家长会教师发言稿10篇家长会教师发言稿 疫情家长会老师发言稿 篇一各位家长： 欢迎大家的到来。因为疫情的原因，我们不得不以这种方式开家长会。 经过两个月的线上学习，家长们的辛下面是小编为大家整理的家长会教师发言稿10篇,供大家参考。
篇一：家长会教师发言稿
家长会老师发言稿篇一 各位家长：
欢迎大家的到来。因为疫情的原因，我们不得不以这种方式开家长会。
经过两个月的线上学习，家长们的辛苦付出，老师看在眼里。正是因为家长们的督促，才有了孩子的进步。正是因为家长们的配合，家长们的参与，才有了我们线上教学的顺利进行。在这里我首先对各位家长表示感谢。
本次家长会，我们主要谈三个方面的问题，一是疫情上报防控，二是对前期网络学习进行总结，还有关于网课的一些具体安排。三是为了提高孩子的学习效率家长和老师和家长之间应该如何合作? 首先来讨论一下疫情防控上报方面的事情。当我们居家时应该如何做好疫情防控呢？在这里对大家提出几个要求，一是希望大家不要带着孩子随意外出，如果外出必须要佩戴口罩。二是希望大家做好每日的家庭防疫工作，特别要注意孩子的体温变化，并监督孩子每天中午做好体温双测双报工作，部分同学只填表不截图，在这里特别说明一下，截图和填表是上级不同部分的要求，希望大家填表时一定记得截图发到群里。目前疫情形势比较严峻，在疫情面前，我们应该做到众志成城抗击疫情，而不是为国家添乱添麻烦。咱们班的疫情防控工作一直做得比较好，体温上报比较及时，在这里我向大家再次表示表示感谢，希望以后持续这种状态。
第 2 个方面是对前期网络学习进行总结。网课已经推行了两个月，存在着优点和不足之处。（课件）现就前期具体情况进行分析（听课表分析）
另外，从明天开始课表有所调整，新增了一节晚自习，时间是七点到七点五十。请各位家长监督孩子按时上晚自习。
由于疫情严峻，这种网上上课状态还将持续很长时间。而孩子在家学习，有的同学学得比较认真，有的同学就比较消极。久而久之难免会出现严重两极分化的现象。疫情过后再回学校，高下立判。到时候我们会发现有些同学默默的成为了黑马，有些同学默默的成绩下滑。而疫情总会过去，孩子的成长却不会倒放。这就要求我们老师和家长必须严格要求学生。好好的利用网络课堂，做好孩子的学习指导工作。
第三个方面我要谈的是居家学习的一些建议。由于疫情严重，我们的生产学习都受到了影响，但是我们换个角度来看，这段时间尤为珍贵，家长和孩子多了相互陪伴的时间。以前在学校与学生沟通的过程中，我发现很多同学与家长关系并不亲密，有些同学表示父母并不关心自己。因此，有这样一个陪伴孩子学习和成长的机会，我们一定要把握好。
在这里，我提出几点建议供各位家长参考。（课件）
最后借用网络上的一句话“没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临”，期盼疫情过后孩子们能够变得更加自律，更加独立，更加会利用网络资源来进行学习。
今天的班会到此结束，感谢各位家长的参与！
篇二 亲爱的各位家长、孩子们， 大家好！
特殊的时期，我们不得不又以这样的形式召开我们的班级家长会，其实也不能完全说是家长会，其实也是想和孩子们以这样的方式和孩子们见面，进行交流，不知道孩子们有没有想我呀？虽然隔着手机屏幕，老师看不到你们，但是老师心里真的特别的想你们。但是现在疫情防控进入了关键的吃劲时期，我们只有安心的听话在家，才能早日回到我们日思夜想的学校，越听话，回来的越早，所以说孩子们一定要在家继续宅下去！听爸爸妈妈的话，绝不给抗议一线的医护工作者添麻烦，不给国家和社会添麻烦。
那老师先和孩子们聊一聊吧。孩子们，我们延期开学已经三周的时间了，听你们的爸爸妈妈、你们各小组的组长反馈，再加上我的观察，你们大都能合理的安排自己的生活和学习，按时积极地上网课，认真完成老师布置的预习作业，老师每天都会翻看你们的作业，看着你们干净整洁的作业，老师仿佛看到了你们认真学习的样子，我从心底为你们感到开心和骄傲。接下来我们会继续预习，老师希望你们能把这种认真的劲头保持下去，这样开学我们上起课来也会更加的轻松。
但是，老师也听说有个别同学缺乏体育锻炼，不注重课外活动了，有的这段时间长了好几斤肉了，长胖了，虽然老师喜欢你们肉嘟嘟的样子，但是我们还是要以健康的生活方式为主。我们的音乐、体育、美术都很有趣，既能陶冶我们的情操，还能让你们在学习之余得到休息，丰富宅家的生活。所以接下来我们不能只顾预习功课，还要动起来，唱起来，画起来。接下来，我们就先邀请我们的贺老师、崔老师、袁老师来给我们一些指导和建议。希望大家从现在开始更加合理地安排自己每天的生活，把宅家生活过得更加丰富多彩！
...... 下面有请刘老师对这段时间孩子们的语文学习做一下简单的总结，并给出相关建议。
......
希望大家能根据刘老师的建议，更有效地陪伴孩子，和孩子一起读书，培养读书兴趣，打好语文基础。
接下来是我们的表扬时间，我想对这三周以来，各方面都表现优异的孩子提出表扬，对全力支持学校和班级工作，尽心陪伴孩子家长表示感谢。先来表扬孩子们吧：（ppt 出示名单），虽然你们无法像医护人员一样去一线抗击疫情，但这段时间，你们做到了安心在家，没有因为无法出门而闹情绪，并合理地安排了自己的学习和生活，能把宅家的生活过得井井有条就是对抗击疫情最好的贡献，你们依然是老师心中的抗疫“小先锋”，这些充满正能量的小太阳送给你们，你们的名字不仅会出现在老师的电脑上，还会出现在我们教室的光荣榜上，你们开学第一天就会看到哦，其他同学要向他们学习，共同进步，如果表现好的话，同样会出现在教室光荣榜上，加油！
接下来是我们的家长朋友们（ppt 出示名单）。
首先要感谢的是我们各学习小组的组长，这段时间她们替我分担了好多工作，每天在小组群里发通知、发学习任务、提醒孩子们按时完成作业、统计作业完成情况，有时间还帮孩子们检查作业。其实，她们中也有人已经开始上班了，下了班要陪伴自己的孩子，再加上这些工作也很繁琐，所以希望大家看到他们的付出，多抽些时间引导、监督自己的孩子，这样她们也能轻松些。下面这些家长就做的特别好。你们就是孩子和我们心中的“榜样父母”。
用心的家长才会带出用心的孩子，比如嘉佑的妈妈，在年前的家长会上嘉佑妈妈就给我们大家分享了她的教育经验，这是一位充满爱与智慧的妈妈，所以，虽然嘉佑妈妈上班了，但嘉佑依然每天有计划地安排自己的学习和生活。下面我们就请嘉佑给我们说说他近期的生活吧。
...... 这位妈妈传递给我们的就是浓浓的爱，用自己的思想和行动引领着自己的孩子，以下几点总结和指导建议也特别好，一并分享给大家。
一、享受陪伴，看孩子点滴成长。孩子一天天长大，每天都有不一样的惊喜。今天他学会了认字！明天他学会了算数！后天他学会了几句英语……慢慢的，他学会了观察，学会了思考，学会了解决问题……多么了不起啊！带着这样欣喜的目光，孩子就会越来越可爱。不把孩子跟别人比，只看他进步的点点滴滴，不对他拔高要求，你就会平静下来，不再烦躁，和孩子在一起就会变得美好与享受。
二、愉悦面对，制定可行计划。这位母亲听说推迟开学时是高兴的，并把这样的心情传递给孩子，让孩子感觉到妈妈非常喜欢和他在一起，愿意和他共同面对。接着跟孩子商量个可行的计划，当然更重要的是和孩子一起执行。有的家长一听说假期延长就抱怨不止，甚至直接跟孩子说：“赶紧开学，别在家气我……”之类的话。这样就容易把孩子推到了自己的对立面，孩子内心会有无力感。至于全家行动计划，可能没有，也可能只是贴在墙上成为摆设。
三、开启学习，提供“生活”准备。有空间，有设备，有书本，有习题集……都是学习生活准备，都能给孩子学习的心理暗示。请大家带孩子养成一个好习惯：每个假期结束时，借好下册所有学科的课本。一来，利用孩子好奇心，留他假期翻阅，提前感知；二来，利用孩子好胜心，培养自学能力。假期看书学习才是真正的学习状态，遇到不会的，开学后课堂听讲会更有针对性。三来，家长了解各科学习内容，提前为孩子准备“生活”。如：一年级我们学习关于时间的那一单元，抽象难懂，需要时钟。家长就可以提前备好，没事时带孩子认识时针、分针、秒针，观察它们之间的关系，感受一秒钟一分钟一小时是多长时间……开学后再学就不难了，且对学习更有信心。生活即教育，只要生活中让他见识，随口跟他说一说，随时带他体会一下。还有长度单位，重量单位，认识钱币……都是生活中的数学，往往对孩子来说是难点，就因为他没有这些“生活”。
四、学会赏识，夸赞具体表现。得到家长赏识是小学生价值感的一个重要的体验，他们对自己的价值评判往往取决于父母对自己的评判。所以，对于孩子“你说他行他就行，不行也会慢慢行；你说不行他就不行，行也会变不行。”所以赏识孩子很重要也很必要，但有些家长往往不得要领，只会说“你真棒”，很多时候是无效的。要跟这位母亲学习，找出孩子的具体优点进行赞美，比如：穿戴整齐上课，会操作上课工具，按时完成作业，不懂就问，主动多做英语作业……推荐大家一个万能做法，适合所有孩子。每天为孩子写观察日记，记下当天做的好的事情或表现好的方面以及你的感受，只写好的不写不好的。每天睡觉前给孩子看。不出一个月孩子就会越来越向好。
五、支持老师，真诚帮助他们。最好的家校关系是家长支持老师，老师支持孩子。家长要看到老师的付出，理解老师的辛苦，找出老师的优点，并把这些都告诉孩子。永远不要在孩子面前说他老师“不”，不破坏孩子向师性，就是培养孩子向学性，唯有亲其师才会信其道。家长支持老师，老师自然支持你的孩子，反之亦然。不要说这不公平，其实很公平，力的作用是相互的。不要对老师道德绑架，老师是人不是神。什么是支持？督促孩子按时完成作业，自己认真阅读老师布置的家教书，给孩子温馨的家庭生活，积极培养良好习惯，主动帮助班级做些力所能及的事情，就像上面的妈妈，这些都是支持。支持老师就是支持自己的孩子。
六、共同成长，活成孩子榜样。最完美的关系是彼此陪伴成长，爱情、友情、亲情莫不如此。要想成为对方眼里最有吸引力的模样，唯有成长。父母之于孩子更是如此。孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”家长要“正”就得学习、改变和成长。为什么很多孩子到了青春期会跟父母水火不容？因为父母没有成长，仅靠“老子”身份和“老套”方法就不灵了。父母既要有指导孩子的“知”与“行”，更要有向孩子学习的“智”与“勇”。把自己活成孩子的榜样，你就实施了最好的教育。
七、温馨家庭，给孩子最好态度。享受陪伴，耐心守护，友好帮助，真诚赏识，家校和谐，榜样示之……这些都是最好的态度。我们可以想象有了这些，家庭多么温馨，而又多么有力！经营好家庭，给孩子一个温馨的家，应该
成为每一个家长一辈子的事业。我们能把最好的态度给外人，也一定能给到家人。让我们一起试试这位妈妈的办法，就从好好说话做起吧。
不知不觉，家长会已经进行了这么长时间了，最后再根据大家在小组群里给我的反馈，我来做一个小小的总结。由家人们的汇报看出了很多作业背后看不到的问题，共性问题，是由孩子们的年龄特点所决定的，需要大家耐下心来慢慢引导，这是一个成长的过程，随着年龄的增长，这些问题会慢慢解决，不能着急，不能焦虑，更不能放任。个性问题，从大家反映的情况来看其实和孩子们在学校的表现大体一致，自律的孩子基本都有自己的学习和生活计划，他们知道自己每天该做什么，该怎么做，在家也能按时作息，主动完成作业任务，认真做作业，帮忙做家务，读书，练字一个不落。懒散的孩子在家更加散漫，作息不规律，学习不主动，作业不认真，更不知如何安排自己的生活，小情绪也会时不时地爆发，事事靠爸妈催促，监督。这是两种截然相反的状态，渐渐地，孩子们的差距就会拉开，越来越大，这样的状态不是因为在家学习氛围不够、无人监管造成的，而是长期的习惯使然，其实这就是他们在学校统一上课，接受文化知识教育时的状态，所以习惯的引领很重要，不重视习惯的养成，孩子们即使在同一间教室上课，差距也会越来越大，所以这段时期孩子的习惯引领就显得更加重要。
另外，有一些家长反映已经开始上班，没法陪着孩子学习和生活了，非常焦虑，担心孩子的作息会更混乱，作业会不认真......，其实我们所提倡的陪伴并不是每时每刻地守在孩子的身边，而是关注孩子的内心，让孩子时刻感受到你对他的爱。有时你时时陪在他身边，但你除了玩手机、看电视，和孩子并没有有效的交流，效果并不见得有多好，甚至会起反作用。这就是之前提到的教育在场与在位的关系，之前就表扬过穆思彤的家长，虽然思彤的爸爸妈妈一直在外地工作，她和妹妹跟着爷爷奶奶生活，但思彤一直都很乖巧懂事，就是因为思彤的爸爸妈妈不管多忙都会坚持每天和她视频聊天，关注她的学习、生活和心理健康。思彤的爸爸妈妈虽不在场，却一直在位，而相比有些父母的在位却不在场，哪种教育效果更好不言而喻。
关于上网课担心视力的问题，大家可以根据自己的实际情况灵活调整，但一定要和班里的其他孩子保持一致地进度和节奏，以便我们开学后更好的组织教学。有困难大家尽量克服，想办法解决，毕竟在这样的特殊时期，全国的中小学生状态基本一致，还是要让孩子们养成良好的学习习惯。
以上就是我们今天家长会的全部内容，有不当之处还请大家多多包涵。
啰里啰嗦，一个多小时了，说起来光想多说几句。孩子们，老师真的想你们了，在家乖乖听话哈！四十五个孩子，每人给个拥抱！再见！
篇三 老师安排我作为家长代表发言，与大家交流疫情期间孩子的学习情况，我感到既荣幸，又忐忑。当接到老师交给我这个任务时，有点小小的意外，也有丝丝的喜悦，因为在家学习期间，是与杏子同学斗智斗勇，不断的发现矛盾而
又化解矛盾的过程，今天在这里以“在矛盾中学习和成长”为主题，做些零星的总结，希望与大家一起探讨。
一、学习与用眼的矛盾。
眼睛是心灵的窗...
篇二：家长会教师发言稿
家长会老师发言稿大全（篇一）
尊敬的各位家长：
大家下午好！这是高中的最后一次家长会，今天距离高考还有 190 天左右，在这个关键的时候，我们把各位家长请来，共同了解和分析孩子们的学习和生活状况，家校共同努力，给他们以适当的帮助和推动，使学校、孩子、家庭三方形成合力，争取在明年的高考中最大地发挥他们的水平，考上理想的大学。所以，我今天发言的主题是——齐心协力，共同搞好孩子的高考复习迎考。下面，就这个主题我想讲以下几个问题。
一、班级总体情况
1、孩子们目前的学习状况
进入高三之后，很多孩子意识到了高考对自己的重要性，也意识到了高三这一年对自己一生的重要性。他们从早晨 6 点左右起床到晚上 12点左右就寝，基本上是除了学习还是学习。大部分孩子学习都非常刻苦。大家都唯恐落后，竞争的劲头都很足。在这种环境下，很多孩子的成绩有了明显的上升。进入高三以来的几次考试，学习刻苦、
2、三次考试整体情况分析
参加三次考试共 58 名孩子，9 月份第一次江淮十校联考，达一本线**人，达二本线 10 人，达三本线 8 人，本科线上共 49 人；（公布达一本线孩子名单）10 月份月考，达一本线 29 人，达二本线 12 人，达三本线 7 人，本科线上共 48 人；（公布达一本线孩子名单）11 月份第二次江淮十校联考，达一本线 29 人，达二本线 12 人，达三本线 8 人，本科线上共 49 人。（公布达一本线孩子名单）
3、相对于进班时的名次，这几次考试整体有进步的孩子有：
4、处于临界生的孩子状况
5、各学科相对较弱的孩子
二、部分孩子目前存在的问题
1、部分孩子时间观念差，作风散漫拖拉
个别孩子上课打盹，坐姿不端正，书写潦草，自习课效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，这些都是制约我们实现目标的因素。拿时间观念来说，有不少孩子缺乏珍惜时间的意识，每次都是踏着铃声进入教室，不善于抓点滴时间。有一部分孩子总是每节课都要出去转一下，而不能有效利用起来。
2、部分孩子缺乏学习的主动性。他们不知道为何而学，怎么学，如何学。晚自习、自习课无所事事，总是需要老师去督促，他们又不喜欢别人去管，自己又管不住自己。他们不愿意老师和家长指导，认为自己长大了，但是好多方面表现比较幼稚，所以怎样让我们的好心被他们理解、接受，对他们的发展产生积极影响，是值得我和各位家长认真考虑的问题。
3、部分孩子的意志品质需提高。其实造成成绩不佳有多方面原因，智力水平差异不是最主要的，以前的知识基础也不是决定性的，我认为
最关键是意志品质的问题。我也向这部分孩子们提出这样的观点，学习差只是各种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力，定的目标和计划不能坚持到底，三天打鱼两天晒网；另外，不能坚持下去，这是造成成绩差的最重要的原因。谁都会订计划，有的人能坚持三天，有的人一个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了三年。执行力差，也是造成成绩差的原因，不能按老师的要求不打折扣、百分之百的完成，总是少做一点。所以，老师们在总结那些成绩好的孩子的共同特征时会有同样的结论：这些孩子听老师的话，认真按照老师指点的去做。这里的听话，不代表缺少自己的思想，惟命是从。而是他们信任老师，相信这样做是正确的，并能持之以恒，成绩自然会非常优异。
4、部分孩子不注重细节。集中体现在做题时粗心大意，卷面书写潦草，不认真，每次考试由于粗心大意总会丢掉一些分数。
5、部分孩子孩子偏科现象严重，主要表现在三门课中，数学、外语和物理。
6、部分孩子心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把很多知识都学完。
7、部分孩子只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。
8、部分孩子不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。
9、部分孩子不能正确地对待每一次考试成绩，特别是一、两次考得不理想，就感到无所适从，丧失信心。
归纳起来，主要的问题是：压力比较大、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法，自信心不足。针对以上这些问题，我想，我们从老师和家长的角度应该为他们做些什么呢？
三、给家长的一些建议
1、不要期望过高，不要把自己的意愿强加给孩子，不要规定孩子必须考上什么大学。要了解子女的实际水平，要做子女高考目标的指导者，而不是盲目与其他孩子做攀比。
2、要重视孩子的心理健康：多做积极的暗示，使孩子以一颗平常心去对待高考。不要过分干涉，要给他们以自由的空间。不要制造不良情绪，要制造良好的家庭气氛。要情绪稳定，精神愉快。
3、要注意孩子的饮食，做好后勤保障。
4、要经常和老师交流：家长要和老师多交流，多发现问题，配合学校做好工作。
5、不要盲目否定。要多夸奖孩子，多找优点，给他们以肯定，树立孩子的信心。要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行，是好样的。试想，当一个孩子认识到自己也同样很优秀，当他内心成材、成功的欲望被激起时，孩子能学不好吗?要理解他们，尊重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上孩子的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神，就可以使他们很满足，充满了动力。
6、不要以成绩论英雄，要正确对待孩子的成绩。
7、不要盲目给孩子买辅导材料。
8、要整理搜集填报志愿的信息，为下一步填报志愿做好准备。
尊敬的各位家长，还有 190 天就要高考了。面对高考，我们和孩子一样紧张，所以请各位家长和我们一起，全力以赴，让孩子们在**年的高考中取得理想的成绩，少留甚至不留遗憾！
最后祝各位家长身体健康，工作顺利！
（篇二）
尊敬的各位家长朋友下午好：
非常感谢您在百忙中来到您孩子的“新家”！我是这个“新家”的“户主”，是这个“新家”的核心家长——高一（23）班的班主任。
以往，我们把这样的聚会称之为“家长会”，只有家长参加，班主任在家长会一个主要内容就是告状——告孩子的状。家长呢？喜欢听班主任“告状”，最高兴听到班主任说，自己的孩子在班上排第一名；也最害怕听到班主任说，自己的孩子在班上排第一名——倒数第一名。班上 57 位同学，总是有顺数第一，也总会有倒数第一，一定会让有些
家长高兴，有些家长害怕。作为班主任的我，不愿意看到“有人欢喜有人忧”的局面，因此我之前向同学们保证：绝不把家长会开成告状会！因此，我请同学们一并参加这个聚会，以便监督班主任开好这个聚会。我希望这样的聚会，是一个情感交流的聚会、是一个亲情交融的聚会，是一个心灵沟通的聚会。我班有位女孩，有一天突然哭了起来，来到教师办公室，我问她：“你哪里不舒服了，谁欺负你了？”孩子回答：“感觉身体不舒服，突然间不知怎地想妈妈了！”这位妈妈在上海做生意，一年没有多少时间在家，我想，如今天这样的聚会，应该像过年一样，是父母与子女相聚的喜日子，希望家长都能在这个喜日子里相聚。在这里，我也向家长们保证：以后的家长会，还是由家长和孩子一起相聚的会，让你们各自诉说亲情，实现心灵的沟通。这次是我们的第一次家长会，主要由我唱主角，主要是跟家长、也包括同学分享我的教育理念和治班理念。通过这次家长会，我讲五个内容：
第一，介绍孩子的“新家”里的“新家长”；
第二，与家长交流分享几个教育理念；
第三，介绍孩子“新家”的“家风”和“家规”等情况；
第四，总体评价开学来的学习生活情况；
第五，请家长持续支持孩子“新家”的建设。
首先介绍我自己，我是高一（23）班的班主任兼物理教师，研究生毕业。本科获得校优秀毕业生，研究生阶段获得浙江省优秀毕业研究生，在抚州一中工作了一年多，学校领导信任我，让我担任了高一年级班主任，我一定不辜负校领导的信任、不辜负家长和同学的期望，我一定会兢兢业业地做好工作，认真教学，也认真做好家长们开展家庭教育工作的助手，做好同学们学习的帮手。
我非常高兴的是，学校领导不仅信任我，给予我担任班主任，而且给我配备了全校最优秀的任课教师，这是高一（23）班孩子的福气。
语文老师，廖老师也是一位研究生，是从教育岗位上走出来的研究生，研究生毕业后又回到教育岗位，有同学在周记中写到：廖老师上课非常幽默，具有睿智；
数学老师，梁老师是从校领导岗位上退下来的优秀教师，在北京工作了多年，她的爱人和孩子还在北京，她现在回来这边工作，一方面继续施展自己的教育才华，另一方面也回家孝敬年迈的妈妈。梁老师参加过类似于 ceo 的管理培训课程，非常具有亲和力，尊敬每一同学，最怕伤害孩子的自尊心。在一节课堂上，某同学开小差了，梁老师忍
不住点了孩子的名字，点名后该同学非常沮丧难过，下课后梁老师立刻向孩子道歉。这就是我班的数学老师，梁老师。
英语老师，曾老师，历年来担任少科班班主任、高三毕业班的英语教学工作，是一位有激情有活力的优秀老教师。为了历练年轻教师，不再担任班主任工作，但她非常热情，帮助我管理班级，常常与高一（23）的学生进行交流，做同学们的思想工作。
化学老师，黄老师，在抚州工作了近十年，一直担任高中化学教学，有着丰富的教学经验，是同学们喜欢的美女教师。
政治老师，胥老师，历史老师，余老师，地理老师，黄老师，也都是教育经验十分丰富的优秀老教师。
以上都是孩子“新家”里的新“家长”，他们的联系电话等下我将告诉家长朋友们，希望家长朋友常联系。
下面，跟家长朋友交流分享几个教育理念：
第一、“一好两康”次序别颠倒。
“一好”指学习好，“二康”指身体健康、心理健康。我认为，家长朋友们应该这样排序。
首先是身体健康。在与家长交流中，有一位家长跟我说：“从孩子脸上的肉，我就能看出孩子用功不用功，他不用功，脸上的肉多起来，他用功，脸上的肉就会少起来。”听了家长的话，我十分担心，我规劝家长：千万别以身体健康来换取学习的优秀，你应该帮助或者督促孩子找到最好的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习效率，来促进学习；而不是牺牲孩子的身体换来好的学习。
其次是心理健康。今年有一个学生考取了北京大学数学系，我想该学生家长看到孩子领取到北京大学的录取通知书，做梦也是高兴的，但美梦不长，进校 17 天，该学生跳楼自杀了。这一事件引起了社会广泛讨论，对孩子自杀的原因进行了诸多分析和评论，但我想，年纪轻轻就走绝路，心理肯定出了问题。那么孩子为什么会心理出问题？我想与我们的教育有关。那么是学校教育出了问题，还是家庭教育出了问题？从教育功能划分来剖析，学校主要是抓学习，孩子考取了北京大学，这应该算学校教育的成功吧！有些家长可能会说，学校不仅要抓学习，还要抓心理。您这一要求或许是对的，但您完全依赖学校，或者要求太过，完全放弃自己的教育责任，那么迎接您的一定会是“杯具”。家长朋友，关于此，您不能不三思啊！
最后才是学习好。关于学习，有一句古诗描述得很好，“有意栽花花不开，无心插柳柳成荫”。这涉及到第二个教育理念：
第二，教育无小事，成绩是最小的事。
某教育家说，优秀的教师是培养学生良好习惯的教师，优秀的家长是培养孩子良好习惯的家长。开学来，我几乎是不谈学习的，而天天抓纪律、抓卫生、抓交作业，给同学们讲故事，讲人生大道理，甚至跟同学们讲人性。但是，我就是不谈成绩，既是讲到成绩，最终我还是回到讲学习习惯上来。就目前来看，很多家长给我打电话，开口第一句几乎都是问孩子的成绩。不，您不应该问成绩，您应该问孩子的学习习惯和生活习惯，您应该告诉我孩子有什么好的生活习惯，又有什么不好的生活习惯。我们一起抓孩子的习惯，孩子有了好的习惯，既是学习不会最优秀，考取大学是不会有问题的，而且最终才会成为社会需要的人才。开学来，我对孩子学习表现做记录，从记录档案表里看到，违规次数多的同学，几乎学习不够优秀，学习优秀的同学，违规次数几乎没有。家长朋友，教育无小事，成绩真的是最小的事。因此，我认为：班风建设最重要，其中纪律是保障，卫生是条件，团结是动力。我希望家长日后不再给我提这个要求：“您不要让我的孩子担任班干部，您就关注我孩子的学习，孩子的学习搞上去了，我一辈子感谢您。”家长朋友，我跟您说实话，如果每一同学都不关注班风建设，那么这个班的班风一定会很差，一个班的班风如果很差，那么整个班级的学习成绩一定不会很好。家长朋友，鼓励您的孩子关心这个集体，做一个敢作敢为的人，从中您会收获到意想不到的成果。
第三、用动态的眼光关注孩子的成长。
就我所知，很多孩子跟家长根本不说话，更谈不上交流谈心了。因为在家里，您只看到孩子“不是”，只看到孩子的“不好”，您丝毫没有看到孩子的进步。孩子每一次的喜悦，最终都被您的无情的“冷水”淹没了。
有一位同学，进校时大概是年级排名 1300 名，第一次月考进步到 900 名。确实，年级 900 名，不是一个良好的成绩，家长很不高兴，很气馁，在电话里骂孩子，给孩子泼“冷水”，这位家长是用静态的眼光看孩子的成长的。我跟家长上，您要看到孩子的进步，奖励孩子的进步，鼓励孩子持续进步，要想您的孩子每一次月考都是400 名的步伐进步，高考时可是考清华北大的“料”啊！
第四、家庭教育和学校教育有机结合。
中国社会科学院研究生特约教授、**省人民政府教育咨询小组成员、《光明日报》社顾问、广州英豪家庭教育研究所所长陈忠联给家长朋友们做了这样的报告——《当代子女教育的特殊问题及对策专题报告》。在报告中指出：“学校以抓学习为主，家长配合；家长以抓素质为主，学校配合。这样才能既满足应试教育，又能适应市场经济的人才需求。”家长朋友们，您真的无须担心学校不负责任，学校为了生存，在学习上已经达到极致...
篇三：家长会教师发言稿
园中班期末家长会班主任发言稿尊敬的各位家长：
大家好！
首先感谢你们能如约而至地前来参加家长会,我代表班里两位老师及所有的小朋友对你们的到来表示欢迎和感谢。转眼间孩子们在幼儿园里度过了一学期，回想起这一学期与孩子们一起共学、共长的日子，真令人难忘。本次家长会的目的就是让我们一起为第一学期的工作画上圆满的句号，同时希望家长们能进一步配合班级工作，加强老师和家长之间的联系。
一、中班幼儿的年龄特点 1 、注意力集中，能集中精力从事某种活动的时间也较小班长，一般为 20 分钟——25 分钟； 2、能动能静。反应快，动作灵活，活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停地变换姿势和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。这些说明孩子适应了班级环境，对班级有了归属感，消除了陌生感。但是，这里有一个问题，就是中班的孩子好动，因此，孩子与孩子间容易产生肢体的接触，特别是一些比较调皮的孩子会在上课或下课的时候碰碰你、摸摸你。这是中班孩子一个较普遍的特点。所以本学期我们
在教室里适度安静地活动安排的多，老师会不停地提醒孩子接下去该做什么了，帮助他们养成幼儿园生活、学习的规律。
二、幼儿工作 1、自理方面。其实，我特别希望老师与家长们能统一思想，这个思想就是:凡是孩子能做到的事都指导他们自己做，我们在教育中尽可能地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠自己的力量去尝试、去思考、去做出结论。可能很多家长还不能理解为什么我们一再强调要让孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他们吃饭，这不仅仅是因为要从小养成孩子的独立性,同时也是发展孩子的手部肌肉。现在孩子还处在发展阶段,手部肌肉协调性不是很好，如果家长什么都包办，孩子的手部肌肉没有得到发展，今后孩子的动作、动手能力会比其他孩子晚。
2、解决问题方面。本学期除了培养孩子的动手能力之外，我们也希望培养孩子们解决问题的能力，平常经常能听到小朋友来告状，发生一点小矛盾都想得到老师的帮助，希望老师能来帮忙解决，而我们现在想培养孩子们自己来解决这个矛盾，不仅能发展幼儿的语言，还能培养孩子的情商。培养孩子善于动脑筋、敢想、敢说、 勇于实践。还有些孩子平常在班级里面比较腼腆，我们也将注重孩子自信心的训练，要求孩子在与别人对话或是表演时能大胆自信。
3、班级管理方面。中班的孩子自理能力提高了，为他人服务的意识也慢慢在萌芽。因此，我们建立了值日生制度。每个星期有五天，每天有 4 个孩子轮当值日，整理班级桌椅，检查一下教室玩具是否分类摆放正确、督促其它幼儿洗手、喝水排队、做早操，提醒幼儿离开座位把小椅子放好等。
三、家长问卷调查表反馈 1、幼儿的学习情况：班级门口的“家教园地”每次都有更新当周孩子的活动内容，家长想要及时了解幼儿在园的学习情况，就可以到那里查阅。
2、幼儿园的伙食：孩子的伙食都是经过营养师计算的，而且都会提前公布到微信群、幼儿园信息网、公告栏上，家长们可以随时关注。
3、组织园外活动：考虑到安全问题，幼儿园不能组织园外活动。但是可以让家委组织，大家一起商量提建议，可以去爬山、聚餐烧烤等，丰富孩子的户外活动，增进与同伴间的交往。
4、作业复习：幼儿是以《指南》精神为指导，鼓励幼儿在游戏中学习，而且幼儿的很多知识都是直接渗透到一日生活中的，所以没办法以书面的形式呈现。请各位家长理解。
5、家长开放日活动：每学期一次，形式多样，有半日活动开放、亲子活动开放、饮食开放等，家长开放日会偏向于亲子互动，促进亲子交流和家园共育。
四、安全教育 1、要注意用电安全。不能乱动家里的电源开关和插座。
2、要注意食品安全。不到小摊贩购买食物，不吃过期的食品。
3、要注意交通安全。时刻牢记红灯停、绿灯行，不独自过马路。
4、要注意乘车安全。乘车时不将手和头伸出窗外。
5、不随便跟陌生人说话，不乱吃陌生人的东西。
6、不玩水，不玩火，不乱碰小区的消防设施。
五、提出下学期需要家长配合的事宜 1、在园在家教育目标要保持一致，在园我们要求幼儿做到自己的事情自己做，希望寒假里家长们也一样相信幼儿一定能做得好，避免包办代替。
2、请您配合幼儿园继续对幼儿进行礼貌教育，见到客人、长辈、老师能主动大声的问好。
3、寒假在家时注意有意识地培养幼儿讲述的完整性，在别人讲话时能安静地倾听。
4、下学期希望家长能鼓励幼儿坚持天天上幼儿园，多鼓励幼儿积极参与户外的体育锻炼，增强体质。
5、在寒假里家长能根据孩子们在本学期生活、活动情况，针对不足进行鼓励和培养，如开展一些认字、数数、折纸等活动让孩子们在新学年里有更大的进步。
六、寒假注意事项 1、寒假定于 1 月 x 日正式放假，2 月 x 日开学，开学时照例把孩子的水彩笔、拖鞋和棉被带来就可以了。
2、希望家长们能在假期里继续养成幼儿早睡早起，天天午睡的好习惯。
3、鼓励幼儿在家跟在园一样，自己事情自己做。
4、尽量少到人群拥挤的地方去，避免传染病的发生。
5、春节期间外出时注意孩子的饮食卫生，不暴饮暴食。
最后，我希望家长和学校之间加强联系。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家长、学校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。我们要做到:无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望:决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话:“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母”。
同时，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。但请大家相信，我们会尽全力对每位孩子负责。
谢谢大家!
篇四：家长会教师发言稿
家长会教师发言稿高二英语教师家长会发言稿高二英语教师家长会发言稿 导读 ：就 爱阅读 网友 为 您分享以下“ 高二英 语 教 师 家 长 会 发 言稿”资讯 ，希望 对 您有所帮助，感 谢 您对 对 92to.com 的支持! 各位家 长 ，大家上午好！ 我是本学期担任高二八班英 语 教学的黄老 师 ，很多家 长 也 许是第一次是第一次 见 到我，大家彼此 间 可能比 较陌生。希望今后有更多的机会与您携手交流。今天在家陌生。希望今后有更多的机会与您携手交流。今天在家 长 会上能与家 长们 就我 们 班学生的学 习 与 发 展进 行交流，我 觉 得机会非常宝 贵 ！ 我 们 学生学 习 英 语 的机会 应该说非常有限的和非常之少的，一方面孩子非常有限的和非常之少的，一方面孩子 们 有 许 多功 课 要学，另一方面 许 多学生英 语课堂效率低下。下面我就以下堂效率低下。下面我就以下 5 点 谈谈 学 习 英 语 要注意的方面。 1. 英 语课 堂学 习应该 注重 课 堂学 习 效果，40 分 钟 非常宝 贵 且有限，
我 们 力争要在 这 短短的 时间 内掌握所有的英 语 知 识 。英 语 当天学 习的内容的内容 应该 当天消化，如果不能及 时 消化就会 积 食，造成听 课越听越不懂，形成越听越不懂，形成 恶 性循 环 ！英 语 学 习 重在平 时 ，每天做好 预习 与复 习工作。想要靠工作。想要靠 临时 突 击， ， 临时 抱佛脚的做法不可取也不可行。 我确信：英 语 要学好和智商无关，学不好英 语 的人都是 懒惰的人。所以，在惰的人。所以，在 课 后一定要主 动 抽 时间为 自己 补习 英 语 。学好英 语，不外乎就是在听，，不外乎就是在听， 说， ， 读 ，写 这 些方面下功夫。 2. 作 业 一定要按 时 独立完成，不要成 为 学 习 上的“ 寄生虫” 。作 业是老是老 师检查 了解学生知 识 掌握情况的一个有效途径，要求同学 们 能如实 客 观 地 对 待作 业 。知之 为 知之，不知 为 不知，宁愿独立完成的空几题 的作 业 ，也比完全不 经过 自己大 脑 思考抄 袭 来的作 业质 量高得多。许 多同学自 觉 性差，平 时空空两手回家，早上早早赶来抄，每天我都布置了一定的英空空两手回家，早上早早赶来抄，每天我都布置了一定的英 语 作 业 ，因此 请 各位家 长能关注一下你的子女有没有将作能关注一下你的子女有没有将作 业带 回家来做，并督促子女 认 真复 习。
。 3. 学 习习惯 是第一生 产 力。
许 多同学英 语 学 习 好，并不是他（她）比别 人 聪 明，而是学 习习惯 比 较 好。良好的学 习习惯可以大大提高你的学可以大大提高你的学 习 效果，我 们 班的 陈晓 玉， 陈 玲同学，她 们 学 习态 度端正，上 课认真， 书 写工整，正因 为 如此，无 论 什么考 试 都能取得很好的成 绩， ， 这与她平 时 良好的学 习习惯 是分不开的！而有些同学你看似 认 真，却
是身在心不在，学 习 重在表象，完全不扎 实， ， 综 合素 质却没有真正提高。却没有真正提高。
课 外也不下功夫，一堂 课 几个 单词下 ，一两个重点句型下 节课过 来提问 一 问 三不知，又何 谈课 外 扩 展与素 质 提升？ 这样 的 现 象很普遍， 说到底， 还 是好的 习惯 没有养成，不 够 勤 奋 。另外 还 有几个同学，他 们的潜力很大，但因 为还 不 够认 真刻苦，所以没有 发挥出自己最好的水平，希望家出自己最好的水平，希望家 长 能 够 配合老 师 ，把孩子的成 绩 抓上去。我 坚信：如果您的孩子在您的支持和我的指信：如果您的孩子在您的支持和我的指 导 下能 够 及 时 完成老 师 布置的任 务，那么一定能学好。要教，那么一定能学好。要教 导 您的孩子一开始就要有吃苦耐 劳 的精神。
坚 持严谨严谨 的学 习 作 风 ，成 绩马 上就会 见 效。 1）
）. 勤于思考、敢于攻关的 习惯。
。 2 ）、养成不懂就 问 的好 习惯。
。 3 ）、养成复 习 旧 课 和 预习 新 课 的 习惯。
。 4 ）、养成做完作 业细 心 检查 的 习惯。
。 4. 英 语 学 习贵 在 坚 持！就好像跑步运 动 ，英 语 学 习之初大家都从同一个起跑之初大家都从同一个起跑 线 出 发 ，但随着 难 度加深与 词汇 量加大，一些同学慢慢 对英 语 失去新 鲜 感 续 而 厌烦 最后掉 队 。希望我 们 家 长对 子女多一份关爱 ，督促子女 奋发图强 ，初三一年大有提高的余地！英 语 偏科是 历史原因造成的，但并不是不可根治的，想要史原因造成的，但并不是不可根治的，想要 证 明自己真正有 实 力那就从
偏科的英 语 入手，重点突破！
1 5. 树 立正确的英 语 学 习观 与知 识观 ！
许 多学生和家 长认为 英 语 学习 了没有多大用 处，我又不会出国，学两句皮毛可以炫耀就好了，何必学精通？且不，我又不会出国，学两句皮毛可以炫耀就好了，何必学精通？且不 说 英 语 作 为 一种工具，它 对 于我 们 升学、工作、求 职有重大意有重大意 义 ，同 时 我 认为 学 习 英 语 的 过 程也是一个吸收 别 人 长处， ， 观念更新的念更新的 过 程！知 识 是无价的，知 识 可以改 变 命运。 另外，我 认为 在生活中，家 长 的理解和支持是形成教育合力的关 键因素。俗 话说“ 土地不种荒一年，子女不教 误 一生”。
。
希望家 长多与孩子多与孩子 进 行平等交流，了解孩子的学 习 和生活情况。帮助孩子明确学 习目的，目的， 树 立人生理想。尤其是 现 在到了高二，一些基 础较 差的同学容易产 生悲 观厌 学情 绪 ，甚至 产 生 烦 躁抵制等 倾 向。作 为 家 长， ， 应该用自己的用自己的 亲 身 经历， ， 对 孩子 进 行理想前途教育。明确 读书 不 仅仅 是 为了考大学，了考大学， 还 得学会做人，学会生活，不畏 难 ，能吃苦，培养良好的行为习惯为习惯。
。 各位家 长 ，我相信，在我 们 全体 师 生的共同努力下，在各位家 长的支持配合下，我的支持配合下，我 们 的学生一定可以健康快 乐 地成 长，后年的高考也一定会考出好成，后年的高考也一定会考出好成 绩 。。 教学工作上，我 还 有 许 多做得不 够好的地方，在以后的日子里，我会多加努力，同好的地方，在以后的日子里，我会多加努力，同 时欢 迎各位家 长 多提宝 贵 的意 见 。我英 语 老 师 的 电话：
：
xx ，最后， 让 我再次代表本班的各科教 师 感 谢 各位家 长对 我 们的工作的极力支持。的工作的极力支持。 我 们 今天所有的努力都是 为 了 让 我 们 的学生，你的孩子在学 习有更大提高，做一个全面有更大提高，做一个全面 发 展的人才！
让 我 们 相信明天会更好！
谢谢 ！ 2 百度搜索“ 就 爱阅读”, 专业资料 料, 生活学习 习, 尽在就 爱阅读 网92to.com, 您的在 线图书馆
篇五：家长会教师发言稿
六年级 毕业班 家长会教师发言稿 （一）语文老师发言稿
尊敬的各位家长：大家好！
今天，因为孩子们的缘分，我们走进了**实验小学，走进了六（
）班的教室，首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！我是六（
）班的班主任
老师，今天邀请各位来，目的是为了加 强 老师与家长、家长与家长之间的联系，相互交流一下孩子在校及在家的情况，以便我们老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好地教育自己的子女做人与成材。
时间过得很快，转眼间，孩子们升入六年级已将近 1 个月，在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走向正规。下面先向各位家长汇报一下班级情况。
一、汇报班级工作
我们班共有 39 名学生，其中男生 22 人，女生 17 人。我对我们班级学生的总体表现评价是：大部分学生学习比较认真，心理状态较好，积极乐观向上，总体来说都比较听话。作为班主 任和语文 老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕
竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，比如部分同学学习还不够积极主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不及时完成作业，有一部分同学上课不积极思考，发言不踊跃，这些都是学习上的不良行为。这就需要我们在座的各位 家长和 老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我应该很自豪地说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的品行都是好的。特别令我感动的是班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学的关心爱护，如我们班的班长
副班长
学习委员
体育委员
宣传委员
文娱委员
劳动委员
等同学表现积极,认真负责，还有其他一些同学,像
等等,都能为班集体着想，使得我班现在一切情况基本良好。每天的值日工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，同学之间能团结友爱，这一个月来，每位同学学习、做事均能尽力而为，班级同学团结、和谐。
（二）学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。
（ 1 ）
表 扬 学 习 优 秀 的 同 学 。
例 如 （
）等学生的学习一直是让 家长和 老师省心的，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。
（ 2 ）
表 扬 听 讲 专 心 ， 发 言 积 极 的 同 学 。
例 如（
）等同学。
（ 3 ）
表 扬 书 写 认 真 、 字 迹 漂 亮 的 同 学 。（
）
（4）当然，还有个别同学学习习惯较差，平常听课容易分心，课堂学习效率较低。个别同学作业速度慢，不能及时完成；还有部分学生写字太马虎潦草，没有恒心、耐心。
另外，还有一个非常不好的现象：就是一到星期天，有些学生的作业质量特别差，还有个别学生甚至连作业都不做，一个星期辛辛苦苦养成的一点好的习惯，一下子全泡汤了。可以看出，这些孩子星期天在家缺少家长的管理，把学习抛到脑后了。
二、对家长提出的建议：指导孩子养成良好的学习习惯
有些家长认为，孩子既然来上学，就 应该是 老师教的，于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在老师的身上。我很不赞同这个看法，诚然，一个孩子的成长，一个孩子知识的积累
最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是孩子最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教和潜移默化的作用。有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育的事倍功半。
那么面对这个年龄阶段的孩子，作为父母的你该怎样做呢？怎样才能做一个合格的家长呢？下面我主要从学习方面谈谈我个人的一些看法。
我认为，要想使孩子的学习取得进步，最主要的就是指导孩子养成良好的学习习惯。因为儿童的的学习不仅是一种智力活动，还伴随着非智力的活动。诸如，认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等，对学习的效率都有极大的影响。
学习习惯包括许多方面的内容，家长应着重从以下几个方面进行培养：
第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己
是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后晨读，下午放学后复习功课、做作业，晚饭后看会电视、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。
第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，自己懒得动脑筋。这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。有位家长对孩子做作业约法三章：
1、练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人；
2、练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思考，争取独立完成；
3、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考，在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在“导”：通过对疑难问题的“诊
断”，从孩子的思维障碍出发，一个一个地加以排除，启发孩子从中悟出道理。家长可选择一些与孩子的难题相似的题目做示范剖析。
第三、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱涂乱画，不爱惜文具等。这些毛病如果说在最初还不十分明显的话，那么进入高年级就会严重影响孩子的学业长进，家长一定要和教师互相配合，帮助孩子克服。克服上述毛病的基本方法是，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。
孩子年纪小,培养的良好学习习惯开始应带有一定的强制性,即具体要求、具体督促、具体检查。有的家长要求一大堆,却不认真检查落实。时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长的空子。只有对孩子要求具体,检查认真,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动。实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,良好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高。
三、如何在语文学习方面帮助孩子提高
下面我将耽搁大家一点时间着重谈谈小学高年级语文教学以及作为家长怎样在语文学习方面帮助孩子提高。我想提出几点建议供大家参考。
首先，我简单说说语文这门学科的教学。
小学语文并不仅仅是字词句段篇教学，我想更重要的是利用语言文字来滋养学生的心灵，培养孩子们丰富的情感，健全的人格。因为语文课本及课外书籍中很多人物、很多故事都会给学生很大的启发。到了小学高年级以后，学生们可以通过阅读课外书籍进行自我教育，而这种教育又是潜移默化的，不露痕迹的。目前我们班级已经形成了较好的读书气氛。这方面的教育我是非常注重的。我会利用一切机会引导孩子读书。在这里，我也想对家长提出一个建议，那就是给孩子创造一个较好的读书环境，经常给孩子购买一些有益的课外书籍，甚至我觉得家长可以和孩子一起来读书，给孩子作出一个榜样。正所谓“榜样的力量是无穷的。”
其次，我想谈的是：作为家长，怎样协助老师帮助孩子提高语文学习成绩。
我想提出以下三点建议供大家参考：
第一，让孩子从写好每个字开始学好语文。
孩子近一阶段语文学习的情况如何，只要看一下他的字就行了。我发现，我们班级中语文学得好的孩子，他们的字都写得相当认真。字写得认真，表明孩子的心不浮躁，能静下心来学习。因此，我希望我们的家长可以经常看看孩子的作业本，假如发现孩子近阶段的字比较潦草，就有必要和孩子交流一下，让孩子认真写好每个字，让孩子静下心来学习。
第二，要重视孩子语文基础知识的掌握情况。
语文要学好，有些东西像造楼房时的砖头等建筑材料一样，是必须牢固掌握的。这些基础知识主要包括：字词句段的积累。牢记生字、词语、成语，要背诵积累的古诗、课文片断等等。这些基础知识要靠孩子下功夫花时间去掌握，一般男孩子语文学得比女孩子差，就因为男孩子贪玩，不肯花时间去掌握这些基础知识。我们班有很多男孩子就存在着这样的现象，或许各位家长在你们孩子摸底考试及第一单元的语文试卷上也发现了这个问题。譬如“根据原文填空”一题，还有许多学生留下了空白等待考试后去补缺补差。因此，作为家长，要督促孩子花功夫认真掌握语文基础知识。
第三，帮助孩子提高阅读和写作水平。
关于阅读水平的提高，我想问各位家长一个问题，你的孩子是否重视预习新课这项练习。预习课文是把以前学到的阅读方法综合运用的一个好机会，因此每次教新课之前，我都会布置你们的孩子预习课文。在今后的日子里，你可以关心一下你孩子预习课文的情况，看他是不是自己想办法记住了课文中的生字新词，看他是不是自己想办法通过查阅工具书联系上下文理解了一些词语的意思，看他是不是自己想办法概括出课文的主要内容等等。如果你的孩子只是抄抄你为他买的辅导书上的内容，这样的预习是没有什么大的效果的。另外，平时的语文作业中我一般都会布置朗读背诵课文的作业，你有没有听你的孩子读过课文呢？朗读对于培养孩子的阅读习惯和能力都是有很大帮助的。
关于作文，想要一下子提高作文水平是很难的。孩子进入六年级，随着学习的深入，我们还是能使孩子的作文水平有所提高的。作为家长可以做好以下几件事情。一是可以帮孩子买些课外书看看，可以是优秀作文书，也可以是优秀的儿童故事书，而且优秀的儿童故事书对于你孩子的写作帮助更大。你有空的时候也可以读读孩子的书，和孩子一起聊聊他们看的书，这样，他们阅读的兴趣会更浓。二是可以经常和孩子进行交流，跟孩子说说怎样做人的道理，孩子要写好作文，先要学会做人。懂事的孩子
才能写出优秀的作文来。另外，你也可以想办法让孩子的经历丰富一些，让孩子做些家务，带孩子出去走走等。生活丰富了，孩子的作文才有内容可写。我经常看到有的孩子在作文中反映，双休日在家中实在无聊，除了电视、电脑，就没有别的内容了，我们做家长的要多陪陪孩子。三是要督促引导孩子认真写好每周一次的周记。
四、了解孩子各科作业的要求
最后，为了使家校合作发挥更大的作用，在这儿，我们来了解一下孩子各学科作业的要求。
1、语文作业方面：预习新课文要求读书 3 遍，查两到三个新词的意思，写在书上，生字表中的字组 2 个词，也写在书上。抄写作业要求字迹端正。每学期课本上的二十多篇文章，都有要求背诵的片段，一定要督促孩子认真读背。有时我们会布置默写作业，麻烦各位家长帮孩子进行默写，在批改时要让学生把错处订正后再抄写 3 遍。不管是哪一类作业，如果你的孩子没有自觉心，家长都要检查、督促。对于这一点，偶尔为之不难，贵在天天坚持。长期以往，这种家校合力，对学生学习的促进很有帮助。
2、英语作业：家长主要看学生的字迹，并且每天有听录音
的作业，不可遗漏。
3、数学作业：家长要做到每天看看学生的作业本，在检查孩子完成作业的同时，也从上一次的作业批改中了解孩子学习情况。同时要看看作业字迹，因为往往学生字迹端正了，态度也会是端正的，正确率也相对会比较高。
各位家长，你们的孩子需要我们的教育，我们的教育更需要您的协助。和孩子们朝夕相处，他们的每一点进步我都感到高兴、欣慰。他们的每一次退步、懒惰我也会生气、着急。为了争取不让每一个孩子掉队，让优秀的能更优秀，我非常需要各位家长的配合。当你们有什么想法和好的建议，请多和我们交流,可以电话联系、可以抽时间到我办公室面谈。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来，但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。我相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长！
最后，请允许我代表六（3）班全体师生对你们的到来，再次表示感谢！并祝各位家长身体健康、工作顺利、家庭幸福。
刚才的发言，如有不当之处请多指正。
谢谢大家！
小学 六年级 毕业班 家长会教师发言稿 （二）
语文老师发言稿
各位家长：
大家好！非常感谢大家能在这么忙碌的情况下来和我们教师一起交流！我真的很感动，同时也知道你们十分关心自己的子女。为了共同的目标，我们走到了一起。相信我们只要紧密地配合就一定能教育好你们的子女。
随着时间的流逝，我们的孩子们渐渐地长大了，一转眼，他们已经是六年级的学生了，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。所以我们应该认识到，六年级应该是个非常重要的阶段。
考试成绩只能作为一个阶段的总结，作为我们老师和家长，我们更应关注的是孩子平时的学习表现。而语文学习主要包括以下几方面：上课...
篇六：家长会教师发言稿
园家长会老师发言稿尊敬的各位家长：
您们好！首先感谢您们在繁忙的工作中抽出时间来参加孩子入园以来的第一次家长活动,同时衷心地谢谢您们对我们老师工作的理解与支持。本次活动主要由两部分组成，一是带家长走近孩子们在园真实的学习和生活，包括晨间的桌面游戏、户外活动、点心时间以及一次集体教学活动，二就是通过这种面对面的家长会的形式展开有效地沟通与交流，增进家长们对幼儿园一日活动的认识。
其实幼儿园的教育不仅是教知识、玩游戏，更重要的是培养幼儿的常规。大家可能不难发现，我们的常规教育是渗透在每一个活动环节中的，小班幼儿入园前一般是不受约束的、缺乏足够的规则意识，但当他们融入到了集体的生活中后，就必须做出改变、按统一的标准要求自己，这是孩子们成长跨出的第一步。有的家长可能会发现自己家的孩子在园、在家表现不一致的情况，这说明家长在家对孩子的要求也不一样。大家可能还发现了我们小班的集体教学时间较短，就 15 分钟，这是由孩子的年龄特点决定的，因为小班孩子好动、坐不住、倾听的持久性有限，随着学期的增长，我们的教学时间会相应延长。户外活动有利于幼儿的身心发展，一般集体教学活动后是小班特有的散步活动，散步活动后是区域游戏活动，今天我们利用区域游戏时间召开这
个家长会，主要目的是让你们了解幼儿初入园容易出现的一些问题、幼儿在园的学习和生活，以及家长需要配合的一些工作等，以便让幼儿更好、更快的在幼儿园成长起来！
一、班级情况介绍
首先我先自我介绍一下，我是小四班的班主任王老师,我们班还有两位老师是顾老师和张老师，另外一个是保育员老师阙老师，她也是我们小班组的年级组长。由于我自己也担任小班年级组组长，平时可能有些忙没所以园部给我们班多配了一个老师，其他班级都是两个老师和一个保育员老师，我们四个人将分工合作，一切都为孩子们服务。
然后向各位家长介绍一下我们班的情况：我们班一共有 37 名幼儿，其中男孩 17 名,女孩 20 名。全部都是今年新入园的孩子。他们活泼可爱，对什么都充满了好奇。但他们都有较强的上进心和求知欲望。虽然，从开学到现在只有短短的两个多月时间，但每个孩子都有了明显的进步。开放学时，他们会哭闹，会有各种不习惯。但是，慢慢地我们的孩子变得喜欢来上幼儿园了，生活自理能力、语言表达能力等都有了提高。对于每个孩子的进步，我们老师和家长都看在眼里，喜在心里。不管对家长还是我们老师来说，孩子的健康都是第一位的，幼儿和空间的消毒。小班幼儿的抵抗力差，容易感染手足口病，因此我们每天配合晨检老师做好检查工作，并督促幼儿用肥皂洗手，希望家长在家也帮助孩子做好基本的卫生清洁工作。
二、 介绍幼儿在园的表现情况
孩子们在幼儿园渡过了两个多月的集体生活了，应该说在家长和我们老师的共同努力下，他们的进步园是一个集体生活的地方，为了避免幼儿间的相互传染，我们每周都定时进行室内紫外线灯的空气消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室内玩具、物品每周经 84 消毒液消毒后曝晒。当班级内有传染病时，例如手足口病、腮腺炎等时，我们就会加强物品很大。现在幼儿的情绪基本稳定了，能开心入园、愉快回家；幼儿能按标记使用自己的毛巾、杯子、床，并初步有了一日活动的常规意识；幼儿对游戏、教学、运动活动比较感兴趣，大部分幼儿能积极参与。接下来我想针对我班幼儿在自理能力和交往能力方面的表现和大家做一下交流。
在进餐方面，我班有的孩子在家习惯了大人喂饭，吃饭时十分被动，还喜欢边吃边玩，经常有打翻、掉落饭菜的现象发生；有的孩子十分挑食，特别不爱吃蔬菜（点心），经常会把不爱吃的菜挑出来；还有的孩子缺乏全面均衡的饮食习惯，咀嚼能力发展较弱。中午进餐时，是我们老师最为忙碌的时候，经常是一个老师盯好几个孩子，这边喂一口，那边催一下，还要不时处理突发事件，像打游击似的。可现在天气凉了，孩子吃的太慢的话饭菜都凉了，所以我们希望家长尽量纠正孩子的不良饮食习惯，这最终受益的将是孩子自己。在午睡方面，幼儿自主穿脱衣物的能力十分有限，基本都是等着老师一个个、一件件穿或脱，这样不仅浪费时间，还容易着凉。其实家长在家可以尝试放手，用孩子能理解的语言试着教他们正确的穿、脱衣服的方法，相信孩子们会给你惊喜的。我们在幼儿园就开始引导幼儿相互帮忙穿脱衣服了，孩子们的表现还不错呢。在交往方面，小班幼儿的交往能力
和自我保护意识较弱，幼儿都是以自我为中心，在活动中常发现有咬人、抓人等攻击性行为，有时因为我们的疏忽没能发现并阻止行为的发生，我们感到抱歉，但同时也希望家长们能理解和原谅。
三、介绍本学期的教育总目标和具体措施
（一）教育总目标
1、亲近老师，愿意上幼儿园，情绪愉快地参加幼儿园的各类活动；
2、知道自己的名字，听到呼唤会应答，能用简短的语言表达自己的要求；
3、在成人的帮助和指导下学会自己进餐，盥洗、入睡，能根据自己的需要入厕、喝水；
4、充分活动身体，走爬跑动作协调，在集体活动中愿意与同伴们一起玩耍；
5、乐意开口说话，能听懂普通话，喜欢听熟悉的故事和儿歌；
6、能觉察生活中物品的大小、多少、颜色、形状的明显不同，能识别与自己生活密切相关的物品和人；
7、喜欢摆弄玩具，材料，会跟着老师有兴趣地唱歌、敲打、做模仿动作。
小班使用的是多元整合幼儿园活动课程，它包括了健康、科学、艺术、语言、社会这五大领域（和安全）
，同时我们还会灵活的添加一些课程以外的知识，如将课程与节日、种植活动相结合，具体活动安排见家长园地上的“周工作计划表”。
（二）具体措施：
1、环境创设：
幼儿从熟悉的家庭环境中分离出来，到了一个相对陌生的环境，容易产生分离焦虑情绪，从而引起生理和心理上的不适应。因此在生活环境创设上应有宽松、温馨的家庭氛围，使孩子们有充足的时间来适应幼儿园的生活,逐渐将自己的情感依恋从家人转移到教师、同伴和幼儿园。
2、心理环境：
小班幼儿从家庭进入幼儿园，心理上产生不安全感。因此我们在幼儿游戏活动中以角色游戏为主，教师参与到幼儿的活动中来，让幼儿对教师产生亲近感，从而喜欢教师、信赖教师，喜欢上幼儿园；另外创设时机让幼儿自由交往，发展幼儿的人际交往能力。
3、开展自然角、饲养的活动，在自然角中放置鱼食、龟食等照料饲养的物品，让幼儿喂养、照顾小动物；
（三）游戏方面：
1、创设丰富的游戏环境，合理安排各类游戏，分发挥幼儿在游戏中的积极性、主动性、创造性，正确评价幼儿游戏，及时写好观察记录，利用各环节指导幼儿认识生活，积累生活经验。
2、老师注意观察幼儿的游戏，适时的介入引导，并在游戏中成为幼儿游戏的支持者、合作者、倾听者、引导者。
3、保证区角游戏的时间、空间和材料，满足对美术，音乐活动的兴趣及表现的欲望。
五、幼儿园一日活动介绍
接下来说说幼儿在园的一日活动，这个大家都比较关心，都想知道自己的孩子在幼儿园一天到底做了哪些事情，学了什么等。
晨间来园 7：45—8：45，早上七点半到 8 点半都是孩子的入园时间。入园时不携带物品，例硬币、玩具刀、枪等。主动接受保健老师的检查后，老师会给孩子一块牌子，红色表示卫生、健康，绿色表示不太卫生，例指甲没及时修剪，衣服不干净整洁等，黄色表示生病带药来的，进入教室能主动、有礼貌的向老师问早，与家人说再见。然后把牌子插好以后，能主动用肥皂认真洗手，并在自己的毛巾上擦干，进入活动室。因为最近孩子的抵抗力较成人要弱，让孩子勤洗手能预防各种病毒病菌的侵害。
桌面游戏活动
洗完手进入活动室主要以桌面游戏为主，可以搭塑料积木，捏彩泥、画画等。进行这些活动时，不一定要在自己座位那里，可以根据自己的需要去安静游戏，但要懂得谦让、合作，游戏结束后，要主动收拾好玩具，并放回原来的地方。然后需要入厕的孩子去入厕，洗手，做好早锻炼准备工作。
晨间锻炼 8：45-9：25
桌面游戏结束以后就是我们的晨间体锻时间。我们会让给孩子小便、喝水的时间，然后站到自己的标记上排好队，一个一个有序地出去。先是热身活动，然后是韵律活动和早操，孩子应积极与老师一起精神饱满做律动。律动结束后是集体体育活动，例如打怪兽、玩扭扭车、玩彩红伞等活动。接着是幼儿自由活动时间，这时幼儿可以根据自己的喜好选择不同的体锻用具，如沙包，大布袋，皮球等。体锻时间到了，老师会提醒幼儿将自己手中的玩具归还到原来的地方，然后排队进入教室。晨间锻炼是户外活动，是大范围的体能活动，游戏中让幼儿学会保护自己，学会估计运动中的危险。运动经验多了，就会减少危险。还可以培养幼儿勇敢、不怕困难的精神。有利于幼儿身心健康、和谐的发展，让幼儿在活动中感受快乐，在活动中成长。
早点 9：25-9：45 洗手、入厕
回到教室请幼儿先做好，老师要进行点名活动。然后请幼儿分组进入卫生间入厕、洗手。然后是幼儿的早点心时间。
洗手我们也有要求的：先卷衣袖——湿 手——擦肥皂——搓手心手背——冲洗——双手靠近盥洗池甩水——打开毛巾擦干净。
入厕时
1、男孩女孩分开入厕，能独立解小便，男孩不把小便洒在别人身上或厕外，便后提好裤子，学会整理好衣服；大便按规定拿纸，学会自己擦拭。
2、便后做到自觉、正确的洗手、擦手。
3、便泌、腹泻时及时告诉老师
早点，上完厕所，洗完手，每人一袋牛奶，两片或一片饼干。吃时要注意保持桌面、地面的干净，有助培养幼儿的良好卫生习惯。
集体活动 9：45-10：00
从九点四十五分到十点是我们集体教学活动时间，我们根据主题开展一系列的活动以此促进幼儿全面的发展，让他们开口说，动手做，大胆学，尽情玩，让每一个幼儿都获得不同的进步，体验活动的乐趣。比如我们现在正在开展“颜色躲猫猫”这一主题活动，我们会和孩子一起开展寻找颜色的活动，享受由各种颜色所带来的惊喜。会引导孩子细心的观察周围环境中的色彩，积极探索与颜色相关的问题，这些活动开展的形式是多样的，有的通过游戏形式进行，有的通过参观形式进行，有的通过故事活动完成，不是像小学中学那样固定地坐于教室中集体进行，更准确地说，我们幼儿园就是陶行知老先生所讲的“一日活动皆教育”，在幼儿园的一天，期间的每一个环节，区域活动、游戏活动、体育活动、生活活动、参与社区活动，都是我们的课程，教学活动结合游戏活动，教学活动结合生活活动，教学活动又结合环境开展。所以有时当你晚上回家问问孩子“今天在幼儿园上了什么课，学了什么”可能孩子会说“不知道”或愣在那里不知所云，那请我们的爸爸妈妈们千万别责怪孩子，因为我们的教育有时不是通过正常的教学活动进行，孩子们又怎能说清？同时，四五岁的孩子，语言表达能力处于发展的初浅阶段，他们没有能力去说清今天学什么，做什么。那么，爸爸妈妈怎样才能更确切地了解孩子在幼儿园的活动与学习情况呢？可以通过我们的班级门口的家长园上的周计划和每周主题活动来了解。
10：00—10：20 是孩子们的散步时间，15 分钟的教学活动之后，孩子难免会产生疲惫感，通过散步，让孩子多观察，多了解。
区域活动 10:20—11：00
我们在教室里和外面的走廊里设立了一些区域活动角。我们开设的学习性区域游戏有，益智区，美工区，、图书角等。益智区里有认识基本的几何图形，数数，拼图等；美工区里有绘画，折纸，泥工等不同的活动。幼儿可根据自己的意愿选择老师给予一定的指导，尊重幼儿的兴趣，因人施教，使每个幼儿都能获得满足和成功。
在创造性游戏中，我们开设了两个娃娃家，点心店、建筑区等。娃娃家是孩子最喜欢的游戏区之一，他们喜欢进行角色扮演，喜欢做爸爸、做妈妈，然后进行喂宝宝喝奶、吃饭等游戏情节；幼儿在角色扮演时玩得可开心了。
进餐 11:00—11：40
十点五十左右我们要结束区域活动，做餐前准备，让孩子听听音乐，让他们兴奋的情绪逐渐恢复平静，可以介绍食物，说说这些食物对宝宝身体的好处，让他们带着一个愉悦、期待的心情去用餐。能够独立地吃完自己的一份饭菜，学习按需添饭菜。餐后自己清理桌面，吃完后把桌上的饭菜清理到垃圾碗里。饭后能将餐具放到指定的位置，自觉擦嘴。能用自己的口杯接水漱口，不玩水，正确漱口，把口杯放回指定的地点。用餐巾擦嘴后把餐巾放回盘子里，午餐后能轻拿椅子坐在指定地点，安静活动，不影响他人进餐。餐后自己清理桌面，吃完后把桌上的饭菜清理到垃圾碗里。饭后能将餐具放到指定的位置，自觉擦嘴。能用自己碗接保温桶中的水漱口，不玩水，正确漱口。用餐巾擦嘴后把餐巾放回盘子里，午餐后能轻拿椅子坐在指定地点，安静活动，不影响他人进餐。
散步 11：40-12：00：俗话说“饭后百步走，活到九十九”每天带着孩子在园内，大操场等地方散步。一则让幼儿饭后稍微活动一下，二来也可以利用这个散步活动带领幼儿认识熟悉幼儿园的大环境。
科学证实，午餐后不宜立即躺下午睡。午餐后大量的血液流向胃，血压下降，大脑供氧及营养明显下降，易引起大脑供血不足。一般午餐后休息十几分钟再午睡。这样我们选择了餐后在园中漫步，既进行了观察活动又利于我们的身体可谓一举两得
午睡 12：00-2：30
一提到午睡，有些祖辈家长会认为：“孩子睡不睡午觉无所谓，对身体不会有太大影响，任其自然吧”。其实孩子们经过一上午的学习和活动，普遍会感到疲乏和精神不振。如果午饭后正确进行午睡休息，会对身体进行及时的调整，对孩子们的健康以及学习都是十分有利的。另一方面孩子睡着以后体内...
篇七：家长会教师发言稿
2022 年中小学线上家长会发言稿首先我代表所有科任老师对大家到来表示热烈的欢迎，对大家关心教育，支持学校工作的行动表示衷心的感谢!下面重点强调疫情时期的防控工作，从践行、报告、饮食、居家、出行等方面向家长普及防控技能，帮助家长和孩子养成良好的卫生和健康习惯，建议减少不必要的外出和聚餐会友，维护家长和孩子的身心健康，做到学习防疫两不误。对于本学期学生的学习状态、思想方面向家长们进行了汇报，通过分析期末试卷，从不同方面分享了家长在家指导孩子学习的小妙招。其中，提到的最重要的一点是陪伴、鼓励、耐心，只有家长高质量的陪伴，只有家长的耐心、鼓励，才能换来孩子居家学习的安稳。同时，建议让孩子做时间的管理者，制定切实可行的学习计划，更提倡假期让孩子做家务，培养责任心。
一、在线教学家长的配合尤为重要
各位家长：您是否思考过在线教学和以往在学校学习有哪些不同?我疏理了一下共有四个变化：一是学习环境变了。学生的学习，从学校回到家庭，面对的是电脑屏幕。二是组织方式变了。学生居家学习，老师看不到全部学生的面容，从表情上无法和学生实时互动，从语言上无法与学生及时沟通，从感情上也无法和学生面对面交流，无法实现学校班级
2 里的师生、生生的交流、互动与生成。三是教学关系变了。居家学习，事实上已离开了教师的直接管控，也没有了往常同学之间的互学赶帮的那种学习氛围。四是管理方式变了。居家学习，小学生的自控力不强，没有课堂上教师纪律的约束，的确容易分散精力，影响学习质量。这些变化对教师、家长提出了更高的要求，面临的困难和挑战也是相当严峻的。开设空中课堂，我们有部分老师不具备条件，但她们想方设法，创造条件购买电脑、手机、上宽带、最大限度地满足教学的需要。日前，我们东风小学的每一位老师都在尽自己最大的努力去工作。一场抗疫的战斗将班主任从休假中惊醒，从此便没有了白天和黄昏。统计外出信息，了解健康状况;电话问、微信呼，问得急、等得焦;个别不在服务区的孩子更是让班主任揪心。一次次给家长发信息，一次次要求汇报体温。看文件、查资料、勤宣传，常叮咛。微信群、朋友圈、美篇、抖音齐上阵。所有的老师为了认真上好每一节课，她们下钉钉、学钉钉、教钉钉、用钉钉;制课件、录微课、发通知、批作业;练视频、开直播、手机电脑同上线。我们全力以赴，攻坚克难，使出洪荒之力，精心做好准备。尽管如此，老师要远程管理一个班级甚至几个班级的学生，确实没办法对所有学生都能面面俱到，学生是否都能够按照课程计划，按时参与学习活动，完成学习任务，学习的效果如何?有无以学习为借口在手机、平板或电脑上做其他事情?老师
3 没有千里眼，不是超人，无法进行全方位监控，仅仅依靠打卡，作业完成，有限的交流互动很难掌握，所以学生居家学习、线上听课，学业的完成情况和学习质量的高低就与家长的配合至关重要。明天开始老师变成了“主播”，希望家长当好“助教”，与学校携手教育好我们的孩子。我想各位家长也都很清楚：教育好孩子是家长最重要的事业，这也是最有意义的事情。
二、希望家长给孩子当一段时间的同学
学校即将开设空中课堂进行线上授课，让学习变成了全新的方式。您准备好怎样陪伴孩子了吗?是命令式、干预式、压制式的强迫孩子学习呢?还是一方面要求学生看书、做作业、线上线下的学习，而家长却是整天玩手机、看电视、睡觉无所事事、无聊至极的打发时光?我看都不合适。学习是个苦差事，学生本来是要在大自然里活蹦乱跳的学习生活，现在在家里已经封闭了一个多月的时间，眼看要开学了，却依然还要待在家里并且又增加了学习任务，而且是自己看自己听自己学。对小小年纪的孩子而言确实是一个严峻的考验。那么能不能经得起考验就要看我们各位家长的表现了。
我认为家长不能把学习当做孩子一个人的事，而是应当作为全家的一件大事共同来抓。大家都知道把孩子培养成功是我们做家长的最大成功!既然眼下我们宅在家里，我们为什么不把主要精力和时间投入到对孩子的学习和教育当中
4 呢?有人说教育不要输在起跑线上，眼下我要说教育不要输在“病毒疫情里”。
我建议近期各位家长都要给孩子当一段时间的同学，我说的是真正意义上的同学。和孩子一起制定可行的学习计划、作息时间和课程安排，安排好每一天的学习内容，根据孩子的薄弱学科进行查漏补缺。不同学科内容不同，语文要多读多背，数学要多学多练，英语要多记多写。最好列出计划清单，具体到什么时间学习，什么时间休息。和孩子一起看书、讨论学习内容。同时要寓学于乐，把学习、游戏、身体锻炼结合起来，把课内课外结合起来。比如模仿中央电视台在家里组织诗词大会、成语大会、中国地名大会等。也可以开一些辩论会，让学生在辩论和讨论中明辨事理、弘扬真善美，鞭挞假丑恶。也可以利用教材里的内容和孩子一起出题，编排活动方案。比如家长可以设计时事课堂。眼前正在发生的一切，无疑是一本生动而深刻的教科书。特殊时期，防控疫情，每一个人都在“战斗”，孩子们按时收看早、午、晚间时政新闻，对正在发生的疫情学会正确地理解和观察。引导孩子对待突发事件，懂得身先士卒、救死扶伤、挺身而出的伟大与光荣;思辨逃避放弃、贻误时机、敷衍了事的利己主义。成就小我，超越大爱，明理善思，利用鲜活的生活教材，弘扬社会美德，加强生命教育、家国情怀与社会责任教育。
家长朋友们：如果您以同学的身份参与到孩子的学习活
5 动当中，肯定会有几下好处：
一是孩子学习不孤单有趣味有活力;二是家长的主动学习、主动参与，引领带动了孩子学习的自觉性和主动性，三是提高了孩子自学和会学的能力，四是达到了与孩子交流沟通、增进感情、和谐亲子关系的愿望。
三、希望家校之间建立顺畅的沟通模式
有位教育家说过这样一句话：“办好学校，离不开家长的配合;培养优秀的孩子，更是离不开老师和家长之间的相互理解和配合。”生活中，我们通过观察那些优秀的孩子不难发现，他们的父母都有一个共同点：就是与学校和老师沟通顺畅，并且积极配合老师的工作。家长和老师，作为孩子成长路上最重要的人，有着相同的责任和使命。父母的重视程度以及支持力度，决定了孩子的发展。只要家长和老师协调一致，才能形成教育的合力，发挥最大的效力。日本教育家多湖辉曾分享过一个故事：有位植物学家的儿子拿着一株不知名的小草请教老师，但是老师不认识。于是，老师就和颜悦色地对孩子说：“你的父亲是一个著名的植物学家，你可以去请教他，老师也想知道小草的秘密。”第二天，孩子又来找老师了，对老师说：“爸爸说了，他也不知道小草的秘密。他还说，老师您一定知道，只是一时忘记了。”孩子说完后，顺手把爸爸写的一封信交给了老师。老师打开信，信里详细地写明了小草的名称和特性。这封信最后还附有一
6 句话：希望这个问题由老师您来回答，想必更为妥当。这位家长的做法非常高明，他降低了自己的身份支持老师，帮助老师塑造在孩子心目中的形象，让老师的形象在孩子心中高大起来，从而能够更加尊重、信任老师。其实这也是在支持孩子，让老师满怀激情地投入到对自己孩子的教育中去。家长和老师始终站在同一立场，在这样的环境下，孩子的成长方向会更加明确。请各位家长记住：教育孩子的路上，需要您和老师肩并肩!不论何时，老师和家长的目标是一致的。有人说，家长和老师相遇，是一场爱与信任的邂逅，老师和家长对孩子的爱，是一样的;渴望孩子成才的心，是一样的。老师或许是这个世界上除了家长之外，最爱孩子的人。
疫情当前，有的孩子心理上会出现一些不适的现象，直接影响到学习和生活。家长平时应注意观察孩子的动向，如发现孩子精神状态不好，吃饭睡觉不香、注意力不集中等异常表现，要及时与老师联系，以便有针对性地进行教育。
老师也可以通过视频等方式进行“远程家访”，策划一些在线班会等活动，邀请家长指导、观摩，让家长更深入地参与到孩子的学习生活中来，跟老师之间建立常态的沟通模式。
班主任是班级群里的群主，我们家长要及时与班主任互通情报、互递信息、相互启发、相互补充，使教育形成“合力”和“向心力”。疫情再严重，总能战胜它!可孩子成绩落
7 后，影响的是未来和前程!
四、希望家长科学引导孩子成长
我们家长要切忌拔苗助长、急功近利。孩子第一次长时间在家里看书、线上学习。新的学习形式和学习方法不见得每一个孩子都适应。希望家长当好孩子同学和朋友的角色。
不要一看到孩子学习不主动、方法不对路、成效不理想就转换了角色，拿出家长的架势和权威训斥、苛求孩子。这样做会适得其反、欲速则不达，反而会破坏了家庭教育的和谐氛围。一切以鼓励、沟通、引导和以身作则为主。
恩格斯说：“一个聪明的民族，从灾难和错误中学到的东西比平时要多得多。”我希望在病毒肆虐的今天，家长朋友们要把不利转化为有利，陪伴孩子一起读书学习。少年强则国强，国强则病毒灭。
五、希望家长向孩子传递正能量
疫情来袭，孩子们还要居家一个月，那怎样能更好地利用这段时间，让孩子从这场“灾难”中获得更多的正能量呢?家长的言传身教至关重要。
1、你影响着孩子的未来。病毒会传染，让一个个人经受磨难，品格会传承，让一代代人更加坚强。每一个人都应该是自己孩子的老师，每一个人要成为自己孩子的榜样。在这个特殊时期，孩子们会变得更敏感，他们会努力捕捉每一个信号，解读每一个表情，洞察每一个景象。你外出买菜，
8 为家人冒着风险;你闭门不出，为生活守候希望;你服务社区，为社会贡献力量。
你的一举一动、一言一行、一颦一笑，都在向孩子们言传身教。每一个孩子，在家长的陪伴下耳濡目染、经历成长。
打开电视，与病患共情，你默默流下的泪水，会化为孩子心中的悲悯;推开窗户，向瘟疫挑战，你紧紧握住的拳头，会化为孩子人生的力量。
你迷惘，孩子们可能更迷惘。你的惊疑，或给孩子们造成困扰;你的畏怯，或给孩子们带来恐慌。你沉浸其中的抱怨，会成为孩子们成长之中的魔咒;你无法自拔的消极，会成为孩子们面对生活的无望。
你的思维，可能就是孩子未来的思维;你的胸怀，可能就是孩子未来的胸怀;你的态度，可能就是孩子未来的态度;你的方式，可能就是孩子未来的方式。你怎样，孩子怎样，未来就会怎样。
乐观豁达会传承，坚韧不拔会传承，与人为善会传承，幽默风趣会传承。――给孩子最好的教育就是，用自己的行动去体现什么是正确的人生观、价值观、世界观，用自己的人生去诠释什么是道德、良知、信仰。希望您播下真善美的火种，把孩子的心点亮。
2、教育就发生在家里
疫情期间，让每一个孩子体会到，窗外风起云涌，家是
9 为你遮风挡雨的港湾，家是世界上最温暖的地方。教育就发生在家里。让孩子们和你一起铺床、洗衣、摘菜，体会生活的琐碎，以及琐碎里的勤劳、细致;让孩子们和你一起分享、感动、悲悯，感受世事的变幻，以及变幻里的从容、善良。
告诉孩子，有些家庭不能团聚，孩子们的爸爸妈妈在防控一线，正因为他们的不懈付出，才有我们此刻的安详;有些家庭遭遇不幸，他们需要爱，需要我们提供更多的帮助，去温暖他们的心房。
很多年后，当孩子回想这一幕，在危机四伏的日子里，一家人抱团取暖，相互体贴，相濡以沫，一起体会爱，一起约定，为社会、为更多的人付出更多的爱。这个约定，值得永远铭记。这段时光，值得永生珍藏。每一个家庭都是一所学校。亲爱的家长，您是孩子最好的老师，请做好孩子一辈子的榜样。
六、分享给予家长的几个建议：
从此刻起：您要多鼓励、赞美孩子，而不是批评、指责、埋怨孩子。因为只有鼓励和赞美才能带给孩子自信和力量，批评、指责、埋怨只是在发泄您的情绪，伤害孩子的心灵;
从此刻起：您要多聆听孩子的心声，而不是急于评断孩子。因为聆听才是最好的沟通。
从此刻起：您要学会蹲下来与孩子平等沟通，而不是居高临下的指使孩子。因为强制打压只会带来孩子更强烈的叛
10 逆和反抗;
从此刻起：您要用心去陪伴孩子，而不是心不在焉的敷衍孩子。因为只有真正的陪伴才能让孩子感受到爱的温暖;
从此刻起：您要控制自己的情绪，和孩子一起安静和平地处理好每一个当下。因为脾气和暴力只代表我的无能和对孩子的伤害;
从此刻起：您要积极主动地处理好与爱人的关系，创造一个和谐的家庭环境，绝不让夫妻矛盾影响和伤害到孩子，因为只有夫妻关系和睦才是对孩子最大的爱;
从此刻起：您要多为孩子种善因，行善事。因为种善因，方能结善果，积善之家必有余庆，积恶之家必有余秧;
从此刻起：您要成为孩子生命中最好的朋友，最亲密的伙伴，最慈爱的爸爸(妈妈)!
最后，希望您去好好的陪伴孩子吧，用“心”去面对真实的自己，用“爱”和“行动”赋予这场陪伴最真正的内核。
愿大家安心在家、勤奋学习、共育和谐之家，共享天伦之乐。谢谢!
篇八：家长会教师发言稿
家长会发言稿老师家长会发言稿 1 尊敬的各位家长, 上午好! 首先，欢迎大家的到来! 大家知道，我是刚接到这个班的。对于这些孩子们，我不太了解。但是通过他们的课堂表现以及作业情况来看，并不理想。所以，我自我反思，自己在教学中可能还存在很多不到位的地方。我跟在座的各位是第一次见面，我希望家长们一定要知无不言，言无不尽，对我的教学提出一些宝贵意见和建议。
其次，我说一下我们班的学习情况。总的来说，孩子们的学习劲头不够理想。少数成绩突出的有李卿，甘富琼，吕梅阳等同学。这些学生上课认真听讲，课后能积极主动完成老师交代的任务，因此，成绩比较突出稳定。我们班呢，两级分化比较严重，差生比较多。大部分同学连英语单词的书写上都存在很大的问题。对于这些孩子我打算采取不同的方法,各个击破。
今天借此机会,我们一起来探讨研究,我和各位家长的心是一样的：都是为了孩子。我先说一下这些孩子的共同特点：
首先,有几个孩子上课思想不集中,尤其是杨远军和郑如刚,上
课喜欢接嘴，思想老是开小差,总需要老师的不断提醒;其次,就是作业照抄，很大一部分同学的作业是抄来的。这个问题我已经教导过学生了，可是，真的是屡教不改，这是一个态度问题，希望能够引起家长们的重视。
再次就是，布置的练习册从来不独立完成。这样，长此以往，上课不听，课后不看。作业还是照抄他人，怎么可能会有好的学习成绩?第三，就是这些孩子都比较懒惰。英语这门课程，其实很简单。关键就是多记单词。我每天要求孩子们背四五个单词，这一点都不难。而很多学生连这点都做不到，一些常用词汇不是记不住，而是根本就不用心记，懒得记。
最后，也是最重要的一点，这些孩子的态度不端正。不喜欢学习英语，所以排斥一切有关英语的东西。对老师的话，左耳朵进右耳朵出。
以上，是我对我们班部分孩子做了一些分析，有问题的家长可以对此进行提问，我们都是为了孩子的成长，为了他们的未来。
对此，我有如下建议给各位家长：
首先，您一定要多关心您的孩子。不是去了学校，责任就全归老师。孩子正处在这么一个重要的转型时期，您的关爱对他们的影响很大，要不断鼓励孩子。不是成绩好了，表扬买奖品，成绩差了，责骂甚至打孩子。
其次、帮助孩子树立正确的价值观。很多孩子因为成绩差产生厌学情绪。他们往往会觉得学知识没有多大用处。结合我们流长这种生活现状，他们往往会选错崇拜目标，以“钱”为核心。孩子们并不懂得知识将要在今后的生活里起着怎样举足轻重的地位，这就需要我们家长和老师的共同引导了。
再次、教孩子学会尊重。
尊重家长，懂得分享父母赚钱的不易。懂得尊重父母的劳动成果，而不是肆意挥霍，还一副理所当然。不要娇惯孩子，让他们成为高高在上的小公主，小皇帝。你要让他们明白，生活并不容易，父母老师并不是他们永久的保护伞。尊重老师，不要用虚假的作业，虚假的考试分数来欺骗老师，老师一心一意，她的学生这样草草应付，对吗?尊重他人，生活在一个大集体里，只有互相尊重，才会得到朋友，得到别人的关爱，在一个和谐的集体中健康成长。
最后，培养孩子正确的学习态度。
家长们不要把孩子的分数看做一切，不要用分数来简单断定他的学习。一个好的学习态度比什么都重要。只要孩子有正确的学习态度，那他即使现在成绩较弱又有什么关系呢，只要自己肯为学习下功夫，孩子的成绩终究会突飞猛进。
总而言之，一切都是为了孩子。希望家长们能在平时有疑问的时候常与我们老师联系，时时关注您的孩子的学习及生活状况。
谢谢! 老师家长会发言稿 2 尊敬的各位家长：
大家下午好!首先非常感谢各位能在百忙之中抽出时间来参加本次家长会，这是对我们学校和班级工作的大力支持，谢谢!今天这个家长会，是为了给我们学校和家长提供一个面对面交流学习的平台。
而我呢，在这，不讲什么条条框框的大道理。因为我比较年轻，我认为，在座的各位都比我更有阅历，更有经验。我在这呢，只是跟各位聊聊，交流交流。
第一，我想解决在座家长的一个困惑。
我相信，大多数家长都已看到过前段时间出台的英语考试改革政策，而昨天也正式出台政策就是20xx年英语将正式退出新高考。那在这，各位就不禁要问，英语还有用吗?还有必要学吗?而我的回答是肯定的，当然不是因为我是英语老师，我才这样说。首先，大家可以看到现在是个国际化的社会，在当今社会，与外界的交流，最广泛运用的官方语言依然是英语，在各种国际大会时用的最多的还是英语。像我们的，在出访埃塞俄比亚时，与当地就是直接用英语交谈的。而我也相信，各位家长还是希望自己的孩子以后能走出去，看看更广阔的世界，而这时，懂得一门通用的语言是显得尤其
重要的。不说以后孩子为了更好的分数，为了更好的学校而学英语，就为自己个人的发展，学习英语也就相当于学习了一门技能。其次，现在大学里很多专业都还是要求英语基础的，甚至有些科目直接是英文版的。孩子的专业影响以后孩子的就业，如果你的孩子选择的专业就是这样的一门需要英语的专业，现在这个时候，你还会对他说，英语不用考了，学了没用的话吗?再次，我讲一件真事。这个五一假，我一个在重点中学做老师的同学来广州玩，期间，他谈起前段时间错失了个很好的机会。原来在他们学校里，有个出国去执教的名额，他极有可能去，但唯一令人遗憾的是他不懂英语。言语之间，不无失落。
在这呢，我也就是想告诉各位家长，在这样的困惑面前，作为家长的我们应该对英语持一个什么样的态度，因为你的看法会在很大程度上影响孩子的观点。如果你都不重视，孩子就更不会重视了。不管怎样，学习知识不会有错，也许这个知识还会成为影响你孩子以后事业的一项技能。
第二，我想给大家念个故事，也许有些家长曾经看到过这个故事，但请允许我在这用几分钟再念念这个故事。
有位母亲第一次被儿子所在的幼儿园请去开家长会，幼儿园的老师对母亲说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。
回家的路上，儿子问母亲老师都说了些什么?母亲鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班 30 位小朋友，惟有自己的儿子表现最差;惟有对自己的儿子老师表现出不屑。然而，她还是这样告诉了自己的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈了，因为只有宝宝进步了。” 那天晚上，儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让大人喂。
儿子上小学了。母亲再次去参加学校召开的家长会。老师对母亲说“全班 50 名同学，这次数学考试，你儿子排名 49 名，我们怀疑你儿子智力是不是有些障碍，你最好带他去医院查一查。” 回去的路上，母亲流下了泪水。然而，当她回到家里，十分亲切的对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。老师说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，你一定会超过你的同桌，这次你的同桌排在第 21 名。” 说这话时，她发现儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天一早上学时，儿子走得比平时都要早。
孩子上了初中，学校又一次召开家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字总是在差生的行列中被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到会议结束，
都没听到。母亲反倒有些不习惯。临散会，母亲去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点中学还不太把握。” 母亲怀着欣喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她，路上她扶着儿子的肩膀，心理有一种说不出的甜蜜。她告诉儿子：“班主任对你非常满意，老师说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。” 儿子高中毕业的那年。那是第一批大学录取通知书下达的日子，学校打来电话让儿子到学校去一趟，母亲此时有一种预感，儿子有可能被清华大学录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信自己的儿子有能力考取这所学校。
儿子从学校回来了，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里之后，突然转身跑到自己的房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道，其实我并不是一个非常聪明的孩子，是您这些年来始终的鼓励” 这时，母亲悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打湿在手中的信封上。
通过这个故事，我想各位家长也能明白我的意思，就是对孩子要进行赏识教育，不要用全世界孩子的优点去比孩子身上的缺点，多鼓励鼓励孩子，并且真正花心思在孩子身上。有很多家长会说，一直都忙，没时间管。这我们能理解，但孩子是你的，不是学校的，
作为老师我们一定会尽职尽责地教育孩子，而家长也是孩子的第一教师。有调查证明，作为父母的我们只要每天有15分钟的时间是完完全全陪着孩子的，这个孩子的成长也会不一样的。这个陪是指父母在这15分钟时间里不做任何与孩子的无关的事，比如坐在孩子身边玩手机，看电脑等，这也是不行的。同时，在陪伴孩子时，多夸夸孩子，但也不要为了夸孩子而夸孩子，太容易得到的东西往往不会让人懂得珍惜。
第三，我想说说我们班英语学习的状况。
八年级的教学主要是要培养学生学习英语的兴趣，养成良好的学习英语的习惯。我的课堂也是围绕听、说、读、写几个方面对所学知识进行操练和运用。通过这两个月教学，我发现我们班大部分学生都自尊心强，上进心强，都能很用心认真的学习英语，这使我对他们充满信心。但是也发现了以下问题：
1.学习态度不够端正。上课听讲不专心，爱开小差;讲了的作业交上来还是错误的; 2.不能按时完成最基本的学习任务。单词，词组和课文不会背不会写不会默，达不到要求也不努力去完成。还有拖欠作业的情况。很多男生自律性较差，很懒惰，今天拖明天明天拖后天。
3.学习习惯差。没有做到每天记单词，或者记单词不动笔，上课记笔记要点名提醒，听力不做预测，写完作文从来不检查，英语
课文和笔记课后从来不读不看不记。从来不做阅读，导致考试速度慢，效果差。
针对以上问题，我也研究了一些方法和策略，需要各位家长的配合和支持。
1、督促学生在家听英语磁带，最好能每天坚持听5——10分钟，这将对孩子的学习有很大帮助。
2、争取消化当天所学的单词，不要积压任务。每天坚持检查10 个单词，一本书的单词也只要一个月就记完了。我每天都会组织一次听写，错误比较多的同学会及时让他们改正。请家长要检查听写本。
3、请家长督促孩子在家里完成家庭作业，以免他们来学校在匆忙之中互相抄袭。每天回家要求记本单元的单词，有时会默写 2A部分课文。这也是为了给学生一点点压力，让他们知道父母会经常检查他们的作业本，一定要认真写才行。
总之，我和各位家长有着共同的心愿，都想尽自己最大的努力去培养这些孩子，他们个个都聪明、可爱，只是有些孩子的潜能还没有得到充分的发掘。八年级我的目标是不让一个学生掉队。今后，我也希望和各位家长保持联系，如果孩子遇到学习问题我们及时沟通。
以上，是我这次想跟各位家长交流的，如有说得不得当的地方，
请各位家长海涵。最后，祝愿我们的孩子百尺竿头，更进一步，祝愿我们的家长身体健康、工作顺利! 谢谢! 老师家长会发言稿 3 各位家长朋友：
大家下午好!首先要感谢各位家长的到来，从我今年 3 月 31 日踏入四班的第一天，我就从这 58 个孩子的身上看到了他们身后的58 个家庭的殷切期待，今天在座的各位更让我看到了你们对孩子满满的爱，满满的期待。我担任咱们四班的政治课教学工作，刚接手这个班级一个月的时间，今天从两个方面跟各位家长做以交流：
其次，作为国家二级心理咨询师以及高级家庭教育指导师，我在工作中也会更加关注学生的心理状态。在这里，也想以自己三年的工作经验以及做心理咨询的一些经验，跟家长交流一些关于家庭教育的观点和看法。因为，对于身为父母的人来说，任何事业的成功都无法弥补对孩子教育的失败。在心理学上对父母在孩子成长过程中扮演的角色有这样的一些说法：0-6 岁孩子的父母，应该是孩子的陪伴者(鼓励、安全感的给予);6-12 岁孩子的父母，应该是孩子的老师(进入了学龄期，教给孩子必要的规范、帮助孩子培养良好的学习习惯);12-18 岁孩子的父母，应该是孩子的教练(教给孩子一系列的能力：面对问题、解决问题、面对挫折和成功);18-24 岁
孩子的父母，应该是孩子的朋友(倾听、分享喜悦与苦恼)。
我们现在的学生正处于 12-18 岁的最后一段时期，也是最重要的时期，首要父母要正确的认识并真正的了解我们自己的孩子。这个时期：也是人生中最热衷于憧憬的一个阶段，他们喜欢摆出一副远眺姿态，他们有一个朦胧的前方，他们有一种为之心动的豪迈感和悲伤感。但与此同时，他们也有一种弱势感;多疑，自尊，嫉妒;他们的心理受到轮番的袭击，同伴、父母、老师随时都可能成为他们戒备、愤怒、甚至仇恨的对象。此外，作为他们的人生教练，父母也要壮大孩子的人生经验，并陪伴孩子创造属于他们自己的经验，教会他们即使跌倒了，也要跌的有尊严，也要能自己站起来。在学习方面，也要能够清楚地知道自己的孩子是跑步前进、走路前进、还是跳跃前进，当有了退步时，我们不埋怨、不指责，帮助在这时也很无助的孩子找到原因，并找出合适的解决途径。此时的男孩需要的是更多的信任，女孩需要的是更多的关心。毕竟对于孩子的教育不仅仅是学校的责任，家长才是家庭教育中的关键。
以上是我个人一些还很浅的经验之谈，不当之处还请各位家长批评指正。最后，衷心祝愿：愿每个家长都能陪孩子快乐、健康成长!每个孩子都像家长期待的那样优秀!每个家庭都和谐幸福。
老师家长会发言稿 4 根据多年的教学经验以及我所看到的相关材料，下面我从以下
几个方面从在座...
篇九：家长会教师发言稿
长会政治老师发言稿4 篇【家长会政治老师发言稿第1篇】
尊敬的10班的各位家长朋友们:
你们好!
我是我们班的政治老师
首先,非常感谢你们将孩子放到了我们相当优秀的高一10班，我个人也荣幸能与我们班这群活波可爱、乖巧听话、勤奋上进的孩子们一起共同努力奋斗。
第二，欢迎你们在百忙之中光临本次家长会。
这是对我们工作的大力支持，也体现了你们对子女的一种高度的责任心与无比的关爱，更是对我们每一位任课教师的一种鞭策。对此，我们表示最诚挚的感谢!但是由于学校工作安排，我担任班主任的那个班也要同时举行家长会，所以请原谅不能到现场来与你们一道交流，非常抱歉。
第三，我做一下自我介绍。
今年是我上班的第六个年头，在之前的六个年头里，我成功带过了一届初中毕业班和三届高中毕业班，除了刚参加工作的前两年，其余的年年都带毕业班。而且一直担任高中班班主任，所带班级学生都取得了些许成绩。就我个人而言，也积累了一些教学经验，尤其是应对高考的应试经验。
我的教育理念是“用严和爱为学生搭建起成长、成才的桥梁”。我们很多人都只关心孩子的成绩。我个人认为这是不好的现象。其实，我们更应该关注孩子的成长。例如关注孩子的品行，因为我相信只有先成人然后再成才。
第四，我介绍一下我对政治学科的认识。
一说到政治，好多家长甚至好多老师都会有这样一种感觉：政治那么枯燥，学了又有什么用?其实不然，如今的政治跟过去的政治已经不一样了：如今的政治更多地是从思想道德层面来对学生进行升华教育，教孩子们如何做一个理性的有道德、有素养、有理想的人。它的道德教育功能远大于知识教育功能，如果现在的我们都还是认为政治那么枯燥无味的话，那我们就真的out了。
高中政治主要有5本教材，高一的《经济生活》、《政治生活》，高二《哲学生活》、《文化生活》，高三的《经济学选修》。《经济生活》、《政治生活》主要学习一些经济学、政治学理论、常识，并学会用这些理论、常识去认识、分析日常生活中的经济、政治现象，并解决日常生活中的经济、政治问题。如分析商场打折、按揭贷款等经济学问题;认识我国的“两会”、中美等国家间的关系、当前的乌克兰危机等时事政治问题。《哲学生活》主要学习一些马克思主义哲学的相关理论与常识，并学会用这些理论、常识去认识、分析、解决日常生活中的现象、问题。哲学主要培养我们看问题、解决问题的思维、方法。例如：辩证的观点，我们日常生活中就经常用到。可以毫不夸张的说：学好哲学，提升生活。《文化生活》主要让我们了解、认识、感受我国大江南北的浓郁文化、特色文化，认识文化的作用，并在此基础上提升自己欣赏文化的品位，甚至是提升自己生活的质量与品位。如不同民族的礼仪文化特色。
在平常的教学中，我主要狠抓以下几点：
一、重视习惯的培养。有人说习惯决定命运。其实是习惯形成品质，品质决定命运。学习习惯的培养是一个漫长的过程,一旦形成良好的学习习惯将终生受益。我总是要求学生养成良好的学习习惯，比如我每节课几乎都至少提前5分钟进教室，要求学生提前准备好教材、练习册、导学案、默写本、笔、草稿本等，这有利于孩子提前进入学习状态;课堂上认真听讲、做笔记;课后做到有效复习，作业本上的错误要认真纠正等。这些看起来很简单的事情，在孩子们真正实施起来时却不简单，坚持一天很容易，坚持三年却不容易。
而且，在这学期，我为了更能有效的检查学生的课前预习情况，我充分发挥政治学科小组长的作用，让他们提前检查本组成员的导学案。为了更能有效的检查学生的课后复习情况，我首先让学生先相互纠错，然后再集中讲解;而且在每节课前5分钟默写上一节课的重点知识，以提醒学生去记忆。
二、教给方法。知识是学不完的，试题也更是做不完的。只有掌握了正确的方法才能更高效的学习，获得更多的知识，才会做更多的题目。比如在我的政治教学中,①我平时比较注重让孩子们知道如何发现生活中的知识，将课本知识与现实生活紧密结合。上学期德阳市的期末政治考试题中的所有材料都是我上课期间给学生讲解、分析过的。②在学到一些易混淆的知识点时，我教他们利用区别记
忆法、模块记忆法等方式解决。所以，在我的课堂上，经常会出现诸如图表、花括符等类似的东西。③利用其他相关学科知识来辅助政治教学，这样既可以让学生意识到：知识无边界，还可以引起学生学习的兴趣。④在讲解习题时，注重教会学生学会分析题意，总结题型(例如总结出典型的9种选择题易错类型，5种问答题答题模式与技巧)，进而培养举一反三的能力。⑤有计划的实施教育教学。我个人不太喜欢追求一时的成功，我更看重的是最后的胜利。这也就符合一个规律：往往没有经验的老师平常考试考得非常好，但真正的高考就考不过有经验的老师。⑥教会学生严谨治学的学习态度。例如：回答问答题时思维要求清晰、格式要求规范、内容要求全面，甚至要求不能出现错别字。
作为政治教师,我不但要让他们学会学习,更重要的是要培养他们的思想道德品质，教会他们有承担责任的勇气和意识，为将来出身社会后承担社会责任奠定基础。总之就是让孩子们在成人的同时成才。
最后，我相信：在我们10班的所有任课教师的共同努力下，我们10班肯定会越来越好，孩子们高中三年一定会有较大收获，高考也会考入理想的大学。
【家长会政治老师发言稿第2篇】
各位家长朋友：
大家下午好！首先要感谢各位家长的到来，从我今年3月31日踏入四班的第一天，我就从这58个孩子的身上看到了他们身后的58个家庭的殷切期待，今天在座的各位更让我看到了你们对孩子满满的爱，满满的期待。我担任咱们四班的政治课教学工作，刚接手这个班级一个月的时间，今天从两个方面跟各位家长做以交流：
第一，作为政治老师，我的理念是，让每一个学生从我的课堂上更多地发现生活，了解社会。可能在座的很多家长甚至很多老师都会觉得政治那么枯燥，有什么意思呢？其实，我想告诉大家的是，如今的政治课，更多的`是从思想道德层面来对学生进行升华教育，教孩子们如何做一个有思想、做一个理性的人，也让孩子们知道如何发现生活中的知识，我想这些是会让他们受益良久。可能咱们班大部分家长都会希望孩子高二选择理科，希望现在开始不学习文科科目，或者也有家长希望孩子学习文科，现在开始不学习理科科目。其实，高一设置九门课程，总之就是让学生全面的学习，并在此过程中发现自己的兴趣所在，为高二的文理分科奠定基础。此外，在这种复杂的课程学习中，正好锻炼
了孩子的协调能力、合理安排时间的能力，而这些能力在高二、高三的学习中，甚至是今后的人生历程中都是至关重要的。
其次，作为国家二级心理咨询师以及高级家庭教育指导师，我在工作中也会更加关注学生的心理状态。在这里，也想以自己三年的工作经验以及做心理咨询的一些经验，跟家长交流一些关于家庭教育的观点和看法。因为，对于身为父母的人来说，任何事业的成功都无法弥补对孩子教育的失败。在心理学上对父母在孩子成长过程中扮演的角色有这样的一些说法：0-6岁孩子的父母，应该是孩子的陪伴者（鼓励、安全感的给予）；6-12岁孩子的父母，应该是孩子的老师（进入了学龄期，教给孩子必要的规范、帮助孩子培养良好的学习习惯）；12-18岁孩子的父母，应该是孩子的教练（教给孩子一系列的能力：面对问题、解决问题、面对挫折和成功）；18-24岁孩子的父母，应该是孩子的朋友（倾听、分享喜悦与苦恼）。
我们现在的学生正处于12-18岁的最后一段时期，也是最重要的时期，首要父母要正确的认识并真正的了解我们自己的孩子。这个时期：也是人生中最热衷于憧憬的一个阶段，他们喜欢摆出一副远眺姿态，他们有一个朦胧的前方，他们有一种为之心动的豪迈感和悲伤感。但与此同时，他们也有一种弱势感；多疑，自尊，嫉妒；他们的心理受到轮番的袭击，同伴、父母、老师随时都可能成为他们戒备、愤怒、甚至仇恨的对象。此外，作为他们的人生教练，父母也要壮大孩子的人生经验，并陪伴孩子创造属于他们自己的经验，教会他们即使跌倒了，也要跌的有尊严，也要能自己站起来。在学习方面，也要能够清楚地知道自己的孩子是跑步前进、走路前进、还是跳跃前进，当有了退步时，我们不埋怨、不指责，帮助在这时也很无助的孩子找到原因，并找出合适的解决途径。此时的男孩需要的是更多的信任，女孩需要的是更多的关心。毕竟对于孩子的教育不仅仅是学校的责任，家长才是家庭教育中的关键。
以上是我个人一些还很浅的经验之谈，不当之处还请各位家长批评指正。最后，衷心祝愿：愿每个家长都能陪孩子快乐、健康成长！每个孩子都像家长期待的那样优秀！每个家庭都和谐幸福。
【家长会政治老师发言稿第3篇】
尊敬的各位家长
下午好，首先欢迎各位家长在百忙中光临本次家长会，这是对我们工作的大力支持，也是对我们每一位任课教师的一种鞭策，更是对自己子女的一种高度的关怀。我们对此表示感谢！
可能我们有的家长对政治课不是很了解，下面我就本学科的学与教的特点、在中考中的地位及一些相关的措施和建议作一点简要的介绍：
一、 政治课老师怎么教学生怎么学？
我们在教学中侧重于对课本专业化的很多知识点进行讲解和引导学生理解，再在此基础上让学生进行分析归纳和总结，然后要求学生在理解的基础上加强记忆并通过测验和月考来巩固所学知识。
二、 政治课在中考中的地位怎样？
我们政治科目在中考中占70分的分值，到要求是闭卷答题，从历年中考的试题来看，题量不大，题型不难，只要稍加努力，一般考个42分的及格分数线是没问题的，部分优秀的同学都可在50分以上，个别同学甚至可以靠满分。分值虽少，但我想这对我们部分同学却能够弥补偏科的遗憾吧！
三、具体措施：
1、进行课堂教学研讨
2、开展学习活动
3、合作交流
4、常抓不懈、追求细节
5、对个别学生进行辅导
四、对家长的建议：
1、做一个榜样型的家长。配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。
2、做一个监督型的家长。平时要多督促孩子把主要精力放在学习上，对子女在校情况要多做了解，不能过长时间不与老师联系，电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到校查看，效果会更好。家长督促的缺失会直接导致管理上的缝隙，不要等老师打电话找到你，如果是老师打电话找你，那孩
子所犯的错误就不会小了。比如孩子早恋情况，在和同学打架情况，吸烟情况，这些问题家长完全可以通过和学校的联系察觉出。
3、做一个细心型的家长。学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化探索子女在校的表现情况。家长发现后应及时了解真相，对症教育；并将情况反应班主任。
4、给孩子创造一个良好的学习环境。学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子；读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。特别是学生放学回家，要有家长在家，及时接管教育责任。
基于以上几点我也希望各位家长能配合我们学校和老师，帮助学生搞好各科学习，为你的孩子在来年的中考中收获精彩，为自己的人生迈出成功的第一步！最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着我们共同希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，愿我们的学生都能成“龙”、成“凤”。谢谢大家！
【家长会政治老师发言稿第4篇】
各位家长：
您们好!我是初二（3）班的政治教师，我和3班的学生已经相处了两个多月的时间了，说心里话，我喜欢这些学生，我也尽自己最大的努力帮助这些学生学得更好。他们也用自己的努力获得了更大的进步，在这次期中考试中，政治满分70分，3班政治成绩的平均分达到52。84分，上,56分的有18位，优秀率35.3%，42分以上43人，合格率达到84.3%。这个成绩是我们共同努力的成果，我还会更加努力，帮助他们再进一步。
作为一名政治教师，我很关注我们现在处于青春期的孩子，他们现在正在长身体，思想开放了，接受的新知识多了，萌发了很多新的念头，比如恋爱或者叛逆，这些都是他们青春期的特点。不过对他们影响最大的可能是来自学业上的影响，我们很多学生到了初中已经很难适应初中的学习了，尤其是一次一次的考试失利，让他们已经对学习失去了兴趣和信心。有一部分学生已经变得不再在乎学习了，他们会觉得课堂的知识不属于他们，他们在知识里找不到价值，他们于是寻找其他自身的价值，
他们开始说话，搞小动作，玩游戏，看漫画等等……
这时候，我们的家长往往也会变得无助和无奈，觉得这是孩子自身的责任，这是学校的责任，但是却很少想到大部分还是来自于家庭的原因。每个家庭都有自己的特点，我没有办法具体的说，但是有些道理却是相通的，我想在这里与大家一起分享几点。
一、用心陪伴你的孩子，运用身体语言观察了解孩子的感受。如“父母这么做，你会觉得父母爱你呢?”
二、欣赏与鼓励孩子，充满期待，学会等待。及时肯定、强化孩子做的对的地方，对于孩子做不好的地方，少批评，少指责。
三、适度控制。让孩子了解行为规范标准和不可逾越的底线。如：有一个学生天天睡觉。
四、多用正面语言引导，少用负面语言。如：不说“你怎么这么笨”，可以说成“你可以变得更聪明的”
我们聚在这里其实就是一个目的，使我们的孩子更快乐的成长，而这种快乐不仅仅是愉...
篇十：家长会教师发言稿
语文教师家长会发言稿各位家长：
上午好!
首先非常感谢你们在百忙之中抽空来校参加这次家长学校活动，欢迎你们一起来探讨您的孩子在教育、学习、生活中的问题。
作业：作业是坚持学生对知识掌握情况的检测，作业正确率高，说明对老师讲的知识掌握比较好，正确率低就说明上课没有好好听讲。比如袁晓茹、孙亚宁、袁小斐、孙德彬等同学作业正确率较低，与他们上课经常开小差就有很大关系，有的题目我在课堂上讲了，他们还是不知道。还有从作业字迹上可以看出学习态度问题，字迹工整，态度就比较认真;字迹马虎，态度就比较马虎。一马虎，就是在聪明的脑袋也不会取得好成绩。比如班上字迹最马虎的孙亚宁和桑瑞泽，应该说都有点小聪明，上课时能积极发言，但成绩总上不去，就是因为态度差，要想改变态度，从写字做起。
周四的时候我就告诉孩子们，回去先看一下园地六的习作要求，也可以查找资料，先构思一下。明天我们限时作文，利用一节课的时间写完，不少于一页纸。周五第三节我有简单的做了一下知道。一节课，只有李炳媛、王靖宇、王鲲鹏、张志坤、王光群 5 名同学没写完，常峻豪、王跃斌、袁晓茹、孙亚宁 4 名同学写了不到 1 页纸。俗话说："好多文章是改出来的"我又让孩子们自己修改 3 遍，然后再同桌之间修改，今天也请各位家长帮孩子们修改一下，周一带到学校里来，我在批阅修改。
