篇一：生态教育培训心得体会
教师生态文明培训心得体会
教师生态文明培训心得体会
近年来，随着环境污染的不断加剧和全球气候变化的日益严重，生态文明建设成为了当今社会发展的热点话题。作为一名教师，我们肩负着培养学生良好环境意识和可持续发展思维的使命。为了更好地履行这一责任，我参加了一次教师生态文明培训，从中获得了很多有益的知识和经验，也对自己的教育理念和教学方式进行了深刻反思。在这篇心得体会中，我将就培训中的几个重点内容和个人感悟进行总结和分享。
首先，培训中的专家介绍了生态文明的基本概念和内涵。生态文明是指人类和自然之间实现和谐统一的一种文明形态，它包括生态环境的保护、资源的合理利用、生物多样性的保护等方面。在这个全球化的时代，地球上的生态系统已经成为人类共同的家园，而人类的生存和发展都离不开生态环境的保护和修复。作为教师，我们要从小培养学生的生态意识，让他们明白保护环境就是保护自己，推动生态文明的建设。
其次，培训中，专家介绍了一系列生态文明教育的方法和策略。我了解到，在课堂教学中，我们可以通过讲解和案例分析等方式，向学生传授生态知识，并引导他们分析生态问题的成因和后果。通过小组合作学习和实地考察等方式，培养学生的观察和实践能力，让他们亲身参与到环境保护和修复的实践中。此外，还可以通过组织生态文明主题的讲座、展览和社会实践活动等形式，拓宽学生的视野，增强他们的环境意识和生态道德观。
再次，培训中的专家还强调了教师的榜样作用和教育者的责任。教师不仅仅是一名知识传授者，更是学生的引路人和榜样。我们要从自身做起，注重培养自己的环境意识和行为习惯。比如，我们要将生态文明的理念贯穿到自己的日常生活中，垃圾分类、节约用水、种植绿植等都是我们可以从小事做起的。同时，我们还要通过自己的言行激发学生的环保意识和责任感，引导他们做出正确的行为选择。教育是一种渗透式的过程，只有我们自己身体力行，才能真正影响学生的认知和行为。
最后，培训中，专家还强调了家校合作的重要性。教育不是孤立的，学校和家庭都是学生成长的重要环境。在推动生态文明教育的过程中，学校和家庭应该形成合力，共同培养学生的环境意识和生态责任感。在学校方面，可以组织家长开放日、亲子活动等形式，增进家庭与学校的互动和沟通。家庭方面，父母要从小事做起，给孩子树立正确的环保观念和行为习惯。只有学校和家庭的共同努力，才能真正实现生态文明教育的目标。
通过这次教师生态文明培训，我深刻地认识到了生态文明建设的重要性和紧迫性，也意识到了作为一名教师应该如何履行自己的教育使命。我将会将生态文明教育贯穿到自己的教学实践中，通过多种形式和多种渠道，向学生传递环保和可持续发展的理念，引导他们养成良好的环保习惯和行为。同时，我也将积极倡导家校合作，与家长共同培养学生的环境意识和生态责任感，让学校和家庭共同推动生态文明建设。
篇二：生态教育培训心得体会
生态文明培训建设心得体会(优秀范文二篇)
（经典版）
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序言
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求，强化联防联控，基本消除重污染天气，让老百姓享有更多蓝天白云。还给老百姓清水绿岸、鱼翔浅底的景象。水污染直接关系人们每天的生活，直接关系百姓健康。要打好碧水保卫战，还要继续深入实施水污染防治行动计划，保障饮用水安全，基本消灭城市黑臭水体，为人·民群众提供良好的亲水环境。
基层工作人员，应适应社会发展的趋势，把握现代化信息技术，是跟上时代发展的步伐、适应社会发展的需要。
篇三：生态教育培训心得体会
生态环境保护培训心得体会_生态环境保护学习个人心得范文
为在自然中具有特殊地位的人类，我们必须清醒地认识到：保护环境就是保护人类自身，无休止地破坏环境必定会使人类自身走向灭亡!今天店铺整理了生态环境保护的培训总结，希望对你有帮助。
生态环境保护培训心得体会篇一
在公司的安排下，在各总办、车间的参与下，我部门有幸参与了本公司2015年度第一次企业环境管理的人员培训，感谢领导公司给了我们这样一次不断完善和提高自己环保能力的机会。
这次培训是办公楼在大会议室进行的，授课内容包括1、了解环保相关知识与法规;2、公司环保管理制度讲解;3、公司危险废物管理制度讲解;4、公司环保组织管理与环保员工作职责;5、集团下发《环境保护目标管理考核评分表》重点项目的分解等。通过学习取得如下收获。
这是一个组织有计划，而且协调动作的管理活动，其中有规范的动作程序，文件化的控制机制。它通过有明确职责、义务的组织结构来贯彻落实，目的在于防止对环境的不利影响。
一、组织实施
1、一个组织应制定环境方针并确保对环境管理对环境管理体系的承诺。
2、一个组织应为实现其环境方针进行规划。
3、为了有效地实施，一个组织应提供为实现其环境方针、目标和指标所需的能力和保障机制。
二、法律法规
1、环境法的体系：包括法律、行政法规、公司管理制度规章和环保员岗位职责。
2、环境法的效力和适用
3、环境保护-法的基本制度
4、环境标准
5、污染防治法
三、废弃物产生与处理措施
1、生产废水管理措施
1.1、由各生产车间的环保员严格按照产品核定用水量进行监督，操作工控制用水及废水产生量，如有异常及时上报并记录。工程部负责监督检查。污水站废水一旦出现泄漏立即进行处置并报告工程部。
1.2、冷凝水由产生车间收集后进入循环冷却水系统。
1.3、锅炉运行的出渣用水用量由司炉工进行控制，防止加水量过多溢出，动力车间环保员进行日常检查。
1.4、生活用水由行政事务部按额定用水量进行管理并加强宣传员工节约用水意识。
2、废气及粉尘的管理措施
2.1、加强除尘设施的检修工作，不得有明显烟、雾状气体排放的，车间排放气体必须经有效处理后排放。
2.2、生产过程中切制、粉碎过筛、制粒、干燥过程中会产生少量的粉尘，采用布袋除尘装置收集少量的药粉，其他密闭设备不会产生粉尘。
3、固体废物的管理措施
3.1、生产过程中所产生的废弃物主要是药渣，废弃基质、包装材料、炉渣、污泥、生活垃圾等。严格按照管理制度处理。生活垃圾送市政统一处理，以上固体废物产生及处理需及时填写记录并存档。
3.2、少量过期的不合格的废药品，对于颗粒、片剂、胶囊做填埋处理，口服液将药品收集倒入污水处理站处理。
4、噪声的管理措施
厂区噪声源为各类生产设备运行产生的噪声，厂区布局合理，将高噪声源放在厂区中部，车间内加贴吸音材料，设备加装隔震垫、隔声罩等，减少对环境的影响。
5、危险废物的管理措施
5.1机油和真空泵油如果排入污水管道，将会产生严重污染，更换后的机油和真空泵油应集中保管，定期交危险废物处置协议公司处理。禁止将废机油和真空泵油排入地漏。
5.2化验室废弃试剂和试液应分类处理，无毒害试液应稀释或中和
后排放，有毒试液及含重金属的试液应集中收集、妥善保管，定期交危险废物处置协议公司处理。
四、节能减排
节能减排与环境保护的关系是相辅相成、互相促进，统一的。
1、节能减排就是节约能源、降低能源消耗、减少污染物排放。
通过这次学习，学到了原来没有接触到的知识，更深刻的掌握了环境保护的基础知识和法律、法规。能够结合我们公司的实际，指导和推动我公司的环境保护与治理及环境监督管理工作。
生态环境保护培训心得体会篇二
为全面贯彻党的教育方针，贯彻可持续发展战略和科教兴国战略，进一步推进青少年素质教育和学校精神文明建设，我校在上级部门的领导下，积极参与绿色学校创建，加大学校育人环境建设力度，积极开展环境教育，卓有成效地开展一系列创建活动，并取得了较好成绩。
一、加强组织管理
学校在确立创建“绿色学校”目标后，成立了以校长为组长的领导小组和以书记为组长的工作小组，两个领导小组制定创建制度，把创建目标分解到学校各部门，使学校各部门分工细致，职责明确。工会、教导处、总务处、少先队再制定相应工作方案。学校定期召开创建专题会议，研究并解决创建过程中出现的新问题，及时提出下一步的工作目标。这样我校的创建“绿色”工作得以有序开展，形成了多角度，高视野的创建效果。
二、在浓郁的氛围中提高环保意识
创建绿色学校不仅是学校的面貌改变，更重要的是要培养师生的环保素养，提高师生的环保意识。为此，学校每学期都要开展环保专题培训，学校领导和有关教师举办环保专题讲座，对不同年龄的孩子讲座的形式和内容也有所不同。学校还采取“请进来派出去”的方法，加强教师环保知识培训，请进来就是请环保部门的专家来校传授环保知识、介绍国本资.料来内外环境动态，宣传有关环保的法律法规等。派出去就是选派领导和教师到兄弟学校学习创建经验。通过校内外的培训学习增加了教师的环保知识。培养了师生的环保意识。为我校开展创建“绿色”学校工作做好了思想准备。
学校创建“绿色学校”工作的经费使用做到专款专用，并纳入到学校的财务管理中，做到创建经费动态管理，在厉行节约原则的指导下保证了创建工作又好又快地开展。
三、发挥课堂主渠道作用，开展生动的环保教育活动
我们深知培养具有环保意识的现代文明公民，不可能一蹴而就，必须把环保教育纳入到学校教育教学的方方面面，发挥课堂教学的主渠道作用，才能使创建工作高效、长期的进行下去，最终培养出具有环保意识和环保行为习惯的文明小公民。我校的做法是：
1、发挥主渠道作用，渗透环境教育
为了提高环境教育的效果，学校规定，各学科制定教学计划都要根据教育部下发的《环境教育大纲》要求，增加适合本学科教学要求的环境教育内容。课堂教学要渗透环境教育。
2、开设环境教育专题课，重视活动课在环境教育中的作用。
依据小学生的身心发展特点，我校开展了形式多样、内容丰富的环境教育活动课。活动课以班级为单位按计划开展，内容有记录，这是班主任工作的重要内容。环境教育专题课是提升学生环保意识的又一重要工作。我校环境教育专题课有教师、有教材、有课时、有教案。学校把各班每月第一周的班队会定为环境教育专题课。为提高环境教育专题课的地位，学校安排班主任兼任环境教育专题课教师，并与其它学科同样的要求。教导处还安排领导和相关教师担任环境教育辅导员，每学期分年级举办环境教育讲座。
3、开展生动活泼的环境兴趣小组和环境实践活动。
我校在课堂主渠道中进行环境教育的同时，开展了环境实践教育活动，使环境教育活动成为课堂教育的有力补充。学校成立了两个环境兴趣小组和环保志愿者队伍。环境兴趣小组和环保志愿者队伍既是兴趣小组活动和环境实践活动的生力军，也是学校环境教育活动的引领者，并在学校环境教育工作中起到示范作用。环境兴趣小组在班级开展的养绿养殖活动、举办环保黑板报、手抄报、宣传栏、环保监督
等活动，在学校的环境教育工作中起到重要作1用。这些活动的开展，使学生不仅接受了“人与自然”和-谐理念的熏陶，也使学生得到“人与人”和-谐相处的人文情怀的教育，同时也推动了学校的德育工作，丰富了学校的德育内容。
4、开展内容丰富的环保专题活动，培养学生保护环境的意识
通过“世界环境日”、“世界地球日”、“植树节”、“爱鸟周”、“师生环境知识问答”、“环境知识”测试、家庭环保问卷调查、“小手牵大手”环保进万家、学生环境征文评比等专题活动的开展，不仅提高了师生环境素养，拓展了环境教育的内涵，而且把环境教育推到了社会，推到家庭。如从学生环保征文中可以看到，孩子以独特的眼光和视角，表达了对现在环境现状的忧虑;对破坏环境行为的愤慨;呼吁社会和家庭要重视环保;对蓝天绿水美好环境向往等情感。这些活动的开展，让学生从小就能明白自己肩负着环保的责任。
四、拓展创建工作内涵，提升学校办学品位。
在创建过程中也提高了学校的管理水平，从教辅资料的发放与回收、学校消耗品管理、各馆室使用、节约用水用电用纸、垃圾分类处理、学校工作资料的收集与使用等方面，本着资源充分利用的原则，成为学校常规管理的重要内容，形成了学校垃圾减量化排放，校园无污染源的文明环保型校园。
五、升华创建内涵，实现人文和-谐
绿色创建的最终目标是为人的最优发展创造最优的环境、实现人的最优发展。所以，我们将创建延伸至对弱势群体的关注，实现师生之间的和-谐。目前，主要的做法是实施“师生一对一牵手工程”，把关注弱势群体纳入学校的常规工作;对教师中的弱势群体和退休教师倍加关心。可以自信地说，现在学校的氛围真实很好。
六、创建带来的变化
创建使学校和师生的面貌发生了很大的变化。用区教育局领到的话说：“雨山中心小学已经看不出是农村学校了，随时走进校门，都会有卫生、整洁、美观的感觉”。虽然这话主要是鼓励，但我们也确实看到：师生的卫生意识、文明习惯的变化令人欣喜。通过创建学校
从面貌到内涵多有了较大改变，教育教学质量也有一定提高。创建“绿色学校”已成为我校科学发展的又一推动力。
生态环境保护培训心得体会篇三
5月10日至10月28日，到×××环保局进行了为期半年的学习锻炼。学到了基层好作风、好经验，锻炼了才干，磨练了意志。同时，也体会到沿海大开发经济飞速发展、环保同步推进的“双赢”发展之路的正确性。
一、主要情况
(一)端正态度，切实明确学习锻炼的目的意义。作为一名军转干部，在走上新的环保岗位之前，到基层学习锻炼，不仅非常必要，也是一次难得的机会。学习锻炼中，深感环保事业是推进社会经济科学发展的一项伟大工程，是造福人类的神圣事业，“环保人”不仅要有主观积极创新求进、努力拼搏的精神，还要具备环保业务技能和实际工作经验，因此我自觉融入基层，加强自身锻炼，提高自身素质。这一段历程给我留下了终身难忘的宝贵精神财富，也为今后更好地做好环保工作打下了坚实基础。
(二)紧贴实际，积极探索基层环保的特点规律。按照要求，我立足于当地实际情况，自觉联系开发区的化工企业、县城生活污水处理、农村环境生态建设三项重点工作，结合工作专研业务，学习基层环保知识技能，认真研读了15本环保专业知识和90多篇理论研究文章，以及我省近几年环保实践经验，撰写心得日记15篇。进一步开阔了思路、了解了基层好的工作方式和方法，丰富实践经验，增强分析问题、解决问题的能力。
(三)牢记要求，严格规范学习锻炼的言行举止。按照“勤奋学习，勇于实践，严于律己，树好形象”的要求，处处甘当小学生，虚心地向实践学习、向基层同志学习;严格遵守锻炼期间的各项纪律，对自己高标准、严要求;尊重基层环保部门的同志，态度端正，位置摆正;自觉把心思和精力放在学习锻炼上，从没有离岗，除了重大节日外，都坚守在工作岗位上。积极参加局机关党支部的各项政治学习和教育活动，认真树立科学发展观。同时，特别注重廉洁自律，树立了厅机关和自
身的良好形象。
(四)作风深入，客观掌握基层环保的真情实况。自觉克服了“作客”思想、“漂浮”思想、“镀金”思想，确保了90%的时间都在一线调研情况、学习业务、发现问题、提供服务。自觉扑下身子、深入一线，了解环保工作情况。重点掌握了开发区环保基础设施建设的现状和运行情况，参加了化工企业“三同时”工作的全过程，感受了新农村建设环境生态建设新发展，体会了经济社会发展与环保同步推进新变化。
二、主要收获
(一)增加了基层环保的感性认识。半年学习实践，深感基层把握“环境保护和经济发展”关系的重要性和艰巨性，对基层处理“发展与保护、执法与服务、基层与机关、人情与法律、历史遗留问题与新上项目的环境审批”等关系有了新的认识，深刻体会到在宏观指导和政策制定以及服务基层的责任，深刻体会到基层在把握上级政策、严格监管、铁腕治污的原则性和坚定态度。
(二)探索了基层环保的特点规律。苏北地区环保呈现着“季节性、集中性、区(流)域性、复合性”，且点源与面源污染并重的“四性一重”的鲜明特点，这要求要把饮用水源地保护、工业集中区(开发区)、广大农村、县以上规模城市作为环保重点，坚持工业集中区点源与广大农村面源污染治理并重，突出环保基础设施建设，突出把住项目环评环节。特别防止经济结构调整中出现污染源由苏南经济发达地区向苏中、苏北欠发达地区，由城市向农村的转移。
(三)感受了基层环保的责任重大。从基层环境信访件逐年增多的情况看，对污染源单位环境责任和自律意识决不能过高估计，一些唯利是图的企业“偷排直排”污水、废气、“偷埋偷倒”固体废物和排放不达标的问题已成为环境保护的隐患，开发区环境基础设施建设滞后和农村化肥、农药等生产生活面源以及海洋环境污染也日益成为突出问题。县以下环保部门是一线环境执法机关，是环境治理的核心环节，承担着环境保护的重大责任。
篇四：生态教育培训心得体会
生态环境保护培训心得体会
在参加生态环境保护培训的过程中，我深受启发和教育，对于生态环境保护有了更深入的了解和认识。以下是我对于培训的体会和心得，希望能与大家分享。
首先，培训使我认识到了生态环境保护的重要性。在过去，我对于环境保护的知识和认识都非常有限，很多时候甚至忽视了它的重要性。而通过这次培训，我了解到环境保护是维护人类生存和发展基本前提的重要工作，它关系到人类的生活质量、社会的可持续发展，以及后代子孙的幸福。通过学习了解各种生态系统的形成和发展，我认识到保护环境是对未来世代负责的行为。
其次，培训教会我如何保护生态环境。在培训中，我学习了很多保护生态环境的方法和技巧。例如，减少能源消耗、推广可再生能源的使用、合理利用水资源、加强废弃物处理和回收利用等。这些方法在我们平时的生活中都能够实施，对于保护生态环境起到了积极的作用。同时，我也意识到了环保行为的重要性，如节约用水、减少废弃物的产生等，这样的行为虽然微小，但却能够积累成大的影响力，推动整个社会朝着环保的方向发展。
再次，培训提高了我对环境问题的认知水平。在培训过程中，我们学习了很多关于环境问题的知识，如空气污染、水污染、土壤退化等。这些问题对于人类的健康和生存都有很大的威胁，需要我们付出更多的努力来解决。通过学习，我对于这些环境问题有了更深入的了解，也更加关注这些问题的解决。同时，培训还教会了我如何获取环境信息和分析环境数据，这样不仅能够更好地了解环境问题，也能够更好地制定环境保护的措施和计划。
另外，培训加深了我对生态系统的认识。生态系统是地球上生物和非生物之间相互作用的一个复杂网络，它对人类的生存和发展具有重要意义。在培训中，我学习了生态系统的结构和功能，如光合作用、食物链、生物多样性等。这些知识不仅让我认识到生态系统的重要性，也让我深刻体会到生态系统的脆弱性和敏感性。在日常生活中，我们应该尊重和保护生态系统，避免破坏和污染，以维护生态系统的完整性和稳定性。
最后，培训让我认识到环保不是一个人的事情。环境保护需要社会各界的共同努力，需要政府、企业和个人的共同参与。在培训中，我们不仅了解了政府在环境保护中的重要作用，也了解了企业在环保方面的责任和义务。同时，作为普通公民，我们也应该积极参与到环保中来。通过培训，我明白了每个人都可以为环保事业做出自己的贡献，无论是从节约用水、减少碳排放开始，还是参加环保志愿活动，都能够为环境保护做出一份力量。
总结起来，参加生态环境保护培训让我受益匪浅。我明白了生态环境保护的重要性，掌握了保护环境的方法和技巧，提高了对环境问题的认知水平，深化了对生态系统的认识，也认识到环保需要社会各界的共同努力。我将把学到的知识和理念应用到实际生活中，积极参与到环境保护中来，为创造一个更美好的生态环境贡献自己的力量。同时，我也希望能够与更多的人分享这些知识和经验，共同努力，共同为环保事业贡献力量。
篇五：生态教育培训心得体会
教育中的生态教育心得体会
在当今社会，随着全球气候变化和环境问题的日益严重，生态教育成为了教育领域中的一个热门话题。作为一位教育工作者，我深感生态教育的重要性，并通过多年的实践经验，积累了一些关于教育中生态教育的心得体会。
一、培养学生的环境意识
生态教育最重要的目标之一就是培养学生的环境意识。在教学过程中，我们可以通过多种方式来帮助学生增强对环境的关注和热爱。例如，在自然科学课堂上，我们可以设置相关的实验和观察活动，引导学生亲自去感受自然界的美丽和脆弱性；在社会科学课堂上，我们可以介绍环保组织的工作和环境问题的严重性，教育学生应该积极参与到环境保护中。
二、加强生态文化的传承
生态教育不仅仅是关于环境问题的教育，还涉及到对生态文化的传承与弘扬。我们应该培养学生对传统文化和自然环境之间的关系的理解和尊重。比如，我们可以组织学生去参观传统庙宇和古老村落，了解古人是如何与自然和谐相处的；或者在文学课堂上，我们可以选取一些经典作品，以生态的角度来解读。通过这些方式，我们可以帮助学生树立对生态文化的认同感，促使他们主动去传承和保护。
三、开展实践活动
理论知识的学习是必要的，但仅仅停留在课堂上是远远不够的。因此，我们应该鼓励学生参与到生态保护的实践活动中。可以组织课外实地考察，让学生亲身体验大自然的魅力和脆弱性；可以组织义务植树活动，让学生亲手参与到植树造林的过程中；还可以组织环保志愿者活动，让学生真正投入到环境保护的实践中。通过这些实践活动，学生们将更加深刻地认识到环境问题的紧迫性，也会更加珍惜和保护自然资源。
四、培养学生的创新思维
随着科技的发展，我们的生活方式和生产方式也在不断改变，这对于环境保护提出了新的要求。因此，生态教育还应该着重培养学生的创新思维。我们应该鼓励学生思考如何通过科技手段来解决环境问题，如何更加高效地利用能源和资源。可以引导学生参加科技创新竞赛，鼓励他们提出环保创意和解决方案。通过这样的努力，我们可以培养出一批富有创造力和环保意识的学生，为环境保护事业做出更大的贡献。
总结起来，生态教育作为一种新兴的教育理念，应该得到广泛关注和推广。通过培养学生的环境意识、加强生态文化的传承、开展实践活动以及培养创新思维，我们可以使学生在教育中获得更加全面的成长。相信随着生态教育的深入开展，我们的社会将拥有更多的环保人才，从而建设起更加美丽和可持续的世界。
篇六：生态教育培训心得体会
生态文明教育的心得体会
生态文明教育的心得体会1人人在说节省、说低碳、说环保、说节能，可又有多少人真正做到了呢?生活中随处可见:一筷子没有动被无情地倒掉的饭菜;阳光明媚的教室被无视地开着的电灯;没有用完被“大方”地扔掉的文具;“哭泣着”而等待着人们来关掉的水龙头……它们仿佛都在无情地拷问着我们—你真的节省了吗?!
我看了《我们只有一个地球》后，触动很大，从太空看地球，是那么地美丽、那么地秀丽;而走进地球看到是，很多珍惜动植物灭亡了，很多原生态森林没了踪影，很多地方的大气层消失了空洞。沙尘暴肆虐着天空，地球变暖带来的生态灾难、地质灾难急剧增加……全部这一切的一切都是我们人类自己亲自造成的。在科技飞速进展，人们的生活水平渐渐提高的同时，清亮的小溪被废水污染了;百鸟欢唱的树林被砍光了;“晚上回来鱼满仓”的海洋资源枯竭了………人类享受丰富物质生活的同时，也在毁坏着唯一的家园!
勤俭节省是我们中华民族的美德，是中华民族的优秀传统，是中华民族持国持家之道。
为了大地母亲不再哭泣;为了小鸟不再失去蓝天;为了人类自身的可持续进展。让我们一起携起手来，从节省一粒粮食、一滴水、一度电开头，为“节能低碳，绿色进展”奉献自己的一份力气!让我们从排解不节省的音符开头，做节省与文明同行先行者!让我们从提倡绿色进展开头，用更加低碳，更加环保的生产方法去制造美妙的明
天。
生态文明教育的心得体会2水龙头不断流出眼泪，电视不由自主大声热闹着，电灯无奈的发出明晃晃的光，我想问：我们秀丽的家园都去哪儿了?
让地球变得更秀丽!这是我们每个人都在说的，我们想让她秀丽的长发——树木变得茂密，让她清亮的眸子——湖泊河流川流不息地流淌，让她美丽的装饰物——用溪流做的腰带、用百花做的耳环熠熠生辉……我们都盼望地球这样秀丽。可是，我们实际为地球做了些什么呢?水龙头哗哗流着水，自己却不愿多检查一眼它是否关严;电灯开了，只是想：没事，算不了多少钱。但是这样做，就是在毁坏我们的地球家园啊!
大自然的资源本是可以再回收利用的，但他们真的经不住我们如此的熬煎!他们早就被他们淘气任性的孩子——人类熬煎的千疮百孔。小了说，铺张水资源，滥用纸张——森林用树木给我们的东西;大了说，过度砍伐，挖沙淘金，严峻的破坏了自然环境，如今，自然资源正在不断耗尽!试想一下，当最终一滴水变成人类的眼泪，当人们双手捧着黄灿灿的金子，双眼中会是灰暗!他们亲自毁掉了自己的家园!再没有鸟在唱歌，花在望着艳丽的阳光微笑，这是何等凄凉!
我常常看到人类残忍的破坏地球的行为，那天我看到以为妇女带着孩子去玩，孩子水喝完了，妇女就将塑料瓶顺手掷在了地上，可是我分明观察一个垃圾桶就在她身边!只要她再走十几步就可以将垃圾扔在垃圾桶中!我快步走上去，将垃圾扔在了垃圾桶中。她或许是
没有看到?或许只是懒得走那几步?我幻想着。我真盼望她只是没有观察!人类啊!你们可知这小小的塑料瓶，地球要好几十年才能分解吗?地球为你付出了全部，你就不愿多走几步吗?
为了地球，请爱护我们的环境!不要让山清水秀，百鸟争鸣成为“过去的事情”!
生态文明教育的心得体会3秀丽不全是用眼睛才能看到的，有些秀丽是需要专心去体会的。用你的心去感受，你会发觉不一样的美，你肯定会被它的秀丽所感染，进而产生呵护秀丽的冲动。这是我读完《秀丽中国——生态文明建设者》内心的第一感受。
我知道了生命是大自然孕育的奇迹，世界因多样的生命而变得生气勃勃;了解了我们中国秀丽的自然风光和城市;还知道了目前地球的环境正在一步步恶化。这本书生动形象地诠释了地球母亲对我们无私地赐予以及我们人类如何让忘恩负义地恩将仇报和我们人类觉醒后对地球母亲的爱惜。字里行间里到处透露着深情，主要分成了“生命之间”、“秀丽的家园”、“不堪重负的地球”、“共建生态文明，共享绿色将来”等四个板块。
在此书中我看到了很多奇妙秀丽的自然景观，形形色色的动物们各式各样的生活方式，还了解到许多我从没有去过的.地方的人文学问，都深深地感染着我。其中，最让我感动的是《挨饿的江豚》这篇文章，江豚属于国家二级爱护动物被称作长江生态的“活化石”和“水中大熊猫”，但由于水域的污染，转变了江豚原先的生存环境，破坏了食物链，导致江豚无法适应，直到被活活饿死。如今，江豚只有两千一百头左右了，将来还可能连续削减。看到这个数字时，我感到特殊痛心了!面对如此地大物博的"中国，面对如此众多的我没有走过和领会过的地方，面对如此多的我没有听过的精彩故事、没有见过的雄伟场面，瞬间，一种剧烈的自卑感油然而生，我是如此的渺小。我生在这个秀丽的国家，却对这个国家的原来面貌了解那么一点点。
度过了14个春夏秋冬，也经受了风霜雨雪，却从不曾见过那些美景，不曾了解过那些可爱动物的生活，心里有一种说不出的哀痛与圆满。它的秀丽感染着我，让我暗下决心，肯定要多去看看自己不曾见过的美景，倾听自己不曾听过的故事，完成自己始终想做却没有实现的幻想。同时，我更看到了人类对这秀丽的家园的破坏，我在怀疑自己是否真的能完成那个始终想做却没有实现的幻想，由于我模糊觉得在我还没来得及去想要实现之际，地球上的那些“精灵”就已经徘徊在死亡的边际甚至就要全部灭亡了，被无情无义的人类给摧毁了。
联想到我们身边，平常常常观察垃圾成堆、苍蝇滋生、蚊虫甚多。每次路人经过都会捂着鼻子绕过去。在我家旁边有条小溪，本来那里的水清亮见底，水里还不时观察有小鱼在游来游去，可如今小溪里的水变黑变臭了，再也看不到小鱼，我们也不能像以前一样在这里尽情的玩耍。每到秋天，农夫放火烧秸秆和塑料，我们生活在烟尘中，呛得人眼睛都睁不开。还有前段时间的雾霾天气。
我不禁要问，我们生活的家园，什么时候变得这样恶劣。地球的污染已到了人类无法忍受的极限，已造成严峻的后果。地球环境与
我们每个人生活息息相关，让我们每个人团结起来，爱护环境爱惜环境，呵护我们的共同的家园——地球。从古至今，地球妈妈用甘甜的乳汁培育了很多代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，如今人类为了自身的利益，将她熬煎得天昏地暗。人类只有一个地球;
而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最剧烈的呼声。读完这本书后，我在不停的思索：人类自诞生起，一切衣食往行及生产，生活，无不依靠于我们所生存的这个星球，地球上的大气、森林，海洋、河流、土壤、草原、野生动植物等，组成了错综冗杂而关系亲密的自然生态系统，这就是人类赖以生存的基本环境，长期以来，人类把文明的进程始终滞留在对自然的制服掠夺上，好像从未想到对培育人类的地球赐予爱护和回报，在取得辉煌的文明成果的同时，人类对自然的掠夺却使得我们所生存的这个星球满目疮疤，人口的增长和生产活动的增多，也对环境造成冲击，给环境带来压力。
地球只有一个，中国是我们生存依靠的家。为了我们能够更好地生存与进展，我们应当好好地珍惜她们，爱惜她们。面对生态环境日益恶化的现实，任何一个人都会明白：爱护环境，建设美妙家园是我们的责任。同学们，让我们携起手来，为爱护环境、呵护地球而主动行动，为我们的秀丽的家——中国缔造出一个绿色美妙的明天!
生态文明教育的心得体会4“环境爱护”这个话题，可以说是家喻户晓，人人皆知。但现实社会中，人们却不够重视，认为这都是不起眼的，但我认为，环保
要从件件小事做起。一件件小事，也能为城市为社会增加一丝绿化。
一件常见的事情。学校门口、商店门外，都有一些传销人员在发传单。他们霸道的将一些传单硬塞给群众，人们不感爱好，便虽说一扔。还有一些人，趁着车主不在，将传单夹在汽车的手把上，当车主回来一看到，直接当垃圾扔向地面。就这样短短的一会儿，地上就全是各种各样的传单。一旁的清洁工婆婆看了一阵心酸，可也没说什么，叹了口气，便又连续清扫了起来。我见了心里又恨又痛，真想上前给那些人一点颜色看看，要知道，这可是清洁工婆婆清扫了一上午才换来的洁净地面，怎能这般破坏，他们把环境当做什么了。我弯下腰，也同清洁工婆婆一起清扫起来。
还有一次，我在奶奶家过暑假。可观察一些小伴侣闲着没事干，蹲在一个以为没人看到得到的草地上玩打火机。我看了心里又气又急，心想：假如一不当心，火苗掉到了地上，那这个小区不就玩玩了。越想越可怕，立立刻前阻挡。我半蹲向下，用稚嫩的语气问道：“小伴侣，你们知不知道玩打火机有多危急啊!怎么啦?一个小男孩回答道。打火机会冒出火花，向你们这种小伴侣是很简单烫伤手指的，而且，火苗要是掉在了草地上，是会起大火的，你们忍心看到自己美丽的小区，被大火烧掉吗?我意味声长的说。小男孩听了，惶恐地说：“是真的吗，那——那还是不要玩了，我怕。于是几个小伴侣向我道了再见，便手拉手到健身区去运动了。只看到他们跑远我的心才放下来，乐呵呵的笑了。
环境问题仍旧是全球最火热的话题，着危机到人类赖以生存的家，每当你看到一张纸，一片果皮，一节废电池时，请弯下腰将它们捡起，放回本应当属于他们的地方去，好吗?
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