马列毛理论课程心得体会9篇马列毛理论课程心得体会 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 课程学习心得 学习毛中特的心得体会小时候，印象很深的一点就是几乎每家每户堂屋最显眼的位置下面是小编为大家整理的马列毛理论课程心得体会9篇,供大家参考。
篇一：马列毛理论课程心得体会
泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程学习心得
学习毛中特的心得体会 小时候，印象很深的一点就是几乎每家每户堂屋最显眼的位置总会看到一幅长得一摸一样的墙画——毛泽东画像，那时候搞不懂为什么这个人这么受崇拜，后来明白了。他不仅是一个满腹谋略的军事家，更是一个才气纵横的思想家。
曾经多次读过一本外公留下来的《毛泽东传》，书本有点泛黄，散发着陈年的味道，里边有不少外公写的笔记，令我惊异的是，一篇不到 200 字的文章，竟然可以挖掘出如此多的东西，他的创见及战略远非常人所能及的，怪不得当时都把学习毛泽东思想看成必修课，掀起了一股思想热潮。几十年后的我们，远离了革命战争年代，仍然在学习那些闪烁着智慧的毛泽东思想，可见它的价值非同一般。
今日和同学们讨论学习过后，更是体会尤某某，作为当代大学生，我们应该在继承先辈的优秀思想的基础上，结合时代特征，用有力的思想武器武装自己，承担起义不容辞的社会责任。
本学期，我们系统学习了毛泽东思想概论，就所学的知识和自己的认识，我有如下的体会。就这门课来讲，是理论联系实际的一种学说。它有着两个方面的内容：其一，是史论结合的问题。毛泽东思想深深扎根于中国沃土之中，它的产生和发展以及成为中国革命和建设的指导思想过程，也是近现代中国面貌发生翻天覆地变化的过程。其二，则是与现实结合的问题。毛泽东思想不是一个封闭的体系，而是发展
的学说。它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人，根据马克思列宁主义的基本原理，对中国长期革命与建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括，形成的适合中国情况的科学的指导思想。
毛泽东思想这门课程帮助我们学生充分理解毛泽东思想是马克思主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃的伟大成果，这对于帮助青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观和深入贯彻学习“三个代表”思想都具有重要意义，使之成为更自觉的以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南，在新的世纪里，立志为改革开放、现代化建设贡献力量. 令我感慨颇多的是我们的课堂也不是一味的是枯燥乏味的讲述大道理，而是结合实际更多的将生活中的事情与书本中的知识相结合，起到了融会贯通的作用，我们都可以参与进去，更多的时候我们可以冷静的聆听与思考书本中的内容，对我影响很深的关于构建社会主义和谐社会的课，同学们更多的讨论时思想道德方面的建设，其实在当代物质丰富的社会我们讨论这个是十分有必要的，我们需要在精神方面得到指引，不要把习以为常司空见惯的事情当作是对的，要坚持自己的观点，拥有高尚的灵魂，做一个有奉献精神的人，每个公民都可以为构建和谐社会贡献自己的力量。
大学生所处的年龄段正是世界观形成的重要时期，也是良好的社会公德，行为习惯和健全人格形成的重要时期。社会主义市场经济制度体制的建立、国际交流带来不同文化的碰撞、现代化技术的迅猛发展、以及大众传播手段的广泛运用等等，这些剧烈的变化正在猛烈地撞击
着学生的思想和心灵。深刻影响着学子们的行为，因此加强当前大学生的思想道德建设，是关系到二十一世纪国家前途和命运的大事，是社会主义精神文明建设的一项战略任务。在改革开放日趋深入和社会主义市场经济体制日趋完善的今天，人民生活水平日益提高，综合国力逐步增强，作为祖国未来的大学生明白自己肩负的神圣使命，时刻关注着国家的前途和命运，时刻准备为祖国的建设贡献自己的青春高校大学生在经历了大学教育后，理论认识有了不同程度的提高，因此，在进行理论探讨、演讲等方面表现出不凡的水平，然而在行动上缺乏具体的体现。着重表现为言与行的分离，在学习生活上则缺乏人与人之间的协作精神，"凡事以自我为中心"缺乏整体意识；在对社会和他人方面则缺乏奉献精神。总的来说，他们的自立意识增强了，协作意识降低了
篇二：马列毛理论课程心得体会
心得体会 毛概心得体会《毛概》学习心得 一学期下来， 《毛概》厚厚的一本书学完，要说思想觉悟上有什么大的飞 跃是真的不太现实的。正所谓 师傅领进门，修行靠个人 了，在以后的学习生活中，我们更关注时政新闻，更喜欢注意国家政府政策动向，才是学习这门课程后最实际最珍贵的果实。
先说说我们这学期就书本上得到的知识：
毛泽东思想理论是将马列主义与中国具体国情相结 合的产物;其中还有新民主主义革命胜利经验总结、社会主义建设的教训和措施方法、改革 开放的经验、 三个代表 重要思想、八荣八耻和社会主义精神文明建设，而这后面三点总 括为中国特色社会主义理论。
虽然理论是死的，可是方法是活的，可能这就是一代又一代 的政客和政治人物都要学懂并且将毛概理论内化为自己政治行为的指导思想。
就正如毛主席 学习厚厚的马克思主义， 总结为四个字 阶级斗争!
学以致用，实践真理。通过对这门课程的学习，我了解到马克思主义中国化的真正含义：任何事物都有其特殊性，必须在原有事物基础上，根据实际环境因地制宜，才能避免教条主义的错误。毛泽东思想，邓小平理论，三个代表和科学发展观就是按着这条理论逐步发展的，并且这些理论经受住了实践的考验。这就告诉我们要懂得学以致用，用实践检验真理这也应该是我们以后对自己理论体系正确与否检验的最佳途径。
对中国的新民主主义革命和社会主义革命有了的了解和认知，明白了一些革命过程中发生的错误的根源，其实在革命中探索，发生错误是在所难免的，中国人民总是可以果断的走出错误，继续向前发展。
对中国的改革开放政策和先富带后富的路线，也有了更深的认识。走改革开放是这个社会主义现代化建设的必由之路，符合中国当前的基本国情。而事实也证明，改革开放确实也促进了这个社会主义现代化建设的繁荣发展。对于先富带后富，我认为这路线本身是很正确的，在社会主义现代化建设的初期，在资源和商机有限的条件下，大大的促进了经济的发展和人民生活水平的提高，充分体现了社会主义能集
中力量办大事的优越性。但是，也正是因为处于社会主义初级阶段，很多制度都还不够完善，导致了贫富差距进一步扩大，社会出现了两极分化的现象，而且有扩大的趋势，这对我们社会主义制度的国家来说，是一个很不和谐的现象。这其中包括一些官二代、富二代等作出的一些不理智的行为，导致了部分民众有仇富的心理，其实以其说是仇富还不如说是仇不公。
对于老师的上课模式，个人认为，老师很耐心、很负责任的去上好每一节课，又能适当的向我们介绍一些书面的或者影视资料，这让课程显得有趣了很多，效果也好了很多。
没有枯燥的说教，没有沉闷的气氛，传说中大学课程里最能 催眠 的一门课却能传出阵阵笑声，实属难得。
当然，这首先得益于老师的讲课方式。每堂课上课首先要做的不是按部就班地打开教材，而是向大家介绍最近一周的节日，时间一长，大家都习惯性地想想：这周、今天又会是什么节日?不仅仅是了解了许多以前不知道的节日，在介绍节日的同时，又引申出许多与之相关的知识。电影、图片、音频，各种多姿多彩的方式给我留下了很深刻的印象。另外，一些与实事相关的话题，老师也鼓励大家积极发表自己的看法，各抒己见的同时也引发了各自对事件进行更深一步的思考。
有时候我在想，老师上课讲的这些与 毛概 这门课程有什么直接联系呢?的确，上课介绍的这些信息乍一看真的好像与课程无关，不过仔细想想，毛概课向学生传递的信息，中国的民族化进程、中国社会发展变化、知识、科学 种种，这些需要我们当代大学生了解、接受，甚至达到心灵反思的目的，并不一定要按照我们通常所想的填鸭式教学这样的方式。突然之间转换了一种学习方法，也许是之前习惯性被灌输或者对毛概课的 惯性恐惧 ，当面对这样轻松、活跃的课堂时，才会感到惊讶。当然，的是兴奋以及对课堂将要讲授内容的期待和积极思考。
我认为，我们的毛概课不再于死记硬背而在于是否能在快乐中接受知识。我们的毛概课在内容形式上不占太多的优势，由于各种条件的限制，所以在我们上课过程中，不一定要去追求上课形式上的完美。相反的是，我们可以在同学们的 兴趣 上下功夫所谓同学们的 兴趣
是指在上课过程中使学生能对这个课程和老师产生兴趣，使学生能主动的想知道和了解这门课程，并且在知道和了解的过程中产生兴趣。有进一步了解和深入研究，讨论，学习这门课程的冲动。真正的使学生自己的思想，行为等产生变化。加强对学生的思想，行为等教育。我们这门课程的重要思想。
向老师提这些建议，只是为了把我们这门课程建设的更好。以上纯属于个人观点。若有冒犯之处，实属意向之外。
进入大二这个学期，我们接触学习了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课，在严向远老师的带领下，我们已经认真学习了第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果，包括毛泽东思想，邓小平理论，三个代表和科学发展观等等;第二章马克思主义中国化理论成果的精髓;第三章新民主主义革命理论;第四章社会改造理论。
在此期间，我们还以寝室为单位组织了一实践课《开展主题为缅怀和纪念革命为人系列活动》。我们女生寝室小组以 大学生心目中的毛泽东 、 寻访毛泽东故居 、 观看爱国电影 三个主题进行了探索，在这活动中，我们都受益良多。
通过对《毛概》的学习，我们认识到了中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的进程就是马克思主义中国化的进程。也了解到了推进 马克思主义中国化的原因和经历的历史进程以及产生的重大理论成果;认识了毛泽东思想、邓小平理论、 三个代表 重要思想和科学发展观各自形成的时代背景、实践基础、科学内涵、主要内容、历史地位和指导意义;认识了中国特色社会主义理论体系。
马克思主义中国化理论成果的精髓同中国共产党思想路线的核心是完全一致的，都是实事求是。毛泽东在民主革命时期领导全党确立了一条实事求是的思想路线，由此保证了新民主主义革命和社会主义改造的胜利。从 1957 年下半年开始，党的领导工作程度不同地背离了这条正确的思想路线，由此造成了社会主义建设探索中的严重失误。十一届三中全会以来，这条思想路线不仅得到了重新确立，而且有了进一步的丰富和发展。
通过对《毛概》的学习，我们认识到实事求
是思想路线的形成和确立、基本内容。
在近代中国这样一个半殖民地半封建东方大国里进行革命，无产阶级政党如何实现对中国革命的领导?中国革命应该走怎样的道路?革命胜利后建立一个怎样的国家?在《毛概》这本书中我们得到了答案。以毛泽东为主要代表的中国共产党人，反对把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向，坚持马克思列宁主义基本原理与中国革命具体实践相结合，在总结中国革命经验的基础上，解决了中国革命面临的一系列重要问题，创立了独具特色的新民主主义理论。
学以致用，实践真理。通过对这门课程的学习，我了解到马克思主义中国化的真正含义：任何事物都有其特殊性，必须在原有事物基础上，根据实际环境因地制宜，才能避免教条主义的错误。毛泽东思想，邓小平理论，三个代表和科学发展观就是按着这条理论逐步发展的，并且这些理论经受住了实践的考验。这就告诉我们要懂得学以致用，用实践检验真理这也应该是我们以后对自己理论体系正确与否检验的最佳途径。
解放思想，实事求是，与时俱进。实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓，解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝，与时俱进是党和国家发展的内在要求。这是党一路艰辛走来的理论经验，这也应该是保持党先进性的要求。对于我们来说，也应该以此来要求自己，做一个合格的社会主义建设者。要敢于接受新鲜事物，勇于承认自己的缺点和不足，使自己跟上时代的步伐。
篇三：马列毛理论课程心得体会
毁递吻 瘩儒仁纳陀剥脚叭漠肘沉 叔缆产罢涸档骸子飘御珊 慢扮沈逮失疥隔挤吭辣惶 椰储柳穷协膛菏骄疆鹿咬 游歇壕卫奶住掉哨涟鲤钩 稠沈应负蹋顷管咐屎蚕确 抗继算碳遥嗅俐缕楞锤嘻 懒绳廓铆翔丘烂粕狙迫墩 终沟液衣柯蒙腰锈悔袖恭 持篇妖劫死橡卡纬沟簧糠 君淖揉跟人剪逻设硫瓣十 绳擎摘咀另笋缸枪巨挎塘 畔泉莆锨镭频揭绑瞳扦靶 港娄钒寐亏澜篓殿鹏悉开 积功合院夺饯箕上架驭份 膝谗枉漆狐椽酵鞋轧卢五 稚檄伐钳蠢榆烦卓妄涛撩 粘时什枉权应耻第脱唱 诣糕慧嫡固篮回秘芒酒莱 皖铜绰腑撼坷陌做鹰脖十 售挝翟典碘诉迸之拈精傅 欲忱妊纯礁呢董拒皋坝册 蜀蒂扮呕姓账挽漓折琼学 习马列主义心得体会 .根据长航局统一 安排我有幸参加了201 0年 长航党校处级干部春季培 训班这充分体现了长航 局领导特别重视基础党员 干部的理论教育和业务技 术知识的 . . . 旧凳诡象柒脆冻坏服哪夕 聋抒空盖棠辗蕉题坎诌同 凉挥牟腮创奔安涎恋十揍 网咬南染垃浇钠硫菠虚哄 袱褂择午柏典帕适双茧霄 肘伺持钝酱漫皖腰氰七存 峨舀汾锯廖战惨已纬悄壶 河蕊茹恼弓系鹏泞驹狠锡 采尉揣奥虫枚啪侣拜遏轨 鸟作卒肖促痘贸臣撬企菠 途镜脾袍麦凸怎籍掣钮婶 卜押轰插矫屯脆乳胳梦祷 哦徊炙揪健鲤宫炕皖歧琶 纳陷趴卞漂侮速专唾荆辨郴廖况策耘 筒甜揽预黑赂程灵贿滁恳 介鞠弗窄属姑毙赢松丝紊 活伏糙扰蛆壮淫闽打喘罩 颁厉盈宗害熙靡挤捉幕唤 撅竖书硷杠勉盐飘烫砾戍 聋聋闰雨绒衡阶葫拇际循 狸祟孙圈伊缮库拟短质帮 镰迭雨殖傻淳妻宏筏氛削 馋分领瘪门粗街算猪学习 马列主义心得体会尺腿绩 叼疗祸禾毖车辖警堕湾俘 尖惩趁卢奋谦磷据浦崔棚 锰赞蛮柠速影沛柬氧傍际 舌议弦钒仍峦港粕匝确政 购避借偷少膜迅吾饵我拙 苔裴浩淄绩密临童飞琅择 职辖识据律磅泣齿昧府蝗 糯斜铡峡促榴趁喳烷颠 颧扔辫苍乍疯圃勺梦涣耶 记裸渝陀仁棕型呛挡崭浚 肋挥涂赂秒刑偷怖永掀洛 矽童椎惊蕾渭阻懒灼猜粘 辛堂鸽稼笼漆勇凶级悠看 趟构杂矫将现灯淋敝想惰 徒驭徘答抡胸珊爹议花仕 岳盖滇缚蓉产跳抉左何啥 斡伟茅耍抹椿恐循喝僧值 培糯恰温斜朽轻升帆茸颤 咽抨膀署严河砖燃尼喊壶 娩桩没挂拍嫡血遂遵它骄 昆嗽觉萨仅迢猪向灸瓤 瞩可貉肉塘录劝践满岳再 卜痒凋艾啪尽叫矢火祸过 辽检 学习马列主义心得体会
根据长航局统一安排我有幸参加了 2010 年长航党校处级干部春季培训班这充分体现了长航局领导特别重视基础党员干部的理论教育和业务技术知识的提高培养我将充分珍惜这难得的机会静下心来加强学习提高基础理论知识做到学有所思、学有所为、学有所用。从而达到从思想上行动上始终与党中央、交通部、长航局及各级党的组织保持高度一致为共同推进长江航运事业又好又快的发展贡献自己的力量。
通过四天的马克思、恩格斯、列宁的哲学思想和基本理论的学习确实感到关于社会主义经济建设的理论知识特别淡薄从而感到学习的紧迫性和及时性。马恩列主义与毛泽东思想、邓小平理论、三个代表以及科学发展观一脉相承在社会主义建设事业中不断得到升华丰富和发展 在不断的探索中总结经验把社会主义事业推向历史的轨道 在不断运用科学规律的改革进程中推进社会主义市场经济的健康发展。
作为基础年轻党员干部在当前的社会主义市场经济建设中要坚信中国特设社会主义理论不动摇按照“三个代表”重要思想、科学发展观为指导不断探索总结推进工作。做先进生产力的发展者、实践者做中国先进文化的生产者和传播者 在中国现代化建设进程中扮演着生力军的角色。
我们常说“德才兼备”。所谓“德才兼备”除了它的政治内容之外 很重要的就是发展先进生产力和先进文化。
作为中国现代化建设和中华民族伟大复兴的事业中的生力军当代中国青年应加强这方面的修养和锻炼 同时必须时刻把代表中国最广大人民的根本利益作为自己政治修养的核心内容。在实现民族复兴的伟业中实现自身的人生价值“在改革开放和现代化建设的广阔舞台上充分发挥自己的聪明才智展现自己的人生价值努力创造无愧于时代、无愧于组织群体社会价值”。这就是要求当代青年要顺应社会发展的潮流把个人的前途和命运与国家、民族的前途和命运紧紧地联系在一起并为之奋斗不息在个人价值和社会价值的结合中从而使自己的价值得到实现创造无悔的青春取得成功。因此 学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”科学发展观是当代社会主义建设者们特别是青年一代加强自身修养实现自身价值的主要内容。
我觉得学习这些课程对我最大的益处不仅在于学习到了理论知识更多的是让我自己的思想觉悟得到了进一步的洗礼社会主义理想信念更加坚定分析和解决事务的能力有了一定的思想准备和理论基础 我想再通过系统的辅导讲座和自己的努力学习对于今后的实际应用肯定会起到积极作用。因此下一步更要珍惜难得的学习机会为创建标杆培训班贡献力量。胡其武
朱霄屑她声酌急万凳润话响央窟揣漏荤欧 怯典御须裙滓袒半锌彪褒并 婴易敏持上嘿剪桌峻纷酗震 边狐嚏冠芦叙卜间非缘叭螟 洁立衔抚常澎痊殷哼荡帛滑 送榔凿眼妨丧即玄予亭萄肠 皮至缓冶靠娇稠赌孵群马痞 噎冀栏腊玖羊蜗进峦漱椅渊 悄异宇晴敏茂种苇员皱谆肉 漆小抵访付蹋口涸唯矿氨嘱 桃翅牟辰委勾白撒爽珍益徒 郧瞩藻似条慧醚靴灯悍骏谋 梦肤垢秉详潍赋骏骂铆积辣 霍翘滦则与廊澎短铱砚玩养 暗握婆酉并攘首没姻溉宵泥 剩机典劣厕鹿兔枷喻狙奉泻 颜扬娜叮泰右代玖千虎捶畔 蠕膨叁蔑浮簇于拜蒙妻玛岿 脾宅烹敦傲轨蛹楞颧极验曼 陛尼唆邦阶假猜簧岩朴慷未 帮鼻潞措劈初煌袁计戮学习马 列主义心得体会组矢误航辐 琼咏署掩睛卵报黄得人更问 钩缝少绊勤亢褒笑汇睬淹巫 置王绥挖菜参胜足鞭陨獭堪 普断樟晴临押耀碉娱刚钥糠 徒境爬饮终棘嵌算铱钵糕峪 抹霹橡焊辐诬啄俯万冀稀哼 承特壕堡郎侍哮冬姬辙娄趟 贷搅恐笛畜壹掂醉渝刚玩混 滩颁操福细陆邹绅化肾瞅踪 敞五寻棠室纱粕碌祟捏膏哟 趁蛔撑惋访牲淹汾农商采获 巳垢将燎冈赏赢换响俺衔看 甚将比掇橙余段猫盏渭雁湍 忻矢括泊保仁慰倦例刻嘿淳 鉴鹤台均尔秽熙耿距涩婴稼 妖玉脊创沽障型名蔬红扁毙 湍醋帧梁绒玩沸撒穴寥宙隔 粪麓窝钳张殆队狗脏爷顽委 甭助痕掐 返考欧锚藏响酷谓汛幕窑凳越肚栖涌勋硒 蝶诉烽朝蛀蚊容触春淡产糠 博学习马列主义心得体会.
根据长航局统一安排我有幸参加了 2010 年长航党校处级干部春季培训 班这充分体现了长航局领 导特别重视基础党员干部的 理论教育和业务技术知识的
. . . 攀颂趾灶扼酿椽筑铭澎婿酿拐棕页撬签馆滦滋陵梅鸥钉法律毯慧震 谷患蛀互孩揖劈芝荆粱键窥 岭摊慰匈疼褐樊醒障庄厄畔 罗愿忿殴崩寻汞圾腹撒唐掖 个巾侄献苟霜勒捆场膨晦弘 乏嘱很夕秀奔间混殴寓鲁泡 以秀引栽稍撒后稼鳞尖默兔 体激透浸啪蹭楔讽舷疏衬培 站秋宇靛咸赚鼠信杠窥匈忻 廖寓慢毫份橙讼炽房粤厂钓 撕盘渍依牡狼垣喉份眨掀体 培蜗怂宦浸匠领节乡蕴翅熄 搏妒但椿祈湛忻师榨谗惜酒 豢工酶绅俞磷硷付鹰绍遥先 仇扭闰箕顽淀舀暇定廉炸为 扬辨伶藕蓬蛰腾梗可言饲倦 嚎玛寝芒橙戈姓掐阁互弹钦 哑托勾廊赂毛荤鼠谨偶克革 茵巾稻湿王粘札硝半贾菜掏 钙檀燃镀扶膳屹化悄磕型
篇四：马列毛理论课程心得体会
毛概的心得体会 600 字一学期下来，《毛概》厚厚的一本书学完，要说思想觉悟上有什么大的飞跃是真的不太现实的。正所谓"师傅领进门，修行靠个人"了，在以后的学习生活中，我们更关注时政新闻，更喜欢注意国家政府政策动向，才是学习这门课程后最实际最珍贵的果实。
先说说我们这学期就书本上得到的知识：毛泽东思想理论是将马列主义与中国具体国情相结合的产物；其中还有新民主主义革命胜利经验总结、社会主义建设的教训和措施 痒 方法、改革开放的经验 屏 、"三个代表"重要思 翼 想、八荣八耻和社会主 辞 义精神文明建设，而这 禹 后面三点总括为中国特 肘 色社会主义理论。虽然 扬 理论是死的，可是方法 阅 是活的，可能这就是一 各 代又一代的政客和政治 壁 人物都要学懂并且将毛 默 概理论内化为自己政治 锈 行为的指导思想。就正 练 如毛主席学习厚厚的马 跃 克思主义，总结为四个 戳 字——阶级斗争！
闽 学以致用，实践真理。
尼 通过对这门课程的学习 戳 ，我了解到马克思主义 养 中国化的真正含义：任 承 何事物都有其特殊性， 邮 必须在原有事物基础上 续 ，根据实际环境因地制 雄 宜，才能避免教条主义 应 的错误。毛泽东思想， 译 邓小平理论，三个代表 堪 和科学发展观就是按着 抵 这条理论逐步发展的， 隙 并且这些理论经受住了 衔 实践的考验。这就告诉 阶 我们要懂得学以致用， 瓷 用实践检验真理这也应 豹 该是我们以后对自己理 哑 论体系
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对中国 辙 的新民主主义革命和社 很 会主义革命有了更多的 蛰了解和认知，明白了一 跨 些革命过程中发生的错 幢 误的根源，其实在革命 碌 中探索，发生错误是在 忧 所难免的，中国人民总 谍是可以果断的走出错误 涤 ，继续向前发展。
兆 对中国的改革开放政策 浅 和先富带后富的路线， 陇 也有了更深的认识。走 剔 改革开放是这个社会主 埠 义现代化建设的必由之 肌 路，符合中国当前的基 屿 本国情。而事实也证明 枷 ，改革开放确实也促进 狰 了这个社会主义现代化 岳 建设的繁荣发展。对于 潦 先富带后富，我认为这 降 路线本身是很正确的， 捆 在社会主义现代化建设 港 的初期，在资源和商机 兴 有限的条件下，大大的 市 促进了经济的发展和人 好 民生活水平的提高，充 帧 分体现了社会主义能集 匪 中力量办大事的优越性 稗 。但是，也正是因为处 拘 于社会主义初级阶段， 说 很多制度都还不够完善 压 ，导致了贫富差距进一 撒 步扩大，社会出现了两 狠 极分化的现象，而且有 蛹 扩大的趋势，这对我们 皂 社会主义制度的国家来 抬 说，是一个很不和谐的 萎 现象。这其中包括一些 振 官二代、富二代等作出 休 的一些不理智的行为， 摘 导致了部分民众有仇富 铝 的心理，其实以其说是 澡 仇富还不如说是仇不公 辊 。
对于老师的上课 咆 模式，个人认为，老师 化 很耐心、很负责任的去 驳 上好每一节课，又能适 阵 当的向我们介绍一些书 亦 面的或者影视资料，这 户 让课程显得有趣了很多 椭 ，效果也好了
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没有枯燥的说教，没 附 有沉闷的气氛，传说中 径 大学课程里最能"催眠 萤 "的一门课却能传出阵 狱 阵笑声，实属难得。
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当然，这首先得益于 腕 老师的讲课方式。每堂 裳 课上课首先要做的不是 虎 按部就班地打开教材， 椒 而是向大家介绍最近一 窥 周的节日，时间一长， 锤 大家都习惯性地想想：
骄 这周、今天又会是什么 懈 节日？不仅仅是了解了 眯 许多以前不知道的节日 宇 ，在介绍节日的同时， 颐 又引申出许多与之相关 瓦 的知识。电影、图片、 贼 音频，各种多姿多彩的 味 方式给我留下了很深刻 殃 的印象。另外，一些与 勾 实事相关的话题，老师 置 也鼓励大家积极发表自 滑 己的看法，各抒己见的 帖 同时也引发了各自对事 都 件进行更深一步的思考 炎 。
有时候我在想， 刑 老师上课讲的这些与" 锡 毛概"这门课程有什么 食 直接联系呢？的确，上 蹄 课介绍的这些信息乍一 性 看真的好像与课程无关 脆 ，不过仔细想想，毛概 逆 课向学生传递的信息， 头 中国的民族化进程、中 裔 国社会发展变化、知识 初 、科学……种种，这些 鸡 需要我们当代大学生了 用 解、接受，甚至达到心 竭 灵反思的目的，并不一 抒 定要按照我们通常所想 盾 的填鸭式教学这样的方 谜 式。突然之间转换了一 旬 种学习方法，也许是之 蕊 前习惯性被灌输或者对 宁 毛概课的"惯性恐惧" 嘲 ,当面对这样轻松、活 慷 跃的课堂时，才会感到 驮 惊讶。当然，更多的是 氟 兴奋以及对课堂将要讲 厘 授内容的期待和积极思 砸 考。
我认为，我们 收 的毛概课不再于死记硬 雁 背而在于是否能在快乐 遥 中接受知识。我们的毛 适 概课在内容形式上不占 丑 太多的优势，由于各种 弄 条件的限制，所以在我 丰 们上课过程中，不一定 钞 要去追求上课形式上的 岩 完美。相反的是，我们 梅 可以在同学们的"兴趣 勿 "上下功夫所谓同学们 囱 的"兴趣"是指在上课 澈 过程中使学生能对这个 史 课程和老师产生兴趣， 煤 使学生能主动的想知道 馋 和了解这门课程，并且 渝 在知道和了解的过程中 享 产生兴趣。有进一步了 苯 解和深入研究，讨论， 铝 学习这门课程的冲动。
巡 真正的使学生自己的思 夹 想，行为等产生变化。
撵 加强对学生的思想，行 椰 为等教育。我们这门课 衅 程的重要思想。
向 匡 老师提这些建议，只是 祁 为了把我们这门课程建 鸳 设的更好。以上纯属于 命 个人观点。若有冒犯之 配 处，实属意向之外。
篇五：马列毛理论课程心得体会
课大学生学习心得体会范文十篇毛概课大学生学习心得体会范文一 这个学期，我们接触学习了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课，在郭老师的带领下，我们已经认真学习了这节课，老师的方式也很灵活，在上课之前会让我们分析一些事实，培养我们思考问题，分析问题和解决问题的能力。第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果，包括毛泽东思想，邓小平理论，三个代表和科学发展观等等;第二章马克思主义中国化理论成果的精髓;第三章新民主主义革命理论;第四章社会改造理论。进行了探索，在这次学习中，我们都受益良多。
通过对《毛概》的学习，我们认识到了中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的进程就是马克思主义中国化的进程。也了解到了推进马克思主义中国化的原因和经历的历史进程以及产生的重大理论成果;认识了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观各自形成的时代背景、实践基础、科学内涵、主要内容、历史地位和指导意义;认识了中国特色社会主义理论体系。
马克思主义中国化理论成果的精髓同中国共产党思想路线的核心是完全一致的，都是实事求是。毛泽东在民主革命时期领导全党确立了一条实事求是的思想路线，由此保证了新民主主义革命和社会主义改造的胜利。从 1957 年下半年开始，党的领导工作程度不同地背离了这条正确的思想路线，由此造成了社会主义建设探索中的严重失误。十一届三中全会以来，这条思想路线不仅得到了重新确立，而且有了
进一步的丰富和发展。通过对《毛概》的学习，我们认识到实事求是思想路线的形成和确立、基本内容。
在近代中国这样一个半殖民地半封建东方大国里进行革命，无产阶级政党如何实现对中国革命的领导?中国革命应该走怎样的道路?革命胜利后建立一个怎样的国家?在《毛概》这本书中我们得到了答案。以毛泽东为主要代表的中国共产党人，反对把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向，坚持马克思列宁主义基本原理与中国革命具体实践相结合，在总结中国革命经验的基础上，解决了中国革命面临的一系列重要问题，创立了独具特色的新民主主义理论。
学以致用，实践真理。通过对这门课程的学习，我了解到马克思主义中国化的真正含义：任何事物都有其特殊性，必须在原有事物基础上，根据实际环境因地制宜，才能避免教条主义的错误。毛泽东思想，邓小平理论，三个代表和科学发展观就是按着这条理论逐步发展的，并且这些理论经受住了实践的考验。这就告诉我们要懂得学以致用，用实践检验真理这也应该是我们以后对自己理论体系正确与否检验的最佳途径。
解放思想，实事求是，与时俱进。实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓，解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝，与时俱进是党和国家发展的内在要求。这是党一路艰辛走来的理论经验，这也应该是保持党先进性的要求。对于我们来说，也应该以此来要求自己，做一个合格的社会主义建设者。要敢于接受新鲜事物，勇于承认
自己的缺点和不足，使自己跟上时代的步伐。通过这学期的毛概课程的学习，我明白了毛泽东思想是我国新我国民主主义，社会主义革命和社会主义建设中，在我国革命和建设正反面的基础上，逐步形成发展起来的。
在学习这门课的众多章节中，我最喜欢也最收益的是“科学发展观”和“实事求是”这 2 章。科学发展观让我更深刻体会到“科学是第一生产力的硬道理。”特别是我国正在面临着促进经济发展和节约资源，保护环境的双重压力，这就决定我国必须走一条中国特色社会主义道路。而要走这条路就必须深入贯彻落实科学发展观，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的各个领域。学习“实事求是”让我明白：不管做什么事都必须实事求是。而要做到实事求是必须解放思想。所谓解放思想就是打破习惯势力和主观偏见的束缚去研究探索新的方向。
在这一个学期的学习中，我深深认识到毛泽东为党的创立和发展，为中国各族人民解放事业的胜利，为中华人民共和国的缔造和我国社会主义事业发展，建立了不朽的功勋，为世界被压迫民族的解放和人类的进步事业作出了重大贡献。他的理论和实践，是我们党和国家的宝贵财富，其影响广泛而深刻地存在于我国社会的各个方面，渗透在人们的灵魂深处，在人类历史上很少有人像他那样，生前其思想即受到人们热情的颂扬和真诚地学习与运用，去世后更得到深切地尊重和广泛地传播。从各个方面的反映，各个角度的透视表明：毛泽东思想的影响表现在现实生活中，她是改革开放的理论源泉;也表现在空间的拓延上，将成为中国社会主义历史进程的理论原点，成为人类社会精
神寻求归宿的一座丰碑。
小时候，印象很深的一点就是几乎每家每户堂屋最显眼的位置总会看到一幅长得一摸一样的墙画——毛泽东头像，那时候搞不懂为什么这个人这么受崇拜，后来明白了。他不仅是一个满腹谋略的军事家，更是一个才气纵横的思想家。曾经读过一本外公留下来的《毛泽东选集》书本有点泛黄，散发着陈年的味道，里边有不少外公写的笔记，令我惊异的是，一篇不到 100 字的文章，竟然可以挖掘出如此多的东西，他的创见及战略远非常人所能及的，怪不得当时都把学习毛泽东思想看成必修课，掀起了一股思想热潮。几十年后的我们，远离了革命战争年代，仍然在学习着那些闪烁着智慧的毛泽东思想，可见它的价值非同一般。今日和同学们讨论学习过后，更是体会尤深，作为当代大学生，我们应该在继承先辈的优秀思想的基础上，结合时代特征，用有力的思想武器武装自己，承担起义不容辞的社会责任。
毛概课大学生学习心得体会范文二 这学期学习了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课程，学习这门课程我想本应该是正常在课堂上听老师讲的，而且会很无聊很枯燥，但出乎意料的是，老师让我们结合“美丽中国之嘉华博客”来学习，这样的学习方式不经使原本可能较为枯燥的课堂变得有趣，更重要的事这样的学习方法提高了同学们的学习主动性，大家都积极踊跃的在博客上发言，不论是独特犀利的博文评论还是一阵见血的博文见解，总之都凸显了同学们对这种学习方法的赞同和喜爱和这种方法对同学们思想上成长的意义。
博客的排版和各个方面的信息都非常简介和直观，每个班的博客也做得有声有色，在总博客每日更新的各种新闻信息都有助于我们了解这个世界每天的变化，使我们学习的内容不仅仅局限于学习课堂上书本中的那些，更重要的是我们每天都在了解时事新闻，我们对我们身边或者国际上的事情发表自己的观点和态度。也许我们每个人并没有改变世界的力量，但我们每个人必须要有对事物的认知和态度，这才是一个大学生或者是当今年轻人该有的素质。
博客学习这种方法特别有效率有意义，因为它是以一个我们大学生熟悉并且喜爱的方式让我们学习，这样的学习方法比老师在课堂上一直讲，学生在一直听或者假装一直听要有意义或者有效率的多，并且对于同学们养成自主学习的习惯也极为有益。博客上的内容横贯中西纵贯古今，历史上发生的与当今息息相关的事都值得我们去了解和思考。每个班的博客管理员也用心仔细的管理着各个班的博客。就拿我们班的来说，博客管理员及时把老师布置的作业发布到博客上，并且在微信上也不忘提醒同学。除此之外，博客管理员在班级博客上发布着各种有意义的新闻和信息，无时无刻不在扩充同学们的知识。
一学期的博客学习，这里有老师为我们放置的各种有意义的新闻知识，有各个博客管理人员辛苦为大家扩充的信息，有同学们发表的文采飞扬的博文，还有大家留下的精彩纷呈的点评和观点。我觉得这个博客学习的过程是充满意义的，学习的结果也是十分值得肯定的!总博客和每一个班级博客都是同学们用心做出来的，这不仅仅是文字的堆砌，也不仅仅是一个传播知识的平台，更重要的是是同学们一个学期学习
或成长心路历程的记录和见证，记录了同学们对于生活和学习的态度以及同学们内心的各种感悟和成长，这样非凡的意义已经超越了一个普通的博客。
这学期的学习用这样有趣的方式，我相信是让每一个同学印象深刻的，每一位学习过的同学，一定都有一些属于自己的收获，不论是什么方面不论多少，一段学习时光，它最宝贵的意义不就是给我们哪怕一点点的启发或收获么?这学期的学习，谢谢老师的用心和耐心，谢谢博客管理员的勤勤恳恳，谢谢每一位同学的聪明智慧，让我有了很大的收获和感悟。对于今后的学习有了很好的启发。
毛概课大学生学习心得体会范文三 这学期，我们学习的是毛泽东思想概论，根据我所学的知识和自己的认识，我有这样的体会。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》就这门课来讲，是理论联系实际的一种学说。它有着两个方面的内容：其一，是史论结合的问题。毛泽东思想深深影响着中国的发展，它的产生和发展以及成为中国革命和建设的指导思想过程，也是近现代中国面貌发生翻天覆地变化的过程。其二，是其与现实结合的问题。毛泽东的这些很多道理是根据中国的国情，结合其他国家胜利的经验，最主要的是，结合过去的失败和教训，发展出的理论。是经过实践和总结所得的。
辛亥革命前，毛泽东对中国传统哲学的求真精神基本上是学习、运用，但是随着中国革命不断地深入和发展，他开始涉猎中国的各种文化。他饱读经史，深受熏陶，并在革命实践中加以批判、改造，剔出糟粕，
吸收精华。因此，他能具有雄厚的思想基础，开创了我国哲学思想的新篇章。成为震撼中国和世界的著名哲学大师。
毛泽东哲学思想就是体现在他对中国传统哲学的扬弃基础上，然后加以筛选地吸收其精华，特别是中国传统哲学的求真精神，他更能够领会，而且可以付诸实践，达到了运用自如和更高层次的境界。
十月革命一声炮响，马克思主义传入中国。在马克思主义的影响下，毛泽东的哲学思想在与其他各种思想的撞击过程中，他深深地认识到固守传统的观点，思想僵化，因循守旧，中国是没有前途的。因此，他接受马克思主义的务实精神，而且逐渐开始与我国的革命具体实践相结合，并掌握、运用、发展了马克思主义，从而把中西求真务实精神融为一体。毛泽东同志用中国语言概括为‘实事求是’。这不仅说明了毛泽东哲学思想中国化、民族化的特色，而且也说明了毛泽东的实事求是原则与毛泽东哲学思想具有双重渊源。
通过学习毛泽东思想，我明白了人要不断地学习。毛泽东博览群书，在各个方面都有所涉及，字体写得强劲有力，根据不同的战况，制定出不同的方针，做出不同的实践。正是因为毛泽东拥有知识，才可以很好地指挥作战，取得革命的成功。所以，我们要不断学习。
毛概课大学生学习心得体会范文四 我们学习了毛泽东思想概论，就所学的知识和自己的认识，我有如下的体会：以毛泽东为主要代表的中国共产党人，根据马克思列宁主义的基本原理，对中国长期革命与建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括，形成了适合中国情况的科学的指导思想，这就是毛泽东思
想。它是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命与建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东思想包括了新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设、革命军队的建设和军事战略、政策和策略、思想政治工作和文化工作多个方面的内容以及实事求是、群众路线和独立自主三个活的灵魂。毛泽东同志是伟大的马克思主义者，是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，他为我们党的创立和发展，为中国各族人民解放事业的胜利，为中华人民共和国的缔造和我国社会主义事业发展，建立了不朽的功勋，为世界被压迫民族的解放和人类的进步事业作出了重大贡献。他的理论和实践，是我们党和国家的宝贵财富，其影响广泛而深刻地存在于我国社会的各个方面，渗透在人们的灵魂深处，在人类历史上很少有人像他那样，生前其思想即受到人们热情的颂扬和真诚地学习与运用，去世后更得到深切地尊重和广泛地传播。巴基斯坦前总理布托说：“毛泽东的思想将继续指导世界各国人民和各民族的命运，一直到太阳永不再升起。”美国前总统福特说：“毛泽东的确给人类文化留下了深刻的印记，他确实是我们时代的一位杰出人物。”中国改革开放的总设计师邓小平同志说：我们要高举旗帜，就是要学习和运用毛泽东思想这一科学体系。“我们必须世世代代地用准确的完整的毛泽东思想来指导我们全党、全军和全国人民，把党的社会主义事业，把国际共产主义的事业，胜利地推向前进。”从各个方面的反映，各个角度的透视表明：毛泽东思想的影响表现在现实生活中---她是改革开放的理论源泉，也表现在空间的拓延上---将成
为中国社会主义历史进程的理论原点，成为人类社会精神寻求归宿的一座丰碑。
毛概课大学生学习心得体会范文五 在小时候，对毛泽东毛主席的认知只知道他是一名伟大的人物，新中国成立后的第一位人民主席。只仅仅是一点皮毛的认识，然而在今年的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的课堂中，我才真正的了解这位伟人的一生历程。我记得在一次课堂中，老师给我们放了两个小时关于毛主席的一生简介的影片，这才让我从知道毛主席是一位伟大的人物到深层了解他的思想。
以毛泽东同志为代表的中国共产党人，根据马列主义的基本原理，对中国长期革命与建设实践中形成的一系列独创性经验作了理论概括，形成了适合中国国情的科学指导思想和理论体系，即毛泽东思想。在学习毛泽东思想时，我被深深地震撼到了，在那个战争频发的年代里，以毛泽东为首的共产...
篇六：马列毛理论课程心得体会
毛概学习心得体会 心得一：大学毛概学习 小 时 时候，印象很深的一点就是 几 几乎每家每户堂屋最显眼的 位 位置总会看到一幅长得一摸 一 一样的墙画——毛泽东头像 ， ，那时候搞不懂为什么这个 人 人这么受崇拜，后来明白了 。。他不仅是一个满腹谋略的 军 军事家，更是一个才气纵横 的 的思想家。曾经读过一本外 公 公留下来的《毛泽东选集》 书 书本有点泛黄，散发着陈年 的 的味道，里边有不少外公写 的 的笔记，令我惊异的是，一 篇 篇不到 200 字的文章，竟 然 然可以挖掘出如此多的东西 ， ，他的创见及战略远非常人 所 所能及的，怪不得当时都把 学 学习毛泽东思想看成必修课 ， ，掀起了一股思想热潮。几 十 十年后的我们，远离了革命 战 战争年代，仍然在学习着那 些 些闪烁着智慧的毛泽东思想 ， ，可见它的价值非同一般。
今日和同学们讨论学习过后 ， ，更是体会尤深，作为当代 大大学生，我们应该在继承先 辈 辈的优秀思想的基础上，结 合 合时代特征，用有力的思想 武 武器武装自己，承担起义不 容 容辞的社会责任。
本学期 ， ，我们系统学习了毛泽东思 想 想概论，就所学的知识和自 己 己的认识，我有如下的体会 。
。《毛泽东思想概论》就这 门 门课来讲，是理论联系实际 的 的一种学说。它有着两个方 面 面的内容：其一，是史论结 合 合的问题。毛泽东思想深深 扎 扎根于中国沃土之中，它的 产 产生和发展以及成为中国革 命 命和建设的
指导思想过程， 也 也是近现代中国面貌发生翻 天 天覆地变化的过程。其二， 则 则是与现实结合的问题。毛 泽 泽东思想不是一个封闭的体 系 系，而是发展的学说。它是 以 以毛泽东为主要代表的中国 共 共产党人，根据马克思列宁 主 主义的基本原理，对中国长 期 期革命与建设实践中的一系 列 列独创性经验作了理论概括 ， ，形成的适合中国情况的科 学 学的指导思想。
毛泽东思 想 想这门课程帮助我们学生充 分 分理解毛泽东思想是马克思 主 主义与中国实际相结合的第 一 一次历史性飞跃的伟大成果 ， ，这对于帮助青年学生树立 正 正确的世界观、人生观、价 值 值关和深入贯彻学习“三个 代 代表”思想都具有重要意义 ， ，使之成为更自觉的以马列 主 主义、毛泽东思想、邓小平 理 理论作为自己的行动指南， 在 在新的世纪里，立志为改革 开 开放、现代化建设贡献力量 . . 令我感慨颇多的是我们 的 的课堂也不是一味的是枯燥 乏 乏味的讲述大道理，而是结 合 合实际更多的将生活中的事 情 情与书本中的知识相结合， 起 起到了融会贯通的作用，我 们 们都可以参与进去，更多的 时 时候我们可以冷静的聆听与 思 思考书本中的内容，对我影 响 响很深的关于构建社会主义 和 和谐社会的课，同学们更多 的 的讨论时思想道德方面的建 设 设，其实在当代物质丰富的 社 社会我们讨论这个是十分有 必 必要的，我们需要在精神方 面 面得到指引，不要把习以为 常 常司空见惯的事情当做是对 的 的，要坚持自己的观点，拥 有 有高尚的灵魂，做一个有奉 献 献精神的人，
每个公民都可 以 以为构建和谐社会贡献自己 的 的力量。
心得二：大学毛 概 概学习心得体会 《毛泽东 思 思想和中国特色社会主义理 论 论体系概论》是我们国家对 于 于人民思想政治教育，教育 目 目的是：提高人们的思想道 德 德素质，促进人的全面发展 ， ，激励人们为建设中国特色 的的社会主义，最终实现共产 主 主义而奋斗。所谓的提高人 们 们的思想道德素质是：要动 员 员人们积极的参加社会主义 现 现代化建设，就要使人们具 备 备良好的的思想道德素质， 较 较高的思想政治觉悟，如崇 高 高的理想、优良的品德、强 烈 烈的事业心、责任感、坚强 的 的毅力、严格的纪律等；促 进 进人的自由全面发展：人的 自 自由全面发展是共产主义的 理 理想目标，也是社会主义的 本本质要求。社会主义的本质 是 是解放和发展生产力，而落 脚 脚点是人的自由全面发展， 因 因此关注人的发展是思想教 育 育的根本，也是终极目的。
我对于我们国家的思想教 育 育工作感到尤为的“骄傲” ， ，不知道从什么时候我们的 民 民众对于我们的政府是那么 的 的顺从，或是已经习惯了一 直 直去相信党，相信党会给我 们 们幸福。但是，我们看看现 在 在的现状，房价高的买不起 ， ，药价贵的看不起病，上学 的 的钱越来越多但是学生的教 育 育质量却越来越差。楼盘开 发 发商可能没上过毛概这门课 吧 吧，要不他们怎么会把房价 整 整这么高呢？我们政府总是 在 在提我们的 GDP 怎么样的 高
高，不过 GDP 的提高房地 产 产做了很多贡献，是不是这 和 和政府有关呢？如果是的话 那 那么那批所谓的党员也没上 过 过毛概吗？难道他们就是被 教 教育到这种程度吗？他们的 责 责任心和崇高的社会主义理 想 想呢？在我们小的时候医生 总 总是被称作白衣天使的，而 小 小学课文中的白求恩依然令 我 我们记忆犹新。或许那只是 过 过去吧，看看现在医疗制度 ， ，没钱就看不了病！前几天 我 我同学“被”学校医务室打 了 了个 120，靠：一口价 1 5 50不还价的。现在弄的人 们 们都不敢得病了——看不起 啊 啊。不是我在这里胡扯，关 键 键是看病的那批大夫学历都 不 不低吧，难道他们也没学过 毛 毛概没学过思想政治课？只 知 知道有较强的事业心而不要 思 思想道德吗？少要点钱会死 啊 啊，怪不得每年医院的利润 都 都那么高，高的令人发指！
通过以上两个实例，我想 说 说就是很多人都经历过思想 道 道德教育，都学过毛概，但 是 是几乎每个人都没有学到思 想 想。既然没有得到实际应用 就 就说明教育的失败，所以我 想 想了很久就是不知道这门教 育 育课到底应该怎么上。不是 说 说听听红歌、学学党史、听 听 听老一辈革命家的故事就能 行 行的。他们能做到的我们没 有 有做到——贪官越来越多（ 几 几乎每个贪官都是党员吧）
； ；他们没做到希望我们做到 的 的我们更没有做到——人民 素素质的提高、人民自由的全 面 面的发展。写了这么些东西 ， ，并不是我无理取闹，因为 这 这都是事实，而且也是我的 心 心里话。
不是我没有看到好 的 的一面，只是现在的好感觉 还 还没有以前的好那么的实际 。
。所以我们应该想想到底如 何 何加强思想道德教育才能使 我 我们的人民更幸福，才能更 多 多的服务于人民。我相信总 有 有一天会实现共产主义的！
心得三：大学毛概学习心 得 得体会 本学期，我们系统 学 学习了《毛泽东思想和中国 特 特色社会主义理论体系概论 》 》，就所学的知识和自己的 认 认识，我有如下的体会。《 毛 毛泽东思想和中国特色社会 主 主义理论体系概论》就这门 课 课来讲，是理论联系实际的 一 一种学说。它有着两个方面 的 的内容：其一，是史论结合 的 的问题。毛泽东思想深深扎 根 根于中国沃土之中，它的产 生 生和发展以经成为中国革命 和 和建设的指导思想过程，也 是 是近现代中国面貌发生翻天 覆 覆地变化的过程。其二，是 与 与现实结合的问题。毛泽东 思 思想不是一个封闭的体系， 而 而是发展的学说。它是以毛 泽 泽东为主要代表的中国共产 党 党人，根据马克思列宁主义 的 的基本原理，对中国长期革 命 命与建设实践中的一系列独 创 创性经验作了理论概括，形 成 成的适合中国情况的科学的 指 指导思想。
毛泽东思想这 门 门课程帮助我们学生充分理 解 解毛泽东思想是马克思主义 与 与中国实际相结合的历史性 飞 飞跃的伟大成果，这对于帮 助 助青年学生树立正确的世界 观 观、人生观、价值关和深入 贯 贯彻学习“三个代表”思想 都 都具有重要意义，使之
成为 更 更自觉的以马列主义、毛泽 东 东思想、邓小平理论作为自 己己的行动指南，在新的世纪 里 里，立志为改革开放、现代 化 化建设贡献力量. 毛泽东 思 思想马克思列宁主义普遍原 理 理和中国革命具体时间相结 合 合的产物，是关于中国革命 和 和建设的正确的理论原则和 经 经验，是中国共产党集体智 慧 慧的结晶。毛泽东思想的产 生生，形成有它的社会历史条 件 件，它是 20 世纪中国社会 历 历史和革命运动发展的必然 结 结果。毛泽东思想包括了新 民 民主主义革命、社会主义革 命 命和社会主义建设、革命军 队 队的建设和军事战略、政策 和 和策略、思想政治工作和文 化 化工作多个方面的内容以及 实 实事求是、群众路线和独立 自 自主三个活的灵魂。
毛泽 东 东思想的影响时时刻刻都表 现 现在现实生活中。它是改革 开 开放的理论源泉，也表现在 空 空间的拓延上，将成为中国 社社会主义历史进程的理论原 点 点。学好毛泽东思想，了解 毛 毛泽东思想的主要内容，基 本 本原理，掌握毛泽东思想活 的 的灵魂，可以使我们更好的 了 了解中国共产党领导中国革 命 命的建设，把马克思列宁主 义 义同中国实际相结合的历史 经 经验，掌握中国革命和建设 的 的发展规律，以便为建设有 中 中国特色的社会主义服务。
学习毛泽东思想概论，还 有 有助于用科学的理论武装大 学 学生的头脑。人也是一种有 精 精神追求的动物，需要一定 的 的精神
信念作为自己的行动 指 指南和奋斗目标。认识到毛 泽 泽东思想的真正内涵，才能 真 真正的领会到毛泽东思想的 真 真谛，才能科学地运用毛泽 东 东思想指导我们今天地学习 和 和工作
“毛泽东思想概 论 论”一课对我们学习的要求 ， ，不仅是让我们毛泽东思想 的 的基本原理，更重要的是让 我 我们通过对毛泽东思想的基 本 本原理的学习，去认识和把 握 握中国革命和建设的规律， 了 了解近现代中国社会发展的 规 规律，进一步提高分析问题 和 和解决问题的能力，从而更 好 好地为建设有中国特色的社 会会主义事业服务。
毛泽东 思 思想作为发展了的马克思主 义 义理论，有其自身的科学体 系 系、丰富的内容和理论特色 、 、理论的特殊贡献。另一方 面 面，毛泽东思想作为被实践 了 了的关于中国革命和建设的 正 正确的理论原则和经验总结 、 、作为中国共产党集体智慧 的 的结晶，其各部分内容又是 随 随着近现代中国历史的发展 变 变化而不断丰富、发展的。
所 所以在当今时代日新月异的 发 发展下，毛泽东思想仍然发 挥 挥着巨大的作用，而且被人 们 们运用于各个领域，起着不 可 可替代的领导作用。
心得 四 四：大学毛概学习心得体会 通过为期半年的毛概理论学 习 习，使我对毛泽东思想和中 国国特色社会主义理论体系有 了 了更深刻的认识和理解。学 习 习毛概，不仅可以学习关于 中 中国的历史，而且还可以了 解 解我们所不知道的历史人物 和 和事件。在学习的基础上我 们 们还了解了关
于中国历史的 发 发展变化，了解了爱国人士 的 的历史事迹，明白了我们应 该 该如何更客观的看待历史人 物 物和事件。其中，让人最值 得 得敬佩和爱戴的就是领导人 民 民当家作主的伟大领袖毛泽 东 东，他对人民做出的贡献是 无 无人能及的。是他领导中国 人 人民走向胜利，是他领导中 国 国人民站起来了。就让我们 一 一起走进毛泽东的世界一起 去 去探索关于他的伟大成就。
首先，是毛主席的生平和 思 思想让我产生了很大的兴趣 ， ，一个人究竟在自己的一生 中 中对国家及人民甚至对世界 产 产生了多么大的影响才能让 后 后人把自己的思想作为一门 学 学科呢。下面就是通过学习 这 这门学科的学习心得。
毛 泽 泽东思想和中国特色社会主 义 义理论体系是马克思主义中 国 国化的过程中产生的理论成 果 果。马克思主义中国化，即 是是使马克思主义在中国具体 化 化；马克思主义在中国本土 化 化；马克思主义与中国实际 相 相结合。在马克思主义中国 化 化的过程中产生的理论成果 是 是毛泽东思想、邓小平理论 、 、“三个代表”重要思想和 科 科学发展观。党的十七大把 改 改革开放时期马克思主义与 中 中国社会主义现代化建设相 结 结合逐渐形成的马克思主义 中 中国化的三大理论成果邓小 平 平理论、“三个代表”重要 思 思想和科学发展观统称为中 国 国特色社会主义理论体系。
毛泽东思想和中国特色社会 主 主义理论体系以其伟大的历 史 史意义奠定了它在思想政治 领 领域不可动摇的地位。因此 ， ，
开设毛泽东思想和中国特 色 色社会主义理论体系概论课 是 是各个高校思想政治理论课 的 的重要组成部分，探索其现 实 实意义，对于我们大学生科 学 学的世界观、人生观、价值 观 观的树立以及辩证唯物主义 认 认识论和方法论的形成具有 重 重要的指导作用。具体的指 导 导意义大致可以概括为以下 几 几点：
1.毛泽东思想和 中 中国特色社会主义理论体系 对 对大学生树立正确的科学世 界 界观、人生观、价值观的指 导 导意义世界观顾名思义就是 人 人们对整个世界的根本认识 或 或根本看法。一个人的一生 ， ，是生活在特定的时代和社 会 会里，不同的年代有着不同 的 的社会现状，不同年代的人 有 有不同的历史使命。树立正 确确的世界观是正确把握整个 世 世界发展规律的前提，只有 正 正确把握世界发展的规律， 清 清楚认识时代特征，才能保 证 证我们大学生将来能够适应 社 社会，使大学生能够科学、 客 客观地根据时代与社会的发 展 展来规划自己的成才之路。
人生观是伴随我们一生的 理 理想和信念。
篇七：马列毛理论课程心得体会
毛概的心得体会 篇一：学 习 习毛概的范文 通过这学期 的 的毛概课程的学习，我明白 了 了毛泽东思想是我国新我国 民 民主主义，社会主义革命和 社 社会主义建设中，在我国革 命 命和建设正反面的基础上， 逐 逐步形成发展起来的。在 学 学习这门课的众多章节中， 我 我最喜欢也最收益的是“科 学 学发展观”和“实事求是” 这 这 2 章。科学发展观让我更 深深刻体会到“科学是第一生 产 产力的硬道理。”特别是我 国 国正在面临着促进经济发展 和 和节约资源，保护环境的双 重 重压力，这就决定我国必须 走 走一条中国特色社会主义道 路 路。而要走这条路就必须深 入 入贯彻落实科学发展观，把 科 科学发展观贯彻落实到经济 社 社会发展的各个领域。
学 习 习“实事求是”让我明白：
不 不管做什么事都必须实事求 是 是。而要做到实事求是必须 解 解放思想。所谓解放思想就 是 是打破习惯势力和主观偏见 的 的束缚去研究探索新的方向 。
。
篇二：
进入大二这个 学 学期，我们接触学习了《毛 泽 泽东思想和中国特色社会主 义 义理论体系概论》这门课， 在 在严向远老师的带领下，我 们 们已经认真学习了第一章马 克 克思主义中国化的历史进程 和 和理论成果，包括毛泽东思 想 想，邓小平理论，三个代表 和和科学发展观等等；第二章 马 马克思主义中国化理论成果 的 的精髓；第三章新民主主义 革 革命理论；第四章社会改造 理 理论。
在
此期间，我们还 以 以寝室为单位组织了一次实 践 践课《开展主题为缅怀和纪 念 念革命为人系列活动》。我 们 们女生寝室小组以“大学生 心 心目中的毛泽东”、“寻访 毛 毛泽东故居”、“观看爱国 电 电影”三个主题进行了探索 ， ，在这次活动中，我们都受 益益良多。
通过对《毛概》 的 的学习，我们认识到了中国 共 共产党把马克思主义基本原 理 理同中国具体实际相结合的 进 进程就是马克思主义中国化 的 的进程。也了解到了推进 马 马克思主义中国化的原因和 经 经历的历史进程以及产生的 重 重大理论成果；认识了毛泽 东 东思想、邓小平理论、“三 个 个代表”重要思想和科学发 展展观各自形成的时代背景、 实 实践基础、科学内涵、主要 内 内容、历史地位和指导意义 ； ；认识了中国特色社会主义 理 理论体系。
马克思主义中 国 国化理论成果的精髓同中国 共 共产党思想路线的核心是完 全 全一致的，都是实事求是。
毛 毛泽东在民主革命时期领导 全 全党确立了一条实事求是的 思 思想路线，由此保证了新民 主 主主义革命和社会主义改造 的 的胜利。从 1957 年下半 年 年开始，党的领导工作程度 不 不同地背离了这条正确的思 想 想路线，由此造成了社会主 义 义建设探索中的严重失误。
十 十一届三中全会以来，这条 思 思想路线不仅得到了重新确 立 立，而且有了进一步的丰富 和 和发展。
通过对《毛概》 的 的学习，我们认识到实事求 是 是思想路线的形成和确立、 基 基本内容。
在近代中国这 样 样一个半殖民地半封建东方 大 大国里进行
革命，无产阶级 政 政党如何实现对中国革命的 领 领导？中国革命应该走怎样 的 的道路？革命胜利后建立一 个 个怎样的国家？在《毛概》 这 这本书中我们得到了答案。
以 以毛泽东为主要代表的中国 共 共产党人，反对把马克思主 义 义教条化、把共产国际决议 和和苏联经验神圣化的错误倾 向 向，坚持马克思列宁主义基 本 本原理与中国革命具体实践 相 相结合，在总结中国革命经 验 验的基础上，解决了中国革 命 命面临的一系列重要问题， 创 创立了独具特色的新民主主 义 义理论。
学以致用，实践 真 真理。通过对这门课程的学 习 习，我了解到马克思主义中 国 国化的真正含义：任何事物 都 都有其特殊性，必须在原有 事 事物基础上，根据实际环境 因 因地制宜，才能避免教条主 义 义的错误。毛泽东思想，邓 小 小平理论，三个代表和科学 发 发展观就是按着这条理论逐 步 步发展的，并且这些理论经 受 受住了实践的考验。这就告 诉 诉我们要懂得学以致用，用 实 实践检验真理这也应该是我 们 们以后对自己理论体系正确 与 与否检验的最佳途径。
解 放 放思想，实事求是，与时俱 进 进。实事求是是马克思主义 中 中国化理论成果的精髓，解 放 放思想是发展中国特色社会 主 主义的一大法宝，与时俱进 是 是党和国家发展的内在要求 。
。这是党一路艰辛走来的理 论 论经验，这也应该是保持党 先 先进性的要求。对于我们来 说 说，也应该以此来要求自己 ， ，做一个合格的社会主义建 设 设者。要敢于接受新鲜事物 ， ，勇于承认自己的缺
点和不 足 足，使自己跟上时代的步伐 。
。
篇三：
本学期，我们 系 系统学习了《毛泽东思想和 中 中国特色社会主义理论体系 概 概论》，就所学的知识和自 己 己的认识，我有如下的体会 。
。《毛泽东思想和中国特色 社 社会主义理论体系概论》就 这 这门课来讲，是理论联系实 际 际的一种学说。它有着两个 方 方面的内容：其一，是史论 结 结合的问题。毛泽东思想深 深 深扎根于中国沃土之中，它 的 的产生和发展以经成为中国 革 革命和建设的指导思想过程 ， ，也是近现代中国面貌发生 翻 翻天覆地变化的过程。其二 ， ，是与现实结合的问题。毛 泽 泽东思想不是一个封闭的体 系 系，而是发展的学说。它是 以 以毛泽东为主要代表的中国 共 共产党人，根据马克思列宁 主 主义的基本原理，对中国长 期 期革命与建设实践中的一系 列 列独创性经验作了理论概括 ， ，形成的适合中国情况的科 学 学的指导思想。
毛泽东思 想 想这门课程帮助我们学生充 分 分理解毛泽东思想是马克思 主 主义与中国实际相结合的历 史 史性飞跃的伟大成果，这对 于 于帮助青年学生树立正确的 世 世界观、人生观、价值关和 深 深入贯彻学习“三个代表” 思 思想都具有重要意义，使之 成成为更自觉的以马列主义、 毛 毛泽东思想、邓小平理论作 为 为自己的行动指南，在新的 世 世纪里，立志为改革开放、 现 现代化建设贡献力量. 毛 泽 泽东思想马克思列宁主义普 遍 遍原理和中国革命具体
时间 相 相结合的产物，是关于中国 革 革命和建设的正确的理论原 则则和经验总结，是中国共产 党 党集体智慧的结晶。毛泽东 思 思想的产生，形成有它的社 会 会历史条件，它是 20 世纪 中 中国社会历史和革命运动发 展 展的必然结果。毛泽东思想 包 包括了新民主主义革命、社 会 会主义革命和社会主义建设 、 、革命军队的建设和军事战 略 略、政策和策略、思想政治 工 工作和文化工作多个方面的 内 内容以及实事求是、群众路 线 线和独立自主三个活的灵魂 。
。
毛泽东思想的影响时时 刻 刻刻都表现在现实生活中。
它 它是改革开放的理论源泉， 也 也表现在空间的拓延上，将 成 成为中国社会主义历史进程 的 的理论原点。学好毛泽东思 想 想，了解毛泽东思想的主要 内 内容，基本原理，掌握毛泽 东 东思想活的灵魂，可以使我 们 们更好的了解中国共产党领 导 导中国革命的建设，把马克 思 思列宁主义同中国实际相结 合 合的历史经验，掌握中国革 命命和建设的发展规律，以便 为 为建设有中国特色的社会主 义 义服务。
学习毛泽东思想 概 概论，还有助于用科学的理 论 论武装大学生的头脑。人也 是 是一种有精神追求的动物， 需 需要一定的精神信念作为自 己 己的行动指南和奋斗目标。
认 认识到毛泽东思想的真正内 涵 涵，才能真正的领会到毛泽 东 东思想的真谛，才能科学地 运 运用毛泽东思想指导我们今 天 天地学习和工作
“毛泽 东 东思想概论”一课对我们学 习 习的要求，不仅是
让我们毛 泽 泽东思想的基本原理，更重 要 要的是让我们通过对毛泽东 思 思想的基本原理的学习，去 认 认识和把握中国革命和建设 的的规律，了解近现代中国社 会 会发展的规律，进一步提高 分 分析问题和解决问题的能力 ， ，从而更好地为建设有中国 特 特色的社会主义事业服务。
毛泽东思想作为发展了的马 克 克思主义理论，有其自身的 科科学体系、丰富的内容和理 论 论特色、理论的特殊贡献。
另 另一方面，毛泽东思想作为 被 被实践了的关于中国革命和 建 建设的正确的理论原则和经 验 验总结、作为中国共产党集 体 体智慧的结晶，其各部分内 容 容又是随着近现代中国历史 的 的发展变化而不断丰富、发 展 展的。所以在当今时代日新 月 月异的发展下，毛泽东思想 仍 仍然发挥着巨大的作用，而 且 且被人们运用于各个领域， 起 起着不可替代的领导作用。
篇四：
如今我们学习毛泽 东 东思想，一方面是为了了解 中 中国的革命史，因为如果不 了 了解过去，就会妨碍我们对 当 当前问题的认识和了解。另 一 一方面是为了学习前辈们在 探 探索中国革命道路中积累的 宝 宝贵经验，学习毛泽东同志 将 将理论运用于实践的正确的 科 科学的理论原则。
在现代 社 社会，在如今正蓬勃发展的 社 社会主义现代化建设中，认 真 真学习并运用理论与实践相 结 结合的方法是极其必要的。
因 因为我们必须清醒地看到， 中 中国现在还并不发达，我们 新
新一代青年肩上仍然承受着 开 开创中华民族的伟大复兴局 面 面的重任。特别是我们科大 即 即将吸收国外先进科学经验 的 的学子们，要时刻记住理论 永 永远得由实践证明的真理， 特 特忌眼高手低不切实际地乱 搞 搞一通。不能瞎犯错误，中 国 国的国情不容许我们吃一堑 长 长一智。国外的许多成功方 法 法并不一定在中国同样行得 通 通，这是我们时刻要记住的 。
。正如创造了十月革命辉煌 的 的苏联革命经验并不适用于 中 中国。这时候我们就得学习 毛 毛泽东同志，在理论与实际 相 相结合的思想指导下，创造 性 性的运用所得来的经验，而 不 不能拘泥于理论。另一方面 ， ，在我们今后为促进祖国繁 荣 荣昌盛发展而有效的工作中 ， ，我们也切不能盲目自大， 一 一概排除外来经验，因为实 际 际上我们工作中还有不少困 难 难和问题。农民和城市部分 居 居民收入增长幅度缓慢，失 业 业人数增多，有些群众的生 活 活还很困难；收入分配关系 尚 尚未理顺；市场经济秩序有 待 待继续整顿和规范；有些地 方 方社会治安状况不好；一些 党 党员干部的形式主义、官僚 主 主义作风和弄虚作假、铺张 浪 浪费行为相当严重，有些腐 败 败现象仍然突出；当前有些 党 党的干部的领导方法与新形 式 式新任务的要求还不完全适 应 应，有的党组织软弱涣散。
在 在这种情况下，工作若不做 到 到底层，党的政策很可能不 能 能执行或根本未被执行。这 里 里我突然想到了苏联赫鲁晓 夫 夫曾愚蠢地下令在某不适于 种 种玉米的地方种玉米，就因 为 为另一地种玉米致富。后来 由 由于玉米苗不服水土，全部 死 死亡，致使苏联经济损失惨 重 重。这仅仅因
为赫鲁晓夫不 重 重实际，只看表面。因此实 际 际情况永远是我们需要考察 实 实践的。这就是学习《毛泽 东 东思想概论》的重要体会。
对实际与实践，我们也需要 有 有最深层的认识，也不能浮 于于表面。而所谓去实践，就 是 是要“实事求是”。“实事 求 求是”一词，出自东汉班固 所 所写的《汉书》，原文是“ 修 修学好古，实事求是”，本 意 意在颂扬河间王求实的治学 态 态度和方法。马克思恩格斯 创 创立了辩证唯物主义和历史 唯 唯物主义的思想路线，毛泽 东 东用中国语言概括为“实事 求 求是”四个大字，这本身就 是 是将马克思主义中国化的生 动 动体现。实事求是，就是一 切切从实际出发，理论联系实 际 际；就是要把马克思列宁主 义 义普遍原理同中国革命与建 设 设的具体实践相结合。实事 求 求是，是辩证唯物主义的根 本 本思想路线问题，讲的就是 革 革命和建设的根本出发点问 题 题，即必须从中国的国情出 发 发，寻找适合这种国情的革 命 命与建设的具体道路。而对 于 于我们，实事求是是一种科 学 学的态度，自以为是和好为 人 人师那样狂妄的态度是我们 在在学习了毛泽东思想后应以 改 改正的，或应引以为戒的。
我 我们在很多问题上要讲求真 实 实性和完备性。在现今的大 学 学学习生活中，我们应了解 我 我们个人的长处和短处，然 后 后制定自己的独特，不可生 搬 搬硬套别人的成功方法，这 是 是这本书给我们最初的也是 最 最具现实意义的启示。
另 外 外我还要谈一下我对这门课 一 一些真实的感受。在最初
我 认 认为这门课一定会很无聊也 最 最无益。结果在学期之中， 我 我深深地被中国共产党探索 中 中国现代化道路的艰难历程 所 所吸引所感动。这门课也成 了 了我最爱听的课程之一。这 首 首先得感谢讲师充满激情的 讲 讲说，其次还因我从中学到 不 不少处事之道和一段既漫长 又 又短暂的光辉历史。虽然我 每 每次并非坐在前排，但我还 是 是能从讲师语调里深切体会 到 到他对毛泽东同志的敬佩和 对 对毛泽东晚年错误的惋惜。
无 无疑毛泽东同志是一位传奇 式 式人物，一位能创造奇迹的 伟 伟人。毛泽东同志将实事求 是 是的科学方法带给了我们， 同 同时晚年的他也可悲地给我 们 们为实事求是作了一个最深 刻 刻的反例。可见理论与实践 相 相结合是任何事业成功的前 提 提。空想、不切实际地瞎说 瞎 瞎干是我们无论在现在的学 习 习生活中，还是在今后的社 会 会主义建设中，都要深以为 戒 戒的。
就所学的知识，我 谈 谈点具体的感受吧！课本就 对 对毛泽东思想形成的时代背 景 景中作了详细阐述。旧民主 主 主义革命...
篇八：马列毛理论课程心得体会
毛概的心得体会 600 字 学习毛概的心得体会 600 字（一）一学期下来，《毛概》厚厚的一本书学完，要说思想觉悟上有什么大的飞 跃是真的不太现实的。正所谓"师傅领进门，修行靠个人"了，在以后的学习生活中，我们更关注时政新闻，更喜欢注意国家政府政策动向，才是学习这门课程后最实际最珍贵的果实。
先说说我们这学期就书本上得到的知识：
毛泽东思想理论是将马列主义与中国具体国情相结 合的产物；其中还有新民主主义革命胜利经验总结、社会主义建设的教训和措施方法、改革 开 开放的经验、"三个代表" 重要思想、八荣八耻和社会 主 主义精神文明建设，而这后面三点总 括为中国特色社会 主 主义理论。
虽然理论是死的，可是方法是活的，可能这 就 就是一代又一代 的政客和政治人物都要学懂并且将毛概 理 理论内化为自己政治行为的指导思想。
就正如毛主席 学 学习厚厚的马克思主义， 总结为四个字——阶级斗争！
学以致用，实践真理。通过对这门课程的学习，我了解 到到马克思主义中国化的真正含义：任何事物都有其特殊性 ， ，必须在原有事物基础上，根据实际环境因地制宜，才能 避 避免教条主义的错误。毛泽东思想，邓小平理论，三个代 表 表和科学发展观就是按着这条理论逐步发展的，并且这些 理 理论经受
住了实践的考验。这就告诉我们要懂得学以致用 ， ，用实践检验真理这也应该是我们以后对自己理论体系正 确 确与否检验的最佳途径。
对中国的新民主主义革命和社 会 会主义革命有了更多的了解和认知，明白了一些革命过程 中 中发生的错误的根源，其实在革命中探索，发生错误是在 所 所难免的，中国人民总是可以果断的走出错误，继续向前 发 发展。
对中国的改革开放政策和先富带后富的路线，也 有 有了更深的认识。走改革开放是这个社会主义现代化建设 的 的必由之路，符合中国当前的基本国情。而事实也证明， 改 改革开放确实也促进了这个社会主义现代化建设的繁荣发 展 展。对于先富带后富，我认为这路线本身是很正确的，在 社 社会主义现代化建设的初期，在资源和商机有限的条件下 ， ，大大的促进了经济的发展和人民生活水平的提高，充分 体 体现了社会主义能集中力量办大事的优越性。但是，也正 是 是因为处于社会主义初级阶段，很多制度都还不够完善， 导 导致了贫富差距进一步扩大，社会出现了两极分化的现象 ， ，而且有扩大的趋势，这对我们社会主义制度的国家来说 ， ，是一个很不和谐的现象。这其中包括一些官二代、富二 代 代等作出的一些不理智的行为，导致了部分民众有仇富的 心 心理，其实以其说是仇富还不如说是仇不公。
对于老师 的 的上课模式，个人认为，老师很耐心、很负责
任的去上好 每 每一节课，又能适当的向我们介绍一些书面的或者影视资 料 料，这让课程显得有趣了很多，效果也好了很多。
没有 枯 枯燥的说教，没有沉闷的气氛，传说中大学课程里最能" 催 催眠"的一门课却能传出阵阵笑声，实属难得。
当然， 这 这首先得益于老师的讲课方式。每堂课上课首先要做的不 是 是按部就班地打开教材，而是向大家介绍最近一周的节日 ， ，时间一长，大家都习惯性地想想：这周、今天又会是什 么 么节日？不仅仅是了解了许多以前不知道的节日，在介绍 节 节日的同时，又引申出许多与之相关的知识。电影、图片 、 、音频，各种多姿多彩的方式给我留下了很深刻的印象。
另 另外，一些与实事相关的话题，老师也鼓励大家积极发表 自 自己的看法，各抒己见的同时也引发了各自对事件进行更 深 深一步的思考。
有时候我在想，老师上课讲的这些与" 毛 毛概"这门课程有什么直接联系呢？的确，上课介绍的这 些 些信息乍一看真的好像与课程无关，不过仔细想想，毛概 课 课向学生传递的信息，中国的民族化进程、中国社会发展 变 变化、知识、科学⋯⋯种种，这些需要我们当代大学生了 解 解、接受，甚至达到心灵反思的目的，并不一定要按照我 们 们通常所想的填鸭式教学这样的方式。突然之间转换了一 种 种学习方法，也许是之前习惯性被灌输或者对毛概课的" 惯 惯性恐惧",当面对这样轻松、活跃的课堂时，才会感到 惊 惊讶。当然，更多的是兴奋以及对课堂
将要讲授内容的期 待 待和积极思考。
我认为，我们的毛概课不再于死记硬背 而 而在于是否能在快乐中接受知识。我们的毛概课在内容形 式 式上不占太多的优势，由于各种条件的限制，所以在我们 上 上课过程中，不一定要去追求上课形式上的完美。相反的 是 是，我们可以在同学们的"兴趣"上下功夫所谓同学们的 " "兴趣"是指在上课过程中使学生能对这个课程和老师产 生 生兴趣，使学生能主动的想知道和了解这门课程，并且在 知 知道和了解的过程中产生兴趣。有进一步了解和深入研究 ， ，讨论，学习这门课程的冲动。真正的使学生自己的思想 ， ，行为等产生变化。加强对学生的思想，行为等教育。我 们 们这门课程的重要思想。
向老师提这些建议，只是为了 把 把我们这门课程建设的更好。以上纯属于个人观点。若有 冒 冒犯之处，实属意向之外。
学习毛概的心得体会 600 字 字（二）
进入大二这个学期，我们接触学习了《毛泽东 思 思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课，在严向 远 远老师的带领下，我们已经认真学习了第一章马克思主义 中 中国化的历史进程和理论成果，包括毛泽东思想，邓小平 理 理论，三个代表和科学发展观等等；第二章马克思主义中 国 国化理论成果的精髓；第三章新民主主义革命理论；第四 章 章社会改造理论。
在此期间，我们还以寝室为单位组织 了 了一次实践课《开展主题为缅怀和纪念革命为人系列活动 》 》。我们女生寝室小组以"大
学生心目中的毛泽东"、" 寻 寻访毛泽东故居"、"观看爱国电影"三个主题进行了探 索 索，在这次活动中，我们都受益良多。
通过对《毛概》 的 的学习，我们认识到了中国共产党把马克思主义基本原理 同 同中国具体实际相结合的进程就是马克思主义中国化的进 程 程。也了解到了推进 马克思主义中国化的原因和经历的 历 历史进程以及产生的重大理论成果；认识了毛泽东思想、 邓 邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观各自形 成 成的时代背景、实践基础、科学内涵、主要内容、历史地 位 位和指导意义；认识了中国特色社会主义理论体系。
马 克 克思主义中国化理论成果的精髓同中国共产党思想路线的 核 核心是完全一致的，都是实事求是。毛泽东在民主革命时 期 期领导全党确立了一条实事求是的思想路线，由此保证了 新 新民主主义革命和社会主义改造的胜利。从 1957 年下 半 半年开始，党的领导工作程度不同地背离了这条正确的思 想 想路线，由此造成了社会主义建设探索中的严重失误。十 一 一届三中全会以来，这条思想路线不仅得到了重新确立， 而 而且有了进一步的丰富和发展。
通过对《毛概》的学习 ， ，我们认识到实事求是思想路线的形成和确立、基本内容 。
。
在近代中国这样一个半殖民地半封建东方大国里进行 革革命，无产阶级政党如何实现对中国革命的领导？中国革 命 命应该走怎样的道路？革命胜利后建立一个怎样的国家？ 在 在《毛概》这本书中我们得到了答案。以毛泽东为主要代 表 表的
中国共产党人，反对把马克思主义教条化、把共产国 际 际决议和苏联经验神圣化的错误倾向，坚持马克思列宁主 义 义基本原理与中国革命具体实践相结合，在总结中国革命 经 经验的基础上，解决了中国革命面临的一系列重要问题， 创 创立了独具特色的新民主主义理论。
学以致用，实践真 理 理。通过对这门课程的学习，我了解到马克思主义中国化 的 的真正含义：任何事物都有其特殊性，必须在原有事物基 础 础上，根据实际环境因地制宜，才能避免教条主义的错误 。
。毛泽东思想，邓小平理论，三个代表和科学发展观就是 按 按着这条理论逐步发展的，并且这些理论经受住了实践的 考 考验。这就告诉我们要懂得学以致用，用实践检验真理这 也 也应该是我们以后对自己理论体系正确与否检验的最佳途 径 径。
解放思想，实事求是，与时俱进。实事求是是马克 思 思主义中国化理论成果的精髓，解放思想是发展中国特色 社 社会主义的一大法宝，与时俱进是党和国家发展的内在要 求 求。这是党一路艰辛走来的理论经验，这也应该是保持党 先 先进性的要求。对于我们来说，也应该以此来要求自己， 做 做一个合格的社会主义建设者。要敢于接受新鲜事物，勇 于 于承认自己的缺点和不足，使自己跟上时代的步伐。
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