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劳动实践活动心得体会 1000 字 综合实践活动课程的开展为学生提供了接触自然，了解社会，体验生活的机会，引领学生在社会生活中学会处理人与自然、人与人、人与社会等基本关系，推动其发展成为具有健全人格和多种能力的人。因此，学生的健康不能只定格为智力正常、身体没病，还要注重其是否具有高尚的道德情操、良好的思想品质、健康的素质、文明的行为习惯等。
劳动与技术教育作为综合实践活动课程的指定性领域之一，是初中学生人人必须经历的实践活动内容。劳动技术课的教学内容是学生掌 握基础知识，基本技能，培养学生良好劳动技术素质及各 汝 种能力的载体。本篇文章来自资料管理下载。其课堂教学 ㄆ 内容是从社会发展需要出发，根据学生年龄特点，选择学 生日常生活中最基本，最常用的技术项目，既利于学生掌 ぃ 握技能，又能培养学生动手能力和创新意识，养成良好劳 动习惯，提高学生生活自理能力和从事简单生产的能力， ？ 为学生适应社会，适应现代生活打下基础。同时，也为学 生动手实践提供广阔的空间，让学生在实践中不断去实践 铃 ，去体验。
学生任何好思想、好品质、好习惯都不是自 续 然地、孤立地形成的，它总是要和周围一切事物的发展变 化密切联系在一起。现在我不想说我在教育教学中采取了 信 那些方法，又是如何对学生进行教育引导的，只想和大家 镎 一起分享学生们的
感受。
（一）我长大了。
当每一位 逋 学生吃着自己亲手做的饺子和菜肴时，当每一位学生欣赏 顾 自己亲手绣的小手帕时，当每一位学生捧着自己亲手雕刻 的萝卜花时…脸上总会现出灿烂的笑容，眼睛中部会流露 陡 出开心的喜悦。是他们做菜的味道都鲜香可口吗？是他们 予 的作品都做得精致漂亮吗？回答是：不。我是在他们留下 茨 的‘心得体会’中发现了原因。
有的这样写道：“在家 抟 中我们都是小宝贝，不让做这个，不让碰那个，而这里让 黔 我们从劳动中体会乐趣，让我们更好地得到锻炼…短短三 蠡 天过去了，我很高兴懂得了成功的秘诀，正如雷锋的那句 嵊 话：‘我不愿做温室中的花朵，要做风雨中的杨柏。’要 成功就要锻炼，这只是一小步，在以后的大路上，我会更 月 稳地度过。” 有的孩子说：“要知道从小到大我拿刀的 昼 次数寥寥无几，全家人都视我为掌上明珠，一直以来都告 ∏ 诫我用刀很危险，不可以乱动刀具。可现在我不仅敢拿起 μ 刀来，还能用不同的刀具进行切、戳、画等刀法做出漂亮 膈 的菜肴围边和美丽的花朵呢！怎能不让我感到兴奋呢？” 还有的说：“虽然我做的不好看，不精致，没有得到满分 狭 ，但这件作品倾注了我的汗水呀！我会一直珍藏的…从中 硪我明白了只有辛勤的劳动才能换来丰收的成果。”
“今 ◇ 天，我会做菜了、还包了饺子，一定拿回家，让老爸老妈 哺 品尝品尝我的手艺！做饭很辛苦的，我也下定决心，以后 呛 要多帮妈妈干活。” “通过这次活动，我终于明白了什 芙 么叫‘珍惜’。”…… （二）我相信，我能行。
记得 ｋ 某校学生小 a 是个不爱说话又胆怯的男孩，不管你讲什么 铺 他总是一脸茫然地看着你，后来得知他有智障。一个简单 凑 的平针，经过我再三重复地单独变他演示讲解了几遍后， ギ 他才明白如何才能在布上留下线迹。三天来，虽然他没有 设计出任何作品，但我一直鼓励他，我说：“我们做条小 锈鱼好吗？”“好好！”他连连点头，眼中露出愉快的亮光 阏 。虽说他最终将我为他裁的小鱼缝得一塌糊涂，但，我还 是微笑地告诉他：“你及格了。我相信你回去后会把他修 括 改得更加漂亮的！”直到看着我把分数写在他的名下后， 侍 才第一次露出了笑容，安心地回到了座位。他在心得中这 猃 样写道：“我完全没有想到自己能做作品，只想着能蒙混 淑 过关，老师讲的那些平针、锁针、倒针（回针）…我根本 距 听不懂，是老师手把手教会我其中的平针的…最后的一课 ╅ 中，在老师的帮助下，我完成了一个作品――一条小鱼。
Ａ （还及格了）我的体会是不管做什么东西，只要你动手， 就一定能做出好看图案的。我相信‘我能行’。” 有的 孩子发出感慨：“古人说得好：‘纸上得来终觉浅，
觉知 ヱ 此事要躬行’，对呀！我们只有动手亲身实践；动脑思考 ╃ ，才能真正看出自己行还是不行。通过这次学习后，我对 国自己有信心，也对生活有了信心，所以我一定要努力学习 尹 美发方面的知识，以后做一名美发设计大师。”…… （ 慷 三）我懂得如何变废为宝了。
“今天，我做了一副漂亮 Ρ 的椰子树围边，老师还夸我设计风格独特呢！我没想到萝 陟 卜皮还能做出这么好看的艺术品来！…这次活动让我明白 榱 了一个道理：‘只要善于观察和支脑，废东西也能在你的 箭 双手中变成一件艺术品’。” “以前，我总是不懂得节 禧 约，总是将一些碎布、旧衣物扔进垃圾箱。这次活动让我 知道了，原来那些碎布和旧衣物还胡很大的用处哩！本篇 蚍 文章来自资料管理下载。例如做一个立体小布娃娃时，可 铣 以将碎布和旧毛线放在里面，这样既可以为自己做了个可 煦 爱的小玩偶，又不会浪费掉那些原本已经没有用处的布料 姥 了，还省下了买玩偶的钱呢。真是变废为宝啊！回家后， 昔 我会跟妈妈说再也不要把废旧衣物随意丢掉了。” （四 诡 ）功夫不负有心人。
“‘功夫不负有心人’在这几天的 学习活动中，我明白了――成功是需要付出努力的，也不 撺 可以半途而废，学习又何尝不是？‘凡事预则立，不预则 宅 废’只要用心去做，都会有成果。”
“我在探究针法时 植 那细细的线仿佛故意跟我过不去，总是打结。我十分着急 瑗 ，但是越拽越紧，越紧结越解不开。没办法，我只能静下 刃 心来去慢慢解，最后终于解开啦！于是，我也明白了一个 畎 道理‘成功需要耐心’。耐心早冬日里一缕阳光，击碎了 凛冽的寒风；耐心是久旱的一声甘霖，滋润了龟裂的心灵 鼯 ；耐心是汪洋中的一支航标，明确了未来的希望。”…… 跣
（五）面对失败，我不气馁。
“从进教室的那一刻起 ，我就觉得这一定是一门有趣的课了，但由于我一向做事 杩 不认真，所以就没有学得特别精，进而作品也就不怎么样 麽 。但我并不会为此而感到气馁，因为‘万事开头难吗！做 殛 事不可能一步登天’。我相信只要我以后再努力认真些， 琛 多请教老师和同学，一直坚持不懈地做下去，肯定会有成 斑 功的那一天。天才也是要付出百分之九十九的汗水的！更 爰 何况我还不是像爱迪生那样的天才发明家呀，当然就更需 栳 要努力了！” “其实，每个人都会失败，只要你认真去 锓 做了，这便是不虚此行了。”…… （六）三人行，必有 贻 我师。
“在这几天的学习里，我们建立了真正的友谊， 毪 学会了真正的团结，在指导老师的陪同下过得充实而愉快 耔 。” “我和她来自不同的班级，学习陶艺时让我们坐到 伽 一
起。在实践中，我发现她是个心灵手巧的女孩，作品做 闱 得十分好看，我禁不住凑上去，问她是怎么做的，她耐心 地告诉我。照着她说的方法去做后，果然收到了成效。从 杪 此我们便成了好朋友。这次活动让我懂得了什么是合作。
颛 ” …… 是学生们的留言，让我走进了他们内心世界， 算 使我分享到了孩子们回味自我服务时的自豪感：回味艰辛 劳动后的幸福和快乐；憧憬着自己未来的美好生活……
