支教老师个人心得5篇支教老师个人心得 教师支教工作心得体会 生命必须要经历酸甜苦辣的过程。没有酸甜苦辣的生命，就好像是一杯白开水，虽然能止渴，但却毫无味道，这样的生命也就失下面是小编为大家整理的支教老师个人心得5篇,供大家参考。
篇一：支教老师个人心得
支教工作心得体会生命必须要经历酸甜苦辣的过程。没有酸甜苦辣的生命，就好像是一杯白开水，虽然能止渴，但却毫无味道，这样的生命也就失去了应有的意义。当我没来青海之前，还在体味工作付出的酸甜苦辣时，感触青海时就会有一种井底之蛙、夜郎自大的感觉。今天，我已经圆满的完成了我的援青支教的工作任务，这段工作经历对我的生命而言，意义之大，影响之远，我现在都无法估量。下面我就把我的青海支教之行对生命的感悟，结合自己的体味一并奉献给大家，借此共勉齐进。
第一编体味生命的酸，感悟生命的无奈、命运的安排。
20××年 3 月 10 日，当组织和领导选派我作为宏伟区唯一一名援青支教代表，前往青海的时候，我的确感到是一种无比的自豪和一种深厚的责任。我在教育生涯中曾经经历过多种岗位，但从来没有去过数千里之遥、自然条件极端艰苦、教育非常落后的地方支教学习的经历，可以说，青海支教填补了我的一个教育生涯的空白，圆了我的一个深切体味人生价值的梦。支援西部大开发是我党的一个英明决策，没来青海的时候，我的真的无法体会青海是一个怎样落后的局面。初到青海，当我面对满目苍夷的高山，贫瘠不堪的土地，善良贫穷的人民的时候，我无语。我感叹生命的不公，同是华夏的天空，这里的人民却生活在这样的一种境地。我所支教的县，全县年人均收入不足500 元，这个数字使我震惊了，这样贫困的地区现在就展现在我的面前，我工作的学校是一所寄宿制完全中学，孩子们每学期的伙食费仅仅 80 元钱，孩子的生活水平就可想而知了。当我含着泪水实现了我
资助一名贫困学生的愿望时，我才发现我的资助只是杯水车薪啊！我真的希望有更多的援助，来帮助这里的人民，来改善这里的环境。我虽然因为来青海支教没能为养育我成长的姥姥送终，但我无愧姥姥的教诲，因为我正在做着的事情是那么的伟大和高尚。
第二编体味生命的苦，感悟生命的宿根、本色的命运。
人间正道是沧桑，中国人读书都讲十年寒窗苦，生命原本的过程集一个“苦”字成真，好比积石成山、积水成海。
青海省海东州循化县位于青藏高原腹地，北临黄河、南依巴颜喀喇山，自古以来是羌人牧地，现在是撒拉族聚居区（占全县人口88%，全县人口 2 万多人）。全县总面积 16466 平方公里，平均海拔3000 米，最高海拔 5200 米，气候寒冷，日照充足，四季不明，风云多变，年平均气温只有 5 度，昼夜温差 10-20 度，没有无霜期（八，九月还能下雪），平均气压 627 毫巴，空气密度 0.77 公斤/立方米（紫外线强度是内地四五十倍），含氧量 0.186/立方米（仅为海平面 66%），实际纯水沸点 89-92 度（水正常 86 度左右就开），年降水量平均 540毫米，春季常降大雪，全年风日近百天，冬春季节 6 级以上大风频繁。5 月底才见草绿，山上树木无法成活。
我初到循化时，身体明显的感觉到呼吸困难，空气干燥，光照灼眼，头脑胀痛，身体疲惫，脖颈酸痛，皮肤发紧，鼻腔出血。适应几天后，才感觉好一些。逆境见精神，毅力促成就。工作和思想是能给自己充实的最好方法，但人都有七情六欲。当一个人远离自己的亲人和朋友、远离熟悉的工作和生活环境，又有这样或那样的不如意时，
一种难以用物质标准衡量的苦涩就会不期而至。当我接到家里的电话，知道姥姥去世而不能返回，当看到同伴写下的信，接到女儿电话时的撕心体验，当听到同伴说经历这么多困难还谈什么待遇时，我总禁不住泪热眼眶。环境锻炼人，环境也造就人，生命的苦本身就是宿根，是本色的命运，只有承受住了生命的苦你才能真正成长。我觉得自己成长了许多。
第三编体味生命的辣，感悟生命的精彩，存在的价值。
人本色的生命是活着，工作是活着的延伸，而精彩的生命所求的是可以舍弃生命外壳的生命价值，讲求的是生命的意义。中国自古就有舍生取义之德。增加生命的七彩之光，给生命注入更多活力是我到青海的另一大收获。
生活在这里，换去体味无奈和苦涩，细心体味除艰苦环境和高原反应等以外的高原特有的自然风光、风土人情，你会发现迥异于家乡的特殊情趣。如果你没有到过西北，仅仅凭借书本或影象感觉的话，你决不会感知这儿茫茫旷野、巍巍雪山、滚滚黄河、奇异地貌带给你的心灵震撼，更不会体味到多民族的青海的风土人情――藏族同胞的粗犷豪放、虔诚纯朴；回族、撒拉族同胞的清规戒律、精于商计；土族同胞的热情好客、精巧能干，体味不到他们民族特有的奇异服饰、感觉不到他们民族特有的生活和语言习惯、品尝不了他们民族特有的饮食佳品。这些都会使你摆脱你长久的平淡生活带给你的惰性，焕发一种积极向上的心态了解和感知生命的存在和精彩。
虽然我们有种种这样或那样工作安排上的困难、食宿的不如意、甚至有疾病困扰，但是大家都表现出来一种能克服困难、以集体和荣誉为重的气概，使我甚为感动,我想大家展现出来的不恰恰是一种精彩生命的诠释、一种展现生命价值的体现吗？
精彩的生命里头包含着宽容、仁义、无谓和牺牲、但也有比一般人的生活获得多都多的充实和价值。有人甘当志愿者到无人区可可西里（青海玉树）充当藏羚羊护猎者锻炼自己、有人甘冒生命危险作自愿记者到战火纷飞的战场上体验生活，这些舍弃安逸生活，把命运托付给的人并不是傻瓜，他们所求的正是人们难以理解的生活的充实和价值。他们愿轰轰烈烈走一生，相信风雨过后就是彩虹，不求俗愿的所得，最求心灵的升华。
第四编体味生命的甜，感悟生命的慰藉，生活的滋养。
久渴的人喝到水便是甘露，劳累一天的人吃饭和睡觉都倍感香甜。久别才有相逢的喜悦，长思才有情感的依恋。这就是生活带给人们的一种美好感觉，一种生命的甜。
我是一名人民教师，就这个职业本身而言他身上已经充满了众多的光环，他是人类灵魂的工程师、他是孩子们心灵的窗口、他是浇灌祖国花朵的园丁、他是燃烧自己照亮别人的蜡烛„„师者为范，我时常想，要做一名合格的教师就必须以身作则，这样才可以为人师表，才能教育他人做一名合格的公民。我是这样想的，也是这样做的。在日常生活中，我只是拿一个普通公民的标准来衡量自己的言行，做自己分内的事情。其实世界上许多事情做起来，真的很简单的，做与不
做，关键在于自己的心态，我总觉得有时候自己是牺牲了许多，但你可知道，舍得的真正含义吗？没有舍怎么会有得呢！在你付出的时候，你同样也得到了许多我已到近四十的不惑之龄，以前也一直踏实努力地工作，但不到青海，我绝对体会不了这么多的生命感悟，所以我感谢这次青海支教之行，是青海赋予了我另一种生命意义的感悟。
记得有一篇文章叙谈生命的三步骤，即生命首先是衣食住行，讲生活，是物质文明；其次是修身齐家平天下，讲行为与事业，是人文精神；最高的人生哲学是感悟，讲的是德性，幸福和快乐的本原、信仰的依托，人生的归宿也应如此。德性是自己的，也是人类共有的。韩愈说：“足与己，无待与外，之谓德”。我是一名教育工作者，更是一名共产党员，我愿把我的有生之年以我对生命的感悟奉献给我的事业、我的信仰。
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篇二：支教老师个人心得
心得 北京 xx 大学第 18 届研究生支教团李想 在这个初冬的季节，枯黄的树叶大把大把的飘落，教书的时间快到来不及察觉，起初是难捱的一天两天，再是被惹生气的一周两周，一下子又跳到了被感动的一个月两个月，转眼间和孩子们在一起的时间已走过了四分之一，我从不敢想象我们离别的那一天。今年我 22 岁，他们 12 岁，我们相差 10 年的光阴。在这个小县城里，十年的光阴并没有给学校带来先进的教学设施和理念。一个普通的教室中，坐着 90 余个孩子。无论坐的多么拥挤，总有一些孩子被老师遗弃，他们因为角度的原因看不到黑板，而这些孩子无疑也是老师的一块伤疤。作为一名支教老师，我愿揭开这无奈的伤疤，不放弃任何一个孩子，任何一点希望。
我负责教七年级地理和音乐，共教 4 个班，我的学生有 360 人，可以想象如果我是一名需要相夫教子的普通县城教师，我并不能确保我可以顾及到每一个学生。但很庆幸我是大学生支教团的一员，在支教的这一年里，我生命中只有我的学生们。但谁又没有想放弃的时候，有时作业批到一半会暴躁甚至沉默，为什么我要一遍又一遍校对作业谁没有交，为什么他们要抄作业，为什么有那么多孩子自己放弃了自己。奈何，和物质的贫穷相比，难以拯救的是人们内心的贫穷。思来想去，冷静下来，回想白天他们上课的样子，那一张张天真可爱的面孔，不禁责怪自己想的太严重了，他们才是 12 岁的孩子，正值青春萌芽的孩子，充满着叛逆和张扬的孩子。如果他的家庭为生活所迫，需要他们初中毕业就外出打工养家糊口，我自知无力改变，但现在我要做他们的眼睛，带他们追寻外面的世界，告诉他们珍惜当下学习的机会，规划未来、怀有梦想，努力在未来的人生中可以拥有选择的权利。如果他希望在学习的路上走的更远，我便陪他风雨兼程，理解他们的调皮和偷懒，用关怀和爱矫正他们的学习习惯，为他们指明未来的方向。
自 8 月 26 日我来到 XX 中学，9 月 15 日第一次走上讲台，这两个多月的时间里，有太多的措不及防，我好像也回到了 12 岁，青春快乐又敏感脆弱。在课下和学生们一起玩像个孩子，地理课上给他们讲我大学时旅游的故事，音乐课和他们一起唱歌、他们时常会突然为我鼓掌，我时常可以感受到他们对外面世界的渴望；有时回到宿舍又有点落寞，心疼他们的条件，为他们的未来担忧；又有时我会非常的感谢他们，因为他们让我感受到了支教事业沉重的责任感和使命感，让我找到了我存在的价值。
我爱我的学生们，我愿在这个贫穷的地方，重走一遍我的 12 岁。
篇三：支教老师个人心得
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支教是一项支援落后地区乡镇中小学校的教育和教学管理工作。也称扶贫支教。那你知道 2020 暑假支教个人心得体会都有那些吗?下面是我为大家收集的关于 2020 暑假支教个人心得体会 5 篇最新。希望可以帮助大家。
2020 暑假支教个人心得体会 1
用短暂的时间，去做一辈子都认为有意义的事，就像那些小红帽哥哥姐姐一样。
曾经还是小学生的我，在机缘巧合之下受助于一名帅气的大哥哥，当时并不知道他是什么身份，只记得他身穿红马甲，头戴小红帽，让我不断地想到“小红帽”的童话故事。到了初中，不经意间看到电视上穿着红马甲支教的大学生，才了解到“支教”、“青年志愿者”这两个名词。
那时候，我的心里，觉得支教的大哥哥大姐姐们散发着一种诱人的光芒，因此暗暗许下心愿，将来考上大学一定要成为一名光荣的青年志愿者，在暑期下乡参加支教活动!“用短暂的时间，去做一辈子都认为有意义的事”这句承诺就是在当时立下的，静静伴我多年，直至我进入大学，迎新活动中、军训座谈上、学长学姐口中，我得知青协每年都会定点开展支教活动，欣喜不已，我带着一颗热心，顺利地加入青协，也加入了这次暑期支教活动。
少时的梦想，如今变成现实，心中难免感慨万分。
2020 暑假支教个人心得体会 2
这年七月，乡村、飞虫、教室和孩子将是我们永远的回忆。
葛庄的夜空，入目深邃，仿佛能看到孩子们的未来。夜深人静时，望着天，思绪总是能浮现出来。来到葛庄小学之前，整个团队提前一个月开始做准备，联系校方、做策划、备课、试讲„„当时正值大考周的我们一边忙筹备，一边忙考试，不敢有丝毫懈怠。初到葛庄，我们挨家挨户地作动员，有收获、也有委屈，我们能做的便是不忘初心，尽心做好支教应做的事，尽可能让孩子们学到更多的知识。
于是，6:30 起床，23：30 休息，间或延长时间开碰头会，每天打地铺、很少洗澡····支教工作一天天按部就班地进行着。经验在积累，信任在增加，家长脸上的笑容和与我们的谈话次数多了，甚至有不少家长在正午时分顶着大太阳为我们送来刚摘下的瓜果和蔬菜。虽然我们极力推脱，但终归是盛情难却。
“不忘初心，方得始终”，家长们的赞许是我们的动力，也激励着我们不断地为孩子们备好课教好学。
十三年如一日，漫漫支教路，是我们致青春的一种方式，也是青协“青春护蕾”品牌志愿活动届届传承的重要方式，这一切还将一步步传承下去。热爱，是我们前行的理由;真诚，是我们不变的态度;守候，是我们不变的初心，不忘初心，砥砺前行，不忘初心，护蕾护梦。
2020 暑假支教个人心得体会 3
20__年的暑假，我校学生 riley 参加了南山区义工联蒲公英团队的支教活动。在支教过程中，她学会了如何做老师，如何与可爱的孩子相处，也
收获了团队的友谊，度过了一个意义非凡的假期。
第一次参加蒲公英爱心交流团我就担任了总副团长的职务，一开始感觉还没准备好。但经过一次次的培训，一次次的会议，一次次的沟通，都在不知不觉中拉近了整个团队的距离，支教时每个下午的欢笑更是在不断地加深着彼此的友谊。每一次的成果，都让我感叹团队的力量并感到自豪。
我还记得，经过长途跋涉后来到双尚小学的第一天，蓝色与白色在头顶交织，阳光照射在树丛上，契合得巧妙。而汗流浃背的我们还没来得及期待以后 7 天的生活，只是吃力地收拾着行李，然后带着疲惫沉沉睡去。
在班上与学生的初次见面是陌生又尴尬的。第一次在课堂上，底下的沉默让我不知所措，脑子里更是一片空白，不知该如何跟他们相处。唯有学习着改变课件，调整内容，听取建议，在心里一遍又一遍地反省。
爱哭又闹，却会塞给你一封信、一幅画表达对你的喜欢的一年级学生;有着调皮的男生和害羞的女生的四年级;从开始沉默到上课积极回答问题的六年级„„在教他们的这些日子里，不仅传播给了他们知识，也教会了我如何与这个年龄段的孩子相处。在每一次被他们用力地抱紧，每一次大声地对我说“你真可爱”，每一次黑板上出现歪歪扭扭的“桔子老师”，每一次学生回答问题，每一张笑脸中，我都收获了满满的、快要溢出来的幸福。
支教期间，你能清楚的看到学生在几天之内的明显变化。六年级的学生只需要老师的一些引导，上课就开始变得认真并且愿意回答问题。还有一位四年级的女生，当我们告诉她“尝试就是的”，她便愿意开始尝试。同时，鼓励也是十分重要的。在老师的鼓励下，他们越来越自信，从而对待
事情的时候更加认真，做的也更好。
2020 暑假支教个人心得体会 4
八天短暂的支教生活里，我收获了许多。首先我认识了一群有趣的大朋友，在这段时间里我们一起生活，一起备课，一起玩耍，一起成长。还记得在离别前的的最后一次会上，我们真正地畅所欲言，谈了如何面对即将和小朋友分离的情形，也讨论了我们短短几天的支教能给他们带去什么的问题，没有大家我思考不了那么多。说真的一开始我没有想过我能这么快乐地度过这段时间，但我就是这样的度过了这几天。
另外我也认识了一群可爱的小朋友，我在你们身上看到了曾经的自己。你们很聪明，有些我认为你们懂不了的知识你们也能讲出个一二三;你们很直爽，什么问题都敢问;你们很活泼，有时上课真的拿你们有些没有办法;但最终，你们也很“小朋友”。很有可能过了一段时间你们就没法具体记住我们教给了你们什么知识，但是我们相聚在一起的这份经历本身就是宝贵的。
“我们应该多传授给小朋友一些价值性的东西而非知识性的东西”，在试讲的那天有位学长说过这么一段话。当时的我有些疑惑，但现在我很赞同这一点。短短几天的支教肯定不能交给他们很多知识，那难道支教就没有用了吗。不是的，我们可以做的是授人以渔，至于接下来的路还是要小朋友自己去走。
总而言之，这次经历带给了我一些不一样的东西，我会带着这些东西继续走下去。
2020 暑假支教个人心得体会 5
为期一周的支教活动结束了，现在回想，感觉时间过得飞快。在这一周的时光里我们与孩子们一起度过了快乐的时光，让人怀恋，颇有感触。依稀记得，我们到绥德县吉镇中心幼儿园的那天晚上，由于山路的崎岖，经过一路的颠簸我们终于到达了目的地，路途的疲惫在看到园长们为我们精心布置的住房的那一刻消散而去。在和园长以及老师们进行教学安排的讨论后，我们的支教之旅开始了。后面几天的教学，我们梦之队按照教学安排，主要负责教孩子们的英语、普通话、手指操和简笔画。在教学的过程中，我们不断的总结经验，每天都开会讨论交流一天的收获与不足，要尽我们的努力让孩子们有所收获，在快乐中学习。在此期间我们也是收到了孩子们独特的礼物心里“画”，孩子们将自己想说的话，把自己的祝愿都画在了纸上。每每看到孩子们一张张笑脸，我们的内心是充实的、美好的。时光飞逝，转眼之间就到了分别的日子，内心充满了不舍，孩子们天真无暇的样子深深的刻在了我们的心里，真心的祝愿他们。虽然离开了，但我们的心永远在这里，亲爱的孩子，永远祝福你们。真心希望孩子们能好好学习，把握青春年华，追寻梦想。这个假期我的志愿者行动迈开了第一步，我知道这只是起点，路还长。选择了，我就会尽全力。“永远更党走，青春献祖国”。我相信，红丝带永不褪色!志愿者活动将永无止境。
2020 暑假支教个人心得体会 5 篇最新
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篇四：支教老师个人心得
支教心得体会范文_ 新疆支教个人心得体会(3 篇)新疆支教心得体会范文( 一)
时间过得真快，我在新疆哈密为期 5 个月的支教工作即将结束。作为河南省郑州市第二批援疆支教老师的一员，我从 20XX 年 8 月底到 20XX 年 1 月，在哈密四中担任了初一年级一个班的语文教学工作，兼任学校校刊《瀚海潮》的编辑。
在哈密支教期间，我克服了时差、饮食习惯、生活不便等带来的种种不适，设法适应新的环境，跑步进入新学期，尽快使自己融入到新的集体中。
在教学上，我改变先前采用的“先学后教”调节教学法，逐步学习和采用哈密四中“小组联动，高效课堂”的教学模式，顺应受援学校的教改大趋势。
来哈密支教前，我在课堂教学中采用的是“先学后教”的调节教学法。一堂课体现为四个环节：自学释疑，训练操作，反馈矫正，拓展延伸。教学中做到“四有”：有目标，有自学，有讨论，有读写。可以说，对于这样的教学模式，每位郑州教师都是轻车熟路。来到哈密四中后，我了解到哈密四中是哈密地区一所优质学校，在学校领导锐
意教改的引领下，早在一年前已经开展了“小组联动，高效课堂”的课堂改革。课改的突出特点是让学生成为课堂的主人，让学生走上讲台成为小老师，围绕教材和导学案学会自主学习和自我管理。
一堂课主要由学生支配和管理，老师当配角，课前由学生板题和演讲，各小组在自己的白板上展示不同的学习内容，学生讲解知识要点和反馈评价。这样，一节课 40分钟只给老师留下十多分钟的讲课时间。对我而言，面对初一新生和新的教法，真是一次挑战。刚开始，我和学生都感到有点不适应，问题集中在学生讲解的内容缺乏条理性，知识常常停留在表面，没有做到由浅入深，循序渐进，甚至知识结构支离破碎，重点不突出，难点未解决。一堂课很快就结束了，但内容往往进行不完。这种情况让我既焦急又忧虑。我常想：如果每节课总是不能完成教学任务，或是对课文都是浅尝而止，时间长了，势必会严重影响教学质量，学习成绩是不会理想的。
现在，出现了问题并不可怕，关键是要尽快找到解决问题的方法。为此，我也琢磨过，我也苦恼过。后来，我抓住一切机会进班听课，多观摩名师的课堂教学组织，找
到好的教学方法。下课了，我在办公室多和老师们交流，谈谈自己的教学心得，有哪些是好的，又有哪些需要改进。同时，多指导主持人和各小组语文课代表，给班上学生自费印制每课的导学流程，明确教学的各个环节，如何恰当插入过渡语，在讲解中如何突出重点，讨论并解决难点，最主要是鼓励新生大胆主持，树立信心。经过一段时间的培训，许多学生都能自信地走上讲台，脱离书本讲故事，学习内容也讲得比较有条理了。此时，我是最开心的。现在，我的课堂有更多的学生动了起来，和谐的课堂气氛正在形成。
正如我在教研论坛中所讲：“作为援疆老师，我也时常感叹自己仅有短短的一个学期。试想，学期结束后，我总不能给我的继任老师留下郑州版的语文课，而要留下原汁原味的升级版的语文课。为此，我已做好了改变自己、改革教法的思想准备。”本学期我听课和评课 35 节，按时完成了导学案的备课任务。
积极参加各类的教科研活动，我既要带去内地先进的教学理念和教学方法，又要虚心学习新疆广大教师扎根边疆、无私奉献和改革创新的新疆精神。开学不久，我有幸
在哈密四中第一期“教研论坛”做了题为《新课改新感受》的演讲，受到学校领导和老师的好评。
我服从受援学校和郑州市援疆支教前方办公室的安排，按时参加各项工作和集体活动，始终把援疆支教当做一项光荣的政治任务，严格要求自己，严格遵守《援疆支教教师行为守则》和《河南省援疆支教教师请销假制度》(试行)。平时注重收集、整理自己在工作中的各项资料，利用业余时间坚持写日记，先后在《哈密日报》、校刊《瀚海潮》上发表文章，写日记累计已有 5 万多字。
在哈密四中支教期间，我没有向受援学校请过事假和病假，能按时到岗和参加例会，无旷课、无迟到和无早退现象。
支教期间主要成绩：
1、为宣扬郑州市援疆支教教师的精神风貌，让更多有志于援疆和关注支教的郑州老师深入了解支教老师的工作和生活，我在郑州教育信息网创建了“郑州市援疆支教教师”博客圈子，发表博文 10 多篇，并有多篇博文参加郑州市教育博客大赛。
2、20XX 年 10 月 12 日，在哈密四中 20XX-20XX 学年第一期“教研论坛”上做了题为《新课改新感受》的演讲，受到了学校领导和老师的好评。
3、在哈密四中初一(7)班作公开课《漫游语文世界》和《天上的街市》。20XX 年 12 月 2 日，在哈密地区教育局组织的“河南赴哈支教教师优质课观摩活动”中作课《天上的街市》，获得了哈密市教师的好评。此外，本学期共听课 35 节，并在教研组参与评课。
4、利用业余时间坚持写支教日记，及时记下自己在援疆支教工作和生活中的见闻和感受。积极向《哈密日报》和四中校刊《瀚海潮》投稿并已发表。
到哈密支教虽然只有短短的 5 个月时间，但援疆支教是我人生中最难忘的一次经历，援疆支教也是我人生中最宝贵的一笔财富。我会珍惜这次经历和这笔财富，我会牢记在新疆哈密结识新老朋友的友谊，我也会为自己当初坚定援疆支教的人生选择而感到由衷的庆幸。
新疆支教心得体会范文( 二)
我们为了这次实习支教，准备了好长时间，对于喀什，我们满是期待。三月份我们坐火车到了喀什，这的确
是一块美丽而神奇的地方，一踏上这片土地 ，我们就开始了实习支教生活，接我们的是 xx 乡中学的一位老师，车子从市区一直开到乡下，一路上满是南疆风情，回想实习支教这一路，我们有许多收获。
一、第一个月的生活
我们刚到一个陌生的地方，要面对许多东西，首先熟悉周围的人和工作，我们到的那天晚上就有两个值班老师来看我们。天很冷，炉子生着火，校长很关心我们，有时来宿舍看望我们，第二天指导老师和两个老师安排我们的食宿，联系了乡镇府，但那里的人住满了。王蕾老师是我们的指导老师，给了我们很多帮助，也教给我们很多，她带九年级的两个班，我听了几次课，校长安排我带九年级三班的汉语课，我们一直呆在学校，校长在开晨会的时候把我们介绍给大家，在大家的掌声中，我们的支教生活正式开始了，学校有 60 多名老师，600 多名学生，周一的时候有升国旗的仪式，我们站在教师队伍中，向国旗宣誓，我们是光荣的人民教师……看着国旗，我们倍感亲切，我们是中华儿女，生活在同一片土地上，高举同一面国旗，学校的老师都很好，每天开会，我们也参加，这是
我们在学校生活的一部分，有时帮办公室写材料，整理文件，每天的生活很忙碌而又充实，我们被安排在汉语教研室，办公室有王蕾老师，她在这工作了五年，李伟老师，他在这工作了三年，王艳峰老师和周婷婷老师比我们晚来一个月，他们是喀什教育局分配下来的，办公室有点小，我们每天在办公室备课，改作业，交流教学心得，我一下课就喜欢说一说班里的情况，学生有时也来办公室找老师问问题，李伟老师的学生基础最好，作业和问题也最多，有时我也给他的学生讲解问题，乡镇府离学校很近，下午放学，我们经常去乡镇府看看，那里可以上网，而且是网速比较快，有时还能踢踢足球……第一个月的生活满是新奇，最大的感受是沟通障碍，语言的不理解让我们知道这里需要汉语教师。
二、那是一群可爱的孩子
我带的是九年级三班的汉语课，我的指导老师带九年级二班的汉语课，九年级还有四五两个班，我的班有 56名学生，年龄在 15 岁左右，家都住在学校周围，每天下午放学，他们却要回家，每周我有 8 节课，只讲一个单元的内容，九年级三班有点不好带，学生的基础不怎么好，
上课的时候，只有前几排的学生愿意听讲，记得又一次王蕾老师听我的课，我被学生赶下讲台，她让我听听王蕾老师的课，她讲的很好，一直觉得他们在乡下教书的汉族老师很伟大，是他们改变着一个个学生的命运，带给他们新的气息，让他们了解到另一个世界，南疆很落后，很偏僻，这是一个不曾被了解的角落，离开前的那一段时间，他们都在准备中考，我与他们闲聊，我想了解他们的生活，他们也经常问老师，你的房子在哪?就是指你的家乡在哪，他们会问，那里漂亮吗?有新疆漂亮吗?学生很关心他们的老师，xx 乡有好多杏树，又一次，我刚下楼，海热尼沙古丽和古丽杰米拉拿来一袋洗好的杏子给我，这两个姑娘很可爱，有次上课，米仁沙姑从书包里拿出一大袋子杏子，刚给他们上课那段时间，他们老是给我捣乱，上课都有打架的，作为老师的我，面对这样的一群活泼好动的学生，只能以心换心，你对他们好，他们肯定能感受到，人心换人心，渐渐的学生不怎么闹腾了，教学进度也正常进行，大部分学生都很听话，记得有一次上完课，我问一个学生为什么不认真听课，她说老师，你站在那一边，不看我们，我们不听，你该站在中间，我当时很惊
讶，我也知道了许多学生是很爱学习的，第二天，我就改变了一下，尽量站在讲台中间面对全体学生，让他们知道老师在乎他们每一个人，并且准备了画笔和画纸带给茹克娅艾孜木，交给她一个任务，这既是奖励也是鼓励。茹克娅艾孜木和古丽杰米拉等几个人都报考疏勒县一中。海热尼萨古丽也是很好的学生，只是基础不怎么好，但很爱学习，她的姐姐在广东打工，有一次她下课问我：老师，我们怎么学好汉语呢?好几个学生就好奇的围着我，他们虽然很顽皮，但都是很爱学习的。我统计了一下，米仁沙姑报考喀什六中，有好几个人报考疏勒一中，古再丽努尔和努尔古再丽报考喀什师范学校，将来准备当体育老师，她们是同桌，体育都很好，参加县里的运动会都取得了名次……每一个学生都有他的故事，喀什实习支教的几个月有你们的陪伴，很有意义。
三、那些感受
超越民族和语言的是对祖国的情感。我们共同生活在这块土地上，这就是我们的生活，每天我们都与他人打交道，我们的学习是为了更好的生活，为建设美丽的家乡。从那一张张充满希望的脸上，我们看到了新疆的希望，看
到了各民族和-谐相处，共同建设美好家园的情景。给这段经历一个甜美的回忆就是与学生的一次次交流，从他们的表情和言语中，我知道了他们的淳朴和善良。我知道了学校日常工作是怎样开展。作为学校的一名教师，我们肩负的责任，每一天对于我们来说都是一个挑战。我们要教好学生，要让他们明白在学校之外，在课本之外，在知识之外，还有一个美妙的世界。九年级是毕业班，他们可能要面对社会，走出校园，我相信他们在校园之外可以学到更多。我希望他们有明辨是非的能力，能分辨真和善、假和丑，学校不仅重视学生知识的积累，更应重视学生的情感教育，让他们认识世界，而不是描绘世界的那些知识。作为准人民教师，我们需要做的是告诉学生怎样去发现，怎样去思考。离开学校，他们面对的将是整个世界。对于我自己，我也明白了教学相长的意义，从学生那里我也学到了很多，相信他们会有一个阳光灿烂的未来。
新疆支教心得体会范文( 三)
从八月底离京至今，我以一名中国青年志愿者的身份在某省库尔勒市支教已经有半年了。半年的边疆支教生活，给了我莫大的教益。在现实的工作与生活中，可以说
颇受锻炼。在和当地领导、学校同事以及学生的交往中，学到了很多在大学的象牙塔中所未有的东西，尤其是在和当地老百姓的接触中，对某省各族人民的现实状况有了更感性的认识。
首先，在与当地领导的交往过程中，我的第一感觉是他们的眼界并非如我们在某省所想象的那样狭隘。当我们乘飞机穿越辽阔的西部大地时，的确有一种过分张扬的使命感，以为先进在手，到某省定可以作为新思想的代言人发话，然而实际情况并非如此。从比较平面的交往而言，他们对当前最新的思想与改革潮流并不陌生。尤其是在教育领域由于我们在教育领域中工作，对这方面的感受更深信，一些领导的观念并非落后应当说与内地相比并不落后。当然，这种观念上的东西能否对于现实的教育实践发生影响，本人尚不敢妄下断言。毕竟我们在这里呆的时间并不长，况且有许多问题，并不是单纯依靠教育改革就能解决。
在我们的支教过程中，当地领导给我们以莫大的关心和照顾，这点实在令人感动，作为一名来某省的青年志愿者，我们不象其它地方，如某省、某省等地的青年志愿者
那样，安排到比较贫困的地区支教，而是安排在在全疆一枝独秀的库尔勒市。“扶贫”自然就谈不上，承领导关心，每月据当地生活水平给予一定的生活补贴。在住房上也是关心备至。我所在的库尔勒市职业中专，青年教师的住房条件不太好，就是在这种情况下，党校领导把我们安排住在条件较好的教园宾馆;在节假日，当地及学校的负责人并没有忘记我们这些远离家乡的志愿者，给我们送来慰问品，问寒问暖，所有这一切都使我们感受到库尔勒人民的真情厚意，增添了我们做好志愿支工作的信心，
其次，在与学校同事的共同工作中，我也感受到他们对我们的关心与爱护以及对我们的诚意的帮助。由于我们刚刚从大学毕业，没有什么工作经验，尤其是对学生工作，知之甚少，在党校里学的一些理论需要在实践中加以检验。初来乍到，办公室的同事热心地帮助我们这些还很年轻的学生。这些帮助，不仅有教学上的，还有为人处、思想上的、生活上的帮助。她们经常和我谈心，交流对事情的看法，共同探讨教育学生的方法，以及教学心得。使我很快在新的环境中适应过来，开展正常的教学活动。有些老教师在本人思想上有疙瘩时比如学生的不理解提出很
多建议;使我能够克制自己的情绪，合理地处理教学过程中学生的一些情绪性反应如纪律等向题;在生活上，很多老师热情地给我们提出很多建议，比如告诉我们在库尔勒的服装市场的地点及一般价格。早餐我们有时太匆忙他们就把自己的食品塞给我……，种种无微不至的关怀，使我们在工作与生活上如鱼得水，心情愉快。
在领导与同事的...
