累累。
4. 积极开展心理健康知识宣传教育活动
利用间周的班会时间开设专门的心理辅导课，由班主任根据学生的年龄和心理特点设计教学，学校统一配发《中小学心理健康教育实战指南》，辅以观看讲座、报告等形式对学生普及基本的心理健康常识。针对高年级学生，专门开设了青春期心理、生理变化的专题性讲座及心理活动课。学校还定期开放心理咨询室，由董光荣老师（国家三级心理咨询师资格）接受学生的个体咨询，开展团体训练活动。
五、场地设施功能室建设与器材配备管理使用
学校各种场地设施功能室建设与器材配备均达到省级一类标准，器材利用率高，教师积极维护，学校及时检查，保证学生安安全全的上课，快快乐乐地学习，从而大大地提高了学生学习积极性。学校心理咨询室（三个，面积 125M2 ）被评为章丘市示范性心理咨询室。
六、特色与创新 1. 心理健康教育打造 “ 交心教育 ” 品牌
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我校将学生的心理健康教育与学校的“水文化教育”“交心教育”相结合，通过各种途径对学生进行心理疏通引导。我们以水的品质滋养学生身心，用水的品质拉近师生情感，通过尊重学生、耐心指导学生、身体语言鼓励学生的“课堂交心”，激励、唤醒、鼓舞学生的“作业批改”，洋溢师生情感的“师生交心本”，共筑学生美好明天桥梁的“家校联系卡”，家长会、家访、“网络平台”“教育日志”“共同写日记”等实现润物无声的教学风气，实现“师生交心、师师交心、家校连心”。情与情的交流，心与心的拉近，亲其师信其道的效果，使教师和学生都获得了教学以外的幸福。为学生的心理健康发展提供了保障，也为学校的特色工作增加了一大亮点。
2 2 、艺术工作取得可喜的成绩。
在第九届“星星火炬”全国少年儿童英语风采展示活动中，我校师生组成的代表队在山东省获得金奖；在全国总决赛中荣获银奖。我们的师生和北京、上海先进地区的师生同台竞技，既开阔了视野，增长了见识，又找到了不足，更增强了信心。
3 3 、硬笔书法教育结硕果。
在济南市硬笔书法协会组织的“书写汉字，传承文明”规范汉字书写大赛中，我校有 4 名教师、8 名学生获得一等奖，十多名教师、近二百名学生获二等奖，充分显示了学校硬笔书法教育的成果与水平。学校也被评为“济南市推广普及硬笔书法教育先进集体”。
七、 制约学校发展的瓶颈
7 目前，学校师资状况成为制约学校发展的瓶颈。全校 840 名学生，教职工编制人数为 50 人，学校有教职工 44 人（实际上班 40 人，其中民转公 20 人，男 55 岁女 50 岁以上 15 人）。使“小班化教学”成了我们美好的向往。
学校硬件设施（如操场）有待于进一步提升。
今后，我们将在各级领导和老师们的关怀帮助下，不断提高自身素质，不断借鉴先进单位的经验，进一步提升管理水平，深化改革，持续创新，在新常态新形势下，向特色发展上谋出路，努力把水寨镇中心小学打造成一所管理规范、特色鲜明的学校。
2015.06
