下面是小编为大家整理的党课教案（范文推荐）,供大家参考。
党 课 教 案
认真践行群众路线 努力做好师生满意的教育教学工作
教学对象：
市油田艺术中学党员 干部、 入党积极分子。
教学目的：
通过学习了 解党的群众路线教育实践活动的背景、 主要内容和总体要求， 认识开展这一活动的重要意义， 从而提高做好本职工作、努力办好人民满意教育的能力。
主讲人：
赵俊宝（ 学校党总支副书记）
教学时间：
2 小时。
教学内容：
今年 3 月 中旬， 濮阳市开始开展第二批党的群众路线教育实践活动。
作为油田教育战线的党员 和领导干部， 我们要认真学习党的十八大精神， 切实结合教育教学工作实际， 才能有效地践行党的群众路线， 做好人民群众满意的教育教学工作。
一、 开展群众路线教育实践活动的背景 党的十八大明确提出， 围绕保持党的先进性和纯洁性， 在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。
2013 年 4 月 19日 中共中央政治局召开会议， 决定从下半年开始， 用一年左右时间， 在全党自 上而下分批开展党的群众路线教育实践活动。
中央政治局带头开展党的群众路线教育实践活动。
这是新形势下坚持党要管党、 从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、 加强学习型、 服务型、 创新型马克思主义执政党建设的重大部署， 是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措。
群众路线是我党的根本路线， 也是党所有工作的生命线。
党发展壮大的历程， 是一部依靠群众、 发动群众的生动历史； 党长期执政的历程， 是一部为了 群众、 服务群众的鲜活历史。
正因为我们党始终坚持为人民服务的根本
宗旨， 并且创造性地贯彻于革命、 建设和改革的历史进程中， 贯彻于我们党的全部工作、 全部活动中， 我们党才得到了 最广大人民群众的真诚拥护。
毛泽东说， 在我党的一切实际工作中， 凡属正确的领导， 必须是从群众中来， 到群众中去。
这就是说， 将群众的意见（ 分散的无系统的意见）
集中起来（ 经过研究， 化为集中的系统的意见）
， 又到群众中去作宣传解释， 化为群众的意见， 使群众坚持下去， 见之于行动， 并在群众行动中考验这些意见是否正确。
然后再从群众中集中起来， 再到群众中坚持下去。
如此无限循环， 一次比一次地更正确、 更生动、 更丰富。
胡锦涛《在庆祝中国共产党成立八十五周年暨总结保持共产党员 先进性教育活动大会上的讲话》 中说， 一个政党， 如果不能保持同人民群众的血肉联系， 如果得不到人民群众的支持和拥护， 就会失去生命力。
保持党同人民群众的血肉联系， 是我们党无往而不胜的法宝， 也是我们党始终保持先进性的法宝。
早在 2009 年， 习近平同志就党员 干部的修养问题作过重要论述。
他指出，各级领导干部要加强政治修养， 增强政治信念的坚定性、 政治立场的原则性、政治鉴别的敏锐性、 政治忠诚的可靠性； 要加强道德修养， 不断提高道德认识、 陶冶道德情操、 锤炼道德意志、 提升道德境界； 要加强纪律修养， 增强纪律观念， 自 觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致， 确保政令畅通； 要加强作风修养， 做到执政为民有新举措、 求真务实有新要求、 廉洁从政有新成效。
二、 开展群众路线教育实践活动的重大意义 1、 是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求
党的十八大明确提出了“两个一百年” 的奋斗目 标， 即在中国共产党成立 100 年时全面建成小康社会、 在新中国成立 100 年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
党的十八大之后， 习近平同志进一步提出了 实现中华民族伟大复兴的中国梦。
“两个一百年” 的奋斗目 标、 中华民族伟大复兴的中国梦如何才能实现？当然要经过艰苦奋斗。
这种奋斗， 仅仅依靠我们党自 身是断然不行的， 还需要我们党发扬优良作风， 密切联系群众， 团结和依靠亿万人民群众共同奋斗。我国革命、 建设和改革的历史经验证明， 没有人民群众的支持， 我们党难以发展壮大； 离开人民群众的拥护， 已经取得的成绩也难以保持； 人民群众的智慧和力量， 推动我们党的事业步步向前。
在共同奋斗中， 一方面要靠党员 、
干部发挥表率带头作用， 另 一方面要靠人民群众发挥积极性、 主动性、 创造性。
这两方面相互促进、 相互强化、 缺一不可。
2、 是保持党的先进性和纯洁性、 巩固党的执政基础和执政地位的必然要求
新形势下党面临的执政考验、 改革开放考验、 市场经济考验、 外部环境考验是长期、 复杂、 严峻的， 精神懈怠危险、 能力不足危险、 脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前。
党的建设特别是党员 、 干部队伍建设也出现了 许多亟待解决的突出问题， 有的还相当严重。
保持党的先进性和纯洁性， 挑战比以往任何时候都要纷繁而复杂； 巩固党的执政基础和执政地位， 任务比以往任何时候都要重大而紧迫。
保持党的先进性和纯洁性、 巩固党的执政基础和执政地位， 最重要的就是坚持党的群众路线， 密切联系群众， 与人民群众心连心、 同呼吸、 共命运，以党的优良作风赢得人心、 凝聚力量。
人心整齐， 天下无敌； 人心涣散， 手忙脚乱。
人心是党的根脉和元神， 人心向背关系党的生死存亡。
因此， 能否保持同人民群众的血肉联系， 能否使发展的成果更多更公平惠及全体人民，能否以优良的作风取信于民， 事关人心向背， 事关党的生死存亡。
3、 是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求
在长期执政条件下， 我们党脱离群众的危险大大增加了 ， 脱离群众所产生的危害也大大增加了 。
当前， 一些党员 干部特别是领导干部行为不端、 作风不正的问题时有发生， 人民群众对此非常反感。
再加上以互联网、 手机为代表的新媒体的放大效应， 一些领导干部作风不正成为社会舆论热点， 严重败坏了 党的形象， 严重影响了 党同人民群众的关系。
为了 改进作风， 党的十八大后中央作出了“八项规定” ， 剑指作风问题，赢得了 人民群众的广泛赞誉， 取得了 初步成效。
这也说明， 解决群众反映强烈的突出问题， “四风” 问题是重点； 解决“四风” 问题， 关键是深入贯彻党的群众路线。
三、 开展群众路线教育实践活动的主要内容和总要求 党的十八大明确提出在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容、 以县处级以上领导机关、 领导班子和领导干部为重点的党的群众路线教育实践活动， 把贯彻落实中央八项规定精神作为切入点， 进一步突出作风建设， 坚决反对形式主义、 官僚主义、 享乐主义和奢靡之风， 着力解决人民群众反映强烈的突出问题， 提高做好新形势下群众工作的能力， 保持党同人民群众的血
肉联系， 发挥党密切联系群众的优势， 为推动经济持续健康发展、 全面建成小康社会、 实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强保证。
党的群众路线教育实践活动全过程， 要贯穿“照镜子、 正衣冠、 洗洗澡、治治病” 的总要求。
照镜子， 是开展批评与自 我批评的首要环节和基本前提。
开展批评与自我批评不是整人， 而是一种马克思主义的自 我教育， 因此首先要进行自 我对照、 自 我批评。
古人说：
“以铜为镜， 可以正衣冠； 以古为镜， 可以知兴替；以人为镜， 可以明得失。
” 对于共产党人来讲， 更要以“党章” “法律” “民意” 为镜， 以此来对照自 己的思想和言行。
在集中开展群众路线教育实践活动的时候， 这样想一想、 照一照， 更有必要。
正衣冠， 是开展批评与自 我批评的基本条件。
对于共产党人来讲， 当干部不是为了 做官， 而是要更好地为人民服务， 为人民谋利益。
要正一正干部队伍中那种对待群众的错误立场、 横蛮态度和官僚作风， 树立共产党人对待人民群众的正确立场、 态度和作风， 用以解决新时期干群关系问题。
洗洗澡， 是开展批评与自 我批评的基本方法。
领导班子的团结， 是做好工作的重要条件， 但是这种团结不是建立在无原则的姑息迁就上的， 不是无原则的一团和气。
要通过积极而又健康的思想斗争， 让每一个领导干部洗一洗身上的污垢， 清一清每一个领导班子的肌体， 以清新、 清明、 清正的新形象出现在群众面前。
治治病， 是开展批评与自 我批评的基本目 的。
我们党自 延安整风开始，就一直强调开展批评与自 我批评是为了 治病救人， 包括惩前毖后也是为了 治病救人。
在建设社会主义的过程中， 又强调“团结—批评与自 我批评—团结” ，即开展批评与自 我批评是为了 增强团结而不是要增加矛盾。
但不管是“救人”还是“团结” ， 都必须先“治治病” 。
四、 紧密结合教育教学工作实际， 办好师生满意的教育 教育是国计， 也是民生， 联系群众最广泛， 服务群众最直接， 如何做好师生满意的教育教学工作， 需要在实际工作中正确认识和处理好以下几个关系。
1、 正确处理远和近的关系， 进一步拉近老师与学生的距离。
这是践行群众路线的具体表现。
只有面对面， 才能手拉手、 心连心; 只有接地气， 才能察实情、 解难事， 真正培养起对学生的感情、 对事业的激情。
党员 干部沉下身子、 放下架子、 静下心来， 深入学生， 了 解学生所思所盼， 关注学生所忧所急， 解决学生关心的热点难点问题。
2、 正确处理上和下的关系， 坚持对上负责和对下负责的一致性。
党和国家高度重视教育， 学生期盼有更好的教育， 要求我们吃透上情、 摸清下情，结合实际创造性地推进教育改革发展。
只有始终坚持对上负责和对下负责的一致性， 才能使“立党为公、 执政为民” 化作具体行动， 才能真正亲近学生、联系学生、 服务学生， 从而做到为党分忧、 为国尽责、 立德树人。
3、 正确处理多和少的关系， 更加关注相对落后的四困群体。
公平教育要求我们既要注重教育的整体发展， 又要对四困学生给予格外关注、 格外关爱、格外关心。
我们不能只重视学生教育发展的平均水平， 而忽略少数困难学生和特殊群体存在的实际问题， 让每个学生都能成为有用之才。
4、 正确处理大和小的关系， 切实重视那些关系学生切身利益的“小事” 。凡事要从大局出发， 需要善于观大势、 谋大事， 维护学生教育改革发展的全局。
而且凡大事必做于细， 必从小事做起， 高度重视这些自 以为是“小事”的大事， 把工作做深、 做透， 提高教育教学工作的科学化水平。
5、 正确处理内和外的关系， 积极依靠师生推进教育改革发展。
我们要多交学生朋友， 多听学生意见， 真心诚意拜教师为师， 向学生学习， 充分发现、大力推广先进师生典型， 充分发挥广大师生员 工的积极性、 主动性和创造性，并善于调动整合社会力量关心支持教育教学工作， 进一步推进教育教学管理体制。
“明镜止水以存心， 光风霁月 以待人。
” 习总书记指出， 国无德不兴，人无德不立。
作为学校的党员 干部， 我们要在平时的工作和生活中严格要求自 己， 注重教书育人， 踏踏实实做好本职工作， 做到全心全意为师生服务，扎扎实实地把党和国家各项决策和工作落到实处， 把学校交予的任务落到实处， 以实际成效推动学校教育教学工作有序规范发展， 努力办好社会和学生家长都能满意的油田艺术教育。
