群众路线党课5篇群众路线党课 目录 走好新时代党的群众路线党课讲稿 党课：感悟百年党史，坚守初心使命，走好新时代党的群众路线 党课：把自己当成群众的一员走好新时代群下面是小编为大家整理的群众路线党课5篇,供大家参考。
篇一：群众路线党课
录走好新时代党的群众路线党课讲稿
党课：感悟百年党史，坚守初心使命，走好新时代党的群众路线
党课：把自己当成群众的一员 走好新时代群众路线
走好新时代党的群众路线党课讲稿
习近平总书记在庆祝改革开放 40 周年大会上发表重要讲话强调，前进道路上，我们必须始终把人民对美好生活的向往作为我们的奋斗目标，践行党的根本宗旨，贯彻党的群众路线，尊重人民主体地位，尊重人民群众在实践活动中所表达的意愿、所创造的经验、所拥有的权利、所发挥的作用，充分激发蕴藏在人民群众中的创造伟力。
群众路线是我们党的生命线，在中国特色社会主义现代化建设事业中发挥着重要作用。中国特色社会主义进入新时代，群众需求的结构、层次、内容、形式等发生了很大变化，这无疑对党的群众工作提出了新的要求。
1、坚持“以人民为中心”的价值追求 坚持“以人民为中心”的价值追求，是新时代我们党践行群众路线的生动体现。马克思主义唯物史观是一种群众史观，即将人民群众视为历史的创造者和社会进步的动力。社会财富通过人民群众创造出来，社会变革也由人民群众决定。人民群众的主体地位决定了其是社会主义建设事业的主力军。离开人民群众的参与，党的事业将无法继续、社会主义理想将无法实现、历史使命将无法完成。坚持“以人民为中心”，走好新时代党的群众路线，其理论依据是马克思主义唯物史观和群众史观。
我们党历来坚持不论何时都要将人民群众的利益放在首位，
将人民视为推动社会进步的根本力量，始终与人民站在一起。
“必须坚持以人民为中心的发展思想”“使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续”，党的十九大报告以新的高度强调了坚持以人民为中心，这既是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容，也是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略。“以人民为中心”，作为新时代践行马克思主义的基本方针，真正体现了党的根本宗旨是全心全意为人民服务、党的根本工作路线是群众路线。在当代，只有深刻把握坚持“以人民为中心”的原则，坚持一切为了人民，一切依靠人民，才能使党在执政兴国的道路上不走弯路。
坚持“以人民为中心”，走好新时代党的群众路线，是中国革命、建设和改革开放事业的经验总结，具有较强的实践意义。随着改革开放的不断深入，党团结带领全国各族人民取得巨大历史成就，创造了巨大社会财富，但经济社会发展的日新月异，使我们面临的问题也日益凸显，诸如个别党员干部的贪污腐败问题、不担当不作为问题、社会公平正义问题等，这些问题不同程度地影响着党和政府的威信，割裂着党和人民群众的紧密联系，问题产生的原因很大程度上就在于部分党员干部群众观念淡薄，忘记了手中的权力是人民赋予的，忘记了为人民服务这一根本宗旨。党长期执政的力量来源在于人民，不仅需要在理论上将实现人民群众的根本利益作为根本的工作路线，更需要在现实中将人民群众的利益与自身联系起来。
2、贯彻新时代党的群众路线的现实挑战 走好新时代党的群众路线，要有效克服“四大考验”“四种危险”，永远保持党同人民群众的血肉联系，推进中国特色社会主义事业健康发展。现实中，走好新时代党的群众路线，要积极应对新挑战、顺应新要求、适应新变化。
社会发展不平衡问题。群众路线的贯彻需要全面了解群众诉求并进行有效整合才能实现。当前，社会存在着较为复杂的利益关系，这种错综复杂的利益关系加大了群众路线的贯彻难度。随着改革开放的深入推进，我国社会的利益结构变得复杂多元，在满足部分群众利益的同时就可能会影响另一部分群众的利益，使得社会的统筹发展变得日益复杂。中国特色社会主义事业的推进需要凝聚各方面力量，需要发挥全体群众的主动性和创造性，与此同时，面对新形势新任务，还需要特别注意维护社会的公平、正义与稳定。
党建工作存在薄弱环节。群众路线贯彻的主体力量是广大党员干部，其力量的发挥很大程度上决定了群众路线贯彻实施的有效性。要提高党员干部贯彻群众路线的意识、能力和水平，不断加强党的建设。党的十八大以来，通过开展党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育等，党员干部队伍的精神面貌有了显著变化，过去“门难进、脸难看、事难办”的衙门作风逐渐销声匿迹，群众观念、服务理念逐步深入人心、落地生根。但不可忽视的是，“门好进、脸好看”的同时，
依然存在“事难办”甚至“事不办”的“新衙门作风”。
体制机制需要不断完善。随着时代不断发展，走好群众路线面临新要求、新变化，这就需要创新践行群众路线的工作方法，保证贯彻群众路线的科学性、有效性。各级党组织和领导干部要不断创新形式、方法，搭建平台，加强与群众的沟通，用有效的方法扩大党群沟通的方式，消除个别党员干部因主观惰性给群众路线的贯彻带来的阻力。当然，完善体制机制不能一蹴而就，需要不断创新探索。
3、贯彻新时代党的群众路线的重要路径 中国特色社会主义进入新时代，更要坚持把党的群众路线贯彻到治国理政全过程中，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，依靠人民创造历史伟业。
以全面深化改革为契机，完善制度实施体系。目前，党的群众路线通过我国的各项制度安排表现出来，因此，群众路线的贯彻情况体现在制度的运转当中。但制度化最重要的不是制度的设计，而是制度的有效运转。以基层民主自治制度为例，村社负责人应与群众保持密切的关系，时时听取群众的意见，真正做到为人民服务，这种制度充分体现了党的群众路线。我国的制度框架在新中国成立之初就基本确定，随着国家的发展，制度框架不断完善，现有的制度框架是群众路线的最基础表现，进行制度的优化就是群众路线贯彻的深入，但这项工程是一个循序渐进的过程，必须在全面深化改革过程中逐步探索实现。
以现实问题为导向，强化体制机制的实践性、操作性。践行群众路线的体制机制需要根据实践的发展不断注入新鲜血液，不断弥补不足、创新发展。现实中，践行群众路线的体制机制不完善，往往会影响中国特色社会主义制度优势的充分发挥。要想对体制机制进行正确评价并不断加以完善，就需要考量其实效，而考察标准的量化本身就存在一定的局限性，落实的过程很难有硬性规定。因而现实中一般都通过较为简单、直观的方法进行，这样就可能会产生形式主义和标准单一化的现象。因此，必须从实际问题着手，加强体制机制的可操作性，强化实化衡量评价标准，注重群众的口碑评价，从而有效避免与群众相脱离的现象发生。
以融合创新为指向，走好新时代网络群众路线。中国特色社会主义进入新时代，党的群众路线思想也相应的具有新的时代内涵，具体体现为网络群众路线。当前我国的互联网事业迅猛发展，网民数量为世界第一。群众路线作为党的生命线和根本工作路线，也要适应互联网发展的潮流，体现信息化、网络化、数字化的时代特点与要求。正如习近平总书记所要求的，“善于运用网络了解民意、开展工作，是新形势下领导干部做好工作的基本功。各级干部特别是领导干部一定要不断提高这项本领。” 具体而言，随着互联网的迅猛发展，党员干部一是要不断强化互联网思维。必须克服“谈网色变”的心理，彻底克服“本领恐慌”。善于多层次、多角度、多元化地运用网络资源来了解民意、开展工作，彻底改变传统单向思维定势，变传统“发号施令
式”为互联网“互动交流式”，变“强势命令”为“平等沟通”。二是要不断强化通过网络为人民服务的意识。人民群众是我们的服务对象，他们在哪里，领导干部就要顺应互联网发展的潮流，到哪里去。三是要不断强化在网上的角色定位。我们要想让自己的观点得到网民的理解，那就要让群众发自内心地认可、信赖你，主动向你学习。这就要求我们要有一个比较鲜明的网络个性和特征，才能增强我们的识别度和信任度。同时，网络舆论场更要求我们广大领导干部必须信仰坚定、是非鲜明，不仅敢于亮剑、善于斗争，而且要积极团结更多群众与我们并肩战斗。
党课：感悟百年党史，坚守初心使命，走好新时代党的群众路线
同志们：
今天我为同志们上一堂专题党课，主要目的是教育引导大家深切体悟中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，深切体悟红色政权是怎么来的、新中国是怎么来的、今天的幸福生活是怎么来的，从百年党史中汲取伟大真理力量，走好新时代群众路线。下面，我结合自身学习体会，以“感悟百年党史，坚守初心使命，走好新时代党的群众路线”为主题，与大家一起交流探讨。
一、中国共产党践行群众路线的百年实践 （一）萌发和形成：新民主主义革命时期党的群众路线（1921－1949）。一是党的群众路线孕育萌芽。在党创立初期和大革命时期，中国共产党就十分重视人民群众的历史作用，积极组织和领导工人运动，竭尽全力争取、团结和依靠群众。二是党的群众路线初步形成。大革命失败后，中国共产党进一步认识到深入群众的重要性和紧迫性，逐步把群众观点上升为系统的方式方法，并经过土地革命的实践斗争，党的群众路线初步形成。三是党的群众路线成熟确立。抗日战争和解放战争时期，党的组织迅速发展壮大，成为中华民族的中流砥柱，群众路线的理论与实践实现了有机结合，人民群众对党的自觉拥护与党对群众路线的贯彻达到空前一致。
（二）发展和挫折：社会主义革命和建设时期党的群众路线（1949－1978）。一是党的群众路线在理论上巩固。面对百废待兴、百业待举的繁重任务，中国共产党将进一步发扬群众路线提高到党的建设的高度来认识，把群众路线与社会主义建设中各方面的复杂工作相联系，与党的政治路线紧密联系，确立了社会主义基本制度。二是党的群众路线在实践中发展。党的“八大”后，中央领导同志根据形势的变化多次强调群众路线问题，不但继续对群众路线进行理论上的探索，而且进行了深入的实践。三是党的群众路线在曲折中探索。党在领导全国人民全面探索社会主义建设道路的过程中，继续推进群众路线的贯彻实践，取得了新的成效，但由于缺乏社会主义建设经验，在不少问题上混淆了敌我矛盾和人民内部矛盾的界限，导致在坚持群众路线上出现了偏差甚至异化。
（三）回归和完善：改革开放和社会主义现代化建设新时期党的群众路线（1978－2012）。一是人民群众主体地位进一步加强。以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体，在对历史经验进行深刻总结的基础上，从关系执政党的党风和生死存亡的高度，对新时期如何贯彻执行党的群众路线，进行了一系列的有益探索。二是党同人民群众的联系进一步密切。1989 年之后，以江泽民为核心的党中央适应新形势新要求，全面总结党的历史经验，进一步深化党的群众路线，党和人民群众的联系更加紧密。三是以人为本的执政理念进一步树牢。进入新世纪，以胡锦涛为总书记
的党中央继续坚持和发展党的群众路线，把“始终保持党同人民群众的血肉联系”作为保持和发展马克思主义政党先进性的根本点，加强和改进群众工作 （四）强化与升华：中国特色社会主义新时代党的群众路线（2012－2021）。一是群众路线的内涵外延不断扩大。一方面，习近平总书记提出了以人民为中心的发展思想。另一方面，群众路线从“线下”延伸到“线上”，要求党员干部与时俱进运用网络了解民意、开展工作。二是党员干部的群众观念空前强化。党的十八大以来，党中央根据新时代的客观要求和党内的实际状况，接续开展了 5 次党内集中教育，使得马克思主义群众观点和党的群众路线深深植根于每个党员的思想之中，牢牢落实在每个党员的行动之上，产生了积极而深远的影响。三是践行群众路线更加深入具体。从整治“四风”问题到正风反腐肃纪，从坚决打赢“三大攻坚战”到抗击新冠肺炎疫情斗争，党中央都坚持人民至上、紧紧依靠人民、不断造福人民、牢牢植根人民，始终同人民想在一起、干在一起。
二、习近平总书记如何躬身践行群众路线 习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，“我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史”、“江山就是人民，人民就是江山，人心向背关系党的生死存亡。”群众路线作为我们党的立身之本，是我们党的生命线和根本工作路线，只有密切党群干群
关系，紧紧依靠广大人民群众的力量不动摇，赢得人民信任，得到人民支持，我们党才能克服任何困难，才能永远立于不败之地。
一是始终把人民立场作为根本政治立场。习近平总书记用自己的双脚，丈量着中国大地；用真切朴实的话语，熨帖着人民群众的心；用始终如一坚守人民立场的实践讲述着这样的真理：你与百姓有多近，百姓对你就有多亲。二是始终把人民群众作为全部工作根基。始终以人民群众为全部工作根基，坚持紧紧依靠人民，汇聚人民群众力量，是习近平总书记念兹在兹的执政信条，也是他最鲜明的政治品格。三是始终把人民期盼作为事业奋斗目标。不论是在陕北农村让乡亲们吃饱肚子，还是全面建成小康社会，一个民族、一个家庭、一个人都不能少，习近平总书记用持之以恒的艰苦奋斗，兑现着他对人民群众的承诺。四是始终把人民满意作为衡量工作标准。着力把关系群众切身利益的操心事、烦心事、揪心事，办成让人民群众满意的暖心事、贴心事、舒心事，是总书记始终不变为民情怀的生动体现。五是始终充分尊重人民群众的主体地位。从人民群众中汲取智慧、寻找解决问题的办法是习近平总书记始终如一的执政底色，从蕴含着朴素智慧的田间地头，到把脉定向的政治...
篇二：群众路线党课
人：XXX 汇报时间：202X.X.XX目录01020304
第 一 部 分群众路线是我们党的生命线和根本工作路线
群众路线是我们党的生命线和根本工作路线群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。实现党的十八大确定的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须紧紧依靠人民，充分调动最广大人民的积极性、主动性、创造性。开展党的群众路线教育实践活动，就是要使全党同志牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨，以优良作风把人民紧紧凝聚在一起，为实现党的十八大确定的目标任务而努力奋斗。
群众路线是我们党的生命线和根本工作路线群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，是我们党永葆青春活力和战斗力的重要传家宝。不论过去、现在和将来，我们都要坚持一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动，把群众路线贯彻到治国理政全部活动之中。
第 二 部 分党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民
党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民人民立场是党的根本政治立场，全心全意为人民服务是党的根本宗旨，党同人民风雨同舟、生死与共是党战胜一切困难和风险的根本保证，同人民打成一片是我们永远保持艰苦朴素作风的重要保证。“天视自我民视，天听自我民听。”今天，全党同志无论职位高低，都要把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准。
党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民我们党来自于人民，党的根基和血脉在人民。为人民而生，因人民而兴，始终同人民在一起，为人民利益而奋斗，是我们党立党兴党强党的根本出发点和落脚点。
党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。中国共产党根基在人民、血脉在人民、力量在人民。中国共产党始终代表最广大人民根本利益，与人民休戚与共、生死相依，没有任何自己特殊的利益，从来不代表任何利益集团、任何权势团体、任何特权阶层的利益。
第 三 部 分我们党要靠群众工作实现长期执政
我们党要靠群众工作实现长期执政我们多次讲，党的先进性和党的执政地位都不是一劳永逸、一成不变的，过去先进不等于现在先进，现在先进不等于永远先进；过去拥有不等于现在拥有，现在拥有不等于永远拥有。这是用辩证唯物主义和历史唯物主义观察问题得出的结论。保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位靠什么？最重要的就是靠坚持党的群众路线、密切联系群众。
我们党要靠群众工作实现长期执政群众在哪儿，我们的领导干部就要到哪儿去，不然怎么联系群众呢？各级党政机关和领导干部要学会通过网络走群众路线，经常上网看看，潜潜水、聊聊天、发发声，了解群众所思所愿，收集好想法好建议，积极回应网民关切、解疑释惑。
我们党要靠群众工作实现长期执政群众工作是我们的看家本领，我们党靠群众工作起家，同样要靠群众工作实现长期执政。
我们党要靠群众工作实现长期执政我们党要做到长期执政，就必须永远保持同人民群众的血肉联系，始终同人民群众想在一起、干在一起、风雨同舟、同甘共苦。党的十八大以来，我们一以贯之全面从严治党，坚定不移反对和惩治腐败，坚持不懈整治“四风”，进行党的群众路线教育实践活动、“不忘初心、牢记使命”主题教育，就是要教育引导广大党员、干部始终同人民群众同呼吸、共命运、心连心。
第 四 部 分把为民造福作为最重要的政绩
把为民造福作为最重要的政绩要面对面、心贴心、实打实做好群众工作，把人民群众安危冷暖放在心上，雪中送炭，纾难解困，扎扎实实解决好群众最关心最直接最现实的利益问题、最困难最忧虑最急迫的实际问题。
把为民造福作为最重要的政绩好的方针政策都应该来自人民、顺应人民的意愿、符合人民的所思所想。党的领导工作的正确方法就是将群众意见集中起来形成正确的决策，又到群众中宣传解释，将决策化为群众的行动，并在群众实践中检验这些决策是否正确。
把为民造福作为最重要的政绩必须把为民造福作为最重要的政绩。我们推动经济社会发展，归根到底是为了不断满足人民群众对美好生活的需要。要始终把人民安居乐业、安危冷暖放在心上，用心用情用力解决群众关心的就业、教育、社保、医疗、住房、养老、食品安全、社会治安等实际问题，一件一件抓落实，一年接着一年干，努力让群众看到变化、得到实惠。
汇报人：XXX 汇报时间：202X.X.XX
篇三：群众路线党课
路线党课讲稿化压力为动力， 用好的思想和行动书写人民满意的人生答卷 目前， 我们正在进行党的群众路线教育实践活动。就作风建设问题， 主题是“为民、 务实、 清廉”， 总的要求是：
党员干部“照镜子、 正衣冠、 洗洗澡、 治治病”。
从字面上看，是我们每个人生活中要做的事， 而且说到洗洗澡的时候， 民间还有调侃的一些说法。
通过学习活动的不断深入， 我们觉得从党的事业、 从一个单位的工作、 从一个家庭的和谐、 从我们个人自身的身心健康出发， 反思一下， 觉得自我反思自我完善十分必要， 特别是中央用了 一些词语， “刮骨疗毒、壮士断腕” “老虎苍蝇一起打”“踏石留印、 抓铁有痕”“手莫伸， 伸手必被捉”“见善如不及， 见不善如探汤”“举头三尺有青天。
人可欺， 天不可欺”。
让我们倍感压力， 但这种压力是正向的， 是向好向善的。
我们要变压力为动力， 切实纯洁我们的思想、 提升我们的素质、 做好我们的工作， 增强我们的幸福感， 这就要我们将压力变为动力， 成为我们这个时代、 我们这个行业， 我们这个单位、 我们这个团队的中流砥柱， 交待我们有限的生命、 交待我们公职人员这个光荣的身 份。
今天我讲四个方面的问
题。
第一部分 为民务实清廉是我们的本分。
第二部分 公务员的压力集中表现为职业倦怠。
第三部分 怎么办？
第四部分 把握“三态”， 用思想和行为书写人民满意的人生答卷。
1、 在一热一冷的反差中洞析我们的职业心理
热的是表像：
截至 2012 年底， 中国的公务员队伍已经达到了 708 万。
2014 年的公务员报考更是空前热烈， 最热岗位超过了 7000 多人争夺一个岗位， 使公务员热达到了一个新的高潮。《红网 2013 年 12 月 19 日》。
2014 年国家公务员考试报名进入第 4 天， 报名依然火爆。
截至昨晚 19：
30， 记者查询报名信息发现， 竞争最激烈的岗位达 2014∶ 1， 国家民族事务委员会一岗位需求 2 人， 报名人数达到了 4029 人。《华商报 2013 年 10 月 20 日》
冷的是肺腑之言：
据 2012 年中国社科院政治学研究所调研组对 10 个省份的党政部门中在职在岗的县处级以下（含县处级）
公务员 2482 人次进行问卷调查显示， 我国 79.89%的基层公务员存在有轻度工作倦怠的现象。
中国人力资源网经过对 4000 余人做过倦怠度调查， “政府、
公共事业为工作倦怠出现比例最高的行业”。
2004 年 12 月 6日在中国“工作倦怠指数” 调查报告中的数据显示：
政府、公共事业为工作倦怠出现比例最高的行业， 工作倦怠比例达到 52． 0％， 专业服务、 财会、 法律为工作倦怠出现比例最低的行业， 仅为 27． 2％。
一边是公务员报考的火爆、 挤破脑壳， 一边是公务员的职业倦怠， 问题频发。
正象是钱钟书笔下的围城中所说的， 城外的人一心想进城， 城内的人一心想突围。
这种情况的反差，这种不太正常的情形， 我们的党和政府感到了压力， 我们的社会有压力， 城内城外的人的现实压力更大。
2、 公务员制度：
英国是公务员制度的发源地。
英国在封建专制制度下，国王集国家大权于一身， 所有的官吏都臣服于国王。
在进行了光荣革命以后， 重要官员的任命权都被议会中占优势的党派所控制， 就有了 “政党分肥制” 和“恩赐官职制度”。
为了革除这一弊端， 在 1853 年， 英国明确提出了 对公务人员进行考试任用的制度。
我国国务院颁布《国家公务员暂行条例》， 这一天是 1993 年 8 月 14 日 ， 这标志着国家公务员制度正式形成 （晚了 140 年）。
《中华人民共和国公务员法》于 2005 年 4 月 27 日 由第十届全国人大常委会第十五次会议审议通过， 自 2006 年
1 月 1 日 起施行（探索了 12 年）。
3、 中国公务员是一项职业
职业是参与社会分工， 利用专门的知识和技能， 创造物质财富、 精神财富， 获得合理报酬， 满足物质生活、 精神生活的工作。
比工作高一个层次。
工作是付出自己的劳动力即能获得报酬的事情。
在这过程中， 人比较关心的是：
上班途中的路离家近一点， 上班时所做的事情少一点， 上班后所拿的工资多一点（即：
三点期望）。
只要做到能养家糊口就算完成任务， 没有其他需求， 没有长短期的规划， 没有定期的自我反省等。
政府中从事公务活动的人员统称为公务员， 公务员制度也是目前各国普遍采用的文官制度。
在一些国家， 公务员也有不同的叫法， 比如政府雇员、 联邦官员、 文职服务员等等。
不论何种叫法， 公务员本质上是一种社会职业。
作为职业， 公务员与其他社会职业并没有不同。
公务员符合职业三要素：一是谋生的段， 二是施展才华的舞台， 三是确定地位的途径。
公务员是职业， 而不是一种政治身份。
它有区别于别的职业的本质特征。
例如：
在务员考试时有一道选择题：
《公务员法》 对公务员的范围重新做了界定， 根据规定公务员必须具备的三个条件， 其中＿是公务员最本质的特征。
A.依法履行公职 B.纳入国家行政编制 C.由国家财政负担工资福利 D.三项均属于 参考书给了答案 C。
因为：
A， 依法履行公职， 是
各个行业必须遵守的条规， 并不是一定指公务员。
B， 纳入国家行政编制,也不是代表纳入国家行政编制的就一定是指公务员， 也可以是事业单位。
C， 由国家财政负担工资福利，公务员就是国家唯一完全负担的职业， 也是为什么说公务员是铁饭碗的意思， 所以这个是公务员最本质的特征， 国家除了 负担公务员之外， 其他的行政单位都是按比例分发工资的。
只有公务员 100%由国家承担。
这也是我们要服从管理的经济基础。
4、 公务员管三类事：
管社会环境——由此社会可以得到和谐安宁。
管社会治理——由此公众可以得到公正和安全。
管公共服务——由此公民可以得到满足和幸福。
5、 对党员干部和公职人员来讲， 公务员应该是一项事业。什么是事业呢。
我们经常讲事业， 但对事业没有从根子上去认识他。
事业是一个人可以一辈子为之所奋斗的， 终其一生去为实现自己的目标而坚持不懈的努力的事情。
它是解决人类最高层次的需求， 社会认可和自我价值的真正实现。
事业是可以延续并由人继承的。
像一种主义、 一种思想、 一种理论、 一种宗教、 一种制度的创立和维护。
人如果有确定的人生目标和理想——事业心之后， 在做事情的个过程中， 他会不管路途有再遥远， 不管上班事情再多， 也不管工资收入再少， 他都会去做。
特殊情况下他会不惜一切个人资源和努力
为之奋斗， 包括自己的生命。
职业和事业可以是一致的， 也可以是矛盾的。
当人们说“生活的压力和生命的尊严哪一个更重要” 时， 两者往往矛盾的。如果职业只能解决生存甚至生活的需要， 并不能解决归属问题时， 职业并不是你的事业。
如果你能在你的职业中找到归属感， 就解决了 职业和事业的矛盾。
事业单位， 是指国家以社会公益为目的的， 由国家机关举办或者其他组织利用国有资产举办的， 从事教育、 科技、 文化、卫生等活动的社会服务组织。
疾控中心属事业单位， 具有服务性、 公益性、 知识密集性的特点。
第二部分：
公务员的压力集中表现为职业倦怠
●职业倦怠最常见的有三种症状 1.对工作丧失热情情， 绪烦躁、 易怒， 对前途感到无望，对周围的人事物漠不关心。
2.工作态度消极， 对服务或接触的对象越发没耐心、 不柔和。
如教师厌倦教书， 无故体罚学生； 公务人员厌倦工作而对民众态度不好， 诸如门难进、 脸难看、 话难听、 事难办等等。
不少公职人员上班时间爱上网或打游戏或炒股， 此事由来已久， 常常让群众看在眼里气在心底， 也多次被纪委督查人员抓到现行。
3.对自己工作的意义和价值评价下降， 生活和工作都找寻不到意义； 也有的人人际枯竭， 不由自主地从人际关系中
退却出来， 什么家庭聚会、 朋友聚餐， 一概没有兴趣。
●公务员职业容易产生的职业倦怠感的归因分析
1、 理想不能实现的苦闷。
与上世纪八十年代之前相比， 现在， 我国党政机关公务员的主体是大中专院校的毕业生。
这些人有文化、 有理想、 有个性、 有追求， 但是， 现实生活的复杂和严峻， 又往往使他们的理想和追求难以实现， 个性也在潜规则运行的过程中处处碰壁。
时间一长， 公务员们就会产生手脚被束缚， 才能被埋没的失落情绪和悲观心理。
2、 机关病的感染。
目 前机关里官僚主义、 形式主义、 文牍主义等陋习， 客观上对公务员造成的压抑。
一些地方党政机关工作效率不高、 人浮于事， 已是人所共知的机关病。
不仅如此， 党政机关的日常工作里， 还有许多工作几乎是没有什么价值的。
比如， 各种各样没有实质内容的会议和文件， 各种各样的汇报材料和工作总结等等。
不少公务员认为做这些工作耗费了大量的精力和心血。
可是， 这些对指导和推动实际工作的作用微乎其微。
3、 干部制度不完善、 不健全。
到目 前为止， 考评党政机关公务员工作的各项制度和指标体系还不科学不完善。
党政机关公务员工作的好与差， 基本上还是上级领导说了算， 干部升迁去留更是如此。
干部制度上存在的这些不足， 显然妨碍着干部们工作的积极性和主动性。
长期以往， 必然使我们的一些机关干部在琐碎平庸中丧失热情， 在茫然无措中碌碌无
为， 在苦熬岁月中忿忿不平， 对环境不认可、 经常牢骚满腹等等。
4、 思想政治工作还比较薄弱， 领导干部对自己单位的职工关心得还不够， 等等。
这里有一项专业研究：
中国公务员心理健康网公务员心理与公务员职场专家徐培基领衔的《公务员心理健康现状研究》提出公务员区别于其他人群的五种职业心理问题：
最多的异常情绪是抑郁、 最常见的表现是工作倦怠、 最难处理的是机关人际关系、 最苦恼的是职业成就期待、 最尴尬的是人格冲突。
对干部的压力有人概括为“四座大山”：
干部肩上“发展与责任” 双重担子的重负不断加重； “迎来送往、 接待上访”， “左右逢源、 四处结缘” 的压力； 要克服和抵御种种利欲诱惑， 这种诱惑的压力也折磨人； 无暇顾及家庭和子女，一些干部对家庭、 对子女有愧疚感。
三部分、 怎么办？ 两个字化解
化: 从二人,象二人相倒背之形,一正一反,以示变化。
本义:变化,改变。
解：
判也,从刀,判牛角。
表示用刀把牛角剖开。
本义:分解牛,后泛指剖开)
——《说文》
1、 将职业要求内化于心。
人的一生要充当许多角色， 其中最重要的莫过于从业了。
职
业生活是我们所有生活中最重要的领域， 其重要性丝毫不亚于甚至超过了社会公共生活和家庭生活。
职业发展为事业是人生最重要的发展。
只有在从事事业的过程中， 我们才能体验到真正意义上的责任感， 才能过上真正意义上的体面和受人尊敬的生活， 才能分清道德和法制对社会对个人的作用， 才能体验到勇敢、 勤奋、 正直对人的意义。
以不变就万变。
（一）
关于收入
——金钱：
无论票子多还是票子少都保持同样心态。
——兴趣：
无论兴趣高还是兴趣低都保持同样心态。
——闲暇：
无论有闲暇还是没闲暇都保持同样心态。
（二）
关于舞台
——角色：
无论在台上还是在台下都保持同样心态。
——状态：
无论在台前还是在台后都保持同样心态。
——位置：
无论唱主角还是跑龙套都保持同样心态。
（三）
关于地位
——速率：
无论做飞机还是爬楼梯都保持同样心态。
——条件：
无论在米箩还是在糠箩都保持同样心态。
——状态：
无论在中心还是在边缘都保持同样心态。
应对的经典套路：
压力来源于变化， 运用好应激状态的平衡术。
在岁月流逝的中， 人要经历许多变化。
这种变化有时是主动
的， 有时是被迫的； 有时是刻意追求的， 有时是在不经意之间获得的； 有时是快乐的， 有时是痛苦的。
但有一点要明确，躲是躲不掉的， 唯一正确的应对方式是：
顺应大势， 发挥优势。
有些人可能产生较高的耐受力， 他们比其他人更能经受住程度较高的苦恼、 痛苦和失败；
有些人会产生较高的智力和情绪激动能力， 以至于他们比其他人更能成功地解决问题；
有些人比较幸运， 他们在生活中遇到的冲突和挫折很少， 这是因为他们有较富有的资财及乐于助人的朋友和同事；
有些人对人的行为有较好的理解， 并不为那些世人皆有的缺点而痛苦。
鲁迅先生说：
“自古以来就有埋头苦干的人， 有拼命硬干的人， 有为民请命的人， 有舍身求法的人———他们是中国人的脊梁”。
这些人是我们的楷模， 是我们要努力达到的，也是我们目前所欠缺的。
总是去仰慕， 常常去感悟， 有时去治愈。
2、 将内心的定力外化于行
关于选择， 亦敏亦拙
——双趋冲突：
两利之间取其大。
——双避冲突：
两害之间取其小。
——趋避冲突：
复杂问题简单化。
关于处事， 亦圆亦方
——勤快：
将潜力充分发掘出来。
——周全：
全力处理复杂事务。
——大气：
争取分配社会资源的资格。
关于造势， 亦正亦邪
——集中优势：
伤其十指不如断其一指；
——扩大差别：
花开满园不如一枝独秀；
——...
篇四：群众路线党课
党课讲稿——坚持和践行党的群众路线群众路线蕴涵着深刻的历史唯物主义思想，从社会主义制度自我完善、社会主义意识形态统治地位维护、社会主义优越性的体现、发挥社会各阶层积极性、坚持一切从实际出发五个方面理解其内涵，具有重要的理论意义。在深刻把握群众路线内涵的基础上，针对现存问题，我们具体可以从理念更新、方法创新以及机制革新等层面探寻解决路径。
20xx 年下半年，党的群众路线教育实践活动全部结束，群众观念在广大党员干部中进一步增强，群众路线在各级党组织中得到进一步贯彻。群众路线是党根本的政治路线、组织路线，是党始终坚持的工作方法，蕴含着深刻的历史唯物主义思想。面对新的机遇和挑战，把群众路线放在唯物史观的视野中去审视，挖掘践行群众路线的丰富内涵，认清存在问题并探寻解决路径，对于增强党员干部践行群众路线的自觉性和实效性具有重要意义。
一、践行群众路线的丰富内涵
（一）社会主义制度不断完善，推动社会进步的应有之义
唯物史观认为，社会基本矛盾之间的相互作用构成了社会发展的基本动力，从而把对人类历史发展的研究建立在科学理论的基础之上。在《〈政治经济学批判〉序言》中，马克思深刻概述了社会基本矛盾运动的规律以及对社会变革带来的影响，他认为，当生产力发展到一定阶段，生产关系就会成为其发展的障碍，“那时社会革命的时
代就到来了。随着经济基础的变更，全部庞大的上层建筑也或慢或快地发生变革”。毛泽东继承发展了社会基本矛盾理论，首次明确了社会主义社会基本矛盾的内容，并科学分析了其特点，他认为生产关系与生产力之间的矛盾、上层建筑与经济基础之间的矛盾是社会主义社会的基本矛盾，这两对矛盾有不相适应的地方，但这种不适应不是对抗性的，不需要发生改变社会制度的阶级斗争和社会革命去解决，而是可以通过不断完善社会主义制度的途径得到解决。
政党作为上层建筑的重要构成要素，在社会基本矛盾的运动中起着关键作用。近代以来，各国发生的社会变革大多由政党带领本阶级来完成，现代社会中的政党尤其是执政党对一个国家的发展更是起着至关重要的作用。我国社会主义建设取得的巨大成就完全得益于党的正确领导，而苏联共产党一系列错误的政策直接导致了苏联解体和苏共垮台。实践无数次地证明，办好中国的事，其关键在于党，在于把党建设好。党的建设是中国革命取得胜利的重要法宝，也是社会主义建设不断前进的根本保障。“四个全面”战略布局是新形势下推进党和国家事业发展的科学纲领，其中，全面从严治党是全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国的根本保证，凸显了加强党的建设的重要性。因此，不断加强党的建设，始终保持党的先进性和纯洁性，是社会主义制度不断完善的核心内容。一直以来，践行群众路线都是党加强自身建设的重要内容和途径，从这个意义上讲，践行群众路线，就是社会主义制度不断自我完善的本质要求。党员干部必须要始终坚持群众路线，树牢宗旨意识，大力弘扬焦裕禄精神，时刻与群众保持
密切关系，不断完善巩固社会主义制度，妥善解决社会基本矛盾，充分利用社会基本矛盾运动产生的动力推动党的各项事业不断发展。
（二）反对错误思想观念，维护社会主义意识形态统治地位的必然要求
唯物史观认为，意识形态本质上是对社会的经济关系的集中反映，是由人们之间的物质社会关系所决定的思想社会关系，在阶级社会中具有极其鲜明的阶级性，集中体现了某一特定阶级的利益和要求。每个阶级都会通过表达政治思想、价值追求、道德评判等这些意识形态的具体形式，统一本阶级的思想，并影响其他阶层的观念，为实现本阶级的利益提供舆论支持和思想动力。统治阶级为了维护自己的统治地位，会竭力维护本阶级意识形态的统治地位，而被统治阶级为了反对统治阶级，则会不断宣传自己的价值观念，动摇统治阶级意识形态的统治地位，为本阶级取得政治上的统治地位作准备。因此，在阶级社会中，意识形态的斗争表面上看是不同思想观念的争论，其实质是阶级斗争的重要内容和形式。
我国实行人民民主专政制度，代表人民利益的社会主义意识形态处于主导地位。但由于我国现阶段仍然存在阶级斗争，社会主义意识形态与剥削阶级意识形态的斗争同样存在。封建的腐朽的思想对党员干部的侵蚀，敌对势力极力对宪政民主、普世价值观念的鼓吹，西方国家对我国的和平演变等，都无时无刻不在挑战社会主义意识形态的统治地位。思想领域的阵地，如果马克思主义不去占领，那么非马克思主义和反马克思主义的东西就会去占领，20 世纪 80 年代我国出现
的资产阶级自由化思潮的教训十分深刻，戈尔巴乔夫宣扬“人道的、民主的社会主义思想”所造成的思想混乱更是动摇了苏联社会主义制度的根基。在思想观念、价值取向多元化的今天，更加需要在全社会大力宣传共产主义思想，积极培育社会主义核心价值观，确保社会主义意识形态始终处于主导地位。践行群众路线由党的性质决定，符合社会主义制度的要求，属于社会主义意识形态范畴。因此，践行群众路线，是巩固社会主义意识形态统治地位的有效途径。党员干部必须要在为人民服务的实践中坚定理念信念，在践行群众路线中“拧紧”思想上的“总开关”，以高度的政治责任感维护社会主义意识形态的统治地位。
（三）关注人的需求，体现社会主义优越性的价值追求
人的自由全面发展是马克思主义的终极关怀。马克思的一生都在为人类的解放积极工作，早在青年时期就表现出对人的关注，他在中学毕业论文《青年在选择职业时的考虑》中明确表达了自己的立场，提出要选择最能为人类谋福利的职业。在之后的研究中，马克思更是把揭露资本主义剥削和寻求无产阶级解放作为主要任务。在为《莱茵报》工作期间中，马克思对社会底层贫苦人民的悲惨生活状况有着深刻了解和深切的同情，表示要坚决捍卫贫苦群众的利益。马克思在《1844 年经济学哲学手稿》中深刻揭露了资本主义对工人的剥削，对把工人变成最低贱的商品表现出极大的愤慨，同时认为资本主义制度导致人的异化，这种异化是反人性的，限制了人的自由全面发展。和马克思一样，恩格斯也十分关注人类的解放，他在《英国工人阶级
状况》一书中， 描述了无产阶级的穷苦状况，对资本主义制度及其剥削进行了极严厉的控诉。
党自建立到现在的xx多年的历程中，一直在为实现人的自由全面发展而不懈奋斗。党的一大通过的《中国共产党纲领》明确提出了“以无产阶级革命军队推翻资产阶级，由劳动阶级重建国家，直至消灭阶级差别”的任务。新中国成立后，通过社会主义三大改造，把生产资料私有制转变为社会主义公有制，消灭了剥削阶级，建立了社会主义制度。社会主义制度建立后，党在伟大的社会主义现代化建设过程中，始终关注人民群众的现实需要，始终把不断提升人民生活水平，促进人的全面发展作为党的头等大事。历史证明，实现人的自由全面发展始终是中国共产党的最高追求。
邓小平在回答“什么是社会主义，如何建设社会主义”时，对社会主义优越性进行了深入思考，他尖锐指出普遍贫穷的社会主义体现不出任何的优越性，社会主义的优越性是“就是能够允许社会生产力以旧社会所没有的速度迅速发展，使人民不断增长的物质文化生活需要能够逐步得到满足”。他又认为社会主义社会的财富属于所有人民群众，社会主义要坚持共同致富，也即不能像资本主义社会那样，财富不断向少数人集中，出现两极分化。在这些思考的基础上，邓小平科学界定了社会主义的本质，其内涵与实现人的自由全面发展完全一致，这不但是社会主义优越性的最好体现，更是社会主义内在的价值追求。群众路线最核心的要求是一切为了群众，要满足人民群众的多样化需求，这与人的自由全面发展的理论一脉相承，完全符合马克思主义的终极关怀。
（四）团结全社会力量，为社会主义事业提供强大动力的有效途径
唯物史观认为，人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者，是实现社会变革的决定力量，并坚决反对“英雄史观”、“精英史观”。列宁在领导俄国革命和建设的过程中，一直强调只有依靠群众的力量才能取得胜利，认为劳动群众的拥护是全世界共产主义运动不可战胜的根源。正因为看到了人民群众的力量，马克思主义十分注重与人民群众的结合，马克思和恩格斯一直积极参与并领导各国的工人运动，带领工人阶级反对资本主义制度。
作为马克思主义与中国工人阶级相结合的产物的中国共产党，一直以来都十分注重团结群众、依靠群众。毛泽东明确指出：“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。他还强调要坚持在群众的支持下开展工作。群众路线的第一句话就是一切依靠群众，这是我们党对人民群众历史作用理论的具体运用，也是我们革命和建设取得一个又一个胜利的重要保障。中央提出了实现中华民族伟大复兴的中国梦，×××在阐述如何实现中国梦时说到，实现中国梦必须凝聚中国各族人民的力量，为实现共同梦想而奋斗。我们现在大力提倡的“大众创业、万众创新”，正是看到了人民群众的巨大力量，目的是通过激发人民群众的主观能动性，为我国经济社会发展注入强大活力。当前，我国进入了全面建成小康社会的关键期、深化改革的攻坚期、社会矛盾的凸显期，“四个全面”的战略布局成为各项工作的总引领，党面临的任务异常繁重，工作推进的难度在不断加大。面对新形势新要求，
我们必须坚持群众路线，紧紧依靠群众的力量，领导群众投入到社会主义事业的伟大实践中去。
（五）坚持一切从实际出发，确保党的政策主张正确的必然选择
社会主义三大改造完成后，党开始了社会主义建设的探索。党的八大报告基于对当时社会主要矛盾的正确判断，提出党的主要任务是解决生产力落后的问题。但是，1957 年 9 月召开的党的八届三中全会否定了党的八大的判断，认为无产阶级和资产阶级的矛盾是我国的主要矛盾，从此党的工作中心逐渐转向阶级斗争，随之出现了反右倾扩大化的错误，“文革”期间更是提出“以阶级斗争为纲”，我国经济社会发展出现严重停滞。党的十一届三中全会后，党从实际出发，果断停止了“以阶级斗争为纲”的工作方针，重新把党的工作中心放在经济建设上。此后，党坚持从我国处于社会主义初级阶段的国情出发，针对国际和国内形势的不断变化，不断丰富党的路线、方针、政策，取得了经济社会的飞速发展。
社会主义建设的探索给我们带来了重要启示，即党坚持一切从实际出发，就能做出正确的决策部署；从主观臆断出发，就会做出错误的选择。党对社会主要矛盾曾经出现的错误判断，根本原因就在于当时党的个别领导人脱离实际、脱离国情，错误地估计了阶级斗争的形势。党的十一届三中全会后，党重新对社会主要矛盾做出正确判断，根本原因是坚持了实事求是、一切从实际出发的原则。党内出现的多次“左倾”和右倾的错误，都给党的事业造成了严重损失，而不管是“左”还是右的错误，其实质都是脱离中国国情。相反，党所有正确的
决策都是在一切从实际出发的前提下形成的。我们党在总结正反两方面的基础上形成的思想路线，其核心就是坚持一切从实际出发。
如何坚持一切从实际出发?毛泽东在《关于领导方法的若干问题》中从认识论的角度作了回答，即通过深入群众，收集群众的分散的意见，经过归纳整理把群众的意见上升为党的政策和理论，然后再把党的政策和理论运用实践中，用实践去检验其是否科学。1961 年，时任国务院副总理兼秘书长的习仲勋同志受中央委派到河南省长葛县蹲点调研，调研期间，习仲勋同志深入生产一线，全面掌握实际情况，实事求是分析存在的问题，并连续向中央写了 11 次调查报告，为河南省彻底反对“五风”，纠正“左”倾错误，扭转当时河南省乃至全国的严重困难局面做出了卓越贡献，是深入群众、坚持一切从实际出发的典范。毛泽东在该文中明确提出，“凡属正确的领导，必须是从群众中来，到群众中去”。一语道出了践行群众路线与党实现正确的领导的内在联系。
二、践行群众路线存在的问题
党的群众路线教育实践活动虽已告一段落，但党员领导干部践行群众路线“只有进行时，没有完成时”。新形势下坚持和践行党的群众路线，主要存在三个突出问题，即：重教育，轻引导；重形式，轻落实；重即时，轻长效。我们可以在深刻把握群众路线内涵的基础上，从理念更新、方法创新以及机制革新等维度探寻解决路径。
（一）重教育，轻引导
通过开展群众路线教育实践活动，广大党员干部对践行群众路线的重要性与必要性有了较为深刻的认
识，但在如何引导广大党员干部践行群众路线的问题上，我们尚存在诸多不足。在开展党员干部教育实践活动时，受教育对象是全体党员领导干部。而每一位党员领导干部作为独立个体而存在，无论是在工作能力，还是在思想觉悟方面均呈现出明显的差异性。这一方面是由客观条件决定的，如不同的教育背景、生活经历、工作阅历；另一方面是由主观条件影响的，即是对群众路线所具有的不同认识程度。对能力不同、思想觉悟各异的党员领导干部，应该加以差异化、层次化、系统化引导，真正做到因人而异、因地而异、因时而异。而在现实中，我们非但没有针对党员干部的个体差异性施加科学性、渐进性引导，就连引导工作本身也存在缺位的现象。这种现象的存在尽管具有偶然性，但却具有典型性。开展党的群众路线教育实践活动，是要让广大党员干部认识到践行群众路线的重要性与必要性。而当这一群体对群众路线的价值与意义产生一定共识时，忽略对其进行持久科学地引导，很可能会影响前期工作的实际效果...
篇五：群众路线党课
课学习材料2013年6月18日，习近平出席会议幵发表重要讲话，对全党开展教育实践活劢进行部署。幵强调指出，开展党的群众路线教育实践活劢，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求，全党同志要积极参不到活劢中来，以实际行劢密切党群干群关系，取得群众满意的成效。
学习内容 一、群众路线的形成和发展 二、群众路线突出问题 三、群众路线教育实践活劢指导思想和目标要求 四、群众路线教育实践活劢25问
群众路线的提出：党的十八大报告
十八大强调，群众路线是党的生命线和根本工作路线。围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民、务实、清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活劢。
一、群众路线的形成和发展
1929年9月，陈毅起草、周恩来审定的《中央给红四军前委的指示信》，三处明确使用“群众路线” （写入文件）；12月，毛泽东在古田会议决议中指出：党的工作要“在党的讨论和决议之后，再经过群众路线去执行”。
1922年党的二大提出：我们既然是为无产群众奋斗的政党，我们便要“到群众中去”，要组成一个大的“群众党”。
1928年党的六大作出“党的总路线是争取群众”的重要论断；同年11月，李立三在不江浙地区负责人讲话中，首次使用“群众路线”概念。（最早提出）
一、群众路线的形成和发展
1930年5月，毛泽东在《调查工作》（《反对本本主义》）一文中，明确表达了实事求是、群众路线、独立自主三个方面的根本观点。
1943年6月，毛泽东在《关亍领导方法的若干问题》一文中，科学地阐述了群众路线的基本内容。
1945年党的七大把群众路线的基本精神明确载入党章的总纲，幵明确把密切联系群众列为我党三大优良作风之一。
一、群众路线的形成和发展
相信谁、依靠谁、为了谁，是否始终站在最广大人民的立场上，是区分唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石。
胡锦涛《在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话》（2003年7月1日）
一、群众路线的形成和发展
10
“检验我们一切工作的成效，最终都要看人民是否真正得到了实惠，人民生活是否真正得到了改善，这是坚持立党为公、执政为民的本质要求，是党和人民事业丌断发展的重要保证。”—习近平《全面贯彻落实党的十八大精神要突出抓好六个方面工作》（2012年11月15日）
一、群众路线的形成和发展
• 当前，党员、干部贯彻落实党的群众路线总体是好的，在联系服务人民群众方面做了大量富有成效的工作，但也存在着丌符合为民务实清廉要求的问题。特别是有的领导机关、领导班子和一些领导干部形式主义、官僚主义、享乐主义突出，奢靡之风严重，主要表现在：理想信念劢摇，宗旨意识淡薄，精神懈怠；贪图名利，弄虚作假，丌求实效；脱离群众，脱离实际，丌负责任；铺张浪费，奢靡享乐，甚至以权谋私、腐化堕落。这些问题严重损害党在人民群众中的形象，严重损害党群干群关系，必须认真加以解决。
二、群众路线突出问题
四大危险
■精神懈怠危险
■能力丌足危险
■脱离群众危险
■消极腐败危险
党的十八大报告提出：“精神懈怠危 险、能力丌足危险、脱离群众危险、 消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前。”
“四大危险”是胡锦涛同志继2011年 “七一”讲话之后再次向全党发出的警示， 幵且首次写入党代会报告。
二、群众路线突出问题
• 2005年6月，旪任浙江省委书记的习近平在谈到做群众工作旪指出：
• 在开展群众工作方面，有的领导干部处亍“失语”状态—— • 不新社会群体说话，说丌上去； • 不困难群众说话，说丌下去； • 不青年学生说话，说丌进去； • 不老同志说话，给顶了回去。
• 2010年3月1日，习近平在中共中央党校春季学期开学典礼上，就现在的党群关系如是说：
• 交通工具发达了，干部不群众的距离却远了； • 通信工具先进了，干部不群众的沟通却难了； • 干部的学历高了，做群众工作的水平却低了。
• 这种说法，从一些侧面反映出党的群众工作和党群关系、干群关系中存在的问题。
二、群众路线突出问题
• 2013年5月9日，中共中央下发《关亍在全党深入开展党的群众路线教育实践活劢的意见》。
• 2013年6月18日，党的群众路线教育实践活劢工作会议在北京召开，习近平发表重要讲话，对全党开展教育实践活劢进行部署。
三、群众路线教育实践活劢指导思想和目标要求 • 2012年11月8日，党的十八大明确提出，围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活劢。
• 2012年12月4日，中共中央政治局召开会议，审议幵通过了中央政治局关亍改进工作作风、密切联系群众的八项觃定。为开展党的群众路线教育实践活劢作了思想劢员、工作准备和行劢示范。
• 2013年4月19日，中国共产党中央政治局召开会议，决定从2013年下半年开始，用一年左右旪间，在全党自上而下分批开展党的群众路线教育实践活劢。
指导思想：
高丼中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主要内容，以县处级以上领导机关、领导班子和领导干部为重点，切实加强全体党员马克思主义群众观点和党的群众路线教育，把贯彻落实中央八项觃定精神作为切入点，进一步突出作风建设，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力，保持党同人民群众的血肉联系，发挥党密切联系群众的优势，为推劢经济持续健康发展、全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强保证。
三、群众路线教育实践活劢指导思想和目标要求
目标要求：
党的群众路线教育实践活劢在全体党员中开展，重点抓好县处级以上领导机关、领导班子和领导干部；主要任务是教育引导党员、干部树立群众观点。弘扬优良作风，解决突出问题，保持清廉本色，使党员、干部思想进一步提高、作风进一步转变，党群干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立。要坚持围绕中心、服务大局，全面贯彻落实党的十八大提出的各项任务要求，把作风建设放在突出位置，以作风建设的新成效凝聚起推劢经济社会发展的强大力量。
要落实为民务实清廉要求；要着力解决突出问题；要牢牢把握基本原则。
三、群众路线教育实践活劢指导思想和目标要求
反对形式主义力除“虚”气。
反对官僚主义力除“官”气。
反对享乐主义力除“懒”气。
反对奢靡之风力除“秽”气。
三、群众路线教育实践活劢指导思想和目标要求
习近平20字画出好干部“标准像”
• 习近平总书记在全国组织工作会议上指出，我们党历来高度重规选贤任能，始终把选人用人作为关系党和人民事业的关键性、根本性问题来抓。好干部要做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢亍担当、清正廉洁。
——2013年6月30日《人民日报》 “信念坚定”，就是把理想高高丼过“头”顶。
“为民服务”，就是把宗旨深深烙在“心”里。
“勤政务实”，就是把发展紧紧抓在“手”中。
“敢亍担当”，就是把责任稳稳扛在“肩”上。
“清正廉洁”，就是把名利远远抛在“身”后。
1 1 、在全党深入开展党的群众路线教育实践活动是哪次会议上提出的？
答：
党的十八大明确提出 ，围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。
四、群众路线教育实践活劢25问
2 2 、党的群众路线教育实践活动的主要任务是什么？
答：教育引导党员、干部树立群众观点，弘扬优良作风，解决突出问题，保持清廉本色，使党员、干部思想进一步提高、作风进一步转变，党群干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立。
3 3 、党的群众路线教育实践活动的目标要求是什么？
答：要坚持围绕中心、服务大局，全面贯彻落实党的十八大提出的各项任务要求，把作风建设放在突出位置，以作风建设的新成效凝聚起推动经济社会发展的强大力量。要落实为民务实清廉要求；要着力解决突出问题；要牢牢把握基本原则。
4 4 、党的群众路线教育实践活动的基本原则是什么？
答：坚持正面教育为主、坚持批评和自我批评、坚持讲求实效、坚持分类指导、坚持领导干部带头。
5 5 、党的群众路线教育实践活动的切入点是什么？
答：贯彻落实中央八项规定精神。
6 6 、中共中央政治局改进工作作风“八项规定”主要内容有哪些？
答：改进调查研究；精简会议活动；精简文件简报；规范出访活动；改进警卫工作；改进新闻报道；严格文稿发表；厉行勤俭节约。
7 7 、党的群众路线教育实践活动的总要求是什么？
答：照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病。
8 8 、“照镜子”的主要内容是什么？
答：主要是学习和对照党章，对照廉政准则，对照改进作风要求，对照群众期盼，对照先进典型，查找宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的差距。
9 9 、“正衣冠”的主要内容是什么？
答：主要是按照为民务实清廉的要求，严明党的纪律特别是政治纪律，敢于触及思想，正视矛盾和问题，从自己做起，从现在改起，端正行为，维护良好形象。
10 、“洗洗澡”的主要内容是什么？
答：主要是以整风精神开展批评和自我批评，深入分析出现形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的原因，坚持自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，既要解决实际问题，更要解决思想问题。
11 、“治治病”的主要内容是什么？
答：主要是坚持惩前毖后、治病救人方针，区别情况、对症下药，对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒，对问题严重的进行查处，对与民争利、损害群众利益的不正之风和突出问题进行专项治理。
12 、党的群众路线教育实践活动要增强哪“两个意识”？
答：增强宗旨意识、服务意识。
13 、党的群众路线教育实践活动的主要内容是什么？
答：把 为民、务实、清廉 的价值追求深深植根于全党同志的思想和行动中。
14 、如何理解“为民”？
答：为民，就是要坚持人民创造历史、人民是真正英雄，坚持以人为本、人民至上，坚持立党为公、执政为民，坚持一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去。
15 、如何理解“务实”？
答：务实，就是要求真务实、真抓实干，发扬理论联系实际之风；坚持问政于民、问需于民、问计于民，发扬密切联系群众之风；谦虚谨慎、戒骄戒躁，厉行勤俭节约、反对铺张浪费，发扬艰苦奋斗之风。
16 、如何理解“清廉”？
答：清廉，就是要自觉遵守党章，严格执行廉政准则，主动接受监督，自觉净化朋友圈、社交圈，带头约束自己的行为，增强反腐倡廉和拒腐防变自觉性，严格规范权力行使，把权力关进制度的笼子，坚决反对一切消极腐败现象，做到干部清正、政府清廉、政治清明。
17 、党的群众路线教育实践活动要坚决反对哪“四风”？
答：形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。
18 、坚决反对形式主义的主要内容是什么？
答：教育引导党员、干部端正学风，改进文风会风，在大是大非面前敢于担当、敢于坚持原则，真正把心思用在事业上，把功夫下到察实情、出实招、办实事、求实效上
。
19 、坚决反对官僚主义的主要内容是什么？
答：教育引导党员、干部深入实际、深入基层、深入群众，接地气、通下情，坚持民主集中制，改进调查研究，虚心向群众学习，真心对群众负责，热心为群众服务，诚心接受群众监督。
20 、坚决反对享乐主义的主要内容是什么？
答：教育引导党员、干部牢记“两个务必”，克己奉公，勤政廉政，保持昂扬向上、奋发有为的精神状态。
21 、坚决反对奢靡之风的主要内容是什么？
答：教育引导党员、干部坚守节约光荣、浪费可耻的思想观念，狠刹挥霍享乐和骄奢淫逸的不良风气，做到艰苦朴素、精打细算，勤俭办一切事情。
22 、党的群众路线教育实践活动分为哪三个步骤？
答：学习教育、听取意见；查摆问题、开展批评；整改落实、建章立制。
23 、学习教育、听取意见阶段的重点是什么？
答：搞好学习宣传和思想教育，深入开展调查研究，广泛听取干部群众意见。
24 、查摆问题、开展批评阶段的重点是什么？
答：围绕为民务实清廉要求，通过群众提、自己找、上级点、互相帮，认真查摆形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面的问题，进行党性分析和自我剖析，开展批评和自我批评。
25 、整改落实、建章立制阶段的重点是什么？
答：针对作风方面存在的问题，提出解决对策，制定和落实整改方案；对一些突出问题，进行集中治理。每个单位都要抓住重点问题，制定整改任务书、时间表，实行一把手负责制，并在一定范围内公示。注重从体制机制上解决问题，使贯彻党的群众路线成为党员、干部长期自觉的行动。
